第一篇：平樂中學與關工委成員簽定幫扶留守兒童工作承諾書

平樂中學與關工委成員簽定幫扶留守兒童工作承諾書

為發(fā)揮我鄉(xiāng)離退休教職工的模范作用，推動學校教育教學工作更上新的臺階，促進留守兒童健康快樂成長。根據(jù)我校實際情況，學校與關工委成員簽定幫扶留守兒童工作承諾書。具體內(nèi)容如下：

一、學校責任：

1、對全校留守學生的調(diào)查，統(tǒng)計出需要幫扶的留守學生：貧困留守學生、心理問題留守學生、學習困難留守學生等。

2、分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為受助留守學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

3、每學期組織“五老”人員熟悉了解本學期留守兒童的情況，為幫扶工作做好打算。

4、加強領導，形成合力，大力宣傳，動員全鄉(xiāng)干部職工參與到關愛留守兒童活動中來。

二、關工委成員責任

1、認真學習上級關工委文件精神、政策理論和專業(yè)知識，提高自身業(yè)務水平。

2、認真開展上級關工委和鄉(xiāng)黨委下達和各項活動任務和其他工作。

3、做好學校關工委分配的宣傳、教育、幫扶工作。

4、積極做好年終上級關工委的檢查工作。

5、臨時安排的其他工作。

承諾人：安龍縣平樂中學年月日2013年3月1日

第二篇：留守兒童幫扶教師承諾書

留守兒童幫扶教師承諾書

1.忠誠黨的教育思想，認真執(zhí)行教育方針，切實履行人民教師的光榮職責。

2、加強師德修養(yǎng)。認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，奉公守法，敬業(yè)愛崗。

3、做到為人師表，把熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學校，遵守秩序，明禮誠信，團結友善，體現(xiàn)在一言一行之中。

4、熱愛教育，熱愛每一個學生。熱情關心幫助后進學生。

5、堅決做到廉潔從教，不體罰和變相體罰學生，不搞有償補課，不攤派任何資料，不接受學生家長吃請，自覺遵守軟環(huán)境建設的有關規(guī)定。

6、轉變教育觀念，認真執(zhí)行新課程標準，不斷改進教學方法，不斷提高教學質量。

7、樹立教育即是服務的理念。認真做好家校聯(lián)系工作，利用多種渠道和手段與家長溝通，取得社會、家長對學校教育的支持和理解。以上各條本人向社會慎重承諾，堅決兌現(xiàn)。

承諾人：

第三篇：留守兒童幫扶教師承諾書

古城中學教師幫扶留守兒童承諾書

為促進留守兒童健康、快樂成長我校經(jīng)研究決定開展教師“一對一”的幫扶活動。為了將這項活動做好幫扶教師做出如下承諾：

1.每位幫扶教師要切實負起責任，從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學生生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人安慰，安心學習、生活舒適、情感溫馨。

2.每位幫扶教師要詳細了解幫扶兒童，家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母或第二監(jiān)護人的詳細資料。

3.每一位幫扶教師要熟記自己幫扶的兒童家長或監(jiān)護人的電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶兒童的家人，每周給留守兒童提供條件和其父母通話，每月幫扶教師要保證和其父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。

4.幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰞和勑慕恍?，了解他們在學習上、生活上是否有困難，及時把握幫扶兒童的思想動態(tài)，積極為他們解決所面臨的各種困難和問題，給予關愛，并做好談新紀錄。同時要做到定期家訪。

5.幫扶教師在日?；顒又幸獌?yōu)先照顧幫扶兒童，課外輔導也要幫扶兒童位于最前面，組織各類活動也要讓留守兒童有更多的參與機會。在實踐活動中細致的教他們自主的生活、自護自救的知識，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

6.幫扶教師對學習成績欠佳的留守兒童，應在班上組織看展“一幫一”活動，讓成績好的學生幫扶他們搞好學習成績。并在課余時間利用一定的時間給這部分兒童“開小灶”，是他們的學習成績逐步提高。

7.幫扶兒童在校期間，如發(fā)現(xiàn)其生病，幫扶教師要立即送其到醫(yī)院就診，嚴重時及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。

8.幫扶兒童如是住校的，幫扶教師要經(jīng)常與其交流、溝通，掌握他們的思想、生活情況；如非住校的兒童，幫扶教師應定期走訪，與監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。

幫扶教師（簽名）：

年 月 日

第四篇：關工委“留守兒童之家”工作職責

做做 真真 人人 學學 真真 知知 興仁縣下山鎮(zhèn)下山中學“留守兒童之家”

求求 真真 理理

工 作

職

責 興仁縣下山中學關工委“留守兒童之家”

工

作

職

責

一、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨的教育方針、政策。組織系統(tǒng)內(nèi)“五老”及社會各界積極投入關心下一代工作。

二、根據(jù)局黨委和行政的中心工作，及時安排、傳遞信息，交流工作經(jīng)驗，指導下一級關心下一代工作。

三、對青少年進行教育。關工委的工作要從教育入手，并以教育作為主要職責，突出思想和道德教育的主旋律，堅持不懈地對青少年進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，革命理論、革命理想、革命傳統(tǒng)、全心全意為人民服務教育，民主法制、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。引導青少年樹立正確的理想、信念和價值觀，不斷提高青少年的思想道德素質。

四、調(diào)查研究青少年思想道德建設的新情況、新經(jīng)驗，分析新形勢下青少年思想道德建設面臨的問題、新途徑，當好局黨委和行政對青少年教育的參謀和助手。

五、培養(yǎng)青少年成長成才。為使青少年能夠健康成長，把組織青少年學習科學文化知識作為重要工作，努力幫助青少年學科學、學文化、學實用技術、學專業(yè)技術技能，不斷提高他們的科學文化素質，增強科技意識和建功立業(yè)的本領，為科教興區(qū)作貢獻。

六、配合有關部門優(yōu)化青少年成長環(huán)境，改善學校教育環(huán)境，維護青少年的合法權益。

第五篇：兩路中學留守兒童結對幫扶制度

留守兒童結對幫扶制度

1.根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計劃和措施。通過師生之間、學生之間“一對

一、結對子”等多種形式，與留守兒童結成學習、生活幫扶對子，使留守兒童得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關懷和幫助。

2.愛心家長每季度至少到留守兒童家中走訪1次，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實際困難。

3.愛心家長每月至少與留守兒童聯(lián)系1次，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充分感受到人情的溫暖和社會的關愛。

4.愛心家長加強與班主任的聯(lián)系，了解他們在學校里的學習和生活情況。

5.愛心家長適時與臨時監(jiān)護人溝通，了解掌握他們在家學習和生活情況。

6.愛心家長每學期給留守兒童寫信1次，與留守兒童之間架起一座友誼之橋，通過書信的方式，了解掌握留守兒童的學習生活情況，記錄他們的成長歷程。

7.愛心家長要關注留守學生心理健康，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。引導結對學生樹立“自信、樂觀”的心態(tài)。

留守兒童領導小組辦公室