第一篇：20101207要想做成事,先學(xué)好做人

要想做成事，先學(xué)好做人

-------讀《做人做事做到位》有感生產(chǎn)部 鄭成軍

“要想做成事，先學(xué)好做人”，做好人是做成事的基本條件，也是事情成敗與否的主導(dǎo)因素。溫家寶總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結(jié)局肯定是失敗，做人是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問(wèn)。很多人之所以一輩子都碌碌無(wú)為，那是因?yàn)樗盍艘惠呑佣紱]有弄明白該怎樣去做人做事?！?/p>

我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)讓人尊敬的人呢？首先，做人要懂得謙虛。馬董曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句佛語(yǔ)：“只有肯低下頭的人，才永遠(yuǎn)不會(huì)被矮門撞到?！敝t虛是一種態(tài)度，更是一種德行。做人不可得意忘行，縱然你認(rèn)為比別人知識(shí)淵博，在某個(gè)專業(yè)比別人了解多，你也不能就認(rèn)為自己是世界第一，不可一世?！疤焱庥刑欤送庥腥恕?，只有保持著謙虛的態(tài)度，才可不斷進(jìn)步，才可以得到別人的尊重。

其次，做人要有禮貌。目前公司推行的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)正如火如荼順利開展，大家的學(xué)習(xí)熱情都非常高。我個(gè)人認(rèn)為《弟子規(guī)》的核心思想其實(shí)就是告訴我們一個(gè)“禮”字，就是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)懂禮貌的人。中國(guó)是上下五千年的文明古國(guó)，聞名于世的禮儀之邦，但由于歷史原因，讓很多人忘掉了祖宗的智慧結(jié)晶與傳統(tǒng)美德。只有貪圖享樂之物欲，早已不知禮儀廉恥為何物?，F(xiàn)在時(shí)常在電視里、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)兒女虐待父母，兄弟反目成仇，朋友相互利用??，我們?cè)撔盐蛄?，我們要把這些現(xiàn)象當(dāng)做一個(gè)反面教材，不斷地鞭策自己，警醒自己，做一個(gè)知禮儀的人。

最后我覺得做人還要講究實(shí)在?？突f(shuō)過(guò)：“踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，任何一個(gè)雙手插在口袋里的人，都爬不上成功的梯子，給人留下一個(gè)實(shí)在的形象，給自己的成功增添一份夯實(shí)的基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)自己負(fù)責(zé)?！敝挥袑?shí)實(shí)在在，你才能把每一份工作做好；只有實(shí)實(shí)在在，你才會(huì)得到別人的尊敬與贊許。不要以小聰明取得一時(shí)的成功而慶幸。所謂“路遙知馬力，日久見人心?！蓖稒C(jī)取巧只會(huì)得到眼前的利益，時(shí)間久了必會(huì)露出狐貍的尾巴，被人唾棄。

我們要做一個(gè)謙虛的人，一個(gè)禮貌的人，一個(gè)實(shí)在的人。必須從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做好?？赡苣愕囊粋€(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一句問(wèn)候，一次相助，會(huì)給他人帶來(lái)莫大的喜悅，也會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)限的掌聲。“不積洼步，無(wú)以至千里”。同事們，我們一起行動(dòng)吧，在做好人的基礎(chǔ)上，在建華模具自己的事業(yè)上有更大的成就！

第二篇：先做事后做人資料集錦

反方資料集錦

起步應(yīng)該先做事、后做人，多做事、少做人，邊做事、邊做人、勞動(dòng)誕生人類，我們的祖先是四爪朝地的，因?yàn)樾枰獎(jiǎng)趧?dòng)，需要抵御外來(lái)的侵略者，要去反抗，要拿起石頭去砸，人就站了起來(lái)，變成一撇一捺，形成了一個(gè)“人”，因事而誕生了人，這是返璞歸真，所謂“做人”就是“得到社會(huì)大部分人的認(rèn)可”。而做人往往是通過(guò)做事體現(xiàn)出來(lái)的，只有通過(guò)一件一件的事情累積，別人才能通過(guò)你做的事去認(rèn)可你的人；

自己也只能通過(guò)對(duì)自己做的每一件事的反思，才能總結(jié)出自己是一個(gè)怎么樣的人，再確立做人應(yīng)該改變或堅(jiān)持的每個(gè)方面。不做事的人根本無(wú)所謂做個(gè)什么樣的人，而每個(gè)公司也是為了“完成某些任務(wù)某些事情”而選擇“某些人”的，可見，完成事情是目標(biāo)，不會(huì)做事的人會(huì)被淘汰，而做人不足但能夠做事的人更容易體現(xiàn)其價(jià)值。我們往往應(yīng)該以工作任務(wù)為導(dǎo)向，在做事的基礎(chǔ)上兼顧做人的原則，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展從做事中學(xué)會(huì)了做人,懂得做人了就更懂得怎么做事了!工作就是最好的證明。

面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的種種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該以什么為立足之本呢？

我方認(rèn)為是做事比做人更重要。

一辯小結(jié)

做人是必要的，對(duì)此我方從來(lái)沒有否定。但這僅僅是必要問(wèn)題，而非主要問(wèn)題，就像人體不能缺少微量元素，難道微量元素就是構(gòu)成人體的主要物質(zhì)嗎？

我不得不提醒對(duì)方辯友，重視做人而忽視做事，必然導(dǎo)致有智商沒智慧，有知識(shí)沒文化，有文化沒教養(yǎng)，有欲望沒理想，有目標(biāo)沒信仰，有青春沒熱血，這將是非常危險(xiǎn)的。

重視做人而忽視做事的這種人重視現(xiàn)實(shí)，輕視理想；熱衷功利，漠視義理；珍視個(gè)人，忽視社會(huì)；關(guān)注物質(zhì)，鄙視精神。做事不僅是文化的傳遞，更是人格的塑造。謀生手段的訓(xùn)練、競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)比做人更難，更根本、更重要。

四辯總結(jié)

謝謝大家。今天對(duì)方辯友的知識(shí)很令我佩服，但是，他們的風(fēng)度更是深深地打動(dòng)了我。我想，人生就是這樣，令人信服的不僅僅是才華，只有通過(guò)你所做的事表現(xiàn)出來(lái)的才會(huì)獲得真正的勝利。今天對(duì)方的一切風(fēng)度足以彌補(bǔ)你們知識(shí)的不足，不過(guò)，錯(cuò)誤還是要指出：

第一，對(duì)方在辯論過(guò)程中所論述的各種事實(shí)無(wú)非想告訴大家，做人很重要。

當(dāng)然，我方過(guò)去不會(huì)，現(xiàn)在不會(huì)，將來(lái)也不會(huì)否認(rèn)做人的重要性。事實(shí)上，我方要強(qiáng)調(diào)的是做事對(duì)做人起到引導(dǎo)作用，它告訴我們應(yīng)該重視生活中大大小小的事。

做人、做事是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問(wèn)。一個(gè)人無(wú)論多么聰明，多么能干，背景條件多么好，如果不懂得如何做人、做事，那么他最終的結(jié)局將會(huì)是失敗。會(huì)做人，做好人，才能行得正、走得遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)自我人生價(jià)值；能做事，做好事，把難辦的事盡可能辦好，才能創(chuàng)造驕人的成績(jī)。會(huì)做人不會(huì)做事，是一個(gè)殘缺的人；會(huì)做事而不善于做人，在做事的過(guò)程中就容易犯錯(cuò)誤，甚至四處碰壁。一位商界成功人士說(shuō)過(guò)：“先做人，后做事，做人做好了附帶著就把事情做了?！?/p>

你連事都做不好如何做人啊！如果你在一個(gè)公司，你的老板首先要看的是你做事的態(tài)度及工作成績(jī)，而不是先談?wù)撃氵@個(gè)人。做人固然重要可是也要在你也有做事的基礎(chǔ)及經(jīng)驗(yàn)啊，你的人做好的很好，但你做事很懶散別人照樣認(rèn)為你這個(gè)人做人不成功。所以我也堅(jiān)持認(rèn)為先做事，后做人

我的觀點(diǎn)很明確，先做事，后做人。或者是以做事為本，以做人為輔。

做事是根本，做人是杠桿。事情做好了，人才會(huì)聚過(guò)來(lái)，做事是前提。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，很自然地，先是看自己，再由自己，去看別人。我們上學(xué)，學(xué)的是知識(shí)，這個(gè)是做學(xué)問(wèn)，做事。然后再跟小朋友團(tuán)結(jié)友愛，這個(gè)是交往，是做人。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。人活到老學(xué)到老，也大抵是針對(duì)知識(shí)而言。

做人，一輩子都可以去做，也不得不去做。做事，越早越好，early knowledge is important。

現(xiàn)實(shí)中的好人，太多。好人中，無(wú)奈的人，太多。很多時(shí)候不是他們做人失敗，而是實(shí)力的不足制約了他們的發(fā)展。再看管理。一個(gè)只懂人際的進(jìn)退而不懂技術(shù)的人，可以當(dāng)管理嗎？不可以。而一個(gè)只懂技術(shù)，人際關(guān)系處理能力卻一般的人，仍然可以當(dāng)管理，而且在當(dāng)管理的過(guò)程中，可以獲得提高。

我們并不生活在真空中，我們每天都在不可避免地“做人”。把“做人”放在第一位，作為立足點(diǎn)，有些危言聳聽，舍本求末了。

現(xiàn)實(shí)中，大家都交換過(guò)名片，收到過(guò)很多名片吧？可是自己真正需要用的，有多少？關(guān)鍵時(shí)候，會(huì)想起誰(shuí)？交際，不是看人好不好，而是看人有什么，可以幫助自己，彌補(bǔ)自己的不足。一個(gè)人實(shí)力，仍然是第一位的。

現(xiàn)在的人，太注重功名了，總喜歡用成功的經(jīng)驗(yàn)，去約束品質(zhì)的自然生長(zhǎng)。

似乎做到了這個(gè)，就能鎖定勝局。

比如，孩子不能太驕傲。

比如，年少不能太張狂。

須知，孩子不驕傲，如何能體會(huì)驕傲的壞處，如何會(huì)變得謙虛？年少不張狂，如何有志向，如何變沉穩(wěn)成大事？做人，沒有失誤，哪來(lái)深刻反?。窟@是個(gè)百花齊放的年代，而人，卻沉悶得很。試想如果企業(yè)招聘一個(gè)軟件工程師，是招聘一個(gè)為人忠厚老實(shí)、從不說(shuō)謊但能力一般的員工，還是招聘一個(gè)能力卓越，但小毛病不斷的人呢？很多企業(yè)首先一定是后者，畢竟企業(yè)沒有那么多時(shí)間和精力去培養(yǎng)一個(gè)初級(jí)的員工。

在自己的初級(jí)員工中沒有人脫穎而出，當(dāng)然要引進(jìn)那些能力非凡的人了。即使是后者生活和人品都充滿爭(zhēng)議又何妨，納入了企業(yè)的軌道，為企業(yè)帶來(lái)效益才是王道！

總結(jié)： 有人問(wèn)著名的組織學(xué)家聶弗梅瓦基為什么一生都花在研究蠕蟲的構(gòu)造上。聶氏說(shuō)：“你可知道，蠕蟲這么長(zhǎng)，而人生卻這么短。”他這一席話，說(shuō)出了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人的生命是有限的，而科學(xué)研究是無(wú)止境的。所以說(shuō)要取得任何一項(xiàng)事業(yè)的成功，就必須持之以恒，付出畢生心血。恒心就是力量！

一個(gè)人只要有恒心，邁著堅(jiān)定的步伐，義無(wú)反顧地向前走，最終會(huì)沐浴到勝利的光輝。

生活告訴我：做事要有恒心，持之以恒才能摘取成功的果實(shí)。水電工人在水庫(kù)下60米深噪音很大的廠房里工作30年。為不出差錯(cuò)，中午在值班室吃盒飯，他們遠(yuǎn)離家人，半個(gè)月回一次家。在一個(gè)崗位上能夠堅(jiān)持30年，并不是所有人都能夠做到的。要想完成這件事，我們不僅要有一顆堅(jiān)持不懈的心，而且在面對(duì)困難的同時(shí)，都要以頑強(qiáng)的精神去克服，不能半途而廢。有時(shí)，有些事，會(huì)因我們的中途放棄，沒有堅(jiān)持做完而引發(fā)無(wú)法挽救的災(zāi)難。其次，我們做事還要勤奮，沒有勤奮，哪還會(huì)有永恒？

做一件事能夠持之以恒的去做，我們就會(huì)走向成功，就會(huì)得到別人的信賴，別人的支持。因此，無(wú)論是先做人還是先做事，我們做事都應(yīng)該要有一顆持之以恒的心。從其中找到里面的快樂，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！

當(dāng)然，您是反方：先做事。提供點(diǎn)建議： 1 您可以從做事影響做人的角度來(lái)辯論。人大多分為三種：一種人促使事情的發(fā)生，一種人重視事情的發(fā)展，還有一種人想知道事情的結(jié)果。從這可知人們是非常重視事情的好與壞，成與敗的。所以要做好 人 就必須先把事情做好。做事情是衡量做人的標(biāo)準(zhǔn)。只有通過(guò)做事才能體現(xiàn)做人的價(jià)值，做人的能力，做人的品性等等?；貧w出生，人剛出生時(shí)不知道怎樣做人，但知道餓了如何向媽媽要奶，這就是最簡(jiǎn)單事情。學(xué)會(huì)做人是人們后天的目標(biāo)，是人隨著年齡的增長(zhǎng)在品性上的不斷提高。而做事是人們從出生的那天起就會(huì)了。

怎樣判斷一個(gè)人是否學(xué)會(huì)做人？主要還是由他做的每一件事上來(lái)體現(xiàn)，如果能把每一件事都做好了，他自然能學(xué)會(huì)如何做好一個(gè)人，如果只能做好個(gè)別的幾件事，仍不能算為做好一個(gè)人，或者說(shuō)已經(jīng)學(xué)會(huì)了做人。但是，如果非要讓一個(gè)人學(xué)會(huì)了做人，再去做事的話，那個(gè)人要怎么來(lái)學(xué)會(huì)做人？是從每天的一事不做，虛度光陰中學(xué)會(huì)？還是說(shuō)也要從學(xué)會(huì)每一件小事開始？同時(shí)，我們說(shuō)的“做事”，不僅僅是狹義的“為人處世”，更是貫穿了人日常生活中的所有行為、舉止、心態(tài)、習(xí)慣、價(jià)值觀等。大到日常生活中的和什么樣的

人來(lái)往、如何相處；看待金錢、權(quán)利的態(tài)度；小到日常的起居、飲食習(xí)慣都是一件件事??

還有，我方認(rèn)為的做人，是貫穿人的整個(gè)生命過(guò)程的，而不是生命中的某一個(gè)階段或者某一個(gè)環(huán)節(jié)。按照反方的邏輯觀點(diǎn)，先做人再做事的話，明顯具有一個(gè)階段性的劃分，是不是一個(gè)人在某一個(gè)階段，某一個(gè)時(shí)間做了人之后，就不用再做人了？連人都不做了還怎么做事？

無(wú)數(shù)成功人士在教導(dǎo)后人的時(shí)候，經(jīng)常告訴大家要先做人，后做事，告訴大家他也是這么走過(guò)來(lái)的，這是他之所以成功的秘訣，似乎他是一個(gè)高級(jí)的、脫離了低級(jí)趣味的人。

然而無(wú)數(shù)血的事實(shí)卻告訴我們，如果你只是一個(gè)剛剛起步的職業(yè)人，這么做只有死路一條。當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)公司，或者進(jìn)入某政府部門，不管你有意無(wú)意，你已經(jīng)成為了別人的競(jìng)爭(zhēng)敵人，有無(wú)數(shù)人想把你擠到一邊，想踩著你的肩膀到達(dá)成功的峰頂，如果你想要做一個(gè)高尚的、無(wú)私的墊腳石的話，就去作一個(gè)所謂的人吧。

社會(huì)就像是一個(gè)金字塔，越到底層人越多，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就越多，這個(gè)時(shí)候的競(jìng)爭(zhēng)往往是慘烈的，毫無(wú)人性的，每個(gè)人前進(jìn)的每一步都有無(wú)數(shù)的倒霉鬼在墊腳，而你還在幻想著做一個(gè)人？先做野獸生存下去還差不多，無(wú)數(shù)的后人遵循著野獸前人先做人后做事的教導(dǎo)，慘烈的死在剛剛出發(fā)的路上，到死的時(shí)候才明白，教導(dǎo)你的那個(gè)人開始的時(shí)候其實(shí)是個(gè)野獸，所以他現(xiàn)在才有機(jī)會(huì)教導(dǎo)你。

所以，我還是奉勸你，先做事吧，別把做人太當(dāng)回事，守著你的底線就可以了。當(dāng)你位高權(quán)重時(shí)，你就有機(jī)會(huì)做人了，那個(gè)時(shí)候，你的無(wú)私、善良、愛心都是別人的榜樣，大家都會(huì)奉你為楷模，如果你只是個(gè)小的不能再小的小人物，你的無(wú)私、善良、愛心只能成為別人的工具，你也只能在這個(gè)小小的人生舞臺(tái)成為一個(gè)所謂的人，大的舞臺(tái)永遠(yuǎn)沒有你表演的機(jī)會(huì)。

野獸階段過(guò)去后，你才有機(jī)會(huì)做人！所以，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，先做事，后做人才是真理。

第三篇：向沈浩學(xué)習(xí)如何做人與做成事

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向沈浩學(xué)習(xí)如何做人與做成事

越樸實(shí)的先進(jìn)典型越像一部經(jīng)典，經(jīng)得起多個(gè)角度品讀。

小崗村黨委第一書記沈浩的事跡有幾個(gè)感人的“點(diǎn)”。一是男兒氣，骨子里有不甘平庸、想干一番事業(yè)的那么一股勁。所以當(dāng)組織上派他到小崗村任職，他欣然接受，并在日記里寫道：“我相信，我一定能干好!”“為小崗人民增富，為財(cái)政廳添彩!”心態(tài)多么陽(yáng)光，多么坦蕩、自信。甚至還有些童心未泯的單純，毫無(wú)忸怩作態(tài)、鍍金、混日子的盤算和世故。

其二是感恩心，把組織上和群眾的信任，肩上的擔(dān)子，看成是對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的成全。當(dāng)他在小崗做出成績(jī)村民用摁著紅手印的請(qǐng)?jiān)笗鴮⑺炝魰r(shí)，他內(nèi)心無(wú)半點(diǎn)飄飄然，而是充滿感激：“人生能有幾個(gè)三年，這樣的深入基層、深入農(nóng)民，雖苦猶甜，是組織的信任與賜予，是花錢買不到的責(zé)任與榮譽(yù)?！庇袥]有這樣的感恩心，是區(qū)別一個(gè)人大器還是不夠大器的試金石。沈浩真大器!

其三是親群眾，走群眾路線。他能在大熱天從縣里開會(huì)返村的途中，將車停在一個(gè)當(dāng)時(shí)還不熟悉的村民跟前，請(qǐng)村民上車，順路送一程;他也能在與群眾促膝談心時(shí)，聽到“我們這兒一沒個(gè)像樣的路，二沒有企業(yè)”的嘆怨聲中，得到啟發(fā)，如獲至寶地拍著大腿說(shuō)：“對(duì)呀!”從而找到了改變小崗面貌的突破口。他的做人為“官”境界，與時(shí)下某些只知道逢迎取悅上級(jí)，視群眾如草芥、群眾的事多一事不如少一事的官員做派一比，高下妍媸立判。

其四是目光遠(yuǎn)，有能力、有水平，看準(zhǔn)對(duì)小崗長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有利的事，對(duì)村民有利的事，拼盡全力也要干成事!當(dāng)探索土地流轉(zhuǎn)，發(fā)展規(guī)模經(jīng)營(yíng)，被有媒體批評(píng)說(shuō)“小崗村要重走集體化道路”時(shí)，他堅(jiān)信，過(guò)去分田搞大包干是改革，現(xiàn)在搞土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)，提高土地產(chǎn)出水平，也是改革，都是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。他的理想是，“站在打造中國(guó)中西部地區(qū)解決‘三農(nóng)’問(wèn)題暨新農(nóng)村建設(shè)試驗(yàn)區(qū)的高度，探索建立中國(guó)農(nóng)村發(fā)展的‘小崗’模式，在全國(guó)其他地區(qū)可以復(fù)制，這樣小崗村對(duì)中國(guó)社會(huì)的貢獻(xiàn)就更大了?！薄@樣的目標(biāo)自然值得沈浩這樣有強(qiáng)烈使命感的志士為之全力以赴?？上觳患倌?，沈浩還來(lái)不及完成全部使命，他的生命永遠(yuǎn)定格在了45歲的壯年，倒在了他所鐘愛的工作崗位上。但是，沈浩以他大寫的人格、情懷與貢獻(xiàn)，也已經(jīng)寫進(jìn)了小崗的歷史，寫進(jìn)了老百姓的口碑心碑!

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沈浩的典型價(jià)值還體現(xiàn)在，啟發(fā)了中青年人才成就事業(yè)、建功立業(yè)的另一條可行路徑。社會(huì)是一個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)，底座寬，上層建筑窄，越往上越窄。人人都往上層建筑擠，必然形成千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng)慘烈與尷尬。相反，逆向思維，朝基層發(fā)展，這里空間大，氧氣足，社會(huì)需要，正可以大展鴻圖，利國(guó)利民。沈浩是這方面的踐行者，也是明智者。

資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xdth/

第四篇：先做人

先做人，后做事。人沒有做好，事也就做不好。沒有良好的品德做后盾，就會(huì)失去處事的眼界，往往只能站在自己的角度處理問(wèn)題，以個(gè)人利益為重，以滿足自己欲望為處理一切事的首選與標(biāo)尺。如此這般一定不會(huì)把事情處理好，這是毋庸置疑的。

“先做人，后做事”中的做人，最起碼要做到兩點(diǎn)：一是尊重他人，二是為人著想。前者是品質(zhì)的核心，后者是行為的標(biāo)尺。

不尊重人的人就得不到別人的尊重。心里總裝滿了個(gè)人利益的人，常常會(huì)讓自己利令智昏，因?yàn)榧鹊美鏌o(wú)法保障，便會(huì)仇視一切，目空一切，不知尊重為何物?；蛘叽魃嫌猩坨R看問(wèn)題，把人群分成了三六九等，專看他以為那些高層次的人，但由于他并不屬于高層，總是在巧言令色，奴顏婢膝之后，如同哈巴狗一樣，得到了斥責(zé)與痛打。于是得出一個(gè)結(jié)論，別人不尊重我，干嘛讓我尊重別人，從不對(duì)自己的品性自省和反思。

不為別人著想的人，就沒有人替你著想。都說(shuō)人心長(zhǎng)位的置都不太正，所以百姓說(shuō)，人都會(huì)偏心的。說(shuō)的固然不錯(cuò)，但無(wú)論怎樣，心總不會(huì)也不應(yīng)該長(zhǎng)在肩胛骨上吧？人是動(dòng)物，但又不是動(dòng)物，人與動(dòng)物在本質(zhì)上是有區(qū)別的，無(wú)論史學(xué)家或者科學(xué)家們?cè)鯓訁^(qū)別，但我因?yàn)椋喝伺c動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別，最主要的是體現(xiàn)道德層面上，道德是人與動(dòng)物區(qū)別的分水嶺。人有本能，動(dòng)物有本能，人之所以成其人，是因?yàn)楸灸苁苤频赖碌恼{(diào)解。當(dāng)本能沖破了道德底線，人就與動(dòng)物沒什么區(qū)別了，甚至不及一些溫柔的動(dòng)物。此理淺顯至極，卻往往有許多人總也看不透這淺顯的問(wèn)題，甚至有的人進(jìn)入墓穴之前仍沒看透，這實(shí)在的世界的悲哀，是人類的悲哀。

追其淵，何以致此？也是私欲在作祟。私欲重的人，其一生事中是無(wú)法得到滿足他的私欲的人。他要找的這種人世界根本就不存在。在他們的腦子里，只存在著“自私”一點(diǎn)論，而沒有“為自我、為他人”的兩點(diǎn)論，這樣他們不走為人處事的彎路，那才怪哩！正是那些尊重別人，為人著想的人，本來(lái)不想去滿足自己的私欲，卻能在不經(jīng)意中使自己得到極大的滿足。做人就要柔剛兼溶，張馳有度。人們往往以為那些有禮有讓，與世無(wú)爭(zhēng)的人是傻子，實(shí)際你錯(cuò)了！其實(shí)在這些人的身上，往往深深地潛藏著讓凡人難以揣摩的大智大勇。那些“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的人，都是這類人。而不是那些搖頭晃腦，伶俐乖巧的人，他們盡管變幻莫測(cè)，卻往往一無(wú)所獲?？磥?lái)人人都是一本書，都有許多可讀之處。

當(dāng)你經(jīng)過(guò)一番克己的陶冶后，確實(shí)具有了尊重他人，為他人著想的品格后，就可以做事了，才能真正的辦好事情。

可以武斷地說(shuō)：不會(huì)做人的人是永遠(yuǎn)做不好事情的，哪怕是一件小事?？磥?lái)：做人是做事的基礎(chǔ)和前提。具備了這一前提，方可把事情想開，才能把事情做好。人的一生就是一個(gè)不斷地認(rèn)識(shí)自我、打破自我、改進(jìn)自我、最終戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。凡事三思，將心胸放開，時(shí)時(shí)從正反、利害兩個(gè)角度去思索問(wèn)題，做到“已之不欲勿施于人”，以此為前導(dǎo)去處理一切問(wèn)題，就會(huì)把事情辦得更好。要在生活中不斷地去鍛打、去塑造自身的人格魅力。古人說(shuō)的“仁者無(wú)敵”要我理解就是人格的魅力是無(wú)敵的，是不可戰(zhàn)勝的。也就是說(shuō)在你有了戰(zhàn)勝自己的能力時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)勝對(duì)手的那種強(qiáng)大的張力，此時(shí)要辦好任何事情，都將不在話下了。

第五篇：做事先做人 育人先育心

做事先做人 育人先育心

----淺談如何做一名合格的老師

各位同學(xué)，大家好！

今天，我非常高興能有機(jī)會(huì)站在這里，與大家一起交流，學(xué)習(xí)。一起分享我的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺得非常榮幸。我從事幼教工作已經(jīng)三十幾年了，在這三十幾年的教育生涯中，我一直都在盡心盡力的履行著教師的職責(zé)。關(guān)心、愛護(hù)著每一個(gè)孩子，但是怎樣才能讓孩子接納你、喜歡你，做一個(gè)合格的幼兒教師呢？

一、新老師的困惑

近期在與幾位剛剛來(lái)到幼兒園工作的年輕老師交談中，深深地感受到困擾他們的問(wèn)題和存在他們面前的壓力，其實(shí)我剛剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候，我也曾經(jīng)沮喪過(guò)，迷茫過(guò)，經(jīng)過(guò)這些年的“摸爬滾打”，我逐漸探究出幼兒教育也是有規(guī)律可循。

經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的梳理，我認(rèn)為擺在他們面前的主要問(wèn)題是：

（一）工作壓力大。尤其是新老師看到老教師的教學(xué)成就以及豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)等，剛剛畢業(yè)的自我倍感壓力巨大，自信心嚴(yán)重的不足，不能及時(shí)樹立正確的工作目標(biāo)及工作態(tài)度。

（二）工作困惑多。迎面而來(lái)的一天天的忙碌工作，作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生頓時(shí)感到手足無(wú)措，不知從何著手，理不清工作中的思路，無(wú)法提高工作效率，不僅工作成績(jī)長(zhǎng)期上不去，更使自己身心疲憊。

（三）角色轉(zhuǎn)變慢。昨天還是家里的乖乖女，今天就變成了幼兒園孩子們的“老師媽媽”；昨天還是學(xué)校里的團(tuán)干部，佼佼者，今天就變成了普通的上班族，一名在工作崗位上打拼的社會(huì)人。

從對(duì)幼兒教育的懵懂到對(duì)幼兒教育的游刃有余，這需要一個(gè)階段，在這個(gè)時(shí)期中需要自己不斷的探索、學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。有人找到捷徑，進(jìn)步很快；有人一直迷茫，業(yè)績(jī)萎靡，甚至還有的老師遇到困難、挫折后手忙腳亂，六神無(wú)主。成長(zhǎng)總需要代價(jià)，不過(guò)我仍然希望年輕老師為成長(zhǎng)付出的代價(jià)盡量少一點(diǎn)，在這里，針對(duì)年輕老師，尤其是剛剛大學(xué)畢業(yè)，來(lái)幼兒園工作的新老師，就“如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師”這個(gè)話題，我談一下自己的看法和建議。

二、如何做一個(gè)合格的幼兒教師

一句話總結(jié)“做事先做人，育人先育心”

（一）“做事先做人”

作為一名合格的幼兒教師，首先就是要學(xué)會(huì)做人做事，意思就是讓你們?cè)趯W(xué)會(huì)做工作之前，先把做人的道理弄懂。做人這方面，在哪里都一樣，無(wú)論什么職位，都要先學(xué)會(huì)做人。做人，是一種禮儀。面對(duì)不同的人，要用不同的態(tài)度相處。一般真誠(chéng)與理解最為重要。這只是我的個(gè)人見解而已。

成功者之所以成功，在于做人的成功；失敗者之所以失敗，在于做人的失敗。做人有做人的法則和技巧，做事有做事的規(guī)律和竅門。做人關(guān)系到一生成敗。

1）、在做人時(shí)，你應(yīng)當(dāng)提高自己控制憤怒情緒的能力，時(shí)時(shí)提醒自己，有意識(shí)地控制自己情緒的波動(dòng)。千萬(wàn)別動(dòng)不動(dòng)就指責(zé)別人，喜怒無(wú)常，作為一名幼兒教師尤為如此。孩子是天真無(wú)邪的，活潑好動(dòng)的，她們不會(huì)去迎合你的心思，她不會(huì)因?yàn)槟悴桓吲d或身體不好受而不去玩，然而如果你不能控制自己的情緒，不能以平常心待孩子，那么你就不適合在幼師行業(yè)里工作。改掉這些壞毛病，努力使自己成為一個(gè)容易接受別人和被人接受、性格隨和的人。只有這樣的人，才能深悟以“和”為本的做人之妙。才是成為合格老師的前提。

2）、“要成就大事，先做好小事”在做的同學(xué)們相信有多數(shù)的是獨(dú)生子女，大多是在爸爸媽媽爺爺奶奶的照顧下幸福成長(zhǎng)起來(lái)的。對(duì)于社會(huì)還是很陌生。通過(guò)我園的這幾位新老師讓我感受頗深，她們帶著滿腔的熱血來(lái)，滿肚子的理論，又是這要改革，又是我很厲害不能只做衛(wèi)生的活，你應(yīng)該讓我做大事，讓我也當(dāng)班主任，讓我上課等等，她們看事情總是停留在理論上，對(duì)于小事往往覺得不起眼，做事情不能腳踏實(shí)地。說(shuō)她們不行嗎，不是的，只是要經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗滌和社會(huì)的熏陶，去除浮躁，腳踏實(shí)地才能真正成為一名老師。

（二）、育人先育心

感人心者，莫過(guò)于情。教育是心靈的藝術(shù)，需要我們老師的細(xì)心、慧心和耐心。要想成為一名優(yōu)秀的合格的老師還需要具備以下幾點(diǎn)：

1）、真心對(duì)待每一個(gè)孩子及家長(zhǎng)。

這就要求老師們有良好的服務(wù)性態(tài)度，樹立良好的服務(wù)性宗旨，明確我們是為家長(zhǎng)服務(wù)、孩子服務(wù)、社會(huì)服務(wù)，同時(shí)我們也為自己服務(wù)，為使自己得到更好的鍛煉，實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)夢(mèng)想而服務(wù)。

有人會(huì)說(shuō)：“這個(gè)家長(zhǎng)真難纏”，有人說(shuō)：“這個(gè)家長(zhǎng)不講理”??..我曾經(jīng)帶過(guò)這樣一個(gè)班，的確有過(guò)像其他老師所說(shuō)的“難纏的家長(zhǎng)”“不講理的家長(zhǎng)”，但是自從我接過(guò)來(lái)后，我認(rèn)為所有的家長(zhǎng)都是最支持我工作的家長(zhǎng)，是我工作的動(dòng)力和源泉。這是為什么呢？這之間發(fā)生了驚天地泣鬼神的動(dòng)人故事嗎？沒有。發(fā)生的僅僅是一名幼兒老師應(yīng)該做的事情，僅僅是一名幼兒老師真心去做的事情。

比如說(shuō)孩子身體素質(zhì)差，經(jīng)常生病，我組織幼兒鍛煉身體，堅(jiān)持早上晨跑，天天如此，漸漸的，孩子的身體強(qiáng)壯了，家長(zhǎng)能不感激你嗎？比如說(shuō)孩子不愿參與活動(dòng)，上課走神，愛玩，我進(jìn)行家訪，了解情況，上課鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題，下課真誠(chéng)溝通，游戲中是開心搭檔，樹立幼兒信心，培養(yǎng)幼兒興趣，打造幼兒展示自己的舞臺(tái)，慢慢的，孩子喜歡學(xué)習(xí)了，上課聽講認(rèn)真了，孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)能不感激你嗎？古語(yǔ)：“感人心者莫過(guò)于情也”，老師真心對(duì)待孩子，真心對(duì)待家長(zhǎng)，一切從孩子的角度出發(fā)，愿意為孩子更好的成長(zhǎng)而去做所有的事情，把老師自己的愛播灑給所有的孩子們，試問(wèn)，家長(zhǎng)能不感激你嗎？ 有人說(shuō)：“做幼兒老師沒有成就感，孩子們小，等他們長(zhǎng)大了，會(huì)把幼兒園老師忘記的”，“不可能！”直到現(xiàn)在，我教過(guò)的最大的孩子現(xiàn)在已經(jīng)為人父母，而且他們的孩子也都跟著我。這說(shuō)明什么？這說(shuō)明只要你是真心對(duì)待孩子，對(duì)待家長(zhǎng)，把全部的愛用來(lái)促使幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，用全部的愛用來(lái)與家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通，不管現(xiàn)在還是將來(lái)，他們都會(huì)感激你，不會(huì)忘了你。每一年家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)說(shuō)這樣一句話：“走進(jìn)這個(gè)教室，我與大家就成為朋友，我會(huì)真心對(duì)待所有的孩子和家長(zhǎng)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我什么事情都可以做?！闭嫘姆?wù)，不求回報(bào)，把愛獻(xiàn)給小朋友，往往你會(huì)收獲很多很多．．．．．．

2）、用心去做每一件事情。

這就要求老師要有創(chuàng)新性，工作要細(xì)致細(xì)微全面，不要拘泥傳統(tǒng)做法，只要是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好處的，都可以去嘗試，萬(wàn)一做錯(cuò)了沒關(guān)系，“下次你準(zhǔn)行”。有些老師認(rèn)為只要把工作完成即可，其實(shí)不然，我們不僅僅要把工作完成，還要把工作做得漂亮，做的優(yōu)秀。別人都作的事情，不一定就是好事情，別人都不去做的事情，有可能就是創(chuàng)新的好點(diǎn)子。別人都認(rèn)可的事情，不一定就是正確的事情，別人都反對(duì)的事情，有可能就是創(chuàng)新的新契機(jī)。比如說(shuō)晨跑，以前我接手過(guò)這樣一個(gè)班，這個(gè)班里在冊(cè)人數(shù)很多，但出勤率不高，我通過(guò)多種方法找原因。在一次普通的體育跑步中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子繞操場(chǎng)跑完一圈已經(jīng)氣喘吁吁，全班有8名幼兒在第一圈跑步中由于身體不協(xié)調(diào)而跌倒，能堅(jiān)持跑完3圈熱身的小朋友不超過(guò)5名，還有就是每天在“服藥紀(jì)錄本”上記的滿滿的服藥紀(jì)錄，讓我觸目驚心，最多的一次全班17人帶藥，那天小便池里全是黃黃的尿。直到此刻我才真正知道了保教保教，先保后教，讓孩子有一個(gè)強(qiáng)健的體魄是幼兒園工作的首要問(wèn)題，于是我籌劃早上半小時(shí)晨跑活動(dòng)計(jì)劃，并且堅(jiān)持下來(lái)，剛剛開始時(shí)，許多老師不理解，認(rèn)為“自找麻煩”，我認(rèn)為，只要有利于幼兒成長(zhǎng)的事情，我都可以嘗試，事實(shí)證明，幾個(gè)月后，當(dāng)我看到服藥記錄本上連續(xù)半個(gè)月沒紀(jì)錄，當(dāng)我看到孩子們繞操場(chǎng)堅(jiān)持跑10圈而興高采烈時(shí)，當(dāng)我看到孩子們身體強(qiáng)壯，創(chuàng)紀(jì)錄的吃一盆外加一桶米飯時(shí)，當(dāng)我看到孩子們兩個(gè)月長(zhǎng)6斤時(shí)，我知道我做對(duì)了。其他班的老師也紛紛效仿，加入到晨跑的隊(duì)伍中。

生活中處處留心，做事時(shí)處處用心。時(shí)時(shí)事事想一想，怎樣做才能更好的讓孩子發(fā)展，讓家長(zhǎng)滿意。遇見工作中的小事，不要大意，用心去思考，去解決。工作完成后，用心去總結(jié)、去反思。成功了，用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。失敗后，用心總結(jié)教訓(xùn)。往往同時(shí)來(lái)幼兒園工作的幾個(gè)新老師，為什么幾年以后，有的成為單位的中流砥柱，有的則是默默無(wú)聞，為什么每個(gè)人的工作成就會(huì)不一樣呢？關(guān)鍵在于自己用不用心思去工作。一位偉人說(shuō)過(guò)：“凡事最怕認(rèn)真二字”。每件事，你都用心，你會(huì)成長(zhǎng)的很快。

三、針對(duì)新老師的困惑，談?wù)劷鉀Q的辦法

針對(duì)前面我說(shuō)過(guò)的應(yīng)屆畢業(yè)生、新老師的問(wèn)題，我從以下幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們做一下解說(shuō)，希望對(duì)你們有所幫助。

（一）開始時(shí)先模仿別人的優(yōu)點(diǎn)，之后再研究創(chuàng)新屬于自己的工作特色。

剛剛畢業(yè)的老師在工作方面是一張白紙，老教師經(jīng)過(guò)多年的努力，則是一副美麗的圖畫（油畫、國(guó)畫、素描??），新老師在白紙上繪畫時(shí)，在沒有想好自己要畫的內(nèi)容，怎么畫等等問(wèn)題前，不要自己盲目的下筆，一旦彩筆落在白紙上，想擦就晚了。我建議新老師可以看看老教師的各方面優(yōu)點(diǎn)，看看他們?cè)诠ぷ骷记珊凸ぷ餍?，工作的?cè)重點(diǎn)等問(wèn)題上的處理，借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)，“拿來(lái)主義”，取百家之長(zhǎng)，這樣你就能在短時(shí)間內(nèi)，掌握許多老教師用多年的時(shí)間積累的工作經(jīng)驗(yàn)，而樂而不為呢！

記得我剛剛來(lái)幼兒園工作的時(shí)候，我也是無(wú)從下手，感覺壓力很大，總想盡快有自己的工作特色，擺脫陰影，后來(lái)我的園長(zhǎng)告訴我：“先跟著老教師學(xué)，以后有資本了，再去創(chuàng)新”。工作伊始我上課不好，于是我找準(zhǔn)一門課程，拼命的鉆研，每次上課前花大量的時(shí)間去備課，經(jīng)過(guò)半年的積累，我上的課有成就了，可以上公開課了，于是我就鉆研下一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)驗(yàn)是慢慢的積累的，同樣成功也是漸漸鑄就的。

新老師剛開始可以學(xué)習(xí)老教師的帶班經(jīng)驗(yàn)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、戶外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等等等，只有不斷的自我學(xué)習(xí)，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，正所謂“三人行必有我?guī)煛?，你可以“偷偷的學(xué)”、光明正大的學(xué)，面對(duì)面請(qǐng)教等等，總之形式不限。除了向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雜志學(xué)習(xí)，教研學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)等等，自己注意平時(shí)的積累，隨時(shí)總結(jié)和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，擴(kuò)散自己的思維，珍惜專業(yè)技能的充電學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，別人都笑我，但是當(dāng)孩子們提出一個(gè)個(gè)刁難古怪的問(wèn)題，別的老師不知怎樣回答，我的詳細(xì)解答讓孩子滿意時(shí)，讓別的老師羞愧；我喜歡看動(dòng)畫片，別人都笑我，但是當(dāng)孩子講述動(dòng)畫片中的人物角色和故事發(fā)展趨勢(shì)，別的老師無(wú)從插嘴，我與孩子們熱火朝天的角色討論，讓我和孩子們零距離溝通時(shí)，讓別的老師羨慕。

請(qǐng)大家銘記：知識(shí)就是競(jìng)爭(zhēng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

(二)、扎實(shí)工作，充滿自信，有確定的人生目標(biāo)并持之以恒的為之奮斗。

樹立良好正確的自信心，老教師與新老師相比較，簡(jiǎn)單的講，從時(shí)間上，僅僅是早幾年來(lái)到幼兒園工作；從經(jīng)驗(yàn)上講，僅僅是多帶了幾年的班級(jí)；從處理事情來(lái)說(shuō)，僅僅是比年輕老師見識(shí)的事情多一些，但年輕老師不要?dú)怵H，更不要輕易放棄，不要把老教師當(dāng)作無(wú)所不能的神仙，要有自己的信心，要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣概，首先自己要爭(zhēng)氣，要努力，要奮斗，既然老教師比自己這么優(yōu)秀，為什么自己不下功夫，刻苦加油呢？！當(dāng)別人玩樂的時(shí)候，你學(xué)習(xí)，你努力；當(dāng)別人休息的時(shí)候，你學(xué)習(xí)你努力；當(dāng)別人回家休息時(shí)，你還在學(xué)習(xí)還在努力，之后，不超過(guò)三個(gè)月，你就會(huì)有質(zhì)的飛躍，你就會(huì)取得相當(dāng)?shù)某煽?jī)，你就會(huì)超越老教師，因?yàn)槟阋恢痹趯W(xué)習(xí)，一直在努力，一直在進(jìn)步。

首要問(wèn)題是就是及時(shí)確定自己的人生目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有奔頭，才會(huì)有干勁，才會(huì)有動(dòng)力。沒有了目標(biāo)，沒有了奮斗的方向，就像無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂撞。時(shí)時(shí)刻刻自我反省，離著目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，先制定小目標(biāo)，等小目標(biāo)完成后再進(jìn)行下一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)制定越來(lái)越大，越來(lái)越有挑戰(zhàn)性，你就會(huì)成長(zhǎng)的飛速，當(dāng)然取得的成績(jī)也是首屈一指。這里指出的事，別人的目標(biāo)不一定就適合你自己，要通過(guò)分析，綜合考慮，從實(shí)際出發(fā)，從自身出發(fā)，制定屬于自己的目標(biāo)。接下來(lái)，就需要你的努力啦！其次要有超強(qiáng)的自信心，別怕，“相信自己有能力，可能自己就有能力，”“決心成功，往往就會(huì)成功”，再次扎實(shí)工作，踏踏實(shí)實(shí)，先把自己的工作從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真，來(lái)不得一點(diǎn)馬虎。

(三)、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，把握機(jī)會(huì)，毛遂自薦，具有一定的圓通性。

敢于承擔(dān)責(zé)任，不僅僅體現(xiàn)在活動(dòng)組織，課堂教學(xué)，教育研討等一系列幼兒園發(fā)生的活動(dòng)，更要在關(guān)鍵時(shí)期勇敢地站出來(lái)，接受任務(wù)，承擔(dān)責(zé)任。一個(gè)敢做不敢當(dāng)?shù)娜?，是不?huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的器重。相反，一個(gè)勇于展現(xiàn)自己，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于承受責(zé)任的老師，會(huì)受到大家的尊重。遇見事情不要退縮，有時(shí)候看似好事未必是好事，看似壞事未必是壞事，“塞翁失馬，焉知禍福”，你經(jīng)歷的多了，處理的事情多了，能力自然就強(qiáng)了，經(jīng)驗(yàn)自然就豐富了，年輕時(shí)挫折的磨練，是老天對(duì)自己的眷顧，要迎困難而上，這是自己成長(zhǎng)的另一條途徑。“遇到事情大膽一些”，想到了就要及時(shí)做出來(lái)。

機(jī)會(huì)對(duì)于人生很重要，你一定要把握住屬于自己的機(jī)會(huì)，敢于肯定自己，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于展現(xiàn)自己，敢于毛遂自薦。大膽一些，勇敢一點(diǎn)，怕什么。有時(shí)候看似不是機(jī)會(huì)的事情，你去做了，有可能機(jī)會(huì)就會(huì)眷顧你。只要有機(jī)會(huì)，你就要試一試，只要有1%的機(jī)會(huì)，就要用100%去努力，不成功，什么也沒失掉，成功了，你擁有很多??

“一個(gè)人不應(yīng)該圓滑，而應(yīng)該圓通”，做人要講究圓通，即為人處事要隨和、真誠(chéng)，比如說(shuō)與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，用心交流，你會(huì)收獲理解和諒解；與同事真誠(chéng)溝通，你會(huì)收獲支持和幫助；與幼兒真誠(chéng)溝通，親情教育，你會(huì)收獲純真童心；與領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)溝通，你會(huì)收獲鼓勵(lì)指導(dǎo)，提攜引領(lǐng)；讓自己與每一個(gè)人都要真誠(chéng)溝通，“不要封閉自己，握緊拳頭，里面什么也沒有，打開拳頭，你擁有所有。”

幼兒教育，是為了提高孩子的生活質(zhì)量的中介，提倡幼兒素質(zhì)教育，身先士卒，以身作則，為孩子獻(xiàn)出自己的愛。過(guò)程中有許多瑣碎的事情，有時(shí)候會(huì)很辛苦，每一位老師要有心理準(zhǔn)備，有人笑言：“如果你做過(guò)幼兒教師，那么你就會(huì)什么事情都會(huì)做得很好”，這位老師這么解釋：“首先，幼兒老師可以作好保姆，家政人員，至少家里的衛(wèi)生不用愁了，無(wú)論從飲食的營(yíng)養(yǎng)角度，還是流程管理，餐飲業(yè)很適合幼兒教師，其次可以當(dāng)輔導(dǎo)老師，小學(xué)老師，以及家教、體育老師等相關(guān)職業(yè)，醫(yī)生、護(hù)士都可以啊，不僅會(huì)看幼兒常見病，還懂得日常急救護(hù)理等相關(guān)知識(shí)，還有就可以做手工之類的工藝品工作，舞蹈唱歌彈琴之類的藝術(shù)工作，可以搞幼兒教育的研究，童話故事的創(chuàng)編出版，連環(huán)畫的創(chuàng)作等，還有維修桌椅板凳，保養(yǎng)電腦空調(diào)等相關(guān)職業(yè)，還有就是推銷工作，本身幼兒教師就漂亮，加上口才一級(jí)棒，做一個(gè)推銷員或者銷售代理頂呱呱，電腦繪畫，動(dòng)畫制作等工作，也很適合幼兒教師，我們平時(shí)上課自己制作的課件不就是例子嗎??”總之幼兒教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，你一定要珍惜，幼兒教育是一門很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，值得每一位老師去思考，去學(xué)習(xí)，去翱翔，去搏擊。從現(xiàn)在起樹立良好的職業(yè)情感，端正自己的職業(yè)態(tài)度，不要把工作當(dāng)作掙錢的方式，而要把自己的工作當(dāng)成自己畢生要為之奮斗的事業(yè)，從“我喜歡孩子”到“我愛孩子”，你知道這個(gè)過(guò)程嗎？這之間需要你的努力，你的付出，你的心血，你的真心。

最后全體起立，我們一起宣誓 我宣誓：

我不能決定生命的長(zhǎng)度，但我可以調(diào)節(jié)生命的寬度 我不能改變天氣，但我可以調(diào)節(jié)我的心情 我不能改變我的容貌，但我可以展示我的笑容 我不能控制他人，但我可以控制自己 我難以預(yù)知明天，但我可以利用好今天 我不能事事成功，但我可以事事努力

宣誓人：（說(shuō)出自己的名字）