第一篇：讀《讓小學(xué)生學(xué)會(huì)做人的100個(gè)故事》后感

讀《讓小學(xué)生學(xué)會(huì)做人的100個(gè)故事》后感

在暑假期間，我讀了《讓小學(xué)生學(xué)會(huì)做人的100個(gè)故事》這本書(shū)。書(shū)中介紹了學(xué)會(huì)做人是每個(gè)孩子走向社會(huì)之前必須掌握的基本能力。懂得做人的人，能更好地融入社會(huì)。做一個(gè)怎樣的人，是從小就要確立的目標(biāo)和方向。

這本書(shū)精選了100個(gè)啟迪心靈的好故事，最讓我喜歡的是第三輯“沒(méi)有自信等于失去力量”。文中引用了愛(ài)迪生一句話“自信是英雄的本質(zhì)”。講述了一個(gè)“4分鐘跑1公里”的故事，這個(gè)故事從古希臘就開(kāi)始了。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的人們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)速度，有的奔跑者嘗試喝下了真正的虎奶，還有的人居然讓獅子去追趕奔跑者，以為這樣做能使他跑得更快。然而這些都沒(méi)有用，于是人們便斷言，這是人類不可能達(dá)到的目標(biāo)。然而有一個(gè)人，他獨(dú)自證明了所有的科學(xué)家、教練員、運(yùn)動(dòng)員在他之前嘗試過(guò)但沒(méi)有獲得成功的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人都錯(cuò)了，他就是羅杰﹒丹尼斯。奇跡中的奇跡就是當(dāng)羅杰突破了4分鐘跑1英里的目標(biāo)后，立刻就有37人打破了這一記錄，而一年后能在4分鐘跑完1英里的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)達(dá)到300個(gè)。

這個(gè)故事告訴了我們每個(gè)人身上都有著無(wú)盡的潛能，但這種潛能有時(shí)會(huì)被周圍人和自己的懷疑聲所抑制住。其實(shí)潛能的釋放量是與相信自己的程度成正比的。只要相信自己能行，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，我們的潛能就能無(wú)限量地釋放出來(lái)。

我很喜歡這本書(shū)，每當(dāng)我遨游在這些精彩的故事之中時(shí)，就能逐步地領(lǐng)悟如何待人，如何處事，并且學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母??努力把自己塑造成一個(gè)令父母欣慰、人見(jiàn)人愛(ài)的人，一個(gè)長(zhǎng)大后可以成就一番事業(yè)的人。

四年級(jí):仝歡

第二篇：讀廉潔故事后感

讀廉潔故事后感

桃花江小學(xué)147班肖嘉儀

就在昨天，我讀了一篇廉潔故事，深受感觸。

這篇文章寫(xiě)的是一名呼和浩特市的原市委書(shū)記牛玉儒同志，他的清正廉潔傳遍了整個(gè)長(zhǎng)城內(nèi)外，為人民鞠躬盡瘁的他是如此大公無(wú)私。

他不僅對(duì)普通老百姓們大公無(wú)私，還不會(huì)對(duì)自己家的親戚，兄妹心慈手軟。有那么一次，講的是牛玉儒二哥的兒子想要找一份穩(wěn)定的，有一定收入的工作，結(jié)果二嫂她千里迢迢地趕來(lái)了。牛玉儒見(jiàn)二嫂來(lái)了，便熱情款待，好吃好喝地招待她。當(dāng)二嫂說(shuō)出了來(lái)找牛玉儒的原因時(shí)，牛玉儒便一口回絕，絲毫沒(méi)有不拖泥帶水地說(shuō)：“這樣的事不要找我！”二嫂聽(tīng)了，當(dāng)場(chǎng)就哭了，眼淚就刷刷地流個(gè)不停。牛玉儒不管二嫂的再三請(qǐng)求，堅(jiān)決不能幫。最后，哭也哭完了，求也求完了，事情終究還是沒(méi)有辦成。而孩子也靠自己的努力，進(jìn)了一家企業(yè)公司，牛玉儒也十分高興。

生活中的每一個(gè)人都應(yīng)該這樣。記得還有一次，姐姐把她媽媽最喜歡的花瓶打碎了，我當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，姐姐讓我不要告訴別人，我也乖乖地聽(tīng)話了。當(dāng)阿姨問(wèn)起的時(shí)候，我就說(shuō)：“不知道。”現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我真的是做錯(cuò)了，不應(yīng)該包庇姐姐的，應(yīng)該讓姐姐敢作敢當(dāng)才對(duì)。

掩卷回味，每一個(gè)人都應(yīng)該像牛玉儒一樣大公無(wú)私，清正簡(jiǎn)潔??！

《廉潔故事大家讀》讀后感

桃花江小學(xué)147班吳佳怡

廉潔，廉潔，說(shuō)得上廉潔的人也就是一些領(lǐng)導(dǎo)干部了。比如：毛澤東，他是國(guó)家主席，但是，他不愿意享有特權(quán)，他認(rèn)為人都是平等的，不該有高低賤貴之分，他制定的不拿群眾一針一線等規(guī)章，讓人民深深感動(dòng)；孔繁森，扶貧濟(jì)困時(shí)出手大方，收留了一些災(zāi)后無(wú)家可歸的孩子；牛玉儒，能勤政為民、鞠躬盡瘁……下面我就為你們講兩個(gè)吧！

新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷?？追鄙?，是一位一塵不染兩袖清風(fēng)的好干部由于生活拮據(jù)，他到血庫(kù)要求獻(xiàn)血。在外人眼里，一個(gè)共產(chǎn)黨的中高級(jí)干部生活如此清貧真難以想象。但是，我不這么認(rèn)為。孔繁森十分廉潔，除了必要的時(shí)候或者是救助貧困人民的時(shí)候，他絕不會(huì)亂花錢(qián)的。難道，作為一個(gè)中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一定要享有特權(quán)嗎？孔繁森一定不會(huì)讓自己這么做，因?yàn)樗且粋€(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，他絕不是那些只為自己利益著想的貪官污吏！孔繁森把工資的相當(dāng)大一部分用于幫助有困難的群眾，平時(shí)根本就沒(méi)攢下幾個(gè)錢(qián)。他給群眾買(mǎi)藥，扶貧濟(jì)困時(shí)出手大方，少則幾百，多則上千元。這可看出來(lái)，孔繁森是個(gè)廉潔的人。他因車禍犧牲后，人們?cè)谒倪z體上只找到了8元6角，在場(chǎng)的人都留下了熱淚。

呼和浩特市原市委書(shū)記牛玉儒同志的事跡傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外，他的思想和行動(dòng)令人深受感動(dòng)。尤其是他清正廉潔、不享特權(quán)的高尚行為更是體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員大公無(wú)私的高尚情懷。他對(duì)自己的親人從來(lái)不利用自己的特權(quán)幫他們做事。他的老父親對(duì)他說(shuō)：“玉儒，親戚越罵你，老百姓越信任你……”三妹夫下崗，找他，牛玉儒說(shuō)：“這事三哥我不能管，是個(gè)普遍問(wèn)題，你們要自己多想想辦法，給別人帶個(gè)頭?！倍绲暮⒆酉胝曳莨ぷ鳎┣Ю锾鎏龅卣襾?lái)。牛玉儒將二嫂接到家里，熱情款待。但一聽(tīng)這個(gè)事，一口回拒。最后孩子靠自己的努力，進(jìn)了一家企業(yè)公司工作，牛玉儒一聽(tīng)到消息，便高興得不得了！牛玉儒對(duì)所有的親朋都一視同仁，大家也就逐漸理解他了，不再難為他了。

這兩個(gè)清正廉潔、兩袖清風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)干部都值得敬佩。這是所有領(lǐng)導(dǎo)干部的典范！

桃花江小學(xué)147班昌晴易

大家都知道大禹治水的故事，特別是他為了治水而三過(guò)家門(mén)不入的傳說(shuō)，更是在中華大地廣為流傳，可謂家喻戶曉婦孺皆知?？墒怯硗踉逻^(guò)中國(guó)歷史上的第一道戒酒令，而且這一道戒酒令與廉政有關(guān)，恐怕也是中國(guó)歷史上的第一道廉政令，這就沒(méi)有多少人知道了。

故事是這樣的，大禹有一個(gè)女兒名叫游春，有一年春天，游春在路上偶然聞到一股奇香，她尋香便找到了一個(gè)叫儀狄的家里。原來(lái)儀狄是釀酒的，他釀出的美酒又香又醉人。游春一喝，不由得感到渾身舒暢，便把儀狄請(qǐng)到了王宮里去釀酒，說(shuō)是等她爹大禹回來(lái)好喝。儀狄釀的酒好，王宮里的人沒(méi)一個(gè)不想喝的，有些人趁大禹不在，便經(jīng)常飲酒作樂(lè)，自然這樣一來(lái)就耽誤了辦事。后來(lái)，大禹治理了九條大河回來(lái)，游春就立即將美酒獻(xiàn)給大禹喝，大禹喝后也覺(jué)得味道好極了，便連喝了幾碗，于是大醉。一醉就兩天昏昏沉沉什么都不想干。酒醒后，大禹猛然悟到酒喝多了要誤事。于是，他把臣子們召集起來(lái)說(shuō)：“酒雖好喝，但難免誤事?！边€斷言：“后世必有以酒亡其國(guó)者！”于是下了一道戒酒令，不準(zhǔn)人們?cè)籴劸?、飲酒?？墒牵瑑x狄還是偷偷釀酒，并一代一代傳了下來(lái)。到了商紂王時(shí)代，這個(gè)暴君為了飲酒作樂(lè)，專門(mén)把儀狄的傳人召進(jìn)王宮大量釀酒，把酒裝到花園的大池里，把肉掛在樹(shù)枝上，“酒池肉林”荒淫無(wú)度，最后亡了國(guó)。后人通過(guò)歷史故事總結(jié)出這樣一句帶有真理性質(zhì)的名言：“禹王戒酒傳天下，紂王酗酒失天下?！?/p>

這個(gè)歷史故事對(duì)我們是很有啟迪意義的。美酒、美味、美色味道好極了但凡是人誰(shuí)能不喜歡，何罪之有？在這個(gè)世界上生來(lái)就抗拒美好東西的人恐怕在正常人群中是找不到的，是人都有七情六欲嘛。但是當(dāng)美好的東西成為了一種誘-惑的時(shí)候，人們面對(duì)誘-惑就各有不同了。比如，誘-惑在大禹這樣的人面前馬上就變成了一座警鐘，立刻讓他聯(lián)想到“亡國(guó)”的大事上去了；而在荒淫無(wú)道者商紂王那里，誘-惑就成了一把利劍，一讓他亡了國(guó)，二要了他的命。歷史之鑒使人警醒，雖歷經(jīng)上下五千年其教訓(xùn)對(duì)我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，猶在眼前。

桃花江小學(xué)147班卜玎

今天，我讀了一則毛主席爺爺?shù)墓适隆?/p>

故事中提到了毛主席節(jié)儉清廉的事例，讓我深受感動(dòng)。提到廉潔，大家一定會(huì)想到為官清廉的于成龍、公正嚴(yán)明的包青天、以身作則的周恩來(lái)??他們都是廉潔的模范，我們學(xué)習(xí)的榜樣。毛主席的節(jié)儉清廉家喻戶曉。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的時(shí)候紅軍天天只能吃干糧和青棵面，有時(shí)候，只能吃糙紅米和南瓜煮稀飯。開(kāi)頭吃幾餐還覺(jué)的有點(diǎn)香甜，吃多了就會(huì)覺(jué)的難吃，可是毛澤東不搞特殊，仍然和戰(zhàn)士們從一個(gè)鍋里盛飯吃。警衛(wèi)員小胡看毛主席天天深夜不眠，每餐都和戰(zhàn)士們一起吃那些糙米和南瓜煮的稀飯，非常不忍心，便給毛主席蒸了半斤米飯。毛主席看了很生氣，硬是不肯吃，還說(shuō)道：“我不能搞特殊。南瓜稀飯又香又甜，很好吃嘛。戰(zhàn)士門(mén)能吃，我就不能吃嗎？你要知道，受壓迫受剝削的窮人連野菜都吃不上了啦?？彀扬埶突厝?！”小胡還想說(shuō)什么，可是毛澤東已經(jīng)把那碗白米飯塞回到他手里，小胡沒(méi)辦法了，只好把飯拿回廚房去了。

讀了毛主席的廉潔故事，我深受感觸，想到自己平時(shí)不太愛(ài)惜糧食的行為，也深感慚愧。今后，我一定要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并且在各方面嚴(yán)格要求自己，重清廉，能正確對(duì)待財(cái)物。相信我們的世界會(huì)變得更加美好！

廉潔小故事讀后感

桃花江小學(xué)147班劉欣怡

今天，讀了一個(gè)廉潔小故事《這比人民群眾吃得好多了》，透過(guò)短短的幾行方形黑體小字，讓我看到了一個(gè)與人民群眾同甘共苦的好總理。他的那個(gè)夾起一片菜葉在碗底一“抹”的細(xì)微動(dòng)作，已在我眼前揮之不去，他的那句 看似平淡的話語(yǔ)：“不，一定要吃，吃著它，就不會(huì)忘記過(guò)去，就不會(huì)忘記人民哪！”已在我心中留下了深深的烙印。

一位國(guó)家的總理，卻連一粒小小的米也不浪費(fèi)，讓我感到非常驚訝，在我心目中，總理可是個(gè)大官，每天吃的都是山珍海味，能呼風(fēng)喚雨，生活過(guò)得悠然自得。而總理卻和普通百姓一起吃粗糧，還帶頭不吃豬肉、雞蛋、稻米飯，確實(shí)讓人非常敬佩。想想我們現(xiàn)在的生活，浪費(fèi)的現(xiàn)象比比皆是:不要說(shuō)一粒米，就連一碗飯，如果不想吃了，都會(huì)毫不猶豫地倒掉，學(xué)校食堂中,剩飯、剩菜堆得像座小山。我想，這一座座“小山”，周總理看了在心痛。想想以往的我，深感慚愧。每天早晨，我從不吃媽媽燒的粥，而是天天向爸爸“點(diǎn)菜”，今天“餛飩”，明天“小籠”，后天又要來(lái)個(gè)“福臨門(mén)面包”，幾乎天天翻花樣。每逢，星期天，還吵著要去肯德基，麥當(dāng)勞，還總想著什么時(shí)候去飯店吃頓大餐。哎，想想周總理，想想烈日下的農(nóng)民伯伯，一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱，我真是太不應(yīng)該了。

今晚，就去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我明天早上突然很想吃你燒的白米粥了！”

讓我們都來(lái)做一個(gè)“勤儉節(jié)約”的人吧！讓這種精神的清風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂在我們校園上空

第三篇：讀長(zhǎng)征故事后感

讀長(zhǎng)征故事后感

長(zhǎng)征的一路上是艱苦的，自然條件的惡劣以及物質(zhì)資源的缺乏，無(wú)一不讓人痛苦。那你知道讀長(zhǎng)征故事后感有哪些嗎?下面是 給大家分享的讀長(zhǎng)征故事后感，歡迎大家閱讀。

讀長(zhǎng)征故事后感篇【1】暑假里我從他的書(shū)架上翻出一本《紅軍長(zhǎng)征的故事》，看著看著我也入了迷。這本書(shū)里講述的故事讓我心情激動(dòng)，難以忘懷。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，紅軍將士們生活非常艱苦，吃不飽、穿不暖，爬雪山、過(guò)草地，最后取得了偉大的勝利。紅軍的故事深深震撼了我的靈魂。

紅軍將士們?yōu)榱私夥湃袊?guó)、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，面對(duì)困難絕不退縮，甚至不惜拋頭顱、灑熱血。前有堵截，后有追兵時(shí)，他們勇敢地面對(duì)困難，咬緊牙關(guān)，一次次戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻。我們生活在和平年代，生活優(yōu)越，更不需要去打仗、犧牲性命。想想我自己，一心相當(dāng)宇航員、發(fā)明家，可是一遇到自己不明白的事就打退堂鼓，沒(méi)有那股子刨根問(wèn)底的勁兒。想想紅軍將士們，他們信念堅(jiān)定自，有堅(jiān)持的恒心和韌勁，所以能夠取得偉大的勝利?，F(xiàn)在我明白了，困難并不可怕，可怕的是你不去面對(duì)它，俗話說(shuō)：“困難就像彈簧一樣，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。今后在學(xué)習(xí)的過(guò)程，我一定向當(dāng)年的紅軍將士們一樣不怕困難、艱苦奮斗，朝著自己的理想努力，好好學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)!讀完這本書(shū)，我覺(jué)得國(guó)民黨反動(dòng)派掠奪百姓們的東西，犯下大罪，讓百姓們過(guò)不上好日子;紅軍為了讓百姓們過(guò)上好的生活，他們的槍決不放下，要戰(zhàn)斗到底，我們之所以能在好的環(huán)境下生活，是烈士們用自己的鮮血換來(lái)的;我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

讀長(zhǎng)征故事后感篇【2】當(dāng)我讀完《長(zhǎng)征的故事》，合上書(shū)的時(shí)候，“紅軍”這兩個(gè)字深深地烙在了我的心里。

1934年10月，紅軍從江西瑞金出發(fā)，經(jīng)過(guò)14個(gè)省，歷時(shí)兩年，1936年10月才到達(dá)陜北。長(zhǎng)征途中，與紅軍作對(duì)的有三方敵軍，分別是川、滇和黔三軍，還有蔣介石的中央軍。

二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，紅軍面對(duì)的并不止敵軍，還有十分惡劣的天氣。大渡河上的暴雨，火焰山上的高溫，岷山上的雪，草地上的沼澤……這些困難三天三夜也數(shù)不完。有很多現(xiàn)代人為了要深刻地感受長(zhǎng)征的艱辛，還專門(mén)徒步把紅軍走過(guò)的路，重新走了一遍。走完后，無(wú)不感慨!二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，真是不容易!長(zhǎng)征最重要的是無(wú)所畏懼，是毅力，是團(tuán)結(jié)和正確的領(lǐng)導(dǎo)，還有強(qiáng)大的民眾后盾。看過(guò)《長(zhǎng)征的故事》，讓我覺(jué)得光有精神，沒(méi)有體力，也是做不到的。做為領(lǐng)導(dǎo)者，更不可以一意孤行，應(yīng)該要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，更不能因?yàn)槎鄶?shù)人反對(duì)了你，就放棄了你自己的選擇和建議。當(dāng)然，一切都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，不要隨意下定論，這才是亙古不變的真理。

在我們的生活中，紅軍的光輝事跡時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我們的腦海 里。去逛公園，會(huì)看到革命雕像;在博物館，歷史可以重現(xiàn);在學(xué)校里，課本上動(dòng)人的革命故事數(shù)不勝數(shù);在電視上，多少紅色電視劇在一遍一遍地播放;在電影院里，多少關(guān)于黨的感人故事催人淚下……所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在對(duì)長(zhǎng)征精神的崇敬和熱愛(ài)。長(zhǎng)征精神無(wú)人否定，也不會(huì)有人否定，我們一定要把這些精神發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)造出新的奇跡!讀長(zhǎng)征故事后感篇【3】沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)在哪里?你們一定會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題。有人回答在撒哈拉沙漠;有人回答在珠穆朗瑪峰，告訴你們都不對(duì)，在夾金山!夾金山位于藏民區(qū)中間。在紅軍戰(zhàn)士的眼中，這個(gè)“敵人”用的武器不是槍、不是炮，而是刺骨的寒風(fēng)、鵝毛大雪、雞蛋大小的冰雹和陰晴不定的天氣。1935年6月初，紅軍來(lái)到了夾金山下，雪在不停的下著，雪中夾雜著大大小的冰雹，不時(shí)發(fā)出“噼里啪啦”的聲響，周圍白茫茫一片，陡峭的山坡顯得格外的光滑。紅軍做完一些部署后開(kāi)始翻越雪山，越往上氣溫越低，戰(zhàn)士們踩在腳下的積雪發(fā)出“吱吱”聲音，仿佛隨時(shí)都要塌下去。夾金山山高490多米，空氣稀薄，戰(zhàn)士們漸漸的頭暈?zāi)垦Ｆ饋?lái)，兩腿也越來(lái)越不聽(tīng)使喚了，慢慢的只能一步一步挪動(dòng)，一步一喘，一步一歇……可是紅軍戰(zhàn)士沒(méi)有被困難嚇跑，大家齊心協(xié)力終于翻過(guò)雪山和紅四方面軍回合，最終取得勝利。

紅軍戰(zhàn)士太偉大了，夾金山大雪山的惡劣環(huán)境沒(méi)有嚇倒和征服他們，他們互相扶持，不斷鼓勵(lì)自己和他人，堅(jiān)定信心。這樣的品質(zhì)是 值得我學(xué)習(xí)的，在我們面對(duì)困難的時(shí)候也應(yīng)該像紅軍戰(zhàn)士一樣，不氣餒，要對(duì)自己有信心，相信自己最終能獲得成功。

舍己為人，英勇頑強(qiáng)，在困境中仍然把生的希望留給別人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互依靠，這樣的精神同樣值得我學(xué)習(xí)。

我想我會(huì)不斷地完善自己，像紅軍戰(zhàn)士一樣做一個(gè)堅(jiān)毅的人!

第四篇：讀《讓小學(xué)生學(xué)會(huì)做人的100個(gè)故事》后感

在暑假期間，我讀了《讓小學(xué)生學(xué)會(huì)做人的100個(gè)故事》這本書(shū)。書(shū)中介紹了學(xué)會(huì)做人是每個(gè)孩子走向社會(huì)之前必須掌握的基本能力。懂得做人的人，能更好地融入社會(huì)。做一個(gè)怎樣的人，是從小就要確立的目標(biāo)和方向。

這本書(shū)精選了100個(gè)啟迪心靈的好故事，最讓我喜歡的是第三輯沒(méi)有自信等于失去力量。文中引用了愛(ài)迪生一句話自信是英雄的本質(zhì)。講述了一個(gè)4分鐘跑1公里的故事，這個(gè)故事從古希臘就開(kāi)始了。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的人們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)速度，有的奔跑者嘗試喝下了真正的虎奶，還有的人居然讓獅子去追趕奔跑者，以為這樣做能使他跑得更快。然而這些都沒(méi)有用，于是人們便斷言，這是人類不可能達(dá)到的目標(biāo)。然而有一個(gè)人，他獨(dú)自證明了所有的科學(xué)家、教練員、運(yùn)動(dòng)員在他之前嘗試過(guò)但沒(méi)有獲得成功的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人都錯(cuò)了，他就是羅杰﹒丹尼斯。奇跡中的奇跡就是當(dāng)羅杰突破了4分鐘跑1英里的目標(biāo)后，立刻就有37人打破了這一記錄，而一年后能在4分鐘跑完1英里的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)達(dá)到300個(gè)。

這個(gè)故事告訴了我們每個(gè)人身上都有著無(wú)盡的潛能，但這種潛能有時(shí)會(huì)被周圍人和自己的懷疑聲所抑制住。其實(shí)潛能的釋放量是與相信自己的程度成正比的。只要相信自己能行，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，我們的潛能就能無(wú)限量地釋放出來(lái)。

我很喜歡這本書(shū)，每當(dāng)我遨游在這些精彩的故事之中時(shí)，就能逐步地領(lǐng)悟如何待人，如何處事，并且學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母努力把自己塑造成一個(gè)令父母欣慰、人見(jiàn)人愛(ài)的人，一個(gè)長(zhǎng)大后可以成就一番事業(yè)的人。

第五篇：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人

讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人

孔子說(shuō)：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！痹鴩?guó)藩也曾說(shuō)：“蓋人不讀書(shū)則已，亦自名為讀書(shū)人，則必從事于大學(xué)。大學(xué)之綱領(lǐng)有三：明德，親民，止于至善，是我分內(nèi)事也。若讀書(shū)不能體貼到身上去，謂此三項(xiàng)與我了不相涉，則讀書(shū)何用？雖能文能詩(shī)，博雅自詡，亦只算得識(shí)字之牧豬奴耳，豈得謂之明理有用之人也乎？”由此可見(jiàn)，教育不僅只是知識(shí)的簡(jiǎn)單堆積，也不是各種證書(shū)的獲得，讓學(xué)生懂得做人是教育的本質(zhì)。這便是教育的基本常識(shí)。盡管常識(shí)很清楚，但教育卻走向了極端，宋真宗趙恒認(rèn)為：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車馬多如簇?！痹谮w恒眼里，讀書(shū)不過(guò)是一個(gè)工具而已，這就違背了教育的本質(zhì)，然而，盡管我們嘴巴上說(shuō)趙恒之言太功利，但內(nèi)心與行為卻從未離開(kāi)趙恒的讀書(shū)之綱。事實(shí)上，孩子的校園生活，肯定離不了作業(yè)和試題，也離不了分?jǐn)?shù)和各種證書(shū)，但教育絕對(duì)不應(yīng)僅僅是這些，學(xué)生們的校園生活應(yīng)是豐富多彩的，他們的人生也并不只是“千鐘粟、黃金屋、顏如玉”之類。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)的翅膀上一旦系上了黃金，它就飛不遠(yuǎn)了。”對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，遠(yuǎn)比作業(yè)試題、分?jǐn)?shù)成績(jī)重要得多，這是常識(shí)。

遵守公共秩序是一個(gè)人文明素質(zhì)的體現(xiàn)，良好的公共秩序才能使社會(huì)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。日本大地震中那秩序井然的場(chǎng)面常讓我們震撼，日本人對(duì)于公共秩序的遵守也讓我們國(guó)人自嘆不如。去美國(guó)一些學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美國(guó)并沒(méi)有什么德育處或者政教處，但美國(guó)人的秩序井然，走進(jìn)他們的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)則無(wú)處不在，而且明確具體，違反規(guī)則，要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，或貼在教室里、或貼在活動(dòng)區(qū)，規(guī)則無(wú)處不在而帶紅袖章的老師一個(gè)也沒(méi)有，這和中國(guó)形成了強(qiáng)大的反差，中國(guó)的學(xué)校是帶紅袖章的老師無(wú)處不在，而規(guī)則沒(méi)有，長(zhǎng)此以往在學(xué)生的眼里只有老師，沒(méi)有規(guī)則。因此你會(huì)看到美國(guó)一些公眾場(chǎng)合用繩子隔離開(kāi)來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人從中穿越，而中國(guó)人卻會(huì)從繩子上跨過(guò)去，或者干脆把繩子弄斷。

公共秩序意識(shí)的建立要從校園抓起，要讓學(xué)生明白為什么要遵守公共秩序，遵守公共秩序能為個(gè)人、社會(huì)帶來(lái)哪些方便。為了提高學(xué)生們的公共秩序的意識(shí)，我們學(xué)校成立了自主活動(dòng)區(qū)，在這個(gè)區(qū)里有：投籃機(jī)、有電腦動(dòng)畫(huà)、有電子閱覽區(qū)、有電子乒乓球、有旱冰壺、有桌球、有開(kāi)放式閱覽區(qū)、有體育器材開(kāi)放區(qū)、有棋類活動(dòng)區(qū)。學(xué)校在每一個(gè)區(qū)域都張貼了游戲規(guī)則與要求，在自主開(kāi)放區(qū)開(kāi)放開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生們亂排隊(duì)、插隊(duì)、爭(zhēng)搶的事件偶有發(fā)生，但正是在學(xué)生的自我教育、同伴的提醒、老師的教育下養(yǎng)成了遵守公共秩序的好習(xí)慣。教育是什么？葉圣陶先生回答說(shuō)：“教育就是養(yǎng)成習(xí)慣”。所以在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，“不讓學(xué)生眼中只有老師的現(xiàn)場(chǎng)督促，而是要讓學(xué)生胸中有規(guī)則”，在體驗(yàn)各種規(guī)則中養(yǎng)成習(xí)慣。我校現(xiàn)在的自主活動(dòng)區(qū)秩序有條不紊，同學(xué)們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中明白了遵守公共秩序是一個(gè)人文明的基本素質(zhì)，遵守公共秩序能為別人也能為自己帶來(lái)方便，學(xué)生的公共秩序意識(shí)得到明顯增強(qiáng)，學(xué)生能在食堂里做到排隊(duì)、安靜就餐，在社區(qū)的公交車站點(diǎn)排隊(duì)上車，遵守公共秩序意識(shí)已經(jīng)深入學(xué)生骨髓。