第一篇：讓懂你的人愛(ài)你

讓懂你的人愛(ài)你

人世間，那些彼此折磨得最疼的男女，不是因?yàn)椴粣?ài)，而是因?yàn)椴欢?/p>

戀愛(ài)后，女人自以為了解了男人。失戀后，她才發(fā)現(xiàn)，之前的“了解”全是“誤解”。

就像是：男人覺(jué)得女人什么都不懂，女人覺(jué)得自己什么都懂。男人覺(jué)得女人不懂自己的心，女人覺(jué)得那是因?yàn)槟腥瞬欢约旱目嘈摹?/p>

于是，二人世界里，懂比愛(ài)，更難做到。

懂你的人，會(huì)用你所需要的方式去愛(ài)你。不懂你的人，會(huì)用他所需要的方式去愛(ài)你。

于是，懂你的人，常事半功倍，他愛(ài)得自如，你受的幸福。不懂你的人，常事倍功半，他愛(ài)得吃力，你受得辛苦。

讓那個(gè)能懂你的人愛(ài)你。除此之外的任何人，縱然是千般討好萬(wàn)般狂追，也咬緊牙關(guān)，輕易不要點(diǎn)頭。

屈服于愛(ài)的女人很多。大多屈服于愛(ài)得女人到最后都會(huì)懂得：一個(gè)人若不能真正做到懂你，那他的愛(ài)，越深，越磨人……

第二篇：讓懂你的人愛(ài)你情感美文

一個(gè)懂你的人，能帶來(lái)一段彼此舒服的愛(ài)。

一個(gè)不懂你的人，最終會(huì)讓你懂得一個(gè)道理：中，懂，比愛(ài)，更重要……

有首老歌——《讓懂你的人愛(ài)你》。

當(dāng)歌里唱道：“相愛(ài)不只是走進(jìn)對(duì)方的，更要能走進(jìn)彼此的?！?/p>

不少人聽(tīng)到這兒，泫然欲泣。

縱然情到濃時(shí)天雷地火，但“愛(ài)”的最高境界依然只一個(gè)“懂”字。

關(guān)于“懂你還是愛(ài)你”？

往往，人會(huì)當(dāng)成一道選擇題來(lái)對(duì)待。

也往往，多數(shù)人會(huì)選擇后者。他們認(rèn)為：懂我不如愛(ài)我，起碼后者能讓我活得舒服。

其實(shí)真的未必。

時(shí)?？吹降哪切┰古?，不是因?yàn)椴粣?ài)，而是因?yàn)椴粫?huì)愛(ài)。人世間，那些彼此折磨得最疼的男女，不是因?yàn)椴粣?ài)，而是因?yàn)椴欢?/p>

后，自以為了解了男人。

后，她才發(fā)現(xiàn)，之前的“了解”全是“誤解”。

就像是。

男人覺(jué)得女人什么都不懂，女人覺(jué)得自己什么都懂。

男人覺(jué)得女人不懂自己的心，女人覺(jué)得那是因?yàn)槟腥瞬欢约旱目嘈摹?/p>

于是，兩個(gè)人的世界里，懂比愛(ài)，更難做到。

懂你的人，會(huì)用你所需要的方式去愛(ài)你。

不懂你的人，會(huì)用他所需要的方式去愛(ài)你。

于是，懂你的人，常是事半功倍，他愛(ài)得自如，你受得。

不懂你的人，常是事倍功半，他愛(ài)得吃力，你受得辛苦。

讓那個(gè)能懂你的人愛(ài)你。

除此之外的任何人，縱然是千般討好萬(wàn)般狂追，也咬緊牙關(guān)，輕易不要點(diǎn)頭。

屈服于愛(ài)的女人很多。但大多屈服于愛(ài)的女人到最后都會(huì)懂得：

一個(gè)人若不能真正做到“懂你”，那他的愛(ài)，越深，越磨人……

第三篇：老師,讓學(xué)生懂你

如何讓孩子懂你

這個(gè)題目，是我?guī)啄昵霸鴮?xiě)過(guò)的一篇教育案例，文中談到了如今的教育，大多是家長(zhǎng)和老師們的一廂情愿。在孩子不明白老師和家長(zhǎng)初衷的前提下，在沒(méi)有調(diào)動(dòng)孩子積極主動(dòng)性的前提下，我們所實(shí)施的教育，所收獲的大多是失望與無(wú)助。

作為教師的我，常在思考一個(gè)問(wèn)題，怎樣才能有效地教育孩子？要想弄清這個(gè)問(wèn)題，首先要懂得“什么是教育”。教育即活動(dòng)和影響。讓人變好的就是好的教育；讓人變壞的，就是壞的教育；沒(méi)讓人發(fā)生變化的，不是教育。什么樣的教育最有效呢？觸及心靈的教育！今天早上，我還在食堂吃早餐，幾個(gè)學(xué)生領(lǐng)著一位家長(zhǎng)來(lái)到找我。這是一位我很熟悉的家長(zhǎng)——小蓮的爸爸。他真的很誠(chéng)信，雖然現(xiàn)在農(nóng)村很忙，他都把活放在一邊，專(zhuān)程到校了解孩子的表現(xiàn)情況。落座后，我告訴他：“小蓮在最近幾周中，比以前更自覺(jué)了。不管從課堂上的發(fā)言還是在課后作業(yè)的完成情況評(píng)價(jià)，都能明顯地感覺(jué)到她的積極性與主動(dòng)性在增強(qiáng)。不過(guò)，孩子的習(xí)慣需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的。在以后的日子里，我會(huì)嚴(yán)格要求她。希望家長(zhǎng)也多多配合??”他先是點(diǎn)頭，然后是異常激動(dòng)，我停下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)。他說(shuō)，這個(gè)女兒是他一手帶大的，孩子一出生，妻子就離家出走了，至今未歸。十三年來(lái)，他含辛茹苦地養(yǎng)育孩子，這個(gè)女兒，是他這輩子的唯一寄托。沒(méi)有手藝的他，只靠幾畝地過(guò)生活。在忙完自家農(nóng)活后，抓緊時(shí)間給別人做苦力，以換取些零花錢(qián)。再苦再累，他都沒(méi)有想過(guò)放棄。看著漸漸長(zhǎng)大的女兒，一方面感到欣慰，一方面感到痛苦。因?yàn)槿狈δ赣H的關(guān)愛(ài)和教育，小蓮在家非常任性，從不做家務(wù)，連掃地、洗衣的活直到現(xiàn)在還沒(méi)做過(guò)，更不用說(shuō)幫著他下地干活了，沒(méi)想到在學(xué)校也不認(rèn)真學(xué)習(xí)。不知什么時(shí)候，小蓮也站在了食堂的門(mén)外。家長(zhǎng)一看到她，更是難以控制傷心的情緒，他指著女兒說(shuō)：“我已經(jīng)盡了最大的努力了，我也教育過(guò)你無(wú)數(shù)次了，可你都不聽(tīng)，你要我怎么樣呢？我現(xiàn)在都50多歲了，雙腿的關(guān)節(jié)炎常常痛得我無(wú)法挪步，我都沒(méi)去醫(yī)院看看，我能為你做的，我都做到了，你還要我么怎樣？我只差沒(méi)給你跪下了！”聽(tīng)著家長(zhǎng)聲嘶力竭地訴說(shuō)，看著一個(gè)大男人失望、無(wú)奈欲哭無(wú)淚的表情，我也哽咽了。這是我們教育的悲哀，我們的家長(zhǎng)，我們的老師，真的該反思了。

安慰完家長(zhǎng)，準(zhǔn)備去上課。這個(gè)家長(zhǎng)的苦衷，讓我想到了一個(gè)曾看過(guò)的視頻。因此，我沒(méi)有馬上到教室，而是打開(kāi)電腦，下載了那個(gè)《愛(ài)父母，愛(ài)自己》的視頻演講。然后，整理好情緒，走進(jìn)教室。走上講臺(tái)，我說(shuō)：孩子們，今天的課，我想給大家講個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的故事。孩子們很是高興。于是，我把今天早晨見(jiàn)到家長(zhǎng)的情況以及家長(zhǎng)的談話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯后，然后低沉地、緩慢地?cái)⑹龀鰜?lái)。孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，有幾個(gè)女生還偷偷地抹眼淚了。當(dāng)講到那位爸爸說(shuō)“只差給自己的女兒跪下了”的時(shí)候，我也情不自禁地流淚了。雖然我并未提及姓名，但座位上的小蓮早已泣不成聲了。

我沒(méi)有批評(píng)，也沒(méi)有提醒，只是嚴(yán)肅而認(rèn)真地說(shuō)：“我為這位家長(zhǎng)感到難過(guò)，更為有這樣的學(xué)生感到難過(guò)！所以我流淚了。此時(shí)此刻，我想起了曾看過(guò)的一段視頻，現(xiàn)在，給大家一起分享?！苯又医o孩子們播放了那段讓我哭過(guò)幾遍的視頻。

孩子們一邊看著，很快就進(jìn)入了情景。那位老師的激情演講，把偉大、無(wú)私的父母之愛(ài)詮釋得淋漓盡致。他連連的質(zhì)問(wèn)，一次次地觸動(dòng)了孩子們的心靈；他高亢的語(yǔ)音，一遍遍調(diào)動(dòng)著孩子們的情緒。孩子們慢慢地低下頭，漸漸地，眼圈紅了，接著聽(tīng)到了唏噓聲。隨著視頻播放的進(jìn)程，我也陪著孩子們哭了，任憑臉上的淚水不停流淌。教室里孩子們哭得越來(lái)越傷心，我掏出手機(jī)，記錄下了他們真誠(chéng)而感動(dòng)的瞬間。

教育中，當(dāng)我們感到語(yǔ)言的蒼白無(wú)力時(shí)，請(qǐng)注重心靈溝通和情感渲染吧！因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是活動(dòng)與影響，教育的真諦在于啟發(fā)與喚醒！

第四篇：思念——讓人更愛(ài)你、更想念、更希望你好

思念——讓人更愛(ài)你、更想念、更希望你好

你還好嗎？我在想你！

哥哥時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，一眨眼間，5年過(guò)去了，哥哥也畢業(yè)了，走上了自己的工作道路，以前每周寫(xiě)作業(yè)，都會(huì)有你陪我，現(xiàn)在只有我一個(gè)人，以前哥哥周末的時(shí)候都會(huì)給我講一些我糊涂沒(méi)有搞懂的知識(shí)，哥哥以前在學(xué)家初中的時(shí)候很頑皮，哥哥每個(gè)周末都會(huì)出去玩玩，每當(dāng)我在親媽家的時(shí)候你都會(huì)出去玩一會(huì)就回來(lái)陪我玩會(huì)兒，突然有一次親媽和我說(shuō)哥哥平常都是早上出去晚上回來(lái)，自從我去了后，哥哥在家的時(shí)間很長(zhǎng)。而且奶奶告訴我說(shuō)哥哥曾和他說(shuō)他最喜歡我在這么些妹妹中，我知道哥哥最疼我，但我又何嘗不是呢？

當(dāng)你挨罵的時(shí)候，我的心也更是揪到一個(gè)團(tuán)里，也更是心疼你，就像你愛(ài)我一樣……

還記得以前早上起床的時(shí)候嗎哥哥都會(huì)偷偷的看我，當(dāng)我想來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)豆豆我，抓我腳心。

還記得剛剛和哥哥認(rèn)識(shí)的第一天嗎/我們很快就能說(shuō)上話(huà)，也能玩在一起。嘿嘿也許我們就是天生的兄妹吧！

當(dāng)別人欺負(fù)我的時(shí)候，哥哥你也更是火大，哥哥看我很重，如果有人欺負(fù)我，哥哥就一定會(huì)立刻馬上去收拾他

還記得有一次我還很小，不懂事愛(ài)像哥哥耍小性，還有一次讓哥哥傷心了（那時(shí)候小啦不懂事兒，現(xiàn)在是不會(huì)的）

和哥哥玩耍的日子，嬉戲的日子，是我最快樂(lè)的事兒，那些事兒永遠(yuǎn)是我最快樂(lè)的回憶，只要和哥哥在一起我永遠(yuǎn)都是小妹妹永遠(yuǎn)都是哥哥手心里的寶哥哥妹妹想你了你還好嗎

哥哥我永遠(yuǎn)都會(huì)做你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)都是你最?lèi)?ài)得那妹妹，你也永遠(yuǎn)都是我最?lèi)?ài)的那個(gè)哥哥，無(wú)論發(fā)生甚么事兒，我永遠(yuǎn)都會(huì)支持你，在你伸手就會(huì)觸碰到的地方永遠(yuǎn)愛(ài)你支持你

哥你現(xiàn)在一定受了很多罪但無(wú)論在后悔神魔也都于事無(wú)補(bǔ)，哥哥想到你在外面工作我就好心疼真怕你在外面累著了沒(méi)睡好環(huán)境不好哥哥希望你在他鄉(xiāng)一切都好妹妹在家里等你回來(lái)我們一起玩

永遠(yuǎn)愛(ài)你的妹妹

初三:徐彗淵

第五篇：《懂你,愛(ài)你,讓我們心心相守》主題班會(huì)教案

《懂你，愛(ài)你，讓我們心心相守》主題班會(huì)教案

東山莫厘中學(xué)

朱文娟

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

主題：懂你，愛(ài)你，讓我們心心相守 主持人：三位學(xué)生 地點(diǎn)：初二（4）班 班會(huì)環(huán)節(jié)：

1．在《感恩的心》歌聲中，師開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)二位同學(xué)上臺(tái)主持班會(huì)。

2． 主持人上臺(tái)，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

3． 詩(shī)朗誦“難忘父母”

4． 小品表演“天下父母心”片段一（孩子與家長(zhǎng)有隔閡，有矛盾）

互動(dòng) ：大家評(píng)（第三位同學(xué)上臺(tái)主持）

請(qǐng)同學(xué)和表演的同學(xué)發(fā)表看法，請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)表看法

5．小品表演“天下父母心”片段二（用心溝通，消除隔閡，真情交融）6．親子互動(dòng)游戲（第三位同學(xué)主持）

7．小合唱《讓愛(ài)住我家》

（音樂(lè)伴奏）

8．大家談（1）如何孝敬父母（2）讀信片段

（第三位同學(xué)上臺(tái)主持），9．班級(jí)合唱《懂你》

（清唱）

10．歌尾聲，師作總結(jié)性發(fā)言，學(xué)生給到場(chǎng)的家長(zhǎng)獻(xiàn)花，在歌聲中活動(dòng)結(jié)束。

開(kāi)場(chǎng)白：

同學(xué)們，在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯的，最無(wú)私的，父母不僅養(yǎng)育著我們的身體，還在于塑造了我們的靈魂，父母之愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)。今天我們懷著一顆感恩的心，舉行主題班會(huì)活動(dòng)，有請(qǐng)王思羽，顧宇同學(xué)上來(lái)主持，請(qǐng)大家歡迎。

主題班會(huì)主持稿

A：各位同學(xué)，各位來(lái)賓：

AB：大家上午好！

A：今天我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀冇行艺?qǐng)來(lái)了部分家長(zhǎng)參加本次活動(dòng) B：今天我們的心情特別激動(dòng)，因?yàn)橛性S多的老師到場(chǎng)關(guān)心我們的活動(dòng) A：本次活動(dòng)的主題是《懂你，愛(ài)你，讓我們心心相守》 B：父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續(xù)

A：父母之愛(ài)陪伴著我們一路走來(lái)，不管是炎炎夏日，還是數(shù)九寒冬 B：父母給我們以無(wú)盡的溫暖和細(xì)心的呵護(hù)，但從不求我們回報(bào)

A：是啊，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯，最無(wú)私的AB：就讓我們用發(fā)自?xún)?nèi)心的真情來(lái)贊頌父母之愛(ài)吧

A ：下面有請(qǐng)（）位同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《難忘父母》

詩(shī)朗誦《難忘父母》 A：謝謝四位同學(xué)的真情朗誦

B：這些同學(xué)用質(zhì)樸的語(yǔ)言歌頌了父母之愛(ài)，但是不知從何時(shí)起，我們與父母之間漸漸有了距離-------

A：請(qǐng)看小品表演《天下父母心》片段一

(---------)

B：謝謝三位同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)有個(gè)互動(dòng)——大家評(píng)

請(qǐng)（）同學(xué)主持

互動(dòng)環(huán)節(jié)

C：請(qǐng)同學(xué)對(duì)小品中兒子的言行發(fā)表看法(---------)

C：請(qǐng)表演的同學(xué)對(duì)小品中兒子的言行發(fā)表看法（---------）

C：請(qǐng)同學(xué)對(duì)小品中家長(zhǎng)的言行發(fā)表看法

（---------）

C：請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)小品中家長(zhǎng)言行發(fā)表看法

（---------）

A：隨著我們年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí)的增強(qiáng)，我們與父母的想法出現(xiàn)了一些偏差，容易造成隔閡，形成代溝

B：其實(shí)這是很正常的，這是我們青少年的逆反心理在作祟。A：事實(shí)上，代溝完全可以通過(guò)兩代人的溝通去預(yù)防和填平。

B：：請(qǐng)看小品表演《天下父母心》片段二

（---------）

A：謝謝三位同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩片段

其實(shí)，我們好多同學(xué)的家長(zhǎng)就像小品中的父母一樣，盡自己的能力，用微薄的收入支撐著一個(gè)家庭，盡心養(yǎng)育著我們，他們情愿自己苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)。B：小品告訴了我們，兩代人真誠(chéng)地交流可以消除隔閡

A：作為子女應(yīng)該理解父母，體諒父母。要敞開(kāi)心扉，積極地與父母交流、溝通，努力做到有話(huà)好好說(shuō)

B：與父母溝通，先要相互了解

A：請(qǐng)看親子互動(dòng)：你知父母有多少

你知孩子有多少

C：請(qǐng)（）二位學(xué)生和（）兩位家長(zhǎng)上來(lái) C：---------C：謝謝兩位家長(zhǎng)的配合。

A：親情之愛(ài)把我們拴在一起，我們都需要一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與和睦的家

B：下面請(qǐng)班主任鄭老師、任課老師李老師和（）同學(xué)為我們表演合唱

《讓愛(ài)住我家》

A：謝謝鄭老師、李老師（）同學(xué)的演唱

A：父母給了我們生命，我們的身體里流淌著他們的血液。從出生那天起，我們就成了父母割舍不掉的牽掛，父母是我們最早、最親近的朋友

B：父母疼愛(ài)我們，養(yǎng)育我們，寬容我們,作為子女，我們應(yīng)該孝敬父母 A：我們?nèi)绾稳バ⒕锤改改兀空?qǐng)大家談

C:---------

C：對(duì)父母的孝心有多種表達(dá)方式，一句親切的問(wèn)候、一次耐心的傾聽(tīng)、一段貼心的話(huà)語(yǔ)、一杯溫暖的熱茶、一把舒適的椅子、一份生日的禮物都能讓他們張開(kāi)笑臉。孝敬父母就表現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行之中。

C：父母給了我們?cè)S許多多的愛(ài)，永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完。我們要多在父母面前表達(dá)我們的感激之情，然而我們有的同學(xué)羞于啟齒。給父母寫(xiě)信是我們感謝父母養(yǎng)育之恩的很好的方式，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)的心聲吧。---------B：我們的任何回報(bào)，都報(bào)不完父母的養(yǎng)育恩，還不清父母的疼愛(ài)情，償不盡父母的呵護(hù)心 A：將來(lái)我們不管走到哪里，都要記著自己的父母：現(xiàn)在，我們要趁在他們身邊的時(shí)候，多孝敬他們

AB：讓愛(ài)永住我家，讓我們心心相守

A：

請(qǐng)全班同學(xué)為我們的父母獻(xiàn)上一首歌——《懂你》

（音樂(lè)尾聲）老師作總結(jié)性發(fā)言

（總結(jié)性發(fā)言：

同學(xué)們，今天的活動(dòng)在優(yōu)美的歌聲中即將結(jié)束，但孝敬父母的行動(dòng)是不會(huì)結(jié)束的，希望同學(xué)們把愛(ài)心和孝心化為行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，好好地孝敬父母，常與父母說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，多做一些讓父母高興不已的平常事，用我們稚嫩的手為父母分擔(dān)瑣碎的家務(wù)，用我們懂事的心讓父母感受兒女成長(zhǎng)的快樂(lè)。最后祝同學(xué)們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。

請(qǐng)同學(xué)們給到場(chǎng)的自己的家長(zhǎng)獻(xiàn)上鮮花，沒(méi)有到場(chǎng)的家長(zhǎng)的鮮花請(qǐng)同學(xué)帶回家獻(xiàn)給自己的家長(zhǎng)。

主題班會(huì)相關(guān)內(nèi)容

難忘父母

詩(shī)歌

有一個(gè)稱(chēng)呼最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一人最應(yīng)感恩，她就是——“母親”，他就是——“父親”。

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我； 媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我，爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。聆聽(tīng)媽媽殷切的話(huà)語(yǔ)，面對(duì)爸爸深沉的目光，我們?cè)缫蚜?xí)慣了這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

是?。?/p>

父母的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。

如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

天下父母心 小品片段一

人物：A：爸爸

B： 媽媽

Ｃ：兒子

片段一

兒子在房間里玩PSP，媽媽叫他吃飯

B:（敲門(mén)）小軍，吃飯了。小軍，你在里面嗎？（媽媽破門(mén)而入）

C：哎，媽?zhuān)阍趺催M(jìn)來(lái)了？我不是跟你說(shuō)過(guò)沒(méi)經(jīng)我同意，你不能進(jìn)房間的，你怎么說(shuō)了就忘呢？

B：我這不是叫你吃飯嗎？看你沒(méi)回應(yīng)，就進(jìn)來(lái)了。對(duì)了，你干嘛呢？我怎么聽(tīng)到你喊“打啊打”的？

C：噢，媽?zhuān)疫€想跟你說(shuō)這事兒。你看！（兒子興沖沖地將PSP拿給媽媽看）怎么樣，是不是很酷？這是我同學(xué)借我的，其實(shí)呢，我也想要一個(gè)。媽?zhuān)憬o我買(mǎi)吧？ B：那怎么行呢？你現(xiàn)在讀初二了，有空就多看書(shū)、多做題，怎么能老想著玩呢？

再說(shuō)了，咱們家經(jīng)濟(jì)又不是很好，現(xiàn)在我也下崗了，全家就靠你爸賺的那點(diǎn)錢(qián)過(guò)日子，哪還有錢(qián)給你買(mǎi)這個(gè)呀！

C:你不想給我買(mǎi)就直說(shuō)，別東扯西扯的，煩死了。每天都嘮嘮叨叨的，我啊，耳朵里都有老繭了。

（兒子氣憤地走出房間，媽媽長(zhǎng)嘆一聲）B:小軍，別玩了，快吃飯吧。

C:每天都是這幾個(gè)菜，你不能換點(diǎn)新花樣嗎？ B:那你想吃什么? C:嗯??我要吃KFC、必勝客。

A:小軍，我們已經(jīng)每餐都燒五盤(pán)菜了，你還不滿(mǎn)足??！C:切！

A:哦，我想起來(lái)了，你們期中考試成績(jī)應(yīng)該出來(lái)了吧，考多少啊？ C:我??嗯??考了班級(jí)第三十名。A:什么？第三十名，你這小子存心想氣死我是不是？剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，你可是第十二名哪！你玩瘋了吧，你！你現(xiàn)在都是初二的人了，你還想不想讀高中了？ C:我現(xiàn)在才初二嘛，你急什么？這又不是畢業(yè)考試，你別小題大做了。你告訴你，等到初三，我自然會(huì)考好的。反正，我的事你不用管。

A：你個(gè)渾小子，你個(gè)沒(méi)出息的東西，看我今天怎么教訓(xùn)你?。ò职掷死滦洌?/p>

C：哼，我再怎么沒(méi)出息，也比你有出息。你看你年紀(jì)一大把了，收入還怎么這么點(diǎn)，看你這窮酸樣，我跟同學(xué)走在大街上都不敢說(shuō)你是我爸。（兒子跑回房間繼續(xù)玩）

A:你，你??

B:小軍，你怎么能這么說(shuō)你爸呢？你這孩子怎么變成這樣？哎喲，我說(shuō)你也別氣了，你又不是不知道這孩子倔，吃軟不吃硬。A:你還說(shuō)我，他就是給你寵壞的。B:我說(shuō)你也別把這氣兒往我身上出呀。A:對(duì)了，你托人找工作的事有消息了嗎？ B:沒(méi)有。我現(xiàn)在只有去當(dāng)清潔工了，到了我這年紀(jì)，還有哪個(gè)單位肯要我呀。（爸、媽都長(zhǎng)嘆一聲）

天下父母心

小品 片段二

兒子在房間做作業(yè)，媽媽在準(zhǔn)備晚飯 Ｂ：小軍，出來(lái)吃晚飯吧。Ｃ：唉！

兒子放下筆，走出房門(mén)，在飯桌旁坐下，準(zhǔn)備吃晚飯 Ｃ：媽?zhuān)帜兀?Ｂ：（媽坐下）爸還沒(méi)有下班，等會(huì)回來(lái)，我們先吃吧，我估計(jì)你餓了。Ｃ：不，還是等爸回來(lái)一起吃吧。

Ｂ：好的。小軍，今天媽下班回來(lái)的晚，只燒了兩個(gè)菜，你將就一下吧。Ｃ：媽?zhuān)瑑蓚€(gè)菜，夠了。媽?zhuān)阏业焦ぷ髁?？！在哪兒上班?/p>

Ｂ：——在----，小軍，你別問(wèn)了。你今天放學(xué)后，沒(méi)有去同學(xué)家玩？直接回家了？

Ｃ：媽?zhuān)∶餮胰ゾW(wǎng)吧去玩游戲，到了網(wǎng)吧門(mén)口，想到爸這幾天因上次的吵架一直在生我的氣，如再去上網(wǎng)吧，被爸知道后，不被他打一頓才怪，我哪敢進(jìn)去！，我馬上回家的。

B：兒子，你到了網(wǎng)吧門(mén)口，能控制住自己，你真乖。

Ｃ： 媽?zhuān)@幾天，爸老是很晚下班，夜里還要去幫人家炒茶葉，太辛苦了，而我還讓爸生氣，我覺(jué)得自己對(duì)你們的態(tài)度真不好，我要好好改改。

A:(爸敲門(mén)，兒子起身開(kāi)門(mén)，主動(dòng)跟爸打招呼，并接過(guò)爸脫下的衣服)你們還在等我吃飯。

Ｃ：爸，你快吃飯吧。

A:（爸點(diǎn)點(diǎn)頭，看著小軍媽?zhuān)┠憬裉煨量嗔?，這樣大的風(fēng)，真不好掃吧?。拢簞e說(shuō)了，快吃飯吧。

Ｃ：媽?zhuān)抑懒?，你在?dāng)清潔工？！

B：——是的，兒子，媽想多掙點(diǎn)錢(qián)，靠你爸一個(gè)人支撐我們一個(gè)家，太不容易了，這幾天，你爸下班后，還去幫人家做茶葉，手都起泡了，做一鍋茶，要花四十五分鐘左右，只賺一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)。

C：媽?zhuān)“?！我?duì)不起您們！你們辛辛苦苦養(yǎng)育我，而我還看不起你們，怪你們沒(méi)有本事，讓我在同學(xué)面前抬不起頭。我不好，我真不懂事。

B：兒子，快別這么說(shuō)。你能明白我和你爸的苦心，我很高興。我已經(jīng)好久沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了。

C：媽?zhuān)“?！我將?lái)一定讓你們過(guò)好日子，享清福。

B：傻孩子，你以為我們對(duì)你好，就為了這個(gè)？媽和你爸不怕苦，不怕累，我只要你越來(lái)越懂事，每天都開(kāi)開(kāi)心心地，不需要為生活煩惱，不像我們這么窮酸就好了。

C：不！媽?zhuān)銈儾桓F酸，你們給了我錢(qián)財(cái)永遠(yuǎn)也買(mǎi)不到的幸福，你們給了我愛(ài)。媽?zhuān)“?！我謝謝你們。

Ａ：小軍，上次，爸對(duì)你的態(tài)度很不好，請(qǐng)你諒解。Ｃ：爸，是我不好。

B：孩子，你終于長(zhǎng)大了！我們的好兒子。

一家三口吃著飯，爸為兒子夾菜，兒子為父母夾菜。

親子互動(dòng)游戲

一.你知父母有多少，你知孩子有多少

準(zhǔn)備白紙、水筆、墊板

參與者：兩位學(xué)生和他們的家長(zhǎng)

要求：主持人每提一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生與家長(zhǎng)分別在紙上寫(xiě)出答案，后同時(shí)舉板回答

規(guī)則：學(xué)生和家長(zhǎng)不許靠的太近，最好背對(duì)背，寫(xiě)時(shí)不許發(fā)出聲音，不許交流，不許偷看，每回答一個(gè)問(wèn)題舉一次板。問(wèn)題：

你知父母有多少

你知孩子有多少 1．爸爸（媽媽?zhuān)┑纳??

兒子（女兒）的生日? 2．

最喜歡的顏色

最喜歡的顏色 3．

結(jié)婚紀(jì)念日

最喜歡的明星 4．

愛(ài)好

愛(ài)好

5．最拿手的活

最大的優(yōu)點(diǎn)

6．夢(mèng)想

經(jīng)常提到的同學(xué)

７．最近階段喜歡看的電視劇或電視節(jié)目

喜歡吃的菜 ８．---------

（看父母與孩子是否相互了解）

二． 游戲活動(dòng)

準(zhǔn)備蒙眼睛的布六條、兩塊畫(huà)好心的小黑板、水筆）參與者：兩位學(xué)生及他們的家長(zhǎng)，另再請(qǐng)兩位同學(xué)參與

主持人：宣布要求和游戲規(guī)則：

游戲規(guī)則：六人都用布蒙上眼睛，不許偷看，不許發(fā)出聲音，只準(zhǔn)家長(zhǎng)用手摸對(duì)方的手，來(lái)辨別出自己的孩子。

看家長(zhǎng)能否在四個(gè)同學(xué)中找到自己的孩子，然后牽著孩子的手，同時(shí)走到前面的小黑板邊，在小黑板上畫(huà)好的一顆“心”里寫(xiě)上：爸爸（媽媽?zhuān)?，我?ài)你；家長(zhǎng)寫(xiě)上：兒子（女兒）我愛(ài)你。

（看父母與孩子的默契程度）