第一篇：2012年的開學(xué)第一節(jié)

2012年的開學(xué)第一節(jié)

2012年9月3日晚上8點(diǎn)，2012年的“開學(xué)第一課”開始了，今年的主題是“美就在你身邊”。

最讓我感興趣的段落是，于丹老師講的“傳遞美”這一段，于丹老師講了這樣一個例子：“如果把雞蛋，胡蘿卜，和茶葉，分別放在三個鍋里，用同樣的時間去沸騰他，煎熬后的結(jié)果是不一樣的，雞蛋被煎熬后，會變得硬邦邦，就像生活中那些只顧著自己的內(nèi)心，自己的利益的人，最后就會變得里里外外鐵石心腸，這就是被生活煮硬的人。

第二個鍋里的胡蘿卜呢，經(jīng)過煎熬煮的軟軟的，成了一鍋胡蘿卜泥，這是被生活煮的失去了自我的人，這種人沒有對生命的堅(jiān)持，這些人不能給社會出自己的一份力量，所以就失去了自我。

那么最后一鍋的茶葉呢，它在鍋里的煎熬中，自己變得更舒展了，更豐美了，也滋潤了自己，同時它也把一鍋滾燙的白開水變成了一鍋香氣撲鼻的香茶，這就是在煎熬中成全了自己的人。

開學(xué)了，同學(xué)們有這種茶葉融進(jìn)開水的融合力嗎？我們從小就要學(xué)習(xí)自己融合在這個大家庭里，這就是“傳遞美”。

如果我們每一位同學(xué)都能像茶葉一樣有融合力的話，那么就能融合進(jìn)我們整個班集體，我們班一定能成為優(yōu)秀班級，同學(xué)們可不要像雞蛋那樣鐵石心腸，不要像胡蘿卜那樣不為集體出力量呀！

山東淄博高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級:韓恩澤

第二篇：開學(xué)第一節(jié)班會課

開學(xué)第一節(jié)班會課

同學(xué)們：

告別愉快的假期，邁著輕松的腳步，我們又來到了闊別了一個多月的校園.開學(xué)第一天，第一節(jié)班會課上。老師想和大家分享幾個寒假里我看到的幾個小故事，同學(xué)們一邊同一邊猜一猜，你能從中發(fā)現(xiàn)什么做人的道理？

1、《只需十分鐘》

有一個小男孩，練琴每天堅(jiān)持4個小時，他的老師知道后，對他說：“你不能這樣練，因?yàn)橐惶靸商炷軋?jiān)持，長期這樣練是做不到的。你應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，一有空閑就練，即使幾分鐘也行?！彼爮牧死蠋煹膭窀妫丫氫撉俚臅r間分解到各個時間段。其它時間用來寫日記、看書、踢足球??而這一切，并沒影響他的琴藝。這個美國小男孩后來成為著名的詩人，小說家和極其出色的鋼琴家，他之所以在各個領(lǐng)域取得輝煌的成就，原因在于他能分解自己的愛好到每天的時間中，他即使只有5分鐘的空閑也會利用起來，寫幾句詩，彈一首曲子。

老師寄語：孩子，幾分鐘的時間并不長，但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣，這些短短的時間就有可能成就一個人。

2、《信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)》

羅杰?羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長大后很少有較體面的職業(yè)。而羅杰?羅爾斯卻例外。這得感謝他的一位小學(xué)校長——皮爾?保羅。一次，當(dāng)羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾?保羅說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長?！碑?dāng)時，羅爾斯大吃一驚，但他記下了這句話。從那天起，紐約州長就像一面旗幟飄在他心中。他的衣服不再沾滿泥土，說話不再污言穢語。在以后的四十多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，五十一歲那年，他真的成了州長。他在就職演說中說：“信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)?！?/p>

老師寄語：孩子，學(xué)習(xí)需要自信，做事需要信念。

3、《我的身后有一只狼》

一位名不見經(jīng)傳的年輕人第一次參加馬拉松比賽就獲得了冠軍，并且打破了世界記錄。新聞記者蜂擁而至，不停地提問：“你是如何取得這樣好的成績的？”年輕的冠軍喘著粗氣說：“因?yàn)槲疑砗笥幸恢焕?。三年前，我開始練長跑，每天凌晨兩三點(diǎn)鐘，在山嶺間訓(xùn)練。可我盡了自己的最大努力，進(jìn)步卻一直不快。有一天清晨，我在訓(xùn)練的途中，忽然聽見身后傳來狼的叫聲，開始是零星的幾聲，似乎還很遙遠(yuǎn)，但很快就急促起來，而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我，我甚至不敢回頭，沒命地跑著。那天訓(xùn)練，我的成績好極了，后來教練問我原因，我說我聽見了狼的叫聲。教練意味深長地說，原來不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼。后來，我才知道，我聽見的狼叫，是教練裝出來的。從那以后，每次訓(xùn)練時，我都想象著身后有一只狼，成績突飛猛進(jìn)。所以我成功了?！?老師寄語：孩子，老師希望你時時能感受到身后有一只狼，快馬加鞭，爭取更大進(jìn)步。

4、《千斤頂?shù)墓适隆?/p>

一個風(fēng)雨交加的夜晚,一個年青小伙的汽車,在偏僻的山路上拋錨了。修車需要工具，千斤頂，但小伙子沒有。他抬頭四望，發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處，有一戶人家，小伙子決定前往那戶人家借千斤頂。風(fēng)聲呼呼，雨聲簌簌，小伙子不禁心里暗想： “如果那戶人家沒有人在家，怎么辦?。俊?“如果那戶人家有人在家，但，沒有千

斤頂，怎么辦？” “如果那個家伙有千斤頂，但就是不肯借給我，怎么辦？” 小伙子越想越氣，結(jié)果可想而知。

老師寄語：孩子，凡事往好處想，陽光就在你眼前。

5《圣經(jīng)上的蜂蜜》

猶太人有一個古老的風(fēng)俗，孩子剛懂事時，母親就翻開《圣經(jīng)》，在前幾頁每頁滴上一滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓其意識到書本是甜的，而且越來越甜。再大一點(diǎn)，父母都要問孩子一個問題：“有一種沒有形態(tài)、顏色、氣味，誰都搶不走的寶貝，是什么？”孩子答不出來時，大人就會告訴孩子：“它比金、銀、寶石更值錢，只要你活著，它就永遠(yuǎn)跟著你，它就是智慧?！边@個風(fēng)俗也許就是猶太人另一個秘密——為什么猶太人里多“巨人”的最好的答案。老師寄語：孩子，閱讀是一件快樂的事。它能給予我們純凈的心態(tài)，對人和自然的信心，對生活的樂觀態(tài)度。

6、《珍貴的禮物》

一個國王添了一個可愛漂亮的王子，在孩子洗禮那一天，有12個仙女受上帝的派遣前來祝賀，每一個仙女都帶來了一樣珍貴的禮物。第一個仙女帶來的禮物是智慧，國王高興地收下了。第二到第十一個仙女分別帶來的是高貴、力量、財(cái)富、英俊、情感、健康、快樂、朋友、知識和關(guān)懷，國王都高興地一一收下了。但到了第十二個的時候，國王愣住了，因?yàn)樗龓淼亩Y物是不滿。國王認(rèn)為，我的兒子什么都不缺，怎么能夠讓他有不滿呢？他毫不猶豫地拒絕了。隨著歲月的流失，王子漸漸長大了，繼承了王位，他英俊漂亮，性情溫和，身體健康。但是，在他的心靈里，卻沒有因?yàn)椴粷M而產(chǎn)生的追求未來的雄心大志。久而久之，國家漸漸窮困被鄰國吞并了。老國王忽然醒悟：原因是他把上帝送給兒子的最珍貴的禮物拒絕了，不滿對于兒子來說才是最珍貴的。

老師寄語：孩子，只有一個人的心靈里時刻存在不滿，才會不斷地克服弱點(diǎn)，才會不斷地向更高的目標(biāo)進(jìn)取。

同學(xué)們，這些既是美好的祝愿，也是我本學(xué)期對每一位同學(xué)的要求，那么，就讓我們從最小的習(xí)慣開始吧！

第三篇：開學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課

一年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動交流知道自己是一年級的小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。

教學(xué)時間:1課時

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備 ppt、一段4分50秒的錄像。

2．兩個童話小故事。（上課坐端正）（講話先舉手）

教學(xué)過程：

一、教師學(xué)生自我介紹（10’）

小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。

（1）教師簡單介紹自己

認(rèn)讀老師的電話號碼。師：親愛的小朋友，前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識了，知道老師和大家一起上什么課嗎？（數(shù)學(xué)）在咱們的黑板上，老師就給大家留了個秘密，快找找！

這就是老師的電話號碼，它是一些數(shù)字寶寶整齊地排成一長隊(duì)，我們一起來開火車讀一讀。

（2）學(xué)生開火車數(shù)全班人數(shù)

二、了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。(20’)

（1）師：像老師的電話號碼這樣的數(shù)字長龍，在數(shù)學(xué)王國的大門上也有。（引入錄像）數(shù)學(xué)王國里有認(rèn)數(shù)、讀數(shù)、物體比多少、分類等很多有趣的知識，學(xué)會它，你可以知道很多事情，還能增長本領(lǐng)，會解決更多問題。走進(jìn)數(shù)學(xué)，你就會看到許多有趣的游戲和活動，那可是一個神奇的知識天地噢！(5’)

（2）認(rèn)識我們的數(shù)學(xué)書。（15’）

1、編者的話

2、目錄（要學(xué)的基本內(nèi)容了解）

3、愛惜我們的書本，包好書皮不卷角。（一個一個檢查，已經(jīng)包好書皮的貼上紅五星表示獎勵）

三、指導(dǎo)上課時的課堂常規(guī)。(10’)

1．課前準(zhǔn)備： 每個小朋友準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)書，一本數(shù)學(xué)田字本、3枝鉛筆、一把 直尺、一塊橡皮。演示給學(xué)生看，并告訴學(xué)生應(yīng)該如何正確擺放這些物品。（放在桌子的左上角，文具盒靠數(shù)學(xué)書放。）

2．聽到鈴聲后如何靜息。試著練習(xí)。

3．課堂紀(jì)律：（1）師講1個童話故事。借助童話故事，引導(dǎo)學(xué)生懂得：“上課坐端正”的課堂常規(guī)習(xí)慣。插課中操（預(yù)設(shè)5分鐘）學(xué)生跟著音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起玩課中操。（2）師再講1個童話故事。借助童話故事，引導(dǎo)學(xué)生懂得：“講話先舉手”的課堂常規(guī)習(xí)慣。試著練習(xí)，并指名學(xué)生回答問題。

（3）要上廁所要舉手請假，老師同意后輕輕地離開座位，腳步輕 輕，做一個文明的小朋友?。ㄟ@幾條，根據(jù)課堂實(shí)際情況提出要求）

四．作業(yè)

就布置回家包好書貼上名字，準(zhǔn)備鉛筆、尺子、數(shù)學(xué)本、田字本

附頁

上課坐端正 “叮鈴鈴??” 森林小學(xué)上課的鈴聲響了，小動物們有秩序地走進(jìn)教室。小猴急急忙忙，走進(jìn)教室，雙手托著腮，坐在凳子上等老師上課。小熊則 彎著腰爬在桌子上。大公雞呢？還是那樣高傲，眼睛朝天，四處張望呢！大象老師走進(jìn)教室，一看著急了?！昂?！嘿！你們這樣坐怎么能上課呢？”小動物們一聽，都納悶了，那怎樣坐 才對呢？ 大象老師耐心地對大家說：“上課的時候，得有上課的規(guī)矩，姿勢不對怎么 能學(xué)好習(xí)呢？我教大家?guī)拙漤樋诹铮簝墒址畔履_放平，胸脯挺直眼向前，耐心聽講勤思考，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步?，請小朋友們跟著老師一起讀！” 大象老師一句一句地教小動物們讀起來。嘿！真奇怪，小動物們讀著讀著都坐端正了。大象老師看著，笑了！

講話先舉手 森林小學(xué)一年級正在上著漢語拼音教學(xué)課。大象老師耐心地教育每一個小學(xué)生?！靶∨笥?，要使學(xué)習(xí)取得好成績，自己一定得動腦筋，勤思考，大膽試才行！” 大象老師給小朋友講著學(xué)習(xí)的方法，小動物們聽得非常入神。“下面請小朋友們試著練習(xí)發(fā)好單韻母 B 的讀音，”大象老師一聲令下，小 動物們爭先恐后練習(xí)起來。瞧，它們多認(rèn)真?。　罢l來發(fā)給老師聽？” “我來，我來！”小動物們誰也不聽誰的，只顧自己發(fā)給老師聽！教室里頓時 亂極了。大象老師聽著直搖頭，小動物們看著老師，心里想老師怎么啦，一定是我 們沒發(fā)好吧？ “小朋友們，你們這樣發(fā)言，老師能聽得清嗎？”小動物們直搖頭。大象老師耐心地對小動物們說：“上課的時候，發(fā)言要先舉手，得到老師允許后才能講話，如果大家都各講各的，結(jié)果誰也聽不清，這怎么能學(xué)好習(xí)呢？” 小動物們聽著聽著，都覺得很有道理。

第四篇：開學(xué)第一節(jié)語文課

第一節(jié)語文課講稿

同學(xué)們，首先祝賀大家來到師大附中，成為一名中學(xué)生。在軍訓(xùn)期間，我已經(jīng)看到了同學(xué)們的變化，我叫馬海霞，很多同學(xué)在軍訓(xùn)的時候都見過我。今后咱們班的語文課就由我陪大家一起度過。這堂課是大家成為中學(xué)生后的第一節(jié)語文課，今天我們不講課本的內(nèi)容，一起來聊一聊語文。

從小學(xué)開始我們已經(jīng)學(xué)了許多年的語文了，那么你們認(rèn)為，語文是什么？

語文是什么

王琴華

我常常想，于文明到底是什么奇妙的東西呢？

走在路上的時候，我想，語文應(yīng)該就像腳下這條窄窄的小路，彎彎曲曲通向遠(yuǎn)方。雖然看不到起點(diǎn)，也望不見終點(diǎn)，可是走著走著，就不自覺地欣賞了一路的風(fēng)景。

坐在小河邊的時候，我又想，語文就像這清澈的河水。它安安靜靜地流淌著，可是你無意地丟進(jìn)一顆石子，卻又分明看見了那濺起的水花。

坐在餐桌旁的時候，我又想，語文應(yīng)該就像一只裝得滿滿的美食籃。盡管你不知道里面裝了什么東西，可是輕輕打開它，總能令你驚喜連連。

夜晚，仰望星空的時候，我又想，語文多像這滿天星斗呀。密密麻麻，晶亮耀眼，數(shù)也數(shù)不清，看也看不夠，總讓人眼花繚亂，產(chǎn)生無限遐想。

晚上睡覺的時候，我又想，語文不也像身上這床軟軟的被子嗎？有它的時候，你沒覺得多什么；可如果沒有它，就覺得少了溫暖，少了安適。

這就是語文，它藏在我們身邊每一個地方。聰明的你，可曾看見它？

語言+文字、文學(xué) 語言

(1)從語音方面來說——說好普通話

《中華人民共和國憲法》第19條規(guī)定：“國家推廣全國通用普通話”。

普通話--即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范，是通行于中國大陸及海外華人華僑間的共通語言 繞口令

銀星和陰云

天上有銀星，星旁有陰云。陰云要遮銀星，銀星躲過陰云，不讓陰云遮銀星。

真冷 真冷，真正冷，人人都說冷，猛的一陣?yán)滹L(fēng)，更冷。

前后鼻音

分封

刮風(fēng)了

不論你平時怎么說話，說新疆味兒的普通話還是維語、哈語，但在我的語文課上，我要求大家說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。(2)從語意方面來說——

① 理解

有很多人時常會不理解別人說一段話是在表達(dá)什么意思。軍訓(xùn)實(shí)例：你還想要什么？

② 運(yùn)用——能夠清晰、流利地表達(dá)與交流

課前三分鐘，模仿“開講了”,分享你們對生活和生命的感悟，要求必須脫稿演講。

文字

（1）認(rèn)讀（字典）（2）書寫

軍訓(xùn)期間，通過你們的軍訓(xùn)日記我已經(jīng)初步了解到了大家的書寫水平。但不得不說，軍訓(xùn)的時候沒有桌椅，的卻是書寫條件有限，我也可以酌情理解。但是，回到了這么寬敞明亮的教室里，讓我繼續(xù)看著那些歪七扭八的字跡，我做不到。

人們都說，看一個人的筆跡就能大概了解這個人。筆跡是你們的第二張臉，如果你們不想丟臉，就從現(xiàn)在開始練一手好字。從今天開始，你們除了每天把自己的臉洗干凈之外，請抽出課余時間認(rèn)真寫20個字，并在開頭寫上年月日，我會不定時檢查，如果發(fā)現(xiàn)少寫一個字，就補(bǔ)翻十倍。需要注意的是，必須用鋼筆。以后所有的語文作業(yè)、試卷，一律統(tǒng)一用黑色墨水的鋼筆書寫。

文學(xué)（學(xué)會思考，詩意的棲居在大地上）

文學(xué)究竟能帶給我們什么？

愛因斯坦說過：“科學(xué)只能說明'是什么'，而不能說明'應(yīng)當(dāng)是什么'?？茖W(xué)永遠(yuǎn)不能回答人應(yīng)當(dāng)怎樣生活，也無法回答人生的意義和目的何在這類重大問題。

我們活著是為了什么？

人總是應(yīng)當(dāng)為自己尋找一個精神家園的，生而為人就應(yīng)當(dāng)不斷追問人之為人的意義以及人應(yīng)當(dāng)具有的精神和心靈的終極關(guān)懷。

當(dāng)前社會突現(xiàn)出一個重要的現(xiàn)象：人們在物質(zhì)的溫飽以后，精神反而日愈失落、無依托，心靈反而日愈無家可歸，內(nèi)心日愈深陷苦惱、緊張、空虛和不安，甚至消極厭世的現(xiàn)象卻反而較之以往大大加劇了，溫飽以后如何關(guān)注精神和心靈的問題就變得十分的突出和重要了。在這樣的時代里，人類究竟應(yīng)當(dāng)尋求什么樣的“存在”？成了當(dāng)今時代最重大的問題。

在溫飽之后決定一個人是否幸福是否自在的最根本所在是其內(nèi)在的心靈感受、心靈狀態(tài)。溫飽以后的人們更多注重的應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是自身的精神生活的質(zhì)量和精神家園美好的構(gòu)建，而不是無止境的物欲的追求。無止境的物欲追求將導(dǎo)致人成為非人。事實(shí)上，當(dāng)今社會的物質(zhì)文明較以往是大大豐富了，人們在物質(zhì)生活方面已基本獲得了溫飽，然而人類與動物最大的區(qū)別在于人有精神需要，并且這是人類最本質(zhì)、最根本的需要，物質(zhì)生活方面的溫飽條件不過是人類為獲得這一最根本、最本質(zhì)需要的一種物質(zhì)前提。不要說物質(zhì)溫飽，就是物質(zhì)極大的富足也決不是人類生活最根本和本質(zhì)的需要。那么溫飽以后的人們究竟應(yīng)當(dāng)更關(guān)注什么呢？毫無疑問，應(yīng)當(dāng)更關(guān)注自己精神家園的美好構(gòu)建，這才是事關(guān)人類的終極關(guān)懷和人類最根本、最本質(zhì)的需求所在。

在這貧乏的時代做一個詩人。

席慕容和她的“日記”------------《文學(xué)中的隱性價值》席慕蓉在南開大學(xué)的演講

因?yàn)閼?zhàn)亂，我小學(xué)提早入學(xué)。跟6歲半的孩子相比，一個5歲的孩子很多事情做不到。我記得很清楚，包括下雨天給我油紙傘上學(xué)，我不知道應(yīng)該把傘收起來，所以把傘直接從同學(xué)桌椅中間拿出來，結(jié)果傘壞掉了。我小時候經(jīng)常做這樣的事，這是因?yàn)槟昙o(jì)小，然而因?yàn)椴蛔灾?，我認(rèn)為自己是傻瓜。

我很早入學(xué)，然后轉(zhuǎn)學(xué)。5歲之前說蒙語，5歲之后上學(xué)說漢語，再過兩年，我進(jìn)了香港，小學(xué)三年級到初中一年級，我最好的學(xué)習(xí)語言的黃金時光，學(xué)習(xí)廣東話。

我永遠(yuǎn)是一個“轉(zhuǎn)學(xué)生”，在陌生的教室里面遇見一群陌生的同學(xué)，永遠(yuǎn)被稱為“陌生人”。而因?yàn)槟昙o(jì)太小，我不知道人類的本能是排斥陌生人的，我以為是我很招人厭，我有缺點(diǎn)。所以在香港，開始的一年很辛苦，我不會說廣東話。好不容易有了五年的時間，我會講廣東話了，五年級的老師教我們背《琵琶行》：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”。五年級國文老師，跟整個小學(xué)同學(xué)，終于成為我甜蜜童年里的一個啟蒙者和陪伴者。五年的黃金時光在香港度過，香港是我童年的原鄉(xiāng)。后來我初中二年級到了臺灣，好不容易形成的死黨們又分開了。

我不斷成為轉(zhuǎn)學(xué)生，于是性格中很惶恐，常常覺得被別人排斥。生命的難關(guān)有的很早來，有的很晚來。我的難關(guān)是在從香港到臺灣讀書的那段時間來的。因?yàn)橐恢痹谵D(zhuǎn)學(xué)，可能臉皮也就漸漸厚了，無所謂了。有過小時候感受到敵意和陌生感的經(jīng)歷，那樣的童年，其實(shí)不容易過來。

我講自己遭遇的原因就是，是什么讓我不寂寞呢？當(dāng)然老師給我的微笑是讓我安心的。我到現(xiàn)在還保存初中二年級的日記本，記錄著老師每天的言談。直到有一位老師送了我一本日記本，我開始拿起筆來將心中的寂寞寫在本上，才真正交到我這一輩子的第一位朋友，一輩子都不會離開的朋友。2012-2013年我在臺東美術(shù)館開了一個畫展，除了展覽我的油畫和素描外，還展示了我手抄的詩，并把初中二年級寫的第一首完全不通的詩拿了出來。我用的是彩色影印，因?yàn)槿沼洷径键S了。已經(jīng)發(fā)黃的紙張，很幼稚的筆觸，卻是心靈的本真。寂寞，孤獨(dú)，知道不能再去打擾父母，父母已經(jīng)夠辛苦了。這些跟別人說不清楚，說不出來的話我說給日記聽。日記是世界上不會離開我的朋友。它是我寫作的開始。

一個男孩一生下來，一棵樹就愛上了他。男孩常來和樹玩耍，他用樹葉編織頭冠，在樹枝之間蕩秋千，或是采摘樹上的果子吃。玩累了，他就在樹蔭下休息。他很高興，樹也很高興。

但是，隨著孩子漸漸長大，他不怎么來找樹玩了。有一天，他路過樹下，樹喊他道：“孩子，來玩啊，來和我玩?。　?/p>

男孩說：“我不能再玩了。我要去掙錢。你能給我錢嗎？”

樹說：“我沒有錢。我只有果子，你把果子采去賣錢吧?！?/p>

男孩就把果子采了下來，果然賣了錢。

又過了一段時間，男孩又從樹下走過，樹又喊他玩，男孩說：“我不能玩，我要成家立業(yè)，蓋屋取暖。你能幫我蓋個屋嗎？”

樹說：“你可以把我的樹枝砍下來蓋個屋?！?/p>

男孩砍下了很多樹枝，果然蓋了個屋。

又過了一段時間，男孩對樹說想要造艘船去遠(yuǎn)方旅行，樹就讓他把樹干砍了，造成了船。

很久很久之后，男孩旅行回來了，又來到了樹下。樹輕輕地說：“孩子，我什么也不能給你了。我很抱歉?！?/p>

男孩也輕輕地說：“我什么也不要，只需要一個地方踏踏實(shí)實(shí)地坐一會兒，休息休息。我太累了?！?/p>

樹笑了。樹說：“孩子，來吧。我這個老樹墩，正好能讓你坐下來歇歇腳。”

文學(xué)就是這么一棵樹。我們很多人都是愛著樹同時也被樹愛著的那個孩子。只要有了這種愛，無論我們走多遠(yuǎn)，最終都會回到這棵樹下。——我有歸處，一想到這個，我就覺得無比踏實(shí)和幸福。我知道我不能也不敢指望更多了。對我來說，這就夠了。難道不是嗎？

準(zhǔn)備物品（記在自己的家校本上）

1、兩個作業(yè)本

2、兩個作文本

3、日記本（每天寫一篇日記）

4、積累本（在閱讀中你認(rèn)為好的詞語，句子，詩歌，在課堂上老師所講的重要的內(nèi)容）

5、錯題本（容易讀錯的音，容易寫錯的字，以及重要的錯題）

6、古文知識積累本（記錄初中三年中文言文中的重要知識，要大的軟抄本，不要太?。?/p>

7、現(xiàn)代漢語詞典（第六版）

8、古漢語常用字字典（第四版）9

硬筆書法紙 10 鋼筆（黑色墨水）

第五篇：八年級開學(xué)第一節(jié)語文課

八年級開學(xué)第一節(jié)語文課

新的學(xué)期開始了，一個新的征程開始了。這是我們步入八年級上的第一節(jié)語文課，可以說生活有多廣闊，語文就有多廣闊；畫卷有多漂亮，語文就有多漂亮；音樂有多么震撼人心，語文也有同樣的力量。可是我也知道，有很多同學(xué)不喜歡語文課，對嗎？不管有多少原因，我們還是要面對語文學(xué)習(xí)。那么，我們現(xiàn)在就應(yīng)該有了一個共同的愿望——在輕松愉悅快樂的語文課堂中，學(xué)好語文。我想，有了這樣的一個共同愿望作基礎(chǔ)，我們師生共同努力，就一定能輕松的學(xué)好語文。首先，我要強(qiáng)調(diào)一下上課紀(jì)律。要求大家做到以下幾點(diǎn)：

1、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

2、課前擺放好上課用具

3、坐姿端正、認(rèn)真聽講、不搞小動作

4、及時完成作業(yè)，書寫清楚工整 下面我再說說本學(xué)期關(guān)于語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求：

1、每日成語：全班輪換，上課的前兩分鐘天天由一名同學(xué)給大家講一則成語故事。成語多出自古文，這對我們學(xué)好文言文很有幫助，同時積累豐富的詞匯，也會使我們的寫作能力得到相應(yīng)的提高。

2、周記：每人每周至少寫一篇周記，要求真實(shí)的紀(jì)錄下你經(jīng)歷的事，和你的真實(shí)想法。

3、每人預(yù)備一個詞、句、段、篇摘抄本。

4、每課提前預(yù)習(xí)課文，查字典解決生字詞，并查找相關(guān)資料。

5、晨讀要放聲朗讀背誦。

下面給同學(xué)們講幾則故事，請同學(xué)們談?wù)勀懵犕旯适潞竺靼椎牡览?。人生的試金石人生的試金?/p>

當(dāng)有名的亞歷山大圖書館在一次火災(zāi)中被毀之后，人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了殘存的一本書?？上н@本書沒有任何學(xué)術(shù)價值，政府打算把這本書拍賣掉。由于大家都知 1 道這本書沒有任何學(xué)術(shù)價值，沒有人打算買這本書。最終，一個窮學(xué)生以3個銅幣的低價購得這本書。

這本書不但沒有學(xué)術(shù)價值，內(nèi)容也枯燥無味。那名窮學(xué)生在少有其他書可讀的情況下，還是經(jīng)常把這本書拿出來翻閱。翻到后來，書被翻破了，書脊里掉出一個小紙條，上面寫著試金石的秘密：試金石是能把任何金屬變成純金的一種小鵝卵石，它看起來和普通的鵝卵石沒有兩樣，靜靜地躺在沙灘上；然而，一般的鵝卵石較冷，只有試金石摸起來是暖和的。

窮學(xué)生獲知這個秘密后，欣喜若狂，立即趕到大海邊尋找試金石。窮學(xué)生滿懷信心地挑選著那些鵝卵石，可是那些石頭摸起來都是涼涼的。窮學(xué)生漸漸地有些失望了，他憤懣地把撿起來的每塊涼涼的鵝卵石朝大海深處扔去。他就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在海邊扔鵝卵石，而且扔鵝卵石的力氣越來越大，那些鵝卵石也被越扔越遠(yuǎn)。

多年后的一天，窮學(xué)生撿到一塊暖和的鵝卵石。然而，他已經(jīng)形成了到手就扔的習(xí)慣，當(dāng)他意識到那是塊暖和的鵝卵石時，那塊傳說中的試金石已經(jīng)被他扔到深海中。他懊惱地潛到海底，尋找了許多天，還是找不到他扔出去的那塊試金石。窮學(xué)生終于失望了，他一無所獲地回到首都。當(dāng)時城里正在舉行建國百年慶典，國王一時開心，擺擂臺尋找全國力氣最大的人，冠軍可以封為伯爵，并獲得大量黃金和良田的賞賜。窮學(xué)生想起這么多年在海邊扔鵝卵石的經(jīng)歷，覺得機(jī)會來了。窮學(xué)生隨著眾人去看熱鬧，看來看去，都覺得那些人沒有自己的力氣大。于是他上臺去比試，結(jié)果把參賽者一個個打敗，獲得全國大力士冠軍，得到了國王的賞賜。窮學(xué)生變成了富裕而體面的伯爵，他感謝那本給他帶來好運(yùn)的書，決定把那本書重新裝訂并保存起來。他拆開書脊以便于重新裝訂，卻在書脊里發(fā)現(xiàn)了夾藏的另一張紙條，上面寫著：世界上沒有真正的試金石，你對人生的態(tài)度就是試金石，當(dāng)你老是抱怨沒有機(jī)會的時候，或許機(jī)會真的到了手邊你也把握不住了。所以只要我們腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，持之以恒，我們一定會獲得成功。好走的都是下坡路（一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。）

那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個人絕對拉不上去了，肯定得有人幫一把才行正在為難之際，正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境，對我說：“沒關(guān)系，我來幫你?！闭f著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢。于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马敗．?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時，沒想到他卻說：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車?yán)先?，全靠的是你自己?！?/p>

農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此一位名人曾說：“輕易走的都是下坡路。”人生之路并非一馬平川，并非無須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢，無功而返。成功就是戰(zhàn)勝自己

波恩和嘉琳是對孿生兄弟。在一次火災(zāi)事故中，消防員從廢墟里找出了兄弟倆。雖然兩人死里逃生，但大火已把他倆燒得面目全非。波恩對生活失去了信心，再也沒有了活下去的勇氣。嘉琳努力地勸波恩：“這場大火中只有我們得救了，因此我們的生命顯得尤為珍貴，我們的生活最有意義。”

兄弟倆出院后，波恩還是忍受不了別人的譏諷自殺了。嘉琳卻艱難地生存了下來，無論碰到多大的冷嘲熱諷，他都咬緊牙關(guān)挺了過來。嘉琳一次次地提醒自己：“我生命的價值比誰都高?！?/p>

一天，嘉琳像往常一樣送一車棉絮去加州，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個人從橋上跳進(jìn)了河里。那人被他救起后連續(xù)跳了3次，直到嘉琳自己差點(diǎn)被大水吞沒。

后來嘉琳發(fā)現(xiàn)自己救的竟是位億萬富翁。億萬富翁感激嘉琳，和嘉琳一起干起了事業(yè)。嘉琳從一個積蓄不足10萬元的司機(jī)，憑著自己的誠心經(jīng)營發(fā)展成為一個有3.2億元資產(chǎn)的運(yùn)輸公司。幾年后醫(yī)術(shù)發(fā)達(dá)了，嘉琳用掙來的錢整好了自己的面容。

我們常說，人在逆境中首先要戰(zhàn)勝的不是別人而是自己，戰(zhàn)勝了自己也就戰(zhàn)勝了別人。我們在最困難的時候戰(zhàn)勝了自己，就能頂住外來的壓力，并最終獲得成功。

最后，我送大家一句話：古今庸人，敗于“惰”；古今才人，敗于“傲”。