第一篇：2005年廣東茂名中考語文試題及答案

廣東省茂名市2005年高中階段學(xué)校招生考試語文試卷

第一卷（共20分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（12分，每小題2分）

1、選出加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.黃暈(yùn)蹣跚(pán)矍鑠(ju?)相濡以沫(rú)

B.吞咽(yàn)賒欠(shē)甭管(b?ng)根深蒂固(dì)

C.提防(dī)摩挲(suō)褶皺(zh?)心曠神怡(yí)

D.差使(chāi)腦髓(suí)竹篾(mia)戛然而止(gá)

2、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A.勻稱 薄春 迄今 隨聲附和B.逞能 故障 醇樸 斬露頭角

C.輻射 派遣 伶俐 躁動(dòng)不安D.僥幸 涵養(yǎng) 窺見 相形見絀

3、選出加點(diǎn)成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．五月的油城，鮮花盛開，姹紫嫣紅，十分絢麗。

B．日本厚生省政務(wù)官森岡正宏公然稱日本二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯“在日本國(guó)內(nèi)已經(jīng)不是罪人”，如此信口雌黃，實(shí)在令人吃驚。

C．有個(gè)別學(xué)生上網(wǎng)成癮，執(zhí)迷不悟，浪費(fèi)了大好年華。

D．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。

4、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．他，一個(gè)十三、四歲的孩子。

B．像《論語（十則）》這樣的古代經(jīng)典詩(shī)文，一定要能夠背誦。

C．我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”

D．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

5、選出沒有語病的一項(xiàng)是()

A．湍急的黃河水日夜奔流，滋養(yǎng)著周圍的土地和人民，也目睹了岸邊所發(fā)生的一切。

B．他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字。

C．他匆匆忙忙趕向大會(huì)堂，一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就感到緊張的氣氛和一張張嚴(yán)肅的臉。

D．加強(qiáng)學(xué)習(xí)是因?yàn)樵诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、選出填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

也許，在絢麗的天空面前，你會(huì)覺得自己很＿＿＿，你會(huì)＿＿＿；也許，在浩瀚的大海面前，你會(huì)覺得自己很＿＿＿，你會(huì)＿＿＿＿；也許，在寬闊的原野面前，你會(huì)覺得自己很＿＿＿，你會(huì)＿＿＿。然而你卻不知道，你可以有自己的飄逸，有浪花的輕快，有小草的翠綠！

A．渺小 自卑 狹隘 不安平庸 懊惱

B。平庸 懊惱 狹隘 不安 渺小 自卑

C．渺小 自卑平庸 懊惱 狹隘 不安

D．平庸 懊惱 渺小 自卑 狹隘 不安

二、文言文閱讀（8分，每小題2分）

始得西山宴游記

柳宗元

自余為僇人，居是州，恒惴粟。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知

西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積莫得遁隱?？M青繞白，外與天際，回望如一。然后知是山之特立，不與培土婁為類。悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲元和四年也。

7、選出加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．然后知是山之特立（獨(dú)立出眾）B。不與培土婁為類（小土丘）

C．漫漫而游（慢步徐行的樣子）D。惴粟（恐懼）

8、選出加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是()

A．自余為僇人/行拂亂其所為 B。日與其徒上高山/環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日

C．外與天際/橫無際涯D。窮回溪/復(fù)前行，欲窮其林

9、選出加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)（）

A．頹然就醉/屋舍儼然B。則施施而行/先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂

C．故為之文以志/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

D．日與其徒上高山/乃重修岳陽樓，增其舊制

10、選出下列說法不符合文意的一項(xiàng)（）

A．文中第一段寫作者縱情于山水，但卻掩飾不住他內(nèi)心的苦悶。

B．作者游西山，沿途過湘水，緣溪流，伐荊棘，燒茅草，無不表現(xiàn)出他不達(dá)目的決不罷休的堅(jiān)強(qiáng)意志。

C．作者登臨西山，仿佛與西山心心相印，寄情山水，物我兩記忘，醉而忘歸。

D．柳宗元游山必醉，可見他無所寄托，整日沉淪于被貶的陰影之中。

第二卷

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀下面的說明文，完成11－14題（10分）

鶯

在森林的主人當(dāng)中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)，所有的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。樹木長(zhǎng)葉開花時(shí)，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進(jìn)我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鉆進(jìn)了大森林，另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個(gè)角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。

我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴，其余的渾身都是暗淡的灰白或褐色。

它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青豆的菜園里，一般在蔬菜架子上棲息；它們?cè)谶@里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲的季節(jié)。這時(shí)，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。①觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場(chǎng)節(jié)目，它們的打鬧并不過火，爭(zhēng)斗也是天真無邪，結(jié)果總是以幾支歌結(jié)束。②鶯是輕浮愛情的象征，如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實(shí)際上并非缺乏愛情，也不缺少對(duì)愛情的忠誠(chéng)。

鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險(xiǎn)的敵人—伯勞。然而危險(xiǎn)一旦過去，一切便拋至腦后，用不到一會(huì)兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。

在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。??

11、鶯的特點(diǎn)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

12、作者介紹鶯的特點(diǎn)采用的說明順序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，文中畫線的兩個(gè)句子分別使用的說明方法是：（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

13、文中有一處承上啟下的句子，它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

14、選出對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)：（）

A．題目《鶯》提示了說明的對(duì)象，簡(jiǎn)練明確。

B．文中加點(diǎn)的兩個(gè)“有些”意思相同。

C．“它們?cè)谶@里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲的季節(jié)”這句話說明了鶯的活動(dòng)時(shí)間。

D．文章的語言生動(dòng)形象，這是跟作者較多地運(yùn)用擬人等修辭手法分不開的。

（二）閱讀下面的議論文，完成15-18題（10分）

談自信

①自信常常是性格堅(jiān)強(qiáng)和事業(yè)成功的主要原因。

②有個(gè)美國(guó)醫(yī)生，他善做面部整形手術(shù)，把許多丑陋的人變成漂亮的人。他發(fā)現(xiàn)，某些接受手術(shù)的人，雖然手術(shù)很成功，但仍找他抱怨，說手術(shù)后還是不漂亮，手術(shù)沒什么成效，他們自感面貌依舊。

③于是，醫(yī)生悟到一個(gè)道理：美與丑，并不僅僅在于一個(gè)人的本來面貌如何，還在于他是如何看待自己的。一個(gè)人自慚形穢，那他就不會(huì)成為一個(gè)美人；同樣，如果他不覺得自己聰明，那他就成不了聰明人；他不覺得自己心地善良，那他也就成不了善良的人。一個(gè)人只要有自信，那么他就能成為他希望成為的人。

④心理學(xué)家從一班大學(xué)生中挑出一個(gè)最愚笨、最不招人喜愛的姑娘，并要求她的同學(xué)改變以往對(duì)她的看法。于是大家都爭(zhēng)先恐后地向這位姑娘獻(xiàn)殷勤，以假作真地認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果，不到一年，這位姑娘出落得很好，同以前判若兩人。她聰明地對(duì)人們說：她獲得了新生。確實(shí)，她并沒有變成加一個(gè)人――然而在她身上卻展現(xiàn)出每個(gè)人都蘊(yùn)藏的美，這種美只有在我們相信自己、周圍的人也都相信我們、愛護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來。⑤許多人以為，信心的有無是天生的、不變的。其實(shí)并非如此。童年時(shí)代受人喜愛的孩子，從小就感覺到自己是善良、聰明的。于是他就盡力使自己的行為名副其實(shí)，造就自己成為自信的人。而那些不得寵的孩子呢？人們總是訓(xùn)斥他們：“你是個(gè)笨蛋、窩囊廢、懶鬼！”于是他們就真的養(yǎng)成了這些惡劣的品質(zhì)，因?yàn)槿说钠返禄旧鲜侨Q于自信的。因此，我們要使某個(gè)人變好，只能影響其內(nèi)心世界，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。這是人類心理的一條基本規(guī)律。

⑥對(duì)真善美的自信，于我們至為重要。我們總是本能地竭力保持這種自信改造成的形象。我們不是不接受別人的批評(píng)，但我們接受的只是那些善意的和那些我們認(rèn)為自己信任和愛護(hù)的人的批評(píng)。若有人野蠻地批評(píng)我們，傷害我們的自尊心，我們便憤然而起，進(jìn)行反擊。我們的心理自發(fā)地護(hù)衛(wèi)著自己，護(hù)衛(wèi)著人最寶貴的品格---自信心。

15、這篇文章的中心論點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在論述過程中，文章運(yùn)用的論證方法主要有：＿＿＿＿ ______________。(3分)

16、文章第⑤段，作者從__________面和__________面反駁了___________________(3分)

17、結(jié)合本文，你認(rèn)為“要使某個(gè)人變好”，我們應(yīng)該怎樣做？(2分)

18、請(qǐng)選出與課文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)()(2分)

A．一個(gè)人如果不相信自己有某方面的優(yōu)點(diǎn)，那他就不會(huì)具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

B．一個(gè)人的自信(美)是可以通過別人的正面影響和自身的努力而造就出來的。

C．總是以訓(xùn)斥的方法教育孩子，會(huì)使孩子缺乏自信，他們就會(huì)養(yǎng)成惡劣的品質(zhì)。

D．要培養(yǎng)人對(duì)真善美的自信，就不能對(duì)他進(jìn)行批評(píng)。

（三）閱讀下面的散文，完成１９－２２題（１２分）

初冬的月亮

①秋意尚濃，恍然就到了初冬，一輪橙黃明凈的初冬月掛在西南山坡上，低垂圓滿，碩大清新。夜幕中的山峰錯(cuò)落而列，連綿起伏，像一片波濤磅礴在融融的月光下，這月光山色太美了！一種美好親切的感覺頓從心底潫起，融化在這月光中。

②獨(dú)自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了。如此美麗的月光，會(huì)使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會(huì)變得美麗。但這月色更多的是使我身心放松，呼吸都變得輕微均勻。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。

③橙黃的月，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律領(lǐng)悟到人的情感與月光波動(dòng)的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動(dòng)情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的《梁?！非?，看到飄逸如夢(mèng)的《天鵝湖》?‥難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育和澆灌？

④大山相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮?。山上的樹木緊挨著、擁抱著，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，經(jīng)月光照耀的山林，竟如仙境。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，夜在呼吸??此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。

⑤獨(dú)處月下，平和安寧的心靈，在接受月光平和而睿智的審視。人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進(jìn)美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨(dú)自靜靜地面對(duì)這美好的月色而靈魂安寧。

⑥感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟擺脫了喧囂、紛爭(zhēng)和污染，泊進(jìn)了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢(mèng)的風(fēng)景。陶醉在月華天簌中，我甚至忘記了我是什么時(shí)候是怎樣進(jìn)入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個(gè)恬靜和悅的夢(mèng)境。

⑦在時(shí)間的長(zhǎng)河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會(huì)去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此月方從遠(yuǎn)古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風(fēng)流，看花開花落??大王月，霜晨月，關(guān)山月，紅樓月，俱往矣！山河沉寂無言，酣然入夢(mèng)；人不惜月月自明，吾輩如何把握這一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗。

19、第①段作者說：“這月光山色太美了！”請(qǐng)你從第②-④段摘抄兩個(gè)直接描寫月光山色的句子。（2分）

（1）描寫月光：

（2）描寫山色：

20、第④段的“此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？透露出作者在月下怎樣的心境？（4分）

21、第⑤-⑦段抒寫了作者的人生感悟，請(qǐng)你用自己的語言簡(jiǎn)要概述。（3分）

第⑤段：

第⑥段：

第⑦段：

22、對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文章開頭“秋意尚濃，恍然就到了初冬”，這里的“恍然”包含著作者對(duì)時(shí)光飛逝的感慨，又頗有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的“悠然”之妙。

B．第②段寫到的“忘卻”、“憂戚”、“身心放松”，這是作者徜徉在月下的“一種美好親切的感覺”。

C．第③段是用細(xì)膩的筆觸寫月光及其韻律，寫人與月光的交流與溝通，又借助觸覺寫聽

覺，增添了無限美感。

D．本文運(yùn)用多種手法營(yíng)造了生動(dòng)的藝術(shù)境界，表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往與追求。

四、積累和運(yùn)用（15分）

23、默寫古詩(shī)文。（7分，1-3小題各1分，4-5小題各2分）

（1）無可奈何花落去，__________________________。(晏殊《浣溪沙》)

(2)________________________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

(3)江山代有才人出，__________________________(趙翼《論詩(shī)》)

(4)王勃《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)摒棄了贈(zèng)別詩(shī)中常見的感傷，寫得樂觀開朗，其中勸慰友人，最能表現(xiàn)詩(shī)人寬闊胸懷的兩句是____________________________________

(5)岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是__________________

24、翻譯下列文言語句。(5分)

(1)幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。(3分)

(2)然后知吾向之未始游，游于是乎始。(3分)

25、我們身上有很多美好的品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)、樸素、善良、勇敢、無私、正直等，要善于發(fā)掘和自我肯定。請(qǐng)從中找出一點(diǎn)加以闡發(fā)(至少運(yùn)用一種修辭手法)。(3分)

示例：誠(chéng)實(shí)是一束馨香的花朵，讓他人快樂，更使自己陶醉。

五、作文(50分)

26、閱讀下面文字，按要求作文。(50分)

只要你留心生活，身邊處處有風(fēng)景。美麗的大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂，是一道風(fēng)景；辛勤的身影，是一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景；父母無微不至的關(guān)愛，也是一道風(fēng)景??每一道風(fēng)景都令我們陶醉，每一道風(fēng)景都為我們的生活增添光彩。

請(qǐng)以“我眼中的風(fēng)景”為話題作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

茂名市2005年高中階段學(xué)校招生考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一卷(共20分)

一、(12分，每小題2分)

1.D 2.B 3.D 4.C 5.A 6.D

二、(8分，每小題2分)

7.C 8.D 9.A 10.D

第二卷(共100分)

卷面分3分

分值 3分 2分 1分 0分

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 字體端正卷面整潔 字體清楚卷面干凈 字體潦草卷面雜亂 字體難認(rèn)卷面臟亂

三、(共32分)

(一)(10分)

11.3分 ①活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)(或快樂無憂，充滿活力)②不太漂亮 ③膽小。(每小點(diǎn)1分)

12.3分 邏輯順序(或從概括到具體)；①打比方 ②作比較(每空1分)

13.2分 我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。(答出一個(gè)分句，可給1分)

14.2分 B

(二)(10分)

15.3分 自信常常是性格堅(jiān)強(qiáng)和事業(yè)成功的主要原因(或一個(gè)人只要有自信，那么他就能成為他希望成為的人)舉例論證、對(duì)比論證(或道理論證)。(每空1分)

16.3分 正 反 信心的有無是天生的、不變的。(每空1分)

17.2分 應(yīng)對(duì)他少加斥責(zé)，要幫助他提高自信力，修正他心目中的做人標(biāo)準(zhǔn)。

18.2分 D

(三)(12分)

19.2分 ⑴描寫月光：①橙黃的月，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。(1分)

⑵描寫山色：①大山互相枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮恕?/p>

②山上的樹木緊挨著、擁抱著，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，經(jīng)月光照耀的山林，竟如仙境。

③松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云，像幽幽夜幕里的潑墨畫。(答對(duì)①-③任何一點(diǎn)即可給1分)

20.4分 對(duì)偶、夸張(答對(duì)一個(gè)1分，共2分)透露出作者寧?kù)o、平和、清新、幽遠(yuǎn)的心境(能答對(duì)兩點(diǎn)即給2分)

21.3分 第⑤段：人應(yīng)有美好的心靈，心靈坦蕩；不要做違背良心的事(不做壞事)。第⑥段：應(yīng)擺脫世俗紛爭(zhēng)，淡泊名利。

第⑦段：應(yīng)珍惜時(shí)光，奮發(fā)有為(每小點(diǎn)1分，意近可給分)

22.3分 C

四、(15分)

23.7分 ⑴似曾相識(shí)燕歸來 ⑵會(huì)當(dāng)凌絕頂 ⑶各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 ⑷海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。⑸忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(1-3小題各1分，4、5小題各2分，每小題增、漏、錯(cuò)一字各扣1分)

24.5分 ⑴2分 幽深的溪水，奇異的石頭，無論多遠(yuǎn)都能到達(dá)(再遠(yuǎn)都到了)(錯(cuò)漏譯“幽”“無??不”每個(gè)扣0.5分，句意不順、句式不對(duì)扣1分)

⑵3分 這以后我才知道我從前(等于)未曾游覽過，真正的游覽是從這次游西山才算開始。錯(cuò)漏譯“然后”“向”“未始”“于是”每個(gè)扣0.5分，句意不順、句式不對(duì)扣1分。

25.3分 示例：堅(jiān)強(qiáng)是寧折不彎的云杉，它鑄造了錚錚的鐵骨，塑造了偉岸的形象。(內(nèi)容闡述合理1分，修辭恰當(dāng)1分，文從字順1分)

五、(50分)

26.作文 50分

第二篇：廣東茂名森林公園

廣東茂名森林公園

廣東茂名森林公園是目前茂名市內(nèi)唯一的省

級(jí)

森

林

公

園茂名森林公園距茂名市區(qū)僅12公里，占地面積4500畝。公園總體規(guī)劃本著“以森林為主，以引種新、奇、特南亞熱帶植物為主，以科普教育為主”的三個(gè)為主的原則，劃分為森林休閑區(qū)、科普教育區(qū)和文化娛樂區(qū)。目前，這三個(gè)區(qū)域都已初具規(guī)模。

森林公園還有各種園中園，園中有園，各具特色。其中趣園占地600多畝，園內(nèi)樹木蔥郁，鳥語花香，景色迷人，空氣清新，還有種植各類樹木數(shù)百種，均掛牌介紹，真是一個(gè)天工與人力交融、游憩共生態(tài)并存的樂園；百果園引進(jìn)有國(guó)內(nèi)外各類名、優(yōu)、珍、奇、稀、新水果品種近百個(gè)，不僅是觀賞、品賞嶺南佳果的好去處，也是熱帶亞熱帶果。

樹栽培科技推廣和科普教育的園地；而以植竹為主、緣于清袁枚“月映竹成千個(gè)字”之句而名的千個(gè)園，不僅是竹子大觀園，也是我國(guó)南方重要的竹子種源基地和竹子基因庫(kù)。收集有竹種156個(gè)，是中國(guó)林科院亞林所、廣東省林業(yè)局、茂名市林業(yè)局共同承擔(dān)的中國(guó)南方叢生竹可持續(xù)經(jīng)營(yíng)國(guó)際合作項(xiàng)目；蘇鐵園收集有“活化石”之稱的稀有蘇鐵品種40多種，是目前粵西地區(qū)品種最多、面積最大的專類園；而園內(nèi)的大型科普館省內(nèi)罕有，展品琳瑯滿目，收藏有老虎、大袋鼠、羚牛等近百種珍稀動(dòng)物的實(shí)物標(biāo)本，展出有大量的科普?qǐng)D片；動(dòng)物別墅云集了黑熊、金錢豹等珍稀動(dòng)物，令人大開眼界；猴園群猴嬉戲，與人同樂；鳥語林百鳥翔集，孔雀開屏，鶯歌鶴舞，鷹飛雀躍，觀鳥姿聞鳥語，樂也融融；植物八卦迷宮規(guī)模宏大南粵僅有，布陣迂回曲折撲朔迷離，踏宮闖關(guān)，英豪競(jìng)技，極具挑戰(zhàn)性；兒童樂園游樂項(xiàng)目豐富多彩，攀巖墻、梅花樁、上下求索，令孩子們流連忘返；激情蕩舟，悠然垂釣，驚險(xiǎn)喂鱷，溫情燒烤，浪漫野炊，臨苑品茗，登亭瞰景……無不令人陶醉，心曠神怡。

第三篇：2017年廣東中考語文試題(word版,含解析答案)（精選）

年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷

1．主觀題部分，考生答案與參考答案意思相近即可；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。

2．主觀題答案表述不準(zhǔn)確、不順暢的酌情扣分。3．附加題從嚴(yán)給分。

一、積累與運(yùn)用（24分）（24分）1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）

（1）□□□□□□，于我如浮云。（《論語》）（1分）

（2）孟浩然《過故人莊》中“□□□□□，□□□□□”的詩(shī)句，表現(xiàn)了詩(shī)人與友人引杯對(duì)酌，暢談農(nóng)事的喜悅之情。（2分）

（3）□□□□□，□□□□□。談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（2分）（4）持節(jié)云中，□□□□□？（蘇軾《江城子》）（1分）（5）請(qǐng)把李賀的《雁門太守行》默寫完整。（4分）□□□□□□□，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢?。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

【答案】（1）不義而富且貴（2）開軒面場(chǎng)圃 把酒話桑麻（3）苔痕上階綠 草色入簾青（4）何日遣馮唐（5）黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開 角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）過去，他好聽書，也會(huì)說書；在róng yīng這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書來。（2）然而圓規(guī)很不平，顯出bǐ yí的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖……（3）我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是fù rú jiē zhī的人物了……（4）一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將zài jié nán táo。【答案】（1）榮膺（2）鄙夷（3）婦孺皆知（4）在劫難逃 【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．他是班長(zhǎng)，有工作經(jīng)驗(yàn)，也非常樂意為同學(xué)們服務(wù)，擔(dān)任這項(xiàng)工作是相宜的。．．B．我們?cè)蛩闾旌谇摆s回縣城，突如其來的一場(chǎng)大雨使我們?cè)谶@個(gè)小山村滯留了一夜。．．C．莫高窟是無數(shù)大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來的一座恢宏的藝術(shù)宮殿。．．．．D．“工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。．．．．【答案】C 【解析】

：前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。不符合語．．．．境。

【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。

4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《人民的名義》這部電視劇生動(dòng)地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評(píng)。（將“各類政府官員”改為“政府各類官員”）

B．在中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國(guó)之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。（將“交往”改為“交流”）

C．我國(guó)制陶工藝歷史悠久，陶器由以實(shí)用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美的藝術(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛好者青睞。（在“審美”后加上“價(jià)值”）

D．我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。（將“探訪”改為“探究”）

【答案】B 【解析】

試題分析：病句題最簡(jiǎn)便最有效的方法還是找出主干。在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。B項(xiàng)搭配不當(dāng)。把“模式”去掉。

【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。

5．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。（4分）

寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天（1）____，____，________；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)；秋天（2）____，____，________；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。

【答案】（1）惠風(fēng)和暢，鶯飛草長(zhǎng)，（1分，缺、錯(cuò)1空即不給分）是生命的萌發(fā)；（1分）（2）明月朗照，五谷飄香，（1分，缺、錯(cuò)1空即不給分）是生命的純熟；（1分）【考點(diǎn)定位】選用、仿用、變換句式。

二、（46分）

6．（10分）

出師表

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）

①躬耕于南陽（）②夙夜憂嘆（）③則責(zé)攸之、祎、允等之慢（）．．．（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 ②此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《出師表》是諸藹亮北伐前寫的奏章，勸勉劉禪廣開言路，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞，表現(xiàn)了他對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)。

B．諸葛亮追述三顧草廬的往事，既表達(dá)了對(duì)先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能夠效法先帝，知人善任。

C．“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡瀘”、“北定中原”、“庶竭駑鈍”、“興復(fù)漢室”和“還于舊都”等。

D．選文結(jié)尾，作者先表明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜，諄諄告誡后主要善納雅言?！敬鸢浮?/p>

（1）①躬：親自②夙：早晨（3）慢：怠慢

（2）①在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯中顯身?yè)P(yáng)名。（2分）關(guān)注點(diǎn)：茍全、聞達(dá)、兩個(gè)“于”、句子通順；錯(cuò)漏1處扣1分，扣完2分為止。②這就是我用來報(bào)答先帝、效忠陛下所應(yīng)盡的分內(nèi)之事。（2分）關(guān)注點(diǎn)：所以、報(bào)、職分、句子通順；錯(cuò)漏1處扣1分，扣完2分為止。（3）C

【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。

（3）試題分析：此題考查學(xué)生的理解賞析能力，要求學(xué)生細(xì)讀課文，“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指 “北定中原”、“興復(fù)漢室”和 “還于舊都”等。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。7．（9分）

狄武襄公青初以散直為延州指使。是時(shí)西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當(dāng)者。公識(shí)度宏遠(yuǎn)，士大夫翕然稱之，而尤為韓魏公、范文正公所深知，稱為國(guó)器。文正以《春秋》《漢書》授之曰：“將不知古今，匹夫之勇，不足尚也?！惫谑遣┯[書史，通究古今，已而立大功，登輔弼書史策配享宗廟為宋名將，天下稱其賢。

（節(jié)選自《澠水燕談錄》）

（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．是時(shí)西邊用兵/當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲 ．．．．

．常被發(fā)面銅具/能面刺寡人之過者，受上賞 ．．C．士大夫翕然稱之/往來翕忽 ．．D．匹夫之勇，不足尚也/風(fēng)力雖尚勁 ．．（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

登輔弼書史策配享宗廟為宋名將

（3）結(jié)合選文，說說狄青為什么能夠被天下稱賢。（3分）【答案】（1）A（2）登輔弼/書史策/配享宗廟/為宋名將（使用4條以上“/”的，給0分；其他情況，對(duì)1處給1分。）（3）因?yàn)榈仪啖僮鲬?zhàn)驍勇（頻立戰(zhàn)功）；②博古通今（通究古今）；③輔佐朝政。（每對(duì)1處給1分。）【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。

（3）試題分析：此題考查學(xué)生的對(duì)文言文的理解，結(jié)合最后一句話：“公于是博覽書史，通究古今，已而立大功，登輔弼書史策配享宗廟為宋名將，天下稱其賢”分析即可?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

【參考譯文】

武襄公狄青，當(dāng)初憑借侍從官的身份擔(dān)任延州指使。這時(shí)西部邊境正在打仗，武襄公因智勇雙全且有謀略，屢次建立戰(zhàn)功。（他）經(jīng)常披散頭發(fā)，戴著銅面具，飛奔著沖入敵陣，敵人畏懼，沒有誰敢抵擋他。武襄公見識(shí)高遠(yuǎn)，氣度宏大，士大夫一致稱贊他，而且特別受韓魏公和范文正公賞識(shí)，被稱為國(guó)器。范文正公把《春秋》《漢書》授給他說：“將領(lǐng)不了解古今，只是個(gè)有勇無謀的人，不值得推崇?！蔽湎骞珡拇司蛷V泛閱讀經(jīng)史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊(cè)中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領(lǐng)，天下人都稱贊他賢能。8．（10分）

人生三病 張培鋒

①明代陳繼儒的《小窗幽記》是一本很值得閱讀的書，其中很多話，包含著豐富的人生感悟和哲理，深長(zhǎng)思之，可以啟迪心智。比方說“諱貧者死于貧，勝心使之也；諱病者死于病，畏心蔽之也；諱愚者死于愚，癡心覆之也”這句話，愈琢磨愈覺得其理深刻，或許，這就是古代經(jīng)典永久的魅力所在：典雅、通透，言簡(jiǎn)意賅卻意蘊(yùn)深刻。

②勝心、畏心、癡心可以說是人生的三病，陳繼儒分別將其對(duì)應(yīng)于貧、病、愚這三種人們最忌諱的東西，用“使之”“蔽之”“覆之”三個(gè)詞語將其連貫起來，可以說探到了病根。換句話說，表層的病狀是貧、病、愚，而深層的病因則是勝、畏、癡。意思是說：要想除掉前者，必須從后者入手，也就是從心底下功夫。

③所謂從心底下功夫，就要分析一下勝心、畏心和癡心這三種心了。勝心也就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心。看別人開了輛名車，我也非得買一輛不可，并且一定要?jiǎng)偎换I。從某種意義上看，正是這種心促使人們

但隨之就出現(xiàn)了追求手機(jī)品牌等盲目攀比現(xiàn)象。過猶不及，如果一味爭(zhēng)強(qiáng)好勝，并任其泛濫，那么這種“進(jìn)步”帶給人們的就未必是幸福，因?yàn)槲镔|(zhì)層面的東西，往往需要人們用心感受才有意義。物欲橫流，心靈迷失，由此也就有了“窮得只剩下錢了”之說。應(yīng)該說，物質(zhì)富足只是精神富足的前提，卻未必一定帶來精神上的富足，而后者才是根本。

④畏心，就是諱疾忌醫(yī)之心，表現(xiàn)之一是怕別人知道有病而不敢或不肯就醫(yī)，究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不會(huì)死了嗎？殊不知這種怕本身就是致病的根源??！有些人不是病死的，而是被嚇?biāo)赖?。其?shí)，即使得了病，也應(yīng)該以豁達(dá)之心對(duì)待，生老病死乃人生常態(tài)，任他多么高貴、富有，在死亡面前卻是一律平等的。如此想開了，有病求醫(yī)問藥，病可能就好了。諱病還有另一種表現(xiàn)，就是偏信養(yǎng)生。養(yǎng)生本身沒有錯(cuò)，但如果把它看得太重，疑神疑鬼，那么養(yǎng)生就可能變成“害生”。真正的養(yǎng)生，應(yīng)該心胸開闊，豁達(dá)大度，如此，可能反而不會(huì)得病，甚至活得更好些，這其中的辯證關(guān)系是值得深思的。

⑤癡心則是愚蠢的根源。有些人怕別人說自己無知，總是裝出什么都知道，什么都懂的樣子，殊不知這本身就是無知、愚蠢的表現(xiàn)?？鬃诱f得好：“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝雷约翰恢?，那才是智慧。何以故？天下之事，我們知道的總是少數(shù)，不知道的總是多數(shù)，故而求知的過程是無止境的。知道自己無知，才可能開啟智慧之門，忌諱說自己無知，恰恰證明自己的無知、愚蠢。

⑥較之古人，以上“三病”，現(xiàn)在不少人有過之而無不及。其實(shí)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們更應(yīng)該平心靜氣，用平常心看待得失，用理性的態(tài)度審視生老病死，直面真實(shí)的自己，這樣才會(huì)提升自己的人生境界。有位哲人說：有些人活著是為了吃飯，有些人吃飯是為了活著。但如何“活著”，才是人生之大事??！

（選文有刪改）

（1）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《小窗幽記》之所以值得人們閱讀，是因?yàn)檫@本書語言典雅、感悟豐富、意蘊(yùn)深刻，啟迪心智，魅力無窮。

B．物質(zhì)的富足并不一定能帶來精神的富足，開著高級(jí)轎車斗富、吃著山珍海味比闊的現(xiàn)象，就是精神貧窮的表現(xiàn)。

C．作者在剖析人生“三病”時(shí)，從現(xiàn)象入手，深入分析產(chǎn)生這三種心理偏差的原因，揭示出問題的實(shí)質(zhì)，發(fā)人深思。

D．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，①②段引出論題，③④⑤段分析說理，結(jié)尾提出要提升人生的境界，活出精彩。

（2）下列與本文所說的“勝心”、“畏心”和“癡心”含義不相符的一項(xiàng)是（）（3分）

A．某人在吃菱角時(shí)連殼也一起吃，還說是為了清熱解毒。別人問他家鄉(xiāng)有沒有菱角，他得意地說前山后山到處都是。

B．曾國(guó)藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他為官處事常懷敬畏之心，待人接物周全得體，深得時(shí)人敬佩。

．秦始皇在位期間，派人遍訪名山大川，千方百計(jì)尋找靈丹妙藥。傳說他曾派徐福等人到海上求仙，以期長(zhǎng)生不老。

D．《西游記》中，孫悟空和唐僧夜宿觀音院，金池長(zhǎng)老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧的袈裟一比高下，結(jié)果引來一場(chǎng)災(zāi)禍。

（3）結(jié)合選文，談?wù)勅绾尾拍軘[脫人生“三病”。（4分）【答案】（1）D（2）B（3）①心態(tài)平和，使精神充實(shí)；②豁達(dá)樂觀，理性看待生死；③不斷求知，努力提升自己。（要求正面回答。答對(duì)1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。9．（17分）

細(xì)水長(zhǎng)流 藍(lán)雪冰兒

①父親說，以前有個(gè)算命先生說過，他是個(gè)苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學(xué)到石灰窯工作，一干就是一輩子。

②后來，有人說，老劉命好，三個(gè)閨女乖巧孝順；也有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地說，細(xì)水長(zhǎng)流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說，老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的？是啊，別人覺得，細(xì)水長(zhǎng)流和命好放在一起，這是哪跟哪??？但我最明白，父親的意思是說，人不要太計(jì)較利益得失，水長(zhǎng)流，情才會(huì)長(zhǎng)在。

③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長(zhǎng)流”掛在嘴上，當(dāng)然，我收獲的也是幸福和快樂。但是，今年夏天，父親的“細(xì)水長(zhǎng)流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。

④這個(gè)夏天，老天爺太吝嗇了，一場(chǎng)痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚?？墒?，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時(shí)見不到人。

⑤當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時(shí)，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個(gè)小時(shí)，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經(jīng)沒有了說話的力氣，一個(gè)勁擦汗；一向強(qiáng)壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎？母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語，三個(gè)小時(shí)，差點(diǎn)把命搭進(jìn)去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細(xì)水長(zhǎng)流。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。

們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細(xì)水長(zhǎng)流這句話，但還是那個(gè)意思。母親沒有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。

⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會(huì)累；愿意活得輕松呢，就會(huì)輕松。我說，是啊，細(xì)水長(zhǎng)流。父親笑笑說，可是，你媽有的時(shí)候，就是不明白這個(gè)理。我說，媽活得比你累。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她。再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計(jì)較，還是那句話，細(xì)水長(zhǎng)流。父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對(duì)老伴的體貼。

⑧我再次回到娘家，剛進(jìn)門母親就急切地對(duì)我說，丫頭，還是你爸說得對(duì)，真的是細(xì)水長(zhǎng)流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費(fèi)給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太計(jì)較。

⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。

（選文有刪改）

（1）老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？（4分）（2）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析第④段在文中的作用。（4分）（3）品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。（4分）

①母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？ ．②我再次回到娘家，剛進(jìn)門母親就急切地對(duì)我說…… ．．（4）文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意？（5分）【答案】

（1）“命好”是指：①閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；②不跟人鬧意見（人緣好）。（2分）每對(duì)1項(xiàng)給1分。原因：老劉①包容，不爭(zhēng)長(zhǎng)短；②豁達(dá)，不計(jì)得失。（2分）每對(duì)1項(xiàng)給1分。

（2）①內(nèi)容上交待矛盾沖突的起因（或故事發(fā)生的背景）：天大旱；鄰居又不在家。（2分）答對(duì)畫線內(nèi)容即可給2分。

②結(jié)構(gòu)上推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展：為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊。（2分）只答對(duì)畫線內(nèi)容，或只答對(duì)未畫線內(nèi)容，均可給2分。

（3）①“急”這里有“著急、生氣”的意思（1分），表達(dá)了母親對(duì)女兒的不滿（1分），突出母親“視地如命”（1分）。（本小題最多給2分）

②“急切”有“迫不及待”的意思（1分），突出母親內(nèi)心的興奮（1分）及對(duì)父親言行的認(rèn)同（1分）。（本小題最多給2分）

（4）①父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮；②父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人；③鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福；④進(jìn)一步升華了“水長(zhǎng)流，情長(zhǎng)在”的主題。每答對(duì)1項(xiàng)給2分，答對(duì)3項(xiàng)即可給5分。

【考點(diǎn)定位】理解文中重要語段的作用。

（3）試題分析：此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)

【考點(diǎn)定位】理解文中重要詞語的含義。（4）

試題分析：此題考查學(xué)生的賞析能力，“陽光”既指現(xiàn)實(shí)中的太陽的光，也指父親的心情，母親的理解，鄰里之間的和睦等。

【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。

三、（50分）

10．閱讀下面的文字，按要求作文。

“原來”，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！彬嚾换厥?，原來：凡事蘊(yùn)理，萬物成趣，人間有情；苦難也可成營(yíng)養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風(fēng)景……

請(qǐng)以“原來，＿＿＿＿＿＿”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。【答案】參考例文

原來春天一直都在我身邊

春天，一個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)，一個(gè)香氣彌漫的季節(jié)，一個(gè)桃紅柳綠的季節(jié)。種子〃萌發(fā)

一顆種子，先天不全，隨秋風(fēng)入土，熬過一個(gè)寒冬。春來之際，暖意來襲，它便悄然破土，抽出三片愛心狀的嫩葉。它與幾個(gè)朋友立在一起。我歷經(jīng)一個(gè)孤獨(dú)、寂寞的寒假，那熟悉的鈴聲再次回響在耳畔。兄弟，你可安好?入學(xué)考試，次次期待，等來失敗。這是為何?如是玩多，也有可能。驀然回首，我的寒假以?shī)蕵窞橹鞔蛘{(diào)，學(xué)習(xí)為伴奏，得不償失，以至退步。草叢中，剛剛露出頭的它，葉子上顏色一深一淺，且有一片長(zhǎng)出了三個(gè)瓣兒，朋友們排斥它。

下一步，我們?cè)撊绾? 嫩芽〃成長(zhǎng)

它不卑不亢，心中有一個(gè)夢(mèng)：成為一株四葉草?？墒?，此話一出，朋友們不但不幫助還去嘲笑它。笑聲中夾雜著它的不安，他渴望奇跡。排名出來以后，老班找到我，告訴我，我只考了兩百多名。三天之后，老班再次找到我，對(duì)我下了最后“通牒”：如果我下一次月考還考不進(jìn)年級(jí)前一百二十名的話，就讓我父母回來陪讀。我一聽，嚇壞了，立即發(fā)奮了起來。它每天都努力汲取泥土中的營(yíng)養(yǎng)，接受雨水的洗禮。

努力了，我能成功嗎? 四葉〃成熟

成績(jī)發(fā)下來了：數(shù)學(xué)138分，英語144分，語文91分，共計(jì)373分。從老班那里得來“喜訊”：我年

118。挺過了一節(jié)，下一個(gè)目標(biāo)：100名。一天，它醒來，發(fā)現(xiàn)自己成功了，受到了同伴們的認(rèn)可。

成功了，她依然還在。

春花雖已謝，花香猶還在?；盍υ?，春一直在，不論何時(shí)，春天常在?！窘馕觥?/p>

試題分析：原來，??是半命題作文，限定詞語“原來”，其意思有：（1）當(dāng)初；未經(jīng)改變的。（2）時(shí)間副詞。表示發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。此題目的構(gòu)思廣泛，可以回憶往事，可以探究發(fā)現(xiàn)，從自身經(jīng)歷出發(fā)，體驗(yàn)認(rèn)知的過程。一是需要精確立意，緊扣“原來”，突出“過去”與“現(xiàn)在的對(duì)比”，凸顯心靈的成長(zhǎng)。同時(shí)素材要“見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)”，拒絕套路。二是需要精確表達(dá)，用描寫展現(xiàn)成長(zhǎng)故事，用細(xì)節(jié)傳情達(dá)意，才能真正打動(dòng)讀者。而這正是符合課標(biāo)和考綱的目標(biāo)要求?！究键c(diǎn)定位】按要求寫作。11．附加題

閱讀下列名著選段，完成1-3題。（10分）

那天清晨，我在花園里摘了幾朵剛剛開放的紫羅蘭送給莎莉文老師，她高興地想吻我的額頭，可那時(shí)候除了母親外，我不習(xí)慣其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就輕輕把我摟在懷里，在我手上拼寫出：“我愛海倫”幾個(gè)字。

“愛是什么？”我不解地問。她把我摟得更緊了，用手指著我的心告訴我：“愛在這里?！?這是我第一次感覺到心臟的跳動(dòng)，可是對(duì)她的話我依然迷惑不解，因?yàn)楫?dāng)時(shí)除了那些具體的、能觸摸的東西外，對(duì)于抽象的東西我還無法理解。我聞了聞她手里的紫羅蘭，又是拼寫又是打手勢(shì)：“愛是花的香味嗎？”

“不是。”莎莉文老師回答。

我感受到了溫暖和煦的陽光正在照耀著我們，又想了想?！斑@是不是愛？”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎？”當(dāng)時(shí)在我看來，世界上再也沒有比太陽更美好的東西了，它賜予人類溫暖和光明，滋養(yǎng)著美麗的花草樹木使其茁壯成長(zhǎng)?？墒巧蛭男〗闳匀贿B連搖頭，我既迷惑又失望，真是奇怪，老師竟然沒有辦法讓我明白愛的含義，愛究竟是什么呢？

大約過了一兩天，……

我又問老師：“愛是太陽嗎？”“愛有點(diǎn)兒像太陽出來之前天空中的云彩。”老師回答說，也許她意識(shí)到我仍然無法理解，便用更淺顯直白的話繼續(xù)解釋說：“你雖然無法摸到云彩，可是你能夠感覺到雨水，你也知道，在經(jīng)過一整天酷熱日曬后，花草樹木和干旱的大地得到雨水的滋潤(rùn)是多么幸福的事啊。愛也是這樣，雖然你不能觸摸到，但是你可以感受到愛帶來的甜蜜和快樂，在愛的包圍下，你才能快樂地成長(zhǎng)，才會(huì)覺得幸福?！?/p>

（1）假如給“我”三天光明，這三天“我”分別有哪些愿望？請(qǐng)結(jié)合原著回答。（3分）（2）為什么說“愛”有點(diǎn)兒像“太陽出來之前天空中的云彩”？（3分）（3）聯(lián)系原著，概括海倫·凱勒的兩種精神品質(zhì)，并舉例說明。（4分）【答案】

（1）第一天：看看使我生活有價(jià)值的朋友；第二天：看看人類和自然的歷史（或了解世界的過去和現(xiàn)在；或看看人類進(jìn)步的奇觀）；第三天：看看平凡的世界中人們最忙碌的地方。（每對(duì)1處給1分）（2）①運(yùn)用比喻手法形象地道出了愛的真諦；②愛像天上的云彩那樣美麗，雖然觸摸不到，卻能夠用心感受；③云彩變成雨水滋潤(rùn)花草樹木，愛能給人帶來快樂和幸福。（每對(duì)1處給1分）

（3）（任選兩點(diǎn)作答）示例：①熱愛學(xué)習(xí)，愛書如命。（1分）如從七歲開始就如饑似渴地品嘗著手指觸摸到的一切書籍。（1分）

②不怕困難，意志堅(jiān)定。（1分）如用頑強(qiáng)的意志克服了視力和聽力障礙，學(xué)會(huì)了開口說話。（1分）③熱愛生活，興趣廣泛。（1分）如喜歡旅行、劃船等戶外運(yùn)動(dòng)，對(duì)自然地理和墨西哥文物等都興趣十足。（1分）

【考點(diǎn)定位】體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。

（3）試題分析：此題是對(duì)人物形象的分析，結(jié)合原著，寫出精神品質(zhì)，然后從材料中舉出實(shí)例即可?！究键c(diǎn)定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。

第四篇：廣東語文中考模擬試卷及答案

廣東語文中考模擬試卷及答案

一、（24分）

1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）(1)婦姑荷簞食，口口口口口。（自居易《觀刈麥》）（1分）(2)不憤不啟，口口口口，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（《論語》）（1分）

（3）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?？诳诳诳诳诳诳冢诳诳诳诳诳诳?。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（2分）

(4)《水調(diào)歌頭》中“口口口口口，口口口口口”兩句，表達(dá)了蘇軾對(duì)弟弟的思念之情，同時(shí)也祝福一切經(jīng)受別離之苦的人能平安健康，共享美好月色。（2分）

（5）請(qǐng)將李白的《渡荊門送別》默寫完整。（4分）

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江人大荒流?？诳诳诳诳?，口口口口口?？诳诳诳诳?？口口口口口。

2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分，每小題1分）

(1)有的生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來fán yǎn()后代。(2)或者要有極高的修養(yǎng)，方能kuò rán wú lěi()，真正的解脫。

(3)歡樂和憂傷，失敗和勝利，以及夢(mèng)想、yì cè()、幻想，無不以這種或那種方式給他們的工作帶來益處。(4)站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到cāng hǎi sāngtián()的痕跡。

3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A．我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸濺出光明嗎？ ．． B．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。．． C．阿里巴巴成功在美國(guó)上市，這離不開工作人員忘乎所以的工作。．．．． D．初中生在成長(zhǎng)中肯定會(huì)犯錯(cuò)，請(qǐng)善待孩子吧，別對(duì)他們吹毛求疵。．．．． 4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．“年貨節(jié)”期間，蘇寧物流將啟動(dòng)“超級(jí)送”計(jì)劃，無論是在線上的易購(gòu)網(wǎng)站還是線下門店，全國(guó)消費(fèi)者就可以正常購(gòu)物。（將“就”改為“都”）

B．靈神星直徑約200公里，由大量鐵和鎳構(gòu)成，還包含金、鉑、銅等稀有金屬。（去掉“約”）

C．隨著全國(guó)各地中小學(xué)校放暑假的原因，一群群“小候鳥”陸續(xù)遷徙來到廣州，與在此打工的父母短暫相聚。（去掉“的原因”）D．這4位女大學(xué)生自創(chuàng)的“寢室節(jié)”，已升級(jí)為全校同學(xué)的節(jié)日，造成了人們對(duì)于大學(xué)宿舍同學(xué)關(guān)系的熱議。（將“造成”改為“引發(fā)”）

5．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。（4分）

在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會(huì)感受到陽光的溫暖與色彩；給別人一點(diǎn)愛心，你也會(huì)感受到愛心的可貴和幸福。，。

二、（46分）

閱讀下面文段，完成后面問題。

（一）（10分）與朱元思書 吳均 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下．獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作．響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世．務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。6．解釋下列詞語在句子中的意思。（3分）(1)從流飄蕩()(2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上()．．(3)鳶飛戾天者()． 7．把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

(1)急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：

（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯文：

8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“從流飄蕩，任意東西”不僅寫出了江流宛轉(zhuǎn)，隨山形而變，江上小舟隨流飄蕩的情景，更表現(xiàn)了作者看到美好大自然時(shí)那種激動(dòng)興奮的心情。B．“奇山異水，天下獨(dú)絕”既是作者在百里富春江上所見所感的概括，也是本文所寫山光水色的一個(gè)總體特點(diǎn)。

C.“水皆縹碧，千丈見底”用夸張的手法寫江水清澈秀美，“游魚細(xì)石，直視無礙”則寫石之奇、魚之動(dòng)，相映成趣。江水之清澈更為逼真欲現(xiàn)。

D.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”是全文的核心句，既表現(xiàn)了作者鄙視名利的思想，又從側(cè)面烘托了山水的魅力。

（二）（9分）

北村鄭蘇仙，一日夢(mèng)至冥府，見閻羅王方錄囚。有一官公服昂然入，自稱所至但飲一杯水，今無愧鬼神。王哂曰：“設(shè)官以治民，下至驛丞閘官，皆有利弊之當(dāng)理，但不要錢即為好官植木偶于堂并水不飲不更勝公乎？”官又辯曰：“桌雖無功亦無罪。”王曰：“公一身處處求自全，某獄某獄避嫌疑而不言，非負(fù)民乎？某事某事畏煩重而不舉，非負(fù)國(guó)乎？三載績(jī)之謂何，無功即有罪矣?！惫俅筵q踖，鋒棱頓減。

9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是()（3分）A.一日夢(mèng)至冥府／色愈恭，禮愈至（《送東陽馬生序》）．． B．自稱所至但飲一杯水／但聞屏障中撫尺一下（《口技》）．． C．某雖無功亦無罪／故雖有名馬《《馬說》）．． D.某獄避嫌疑而不言／小大之獄(《曹劌論戰(zhàn)》)．． 10用三條“／”給文中畫線的句子斷句。（3分）

但不要錢即為好官植木偶于堂并水不飲不更勝公乎

11．根據(jù)上文，作者認(rèn)為怎樣的“官”才稱得上“好官”？（3分）

答：

（三）（10分）

胖要怪基因嗎？ 現(xiàn)代社會(huì)，肥胖癥已經(jīng)成為威脅身體健康的一大殺手。但人們大多還沒有認(rèn)識(shí)到，基因?qū)ξ覀凅w重的的重大影響，強(qiáng)大的生物遺傳因素對(duì)吃東西的影響不容小覷。

在體重升降這件事上，基因相當(dāng)于背后的操手，它調(diào)空機(jī)體組織分泌出激素，影響人的食物攝入量。激素作為信號(hào)，通過血液循環(huán)去往大腦，讓大腦知道身體的營(yíng)養(yǎng)狀況。一般來說，這些激素信號(hào)有兩種來源。

第一種是來自脂肪分泌的激素，脂肪是身體內(nèi)長(zhǎng)期的能量?jī)?chǔ)存庫(kù)，脂肪產(chǎn)生的激素信號(hào)來到大腦后，大腦就能得知身體能量還有多少存貨。這是非常關(guān)鍵的信息，因?yàn)槲覀冇卸嗌僦?，基本上代表著如果沒有食物，我們還能活多久。第二種是胃和腸道分泌的激素，這些激素信號(hào)都是短期信號(hào)，它們讓大腦知道我們剛剛吃過些什么。大腦將這些長(zhǎng)期和短期的信號(hào)集合起來，并影響我們下一頓飯?jiān)摮远嗌佟?/p>

科學(xué)家認(rèn)為，人體如果在各方面運(yùn)作良好的話，重量就會(huì)保持相對(duì)平衡，不會(huì)過于肥胖，也不會(huì)過于消瘦。這是因?yàn)榇竽X與脂肪組織之間有一種調(diào)節(jié)體重的交流，依靠的是瘦素-促黑皮質(zhì)素這條激素通道。

瘦素是由脂肪細(xì)胞分泌的一種肽類激素，它是一種飽食信號(hào)，可以告訴大腦，你的身體內(nèi)儲(chǔ)存了多少脂肪?？墒牵鼌s需要在促黑皮質(zhì)素這個(gè)“中介”帶領(lǐng)下，才能被大腦感知。如果大腦發(fā)覺瘦素足夠多了，也就知道你體內(nèi)的脂肪夠多了，那么大腦將封閉你的饑餓感，通知你少吃些。

這個(gè)通道對(duì)食物攝入量的控制至關(guān)重要，無論是瘦素供應(yīng)還是促黑皮質(zhì)素供應(yīng)被中斷，都有可能導(dǎo)致你發(fā)胖。因?yàn)楫?dāng)這條通道被破壞的時(shí)候，大腦認(rèn)為你的脂肪比實(shí)際擁有的要少，會(huì)讓你吃得更多，以獲得更多的脂肪。

在肥胖人群中，也有因基因異常而使瘦素-促黑皮質(zhì)素通道中斷的人，他們對(duì)食物非常著迷。

不過，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)很多人肥胖更可能是因?yàn)椤笆菟氐挚埂保簿褪撬麄凅w內(nèi)有某種能使瘦素變得無效的物質(zhì)，堵塞了瘦素-促黑皮質(zhì)素通道，這也會(huì)使人變得貪吃。

另一方面，研究人員目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)數(shù)百個(gè)和肥胖有關(guān)的基因。比如，有些基因會(huì)使你的大腦對(duì)胃和腸道產(chǎn)生的激素的敏感性比別人的略低，這導(dǎo)致你老是會(huì)覺得餓，食欲旺盛。當(dāng)你不餓的時(shí)候，你對(duì)吃飯不會(huì)太在意?？墒钱?dāng)你一邊吃，一邊還是覺得餓的時(shí)候，你的嘴巴會(huì)停下來嗎？這似乎很難。你也許會(huì)這么安慰自己：我覺得餓，餓對(duì)身體不好，所以我得多吃點(diǎn)。

一旦多吃，身體就會(huì)存儲(chǔ)多出來的能量，脂肪一點(diǎn)一點(diǎn)積累，褲子越來越緊，站在秤上時(shí)，我們看到了“真相”，才驚呼：哎呀！我又胖了！

(選自《大科技》(科學(xué)之謎)2016年10期，有刪改）12．下列有關(guān)瘦素的常識(shí)說明，不符合文意的一項(xiàng)是()（3分）

A．瘦素是由脂肪細(xì)胞分泌的一種肽類激素，它可以告訴大腦，你的身體內(nèi)儲(chǔ)存了多少脂肪。

B．大腦發(fā)覺瘦素足夠多了，也就知道你體內(nèi)的脂肪夠多了，這時(shí)大腦將封閉你的饑餓感，通知你少吃些。

C.瘦素有時(shí)候需要在促黑皮質(zhì)素的帶領(lǐng)下，才能被大腦感知。

D.很多肥胖者，其體內(nèi)有某種能使瘦素變得無效的物質(zhì)，堵塞了瘦素-促黑皮質(zhì)素通道，使人變得貪吃。

13.下列對(duì)原文內(nèi)容的解說，不符合文意的一項(xiàng)是()（3分）

A.人體重量能夠保持相對(duì)平衡主要是因?yàn)榇竽X與脂肪組織之間有一種調(diào)節(jié)體重的交流，依靠的是瘦素-促黑皮質(zhì)素這條激素通道。

B.影響進(jìn)食的激素信號(hào)有兩種來源：第一種來自脂肪分泌的激素，是短期信號(hào)；第二種是胃和腸道分泌的激素，是長(zhǎng)期信號(hào)。

C．自古以來，暴飲暴食是肥胖“七宗罪”之一，控制食物的攝入則被認(rèn)為是一個(gè)考驗(yàn)自我控制和意志力的問題。

D．研究人員目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)數(shù)百個(gè)和肥胖有關(guān)的基因。14．小李同學(xué)是“小胖墩”，他為了減肥，經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)，比如跑步、打籃球等，也嘗試節(jié)食，但無法堅(jiān)持。因而減肥失敗。請(qǐng)你根據(jù)本文具體分析一下小李同學(xué)減肥失敗的原因 可能是什么？（4分）

答：

（四）（17分）一條絲綿褲 肖復(fù)興

①冬天又到了。如今的年輕人誰還穿棉褲呢？溫度早就讓位給了風(fēng)度。

②我年輕的時(shí)候，冬天是一定要穿棉褲的。

③那時(shí)候的北京城里，哪一家沒有外出插隊(duì)的知青呢？孩子上山下鄉(xiāng)，城里的空巢便多了起來。當(dāng)時(shí)我去了北大荒，弟弟去了青海油田，崔大嬸家四個(gè)孩子，老夫早已工作結(jié)婚，另外兩個(gè)女兒分別去內(nèi)蒙兵團(tuán)和山西插隊(duì)，小兒子參軍去了甘肅。而誰離開家的時(shí)候，不帶上一條棉褲呢？無論塞外還是北大荒，冬季都是天寒地凍。“那里風(fēng)寒，別落下腰腿病”——離開北京之前到崔大嬸家告別時(shí)，崔大嬸就這樣對(duì)我說。

④崔大嬸家，是我家在北京唯一的親戚。她和我的母親都是河南信陽人，當(dāng)姑娘時(shí)就在一起，而崔大叔和我父親從解放前到解放后就一直在同一個(gè)稅務(wù)局工作。我們一家剛到北京時(shí)沒地方住，就住在崔大嬸家，一住就是多年。特別是我五歲那年，母親突然病故，崔大嬸待我更像母親，在崔大嬸家時(shí)，總讓我有種分外親切的感覺。

⑤那時(shí)崔大嬸家只剩下孤零零的老兩口，我只有從北大荒回家探親時(shí)才能看望他們。再次走進(jìn)崔大嬸家，一種從未有過的凄涼感油然而生：客廳里顯得那樣空空蕩蕩，說話的回音在地板上跳蕩著，讓我忍不住把話音放低。．． ⑥記憶是那樣清晰，是1971年冬天，我到北大荒將近三年后第一次回北京。從我進(jìn)門到落座，崔大嬸的目光就一直落在我腿上。那時(shí)北大荒很冷，我穿的棉褲厚厚的，笨重得很，棉花都臃在一起。不過崔大嬸沒說什么。臨離開北京要回北大荒前，我去崔大嬸家告別，她拿出一條早已做好的棉褲讓我換上。仿佛要和我身上穿的這條笨拙的棉褲故意做對(duì)比似的，那條棉褲又薄又輕。我對(duì)崔大嬸說：“北大荒冷，我穿不上這個(gè)！”崔大嬸笑著對(duì)我說：“傻孩子，這是絲綿褲，比你身上穿的暖和多了！快換上，北大荒天寒地凍的，別凍壞了，鬧成了寒腿，可是一輩子的事?！?/p>

⑦這是崔大嬸為我特意做的一條絲綿的棉褲。那棉褲做得特別好，由于里面絮的是絲綿，又暄騰、又輕巧，針腳分外細(xì)密。我換上這條絲綿褲，感動(dòng)得很，一再感謝她，并夸她的手．．藝好。她嘆口氣說：“你的親娘要是還活著，她比我做活好，還要細(xì)呢！”她說這番話的時(shí)候，我從她的眼睛里看到對(duì)往昔的回憶，也有一種作為母親才有的慈愛之情。

⑧崔大嬸已經(jīng)明顯蒼老了許多，歲月真是不留情啊，在她臉上刻下了明顯的皺紋，鬢上也添了許多雪絲。她一共生了四個(gè)孩子，一輩子沒有工作，省吃儉用，操持著這個(gè)家，一直把老人送終，把孩子帶大。孩子好不容易長(zhǎng)大了，卻又一個(gè)個(gè)離開家，而且越走越遠(yuǎn)。她要操心的事很多，卻總不忘記我，我知道，她是把我當(dāng)成了她自己的孩子，默默地替代著我母親的那一份情分。雖然大多數(shù)時(shí)候，崔大嬸并不說什么，但我能夠真切地感受到，就像風(fēng)，看不到、摸不著，卻無時(shí)無地不在吹拂著我的臉龐。

⑨那條絲綿褲，雖然現(xiàn)在再也穿丕上了，卻一直壓在我的箱底。45年過去，它依舊是歲月的見證，也是生命與情感的見證。

（選自2016年1 2月16日《北京晚報(bào)》）15．文章第①段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？（4分）

答：

16.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。（4分）1.客廳里顯得那樣空空蕩蕩，說話的回音在地板上跳蕩著，讓我忍不住把話音放低。．． 答：

(2)那棉褲做得特別好，由于里面絮的是絲綿，又暄騰、又輕巧，針腳分外細(xì)密。．．答：

17．文章結(jié)尾寫道：“45年過去，它依舊是歲月的見證，也是生命與情感的見證?！边@一句話在文中有何作用？請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

答：

18有人認(rèn)為，散文的標(biāo)題“一條絲綿褲”獨(dú)具匠心；也有人認(rèn)為散文以“崔大嬸”作標(biāo)題更恰當(dāng)。請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：

三、（50分）

19.題目：其實(shí)我想

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②文體不限（詩(shī)歌除外），500字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（50分）

附加題（10分）

閱讀下面名著選段，回答后面問題。

王后非常喜歡我陪著她，少了我，她簡(jiǎn)直飯都吃不下。她吃飯時(shí)，在她的飯桌上她左肘旁邊擺一張桌子和椅子給我用。格蘭姆達(dá)爾克立契站在放在地上的一張小凳子上，緊挨著我的桌子幫著照料我。我有一整套銀制的碗碟和其他必備餐具，和王后的餐具比起來，它們和我在倫敦一家玩具店看到的用來作娃娃房里擺設(shè)的餐具差不多大小。這套餐具我的小保姆放在她口袋里的一只銀盒子里，吃飯時(shí)我要用她就拿給我，平常的時(shí)候她便親手把它們洗得干干凈凈。和王后一起吃飯的只有兩位公主，大的十六歲，小的那時(shí)才十三歲零一個(gè)月。王后總是把一小塊肉放到我的碟子里讓我自己切著吃。她非常愿意看我小口小口地吃東西，把這當(dāng)成一種樂趣。王后實(shí)際上胃口并不大，但至少吃下的也是十二個(gè)英國(guó)農(nóng)民一頓飯的飯量；見她這樣子，我有一段時(shí)間非常惡心。她能將百靈鳥的一只翅膀連肉帶骨一口嚼得粉碎，而那翅膀就有九只長(zhǎng)足的火雞那么大。她往嘴里塞一小片面包，但那也有兩個(gè)價(jià)格十二便士的面包那么大小。她用金杯喝飲料，一口就喝一大桶多。她的餐刀有兩把鐮刀拉直了那么長(zhǎng)，湯匙、叉子和其他餐具也都成相應(yīng)的比例。記得有一次因?yàn)楹闷妫谑蔷妥尭裉m姆達(dá)爾克立契帶我去宮里看一些人吃飯；十幾把像這樣巨大的刀叉又同時(shí)舉起，我覺得在那以前我還從未見過如此嚇人的景象。

我前面已經(jīng)說過，星期三是他們的安息日，每逢這一天，國(guó)王、王后和王子、公主們按照常規(guī)要在國(guó)王陛下的內(nèi)宮里一起聚餐。如今我已是國(guó)王的大寵臣了，每當(dāng)這種時(shí)候，他們就把我的小桌椅放在他左手邊的一只鹽瓶跟前。這位君王很樂意同我交談，向我了解一些關(guān)于歐洲的風(fēng)俗、宗教、法律、政府和學(xué)術(shù)方面的情況，我都盡可能一一給他介紹。他頭腦靈活，判斷精確，我說什么他都能發(fā)表十分聰明的感想和意見。不過我得承認(rèn)，一說起我親愛的祖國(guó)，說起我們的貿(mào)易、海戰(zhàn)和陸戰(zhàn)、宗教派別和國(guó)內(nèi)的不同政黨，我的話就有點(diǎn)多了。他所受的教育使他成見極深，終于忍不住，問我是一個(gè)輝格黨還是一個(gè)托利黨?！安贿^，”他又說，“我敢保證這些小東西倒也有他們的爵位和官銜呢，他們建造一些小窩小洞就當(dāng)作房屋和城市了，他們修飾打扮以炫人耳目，他們談情說愛，他們打仗、爭(zhēng)辯、欺詐、背叛。”他就這樣滔滔不絕地一直說下去，把我氣得臉一陣紅一陣白。我那偉大祖國(guó)的文武百官都堪稱霸主，它可使法國(guó)遭災(zāi)，它是歐洲的仲裁人，是美德、虔誠(chéng)、榮譽(yù)和真理的中心，是全世界仰慕和感到驕傲的地方：這樣一個(gè)偉大的國(guó)家，想不到競(jìng)?cè)绱瞬槐环旁谘劾铩?從選文情節(jié)推斷，“我”來到哪一個(gè)國(guó)家？概述我來到這個(gè)國(guó)家的經(jīng)歷。（3分）

答：

2．結(jié)合選文第二段內(nèi)容，歸納“我”的性格特點(diǎn)。（3分）

答：

3．請(qǐng)結(jié)合第一段說說作者的哪些描寫是大膽而奇特的。(4分)答：

一、1．（1）童稚攜壺漿。(2)不悱不發(fā)。(3)最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(4)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(5)月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。2.(l)繁衍（2)廓然無累(3)臆測(cè)(4)滄海桑田 3．C（“忘乎所以”指由于過度興奮或驕傲自滿而忘掉了一切，帶貶義，用在此處不當(dāng)。）4.B(分類不當(dāng)，銅不是稀有金屬。)5．給別人一束鮮花，你也會(huì)感覺到鮮花的嬌艷與芬芳；給別人一點(diǎn)快樂，你也會(huì)感覺到快樂的美好與充實(shí)。

二、（一）6．(1)順、隨(2)憑借(3)至

7．(1)湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。

(2)看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。8.A(表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情)

（二）9．A（A．到／周到；B．只；C即使；D案件）

10．但不要錢即為好官／檀木偶于堂／并水不飲／不更勝公乎 11．要廉潔奉公，更要勤政（實(shí)干、為國(guó)為民，真心干事）。

【參考譯文】北村的鄭蘇仙，一次做夢(mèng)到了冥王府，看見閻王爺正在登記剛抓到冥府的人。有一官員身穿官服，昂首挺胸地走進(jìn)殿來，聲稱自己生前所到之處，都是只喝老百姓 一杯水，現(xiàn)在來冥府報(bào)到，無愧于鬼神。閻羅王微微一笑，說：“設(shè)立官職是為了治理民眾的事情，下至管理驛站、河閘等，都應(yīng)該按著理法來權(quán)衡利弊。僅僅認(rèn)為不要錢就是好官，那么把木偶放在大堂上，它連一杯水也不喝，不更勝過你么？”這位官員又辯解說：“我雖然沒有功勞，但也沒有罪過?！遍惲_王又說：“你這個(gè)人不論干什么都只顧保全自己，某個(gè)案子，你為了避免嫌疑而不敢說話，這不是有負(fù)于百姓么？某件事情，你拈輕怕重而不去做，這不是有負(fù)于國(guó)家么？對(duì)為官者，三年考察一次政績(jī)，是怎么說的？沒有功勞就是罪過。”這位官員極為不安，頓時(shí)氣焰大減。

（三）12．C(不是“有時(shí)候”)13.B（長(zhǎng)、短期顛倒了）14.根據(jù)本文內(nèi)容所說，“在體重升降這件事上，基因相當(dāng)于背后的操手，它調(diào)控機(jī)體組織分泌出激素，影響人的食物攝入量?！薄叭梭w如果在各方面運(yùn)作良好的話，重量就會(huì)保持相對(duì)平衡，不會(huì)過于肥胖，也不會(huì)過于消瘦。這是因?yàn)榇竽X與脂肪組織之間有一種調(diào)節(jié)體重的交流，依靠的是瘦素-促黑皮質(zhì)素這條激素通道?！毙±钔瑢W(xué)很可能是受生物遺傳因素 的影響，大腦與脂肪組織之間調(diào)節(jié)體重的瘦素-促黑皮質(zhì)素這條激素通道受阻，容易貪吃，暴飲暴食，因而導(dǎo)致減肥失敗。（意思對(duì)即可）

（四）15內(nèi)容上：開門見山，交代如今的年輕人對(duì)“棉褲”的態(tài)度，與第②段“我”的態(tài)度形成對(duì)比。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題，引出下文與“棉褲”有關(guān)的故事。

16．(1)運(yùn)用了擬人手法，形象生動(dòng)寫出了說話回音的響亮；突出了崔大嬸家客廳的空空蕩蕩和老兩口的孤獨(dú)凄涼。

(2)突出絲綿做的棉褲的松軟、暖和；表現(xiàn)了崔大嬸對(duì)“我”的關(guān)愛，令“我”倍感溫暖。

17．①總結(jié)全文。45年，崔大嬸送的絲綿褲，見證了歲月的流逝與人世的滄?？鄻贰＂谏罨黝}。絲綿褲是崔大嬸無私的愛的象征，亦寄托著“我”對(duì)崔大嬸的感激與懷念。18示例一：散文的標(biāo)題“一條絲綿褲”獨(dú)具匠心?！耙粭l絲綿褲”是崔大嬸與“我”不是親人勝似親人的情感見證；“一條絲綿褲”是全文的線索，全文主要故事圍繞“一條絲綿褲”展開；“一條絲綿褲”揭示主旨，是美好而溫暖的人情的象征。

示例二：散文以“崔大嬸”作標(biāo)題更恰當(dāng)。“崔大嬸”是散文描寫的主要人物，散文的主旨在于歌頌“崔大嬸”善良樸實(shí)、勤儉持家、任勞任怨、關(guān)愛他人的美好形象，表現(xiàn)了美好的人性在艱難歲月里留給我們的溫暖。（兩個(gè)題目都可以選。也可以抓住“主題表現(xiàn)”“線索”來答，言之有理即可。）

三、19．【寫作指導(dǎo)】“其實(shí)”一詞告訴我們，這是一個(gè)“揭示真相”的題目，寫作者要關(guān)注的題材是這一類的：被誤解的行為、尚未被揭示的真相、尚未被重視的愿望，等等。寫作的過程中，應(yīng)恰當(dāng)?shù)亟淮徽`解的情況，然后重點(diǎn)寫自己的真實(shí)想法、愿望。

附加題1．“我”來到布羅卜丁奈格島的大人國(guó)?！拔摇钡诙魏胶?，乘坐“冒險(xiǎn)號(hào)”前往北美，第二年到達(dá)布羅卜丁奈格島，“我”和水手到島上找淡水，被巨人捕獲。2．“我”是一個(gè)閱歷豐富的航海家。從文段中君王很喜歡與“我”交談，并且我熟知?dú)W洲的風(fēng)俗、法律、宗教、學(xué)術(shù)和政府的情況，可以看出這一點(diǎn)?！拔摇庇质恰獋€(gè)善王言辭、熱愛祖國(guó)的演說家?！拔摇币徽f起親愛的祖國(guó)，“話就有點(diǎn)多了”；當(dāng)君王批評(píng)英國(guó)的政治和政府時(shí)，“把我氣得臉陣紅一陣白”，就可以看出來。3．這些描寫十分大膽而奇特：其一，“我”陪王后公主吃飯的地方是在“她的飯桌上她左肘旁邊”。其二，“我”的銀制的碗碟和其它必備餐具如同倫敦玩具店中娃娃房的玩具的大小。其三，王后的胃口“并不大”，可是一口是“十二個(gè)英國(guó)農(nóng)民一頓飯的飯量”。（寫出其中兩點(diǎn)即可）

第五篇：2011廣東高考語文試題與答案

我內(nèi)心已有非常好的保障，若一個(gè)人不知足，即使擁有很多財(cái)產(chǎn)也不會(huì)感到安心。舉例來講，如果看著比爾·蓋茨的財(cái)富和你自己的距離那么大，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)快樂。重要的是內(nèi)心的安靜，表面看來很忙，但內(nèi)心其實(shí)沒有波動(dòng)，因?yàn)樽灾鲋裁垂ぷ鳌Ｎ抑?，但不表示沒有上進(jìn)心。

2011年普通高等學(xué)校招全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷）語 文

本試卷共8頁(yè) 24小題 滿分150分

考試用時(shí)150分鐘

注意事項(xiàng)：1.答題前

考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、試卷號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上

用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上 將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼貼”

2.選擇題每小題選出答案后

用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng) 用橡皮擦干凈后 再選涂其他答案 答案不能答在試卷上

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答

答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng) 先劃掉原來的答案

然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液 不按以上要求作答的答案無效

4.作答選做題時(shí)

請(qǐng)先用2B鉛筆填涂選做題的題組號(hào)對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn) 再作答

漏涂、錯(cuò)涂、多涂的 答案無效

5.考生必須保持答題卡的整潔 考試結(jié)束后

將試卷和答題卡一并交回

一、本大題4小題 每小題3分 共12分

1.下列詞語中加點(diǎn)的字 每對(duì)讀音都不相同的一組是（）

A.協(xié)作/提攜 殲滅/懺悔 畜牧/牲畜 B.豁免/慶賀 膝蓋/油漆 載重 /載體 C.膽怯 /商榷 扮演/攪拌 反省/節(jié)省 D.儲(chǔ)存/貯藏 阻撓/妖嬈 傳記/傳奇 2.下面語段中畫線的詞語 使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是

近年來

我國(guó)歷代文學(xué)巨匠的詩(shī)文專集、選集及各種匯編的整理問世 更是卷帙浩繁 蔚為大觀

隨著國(guó)際文化交流的日益繁盛 各國(guó)文學(xué)讀物大量涌現(xiàn) 使人自顧不暇

這里有各種文化珍品的精譯精編 有各國(guó)新作的爭(zhēng)奇斗艷

也有選材不嚴(yán)的作品魚目混珠 為讀者所詬詬病 但就其主流看來

文學(xué)翻譯家的辛勤勞動(dòng)

大有益于我們文學(xué)的“外為中用” 大有助于文學(xué)新人的迅速成長(zhǎng) 因此也是值得重視的

A.蔚為大觀 B.自顧不暇 C.魚目混珠 D.詬病 3.下列句子中 沒有語病的一項(xiàng)是

A.北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路 將于2014年申遺的“中國(guó)大運(yùn)河” 包括了京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河所組成

B.《野鴨子》最打動(dòng)人的是對(duì)真善美的熱情謳歌 透過劇情的審美體驗(yàn)

讓人們信服了一個(gè)事實(shí)、一條真理：世上都是好人 人間自有真情在

C.成功的基礎(chǔ)是奮斗 奮斗的收獲是成功 所以

天下唯有不胃艱難而奮斗的人 才能登上成功的高峰

D.我先來到展廳后面一座小山上 映入眼簾的 是一個(gè)巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋 它保護(hù)著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)

4.語意連貫的語段 排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ① 使用語言 不僅要用得對(duì) 在語法上不出毛病 而且要力求用得好 要有藝術(shù)性 有感染力

這就要講究運(yùn)用語言的藝術(shù) 也就是要講究一點(diǎn)修辭

② 有意用不符合語法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的然而這只是偶一為之 并且要有些特定的條件

③ 如果語言不符合語法 說都說不通

就沒有什么好的修辭可言

④ 語言是用來傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的

⑤ 好的修辭

必然是符合語法規(guī)律的

A．④①⑤③② B.④③⑤①② C.⑤②①④③ D.二、本大題7小題 共35分

閱讀下面的文言文 完成5-9小題

東鄉(xiāng)羅提督戰(zhàn)功 見于《圣武記》者詳矣 其智能亦自可韜 非徒以武力雄一時(shí)也 公嘗率兵入南山 搜余賊

村人苦猴群盜食田糧 晨必發(fā)火器驚之 公問故 令獲一猴來

⑤③④①② 剃其毛

畫面為大眼諸丑怪狀 明晨俟群猴來 縱之去 皆驚走 后不復(fù)至

官夔州游擊 夔關(guān)臨峽 山水迅急 瞬息千里

鹽梟至則鳴金叫呼 越關(guān)以過 船皆設(shè)炮械 兩旁系大竹 彎如弓 他船追及 斷系發(fā)之 船必覆 人莫敢攖 公募善泅者

持利鋸匿上流水中 俟船過 附而鋸其舵 抵關(guān)適斷 船不能行 觸石破 盡獲之

羅少亡賴 數(shù)行竊 令捕之杖斃 棄諸野 中夜而蘇

匍匐至一老嫗家 周之 乃改行 投身軍營(yíng) 驍勇冠絕儕輩 當(dāng)趙金龍之亂 羅受命

與總督盧公坤往平之 賊已困 將擒矣 時(shí)宣宗以尚書宗室禧恩來督軍 未至

諸公議待禧至 羅曰：“圍久師怠 賊必遁

”遂違眾一戰(zhàn) 殲賊且盡

羅每對(duì)人言生平作賊事 不少諱

并請(qǐng)文人歷敘其事 洵奇男子也 改行后 始娶妻 忽患奇疾 百方不治

一道人過門曰：“有方可救 但得錢三十千乃能配藥 ”羅自念貧窶 安得三十千錢

語其妻曰：“吾病且死 汝亦餓死耳 茍鬻汝 得錢買藥 則兩活矣 ”妻泣而從之 病果瘳

羅既官游擊乃遣人訪其妻以重金贖還為夫婦如初報(bào)其鬻身救夫之義也此事不足訓(xùn)然以視少共艱苦既貴而厭棄其糟糠者其厚薄之區(qū)殆不可以道里計(jì)天生豪杰磊磊落落安得以道學(xué)家之律繩之

（選自葛虛存《清代名人軼事·將略篇》 有刪改）

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋 正確的一項(xiàng)是（3分）

A．村人苦猴群盜食田糧 痛苦 B．明晨俟群猴來 縱之去 騰躍 C．官夔州游擊

夔關(guān)臨峽 做官 D．抵關(guān)適斷

船不能行 碰到 6.下列各組句子中

加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（3分）A 其智能亦自可韜 B.非徒以武力雄一時(shí)也

語其妻曰......越關(guān)以過 船皆設(shè)炮械 C.令捕之杖斃

棄諸野 D.遂違眾一戰(zhàn) 殲賊且盡

妻泣而從之

病果瘳 吾病且死 汝亦餓死耳

7.下列各句編為四組

都能表現(xiàn)羅提督“足智多謀”的一組是（3分）①公學(xué)率兵入南山

搜余賊 ②畫面為大眼諸丑怪狀 ③侯船過

隨而鋸其舵 ④乃改行 投身軍營(yíng)

⑤羅曰：“圍久師怠 賊必遁

” ⑥得錢買藥 則兩活矣

A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.②④⑥ 8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項(xiàng)是(3分)A在南山的一個(gè)村子里 群猴偷吃莊家 村民深受其害 羅提督巧用計(jì)策 幫助他解決了猴患

B.為了對(duì)付鹽梟 羅提督因地制宜 巧妙部署

他令下屬避其鋒芒 暗中襲擊

取得了輝煌戰(zhàn)果

C.羅提督年輕時(shí)曾經(jīng)誤入歧途 后洗手不干 投身行伍

在平定趙金龍之亂時(shí) 立下了汗馬功勞

D.羅提督功成名就后 并不忌諱那段行竊經(jīng)歷 他讓人提醒自己 以此為鑒

再也不做違法之事

9.斷句和翻譯（10分）

⑴用“/”給下面的文段斷句（4分）

羅既官游擊乃遣人訪其妻以重金贖還為夫婦如初報(bào)其鬻身救夫之義也此事不足訓(xùn)然以視少共艱苦既貴而厭棄其糙糠

者其厚薄之區(qū)殆不可以道理計(jì)天生豪杰磊磊落落安得以道學(xué)家之律繩之

⑵ 翻譯下面的句子（6分）

①.公募善泅者 持利鋸匿上流水中

②.并請(qǐng)文人歷敘其事 洵奇男子也

10.閱讀下面的宋詞 然后回答問題（7分）

減字木蘭花 蘇軾

鶯初解語 最是一年春好處 微雨如酥

草色遙看近卻無

休辭醉倒 花不看開人易老 莫待春回

顛倒紅英間綠苔

⑴詞中所寫的春天的最美好的節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡(jiǎn)要說明（3分）⑵結(jié)合全詞

簡(jiǎn)要分析詞中所表達(dá)的思想感情（4分）

11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（任選3題

多選只按前3題計(jì)分 答對(duì)一空給1分）（6分）⑴曾子曰：“吾日三省吾身：------？------？傳不習(xí)乎？”（《論語》）⑵我聞琵琶已嘆息 又聞次語重唧唧------------?。ò拙右住杜眯小罚?秦人不暇自哀 而后人哀之：------------（杜牧《阿房宮賦》）⑷----------小園香徑獨(dú)徘徊（晏殊《浣溪沙》）

三、本大題4小題 共16分

閱讀下面文章完成12-15小題

美和美的東西

蔣孔陽

什么是美？這個(gè)問題看似十分簡(jiǎn)單 一朵花、一片晚霞、一首詩(shī)、一曲音樂 我們覺得美；穿的衣服 用的家具

我們都會(huì)用審美的眼光 來說他們美不美

但是如果認(rèn)真追問一下：究竟什么是美？我們卻往往會(huì)瞠目結(jié)舌 不知所答

在對(duì)美進(jìn)行追問的過程中 首先碰到的

是把美和美的東西混淆在一起 把美的東西當(dāng)成美

這是因?yàn)槲覀兒同F(xiàn)實(shí)發(fā)生審美關(guān)系的時(shí)候 差不多總是先碰到具體的美的東西 然后再將美的東西概括出來美的概念來

古希臘柏拉圖的《大希庇阿斯篇》是西方最早談?wù)撁赖膶Ｖ?/p>

其中蘇格拉底向希庇阿斯提出一個(gè)問題：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的東西 用一位漂亮的小姐、一批漂亮的母馬、一只漂亮的湯罐等等 來回答“什么是美” 蘇格拉底堅(jiān)決反對(duì)這一回答 說他所要探討的

不是“什么東西是最美的” 而是“什么是美” “我問的是美本身 這美本身

加到任何一件事物上面 就使那件事物成為美” 蘇格拉底與希庇阿斯探討了許久 最后不得不感嘆的說：“美是難得 ”

這個(gè)討論在美學(xué)史上具有重要價(jià)值：他要我們透過美的現(xiàn)象去探討美的本質(zhì) 從千千萬萬美的東西中 去尋找美的普遍規(guī)律 關(guān)于美本身

所要研究的是作為普遍規(guī)律的美 也就是美的本質(zhì)

而不是蕓蕓總總的美的現(xiàn)象的美的東西.把美的東西當(dāng)成美 會(huì)造成許多困難

首先

任何美的東西都只能說明它本身的美 而不能說明其他東西的美 例如漂亮的小姐

就只能說明漂亮小姐的美

而不能說明漂亮的母馬的美、漂亮的糖罐的美 美的東西千千萬萬 但它們都各有其美 而不能用以相互說明 更不能相互等同

桃花的美不同于梅花的美

而《紅樓夢(mèng)》與《儒林外史》或是唐詩(shī)的美 也是各異其趣 迥不相同

美是從各種各樣的東西當(dāng)中所總結(jié)出來的普遍規(guī)律 它從現(xiàn)象上升到本質(zhì)

它能說明任何美的東西之所以美的原因 但它本身并不就是美的東西

其次

美的東西都是相對(duì)的

隨著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的變化而變化 當(dāng)美的東西與人處在某種關(guān)系當(dāng)中 它是美的；處在另外的關(guān)系當(dāng)中 它就可能不美或是另一種美 例如西湖

當(dāng)晴光瀲滟或是山雨空前的時(shí)候 條件不同

它就具有不同的美

而當(dāng)杜甫寫到：“好雨知時(shí)見 當(dāng)春乃發(fā)生 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無聲

”這時(shí)的美可以說是美的

可是當(dāng)杜甫寫道：“床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕 自經(jīng)表亂少睡眠

長(zhǎng)夜沾濕何由徹！”這時(shí)的雨

你又能說是美的嗎？因此任何美的東西的美 都隨著它與人的關(guān)系而變化

我們很難把美的東西永遠(yuǎn)當(dāng)成是美的

第三

美的東西不僅僅是漫無邊際的 而且是自相矛盾的 從自然到社會(huì) 從物質(zhì)到精神 從生活到藝術(shù)

無不由美的東西存在 在這樣眾多的美的東西中 你要把美說成是一種東西 當(dāng)然不可能 同一種東西 可以是美的

也可以是不美的；不同的東西

它們卻可以都是美的；甚至相互矛盾的東西 也可以都是美的第四

美不是事物的某一種物質(zhì)屬性 本來不是一種“東西” 我們又怎么能夠把美當(dāng)成一種東西呢？談到味 它有酸甜苦辣；談到色 它有紅黃藍(lán)清濁高低 凡此

都是一定的物質(zhì)因素構(gòu)成的 它們都表現(xiàn)為某種物質(zhì)的東西 但是都不然

你是說美是由哪些物質(zhì)的因素構(gòu)成的呢？你只能說

美必須有一定的物質(zhì)條件但它又不僅僅只是某種固定的物質(zhì)條件 例如美必須和味、色、聲發(fā)生聯(lián)系 但美又不在于味、色、聲本身 而在于味外之味 色外之色 聲外之聲 這樣

你又怎么能夠用某種固定的東西 固定的味、色、聲 來說明美呢？

美不是美的東西

它是什么呢？我們說它是構(gòu)成美的東西之所以美的根本性質(zhì)和普遍規(guī)律

（選自《美學(xué)新論》 有刪減）

12-13 題為選擇題

請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答（12題選對(duì)一項(xiàng)給2分 選對(duì)兩項(xiàng)給5分 多選不給分）12.下列說法

不符合文意的兩項(xiàng)是（5分）

A.從美的本質(zhì)看 漂亮的姑娘本身就是美

B．從美和一定物質(zhì)條件的關(guān)系看 人的嗓音好 歌聲不一定就美

C.梅花的美麗與桃花的美麗雖不相同 但都包含著美的規(guī)律

D.在欣賞詩(shī)詞時(shí)

不能用詞的婉約美去衡量詞的豪放美

E.斑馬身上的黑、白兩種顏色決定了它的美

13.下列說法

不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A.美的概念需要根據(jù)美的東西來總結(jié)

B.不能因?yàn)槟骋环N東西是美的 就把與之相反的東西當(dāng)成丑的

C.蘇格拉底和希庇阿斯的對(duì)話并未解決“美是什么”的問題

D.美的東西人人都能欣賞 所以美的問題并不復(fù)雜

14.指出畫線部分“味外之味”中兩個(gè)“味”字的不同意思（4分）

15.一群大學(xué)生探險(xiǎn)進(jìn)入一處原始森林 對(duì)所見景物的原始美十分贊嘆 幾小時(shí)后 他們迷路了

夜幕降臨......他們對(duì)周圍的景物開始感到恐懼 請(qǐng)從美于人的關(guān)系的角度 結(jié)合文中原理

對(duì)這種現(xiàn)象作簡(jiǎn)要分析（4分）

四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題 每組試題3小題 共15分

選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組 考生任選一組作答 作答前

務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的 答案無效

（一）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字 完成16-18題

嚴(yán)冬海獵

陳秉漢

①風(fēng)靜了

天空像碩大無朋的冰塊銀晃晃閃著寒光 嚴(yán)寒的海面彌漫著乳白色的霧氣 海肚天腳一片胭紅 怕憐的夕陽像喝多了酒 醉醺醺地投入暮靄中 這是霜凍的征兆

幾十年未遇的寒流襲來 往日鬧市般的海灣冷冷清清

“海龍--”海灘那邊傳來渺遠(yuǎn)的呼喚聲

“哎--”礁石上赤條條地爬上一個(gè)十四五歲的少年 他迅速穿上一件赤褐色的舊衣服 衣服又寬又長(zhǎng) 過了膝蓋

袖口還卷了幾卷 分明是他爸爸穿過的

一年四季

海龍喜歡在這里洗澡、潛水 即使這樣的鬼天氣也不例外

現(xiàn)在正是尖頭魚最肥最值錢的季節(jié) 海龍的爸爸有一種祖?zhèn)鞑遏~絕招

越是天寒地凍效果越好；深夜走到沙灘 仰頭喝幾口燒酒 脫下衣服 跳進(jìn)海里

尖頭魚便迎著熱氣游過來┅┅可是爸爸出海 媽媽

爸爸不讓海龍學(xué)這種原始的捕魚法 但是聰明的海龍知道爸爸是怎樣捕魚的 覺得很過癮 很刺激

他幾次要跟爸爸下海 都被爸爸罵了回來

一家人正圍著低矮的桌子吃晚飯 桌上放著一竹簍瘦小的番薯 一缽清得照見人影的稀飯 還有一碟咸蝦子和一碟咸蘿卜

小屋里響起單調(diào)乏味的蠶吃桑葉般的咀嚼聲 媽媽撈一碗稠的稀飯放在爸爸的面前 爸爸把稀飯倒進(jìn)缽里 舀了一碗粥湯

弓著腰埋頭就著番薯連皮帶根艱難地咀嚼吞咽 不時(shí)停下來咳嗽

有時(shí)咳嗽得喘不過氣來 妹妹便給他捶捶腰背

海風(fēng)穿過破屋石縫兒 像吹簫一樣嗚嗚響

爸爸頭也不抬地說：“阿龍 天氣這么冷 你別去耍海水了 弄出病來怎么辦！”

“浸浸海水少生病 鄰居老叔說的

”海龍抓了一個(gè)番薯端著碗到屋外吃 看看海邊的天色變化

他把一塊番薯連皮帶根吞咽下去 今晚他毫不客氣 只顧填飽自己的肚子 今晚他要干大事業(yè)

天黑下來

破漏的小石屋冷冷清清 爸爸咳嗽著躺下了

媽媽和妹妹也上床睡覺了 海龍心中有事

裝作睡著了的樣子發(fā)出做作的鼾聲 不知什么時(shí)候了

爸爸的咳嗽和呻吟聲漸漸輕了 海龍這才躡手躡腳溜下床 溜到門外

大海一片漆黑 墨藍(lán)的蒼穹綴滿星星 灑下淡淡的星光 海灘像一片蒙蒙輕霧 大海平潮了

遠(yuǎn)處傳來嘩嘩的濤聲 像大海沉睡時(shí)的均勻鼻息 海龍覺得那地方非常美麗 非常遙遠(yuǎn) 好像一個(gè)幻境

那里有星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火 像醉人的眼睛 此刻可能都睡著了 他深情地望望小石屋

冬夜的小石屋像夢(mèng)一般靜寂

此刻被一種凄涼而又溫暖的氣氛所籠罩 門前木麻黃紋絲不動(dòng) 斑駁的樹影爬上西墻 漸漸拉長(zhǎng) 淡了

屋里格外昏暗

偶爾傳來爸爸的咳嗽和妹妹睡夢(mèng)中磨牙的聲音

海龍已經(jīng)學(xué)會(huì)看星星辨早晚了 俗話說：冬潮漲子午 遠(yuǎn)處起大潮了

一會(huì)兒轟轟潮聲鋪天蓋地而來 大海瞬息萬變 海龍心里激動(dòng) 仿佛已經(jīng)長(zhǎng)大成人

他那稚嫩的臉蛋此刻十分凝重黯淡 和夜色融成一體 他不會(huì)喝酒

也不知道爸爸的酒放在哪里

他悄悄掏出兩個(gè)埋在熱灶灰里的番薯 還有些燙手 他拍掉草木灰 連皮吞進(jìn)肚里 全副武裝 肩挑尖擔(dān)

挑著魚簍、干柴捆 快步向海灘走去

他把尖擔(dān)插在潮水線上 爬上礁嶼 解開柴捆

劃了幾根火柴才把柴枝點(diǎn)燃 柴枝熊熊燃燒起來

照得周圍海面紅光閃閃爍爍 他脫下衣服 渾身一陣哆嗦

急忙用水布包好衣服盤在頭上 迅速溜下海里

深夜的海水不同白天 像冰窖一樣

海龍感受到裂肌砭骨的寒冷 他沒有后悔 沒有退縮 爸爸忍受得了

自己為什么忍受不了 他咬咬牙 揮動(dòng)雙臂 撈水擦擦身體

敏感的尖頭魚已經(jīng)感受到一團(tuán)熱氣 它們笨拙地迎著熱氣游過來

海龍的周圍已經(jīng)簇?fù)碇S多尖頭魚 它們笨拙地向海龍的腋下、胯下鉆來 尋找最理想的去處 海龍激動(dòng)得心怦怦跳 忘記了寒冷 牙齒叼著魚簍 雙手左右開弓 左一條右一條

像撈漂浮在水里的蘿卜 一一把它們丟進(jìn)簍里

海潮不斷上漲 海龍隨海水不斷上浮 到插尖擔(dān)的地方 魚簍滿了

要是爸爸便立即拔起尖擔(dān)挑起魚簍上岸來 腳一蹬穿上褲子 手一伸穿好衣服 弓著腰小跑回家

鉆進(jìn)孩子們用體溫焐熱的被窩......不！此刻礁嶼附近的尖頭魚還很多 放著鈔票不撿才是傻子 可是魚簍滿了

沒地方放呀！得想想辦法 他爬上礁石 添了柴火

解下盤在頭上的衣服 拿石頭把褲帶砸成兩段 一段褲帶把褲角扎牢 把簍里的魚倒進(jìn)去 再用另一段褲帶扎了口 海龍帶著魚簍再次溜下海里

身子接觸到密密麻麻滑滑溜溜的尖頭魚 現(xiàn)在簡(jiǎn)直像大把大把撿鈔票 他激動(dòng)得熱血沸騰 忘記了寒冷 忘記了饑餓 忘記了困乏 他干狂了 干傻了 干邪性了

恨不得把海里的尖頭魚都抓進(jìn)自己的魚簍里

潮水開始撤退了 海龍穿好上衣 拴好水布 光著屁股 拔起尖擔(dān) 肩挑沉甸甸一擔(dān)尖頭魚迅速爬上岸來 這才感到寒風(fēng)刺骨 渾身哆嗦 牙齒打戰(zhàn)

嘴巴發(fā)出呼呼怪叫 雙腳已全麻木了

后半夜 爸爸連連咳嗽 醒了過來

用手一摸不見海龍 急了

忙找到媽媽床前 也不見海龍影子 魚簍和尖擔(dān)也不見了 他心里明白

急忙穿上破裘跑出門外

遙見礁嶼那邊還有篝火明明滅滅地燃燒 急忙用手合成話筒呼喚海龍

媽媽被驚醒了

點(diǎn)亮船燈和爸爸一起向海灘走來 船燈被海風(fēng)吹熄了 爸爸媽媽一腳深一腳淺 跌跌撞撞呼喚著兒子的名字 一點(diǎn)回應(yīng)都沒有 爸爸媽媽好不著急 媽媽一個(gè)踉蹌 腳下好像絆著什么 軟綿綿的 她低頭一看

這不是孩子嗎？媽媽雙腳一軟 跪了下來

只見海龍光著屁股

肩上的擔(dān)子一頭是魚簍一頭是用褲子改裝的袋子 都盛滿了銀晃晃的尖頭魚 爸爸媽媽驚呆了 趕忙背起海龍

爸爸挑起擔(dān)子一步一步走回家里

海龍清醒過來 喝下一碗熱水 鉆進(jìn)妹妹的暖被窩 冰冷的身子接觸到妹妹 把妹妹驚醒了

“哇”的一聲大哭起來

媽媽忙哄妹妹：“哥哥給你撿來好多好多的魚哩！”妹妹揉揉惺忪睡眼見地上許多尖頭魚 不禁破涕為笑

媽媽鉆進(jìn)被窩用力擠

爸爸搬過來自己的破棉被蓋上去 鉆進(jìn)去

把海龍夾在中間 用力擠 擠出熱氣來 小石屋格外溫馨

刺骨的寒風(fēng)發(fā)出尖厲的哨音 穿過石縫兒溜走了 黎明前的大海靜了

靜得像守著搖籃的母親......（選自《2004年廣東散文精選》 有刪減）

16.閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫 請(qǐng)分別說明作者的描寫意圖（4分）

17.文中海龍的父親是一個(gè)什么樣的人物形象？（4分）18.海龍捕魚時(shí)經(jīng)受了考驗(yàn)

使他堅(jiān)持下去的原因有哪些？（3分）請(qǐng)結(jié)合全文分析其中的兩個(gè)原因（4分）

（二）實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字 完成19-21題

梁宗岱①先生 ① 像宗岱那樣禁不住高高興興的人 我從來沒見過 他那種高興勁兒 有時(shí)候把你嚇一大跳 即使他確實(shí)知道災(zāi)禍臨頭 我敢說

他還是過那種無憂無慮的快活日子：他會(huì)特別重視僅有的那一丁點(diǎn)兒陽光 因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗 宗岱熱愛人生 熱愛得要命 對(duì)于他

活著就是上了天堂 他一息尚存 便心滿意足 他笑著過生活 我們?cè)S多人

因?yàn)閷?duì)生活有求而不得 也只好笑一笑 宗岱呢

因?yàn)閷?duì)生活無所求 所以笑得最好

②這種高高興興的性情

在他的臉上不是表現(xiàn)為一團(tuán)笑紋的微笑 就是表現(xiàn)為歡快地?fù)P眉張口

似乎急于把人生獻(xiàn)給他的一切狼吞虎咽地吃下去

再用咂得亂響的雙唇像回聲一樣說著全能的上帝所說的話：“看哪 這很好！” 他那輪廓鮮明的相貌和銳利的眼睛 透露出來高超的智慧

它渴望著對(duì)心靈作深入的探險(xiǎn)

③ 宗岱有運(yùn)動(dòng)員的體格 中等身材 稍有些瘦

哪一天他都可以當(dāng)個(gè)馬拉松健將 實(shí)際上

他是個(gè)出色的善于跑路的人

他洋洋得意地說他走路比汽車或者比飛機(jī)還快 他也愛游泳；在這方面

他認(rèn)為他的勇敢大大超過了實(shí)際的限度 我不大相信 不過 我敢說

必然可以超過一點(diǎn)兒 此外 為了保健

他操練孫唐②的鍛煉功法等等下了苦工夫 ④ 宗岱喜好辯論 對(duì)于他

辯論簡(jiǎn)直是練武術(shù)

手、腿、頭、眼、身一齊參加 若一面走路一面辯論

他這種姿勢(shì)尤為顯著：跟上他的腳步 和跟上他的談話速度一樣不容易 辯論得越激烈 他走得越快 他尖聲喊叫 他打手勢(shì) 他踢腿 若在室內(nèi) 也完全照樣 辯論的緣由呢 為字句 為文體 為象征主義

而最難對(duì)付的往往就是為某兩位詩(shī)人的功過優(yōu)劣 要是不跟宗岱談話

你就再也猜不著一個(gè)話題的爆炸性有多大 多么簡(jiǎn)單的題目 也會(huì)把火車燒起來 因此

跟他談話

能叫你真正筋疲力盡 說是談話

時(shí)間長(zhǎng)了就不是談話了 老是打一場(chǎng)架才算完

⑤對(duì)文學(xué) 宗岱最有興趣

他崇拜的是陶淵明、法雷芮、蒙坦、莎士比亞、拉辛和巴斯加 他們的著作

他讀起來永遠(yuǎn)放不下 法雷芮的詩(shī) 他極喜歡

但我們?nèi)袈犓首x

卻往往無法注意詩(shī)句的美妙

而全被他朗讀的架勢(shì)吸引了--令人很容易幻想著自己正在聽一個(gè)宗教狂的狂熱的宣傳

⑥旁人看來

宗岱的翻譯簡(jiǎn)直是件苦差 紙上的文字仿佛都跟他有仇 他一個(gè)一個(gè)地計(jì)較 死盯著不放

不獨(dú)一字字的地譯

連節(jié)奏和用韻都力求和原作一致 他這樣難為字句幾近傻氣

但他譯的蒙坦的隨筆及莎士比亞的十四行詩(shī)是公認(rèn)的接近原著 只怕無人能與之媲美的

⑦法雷芮的格言“要行動(dòng) 不要信念” 是宗岱衷心信服的

但宗岱的人生哲學(xué)還不止于此 實(shí)際上

他并不相信上帝、天路歷程和永生 無疑

他就是相信自己 相信人生可戀 文學(xué)可喜 女人可愛

如果有人長(zhǎng)期埋頭于硬性的研究之中 忘了活著是什么滋味 應(yīng)該看看宗岱 便可有所領(lǐng)會(huì)

如果有人因?yàn)槟撤N原因灰心失望

他應(yīng)該看看宗岱那雙眼中的火焰和宗岱那濕潤(rùn)的雙唇的熱情顫動(dòng) 便可喚醒自己對(duì)世界應(yīng)用的興趣 我整個(gè)一輩子也沒見過宗岱那樣的人 那么朝氣蓬勃 生氣勃勃

對(duì)這個(gè)榮華世界那么充滿了激情 他活多少年

我一定相信多少年

相信激情、詩(shī)情和人生是美妙的東西--不

應(yīng)該說是人回老家以前所能得到的最美妙的東西

[注]①梁宗岱（1903-1983）：廣東新會(huì)人 詩(shī)人、翻譯家

②孫唐：德國(guó)體育家

（選自《一知半解及其他》南星譯 有刪改）

19.請(qǐng)分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法 并具體說明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果（4分）

（1）他走路比汽車或者比飛機(jī)還快（2分）

（2）對(duì)于他 辯論簡(jiǎn)直是練武術(shù)

手、腿、頭、眼、身一齊參加（2分）

20.④⑤⑥三段文字寫出了梁宗岱在文學(xué)活動(dòng)中的哪些性格特點(diǎn)？（21.如何理解第⑦段中畫線部分的內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全文回答（6分）

五、本大題2小時(shí) 每小題6分 共12分

5分）

22.（1）請(qǐng)?jiān)谙铝嘘P(guān)聯(lián)詞中 選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè) 分別填入句子的空格中（3分）

既然 不管 盡管 無論 既而 因而 然而

① 古代的一些現(xiàn)實(shí)主義作家 并不完全是唯物主義者 但是他們②是現(xiàn)實(shí)主義者

思想中就不能不具有唯物主義的成分

③他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實(shí)

（2）將下面3句話整合為一個(gè)單句（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過35個(gè)字）（3分）

①真的東西總是同假的東西相比較而存在的

②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的

③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的

23.班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì)

李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”（正月十五）接下來韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)” 這時(shí)班會(huì)主持人需要說一段話

將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來 請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫一段這樣的話 要求銜接自然、語意連貫 不少于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（6分）六

本大題1小題 60分

24.閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文（60分）

大千世界“原點(diǎn)”無所不在 “原點(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn) 可以是長(zhǎng)河的源頭 可以是坐標(biāo)的中心

可以是事物的根本......請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題 聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí) 寫一篇文章 自定文體

不少于800個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

2011年廣東高考語文試題參考答案（存疑）

1、D

2、B

3、C

4、A

5、C

6、B

7、B

8、D

9、（1）羅既官游擊乃遣人訪其妻/以重金贖還/為夫婦如初/報(bào)其鬻身救夫之義也/此事不足訓(xùn)/然以視少共艱苦/既貴而厭棄其糟糠者/其厚薄之區(qū)/殆不可以道里計(jì)/天生豪杰/磊磊落落/安得以道學(xué)家之律繩之

（2）羅公招募一些擅長(zhǎng)游泳的人

（讓他們）拿著利鋸隱藏在上流的水中

（羅提督）邀請(qǐng)了文人來記敘他先前的人生經(jīng)歷 他的確是讓人感到奇異的男子

10、（1）早春時(shí)節(jié)

主要體現(xiàn)在富有季節(jié)性的事物上 如鶯的啼叫 如酥的微雨 似有似無的春草

（2）面對(duì)眼前早春美景

詞人不由的抒發(fā)了“休辭醉倒”的感慨 對(duì)早春美景生發(fā)出無限喜愛之情 同時(shí)

由于歲月的更替

作者也生發(fā)了“人生易老”的慨嘆 “花不看開人易老” 慨嘆中又不失曠達(dá)、灑脫

11、（1）為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎（2）同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí)（3）后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也（4）無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來

12、A E

13、D

14、第一個(gè)“味”是指氣味 如酸甜苦辣

主要是指事物的物質(zhì)屬性 第二個(gè)“味”則具有抽象的意味

主要是指美的東西之所以美的根本性質(zhì)和普遍規(guī)律

15、美的東西都是相對(duì)的

隨著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的變化而變化 當(dāng)美的東西與人處在某種關(guān)系當(dāng)中 它是美的

大學(xué)生剛進(jìn)入原始森林時(shí) 他們以欣賞的態(tài)度來看 便對(duì)森林美景贊嘆 這時(shí)的森林是美的

而當(dāng)他們處在另外的關(guān)系當(dāng)中 原始森林就可能不美 如夜幕降臨

周圍的景物讓人心生恐懼

16、第一處景物描寫交代了小說發(fā)生的背景 季節(jié)是嚴(yán)冬時(shí)分

與題目中的“嚴(yán)冬”一詞相照應(yīng)

并且為整個(gè)故事營(yíng)造了一種清冷的氛圍 從而吸引讀者的閱讀興趣 第二處描寫

寫出了大海的寧?kù)o

該處描寫反映出海龍一家人的心境

對(duì)“在艱苦的歲月中親情的謳歌”這一主題起到了襯托的作用

17.小說中的父親是一個(gè)樸實(shí)的漁民 捕魚技法高超

他深深地愛著自己的家人

但因生活的窘迫病痛的折磨而又表現(xiàn)出的無可奈何 18--21 略（1）盡管 既然 因而（2）真、善、美的東西總是同假、丑、惡的東西相比較而存在的 言之成理即可 和2010年的題型相似 沒有什么難度