第一篇：關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)價(jià)值取向的調(diào)查報(bào)告（本站推薦）

關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)價(jià)值取向的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：了解貴州大學(xué)的大學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)價(jià)值取向。通過(guò)分析總結(jié)問(wèn)題，使學(xué)校更好的指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)。

調(diào)查對(duì)象：大

二、大

三、大四的機(jī)械學(xué)院學(xué)生。

地點(diǎn)：各個(gè)專(zhuān)業(yè)中隨機(jī)抽取發(fā)放問(wèn)卷，填完后馬上收回，對(duì)其中學(xué)生隨機(jī)抽取訪問(wèn)。調(diào)查方法:問(wèn)卷調(diào)查與走訪調(diào)查相結(jié)合。

調(diào)查時(shí)間：2011年5月9日至5月15日。

小組成員及分工明細(xì)：統(tǒng)籌：時(shí)功源、周健飛。問(wèn)卷設(shè)計(jì)：葛秋平，時(shí)功源。統(tǒng)稿校核及打印：葛秋平，時(shí)功源、周健飛。

前言：如今的社會(huì)，人才越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大。面對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，面對(duì)生存和發(fā)展的問(wèn)題，備受社會(huì)關(guān)注，而他們又有各自的價(jià)值取向。大學(xué)，是蛻變成熟還是走向墮落，它是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

首先，我們應(yīng)該明白什么是價(jià)值觀，價(jià)值觀即人們認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)客觀事物和現(xiàn)象時(shí)所持有的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。而擇業(yè)就業(yè)價(jià)值觀是指人們?cè)趽駱I(yè)就業(yè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)事物和現(xiàn)象的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值觀對(duì)個(gè)人的思想和行為有著一定的導(dǎo)向和調(diào)節(jié)作用，它使個(gè)體的行為帶有一定的傾向性。在新形勢(shì)下，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。就此，我們對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行了調(diào)查和分析，從而了解大學(xué)生在擇業(yè)和就業(yè)時(shí)的價(jià)值取向，以解決大學(xué)喪生就業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題，做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。

正文：我們?cè)O(shè)計(jì)了“關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)價(jià)值取向的調(diào)查問(wèn)卷”（附卷一），于2011年5月9日至5月15日對(duì)機(jī)械學(xué)院的大

二、大

三、大四學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷92份。其中男生88人，女生4人。符合機(jī)械學(xué)院的性別比例。結(jié)合我們的問(wèn)題現(xiàn)作出如下分析：

1、關(guān)于明確的職業(yè)定位的發(fā)展目標(biāo)及就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)

關(guān)于明確的職業(yè)定位，58.7％的有明確的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，而41.3％的沒(méi)有。從中可見(jiàn)，大學(xué)生還沒(méi)有對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃引起足夠的重視。32.6％的人認(rèn)為“就業(yè)形勢(shì)比較困難”，22.8％的人認(rèn)為“就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻”還有34.6％人認(rèn)為“形勢(shì)很好，沒(méi)有壓力”或是“形勢(shì)較好，壓力不大”?？梢?jiàn)，對(duì)于機(jī)械學(xué)院的學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)并沒(méi)有很深的認(rèn)識(shí)，而對(duì)于就業(yè)率相對(duì)較高的機(jī)械專(zhuān)業(yè)中，同學(xué)們對(duì)自己本身的期望相對(duì)也較高。在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，26.1％的人選擇了“樂(lè)觀”，44.6％的人選擇了“還好”，顯得較為自信，有29.4％人表示“不樂(lè)觀”，3.3％的人表示“不知道”。對(duì)此的解釋有兩種可能：一是畢業(yè)生在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)的到來(lái)，加大了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是大家尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠，相信隨著畢業(yè)的臨近和求職面試高峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升，這就需要就業(yè)工作者深入了解大家的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，使他們有時(shí)間調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。

2、關(guān)于專(zhuān)業(yè)對(duì)口與就業(yè)態(tài)度

根據(jù)問(wèn)卷和走訪的結(jié)果顯示，有43.5％的人認(rèn)為“與專(zhuān)業(yè)要有關(guān)聯(lián)，不一定對(duì)口”32.6％的人認(rèn)為“先找份工作，不一定對(duì)口”，認(rèn)為“一定要與專(zhuān)業(yè)對(duì)口”的人只有7.6％，“根據(jù)喜好來(lái)選擇工作”的人有16.3％。可見(jiàn)對(duì)于當(dāng)前的機(jī)械人，專(zhuān)業(yè)對(duì)口與否已經(jīng)顯得不那么重要了。而在面對(duì)就業(yè)的態(tài)度中，56.5％的人選擇“充滿(mǎn)信心，憑自己的實(shí)力迎接挑戰(zhàn)”，只有5.4％的人選擇“有自卑或恐懼心理，害怕畢業(yè)就失業(yè)”12.0％的人表示“鎮(zhèn)定自若有家人和熟人關(guān)照”24.1％的人表示“心理沒(méi)底，有觀望從眾的心理”，可見(jiàn)，就算是就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，但是大多數(shù)大學(xué)生還是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心，在我們的訪問(wèn)中，大二的學(xué)生表現(xiàn)的特別明顯。

3、關(guān)于求職成功和就業(yè)途徑

57.6％的人認(rèn)為求職成功的關(guān)鍵是“個(gè)人知識(shí)的實(shí)踐能力”27.2％的人認(rèn)為是“較好的人際關(guān)系”，只有8.7％的人表示“較高的學(xué)歷”是求職成功的關(guān)鍵，可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)于學(xué)位的要求已經(jīng)不是那么高了，在就業(yè)途徑方面，42.4％的人認(rèn)為“自己面試求職”是最有效的途徑，28.3％的人認(rèn)為“校園雙向選擇大會(huì)”，可見(jiàn)，校園的招聘會(huì)還是占了很大的比重，因此，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)很重要。

4、關(guān)于擇業(yè)就業(yè)地點(diǎn)和單位的選擇

調(diào)查表明，50％的人特別青睞“國(guó)有大中型企業(yè)”，主要是因?yàn)檫@些企業(yè)是有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和良好的發(fā)展前途及國(guó)家的支持，而選擇“黨政單位和事業(yè)單位”和“民營(yíng)企業(yè)”的各占15.2％，其中，選“黨政單位和事業(yè)單位”的人認(rèn)為這些單位工作穩(wěn)定，而選擇“民營(yíng)企業(yè)”的人都是喜歡新鮮和挑戰(zhàn)；選擇“自主創(chuàng)業(yè)”的人有4.3％，他們認(rèn)為現(xiàn)在國(guó)家的政策優(yōu)惠，為了減小就業(yè)壓力，鍛煉自己的能力，還有15.2％的人不知道自己想去哪里工作。

對(duì)于工作類(lèi)型，有48.9％的人像從事技術(shù)型工作，對(duì)于工科中的機(jī)械學(xué)院來(lái)說(shuō)，大多數(shù)還是愿意從事技術(shù)型的工作，他們表示自己選擇工科就是想動(dòng)手操作；28.3％向從事管理型的工作，他們表示工科學(xué)習(xí)中鍛煉了自己的邏輯思維和動(dòng)手能力，運(yùn)用這些可以讓自己更好的去管理；12％的人想從事教育培訓(xùn)工作；3.3％的人想從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)型工作；4.3％的人愿意從事服務(wù)型工作；3.3％的人不知道，他們覺(jué)得做什么工作都無(wú)所謂。

對(duì)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇：根據(jù)調(diào)查47.8％的人青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，這主要是因?yàn)榇虺鞘斜容^重視人才，工作生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會(huì)多，并且接受新信息快，因此有較大的吸引力；26.1％的人喜歡到內(nèi)地的省會(huì)城市工作，而對(duì)于需要人才的西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村基層地區(qū)，條件艱苦的行業(yè)，只有10.8％的人作為首選。盡管?chē)?guó)家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但大學(xué)畢業(yè)生的積極性仍顯不足，甚至一部分大學(xué)生根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，雖然大學(xué)生就業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置和浪費(fèi)，同時(shí)也會(huì)增加就業(yè)難度。從數(shù)據(jù)中可以看出，大學(xué)生在擇業(yè)這方面表現(xiàn)出一定的功利性和短見(jiàn)性，他們不愿意擔(dān)任艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短見(jiàn)要適時(shí)地加以引導(dǎo)。

5、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)

在求職者最關(guān)心的薪酬問(wèn)題上，機(jī)械學(xué)院的學(xué)生期望值一般，1.1％的人期望值在1000元以下，18.5％的人期望在1000到2000元；59.8％的人選擇2000到3000元；有20.7％的人期望月薪在3000元以上，這表明，大學(xué)生希望自己早點(diǎn)從父母依附中解脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并希望舒適的生活條件。因此，希望獲得較高的薪酬。

6、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇

在升學(xué)和工作的選擇上，65.2％的人選擇“工作”；9.9％的人選擇“升學(xué)”；有13％的人選擇“先考研，如果考不上再去找工作”；還有12％的人沒(méi)有考慮好本科畢業(yè)后怎樣發(fā)展。

7、關(guān)于簡(jiǎn)歷

這是關(guān)于誠(chéng)信方面的價(jià)值取向調(diào)查，但結(jié)果卻讓我們大跌眼鏡，因?yàn)橹挥?1.5％的人認(rèn)為“簡(jiǎn)歷不應(yīng)該有任何水分”；竟然有25％的人認(rèn)為“真簡(jiǎn)歷，假簡(jiǎn)歷，找到工作就是好簡(jiǎn)歷”。這反映了當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信價(jià)值取向的畸形。

8、關(guān)于就業(yè)觀念

相應(yīng)于就業(yè)態(tài)度，52.2％的人認(rèn)為“先就業(yè)再擇業(yè)”；34.8％的人認(rèn)為“第一份工作要慎重選擇”；有4.3％的人選擇“湊合就業(yè)不如自主創(chuàng)業(yè)”，創(chuàng)業(yè)雖是挑戰(zhàn)，但是可以發(fā)展自己喜歡的行業(yè)；8.7％的人選擇“延緩就業(yè)才能應(yīng)對(duì)危機(jī)”。

9、關(guān)于求職擇業(yè)壓力、影響因素、企業(yè)因素

在擇業(yè)壓力上，有66.3％的人選擇“求職競(jìng)爭(zhēng)激烈”；52.2％的人有家庭壓力；34.8％的人有愛(ài)情壓力；45.7％的人有“學(xué)校和專(zhuān)業(yè)壓力”；16.3％的人有其他方面的壓力。調(diào)查影響就業(yè)的因素中，77.2％的人認(rèn)為是“個(gè)人的綜合能力”；選擇“專(zhuān)業(yè)水平”的有67.4％；還有47.8％的人選擇“學(xué)?！?15.2％的人選擇”其他”

在企業(yè)影響中，65.2％的人看重公司的發(fā)展前景；54.3％的人看重薪酬的高低；82.6％的人選擇個(gè)人發(fā)展空間；19.6％的人選擇公司的名氣；50％的人選擇了公司重視人才的程度；還有4.3％的人選擇了其它。

從上述數(shù)據(jù)中可見(jiàn)，大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中的顧慮很多，但是更多的是關(guān)注自己本身的利益，功利因素凸現(xiàn)。

從這份調(diào)查問(wèn)卷和我們的走訪結(jié)果可以得出如下結(jié)論：對(duì)于機(jī)械學(xué)院的學(xué)生，大多數(shù)人有自己的職業(yè)定位。他們追求自我實(shí)現(xiàn)，尋求自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的最佳結(jié)合點(diǎn)。他們看重發(fā)展空間，但太過(guò)于追求職業(yè)帶來(lái)的直接利益。在擇業(yè)就業(yè)過(guò)程中，過(guò)于功利，實(shí)際務(wù)實(shí)，工資福利成為其擇業(yè)就業(yè)時(shí)考慮的主要因素，使價(jià)值觀和傳統(tǒng)的價(jià)值觀形成強(qiáng)烈的對(duì)比，但個(gè)人獨(dú)立自主的地位得以確立。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力不斷加大的新形勢(shì)下，他們注重能力的發(fā)展，他們認(rèn)為綜合能力才是最重要的，對(duì)成績(jī)和能力有較為正確的看法。在就業(yè)地點(diǎn)和單位的選擇上大家表示都愿意去發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)工作、工作輕松的單位，缺乏奉獻(xiàn)精神和吃苦精神。但總體來(lái)看。機(jī)械學(xué)院的擇業(yè)就業(yè)價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)就業(yè)表現(xiàn)出明顯的時(shí)代特征。

這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得的機(jī)遇又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本次調(diào)查以機(jī)械學(xué)院作為研究對(duì)象，從得的數(shù)據(jù)可知，他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益，同時(shí)也受到多方面因素的影響。他們當(dāng)中出現(xiàn)的盲目樂(lè)觀，奉獻(xiàn)意識(shí)和艱苦奮斗精神的缺乏，誠(chéng)信缺乏等心態(tài)。不僅會(huì)影響到畢業(yè)后的擇業(yè)，同時(shí)會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)和職業(yè)生涯中的發(fā)展，針對(duì)以上擇業(yè)心態(tài)，我們提出以下建議：

第一，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生人生價(jià)值觀教育，堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。會(huì)存在決定

社會(huì)意識(shí)，大學(xué)生職業(yè)觀的變化是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和招生分配制度的產(chǎn)物，既有積

極因素，也有消極因素，但是我們應(yīng)該明確，只有將自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起

來(lái)的事業(yè)才是成功的事業(yè)，才能獲得個(gè)人職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展。

第二，學(xué)校應(yīng)及時(shí)地對(duì)學(xué)生提供國(guó)家的就業(yè)信息和政策，鼓勵(lì)學(xué)生奉獻(xiàn)和艱苦奮斗，到

祖國(guó)最需要的地方去。

第三，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)信既是人們安身立命和得以成功的基本的道德品質(zhì)，也是人們處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間關(guān)系的基本道德規(guī)

范，丟了誠(chéng)信，任何人都不可能獲得生活與事業(yè)的成功。

第四，大學(xué)生自己本身不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)。因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在一定程度上

飽和，現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光積極限于就業(yè)。

第五，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面。有人說(shuō)：“好關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的，文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的，只有

個(gè)人能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮的”。在當(dāng)今社會(huì)，只有有個(gè)人能

力的人，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰；只有有個(gè)人能力的人，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才無(wú)禁區(qū)。

第六，搞好人際關(guān)系，廣交益友。

第七，在擇業(yè)就業(yè)中，要從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)的供需信息、多在人才市場(chǎng)走

動(dòng)。只有及時(shí)有效地獲取信息，才能準(zhǔn)確地把握就業(yè)形勢(shì)，才能早日步入理想的職業(yè)崗位。

第八，要敢于面對(duì)挫折，不放棄，要有不服輸，敢闖的精神，只有信念堅(jiān)定的人，才能

走得更遠(yuǎn)。

結(jié)語(yǔ)：在世界高速發(fā)展的今天，要想立于不敗之地，當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)擁有良好的價(jià)值取向，做好自己的人生規(guī)劃，形成良好的價(jià)值觀，切從嚴(yán)要求做自己。響應(yīng)黨的號(hào)召，不但要解放思想，更應(yīng)實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。在21世界，增強(qiáng)自我發(fā)展的堅(jiān)定性與自主性，才能開(kāi)辟我們事業(yè)的新天地。

2011年5月21星期六

第二篇：大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向

一、課題名稱(chēng)：大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的調(diào)查研究

二、課題的研究人員：

顧問(wèn)：鄔春芹

組長(zhǎng)：陳凡凡

組員：蔣靜敏郭 丹戴玥張洪 韓 梅凌芝

三、課題的核心概念及界定：

1.價(jià)值取向： 指人們?cè)谝欢▓?chǎng)合以一定的方式采取一定行動(dòng)的意向或傾向,它以一種外在行為的形式體現(xiàn)著人們的價(jià)值意識(shí)、價(jià)值理想、價(jià)值追求等。

2.就業(yè)價(jià)值取向：是人們?cè)谝欢v史條件下，在就業(yè)過(guò)程中對(duì)職業(yè)價(jià)值追求、定位、評(píng)價(jià)和選擇的一種傾向性態(tài)度。

四、國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀：

近年來(lái),國(guó)內(nèi)很多學(xué)者就大學(xué)生就業(yè)意向和職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行了調(diào)查與研究,并就研究工具的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用作了很多的嘗試。如方俐洛和凌文輇等就中國(guó)職業(yè)興趣量表的建構(gòu)作了很大的貢獻(xiàn)。梁龍娟和佘賢君對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要涉及工作發(fā)展前景、工資收入、個(gè)人潛能的發(fā)揮、住房、工作單位所在地、工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性、工作量以及個(gè)體興趣等。在鄭倫仁和竇繼平所作的研究中,將職業(yè)價(jià)值觀概括為進(jìn)取心、自主性、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、聲望和工作安定性等5 種尺度,其中,進(jìn)取心為影響最大的因素。顯然,在對(duì)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值取向的研究中,雖然國(guó)內(nèi)研究者較多采用了量表測(cè)量的方法,但在研究工具上并不統(tǒng)一,不同的研究者采用了不同的研究工具。同時(shí),在對(duì)價(jià)值觀區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)方面也不盡相同,而在不同價(jià)值觀理論指導(dǎo)下所編制的問(wèn)卷也會(huì)不同。例如,Holland 首次從個(gè)體特質(zhì)維度

提出“職業(yè)選擇理論”,并在此理論基礎(chǔ)上編制了職業(yè)興趣調(diào)查問(wèn)卷,而Lofquist 和Dawis 則提出了工作調(diào)整理論,開(kāi)發(fā)了滿(mǎn)意度問(wèn)卷和職業(yè)需求滿(mǎn)意量表等研究工具。上述問(wèn)題對(duì)大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀的研究帶來(lái)了一定的影響。從大學(xué)生畢業(yè)后的去向選擇、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)地區(qū)意向、擇業(yè)單位性質(zhì)意向、擇業(yè)薪酬期望、對(duì)擇業(yè)影響因素的評(píng)價(jià)等六個(gè)方面，綜合考察高等教育擴(kuò)招后大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的變化趨勢(shì)并進(jìn)行分析，得出加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀教育引導(dǎo)的若干思路。

五、研究的目標(biāo)及內(nèi)容：

就業(yè)價(jià)值取向是人們?cè)谝欢v史條件下，在就業(yè)過(guò)程中對(duì)職業(yè)價(jià)值追求、定位、評(píng)價(jià)和選擇的一種傾向性態(tài)度。大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向是其人生價(jià)值觀在就業(yè)過(guò)程中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)行為產(chǎn)生著重要影響。隨著高等教育大眾化進(jìn)程的加快，大學(xué)生就業(yè)模式從“國(guó)家包分配”到“雙向選擇，自主擇業(yè)”的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)市場(chǎng)化程度的提高，大學(xué)生的價(jià)值觀和就業(yè)價(jià)值取向也不斷發(fā)生變化，呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)。調(diào)查研究新時(shí)期大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向，把握其變化趨勢(shì)，及時(shí)掌握相關(guān)信息，可以為大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)政策的實(shí)施及教育實(shí)踐提供重要的參數(shù)，對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題、針對(duì)性地做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和就業(yè)觀的教育引導(dǎo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。擇業(yè)價(jià)值取向是人們?cè)谝欢v史條件下,在擇業(yè)過(guò)程中對(duì)擇業(yè)價(jià)值追求、定位、評(píng)價(jià)和選擇的一種傾向性態(tài)度,它決定采取什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值,并做出選擇與追求。

對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的研究存在著兩種取向:第一,個(gè)人取向,著重從個(gè)體的角度來(lái)探討職業(yè)行為,重視個(gè)人的需要、能力、興趣和人格等內(nèi)在因素在職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展中的重要作用,如特性2因素論(t rait2factor theory)、需要論(need theory)和職業(yè)選擇發(fā)展理論等均從個(gè)體角度出發(fā),探討職業(yè)決策者的價(jià)值取向;第二,社會(huì)取向,傾向于研究作用于個(gè)人職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境因素,強(qiáng)調(diào)個(gè)人所處的家庭和社會(huì)環(huán)境等外在因素在職業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展中的重要作用,如社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)

理。在參照有關(guān)問(wèn)卷和文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際設(shè)計(jì)了《江蘇教育學(xué)院本科畢業(yè)生就業(yè)價(jià)值取向調(diào)查問(wèn)卷》，問(wèn)卷內(nèi)容涉及大學(xué)生畢業(yè)后的去向選擇、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)地區(qū)意向、擇業(yè)單位性質(zhì)意向、擇業(yè)薪酬期望、對(duì)擇業(yè)影響因素的評(píng)價(jià)等六個(gè)方面，并于2005～2008年連續(xù)3年對(duì)應(yīng)屆本科畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查研究。

六、研究方法和手段： 1.調(diào)查法

通過(guò)觀察、調(diào)查問(wèn)卷、了解大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向。測(cè)量題目的確定及量表結(jié)構(gòu)、因素分析、二階探索性因素分析、項(xiàng)目分析、信度分析、不同性別大學(xué)生的價(jià)值取向分析。

2.文獻(xiàn)研究法

著作中可供我們參考的有價(jià)值的東西很多，吸取其精華為我所用，可讓我們的研究工作少走彎路，早出成果。

七、研究的具體步驟及安排：

1.準(zhǔn)備階段：2009年9月--2009年10月 制定研究方案，建立

課題組。

2.實(shí)施階段 ：2009年10月—2009年11月 研究實(shí)施，分步驟

有重點(diǎn)地推進(jìn)研究工作，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

2009年11月—2009年12月 分析問(wèn)卷，總結(jié)課題。

3.總結(jié)階段：2009年12月—2010年1月 全面總結(jié)課題研究成果，完成結(jié)題工作。

八、預(yù)期研究成果：

通過(guò)對(duì)我校屆畢業(yè)生就業(yè)價(jià)值取向調(diào)查結(jié)果的分析可以看出，大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向呈顯著的多元化趨勢(shì)，主要體現(xiàn)在大學(xué)生既注重個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，又兼顧國(guó)家和社會(huì)的需要；既能正視就業(yè)壓力，又存在消極心態(tài)；既偏重個(gè)人興趣，又追求理想化的薪酬待遇；既看重經(jīng)濟(jì)因素，又存在急功近利心態(tài)；就業(yè)意向城市化趨向加重，社會(huì)奉獻(xiàn)意識(shí)淡化。注重個(gè)體價(jià)值，過(guò)于追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；看重物質(zhì)利益，過(guò)于追求經(jīng)濟(jì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；擇業(yè)觀念較為傳統(tǒng)，缺乏艱苦奮斗的品質(zhì)與創(chuàng)業(yè)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。盡管大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值取向總體上是積極健康的，但同時(shí)存在不正確的就業(yè)價(jià)值觀念、消極的就業(yè)意識(shí)以及盲目的擇業(yè)行為，應(yīng)引起

全社會(huì)的廣泛關(guān)注，是國(guó)家、高校和家庭所面臨的亟待解決的重要課題。

九、完成本課題研究任務(wù)的的可行性分析

當(dāng)前在大學(xué)生就業(yè)工作中，迫切需要對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)價(jià)值取向的正確引導(dǎo)，國(guó)家、社會(huì)、高校等各個(gè)層面既要轉(zhuǎn)變觀念，又要采取切實(shí)可行的措施，努力通過(guò)國(guó)家政策的調(diào)控，完善與優(yōu)化大學(xué)生的就業(yè)政策體系，特別是要制定出引導(dǎo)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和面向基層就業(yè)的鼓勵(lì)政策；要推進(jìn)大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)畢業(yè)生的理想信念教育、奉獻(xiàn)意識(shí)教育、道德品質(zhì)教育、職業(yè)素質(zhì)教育與創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育，要積極營(yíng)造大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)輿論氛圍，轉(zhuǎn)變家庭的傳統(tǒng)就業(yè)觀念。在新的歷史時(shí)期，應(yīng)當(dāng)用科學(xué)發(fā)展觀審視當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的變化趨勢(shì)與存在的問(wèn)題，積極推動(dòng)大學(xué)生的合理?yè)駱I(yè)和順利就業(yè)，從而對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定以及社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建起到積極的促進(jìn)作用。

1.組織人員保證，成立課題組。

顧問(wèn)：鄔春芹

組長(zhǎng)：陳凡凡

組員：蔣靜敏郭 丹戴玥張洪 韓 梅凌芝

2.制度保證：學(xué)校建立可以研究責(zé)任制；建立課題組活動(dòng)研討制度。

3.經(jīng)費(fèi)保證：學(xué)校每年投入課題研究經(jīng)費(fèi)千元左右。

4.資料設(shè)備：學(xué)校圖書(shū)室、電子閱覽室、訂閱相關(guān)雜志。

第三篇：關(guān)于大學(xué)生求職擇業(yè)取向調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生求職擇業(yè)取向的調(diào)查報(bào)告

------求職擇業(yè)取向觀念調(diào)查

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)種類(lèi)繁多，但面對(duì)社會(huì)“扎堆競(jìng)選”。有部門(mén)卻招不到人。正可謂“有人愁沒(méi)事干，有人愁沒(méi)人干”。、各地區(qū)發(fā)展部平衡，社會(huì)就業(yè)局勢(shì)日益嚴(yán)峻。其中大學(xué)生求職擇業(yè)取向是影響就業(yè)因素之一。為了更好地，全面地了解大學(xué)生求職擇業(yè)取向情況，我們展開(kāi)了這次調(diào)查研究。具體情況如下:

1.調(diào)查人員：

2.活動(dòng)地點(diǎn)：廣東某某學(xué)院第五教學(xué)樓

3調(diào)查目的：

掌握關(guān)于大學(xué)生求職擇業(yè)取向的一些看法與了解。分析在大學(xué)生求職擇業(yè)取向觀念中存在的問(wèn)題，4.調(diào)查對(duì)象：

5.調(diào)查方式：

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷是在發(fā)卷填寫(xiě)，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。全系發(fā)卷30份，收30份，回收率達(dá)100%

6.調(diào)查時(shí)間：

2010年11月5日――――2010年11月10日

7.調(diào)查內(nèi)容：

主要調(diào)查了大學(xué)生求職擇業(yè)取向前提情況、價(jià)值觀念存在的一些差異。以及更多傾向于那些條件與那些的工作。問(wèn)卷共向被調(diào)查的大學(xué)生提出了12個(gè)問(wèn)題。8調(diào)查反映：

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，接受調(diào)查的人大部分都是來(lái)自經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度一般的城鎮(zhèn)地區(qū)，目前家中經(jīng)濟(jì)狀況絕大部分偏于中等水平，較低和很好的經(jīng)濟(jì)狀況分屬兩極。話(huà)說(shuō)如此，但他們對(duì)未來(lái)的求職擇業(yè)取向也有很大的共同點(diǎn)：就是找一份好的工作。

數(shù)據(jù)顯示，在被調(diào)查的學(xué)生中，超過(guò)一半的人不會(huì)堅(jiān)持選擇與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。他們表示，面對(duì)著當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)壓力，他們認(rèn)為：應(yīng)要靈活進(jìn)修，不斷地完善自我，發(fā)展自我。靈活選擇工作。實(shí)現(xiàn)自我，成就自我。因?yàn)楣ぷ鞯沫h(huán)境而放棄自己鐘愛(ài)的工作持有的態(tài)度選擇不確定稍微居多。而他們找工作時(shí)，會(huì)首先考慮到家人或者戀人等因素占了46%，說(shuō)明他們對(duì)家人及戀人的關(guān)系在心中

處在較重的地位，對(duì)于未來(lái)是否考慮自主創(chuàng)業(yè)、支教等選擇時(shí)，持有的不確定的態(tài)度十分明確。他們自信心理很強(qiáng)，也膽量十足，不會(huì)因?yàn)樽陨淼奈膽{含金量不重這一原因而不敢向盛名較大的公司企業(yè)求職的數(shù)據(jù)則達(dá)到了72%。假如有機(jī)會(huì)，會(huì)留在實(shí)習(xí)單位繼續(xù)工作持有肯定的與不確定態(tài)度的各占一半，而持有不會(huì)留在實(shí)習(xí)單位繼續(xù)工作態(tài)度的只有4%。超過(guò)一半的人對(duì)“若父母擁有工廠企業(yè)。會(huì)進(jìn)去就職”的回答表示肯定。假如家中父母通過(guò)人際關(guān)系給自己找到一份待遇不錯(cuò)的工作，會(huì)去就職的人超過(guò)了六成，不會(huì)去就職的只有2%。他們求職擇業(yè)時(shí)也十分謹(jǐn)慎。也會(huì)做一些準(zhǔn)備，其中超過(guò)98%的人會(huì)事先查閱該企業(yè)公司的相關(guān)的資料后，才投求職簡(jiǎn)歷。所謂“知己知彼。百戰(zhàn)百勝”。

在求職擇業(yè)之前他們認(rèn)為“全面素質(zhì)“的重要性超過(guò)60%，而對(duì)所持證書(shū)的含金量、學(xué)科專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)因素看法是不太重要。而因?yàn)樽罾_自身最大的是實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)不足。對(duì)相關(guān)文憑、表達(dá)能力等也看得較重的。他們更多的是傾向于沿海發(fā)達(dá)城市就職。比值同樣超過(guò)了60%，相反，他們考慮到距離。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況等因素，而對(duì)在內(nèi)陸西部地區(qū)、國(guó)外以及自己的家鄉(xiāng)求職擇業(yè)則表示沒(méi)有太大的考慮。超過(guò)20%的人向往的是有“鐵飯碗”之稱(chēng)的政府機(jī)關(guān)部門(mén)相關(guān)工作單位，對(duì)外資企業(yè)也表示親睞。對(duì)私營(yíng)企業(yè)、國(guó)有企業(yè)的向往程度差不多。就工作性質(zhì)內(nèi)容而言，有超過(guò)一半的人傾向于管理類(lèi)型，相比之下，而對(duì)技術(shù)型和營(yíng)銷(xiāo)型表示冷淡。追捧程度不高。他們絕大部分從實(shí)際出發(fā)，以謀生與實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值為主作為擇業(yè)的最初目的最低的生活要求。絕大部分的人是期望的第一份薪水不是滿(mǎn)足簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活要求。占絕少部分的人希望有一份較合理的。不但滿(mǎn)足生活基本要求，而且相對(duì)有余的薪水。大概在2000元到3000元左右。其中期望3000元左右的占了49%。他們對(duì)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)十分關(guān)注以及重視，也抱有不容樂(lè)觀的態(tài)度，46%的人都表示擔(dān)心。表示樂(lè)觀的不到20%。他們傾向于人力市場(chǎng)或其他方式求職擇業(yè)，其中傾向于各種方式組合求職擇業(yè)的達(dá)50%。并且希望政府部門(mén)及學(xué)校會(huì)對(duì)就職提供幫助，其中希望組織企業(yè)招聘會(huì)比例差不多達(dá)到45%，公布招職信息占得16%。提供技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)的比例達(dá)36%。大學(xué)生求職擇業(yè)取向偏重點(diǎn)相同居多。不利于社會(huì)的各個(gè)行業(yè)的發(fā)展。不利于各地區(qū)的發(fā)展。就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。

9.調(diào)查體會(huì)：

從調(diào)查結(jié)果從根本上可以看出大學(xué)生的職業(yè)選擇通常受一定的價(jià)值觀念的支配，而大學(xué)生職業(yè)選擇的價(jià)值取向主要體現(xiàn)在對(duì)就業(yè)單位的選擇，就業(yè)地域和工作要求等方面．存在的問(wèn)題及建議如下：

求職擇業(yè)價(jià)值觀：

在對(duì)就業(yè)單位的選擇傾向上，政府機(jī)關(guān)部門(mén)位居榜首，成為大學(xué)生首選，普遍認(rèn)為是“鐵飯碗”。有38%的學(xué)生傾向于選擇這些單位．外資企業(yè)仍受親睞，有30％的大學(xué)生愿意到這些單位就業(yè)；民營(yíng)企業(yè)與國(guó)有企業(yè)相對(duì)遭冷遇，不到20%。絕大部分的學(xué)生則表示對(duì)未來(lái)自主創(chuàng)業(yè)抱有不確定的態(tài)度．在就業(yè)地域的選擇上也

有了一些變化，但仍以向往沿海城市為主。大部分學(xué)生還是比較實(shí)在的，只有6%的大學(xué)生對(duì)高工資的傾向，依然存在．有42%的學(xué)生認(rèn)為工資起點(diǎn)應(yīng)在＂1500－2000元＂，也有48%的學(xué)生選擇＂3000元以上＂．在就業(yè)的高壓下，有4％的學(xué)生也降低了自己的要求，選擇基本滿(mǎn)足生活最低要求就行。在看待專(zhuān)業(yè)和工作性質(zhì)的問(wèn)題上。14％的學(xué)生要求工作與專(zhuān)業(yè)有一定關(guān)聯(lián)，有30%并不要求絕對(duì)對(duì)口．

調(diào)查后建議：

對(duì)國(guó)家。政府的建議：

1.大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。增加就業(yè)崗位，緩解就業(yè)壓力

2.提供就業(yè)信息，技能培訓(xùn)。幫助學(xué)生在社會(huì)的全面發(fā)展，3.完善相關(guān)制度.大力扶持大學(xué)生就業(yè).對(duì)學(xué)生個(gè)人的建議：

4.努力學(xué)習(xí)，全面提高自身的素質(zhì)。表達(dá)能力，社交能力等以及自身的技能。運(yùn)算技能、管理技能。營(yíng)銷(xiāo)技能等，迎接就業(yè)挑戰(zhàn)

5.提高自主創(chuàng)新能力，了解市場(chǎng)信息，發(fā)現(xiàn)需求，自主創(chuàng)業(yè)。

6.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)求職擇業(yè)觀念，一實(shí)際行動(dòng)支持西部大開(kāi)發(fā)

第四篇：關(guān)于大學(xué)生求職擇業(yè)取向調(diào)查報(bào)告2

關(guān)于大學(xué)生求職擇業(yè)取向調(diào)查報(bào)告

——機(jī)械學(xué)院 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生必須要面對(duì)來(lái)自求職就業(yè)的壓力，尤其是在2008年的經(jīng)融危機(jī)之后，不少公司紛紛倒閉，部分企業(yè)因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題不得不大幅裁員，全球失業(yè)率明顯升高，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂(lè)觀。這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于雪上加霜，求職的壓力更將不言而喻。那么面對(duì)這樣的形勢(shì)我們當(dāng)代大學(xué)生有什么樣的擇業(yè)意向呢？這就需要我們及時(shí)的了解的他們求職擇業(yè)取向，透徹的分析他們的擇業(yè)價(jià)值取向，在日常的教學(xué)工作和社會(huì)實(shí)踐中專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使他們能在畢業(yè)的時(shí)候找到自己滿(mǎn)意的工作，以保障社會(huì)的和諧與穩(wěn)步發(fā)展！因此，近日來(lái)，我們小組以抽樣調(diào)查的方式對(duì)貴州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院的100名在校大學(xué)生進(jìn)行了一次求職擇業(yè)調(diào)查，以及時(shí)的掌握大學(xué)生現(xiàn)在的就業(yè)價(jià)值取向，為大學(xué)生以后提高自身的能力以及學(xué)校以后的教學(xué)工作提供一些小小的建議！調(diào)查對(duì)象個(gè)人的基本情況

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷95份。從問(wèn)卷的1-4題可以得出以下信息，本次調(diào)查收回的問(wèn)卷中大一收回23份，大二收回24份，大三收回24份，大四收回24份。其中男生占78.82%，女生占17.18%。他們來(lái)自農(nóng)村的占大部分，約占74.77%，來(lái)自縣城的占10.11%，來(lái)自中小城市的占到11.12%，來(lái)自大城市的占到4%。調(diào)查對(duì)象大部分不是獨(dú)生子女，約占75.79%，而獨(dú)生子女僅占25.21%。

調(diào)查對(duì)象個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)

面對(duì)現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，作為大學(xué)生，首先要做的是什么呢？面對(duì)就業(yè)壓力，首先應(yīng)該是保持冷靜的頭腦，不能人云亦云，要先從自身認(rèn)識(shí)開(kāi)始，充分的了解自己，對(duì)當(dāng)前自身的能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握情況以及未來(lái)自己的發(fā)展方向要有一個(gè)清楚而深刻的認(rèn)識(shí)。從此次調(diào)查問(wèn)卷題目的5題可以看出，對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃這一塊，很少有人做過(guò)長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃，僅占調(diào)查人數(shù)的17.18%，有短期規(guī)劃的占到36.38%，但也還有34.35%的人雖有規(guī)劃，卻因缺乏指導(dǎo)而感到困惑，而還是有8.8%的人對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)有過(guò)規(guī)劃！從9題可以得出如下的信息：自身目前所最欠缺的素質(zhì)，不少人認(rèn)為是工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)，這種看法的人占到了調(diào)查對(duì)象的51.54%，確實(shí)現(xiàn)在在求職中工作經(jīng)驗(yàn)起著中流砥柱的作用。當(dāng)然也有24.25%的人認(rèn)為溝通協(xié)調(diào)能力是自己當(dāng)前所缺乏的，除此之外，大約有16%的人認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能還需加強(qiáng)，而5.5%的人認(rèn)為自己還欠缺基本解決問(wèn)題的能力。而從17題不難得出，有18.19%的同學(xué)對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)持樂(lè)觀態(tài)度，24.25%的同學(xué)選擇了順其自然，而約有43.45%的人感到有一點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，只有10.11%的人感覺(jué)非常擔(dān)憂(yōu)。通過(guò)這幾個(gè)題得出的數(shù)據(jù)分析可知：目前有不少大學(xué)生沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)自己的自我的認(rèn)識(shí)不夠全面，面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，憂(yōu)慮感不強(qiáng)，對(duì)以后的就業(yè)可能帶來(lái)嚴(yán)重的困難！調(diào)查對(duì)象對(duì)各種職業(yè)的傾向及擇業(yè)價(jià)值觀

毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)傾向跟工作單位的性質(zhì)、工作單位的福利待遇、工作的穩(wěn)定性、工作單位的發(fā)展前景等諸多因素有著密切的關(guān)系。根據(jù)我們小組的調(diào)查，約有34.74%的大學(xué)生希望自己能在國(guó)有企業(yè)工作，希望在事業(yè)單位或國(guó)家機(jī)關(guān)工作的同學(xué)也占到了33.68%。當(dāng)然，也有一部分人決定能為科研設(shè)計(jì)單位工作。然而，愿意在民營(yíng)企業(yè)、學(xué)校以及其他工作單位的人卻相當(dāng)少，僅占到了8.42%。至于去基層或是到偏遠(yuǎn)地區(qū)服務(wù)，愿意去的人約有49.52%，而50.48%的大學(xué)生則認(rèn)為自己不會(huì)去！對(duì)于工資的預(yù)期收入，有1.1%的同學(xué)希望是2000以下，選擇2000-3000的人占到20.21%，大部分人約占32.34%希望是3000-4000元，而希望4000-5000以及5000以上的人占到了42.11%。從以上幾個(gè)方面來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生的對(duì)各種職業(yè)的傾向相對(duì)集中，希望在國(guó)企工作，因?yàn)楣ぷ鞣€(wěn)定，福利待遇好，被視為“鐵飯碗”，這就造成了近些年來(lái)出現(xiàn)公務(wù)員考試的熱潮，大部分都擠在國(guó)有企業(yè)的門(mén)前，不愿去其他工作單位。而大部分同學(xué)對(duì)工資的要求的定位不準(zhǔn)，基本上都偏高，與自身所能為公司創(chuàng)造的財(cái)富不相符，達(dá)不到公司的要求。這就造成了一種高不成低不就的現(xiàn)象，許多人不能找到自己滿(mǎn)意的工作或者更有甚者找不到工作。而當(dāng)今的招聘市場(chǎng)更出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，公司招員不足而大部分人又找不到工作，這就是因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生對(duì)自身能力不足，而要求過(guò)高造成的。

調(diào)查對(duì)象對(duì)目前就業(yè)政策及就業(yè)狀況的了解

對(duì)于就業(yè)問(wèn)題，政府的就業(yè)政策起著調(diào)節(jié)以及引導(dǎo)作用，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)刻了解國(guó)家的相關(guān)政策，對(duì)畢業(yè)后找工作無(wú)疑是有積極的作用的。而對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)國(guó)家的政策了解多少呢？通過(guò)此次調(diào)查來(lái)看，情況不是很樂(lè)觀。只有4.4%的人表示非常了解，而其他的95.6%的人表示有些模糊或者是不了解。當(dāng)問(wèn)及就業(yè)情況的了解時(shí)，大家都表示就業(yè)比較困難，但是具體是什么導(dǎo)致了就業(yè)難問(wèn)題很少有人能給出詳細(xì)的答案。由此可以看出，大部分同學(xué)對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)還是不能有一個(gè)深刻而全面的認(rèn)識(shí)！

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生求職擇業(yè)取向調(diào)查報(bào)告

當(dāng)代大學(xué)生求職擇業(yè)取向調(diào)查報(bào)告

——以江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院為例

班級(jí)：金融102調(diào)查組成員：徐小云吳露冰朱萍萍指導(dǎo)老師： 劉芳

一調(diào)研時(shí)間：2010年11月8日-14日

二調(diào)研背景：當(dāng)今世界在經(jīng)濟(jì)危機(jī)和社會(huì)現(xiàn)狀下，越來(lái)越多的畢業(yè)大學(xué)生和未畢業(yè)大學(xué)生正在面對(duì)和將要面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題。當(dāng)前就業(yè)難的“寒冬”是每一個(gè)大學(xué)生都能夠感受和體會(huì)到的。以后愈加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)早已不是危言聳聽(tīng)的傳說(shuō)，昔日人們印象中的大學(xué)生也早已不是盤(pán)旋在梧桐樹(shù)上的金鳳凰。在社會(huì)中越來(lái)越多的大學(xué)生不能適才而用，甚至成為“閑才”大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的情況更是屢見(jiàn)不鮮。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是當(dāng)前我國(guó)和社會(huì)的一項(xiàng)大難題，解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已是整個(gè)社會(huì)的燃眉之急。因此大學(xué)生的求職取向成為了一項(xiàng)十分重要并且迫切需要了解和關(guān)視的事。

三調(diào)研方法：?jiǎn)柧矸?/p>

四調(diào)研結(jié)果：

(一)供求量懸殊過(guò)大，矛盾突出

大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者，大學(xué)生的未來(lái)直接影響和決定著祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。大眾都知道每年我國(guó)大學(xué)生人數(shù)有幾百萬(wàn)人，而整個(gè)社會(huì)能夠提供的工作崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足這個(gè)數(shù)字，每年總有一二百萬(wàn)大學(xué)生找不到合適的工作?？忌脑黾?，大學(xué)的擴(kuò)招，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的困境，因此大學(xué)生的就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。在調(diào)查中有40%的大學(xué)生畢業(yè)后準(zhǔn)備選擇繼續(xù)深造，以更高的臺(tái)階來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，或許他們是相等待時(shí)機(jī)，待經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)后就業(yè)情況好轉(zhuǎn)之時(shí)以更好的優(yōu)勢(shì)擇業(yè)。在問(wèn)卷中對(duì)第一份工作的薪酬回答中，約35%選擇1500-2000，約40%選擇1000-1500，從此可以看出大部分大學(xué)生知道擇業(yè)的情況（指有關(guān)薪酬方面的）。這些層次的薪酬是在激烈的就業(yè)情景下的無(wú)奈選擇。

（二）就業(yè)方向過(guò)于集中

約38%的同學(xué)選擇東南沿海地區(qū)，25%的人選擇北京，上海地區(qū)，例如我家鄉(xiāng)那邊，幾千大學(xué)生，研究生爭(zhēng)取幾個(gè)公務(wù)員的事情是屢見(jiàn)不鮮的。暫且不說(shuō)大學(xué)生們的功利心，對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō)，好的待遇，工作，福利，高的工資都是自己所期盼的。在有的好公司的招聘現(xiàn)場(chǎng)，六七百人排成一條長(zhǎng)龍站在烈日下暴曬，只為競(jìng)爭(zhēng)那幾個(gè)明額的場(chǎng)景，比河南的幾百萬(wàn)考生競(jìng)爭(zhēng)壓力還大。

（三）就業(yè)方向不清晰，就業(yè)信息知道少。

有很多大學(xué)生對(duì)自己將來(lái)就業(yè)方向茫然無(wú)知，甚至連自己學(xué)的知識(shí)將來(lái)做什么用都不太清楚，對(duì)于自己將來(lái)如何做，如何做的更好更是不只秦汗無(wú)論魏晉的樣子。關(guān)于是否關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，竟有50%的人選擇偶爾，偶爾一次足以震撼人心。

（四）與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有沖突

根據(jù)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平，政策和社會(huì)需求，每年對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求量都不相同，比如前幾年電子行業(yè)特別火，上電子科技大學(xué)似乎比上名牌大學(xué)還值，然而近幾年不能再風(fēng)光依舊。

有些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生眾多，但是在這方面社會(huì)當(dāng)時(shí)的需求量變的很少。又有很多大學(xué)畢業(yè)生不愿意改變自己，不愿意調(diào)節(jié)自己的就業(yè)方向，這樣就導(dǎo)致了大量的畢業(yè)生無(wú)法就業(yè)。對(duì)于求職時(shí)，怎樣看待專(zhuān)業(yè)與工作性質(zhì)的問(wèn)題，有80%選擇與專(zhuān)業(yè)要有關(guān)聯(lián)性，不一定能對(duì)口。10%選擇一定要與專(zhuān)業(yè)對(duì)口。可以看出不少同學(xué)能夠接受與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，很少有人選擇不對(duì)口的工作，這樣必定將要出現(xiàn)不少問(wèn)題。

（五）求職方法和工作經(jīng)驗(yàn)欠缺對(duì)于在求職中最困擾你的問(wèn)題回答中（多項(xiàng)選擇），大多數(shù)人選擇了缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和求職技巧。又有不少人選擇缺乏社會(huì)關(guān)系，對(duì)于社會(huì)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題是因人而異的，現(xiàn)實(shí)中這個(gè)問(wèn)題確實(shí)很明顯和重要。這也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，我們暫且不作討論。對(duì)于培養(yǎng)和獲得實(shí)惠，適應(yīng)能力與工作能力的回答，48%的人選擇專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，35%的人選擇社會(huì)兼職，15%的人選擇參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他們想通過(guò)這樣的方式以培養(yǎng)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和求職方法技巧。我們小組自己以為這樣很有好處，可以起到很大的作用。

（六）建議解決策略。

（1）適當(dāng)調(diào)節(jié)更改大學(xué)生就業(yè)管念，我們這些合格的大學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅是專(zhuān)業(yè)技能，而且有無(wú)畏、自強(qiáng)、善于調(diào)節(jié)和改變的能力。敢于挑戰(zhàn)，敢于拼搏，不怕失敗，保持積極的心態(tài)。我們正視社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，所以調(diào)節(jié)和更改的能力是我們必須學(xué)習(xí)的能力，也應(yīng)該能夠做到學(xué)以致用。我們大學(xué)生在適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程中引導(dǎo)社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的正常運(yùn)行，為我們的祖國(guó)發(fā)展和騰飛盡全力。對(duì)于將來(lái)畢業(yè)和就業(yè)的心態(tài)，72%的同學(xué)選擇充滿(mǎn)信心，憑自己的實(shí)力迎接挑戰(zhàn)，9%的同學(xué)選擇鎮(zhèn)定自若。可見(jiàn)我們大學(xué)生整體心態(tài)是積極向上，不怕困難的。只要保持這個(gè)信念，善于調(diào)節(jié)自身，我們相信我們都將是成功者。

（2）讓大學(xué)生們正確了解和面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)問(wèn)題，及早做好有關(guān)就業(yè)方面的準(zhǔn)備。有句俗話(huà)是：防則無(wú)備，有備無(wú)患。以防將來(lái)盲目跟風(fēng)或不知何去何從，空待機(jī)遇失機(jī)遇，浪費(fèi)時(shí)間無(wú)時(shí)間，這樣的最后結(jié)果只會(huì)是陷入更加艱難的困境，失去寶貴的青春，痛失抓住成功的手臂的機(jī)會(huì)。社會(huì)的原則是適者生存，如果某人不適應(yīng)則會(huì)處處碰壁。而當(dāng)今一體化的世界不會(huì)允許任何一個(gè)人永遠(yuǎn)逃避躲

藏。正確地了解，永敢的面對(duì)，才能夠讓我們?cè)诶Ь持锌吹较Ｍ臒羲?，登上成功的彼岸?/p>

（3）適當(dāng)降低工薪和待遇的期望。很多同學(xué)以為我們大學(xué)生都是上了十多年學(xué)，一路辛苦，一路堅(jiān)持，終于熬到大學(xué)直至畢業(yè)。我們投資如此巨大，花了父母那么多的血汗錢(qián)。如果自己的工薪很低，待遇很差，和那些未上高中甚至未上初中小學(xué)的人相比，相差無(wú)幾。內(nèi)心的積郁，不平，氣憤，愧疚，自責(zé)自然是難以扼制。在對(duì)于尋找第一份工作時(shí)，最重要的兩項(xiàng)時(shí)，大多數(shù)選擇職業(yè)發(fā)展空間和薪酬福利待遇。每項(xiàng)都有85%以上的人選擇?？梢?jiàn)這種心理占據(jù)絕大多數(shù)都有。在對(duì)培養(yǎng)和獲得社會(huì)適應(yīng)能力的有效途徑中，大部分同學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們認(rèn)為這方面很需要培養(yǎng)和鍛煉。然而對(duì)于當(dāng)前現(xiàn)狀，這樣的就業(yè)環(huán)境只能讓我們先選擇一個(gè)工作，待自己培養(yǎng)好各方面的能力后再試圖發(fā)展。我們都知道是金子終究會(huì)發(fā)光，是蛹終究會(huì)變成飛蛾或蝴蝶。我們大學(xué)生正是如此。

（4）建議學(xué)校方面廣泛采集就業(yè)方面的信息，介紹工作有關(guān)方面的知識(shí)。學(xué)校擔(dān)負(fù)的作用是相當(dāng)重要的，39%的人對(duì)于求職渠道這個(gè)問(wèn)題的選擇是校園、社會(huì)招聘會(huì)。而對(duì)于面臨畢業(yè)找工作的回答中71%選擇就業(yè)。這時(shí)學(xué)校有助于大學(xué)生及時(shí)正確完備地了解擇業(yè)現(xiàn)狀及其影響因素，發(fā)揮引導(dǎo)作用，提出積極有用的方案。

（六）謝辭：我們小組的調(diào)研報(bào)告完畢，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，某些方面的諸多陋處，還望見(jiàn)涼。

（七）附錄：發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷共40份，實(shí)際回收40份，有效回收率100%，其中向機(jī)電系大二同學(xué)發(fā)放10份（隨機(jī)）向建設(shè)工程系大三學(xué)生隨機(jī)發(fā)放10份，向經(jīng)管系大一同學(xué)隨機(jī)發(fā)放20份。調(diào)研問(wèn)卷40份和各題選擇率見(jiàn)于副件。