第一篇：安徽校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核指標體系

安徽校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核指標體系

一、領(lǐng)導機制及制度建設(shè)情況（15%）

1.成立領(lǐng)導小組，健全工作機制 5

①成立留守兒童協(xié)調(diào)小組（2.5分）；

②建立聯(lián)席會議制度等相應(yīng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制（2.5分）。

查看有關(guān)文件和會議記錄

2.完善工作制度，規(guī)范日常管理 5

①建立和執(zhí)行包保責任制和責任追究制（2.5分）；

②建立并實行了有效的分級督查、考核制度（2.5分）。

查看文件、督查通報等相關(guān)材料等。

3.建立信息系統(tǒng)和信息報送制度，及時報送工作信息 5

①規(guī)范檔案管理，建立信息系統(tǒng)（2.5分）；

②按要求及時準確報送留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息（2.5分）。

省根據(jù)平時工作掌握，發(fā)生錯報、漏報現(xiàn)象一次扣0.5分，遲報一次扣0.5分，未按照嚴格要求報送扣0.5分。

二、政策性保障性措施出臺和落實情況（15%）

1.制定實施辦法 5

①結(jié)合實際制定留守兒童之家建設(shè)實施辦法（2.5分）；

②嚴格按照實施辦法進行項目建設(shè)（2.5分）。

查看文件，隨機抽查項目建設(shè)情況。

2.制定建設(shè)和管理辦法 5

①結(jié)合實際制定留守兒童之家建設(shè)和管理辦法（1.5分）；

②嚴格按照建設(shè)和管理辦法進行內(nèi)部建設(shè)（2分）；

③創(chuàng)造性地進行留守兒童之家日?；顒娱_展（1.5分）。

查看文件，隨機實地查看留守兒童建設(shè)項目。

3.制定考核辦法 5

①結(jié)合實際制定留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法（2.5分）；

②嚴格執(zhí)行留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法（2.5分）。

查看文件

三、規(guī)劃和年度計劃制定及其完成情況（10%）

1.制定工作規(guī)劃和年度計劃 5

①制定工作規(guī)劃和年度計劃（1.5分）；

②工作規(guī)劃和年度計劃科學、合理、可操作性強（1.5分）；

③工作規(guī)劃或年度計劃有創(chuàng)新性工作舉措或保障性工作舉措（2分）。查看文件

2.工作規(guī)劃和年度計劃完成情況 5

①制定工作規(guī)劃和年度計劃建設(shè)任務(wù)（2分）；

②完成工作規(guī)劃和年度計劃建設(shè)任務(wù)（3分）。

查看文件，隨機抽查項目建設(shè)情況。

四、軟硬件建設(shè)情況（30%）

1.硬件建設(shè)符合省定標準 15

①活動用房面積不低于20平米，安全、實用，確保留守兒童方便使用留守兒童之家有關(guān)設(shè)施（4分）；

②配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報紙和文體器材，基本滿足留守兒童的文化娛樂需求（6分）；

③配備電話或電腦等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童與父母交流聯(lián)系（5分）。

實地查看項目

2.軟件建設(shè)符合省定要求 15

①有專職或兼職的管理人員及相對穩(wěn)定的關(guān)愛隊伍（4分）； ②有管理規(guī)章制度和活動安排計劃（4分）；

③有反映留守兒童基本狀況、進步成長的記錄簿冊（4分）； 有工作總結(jié)和檔案（3分）。

查看文件和有關(guān)資料，實地查看項目。

五、日常管理和活動開展情況（30%）

1.日常管理到位 15

①建立和落實安全責任制度（5分）；

②多形式開展留守兒童關(guān)愛工作（5分）；

③組織動員志愿者關(guān)愛留守兒童工作（5分）。

查看文件和有關(guān)資料，實地查看項目。

2.活動內(nèi)容豐富 15

①加強道德品格培育（3分）；

②抓好健康文化熏陶（5分）；

③開展體質(zhì)體能鍛煉（3分）；

④組織社會實踐活動，培養(yǎng)獨立合作能力（3分）；

⑤進行心理健康疏導（3分）。

查看文件和有關(guān)檔案資料，實地查看項目。

第二篇：安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法

關(guān)于印發(fā)《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法》的通知

各市、縣(區(qū))教育局：

為貫徹落實省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》(皖發(fā)〔2009〕32號)要求和省委領(lǐng)導關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會議講話精神，保障我省農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)和管理工作順利開展，現(xiàn)依據(jù)《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》(民生辦〔2010〕1號)和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》(皖教基〔2010〕6號)，制定《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法》和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核指標體系》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請各地認真貫徹執(zhí)行。

二○一○年六月三十日

安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法

為規(guī)范校內(nèi)留守兒童之家項目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實施，根據(jù)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》(皖發(fā)〔2009〕32號)、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》(民生辦〔2010〕1號)和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》(皖教基〔2010〕6號)，制定本辦法。第一條 農(nóng)村留守兒童之家考核工作在省關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組的領(lǐng)導下，由省關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組辦公室(以下簡稱“省協(xié)調(diào)辦”)具體負責組織實施。

第二條 考核的原則是：注重實施效果，力求客觀公正；簡化考核方式，量化考核指標；實地抽樣驗證，統(tǒng)一規(guī)范操作；公開考核結(jié)果，接受社會監(jiān)督。第三條考核以日常常規(guī)工作考核和年終階段目標考核相結(jié)合的方式進行。省協(xié)調(diào)辦年終組織開展專項考核，并結(jié)合各地日常工作開展情況，提出初步考核意見。各縣(區(qū))的考核工作由市級協(xié)調(diào)辦統(tǒng)一組織。第四條考核工作實行百分制，對照考核指標逐項進行測評打分，扣分以事實和實證材料為依據(jù)。

第五條 考核指標主要分領(lǐng)導機制及制度建設(shè)情況、政策性保障措施出臺和落實情況、規(guī)劃和計劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活

動開展情況等五個方面。(一)領(lǐng)導機制及制度建設(shè)情況成立留守兒童協(xié)調(diào)小組；建立聯(lián)席會議制度等相應(yīng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制；建立和執(zhí)行包保責任制和責任追究制；建立并實行了有效的分級督查、考核制度；規(guī)范檔案管理、建立了信息系統(tǒng)；按要求及時準確報送留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息。(二)政策性保障性措施出臺和落實情況結(jié)合實際制定留守兒童之家建設(shè)實施辦法；留守兒童之家建設(shè)和管理辦法；留守兒童之家建設(shè)考核辦法。(三)規(guī)劃和計劃制定及其完成情況制定留守兒童之家工作規(guī)劃和計劃；嚴格執(zhí)行工作規(guī)劃和計劃，完成建設(shè)任務(wù)。(四)軟硬件建設(shè)情況留守兒童之家內(nèi)部建設(shè)情況符合省定標準，具體參見《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》(皖教基〔2010〕6號)。(五)日常管理和活動開展情況1.日常管理到位：明確專門人員；健全工作制度；落實管理職責。2.活動內(nèi)容豐富：加強道德品格培育；抓好健康文化熏陶；開展體質(zhì)體能鍛煉；組織社會實踐活動；培養(yǎng)獨立合作能力；進行心理健康疏導。

第六條考核結(jié)果將進行通報，并作為其他有關(guān)教育考核、評先等依據(jù)。各省轄市必須對本轄區(qū)內(nèi)的縣(區(qū))工作進行考核排序，有關(guān)縣(區(qū))的留守兒童工作評先評優(yōu)工作必須建立在考核的基礎(chǔ)之上。

第七條本辦法由省協(xié)調(diào)辦負責解釋，自印發(fā)之日起執(zhí)行。各省轄市可結(jié)合本辦法制訂具體的考核細則，報省協(xié)調(diào)辦備案。

第三篇：安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法[范文模版]

安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法

為規(guī)范校內(nèi)留守兒童之家項目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實施，根據(jù)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》（皖發(fā)〔2009〕32號）、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》（民生辦〔2010〕1號）和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》（皖教基〔2010〕6號），制定本辦法。

第一條農(nóng)村留守兒童之家考核工作在省關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組的領(lǐng)導下，由省關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組辦公室（以下簡稱“省協(xié)調(diào)辦”）具體負責組織實施。

第二條考核的原則是：注重實施效果，力求客觀公正；簡化考核方式，量化考核指標；實地抽樣驗證，統(tǒng)一規(guī)范操作；公開考核結(jié)果，接受社會監(jiān)督。

第三條 考核以日常常規(guī)工作考核和年終階段目標考核相結(jié)合的方式進行。省協(xié)調(diào)辦年終組織開展專項考核，并結(jié)合各地日常工作開展情況，提出初步考核意見。

各縣（區(qū)）的考核工作由市級協(xié)調(diào)辦統(tǒng)一組織。

第四條 考核工作實行百分制，對照考核指標逐項進行測評打分，扣分以事實和實證材料為依據(jù)。

第五條考核指標主要分領(lǐng)導機制及制度建設(shè)情況、政策性保障措施出臺和落實情況、規(guī)劃和計劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活動開展情況等五個方面。

（一）領(lǐng)導機制及制度建設(shè)情況

成立留守兒童協(xié)調(diào)小組；建立聯(lián)席會議制度等相應(yīng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制；建立和執(zhí)行包保責任制和責任追究制；建立并實行了有效的分級督查、考核制度；規(guī)范檔案管理、建立了信息系統(tǒng)；按要求及時準確報送留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息。

（二）政策性保障性措施出臺和落實情況

結(jié)合實際制定留守兒童之家建設(shè)實施辦法；留守兒童之家建設(shè)和管理辦法；留守兒童之家建設(shè)考核辦法。

（三）規(guī)劃和計劃制定及其完成情況

制定留守兒童之家工作規(guī)劃和計劃；嚴格執(zhí)行工作規(guī)劃和計劃，完成建設(shè)任務(wù)。

（四）軟硬件建設(shè)情況

留守兒童之家內(nèi)部建設(shè)情況符合省定標準，具體參見《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》（皖教基〔2010〕6號）。

（五）日常管理和活動開展情況

1.日常管理到位：明確專門人員；健全工作制度；落實管理職責。

2.活動內(nèi)容豐富：加強道德品格培育；抓好健康文化熏陶；開展體質(zhì)體能鍛煉；組織社會實踐活動；培養(yǎng)獨立合作能力；進行心理健康疏導。

第六條 考核結(jié)果將進行通報，并作為其他有關(guān)教育考核、評先等依據(jù)。各省轄市必須對本轄區(qū)內(nèi)的縣（區(qū)）工作進行考核排序，有關(guān)縣（區(qū)）的留守兒童工作評先評優(yōu)工作必須建立在考核的基礎(chǔ)之上。

第七條 本辦法由省協(xié)調(diào)辦負責解釋，自印發(fā)之日起執(zhí)行。各省轄市可結(jié)合本辦法制訂具體的考核細則，報省協(xié)調(diào)辦備案。

第四篇：巢湖市2011校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法

巢教基【2011】141號

關(guān)于印發(fā)《巢湖市2011年農(nóng)村校內(nèi)留守兒

童之家建設(shè)和管理工作實施方案》的通知

各縣區(qū)教育局、市屬各學校：

現(xiàn)將《巢湖市農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理工作實

施辦法》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

巢湖市教育局

二0一一年四月二十八日

主題詞：教育民生建設(shè)通知抄報：省教育廳，市委、市政府、市人大、市政協(xié)抄送：市委宣傳部市民生辦巢湖市教育局辦公室2011年4月28日

巢湖市2011年農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家

建設(shè)和管理工作實施方案

為了進一步做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作，根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好2011年農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工作的通知》（皖教秘基 [2011]21號）和市教育局、市財政局《關(guān)于下達巢湖市農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)目標任務(wù)的通知》（巢教基

[2011]89號）文件要求，制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以心靈關(guān)愛、健康成長為核，以現(xiàn)有的農(nóng)村中小學為依托，對留守兒童在思想上、學習上、生活上等多方面予以關(guān)愛，形成學校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合的體系，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境。

二、目標任務(wù)

2011年，在全市5個縣區(qū)、75個鄉(xiāng)鎮(zhèn)繼續(xù)設(shè)立392所農(nóng)村留守兒童之家（具體名單見附件），達到全市三分之二的農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，逐步實現(xiàn)留守兒童工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、全關(guān)愛的目標。

三、建設(shè)標準

2011年農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家，主要依托規(guī)劃保留的學校和現(xiàn)有較大規(guī)模的農(nóng)村中小學，留守兒童相對集中的村完小為主，在校內(nèi)單獨設(shè)立，也可與校內(nèi)圖書閱覽室、多媒體教室、各類活動室等合并設(shè)立。

農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家應(yīng)具備以下基本條件：

（一）硬件方面

1、有活動用房，面積不低于20平米，安全、實用，方便留守兒童使用。

2、有供留守兒童學習用的桌、椅、板凳及簡單的生活應(yīng)急用品（針線、小剪刀、洗滌用品）和小藥箱等設(shè)施。

3、配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報紙和文體器材等，基本滿足留守兒童的文化娛樂需求；

4、配備電話或電腦等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童與父母交流聯(lián)系。

（二）軟件方面

1、有專職或兼職的管理人員及相對穩(wěn)定的關(guān)愛隊伍；

2、有管理規(guī)章制度和活動安排計劃；

3、有反映留守兒童基本狀況、進步成長的記錄簿冊；

4、有工作總結(jié)和檔案。

四、實施步驟

1．啟動階段（2011年2月—3月）：按照省、市文件要求，制定校內(nèi)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施方案，分解目標任務(wù)（已實施）；

2．建設(shè)階段（2011年4月—12月）：各縣區(qū)教育局根據(jù)各自目標任務(wù)，將項目建設(shè)點具體分解、落實到各農(nóng)村中小學校，并組織實施；

3．檢查、督促階段(2011年6月、11月)：市、縣教育部門按照上半年完成全年任務(wù)的60%,下半年完成全年任務(wù)的40%的時間點,根據(jù)各地實施情況，分別在6月份、11月

份進行督查檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，采取措施解決。對達到建設(shè)目標的留守兒童之家予以掛牌。

4．迎檢準備階段（2011年11月—12月）：完成各項工作任務(wù)，做好各項迎檢準備工作。

五、管理措施

（一）強化領(lǐng)導，分工負責。學校成立由校長負總責，各部門（工會、共青團、少先隊）共同參加的校內(nèi)留守兒童之家工作領(lǐng)導小組，明確分工，各負其責，切實加強對留守兒童工作的領(lǐng)導與指導。

（二）制定留守兒童之家管理制度。各留守兒童之家，必須結(jié)合工作開展情況，制定一系列規(guī)章制定，如留守兒童活動之家章程、管理制度、工作制度、志愿者招募制度等，確保留守兒童之家正常運轉(zhuǎn)，切實發(fā)揮作用。使之成為留守兒童生活的幫手、學業(yè)的助手、良好行為習慣的培養(yǎng)場所及心理問題排解的救治室。

（三）制定活動安排計劃。留守兒童之家要結(jié)合本地留守兒童的實際狀況，制定活動安排計劃，有計劃地對留守兒童加強道德培育、心理撫慰、生活關(guān)心、學習輔導、體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)他們的獨立合作能力，強化留守兒童互助互愛，自強自立。并保證在課余和節(jié)假日正常開放。具體活動安排見附件一。

（四）建立留守兒童成長記錄。留守兒童之家要為每位留守兒童建立個人檔案，詳細掌握每個留守兒童家庭、個人及其監(jiān)護人信息，以便于開展工作；同時要加強對其監(jiān)護人

以及臨時委托人的培訓，取得他們的支持與配合，以便能更好地服務(wù)留守兒童。

（五）建立關(guān)愛隊伍。學校要選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責任心強的人員擔任留守兒童之家管理員，行使代理家長的職責。同時，積極爭取農(nóng)村基層組織、群體團體參與留守兒童之家建設(shè)和管理，認真招募愛心志愿者，吸引社會熱心公益事業(yè)的人士如“五老”人員，加入到關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的行列，形成一支相對穩(wěn)定的關(guān)愛隊伍。

（六）開展總結(jié)交流?？h區(qū)每年進行一次留守兒童教育管理工作總結(jié)，學校不定期召開研討會、座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探討新路，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守兒童學生教育管理水平，發(fā)揮留守兒童在教育管理中的積極作用。

六、工作要求

（一）組織領(lǐng)導。市教育局成立農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)和管理工作領(lǐng)導組，協(xié)調(diào)做好留守兒童的關(guān)愛工作。領(lǐng)導組成員如下：

組長：王炳祥

副組長：王光啟

成員：左從芝（基礎(chǔ)教育科科長）

徐向南（財務(wù)審計科科長）

汪祥貴（督導室主任）

丁仁能（體衛(wèi)藝科科長）

查曉陸（辦公室主任）

領(lǐng)導組辦公室設(shè)在基教科，牽頭組織和具體協(xié)調(diào)全市農(nóng)

村留守兒童工作，左從芝同志兼任辦公室主任?？h區(qū)也有成立相應(yīng)的組織，加強留守兒童之家建設(shè)的領(lǐng)導，按規(guī)劃實施項目建設(shè)，開展業(yè)務(wù)指導，強化日常監(jiān)管，狠抓工作落實，切實將民生工程做成民心工程。

（二）按時完成建設(shè)任務(wù)。項目學校要把農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工作擺上重要的議事日程，協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會團體，做好資金籌措、設(shè)施設(shè)備、圖書儀器的添置等工作。并結(jié)合學校標準化建設(shè)、校舍安全工程的實施，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，確保留守兒童之家按時間進度，完成建設(shè)及設(shè)備配置各項工作，確保2011年底完成全市農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)任務(wù)。

（三）定期開展檢查督促?？h區(qū)教育局要建立留守兒童之家建設(shè)和管理工作檢查制度，定期開展檢查督促，及時解決工作中存在的問題，確保留守兒童之家建設(shè)好、使用好。留守兒童之家建設(shè)是我市留守兒童工作的重要組成部分，已經(jīng)納入2011年民生工程。市教育局將對縣區(qū)留守兒童之家工作的領(lǐng)導機制及制度建設(shè)情況、政策性保障性措施出臺和落實情況、計劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活動開展情況進行定期檢查，并將檢查結(jié)果納入對縣區(qū)教育局工作目標考核之中。

巢湖市教育局

二0一一年四月二十八日

第五篇：校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法

休寧縣校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法

發(fā)布者：基教股

發(fā)布時間：2010-10-19 9:15:30

休教字[2010]25號

各中小學：

為認真落實我縣教育民生工程，認真做好農(nóng)村留守兒童工作，確保留守兒童健康成長，充分發(fā)揮留守兒童之家作用，因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的學習、娛樂活動，讓留守兒童之家真正成為孩子們“學習的園地，交流的平臺，娛樂的場所，健身的陣地”。根據(jù)省教育廳、省財政廳《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》和省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》規(guī)定，縣教育局結(jié)合學校實際，特制訂本辦法。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題、促進農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，保障農(nóng)村留守兒童健康快樂成長，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

二、目標任務(wù)

按照省委省政府實現(xiàn)留守兒童工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、全關(guān)愛的要求，在全縣24所小學、12所初中建立“留守兒童之家”36個，覆蓋全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部分農(nóng)村中小學校。項目點設(shè)在小學的以小學管理為主、設(shè)在初中的以初中管理為主，使農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，得到政府、學校

及社會各方面的關(guān)愛。

三、建設(shè)步驟

按照省市相關(guān)工作要求和總體部署，全縣留守兒童之家建設(shè)項目實施步驟分為：

1、啟動階段（2010年2月—4月）：加強宣傳，制定實施方案，分解目標任務(wù)；

2、實施階段（2010年4月—8月）：根據(jù)目標任務(wù)，將項目建設(shè)點具體分解落實到各中小學校，并組織實施；

3、督查檢查階段（2010年6月、11月）：上半年和下半年各進行一次專項督查，上半年重點查“留守兒童之家”場所、掛牌等硬件配備情況，下半年重點查運轉(zhuǎn)服務(wù)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時督查整改。

4、迎檢準備階段（2010年12月）：完成各項工作任務(wù)，做好各項準備工作，迎接省、市、縣民生辦年終考核和各級各類工作檢查。

四、建設(shè)標準

農(nóng)村留守兒童之家應(yīng)具備以下基本條件：

（一）硬件方面

1、活動用房不低于20平方米，房舍安全、方便、實用?；顒邮铱蓡为氃O(shè)立，也可以與校內(nèi)圖書閱覽室、多媒體教室、會議室、各類活動室等合并設(shè)立。

2、配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報紙和文體器材，基本滿足留守兒童的學習和娛樂需求。

3、配備電話或電腦等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童與父母交流聯(lián)系。

4、配備基本的課桌、簡單的生活應(yīng)急用品（如符合衛(wèi)生要求的飲用水、急救藥箱、雨傘等）。

（二）軟件方面

1、建設(shè)學校有“留守兒童之家”建設(shè)及管理領(lǐng)導組；

2、有專職或兼職的管理人員及相對穩(wěn)定的關(guān)愛隊伍。

3、有健全的管理規(guī)章制度和具體的活動安排計劃。

4、有留守兒童基本狀況資料、關(guān)愛活動開展情況資料，成長記錄袋資料等。

5、有工作總結(jié)和工作檔案。

五、日常管理

留守兒童之家的日常管理要堅持責任明確、安全第一、嚴格有序、關(guān)愛到位的原則。加強力量配備，明確專門人員，切實加強管理，保證在課余和節(jié)假日開放，有計劃開展活動。要通過家校聯(lián)系、心理咨詢輔導、生活關(guān)心、學習輔導、結(jié)對幫助、親情電話等方式給予留守兒童關(guān)愛。要積極爭取當?shù)剞r(nóng)村基層組織、群眾團體參與留守兒童之家的建設(shè)和管理。各項目點日常管理工作至少要做到以下幾點：

1、有機構(gòu)。學校要成立留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導小組。校長任組長負總責，學校工會、共青團、少先隊組織負責日常管理工作，建立一支社會責任心強、具備一定管護能力、相對穩(wěn)定的教師管護志愿者隊伍共同參加的管理機制，并明確相關(guān)人員的管理責任。

2、有牌子?；顒邮矣忻黠@的標有“留守兒童之家”字樣的牌子。

3、有制度。有工作制度、學習制度、教育管護和管理制度、活動制度、作

息制度、值班制度、活動記錄制度等。各類制度既要上墻又要形成文字材料匯編。

4、有安排。年初有計劃、有措施、年中有活動，年末有總結(jié)。每年的計劃和總結(jié)報縣教育局基教股備案。

5、有資料。建立健全留守兒童檔案，有能反映留守兒童和家長基本情況、兒童進步成長的記錄、工作檔案、花名冊、個人檔案聯(lián)系卡、“愛心媽媽”、“代理家長”結(jié)對表、幫扶結(jié)對花名冊、興趣愛好作品、心得體會、以及活動開展的相關(guān)圖片、資料等。

6、有宣傳。學校要加大對留守兒童之家建設(shè)及使用情況的宣傳力度，通過致家長一封信、召開家長會并利用各種媒體，向家長和社會宣傳留守兒童之家的性質(zhì)和功能、好的經(jīng)驗和做法，做到讓家長放心，社會滿意。

7、有活動時間。留守兒童之家開放的時間為：學期中課外活動時間開放；雙休日及假期可明確固定時間開放；鑒于寒假大多數(shù)外出父母回家，活動形式以上門家訪或電話家訪為主。

8、有獎懲。要積極建立留守兒童之家建設(shè)管理責任制和工作考核獎懲制度、定期檢查制度，確保留守兒童之家建設(shè)好、使用好，將惠及留守兒童的民生工程做實做好?？h教育局將對學校留守兒童之家建設(shè)及管理工作進行檢查，檢查結(jié)果納入對學校工作目標考核之中，并對工作思路有創(chuàng)新、關(guān)愛兒童有實績的兒童之家給予獎勵。

六、活動內(nèi)容

各項目學校要充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點，根據(jù)實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活

潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項工作。

（一）加強道德品質(zhì)培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。

（二）抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學習等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實、境界得到升華。

（三）開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。根據(jù)不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。

（四）組織社會活動。注重引導和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。有計劃有目的地組織調(diào)查走訪、勞動體驗、科技探秘、關(guān)愛老人、保護環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守兒童盡可能地走進自然、走進城市、走進企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛吸取社會生活的豐富營養(yǎng)，強基固本，茁壯成長。

（五）培養(yǎng)獨立合作能力。注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨立自理能

力、人際交往能力和團結(jié)合作能力。

（六）進行心理健康疏導。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在的問題，抓好人文關(guān)懷，促進心理健康。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實施重點教育疏導，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時發(fā)現(xiàn)、正確疏導、悉心矯正、有效化解。

七、工作要求

（一）加強領(lǐng)導，明確職責。

縣教育局成立了留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導小組，由陳穎局長任組長，鄭向東副局長任副組長，計財股、基教、人事、教研、電教負責人為成員，負責具體落實留守兒童之家的建設(shè)和管理工作。各項目點學校也要成立相應(yīng)領(lǐng)導小組，具體負責所在學校留守兒童之家建設(shè)和留守兒童教育管理工作。

（二）制定方案，狠抓落實。

各學校要制訂留守兒童之家的建設(shè)和管理工作方案和具體工作計劃，推動留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｐ纬梢患壸ヒ患?，層層抓落實的良好局面。

（三）因地制宜，注意實效。

各學校要立足于明實情、舉實招、辦實事、求實效，深入調(diào)查研究，如實了解和把握轄區(qū)內(nèi)留守兒童的分布情況、基本現(xiàn)狀、迫切要求和變動趨勢，從實際出發(fā)，制定切實可行的工作規(guī)劃和計劃，采取堅實有效的工作措施。要認真總結(jié)經(jīng)驗，提升管理和教育水平，精心打造品牌，擴大社會影響。要把“讓留守兒童

滿意，讓外出父母放心，讓社會輿論認可”作為衡量留守兒童之家建設(shè)和管理效果的標準和工作目標。

（四）加大宣傳，形成合力。

各校利用各種形式和媒體，宣傳關(guān)愛留守兒童行動的重要意義。廣泛開展愛心行動，讓留守兒童感受社會大家庭的溫暖。要主動爭取當?shù)攸h政部門及社會各界的支持，整合資源，創(chuàng)新工作方式，組織動員各方面力量廣泛參與留守兒童之家創(chuàng)建，做到人、財、物、智的有效集聚。要通過實行目標管理，切實加強創(chuàng)建和管理工作，構(gòu)建“覆蓋到邊、監(jiān)護到位、關(guān)愛到人”的管理網(wǎng)絡(luò)。要積極爭取關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團的支持，精心組織和發(fā)揮“五老隊伍”的作用，聘請“五老”人員、愛心媽媽、青年志愿者，積極投入留守兒童關(guān)愛工作。要充分發(fā)揮法制副校長（輔導員）的作用，加強法制教育，維護留守兒童的合法權(quán)益，提供相關(guān)安全保障。要積極爭取公安、文化、工商等部門的配合，持續(xù)開展留守兒童之家周邊的治安、文化、生活環(huán)境集中整治活動。努力促使各部門齊抓共管、齊心協(xié)力地做好留守兒童之家的建設(shè)和管理工作。

（五）適當投入，保障到位。

除省級財政設(shè)立的專項資金外，各項目點中小學，應(yīng)結(jié)合本校實際和需要，投入適當?shù)慕?jīng)費，用于留守兒童之家設(shè)施設(shè)備、圖書器材的配置和節(jié)假日值班人員的經(jīng)費保障，確保留守兒童之家活動正常開展。

（六）完善考核，促進落實。

留守兒童之家建設(shè)工作已納入2010年全縣民生工程?？h教育局已將此項工作列入全縣學校的工作考評范圍，與學校評優(yōu)、校長的績效直接掛鉤?？h教

育局將制定相應(yīng)的考評辦法，并定期或不定期對各校工作完成情況進行督查和檢查。各學校要建立并完善工作考評制度，定期對學校相關(guān)人員進行考評，促進關(guān)愛留守兒童工作落在實處，推動工作有效開展。