第一篇：2010年洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案

一、工作目標(biāo)

為了做好學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，提高防控水平與應(yīng)對(duì)能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)防控措施，防止疫情在學(xué)生中傳播、蔓延，保障廣大師生的的身體健康和生命安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，特制定以下衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案:

二、工作原則

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)；依法防控、科學(xué)應(yīng)對(duì)；預(yù)防為主、外度內(nèi)防；加強(qiáng)宣教、人人參與；及時(shí)上報(bào)、責(zé)任到人。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校園衛(wèi)生防疫應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，校內(nèi)一旦傳染病疫情或食物中毒事故,領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)該立即就位。由組長統(tǒng)一指揮，副組長、組員緊密配合,保證信息聯(lián)絡(luò)暢通，情況及時(shí)上報(bào)，人員救治及時(shí)。組長：肖松

副組長：李俊新史光慶韓俊霞

成員：張建軍茍俊玲各班班主任

四、傳染病報(bào)告應(yīng)急處理

1、報(bào)告人

學(xué)校指定由德育處主任韓俊霞負(fù)責(zé)傳染病疫情的報(bào)告工作，班主任負(fù)責(zé)本班的疫情報(bào)告工作。

2、報(bào)告種類

（1）法定傳染病：甲類（2種）、乙類（25種）、丙類（10種）。

（2）新發(fā)傳染病和上級(jí)其他相關(guān)文件要求報(bào)告的傳染病。

3、報(bào)告流程

班主任認(rèn)真落實(shí)學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。發(fā)現(xiàn)傳染病疫情及時(shí)報(bào)告給學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人，學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人一方面將疫情報(bào)告給學(xué)區(qū)，一方面將疫情報(bào)告給學(xué)校，由學(xué)校及時(shí)（2小時(shí)內(nèi)）向衛(wèi)生防疫部門反映，在最短時(shí)間內(nèi)采取措施控制疫情。

4、報(bào)告內(nèi)容

傳染病疫情報(bào)告內(nèi)容主要包括傳染病開始流行的時(shí)間、地點(diǎn)、感染人數(shù)、主要癥狀、衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的初步診斷等。同時(shí)要做好相關(guān)記錄。

5、疫情跟蹤及處理

在獲知傳染病疫情后，應(yīng)詳細(xì)了解情況，在積極協(xié)助衛(wèi)生等有關(guān)部門對(duì)師生進(jìn)行救治的同時(shí)，主動(dòng)配合有關(guān)部門對(duì)造成傳染病流行的原因進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)追蹤了解疫情的發(fā)生發(fā)展情況，并應(yīng)將相關(guān)情況及時(shí)報(bào)告學(xué)區(qū)。

6、預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)

在學(xué)校出現(xiàn)疫情，如有疫情擴(kuò)散情況，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)卣臎Q定或衛(wèi)生、疾控部門的建議，及時(shí)實(shí)施停課。

四、現(xiàn)場(chǎng)處理

1、病例管理

列為醫(yī)學(xué)觀察病例者，對(duì)其進(jìn)行7天醫(yī)學(xué)觀察（根據(jù)病情可以居家或指定醫(yī)院隔離）。疑似、臨床和確診病例應(yīng)送至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行

為期至少7天的隔離治療，若7天結(jié)束后仍發(fā)熱，應(yīng)繼續(xù)隔離至體溫正常。隔離治療期間，疑似、臨床和確診病例要分開管理。

2、密切接觸者管理

按照密切接觸者的判定原則，對(duì)疑似、臨床和確診病例的密切接觸者進(jìn)行登記，并對(duì)其進(jìn)行7天醫(yī)學(xué)觀察，盡量減少外出活動(dòng)，每日測(cè)量體溫和健康詢問，做好登記。對(duì)醫(yī)學(xué)觀察期間出現(xiàn)發(fā)熱或呼機(jī)道癥狀者，在采取有效防護(hù)條件下，應(yīng)立即送定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行隔離治療。

3、消毒

出現(xiàn)傳染病例后，應(yīng)在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、疾控部門的指導(dǎo)下，及時(shí)對(duì)可能污染場(chǎng)所的環(huán)境與物品進(jìn)行嚴(yán)格消毒處理。

五、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定，學(xué)校將對(duì)在衛(wèi)生防疫工作中作出突出貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)在疫情調(diào)查、控制、醫(yī)療救治工作中玩忽職守、失職、瀆職的責(zé)令其改正、通報(bào)批評(píng)、給予警告，對(duì)疫情進(jìn)行隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)，造成疫情傳播或者其他嚴(yán)重后果的，追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的依法給予開除的行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法提請(qǐng)司法部門追究其刑事責(zé)任。

2011.9

第二篇：陽信縣洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案

陽信縣洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案

為了切實(shí)做好防汛工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全事故防范措施，加強(qiáng)學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援工作，迅速、有序、高效地處理汛期安全事故，確保在第一時(shí)間集中全部力量投入搶險(xiǎn)救助，盡最大努力減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，及時(shí)消除事故發(fā)生后的連帶隱患，最大限度地保障師生和學(xué)校安全，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本防汛工作預(yù)案：

一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成

1、成立學(xué)校防汛工作領(lǐng)導(dǎo)指揮部

防汛總指揮：肖

松（電話：***）

副總指揮：史光慶（電話：***）

李俊新（電話：***）

成員： 韓青山

史玉來

張建軍

各班班主任

2、主要職責(zé)

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

（2）充分利用各種渠道進(jìn)行防汛知識(shí)的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防汛知識(shí)的普及教育，廣泛開展自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防汛的意識(shí)和基本技能。

（3）汛情發(fā)生后，要采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行防汛減災(zāi)工作，把防汛災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。

（4）調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì)安全穩(wěn)定。

二、預(yù)警響應(yīng)行動(dòng)

1、接到上級(jí)防汛通報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)防汛工作。防汛期間堅(jiān)持24小時(shí)值班。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子值班制度，值班人員要堅(jiān)守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師必須到崗。

2、組織有關(guān)人員對(duì)學(xué)校所有建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)活動(dòng)的開展。做好避險(xiǎn)看護(hù)工作，尤其是路遠(yuǎn)的學(xué)生學(xué)生。汛期期間，視情況可提前放學(xué)，遇險(xiǎn)情學(xué)生在沒家長接送和老師看護(hù)下，不能單獨(dú)離校，并及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，確保無人員傷亡。

3、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對(duì)供電輸電等重要設(shè)備、場(chǎng)所的防護(hù)，保證防汛減災(zāi)順利進(jìn)行。

4、加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長思想穩(wěn)定工作。

5、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。

三、防汛應(yīng)急行動(dòng)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組在洋湖鄉(xiāng)中心學(xué)校統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織學(xué)校的搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

（1）迅速發(fā)出緊急警報(bào)信號(hào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有師生撤離。各班學(xué)生在上課教師的組織下按下列順序立即撤出教室到廣場(chǎng)中央。

（2）迅速關(guān)閉、切斷輸電系統(tǒng)和各種明火，防止滋生其它災(zāi)害。

（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作；若有受傷人員，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

（4）加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備、重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。

3、積極協(xié)助黨委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。

4、迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)洋湖鄉(xiāng)中心學(xué)校及洋湖鄉(xiāng)黨委政府。

四、專業(yè)工作小組及職責(zé)

1、組織協(xié)調(diào)組

組長：李俊新

成員：呂洪艷

王德聰

王子奎

工作職責(zé)：研究政策和措施、提出工作建議，為指揮部決策提供參考；制定和協(xié)調(diào)落實(shí)應(yīng)急救援工作的各項(xiàng)決策和措施；協(xié)調(diào)與應(yīng)急救援相關(guān)的工作關(guān)系；全面了解掌握事態(tài)發(fā)展的相關(guān)信息；完成指揮部交辦的其他工作任務(wù)。

2、應(yīng)急救援組

組長：張建軍

成員：高洪軍

劉金領(lǐng)

茍俊玲

趙

燕

史

琳

陳寧寧

工作職責(zé)：組織維持事故現(xiàn)場(chǎng)秩序；組織穩(wěn)定事故現(xiàn)場(chǎng)事態(tài)；組織救助現(xiàn)場(chǎng)傷患人員；組織人員救送傷患人員入院就醫(yī)；隨時(shí)掌握傷患人員治療情況等。

3、后勤保障組

組長：史光慶

成員：韓青山

李連忠

史玉來

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全縣應(yīng)急救援物資保障工作;對(duì)應(yīng)急救援工作的經(jīng)費(fèi)支出提出預(yù)算方案；督促檢查應(yīng)急救援各項(xiàng)物資保障的落實(shí)情況，確保安全、有效、及時(shí)完成有關(guān)保障任務(wù)；完成領(lǐng)導(dǎo)小組的其他工作任務(wù)。

4、事故調(diào)查處理組

組長：韓俊霞

成員：周樹英

畢洪珍

張召梅

工作職責(zé)：進(jìn)入事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查；查明事故原因、經(jīng)過；查清事故責(zé)任及責(zé)任人，提出對(duì)責(zé)任單位及責(zé)任人員的處理辦法等。安撫事故傷患人員家屬情緒；接待聽取事故傷患人員家屬意見；依法研究提出事故善后解決辦法等。

5、宣傳信息組

組長：劉小燕

成員：趙延芳

趙彩霞

趙

婧

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)工作的文件、材料審核和印發(fā)，做好相關(guān)會(huì)議材料和會(huì)議紀(jì)要的整理；負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)文件、材料的收發(fā)、傳閱、整理、歸檔；收集、報(bào)告及發(fā)布各類相關(guān)信息，負(fù)責(zé)事故處理過程中信息的傳閱、相關(guān)材料的記錄、存檔、留存；建立信息網(wǎng)絡(luò)體系，負(fù)責(zé)接待各類咨詢、采訪等，做好宣傳報(bào)道工作；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

五、報(bào)警程序

1、學(xué)校當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)向肖松校長匯報(bào)。

2、防汛領(lǐng)導(dǎo)小組緊急集合，查看汛情，商討對(duì)策，安排防汛。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)將汛情具體情況上報(bào)洋湖鄉(xiāng)中心學(xué)校、洋湖鄉(xiāng)黨委政府。

六、災(zāi)情穩(wěn)定后的工作

1、及時(shí)做好善后工作，對(duì)受損的房屋、設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行維修、重建，對(duì)過水后的校舍、設(shè)施進(jìn)行防疫消毒，防止傳染病發(fā)生。

2、各組要立即開展查災(zāi)核損工作，落實(shí)防汛生活救助經(jīng)費(fèi)。確保師生有住所、有飯吃、有衣穿、有干凈的飲用水，傷病人員能得到及時(shí)醫(yī)治。

3、切實(shí)做好受災(zāi)校舍建設(shè)工作。做好受災(zāi)校舍統(tǒng)計(jì)、核定，并建立受災(zāi)校舍和恢復(fù)修建臺(tái)帳；確定修建對(duì)象，配合政府制定受災(zāi)校舍恢復(fù)建設(shè)計(jì)劃和恢復(fù)建設(shè)資金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

七、注意事項(xiàng)

1、抗洪的首要的任務(wù)是保護(hù)人員的生命安全，救災(zāi)要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。

2、嚴(yán)禁組織學(xué)生參加救災(zāi)。

2012.5

第三篇：陽信縣洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué) 經(jīng)典誦讀

陽信縣洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”

工作總結(jié)

“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”工作總結(jié)

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)自從開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。上學(xué)期，我們要求全體師生參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義

中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，中國幾千年流傳下來的經(jīng)典詩文是中華文化的瑰寶。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)經(jīng)典誦讀工作順利開展 1．組織健全，明確職責(zé)

我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，語文教研組長和全體語文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費(fèi)的落實(shí)；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級(jí)誦讀情況的督查；語文教研組負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體操作，擬定計(jì)劃，組織教師開展相關(guān)活動(dòng)。

2．建設(shè)師資隊(duì)伍

建設(shè)一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊(duì)伍，是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。①師德師風(fēng)建設(shè)。②鉆研業(yè)務(wù)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，組織教師閱讀經(jīng)典。

三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案 1．明確活動(dòng)目標(biāo)

通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2．靈活安排，確保誦讀時(shí)間

上學(xué)期，我校按照縣教育局的安排，利用每天上午和中午課前10分鐘，下午第三節(jié)課外活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。

3．開展活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣

上學(xué)期，我校積極組織班級(jí)誦讀比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)； 所有班級(jí)還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷?、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

4．經(jīng)典誦讀與背誦唐詩宋詞相結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面

除了縣教育局發(fā)的誦讀內(nèi)容以外，我校還將校園文化的重點(diǎn)放在古詩文著作方面，學(xué)校還要求各班根據(jù)古詩文的意境加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，使古詩文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。我校組織的經(jīng)典誦讀節(jié)目《水調(diào)歌頭》，以詩配樂誦唱的形式脫穎而出，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

5．措施方法到位

面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。

四、收獲和體會(huì)

1．豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵 誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的發(fā)展。良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2．提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人。培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶學(xué)生的高尚情趣。

3．全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4．提高了教師的文化底蘊(yùn)

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦。我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。一個(gè)學(xué)期以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀工作定會(huì)有所突破！

二0一二年十月

“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”新學(xué)期工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

開展“中華誦〃 經(jīng)典誦讀行動(dòng)”要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的十七大精神，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮全體師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái)，積極實(shí)施“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”，使其在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承民族精神和樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系及提高語言文字應(yīng)用能力等方面發(fā)揮重要作用，為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、目的與意義

1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。

2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練?！安磺笊踅?、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。

組 長：肖 松

副組長：陳 凱 劉小燕 史光慶

成 員：呂洪艷 茍俊玲 各年級(jí)語文教師

四、經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《笠翁對(duì)韻》《孟子》等。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩文。分低、中、高三個(gè)階段完成。

五、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施

1、此活動(dòng)由各班語文教師實(shí)施。

2、每月的黑板報(bào)和手抄報(bào)要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容。

3、學(xué)校和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色。

4、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

5、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，形成校內(nèi)校外的合力。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

6、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀會(huì)”、“親子誦讀活動(dòng)”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

7、校園環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)經(jīng)典誦讀特色，每一面墻壁掛上字畫，學(xué)生耳濡目染受到熏陶。

8、建立好學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程性資料。

六、時(shí)間安排

1、每天利用早上課前10分種的經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

2、每節(jié)課預(yù)備鈴響后3分鐘，大家一邊念一邊等其他學(xué)生進(jìn)教室，幫助安靜教室氣氛，從而幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；每天放學(xué)要列隊(duì)，邊走邊背整齊的走出校園。

3、校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。

4、在時(shí)間上靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸經(jīng)典詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

七、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)研究

1、開展聽評(píng)課活動(dòng)和專題教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方法

2、開展經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn)，提高教師的國學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力。

3、組織教師走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來示范。

4、進(jìn)行課題申報(bào)。

八、檢查評(píng)比

學(xué)校將不定期對(duì)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。在教育局組織的亮點(diǎn)工作成果征集活動(dòng)中，最好每位參與的教師最少能交一件作品。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

九、實(shí)驗(yàn)展望

在近一年內(nèi)，我們將不斷摸索，集思廣益，群策群力，爭取在經(jīng)典誦讀這一領(lǐng)域取得更好的成效。

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012.8.29

第四篇：洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)工委工作匯報(bào)材料

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)工委工作匯報(bào)材料

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念、思想品德、法律法規(guī)的教育，弘揚(yáng)民族精神，全面提高青少年的思想品德、科學(xué)文化、身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)適合新時(shí)代的合格人才。現(xiàn)將我校今年關(guān)心下一代工作開展情況總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，關(guān)心支持關(guān)工委開展工作 我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視關(guān)心下一代工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮了作用。學(xué)校將關(guān)工委工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，他們經(jīng)常與關(guān)工委成員、教師、學(xué)生座談交流，了解工作中的實(shí)際情況，將關(guān)工委工作與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合融為一體，充分發(fā)揮了關(guān)工委的工作積極性。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，有效開展關(guān)工委工作

按照上級(jí)要求，我校專門成立了“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”，關(guān)工委辦公室設(shè)在少先隊(duì)大隊(duì)部，方便開展工作。聘請(qǐng)離退休老干部、老教師組成工作小組，制訂了切實(shí)可行的工作制度。建立了關(guān)工組織例會(huì)制度、學(xué)習(xí)制度等。關(guān)工組織的例會(huì)，一年不少于3次。例會(huì)制度的建立，使關(guān)工工作有計(jì)劃、有布臵、有總結(jié)、有交流、環(huán)環(huán)扣緊，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、我校關(guān)工委自始至終重視“五老”工作。

關(guān)心青少年健康成長是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)，而老同志是一支不可替代的力量。特別是教育系統(tǒng)老同志更具有政治優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)、體會(huì)優(yōu)勢(shì)、時(shí)空優(yōu)勢(shì)。他們愛教育、懂教育、善教育，是黨和國家的寶貴財(cái)富，因此重視發(fā)揮老同志特殊作用有利于關(guān)

工委工作的順利開展。我校把“五老”工作作為關(guān)心下一代工作的首要內(nèi)容列入學(xué)校的工作計(jì)劃，作為學(xué)校整體工作的一部分予以重視。我校一直堅(jiān)持運(yùn)用開學(xué)工作會(huì)議及學(xué)期結(jié)束會(huì)，平常日常的校長會(huì)，學(xué)校的中大型活動(dòng)都要請(qǐng)老干部、老黨員、老教師等參與學(xué)校工作，聽取他們的意見建議。并有針對(duì)性的處理 “五老”所提出的各項(xiàng)疑問。

四、創(chuàng)設(shè)載體，搭建平臺(tái)，全方位開展關(guān)心下一代工作，豐富思想教育內(nèi)容，開展形式多樣的教育活動(dòng)

學(xué)校關(guān)工委結(jié)合本校實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)載體，扎實(shí)開展教育活動(dòng)。

1、堅(jiān)持愛國主義教育。

積極主動(dòng)協(xié)助學(xué)校、少先隊(duì)通過采取各種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命理想和信念教育及革命傳統(tǒng)教育，擴(kuò)展課堂教學(xué)內(nèi)容，把以愛國主義教育為核心的民族精神貫穿于育人的全過程。利用清明節(jié)、端午節(jié)等舉行紀(jì)念活動(dòng)，教育學(xué)生要發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國熱情，立志為報(bào)效祖國、建設(shè)美好的家鄉(xiāng)而學(xué)好本領(lǐng)。

2、堅(jiān)持德育教育。

我校以少隊(duì)活動(dòng)為主要載體，深化感恩教育，進(jìn)一步規(guī)范感恩教育的常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)愛心和責(zé)任心的感恩習(xí)慣，營造“孝敬為榮，不孝可恥”的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生用“勤奮學(xué)習(xí)，立志成才”的實(shí)際行動(dòng)感恩師長、報(bào)效祖國。①上好感恩課；②做好感恩實(shí)踐作業(yè)；③從本校實(shí)際出發(fā)推進(jìn)日常和假期兩個(gè)“五個(gè)一”感恩實(shí)踐活動(dòng)；在學(xué)生中大力開展做感恩父母、勤儉節(jié)約 的“小幫手”；愛國誠信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；團(tuán)結(jié)互助、尊重他人的“小伙伴”；綠化家園、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物的“小衛(wèi)士”；胸襟開闊、創(chuàng)新自主的“小主人”的“五小”爭創(chuàng)活動(dòng)。培養(yǎng)少年兒童的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校關(guān)工委將配合少先隊(duì)組織《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，利用“三八”婦女節(jié)、“

五、一”國際勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教育青少年成為“在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民”。

3、堅(jiān)持普法教育。

黨的十七大進(jìn)一步提出，要依法治國，要加強(qiáng)對(duì)青少年的法律知識(shí)教育，重點(diǎn)是《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》的教育，我們請(qǐng)法制副校長到我校作法律知識(shí)講座，讓學(xué)生掌握法律知識(shí)，自覺地“學(xué)法、知法、守法”。同時(shí)，我們要進(jìn)一步主動(dòng)參與文化市場(chǎng)管理，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，營造學(xué)校良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

4、堅(jiān)持環(huán)保教育。

利用3.15植樹節(jié)和3.22世界水日，在全校開展植樹護(hù)綠和節(jié)約用水教育活動(dòng)。要求學(xué)生在環(huán)保宣傳、愛綠、護(hù)綠、惜水、護(hù)水實(shí)踐活動(dòng)中接受教育，陶冶情操。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和共建人類良好家園的歷史責(zé)任感。

5、堅(jiān)持開展“互幫”活動(dòng)。

“互幫”活動(dòng)也是長期的思想教育措施，學(xué)校在總結(jié)去年開展“互幫”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，指導(dǎo)今年的“互幫”教育活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)“互幫”經(jīng)驗(yàn)、并與尊師重教相結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)，幫助“問題學(xué)生”，幫助“留守學(xué)生”，幫助經(jīng)濟(jì)特困生，為他們多辦實(shí)事、好事，促進(jìn)他們健康成長。如：各年級(jí)要對(duì)本年級(jí)的特困學(xué)生做一次摸排調(diào)查，把特困生名單上交關(guān)工委（少隊(duì)部），由關(guān)工委（少隊(duì)部）統(tǒng)一協(xié)調(diào)“互幫”活動(dòng)；要求各班上報(bào)“訪萬家”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的特殊家庭及學(xué)生名單，由年級(jí)統(tǒng)一安排科任教師在關(guān)工委的指導(dǎo)下分別負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生，建立學(xué)困生檔案，由德育處統(tǒng)一管理，進(jìn)行跟蹤教育。

6、堅(jiān)持開展禁毒防艾、珍愛生命教育活動(dòng)。

學(xué)校是學(xué)生群體的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，學(xué)生年紀(jì)小，缺乏對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)，為此，我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)禁毒會(huì)議精神，定期開展“禁毒防艾、珍愛生命”專題教育活動(dòng)。

學(xué)校還要求班主任每學(xué)期利用班會(huì)課上一堂禁毒課，加深學(xué)生對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)。為了激發(fā)和檢測(cè)同學(xué)們對(duì)禁毒知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，每年6月，都會(huì)給中高年級(jí)的學(xué)生上一堂專題課，他通過多媒體課件，生動(dòng)的動(dòng)畫圖片形象生動(dòng)的為學(xué)生展示了禁毒防艾的相關(guān)知識(shí)與預(yù)防，與學(xué)生近距離的溝通、交流、互動(dòng)。使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和了解毒品與艾滋病的危害，以及與預(yù)防等相關(guān)的知識(shí)，懂得了今后要珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品的真理。學(xué)校還充分利用

黑板報(bào)出了一期以禁毒為主題的板報(bào)，利用校園小廣播進(jìn)行大力宣傳。

7、重視文明禮儀養(yǎng)成教育。為鼓勵(lì)學(xué)生講文明、講禮貌、守紀(jì)律，學(xué)校對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生等進(jìn)行日檢查周通報(bào)月評(píng)比，調(diào)動(dòng)廣大師生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

五、充分發(fā)揮關(guān)工委的優(yōu)勢(shì)，抓好家長學(xué)校工作 隨著獨(dú)生子女家庭日益增多，家長對(duì)子女教育的問題也越來越突出，如何進(jìn)一步提高家長素質(zhì)，充分發(fā)揮家庭教育培養(yǎng)青少年的作用，使之與學(xué)校教育，社會(huì)教育形成合力，這是我們的重要任務(wù)，為此我校關(guān)工委積極參與家長學(xué)校組織工作和授課活動(dòng)，科學(xué)地指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，充分發(fā)揮家長學(xué)校特有的教育功能。為提高我校家長對(duì)家庭教育工作的認(rèn)識(shí)，讓家長能掌握正確的家庭教育方法，我們還組織家長撰寫了家教心得，并進(jìn)行評(píng)選、交流。

六、突出工作重點(diǎn)，開展幫教活動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)不足的青年教師、學(xué)習(xí)上的學(xué)困生和經(jīng)濟(jì)上的貧困生是關(guān)心扶助的重點(diǎn)對(duì)象，我們以此作為工作重點(diǎn)，協(xié)助教務(wù)處等部門，有計(jì)劃地開展了幫教助學(xué)活動(dòng)。

1、親近學(xué)困生。老同志們主動(dòng)與學(xué)習(xí)難處的學(xué)生結(jié)對(duì)，耐心細(xì)致地做他們的思想工作，學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)引導(dǎo)，生活上關(guān)心愛護(hù)他們，以一片真誠和愛心感動(dòng)他們。增強(qiáng)思想教育的同時(shí)，積極挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們參加興趣小組活動(dòng)，并在活動(dòng)

中發(fā)揮特長，大顯身手，使他們看到自身的長處，對(duì)他們的興趣給予充分的肯定，抓住機(jī)會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，讓他們體會(huì)到尊重和理會(huì)，樹立起生活與學(xué)習(xí)的信心。

2、扶助貧困生。為了把這項(xiàng)工作做細(xì)、做扎實(shí)，我們先讓各年級(jí)篩選貧困生，而后按照班級(jí)提供的貧困生名單，走家串戶，逐一落實(shí)。在我校關(guān)工委的倡導(dǎo)下，我校實(shí)施了“送溫暖，獻(xiàn)愛心”助學(xué)工程。在救助資金來源方面，一方面，學(xué)校校內(nèi)減免貧困學(xué)生的各種費(fèi)用，另一方面，校關(guān)工委發(fā)揮社會(huì)聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢(shì)，多方聯(lián)系向社會(huì)尋求幫助。

3、增強(qiáng)關(guān)工宣傳。及時(shí)上報(bào)關(guān)工工作信息，運(yùn)用校園廣播等媒體，及時(shí)報(bào)道我校關(guān)工委組織和離退休老同志關(guān)心下一代的先進(jìn)事跡，廣泛宣傳我校關(guān)工委在關(guān)心下一代工作中取得的成功體會(huì)和產(chǎn)生的先進(jìn)典型，為推動(dòng)我校關(guān)工工作作出了積極的貢獻(xiàn)。

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年9月

第五篇：校園衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案

2015年永靖中心學(xué)校校園衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案

根據(jù)學(xué)校教育“安全健康第一，責(zé)任重于泰山”的指導(dǎo)思想，為進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，真正把維護(hù)師生健康和生命安全放在首位，做好學(xué)校衛(wèi)生安全工作，保證正常教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定，學(xué)校本著從學(xué)生和教師的身體健康出發(fā)，在加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生管理和食堂食品衛(wèi)生工作的同時(shí)，特制定以下校園衛(wèi)生防疫應(yīng)急措施:

一、校園衛(wèi)生防疫應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

校內(nèi)一旦發(fā)生傳染病疫情或食物中毒事故,領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)該立即就位。由組長統(tǒng)一指揮，組員緊密配合,保證信息聯(lián)絡(luò)暢通，人員救治及時(shí)。

組 長：劉紹玉

成 員：鄔云保

畢國良

各班主任

二、學(xué)校食物中毒應(yīng)急救治工作預(yù)案

為了保障我校廣大教師和學(xué)生的身體健康和生命安全，預(yù)防食物中毒的發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理?xiàng)l例》及相關(guān)規(guī)定，以便及時(shí)、正確、高效地處置可能發(fā)生的食物中毒事件，把中毒事件造成的損失降低到最低程度，特制定本校應(yīng)急防治預(yù)案。

1、建立食物中毒預(yù)案報(bào)告

本校教師和學(xué)生如發(fā)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)多例有嘔吐、腹痛、腹瀉等類似食物中毒癥狀的病人時(shí)，立即向?qū)W校行政值日?qǐng)?bào)告。學(xué)校行政接報(bào)后立即匯報(bào)鎮(zhèn)、局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并趕赴現(xiàn)場(chǎng)指揮、協(xié)調(diào)事件的處理。與此同時(shí)按有關(guān)規(guī)定上報(bào)鎮(zhèn)、區(qū)疾病控制中心。

2、食物中毒人員的救治

出現(xiàn)師生食物中毒狀況要及時(shí)撥打電話“120”,或把病人就近送往醫(yī)院,同時(shí)把事件向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),做好檢查和處理工作,防止更多的師生中毒。

3、協(xié)助調(diào)查，采取相應(yīng)措施

中毒事件發(fā)生后，學(xué)校要主動(dòng)協(xié)助衛(wèi)生防疫人員及時(shí)向中毒人員了解就餐場(chǎng)所、就餐人數(shù)、所食食品、發(fā)病人數(shù)及所出現(xiàn)的癥狀，現(xiàn)場(chǎng)檢查就餐場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況，衛(wèi)生許可證及從業(yè)人員健康證的辦理情況，分析中毒原因及可能造成中毒的食品，封存現(xiàn)場(chǎng)及可疑食品，追查食品及原料的來源，追繳售出的可疑食品，對(duì)病人的吐瀉物及可疑食品進(jìn)行采樣，送上級(jí)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)。

4、善后處理

學(xué)校要配合有關(guān)部門做好中毒人員的安撫工作，待上級(jí)部門的檢驗(yàn)報(bào)告出來以后，確定責(zé)任。如事件涉及刑律，則移交公安機(jī)關(guān)處理。

5、總結(jié)報(bào)告

發(fā)生食物中毒事件后，學(xué)校應(yīng)對(duì)事件的發(fā)生、經(jīng)過、后果作出科學(xué)合理的分析，自覺查找工作中存在的不足，進(jìn)行總結(jié)與完善，強(qiáng)化管理，杜絕類似事件的再次發(fā)生，同時(shí)向?qū)W校和上級(jí)有關(guān)部門作出書面報(bào)告。

三、傳染病報(bào)告制度

根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》及相關(guān)文件要求，制定本報(bào)告制度：

1、報(bào)告人

班主任負(fù)責(zé)本班的疫情報(bào)告工作，學(xué)校疫情報(bào)告人為沈國芬。

2、報(bào)告種類

（1）法定傳染病：甲類（2種）、乙類（25種）、丙類（10種）。

（2）新發(fā)傳染病和其他相關(guān)文件要求報(bào)告的傳染病。

3、報(bào)告流程

班主任發(fā)現(xiàn)傳染病疫情及時(shí)報(bào)告給學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人，由學(xué)校及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門和上級(jí)教育主管部門反映，在最短時(shí)間內(nèi)采取措施控制疫情。

4、報(bào)告內(nèi)容

傳染病疫情報(bào)告內(nèi)容主要包括傳染病開始流行的時(shí)間、地點(diǎn)、感染人數(shù)、主要癥狀、衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的初步診斷等。同時(shí)要做好相關(guān)記錄。

5、疫情跟蹤及處理

在獲知傳染病疫情后，應(yīng)詳細(xì)了解情況，在積極協(xié)助衛(wèi)生等有關(guān)部門對(duì)師生進(jìn)行救治的同時(shí)，主動(dòng)配合有關(guān)部門對(duì)造成傳染病流行的原因進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)追蹤了解疫情的發(fā)生發(fā)展情況，并應(yīng)將相關(guān)情況及時(shí)報(bào)告上級(jí)有關(guān)部門。

四、預(yù)防流行性疾病、傳染病措施

1、消除傳染源

（1）早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷。要結(jié)合不同季節(jié)傳染病流行情況，加強(qiáng)晨檢，加強(qiáng)缺課原因調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病人。

（2）加強(qiáng)疫情報(bào)告制度。及時(shí)、準(zhǔn)確、無遺漏地報(bào)告疫情。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病要立即以口頭、書面、電話等方式向上級(jí)部門和有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生部門報(bào)告。（3）早期隔離、早期治療。一旦發(fā)現(xiàn)急性傳染病人，應(yīng)立即隔離并與家長取得聯(lián)系，根據(jù)病種和病情，確定住院或在家隔離治療。對(duì)學(xué)校中的炊事員、食堂人員、教師中的急性傳染病患者更應(yīng)做到早期發(fā)現(xiàn)，早期隔離治療。

2、切斷傳播途徑

（1）對(duì)傳染病人所污染的教室、宿舍、廁所及所用過的物品等進(jìn)行消毒。

（2）要建立必要的衛(wèi)生制度，加強(qiáng)經(jīng)常性的衛(wèi)生管理。定期進(jìn)行清潔衛(wèi)生掃除，保持環(huán)境衛(wèi)生，消滅蚊蠅等孽生地；加強(qiáng)飲食、飲水、廁所、糞便的衛(wèi)生管理。

（3）為學(xué)生提供必要的衛(wèi)生設(shè)施，如洗手水龍頭、符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。

3、提高易感者的免疫能力

（1）要加強(qiáng)體育鍛煉，保證必要的營養(yǎng)供給，合理安排生活作息制度，保證睡眠，避免學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）要按照傳染病流行規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行各種預(yù)防接種，提高對(duì)各種傳染病的特異性免疫功能。

昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)永靖中心學(xué)校

2015年8月