第一篇：一個初中班主任的班會發(fā)言

一個初中班主任的班會發(fā)言

同學們：

利用這節(jié)班會時間，我想談一下我的心得。首先，我要談兩類人，一是你們的父母，因為我們現(xiàn)在有些學生對養(yǎng)育自己的父母大呼小叫，非常不尊敬自己的父母，這是一種不道德的行為。同學們，“百善孝為先”，是父母把我們帶到這個世界，讓我們能夠認識這個斑斕多彩的世界；是父母辛勤的勞動，讓我們能衣來伸手，飯來張口，沒有饑寒的困擾；是父母省衣縮食，讓我們有機會受到教育，成為一個有知識的人。沒有父母，就沒有我們現(xiàn)在的一切，我們應該對父母抱有感恩之情，要時時敬重他們，一個連自己的父母都不尊敬的人，也是我們所不齒的，不愿意與之交往的。大家想一想，一個不愛自己父母的人，能愛惜別的人嗎？希望有不尊敬父母行為的同學以后能改變這個缺點，提高自身的道德素質(zhì)。

第二類人是老師。我在平常的觀察中，發(fā)現(xiàn)很多同學見到老師，好像是老鼠碰到了貓，遠遠的就躲開了，這也是一種不禮貌的行為。同學們，是父母養(yǎng)育了我們，那么，是誰教育我們，讓我們學會各種各樣的知識呢？是老師。古人曾經(jīng)說：一日為師，終身為父。就是告訴我們，對待老師要像對待父母一樣去敬重他們。當然，現(xiàn)在我們不要求同學們完全接受古訓。但是，同學們想想看，老師們?yōu)榱俗屇銈儗W到知識，在夜深人靜的時候，依然埋頭備課，寫教案；履行自己的責任；為了照顧你們，很多老師顧不上自己的休息，輔導你們。你們說，老師值不值得尊敬，值不值得我們主動走向前去，說聲：“老師，您好！”我們不要求你們像古代一樣，不能忤逆老師的任何言行，但是我希望你們能夠真正的了解老師，了解他們的付出，了解他們的愿望，走近他們，熟悉他們，把他們當做自己的長輩，年紀青的可以把他們當做哥哥、姐姐來對待，尊敬他們，不管他們是不是教我們班的老師，讓我們師生在和諧的關(guān)系中共同生活和學習。再說，不尊敬他人的人也不會得到他人的尊重。我希望你們能堅持下去，因為，這也能鍛煉我們和他人交往的交際能力。

其次，在本學期中午大自習期間，同學們基本都能抓緊時間正常到校，這個現(xiàn)象很好。當然，也有不盡人意的地方，有少數(shù)同學還是沒有意識到學習的重要性。這個體現(xiàn)在上課的時候，開小差，不注意聽課。某某作業(yè)還有少數(shù)同學沒有按時交，在這里，我就不點名批評了，希望以后，你們能主動杜絕這種不正常的現(xiàn)象。有些同學們可能要說了，就知道你肯定談學習，“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根”誰不清楚啊！考好了，你這個當老師的也光榮，我們可慘了，整天埋頭寫練習，還花季年齡呢，郁悶！我想告訴你們：你們現(xiàn)在的學習，不是為別人；不是為老師；也不是為家長；為的是你們自己。家長不可能照顧你們一輩子，他們希望你們成才，但所有的父母都不會乞求兒女報答什么；老師也不會因為你們考好或考差有太大的影響，現(xiàn)在這個社會競爭力越發(fā)激烈，你們現(xiàn)在的學習就是為了你們自己。在家里，你們都是父母的寶貝，含在嘴里怕化了，握在手里怕掉了，但是，你們想到了沒有，1

在社會上有誰會憐惜你，你又憑借什么可以得到別人的呵護？在社會的競爭里，只有優(yōu)勝劣汰，沒有人會因為你的孱弱而可憐你、照顧你，一切只能靠自己，就連親兄弟，也會因為你的不景氣而小看你。這絕對不是我的危言聳聽，你們可以看看生活在你們身旁的人，看看村里人對貧窮者的反應，我相信，同學們都不愿意自己就是那些生活證明了是失敗者，被人瞧不起的人。那么我們應該怎么辦？我了解你們的家庭情況，基本都是農(nóng)村的孩子和城鎮(zhèn)普通居民的孩子，你們沒有當大官的父母親戚，也沒有那個同學的家庭是百萬、千萬元戶。只有依靠自己，依靠自己的奮斗，依靠知識去改變命運。這就首先在學習上要認真對待，當然認真了也不一定能考上好的成績，但不認真一定沒有好成績，一旦我們養(yǎng)成做任何事情都認真對待的良好習慣，即使我們不是大學生，我們畢業(yè)后，做每一件事都能認認真真的去做，總能創(chuàng)造出自己的輝煌成績，這就是我們常說的“條條大路通羅馬”。當然，不是整天無所事事也能通，而是認真的去探索才能通??！而初中生活就是培養(yǎng)我們各種優(yōu)良習慣的最好時間，包括認真的對待學習，認真的對待生活中遇到的各種小事，認真的去思考。

總體來說，我們的同學還是遵守學校的各種規(guī)章制度的，當然了，作為學生沒有遲到、曠課的現(xiàn)象是遠遠不夠的。我們也還是存在著一些缺點，上面我已經(jīng)說了，這里就不重復了。我只希望同學們意識到一點，那就是，外部的約束力只能是暫時的，只有自我意識到遵守紀律的必要性，從自身嚴格要求自己，化外部的約束力為內(nèi)部的自我約束，才能不犯錯誤，少犯錯誤。有些同學又要說了，這些紀律限制我的自由，我不喜歡。那么，我告訴你們，這個世界沒有絕對的自由，“沒有規(guī)矩不成方圓”我們不能因為自己的自由而影響別人的自由。就比如說吧，我們不能夠因為上課想擁有亂說話的自由而剝奪其他同學想聽課的自由。同學們，我們只有在各種紀律的有效約束下才能更好的學習和生活，我們只有人人都遵守各項法令法規(guī)才能使我們的社會更加和諧。表現(xiàn)在學校，就是自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度。

我是一個不善于將學習掛在嘴邊的班主任，因為學習是你們自己的事，一個人如果自己不想學，任何人都幫不了他。而且我覺得，真正一點不想學習的學生是很少的，只是心和力、想和做的關(guān)系處理不好。至于各學科有什么問題你可以和各代課教師交流。我主要做好大家的服務員，做好后勤工作。如果有可能，我還想做好安撫大家心理的工作。

作為班主任，我對大家提出一些希望。

第一，我希望大家做一個自信、昂揚、陽光的人。做為一名教師，我最討厭學生是不自信的學生。自暴自棄，學習及生活看不到希望，花一般的年齡卻整天悶悶不樂，無精打彩，表情木訥，死氣沉沉。我們的民族為什么總是那么自閉自卑，我為什么總是低著頭做人,我常從我受到的教育和我們進行的教育中找到原因。所以我不希望我的學生再像我一樣，常常放不開，不能代表未來我們民族的形象。生活有很多美好的東西，每個人都有許多長于別人的地方，你沒有理由不自信，不快樂，最該快樂的時候不快樂，你這輩子還怎么活。

第二，我希望大家做一個誠實的人。你的很多錯誤我都能原諒，因為你是孩子，你一點“錯誤”都沒有反倒很可怕。但我不喜歡更準確地說很討厭不誠實的學生。對別人，要真誠；更不要自欺欺人。這是一個人很基本的一個底線，“人而無信，不知其可也”。學會坦誠地對待他人和自己，才能坦蕩蕩地生活和學習。

第三，我希望大家做一個熱情、大度的人。不要冷漠，要目中有人，心懷他人，樂于助人。對別人熱情是對自己靈魂、精神的慰藉和鼓勵。不要小家子氣，對人要寬容，不斤斤計較，更不要年紀輕輕就學會尖刻；對自己要拿得起放得下，人生得失成敗榮辱進退起浮都是很正常的，不要自戀自憐，放大自己的痛苦，要大氣。再加上剛才說的樂觀的人，做到以上三條，你一定可以成為一名受歡迎的人。我常說，你想知道一個集體里有多少人喜歡歡迎你嗎，那你就數(shù)一數(shù)你喜歡歡迎多少人。一個人生活在受歡迎的集體里，他會有更多的幸福感，會有更多向上的力量。

第四，我希望大家做一個心中有集體的人。任何一個集體都是由個人組成的，所以我們集體怎么樣取決于每一個人怎么樣。搞活動的時候，需要你來樹立我們的班級集體形象。上自習的時候需要你來營造我們班的氛圍。最重要的是我們每一個人都要學會“哄老師”，這是我們集體里的一件大事，是我當班主任一直在鼓吹的一件事。要讓每一個老師都感到我們的班級是熱情的，友好的，是喜歡他的課他的人的。上課尊重老師，仔細聆聽，大膽發(fā)言。人的熱情會相互傳染的，這樣老師就會更積極更熱情地投入我們班級的教學中去。如果能這樣，這是大家的福氣，這種福氣需要大家來自己來爭取。再說了，教師本來就是一個物質(zhì)收入很貧乏的職業(yè)，大家一定不要吝嗇，要讓每一個老師都獲得富足的精神收獲。

我還要說一點，我們?nèi)魏稳艘獙W會心存感恩，感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。

第二篇：班主任班會總結(jié)性發(fā)言

班主任班會總結(jié)性發(fā)言

班會目標：（1）讓家長了解本學期的工作成績；

（2）讓家長了解學生在校和班級的基本情況;

（3）讓家長了解學習習慣培養(yǎng)的過程和重要性；

（4）通過家長和任課教師交流看法，提出指導性意見。

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。每一位家長都望子成龍，每一位家長都望女成鳳，每一位老師不希望自己的學生有出息呢，既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！币馑季褪钦f，學校和家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

首先，我先介紹一下我的班級情況：

（一）、匯報上學年班級各項情況：

我們五三班現(xiàn)有學生65名，女生28名，男生37名，住校生有13名，班容量很大，在全體課任老師共同努力下，學生們逐漸成長。目前的五三班，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。在上學年，我們班各方面表現(xiàn)較令人滿意。

半年來，我班多次獲得榮譽：教室專欄布置一等獎，獲校區(qū)體操比賽年級第二名；校級冬季踢毽跳繩比賽團體總分第一名；冬季越野賽男子組第二名，特備是張希泰同學，發(fā)揮出色，獲得全校第6名，校區(qū)第2的好成績。尤其是冬季越野賽5名男生，5名女生，硬是堅持跑完了全程，他們是值得表揚的。學校還有很多大的興趣小組，美術(shù)小組中的張雅男，平偉，喬堃，孫慶琳，劉暢等同學的作品，也是經(jīng)常獲獎。

（二）學習是所有家長最關(guān)心的一件事，那么我現(xiàn)在說一下學習。

好的學習成績肯定和好的學習習慣和好的學習環(huán)境有密切關(guān)系，有的父母見到孩子學習松懈.成績不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責.。學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?我提幾點意見供家長參考。

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，理由很多，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？

第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能.如想問題，做作業(yè)時,要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意,要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

第四、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習慣，你的孩子就將會是最棒的。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了，或者有許多同學到校沒有帶，或者是丟了，說明家長疏于管教，學生學習習慣和生活習慣很差，尤其是學習習慣的培養(yǎng)，望所有家長絕對引起重視。

4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

第五、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。

第六、提出建議。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

第七、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

（關(guān)心孩子，我們不但管他的吃穿，對他們的精神也要給予照顧）

1、做作業(yè)時，各位家長最好不要看電視，玩電腦，以免使他分心；

2、做作業(yè)時，給予適當照顧，比如端杯水，但絕對不能頻繁，過于頻繁，反而會打亂他們的思路；

3、做完作業(yè)，學生自己檢查完作業(yè)后，家長最好再看一遍，檢查一遍，有的家長只是簽字，他做的題幾乎沒有對的，下面還寫上你的姓名，我的這個班絕對有這樣的家長，我們的目的不是為了簽字，而是檢查學生對所學只是是否能夠靈活運用，最終提高他們的能力。某些家長的確找到了一些錯題，你只打了個錯號，而你并沒有讓子女來改，等于白檢查，作業(yè)不是給我來完成，某些家長的不負責任的行為，他的危害不是我，是你們的家庭，希望各位家長明白。

（三）下面我說一下這次的考試：

這一次數(shù)學考試，題量不是很大，但是有一定的難度，尤其是后面的應用題，盡管平常做過這方面的類型，但是題稍微一變化，就很容出錯，第一個原因就是沒有認真分析題的數(shù)量關(guān)系，還是按照平常的方法來做。我舉一個例子，以|）填，做對這道題的可能性是1／2，這道題的前提是會做，做對的可能性就是1這次考試，題目是在判斷題的（）里填，做對的可能性1／2，這是正確的，這兩個題的前提不一樣，一個是不會做，就是蒙，一個是會做，兩個結(jié)果恰恰相反，有的學生填錯了，說明學生不會變；第二個原因就是計算，也是所有學生的一個通病，即使你的思路正確，稍不留神，就會做錯，象移錯小數(shù)點，除法的商算錯等等。做題思路清晰和 計算準確才是考好每次試的關(guān)鍵。

（四）這是五（3）班的語文老師，就請語文老師談談她的觀點。

（五）家長自由交流或者提問。

（六）總結(jié)性發(fā)言：

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！班會到此結(jié)束。

最后祝你們的子女早日成才，祝各位家長虎年合家歡樂，萬事如意。

第三篇：會計專業(yè)班會班主任發(fā)言材料

會計專業(yè)班會班主任發(fā)言材料

同學們：

大家好！

開學至今3個月了，我們之間從陌生到熟悉，會計專業(yè)班會班主任發(fā)言材料。從不認識到成為朋友、同學。那是時間改變了我們，讓我們結(jié)下一段緣分。很高興能與大家在商務學校快樂的學習生活度過兩年。我很感謝大家對我工作的支持，如果沒有你們的支持，今天站在這里的可能不是我。通過這三個月的觀察，發(fā)現(xiàn)同學們在學習上有很大的困擾。今天，借此機會和大家談談學習。

開學不久，大家進入學習的態(tài)很慢，或許是過了一個愉快的暑假，腦海里還浮現(xiàn)那些美好的事物吧，發(fā)言稿《會計專業(yè)班會班主任發(fā)言材料》。不論什么事，都得經(jīng)過一個漫長的過渡時間，時間沖淡了那些回憶，大概到了十月份的時候，同學們才真正走上正軌，但那時，你們上課睡覺、不交作業(yè)的是大片，上課幾乎無人聽講，好像對學習冷漠、無興趣。好再，那種狀態(tài)持續(xù)的不是很久，可能你們覺悟了吧。如今，大家對學習的熱情不是很高，上課還時不時有人說話、睡覺、玩手機。、我希望你們上課別再做那些與課堂無關(guān)的事，與其在這虛度年華、還不如多學點東西，武裝自己。那些大道理無需我在多說了，我們都這么大了，也知道什么該做，什么不該做。而我，今天只是把你們的學習錯誤的方式指點出來，學習是自己的事，知道要的人說了就會聽，不知道學習的再怎么說也是如此。我不知道你們是想當那種人，你們好好想想吧，給自己一個反省的機會。

有的同學會說：上課聽不懂之類的話，上課聽不懂是正常的，如果上課誰都聽得明白的話，世界就沒有工人、農(nóng)民，全都是科學家，工程師。我覺得有時還是我們自身的問題，比如：上課走神、說話、玩手機。但有的人確實聽不懂，他已經(jīng)用心了，對于那種情況是可以諒解的，上課聽不懂下課就問老師或同學，課前預習，課后復習。我們應多想想自身的原因，(004km.cn)是什么原因以致上課聽不懂，多問自己為什么。

我想，我們應該覺悟了，兩年的時間很短暫也很急促的，別就這樣荒廢的浪費自己的青春，青春是有去無回的，不如利用大好時光做點有意義的事。

對于學習，我覺得我們首先就應該端正態(tài)度，態(tài)度決定一切，其次，還要付出于行動，例：上課時不做與學習無關(guān)的事，認真聽講。課前預習，課后復習，作業(yè)按時并且認真完成，不懂的就請教他人。

我相信，只要你認真，端正你的學習態(tài)度，那所謂的困難不在話下，即使結(jié)果有時令你不滿意，你也問心無愧，因為你曾經(jīng)努力，奮斗過！《會計專業(yè)班會班主任發(fā)言材料》

第四篇：會計專業(yè)班會班主任發(fā)言材料

會計專業(yè)班會班主任發(fā)言材料

同學們：

大家好！

開學至今3個月了，我們之間從陌生到熟悉。從不認識到成為朋友、同學。那是時間改變了我們，讓我們結(jié)下一段緣分。很高興能與大家在商務學?？鞓返膶W習生活度過兩年。我很感謝大家對我工作的支持，如果沒有你們的支持，今天站在這里的可能不是我。通過這三個月的觀察，發(fā)現(xiàn)同學們在學習上有很大的困擾。今天，借此機會和大家談談學習。

開學不久，大家進入學習的狀態(tài)很慢，或許是過了一個愉快的暑假，腦海里還浮現(xiàn)那些美好的事物吧。不論什么事，都得經(jīng)過一個漫長的過渡時間，時間沖淡了那些回憶，大概到了十月份的時候，同學們才真正走上正軌，但那時，你們上課睡覺、不交作業(yè)的是大片，上課幾乎無人聽講，好像對學習冷漠、無興趣。好再，那種狀態(tài)持續(xù)的不是很久，可能你們覺悟了吧。如今，大家對學習的熱情不是很高，上課還時不時有人說話、睡覺、玩手機。、我希望你們上課別再做那些與課堂無關(guān)的事，與其在這虛度年華、還不如多學點東西，武裝自己。那些大道理無需我在多說了，我們都這么大了，也知道什么該做，什么不該做。而我，今天只是把你們的學習錯誤的方式指點出來，學習是自己的事，知道要的人說了就會聽，不知道學習的再怎么說也是如此。我不知道你們是想當那種人，你們好好想想吧，給自己一個反省的機會。

有的同學會說：上課聽不懂之類的話，上課聽不懂是正常的，如果上課誰都聽得明白的話，世界就沒有工人、農(nóng)民，全都是科學家，工程師。我覺得有時還是我們自身的問題，比如：上課走神、說話、玩手機。但有的人確實聽不懂，他已經(jīng)用心了，對于那種情況是可以諒解的，上課聽不懂下課就問老師或同學，課前預習，課后復習。我們應多想想自身的原因，是什么原因以致上課聽不懂，多問自己為什么。

我想，我們應該覺悟了，兩年的時間很短暫也很急促的，別就這樣荒廢的浪費自己的青春，青春是有去無回的，不如利用大好時光做點有意義的事。

對于學習，我覺得我們首先就應該端正態(tài)度，態(tài)度決定一切，其次，還要付出于行動，例：上課時不做與學習無關(guān)的事，認真聽講。課前預習，課后復習，作業(yè)按時并且認真完成，不懂的就請教他人。

我相信，只要你認真，端正你的學習態(tài)度，那所謂的困難不在話下，即使結(jié)果有時令你不滿意，你也問心無愧，因為你曾經(jīng)努力，奮斗過！

第五篇：初中班主任交流會發(fā)言材料

我的教育夢！

----尋找屬于一線教師的幸福！

尊敬的各位領(lǐng)導和班主任：

大家，下午好！

首先，感謝領(lǐng)導給我這樣一個交流的機會，也感謝各位領(lǐng)導和班主任在星期天班會課抽出寶貴的時間來指導我，我覺得自己何德何能在各位前輩面前談我的班級管理，衷心感謝，接下來我就我的班會課談一點自己小小的想法：

班會結(jié)束后，同學們都覺得感觸了，也感動了，我也感動了，不知道這種感動能持續(xù)多久，也寫了很多東西給我，從他們身上學到了很多很多東西，在這里也感謝我九（3-4）班的孩子們，我在講課中說到：教學一直在做著，今天是育人的開始，也許以前太過于強調(diào)機械化的教學而忽略了人性化的育人，導致欲速則不達，初中班主任交流會發(fā)言材料。

原九（4）班陳金沄同學這樣寫到：“十年教學，今有育人”。這句話深深觸動了我的心，我就在想十年教學今天才真正知道德育工作的重要性。原來這十年我只是一個只用一只腳在行走的殘疾人，一直在和雙腳行走的人賽跑著，也許我們正常人經(jīng)常以異樣的眼光注視著殘疾人同時也扮演著殘疾人的角色，教育，應該是教書一只腳和育人一只腳，教育大計，德育為先，有了雙腳還應該是德育這只腳先跨才對。我教書十年真的好像只是在教書，當教師十年真正當班主任只有三年，現(xiàn)在才真正感覺到德育走先的道理，也許太晚了，也許醒來就是希望吧，其實，德育工作是教育路上的風景（過程），教學是教育路上的根本（終點），我就在思考：為什么我走得沒有別人快？也許是我只用一只腳在行走，必定落后他人，發(fā)言稿《初中班主任交流會發(fā)言材料》。

九（3）班姚正平、鄒國秀和李長菲等許多同學，他們在感動的同時還給我了很多有用的建議、鼓勵和溫暖的話語。

九（4）班朱春永同學這樣寫到：“人，為什么總是身在福中不知福呢？其實，我們身邊缺少的不是幸福，而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛”。也深深觸動了我的心，我就在想，為什么總覺得教師工作很累，老找不到職業(yè)幸福感呢？老抱怨學生，這個那個的，其實，我們應該感到幸福，有那么多可學習的同事們，還有緣在一起工作和生活，我們還有那么多學生可教，也應該感謝學生給我們?nèi)堑拿恳粋€麻煩，我們從中學到了東西，只是他們用的是一種特別的方式（犯錯誤）把問題擺在我們面前，讓我們學會了很多解決問題的辦法，教育了別人也成長了自己。

還有，我們的領(lǐng)導，一直在為改善我校師生的生活條件努力著，為創(chuàng)造一種良好的教學氛圍思考著，為整個學校的發(fā)展奔波著，其實我們已經(jīng)身在幸福當中了，再有，我們的職工趙云鳳老師的爸爸，人出去都要來親自為你開門，說，“你出去反手不好關(guān)，我來開吧”。那種敬業(yè)和感恩的態(tài)度很值得我們學習，倘若我們還找不到幸福的話，也許是我們心盲了。我們應該感恩，我們應該敬業(yè)，我們真的應該好好去找找幸福到底在哪里了，有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛還不夠，我們還要有一顆特別的心，去體會、去感受、去體驗，體驗到了，那就是幸福。

謝謝大家，在各位前輩面前班門弄斧了，真心感謝！

【戴思戴斯教育】教育就是幫助孩子夢想成真，自己也會心想事成！德育是教育路上的風景（過程），教學是教育路上的根本（終點）?！冻踔邪嘀魅谓涣鲿l(fā)言材料》