第一篇：食品藥品的質(zhì)量安全需要科學與歷史經(jīng)驗相結(jié)合

食品藥品的質(zhì)量安全需要科學與歷史經(jīng)驗相結(jié)合食品藥品的安全與質(zhì)量，也關(guān)系著每個人的健康，這是個重要的問題，因此與食品和藥品有關(guān)的行業(yè)，也倍受關(guān)注，這些行業(yè)的每一位工作人員的道德品德和覺悟，以及做事認真的態(tài)度，敬業(yè)的精神都影響著所制作出商品的質(zhì)量。上至企業(yè)各級領(lǐng)導，采購人員，原料提供者的人品，各車間加工者的人品，產(chǎn)品的運輸銷售等，都是構(gòu)成保證商品質(zhì)量不可缺少的環(huán)節(jié)與細節(jié)。

從這里不難看出，每個人是構(gòu)成群體的細胞，每個人在成長過程中，性格構(gòu)成將影響以后參加工作時的工作態(tài)度，如耐心、細心、自覺性、領(lǐng)悟道理的能力、人品素質(zhì)、做事認真、負責的態(tài)度。一個人的性格先是由父母啟迪，再由老師傳授知識，進入社會接觸了什么樣的人，也會對性格造成很大的影響，這時自己內(nèi)在所具有的正確判斷力、分析能力，超強的自控能力，決定了這個人做事時，方式、方法、方向的正確。人的一生性格定位，與他（她）們一生中，接觸和遇到什么樣的人有直接的關(guān)系，真正的貴人，他（她）們會及時提醒你，而且提示的很明了，簡單易懂，讓危險制止在未發(fā)生之前，可見，安全與質(zhì)量是首要的問題。在父母身邊形成的性格，是這個人一生性格的基礎(chǔ)，所以父母的責任很重要。父母的言傳身教，給孩子留下的印象是深刻的，當這些父母在擔心藥品食品質(zhì)量時，別忘記先把自己的兒女教育好，這些幼苗在成長時，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，是每個孩子成長到工作期間，不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

舉個例子，一個人從小在父母身邊養(yǎng)成了，做任何事都馬馬虎虎、粗心大意，做事只注重外表，不注重內(nèi)在實質(zhì)，就像有些人的不良習慣一樣，他（她）們都自我感覺良好，沒有上進心，也不喜歡接受別人善意的意見，去改掉自己的不良嗜好，也不想別人的感受，做事偷懶?；?、敷衍了事。像這些人，經(jīng)營生產(chǎn)出來的商品、食品都沒有質(zhì)量保障！

科學與歷史經(jīng)驗相結(jié)合，人們在追求高效快捷生活方式時，也很重視生活質(zhì)量，身體的健康，是每個人追求的目標。什么對身體真正有益無害，這是人類至今仍在探討的話題，似乎也有些人步入了一個誤區(qū)。人類回顧歷史是為了更好地走向未來，從一些歷史事件中，不難看出，人類異想天開的這個缺點，真的很要命！沒有安全和質(zhì)量保證的實踐，最終的結(jié)果都是零，得到的是失敗和對自己和他人的傷害。

所以，如今善良的人們回顧古人的生活細節(jié)，發(fā)現(xiàn)那時候的人，比現(xiàn)在的人更加懂得如何保護自己，如何經(jīng)營生活。古人的一些好的做法，現(xiàn)如今的人們都淡忘丟失了。警示：一些錯誤的經(jīng)不起驗證的做法，事實已經(jīng)證明是行不通的，為何還要錯誤的走一遍？！忌諱輕信別人的謊言和經(jīng)不起科學驗證的論述，先要做實驗來驗證，是真是假，這樣可以防止有些事物和論述理論被木馬病毒惡意篡改，以及被不明真相的人誤改！忌諱被誤導走入了誤區(qū)，重蹈覆轍，歷史的教訓難道還不能讓人覺醒嗎？！要提防別有用心的人！忌諱有錯卻不知道悔改！忌諱盲目追求，不科學和不切實際的新鮮事物！所以每個本質(zhì)好的人，都要提高警惕，為了健康，認真把握好食品質(zhì)量這個重要關(guān)口，忌諱食用本質(zhì)壞的人生產(chǎn)制造的食品、藥品、商品建筑以及一切日常用品。忌諱使用錯誤的方式，生產(chǎn)和制造與生活有關(guān)的產(chǎn)品，及時改正錯誤，才能更好的發(fā)展，改正錯誤對自己有好處，也會得到相互的原諒和一個重新認識的機會，改正錯誤也將挽留失去的信任。就像平時答錯了一道題目后，自我認真檢查時發(fā)現(xiàn)答錯了及時改對了，還可以得分一樣。如果自己沒發(fā)現(xiàn)，后來由別人發(fā)現(xiàn)了指正時，更要及時正確地改正，這樣才能得分，同時顯現(xiàn)出一個人是否明事理，是否能得到大家信任的關(guān)鍵所在。小錯及時改了就不會犯大錯；錯了要改正，對了更要堅持！

正確的真理永遠不怕驗證與推敲！是金子到哪里都會發(fā)光，真金不怕火煉！合理選材、謹慎交友、尋良師和益友永遠都是人類需要的根本！

歷史驗證：壞人，壞來壞去，最后都是壞到了自己。傷害了別人，最后也會殃及到壞人

自己。

歷史驗證：做事情謹慎、負責，通情達理、量力而行、三思后行，用善良、智慧的理念，和諧有效的做法，化解矛盾，總是很有效果，對所有的人都好，還會造福后代，人人為之佩服、敬仰。雖然有時會傷感，但是總能用正確的方式去化解，使自己欣慰，人人都受益。

第二篇：課堂與實際生活相結(jié)合(小學科學)

課堂與實際生活相結(jié)合

四川省簡陽市雷家九義校 盧福

聯(lián)系電話：*** 摘要：科學課與我們的生活密切相關(guān)，在我們的生活中處處都有科學的影子。與小學生的生活實際相結(jié)合來學習，是現(xiàn)代教學的重要理念。我們的教學不能只是簡單地講教材，而是要將學習的空間向豐富的生活延伸，走進生活、回歸生活。既要讓學生調(diào)用生活經(jīng)驗來進行科學探究活動，同時又要引導學生運用所學知識來解釋生活現(xiàn)象、解決生活問題。這樣的教學才是成功的教學，才是學生所最鐘愛的教學。課堂與實際生活相結(jié)合，把生活中的經(jīng)驗運用于課堂教學，讓學生學得開心，學得輕松。

關(guān)鍵詞：探究；實踐；生活化

小學科學教學提倡關(guān)注小學生對周圍世界與生俱來的探究興趣和需要,用符合小學生年齡特點的方式學習科學,提倡科學課程貼近小學生的生活,學會用科學的思維方式解決自身學習和日常生活中遇到的問題。

此外科學還是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗教學是理論教學的驗證和延續(xù)。所以學習科學課程必須重視實驗。科學教學應(yīng)以探究為核心，注重讓學生親身經(jīng)歷一個科學探究的過程，科學教師可以通過創(chuàng)設(shè)生活情景，通過調(diào)動學生已有生活經(jīng)驗激發(fā)思維，使課堂情境趨于生活化。立足這點，我個人對于實驗的教學過程做了以下嘗試：

一、在小學科學《了解土壤》一課，我們可以利用漏斗和濾紙讓學生明白不同土壤類型滲水性的不同，同時還能讓學生知道玻璃漏斗的使用方法，為以后做中學物化實驗做好技能鋪墊，而且平心而論這樣對于教師而言準備實驗材料也方便，何樂而不為呢。但是我們會發(fā)現(xiàn)三年級的孩子對于感興趣的現(xiàn)象很喜歡自己動手去做，而這個實驗我們安排的卻是教師演示實驗，那么怎么解決這個問題呢？我對于我的學生是這樣操作的：我讓學生思考如果你回家自己動手做這個實驗怎么做？小組討論，想想怎么解決這個材料問題。雖然在剛開始時大家都很沉默，但是在教師的引導下，他們意識到可以用喝水的礦泉水瓶來做，全班一起討論，慢慢就活躍開了，我們的設(shè)計理念是取出三個一樣的礦泉水瓶，將礦泉水瓶上邊三分之一剪開將頭部卡入瓶肚中，此外將瓶蓋用錐子戳6個小孔，這樣土壤滲水裝置就好了。雖然重復了對于土壤滲水性的實驗設(shè)計與操作，但是將科學與 生活聯(lián)系，學生學習不在僅僅是脫離生活的理論學習。

二、教學小學科學《聲音的產(chǎn)生》的時候，我讓學生課前準備一些材料，比如學生的塑料直尺，紙張、圓珠筆、小刀、可樂瓶、彈珠等常見的材料，要求學生想各種辦法使它們發(fā)出聲音來。學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗會想出各種各樣的辦法來，使直尺、彈珠等物體發(fā)出聲音來，甚至同種物體還能發(fā)出不同的聲音。

三、教學《了解空氣》的時候，教師可以通過創(chuàng)設(shè)生活中用漏斗倒醬油倒不進去的情境，讓學生說說其中的原因，繼而引出空氣占據(jù)空間的概念。用漏斗倒某種液體時，一下子倒不進去是生活中常有的現(xiàn)象，很多學生都碰到過類似的事情，但學生并沒有認真的去思考其中的原因，把它“搬”到課堂上以后，一下子成為了學生關(guān)注的焦點。又如，在《溶解》一課教學中，老師提出----“現(xiàn)在很口渴，想泡一杯果珍來解解渴。你們能不能幫老師想一個好辦法，讓教師快一點喝到這杯糖水?。俊迸莨鋵W生來說是再熟悉不過了，一聽到能夠為老師獻計獻策更是來勁了，學生馬上能聯(lián)系自己的生活實際，給教師獻上了計策來：“用筷子不停的攪拌能夠使果珍快一點溶解在水里。”“用熱水來泡溶解起來也很快的?！薄鞍压浞胚M水里，然后再用兩個杯子倒來倒去。”??從這樣的生活情景出發(fā)然后再引入到新課的教學中,學生有了前面生活化情境的引導，學生并沒有感到科學是那么深不可測而是和他們非常的親近，對實驗設(shè)計也就非常的感興趣了。

四、嘗到了甜頭的我對于《我們吃什么》一課中的鑒別淀粉的實驗時發(fā)現(xiàn)：學生按照書本的介紹做實驗時，就是知道將碘液滴土豆片或饅頭上，會變藍。然后教師告訴學生變藍的奧妙在于土豆和饅頭里面含有淀粉。我在實際上課的過程中發(fā)現(xiàn)學生對于變藍興趣很高漲，每個人都想動手做做，但是做完實驗之后，學生對于變藍的奧妙通過教師的講授都十分明確，但是對于生活中哪些物體含淀粉，淀粉到底是什么，還是很模糊的。根據(jù)我自己的教學經(jīng)驗我對于實驗進行了一個小改變。

課前我讓學生從家里帶來許多吃的和喝的東西，我設(shè)計了一個小比賽，看看哪個小組帶的材料最豐富，頒發(fā)最佳準備獎。然后通過匯報讓學生認識，然后我將不同類型的材料搜集到講臺上，讓學生分分類，通過分類讓學生明白它們的不同。在這之后教師請每個小組組長到前面每樣取一小塊作為實驗材料，每組提供 2 碘液讓學生試試，通過動手讓學生明白有些物體是不能讓碘液變色的，而有些物體可以讓碘液變色，此時讓學生思考是怎么回事，這些物體之間有什么共同點。通過這樣的方法讓學生明白生活中哪些物體是含淀粉的，這些含淀粉的物體能夠使碘液變藍。但是在教學的過程中我們也發(fā)現(xiàn)，馬鈴薯切片有時不能夠使碘液變藍。這又是怎么回事呢？我讓實驗變藍的組的學生說說他們是怎么操作的，沒有變藍的組也說說他們是怎么操作的。通過每個小組的闡述我們很快就發(fā)現(xiàn)了，先做滴碘液馬鈴薯切片上的組實驗就變藍了；而放在后面做的小組實驗時馬鈴薯就不變藍了。此時教師結(jié)合學生的疑問告訴學生新切的馬鈴薯切片含有大量的淀粉，所以能夠變藍，而放久了切片效果就不明顯了。

課堂教學是學生探究科學真理的主要途徑，但不是唯一的途徑，學生學習科學、探究科學現(xiàn)象也不能被束縛在教室這個狹小的空間里，教室外才是孩子們學科學用科學大有作為的廣闊的天地。課堂以外的家庭、社區(qū)乃至整個社會，使課內(nèi)、課外、生活、社會互相結(jié)合，讓學生獲得最大程度的滿足與發(fā)展。為了進一步加強科學和生活的聯(lián)系，我們課后還可以利用課堂知識能力將周圍生活的事件、現(xiàn)象、情境等轉(zhuǎn)化為一個個具有探索性和操作性的科學問題，讓學生用科學的眼光去看待生活，用科學的方法去解決問題。這不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以使學生獲得問題解決方法。

第三篇：2016年浙江食品藥品質(zhì)量安全

2016年浙江省食品藥品質(zhì)量安全 監(jiān)督抽檢及案件查處情況通報

各位媒體記者朋友: 大家下午好！

根據(jù)安排，我代表浙江省食品藥品監(jiān)督管理局向大家通報2016年全省食品藥品質(zhì)量安全抽檢以及案件查處情況。

一、食品安全抽檢情況

(一)抽檢概況。2016年，我局依法對全省31大類、138個品種、22469批次的預包裝食品、食用農(nóng)產(chǎn)品、散裝食品、食品添加劑、保健食品、餐飲食品進行了監(jiān)督抽檢。抽樣點覆蓋了全省所有市、縣（區(qū)），所有獲得生產(chǎn)許可的在產(chǎn)食品生產(chǎn)企業(yè)以及重點農(nóng)批市場、商場超市、餐飲經(jīng)營單位。檢測項目837項，覆蓋了被抽檢食品對應(yīng)的食品安全國家標準的全部項目，并突出了對食品添加劑、微生物和致病菌、農(nóng)藥獸藥殘留、重金屬和環(huán)境污染物、生物毒素、非食用物質(zhì)等安全性指標的檢測，形成檢驗數(shù)據(jù)614192項次。此外，針對保健食品這一特殊種類抽檢了1315批次，主要是聲稱緩解體力疲勞（包括宣稱壯陽）、輔助降血糖、減肥、通便、改善睡眠等易發(fā)生非法添加化學物質(zhì)和生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品的品種，涉及全部27類保健功能類和營養(yǎng)素補充劑產(chǎn)品。

（二）食品安全總體狀況。2016年，抽檢共發(fā)現(xiàn)不合格食品887批次，批次合格率為96.05%，與去年基本持平。其中：乳制品、食用油、糧食加工品、肉蛋蔬果等食用農(nóng)產(chǎn)品、肉制品等5類大宗食品抽檢合格率均在98.5%以上，乳制品合格率連續(xù)兩年達到100%，保健食品抽檢合格率也達到98.5%。數(shù)據(jù)表明，我省食品安全水平穩(wěn)居高位，所發(fā)現(xiàn)的風險也呈零星、點狀發(fā)布，全省未發(fā)生系統(tǒng)性、行業(yè)性和區(qū)域性食品安全問題。

（三）抽檢發(fā)現(xiàn)的主要問題。從887批次不合格食品所涉及的1034項不合格指標看，一是超范圍、超限量使用食品添加劑占不合格項的33.9%。如糕點中濫用防腐劑脫氫乙酸，油炸面制品中濫用含鋁添加劑，調(diào)味品中超量使用防腐劑，酒類中濫用甜味劑等；二是微生物污染占不合格項的32.7%。其中因致病菌超標導致不合格的占6.2%。如：桶裝水中的銅綠假單胞菌、大腸菌群、溴酸鹽超標，肉制品中的金黃色葡萄球菌、單增李斯特菌污染，調(diào)味品中的微生物和致病菌超標等；三是質(zhì)量指標不符合標準占不合格項的18.3%。如炒貨及堅果制品中的酸價、過氧化值超標，酒類的酒精度等品質(zhì)指標不達標，低檔食用油冒充高檔食用油、使用回收廢棄食用油，蜂蜜摻假，保健食品的功效成分指標（總皂甙）不合格等；四是重金屬等污染占不合格項的10.4%。如食用農(nóng)產(chǎn)品和加工食品中的重金屬污染，酒類和食用油中的塑化劑污染，熏烤肉制品中的苯并芘，水產(chǎn)干制品中的N-二甲基亞

硝胺超標等；五是農(nóng)藥獸藥殘留超標占不合格項的3.7%。如：肉制品中的獸藥殘留，蜂產(chǎn)品中的抗生素殘留，植物類食品中的農(nóng)藥殘留等；六是生物毒素污染、添加非食用物質(zhì)等其它問題約占不合格項的1%。如面粉中的嘔吐毒素，鮮黃花菜秋水仙堿，炒貨及堅果制品中的黃曲霉毒素，配制酒、瑪咖制品、保健食品中非法添加藥物等。

（四）處置情況。針對抽檢發(fā)現(xiàn)的不合格食品及其生產(chǎn)經(jīng)營單位，全省食品藥品監(jiān)管部門主要采取了四方面的風險控制措施：一是采取封存、扣押、下架、召回等措施，控制不合格食品流向市場；二是對生產(chǎn)經(jīng)營場所進行執(zhí)法檢查，對涉嫌違法的進行立案調(diào)查，依法予以行政處罰，涉嫌犯罪的移送公安部門處理；三是進行整改復查，整改不到位的不予恢復生產(chǎn)。四是公開抽檢信息。省食品藥品監(jiān)管局官網(wǎng)發(fā)布抽檢信息公告23期，公布食品抽檢信息23130條；發(fā)布不合格食品核查處置結(jié)果公告10期，累計53件。

二、藥品質(zhì)量抽檢情況

（一）抽檢概況。2016年，全省共完成藥品質(zhì)量抽檢16681批次，合格率96.8%。其中：日常監(jiān)督抽檢14109批次，合格率96.4%；基本藥物抽檢1314批次，合格率99.7%；增補藥物抽檢501批次，合格率100%，基本藥物和增補藥物抽檢覆蓋了本省生產(chǎn)企業(yè)和品種；省級藥品質(zhì)量考核抽檢15個品種757批次，合格

率96.7%。另外，在辦理藥品行政處罰案件和刑事司法案件中，對涉案產(chǎn)品進行執(zhí)法抽檢1287批次，不合格798批次，不合格率達到62.0%

（二）分環(huán)節(jié)和類別藥品質(zhì)量狀況。監(jiān)督抽檢和執(zhí)法抽檢的15396批次藥品中，生產(chǎn)單位抽樣1024批次，合格1008批次，合格率98.4%；經(jīng)營單位抽樣8018批次，合格7353批次，合格率91.7%；使用單位抽樣5611批次，合格5428批次，合格率96.7%；執(zhí)法辦案過程中，從制假窩點及無證經(jīng)營窩點抽樣743批次，合格297批次，合格率40.0%。五大類藥品中合格率由高到低依次為抗生素99.0%、化學藥98.9%、生化藥98.7%、中成藥96.8%、中藥材（飲片）91.8%。

（三）不合格藥品的主要問題。一是中藥材（飲片）質(zhì)量問題。抽檢發(fā)現(xiàn)不合格中藥材（飲片）270批次，不合格率8.2%，主要不合格項目為性狀、含量測定等；二是非法添加化學藥物問題。主要為涉假藥品中檢出非法添加西地那非108批次，還發(fā)現(xiàn)雙氯芬酸鈉、格列本脲等藥物成分；三是口服藥用塑料包材質(zhì)量問題。抽檢發(fā)現(xiàn)不合格塑料包材5批次，不合格率為7.2%，主要不合格項目為紅外光譜鑒別和正己烷不揮發(fā)物檢查。

（四）處置情況。對監(jiān)督抽檢發(fā)現(xiàn)的不合格藥品，我省各級食品藥品監(jiān)管部門依據(jù)有關(guān)藥品法律法規(guī)，第一時間采取有效措施控制其流通使用，并依法嚴厲查處。與此同時，對抽檢發(fā)現(xiàn)的

假藥，一律查清來龍去脈，追根溯源，端除窩點；對于我省企業(yè)生產(chǎn)的不合格藥品，加大監(jiān)督檢查力度，責令企業(yè)認真查找和分析原因，整改到位。另外，針對近年來中藥飲片質(zhì)量抽檢不合格率一直偏高的問題，我局在2016年11月發(fā)布了中藥飲片生產(chǎn)流通使用安全警示，公布了21家問題較多的中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)，提醒全省各中藥飲片生產(chǎn)經(jīng)營使用單位慎重采購使用。

三、2016年食品藥品案件查處情況

（一）基本情況。2016年，全省各級食品藥品監(jiān)管部門共立案查處食品藥品違法案件13948件，其中食品案件10706件、保健食品案件187件、藥品案件1965件、醫(yī)療器械案件615件、化妝品案件475件；辦結(jié)13152件，涉案金額1.14億元，罰沒款3.85億元，搗毀非法生產(chǎn)窩點61個，移送公安機關(guān)涉嫌食品藥品犯罪案件778件。

（二）案件主要特點。全省各級食品藥品監(jiān)管部門查辦的案件涉案金額及罰沒款增多，移送公安機關(guān)的涉嫌犯罪案件增加，食品藥品違法犯罪行為仍然呈現(xiàn)易發(fā)多發(fā)高發(fā)態(tài)勢。2016年，全省查辦食品藥品領(lǐng)域大要案共326件，省局掛牌督辦36件。從查辦大案要案品類看：食品類大要案152件，其中無證生產(chǎn)銷售食品、食品中添加藥品及非食用物質(zhì)案件，以及麻油中添加香精、高檔食用油中添加廉價色拉油、高檔白酒用低檔白酒勾兌等摻雜摻假違法案件較多。藥品類大要案117件，其中違法制售假冒中

藥飲片、銷售微整形假藥兩類案件占了較大比例，尤其是利用網(wǎng)絡(luò)銷售微整形假藥違法行為較多，嘉興、麗水、溫州、紹興、湖州等地區(qū)陸續(xù)查獲了一批銷售微整形假藥案件?；瘖y品大要案20件，以銷售假冒化妝品及進口或銷售未經(jīng)批準或檢驗的進口化妝品案件居多，杭州、寧波、臺州、紹興、義烏等地分別查獲了多起銷售未經(jīng)批準和檢驗的進口化妝品案。醫(yī)療器械大要案37件，主要是無證生產(chǎn)及生產(chǎn)經(jīng)營使用未經(jīng)注冊的醫(yī)療器械案件，杭州查處搗毀一個無證生產(chǎn)義齒窩點，麗水、金華等地均查處了多起生產(chǎn)銷售無證微整形醫(yī)療器械案件。

2016浙江省食品藥品典型案例將在我局門戶網(wǎng)站公布。記者和公眾均可在我局門戶網(wǎng)站查閱，在此不展開贅述。

維護食品藥品安全既需要監(jiān)管部門加大執(zhí)法力度，也需要媒體和公眾的積極參與。媒體記者和廣大市民如發(fā)現(xiàn)食品藥品安全違法行為，請及時向食藥監(jiān)部門舉報，如查實，將對舉報人予以獎勵，舉報電話12331、12345。

第四篇：班級管理需要自律與他律相結(jié)合

班級管理需要自律與他律相結(jié)合202班班主任郭軍孝

一個人的健康發(fā)展離不開“自律”（個人內(nèi)化），也離不開“他律”（社會教化）。班級管理就是做人的工作，管理的對象就是一個個活生生的人，所以離不開“自律”與“他律”相結(jié)合。

班級管理的終極目標是實現(xiàn)學生能夠自我管理，自我約束，真正做自己的主人，即實現(xiàn)“不管”，實現(xiàn)完全自律。在對學生的管理中我們就應(yīng)該提倡讓學生進行“自律”，但同時我們還得明白“自律”是屬于道德修養(yǎng)和思想教育范疇的東西，忽視思想品德的教育是不對的。不過我們的教育決不能僅僅依靠“自律”，因為道德完善是一種理想，而現(xiàn)實與理想是有距離的。人類的歷史證明，在管理中僅僅依靠人的自覺性，是遠遠不夠的，我們還必須要用紀律和法律來約束規(guī)范人的行為。所以，在對學生的管理中我們還必須要對學生給予規(guī)則上的“他律”。

第一次班會，我就號召同學們分組討論，共同制定了班規(guī)。班規(guī)里，既有對學生在考勤、課堂、課間、自習、作業(yè)、寢室、衛(wèi)生、德行、手機等方面的紀律要求，又有扣分及懲罰措施。班級實行量化考核制度，每名學生起始分是100分，一月一總結(jié)，和考試成績結(jié)合對學生做出綜合評定，作為排座位的依據(jù)。班級實行值日班長值班制度，固定每天有一名班委成員值班，值日班長負責當天全面工作，并記錄好教室日志，以此作為對每個學生考評的依據(jù)。

對學生的他律，既包括校紀班規(guī)的約束，又包括班主任、任課老師和其他管理人員的約束。其中，我覺得最有效最及時的約束是班委成員的約束，畢竟班主任、任課老師在班的時間有限，而班委則時時與其他學生在一塊兒，所以班委的管理非常重要。而要讓他們管理好，班主任必須不斷對他們進行培訓，傳達班主任的治班思想，教他們?nèi)绾喂芾恚栽鰪姲辔臋?quán)威。不過，要想達到理想的效果，需要學校、任課老師、班主任、班委協(xié)同配合，齊抓共管。

在提高學生的自律意識方面，我主要是進行思想教育，主陣地是班會。通過幾次主題班會，我主要對學生進行了理想教育、責任意識的教育、誠信教育、集體意識的教育等方面。通過教育，讓學生知道哪些該做，那些不該做，從而增強自律意識。

總之，在班級管理中，要注意通過他律增強學生的自覺性，通過思想教育增強學生的自律意識，變“要我做”為“我要做”。

第五篇：4安全管理與現(xiàn)場管理相結(jié)合

第三節(jié) 安全管理與現(xiàn)場管理相結(jié)合

【背景資料】某工程（腳手架、模板、高空作業(yè)、深基坑的支護、垂直運輸機械、用電工程、拆除工程等）發(fā)生某事故（如高空墜落、物體打擊、坍塌、機械傷害、觸電、環(huán)境污染等）；

【問題】分析事故原因及責任、（判定事故等級）、事故處理程序、事故預防措施等

★涉及安全（質(zhì)量）事故原因分析的技巧 1.直接原因分析

基本照抄原背景資料就是直接原因 2.間接原因 1）通用的管理問題

如：領(lǐng)導安全（質(zhì)量）責任心差，現(xiàn)場管理差，教育不到位，法人資質(zhì)問題，個人持證上崗問題等等。

2）技術(shù)分析

找背景里面暗示要說出的沒做好的原因（如新工人培訓，持證上崗，專項安全技術(shù)措施制定，安全設(shè)施質(zhì)量問題等等），盡量多說一些。3.建立條件反射（見到安全問題就想到安全專項施工方案問題）

施工安全控制的基本要求（結(jié)合管理教材）：

“三級教育” : 進公司（廠）、進項目部（車間）、進班組?！叭壥鹿省保核劳鍪鹿?、重大事故（3－9人）、特大事故 “三同時”：同時設(shè)計，同時施工，同時使用。“三級配電”：總配電箱、分配電箱、開關(guān)箱。

“四不放過”：事故原因不清不放過、責任人未受教育不放過、隱患不消除不放過、責任人未處理不放過。

“五定”:定整改責任人、定整改措施、定整改完成時間、定整改完成人、定整改驗收人。

“五標志”：指令、禁止、警告、提示、電力安全

“五牌一圖”：工程概況牌、管理人員名單及監(jiān)督電話牌、消防保衛(wèi)牌、安全生產(chǎn)牌、文明施工和環(huán)境保護牌及施工現(xiàn)場總平面圖。

案例一

背景資料：

某工廠二期工程，由省建工總承包公司承建。工程的結(jié)構(gòu)形式為54m×45m，矩形框架廠房，屋頂為球形節(jié)點網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，因省建工總承包公司不具備此網(wǎng)架施工能力，故建設(shè)單位將屋頂網(wǎng)架工程分包給某市網(wǎng)架廠，由省建工總承包公司配合搭設(shè)滿堂腳手架，以提供高空組裝網(wǎng)架的操作平臺，腳手架高度為26m。為搶工程進度，網(wǎng)架廠在腳手架還未進行交接驗收的情況下，便于2009年4月25日晚，將運至現(xiàn)場的網(wǎng)架部件（重約40t）全部成捆吊上腳手架，至使腳手架嚴重超載。4月26日上班后，施工作業(yè)人員在用撬棍解捆時，堆放網(wǎng)架部件所在的腳手架發(fā)生倒塌，腳手架上的網(wǎng)架部件及施工人員同時墜落，造成7人死亡、1人重傷的重大事故。2.問題

（1）請指出這起事故發(fā)生的直接原因。（2）請簡述對腳手架搭設(shè)人員有哪些具體要求？

答案

（1）這起事故發(fā)生的直接原因是由于網(wǎng)架廠在腳手架還未進行交接驗收的情況下，沒有考慮腳手架承載能力要求，在腳手架上大量集中堆放網(wǎng)架部件，致使腳手架嚴重超載，最終導致失穩(wěn)倒塌。

（2）腳手架搭設(shè)人員必須是經(jīng)過按現(xiàn)行國家標準《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》（GB5036）考核合格的專業(yè)架子工，并應(yīng)持證上崗。上崗人員應(yīng)定期進行體檢，體驗合格者方可上崗作業(yè)。腳手架搭設(shè)人員在作業(yè)時，必須戴安全帽、系安全帶、穿防滑鞋。

案例二

背景資料：

某公司辦公樓工程為3層（局部4層）框架結(jié)構(gòu)，建筑面積10000㎡，由市建一公司承接后，轉(zhuǎn)包給私人包工頭（掛靠該建筑公司、使用該公司資質(zhì)）自行組織施工。該工程中廳屋蓋采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，長36m，寬20m，高15m，模板支架采用木桿，木桿直徑為30~60mm，立桿間距為0.7~0.8m，步距為1.7~1.9m。于2008年5月20日下午開始澆筑混凝土，由于模板支架木桿過細，又缺少水平拉結(jié)和剪刀撐，造成架體承載力不 夠。當連續(xù)作業(yè)到21日凌晨時，突然發(fā)生屋頂梁板整體坍塌，造成3人死亡、1人重傷的重大事故。2.問題

（1）這起事故屬于哪一類安全事故？屬于這一類事故還可能包括哪些情況？（2）發(fā)生的主要原因是什么？

（3）請簡要分析這起事故的性質(zhì)，誰應(yīng)對這起事故負直接責任？

（4）請指出市建一公司主要負責人是否要對這起事故負主要領(lǐng)導責任，公司是否要負連帶責任？依據(jù)是什么？ 答案：

（1）屬于較大事故，國務(wù)院令第493號《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》與111號文的分類方式基本相同：（管理教材P184）

(1)特別重大事故，是指造成30人以上死亡，或者l00人以上重傷(包括急性工業(yè)中毒，下同)，或者1億元以上直接經(jīng)濟損失的事故；

(2)重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上l億元以下直接經(jīng)濟損失的事故；

(3)較大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者l0人以上50人以下重傷，或者l000萬元以上5000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故；（牢記3—9人）

(4)一般事故，是指造成3人以下死亡，或者l0人以下重傷，或者l000萬元以下100萬元以上直接經(jīng)濟損失的事故。

屬于這一類事故還可能包括：l0人以上50人以下重傷，或者l000萬元以上5000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故。

（2）這起事故發(fā)生的主要原因有：

1）施工隊伍無相應(yīng)資質(zhì)，違規(guī)承攬任務(wù)。

2）模板工程施工前沒有編制專項施工方案，施工中所使用的模板支架材質(zhì)不符合要求，桿件間距過大，缺少水平拉結(jié)和剪刀撐，不能承載施工荷載和材料自重，最終導致失穩(wěn)坍塌。

3）施工現(xiàn)場管理混亂，違章施工。

（2）這是一起因違法轉(zhuǎn)包、違章施工而導致的重大責任事故。直接責任者是從市建一 公司轉(zhuǎn)包該工程私人包工頭。

（3）市建一公司主要負責人應(yīng)對這起事故負主要領(lǐng)導責任。因為該公司違反了《建筑法》關(guān)于禁止允許其他單位或個人使用本企業(yè)的資質(zhì)證書、營業(yè)執(zhí)照，以本企業(yè)的名義承攬工程的規(guī)定，并且在施工期間該公司也未派人參與施工管理，作為公司主要負責人應(yīng)對這起事故負主要領(lǐng)導責任，公司應(yīng)對這起事故負連帶責任。

案例三

背景

某大廈裝修改造工程由某市建工集團承包，該建工集團將建筑物的局部拆除工程轉(zhuǎn)包給某建筑工程處（房建二級資質(zhì)），該建筑工程處又雇傭了一無資質(zhì)施工隊做勞務(wù)分包。2009年4月20日，作業(yè)人員在拆除大廈17層④~⑩軸外檐懸挑結(jié)構(gòu)時，采用先拆除 ⑤~⑨軸的外檐，然后再拆除④軸和⑩軸處的局部外檐。該懸挑外檐結(jié)構(gòu)由懸挑梁和外檐板組成，總長21.6m，軸間距3.6m。上部結(jié)構(gòu)為懸挑梁，外檐板在懸挑梁下部（板厚80mm，板高5.0m），由懸挑梁承力。但是在拆除之前，施工負責人沒有講明懸挑結(jié)構(gòu)的承力部位，也沒有說清楚拆除程序，作業(yè)人員錯誤的先鑿除了⑤~⑨軸與柱相聯(lián)接的懸挑梁混凝土。下午4時左右，主樓工長、安全員和監(jiān)理人員檢查時，對作業(yè)人員的危險施工口頭進行了批評指正后離開。次日，作業(yè)人員繼續(xù)鑿除④軸和⑩軸處與柱相聯(lián)接的懸挑梁混凝土，并切斷其連接鋼筋，此時外檐板失去承力結(jié)構(gòu)向外傾倒，砸壞外腳手架后整體塌落，造成裙房門廳支模人員4人死亡，5人受傷。問題

（1）請簡要分析這起事故發(fā)生的主要原因。

（2）請簡要分析這起事故的性質(zhì)。承包該項目的市建工集團是否負有責任？

（3）在安全檢查中，發(fā)現(xiàn)有即發(fā)性事故危險的隱患時，安全檢查人員應(yīng)如何進行處置？（4）對于違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律的行為，安全檢查人員應(yīng)如何進行處置？（5）安全檢查應(yīng)形成文字記錄，對安全檢查記錄有哪些具體要求？（6）事故隱患整改要執(zhí)行“五定”的原則，“五定”指的是什么？

答案：

（1）這起事故發(fā)生的主要原因有： 1）總包單位對拆除工程進行分包時，未認真審查分包單位資質(zhì)，拆除過程中疏于管理。2）實施拆除作業(yè)的隊伍在不具備拆除作業(yè)資質(zhì)和對工程結(jié)構(gòu)和施工方案不清楚的情況下違法、違章指揮施工。

3）作業(yè)人員不懂拆除作業(yè)技術(shù)要求，拆除程序錯誤，違章作業(yè)，冒險蠻干。4）現(xiàn)場檢查流于形式，檢查人員對發(fā)現(xiàn)的嚴重安全隱患沒有進行有效的制止和采取必要的整改措施。

（2）這是一起因非法轉(zhuǎn)包、違法施工、違章作業(yè)、冒險蠻干和現(xiàn)場管理失控造成的重大責任事故。承建該項目的市建工集團負有管理責任。

（3）安全檢查中對有即發(fā)性事故危險的隱患，安全檢查人員應(yīng)責令其立即停工整改。（4）對于違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律的行為，安全檢查人員應(yīng)當場指出并進行糾正。

（5）安全檢查記錄要全面、詳實，特別是對事故隱患的記錄和描述必須要具體。（6）“五定”是指：定整改責任人、定整改措施、定整改完成時間、定整改完成人、定整改驗收人。

案例四

背景資料：

某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)某住宅小區(qū)B區(qū)R棟工程由市建筑工程公司總承包，其模板工程分包給某建筑勞務(wù)公司。工程施工的物料提升機（龍門架）由市建筑工程公司提供，該提升機未經(jīng)國家規(guī)定的有檢測資質(zhì)的機構(gòu)進行檢測。2008年4月30日，在模板工程分包單位使用提升機運送材料時，因提升機缺少安全?？康劝踩b置，導致吊籃墜落，乘坐吊籃的3名作業(yè)人員中2人當場死亡，1人重傷。問題

（1）請簡要分析這起事故發(fā)生的主要原因。（2）請簡要分析這起事故的性質(zhì)。（3）物料提升機的安全裝置主要有哪些？ 答案：

（1）這起事故發(fā)生的主要原因有：

1）提升機未經(jīng)國家規(guī)定的有檢測資質(zhì)的機構(gòu)進行檢測。2）安裝后未經(jīng)驗收，缺少安全停靠等安全裝置，違規(guī)使用。3）作業(yè)人員違章乘坐提升機吊籃上下。

（2）這是一起因違章指揮、違章作業(yè)導致的責任事故。

（3）物料提升機的安全裝置主要包括：吊籃安全停靠裝置、斷繩保護裝置、超高限位裝置、過路保護裝置、拖地保護裝置、信號聯(lián)絡(luò)裝置、警報裝置、進料門等。高架提升機的安全裝置還包括超載限制、下極限限位器和緩沖器等。