第一篇：班主任沙龍發(fā)言提綱2013.3.27

班主任沙龍發(fā)言提綱2013.3.27

一案例

張某某，女，我校七年級學(xué)生，李六寨村（學(xué)校駐地）人。由于父母多年在天津打工，所以整年跟七十多歲的祖父母生活。在校表現(xiàn)好交朋友，大方，對老師也有禮貌，學(xué)習(xí)成績一般。

問題出現(xiàn)，一天其爺爺來找我，說家里丟了200元錢，懷疑是張某某拿的，想讓我?guī)椭{(diào)查一下，并要求保密。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其“外財(cái)”不止200元。于是，我又與其爺爺聯(lián)系。其爺爺這才吐露，不是200元，可能是800元，而且不是一次了，因?yàn)闆]有辦法了才找班主任幫助。

張?jiān)诩业谋憩F(xiàn)，及祖孫關(guān)系，姑侄關(guān)系。

再看在校的生活，花錢為了“朋友”，有時(shí)給同學(xué)過生日，有時(shí)自己買衣服（爺爺奶奶買的相不中，不愿穿）

深入交談，多方了解，發(fā)現(xiàn)聰明爽快的張，內(nèi)心是孤獨(dú)郁悶的，爺爺奶奶的愛，她不領(lǐng)情，甚至不爽。又覺的通過大方得到同學(xué)的認(rèn)可。

二、分析與反思

張一種需求——被認(rèn)可，有一種渴望——比祖父母的更貼心、更細(xì)致的關(guān)愛。父母之愛是無法代替的。她在成長的的困惑無人訴說，成長中的偏差不能及時(shí)、有效的引導(dǎo)，安全感的缺失。

更高，更遠(yuǎn)地看，留守兒童家庭教育的缺失，社會(huì)教育環(huán)境不良，學(xué)校教育的片面（迫于壓力，實(shí)行應(yīng)試教育，緊跟導(dǎo)向，關(guān)注素質(zhì)教育，無視人的教育，以育人為中心。特別地，在安全壓力下，大行放棄教育），使他們多成為問題兒童。據(jù)資料，全國有2.6億農(nóng)民工，會(huì)有多少留守兒童？我校527名學(xué)生，其中留守兒童約200人。如果站在這一高度，不禁有一種沉重的責(zé)任感和壓迫感。

從我們學(xué)校和我們班主任個(gè)人的角度反思，應(yīng)該做一些力所能及的工作：

1、我們班有多少留守兒童，他們的家庭是什么狀況？

2、他們身邊有幾個(gè)知心朋友，他們有幾個(gè)把我們當(dāng)做知心朋友。我們一學(xué)期和他們單獨(dú)說過幾句知心話。

3、我們建立了什么機(jī)制，能盡量及時(shí)地、盡量多地了解關(guān)注他們的內(nèi)心。

4、我們一學(xué)期有幾次主動(dòng)找家長詳盡交談，有沒有一個(gè)機(jī)制。

5、面對班級積分的損失和挽救一個(gè)孩子的機(jī)會(huì)，我們選擇哪一個(gè)？我們是否堅(jiān)持了。

6、不少將孩子送到外地讀書的家長，是否也有反思。

第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料提綱

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料提綱

1、愛生如愛子、愛班如愛家。

2、做好缺課隨訪工作

3、把主題班會(huì)制度落實(shí)好，并力爭做出特色。

4、關(guān)愛特殊學(xué)生、留守學(xué)生，對他們做好心理疏導(dǎo)以及進(jìn)行幫扶教育。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，以及提高同學(xué)生家長處理問題的藝術(shù)性。

6、學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。

7、班級的布置（營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍）以及環(huán)境衛(wèi)生（多督促、多巡視）。

8、安全教育要時(shí)時(shí)講，并形成記錄。

發(fā)言人：陸德平2013年5月17日

第三篇：家長會(huì)班主任發(fā)言提綱

家長會(huì)班主任發(fā)言提綱

一、班級基本情況：

簡要介紹班內(nèi)學(xué)生的日常規(guī)范、班風(fēng)、學(xué)習(xí)等總體情況。再結(jié)合三次月考簡要地談?wù)劯鲗W(xué)科的學(xué)習(xí)及部分學(xué)生的情況等。

原則是：以表揚(yáng)先進(jìn)、肯定成績?yōu)橹鳎尲议L看到我們培養(yǎng)孩子的誠意、決心，同時(shí)要給家長樹立信心。

二、高一入學(xué)以來班級管理、教學(xué)工作匯報(bào)：

1.班級日常規(guī)范

在學(xué)校、級部的統(tǒng)一要求部署下，本班加強(qiáng)了自習(xí)、午晚休、跑操、考風(fēng)考紀(jì)的管理；加強(qiáng)班級考勤；重視對學(xué)生上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的管理；加強(qiáng)安全教育等等。

2.班級學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

高一入學(xué)后針對新課程、新理念、新課標(biāo)的要求，介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)流程、具體方法等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。及早適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

每次統(tǒng)考之后都引導(dǎo)學(xué)生，對自己每一階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反思，并將存在的問題反饋給導(dǎo)師幫助解決；

每次統(tǒng)考之后級部都進(jìn)行成績分析，并安排以班為單位舉行教師會(huì)商會(huì)，分析教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后制定下一步的工作措施。

3.班集體的建設(shè)

發(fā)揮班主任、班干部的作用，培養(yǎng)班級凝聚力；營造團(tuán)結(jié)、競爭的和諧氛圍。學(xué)生不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙，班級的各項(xiàng)工作無法開展。如果學(xué)習(xí)沒有競爭、沒有危機(jī)感，沒有一點(diǎn)壓力，學(xué)生就會(huì)懈怠、沒有進(jìn)步，班級也就沒有生氣；要求學(xué)生要主動(dòng)融入班級集體。加強(qiáng)理想志向教育。班主任、導(dǎo)師通過班會(huì)、個(gè)別談話等經(jīng)常進(jìn)行這方面的教育。

4.教學(xué)方面級部開展的工作。

積極開展系列聽評課活動(dòng)、集體備課制度有效落實(shí)間周一次的學(xué)校大公開課，校長簡評，教研活動(dòng)氛圍濃厚。本學(xué)期開展了“學(xué)科周”活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.三次月考成績匯報(bào)。10月份、11月份、12月份上旬分別進(jìn)行了月考檢測，正確看待、分析。

（以上可結(jié)合班級實(shí)際，實(shí)事求是地講一講自己的一些具體的管理措施和管理效果）

三、需要和家長探討交流的問題：

1.理想、志向、奮斗目標(biāo)問題

班內(nèi)部分學(xué)生，特別是中考成績比較低的學(xué)生，沒有明確的奮斗目標(biāo)，因而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，盡管學(xué)校、老師反復(fù)要求，始終效果不好（這可能與家庭的教育有關(guān)）。

要通過我們的介紹讓家長了解未來高考的形勢和高考政策，增強(qiáng)家長和學(xué)生高考的信心，使家長會(huì)開出勁頭來。

2.以自我為中心，缺乏團(tuán)結(jié)、合作、謙讓等意識(shí)，紀(jì)律觀念淡薄

部分學(xué)生在群體中缺乏相互尊重、相互體諒的意識(shí)，導(dǎo)致同學(xué)、師生關(guān)系不融洽，如：時(shí)常與同學(xué)發(fā)生矛盾；不能正確對待老師的批評，認(rèn)為老師的批評教育是和自己過不去（且有些家長往往偏聽、偏信自己的孩子）等等。這對于將來孩子走上社會(huì)后，正確處理上下級關(guān)系，正確處理同事關(guān)系都會(huì)產(chǎn)生會(huì)不利影響。

部分學(xué)生對學(xué)校的嚴(yán)格管理不理解、不支持、不服從，我行我素，如自由散漫、晚休說話、飯空打球成癮、自習(xí)課隨意外出教室、不請假外出學(xué)校等，而老師的說服教育效果又不大。

同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，不找老師或家長解決，而是從社會(huì)上找一些閑散人員用暴力解決，這是造成人身傷害的主要原因。雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，但家長必須高度重視。

3.擺闊氣，缺乏吃苦、儉樸意識(shí)

帶手機(jī)（沒有好處，害處很多，如相互攀比、影響健康、自習(xí)晚休發(fā)短信影響學(xué)習(xí)和休息、互相串通無意義的事情引發(fā)事端、倒買倒賣、浪費(fèi)錢、體育活動(dòng)不方便……)，戴首飾，燙發(fā)，穿名牌服裝，不吃苦、怕費(fèi)力、不能鍛煉身體、養(yǎng)成拖拉習(xí)慣，天天吃零食（在教室），喝瓶裝飲料，買蛋糕慶賀生日……這雖然是一些個(gè)人生活等方面的問題，學(xué)校堅(jiān)決反對，但沒法禁止。

4.能不能認(rèn)為孩子送到學(xué)校里家長拿上錢，教育孩子就是學(xué)校里的事情？

影響孩子成長的因素決不只是學(xué)校教育，家庭教育、社會(huì)影響、各種信息渠道的影響都很重要。高中段的學(xué)校教育主要任務(wù)是知識(shí)教育，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等。培養(yǎng)孩子不是制造產(chǎn)品，拿上錢就可以保證制造一個(gè)合格產(chǎn)品。

5.如何評價(jià)孩子的學(xué)習(xí)與成才

考不上大學(xué)是不是就沒有出息了；

是不是不指望考大學(xué)就不需要努力學(xué)習(xí)了；

考上大學(xué)找工作也困難，是不是上大學(xué)的意義就不大了；

孩子學(xué)習(xí)好是不是就可以包容、袒護(hù)、原諒其它方面的不足；

四、今后我們需要共同做的工作：

1.加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與合作。

每一位家長都應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到自身所肩負(fù)的責(zé)任。一定要拋棄“孩子我已交給了學(xué)校，一切都應(yīng)有學(xué)校負(fù)責(zé)”這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。對孩子的教育這是一個(gè)軟件建設(shè)的過程，許許多多的東西都是潛移默化的，是看不到、也摸不著的，而只能感受得到。要求家長能夠有意識(shí)地，采取積極的、主動(dòng)的方式方法與學(xué)校、與老師聯(lián)系。我認(rèn)為建起家校聯(lián)系的橋梁，最關(guān)鍵的因素還在于我們的家長，只要家長積極主動(dòng)地與學(xué)校、與老師多聯(lián)系、多勾通，那么，家校聯(lián)系的橋梁自然而然地搭建起來了。

2．作息時(shí)間要求

要求家長熟知學(xué)生作息時(shí)間、特別陪讀家長對走讀學(xué)生作息時(shí)間控制好，避免出現(xiàn)白天打盹，晚上加班的事倍功半不科學(xué)安排。

3.時(shí)刻把孩子放在心上，多觀察、多了解、多談話、不溺愛。

觀察孩子的情緒變化，了解孩子在想什么，注意孩子的交往人員，注意孩子的來往書信，?？纯春⒆拥臅诖ú唤】禃?、抽煙、上網(wǎng)卡等），把握好離家、回家的時(shí)間，注意孩子審美觀的變化（披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)、減肥等）等等。一旦發(fā)現(xiàn)苗頭不對，家長、班主任、導(dǎo)師要及時(shí)相互聯(lián)系，共商措施。也應(yīng)避免過分關(guān)注、甚至溺愛，如部分走讀生家長為讓其吃上飯4:00多起床做早飯，或讓學(xué)生帶，或在家吃或帶到教室。食堂伙食質(zhì)量好、品種多，無需如此。

4.家長對孩子積極引導(dǎo)

當(dāng)家長的最容易犯的毛病就是對孩子批評過多造成對立。最好的的做法是放下家長的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。

好孩子好學(xué)生是培養(yǎng)教育出來的。“十年樹木，百年樹人?！迸囵B(yǎng)教育一個(gè)孩子談何容易！需要家長和老師長期的耐心細(xì)致的工作.5.雙休日的共同管理

特別是共同控制好在家和在學(xué)校的時(shí)間，不能出現(xiàn)兩頭不見人的現(xiàn)象，雙休日的在校學(xué)習(xí)純屬個(gè)人自愿行為。

6.家長接送孩子有關(guān)問題

首先自家車注意路途安全，以及注意車輛停放地點(diǎn)，其次乘坐個(gè)體私營路線車，要查看車輛相關(guān)手續(xù)、證件確保安全。

7其他。根據(jù)班級實(shí)際，講一講自己的看法、要求，特別是需要家長配合的地方)建議班主任將會(huì)以材料制作成PPT，會(huì)后各班將材料交級部存檔。

第四篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言提綱

班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言提綱

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

高二年級組安排我在今天的會(huì)上作一個(gè)發(fā)言，可謂是誠惶誠恐，作為一名老班主任，說到老，不謙虛的說，如果我沒記錯(cuò)的話，在一中，連續(xù)擔(dān)任班主任工作，在時(shí)間上我是最長的。從1997年調(diào)入一中，一直擔(dān)任班主任工作，至今已有16個(gè)年頭。從2001年起開始帶所謂的重點(diǎn)班級，當(dāng)時(shí)和駱賢培主任分別帶兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班的班主任。在2004年高考中，應(yīng)屆生上重點(diǎn)各18人，總數(shù)21人，實(shí)現(xiàn)了咸豐一中建校以來應(yīng)屆生升重點(diǎn)的歷史性突破。帶2005屆立刻補(bǔ)習(xí)班時(shí)，上重點(diǎn)22人，為當(dāng)年理科戰(zhàn)勝利川一中（唯一的一次）作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)（全校上重點(diǎn)60人，兩個(gè)直升班重點(diǎn)，一個(gè)實(shí)驗(yàn)班）。2008屆，帶兩個(gè)文科平行實(shí)驗(yàn)班之一，高考上重點(diǎn)13人。2011年帶咸豐一中第一屆“慈善陽光班”，高考上重點(diǎn)21人。（盡管生源差，當(dāng)年中考前50名到一中的12人，到我班上的5人）現(xiàn)在帶的是高二理科火箭班，今天的發(fā)言權(quán)當(dāng)是拋磚引玉，求教于大家。下面我從兩個(gè)大的方面就班主任工作，特別是火箭班、實(shí)驗(yàn)班的班主任工作談一些膚淺的、粗略的認(rèn)識(shí)和想法，不妥之處，盡請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評指正。

一、班主任工作是一門瑣碎的藝術(shù)

前任校長向校長在教師大會(huì)上引用過這樣一句話：當(dāng)老師不當(dāng)班主任，失去 了當(dāng)老師的大部分意義，當(dāng)班主任不當(dāng)優(yōu)秀班主任，失去了當(dāng)老師的全部意義。班級，是學(xué)校管理的基本細(xì)胞；班主任，是“最小的主任”，但擁有最大的天地?！肮佟辈蝗肫范?zé)大于天，班主任是一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，是班級的靈魂和支柱。高中三年，是人生筋骨血肉成長最快的三年，是人生感情喜怒哀樂感情最豐富的三年，是人生意志品質(zhì)形成的三年，是人生智力才能發(fā)展最快的三年，是人生變化萬乎的三年，是決定一個(gè)人命運(yùn)的三年。作為高中班主任，所處的地位和作用是顯而易見的，承載著塑造學(xué)生靈魂的重任，是學(xué)生的人生導(dǎo)師。

班主任是在瑣碎和平凡中用生命在進(jìn)行歌唱，一個(gè)人一旦選擇了這個(gè)職業(yè)，就選擇了吃苦、奉獻(xiàn)，同時(shí)也選擇了高尚。我有時(shí)和朋友們聊天時(shí)說，我沒在一中，就在去一中的路上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一個(gè)星期有六天半在學(xué)校，還有半天在家里睡覺。我們土家族有句話語稱世上只有三宗苦，其中在一中當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)算第四宗苦。（當(dāng)然現(xiàn)在比起98至03年時(shí)的班主任以及其他學(xué)校的班主任，也算不了什么）然而班主任工作確實(shí)瑣碎、繁雜、辛苦、心累，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、年級組都要向班主任下達(dá)各項(xiàng)工作任務(wù)，致使大家忙于應(yīng)付各種表格、宣傳，整天關(guān)注衛(wèi)生、紀(jì)律、褲腳、長發(fā)等任務(wù)。任何一個(gè)人，例如寢管、值周老師、保安、保潔員、值日老師、保潔員都可以扣你的班級管理分，班主任工作某種意義上說，又是一個(gè)弱勢群體，要承受很大的壓力，承受很多的不理解，甚至委屈，是什么力量支撐著我們還在從事這項(xiàng)偉大而又平凡的工作呢？我認(rèn)為有一下幾個(gè)方面：

1、對班主任工作的熱愛是做好班主任工作的原動(dòng)力。

我們經(jīng)常在考核的自我總結(jié)中把“忠誠黨的教育事業(yè)”寫在里面，看似夸語，其實(shí)還是我們得以堅(jiān)守的力量源泉，關(guān)鍵看你怎樣定位，是把當(dāng)班主任、教書育人當(dāng)做是一種謀生的手段，還是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做。你把它當(dāng)作是一種事物，那就只能應(yīng)付，你把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)去奮斗，你把它當(dāng)作一種藝術(shù)，你就回去創(chuàng)造。其實(shí)我們每個(gè)人都有多種選擇，特別是現(xiàn)在的年輕人，更是趕上

了好時(shí)代，就我當(dāng)年，我也有機(jī)會(huì)不教書（86年，活龍區(qū)委書記??）我就是喜歡教書，喜歡這份工作，一干就是三十多年了，而我的同學(xué)，副縣、正縣多了去，但是我從不羨慕他們。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是做好班主任工作的前提。

做班主任工作，最重要的是要有事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，這是做好班主任的前提。學(xué)校把一個(gè)班級交給你，把幾十個(gè)鮮活的生命交給你，一個(gè)學(xué)生對你個(gè)人、對學(xué)校而言可能是幾十分之一，幾千分之一，但對一個(gè)家庭來講就是百分之百。這個(gè)班級就是你的責(zé)任田，就是你的一畝三分地，你怎么樣去耕耘，讓這些幼苗茁壯成長，你必須承擔(dān)起班主任的責(zé)任，關(guān)心教育學(xué)生，引領(lǐng)他們健康成長就是你的天職，吃苦、受累、堅(jiān)守就是你的本分。從98年到2011年，13年時(shí)間，我有兩點(diǎn)堅(jiān)持得非常好，一是每年的正月十五元宵節(jié)，我放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，到教室與家不在縣城或在縣城沒有親戚的學(xué)生一起看晚會(huì)、過元宵。二是，每天下晚自習(xí)后，十點(diǎn)十五分到教室催學(xué)生回寢室睡覺，可能有的人認(rèn)為是作秀，請問能有人堅(jiān)持13年作秀嗎？也可能有的人認(rèn)為是圖表現(xiàn)，想得領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，請問十點(diǎn)一十五的時(shí)候有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)去看見嗎？那是一種責(zé)任心，那是一種責(zé)任心，那是一種習(xí)慣，那是一種堅(jiān)守。

3.自豪與成就感是做好班主任工作最大的幸福。

當(dāng)班主任上午、下午課前在班里溜達(dá)著頂班的時(shí)候，我總是想起吳伯蕭在《菜園小記》中的精彩描述：

新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會(huì)兒站起來，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時(shí)候人是會(huì)感到勞動(dòng)的愉快的。那平整濕潤的菜畦生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽，條播的行列整齊，撒播的外頭攢動(dòng)，點(diǎn)播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機(jī)。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。

我們班主任每天清晨帶著愛心來到自己的班里，正如同來到了自己的菜地里，將期待目光灑向班里的“每一刻閃亮的珍珠”，同樣也會(huì)感受班級勞動(dòng)的樂趣。

班主任工作苦，但苦中有樂，古人云，得天下英才而育之，師之大幸也。每當(dāng)我們看到一屆屆的學(xué)子經(jīng)我們的辛勤培育，考上名牌、重點(diǎn)大學(xué)走出山門，走向遠(yuǎn)方，每當(dāng)教師節(jié)我們收到學(xué)生的問候祝福短信，每當(dāng)我們聽到自己的學(xué)生事業(yè)有成，我們就會(huì)有一件無以言表的幸福感和成就感，覺得自己的付出終于有了回報(bào)。桃李滿神州的喜悅讓所有的辛勞、辛酸都煙消云散。以科榮為例，看到禾苗成長的心情。

二、重點(diǎn)班級的管理

根據(jù)學(xué)校生源實(shí)際，學(xué)校分了火箭班、實(shí)驗(yàn)班、平行班。所謂重點(diǎn)班級就是指能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平，能給學(xué)校爭門面、爭位置的火箭班、實(shí)驗(yàn)班、補(bǔ)習(xí)班。在我們學(xué)校，火、實(shí)、補(bǔ)重要，平行班也非常重要。他們是與魔鬼打交道的人。這樣的班級管理更需要大智慧。

1.加強(qiáng)常規(guī)管理，響鼓尚需重錘。

以往大家對火箭班的認(rèn)識(shí)存在這樣的一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為成績好的必然表現(xiàn)好，品德好。其實(shí)并非如此。以我所帶2008級第一屆慈善陽光班（2011屆理科火箭班）為例。由于是咸豐一中最后一屆初中班提前50天集中的。在初中時(shí)，部分學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成就出了問題。上高中后，沒有打亂編班，只是讀文科的走了一

部分，其他的全部留下，留下來的學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)，成績好的（部分）德行差，德行好的成績差。我當(dāng)時(shí)戲稱的是老革命遇到新問題。有兩個(gè)學(xué)生比較突出，一個(gè)是向立，學(xué)習(xí)成績數(shù)一數(shù)二，但行為習(xí)慣差，經(jīng)常遲到（尹柱、張文一），最為嚴(yán)重的是在高三時(shí)，與樂潤平老師發(fā)生沖突。我沒有因?yàn)樗煽兒?，而姑息造就，?jīng)常批評他，這次給了他一個(gè)留校察看處分。還有一個(gè)是田明班，性格反叛，兩次私自不假外出，高二時(shí)與周銘波、黃華老師發(fā)生頂撞??在這個(gè)問題的處理上，原則性與靈活性，根據(jù)實(shí)際情況，由此可見，不論是什么樣的班級，都必須加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，我從來就認(rèn)為“嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求”是對學(xué)生最大的關(guān)心愛護(hù)、要樹立“先成人，后成才，然后成為人才”的教育觀念，班主任既然希望成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖，首先要樹威立信，打一個(gè)比方，一個(gè)全新的班級，就好比是從山上砍伐的原木，你首先的幾斧頭必須把它劈成雛形，然后再去精雕細(xì)刻。每接手一屆，我開班的第一件事就是立一個(gè)規(guī)矩，凡是我在上面講話的時(shí)候不允許下面學(xué)生做其他任何事情，學(xué)生的義務(wù)就是認(rèn)真聽講。（舉反例，有的班主任老師一天都在講，但下面學(xué)生玩手機(jī)，看書，講話等，我往講臺(tái)上一站，把黑板擦往桌上輕輕一敲，學(xué)生就知道，發(fā)哥有話說，齊刷刷地把書撿好。）

2.加強(qiáng)理想前途，敢情回報(bào)，挫折失敗教育。

①把985、211工程學(xué)校名單的黑板報(bào)的形成，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。②深化“讀書改變命運(yùn)”的理念?；鸺?、實(shí)驗(yàn)班的多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，讀書成了他們改命運(yùn)、走向成功的最佳路徑。我經(jīng)常以往屆學(xué)生成功的例子激發(fā)他們，并有意識(shí)地這些學(xué)生到班上現(xiàn)身說法。2004屆我就請了王鵬飛到班上演講，互動(dòng)。2008屆我就請了張浩到班上演講。2011屆我請了尚江、陳小、劉呂乾等學(xué)生回母校到班上與學(xué)生交流。這些都是真實(shí)存在的例子。

3.2004屆畢業(yè)的劉呂乾、李美光、周海，2008年畢業(yè)的劉奎、鄧呂文、楊科，在學(xué)校時(shí)都因家庭困難收到社會(huì)愛心人士的資助。2011屆301班是咸豐一中一屆“慈善陽光班”，我特別注重對他們進(jìn)行感恩回報(bào)教育，在玉樹地震捐款的慈善一日捐活動(dòng)中，我班都是捐款最多的班級，2009年植樹節(jié)全班學(xué)生從生活費(fèi)中節(jié)約開支，總籌款3500元為學(xué)校捐贈(zèng)了一棵大銀杏樹。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào)。

3、班級文化建設(shè)

班級文化建設(shè)是我班主任工作的一大亮點(diǎn)，思想引領(lǐng)，文化浸潤。尤其是火箭班、實(shí)驗(yàn)班要特別注重班級文化建設(shè)。文革時(shí)期有一個(gè)說法叫做“社會(huì)主義陣地，無產(chǎn)階級不去占領(lǐng)，資產(chǎn)階級就必然會(huì)去占領(lǐng)”，大到一個(gè)政黨的黨章有它的指導(dǎo)思想，如毛澤東時(shí)代有毛澤東思想，鄧小平時(shí)代有鄧小平理論，江澤民當(dāng)總書記提出了三個(gè)代表，胡錦濤上臺(tái)來了個(gè)科學(xué)發(fā)展觀，并在十八大寫入了黨章。一個(gè)民族要有一個(gè)信仰，要有一個(gè)奮斗目標(biāo)，中華民族方能實(shí)現(xiàn)自己的偉大復(fù)興。同樣，一個(gè)班級也要有自己的班級奮斗目標(biāo)，班級精神，班訓(xùn)，從而塑造班級靈魂，而班級文化建設(shè)就是一個(gè)很好的載體。要充分利用班級活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)兩大德育陣地，樹立正確的輿論導(dǎo)向，充分利用教室黑板報(bào)，教室前后及兩邊的墻壁，通過對聯(lián)、名言警句、標(biāo)語口號(hào)等，把你的治班理念、備考策略、核心價(jià)值取向讓學(xué)生明白，深入人心，形成共識(shí)，化為行動(dòng)，以增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。如2011屆火箭班，黑板前面的對聯(lián)是“頑強(qiáng)拼搏，背水一戰(zhàn)，成就名牌大學(xué)狀元夢；殫精竭慮，嘔心瀝血打造咸豐一中精品班”，兩邊的警句如“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，其實(shí)，進(jìn)步慢了也是倒退”，“武林中高手較量，勝負(fù)往往是一招

半式，學(xué)習(xí)上尖子層競爭輸贏也許就3分2分”，以此來激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取和競爭，這些我把它們叫做凡人格言。現(xiàn)在的201班，我的班訓(xùn)是：“我是一班，我自豪，我自信，我努力；一班是我，我自信，我自強(qiáng)，我成功?！蔽医?jīng)常給他們講這樣一句話：“不是每一種打火機(jī)都叫2牌，不是每一種牛奶都叫特侖蘇，不是每一個(gè)學(xué)生都能到火箭班讀書”，牢固樹立“班興我榮，班衰我恥”的信念，特別是我們這一屆生源奇差（前100名，18人到一中，我班僅有??人）。現(xiàn)在的201班已形成了學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)純，競爭有序，共同進(jìn)步，和諧發(fā)展的良好勢頭，課間操跑步，班級口號(hào)是“志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，合作學(xué)習(xí)，共創(chuàng)輝煌”，正向著我們既定的班級奮斗目標(biāo)前進(jìn)。而學(xué)生的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷也是他們成長道路上一段值得珍惜的永恒記憶，正如學(xué)生高考后在電視臺(tái)點(diǎn)歌寄語中所說的那樣：“301

（2）我們永遠(yuǎn)的精神家園，值得我們一生去守望?！?/p>

4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理

客觀地講，火箭班、實(shí)驗(yàn)班常規(guī)管理壓力要小很多，班主任的中心工作，重中之重是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，對學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行觀察分析和科學(xué)有效的管理，這是班主任最基本的工作和最基本的技能，特別是對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，更是班主任的一項(xiàng)重要工作，優(yōu)秀生是一個(gè)班級團(tuán)隊(duì)中極具影響力的群體，甚至決定著班級的整體水平?；鸺唷?shí)驗(yàn)班優(yōu)秀生的培養(yǎng)，某種程度成為反映學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、整體水平的重要表征。對學(xué)生而言，他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，除開智力因素，主要還是方法問題，因此，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理就顯得尤為重要，具體可以從一下幾個(gè)方面入手：調(diào)查研究，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況，因勢利導(dǎo)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，遵循規(guī)律；科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，做好學(xué)生學(xué)習(xí)安排；關(guān)注考試，發(fā)揮考試導(dǎo)向作用；學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升自身指導(dǎo)能力；詳細(xì)做法，如老師們有興趣，可在FTP文件夾數(shù)學(xué)組王正發(fā)參閱《班級建設(shè)中互助合作學(xué)習(xí)探索與實(shí)踐》，這是我從2001年開始的合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，在這里就不再作詳細(xì)的敘述。

5、打造一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)

六個(gè)學(xué)科對于學(xué)生而言，六減一等于零，六個(gè)學(xué)科老師對一個(gè)班級而言，六減一仍然等于零?；鸺?、實(shí)驗(yàn)班的老師，都是有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，班主任需要團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)各科任老師，紐帶就是對事業(yè)的共同熱愛，對班級的共同熱愛，對目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的共同期待，真正做到肝膽相照，榮辱與共，和舟共濟(jì)，共享成功。

總之，班主任工作是一門瑣碎的藝術(shù)，也是一門遺憾的藝術(shù)，只有更好，沒有最好。班主任要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，善于取長補(bǔ)短，認(rèn)識(shí)自己的不足。我很清醒地認(rèn)識(shí)到，我的不足主要是精細(xì)化管理方面欠缺，比如清潔衛(wèi)生，文明寢室創(chuàng)建等，這些就是我的短板，以至于近兩年和嚴(yán)澤新老師一樣，未能評上學(xué)校的優(yōu)秀班主任。不管是老班主任還是年輕班主任都不要自以為是，固步自封，因循守舊，按部就班，死路一條，要懂教育，會(huì)管理，懂社會(huì)，懂生活，熱愛生活，熱愛人生，這樣你才會(huì)熱愛學(xué)生，才會(huì)迸發(fā)出思想的火花，才會(huì)激情飛揚(yáng)，我們 特殊材料制成的蠟燭，在照亮別人的同時(shí)，升華自己的人生。

第五篇：家長會(huì)班主任發(fā)言提綱

家長會(huì)班主任發(fā)言提綱

又是一年一度的家長會(huì)，以前在別的學(xué)校工作的時(shí)候，家長會(huì)都是一學(xué)期召開一次，平常有必要的時(shí)候，還有臨時(shí)要召開的。在現(xiàn)在的學(xué)校，按照要求，家長會(huì)是一年才召開一次，這也在某種程度上對家校之間的聯(lián)系有一定的影響，當(dāng)然了，召開要比不召開，要好很多。這次家長會(huì)是本屆學(xué)生（高二）的第二次見面會(huì)，下面是這次家長會(huì)上與各位家長的一個(gè)交流發(fā)言提綱：、關(guān)于學(xué)習(xí)成績問題。整體來講，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都是比較差的，或者說是有很大上升空間的。究其原因來講，針對學(xué)生來講就是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和態(tài)度的問題。例如此次考試地理試題中的德國魯爾區(qū)和山西省煤炭基地比較的這道題，在平常上課中就給學(xué)生講過相關(guān)的內(nèi)容，但是仍然做不上。基本的地理讀圖方法在平常的上課中都是在仔細(xì)講，考試中還是存在很大問題。

2、家校的配合有待于加強(qiáng)。學(xué)生的成長，不僅僅是學(xué)校的職責(zé)，一個(gè)學(xué)生良好的成長離不開家長，學(xué)校，社會(huì)三方面的共同努力。因此，學(xué)生在校有什么問題的話，要是需要家長的配合，希望家長同志們能夠積極配合學(xué)校的工作。

3、知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但是品德的培養(yǎng)更重要。我們現(xiàn)在的生活中，往往會(huì)關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的成績?nèi)绾?，往往?huì)忽視學(xué)生品德的培養(yǎng)?，如果一個(gè)人學(xué)習(xí)再多的知識(shí)，但是品德上面要是出了問題，那一定是一件很糟糕的事情，對社會(huì)來講也是一個(gè)不穩(wěn)定的因素，更是教育的失敗。網(wǎng)絡(luò)報(bào)道的北大學(xué)生弒母案就已經(jīng)為我們所有人敲響了警鐘。因此，在注重學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，也要注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，包括文明禮節(jié)，言談舉止和為人處事等等方面（結(jié)合上周發(fā)放助學(xué)金，個(gè)別學(xué)生沒禮貌的例子來說明）。學(xué)習(xí)，原本就是多方面的，知識(shí)的學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)方面。

4、學(xué)生的管理需要的是社會(huì)，學(xué)校和家長三方共同的努力?，F(xiàn)在社會(huì)中有些現(xiàn)象，例如有小賣部將香煙拆開，一根一根賣給學(xué)生，當(dāng)然了作為學(xué)校一方，我們也沒有權(quán)力管轄，但也正是這些人，一方面干擾學(xué)校的管理，一方面又在數(shù)落學(xué)校，所以說我們需要做的工作還很多，學(xué)生的成長需要我們共同的努力，無法改變大環(huán)境，最起碼在小環(huán)境上面可以下點(diǎn)功夫。

5、嚴(yán)格管理“錢”?的使用。其實(shí)學(xué)生出現(xiàn)的諸多問題中，有些就和錢有關(guān)。因此，在平常的生活中，要培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉的生活習(xí)慣，樹立良好的金錢觀，這對今后的成長會(huì)有很大的幫助。

6、安全問題始終要牢記?，F(xiàn)在街頭上面的汽車越來越多，交通安全，食品安全等等都是要關(guān)注的，沒有出現(xiàn)問題，什么都好說，但要是出現(xiàn)問題了，就不好講。

7、樹立遵守規(guī)則的意識(shí)。要讓學(xué)生明白，法律也好，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)也好?，都是要遵守的，一旦違背規(guī)則，觸犯法律都是要付出一定代價(jià)的。

8、關(guān)于助學(xué)金等的發(fā)放。國家對于藏區(qū)來講有很多的優(yōu)惠政策，每年都有助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金用于資助和鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我在助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放上面有兩個(gè)要求：一是學(xué)生本人的學(xué)習(xí)成績；二是學(xué)生的日常表現(xiàn)，包括文明禮貌，言談舉止，做人做事等等方面，二者同等重要。即使學(xué)習(xí)成績再好，要是缺乏最起碼的禮貌，永遠(yuǎn)沒有領(lǐng)取助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。?

以上為發(fā)言的一個(gè)簡單提綱?，正式開會(huì)時(shí)靈活處理。當(dāng)然，針對學(xué)生的成長，學(xué)習(xí)等方面來說，作為老師來講也是有很多方面值得去反思的地方，正如上面所說，學(xué)校，家庭，社會(huì)三方的共同努力才是真正的成功，任何一方面的確實(shí)，都會(huì)對學(xué)生本身的成長有很大的影響，從這個(gè)意義上來說，教育，是一件最復(fù)雜的工作。