第一篇：1財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)總論

第一章財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)總論

一、單項(xiàng)選擇題

1.確定會(huì)計(jì)核算空間范圍的基本前提是（）。

A.持續(xù)經(jīng)營(yíng) B.會(huì)計(jì)主體 C.貨幣計(jì)量 D.會(huì)計(jì)分期

2.會(huì)計(jì)分期的前提是（）。

A.持續(xù)經(jīng)營(yíng) B.會(huì)計(jì)主體 C.貨幣計(jì)量 D.會(huì)計(jì)分期

3.企業(yè)應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的交易或者事項(xiàng)為依據(jù)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，如實(shí)反映符合確認(rèn)和計(jì)量要求的各項(xiàng)會(huì)計(jì)要素及其他相關(guān)信息，保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠、內(nèi)容完整。這體現(xiàn)會(huì)計(jì)核算質(zhì)量要求的是（）。

A.及時(shí)性 B.可理解性 C.相關(guān)性 D.可靠性

4.企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)有助于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者對(duì)企業(yè)過(guò)去、現(xiàn)在或者未來(lái)的情況作出評(píng)價(jià)或者預(yù)測(cè)，這體現(xiàn)了會(huì)計(jì)核算質(zhì)量要求的是（）。

A.相關(guān)性 B.可靠性 C.可理解性 D.可比性

5.強(qiáng)調(diào)某一企業(yè)各期提供的會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)采用一致的會(huì)計(jì)政策，不得隨意變更的會(huì)計(jì)核算質(zhì)量要求的是（）。

A．可靠性B．相關(guān)性C．可比性D．可理解性

6.企業(yè)會(huì)計(jì)核算必須符合國(guó)家的統(tǒng)一規(guī)定，這是為了滿足()要求。

A．可靠性B．可比性C．相關(guān)性D．重要性

7.企業(yè)對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的交易或者事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告，不得提前或者延后。這體現(xiàn)的是（）。

A．及時(shí)性 B．相關(guān)性C．謹(jǐn)慎性 D．重要性

8.企業(yè)將勞動(dòng)資料劃分為固定資產(chǎn)和低值易耗品，是基于（）會(huì)計(jì)核算質(zhì)量要求。

A．重要性 B．可比性 C．謹(jǐn)慎性 D．可理解性

9.我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定，企業(yè)的會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)以（）為基礎(chǔ)。

A．權(quán)責(zé)發(fā)生制 B．實(shí)地盤(pán)存制 C．永續(xù)盤(pán)存制 D．收付實(shí)現(xiàn)制

10.企業(yè)確認(rèn)資產(chǎn)或負(fù)債應(yīng)滿足有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益（）流入或流出企業(yè)的條件。

A.可能 B.基本確定 C.很可能 D.極小可能

11.下列計(jì)價(jià)方法中，不符合歷史成本計(jì)量基礎(chǔ)的是（）

A發(fā)出存貨計(jì)價(jià)所使用的個(gè)別計(jì)價(jià)法B交易性金融資產(chǎn)期末采用公允價(jià)值計(jì)價(jià)C發(fā)出

存貨計(jì)價(jià)所使用的先進(jìn)先出法D發(fā)出存貨計(jì)價(jià)所使用的移動(dòng)平均法

12.銷(xiāo)售商品的售后回購(gòu)，如果沒(méi)有滿足收入確認(rèn)的條件，企業(yè)在會(huì)計(jì)核算上不應(yīng)將其確認(rèn)為收入。這一做法所遵循會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的是（）

A實(shí)質(zhì)重于形式B謹(jǐn)慎性C相關(guān)性D及時(shí)性

13.下列各項(xiàng)中，能同時(shí)影響資產(chǎn)和負(fù)債發(fā)生變化的是（）

A接受投資者投入企業(yè)設(shè)備B支付現(xiàn)金股利C收回應(yīng)收賬款 D支付股票股利

14.下列各項(xiàng)中，會(huì)引起公司股東權(quán)益總額變動(dòng)的是（）

A用資本公積轉(zhuǎn)增資本B向投資者分配股票股利C股東大會(huì)向投資者宣告分配現(xiàn)金股利D用盈余公積彌補(bǔ)虧損

15.下列項(xiàng)目中，使負(fù)債增加的是（）

A發(fā)行公司債券B用銀行存款購(gòu)買(mǎi)公司債券C發(fā)行股票 D支付現(xiàn)金股利

16.資產(chǎn)按照購(gòu)置時(shí)所付出的對(duì)價(jià)的公允價(jià)值計(jì)量，其會(huì)計(jì)計(jì)量屬性是（）

A重置成本B歷史成本C可變現(xiàn)凈值 D公允價(jià)值

17.資產(chǎn)和負(fù)債按照在公平交易中，熟悉情況的雙方自愿進(jìn)行資產(chǎn)交換或者債務(wù)清償?shù)慕痤~計(jì)量。采用的會(huì)計(jì)計(jì)量屬性是（）

A歷史成本B重置成本C可變現(xiàn)凈值D公允價(jià)值

二、多項(xiàng)選擇題

1.下列業(yè)務(wù)事項(xiàng)中，可以引起資產(chǎn)和負(fù)債同時(shí)變化的有（）。

A.融資租入固定資產(chǎn)B.計(jì)提存貨跌價(jià)準(zhǔn)備C.收回應(yīng)收賬款D.取得長(zhǎng)短期借款

2.會(huì)計(jì)核算的基本前提包括（）。

A.持續(xù)經(jīng)營(yíng) B.會(huì)計(jì)主體 C.貨幣計(jì)量 D.會(huì)計(jì)分期

3.可靠性要求做到（）。

A.內(nèi)容完整 B.數(shù)字準(zhǔn)確 C.資料可靠 D.對(duì)應(yīng)關(guān)系清楚

4.相關(guān)性要求所提供的會(huì)計(jì)信息（）。

A．滿足企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理的需要 B．滿足國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)管理的需要

C．滿足有關(guān)各方面了解企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的需要D．滿足提高全民素質(zhì)的需要

5.會(huì)計(jì)計(jì)量屬性主要包括（）。

A.歷史成本B.重置成本C.可變現(xiàn)凈值D.現(xiàn)值E.公允價(jià)值

6.下列屬于中期財(cái)務(wù)報(bào)告的是（）。

A．年度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告B．半年度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告

C．季度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告D．月度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告

7.下列組織可以作為一個(gè)會(huì)計(jì)主體進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的有

A企業(yè)生產(chǎn)車(chē)間B銷(xiāo)售部門(mén) C 分公司D政府部門(mén)E集團(tuán)公司

8.下列項(xiàng)目中，屬于所有者權(quán)益項(xiàng)目的是（）

A所有者投入的資本B直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得或損失 C留存收益D應(yīng)付職工薪酬

9.下列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)中，不違背可比性要求的有（）

A由于本年利潤(rùn)計(jì)劃完成情況不佳，決定暫停無(wú)形資產(chǎn)的攤銷(xiāo)。B鑒于2007年開(kāi)始執(zhí)行新準(zhǔn)則，將發(fā)出存貨計(jì)價(jià)方法由后進(jìn)先出法改為先進(jìn)先出法。C由于固定資產(chǎn)購(gòu)建完成并達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)，將借款費(fèi)用由資本化改變?yōu)橘M(fèi)用化處理。D某項(xiàng)專(zhuān)利技術(shù)已經(jīng)喪失使用價(jià)值和轉(zhuǎn)讓價(jià)值，將其賬面價(jià)值一次性轉(zhuǎn)入當(dāng)期損益。E如果固定資產(chǎn)所含經(jīng)濟(jì)利益的預(yù)期實(shí)現(xiàn)方式發(fā)生了重大改變，企業(yè)應(yīng)當(dāng)相應(yīng)改變固定資產(chǎn)折舊方法。

10.下列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中，能引起資產(chǎn)總額增加的有（）

A確認(rèn)分期付息到期還本的持有至到期投資利息B改擴(kuò)建工程完工轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)C長(zhǎng)期股權(quán)投資采用權(quán)益法下，實(shí)際收到現(xiàn)金股利D資產(chǎn)負(fù)債表日，交易性金融資產(chǎn)的公允價(jià)值高于其賬面價(jià)值的差額E轉(zhuǎn)讓交易性金融資產(chǎn)取得凈收益

三、判斷題

1.負(fù)債增加則資產(chǎn)一定增加。

2.會(huì)計(jì)核算的可比性要求之一是同一會(huì)計(jì)主體在不同時(shí)期盡可能采用相同的會(huì)計(jì)程序和會(huì)計(jì)處理方法，以便于不同會(huì)計(jì)期間會(huì)計(jì)信息的縱向比較。

3.按照謹(jǐn)慎性企業(yè)可以合理估計(jì)可能發(fā)生的損失和費(fèi)用，因此企業(yè)可以任意提取各種準(zhǔn)備。

4.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告包括會(huì)計(jì)報(bào)表及其附注和其他應(yīng)當(dāng)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中披露的相關(guān)信息和資料。

5.出售無(wú)形資產(chǎn)取得收益會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益的流入，所以，它屬于準(zhǔn)則所定義的“收入”范疇。(F)

6.某一會(huì)計(jì)事項(xiàng)是否具有重要性，在很大程度上取決于會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷。對(duì)于某一會(huì)計(jì)事項(xiàng)，在某一企業(yè)具有重要性，在另一企業(yè)則不一定具有重要性?！?/p>

7.資產(chǎn)是指由于過(guò)去的交易或者事項(xiàng)引起的，企業(yè)擁有或者控制的經(jīng)濟(jì)資源?！?/p>

8.如果資產(chǎn)發(fā)生了減值，其賬面價(jià)值已經(jīng)不能反映其未來(lái)可收回金額，企業(yè)就應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定計(jì)提相應(yīng)的減值準(zhǔn)備?！?/p>

9.企業(yè)對(duì)其使用的機(jī)器設(shè)備、廠房等固定資產(chǎn)只有在持續(xù)經(jīng)營(yíng)的前提下才可以在機(jī)器設(shè)備的使用年限內(nèi)，按照其價(jià)值和使用情況，確定采用某一折舊方法計(jì)提折舊。√

10..符合負(fù)債定義的項(xiàng)目，就應(yīng)當(dāng)將其列入資產(chǎn)負(fù)債表?！吝€應(yīng)符合負(fù)債的確認(rèn)條件。

第二篇：中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)第一章總論習(xí)題含答案

第一章總論

一、單項(xiàng)選擇題

1.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算和監(jiān)督內(nèi)容主要是（A）的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

A.企業(yè)單位B.事業(yè)單位C.政府部門(mén)D.全包括

2.一般認(rèn)為，企業(yè)現(xiàn)代會(huì)計(jì)的兩大分支是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和（B）。

A.成本會(huì)計(jì)B.管理會(huì)計(jì)C.納稅會(huì)計(jì)D.預(yù)算會(huì)計(jì)

3.下列關(guān)于會(huì)計(jì)核算的基本前提的表述中，恰當(dāng)?shù)氖牵–）。

A.持續(xù)經(jīng)營(yíng)和會(huì)計(jì)分期確定會(huì)計(jì)核算的空間范圍

B.一個(gè)會(huì)計(jì)主體就是一個(gè)法律主體

C.貨幣計(jì)量為會(huì)計(jì)核算提供了必要的手段

D.會(huì)計(jì)主體確立了會(huì)計(jì)核算的時(shí)間范圍

4.以下（B）會(huì)計(jì)處理方法體現(xiàn)了謹(jǐn)慎性信息質(zhì)量要求。

A.無(wú)形資產(chǎn)的攤銷(xiāo)B.應(yīng)收賬款計(jì)提壞賬準(zhǔn)備

C.推遲確認(rèn)未收到現(xiàn)金的銷(xiāo)售收入D.發(fā)出存貨采用先進(jìn)先出法計(jì)價(jià)

5.依據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，下列有關(guān)收入和利得的表述中，正確的是（C）。

A.收入和利得均來(lái)源于企業(yè)日常活動(dòng)

B.收入和利得都一定會(huì)影響利潤(rùn)

C.收入和利得都會(huì)導(dǎo)致本期所有者權(quán)益的增加

D.收入會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加，利得不一定導(dǎo)致所有者權(quán)益增加

6.從核算效益看，對(duì)所有會(huì)計(jì)事項(xiàng)不分輕重主次和繁簡(jiǎn)詳略，采用完全相同的處理方法，不符合（D）。

A.明晰性原則B.謹(jǐn)慎性原則C.相關(guān)性原則D.重要性原則

7.在會(huì)計(jì)核算的基本前提中，屬于企業(yè)選擇會(huì)計(jì)處理方法和程序的前提條件，也是企業(yè)會(huì)計(jì)處理方法和程序保持穩(wěn)定的前提條件的是（B）。

A.會(huì)計(jì)主體B.持續(xù)經(jīng)營(yíng)C.會(huì)計(jì)分期D.貨幣計(jì)量

8.下列各項(xiàng)，不符合資產(chǎn)定義的是（B）。

A.發(fā)出商品B.盤(pán)虧的固定資產(chǎn)C.委托加工物資D.半成品

9.以下計(jì)量屬性不能用于負(fù)債計(jì)量的是（B）。

A.歷史成本B.可變現(xiàn)凈值C.現(xiàn)值D.公允價(jià)值

10.在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，會(huì)計(jì)主體秘密設(shè)置的“小金庫(kù)”違反的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求是（C）。

A.實(shí)質(zhì)重于形式B.可理解性C.可靠性D.重要性

二、多項(xiàng)選擇題

1.會(huì)計(jì)信息的使用者包括（ABCDE）。

A.企業(yè)內(nèi)部管理者B.政府相關(guān)部門(mén)C.投資者D.債權(quán)人E.潛在的投資人和債權(quán)人

2.會(huì)計(jì)的基本前提條件（假設(shè)）包括（ABCD）。

A.會(huì)計(jì)主體B.持續(xù)經(jīng)營(yíng)C.會(huì)計(jì)分期D.貨幣計(jì)量E.歷史成本

3.下列組織可以作為一個(gè)會(huì)計(jì)主體進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的是（ABCD）。

A.企業(yè)生產(chǎn)車(chē)間B.銷(xiāo)售部門(mén)C.分公司D.企業(yè)集團(tuán)E.財(cái)務(wù)處

4.在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，會(huì)計(jì)信息提供的時(shí)點(diǎn)包括（ABCDE）。

A.月末B.季末C.年末D.半年末E.清算期結(jié)束后

5.會(huì)計(jì)的計(jì)量屬性主要有（ABCDE）。

A.歷史成本B.可變現(xiàn)凈值C.重置成本D.公允價(jià)值E.現(xiàn)值

6.會(huì)計(jì)信息質(zhì)量中的可比性要求（AB）。

A.同一企業(yè)不同時(shí)期發(fā)生的相同或相似的交易和事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)采用一致的會(huì)計(jì)政策

B.不同企業(yè)發(fā)生的相同或相似的交易和事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)采用規(guī)定的會(huì)計(jì)政策，確保會(huì)計(jì)信息口徑一致、相互可比

C.為保證企業(yè)不同會(huì)計(jì)期間會(huì)計(jì)信息的可比性，企業(yè)在任何情況下都不允許變更會(huì)計(jì)政策

D.企業(yè)只有在國(guó)家會(huì)計(jì)準(zhǔn)則發(fā)生變化時(shí)才可以變更會(huì)計(jì)政策

E.不同企業(yè)由于具體情況不同，不可能對(duì)相同的交易和事項(xiàng)采用完全一致的會(huì)計(jì)政策

7.以下做法中，體現(xiàn)實(shí)質(zhì)重于形式要求的有（AC）。

A.將融資租賃的固定資產(chǎn)作為自有固定資產(chǎn)入賬

B.固定資產(chǎn)計(jì)提減值準(zhǔn)備

C.將以固定價(jià)格回購(gòu)的產(chǎn)品銷(xiāo)售業(yè)務(wù)在會(huì)計(jì)上不確認(rèn)收入

D.交易性金融資產(chǎn)期末按照公允價(jià)值計(jì)量

E.對(duì)企業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益流入劃分收入和利得

8.會(huì)計(jì)的記賬基礎(chǔ)是（CD）。

A.借貸記賬法B.編制報(bào)表C.權(quán)責(zé)發(fā)生制D.收付實(shí)現(xiàn)制E.登記賬薄

9.將可以使用若干個(gè)會(huì)計(jì)期間價(jià)值比較低的工具一次計(jì)入領(lǐng)用期間成本費(fèi)用符合的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求是（DE）。

A.實(shí)質(zhì)重于形式B.可比性C.可靠性D.重要性E.相關(guān)性

10.按照規(guī)定的會(huì)計(jì)期間提供會(huì)計(jì)信息符合下列會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求（BE）。

A.可靠性B.及時(shí)性C.謹(jǐn)慎性D.重要性E.相關(guān)性

11.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的主要特征有（ABCDE）。

A.以提供會(huì)計(jì)信息為主要目標(biāo)

B.以財(cái)務(wù)報(bào)告為工作核心

C.以傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模式作為數(shù)據(jù)處理和信息加工的基本方法

D.以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為指導(dǎo)

E.主要對(duì)外提供通用財(cái)務(wù)信息

12.會(huì)計(jì)初次確認(rèn)主要是指將普通經(jīng)濟(jì)信息確定為會(huì)計(jì)信息的活動(dòng)，在會(huì)計(jì)上體現(xiàn)為（ABDE）。A.編制會(huì)計(jì)憑證B.登記賬薄

C.編制會(huì)計(jì)報(bào)表D.進(jìn)行期末賬項(xiàng)調(diào)整

E.成本計(jì)算

三、判斷題

1.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是以提供財(cái)務(wù)信息為主的信息系統(tǒng)。（）

2.沒(méi)有會(huì)計(jì)要素，會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)報(bào)表就缺乏提供和揭示的基本框架。（）

3.管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相同，都要在統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的約束下，為會(huì)計(jì)信息的使用者提供信息。（）

4.由于會(huì)計(jì)分期假設(shè)，所以會(huì)計(jì)信息只能按會(huì)計(jì)期間提供會(huì)計(jì)信息。（）

5.如果沒(méi)有會(huì)計(jì)主體假設(shè)，則會(huì)產(chǎn)生記賬混亂，不可能提供有用的會(huì)計(jì)信息。（）

6.會(huì)計(jì)人員人為估計(jì)固定資產(chǎn)的折舊年限，違反會(huì)計(jì)的可靠性信息質(zhì)量要求。（）

7.在我國(guó)境內(nèi)的會(huì)計(jì)主體所使用的記賬本位幣只能選用人民幣。（）

8.某一會(huì)計(jì)事項(xiàng)是否具有重要性，在很大程度上取決于會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷。對(duì)于同一會(huì)計(jì)事項(xiàng)，在某一企業(yè)具有重要性，在另一企業(yè)則不一定具有重要性。（）

9.相關(guān)性原則只要求企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)表提供通用的會(huì)計(jì)信息，而并不要求企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表提供的信息滿足所有會(huì)計(jì)報(bào)表使用者的所有要求。（）

10.會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求中，各項(xiàng)要求既有矛盾又統(tǒng)一。（）

11.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，在確認(rèn)計(jì)量時(shí)只能使用權(quán)責(zé)發(fā)生制，不能使用收付實(shí)現(xiàn)制。（）

12.會(huì)計(jì)計(jì)量屬性的意義就是確認(rèn)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的入賬價(jià)值數(shù)額，以便于編制記賬憑證、登記賬薄和編制報(bào)表。（）。

三、判斷題

1.√；2.√；3.×；4.×;5.√;6.×;7.X;8.√;9.√;10.√;11.×;12.√

四、思考題

1.會(huì)計(jì)目標(biāo)“受托責(zé)任觀”和“決策有用觀”哪個(gè)更有利于會(huì)計(jì)信息的真實(shí)和完整？

2.會(huì)計(jì)核算的“全面收益觀”是否違背謹(jǐn)慎性原則？

3.當(dāng)會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和相關(guān)性沖突時(shí)，應(yīng)該如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系？

第三篇：土地管理總論

土地：地球表層的陸地部分，由氣候、地貌、巖石、土壤、植被、水文、基礎(chǔ)地質(zhì)以及人類(lèi)活動(dòng)的種種結(jié)果組成的自然經(jīng)濟(jì)綜合體。國(guó)土：一國(guó)主權(quán)管轄內(nèi)的版圖，就其廣義而言包括一國(guó)的陸地、河流、湖泊、內(nèi)海、領(lǐng)海、大陸架以及它的下層和上空 土地資源：土地總量中現(xiàn)在和可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)能為人類(lèi)所利用，用以創(chuàng)造財(cái)富、產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值的這部分土地

土地的兩重性

1、土地既是勞動(dòng)對(duì)象又是勞動(dòng)資料

2、土地既反映生產(chǎn)力有體現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系

3、土地及具有自然屬性又具有社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性

土地的特性

1、自然的產(chǎn)物

2、面積的有限性3土土地利用計(jì)劃：1農(nóng)用地轉(zhuǎn)用計(jì)劃指標(biāo)2土地開(kāi)發(fā)整理計(jì)劃指標(biāo)3耕地保有量計(jì)劃指標(biāo) 用地定額指標(biāo)：在平均的生產(chǎn)工藝水平、規(guī)劃設(shè)計(jì)水平、經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平和通常的場(chǎng)地條件下，一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的主體工程和配套工程所需占用的額定土地面積

用地控制指標(biāo)：對(duì)一個(gè)工業(yè)項(xiàng)目及其配套工程在土地利用上進(jìn)行控制的標(biāo)準(zhǔn)

土地用途管制的內(nèi)容：農(nóng)用地轉(zhuǎn)用審批制度、建設(shè)用地用途轉(zhuǎn)用審批制度、禁止供地與限制供地制度 土地用途管制：國(guó)家為實(shí)現(xiàn)土地資源的合理利用，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，通過(guò)編制土地利用總體規(guī)劃，劃定土地用途區(qū)，確定土地使用限制條件，土地利用規(guī)劃，對(duì)土地市場(chǎng)進(jìn)行宏觀調(diào)控。

土地價(jià)格調(diào)控手段：

1、建立基準(zhǔn)地價(jià)、標(biāo)定地價(jià)的定期公布制度2.國(guó)家對(duì)協(xié)議出讓國(guó)有土地使用權(quán)采取最低限價(jià)。

3、政府對(duì)地價(jià)上漲采取必要的行政手段進(jìn)行干預(yù)

4、建立土地交易價(jià)格申報(bào)制度

5、政府對(duì)土地使用權(quán)的轉(zhuǎn)移有優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)。土地稅收和金融手段：稅收手段通過(guò)規(guī)定不同的稅種、稅目和稅率等，來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)利益和經(jīng)濟(jì)行為。金融手段：資金是土地市場(chǎng)的“血液”，資金融通關(guān)系到土地投資能否完成，投資回報(bào)能否實(shí)現(xiàn)。土地市場(chǎng)與金融市場(chǎng)的這種緊密關(guān)系使得政府可以采取金融手段來(lái)達(dá)到調(diào)控土地市場(chǎng)的目的。我國(guó)土地市場(chǎng)動(dòng)態(tài)檢測(cè)總體思路：

一、土地市場(chǎng)動(dòng)地的永久性

4、土地的固定性

5、用途的多樣性 土地管理：國(guó)家為了保護(hù)和合理利用土地資源，滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的需要，運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律和工程技術(shù)的綜合性措施對(duì)全國(guó)城鄉(xiāng)土地資源及其利用過(guò)程，以及由此所產(chǎn)生的人與人之間的權(quán)屬、利益關(guān)系進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等方面的行政管理活動(dòng)

土地管理的對(duì)象：土地資源、土地資源配置、土地資源利用、土地權(quán)屬關(guān)系

土地管理的內(nèi)容：地籍管理、土地權(quán)屬管理、土地市場(chǎng)管理、土地利用管理、土地監(jiān)察管理、土地稅務(wù)管理

我國(guó)現(xiàn)行管理體制的特點(diǎn)：1強(qiáng)化了國(guó)家管理土地的職能，實(shí)現(xiàn)國(guó)家和省兩級(jí)管理、以省為主的管理模式2具體劃分了中央與地方各級(jí)人民政府及其土地行政主管部門(mén)的土地管理權(quán)3實(shí)行了全國(guó)土地的統(tǒng)一管理4國(guó)土資源部對(duì)省級(jí)國(guó)土資源主管部門(mén)實(shí)行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)

管理體制改革的總目標(biāo)：建立符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求的，能夠促進(jìn)國(guó)土資源優(yōu)化配置、合理利用、有效保護(hù)，有利于維護(hù)資源所有者與使用者合法權(quán)益，集中統(tǒng)一、關(guān)系協(xié)調(diào)、依法行政、高效精干的管理體制。

土地政策：國(guó)家、政府、政黨或單位為保護(hù)土地產(chǎn)權(quán)利益，實(shí)現(xiàn)土地資源優(yōu)化配置而制定的計(jì)劃或行動(dòng)準(zhǔn)則。

土地管理政策類(lèi)型體系劃分：

1、按照土地管理政策主體在行政組織中所處的地位不同分為：國(guó)家土地管理政策、地方土地管理政策、基層土地管理政策

2、從土地管理業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置角度：地籍管理政策、土地規(guī)劃管理政策、建設(shè)用地管理政策、土地監(jiān)察管理政策、土地科教管理政策

3、按經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)：土地市場(chǎng)政策、土地價(jià)格政策、土地金融政策、土地稅收政策

4、按照地域差異：國(guó)外土地管理政策和國(guó)內(nèi)土地管理政策、城市土地管理政策和農(nóng)村土地管理政策、沿海地區(qū)土地管理政策和內(nèi)地土地管理政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)土地管理政策和經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)土地管理政策、開(kāi)發(fā)區(qū)土地管理政策和一般地區(qū)土地管理政策等

5、按照土地所有制的不同：資本主義國(guó)家土地管理政策和社會(huì)主義土地管理政策

6、按歷史發(fā)展過(guò)程：古代土地管理政策、近代土地管理政策、現(xiàn)代土地管理政策

7、按土地產(chǎn)權(quán)類(lèi)型：土地所有權(quán)政策、土地使用權(quán)政策、土地收益權(quán)政策、土地處置權(quán)政策

8、按土地利用類(lèi)型：耕地利用政策、園地利用政策、林地利用政策、牧草地利用政策、交通用地利用政策、工礦與居民點(diǎn)用地政策、水域用地政策、未利用地開(kāi)發(fā)與利用政策

9、按土地利用的全過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)：土地征收與征用政策、土地生態(tài)政策、基本農(nóng)田保護(hù)政策、土地復(fù)墾政策

簡(jiǎn)述幾年來(lái)我國(guó)土地政策的變化：第一階段：扭轉(zhuǎn)多頭管理階段，第二階段：城鄉(xiāng)土地統(tǒng)一管理階段，第三階段：體制轉(zhuǎn)軌階段

土地宏觀調(diào)控的必要性和可能性：中國(guó)現(xiàn)實(shí)一方面人多地少是中國(guó)的基本國(guó)情，所以“耕地保護(hù)”一直是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，中央政府也始終堅(jiān)持“世界上最嚴(yán)格的”耕地保護(hù)政策和土地管理政策；另一方面當(dāng)前正國(guó)經(jīng)濟(jì)的宏觀特點(diǎn)進(jìn)一步增強(qiáng)了土地的重要性，總之，中國(guó)人多地少的基本國(guó)情，以及當(dāng)前中國(guó)正同時(shí)處于發(fā)展中國(guó)家的二元經(jīng)濟(jì)、轉(zhuǎn)軌時(shí)期的國(guó)度經(jīng)濟(jì)以及快速工業(yè)化和城市化發(fā)展階段等宏觀特點(diǎn)，對(duì)中國(guó)的土地利用以及土地與宏觀經(jīng)濟(jì)的關(guān)系產(chǎn)生重要影響，導(dǎo)致主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)假設(shè)在中國(guó)已經(jīng)發(fā)生了變化，相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)分析結(jié)論也就不同。中國(guó)的現(xiàn)實(shí)決定了土地政策參與宏觀調(diào)控不僅具有可能性還具有必要性。建設(shè)用地：一切建筑工程物體所占用及其適用范圍內(nèi)的土地，是一種以利用土地承載力和建筑空間為主要目的的用地方式。分類(lèi)：

一、按土地產(chǎn)權(quán)性質(zhì)分：國(guó)家建設(shè)用地、農(nóng)村集體建設(shè)用地.二、按全國(guó)土地分類(lèi)體系：商服用地、工廠倉(cāng)儲(chǔ)用地、公用設(shè)施用地、公共建筑用地、住宅用地、交通運(yùn)輸用地、水利設(shè)施用地、特殊用地

三、城市用地分類(lèi)與規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)：居住用地、公共設(shè)施用地、工業(yè)用地、倉(cāng)儲(chǔ)用地、對(duì)外交通用地、道路廣場(chǎng)用地、市政公用設(shè)施用地、綠地和特殊用地

四、按建設(shè)用地用途：工業(yè)用地、民用建設(shè)用地、軍事建設(shè)用地

五、按建設(shè)項(xiàng)目使用的期限：永久性建設(shè)用地、臨時(shí)性建設(shè)用地 建設(shè)用地管理：國(guó)家為調(diào)整建設(shè)用地關(guān)系合理組織建設(shè)用地而采取的一系列行政、法律、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的綜合措施。

建設(shè)用地管理制度：國(guó)家用以調(diào)整土地關(guān)系和對(duì)建設(shè)用地的組織、利用、控制和監(jiān)督而建立的綜合性制度。

建設(shè)用地管理政策包括：建設(shè)用地供應(yīng)政策、建設(shè)用地有償使用和流轉(zhuǎn)政策、建設(shè)用地的收回政策、建設(shè)用的稅收政策、建設(shè)用地的價(jià)格管理政策、建設(shè)用地的收益管理政策、土地有償使用費(fèi)支出范圍 總量控制：國(guó)家為防止建設(shè)項(xiàng)目亂占農(nóng)用地而實(shí)行的從總量上對(duì)建設(shè)用地的規(guī)模進(jìn)行控制的制度。

規(guī)定土地所有者和使用者必須嚴(yán)格按照用途利用土地的制度。

我國(guó)耕地現(xiàn)狀：耕地面積逐年下降，分布不均、耕地質(zhì)量總體不高、后備資源開(kāi)發(fā)利用困難

耕地保護(hù)的重要性：1耕地是確保糧食安全的基礎(chǔ)2土地問(wèn)題始終是我國(guó)農(nóng)民的根本問(wèn)題3我國(guó)人多地少的基本國(guó)情和耕地總量逐年減少趨勢(shì)決定了必須實(shí)行最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度

耕地?cái)?shù)量的保護(hù)：1耕地總量只能增加不能減少2嚴(yán)格控制建設(shè)用地占用耕地3建立基本農(nóng)田保護(hù)制度4建設(shè)用地占用耕地，實(shí)行占多少墾多少5進(jìn)行土地開(kāi)發(fā)整理，增加有效耕地面積 基本農(nóng)田：按照一定時(shí)期人口和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的需求，依據(jù)土地利用總體規(guī)劃確定的不得占用的土地。

基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)：為基本農(nóng)田實(shí)行特殊保護(hù)而依據(jù)土地利用總體規(guī)劃和依照法定程序確定的特定保護(hù)區(qū)域。

根據(jù)土地整理后的主導(dǎo)用途，將土地整理分為農(nóng)用地整理和建設(shè)用地整理，任務(wù)：1增加耕地面積，提高土地利用率2擴(kuò)大綜合生產(chǎn)力，提高土地產(chǎn)出率3調(diào)整土地關(guān)系，使土地關(guān)系適應(yīng)土地生產(chǎn)力提高的要求4提高全社會(huì)地現(xiàn)代化水平5實(shí)現(xiàn)土地資源的景觀功能

征地補(bǔ)償費(fèi)用的構(gòu)成:1土地補(bǔ)償費(fèi)2安置補(bǔ)助費(fèi)3青苗補(bǔ)償費(fèi)和其他地面附著物的補(bǔ)償費(fèi)4增加安置補(bǔ)助費(fèi)和提高征用耕地土地補(bǔ)償費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)5占用基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)耕地開(kāi)墾費(fèi)6臨時(shí)用地補(bǔ)償費(fèi)7基本稅費(fèi)、其他稅費(fèi)

現(xiàn)行征地制度的主要缺陷：1征地權(quán)行使范圍過(guò)寬2征地補(bǔ)償費(fèi)的測(cè)算辦法偏離市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律3傳統(tǒng)和單一的安置辦法難以適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)化4征地程序忽視農(nóng)民意愿，侵害了被征地農(nóng)民的知情權(quán)、參與權(quán)和申訴權(quán)

建設(shè)用地供應(yīng)：根據(jù)所有權(quán)和使用權(quán)相分離的原則，國(guó)家或集體以土地所有者的身份，依據(jù)土地供應(yīng)計(jì)劃，以出讓和劃撥等方式提供建設(shè)用地使用權(quán)的行為。

土地使用權(quán)劃撥：經(jīng)縣級(jí)以上人民政府依法批準(zhǔn)后，在土地使用者依法繳納了土地補(bǔ)償費(fèi)、安置補(bǔ)助費(fèi)及其其他費(fèi)用后，國(guó)家將土地交付給土地使用者使用或者將土地使用權(quán)無(wú)償交付給土地使用者使用的行為。

土地使用權(quán)的出讓方式：招標(biāo)、拍賣(mài)、協(xié)議、掛牌 推行土地租賃制的原則：1國(guó)有土地有償、有限期使用2維護(hù)國(guó)家、集體和個(gè)人權(quán)益的原則3嚴(yán)格依法辦事原則4收益合理分配原則5因地制宜、實(shí)事求是原則

企業(yè)改革中劃撥土地使用權(quán)的處置方式：1國(guó)有土地使用權(quán)出讓2國(guó)有土地租賃3國(guó)家以土地使用權(quán)作價(jià)出資或入股4保留劃撥用地

農(nóng)村土地所有制：

1、1950~1952，土地農(nóng)民私有制2、1953~1956，在保留農(nóng)民土地私有制基礎(chǔ)上的農(nóng)業(yè)互助組和初級(jí)合作社3、1959~1978，土地集體所有制下的高級(jí)農(nóng)工業(yè)合作社和人民公社4、1979至今，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，實(shí)行土地集體所有，由農(nóng)戶家庭經(jīng)營(yíng)

農(nóng)村土地他項(xiàng)權(quán)利：土地抵押權(quán)、地役權(quán)、空中權(quán)和地下權(quán)、耕作權(quán)

農(nóng)村土地使用制度改革：適合我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力狀況、調(diào)整農(nóng)村用地結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展、促進(jìn)了小城鎮(zhèn)建設(shè)和發(fā)展、奠定了新時(shí)期農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制度基礎(chǔ) 農(nóng)村土地管理的內(nèi)容：農(nóng)村土地權(quán)屬管理、土地規(guī)劃管理、基本農(nóng)田保護(hù)的規(guī)劃與管理、土地整理、復(fù)墾與開(kāi)發(fā)管理、土地調(diào)查、土地登記、土地統(tǒng)計(jì)、鄉(xiāng)村非農(nóng)業(yè)建設(shè)用地的管理、鄉(xiāng)村非農(nóng)業(yè)建設(shè)用地有償使用

土地市場(chǎng)的概念：狹義：指進(jìn)行土地交易的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，如土地交易所，不動(dòng)產(chǎn)交易所等。廣義：因土地交易所引起的一切商品交換關(guān)系的總和。

土地市場(chǎng)的一般特點(diǎn)：

1、交易實(shí)體的非轉(zhuǎn)移性

2、土地市場(chǎng)的地域性

3、土地市場(chǎng)的壟斷性

4、土地供給彈性少

現(xiàn)行城市土地有償使用制度的特征：

1、堅(jiān)持城市土地國(guó)家所有制，維護(hù)土地所有者的權(quán)益

2、土地有償使用的形式多樣化

3、雙軌并存，以有償使用為主行政劃撥為輔。

城市土地有償使用制度改革的意義：

1、建立了土地公有制條件下的土地市場(chǎng)，完善了市場(chǎng)體系

2、利用市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)土地資源的合理配置。

3、利用經(jīng)濟(jì)規(guī)律充分體現(xiàn)土地資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

我國(guó)土地市場(chǎng)的特點(diǎn)：

1、土地市場(chǎng)的交易對(duì)象是國(guó)有土地使用權(quán)

2、土地市場(chǎng)中交易的土地使用權(quán)具有期限性

3、土地使用權(quán)出讓市場(chǎng)是國(guó)家壟斷市場(chǎng)

4、在土地市場(chǎng)中政府處于優(yōu)越的位置。土地利用規(guī)劃調(diào)控：我國(guó)政府為了控制土地供應(yīng)總量，協(xié)調(diào)供求關(guān)系，調(diào)節(jié)和穩(wěn)定土地價(jià)格，確定合理用地結(jié)構(gòu)，優(yōu)化土地配置的基礎(chǔ)性工作，特制定

態(tài)監(jiān)測(cè)技術(shù)框架（1、中國(guó)土地市場(chǎng)網(wǎng)

2、網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)

3、中央數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)

4、市縣數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)

5、各省中國(guó)土地市場(chǎng)網(wǎng)）

二、土地市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)過(guò)程（1、各省國(guó)土資源廳向各基層國(guó)土部門(mén)分發(fā)“土地市場(chǎng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)”錄入軟件

2、各基層國(guó)土部門(mén)使用錄入軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)采集

3、各基層國(guó)土部門(mén)定期或不定期向本省國(guó)土資源廳上報(bào)所采集的數(shù)據(jù)

4、各省國(guó)土資源廳根據(jù)各基層國(guó)土部門(mén)上報(bào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)

5、各省國(guó)土資源廳使用“數(shù)據(jù)上報(bào)中央系統(tǒng)”系統(tǒng)，定期或不定期從各基層國(guó)土部門(mén)上傳的數(shù)據(jù)中選取可以上報(bào)中央的數(shù)據(jù)，然后一次性的把所選擇的要上報(bào)的數(shù)據(jù)上報(bào)到國(guó)土資源部）

土地市場(chǎng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)分析：

1、土地供應(yīng)情況分析

2、土地開(kāi)發(fā)利用情況分析

3、建設(shè)集體用地情況分析

4、房地產(chǎn)市場(chǎng)分析

5、土地價(jià)格變化趨勢(shì)分析

6、土地市場(chǎng)運(yùn)行宏觀經(jīng)濟(jì)分析

7、土地市場(chǎng)運(yùn)行總體情況、主要問(wèn)題及對(duì)策

8、特殊問(wèn)題的分析

農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度現(xiàn)狀與問(wèn)題：

1、土地產(chǎn)權(quán)界定不清，主體不明確，集體所有權(quán)被虛化

2、在家庭承包經(jīng)營(yíng)制推行中，農(nóng)村土地集體所有權(quán)弱化

3、沒(méi)有建立規(guī)范的農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度

4、不利于農(nóng)民收入的進(jìn)一步提高

農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)的途徑：

1、通過(guò)強(qiáng)化集體經(jīng)濟(jì)與集體統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)，完善雙層經(jīng)營(yíng)體制和社會(huì)化服務(wù)體系，積極培育農(nóng)村土地集體所有權(quán)的主體

2、嚴(yán)格界定并合理分配各利益主體的產(chǎn)權(quán)（a/明確和完善土地所有權(quán)b/強(qiáng)化國(guó)家和集體對(duì)土地的管理和控制權(quán)）

加強(qiáng)農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)管理：

1、穩(wěn)定和強(qiáng)化土地的承包權(quán)

2、在穩(wěn)定家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的基礎(chǔ)上，通過(guò)推行各種形式的承包、轉(zhuǎn)包和租賃、股份經(jīng)營(yíng)，搞活農(nóng)村土地使用權(quán)（a、多種形式承包、轉(zhuǎn)包b、租賃經(jīng)營(yíng)制c、土地股份經(jīng)營(yíng)）

搞好農(nóng)用地管理，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：

1、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)和服務(wù)

2、在土地利用總體規(guī)劃指導(dǎo)下，搞好農(nóng)用地結(jié)構(gòu)調(diào)整

3、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

4、結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)農(nóng)用地管理

5、通過(guò)土地開(kāi)發(fā)整理，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整

第四篇：教學(xué)方法總論

國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)材料

對(duì) 外 漢 語(yǔ)

課堂教學(xué)方法總論與綜合技能訓(xùn)練

北京語(yǔ)言大學(xué) 朱慶明

北京中語(yǔ)國(guó)際教育 第一講

課堂教學(xué)方法總論??????????????????????1

一、奠定知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)教學(xué)能力??????????????????1

二、了解目標(biāo)原則，不斷探索進(jìn)取??????????????????1

三、注重教學(xué)細(xì)節(jié)，利用課堂資源??????????????????3

四、明確教學(xué)階段，組織課堂教學(xué)??????????????????4

五、了解教學(xué)流派，拓展教學(xué)思路??????????????????4 第二講

綜合課的課堂教學(xué)

（一）???????????????????5

一、綜合課的性質(zhì)與特點(diǎn)??????????????????????5

二、綜合課的知識(shí)與技能??????????????????????5

三、綜合課的階段劃分???????????????????????6

四、綜合課的教學(xué)環(huán)節(jié)???????????????????????7

五、綜合課的教案設(shè)計(jì)???????????????????????8

六、優(yōu)秀教案范例與點(diǎn)評(píng)??????????????????????10

第一講

課堂教學(xué)方法總論

一、奠定知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)教學(xué)能力

對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)方法是每一位對(duì)外漢語(yǔ)教師的必修課，是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中理論與實(shí)踐聯(lián)系十分緊密的一門(mén)學(xué)問(wèn)。要想成為一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師，除了要具備各方面的基礎(chǔ)知識(shí)以外，了解對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)是十分重要的內(nèi)容。

1、在基礎(chǔ)知識(shí)上下足功夫

（1）首先要了解對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)、第二語(yǔ)言教學(xué)的各種教學(xué)法流派；

（2）了解漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字、文化教學(xué)的特點(diǎn)、原則、方法以及常用技巧；

（3）了解組織實(shí)施對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的教材和教學(xué)對(duì)象的處理和分析、課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計(jì)、測(cè)試等知識(shí)；

（4）了解聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作四種語(yǔ)言技能的課堂教學(xué)特點(diǎn)，特別是應(yīng)該從理論基礎(chǔ)、課程性質(zhì)與課程特點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法與技巧幾方面進(jìn)行分析和考察。

2、在能力培養(yǎng)上不斷提高

學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方法，要努力達(dá)到下面幾個(gè)主要目的：

（1）理解和掌握漢語(yǔ)各語(yǔ)言要素以及漢文化教學(xué)的特點(diǎn)、原則，熟悉最常見(jiàn)的教學(xué)方法及技巧，培養(yǎng)自己將漢語(yǔ)言、文化知識(shí)、理論與教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)的能力；

（2）掌握如何組織和實(shí)施課堂教學(xué)的能力；

（3）針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中不同課型，掌握如何以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種語(yǔ)言技能的培養(yǎng)為目的，熟悉各種語(yǔ)言課堂教學(xué)技巧，形成語(yǔ)言課堂教學(xué)能力；

（4）應(yīng)該盡量做到理論和實(shí)際相結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)、理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)能力，為真正的對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、了解目標(biāo)原則，不斷探索進(jìn)取

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)過(guò)幾代人五十多年的辛勤耕耘和不懈探索，已經(jīng)在教學(xué)目標(biāo) 和教學(xué)原則等諸多根本性問(wèn)題上取得了廣泛的共識(shí)。而作為一名對(duì)外漢語(yǔ)教師，不僅要了解和領(lǐng)會(huì)這些目標(biāo)和原則，而且要能夠在前人的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索，使對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)走向深入。

1、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)原則

（1）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交際的能力；

（2）課堂教學(xué)的具體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)的語(yǔ)言能力；（3）課堂教學(xué)總的原則是“精講多練”；

（4）課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為主體，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)；（5）課堂教學(xué)步驟要貫徹“循序漸進(jìn)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面要求、階段側(cè)重、語(yǔ)文并舉”的方針；

（6）在教學(xué)中注重語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律和跨文化交際的因素；（7）多方面吸收國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)方法等等。

2、課堂教學(xué)中要勤于思考，不斷進(jìn)取

在實(shí)際課堂教學(xué)中，應(yīng)該如何在每一堂課的具體教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)原則，需要每一位教師根據(jù)不同的情況和不同的條件靈活地加以掌握和運(yùn)用。課堂教學(xué)中要學(xué)會(huì)多問(wèn)幾個(gè)“為什么？”：

（1）如何導(dǎo)入和講解新的語(yǔ)言點(diǎn)；（2）如何處理新舊知識(shí)的銜接與過(guò)渡；（3）如何引起學(xué)生的注意和興趣；（4）如何啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思索；

（5）如何有效地進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的訓(xùn)練；（6）如何豐富和擴(kuò)展課堂練習(xí)的內(nèi)容；（7）如何檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言難點(diǎn)的掌握程度；（8）如何做到讓學(xué)生學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用等等。

這些問(wèn)題都需要任課教師個(gè)人在課堂教學(xué)中采用有效的教學(xué)方法與教學(xué)技巧來(lái)加以解決。只有在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐中去探索，才能成為一名真正的合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師。

三、注重教學(xué)細(xì)節(jié)，利用課堂資源

1、在課堂教學(xué)中，學(xué)會(huì)觀察和分析課堂教學(xué)細(xì)節(jié)

對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)，尤其是初級(jí)漢語(yǔ)的課堂教學(xué)，包括了語(yǔ)音、漢字、詞匯、句子、語(yǔ)法、成段表達(dá)等內(nèi)容，每一課書(shū)或每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都應(yīng)該是一個(gè)有機(jī)的整體，同時(shí)，又可以根據(jù)各個(gè)階段不同的側(cè)重點(diǎn)劃分成若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的語(yǔ)言點(diǎn)。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就必須注重在課堂教學(xué)中每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。

我們所說(shuō)的具體的語(yǔ)言點(diǎn)，如漢語(yǔ)拼音的拼寫(xiě)規(guī)則、漢字的結(jié)構(gòu)筆順、數(shù)目字、難字的記憶、同類(lèi)詞、日期表達(dá)、時(shí)間詞、量詞、“把”字句、狀語(yǔ)的位置、趨向補(bǔ)語(yǔ)、句子成分的替換練習(xí)等等，這些在課堂教學(xué)中一定會(huì)出現(xiàn)的細(xì)小的語(yǔ)言點(diǎn)，在實(shí)際的課程進(jìn)行中都應(yīng)該采用不同的訓(xùn)練方法和教學(xué)技巧來(lái)加以操練。每一位對(duì)外漢語(yǔ)教師，如果能夠善于吸收前人的成功經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生情況加以修改補(bǔ)充，就一定能收到良好的教學(xué)效果。

從這一點(diǎn)上說(shuō)，作為一名合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師，在把握了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，必須對(duì)整個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)法、詞匯和功能情景項(xiàng)目做到胸中有數(shù)，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中不忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

2、在課堂教學(xué)進(jìn)行中，充分利用課堂教學(xué)資源（1）教學(xué)中注重板書(shū)設(shè)計(jì)

① 確定重點(diǎn)內(nèi)容位于中心位置

② 詞匯擴(kuò)展和句子補(bǔ)充內(nèi)容安排在重點(diǎn)內(nèi)容兩側(cè)

③ 同一次課程不頻繁更換板書(shū)內(nèi)容，特別是中心內(nèi)容（2）學(xué)會(huì)合理運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言

① 體態(tài)語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的意義及運(yùn)用 ② 手勢(shì)在語(yǔ)音教學(xué)中的作用

③ 如何不用媒介語(yǔ)組織課堂教學(xué)（3）利用課堂資源組織好課堂教學(xué) ① 用學(xué)生熟悉的詞語(yǔ)進(jìn)行交流 ② 用學(xué)生身邊的事物做例句要素 ③ 教具的選擇要合理精道

四、明確教學(xué)階段，組織課堂教學(xué)

1、準(zhǔn)備階段——對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的準(zhǔn)備（1）明確教學(xué)類(lèi)型（2）分析教學(xué)對(duì)象（3）確定課程性質(zhì)和課型

（4）研究和分析教材，確定教學(xué)目的、內(nèi)容和基本方法（5）確定課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（6）教案的設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)

2、實(shí)施階段——對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的組織（1）教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展與結(jié)束（2）情景教學(xué)和實(shí)景教學(xué)（3）提問(wèn)和改錯(cuò)

3、反饋階段——對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的回饋

（1）學(xué)生的課堂表現(xiàn)（2）學(xué)生的作業(yè)與練習(xí)（3）學(xué)生的測(cè)試（4）學(xué)生的課后議論

五、了解教學(xué)流派，拓展教學(xué)思路

1、語(yǔ)法翻譯法、直接法、自覺(jué)對(duì)比法

2、聽(tīng)說(shuō)法、視聽(tīng)法、自覺(jué)實(shí)踐法

3、認(rèn)知法、交際法

4、自然法、交際任務(wù)法

（本部分內(nèi)容可以參考盛炎《語(yǔ)言教學(xué)原理》重慶出版社。）

第二講

綜合技能訓(xùn)練方法

綜合課，是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段的主干課程，是一門(mén)集言語(yǔ)要素、有關(guān)的文化知識(shí)及語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)和言語(yǔ)技能及言語(yǔ)交際技能的訓(xùn)練為一體的實(shí)踐漢語(yǔ)課。實(shí)踐漢語(yǔ)課以實(shí)踐性和交際性為總的教學(xué)原則，以培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)交際能力為最終目的。

一、綜合課的性質(zhì)與特點(diǎn)

綜合課作為各個(gè)教學(xué)階段的主干課程，是由它自身的性質(zhì)所決定的。綜合課，顧名思義，最顯著的特點(diǎn)就是“綜合”。這主要體現(xiàn)在綜合課不僅要教授學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)言、文化知識(shí)，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生各種言語(yǔ)技能、言語(yǔ)交際技能，而且要做到各項(xiàng)技能的綜合訓(xùn)練。對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)走的是綜合課與單項(xiàng)技能訓(xùn)練課相結(jié)合的路子，這是因?yàn)?，如果只以一門(mén)綜合課包攬整個(gè)課堂教學(xué)，容量小，分量輕，容易使學(xué)生感到枯燥厭倦；而完全分技能教學(xué)，又難以有效地培養(yǎng)學(xué)生全面運(yùn)用語(yǔ)言的能力。綜合課與單項(xiàng)技能訓(xùn)練課相結(jié)合，會(huì)更好地吸收綜合訓(xùn)練和單項(xiàng)訓(xùn)練的長(zhǎng)處，使課堂教學(xué)更加符合第二語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律。

綜合課在全面講授語(yǔ)言知識(shí)并對(duì)各項(xiàng)言語(yǔ)技能進(jìn)行綜合訓(xùn)練的同時(shí)，還在語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、文化知識(shí)等方面為單項(xiàng)技能課起著鋪路和搭橋的作用?？梢哉f(shuō)，綜合課已經(jīng)成為對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的核心和基礎(chǔ)。還應(yīng)該看到，綜合課與單項(xiàng)技能訓(xùn)練課之間存在著相輔相成的關(guān)系：綜合課以綜合技能訓(xùn)練為手段，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目的；單項(xiàng)技能訓(xùn)練課則在綜合課的基礎(chǔ)上，突出單項(xiàng)技能的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，使學(xué)生的各種單項(xiàng)技能達(dá)到更高的程度，從而推動(dòng)綜合語(yǔ)言能力的提高。

二、綜合課的知識(shí)與技能

對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)，要求每一位教師必須認(rèn)真處理好各言語(yǔ)要素之間以及言語(yǔ)要素與言語(yǔ)技能之間的關(guān)系。言語(yǔ)要素通常是指語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯和漢字等。在對(duì)外漢語(yǔ)綜合課的課堂教學(xué)中，語(yǔ)音、語(yǔ)法、漢字固然都很重要，但作為語(yǔ)言建筑材料的詞匯在課堂教學(xué)中卻有著更加重要的位置，因?yàn)?，詞匯教學(xué)不僅貫穿 于綜合課乃至整個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的始終，并且與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各項(xiàng)言語(yǔ)技能有著全面的聯(lián)系。

對(duì)外漢語(yǔ)綜合課的課堂教學(xué)，以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合訓(xùn)練為主要任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)交際能力為最終目的。技能訓(xùn)練必須以言語(yǔ)要素的教學(xué)為基礎(chǔ)，離開(kāi)了言語(yǔ)要素的教學(xué)，技能訓(xùn)練就毫無(wú)意義；而脫離了技能訓(xùn)練的言語(yǔ)要素教學(xué)也就失去了生命力。因此，學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的正確發(fā)音、詞匯的語(yǔ)義和語(yǔ)用規(guī)則、語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)形式、漢字的書(shū)寫(xiě)方法及語(yǔ)段、語(yǔ)篇的正確表達(dá)和運(yùn)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大量而反復(fù)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合練習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)正常的言語(yǔ)交際目的。同時(shí)，還必須看到，言語(yǔ)要素教學(xué)與技能訓(xùn)練之間也存在著相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，即，言語(yǔ)要素教學(xué)為技能訓(xùn)練在材料上提供了必要的保證，技能訓(xùn)練又在不斷地加深和鞏固對(duì)言語(yǔ)要素的理解和掌握。這是綜合課“綜合”特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

簡(jiǎn)言之，在對(duì)外漢語(yǔ)的課堂教學(xué)中，綜合課以其自身的性質(zhì)和特點(diǎn)確定了它的基礎(chǔ)地位，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，就很難得到各單項(xiàng)技能的提高；在綜合課的教學(xué)中，又以言語(yǔ)要素的教學(xué)為基礎(chǔ)，以技能訓(xùn)練為主導(dǎo)，二者缺一不可。綜合課教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，因此，在課堂教學(xué)中，必須遵循“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面要求，階段側(cè)重”的原則。

三、綜合課的階段劃分

概括起來(lái)說(shuō)，綜合課的教學(xué)內(nèi)容實(shí)際上包括知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練兩個(gè)方面，知識(shí)傳授具體表現(xiàn)為言語(yǔ)要素（語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、漢字）、有關(guān)的文化知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)；技能訓(xùn)練則包括言語(yǔ)技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）與言語(yǔ)交際技能的培養(yǎng)。

綜合課除按學(xué)生水平和學(xué)習(xí)階段劃分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)以外，傳統(tǒng)上一般將初級(jí)階段綜合課的課堂教學(xué)劃分為三個(gè)階段：語(yǔ)音階段、語(yǔ)法階段和詞匯階段。今天，人們更多地把“詞匯階段”改稱(chēng)作“短文階段”，應(yīng)該說(shuō)，從教學(xué)形式上看，語(yǔ)音階段、語(yǔ)法階段和短文階段更符合綜合課課堂教學(xué)的實(shí)際情況。詞匯教學(xué)不能孤立地看作是一個(gè)單獨(dú)的教學(xué)階段，實(shí)際上，它包含于各個(gè)階段的教學(xué)之中，離開(kāi)了詞匯，上述三個(gè)階段及以后各個(gè)階段的教學(xué)都將無(wú)法進(jìn)行。

綜合課的中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)技能的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。但這并不是說(shuō)在綜合課的教學(xué)過(guò)程中，任何時(shí)候都對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能做全面的要求。在綜合課教學(xué)中，必須加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)技能的訓(xùn)練，以聽(tīng)、說(shuō)帶動(dòng)讀、寫(xiě)，進(jìn)而達(dá)到四項(xiàng)技能整體提高的目的。

四、綜合課的教學(xué)環(huán)節(jié)

1、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

（1）提問(wèn)：就前一天或前一課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)，也可以針對(duì)其他方面的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

（2）聽(tīng)寫(xiě)：多以句子形式出現(xiàn)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固前一課或前幾課所學(xué)的詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)法形式。

（3）任務(wù)匯報(bào)：由學(xué)生代表按照教師的要求匯報(bào)任務(wù)完成情況（基于任務(wù)教學(xué)法的情況下）。

2、新課教學(xué)環(huán)節(jié)（1）生詞教學(xué)

① 聽(tīng)寫(xiě)生詞：聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)課生詞，可以分詞性進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，也可以設(shè)計(jì)位置進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，以便引入句型歸納環(huán)節(jié)。

② 生詞認(rèn)讀：應(yīng)該以領(lǐng)讀后學(xué)生讀為主要順序。③ 生詞講解：簡(jiǎn)單解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。

④ 生詞搭配與擴(kuò)展：以新帶舊，復(fù)習(xí)鞏固，不斷提高。（2）課文教學(xué)

① 課文教學(xué)的目標(biāo)：課文既為語(yǔ)言教學(xué)提供了語(yǔ)境，又為課堂操練提供了范本，既可以讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)詞語(yǔ)和對(duì)話，又能夠幫助學(xué)生掌握漢語(yǔ)句式。因此，要求學(xué)生能夠熟練地復(fù)述課文或根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行必要的會(huì)話練習(xí)是課文教學(xué)的最終目標(biāo)。

② 課文教學(xué)的方法：領(lǐng)讀是課文教學(xué)必不可少的形式，學(xué)生讀課文，說(shuō)課文，講故事，根據(jù)課文對(duì)話等都是課文教學(xué)常用的教學(xué)形式。

③ 課文教學(xué)的步驟（略）（3）語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)

① 語(yǔ)言點(diǎn)的導(dǎo)入：一定要在詞語(yǔ)講解、詞語(yǔ)搭配與擴(kuò)展或課文操練中引入語(yǔ)法的內(nèi)容，課堂教學(xué)中盡量不孤立地進(jìn)行語(yǔ)法講解。

② 語(yǔ)言點(diǎn)的操練：重要的句型應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的操練，以達(dá)到熟能生巧的教學(xué)目的。操練的學(xué)生可以靈活多樣，情景設(shè)置或?qū)嵕敖虒W(xué)是非常重要的操練方式。

③ 語(yǔ)言點(diǎn)的歸納：綜合課的語(yǔ)法教學(xué)可以采用各種各樣的形式，其中，語(yǔ)法歸納教學(xué)法是最有效的教學(xué)方法。即，在學(xué)生大量操練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行語(yǔ)法歸納，讓學(xué)生明確語(yǔ)言點(diǎn)的重要性。

④ 語(yǔ)言點(diǎn)的練習(xí)：教材中課后練習(xí)部分會(huì)有不少配合語(yǔ)法想部的練習(xí)形式，諸如替換練習(xí)、完成句子、選詞填空等等。讓學(xué)生在詞語(yǔ)、課文和語(yǔ)法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)言點(diǎn)的練習(xí)會(huì)進(jìn)一步加深和鞏固他們對(duì)知識(shí)的理解。

（4）課堂活動(dòng)

① 表演課文：可以分角色進(jìn)行表演，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。也可以要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木幓蛟賱?chuàng)作。

② 交際性活動(dòng)：模擬真實(shí)情景進(jìn)行交際性練習(xí)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目的。③ 任務(wù)型活動(dòng)（略）

五、綜合課的教案設(shè)計(jì)

由王鐘華教授主編，集中了北京語(yǔ)言大學(xué)數(shù)十位優(yōu)秀教師智慧的《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段課程規(guī)范》中，展示了十幾篇各種課型的示范教案。在這些示范教案中，無(wú)一例外地都列出了“教案設(shè)計(jì)”這項(xiàng)重要的內(nèi)容。概況起來(lái)看，規(guī)范的教

教案設(shè)計(jì)，除教材、教學(xué)對(duì)象基本固定外，一般應(yīng)該包含如下幾項(xiàng)內(nèi)容：

1、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是某一課程大體內(nèi)容的描述，以綜合課為例，一般應(yīng)該包括該課的生詞數(shù)、語(yǔ)法點(diǎn)、課文及功能項(xiàng)目等。語(yǔ)法點(diǎn)可以進(jìn)行比較具體的描述。

2、教學(xué)目的

教學(xué)目的與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，主要應(yīng)該描述通過(guò)該課的學(xué)習(xí)，希望使學(xué)生學(xué)會(huì)什么，掌握什么，在生詞、語(yǔ)法、會(huì)話、功能等方面力求達(dá)到何種程度。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段的課堂教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)。

3、教學(xué)要求

教學(xué)要求與教學(xué)目的密不可分，對(duì)課堂教學(xué)中學(xué)生做什么、怎么做提出比較具體的要求，例如要求學(xué)生能夠利用句型進(jìn)行會(huì)話，能夠復(fù)述課文，能夠準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，能夠提出建議，表達(dá)觀點(diǎn)等等。

4、教學(xué)重點(diǎn)

教材中每一課所提供的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)有十幾到幾十個(gè)詞語(yǔ)，幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，一到二或三段會(huì)話，還有大量的練習(xí)。這些內(nèi)容要求學(xué)生百分之百地掌握是不現(xiàn)實(shí)的，因此，必須確定每一次課堂教學(xué)的重點(diǎn)，包括重點(diǎn)詞語(yǔ)，重要的語(yǔ)法點(diǎn)和交際練習(xí)等，必要時(shí)還應(yīng)該找出有針對(duì)性的難點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的課堂訓(xùn)練，對(duì)有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著積極的意義。

5、教學(xué)方法

教學(xué)方法不是一成不變的，正所謂教無(wú)定法。針對(duì)不同的教學(xué)階段、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等，應(yīng)該采取相應(yīng)的教學(xué)方法，如語(yǔ)音階段的聽(tīng)說(shuō)法、模仿法，語(yǔ)法階段的演繹法、歸納法，短文階段的復(fù)述法、表演法等等，殊途而同歸，一切都是為了達(dá)到最終教學(xué)目標(biāo)。

6、時(shí)間安排

教學(xué)時(shí)間包括廣義的時(shí)間和狹義的時(shí)間兩種。廣義的時(shí)間安排是指教材中的某一課需要多長(zhǎng)時(shí)間講完，即需要幾講或幾個(gè)學(xué)時(shí)；狹義的時(shí)間安排則是教案設(shè)計(jì)中十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，即每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間，如組織教學(xué)2分鐘，復(fù)習(xí)舊課8分鐘，生詞處理15分鐘，課文講練30分鐘，語(yǔ)法歸納10分鐘，交際練習(xí)20分鐘，課堂小結(jié)與布置作業(yè)5分鐘。

應(yīng)該明確的是，教學(xué)時(shí)間安排只能是大概的設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)中完全可以視具體情況進(jìn)行必要的調(diào)整。

7、教學(xué)用具

教具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，能夠?yàn)檎n堂教學(xué)的順利開(kāi)展起到推動(dòng)、促進(jìn)，甚至是畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。但有這樣一條原則，就是一定要能夠充分利用課堂已有的資源，充分利用學(xué)生手頭的材料，必要時(shí)可以準(zhǔn)備一些其他材料。我們不提倡教師上課把百貨店、菜市場(chǎng)、水果店搬到教室里邊。

8、板書(shū)設(shè)計(jì)

不少年輕教師不太重視教案設(shè)計(jì)中的板書(shū)設(shè)計(jì)，有的人甚至完全用教學(xué)課件代替板書(shū)，這是不符合對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基本原則的。

板書(shū)一定要精心設(shè)計(jì)，哪個(gè)位置書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，哪個(gè)位置板書(shū)句型，什么地方是給學(xué)生的提示內(nèi)容，課堂教學(xué)中補(bǔ)充的內(nèi)容板書(shū)在哪里等等，都應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)好。

我們強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)一定要有板書(shū)，因?yàn)閷W(xué)生要通過(guò)教師的板書(shū)模仿和學(xué)習(xí)正確的漢字書(shū)寫(xiě)方式。

9、教學(xué)課件

近十年來(lái)，隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的教師在課堂教學(xué)中廣泛使用教學(xué)課件，這是一種非常好的現(xiàn)象。但必須明確的是，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有其自身的原則與規(guī)律，教學(xué)課件只能作為課堂教學(xué)的輔助教學(xué)手段，不能也不應(yīng)該代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)方式，必要的板書(shū)不能被遺棄。應(yīng)該盡力讓教學(xué)課件起到事半功倍、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而不應(yīng)該走向極端。

10、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程也可以稱(chēng)作教學(xué)環(huán)節(jié)或教學(xué)步驟，是教案的核心內(nèi)容。通常情況下，教學(xué)過(guò)程包括組織教學(xué)、舊課復(fù)習(xí)、新課引入與學(xué)習(xí)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)幾個(gè)大的環(huán)節(jié)，其中，新課學(xué)習(xí)又是核心內(nèi)容。

應(yīng)該說(shuō)，一份教案的成功與否，最關(guān)鍵的就在于教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)得如何。教師的教學(xué)理念、教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)技巧等等，都能夠在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中得到切實(shí)而充分的體現(xiàn)。

六、優(yōu)秀教案范例與點(diǎn)評(píng)

1、綜合課教案設(shè)計(jì)

教

材：《速成漢語(yǔ)初級(jí)教程——綜合課本》 課

型：速成漢語(yǔ)綜合課（B普班）教學(xué)對(duì)象：B班歐美、日韓、東南亞華裔學(xué)生 教學(xué)內(nèi)容：第三十三課《她去過(guò)許多地方》 教學(xué)目的：

1、通過(guò)本課生詞與重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，熟練使用并交際。

2、掌握與旅行相關(guān)的常用語(yǔ)句。

3、在熟練掌握課文的基礎(chǔ)上，了解與旅行有關(guān)的話題，能運(yùn)用相關(guān)詞語(yǔ)與句式表達(dá)自己的愛(ài)好，描述某種經(jīng)歷，加強(qiáng)成段訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容：

1、45個(gè)生詞

2、兩段課文，要求學(xué)生能完整復(fù)述，并能表達(dá)相關(guān)話題

3、語(yǔ)法點(diǎn)：

（1）動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)“V一次/一遍”

（2）趨向補(bǔ)語(yǔ)“V下”

（3）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)“V遍”

（4）就/快要??了

（5）動(dòng)態(tài)助詞“過(guò)”

4、表達(dá)建議的功能 教學(xué)重點(diǎn)：

1、動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)

2、就/快要??了

3、動(dòng)態(tài)助詞“過(guò)”

4、重點(diǎn)生詞：曾經(jīng)、留、遍、各、關(guān)于

5、表達(dá)建議的功能

教學(xué)安排：本課分三講，每講100分鐘 第一講：1．復(fù)習(xí)32課

2．生詞1-21

3．語(yǔ)言點(diǎn)：過(guò)

4．課文

（一）5．用“過(guò)”講述自己的經(jīng)歷 第二講：1．復(fù)習(xí)第一講的生詞

2．復(fù)習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)“過(guò)”

3．生詞22－31 4．句式：（就/快）要……了

5．課文

（二）6．交際練習(xí)：向朋友提建議 第三講：1．復(fù)習(xí)生詞、課文

（二）2．生詞32－45

3．生詞練習(xí)

4．自由表達(dá)：我的愛(ài)好

一次難忘的旅行

5．課后練習(xí)

教

具：PPT課件、實(shí)物、小白板 教學(xué)步驟：第 二 講：

一、組織教學(xué)

（2分鐘）

二、復(fù)習(xí)

（10分鐘）

三、生詞

（二）（20分鐘）

四、語(yǔ)法

（二）（18分鐘）

五、課文

（二）（45分鐘）

六、課堂小結(jié)

（3分鐘）

七、教學(xué)后記：

課堂教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)非常順利，氣氛活躍，課文練習(xí)時(shí)間稍感緊張。

2、教案與教學(xué)點(diǎn)評(píng)

（1）對(duì)生詞的處理：重點(diǎn)突出、難點(diǎn)講解到位，有的利用語(yǔ)素把相關(guān)詞匯集中在一起學(xué)習(xí)，擴(kuò)大詞匯量。盡力將生詞在語(yǔ)境中給出，幫助理解與記憶。

（2）對(duì)語(yǔ)法的處理：語(yǔ)法練習(xí)盡量做到形式多樣，讓學(xué)生在使用中掌握。（3）對(duì)課文的處理：根據(jù)本課課文的特點(diǎn)以及本班實(shí)際情況決定采用什么樣的練習(xí)形式，學(xué)完課文，有針對(duì)地設(shè)計(jì)了交際性練習(xí)。

（4）注重趣味性，引起學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的好奇。各環(huán)節(jié)連貫，不給學(xué)生每個(gè)教學(xué)步驟的刻板印象，而是讓他們跟著老師在不知不覺(jué)中輕松、愉快地度過(guò)100分鐘。學(xué)完以后，學(xué)生清楚今天學(xué)會(huì)了什么，可以用它來(lái)說(shuō)什么，怎么說(shuō)。

（5）對(duì)課堂節(jié)奏的控制。100分鐘的時(shí)間里精神持續(xù)高度緊張是很難做到的，對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)教師調(diào)動(dòng)起學(xué)生的高度注意力，同時(shí)也為課堂注入一些輕松的成分，利用課堂上的突發(fā)狀況或?qū)W生的特點(diǎn)創(chuàng)造語(yǔ)境，達(dá)到活躍課堂氣氛的效 14 果。

（6）給學(xué)生機(jī)會(huì)說(shuō)他們感興趣的話題。老師創(chuàng)造一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都談?wù)勛约鹤钕胝f(shuō)的話題，這樣既能鍛煉他們用漢語(yǔ)表達(dá)的能力，又能了解他們的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的了解，一舉多得。應(yīng)該注意的是，這份教案里涉及到的人名，除了課文主人公外，都是本班同學(xué)。

第五篇：刑法總論試題

2007-2008學(xué)年 開(kāi)玩笑說(shuō)要把他扔到河里去。小強(qiáng)邊喊“害怕”邊掙扎，胡某不小心手一滑，小強(qiáng)掉入河中，胡某急忙去救，小強(qiáng)已溺水而死。則胡某對(duì)小強(qiáng)的死亡結(jié)果所持的心理態(tài)度為（）

A．間接故意 B．疏忽大意的過(guò)失 C．過(guò)于自信的過(guò)失 D．意外事件

5、下列犯罪中，已滿14周歲不滿16周歲的人不承擔(dān)刑事責(zé)任的行為有（）A．綁架后撕票殺害人質(zhì) B．投放毒物

C．制造毒品1千克 D．故意傷害致人重傷

6、下列情形中，屬于法律認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．甲誤認(rèn)張三為李四而將其殺死

B．乙誤認(rèn)經(jīng)幼女同意與之發(fā)生性關(guān)系不構(gòu)成犯罪而實(shí)施該行為 C．丙開(kāi)槍射擊王五，槍法偏差打死趙六 D．丁意圖盜竊錢(qián)包但卻竊得一部手機(jī)

7、下列有關(guān)單位犯罪的說(shuō)法哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）

A．個(gè)人為進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)而設(shè)立的公司、企業(yè)、事業(yè)單位實(shí)施犯罪的，以個(gè)人犯罪論處；

B．人民法院可以成為單位犯罪的主體

C．用單位名義實(shí)施犯罪，違法所得由實(shí)施犯罪的個(gè)人私分的，依照刑法有關(guān)自然人犯罪的規(guī)定定罪處罰；

D．個(gè)人和單位不可以構(gòu)成共同犯罪

8、黃某有一只價(jià)格昂貴的藏獒犬，因與劉某不和，曾唆使藏獒犬撲咬劉某，而且每次見(jiàn)到劉某，藏獒犬均對(duì)其狂吠，劉某對(duì)此懷恨在心。一日劉某乘黃某牽藏獒犬外出之機(jī)，在犬窩中投放毒藥，后該犬被毒死。從刑法理論上看劉某的行為屬于哪種情況（）

A．緊急避險(xiǎn) B．正當(dāng)防衛(wèi) C．防衛(wèi)過(guò)當(dāng) D．故意犯罪

9、下列情況屬于犯罪中止的有（）A．盜走他人醫(yī)藥費(fèi)后良心發(fā)現(xiàn)將錢(qián)送還的 B．犯罪過(guò)程中突然生病而停止犯罪的

C．對(duì)他人連開(kāi)三槍?zhuān)磽糁?，還有子彈能繼續(xù)開(kāi)槍但放棄

D．張某欲殺林某，在林某的食物中投毒，見(jiàn)林某食用后又不忍心，當(dāng)即送林某去醫(yī)院救治，林某經(jīng)搶救仍然死亡

10、王某教唆李某去搶劫銀行，李某接受教唆后，因害怕受懲罰，未去銀行搶劫。則以下說(shuō)法正確的是（）

A．王某、李某構(gòu)成共同犯罪

B．如果李某15周歲，則王某屬于間接正犯 C．對(duì)于王某可以從輕或者減輕處罰 D．王某、李某均不構(gòu)成犯罪

11、關(guān)于緩刑，下列哪一選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A．對(duì)于累犯不適用緩刑

B．對(duì)于危害國(guó)家安全的犯罪分子，不適用緩刑

C．對(duì)于數(shù)罪并罰但宣告刑為2年有期徒刑的犯罪分子，可以適用緩刑 D．某甲犯故意殺人罪，但是有可能被適用緩刑

12、甲乙兩人在菜市場(chǎng)搗亂，保安丙前來(lái)制止，甲揮刀朝丙頭部猛力砍去，丙僥幸躲開(kāi)，甲這一刀卻砍中了乙的頸部，致其當(dāng)場(chǎng)死亡。對(duì)甲的行為應(yīng)該如何定性（）

A．故意殺人罪既遂 B．故意殺人罪未遂 C．過(guò)失致人死亡 D．無(wú)罪過(guò)事件

13、罪犯在被剝奪政治權(quán)利期間，可以從事以下哪一項(xiàng)活動(dòng)（）A．選舉人大代表

B．為抗議物價(jià)飛漲而參加合法游行、示威 C．成為國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員 D．成為國(guó)有企業(yè)的員工

14、甲乘坐出租車(chē)企圖在偏僻處對(duì)司機(jī)進(jìn)行搶劫，堅(jiān)持要司機(jī)將車(chē)開(kāi)進(jìn)路旁的偏僻小道，司機(jī)不肯，雙方正在爭(zhēng)吵時(shí)，聯(lián)防隊(duì)員趕到，發(fā)現(xiàn)有異，將甲抓獲。甲的行為屬于哪種犯罪形態(tài)（）

A．犯罪預(yù)備 B．犯罪未遂 C．犯罪中止 D．犯罪既遂

15、關(guān)于管制下列說(shuō)法哪項(xiàng)是正確的？（）A.被判管制的犯罪分子，沒(méi)有著作權(quán)

B.被判處管制的犯罪分子，在勞動(dòng)中應(yīng)當(dāng)同工同酬

C.對(duì)于被判處管制的犯罪分子，應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)就近在拘留所執(zhí)行

D.管制的期限為1個(gè)月以上6個(gè)月以下，數(shù)罪并罰時(shí)不得超過(guò)1年

16、根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，不能適用減刑的對(duì)象是被判處（）A．管制的犯罪分子 B．拘役的犯罪分子

C．有期徒刑、無(wú)期徒刑的犯罪分子 D．死刑緩期二年執(zhí)行的犯罪分子

17、以下情形應(yīng)予數(shù)罪并罰的是（）

A．趙某見(jiàn)軍人甲某往皮包里裝入手槍一把、錢(qián)款5萬(wàn)，遂趁其不備將甲某的皮包盜走

B．錢(qián)某盜竊正在使用中的電線數(shù)千米，數(shù)額較大

C．孫某為殺仇人A某，不顧B某站在A某身旁開(kāi)槍射擊，一槍將A某打死同時(shí)將B某打成重傷

D．李某在公共場(chǎng)所安裝炸彈，炸死3人，炸傷10人

18、甲和乙共同持槍搶劫并致人死亡后分頭逃跑，后甲因犯盜竊罪被抓獲歸案。在羈押期間，甲主動(dòng)向公安人員供述了自己和乙共同搶劫的犯罪事實(shí)，并提供了乙的隱藏地點(diǎn)，將乙抓獲，乙因搶劫被判死刑緩期兩年執(zhí)行。關(guān)于甲的搶劫罪下列哪一選項(xiàng)是正確的（）

A．屬于坦白，但不成立特別自首 B．成立特別自首，但不成立立功

C．成立特別自首和立功，但不成立重大立功 D．成立特別自首和重大立功

19、甲某在人來(lái)人往的大街上當(dāng)眾持刀搶劫乙某（乙某合法配備槍支），乙某顧不得人多掏出槍來(lái)射擊甲某，子彈射中甲某后又擊中甲某身后的行人丙某。甲某當(dāng)場(chǎng)死亡，丙某受重傷。則乙某對(duì)丙某造成的傷害較為合理的評(píng)價(jià)是（）

A．正當(dāng)防衛(wèi) B．防衛(wèi)過(guò)當(dāng)

C．不認(rèn)為是故意犯罪 D．故意傷害罪

20、張某因犯盜竊罪被判處死刑，緩期2年執(zhí)行。在死刑緩期執(zhí)行期間，孫某有重大立功表現(xiàn)，受到表?yè)P(yáng)。受到表?yè)P(yáng)后次日，張某與劉某開(kāi)玩笑時(shí),將其推倒在地,劉某頭部觸地,當(dāng)場(chǎng)昏迷,后搶救無(wú)效死亡，對(duì)張某應(yīng)當(dāng)如何處理（）

A．2年期滿后減為無(wú)期徒刑，與過(guò)失致人死亡行為并罰

B．其所犯之罪查證屬實(shí)的，由最高人民法院核準(zhǔn)，立即執(zhí)行死刑

C．其所犯之罪查證屬實(shí)的，由最高人民法院核準(zhǔn)，2年期滿后執(zhí)行死刑

D．2年期滿后減為15年以上20年以下有期徒刑，與過(guò)失致人死亡行為并罰

二、多項(xiàng)選擇題（在備選答案中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案，請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共8小題，每小題2分，共16分）

1、某甲欲殺某乙，向某乙連砍數(shù)刀后，見(jiàn)乙倒地沒(méi)有再動(dòng)，以為某乙已死，遂逃離現(xiàn)場(chǎng)。后某乙被人及時(shí)搶救未死。某甲的行為不屬于（）

A．犯罪中止

B．實(shí)行終了的未遂 C．未實(shí)行終了的未遂 D．犯罪既遂

2、以下情形必定屬于我國(guó)刑法中首要分子的是指：（）A．在犯罪集團(tuán)中起組織、策劃、指揮作用的犯罪分子 B．在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子

C．在聚眾犯罪中起組織、策劃、指揮作用的犯罪分子 D．參加聚眾犯罪的分子

3、下列哪些情形成立共同犯罪（）

A．甲與乙共謀殺丙，并由乙找來(lái)兩把匕首，約定次日一同行動(dòng)，但屆時(shí)乙因?yàn)樯《鴽](méi)有前往犯罪地點(diǎn)，由甲一人殺死丙

B．甲為殺丙而往丙的水杯中加入毒藥5克；乙也想殺丙，但并不知甲已投毒，也往丙的水杯中加入毒藥5克。丙被毒死，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)此種毒藥的致死量為9克

C．甲發(fā)現(xiàn)某商店失火后，便立即叫乙：“現(xiàn)在是趁火打劫的好時(shí)機(jī)，我們一起去吧!”乙便和甲一起跑到失火地點(diǎn)，竊取了商品后各自回到家中

D．甲將丙打昏搶走其錢(qián)包，待甲走后，乙從躲藏處走出拿走丙的一部手機(jī)

4、下列情況不屬于正當(dāng)防衛(wèi)的有（）

A．黃某被姚某毆打后揚(yáng)言要報(bào)復(fù)，姚某聽(tīng)說(shuō)就拿出一把菜刀，被許某勸阻在一旁，此時(shí)黃某想先發(fā)制人，就從姚某手中奪過(guò)菜刀，將其砍成重傷

B．李某身強(qiáng)力壯，對(duì)體弱的張某不滿，伺機(jī)報(bào)復(fù)，一日見(jiàn)其和女友在一塊，遂調(diào)戲侮辱其女友，張某看不過(guò)就掄起一根鐵棍撲向李某，李某輕而易舉的奪下鐵棍，并將張某手臂打折

C．便衣民警胡某夜晚巡邏，在檢查三輪車(chē)時(shí)被遠(yuǎn)處的司機(jī)林某誤認(rèn)為竊車(chē)賊，林某立即找了幾個(gè)人趕到現(xiàn)場(chǎng)抓賊，而胡某也以為遭壞人襲擊，雙方因誤會(huì)而發(fā)生沖突，民警開(kāi)槍將司機(jī)打死

D．郭某見(jiàn)狂暴性精神病人吳某拿菜刀在砍殺自己的兒子，情急之下開(kāi)槍?zhuān)ㄏ岛戏ㄅ錁專(zhuān)悄炒蛩馈?/p>

5、按照刑法規(guī)定，應(yīng)當(dāng)減輕或免除處罰的法定量刑情節(jié)有（）A．已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪的 B．緊急避險(xiǎn)過(guò)當(dāng)?shù)?C．自首后又有立功的 D．脅從犯

6、下列哪些情形不應(yīng)當(dāng)受到追訴期限的限制（）

A．人民法院受理了王某自訴甲某傷害案件，甲某在接到刑事自訴狀后離家出走；

B.乙某因出國(guó)而未在法定期限內(nèi)對(duì)鐘某誹謗案提出控告；

C．丙某向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，聲稱(chēng)自己被張某搶劫，因丙某說(shuō)話含糊不清，公安人員對(duì)其報(bào)案有懷疑而未將張某搶劫案立案；

D．丁某得知與其共同盜竊的李某被公安機(jī)關(guān)抓獲，遂逃離居住地藏匿。

7、下列犯罪行為人中，不能適用死刑的有哪些（）

A．曹某因涉嫌賣(mài)給丁某2千克海洛因被抓獲，被抓獲時(shí)其已懷孕2個(gè)月，后因證據(jù)不足而被釋放；2年后因發(fā)現(xiàn)新證據(jù)證明曹某的確賣(mài)給丁某2千克海洛因，因而又被起訴

B．女青年劉某因綁架殺人被捕，在押期間與看守人員發(fā)生性關(guān)系致孕，審判之前已自然流產(chǎn)身體康復(fù)

C．?huà)D女葛某在懷孕期間將丈夫殺死后逃逸，生產(chǎn)后不久即被公安機(jī)關(guān)抓獲

D．王某在18歲生日當(dāng)天酒后連殺兩人

8、下列關(guān)于減刑、假釋的說(shuō)法，哪些是錯(cuò)誤的（）

A．對(duì)于因殺人、綁架等暴力性犯罪被判處十年以上有期徒刑的犯罪分子，不得假釋?zhuān)划?dāng)他們被減刑后，如果剩余刑期低于十年有期徒刑，則可以假釋

B．累犯如有重大立功，符合假釋條件，報(bào)請(qǐng)最高人民法院核準(zhǔn)，仍可假釋 C．多次減刑后，原判為無(wú)期徒刑的，實(shí)際執(zhí)行的刑期不能少于十年，刑期自被告人被關(guān)押時(shí)起計(jì)算

D．對(duì)于犯罪分子的減刑，由執(zhí)行機(jī)關(guān)審議決定，非經(jīng)法定程序不得減刑

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

1、法規(guī)競(jìng)合

2、犯罪集團(tuán)

3、犯罪主體

4、犯罪中止

四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）

1、簡(jiǎn)述正當(dāng)防衛(wèi)的一般條件。

2、簡(jiǎn)述單位犯罪的特征。

五、案例分析題（本大題共2小題，事責(zé)任，為什么？

2007-2008學(xué)年（4）防衛(wèi)時(shí)間：不法侵害正在進(jìn)行，即已經(jīng)發(fā)生尚未結(jié)束（2分）；

（5）防衛(wèi)限度：防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的，是防衛(wèi)過(guò)當(dāng)（1分）。2．簡(jiǎn)述單位犯罪的特征

（1）單位犯罪行為由單位實(shí)施，單位即依法設(shè)立的公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體（3分）；

（2）單位犯罪行為由我國(guó)刑法規(guī)定（1分）；

（3）單位犯罪行為以單位名義實(shí)施，即單位的主管人員和直接責(zé)任人員以單位的名義實(shí)施（2分）；

（4）單位犯罪行為是為單位謀取利益而實(shí)施，包括合法利益和非法利益（2分）。

五、案例分析題

1、（1）乙及其妻子的行為都構(gòu)成犯罪（2分）；

（2）甲與乙系互毆，因而乙不得主張防衛(wèi)（2分）

（3）乙妻遞刀與乙的行為表明其主觀上存在傷害甲身體健康的故意；乙持菜刀與甲對(duì)打，主觀上也存在傷害故意，因此構(gòu)成故意傷害罪（或說(shuō)構(gòu)成故意犯罪）（3分）（4）甲的死亡與乙夫妻的共同傷害行為有著刑法上的因果關(guān)系（2分）。（5）乙及其妻構(gòu)成共同犯罪（1分）。

（6）乙不成立自首，因?yàn)樗麤](méi)有交代同案犯（2分）

2、（1）由于B未滿16周歲，對(duì)故意傷害（輕傷）不負(fù)刑事責(zé)任，故A與B屬于間接正犯關(guān)系。A應(yīng)構(gòu)成故意傷害罪，是犯罪行為；B不負(fù)刑事責(zé)任（3分）；（2）B因不負(fù)刑事責(zé)任，不能成立共犯。E雖未參加盜竊，但參加了共謀，也屬共犯。A、B、C均屬共犯，既有共同犯罪故意，又有共同犯罪行為（3分）；（3）A是主犯（直接實(shí)行犯），C是脅從犯（次要的實(shí)行犯），D是從犯（幫助犯），E是從犯（共謀犯）。對(duì)于主犯，應(yīng)當(dāng)按照其所參與的或者組織、指揮的全部犯罪處罰。對(duì)于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者免除處罰。對(duì)于脅從犯，應(yīng)當(dāng)按照他的犯罪情節(jié)減輕處罰或者免除處罰（4分）；

（4）A、C、D、E都構(gòu)成犯罪既遂。共同犯罪中一人既遂，全體既遂（2分）；（5）B、C、D、E不應(yīng)對(duì)此承擔(dān)刑事責(zé)任，屬于實(shí)行過(guò)限（2分）。