第一篇：可以在會(huì)議 中用游戲[推薦]

給你提供一份我們?cè)瓉?lái)圣誕節(jié)做的游戲吧，不知道小學(xué)生是否能玩，做做參考吧：

1.終極密碼

玩法1:先由主持人設(shè)定1個(gè)數(shù)(1-100),然后參加的人輪流報(bào)數(shù),不斷減小范圍,最后答中的人要接受懲罰.玩法2.先由主持人設(shè)定1個(gè)數(shù)(1-100),然后參加的人從1開始依次報(bào)數(shù),從小到大,一次最多報(bào)3個(gè)數(shù),最少報(bào)一個(gè)數(shù),直到有人報(bào)出終極密碼為止,整個(gè)游戲中每人可用一次”反轉(zhuǎn)”一次”PASS”.2.搶板凳

規(guī)則再熟悉不過(guò)了,不多解釋了,最后贏的人獎(jiǎng)勵(lì).3.哼歌猜歌名

選用一些經(jīng)典歌曲,寫在紙條上,然后參加的人最好是三人一組,一人哼,兩人猜,哼歌的人只能用”啦啦啦”來(lái)唱.贏的組獎(jiǎng)勵(lì).（到九天音樂(lè)網(wǎng)上去找，很多）

4.猜成語(yǔ)

規(guī)則不用介紹了呢,一人比畫一人猜,不能說(shuō)話.（找一些和動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)，成語(yǔ)網(wǎng)站上挺多的）

5.猜電影名

一人表演,大家猜,不能說(shuō)話.（例如：《色戒》《大紅燈籠高高掛》《美女與野獸》《集結(jié)號(hào)》《長(zhǎng)江7號(hào)》《泰坦尼克號(hào)》《功夫》《蘋果》《命運(yùn)呼叫轉(zhuǎn)移》《愛情麻辣燙》《我的父親母親》《變形金剛》等）

6.擊鼓傳花

音樂(lè)開始開始傳花,音樂(lè)停拿到花的人表演節(jié)目,或玩真心話大冒險(xiǎn).7.小學(xué)常識(shí)題

分組回答,有音樂(lè)題,美術(shù)題,語(yǔ)文題,數(shù)學(xué)題等

8.動(dòng)作接龍（規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比試，由一方先做一個(gè)動(dòng)作，對(duì)手跟著做，再加上自己的一個(gè)新動(dòng)作，以次類推！接不上，忘記者出局！

9.腦筋急轉(zhuǎn)彎

還有一些益智游戲很不錯(cuò)，也推薦給你，都是我們?cè)瓉?lái)活動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)備的。

1.極限過(guò)桿

兩組成員各派一個(gè)代表出來(lái)扶桿，然后后下腰輪流過(guò)桿，碰倒則淘汰

2.五毛一塊

所有人一起參加，女生是一塊，男生是5毛，有主持人喊出一個(gè)數(shù)，然后大家抱成團(tuán)，沒(méi)有找到團(tuán)隊(duì)的人就算輸

3.呼啦圈

道具：兩個(gè)繩圈

兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，讓每個(gè)小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個(gè)小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個(gè)小組，讓其中兩個(gè)隊(duì)員松開拉在一起的手，把兩個(gè)呼啦圈套在其中一個(gè)隊(duì)員的胳膊上，讓這兩個(gè)隊(duì)員重新拉起手。對(duì)其他小組做同樣處理?，F(xiàn)在，讓各個(gè)小組沿相反方向傳遞兩個(gè)呼啦圈。為了把呼啦圈傳過(guò)去，每個(gè)隊(duì)員都需要從呼啦圈中鉆過(guò)去，如主圖所示。兩個(gè)呼啦圈重新回到起點(diǎn)后，本輪游戲結(jié)束。

4.流星雨

道具：10件可以扔的東西(比如釘在一起的舊報(bào)紙)。

先是一隊(duì)派三名隊(duì)員背對(duì)背，站成一個(gè)緊密的小圓圈。

另一個(gè)隊(duì)所有人面向圓心站成一個(gè)大圈。

數(shù)到3后，大家要把手中的東西一齊高高拋給這3個(gè)站在中間的人。中間的人接的數(shù)多的組（兩撥人加在一起）獲勝

5.頂針傳遞

道具：6雙筷子，一個(gè)頂針

一組一組進(jìn)行。兩組人分別圍坐成一個(gè)圈，一人咬一只筷子，然后用筷子傳遞頂針，不能用手，不能掉，掉的話需要只能用筷子把頂針揀起來(lái)，而且不能把筷子從嘴里拿出來(lái)。傳遞一圈結(jié)束，時(shí)間短的隊(duì)贏，全隊(duì)每人加10分。一隊(duì)在進(jìn)行的時(shí)候，另一隊(duì)可以進(jìn)行噪音干擾。

6.氣球排球賽

道具：1個(gè)大點(diǎn)的氣球，一根繩子

兩邊各派一個(gè)做志愿者，拉繩為線，玩三局，只能用嘴吹，落地就算輸。

7.原地轉(zhuǎn)圈+金雞獨(dú)立10秒鐘

道具：在兩個(gè)地方分別定點(diǎn)一個(gè)樹枝

原地左手拉右耳，轉(zhuǎn)10圈，再跑到指定地點(diǎn)，金雞獨(dú)立，站10秒，用時(shí)的總合最短的隊(duì)贏

8.踩氣球

道具：10只氣球，一團(tuán)線

兩組人每人腳上綁上氣球，互踩

9.發(fā)揮想象

道具：一卷膠帶。一個(gè)氣球(多準(zhǔn)備幾個(gè)備用)。二張報(bào)紙。

1．選二位志愿者，讓他利用現(xiàn)有的道具取回氣球。

2．在氣球里放一些硬糖塊，作為志愿者取回氣球的獎(jiǎng)品(還能防止氣球被風(fēng)吹走)。

3．把報(bào)紙 放在地上(貼膠帶那面朝上)，讓所有隊(duì)員都能看到。

4．讓志愿者站在“十”字中間，發(fā)給他報(bào)紙。把氣球放在地上，距木板邊緣4米遠(yuǎn)。

5．要求志愿者30秒之內(nèi)取回氣球，但不能離開“十”字。其余隊(duì)員只能觀看——不能提議志愿者該如何取回氣球。

6．30秒之后，如果那個(gè)志愿者還沒(méi)完成任務(wù)，詢問(wèn)其他隊(duì)員該如何取回氣球。

7．然后引導(dǎo)大家就解決問(wèn)題，協(xié)同工作和團(tuán)隊(duì)合作等問(wèn)題展開討論。

10.推手游戲

兩隊(duì)分別派人出來(lái)，面對(duì)面站，只能碰到對(duì)方的手，誰(shuí)先離開原來(lái)的地方誰(shuí)輸。

11.福爾摩斯

道具：20張即時(shí)帖，上面寫著“恭喜你”，放在20個(gè)地方

12.折報(bào)紙

道具：兩張報(bào)紙

每隊(duì)人都分別站上去，然后依次對(duì)折，想辦法站在上面，定住5秒就算，最后還能站住的人就勝。

13.西瓜蹲

道具：膠帶十張便簽

準(zhǔn)備：大家每人給自己取一個(gè)名字，水果的名字，貼在胸前。

所有人圍成一個(gè)圈，說(shuō)到誰(shuí)的名字就誰(shuí)蹲，說(shuō)錯(cuò)做錯(cuò)的人表演成語(yǔ)。

14.地雷陣

道具：報(bào)紙，兩條繩子，石頭，頭巾

準(zhǔn)備：用繩子設(shè)定區(qū)域，里面鋪上報(bào)紙，用石頭壓住作為地雷。每組派一個(gè)蒙上眼睛進(jìn)入地雷陣，由隊(duì)友指揮，通過(guò)的多的隊(duì)贏

打繩結(jié)

道具：一根繩子

兩個(gè)組，一個(gè)組發(fā)一條繩子

開場(chǎng)白：很久以前，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問(wèn)題來(lái)考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問(wèn)魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下，打出一個(gè)繩結(jié)。請(qǐng)你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。

先想出答案的隊(duì)贏。

答案：一名隊(duì)員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊(duì)員將繩子穿過(guò)其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開雙臂后會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)繩結(jié)。

穿針引線

道具：10根針 一卷線

一人穿5根針，看誰(shuí)快。

猜謎語(yǔ)

贏的人得10分。

謎語(yǔ)

1.左邊應(yīng)是綠，右邊總是紅，右邊怕發(fā)水，左邊怕來(lái)蟲（秋）

2.沒(méi)橫也沒(méi)直，此字只四筆，你應(yīng)認(rèn)得他，他定認(rèn)得你（父）

3.遇水便成河，有伴則成哥，頭頂大得奇，陪人又如何（可）

4.一陰又一陽(yáng)，一短又一長(zhǎng)，一晝又一夜，合得亮堂堂（明）

5.上頭在水里，下頭在天上，要問(wèn)家在哪，老家在山東（魯）

6.上身是小山，下身是真山，上下一團(tuán)結(jié)，成了大高山（岳）

7.雖有十張嘴，只有一顆心，要想猜的準(zhǔn)，必須動(dòng)腦筋（思）

8.左看馬靠它，右看它靠馬，左右同時(shí)看，腳踏萬(wàn)里沙（駝）

9.一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋，城里有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)（府）

10.只要一離開，火就著起來(lái)（滅）

11.多出一半，成了一年（歲）

12.大于，小于，卻在等于之間（互）

13.金字塔（鑫）

14.刮胡子（打一食品——刀削面）

15.七層褥子八層被，一個(gè)黑兒里頭睡，有個(gè)紅火來(lái)叫門，蹬了褥子踹了被（打常用物鞭炮）

16.竹家娘子細(xì)細(xì)腰，腳下生來(lái)頭是毛，要想做事先脫鞋，扭呀扭呀搖呀搖（打常用物毛筆）

17.希奇事兒實(shí)在多，紙里竟能包住火，瞎子有它沒(méi)用處，一到節(jié)日格外多（打常用物燈籠）

18.水溫零毒以下（打一金融用語(yǔ)——凍結(jié)）

19.洛神（打一花名——水仙）

20.合起來(lái)象一把傘（打兩個(gè)英文字母AJ）

每人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,小游戲中贏的人指定某人表演.1、夾彈珠,就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個(gè)容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內(nèi),幾人一起比賽,看誰(shuí)夾的最多.2、貼鼻子,在一塊板板上畫個(gè)大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

3、托乒乓球。此游戲可4人同時(shí)進(jìn)行，準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞室內(nèi)2圈，中間還有障礙物，誰(shuí)不掉就贏啦

4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當(dāng)然，人在酒瓶的上方

5、兩人三足，兩個(gè)人捆兩只腳，一起走，誰(shuí)先到誰(shuí)贏

第二篇：在臺(tái)上可以做的游戲節(jié)目游戲

在臺(tái)上可以做的游戲節(jié)目游戲

馬上知道你的年齡，想隱瞞都不行哦！

這是個(gè)神奇的測(cè)試，馬上知道你的年齡，想隱瞞都不行哦！

請(qǐng)一面讀一面做：

（1）首先，挑一個(gè)數(shù)字（0——7）表示每個(gè)星期想出去走走的次數(shù)；

（2）把這個(gè)數(shù)字乘上2；

（3）然后加上5；

（4）再乘以50；

（5）如果你今年的生日已經(jīng)過(guò)了，把得到的數(shù)目加上1755，如果還沒(méi)過(guò)，加1754；

（6）最后一個(gè)步驟，用這個(gè)數(shù)目減去你出生的那一年。

現(xiàn)在你會(huì)有一個(gè)三位數(shù)的數(shù)字。第一個(gè)數(shù)是你一開始選擇的數(shù)目（也就是每個(gè)星期你希望出去走走的次數(shù)），接下來(lái)的兩個(gè)數(shù)字就是你的年齡

第三篇：在word 2003 中用快捷鍵轉(zhuǎn)換英文字母大小寫

在word 2003 中用快捷鍵轉(zhuǎn)換英文字母大小寫

把光標(biāo)定位到word文檔句首或單詞的字母中→按【shift+f3】，就可以把句首字母或單詞的第一個(gè)字母轉(zhuǎn)換為大寫→再次按【shift+f3】，即可把整個(gè)句首的字母或單詞的字母轉(zhuǎn)換為大寫→再次按【shift+f3】，即可把整個(gè)句首的字母轉(zhuǎn)換為小寫。

每按一次快捷鍵，字母大小寫的變化依此類推進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

第四篇：在WORD中用VBA制作作文稿紙

在WORD中用VBA制作作文稿紙

語(yǔ)文考試中，經(jīng)常用到作文稿紙，Word中帶有稿紙模板，但有諸多限制（如紙型、行列數(shù)等相對(duì)固定），在試卷排版時(shí)頗為不便。其實(shí)，我們可以利用Word的VBA編程，通過(guò)繪制表格制作作文稿紙。

一、編制程序

1．啟動(dòng)Word，連續(xù)點(diǎn)擊“工具”，“宏”，“錄制新宏...”，在彈出的對(duì)話框中填寫宏名（此例為“作文稿紙”），選擇宏要保存的位置（可以保存在模板中，也可以保存在當(dāng)前文檔中），如圖1所示。

2．為了方便操作，可以將此宏以按鈕的形式指定在工具欄中。單擊“錄制宏”對(duì)話框中的“工具欄”按鈕，在彈出的“自定義”對(duì)話框的右側(cè)，選中宏命令“Normal.NewMacros.作文稿紙”，用鼠標(biāo)將其拖動(dòng)復(fù)制到“常用”工具欄，在其上單擊右鍵，選擇相應(yīng)的命令修改名稱，為其編輯一個(gè)小圖標(biāo)，結(jié)果如圖2所示。

3．單擊“錄制宏”對(duì)話框中的“關(guān)閉”按鈕，屏幕上將出現(xiàn)一個(gè)“錄制宏”工具欄，單擊停止按鈕停止錄制。

4．依次選擇“工具”、“宏”、“宏…”，在對(duì)話框中選擇宏名“作文稿紙”，單擊“編輯”按鈕，打開vba編程窗口。錄入如下代碼：

Sub 作文稿紙()UserForm1.CommandButton1.Enabled = True UserForm1.Show End Sub

5．插入一個(gè)窗體UserForm1，在其中插入4個(gè)標(biāo)簽，4個(gè)文本框，一個(gè)按鈕。分別設(shè)置它們的相關(guān)屬性，其中，“行數(shù)”文本框的 “text”屬性值設(shè)為50，“列數(shù)”文本框的“text”屬性值設(shè)為20，“行距”文本框的“text”屬性值設(shè)為0.2，“首尾空行高度”文本框的“text”屬性值設(shè)為0.2，如圖所示。

6．雙擊命令按鈕CommandButton1，錄入以下代碼：

Private Sub CommandButton1_Click()Dim n As Integer '定義一個(gè)變量為整數(shù)型 n = 1 ActiveDocument.Tables.Add Range:=Selection.Range, NumRows:=Val(TextBox1.Text)* 2 + 1, NumColumns _ :=Val(TextBox2.Text), DefaultTableBehavior:=wdWord9TableBehavior, AutoFitBehavior:=wdAutoFitFixed Selection.EndKey Unit:=wdRow, Extend:=True Selection.Cells.Borders(wdBorderVertical).LineStyle = wdLineStyleNone Selection.Tables(1).Rows.HeightRule = wdRowHeightExactly '設(shè)定表格行高為固定值

Selection.Tables(1).Rows.Height = CentimetersToPoints(Val(TextBox3.Text))'設(shè)置表格行高為設(shè)置值，作為行間距 Selection.Tables(1).Rows(1).Height = CentimetersToPoints(Val(TextBox4.Text))'設(shè)置第一行行高為設(shè)置值 Do While n < Val(TextBox1.Text)+ 1 Selection.EndKey Unit:=wdLine Selection.MoveRight Unit:=wdCharacter, Count:=2 '將插入點(diǎn)移至下一行

Selection.Tables(1).Rows(2 * n).Height = Selection.Tables(1).Columns(1).PreferredWidth '設(shè)行高等于列寬

Selection.EndKey Unit:=wdRow, Extend:=True Selection.EndKey Unit:=wdLine Selection.MoveRight Unit:=wdCharacter, Count:=2 '將插入點(diǎn)移至下一行

Selection.EndKey Unit:=wdRow, Extend:=True Selection.Cells.Borders(wdBorderVertical).LineStyle = wdLineStyleNone '去除此行的內(nèi)部框線，只余邊框 n = n + 1 Loop Selection.Tables(1).Rows(Val(TextBox1.Text)* 2 + 1).Height = CentimetersToPoints(Val(TextBox4.Text))'設(shè)置末行高為設(shè)置值

Selection.EndKey Unit:=wdRow, Extend:=True Selection.Cells.Borders(wdBorderVertical).LineStyle = wdLineStyleNone Selection.Tables(1).Rows.Alignment = wdAlignRowCenter '表格居中

With Selection.Tables(1).Borders(wdBorderLeft).LineWidth = wdLineWidth150pt.Borders(wdBorderRight).LineWidth = wdLineWidth150pt.Borders(wdBorderTop).LineWidth = wdLineWidth150pt.Borders(wdBorderBottom).LineWidth = wdLineWidth150pt '設(shè)定表格邊框?yàn)榇志€ End With Selection.EndKey Unit:=wdLine Unload Me End Sub

二、使用

與Word的稿紙向?qū)Щ蚋寮埣虞d項(xiàng)相比，此程序做出的稿紙顯然不適于在文檔中直接使用，但在制作作文試卷時(shí)優(yōu)勢(shì)明顯。其一，不受紙型限制；其二，因?yàn)槭潜砀?，所以能根?jù)需要自由地添加、刪除行列，還能在適當(dāng)位置標(biāo)注作文所要求的字?jǐn)?shù)。

應(yīng)用前，應(yīng)先設(shè)定好試卷模板，然后進(jìn)行試驗(yàn)，以找出試卷最適的格子大小和行列數(shù)，需要制作稿紙時(shí)，可直接在“常用”工具欄上單擊“作文稿紙”按鈕，也可以連續(xù)點(diǎn)擊“工具”，“宏”，“宏?”，打開“宏”對(duì)話框，在左側(cè)組合框中選擇名為“作文稿紙”的宏，然后單擊“運(yùn)行”，即可啟動(dòng)宏程序，在隨后出現(xiàn)的“作文稿紙?jiān)O(shè)置”窗口中，根據(jù)需要修改默認(rèn)設(shè)置，最后，單擊“確定”按鈕，程序?qū)⒆詣?dòng)繪制作文稿紙表格，如果稿紙超出一頁(yè)（或一欄），選擇稿紙中部的行刪除即可。下面是20×20稿紙。

三、導(dǎo)出導(dǎo)入

在VBA編程窗口中，分別選擇工程資源管理器中的UserForm1窗體和NewMacros模塊，導(dǎo)出UserForm1.frm、UserForm1.frx和NewMacros.bas文件。

需要在其他電腦中使用這個(gè)程序時(shí)，把備份拷貝過(guò)來(lái)，啟動(dòng)VBA編程窗口，通過(guò)“文件”、“導(dǎo)入文件”將UserForm1.frm、和NewMacros.bas導(dǎo)入，在Word中就使用了。以上程序在Word 2003中調(diào)試通過(guò)。

第五篇：可以鍛煉右腦游戲

可以鍛煉右腦的游戲

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《可以鍛煉右腦的游戲》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：右腦與人類的創(chuàng)造性活動(dòng)有著密切聯(lián)系，因此對(duì)右腦的鍛煉很有必要。用游戲來(lái)鍛煉右腦是一個(gè)很好的方法。今天我為大家?guī)?lái)了，一起來(lái)看看吧!五子棋推薦理由：五子棋類似圍棋...右腦與人類的創(chuàng)造性活動(dòng)有著密切聯(lián)系，因此對(duì)右腦的鍛煉很有必要。用游戲來(lái)鍛煉右腦是一個(gè)很好的方法。今天我為大家?guī)?lái)了，一起來(lái)看看吧!

五子棋

推薦理由：五子棋類似圍棋，但介于大多數(shù)人已經(jīng)對(duì)圍棋已經(jīng)漸漸陌生，因此我們就以大家熟知的五子棋來(lái)鍛煉右腦。大家在玩五子棋的時(shí)候，不僅需要照顧下一步走法還要發(fā)揮想象力，預(yù)判地方及全盤每一顆棋子的走位。通常玩家在下到幾十顆子以后，往往需要觀看棋盤很長(zhǎng)時(shí)間才敢落子。

你畫我猜

推薦理由：當(dāng)你面對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，讓你形容它，最直接的方法就是將它畫出來(lái)。當(dāng)然，前提是要求你要擁有豐富的想象力及繪畫力。比如雞飛蛋打這個(gè)詞語(yǔ)，你要怎么將它畫出來(lái)?

開發(fā)右腦的潛能的方法

1、形象思維法 。這種方法是根據(jù)右腦是形象思維中樞的生理機(jī)能提出來(lái)。利用形象可以增加記憶力和想象力，這已被國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究所證明。父母?jìng)冊(cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該教孩子盡量多運(yùn)用形象思維?？焖匍喿x要求讀者

在閱讀過(guò)程中邊閱讀邊想象，這種閱讀方法其實(shí)就是一種開發(fā)右腦的有效方法。

2、折紙?jiān)煨湾憻挿ā?/span>折紙?jiān)煨褪桥囵B(yǎng)立體感的好方法，它可一邊動(dòng)手一邊在腦海中構(gòu)想立體形象。而且這個(gè)練習(xí)還包含著繪畫的因素。所以，它既可鍛煉空間認(rèn)知能力，又能鍛煉形象思維能力和繪畫感覺，同時(shí)還能活動(dòng)手部神經(jīng)，是一項(xiàng)很好的活動(dòng)。

3、類型識(shí)別能力鍛煉法。在擁擠的人群中，只需幾萬(wàn)分之一秒的時(shí)間就能認(rèn)出仍然所熟悉的人。類型識(shí)別能力是人的右腦功能，所以，鍛煉這種能力，能使右腦得到刺激。如：(1)帶孩子外出時(shí)，告訴孩子用左視野觀察連續(xù)通過(guò)的汽車的顏色、形狀。(2)在公共汽車?yán)铮毯⒆影阉車说拈L(zhǎng)相分為幾個(gè)類型。(3)把家里的各種物品用分類法告訴孩子，如哪些屬于電器，哪些屬于金屬制品，哪些是洗浴用品等

開發(fā)右腦有助于提高記憶力

對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，要想使自己對(duì)要記憶的東西記得快、記得多、記得準(zhǔn)、記得牢，必須做到科學(xué)用腦，并力求做到以下幾點(diǎn)：

第一，相似的課程或相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上應(yīng)有所間隔，最好是交替學(xué)習(xí)不同的課程或?qū)W習(xí)內(nèi)容。

第二，要明確學(xué)習(xí)意圖，優(yōu)化記憶對(duì)象的選擇，學(xué)會(huì)“遺忘”，為大腦“減負(fù)”。

第三，可以嘗試在音樂(lè)的節(jié)奏中朗讀或背誦詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品以及聽、說(shuō)英語(yǔ)，也可以在優(yōu)美的樂(lè)曲旋律中欣賞、品味詩(shī)意畫、文意畫，讓詩(shī)文的意境浮現(xiàn)在腦海中，從而引發(fā)對(duì)詩(shī)、文的快速回憶。

第四，嘗試睡眠記憶法。有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，如果在睡眠中播放要記憶的內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)者聽錄音，對(duì)預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容或復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，都有明顯的記憶效果。不過(guò)，同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)運(yùn)用此方法記憶，切不可過(guò)度。

第五，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持手、口、眼、耳、腦并用，有利于增強(qiáng)大腦的思維能力，加深對(duì)記憶對(duì)象的印象，提高記憶的效率。