第一篇：留守兒童工作督查提綱

留守兒童工作督查提綱

1、留守兒童組織、制度、承包網(wǎng)、計(jì)劃、留守兒童計(jì)劃工作總結(jié)。10分

2、留守兒童登記表、統(tǒng)計(jì)表；10分

3、留守兒童月信息報(bào)送；9分

4、留守兒童之家有親情話吧有使用登記表、心理咨詢有記錄、棋類活動(dòng)、圖書閱覽；20分

5、留守兒童之家活動(dòng)器械不少于5種、板報(bào)雜志不少于20種、圖書不少于500冊(cè)、柜櫥不少于4個(gè)、藥品不少于10種、體溫計(jì)不少于10支、保暖瓶不少于6個(gè)； 21分

6、月主題活動(dòng)：9月份、10月份、11月份要有活動(dòng)圖片、記錄、活動(dòng)小結(jié)。30分

第二篇：留守兒童督查考核制度

留古小學(xué)留守兒童之家督查考核制度

為了貫徹上級(jí)文件精神，切實(shí)做好我校留守兒童工作，保證各項(xiàng)工作順利開展，讓每位留守兒童都能得到關(guān)愛，享受到家的溫暖，特制訂留古小學(xué)留守兒童之家考核制度，方案如下：

第一條 留古小學(xué)留守兒童之家考核工作在我校留守兒童協(xié)調(diào)小組領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

第二條 考核的原則是：注重實(shí)施效果，力求客觀公正；簡(jiǎn)化考核方式，量化考核指標(biāo)；實(shí)地抽樣驗(yàn)證，統(tǒng)一規(guī)范操作；公開考核結(jié)果，接受全體教職工的監(jiān)督。

第三條 考核以日常常規(guī)工作考核和年終階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)組年終組織開展專項(xiàng)考核，并結(jié)合各地日常工作開展情況，提出初步考核意見。

第四條 考核工作實(shí)行百分制，對(duì)照考核指標(biāo)逐項(xiàng)進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，扣分以事實(shí)和實(shí)證材料為依據(jù)。

第五條 考核指標(biāo)主要分領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況、政策性保障措施出臺(tái)和落實(shí)情況、規(guī)劃和計(jì)劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活動(dòng)開展情況等五個(gè)方面。

（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況

成立留守兒童協(xié)調(diào)小組；建立聯(lián)席會(huì)議制度等相應(yīng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制；建立和執(zhí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制；建立并實(shí)行了有效的分級(jí)督查、考核制度；規(guī)范檔案管理、建立了信息系統(tǒng)；按要求及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)送留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息。

（二）政策性保障性措施出臺(tái)和落實(shí)情況

結(jié)合實(shí)際制定留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法；留守兒童之家建設(shè)和管理辦法；留守兒童之家建設(shè)考核辦法。

（三）規(guī)劃和計(jì)劃制定及其完成情況

制定留守兒童之家工作規(guī)劃和計(jì)劃；嚴(yán)格執(zhí)行工作規(guī)劃和計(jì)劃，完成建設(shè)任務(wù)。

（四）軟硬件建設(shè)情況

留守兒童之家內(nèi)部建設(shè)情況符合省定標(biāo)準(zhǔn)，具體參見《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》（皖教基〔2010〕6號(hào)）。

（五）日常管理和活動(dòng)開展情況

1.日常管理到位：明確專門人員；健全工作制度；落實(shí)管理職責(zé)。2.活動(dòng)內(nèi)容豐富：加強(qiáng)道德品格培育；抓好健康文化熏陶；開展體質(zhì)體能鍛煉；組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；培養(yǎng)獨(dú)立合作能力；進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。

第六條

考核結(jié)果將進(jìn)行通報(bào)，并作為其他有關(guān)教育考核、評(píng)先等依據(jù)。劉橋中心學(xué)校留古小學(xué)

第三篇：留守兒童情況調(diào)查表提綱

留守兒童情況調(diào)查表提綱

所調(diào)查的地名鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村屯。

全屯總戶數(shù)

父母雙親外出戶數(shù)

雙親外出兒童數(shù)

單親外出戶數(shù)

單位外出兒童數(shù)

全屯留寧兒童數(shù)

祖父母監(jiān)護(hù)的兒童數(shù)

親戚監(jiān)護(hù)的兒童數(shù)

無人監(jiān)護(hù)的兒童數(shù)

父母按時(shí)寄回生活費(fèi)的兒童數(shù)

父母長(zhǎng)期未與家庭聯(lián)系的兒童數(shù)

學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)、保持原有水平或有提高的兒童數(shù)

學(xué)生生活散漫、經(jīng)常遲到、逃學(xué)、成績(jī)下降的兒童數(shù)學(xué)生性格變壞、不聽教育，品德下降的兒童數(shù)

因父母外出，生活、學(xué)習(xí)受影響而輟學(xué)的學(xué)生數(shù)，并請(qǐng)列出名單

因父母外出，學(xué)生出走或發(fā)生安全事故的學(xué)生數(shù)，并請(qǐng)列出名單調(diào)查人姓名調(diào)查時(shí)間

第四篇：農(nóng)村留守兒童論文提綱

農(nóng)村留守兒童論文提綱

農(nóng)村留守兒童作為一個(gè)特殊群體，在心理健康與道德品質(zhì)、體質(zhì)健康等方面都存在很多問題。本文通過對(duì)農(nóng)村留守兒童的相關(guān)問題進(jìn)行探討性分析，發(fā)現(xiàn)留守兒童的現(xiàn)狀的不樂觀性，要解決留守兒童的諸多相關(guān)問題，需要構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)體系，尤其在政策措施，直接的教育機(jī)構(gòu)、家庭教育等方面應(yīng)加大力度來改變現(xiàn)有狀況。

一、“留守兒童”安全隱患多，極易遭到傷害

二、“留守兒童”生活習(xí)慣差，身體發(fā)育不良

三、“留守兒童”心理不健全，性格孤僻

四、“留守兒童”學(xué)習(xí)功力不足，成績(jī)普遍較差

五、“留守兒童”良好道德缺失，行為習(xí)慣養(yǎng)成差

在樹立正確的人生觀和價(jià)值觀方面，我們應(yīng)教育孩子正視現(xiàn)實(shí)，理解父母背井離鄉(xiāng)、親情分離的無奈，放下心理包袱，不自卑、不氣餒，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

第五篇：留守兒童監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)人訪談提綱

監(jiān)護(hù)人訪談提綱

一、單親監(jiān)護(hù)型留守兒童監(jiān)護(hù)人訪談提綱

1.你的孩子的家長(zhǎng)為什么外出？

2.孩子的父親（母親）外出后孩子的情緒有什么變化？

3.孩子不聽話你會(huì)怎么做？

4.你覺得外出的家長(zhǎng)可以為孩子做些什么？

5.你認(rèn)為孩子的教育應(yīng)由誰來管？現(xiàn)在你的孩子的教育最大的問題是什么？

二、隔代監(jiān)護(hù)型留守兒童監(jiān)護(hù)人訪談提綱

1.孩子的父母為什么外出？

2.孩子的父母出去后孩子的情緒有什么變化？

3.孩子不聽話你會(huì)怎么做？

4.你覺得你的孩子現(xiàn)在是什么情況？

5.現(xiàn)在你的孩子的教育最大的問題是什么？

三、近親監(jiān)護(hù)型留守兒童監(jiān)護(hù)人訪談提綱

1.孩子的父母外出把孩子交給你時(shí)有沒有特別交待什么？

2.孩子不高興是你會(huì)怎么做？

3.你覺得你可以教育好孩子嗎？

4.孩子犯錯(cuò)誤時(shí)你會(huì)怎么做？

5.你覺得這類孩子的教育有哪些問題？

四、自我監(jiān)護(hù)型留守兒童訪談提綱

1．你一個(gè)人在家害怕嗎？

2.你覺得爸爸媽媽為什么外出?

3.你對(duì)爸爸媽媽都外出有什么想法？

4.如果生活中有事情你會(huì)怎么做？

5.你覺得父母外出對(duì)你最大的影響是什么？