第一篇：2010-2011年上學(xué)期第一月考試卷初三

九年級國慶作業(yè)化學(xué)訓(xùn)練案

班級：______姓名：_______家長簽名：

一、選擇題（每小題只有一個正確答案請將答案填在下面表格中）

1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A.酒精揮發(fā)B.空氣液化C.鋼鐵生銹D.電燈發(fā)光

2．下面是CO2、O2、的自述，屬于物理性質(zhì)的是

3．下列實驗操作正確的是

C．檢查裝置氣密性D．加熱固體制氧氣 A．加入塊狀固體B．蒸發(fā)

4．下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．純凈的空氣B．“農(nóng)夫山泉”礦泉水

C．用KMnO4制取O2后剩余的固體D．冰水混合物

5．下列關(guān)于實驗室制取氧氣的說法中，一定正確的是

A．必須選擇含氧的物質(zhì)作原料B．必須用排水法收集氧氣

C．必須使用催化劑D．必須使用酒精燈

6．在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是

點燃A．碳+氧氣

二氧化碳

B．石蠟+氧氣 點燃 +水

點燃C．氧化汞 加熱 +氧氣D．鐵+四氧化三鐵

7．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C．鐵絲在空氣中劇列燃燒火星四射D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

8．在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解高錳酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有

①MnO2均可改變其反應(yīng)速率②反應(yīng)都不需加熱③都利用含氧物質(zhì)來分解來達到目的④兩種方法所需儀器相同

A．①③B．③C．①②D．②④

9．用下圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是

1A浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍

B粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C產(chǎn)生的二氧化碳可用濃硫酸（能吸水）干燥

D能驗證二氧化碳的密度比空氣大

10．利用下圖所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是

⑤ ④② ③ ①

A．用①③制取氧氣B．用②③制取二氧化碳

二、填空與簡答（以下每空1分）

11．現(xiàn)有下列七種物質(zhì)：①干冰 ②鐵 ③空氣中分離出來的稀有氣體④過氧化氫 ⑤ 湖

水 ⑥ 液氧 ⑦一種黑色的固體粉末（填序號）其中肯定屬于混合物的有肯定屬于純凈物的有

12．寫出下列有關(guān)文字反應(yīng)的表達式，并在后面注明所屬的基本反應(yīng)類型。

（1）磷在空氣中燃燒 ：

（2）過氧化氫和二氧化錳混合：

（3）高錳酸鉀受熱 ：

（4）細鐵絲在氧氣中燃燒：

（5）實驗室制二氧化碳：

13．大明和小明發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么

氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧氣。

（1）假設(shè)大明的猜想正確，請你用實驗方法證明(要求寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象)

（2）假設(shè)小明的猜想正確，請你用實驗方法證明(要求寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象)

（3）你認為食品充氣包裝中，對所充氣體的要求是(寫出兩點)：

①

②

（4）根據(jù)⑶中要求，你認為(填“大明”或“小明”)的猜想正確。

14．目前，全世界氣候變化出現(xiàn)異常，專家對此現(xiàn)象展開了激烈討論，因此與碳有關(guān)的詞

匯（如碳匯、低碳經(jīng)濟）迅速流傳開來。

⑴大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是

⑵自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧

化碳和水生成葡萄糖和氧氣；②海水的吸收。請用文字反映表達式表示出上述兩條消耗

CO2的途徑①（2）⑶低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟”

理念的是（填序號）

①大力發(fā)展火力發(fā)電②大力發(fā)展新能源汽車③優(yōu)化建筑設(shè)計，推廣節(jié)能建筑

三、實驗與探究題（以下每空1分）

15．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

ABCDE

圖1圖

2(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱：① ②(2)若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是，選擇的發(fā)生裝置是(填序號，下同)，選擇的收集裝置是，選

擇此收集裝置的理由是

(3)裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取填序號)取代B

中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的。同樣能控制反應(yīng)進行和停止的是

16．（1）實驗室可用下列A或B裝置制取氧氣，用C裝置收集氧氣。

①寫出C裝置中儀器的名稱：a，b

②如果選用B、C裝置制取并收集氧氣，回答下列問題：

裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置；試管中裝入的藥品是；當觀察到

C裝置中時，開始收集氧氣；實驗結(jié)束停止加熱時，要

先然后再熄滅酒精燈，這是因為

（2）“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂”。某?；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進行了“影

響雙氧水（過氧化氫溶液）分解因素”的探究實驗。下表是該化學(xué)興趣小組研究影響過氧

化氫（H2O2）分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù)：

用10mL H2O2溶液制取150mL氧氣所需的時間（秒）

②從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個，說明該因素對分解速率有何影響？

17．實驗室常用于制取氧氣的方法有：a加熱高錳酸鉀固體；b用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

(1)寫出指定的儀器名稱

??___

(2)請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧

氣的方法是___________(填a或b)

(3)采用方法b制取氧氣該裝置優(yōu)點

是、為檢驗裝置B

中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______，這是利用了氧氣

(4)利用裝置B也可制二氧化碳，但長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是。

（5）、用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因

是。

18．小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀固體受熱分解的催化劑”這一命題。

_____________________的性質(zhì)。而判斷A裝置中集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；

（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是；

（3）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：； 第二方面的實驗是要。

第二篇：2018—2019學(xué)第一學(xué)期第一次月考初三政治

第一次月考 初三政治試卷

一、單項選擇：（每題2分，共20分）

1．8月19日，在亞運會200米自由泳決賽中，孫楊強勢摘金，在200頒獎的升旗儀式上，三面國旗突然全部掉落。孫楊隨即和主辦方交涉，要求重升國旗、重奏國歌。最終，在孫楊的堅持下，現(xiàn)場工作人員重新整理國旗，重新舉行升旗儀式。對此理解正確的是（）

①要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念

②表達愛國情感需要我們具有理智、理性的心態(tài)，采取合法有序的行動 ③要增強維護國家利益的責(zé)任感和使命感

④要自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結(jié)穩(wěn)定的局面 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2． 核潛艇是大國利器，“中國潛艇之父”黃旭華隱形埋名30年，為中國核潛艇事業(yè)做出巨大貢獻。他帶領(lǐng)的研究團隊以前所未有的高度，使中國成為擁有核潛艇的國家。這啟示我們（）

①要堅持國家利益至上，心懷愛國之情 ②國家利益高于個人利益，個人利益要服從國家利益 ③應(yīng)當著眼長遠，顧全大局，以國家的利益為重 ④國家利益和個人的利益完全一致

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.中華民族是一個大家庭，促進各民族和衷共濟共同發(fā)展是我們的共同責(zé)任。為此，我們必須堅持把（）作為我國的民族政策。A.獨立自主、自力更生 B.和平統(tǒng)一、一國兩制C.堅持一個中國原則 D.民族平等、民族團結(jié)、民族區(qū)域自治和各名族共同繁榮 4.2018年分別是廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)成立60周年。60年來，兩地人民高舉民族團結(jié)進步偉大旗積，開拓進取，實現(xiàn)經(jīng)濟社會文化全面發(fā)展。這表明維護民族團結(jié)有利于（）①維護社會穩(wěn)定 ②民族地區(qū)全面發(fā)展 ③徹底消除民族差異 ④促進民族共同繁榮 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

5、習(xí)近平主席出席博鰲亞洲論壇2018年年會時，總結(jié)了中國改革開放40年的巨大成就，重申“中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大”。由此可見（）

A改革開放是我國現(xiàn)階段的中心工作 B中國積極主動參與國際合作與競爭 C.中國主導(dǎo)經(jīng)濟全球化和世界多極化 D.國際競爭的實質(zhì)是綜合國力的較量

6.人民代表大會制度是我國的根本政治制度。如圖表明（）①國家的一切權(quán)力屬于人大代表 ②人民代表大會是國家權(quán)力機關(guān) ③各級人大與人民政府相互監(jiān)督 ④人民政府必須向人大報告工作

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.在我國，人民行使當家作主權(quán)力的機關(guān)是（）

①最高人民法院 ②全國人民代表大會 ③最高人民檢察院 ④地方各級人民代表大會 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.2018年3月，來自全國各地的全國人大代表匯聚北京，共商國是。這表明人民代表大會制度（）

①是我國的基本政治制度 ②是我國的根本政治制度 ③保障了人民當家做主的權(quán)利 ④是國家最高權(quán)力機關(guān) A.①② B.②③ C.①③ D.③④

9.春節(jié)，是中國人最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族文化、精神、價值觀的傳承載體。改革開放40年，春運規(guī)模從1億人次變?yōu)榻?0億人次，速度從綠皮車變?yōu)閺?fù)興號，買票從風(fēng)雪中排對變?yōu)?0%年票由互聯(lián)網(wǎng)售出……春運的變化見證了我國改革開放40年（）①人口增速加快 ②經(jīng)濟的發(fā)展 ③共同富裕的實現(xiàn) ④人民生活越來越美好 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 10.下列歸納整理的知識點，前后匹配不正確的是（）①我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)——國有經(jīng)濟 ②我國的根本政治制度——人民代表大會制度

③我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石——改革開放 ④我國的分配制度——以按勞分配為主體，多種分配方式并存 A.①② B.②③ C.①③ D.③④

二、非選擇題題（共 題，共 40分）11.總書記說：“各民族要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結(jié)，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。閱讀材料，請回答：

（1）各民族為什么要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結(jié)？（2）（2）為了實現(xiàn)各民族民族團結(jié)，我國實施了那些民族政策？各族人民建立了怎樣的民族關(guān)系？（4）

（3）要使民族團結(jié)像石榴籽那樣緊緊抱在一起，我們青少年應(yīng)如何做?（4）

12.閱讀材料，回答下列問題：（15分）

材料一：2016年11月7日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實行增加知識價值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》?！兑庖姟分赋鲆鸩教岣呖蒲腥藛T收入水平，鼓勵科研人員通過科技成果轉(zhuǎn)化獲得合理收入，擴大科研機構(gòu)和高校收入分配自主權(quán)，允許科研人員和高校教師依法依規(guī)適度兼職兼薪等。

材料二：某校九年級學(xué)生小華生活在一個幸福家庭。媽媽在中國移動通信集團公司寧化分公司上班多年了；爸爸自己開了一家汽車維修裝飾美容店，還聘請了21位員工，所有，爺爺在家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)辦企業(yè)上班，家庭經(jīng)濟收入很可觀。請回答：

（1）我國社會主義初級階段必須堅持和完善的基本經(jīng)濟制度是什么？（2）材料二中小華的媽媽、爸爸，爺爺工作的單位分別屬于哪種具體的經(jīng)濟形式？

（3）請你談?wù)勑∪A媽媽工作所屬的這種經(jīng)濟形式在我國當前經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用。

13.【深化改革千帆競發(fā)】（15分）

年春風(fēng)化雨，40年滄海桑田。一個個“春天的故事”，讓中華大地春意盎然的畫卷不斷延展。在中華兒女眼里，改革就是滿滿的幸福感。在“麻辣小龍蝦”余總的眼里，改革是辦證“最多跑一次”；在馬大爺?shù)难劾?，改革是家庭收入的不斷增長；在高一學(xué)生小文眼里，改革是文理不再分科……

（1）在我的眼里，改革是______?！緮U大開放合作共贏】

改革開放40年來，中國以前所未有的開放姿態(tài)向世界張開了懷抱，從世界工廠變成了研發(fā)基地。一方面，中國大幅度放寬市場準入，大量的國外先進科學(xué)技術(shù)、優(yōu)質(zhì)國際資本涌入；另一方面，中國高鐵、核電、工程機械等也成功地走上了世界舞臺。進入新時代，“中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大”，這將為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入強大動力，為推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻正能量。（2）請結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁础爸袊_放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大”?！玖Ⅷ欩]志做奮斗者】

黨的十九大為我們描繪了未來發(fā)展的藍圖：到2035年要基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，到2050 年要建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。廣大青年是中華民族偉大復(fù)興的生力 軍，生逢其時，責(zé)任在肩；既是追夢人，也是圓夢人。在升旗儀式上，同學(xué)們分享著自己的中國夢--翔宇：“2035年，我33 歲，我要成為一名航天員，在中國的空間站里進行太空育種實驗。”夢媛：“2050年，我48歲，我要成為一名畫家，用嫻熟的筆觸、多彩的線條向世界展示東方大國的風(fēng)采?！?/p>

（3）我：______年，______歲，我的中國夢是______，為了實現(xiàn)我的中國夢，我會______。

初三政治試題答題紙

一、選擇題（每題 2分，共 40分）

1——5 ：

6——10 ：

二、非選擇題題（共 2題，共 40分）11.（12分）(1)(2)4分(3)4分 12.（1）3分（2）6分（3）6分

13.（1）4分（2）5分

（3）6分

第三篇：學(xué)上學(xué)期第一學(xué)月考試試卷

健康的乳房是美麗，性感的。但是，當它出現(xiàn)了原因不明的瘙癢，時隱時現(xiàn)的腫塊，莫名其妙的溢液時，你是應(yīng)該對它如臨大敵呢，還是置之不理?

看看下面的內(nèi)容，一切問題會迎刃而解。

經(jīng)前出現(xiàn)乳房脹痛

出現(xiàn)了經(jīng)前乳房疼痛，經(jīng)后疼痛減輕的癥狀時，八成是得了乳腺增生癥。據(jù)查，城市女性中每20個就有1個在絕經(jīng)前發(fā)生此病。乳腺增生的發(fā)生與雌激素水平有關(guān)。除乳房疼痛外，乳房包塊也是其常見癥狀。也有隨月經(jīng)周期而變化的特點。治療主要是疏肝理氣、軟堅化結(jié)，常用中成藥逍遙散、玄胡止痛湯。

盡管不是每一個乳腺增生病患者都會發(fā)展成乳腺癌，但患有乳腺增生病的女性，更應(yīng)特別注意乳房的保健。

何時去醫(yī)院檢查最合適

由于乳腺變化受內(nèi)分泌激素影響，因此，在月經(jīng)來潮的第10天左右是檢查乳房的最佳時機。因為此時雌激素對乳腺的影響最小，乳腺的病變或異常最易被發(fā)現(xiàn)。對于絕經(jīng)期以后的女性，可選擇自己和醫(yī)生都方便的時間就診。

乳腺癌的高危人群

如果你具有以下幾種情況中的一種或一種以上，就屬于乳腺癌的“高危人群”，需要定期去醫(yī)院檢查。月經(jīng)初潮早、絕經(jīng)遲;35歲以上未育或35歲以上生育第一胎;母系(母親、姐妹、女兒、外祖母等)乳癌家族史;患有良性乳腺病，如乳腺增生病、乳腺纖維腺瘤、導(dǎo)管內(nèi)乳頭狀瘤等。已絕經(jīng)多年者，突然出現(xiàn)乳房不適，一側(cè)乳房增大，乳頭抬高，乳頭及乳暈部位瘙癢、皮疹，乳頭血性或漿液性溢液，乳房疼痛、作脹，乳房腫塊，一側(cè)腋窩部或肩背部、上臂等部位酸痛不適等，應(yīng)引起高度重視，立即到?？漆t(yī)生處進行必要的檢查、治療。乳腺癌切除術(shù)后何時做乳房重建

考慮到患者的美觀和心理問題，可以在乳腺癌手術(shù)的同時實施乳房重建手術(shù)，此時做可以避免乳癌手術(shù)后由于局部引流及瘢痕攣縮所產(chǎn)生的疼痛。也可以在根治手術(shù)切口愈合后的6個月后，在確認沒有乳癌局部復(fù)發(fā)及轉(zhuǎn)移的情況下，實施乳房成型重建手術(shù)。

不想挨刀，而長期使用豐乳霜

別以為長期使用豐乳霜，就可以讓你不挨一刀而達到豐胸的目的。豐乳霜一般都含有較多的雌性激素，短期使用一般沒有什么大的弊病。但如長期使用或濫用，可能會引起月經(jīng)不調(diào)，乳暈顏色變深，乳房皮膚萎縮或變薄等現(xiàn)象，還可能使乳腺、陰道、宮頸、子宮體、卵巢等患癌的可能性增大。肝腎功能也會受到損害。所以，如果你不想用一時的美麗來換取一輩子的健康，還是放棄使用豐乳霜吧。

每月一次乳房自查

在月經(jīng)后的7-10日內(nèi)，抽出一點時間，面對鏡子。先檢查乳房外觀，看皮膚有無橘皮樣皺縮和酒窩狀改變，乳頭可有出現(xiàn)內(nèi)陷、回縮、抬高。然后一側(cè)手指并攏，平放于乳房上，依次輕柔的觸摸，沿著順時針方向也可沿著反時針方向進行，先由內(nèi)側(cè)到外側(cè)。注意切勿重按，擠壓乳頭，可有流血性液體或褐色、暗紅色、淡黃色液體。乳頭、乳暈的表皮可有脫屑、潮紅、糜爛。若發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時到醫(yī)院進行檢查和治療，不要掉以輕心，以免為乳癌的發(fā)生、發(fā)展留下隱患。

女性在30-35歲以后應(yīng)1-3個月作自我檢查一次，每半年由醫(yī)生檢查一次。

乳房腫塊不一定就是乳腺癌

自查時摸到乳房有固定的腫塊，心里一跳，不會是乳腺癌吧?其實，有了腫塊不一定就是乳腺癌，沒有腫塊也不一定就不是乳腺癌。

許多乳腺疾病也會有腫塊發(fā)生，如乳腺增生癥，乳腺纖維瘤，乳腺囊性增生等。正確方法是千萬別自己嚇自己，盡快到醫(yī)院進行系統(tǒng)徹底的檢查，如乳房X光，超聲波或者是細胞學(xué)檢

查，以診斷腫塊是否良性。并及早切除，再做進一步的病理檢驗，排除惡性可能。乳頭乳暈瘙癢不可掉以輕心

有些患者乳房體沒有發(fā)現(xiàn)明確腫塊，僅僅是乳頭及乳暈部瘙癢、皮疹，看起來像濕疹一樣，且經(jīng)久不愈，其實這也可能是患了一種特殊的癌—濕疹樣乳癌。所以，不要忽略了這個小小的皮膚上的變化。

如果是雙側(cè)乳頭乳暈都有瘙癢，那就放心沒有危險，可能是感染了乳房濕疹或是皮膚過敏而起。這時可內(nèi)服抗組織胺藥物及祛風(fēng)除濕的中藥，以及外用各種濕疹藥膏。

不合體文胸會誘發(fā)乳腺癌

第四篇：2016—2017學(xué)年第一學(xué)期2018屆歷史月考試卷

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期2018屆歷史月考試卷

一、選擇題（2*25=50分）

1．中國古代出現(xiàn)過不少皇帝權(quán)利受到凌夷，無力或不能執(zhí)掌權(quán)柄的現(xiàn)象，這些人或受制于母后、外戚，或受制于宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力，導(dǎo)致權(quán)力萎縮或喪失。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根源是（）A．三綱五常受到挑戰(zhàn) B．君主權(quán)力至高無上 C．宗法觀念喪失殆盡 D．皇帝權(quán)力暫時旁落

2．《利瑪竇中國札記》中說道：“雖然我們已經(jīng)說過中國的政府形式是君主制，但……它還在一定程度上是貴族政體……如沒有與大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對國家大事就不能做出最后的決定……所有這類文件都必須先由大臣審閱然后呈交皇帝?！崩敻]認為中國明朝時()A．君主制不是中國政府的主要形式 B．內(nèi)閣在一定程度上制約著君權(quán) C．君主與內(nèi)閣大臣擁有同等決策權(quán) D．內(nèi)閣掌握著明朝的行政大權(quán)

3．雍正八年，添設(shè)軍機章京，協(xié)助辦理軍機事務(wù)；雍正十三年，命裁軍機處將軍機事務(wù)移交總理事務(wù)王大臣處理。乾隆三年，裁撤總理事務(wù)王大臣，而后恢復(fù)軍機處。從軍機處的演變情況來看，下列表述最準確的是（）

A．日益成為掣肘皇權(quán)的有力機構(gòu) B．在權(quán)力構(gòu)建上發(fā)生了實質(zhì)變化 C．和總理事務(wù)王大臣分權(quán)制衡 D．逐漸成為強化皇帝權(quán)力的利器

4．有人認為我國古代某一朝代的皇帝“身兼國家元首和政府首腦”，與這一結(jié)論相關(guān)的是 A.秦朝的三公九卿制 B.漢朝的中外朝制度 C.唐朝的三省六部制 D.明朝廢除丞相制度

5．中國歷代封建王朝,吏治最腐敗,王朝面臨全面崩潰之日,也就是外戚、宦官專權(quán)之時。翻開二十四史,呂氏奪權(quán)、慈禧臨朝；明代劉瑾專權(quán)、清末李蓮英弄權(quán)等外戚、宦官干政事件屢見不鮮。很明顯這是破壞政治一體化的力量，而這種力量又往往規(guī)律性的出現(xiàn)在古代政治之中，究其原因，根本在于()A、缺乏必要的監(jiān)督機制 B、外戚和宦官權(quán)力欲膨脹 C、皇權(quán)不斷擴大 D、皇帝寵信

6．明成祖設(shè)立內(nèi)閣，閣臣的官秩僅五品，權(quán)位遠遜于六部尚書。明后期，張居正任內(nèi)閣首輔時“威柄之操，幾于震主”。明代閣臣權(quán)力的變化

A．抑制了皇權(quán)的過度膨脹 B．使內(nèi)閣成為最高決策機構(gòu)

C．提高了國家的行政效率 D．加劇了君權(quán)與相權(quán)的矛盾

7．中國古代加強皇權(quán)的措施中，常以內(nèi)侍、貴戚監(jiān)督和逐漸代替重臣，以近臣演變?yōu)橹爻?，以輔佐皇帝辦事的部門發(fā)展為正式的國家機關(guān)。以下機構(gòu)體現(xiàn)這種方式的是()A．中書門下 內(nèi)閣 軍機處 B．中朝 內(nèi)閣 軍機處

C．中朝 中書門下 內(nèi)閣 D．尚書臺 內(nèi)閣 議政王大臣會議

8．自北宋建立后的百余年間，未發(fā)生藩鎮(zhèn)割據(jù)，其中統(tǒng)治體制的變革是重要原因。下列各項中能全面反映北宋體制變革的一項是（）

A．文官取代武將為地方長官 B．削弱相權(quán)，另設(shè)樞密院管理軍事 C．削減地方節(jié)度使的權(quán)力 D．中央到地方實行財、政、軍分權(quán)

9．漢初，王國內(nèi)群臣史民對諸侯王自稱“臣”，且朝廷官史對諸侯王也可以自稱“臣”。漢武帝時，頒布法令嚴格禁止諸侯王與朝廷官吏以“君臣”相稱呼，否則要被處以極刑。這種變化反映漢朝（）A．國家官僚體系的健全 B．皇權(quán)至上價值觀興起 C．法制得到進一步完善 D．中央政府的權(quán)威加強

10．隋唐時期，尚書、中書、門下三省共同組成最高政權(quán)機關(guān)。其中門下省在日常政務(wù)的處理過程中處干樞紐地位．這是因為門下?。ǎ?/p>

A．具有審核沼令及封駁權(quán) B．負責(zé)頒赦以及裁決庶政 C．宰相集體議事于政事堂 D．秉承政令加以貫徹執(zhí)行

11．與明清八股取士相比，唐代科舉考試名目繁多。除常見的進士、明經(jīng)二科外，尚有秀才、俊士、明法、明字、明算等科目。即以進士科而言，所示內(nèi)容也有詩賦、策問、雜文等。這反映了()A．唐代科舉制度的效率低下 B．唐明兩代的科舉性質(zhì)不同 C．唐代科舉與社會聯(lián)系緊密 D．唐代科舉考試的難度較高

12．宋仁宗對諫官張升說，你很孤單，沒有朋友，要注意說話方寸。張升明知年老仁宗兒子都夭折了，卻回敬皇帝道：臣不孤單，妻兒俱全;陛下才孤單，只有宮女相伴。仁宗沒怪罪張升。清代士大夫卻沒這種“脾氣”，大學(xué)士曹振鏞總結(jié)的為官秘訣是“多磕頭少說話”。士大夫“脾氣”變化表明（）

A．君主專制不斷強化 B．儒學(xué)思想漸趨衰微 C．官場風(fēng)氣世俗化 D．經(jīng)濟文化沒有協(xié)調(diào)發(fā)展

13．假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了將大臣們的奏章歸納整理外，還得對一些違法亂紀的官員進行暗訪、調(diào)查。那么，這個政府高官應(yīng)是()A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守

14．秦始皇在中央機構(gòu)中設(shè)太尉一職，但只是虛設(shè)其位，并未任命任何人擔任，他這一做法的主要目的是()A．皇帝掌握全國政務(wù)，加強中央集權(quán) B．皇帝直接控制全國軍隊，使權(quán)力更加集中 C．缺乏可以委此重任的優(yōu)秀人才 D．秦朝短命而亡，未及任命

15．一位西方學(xué)者評價秦始皇：“建立了絕對的專制制度，這一制度以個人親信為基礎(chǔ)，而不考慮世系與教育?！睆娜祟愓挝拿靼l(fā)展的角度看，這一政治轉(zhuǎn)向的積極意義主要在于()A．從血緣政治向官僚政治轉(zhuǎn)變 B．從軍功政治向文治政治轉(zhuǎn)變 C．從分權(quán)政治向?qū)Ｖ普无D(zhuǎn)變 D．從地方分權(quán)向中央集權(quán)轉(zhuǎn)變

16．李贄說：“始皇帝，千古一帝也”。唐朝吳兢說：“始皇暴虐，至子而亡”。以下說法正確的是()A．前者堅持歷史原則評價秦始皇，后者堅持道德原則評價秦始皇 B．前者堅持道德原則評價秦始皇，后者堅持歷史原則評價秦始皇 C．前者評價的是秦統(tǒng)一前的秦始皇，后者評價的是秦統(tǒng)一后的秦始皇 D．以上的說法全部都不對

17．公元前215年，秦始皇下令毀天下城郭。劉邦建立漢朝后，要求縣以上的治所一般均須筑城。其目的都是()A．鞏固中央集權(quán) B．承認土地私有 C．發(fā)展商品經(jīng)濟 D．抑制諸侯勢力

18．有論者認為，秦始皇統(tǒng)一中國后，在更加廣闊的國土上更加徹底地實施郡縣制，才使得“車同軌、書同文、錢同幣、行同倫、統(tǒng)一度量衡”等一系列政策措施得以在全國貫徹落實。這在一定程度上說明()A．郡縣制加強了君主專制 B．國家統(tǒng)一是郡縣制實施的前提 C．郡縣制利于國家統(tǒng)一 D．秦始皇是設(shè)郡、縣的首倡者

19．《左傳》中記載：“王后沒有兒子，就立長子，年齡若相當，就立賢德，若都賢德，就得靠占卜了。”這說明

A．周朝仍然保留了濃厚的神權(quán)政治色彩 B．宗法制的具體實施辦法相對完整 C．年齡是春秋時期確立繼承人的首要依據(jù) D．宗法制在春秋時期遭到?jīng)_擊

20．周幽王被殺后，褒姒所生之子伯服逃到晉國，晉欲擁立伯服，但絕大部分諸侯支持申后所生的前太子宜臼，晉侯最后殺死了伯服。這反映出當時（）A．天子地位一落千丈 B．守法血緣關(guān)系衰落 C．正統(tǒng)觀念仍受重視 D．分封秩序遭到破壞

21．古希臘、羅馬的政治機構(gòu)中，有公民大會、五百人議事會、元老院、執(zhí)政官，而我國西周出現(xiàn)宗法制和分封制，就其實質(zhì)而言（）

A．地域決定政治 B．經(jīng)濟模式?jīng)Q定政治手段 C．統(tǒng)治階級的統(tǒng)治方式不同 D．維護奴隸主貴族統(tǒng)治

22．晉國上卿趙簡子曾說：克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬，庶人工商遂?！辈牧戏从沉水敃r（）

A．血緣政治受到?jīng)_擊 B．士農(nóng)工商等級森嚴 C．出現(xiàn)以郡統(tǒng)縣的制度 D．自然經(jīng)濟開始形成

23．中國人普遍相信“忠孝相通，求忠臣于孝子之門”?！吨芤住ぜ姨煜隆氛f：“家人有嚴君焉，父母之謂也”；《新唐書·禮三本》說：“夫君者，民眾父母也”。這揭示了（）A．古代杜會家國一體的社會特征 B．君父在國家政治生活中的特殊地位 C．家長制作風(fēng)體現(xiàn)封建特權(quán)思想 D．宗法關(guān)系滲透到社會生活諸多方面

24．“周之宗盟，異姓為后”，即周的宗盟，除了同姓外還有異姓，異姓列在同姓之后。異姓納入周的宗盟（）

A.破壞了宗法制的原則 B.加強周王室的統(tǒng)治力量 C.豐富和發(fā)展了分封制 D.有利于周王的集權(quán)統(tǒng)治

25．周天子分封王族、功臣及先賢，以家長的面目“作民父母，以為王天下”，對國家進行專制統(tǒng)治。這反映了當時（）

A．國家結(jié)構(gòu)以血緣關(guān)系為紐帶 B．人倫秩序鞏固了中央集權(quán)統(tǒng)治 C．宗法政治與倫理政治相結(jié)合 D．分封制實現(xiàn)了地方的有效管理

二、材料分析題（50分）26．閱讀下列材料（15分）

材料一 康熙元年（1662年）七月派都司王維明等人前往（臺灣）勸說“朝廷誠信待人，若釋疑遵制，削發(fā)登岸，自當厚爵加封”，然鄭經(jīng)（鄭成功之子）提出“依潮鮮例，稱臣納貢”?？滴趸实勖鞔_指出 “朝鮮系從來所有之外國，鄭經(jīng)乃中國之人，臺灣乃中國之領(lǐng)土”康熙六年五月，招撫人員赴臺灣，鄭經(jīng)稱臺灣遠在海外，“非屬（中國）版圖之中”

材料二 康熙二十年（1681年）十月，施瑯到福建前線主持歸臺大計。二十二年六月率精兵2萬、戰(zhàn)船300只，跨海取澎湖；后鄭軍全軍覆沒。同年八月十三日，施瑯率軍入臺。鄭克爽（鄭經(jīng)之子）繳械投降，施瑯進入臺灣。

—摘編自《康熙統(tǒng)一檔案史料選書籍》

（1）根據(jù)材料，概括在臺灣問題上康熙帝與鄭氏集團的觀點并指出他們之間的根本分歧。（9分）(2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析康熙帝在臺灣問題上政策的變化及原因。（6分）27．閱讀下列材料（11分）

材料一：令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。……有軍功者，各以率受上爵。僇力本業(yè)，耕織致栗帛多者復(fù)其身（免除徭役）；事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。宗室非有軍功論，不得為屬籍。……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺。——《史記.商君列傳》

材料二：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷實，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。——《史記.李斯列傳》

材料三：秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；而有強國者兼州城，而弱者喪社稷?！稘h書.食貨志》

（1）根據(jù)材料，加以概括提煉并逐條列出商鞅變法的措施。（3分）

（2）在經(jīng)濟方面，商鞅變法有何積極意義？從長遠看，商鞅的經(jīng)濟政策有哪些消極作用？（4分）（3）材料二、三對商鞅變法的評價有何共識？（2分）

（4）從上述材料中，找出一句原話，概括商鞅變法的歷史作用。（2分）

28．古代中國政治運行機制存在著強化君主專制與官僚群體分權(quán)制約、強化中央集權(quán)與分權(quán)弱化地方自主權(quán)的矛盾統(tǒng)一，形成了中國特色的政治文明體系。閱讀以下觀點材料，回答問題。（12分）材料一 秦始皇專注于政治運行機制建設(shè)，把最高領(lǐng)導(dǎo)人冠以皇帝稱謂，建立了三公九卿的官僚制度，創(chuàng)設(shè)了郡縣式的管理模式。秦代建立的行政、軍事、監(jiān)察、運行機制是具有中國特色的三權(quán)分立制衡管理機制。

——摘編自《中國政治文明運行機制路徑與選擇》

材料二 唐朝在政治運行機制的繼承與創(chuàng)新方面做的比較好，通過制度變化，使政務(wù)運行更加合理，唐代的中央政治制度在牽制管理的基礎(chǔ)上形成了嚴密的體系。——摘編自《中國政治文明運行機制路徑與選擇》

材料三 “中國疆土遼闊，民族冗雜，文化深厚，實行中央集權(quán)制有其必然性。”中國歷史表明，中央集權(quán)制的一個好處是避免內(nèi)戰(zhàn)。中國歷史上，凡是中央集權(quán)有力的，就是國泰民安，凡是朝廷羸弱，必是內(nèi)亂不斷。宋以后就不再打內(nèi)戰(zhàn)。近代以來，中國的中央集權(quán)制在1911年辛亥革命后被廢除。結(jié)果是，從1912年到1925年孫中山去世的13年間，其間有14省宣布獨立，根據(jù)統(tǒng)計，大小戰(zhàn)爭約有四百多場。毛澤東打倒蔣介石，讓中國38年戰(zhàn)亂之后重歸中央集權(quán)。新中國成立63年來，我們沒打過一次內(nèi)戰(zhàn)，歷史證明，只要丟了中央集權(quán)，立刻就進入紛爭的內(nèi)戰(zhàn)狀態(tài)?！幾浴吨袊挝拿鬟\行機制路徑與選擇》 請回答：

（1）據(jù)材料一，概括指出秦始皇在制度建設(shè)上有哪些舉措？（3分）結(jié)合秦朝中央官制，你如何理解它是“具有中國特色的三權(quán)分立制衡管理機制”？（3分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明唐朝變化了哪些制度使政務(wù)運行更加合理？（4分）（3）結(jié)合材料三，說一說專制主義中央集權(quán)制度的積極作用。（2分）

29．閱讀下列材料，完成下列要求。（12分）

材料：明朝洪武三十年(公元1397年)二月，明王朝迎來了三年一度的科舉會試，朱元璋親自選定品學(xué)俱佳的士林領(lǐng)袖、翰林學(xué)士劉三吾為主考。

三月初發(fā)布皇榜。然而數(shù)日內(nèi)，大批落榜考生跑到禮部鳴冤告狀。因為中榜的51名貢生清一色的來自南方各省，竟然沒有一名北方人。因此，說主考收受錢財、地域歧視……關(guān)于“科場舞弊”的傳聞沸沸揚揚。

事件引起明王朝上下震撼。三月初十，朱元璋下詔成立包括飽學(xué)之士、忠直敢言的大臣在內(nèi)的“調(diào)查小組”進行調(diào)查，然而調(diào)查結(jié)論認為劉三吾等人的閱卷公平公正，無任何問題。這再次引起落榜的北方學(xué)子嘩然，朝中許多北方籍的官員要求重新復(fù)核，并嚴查所有涉案官員……五月，朱元璋突然下詔，認定劉三吾為“反賊”，發(fā)配西北；朱元璋的侍讀、調(diào)查小組負責(zé)人張信被凌遲處死……六月，朱元璋親自復(fù)核試卷，親自選定51名中榜貢士，竟然清一色是北方人，無一名南方人。該事件以后，明朝的科舉錄取分成了“南北榜”，即南北方的學(xué)子，按照其所處的地域進行排名，分別錄取出貢生后，再統(tǒng)一參加殿式。

——摘編自張嵌：《不容青史盡成灰·明清卷》

上述材料料包含了多方面的歷史信息。請你選擇一個角度，確定一個主題，并結(jié)合所學(xué)知識進行闡述。7

參考答案

1-5 BBDDC 6-10 CBDDA 11-15 CABBA 16-20 AACBC 21-25 DAABC 26．（1）（9分）觀點：康熙認為大清和臺灣之間是中央和地方的關(guān)系，必須實現(xiàn)中國的統(tǒng)一；（3分）鄭氏集團企圖把臺灣和朝鮮相提并論，實質(zhì)是要分裂臺灣，實行臺灣獨立。（3分）根本分歧在于是否承認“臺灣是中國的領(lǐng)土”。（3分）

（2）（6分）變化：由政治招撫或勸降（和平統(tǒng)一）到武力統(tǒng)一。（3分）原因：鄭氏集團堅持分裂臺灣。（3分）

27．（1）①實行什伍連坐制；②獎勵軍功；③獎勵耕戰(zhàn)，重農(nóng)抑商；④實行縣制；⑤廢除井田制；⑥統(tǒng)一度量衡。（3分）

（2）商鞅變法鼓勵努力生產(chǎn)糧食布帛，禁止棄農(nóng)經(jīng)商，在戰(zhàn)國七雄爭霸激烈的形勢下，這一措施不僅從根本上保障了封建地主土地所有制，發(fā)展了封建經(jīng)濟，而且在當時生產(chǎn)力水平較低的條件下，有效的解決了戰(zhàn)爭對物質(zhì)的需求，從而為秦的統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。從長遠來看，重農(nóng)抑商政策阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展，對農(nóng)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)都會產(chǎn)生消極作用。（4分）（3）變法使得秦國富強起來（2分）（4）傾鄰國而雄諸侯（2分）28．（12分）

（1）舉措：皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制度。（3分）理解：丞相輔佐皇帝處理政務(wù)；御史大夫掌律令，管監(jiān)察；太尉負責(zé)管軍務(wù)，三者相互牽制、彼此制約，共同對皇帝負責(zé)，可有效減少決策失誤，有利于皇權(quán)專制。（3分）

（2）制度變化：①完善中央三省六部制度，尚書、中書、門下三省分工明確，相互制約，提高了辦事效率，加強了皇權(quán)。②完善了科舉制，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，有利于中央集權(quán)。（4分）

（3）作用：有利于維護全國統(tǒng)一、文化發(fā)展、多民族之間的融合，可有效避免內(nèi)戰(zhàn)，有利于國泰民安。（2分）

29．（12分）示例1:科考結(jié)果體現(xiàn)了鮮明的君主專制特征。因為：

(1)科考的主考官劉三吾是明太祖朱元璋親自選定的，充分體現(xiàn)了皇帝的意志。

(2)落榜考生懷疑考試的公正性時，朱元璋下詔調(diào)查，調(diào)查組的人員也是朱元璋親自選定的。(3)朱元璋突然下詔，羅織罪名，嚴厲懲處主考官和調(diào)查組的官員，一些飽學(xué)之士成為替罪羊。(4)朱元璋親自選定的中榜考生，完全推翻了原來的結(jié)論，全部選擇北方人。

朱元璋非常清楚科考的選拔結(jié)果是公正的，可是出于“穩(wěn)定”的政治需要，不惜以犧牲一些忠心耿 耿的官員為代價來平息事端。這個事件的整個過程，充分體現(xiàn)了皇帝決策的獨斷性和隨意性。示例2: 經(jīng)濟狀況對文化教育有著巨大的影響。

(1)根據(jù)洪武三十年科舉考試結(jié)果，充分反映了南方經(jīng)濟重心地位的加強。(2)南方在南宋時期成為全國經(jīng)濟重心以后，文化教育已經(jīng)取得了長足的進步。(3)南方文化教育的發(fā)展，反映在科考的中榜人數(shù)上，南方對北方的優(yōu)勢不斷在擴大。(4)按照以往科考結(jié)果和此次科考及其調(diào)查結(jié)果，都證明第一次選拔是正常而且正確的。

文化教育事業(yè)的進步，需要有相當大的資金投入。如果經(jīng)濟地位削弱或者教育投入(相對)減少，都會對教育事業(yè)產(chǎn)生不利的影響。

考生還可以選擇下列角度:①“南北榜”制度是科舉制的一大變革，更能體現(xiàn)科舉考試的公平性。②圍繞洪武三十年科舉考試的一系列事件，印證了古代中國大臣“伴君如伴虎”的感慨。③科舉考試的成績與文化教育水平是相統(tǒng)一的。

第五篇：初三月考試卷

初三月考試卷

一·積累與運用

1． 根據(jù)提示，用原文填空。（每小題1分，共計10分）

① 潮平兩岸闊。（王灣《次北固山下》）

② 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。。（《詩經(jīng)》）

③《岳陽樓記》中，表現(xiàn)作者遠大政治抱負的句子是“。

④ 學(xué)而不思則罔。（《論語》十則）

⑤，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）

⑥，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

⑦ 古詩中有不少表達思鄉(xiāng)、思親的名句，請寫出你最喜歡的連續(xù)兩句。。

名著閱讀（6分）

下面六個人物是課本“名著導(dǎo)讀”推薦書目中的主要人物，選出一個你最喜歡的人物，完成下列問題。

美猴王諸葛亮魯智深阿廖沙保爾柯察金貝多芬

最喜歡的人物書名作者（3分）

最喜歡的理由。（不少于20字，3分）

綜合性學(xué)習(xí)（18分）

①閱讀下面文字，完成后面的問題。（11分）

世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都

在5月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。

⑴假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請你仿照下面示例（2005年“世界環(huán)境日”

主題）的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。（字數(shù)不限）(4分)

示例：營造綠色城市，呵護地球家園。。

⑵假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰？寫

出理由。（3分）

候選人：孟母（孟子的母親）岳母（岳飛的母親）冰心

⑶假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。

（4分）

②九年級二班的張帆同學(xué)在“微笑面對生活”的主題演講活動中，寫了一篇演講 稿。請閱讀摘錄部分，按要求做題。（7分）

微笑面對生活（摘錄）

生活離不開微笑。微笑是一種自信，微笑是一種胸懷，微笑是一種（行為、禮貌、境界）。當你考試不理想時，你笑一笑，想想“失敗是成功之母”的提醒，你就不會沮喪頹廢；當你被同學(xué)捉弄時，你笑一笑，記住“量小非君子” 的古訓(xùn)，你就不會腦羞成怒。微笑，讓我們敢于正視一切。正因為如此，愚公面對屋前大山才有“何苦而不平”的質(zhì)問；韓愈被遷密州才有“老夫聊發(fā)少年狂”的性情；杜少府到蜀州赴 任，王勃送給了他“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的詩句。

同學(xué)們，微笑起來吧。

A、根據(jù)語境填入橫線處的詞語應(yīng)為。（2分）

B、選文第一自然段有一個錯別字，應(yīng)改為。（1分）

C、選文第二自然段有一處引用材料的作者有誤，應(yīng)改為。（1分）

D、請將文中畫線句子略作修改，使之與前面兩句構(gòu)成句式基本相同，語意連貫，語感流暢的一段話。

改為：。（3分 根據(jù)提供的語境，展開想象，在橫線上補寫一句話，使之與上文連貫。（4分）

歌到情處淚自流。歌兒，如同一泓潺潺的清泉，洗滌了你的心靈；歌兒，如同一縷柔柔的陽光，照亮了你的視野；，。

三、閱讀

一．六個饅頭（17分）

① 高一那年，我們學(xué)校組織去千島湖春游。

② 新來的李老師一宣布這個令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學(xué)們紛紛問起一些關(guān)于春游要注意的事項和所交的費用等問題。最后，李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎？”很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個女孩子，她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張

開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎？”一陣其實并沒有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默的坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的?！?/p>

③ 出發(fā)的那一天，女孩子拿著飯票在學(xué)校食堂買了六個饅頭，然后

低著頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進去，女同學(xué)的議論聲似乎小了一些，女孩子的A眼圈紅了。

④ 出發(fā)的那天下了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把

傘下，為了不因為自己而使同學(xué)淋濕，女孩子不住地把傘往同學(xué)那邊移，等到達目的地千島湖時，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個人呆在招待所里，從背包里取出饅頭，可是，由于塑料袋破了一個洞，濕透背包的水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。

⑤ 女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學(xué)們就回來了。她沒有料到他們

會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里賽。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個饅頭嗎？”女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學(xué)也紛紛走過來拿起饅頭一

邊嚼一邊說，其實還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看看空了的背包只有無聲地落淚。

⑥ 第二天，到了吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去。雨已

經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非要央求父親借錢交春游費？女孩兒一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到女孩兒，拉起她的手就走，說：我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當然要我們解決！女孩兒喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，B眼圈紅紅的。

⑦ 后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不在嚼干

澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈，默默的享受著這份單純卻豐厚的友誼。

⑧ 返校時，女孩第二個跳上大客車，跑到最后一排坐下，夕陽下的千島湖波光粼粼，天邊散步的彤云，岸邊纖細的柳枝，地上蔥蘢的小草，就像一幅古典的山水畫。她頭倚著車窗，臉上洋溢著明媚的笑容。

⑨ 高一的千島湖春游，我一輩子的心靈春游。

1.文章為什么要以“六個饅頭”為題目？（3分）

2.第③段a處和第⑥段b處加點詞語分別表現(xiàn)了女孩子怎樣的心

情？請結(jié)合上下文分析。（4分）

3.第⑤段中“其實還是學(xué)校??好吃。”一句表明了同學(xué)們怎樣的用

意？（3分）

4.讀讀第②段劃線句子，體會其作用。（3分）

5.文中她“默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼?！苯Y(jié)合生活實際，用幾句話談?wù)勀銓ν瑢W(xué)間友誼的理解。（4分）

三）閱讀《人人皆可為國王》一文，完成17—21題。（15分）

人人皆可為國王

梁衡

①說到權(quán)力和享受，國王可算是一國之最。因此王位就成了很多人追求的目標，但我們也大可不必妄自菲薄，我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀樽约旱膰酢?/p>

②雖然大有大的好處，但它卻不能占據(jù)全部的風(fēng)光。比如，同是長度單位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小則不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本書甚至一張紙的厚薄則難為它了。同是觀察工具，望遠鏡可以觀數(shù)里、數(shù)十里之外，看微生物則不行，能揮灑自如的是顯微鏡。以人而論，權(quán)大位顯，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之樂、平民之趣。《紅樓夢》里鳳姐說得好，“大有大的難處”。據(jù)說現(xiàn)在的荷蘭女王也很為繼承人發(fā)愁，因為她的三個子女因擔心失去生活之趣對王位都不感興趣。

③在現(xiàn)代社會里，每一個成功者都可以在自己的王國里成為國王，享受高呼萬歲的崇敬，享受鮮花和紅地毯。你看歌星、球星是追星族的國王；作家、畫家是欣賞者的國王；學(xué)者、教授是他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的國王；幼兒園的阿姨、小學(xué)校的教師整天享受著孩子們的擁戴，也儼然如王——孩子王。就是牧羊人，在藍天白云下長鞭一甩，引吭高歌，也有天地間唯我獨尊的國王感。

④當一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王。塞翁失馬，焉知非福；失之東隅，收之桑榆。北宋時的柳永，宋仁宗不喜歡他，幾次考試不第連個做臣子的資格也拿不到，他只好去當“民”?！胺灿芯幎加辛~”。因而他在詞壇成為了自己的國王——詞王。林則徐被清政府貶到新疆伊犁，沿途官民卻爭相拜迎，淚灑長亭，贈衣贈食爭睹尊容。到住地后人們又去慰問，去求字。以至于待寫的宣紙堆積如山。在人格王國里林則徐被推舉為王。⑤在日常生活中更是人人可以為王。我看過一場演唱會，那歌手也沒有什么名，但當時著實有王者風(fēng)范，臺下的女孩子毫不羞澀地高喊“我愛你”，演唱結(jié)束，要跟他擁抱。

⑥國王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追隨者。只要做到這三

點，不管你是白金漢宮里的英國女王，還是拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點并不難，只要誠實、勤奮就行——因為你雖沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒有權(quán)的自由，但有身心的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者。所以人人皆可為國王，誰也不用自卑，誰也不要驕傲。

17．文章的中心論點是什么？（3分）

18．文章第②段運用的論證方法主要是什么？作用是什么？（3分）

19．文章第③段到第⑤段分別是從哪些方面來論述文章觀點的？（3分）

20．請在第④段結(jié)尾處列舉一個事例來補充論述。（3分）

21．你認為本文的觀點對生活中的哪些人會有非常大的觸動？（3分）

閱讀下面這篇文段，完成下面練習(xí)。（20分）

晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

22．解釋下列加點詞語。（4分）．．

（1）漁人甚異之（．

（3）阡陌交通（．．））`（2）悉如外人（．（4）便要還家（．））23．下列各項中加點詞語意思完全相同的一項是（．．

A．以不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）．

家貧，無從致書以觀（《送東陽馬生序》）．）（2分）

B．之緣溪行，忘路之遠近（選文）．

輟耕之壟上（《陳涉世家》）．

C．為武陵人捕魚為業(yè)（選文）．

不足為外人道也（選文）．

D．雖雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）．

雖殺臣，不能絕也（《公輸》）．

24．翻譯句子。（4分）

（1）乃不知有漢，無論魏晉。

（2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

25．下列說法有誤的一項是（）（3分）A．所選文段出自《桃花源記》，作者陶淵明，東晉人。B．文章是以漁人進出桃花源為線索來結(jié)構(gòu)全文的。C．桃源中人與漁人所處的社會環(huán)境的生活是不一樣的。D．太守遣人隨漁人去尋找桃花源，說明太守也想到桃源中去過桃花源中人的生活。

26．本文演繹出的一個成語是什么？本文寄托了作者怎樣的社會理想？（4分）

27．請就文中所描繪的桃源生活，談?wù)勀愕目捶?。?分）