第一篇：2012年春學(xué)期初三語(yǔ)文第一次月考試卷

2012年春學(xué)期初三語(yǔ)文第一次月考試卷

一、積累與運(yùn)用（共36分）

1.下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（）(2分)A、秀頎．(qí)餞．別(jiàn)倔．強(qiáng)(jué)無(wú)邊無(wú)垠．(yín)B、輕佻．（ti?。铮詈冢▂óu）倒坍（tān）周道如砥（dǐ）C、嚼啐．（cuì）蔭．庇（yīn）石埠．（bù）懨．懨欲睡（yān）D、皴．皺（cūn）苦楝．（jiàn）鎬．頭（gǎo）殘?jiān)叩[（yuán）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(2分)

A、稀罕籌劃不屈不撓中流坻柱B、松弛制裁張皇失措融會(huì)貫通 C、造型蒼桑獲益匪淺提綱挈領(lǐng)D、緋紅蓬蒿一泄千里夷為平地 3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A．面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過(guò)于豐富讓我們無(wú)法選擇，還是我們的味覺麻木了呢?

B．某些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤(rùn)，嚴(yán)重危害了百姓健康。

C．與書為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書視為自己的朋友，就能增長(zhǎng)閱歷，豐富思想，增添情趣。

D．微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂(lè)。

4.下面句子橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)（1）這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺(tái)球室、電視室、健身房??可以說(shuō)設(shè)施。（2）她到底是文墨小康之家出身，雖沒(méi)上過(guò)學(xué)，卻也得一身書香，識(shí)文斷字。（3）酒后駕車導(dǎo)致的交通事故不斷發(fā)生，所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。

A.完備熏陶駭人聽聞B.完善陶冶不可思議 C.完備陶冶不可思議D.完善熏陶駭人聽聞 5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)

A.有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。B.開展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。C.我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。

D.新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。

6．古人常在雄關(guān)要隘的城樓和城洞上題寫楹聯(lián)。玉門關(guān)上也有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：無(wú)邊晴雪天山出。下面適合作為下聯(lián)的一句是（）(2分)A．斜月孤伶門上關(guān)B．黃河九曲抱關(guān)來(lái)

C．不斷風(fēng)云極地來(lái)D．九折羊腸確地雄 7.名著填空(4分)

（1）“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩(shī)說(shuō)的是《三國(guó)演義》中和青梅煮酒論英雄的故事。（2）《水滸傳》中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是；在景陽(yáng)岡打虎的是。

8.下面是某位主持人說(shuō)的一段開場(chǎng)白，其中有幾處語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改。(3分)夏季是腸道疾病的高發(fā)季節(jié)，因此，做好飲食衛(wèi)生工作是目前我們的當(dāng)務(wù)之急。今天，我們有幸請(qǐng)來(lái)了從事腸道疾病研究多年，在國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)界小有名氣的王健教授，他將用生動(dòng)的案例告訴大家，我們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏嘧龇ú⒎菦](méi)有問(wèn)題，只要及時(shí)糾正，才能獲得健康。

①文中有一處重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“”一詞。

②文中有一處語(yǔ)言不得體，應(yīng)將””改為“”。

③文中有一處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“” 9.古詩(shī)文填空。(12分)

（1）舉杯邀明月。（2），清輝玉臂寒。（3）《鳥鳴澗》中靜中有動(dòng)、以動(dòng)寫靜的詩(shī)句是。（4）蘇軾的詞《水調(diào)歌頭·中秋》中用自然現(xiàn)象來(lái)比擬人生遭遇表達(dá)作者自寬自慰

情緒的句子是：______________________，__________________。（5）《別董大》中，詩(shī)人給友人以鼓勵(lì)的詩(shī)句是。（6）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！薄冻鰩煴怼分信c這句話相仿的句子是：，（7）王勃的《送杜少府之任蜀州》中與曹植的“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”意思相近的兩句是：。10.綜合性學(xué)習(xí)（5分）（1）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，催生出許多像“電腦黑客”下載”“”“”等諸如此類的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。（1分）

（2）如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言在悄然演變。比如，現(xiàn)在的“粉絲”，說(shuō)的就是“追星族”；現(xiàn)在的“海選”，說(shuō)的就是“初次篩選”。請(qǐng)寫出下面時(shí)興詞語(yǔ)的通常說(shuō)法。（2分）

洗具：秒殺：

達(dá)人：打醬油：

（3）隨著新詞熱語(yǔ)不斷涌現(xiàn)，有人驚呼，漢語(yǔ)越來(lái)越讓人看不懂了。在新的《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》出臺(tái)之際，“美眉”“粉絲”“玉米”“PK”之類新生詞語(yǔ)該不該

給予合法地位，成了爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。對(duì)此，你持怎樣的觀點(diǎn)？試作說(shuō)明。（2分）

二、閱讀理解（44分）

（一）閱讀下面的文言文,完成（7—12）題（15分）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也；聞之，欣然規(guī)往。未果。尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

11.本文作者是＿＿＿＿（朝代）的文學(xué)家＿＿＿＿＿＿＿＿（人名）（2分）12．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)含義。（4分）(1)漁人甚異．之(2)有良田美池桑竹之屬．（3）便要．還家（4）率妻子邑人來(lái)此絕境．．13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（4分）

（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

14.成語(yǔ)皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)都語(yǔ)出有典，如成語(yǔ)，就是濃縮本文的故事而來(lái)，意思是。(2分)15.陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。這在文中也有暗示，請(qǐng)找出相應(yīng)得一處語(yǔ)句。既然不存在，那么，陶淵明描寫這桃花源有什么用意呢？（3分）

（二）閱讀下文，完成16-19題。（15分）

有一縷陽(yáng)光叫感動(dòng)于兆文

①小區(qū)里常見一對(duì)相濡以沫的老人，或相互攙扶著，慢慢向前走著；或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牽著后面的老頭。兩位老人總是那么有說(shuō)有笑、幸福而又安詳?shù)貜奈颐媲白哌^(guò)。兩位相依相攜的老人，成了小區(qū)最美麗的一道風(fēng)景。

②老頭是一個(gè)瞎子，聽說(shuō)在一次礦難中被人從礦井里救出時(shí)，眼睛沒(méi)遮擋，被強(qiáng)

烈的陽(yáng)光刺瞎了。礦上也沒(méi)賠上幾個(gè)錢，輾轉(zhuǎn)來(lái)到我們這里，就買了底樓的兩間車庫(kù)，一間住人，另一間堆放廢品，靠收廢品為生。

③開始時(shí)，老人們總是隔三四天，趁著晌午上門去各家收些廢品。收廢品的那天，他倆早早吃了午飯，輕敲．．

著各家的門，許多人當(dāng)初還以為他倆是要飯的，沒(méi)幾個(gè)有好臉色。后來(lái)知道了原委，許多人家一有廢品就主動(dòng)送上門。等廢品積到了一定數(shù)量，廢品站就派小貨車專門來(lái)拖貨。

④坐家收廢的兩位老人十分知足。為了回報(bào)小區(qū)住戶，他倆還和小區(qū)保安一起，每天戴著紅袖章，轉(zhuǎn)悠在小區(qū)各樓道里，防著小偷小摸的事發(fā)生。盡管老頭是個(gè)瞎子，但義務(wù)巡邏的時(shí)候總愛戴著一副墨鏡，倆人面前掛著個(gè)哨子，這陣勢(shì)也挺雷人的。有兩次，小偷剛準(zhǔn)備作案，老頭就急促．．地吹響了哨子，穿透力極強(qiáng)，小區(qū)保安一聽到信號(hào)，迅速趕到，將小偷拿下。

⑤有幾次晨練，我都見到兩位老人坐在花園里的石凳上，老太太拿著一份報(bào)紙，一字一句地讀給老頭聽。老頭一旁端坐著，似在傾聽花開的聲音，又像在傾聽整個(gè)世界，神態(tài)是那么安詳、專注。

⑥我家訂了幾份報(bào)紙，一看完，便疊好送給兩位老人。那時(shí)候，老頭的臉上像是綻開了花，一個(gè)勁地言謝。老太太告訴我，他倆都讀過(guò)書，但膝下無(wú)兒無(wú)女，老頭原來(lái)就愛看報(bào)，報(bào)紙成了他的“兒子”，每天都讓她找報(bào)紙讀給他聽。

⑦見我常年免費(fèi)送報(bào)紙，他們竟買了一箱牛奶，說(shuō)是給我女兒的。我堅(jiān)決不收，他們就差下跪求我了，沒(méi)辦法只好收下。兩位老人平時(shí)從不貪人便宜，收廢品也從不少給人一分錢，跟大伙兒相處十分融洽。有一次，鄰居們提出幫他們辦一份低保，當(dāng)即被他們謝絕，說(shuō)大伙兒給予他們的已經(jīng)夠多了，不能再給大家添麻煩，現(xiàn)在的日子，他們很滿足??

⑧那天早上下大雨，我突然想起兩位老人，怕他們摔倒在那兒，沒(méi)人知道。來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)上，讀完了報(bào)，老太太撐起雨傘，扶著老頭，依然有說(shuō)有笑地往家走去??

⑨那一刻，望著風(fēng)雨中相依相攜，我似乎感到陽(yáng)光早已從天而降，穿透風(fēng)雨，穿透塵世無(wú)數(shù)守望的靈魂。這世界的雨兀自下著，可老人們的心頭卻燃著陽(yáng)光，這陽(yáng)光里有溫暖，有珍愛、有牽手、有希翼，還有一縷穿過(guò)我的記憶，叫感動(dòng)。16.本文的題目為《有一縷陽(yáng)光叫感動(dòng)》。閱讀全文，用簡(jiǎn)短的文字概述“我”被“一對(duì)老人”的哪些事情感動(dòng)了。（4分）

答：

。17.文章中沒(méi)有多少直接贊揚(yáng)“一對(duì)老人”，但從字里行間可以看出這是一對(duì)品質(zhì)優(yōu)秀的老人。請(qǐng)你結(jié)合下列兩句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，對(duì)這對(duì)老人作出評(píng)價(jià)。（4分）⑴收廢品的那天，他倆早早吃了午飯，輕敲．．著各家的門。⑵有兩次，小偷剛準(zhǔn)備作案，老頭就急促．．

地吹響了哨子，穿透力極強(qiáng)，小區(qū)保安一聽

到信號(hào)，迅速趕到，將小偷拿下。⑤因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，評(píng)價(jià)：是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來(lái)，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jī)。將來(lái)有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是18.說(shuō)出文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)析這個(gè)修辭方法的作用。（3分）一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可

老太太告訴我，他倆都讀過(guò)書，但膝下無(wú)兒無(wú)女，老頭原來(lái)就愛看報(bào)，報(bào)紙成了以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得他的“兒子”，每天都讓她找報(bào)紙讀給他聽。的生活自己不能忍。修辭方法：作用：⑥優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把19.這篇散文寫了一對(duì)老人，同時(shí)也寫了他們的鄰居。假如你生活在這個(gè)小區(qū)，請(qǐng)寫一段文字。說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎么想，怎么做？（4分）

（三）閱讀議論文，完成22-26題。（14分）讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣朱鐵志 ①每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保褎e人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。②所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無(wú)需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。③優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來(lái)者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說(shuō)，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無(wú)不是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬(wàn)不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見過(guò)，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無(wú)借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過(guò)分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過(guò)他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說(shuō)

自己不行，認(rèn)為自己無(wú)知；平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來(lái)，世界上沒(méi)有比這更愚蠢的事情了。⑦優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。20．認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點(diǎn)。用原文語(yǔ)句回答。（3分）21．文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？（3分）

22．讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是；四是。（2分）23．文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

24．如果把文章第④段中的“優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的”一句作為觀點(diǎn)，請(qǐng)你參照下面示例再寫一個(gè)具體事例作論據(jù)（3分）

示例：聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫成了《唐詩(shī)雜論》

三、寫作（40分）請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。要求：1文體不限2字?jǐn)?shù)不少于600字3不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名 文題一：在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，你意識(shí)到自己的改變嗎？是什么讓你有了改

變？是一件讓你怦然心動(dòng)的事情？是一本讓你收益匪淺的書？是一個(gè)讓你感激尊敬的人？還是??

請(qǐng)以“＿＿＿＿＿改變了我”為題作文。（補(bǔ)全題目后作文）

文題二：海邊漫步，沙灘上留下你或深或淺的腳??；山野游玩，小路上留下你或曲或直的腳??；人生旅途的十字路口，留下你徘徊思索的腳??；人生競(jìng)技的賽場(chǎng)上，留下你堅(jiān)定踏實(shí)的腳印?？醋约旱哪_印，我們學(xué)會(huì)了反思；看他人的腳印，我們學(xué)會(huì)了借鑒。腳印在身后，目標(biāo)在前方。只有我們勇敢前行，才會(huì)留下無(wú)悔的腳印。

請(qǐng)以“腳印”為話題，寫一篇文章。

參考答案

1.A2.B3．A4.A5.A6.C7.曹操劉備李逵 武松

8.①刪去“目前’一詞 ②“小有名氣”改為“很有影響” ③“只要”改為“只有”

9.對(duì)影成三人 香霧云鬟濕月出驚山鳥 時(shí)鳴春澗中 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君 陟罰臧否不宜異同海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 10.（1）曬客、樓主、論壇、聊天室、帖子、網(wǎng)購(gòu)、伊妹兒、人肉搜索

（2）洗具（喜劇）秒殺（迅速取勝）、達(dá)人（某方面的高手）打醬油（“路過(guò)”之意）。（3）任何事物都不會(huì)是完美無(wú)缺的。面對(duì)層出不窮的新詞語(yǔ)，我們應(yīng)以揚(yáng)棄的態(tài)度，取其精華，去其糟粕。對(duì)那些充滿生命力的新詞語(yǔ)，我們要大力發(fā)揚(yáng)；對(duì)那些不健康的、低級(jí)趣味的語(yǔ)言，我們應(yīng)該堅(jiān)決摒棄。

11．晉 陶淵明12（1)對(duì)??感到詫異(2)類（3）通“邀”邀請(qǐng)（4）與外界隔絕的地方 13（1）田間小路交錯(cuò)相通，(村落間)能聽到雞鳴狗叫的聲音。（2）竟然不知道有漢朝，更不要說(shuō)魏、晉了14 世外桃源比喻不受外界影響的地方。或理想中的脫離現(xiàn)實(shí)的美好場(chǎng)所或境地。或環(huán)境幽美的地方。15“忽逢桃花林”、“漁人甚異之”或“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”表達(dá)了作者對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)美好幸福、和平安樂(lè)生活的向往。

16.（4分）⑴相依相攜；⑵有說(shuō)有笑；⑶參加巡邏（捉拿小偷）；⑷收廢度日；⑸婉拒低保；⑹回贈(zèng)牛奶（不占便宜）；⑺熱衷讀報(bào)。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)1分，得滿4分為止。）

17.（4分）這對(duì)老人有比較好的修養(yǎng)，有禮儀，也很自愛，盡量不打擾別人。（2分）反應(yīng)敏捷，他們盡心盡力為大家做好義務(wù)巡邏。（2分）18.（3分）比喻（1分）。突出老頭愛看報(bào)的程度（1分），對(duì)報(bào)紙充滿了感情（1分）。（如回答“報(bào)紙成為老人的精神寄托”可得2分。意思對(duì)即可。）

19.示例一：這兩位老人樂(lè)觀、自強(qiáng)的精神真令人感動(dòng)，他們真是寒暑奈何不得、風(fēng)

雨動(dòng)搖不得的兩棵松柏。在今后的生活中，我一定要向他們學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)雨，迎難而上，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

示例二：這兩位老人身處困境卻從不喪失對(duì)生活的信心，勇于面對(duì)生活中的風(fēng)雨，他們是那樣自信、自愛、樂(lè)觀。我也要像老人的鄰居一樣，盡可能幫助他們以及和他們一樣身處困境中的人，使他們能夠在一個(gè)充滿愛心的環(huán)境中生活。

20．一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。（3分）21．①引出中心論點(diǎn)，②作為論據(jù)證明中心論點(diǎn)，③激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3分，每個(gè)要點(diǎn)1分）

22．做什么都要有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)；不過(guò)分依賴客觀條件（或：把命運(yùn)把握在自己手里）（意對(duì)即可，2分）

23．對(duì)比論證。把“優(yōu)秀的人”與“平庸的人”的不同認(rèn)識(shí)加以對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出了“優(yōu)秀的人”不過(guò)分依賴客觀條件的觀點(diǎn)。（答道理論證和對(duì)比論證也給分；只答道理論證不給分。論證方法1分，作用2分，共3分。）

24．示例：居里夫人埋頭在實(shí)驗(yàn)室里用了三年零九個(gè)月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。

第二篇：初三語(yǔ)文第一次月考試卷

）一

（卷試

考

月

文

語(yǔ)號(hào)

級(jí) 學(xué)

年九

期

學(xué)

一）一（卷試考月文 語(yǔ)號(hào)級(jí) 學(xué)年九期學(xué)一第姓名 度年學(xué)2 10級(jí)2-班1102中一區(qū)發(fā)開D“舍身求法的人” 指歷盡艱險(xiǎn)，奮不顧身探求佛教教義或維護(hù)國(guó)家法紀(jì)的人，B．法皆斬：按軍法都要斬首。

如法顯、玄奘、左光斗等人。

C、苦秦久矣：苦于秦(的統(tǒng)治)已經(jīng)很久了。E“脊梁”一詞原意指人體的脊椎骨，在文中喻指對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生影響的人。

D、為天下唱：為天下的人鳴不平。

10、以下“中國(guó)人”含義不是指“全體中國(guó)人”的一項(xiàng)是（）（2分）

14、起義的導(dǎo)火索是：。文段記述了陳勝發(fā)動(dòng)起義的過(guò)程，---A我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在他向士卒發(fā)出號(hào)召“”，并提出了“”這一千古流傳的----B雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就表現(xiàn)了人人平等的樸素唯物主義思想的名言。（3分）---是中國(guó)的脊梁。

二、默寫填空（6分）

---C說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。-

15、過(guò)盡千帆皆不是，_______________________________。(溫庭筠《望江南》)線-D要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和---脊梁。

16、___________________________。鬢微霜，又何妨!(蘇軾《江城子》)----閱讀《陳涉世家》選段，完成10－13題（9分）

17、_______________________，欲語(yǔ)淚先流。(李清照《武陵春》)

--二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽(yáng)。九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，---為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨．道不通。度已失期。失期．法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今

18、了卻君王天下事，______________________________。(辛棄疾《破陣子》)----亡亦死。舉大計(jì)亦死；等死。死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾

19、《武陵春》中，作者運(yùn)用夸張的手法寫出“愁的沉重”的句子是：

---聞．二世少于也，不當(dāng)立。當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故．上使外將兵。今----或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功。愛士封20、《江城子 密州出獵》中，引用典故，表明作者英雄氣概的句子是：-卒．楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天---。-下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成．有---功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜。念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?

三、閱讀理解

---書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書．固以怪之矣。-

（一）鄉(xiāng)情（12分）

--又間令吳廣之次所旁叢祠中．夜篝火。狐嗚呼曰：“大楚興。陳勝王?！弊?①凡少小離家的人，都有一份永遠(yuǎn)也化不開的濃濃的鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的那棵掛著--皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)。皆指目陳勝。

--一叢叢嫩綠榆錢兒的大榆樹，那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個(gè)與小伙伴兒--吳廣素愛人．士卒多為用者。將尉醉。廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉．令辱之，以-捉迷藏的打谷場(chǎng)，那條夏日里去游泳、摸魚的彎彎曲曲的小河，都構(gòu)成了人們一--激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起。奪而殺尉。陳勝佐之。并殺兩尉。召令徒--個(gè)個(gè)最美麗的夢(mèng)境。

--屬曰：“公等遇雨，皆已失期．失期當(dāng)斬。藉第令毋斬．而戍死者固十六-②古詩(shī)云：（甲）許多動(dòng)物都有一種對(duì)自己出生地的深深依戀，差不多已經(jīng)--七。且壯士不死即已．死即舉大名耳．王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！泵軜?gòu)成了一種本能。人作為具有思想感情的高等動(dòng)物，賦予這種本能以更多的社會(huì)--乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕．從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟．祭以尉首。陳勝-性，將其提升為對(duì)故鄉(xiāng)這塊熱土的深切執(zhí)著的愛。一個(gè)人喝著家鄉(xiāng)的水，吃著家--自立為將軍。吳廣為都尉。

-鄉(xiāng)的五谷雜糧，在鄉(xiāng)親們的眼皮底下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大；在家鄉(xiāng)的小學(xué)校里認(rèn)第一個(gè)字，---

11、加點(diǎn)字變雙音節(jié)詞有誤的一項(xiàng)是()

（2分）

-讀第一本書；，；從家鄉(xiāng)的田林山水開始，--A、今亡-．(逃亡)亦死B．楚人憐．(可憐)之 逐漸認(rèn)識(shí)和走進(jìn)這個(gè)神秘而廣袤的世界。于是，對(duì)故鄉(xiāng)的愛，就在這一過(guò)程中很---C、百姓多聞其賢-．(賢明)D、宜多應(yīng)．(響應(yīng))者 自然地滋生于每個(gè)人的心靈深處，有著任何其他情感所難以比擬的深厚根基。---

12、詞義相近的一項(xiàng)是()（2分）??

----A、道：道不通得道者多助

③（乙）對(duì)于流寓他鄉(xiāng)的游子，一句鄉(xiāng)音就足以令他熱淚盈眶，心起波瀾。B．以：今誠(chéng)以吾眾詐自稱殺之以應(yīng)陳涉 對(duì)故鄉(xiāng)的愛，是（丙），是對(duì)生命春天的珍惜，是一個(gè)人最真誠(chéng)熾熱的感情。其C、等：等死，死國(guó)可乎公等遇雨

實(shí)，什么叫祖國(guó)，就是生于斯、長(zhǎng)于斯的故鄉(xiāng)的放大，就是自己生命系列的源頭。D．?dāng)?shù)：扶蘇以數(shù)涑故數(shù)有功

海外華僑以及外籍華人，都是“中國(guó)老鄉(xiāng)”，他們對(duì)祖國(guó)的刻骨銘心、永無(wú)停歇

13、對(duì)下面語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是()（2分）的摯愛，就是鄉(xiāng)情的凝聚與升華。

A、上使外將兵：皇帝派他在外面帶兵。

④盡管遠(yuǎn)在異國(guó)天涯，游子們都有一種回故鄉(xiāng)探訪的永恒沖動(dòng)，向往著（?。┮唬ň碓嚳荚挛?語(yǔ)號(hào)級(jí) 學(xué)年九期學(xué)一第姓名 度年學(xué)2 10級(jí)2-班1102中一區(qū)發(fā)開的難得體驗(yàn)。但是，如果經(jīng)過(guò)苦心籌劃，有一天你真的回到闊別已久魂?duì)繅?mèng)繞的“撲”，擊打。

故鄉(xiāng)，在夙愿得償、感嘆唏噓之余，也一定會(huì)有一種很強(qiáng)烈的陌生感和失落感：

26、解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）

再也找不到那熟悉的小路、熟悉的楊樹林，小河也不再那樣寬闊、那樣富有生氣。這其實(shí)是一切中年之后回鄉(xiāng)的人都會(huì)產(chǎn)生的一種典型心境。這不僅僅是因?yàn)榘自疲?）秦并．天下（）（2）匿．作于宋子（）

蒼狗、世事滄桑，還由于當(dāng)年的小孩已長(zhǎng)成大人，衡量外部世界的尺度不同、心

27、翻譯文中畫線句。（2分）

---境也變了。因此，故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，駐守在夢(mèng)境里，在現(xiàn)實(shí)生活中將永難---尋覓。

28、下面對(duì)于選文理解不正確的一項(xiàng)是，（1分）原因是：（2分）---⑤鄉(xiāng)情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。如果經(jīng)常地品一品，就會(huì)在眼前時(shí)時(shí)閃---現(xiàn)家鄉(xiāng)父老殷切的目光，就會(huì)保持更多的質(zhì)樸與真誠(chéng)，就會(huì)保留一份永恒的平民-線-情結(jié)和赤子之心。

A．高漸離是一個(gè)通曉音律的人。----

21、文中甲、乙、丙、丁四處括號(hào)里應(yīng)引用的句子的序號(hào)填入下面橫線上（4分）B．秦始皇是一個(gè)愛惜人才的明君。

----甲乙丙丁C．高漸離以“擊筑”為手段，接近秦始皇。----① “少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬃毛衰?！盌．高漸離忍辱負(fù)重，為刺殺秦始皇獻(xiàn)出了生命。---② “胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝?！?/p>

--

四、名著導(dǎo)讀和綜合性學(xué)習(xí)（10分）

--③ “美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人?！?---④ “綠葉對(duì)根的情意?！?/p>

《水滸傳》是我國(guó)古典四大名著之一，也是我們初中語(yǔ)文課外閱讀必讀篇目，-封-

22、在第②段的橫線處再續(xù)上兩句話，使之與前面畫線的句式相似、內(nèi)容相吻合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

----（2分）

29、下列行為不屬于武松的是（）。（1分）

---A醉打蔣門神B大鬧飛云浦C夜走蜈蚣嶺D火燒瓦官寺----

23、從對(duì)自己出生地的依戀方面來(lái)說(shuō)，人和動(dòng)物有什么區(qū)別？（2分）30、下面行為屬于林沖的是（）（1分）--A誤入白虎堂B火并王倫C沂嶺殺四虎D刺配滄州---

31、《水滸》中有十二個(gè)綽號(hào)與老虎有關(guān)的好漢，他們是：“插翅虎”（），---

24、第③段劃線的句子中的“斯”是什么意思？指代的是什么？（2分）“錦毛虎”（），“矮腳虎”（），“跳澗虎”（），“花----項(xiàng)虎”（），“中箭虎”（），“打虎將”（），“笑面虎”---（），“青眼虎”（），“母大蟲”（），“金眼虎”----

25、第④段中說(shuō)：“故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，駐守在夢(mèng)境里，在現(xiàn)實(shí)生活中將永（），“卷毛虎”（）。任選兩人填寫（2分）-密難尋覓。”為什么？（2分）

32、依照下面的例句，運(yùn)用相同的修辭手法，寫出你對(duì)書的認(rèn)識(shí)（3分）---書是益友——臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書就象是交了一個(gè)益友?！?---書是鑰匙——托爾斯泰說(shuō)：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙?！?--書是——我說(shuō)：“”---

（二）（7分）

33、小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)“，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的病--秦并天下，立號(hào)為皇帝。于是逐①太子丹，荊軻之客，皆亡。高漸離變名姓-為人庸保句。

--②，匿作于宋子③。久之，作苦，聞其家堂上客擊筑④旁徨不能去，每出--言，曰彼有善有不善。從者以告其主，曰：“彼庸乃知音，竊言是非?！奔艺扇苏剑骸熬W(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀的中學(xué)不---⑤召使前擊筑，一座稱善，賜酒。??始皇喜其善擊筑，重赦之，乃矐⑥其目，到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由的選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，使擊筑，未嘗不稱善。稍益近之，高漸離乃以鉛置筑中，復(fù)進(jìn)得近，舉筑撲⑦秦還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我皇帝，不中。于是，遂誅高漸離，終身不復(fù)近諸侯之人。

們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

注釋①逐：追捕，通緝。②庸保：雇工。③宋子：地名。④筑：古代弦樂(lè)器，反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我用竹尺敲擊演奏。⑤丈人：古代對(duì)年老者的尊稱。⑥矐（huò）：熏瞎⑦樸：通

們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③）一（卷試考月文語(yǔ)號(hào)級(jí) 學(xué)年九期學(xué)一第姓名 度年學(xué)2 10級(jí)2-班1102中一區(qū)發(fā)網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學(xué)生還

29、D 是要堅(jiān)守“書本閱讀”。A、正方辯詞中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“”改為“ ”。（230、C

分）

31、雷橫，燕順，王英，陳達(dá)，龔?fù)?，丁德孫，B、反方辯詞中的第 句（只填句子序號(hào)）不能證明反方觀點(diǎn)。（1分）李忠，朱富，李云，顧大嫂，鄧龍，倪云；

五、作文（50分）

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，研究課題，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他

32、比喻句意通順各1分 人，學(xué)做家務(wù)??生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長(zhǎng)才干；

33、拓展——提高②

能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)??

請(qǐng)以“課堂”為話題，寫一篇文章。

要求：1.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開

--想像等。2.題目自擬。3．不少于600字。-----------線---------答案

----一

1、Ｃ２、Ｂ３、Ｃ４、Ｂ５、Ｄ６、Ｄ ７、D8、B9、E10、A

----

11、B12、D13、D14、①失期，法皆斬或遇雨失期，失期當(dāng)斬②死即舉大名耳③-----王侯將相寧有種乎!

---封二

15、斜暉脈脈水悠悠

16、酒酣胸膽尚開張

17、物是人非事事休

18、贏得生前----身后名

19、只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁20、親射虎，看孫郎。----三21.甲②乙③丙④?、?/p>

----22.（2分）開放型題目，沒(méi)有固定答案。示例：在老屋昏黃的小油燈下，做-----第一篇文。

----23.（3分）動(dòng)物只是一種本能，而人對(duì)故鄉(xiāng)熱土是一種深切而執(zhí)著的愛。（答-----案不唯一，意思對(duì)即可，只寫動(dòng)物扣2分只寫人扣1分）

----

24、（2分）“斯”是“這里”的意思。指代故鄉(xiāng)--密

25、（3分）因?yàn)榘自粕n狗、世事滄桑，還由于中年之后衡量外部世界的尺度---不同、心境也變了。（如果不用原文，自己組織文字也可以，只要意思對(duì)即可）----

26、吞并隱匿

-----

27、讓（他）擊筑，（聽了）沒(méi)有不說(shuō)好的。

----

28、B秦始皇下令追捕太子丹、荊軻，令人熏瞎高漸離的雙眼，說(shuō)明他是一-----個(gè)暴君。

第三篇：高二語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試卷

高二語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試卷

制卷：劉昭文審題：鄧碧時(shí)量：150分鐘分值：150分

第Ⅰ卷（39分）

一、選擇題。（2×9=18分）

1、下列各組加點(diǎn)字詞的讀音與書寫全都正確的一組是()

A、聆聽（líng）踟躕（chú）先妣（bǐ）象笏（hù）夙興夜寐（sù）其黃而殞（yǔn）．．．．．．

B、菌桂（jūn）謬論（miù）苗裔（yì）謚號(hào)（shì）搴搴忠心（jiǎn）靜女其孌（luán）．．．．．．

C、罅隙（xià）絳皓（hào）肇事（zhào）修茸（qì）偃仰嘯歌（yǎn）盛以錦囊（chéng）．．．．．．

D、扼腕（wàn）逮捕（dài）脊梁（jǐ）蹈死（dǎo）燕饗歡聚（xiǎng）冥然兀坐（míng）．．．．．．

2、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A、這一段時(shí)期，“非典”似乎已銷聲匿跡，但是醫(yī)學(xué)專家反復(fù)提醒，這種疾病可能只是暫時(shí)消失，很可能會(huì)卷土重來(lái)。．．．．

B、一直以來(lái)，對(duì)網(wǎng)吧的治理很難取得顯著成效。這樣無(wú)形中助長(zhǎng)了一些經(jīng)營(yíng)者的囂張氣焰，對(duì)國(guó)家的規(guī)定更加熟視無(wú)睹，屢屢違規(guī)。．．．．

C、作為學(xué)生和語(yǔ)文知識(shí)之間的一座橋梁，中學(xué)語(yǔ)文教師如果能夠充分運(yùn)用興趣原理，提高教學(xué)過(guò)程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。．．．．

D、中央電視臺(tái)的“實(shí)話實(shí)說(shuō)”欄目，確實(shí)辦得妙趣橫生，每當(dāng)我陶醉其中，就真有點(diǎn)樂(lè)不思蜀。．．．．

3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A、高速磁浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

B、當(dāng)今社會(huì)生活中，信用缺失已成為一種普遍化的短期行為，它擾亂了市場(chǎng)秩序，降低了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率，使企業(yè)難以正常地成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)貽害無(wú)窮。

C、由于一至四號(hào)“神舟”無(wú)人飛船的成功返回，使中國(guó)加入了航天開發(fā)大國(guó)的行列，這也是中國(guó)國(guó)防力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。

D、當(dāng)克隆人的腳步越來(lái)越近的時(shí)候，我們應(yīng)該及時(shí)思考和廣泛討論，并盡快建立健全有關(guān)克隆人的倫理、法律與社會(huì)問(wèn)題的共識(shí)。

4、根據(jù)各種文體對(duì)語(yǔ)言的要求，下列句子語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是()

A、自從我國(guó)新疆巴楚伽師間地區(qū)、云南大姚地區(qū)發(fā)生地震災(zāi)害以來(lái)，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款（包括實(shí)物折款）累計(jì)已逾百萬(wàn)元之巨。（――廣播稿）

B、9月14日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來(lái)合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。（――法院布告）

C、梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色，都是吃味酸。（－－工具書）

D、我校教室一共八間，有五間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷。（－－某校給教委的報(bào)告）

5、下列各句中都有活用現(xiàn)象，請(qǐng)選出歸類正確的一組()

①去今之墓而葬焉②按劍而前③李牧連卻之④使不上漏⑤雖大風(fēng)浪不能鳴也⑥垣墻周庭

11父利其然也○12故遠(yuǎn)人不服，則修⑦贏糧而景從⑧火尚足以明⑨明燭天南⑩事不目見耳聞○

文德以來(lái)之

12/④⑦⑩/⑧/○11B、①⑨/②④⑥⑦⑩/③⑤⑧○12/○11 A、①②⑥⑨/③⑤○

11○12D、①②⑥⑨/④⑦⑩/③⑤○11○12/⑧ C、①②⑨/③/④⑥⑦⑩/⑤⑧○

6、下列各句中加點(diǎn)的“以”“其”的用法分析正確的一組是()

①以大中丞撫吳者為魏之私人②乘其厲聲以呵③余以乾隆三十九年十二月④以故其后名之曰．．．．

“褒禪”⑤秦以攻取之外⑥今以鐘磬置水中⑦于亂石間擇其一二扣之⑧則其好游者不能窮也．．．．

11則或咎其欲出者○12圣人之所以為圣，……其皆出于此乎 ⑨則其至又加少矣⑩其孰能譏之乎○．．．．

11相同，⑦⑩○12都不同。A、④⑤相同，①②③⑥都不同；⑧⑨○

11不相同，⑩○12相同 B、④⑤相同，①②③⑥都不同；⑧⑨○

11相同，⑦⑩○12都不同D、①至⑥都不同；⑧⑨○11不相同，⑩○12相同 C、①至⑥都不同；⑧⑨○

7、下列各句句式分類正確的一組是()

①縉紳而能不易其志者 ②期固百世之遇也 ③古之人不余欺也 ④以一少牢告廟 ⑤方其系燕父子

以祖 ⑥或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近⑦子孫視之不甚惜，舉以予人 ⑧為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉 ⑨

11余始循以入 ○12石之鏗然有聲者 以吳民之亂請(qǐng)于朝 ⑩即今之傫然在墓者也 ○

12/②⑩/③/④⑦○11/⑤⑨/⑥⑧B、①○12/②③/④⑤⑦○11/⑥⑨/⑧⑩ A、①○

12/○11D、①⑩/②③/④⑦/⑤○11/⑥⑧/⑨○12 C、①②⑩/③/④⑦⑥/⑤⑨/⑧○

8、對(duì)《秦風(fēng)·無(wú)衣》分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、每章的首二句都是問(wèn)句的形式，二二節(jié)拍，語(yǔ)氣豪邁，表現(xiàn)出大敵當(dāng)前之際，百姓們奮起從軍，團(tuán)結(jié)互助的精神。

B、每章的三四句，表現(xiàn)的是百姓們聽到發(fā)兵的命令后，急忙休整武器鎧甲，摩拳擦掌積極備戰(zhàn)高昂熱情。

C、全詩(shī)三章，語(yǔ)句大同小異，使人不免產(chǎn)生重復(fù)拖沓之感，但這樣反復(fù)吟唱也有增強(qiáng)氣勢(shì)的作用，反復(fù)中的變化，也使內(nèi)容更加充實(shí)。

D、全詩(shī)感情激昂，氣勢(shì)強(qiáng)烈，洋溢著愛國(guó)主義和一往無(wú)前的大無(wú)畏精神，很像一首戰(zhàn)士進(jìn)行曲。

9、下列有關(guān)古代文化常識(shí)或文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()

A、宋代散文繼承唐代古文運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)并有所發(fā)展，對(duì)后世的散文創(chuàng)作有深遠(yuǎn)的影響。歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏是“唐宋八大家”中的六位宋代作家?！读鶉?guó)論》《游褒禪山記》分別選自《嘉祐集》《臨川先生文集》。

B、明清兩代散文流派紛呈。這個(gè)時(shí)期比較有名的散文作家，有明初的宋濂、劉基，明中葉的歸有光，后期的袁宏道三兄弟，晚明的張岱等。清代影響最大的是桐城派的代表方苞、姚鼐等?！俄?xiàng)脊軒志》《五人墓碑記》分別選自《震川文集》《七錄齋集》。

C、屈原是我國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的詩(shī)人，他開創(chuàng)了詩(shī)人由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作的新時(shí)代。他的代表作是《離騷》。

D、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，常用賦比興的手法；《離騷》是我國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇政治敘事詩(shī)，多用“兮”字。我國(guó)文學(xué)史上素以“風(fēng)騷”并稱?！帮L(fēng)”指“國(guó)風(fēng)”，代指現(xiàn)實(shí)主義源頭的《詩(shī)經(jīng)》；“騷”指浪漫主義源頭的《離騷》，代指楚辭。

二、閱讀下段文言文，完成文后10-12題。（2×3=6分）

元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂

石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜

之噌吰者相應(yīng)，如樂(lè)作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎?噌吰者，周景王之無(wú)射也；窾坎鏜

之歌鐘也。古之人不余欺也!”之聲，與向者，魏莊子

10、下列句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是()

余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉

A、我從齊安坐船去臨汝，大兒子蘇邁要趕到饒州的德興縣當(dāng)縣尉

B、我從齊安坐船去臨汝，大兒子邁蘇要去饒州的德興縣

C、余下齊安的船，要去臨汝，并且大兒子蘇邁將要去饒州的德興縣去做縣尉

D、余下的船從臨安出發(fā)，并且大兒子蘇邁要去饒州的德興縣

11、不是“余心動(dòng)欲還”的原因的一項(xiàng)是()

A、大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人B、山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間

C、有若老人咳且笑于山中者D、大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕

12、對(duì)這一段文字的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()

A、作者探究石鐘山命名的原因是“余尤疑之”。B、到絕壁下，作者看到和聽到的景象令人可怖。

C、石鐘山命名的原因是因?yàn)槲⒉_擊石洞和風(fēng)浪沖擊大石的小孔而發(fā)出似鐘的聲音。

D、作者用典故作比，說(shuō)明山由鐘名。

三、閱讀下段文言文，完成文后13-17題。（3×5=15分）

汲黯字長(zhǎng)孺，濮陽(yáng)人也。其先有寵于古之衛(wèi)君。至黯七世，世為卿大夫。黯以父任，孝景時(shí)為太．．

子洗馬，以莊見憚。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者。東越相攻，上使黯往視之。不至，至吳而還，報(bào)曰：“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使?！焙觾?nèi)失火，延燒千余家，上使黯往視之。還報(bào)曰：．

“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過(guò)河南，河南貧人傷水旱萬(wàn)余家，或父子相食，臣謹(jǐn)以便宜，．

持節(jié)發(fā)河南倉(cāng)粟以振貧民。臣請(qǐng)歸節(jié)，伏矯制之罪?！鄙腺t而釋之，遷為滎陽(yáng)令。黯恥為令，病歸田．．

里。上聞，乃召拜為中大夫。以數(shù)切誅，不得久留內(nèi)，遷為東海太守。黯學(xué)黃老之言，治官理民，好．

清靜，擇丞史而任之。其治，責(zé)大指而已，不苛小。黯多病，臥閨閣內(nèi)不出。歲余，東海大治。稱之。．．

上聞，召以為主爵都尉，列于九卿。治務(wù)在無(wú)為而已，弘大體，不拘文法。．．

當(dāng)是時(shí)，太后弟武安侯蚡為丞相，中二千石來(lái)拜謁，蚡不為禮。然黯見蛉未嘗拜，常揖之。天子方招文學(xué)儒者，上曰吾欲云云，黯對(duì)曰：“陛下內(nèi)多欲而外施仁義，奈何欲效唐虞之治乎!”上默然，．．．．

怒，變色而罷朝。公卿皆為黯懼。上退，謂左右曰：“甚矣，汲黯之戇也!”群臣或數(shù)黯，黯曰：“天子．

(《史記·汲鄭列傳》)置公卿輔弼之臣，寧令從諛承意，陷主于不義乎?且已在其位，縱愛身，奈辱朝廷何!”

13、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A、屋比延燒比：并排，挨著B、持節(jié)發(fā)河南倉(cāng)粟以振貧民發(fā)：打開 ．．

C、伏矯制之罪矯：糾正D、以數(shù)切諫切：急迫，切迫 ．．

14、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是

A、黯以父任/則思無(wú)以怒而濫刑．．

B、其先有寵于古之衛(wèi)君 / 古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得 ．．

C、不足以辱天子之使 / 師道之不傳也久矣D、上默然，怒，變色而罷朝 / 以其求思之深而無(wú)不在也 ．．．．

15、下列句子中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()

()A、黯多病，臥閨閣內(nèi)不出B、弘大體，不拘文法C、天子方招文學(xué)儒者 D、陛下內(nèi)多欲而外施仁義．．．．．．．．

16、以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)汲黯為官清正忘我的一組是

①臣謹(jǐn)以便宜，持節(jié)發(fā)河南倉(cāng)粟以振貧民。②其治，責(zé)大指而已，不苛小。③上聞，乃召拜為中大夫。④以數(shù)切諫，不得久留內(nèi)，遷為東海太守。⑤然黯見蚧未嘗拜，常揖之。⑥且已在其位，縱愛身，奈辱朝廷何!

A、①④⑥

()B、②③⑤C、①②⑤3 D、③⑤⑥

17、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

而前派使臣。()A、皇上派汲黯去視察東越之間的爭(zhēng)斗，汲黯只到達(dá)吳郡就回來(lái)了，因?yàn)樗J(rèn)為不必為這樣瑣屑的事

B、汲黯學(xué)習(xí)黃老學(xué)說(shuō)，又因多病,所以處理地方政務(wù)主張無(wú)為，人們因此對(duì)他大加稱贊。

C．太后的弟弟武安侯為丞相，很多高官都來(lái)拜見，只有汲黯見他從不曾行拜禮，只是拱拱手。

D．汲黯因?yàn)榭偸侵毖赃M(jìn)諫，不能久留宮內(nèi)。他對(duì)皇帝的批評(píng)毫不留情，漢武帝惱怒他過(guò)分鹵莽，但他始終以朝廷為重。

第Ⅱ卷（111分）

（注：第18至22題的答案請(qǐng)做到后面的答卷上）

四、古詩(shī)文閱讀。（27分）

18、請(qǐng)將上篇文言文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

①上賢而釋之，遷為滎陽(yáng)令。

②且已在其位，縱愛身，奈辱朝廷何!”

19、請(qǐng)下列加橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

時(shí)大雪，積地丈余。洛陽(yáng)令身出案行，見人家皆除雪出，有乞食者。至袁安門，無(wú)有行路，謂安已死，令人除雪。入戶見安僵臥。問(wèn): “何以不出?”①安曰:“大雪，人比餓，不宜干人。”②令以為賢,舉為孝廉?！逗鬂h書〃袁安傳》注：“孝廉”為專有名詞。

①：

②：

20、詞語(yǔ)解釋。（4分）

①解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：視五人之死：比去，以手闔門：．．

原莊宗之所以得天下：匪我愆期：．．

②文言文詞“歸”在古漢語(yǔ)中除了“歸附、歸依”“返回、回來(lái)”這兩個(gè)義項(xiàng)外還有哪些常見義項(xiàng)，請(qǐng)舉三個(gè)：

③請(qǐng)寫出文言詞“坐”的四個(gè)常見義項(xiàng)：

閱讀下面一首宋詞，然后完成21-22題。（6分）

浣溪沙 歐陽(yáng)修

堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺摧拍盞頻傳。人生何處似樽前。

［注］①此詞寫穎州（今阜陽(yáng)）西湖的春游盛況，時(shí)詩(shī)人貶官潁州。②四垂天：謂湖面寬廣，四周水天相接。③六幺：本唐時(shí)琵琶曲，節(jié)奏繁急，故云“摧拍”。③②①

21、詞的上片描繪了色調(diào)諧和、情趣盎然的湖上游春圖，經(jīng)“逐”“拍”等的變化，頓使形象呼之欲出。請(qǐng)分析“逐”“拍”的藝術(shù)效果。（3分）

答：

22、有人說(shuō)詞的下片有“及時(shí)行樂(lè)的消極情調(diào)”，你同意嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

答：

第四篇：高二第一學(xué)期第一次月考試卷

2012-2013學(xué)第一學(xué)期黃流中學(xué)高二多媒體技術(shù)

應(yīng)用第一次月考試卷

第一卷單項(xiàng)選擇題（30分）

一、選擇題（共15道題，每題2分，共30分。每道題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng)符合題意。）

1．很多同學(xué)喜歡玩的PSP，是日本SONY開發(fā)的多功能掌機(jī)系列，既具有游戲功能，支持無(wú)線聯(lián)機(jī)功能和熱點(diǎn)連接互聯(lián)網(wǎng)，又可以播放音樂(lè)、視頻等多項(xiàng)功能，它主要應(yīng)用了()。

A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B.多媒體技術(shù)C.視頻技術(shù)D.文字、圖像

2．微微多次收到垃圾短信，經(jīng)調(diào)查是她的手機(jī)號(hào)碼外泄所致。以下行為中可能會(huì)造成手機(jī)號(hào)碼外泄的是（）。

①將電話號(hào)碼本遺失②將電話號(hào)碼告訴QQ網(wǎng)友③把手機(jī)號(hào)碼發(fā)布在論壇里

A．①③B．②③C．①②③D．①②

3． 宋雨將創(chuàng)作圖甲和圖乙，圖甲更注重表現(xiàn)圖像的色彩和層次，圖乙的圖像放大后仍然很清晰。圖甲和圖乙應(yīng)該分別是（）。

A.位圖、位圖B、矢量圖、位圖C.矢量圖、矢量圖D.位圖、矢量圖

4．收到新的電子郵件時(shí)，收件箱后面會(huì)有數(shù)字提醒，圖中的數(shù)字“1”

表示（）。

A.收件箱中共有一封郵件B.收件箱中有一封未讀郵件

C.收件箱只能接收一封郵件D.收件箱中有一封已讀郵件

5．圖像量化位數(shù)是指圖像中每個(gè)像素點(diǎn)記錄顏色所用二進(jìn)制數(shù)的位數(shù)，他決定了彩色圖像中可出現(xiàn)的最多顏色數(shù)。如果一幅圖像的量化位數(shù)為16，則這幅圖像最多能表示（）種顏色。第4題圖

A.216=65536B.28=256C.2*16=32D.16

6．小白通過(guò)各種途徑收集了很多自助游的資料，其中最有可能是圖像文件的是（）

A．背景．JPGB．背景．MP3C．策劃．DOCD．旅游．XLS

7．下表為某相機(jī)的參數(shù)規(guī)格，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.該相機(jī)3英寸可旋轉(zhuǎn)液晶觸摸屏B.該相機(jī)支持全高清攝像

C.該相機(jī)可以拍攝分辨為1024*768的照片D.該相機(jī)支持自拍和連拍

8．（）不是多媒體技術(shù)的典型應(yīng)用。

A.遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)B.娛樂(lè)和游戲

C.視頻會(huì)議系統(tǒng)D.計(jì)算機(jī)支持協(xié)同工作

9．多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)中的“多媒體”，可以認(rèn)為是（）。

A.磁帶、磁盤、光盤等實(shí)體B.文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等載體

C.多媒體計(jì)算機(jī)、手機(jī)等設(shè)備D.因特網(wǎng)、PhotoShop

10以下關(guān)于流媒體說(shuō)法正確的是()。

A.只有視頻才有流媒體B.多媒體與流媒體是同時(shí)發(fā)展的C.流媒體指在因特網(wǎng)或者局域網(wǎng)中使用流式傳輸技術(shù)，由媒體服務(wù)器向用戶實(shí)時(shí)傳送音頻或多媒體文件

D.多媒體就是流媒體

11．下面多媒體技術(shù)說(shuō)法正確的是（）。

A.多媒體信息不一定是數(shù)字信息B.3G手機(jī)應(yīng)用了多媒體技術(shù)

C.GPS汽車導(dǎo)航儀沒(méi)應(yīng)用多媒體技術(shù)D.電子郵件應(yīng)用了多媒體技術(shù)

12．得知小曼被困的消息后，救援人員及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)施救，使小曼得以及時(shí)獲救。這主要體現(xiàn)了信息的（）。

A．時(shí)效性B．共享性

C．載體依附性D．可壓縮性

13．李東的電子郵箱地址是xiaoli@188.com，王巖的電子郵箱地址是56789@qq.com。李東給王巖發(fā)送電子郵件，他應(yīng)該填寫的收信人地址是()。

A．王巖@qq.comB．xiaoli@qq.comC．56789@188.com

14．掃描儀可完全實(shí)現(xiàn)下列哪個(gè)功能？（）。

A.將照片掃描成數(shù)字圖像B.圖像編輯處理

C.圖像中文字的識(shí)別D.將圖像打印成照片

15．陳老師存有1000張分辨率為1024×768的真彩色(32位BMP格式)的珍貴圖片，他想將這些圖片刻錄到光盤上，假設(shè)每張光盤可以存放600MB的信息，張老師需要光盤大約（）張。

A.2B.5C.10D.20

D．56789@qq.com

第二卷非選擇題（20分）

姓名:班級(jí):座號(hào):分?jǐn)?shù):

17．填空題

1．李煜同學(xué)用手機(jī)抓拍了一段視頻(沒(méi)錄聲音)，其錄制畫面分辨率為640×480，256色彩色。

如果視頻以25幀/秒的速度播放，則每分鐘要播放的視頻數(shù)據(jù)量約為__________MB。（保留兩位小數(shù)）。

2.做網(wǎng)頁(yè)時(shí)，小紅將一幅2MB大小的圖像flower.bmp，用壓縮工具WinRAR壓縮后，另存為

flower.jpg，文件大小為1MB，則文件的壓縮比為。

3．通常所說(shuō)的真彩色32位能表示種顏色。

4．顯示分辯率只會(huì)影響圖像。

16．簡(jiǎn)答題：（共20分）

學(xué)校愛心社團(tuán)計(jì)劃制作一個(gè)電子作品倡議為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款，有以下三種方案：①制作網(wǎng)頁(yè) ②制作WORD文檔 ③制作演示文稿。

（1）請(qǐng)選擇你認(rèn)為最合適的一種方案；（4分）根據(jù)你所選擇的方案，寫出需要的兩種多媒體素材。（8分）

（2）電腦中安裝的軟件有Photoshop、Cool Edit、迅雷，想要編輯素

材文件“玉樹的呼喚.jpg”，應(yīng)使用其中哪個(gè)軟件？（4分）

（3）使用表格布局版面時(shí)，表格編輯前后的效果如圖所示，請(qǐng)問(wèn)需要

進(jìn)行什么操作？（4分）

17．簡(jiǎn)答題：（共20分）

夏宇準(zhǔn)備在班級(jí)網(wǎng)站上記錄班級(jí)重大事件和師生的生活點(diǎn)滴。

（1）夏宇在網(wǎng)絡(luò)上下載了一首歌曲作為素材。請(qǐng)寫出他保存在圖一文件夾中的音頻文件名稱（含擴(kuò)展名）。（5分）

第17題圖一

第17題圖二 編輯前 編輯后 第16題圖

（2）夏宇需要使用photoshop工具將一張有些傾斜的集體合影調(diào)正，他應(yīng)該選擇圖二菜單中哪個(gè)命令？（5分）

（3）在班級(jí)網(wǎng)站中有三個(gè)網(wǎng)頁(yè)，分別是：班級(jí)事務(wù)（news.htm）、生活點(diǎn)滴（lives.htm）、疑問(wèn)交流（questions.htm）。如果希望在瀏覽主頁(yè)時(shí)，點(diǎn)擊某張圖片，能夠隨即跳轉(zhuǎn)到“生活點(diǎn)滴”頁(yè)面，那么制作時(shí)該圖片應(yīng)該鏈接到哪個(gè)文件（含擴(kuò)展名）？（5分）

（4）用表格布局的網(wǎng)頁(yè)，為使瀏覽者看不見表格邊框，邊框粗細(xì)數(shù)值應(yīng)設(shè)為多少？（5分）

第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷

八年級(jí)（下）語(yǔ)文階段性測(cè)試

（一）試卷

（總分：100時(shí)間：120分鐘）

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）

1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

山是凝固的美，水是奔騰的美；直線是流（chàng）的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是（fán）華的美，寧?kù)o的村莊是淡（yǎ）的美。生活中處處都有美，只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有感（wù）美的心靈。

2、根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線上。（3分）

我們?cè)S范仲淹登樓浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬(wàn)千；我們?cè)S郭沫若靜靜燦爛的星空，領(lǐng)略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足繁盛的紫藤蘿，感悟樸素的人生哲理。

A、凝望B、眺望C、仰望

3、下列一段文字中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)加以修改（4分）

①千年運(yùn)河，使杭州成為擁有“運(yùn)河水鄉(xiāng)處處河，東西南北步步橋”的獨(dú)特水鄉(xiāng)風(fēng)韻。②近年來(lái)隨著運(yùn)河綜合保護(hù)工程的全面推進(jìn)，拱宸橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動(dòng)漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。

4、根據(jù)提示默寫（6分）

（1）周敦頤《愛蓮說(shuō)》中，比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是。

（2）漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中，與“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”意思相近的句子是：_____________________。

（3）東皋薄暮望。，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）

5、名著導(dǎo)讀（3分）

《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選自（作者）的散文集，我們學(xué)過(guò)的也選自該散文集。

6、用一句話概括下面這則材料的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）（2分）

【材料】為了迎接即將到來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕，武漢硚口區(qū)街頭唱了十幾年《生日快樂(lè)》的灑水車，開始改唱起《歌唱祖國(guó)》等紅歌；河南師范大學(xué)把紅歌請(qǐng)進(jìn)了食堂，學(xué)生們?cè)谑程美镆贿吢牸t歌，一邊進(jìn)餐；井岡山興建起了一座“紅歌廣場(chǎng)”，掀起了紅歌傳唱的熱潮；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多個(gè)城市也都開展了百萬(wàn)群眾唱紅歌活動(dòng)。

二、現(xiàn)代文閱讀（21分）

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成（7—14題）

(一)蘆花蕩（節(jié)選）

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。

撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到。．．．．．

每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。

7、選文介紹了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

8、第一段屬于什么描寫，在全文中起什么作用？（3分）

9、“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)?！庇米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的，并分析表現(xiàn)了人物怎樣的性格。（3分）

10、文中加點(diǎn)字“敵人的愿望”指什么？（2分）

（二）弱種子也要發(fā)芽

劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。

不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。”

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！?/p>

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí).11、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。（2分）

→議種癟種→→ 給兒新生

12、閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）

⑴他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）

⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。

（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢(shì)”？）

13、美國(guó)作家海倫?凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。（2分）

14、選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？（3分）

三、古詩(shī)文閱讀（17分）

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成（一）舟過(guò)謝潭三首（之一）（3分）

（宋）楊萬(wàn)里

風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。

①仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉巖。

注釋：①褰（qiān）幃：掀起簾子

15、本詩(shī)第二句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩(shī)中(1分)

16、本詩(shī)最后一句中的“急”體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？(2分)

（二）桃花源記（節(jié)選）（8分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

17、解釋下列加點(diǎn)的詞（3分）

（1）阡陌交通（2）便要還家．

（3）不足為外人道也．

18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思（3分）

問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

19、作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”請(qǐng)結(jié)合選文作答。（2分）

（三）愚人食鹽（6分）

昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無(wú)味，主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣為鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也。”愚人無(wú)智，便空食鹽。食已口爽，返為其患。

20、解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）

（1）昔有愚人．

（2）既得鹽美．

（3）少有尚爾．

（4）返為其患．

21、翻譯下面句子（2分）

主人聞已，更為益鹽。

22、讀完這則短文你有何啟示？（2分）

四、作文 有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來(lái)。精彩的瞬間，關(guān)好的恒久，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛你的那個(gè)人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動(dòng)你的那份恃—那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵(lì)??都定格在你的心靈深處。

23、請(qǐng)以“那時(shí)，那____”為題，寫一篇文章。

要求：（1）在橫線處填上一個(gè)詞，將標(biāo)題補(bǔ)充完整；

（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600（詩(shī)歌不少于20行）；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。