第一篇：青年干部成長(zhǎng)要有四心

青年干部成長(zhǎng)要有“四心”

中共南江縣委書記青理東

人與人之間的差異是很小的，也是很大的，這種很小的差異就是心態(tài)，是用積極的還是消極的態(tài)度看待事物，而由此造成很大的差異就是成功與失敗。積極的心態(tài)總是決定你具有正性的特點(diǎn)，使你寬容，樂觀，自信，勇敢，果斷，促使你不斷地奮斗達(dá)到自己的目標(biāo)。消極的心態(tài)總是決定你具有負(fù)性的特點(diǎn)，使你挑剔，痛苦，抱怨，悲觀，言敗，你將因此而失去希望之所在。作為青年干部，要想培養(yǎng)一種良好的心態(tài)，就要做到“四心”。這樣生活才能充滿魅力，精神才能更加充實(shí)，心境才能更加坦蕩。

廣大青年干部 要有一顆 永不懈怠的 學(xué)習(xí)心。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新速度不斷加快。臵身于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的嶄新時(shí)代，青年對(duì)知識(shí)的需求、知識(shí)對(duì)青年的武裝，從來沒有像今天這樣迫切。古人說得好：“工欲善其事，必先利其器。”如果沒有淵博的知識(shí)，就不可能 有出色的業(yè)績(jī)。青年時(shí)期，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。廣大青年干部一定要珍惜大好韶華，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、科學(xué)技術(shù)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，廣泛汲取人類創(chuàng)造的一切文明成果，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過程中，不斷提升知識(shí)層次，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，不斷培育新觀念、鍛煉新本領(lǐng)，打牢成長(zhǎng)進(jìn)步的基礎(chǔ)。要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，把學(xué)習(xí)作為一種生存狀態(tài)、生活方式和內(nèi)在追求，以只爭(zhēng)朝夕的精神、滴水穿石的毅力、永不滿足的追求，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷掌握新本領(lǐng)。要善于把

學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造客觀世界和主觀世界的活動(dòng)中去，樹立科學(xué)觀念，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，不斷在學(xué)以致用中求真知、長(zhǎng)才干，努力成為加速推進(jìn)和諧活力新南江建設(shè)的有用人才。

廣大青年干部 要有一顆 奮發(fā)有為的 進(jìn)取心。進(jìn)取是一種境界，這種境界就是與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。廣大青年只有悉心觸摸時(shí)代發(fā)展的脈搏，時(shí)刻傾聽歷史前進(jìn)的足音，踴躍參與波瀾壯闊的社會(huì)實(shí)踐，才能演繹精彩人生、創(chuàng)造不凡業(yè)績(jī)。廣大青年干部們要抓住各種機(jī)遇，敢于解放思想，摒棄陳規(guī)陋習(xí)，始終保持革故鼎新的勇氣和開拓進(jìn)取的精神，始終保持奔涌不竭的創(chuàng)新精神和源源不斷的創(chuàng)造激情，積極投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富的時(shí)代潮流中去，到工作第一線去，到最艱苦的地方去，到黨和人民最需要的崗位去，腳踏實(shí)地，頑強(qiáng)拼搏，埋頭苦干。要積極投身創(chuàng)新型機(jī)關(guān)、創(chuàng)新型企業(yè)、創(chuàng)新型組織的活動(dòng)中，立足本職崗位辛勤耕耘，在困難和挫折面前勇往直前，不斷攻克新難關(guān)，不斷登攀新高峰，爭(zhēng)取在“工業(yè)富縣”的各條戰(zhàn)線、在新農(nóng)村建設(shè)的廣闊天地、在和諧社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都創(chuàng)造出無愧于歷史、無愧于人民、無愧于自己的輝煌業(yè)績(jī)。讓迸發(fā)的活力溢滿大地，讓火熱的青春綻放出絢麗光彩！

廣大青年干部 要有一顆 以德報(bào)怨的 感恩心。感恩不僅僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。以德報(bào)怨是中華民族的傳統(tǒng)美德，是德行善舉的完美示范，是感恩情懷的最高境界，是為人處世的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。“滴水之思，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、西

方的“ 感恩節(jié) ”無不說明 感恩文化 在 人類 優(yōu)秀 文化 的 重要性。對(duì)于中國人而言，感恩是中華民族傳承多年的傳統(tǒng)美德，懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)，能知感 恩 也是懂得真善美，分辨是非的最起碼的要求。一個(gè)人從呱呱墜地起，就沐浴太多的恩情：父母的養(yǎng)育呵護(hù)，師長(zhǎng)的傳道授業(yè)，朋友的義氣相投，鄰里的真情幫扶，素昧平生者的無私援助，更有社會(huì)提供給你的良好生存環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇，乃至大自然的陽光雨露、春華秋實(shí)。這些都需 要 我們 常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養(yǎng)你的人，感激教育你的人，感激關(guān)懷你的人，感激幫助你的人。要學(xué)會(huì)感激不同的人，哪怕是你的對(duì)手與敵人，哪怕給你帶來傷害與鞭打，哪怕他欺騙、遺棄了你。因?yàn)?，他?都磨練了你的 意志，增加了你的見識(shí)，強(qiáng)化了你的能力，助長(zhǎng) 了 你的智慧。拒絕感恩，這是道德的失落，是文明的缺失。知道如何感恩的人，才是一個(gè)真正完整的人。廣大青年干部要多說感恩話，多行感恩事，多做感恩人，努力使自己成為一個(gè)感恩文化的踐行者。

廣大青年干部 要有一顆 坦誠布公的 誠實(shí)心。誠實(shí)是做人之根本，立業(yè)之基。幾千 年前孔子就有“人而無信，不知其可”之說，韓非子也有“智詐不如挫誠” 的 名言。誠實(shí)守信一向是中華民族引以為豪的美德。古往今來，贊譽(yù)“ 誠實(shí)守信 ”的故事 可 為 是 比比皆是、佳話連連。北宋詩人晏殊，從小才華橫溢有著“神通”的美譽(yù)，有人把他推薦給皇帝，皇帝要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果，晏殊發(fā)現(xiàn)考題十天前作過了，就如實(shí)相告，并請(qǐng)求換題。有一次，群臣都出去宴樂游玩了，但只有晏殊一個(gè)

人在家閉門讀書，他也如實(shí)說，并不是自己不想宴樂游玩，而是沒錢。這兩件事，使他在群臣面前樹立了信譽(yù)，也令皇上對(duì)他的誠實(shí)備加贊賞。弘揚(yáng) 誠信 文化、建立誠信社會(huì) 是千百年來人類的追求。無論是“一言既出，駟馬難追”的 誠信諾言，還是“對(duì)人以誠信，人不欺我；對(duì)事以誠信，事無不成”的 警示忠告 ；無論是“季布重信免禍”的古訓(xùn)佳話，還是“幽王失信而亡”的 沉痛教訓(xùn)，都集中反映了古人對(duì) 誠實(shí)守信 的高度認(rèn)同和莫大追求。這些都充分說明了中華民族是一個(gè) 誠信 文化底蘊(yùn)深厚的民族。廣大青年干部要多做老實(shí)人，多說老實(shí)話，多干老實(shí)事，使自己成為一個(gè)誠實(shí)守信之人，為建立誠信社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：青年干部學(xué)習(xí)“七一”講話要有“三心”

青年干部學(xué)習(xí)“七一”講話要有“三心”

胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話，高屋建瓴、思想深刻、氣勢(shì)豪邁，具有鮮明的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。作為新一代的年輕干部，要能深刻領(lǐng)悟胡書記的講話精神是很有難度的，但筆者認(rèn)為，只要能做到“三心”就能夠以胡書記的精神為鼓舞，迸發(fā)出干事創(chuàng)業(yè)的激情，真正肩負(fù)起時(shí)代賦予我們青年干部的責(zé)任。

首先要有提高自身修養(yǎng)的“恒心”。道德是為人的根本，做好一個(gè)人，必須遵守道德，并把它貫穿到平時(shí)的行為中去，這樣才算是一個(gè)有道德的人?？倳浱岢隽诉x拔以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤(rùn)才、德才兼?zhèn)涞摹拔宓隆备刹?，必須要?jiān)持把干部的德放在首要位置，可見總書記的重德程度。古往今來，有所作為的為政者無不重視道德修養(yǎng)，品質(zhì)歷練。在新時(shí)期我們更應(yīng)該以史為鑒，不斷提高自身修養(yǎng)，要有在誘惑面前不動(dòng)搖，不被“糖衣炮彈”所擊倒的恒心和毅力。

其次要有全心全意為人民服務(wù)的“耐心”。全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，而有的年輕干部年輕氣盛，缺乏耐心，在群眾工作方面做的不夠好。所以，無論在任何時(shí)候，都要清醒地認(rèn)識(shí)到，干部來自于民、植根于民，就應(yīng)該把人民當(dāng)成親人，把親人的呼聲、愿望、疾苦、權(quán)益放在心上，有耐心的服務(wù)群眾，把群眾工作作為干部的核心任務(wù)和基本職責(zé)。

再次要有提高自身業(yè)務(wù)能力的“決心”。青年干部要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，必須要有強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力、調(diào)控能力、落實(shí)能力的“決心”。要提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，必須要注重提高干部的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。做到學(xué)以致用，以學(xué)促用，把學(xué)理論的著眼點(diǎn)放在解決實(shí)際問題上。

青年干部提高業(yè)務(wù)水平要與實(shí)踐相結(jié)合，在狠抓落實(shí)上下功夫，這樣才能提高自己的綜合能力。

青年干部是我黨的未來，一定要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，嚴(yán)格要求自己，以這次“七一”講話為契機(jī)，把“三心”作為自己的座右銘，就一定能夠以后的政治道路上走的更遠(yuǎn)，更加順利。

第三篇：班主任對(duì)待工作要有“四心”

班主任對(duì)待工作要有“四心”

1、要有敬心

作為班主任應(yīng)該對(duì)我們的教育事業(yè)有敬業(yè)之心和獻(xiàn)身精神，這是做好班主任的前提條件，只有這樣才可以使你全心全意地投入到工作中去，干好本職工作，學(xué)生也才會(huì)親近你，佩服你。

2、要有鉆心

班主任的工作重心是學(xué)生，每位學(xué)生都是有不同的生活經(jīng)歷，不同的性格特點(diǎn)，心理特點(diǎn)。對(duì)此，班主任要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)，認(rèn)真分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，掌握較多的能適應(yīng)本班學(xué)生的管理方案。

3、要有進(jìn)心

在教書育人的過程中，班主任首先要有進(jìn)取之心，不斷提高自身的心理素質(zhì)、道德修養(yǎng)和管理水平。（班主任

004km.cn）馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻薄，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！边@就要求班主任要面向現(xiàn)代化，不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新知識(shí)，才能使學(xué)生充分依賴你，敬佩你。

4、要有恒心

恒心是做好班主任的保證。班級(jí)的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不要忽冷忽熱，忽緊忽松，必須常抓不懈。像我校的平安文明班評(píng)比，包括了方方面面的工作，能被評(píng)為“平安文明班”，不僅是班集體的榮譽(yù)，也是班主任工作能力的一種體現(xiàn)。雖是日常工作中的一些小事如紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操，但都要始終抓住不放，稍有疏忽，就會(huì)影響成績(jī)。實(shí)踐證明，班主任只要能夠用心去做，班級(jí)工作一定能取得成效，成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，受到學(xué)生的尊敬和愛戴。

第四篇：《干工作要有四心》心得體會(huì)

干工作要有四心》心得體會(huì)

劉小倩

作為一名教師，看了《干工作要有四心》認(rèn)識(shí)到，結(jié)合教育工作實(shí)際，應(yīng)該讓自己的心態(tài)保持一種比較好的狀態(tài)。作為一名教育工作者，也要做到有四心：愛心、恒心、耐心、細(xì)心。從入校以來，我覺著我天天都在學(xué)習(xí)和收獲，學(xué)校經(jīng)常搞些活動(dòng)，如：教研活動(dòng)、公開課等等，讓自己不斷向別人學(xué)習(xí)，以不斷的充實(shí)自己。領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助和信任都讓我心存感動(dòng)。孩子們一張張可愛的笑臉，已經(jīng)成為我心目中最美的符號(hào)，我決心要好好珍惜每次機(jī)會(huì)，向更多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，我內(nèi)心始終充盈著一種責(zé)任，一種感動(dòng)，一種甜蜜的幸福。靜下心來，我認(rèn)真思考，自己人生成長(zhǎng)的每一步、工作的每一份收獲。我從小的理想就是當(dāng)一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)是神圣的，也是光榮的。很幸運(yùn)，我的理想成為了現(xiàn)實(shí)。光陰荏苒，歲月如歌，我只所以有一個(gè)快樂愉悅的心情，從事所熱愛的工作，開心地生活，主要是政府的教育方針政策特別好，它為我們樹立了良好的發(fā)展意識(shí)。教師的神圣職責(zé)就是教書育人，教師的工作使我的人生更富有價(jià)值。人民教師是幸福的，每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識(shí)的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎(jiǎng)，我們的人生是充實(shí)的，富有價(jià)值的。每當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，家人對(duì)我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。生活需要感恩的心來創(chuàng)造，感恩的心需要生活來滋養(yǎng)”。在今后的工作中，我將懷著對(duì)黨的感恩，對(duì)政府的感謝，對(duì)孩子的關(guān)愛，對(duì)家長(zhǎng)的理解以及對(duì)家人的愛護(hù)之心，把自己的工作做得更好，讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生喜歡。我們還年輕，我們還有更多的空間讓自己不斷進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)完善自己！

第五篇：班主任要有“四心”-班主任工作心得

班主任要有“四心”

文/賴全平

一位年輕班主任曾向我大倒苦楚說，現(xiàn)在的孩子都是家中的寶，打不得，罵不得，越來越難管了，越來越不知道怎么管了。這話真說到了我的心坎上。城市教育姑且不說，單就眼前的農(nóng)村基礎(chǔ)教育，我就感慨頗多：獨(dú)生子女越來越多，留守兒童越來越多，隔代監(jiān)管越來越多，學(xué)校壓力越來越大，教育越來越吃力。

教育事業(yè)是良心事業(yè)，更是愛心事業(yè)。面對(duì)復(fù)雜的教育環(huán)境，我們不能怨天尤人，坐以待斃，只能積極面對(duì)，尋求新的教育策略。作為一名老教師、老班主任，憑我個(gè)人體會(huì)，我認(rèn)為要真正管理好一個(gè)班級(jí)，除了全身心的投入，班主任還必須具備“四心”。

愛心。灑向?qū)W生都是愛。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長(zhǎng)輩、好朋友。在他眼中，學(xué)生是平等的，沒有優(yōu)劣好壞之分，他會(huì)一視同仁，尊重每一個(gè)學(xué)生，喜愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)。在他眼中，每一個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)和長(zhǎng)處，他善于揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)差異生、特殊生不是怨恨，而是寬容和諒解，給予他們更多改正的機(jī)會(huì)。師愛猶如母愛，是世界上最偉大、最真誠的愛。班主任將這份無私的大愛灑向?qū)W生，學(xué)生會(huì)時(shí)時(shí)感受到你在關(guān)愛他、幫助他，從而心懷感激之情奮勇向前。

關(guān)心。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。富有愛心的班主任，他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是體貼關(guān)心，不會(huì)有拒人千里的冷漠。每一個(gè)學(xué)生都是自己的孩子，他是慈母，又是嚴(yán)父，寬嚴(yán)相濟(jì)，賞罰分明，獎(jiǎng)罰有度。他講究教育策略，因地制宜，因材施教，循循善誘，誨人不倦。無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，只要學(xué)生有困難，他總是樂于幫助。在學(xué)生失敗時(shí)氣餒時(shí)，他幫助學(xué)生尋找失敗的原因，找準(zhǔn)日后奮斗的目標(biāo)和方向，從而鼓舞士氣。在學(xué)生成功時(shí)得意時(shí)，他不忘善意地提醒，以平常心看待成功和榮譽(yù)。他心中時(shí)刻裝著學(xué)生，為學(xué)生著想，嚴(yán)于律己，為人楷模，言傳身教，潤(rùn)物無聲。

談心。社會(huì)就像大染缸，學(xué)生心地單純，極易學(xué)壞變壞。發(fā)現(xiàn)不好苗頭，班主任應(yīng)及時(shí)找學(xué)生談心，但考慮到學(xué)生本人的心理承受能力，班主任必須講究一定的方法和策略，讓他們易于接受，避免產(chǎn)生逆反心理。除動(dòng)之以情、曉之以理外，班主任可以采用散步談心，邊走邊談，也可以促膝談心，傾注愛心，暢所欲言，久而久之，學(xué)生會(huì)感到你和藹可親，感覺到你是他們的良師益友，會(huì)將隱藏的心事和秘密告訴你，讓你走向他們的內(nèi)心深處，從而引導(dǎo)他們把握前進(jìn)的方向，更好地拼搏進(jìn)取。（班主任工作心得）但必須注意的是，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性差異很大，心理非常微妙和復(fù)雜，除主動(dòng)和他們進(jìn)行思想溝通外，班主任也可聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行家校良性互動(dòng)、共同監(jiān)管。

信心。干一行，愛一行。班主任自始至終要對(duì)自己的工作有信心，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有信心，對(duì)每個(gè)學(xué)生要以發(fā)展的眼光看待，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn)與長(zhǎng)處，任何時(shí)候都不可戴上有色眼鏡看人，要相信每個(gè)學(xué)生都有潛力、能進(jìn)步、能成才。尤為重要的是，班主任要善于給學(xué)生增激情、鼓干勁，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣和幫教作用，給差異生以學(xué)習(xí)的信心與力量，讓他們看到自己的成績(jī)和進(jìn)步，從而愛學(xué)、樂學(xué)、篤學(xué)，促進(jìn)教學(xué)的良性發(fā)展。

總之，隨著社會(huì)環(huán)境的變化，人們教育觀、成才觀的改變，班主任也要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，及時(shí)調(diào)整自己的角色，由班級(jí)的“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)的“引路人”，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的民主化和多元化。

教育家魏書生曾經(jīng)說過：“做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧?！卑嘀魅喂ぷ骺嘀杏袠罚袷ザ绺?，為師者請(qǐng)勇當(dāng)班主任，請(qǐng)勇當(dāng)“四心”班主任。