第一篇：“感恩.責(zé)任”——留守兒童集體生日主題隊(duì)會(huì)

農(nóng)村小學(xué)留守兒童集體生日主題隊(duì)會(huì)

合江縣鳳鳴鎮(zhèn)中心校李 飛

一、隊(duì)會(huì)活動(dòng)主題：“農(nóng)村小學(xué)留守兒童集體生日主題隊(duì)會(huì)”

二、隊(duì)會(huì)活動(dòng)背景：隨著社會(huì)的發(fā)展，為了生活的需要，許多農(nóng)民工走進(jìn)城里，撇下了一個(gè)個(gè)在家守望的孩子。這些孩子大多數(shù)便成為學(xué)校、社會(huì)中的一個(gè)特殊群體。由于留守兒童長(zhǎng)期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，生活無(wú)人料理，學(xué)習(xí)無(wú)人過(guò)問(wèn)，產(chǎn)生了性格柔弱、自卑、自負(fù)、孤僻、叛逆等一系列的心理問(wèn)題。長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致留守兒童親情缺失，缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。此中隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)針對(duì)農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)留守兒童的發(fā)展特點(diǎn)，讓他們知道感恩父母、集體和社會(huì)，從而克難奮進(jìn)，幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)進(jìn)步。

三、隊(duì)會(huì)活動(dòng)目的：

1.情感目標(biāo)：通過(guò)此次主題隊(duì)會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。

2.認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過(guò)集體生日主題隊(duì)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感激集體和社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)。

3.行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺(jué)地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹(shù)立起積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，使留守兒童團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。

四、隊(duì)會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.調(diào)查了解：教師掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例為50℅，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況：父母親做什么，在哪里工作，什么時(shí)候回家，同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活由誰(shuí)監(jiān)管，家庭作業(yè)完成情況，課余生活安排情況等等。

2.素材準(zhǔn)備：有針對(duì)性地到獨(dú)立自強(qiáng)的留守兒童楊家焱、胡霜、汪粵秋家實(shí)地照像取材，拍下他們?cè)诩冶憩F(xiàn)的視頻片斷。

3.節(jié)目準(zhǔn)備：歌曲、節(jié)目、個(gè)人特長(zhǎng)展示等等。

4.物品準(zhǔn)備：大蛋糕四個(gè)，糖果若干。

5.教師布置：將桌椅圍成內(nèi)外兩圈馬蹄形，留守兒童坐內(nèi)圈。課桌鋪上溫馨圖案的桌布。教室內(nèi)懸掛彩色氣球，拉花。

6.中隊(duì)活動(dòng)儀式準(zhǔn)備。

五、隊(duì)會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

（一）、隊(duì)會(huì)儀式：

中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)老師，本班應(yīng)到60人，實(shí)到60人。我們活動(dòng)已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)求活動(dòng)開(kāi)始。

輔導(dǎo)員：接受你們的報(bào)告，祝你們的活動(dòng)圓滿成功。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，出旗。

中隊(duì)長(zhǎng)：齊唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐下，下面我宣布三（6）中隊(duì)“留守兒童集體生日”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)

一、溫暖與留守同在（踏著《祝你生日快樂(lè)》的歌聲及全班同學(xué)的拍手節(jié)拍，主持人上。）

甲：有一首歌，我們從小唱到大，它曾陪伴我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的日子。今天，它又響亮地飄蕩在我們的教室里。

乙：是啊，這首《生日祝福歌》我們百唱不厭。今天，它是專門(mén)為我們二（6）班過(guò)集體生日的留守同學(xué)奏響的。下面我們請(qǐng)這些小壽星坐到宴席上來(lái)。（30名留守學(xué)生入座）

甲：今天參加這些同學(xué)生日的不僅有我們的輔導(dǎo)員，還有最關(guān)心我們的各科任課老師。我們請(qǐng)老師們一起坐到宴席上來(lái)。

乙：請(qǐng)老師們?yōu)槲覀兊男坌屈c(diǎn)燃生日蠟燭吧。（輔導(dǎo)員老師和任課教師點(diǎn)蠟燭）

甲：（點(diǎn)完蠟燭）請(qǐng)小壽星們?cè)S下最想實(shí)現(xiàn)的愿望。（其余同學(xué)隨著節(jié)奏唱祝福歌）

乙：請(qǐng)小壽星部分代表為客人們分發(fā)蛋糕。（發(fā)完蛋糕后下場(chǎng)坐好。）

甲：多么熱鬧而幸福的生日呀！瞧，我們可敬的老師們，不僅親自來(lái)為我們的生日祝福，還為我們帶來(lái)了生日禮物。（老師們贈(zèng)送生日禮物）

乙：這些禮物代表老師對(duì)同學(xué)們的一片心意呀！為了讓同學(xué)們更加清楚老師的心愿，我們他們給我們講幾句心里話。掌聲有請(qǐng)。（老師代表發(fā)言）

活動(dòng)

二、感恩父母之愛(ài)

甲乙合：能來(lái)到這個(gè)世界，我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們，用自己的愛(ài)帶我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。讓我們對(duì)他們表達(dá)思念之情吧！

（學(xué)生楊家焱給遠(yuǎn)在浙江的爸爸現(xiàn)場(chǎng)通電話。學(xué)生王江給在內(nèi)蒙古打工的媽媽通電話。留守兒童汪粵秋給廣東打工的爸爸媽媽通電話。臺(tái)下的學(xué)生們專心傾聽(tīng)，很感動(dòng)。）

甲：同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母為我們付出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們回憶一下父母所給予的愛(ài)吧！有些同學(xué)帶來(lái)了照片，你也可以結(jié)合照片，說(shuō)說(shuō)照片背后的故事！

（學(xué)生暢談“我與父母”的故事。五個(gè)留守兒童給大家講述自己與父母有關(guān)的故事。學(xué)生宋麗璇講自己上幼兒園時(shí)和父母一起過(guò)生日的情景，非常懷念。）

乙：感謝父母，讓我們即刻行動(dòng)。同學(xué)們，我們以怎樣的實(shí)際行動(dòng)感謝父母呢？

（同學(xué)們交流討論怎樣以實(shí)際行動(dòng)感恩父母。小組討論交流后，全班學(xué)生交流。金點(diǎn)子列舉：主動(dòng)完成課外作業(yè)，不要讓父母操心；認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī) ；幫爺爺奶奶洗捶捶背；聽(tīng)話，做力所能及的事情：掃地，擦桌子等：注意說(shuō)話的態(tài)度，做懂禮貌的好孩子；和家人和諧相處；在一些節(jié)日做些手工制作的小禮物寄給父母；用心去體諒父母，有時(shí)只要一兩句體諒父母的話，就會(huì)讓父母感到寬慰的；身體健康，快樂(lè)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 ……）

甲：父母的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。

乙：感恩是一杯美酒，感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩。

（大家一起來(lái)欣賞留守同學(xué)帶來(lái)的手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》）

活動(dòng)

三、留守兒童真情告白

教師點(diǎn)擊大屏幕展示《留守兒童的一天》

甲：看了這個(gè)片段，我們知道胡雙非常想念她的父母，父母不在身邊的日子，在家做一名自立能干的好孩子。讓我們欣賞陽(yáng)光伙伴的風(fēng)采吧！

（留守兒童暢所欲言，講述自己獨(dú)立生活的小事。

羅川南講述上學(xué)不遲到的事：我家離學(xué)校遠(yuǎn)，每天要走近兩個(gè)小時(shí)的山路。下雨天和大熱天我都不怕都。雖然冬天還要在書(shū)包里背上手電筒，但是我在這學(xué)期沒(méi)有遲到過(guò)！

胡霜講述自己做家務(wù)的事：周末，爺爺奶奶趕場(chǎng)去了，自己在家做完作業(yè)后，陪伴四歲的妹妹，還要喂豬，燒火做飯等他們回來(lái)。我自己可以管好自己，還能幫助家里做力所能及的家務(wù)。）

乙：請(qǐng)小壽星們宣讀留守宣言：我留守我快樂(lè)。我留守不流淚，我留守更自強(qiáng)。我留守我自信，我留守我快樂(lè)，我留守我進(jìn)取！

（留守兒童集體宣讀完留守宣言后進(jìn)行節(jié)目表演，展示個(gè)人才藝。）

活動(dòng)

四、友情結(jié)對(duì)手拉手

甲：同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為中隊(duì)大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們愛(ài)的表現(xiàn)。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？

（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談：作業(yè)不會(huì)做，我們耐心幫助；不說(shuō)嘲笑小伙伴的話；做游戲時(shí)積極邀請(qǐng)他們參加；遇到困難大家一起去克服……）

乙：愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好!有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，我們班的留守同學(xué)一定會(huì)生活得很開(kāi)心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出自己的友誼，獻(xiàn)出自己的生日禮物！

（本班非留守兒童與留守兒童互相贈(zèng)送禮物。溫暖結(jié)對(duì)顯真情。，學(xué)生們贈(zèng)送自己手工制作的幸運(yùn)星、生日賀卡、雅致花缽、千紙鶴、玻璃瓶風(fēng)鈴…..）

活動(dòng)

五、愛(ài)的祝福

甲：此時(shí)此刻，我想對(duì)這些小壽星們說(shuō)，你們的父母雖然不在身邊，但生活中的愛(ài)不僅僅只有父母之愛(ài)呀！你們將會(huì)擁有集體和社會(huì)大家庭更多的關(guān)愛(ài)。

（家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、任課教師、非留守兒童向小壽星們送上生日祝福。

鼓勵(lì)留守兒童獨(dú)立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)理解父母，體諒家人，感恩集體與社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)，從而奮發(fā)進(jìn)取，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。）

（三）、中隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：老師們，叔叔阿姨們，隊(duì)員們，感謝你們的參與，感謝你們?yōu)檫@次活動(dòng)所做出的努力。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為我們的隊(duì)會(huì)活動(dòng)做總結(jié)。

（四）、輔導(dǎo)員總結(jié)：隊(duì)員們，今天的“留守兒童集體生日”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)展得很成功，整個(gè)活動(dòng)安排井然有序，活動(dòng)效果很好，同時(shí)也讓老師看到了平時(shí)沒(méi)能看到的，更精彩更能干的你們，老師希望所有的同學(xué)在今后日子里，在沒(méi)有爸爸媽媽的日子里，你們能夠?qū)W會(huì)感恩，更加自立，自強(qiáng)！

（五）、隊(duì)會(huì)結(jié)束

中隊(duì)長(zhǎng)：謝謝輔導(dǎo)員的鼓勵(lì)，請(qǐng)全體起立，呼號(hào)：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?！?/p>

全體隊(duì)員：“時(shí)刻準(zhǔn)備著?！?/p>

退旗。

三（6）中隊(duì)“農(nóng)村小學(xué)留守兒童集體生日主題隊(duì)會(huì)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，祝大家健康快樂(lè)！

隊(duì)會(huì)活動(dòng)反思：

參加隊(duì)會(huì)的有社區(qū)代表、家長(zhǎng)代表、任課教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)全體隊(duì)員。隊(duì)會(huì)以給小學(xué)三年級(jí)的留守兒童共同過(guò)集體生日為主線，聚合集體和社會(huì)的力量，引導(dǎo)孩子們明白了父母的養(yǎng)育之恩，感受到了大家庭的溫暖，讓他們產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活之情。在體驗(yàn)到親情的無(wú)私和偉大的同時(shí)，懂得感恩、回報(bào)，更讓他們感受到了成長(zhǎng)的幸福，激發(fā)了孩子們對(duì)美好未來(lái)的憧憬，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。同時(shí)使非留守兒童懂得了要在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心和幫助留守兒童，受到了一次深刻的“愛(ài)”的教育。

主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)不足之處：我在活動(dòng)環(huán)節(jié)的銜接上不夠自然，有時(shí)忘記展示課件內(nèi)容了；小主持人的培訓(xùn)還需多下功夫；再就是學(xué)生贈(zèng)送賀卡前還應(yīng)該請(qǐng)一到兩名學(xué)生把自己的贈(zèng)言讀給全班學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)。如果把以上幾處問(wèn)題考慮周全了，本次活動(dòng)則會(huì)取得更好的教育效果。另外，要想通過(guò)一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)就解決留守兒童的心理問(wèn)題，那是極難的。在今后的工作中，我還要思考：如何多開(kāi)展一些關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)？只要能有計(jì)劃，分階段，多形式地開(kāi)展，堅(jiān)持下去，一定會(huì)對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)有所幫助。讓我們攜起手來(lái)，為留守兒童的健康成長(zhǎng)，搭起一處綠蔭，撐起一片藍(lán)天。

第二篇：留守兒童集體生日會(huì)主持詞

留守兒童集體生日會(huì)主持詞

一開(kāi)場(chǎng)白：

A：尊敬的各位叔叔阿姨、爺爺奶奶、老師們 B：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！

A：翹首企盼的留守兒童集體生日會(huì)如期而至。B：是啊，我們相聚在這絢麗的舞臺(tái)。

A：沒(méi)有什么比這聚會(huì)更有情，沒(méi)有什么比這相逢更有意義。B：歲歲年年人不同，我們又長(zhǎng)大了，成熟了。A：話不多說(shuō)，那就讓我們一起見(jiàn)證這美好的時(shí)刻吧！

我宣布白橋小學(xué)丁山分校留守兒童集體生日會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、才藝展示

A：首先請(qǐng)大家欣賞精彩的節(jié)目。有請(qǐng)三、四、五、六年紀(jì)的同學(xué)帶來(lái)精彩的大合唱《最美的畫(huà)》，大家掌聲歡迎

B:聆聽(tīng)了集體演唱,我們感受到他們對(duì)親人濃濃的愛(ài)意，以及對(duì)他們的感恩之情。下面請(qǐng)欣賞同學(xué)們的跳繩大賽

A：感謝同學(xué)們的精彩表演，所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，你們一定花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力吧。下面進(jìn)入親子互動(dòng)環(huán)節(jié)——夾球賽跑。那我先說(shuō)一下游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子用背靠背夾球的方式賽跑，期間不能用手，若球掉下去，立馬停下，把球穩(wěn)定好后才能繼續(xù)跑，先到終點(diǎn)者為勝。我宣布游戲開(kāi)始

B：看到這么溫馨幸福的場(chǎng)面，我不忍宣布游戲的結(jié)束。但我會(huì)終身將這段美好的回憶留在我的心間。

三、領(lǐng)導(dǎo)講話

B：現(xiàn)在有請(qǐng)胡老師講話，大家鼓掌歡迎。

B:感謝胡老師，謝謝您的教誨，您的期望我們一定會(huì)牢記在心！B：此時(shí)，我們心潮激蕩，讓我們傾聽(tīng)留守兒童代表發(fā)自內(nèi)心的感受吧。

B：賈蕊同學(xué)的心聲就是我們所有留守兒童的心聲。千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法形容我們內(nèi)心的感激，我們將會(huì)用行動(dòng)證明。

四、慶生

B：下面我們一起進(jìn)入慶生環(huán)節(jié)，首先有請(qǐng)我們的小壽星們隆重登場(chǎng)。B：這期的小壽星有： B：有請(qǐng)老師們給我們的小壽星戴上壽星帽，點(diǎn)燃生日的燭光。B：讓我們唱響祝福的旋律生日歌，（唱生日歌：祝你生日快樂(lè)……）B:小壽星們，請(qǐng)閉上眼睛，許下美好心愿吧！

B：睜開(kāi)雙眼，倒數(shù)三聲，一起來(lái)吹滅蠟燭，讓愿望實(shí)現(xiàn)。B：“3——2——1” B：再次祝你們生日快樂(lè)！

B：接下來(lái)有請(qǐng)老師們、小壽星的家長(zhǎng)和我們的小壽星合影留念，請(qǐng)王老師為我們的小壽星留下這紀(jì)念性的一刻。

B:下面讓我們將快樂(lè)進(jìn)行到底。一起來(lái)品嘗這美味的蛋糕，分享這幸福的時(shí)刻。

五、結(jié)束語(yǔ)

B：相聚的時(shí)刻總是太短暫，用歡樂(lè)裝飾的生日會(huì)即將結(jié)束。

A：多么動(dòng)人的場(chǎng)景，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。

B：今天，我們收獲了禮物，收獲了快樂(lè)，我們將帶著所有人的祝福和期望去迎接明天的美好。

A：讓我們?cè)俅巫Ｔ杆械男坌莻兩湛鞓?lè)！也再次感謝所有關(guān)愛(ài)我們的叔叔阿姨、爺爺奶奶和老師們！合：謝謝你們！

B：我們的生日會(huì)到此結(jié)束，讓我們期待下一次的相聚！

第三篇：關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)

關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)

一、隊(duì)會(huì)主題：別樣的青春 同樣的精彩——我留守、我成長(zhǎng)、我快樂(lè) 舉辦時(shí)間：2015年4月17日 主持人：胡語(yǔ)帆

二、內(nèi)容摘要

（1）情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生樹(shù)立自立的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，讓他們直面留守，做一個(gè)留守但快樂(lè)的孩子。（2）能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)的能力。使學(xué)生初步形成管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來(lái)走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力求超越留守。

（3）通過(guò)這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

三、班會(huì)重、難點(diǎn)

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然他們是留守兒童，但他們并不孤單，社會(huì)、父母都在默默的關(guān)心著他們。讓他們能真確的面對(duì)留守，以積極樂(lè)觀的態(tài)度去直視留守。同時(shí)，幫助他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到作為留守兒童應(yīng)該做到自立自強(qiáng)，胸懷大志，心存感恩，能超越留守！

四、班會(huì)準(zhǔn)備 1.2.3.調(diào)查班級(jí)留守兒童基本情況 制作多媒體課件，收集各種材料 安排學(xué)生排練歌曲《感恩的心》

五、班會(huì)流程

班會(huì)導(dǎo)入——感知留守——在留守中揚(yáng)帆起航——在留守中超越

六、班會(huì)過(guò)程

1、導(dǎo)入語(yǔ) 渴望著回家后父母對(duì)我們的學(xué)習(xí)的詢問(wèn)，渴望著媽媽那反復(fù)的嘮叨，渴望著犯錯(cuò)誤后爸爸那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，渴望著爸爸媽媽能給我們來(lái)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，渴望著??

可是，這一切都只是渴望，我們都知道，我們的爸爸媽媽為了我們生活的更好，大都外出打工，一年只有可數(shù)的幾天同我們?cè)谝黄穑覀兪橇羰氐耐蓿?/p>

2、創(chuàng)設(shè)情境，播放歌曲《留守的娃》

老師總結(jié)：不錯(cuò)，我們是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的變化，天真的時(shí)代，孤獨(dú)的年華。但是，我并不是真真的孤單，我們雖然有別樣的青春，但我們的世界同樣精彩！同樣豐富多彩！

導(dǎo)入班會(huì)主題——?jiǎng)e樣的青春，同樣的精彩——我留守，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

3、感知留守（1）留守生活

“爸爸，我好想你，你什么時(shí)候才能回來(lái)呢？??” “媽媽已經(jīng)出去打工好幾個(gè)月了，家里都很好??”

選擇班級(jí)同學(xué)朗讀他們的日記，提煉出這時(shí)學(xué)生對(duì)父母濃濃的思念之情感知孩子們留守生活的狀態(tài)。

我知道大家都非常想念他的父母，父母不在身邊的日子真難過(guò)。那么，我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？（2）留守學(xué)生發(fā)言 讓班級(jí)留守兒童發(fā)言。

老師總結(jié)：留守的日子有辛酸，有苦澀，但也有甜蜜。父母外出打工，其實(shí)也是為了讓我們生活的更好！因此，我們不能辜負(fù)父母在外的辛苦，要正確的面對(duì)留守，留守并不可怕因?yàn)槲覀兊母改钙鋵?shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著我們！就讓我們一起在留守中揚(yáng)帆起航！

4、揚(yáng)帆起航（1）愛(ài)的留守

雖然我們是留守兒童，但是我們并不孤單：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，天下所有的父母?jìng)優(yōu)榱撕⒆觾A盡所有，不求回報(bào)。他們暫時(shí)的離開(kāi)其實(shí)是為了想更好的愛(ài)我們。找同學(xué)談?wù)勊麄兺改复螂娫捠碌恼勗拑?nèi)容。

老師總結(jié)。（備注：家長(zhǎng)打電話的內(nèi)容應(yīng)多為希望孩子好好學(xué)習(xí)，故老師總結(jié)時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子，讓孩子明白父母的苦心與辛苦?。?）起航

孩子們你們知道嗎，父母在外工作其實(shí)也很辛苦，但是他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，從沒(méi)怨言??（用PPT展示父母在外工作的圖片）

通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓留守學(xué)生懂得父母外出打工的艱辛以及對(duì)孩子寄予的厚望。同時(shí)明白了：父母外出打工不是拋棄他們，而是為他們創(chuàng)造更好的條件，自己只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，才能對(duì)得起父母。

5、超越自我（1）風(fēng)采展示

展示班上表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童的風(fēng)采（學(xué)習(xí)、生活等方面）（2）我留守，我自立，我自強(qiáng)！

對(duì)平時(shí)在家表現(xiàn)較自立自強(qiáng)的學(xué)生事跡進(jìn)行講解，樹(shù)立榜樣，教育學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。

并讓學(xué)生討論思考討論：

父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理 父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺(jué) 父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小 ??

老師對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，鼓勵(lì)留守兒童要自立自強(qiáng)。（3）心存感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)！

作為一名留守兒童，我們也已看到，其實(shí)我們并不孤單——爸爸媽媽在遠(yuǎn)方默默關(guān)心著我們，身邊的請(qǐng)朋好友對(duì)我們也照顧有加，周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)對(duì)我們也很關(guān)心??

讓學(xué)生回憶最讓他們感動(dòng)的人、事，并講解給其他同學(xué)聽(tīng)，培養(yǎng)孩子們感恩的意識(shí)！（播放音樂(lè)感恩的心）（4）完美超越

讓所有學(xué)生攜起手來(lái)，共呼“讓我們攜起手來(lái)，用愛(ài)共創(chuàng)燦爛的明天!” 以培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作等意識(shí)與能力，牽手互助，共同進(jìn)步。然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛(ài)你們！”接著全班同學(xué)齊呼，借此發(fā)泄心中壓抑已久的情感。（播放音樂(lè)感恩的心）

6、結(jié)束語(yǔ)

青春，更多的是激情、是夢(mèng)想、是幸福，相信同學(xué)們會(huì)用良好的心態(tài)，進(jìn)步的思想，發(fā)展的眼光去看待。父母的遠(yuǎn)去是暫時(shí)的，讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂(lè)享受每一天。請(qǐng)同學(xué)們不要忘記：你們還有一個(gè)大家庭，那就是八屋中心小學(xué)四年三班，這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，還有關(guān)心疼愛(ài)你的代理家長(zhǎng)，讓我們一起分享快樂(lè)與幸福，分擔(dān)苦惱和憂愁，我們共同甘苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天！我們的青春同樣精彩！

七、班會(huì)反思

班會(huì)整體效果較理想，通過(guò)此次班會(huì)，不僅增加了師生之間的感情紐帶，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們之間的凝聚力。同時(shí)還讓孩子們認(rèn)識(shí)到父母外出打工賺錢(qián)并不是為了錢(qián)——而是為了讓孩子們過(guò)上更好的生活，能更有前途！增加了孩子父母的理解和認(rèn)同，增加了親情的濃度。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，在班會(huì)的個(gè)別環(huán)節(jié)上時(shí)間及尺度把握還有待經(jīng)一步提高，總體來(lái)說(shuō)，達(dá)到預(yù)期效果。

第四篇：關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)方案

關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)方案

——陽(yáng)光伙伴手拉手

一、活動(dòng)目的以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，加強(qiáng)青少年思想政治建設(shè)，優(yōu)化未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、互敬互愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、自理自強(qiáng)等意識(shí)和能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守兒童。幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹(shù)立正確的人生觀。

二、活動(dòng)時(shí)間:2010年10月11日

三、活動(dòng)地點(diǎn):三年級(jí)

（二）班教室

四、活動(dòng)過(guò)程：

整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌

一、開(kāi)場(chǎng)白

主持人出場(chǎng)

甲：敬愛(ài)的老師們

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好——

甲：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師的到來(lái)！

乙：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是相親相愛(ài)的一家——我們中隊(duì)“陽(yáng)光伙伴手拉手”——關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（全班鼓掌）

二、留守兒童真情告白

三，演講《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人》

四、獨(dú)唱《童心是小鳥(niǎo)》

五．宣讀倡議書(shū)。

六．愛(ài)心結(jié)對(duì)

七． 愛(ài)心宣言

今天到場(chǎng)的愛(ài)心小天使們?yōu)榱吮磉_(dá)他們愛(ài)的決心，他們準(zhǔn)備了愛(ài)心宣言：踏上愛(ài)心之旅，關(guān)注留守的你們，給予你們心靈的關(guān)愛(ài)，撐起屬于你們的晴空，給留守一個(gè)春天，讓愛(ài)滿人間。

八、留守宣言

我留守我自信，我留守我快樂(lè)，我留守我進(jìn)取，我留守不流淚，我留守更自強(qiáng)

九．愛(ài)的祝福

十、結(jié)束語(yǔ)

甲：讓留守兒童不再孤獨(dú)，讓留守學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

乙：讓我們共同進(jìn)步，讓我們共同健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

十一：班主任總結(jié)。

呼號(hào)

退旗、敬禮、奏樂(lè)

退場(chǎng)：三（2）中隊(duì)《陽(yáng)光伙伴手拉手》——關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。讓我們用熱烈的掌聲歡送各位老師。

第五篇：關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題：愛(ài)在我心中——關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì) 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、通過(guò)播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的信，讓他們懂得父母工作的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1．掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式，留守學(xué)生監(jiān)管人，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2．有針對(duì)性的到幾個(gè)留守兒童家實(shí)地照像取材，拍下他們?cè)诩冶憩F(xiàn)的片斷。3．指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫(xiě)一封信。

4．輔導(dǎo)員老師有針對(duì)性地與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話連線，錄好音。5．其它活動(dòng)準(zhǔn)備。（歌曲、節(jié)目等）活動(dòng)過(guò)程： 整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌

一、開(kāi)場(chǎng)白 主持人出場(chǎng) 甲：敬愛(ài)的老師們 乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家好——

甲：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！乙：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是相親相愛(ài)的一家——××中心小學(xué)×年級(jí)×班中隊(duì)（全班一起說(shuō)）。我們中隊(duì)愛(ài)在我心中——關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（全班鼓掌）

二、留守兒童真情告白

甲：我們都知道，在我們中隊(duì)這個(gè)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。他們有太多的話想對(duì)父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！

（一）大屏幕展示《留守兒童的日記》。

甲：這是中隊(duì)留守同學(xué)×××的日記，×××，你能念給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？……

（二）訴說(shuō)煩惱。乙：聽(tīng)了×××同學(xué)的日記，我們知道她非常想念她的父母，父母不在身邊的日子真難過(guò)。那么，我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？你們是否也和周金娣同學(xué)一樣，也有很多煩惱呢？ 留守學(xué)生紛紛發(fā)言： 1．與外公外婆交流困難。

2．爺爺奶奶沒(méi)有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。

3．爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ?，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多。4．看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念媽媽。5．奶奶年事已高，難以承受繁重的農(nóng)活?！?/p>

（三）爸爸媽媽我想你。（3個(gè)留守同學(xué)代表讀寫(xiě)給自己父母的信。）

甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做？（有的同學(xué)會(huì)選擇打電話，有的同學(xué)會(huì)選擇寫(xiě)信）

乙：那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。（3個(gè)留守同學(xué)念寫(xiě)給遠(yuǎn)方父母的信。伴樂(lè)）

（四）留守學(xué)生詩(shī)朗誦《留守兒童的心愿》

留守學(xué)生1：下面，我想用一首詩(shī)哥表達(dá)一下我們留守學(xué)生的心情。（一個(gè)留守同學(xué)詩(shī)朗誦《留守兒童的心愿》）(五)、家長(zhǎng)真情對(duì)對(duì)碰

甲：一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧！

（家長(zhǎng)談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛(ài)生活進(jìn)行。）

能干懂事的留守兒。（播放課件《能干懂事的留守兒》）

甲：親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。

乙：有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強(qiáng)。不信？請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。觀看課件《能干懂事的留守兒》，邊展示，主持人邊解說(shuō)。

父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理。（播放“勞動(dòng)小能手”（家務(wù)小主人）錄像場(chǎng)景）這是班上×××同學(xué)。×××同學(xué)的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)很多年了……

父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺(jué)。（播放“好學(xué)小明星”在家學(xué)習(xí)并幫助妹妹學(xué)習(xí)的場(chǎng)景）這是班上×××同學(xué)?！?/p>

父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小。（播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的場(chǎng)景）這是班上×××同學(xué)?！ㄈ喙恼疲?/p>

甲：看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn)，他們真像一個(gè)個(gè)小大人。大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)？

（設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心。）非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

乙：同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。）(六)、溫暖與留守同在。

甲：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，中隊(duì)的留守同學(xué)一定會(huì)生活得很開(kāi)心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出自己的友誼，獻(xiàn)出自己的禮物！誰(shuí)先來(lái)。

1、兩位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品贈(zèng)送給留守同學(xué)。

2、演講《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人》

乙：是啊，讓我們都學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人吧。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)歌曲《童心是小鳥(niǎo)》

3、獨(dú)唱《童心是小鳥(niǎo)》

×××：留守同學(xué)們，我準(zhǔn)備了一支歌送給你們，希望我們純真的童心都能像小鳥(niǎo)一樣自由的飛翔。

4．舞蹈《今天我請(qǐng)客》

甲：動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈。

×××：我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈《走在鄉(xiāng)間的小路上》，希望同學(xué)門(mén)能夠走在鄉(xiāng)間的小路上，留住快樂(lè)，忘卻煩惱。5．宣讀倡議書(shū)。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)班干部XXX同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書(shū)吧。全體同學(xué)進(jìn)行募捐。（拌樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）(七)、留守兒童集體朗誦《心里話》

乙：是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。甲：對(duì)，不信你聽(tīng)！留守兒童詩(shī)朗誦《心里話》(八)、活動(dòng)結(jié)束

甲：讓留守兒童不再孤獨(dú)，讓留守學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。乙：讓我們共同進(jìn)步，讓我們共同健康快樂(lè)成長(zhǎng)。七：班主任總結(jié)。呼號(hào) 退旗、敬禮、奏樂(lè)