第一篇：心得體會(慕艷艷)

從我做起，成為一個有信念的人

——聽中國教師報專家李炳亭專家講座心得

伊旗烏蘭木倫鎮(zhèn)上灣小學(xué)慕艷艷

中國的教育應(yīng)培養(yǎng)人的意志、品質(zhì)。作為教師我們，有自己的目標(biāo)嗎？一直為自己不會為任何一位明星癡迷而自喜；也總是為自己的“認(rèn)真”而自傲；為自己的“無欲無求”而自滿。孰不知自己竟是一個沒有信念、沒有目標(biāo)的人。每天忙忙碌碌就是想把自己的工作干好，卻不知道自己要干成什么樣才是好，自己要成為誰！總是奇怪為什么去學(xué)習(xí)專家們總是不說一些可操作的東西，只是一味的給我們洗腦，我想這與課改的精髓有著異曲同工之意。優(yōu)秀的教師是有愛的，懂得培養(yǎng)學(xué)生的興趣的，同時也是知道研究學(xué)生的。而卓越的教師懂得給學(xué)生以信念，即為何活，因?yàn)樾拍钣X定了結(jié)果，一個有信念的人一定能成功，就像李炳亭專家說的：想著特定目標(biāo)前進(jìn)的人，全世界都會讓路。所以我們教師應(yīng)該學(xué)會給學(xué)生信念，那么，我的近期目標(biāo)就是成為一名能夠給學(xué)生信念的老師。接著我希望自己能給學(xué)生一個良好的環(huán)境，這就要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的文化氛圍，讓學(xué)生在這個氛圍中自覺的成為一個愛學(xué)習(xí)的人！

我想這就是課改的精髓，在培養(yǎng)學(xué)生的意志和品質(zhì)的同時教會學(xué)生知識與技能，過程與方法！

第二篇：夏艷心得體會范文

心得體會

夏艷

20091130512

3編輯出版學(xué)專業(yè)

前幾天因?yàn)橐恍┦虑闆]能參加學(xué)校組織的參觀實(shí)習(xí)，不過6月份在天野影視實(shí)習(xí)的的幾天對我來說十分有意義，也讓我對自己的未來有了一個明確的認(rèn)識。

天野影視到學(xué)校來招聘的時候，介紹了他們現(xiàn)在正在籌備的三個節(jié)目，光影源代碼、舞動昆明、十二星座。雖然從他們放的的短片中看到他們的制作水平不高，節(jié)目的吸引力也不夠，但我卻很想加入這一個公司，因?yàn)檫@是一個全新的團(tuán)隊，大家一起成長、一起進(jìn)步，在這個過程中自己也將收獲很多。所以，我很詳盡的準(zhǔn)備了自己的簡歷，并從負(fù)責(zé)人趙俊老師那里了解到了一些工作的信息。第二天的，天野影視給我打了電話，要求到公司面試。在面試之前，趙俊老師詳細(xì)的介紹了公司的信息，三個欄目的欄目宗旨，細(xì)節(jié)以及工作中應(yīng)注意的問題。而后，他要求我在下午5點(diǎn)之前做一個欄目的片頭，通過審核則可以留下來實(shí)習(xí)，不通過則離開。這是我第一次參加這種類型的公司的面試，所以十分的緊張，希望自己能夠發(fā)揮到最好。因?yàn)樗菍⑽液团砗桨才旁谝黄鹱龊笃?，所以彭航?fù)責(zé)素材的搜集，我負(fù)責(zé)片頭模板的選擇和制作，途中公司的人要我們?nèi)コ燥埩?，我們卻遲遲不肯離開，希望能夠把東西做到最好。5點(diǎn)到了，趙俊老師來審核我們最后的成果，當(dāng)他看了我們制作的東西后，他表示對于我們學(xué)生的作品來說還不錯，但是對于客戶來說就不一定了?？蛻舨粫?yàn)槟闶菍W(xué)生就對你的作品保有一份寬容之心，所以我們必須要學(xué)會如何在自己的作品變?yōu)楫a(chǎn)品，讓其商業(yè)化。之后的幾天，我們開始學(xué)習(xí)設(shè)計欄目的標(biāo)志、角標(biāo)、轉(zhuǎn)場等，沒有一刻離開過電腦桌前，埋頭于設(shè)計，每次當(dāng)自己沒有想法，做不出設(shè)計的時候就會十分的糾結(jié)，而這種事情也是常出現(xiàn)的。正是這個時候，我開始反思自己的選擇，這個職業(yè)究竟適不適合自己，之前在昆明電視臺實(shí)習(xí)的時候，電視臺的老師就曾告誡過我，女生不適合做后期，當(dāng)時的我自信滿滿的回答他：我不怕苦，也不怕累，我只是想做自己喜歡做的事。然而今天，且不說后期不是女生干的活，而是女生的創(chuàng)意、想法確實(shí)不如男生，你能不能夠做出一個好的、具有吸引力的設(shè)計十分重要，就算你不怕熬夜、不怕24小時面對電腦，當(dāng)你一整天面對著電腦卻做不出一個東西的時候，對自己、對公司來說都是一種損失，而且我從來沒有學(xué)過有關(guān)設(shè)計方面的課程，所有的東西都是自己自學(xué)的，零碎而且不系統(tǒng)，當(dāng)自己真正要設(shè)計出一個東西來時，還是覺得恐慌和緊張。之后，趙俊老師一針見血的指出了我的問題所在：你可能對于軟件應(yīng)用比較熟練，但你卻沒有一定的藝術(shù)鑒賞能力。趙俊老師的話讓我茅塞頓開，我開始

正視自己的問題。大學(xué)三年，我一直在學(xué)很多的軟件，希望盡可能多的培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力，可我卻忘了一個最重要的東西，怎樣把作品做的好看、漂亮、有內(nèi)涵。我想這也是我理解的趙俊老師所說的“藝術(shù)鑒賞”能力，而這個東西不是可以短時間學(xué)習(xí)的，而是需要長期培養(yǎng)的。所以，我離開了天野影視，因?yàn)槲抑雷约含F(xiàn)在的水平離公司的要求還有一定的差距，而且這幾天的經(jīng)驗(yàn)也讓我知道了我不適合做后期，但是我并不會放棄自己的這一愛好，我也會不斷的在這一方面去學(xué)習(xí)，把這一方面當(dāng)成自己的特長去培養(yǎng)發(fā)展，而不是作為一個職業(yè)來經(jīng)營，當(dāng)然，趙俊老師提到的“藝術(shù)鑒賞”能力我會在之后的時間里去加強(qiáng)提高。

這幾天的實(shí)習(xí)對我來說意義非凡，也從此改變了我的就業(yè)方向，我不認(rèn)為這是我在困難面前做了縮頭烏龜，也不是碰壁后心理收到了打擊，而是糾正了我原本便是錯誤的選擇，使我在職業(yè)生涯中少走了彎路。雖然很早以前便有很多的人勸誡我，但是若不是自己親身體會到了，我想自己仍會心有不甘。也正是這次實(shí)習(xí)之后，我開始問自己:除了這個，你還會做什么？細(xì)一想，我發(fā)現(xiàn)自己可以做很多，編輯、記者，或者是完全與專業(yè)不相關(guān)的行業(yè)，又或許我可以考公務(wù)員、村官等。其實(shí)人生有很多的路，只是當(dāng)我們專注于一件事物之后，便會忽視了周圍的其他的選擇。突然之間，我很欣慰，因?yàn)樵趶氖逻@些職業(yè)的時候，我有長于別人的東西。

之前在隆昌縣電視臺做實(shí)習(xí)記者的時候，看見那些考上了大學(xué)卻沒錢讀書的學(xué)生，以及父母外出務(wù)工孩子和爺爺奶奶留守在家的人，我的心靈總會被觸動，我突然明白了當(dāng)年魯迅先生棄筆從戎的原因，任何對于國民身體上的醫(yī)治都是不夠的，只有喚醒了國民的內(nèi)心才能真正治好他們。也許魯迅先生的例子用在此處不無夸張之詞，但卻十分符合我那時的心境。作為一名記者，不只是向民眾陳述今天發(fā)生了什么。記者其實(shí)就是一名平民英雄，用自己的筆頭揭露現(xiàn)實(shí)、反映事實(shí)?？墒?，當(dāng)今的中國沒有幾個記者敢去觸動某些“不成文”的“禁令”。在隆昌電視臺時某位記者做了個關(guān)于黑心店家的報道，卻半路被截，原因竟是因?yàn)椤斑@位店家是某位領(lǐng)導(dǎo)的親戚”。中國畢竟還沉浸在過去的封建社會，“皇親國戚不能動”。我想并不是因?yàn)槲覒嵤兰邓?，而是社會上這類事情真的很多。所以，我真心的希望自己能夠做一名好記者，伸張正義、打擊不法之徒，像魯迅先生當(dāng)年那般的吶喊。我想，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的我想法還不成熟，當(dāng)真正走向這個行業(yè)的時候，是否能夠堅持自己原來的信念。不過，我相信，年輕就是資本，有夢就去追，就算自己碰壁了至少自己可以驕傲的對自己說：至少我努力了。

第三篇：孫艷心得體會

“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動心得體會

灑基鎮(zhèn)云尚小學(xué)

孫艷

通過最近的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，我對活動體會深刻。作為一名教師，借助貴州數(shù)字圖書館平臺學(xué)習(xí)，不但為提高個人科學(xué)素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲。得體會如下：

一、增強(qiáng)了個人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺學(xué)習(xí)的意識

作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識、提高工作效能、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī)，才能熟練運(yùn)用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。知識經(jīng)濟(jì)的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習(xí)，掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識，也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。

二、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺提高了工作效率，數(shù)字圖書館開放無時間限制，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程、制定學(xué)習(xí)方案、運(yùn)用學(xué)習(xí)資源。

三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了個人的學(xué)習(xí)方式

數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使個人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個人的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積 極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。

總之，通過參加百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，個人活到老、學(xué)到老的意識得到了增強(qiáng)，學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學(xué)習(xí)能力得到了較快的發(fā)展。

灑基鎮(zhèn)云尚小學(xué)2014年10月25日

第四篇：王艷艷心得體會

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動心得體會

學(xué)習(xí)焦裕祿精神 爭當(dāng)人民

滿意教師

焦作二十六中：王艷艷 2014年5月30日

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動心得體會

學(xué)習(xí)焦裕祿精神 爭當(dāng)人民滿意教師

焦作二十六中：王艷艷

近日，觀看了電影《焦裕祿》，焦裕祿精神是我黨堅持艱苦奮斗、執(zhí)政為民的一面?zhèn)ゴ笃鞄?是我黨寶貴的精神財富。當(dāng)前，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠、愛民的本質(zhì),領(lǐng)會科學(xué)、創(chuàng)造的精髓，抓住實(shí)干、奉獻(xiàn)的關(guān)鍵，逐步內(nèi)化為堅強(qiáng)的黨性，外踐于良好的作風(fēng)，把自己的思想境界提升到一個新的高度，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)人民滿意的教師

焦裕祿肩負(fù)帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書記的好榜樣，也是每一名普通共產(chǎn)黨員的好榜樣?！弊鳛橐幻聲r代的教育工作者，如何發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神把教育教學(xué)工作做得更好呢？

1、教育是人民的教育，教育者要心系人民，也可為“親民愛民”吧。我們的教育是為人民的教育，教育一定要讓人們滿意。我們教育的目的就是為國家培養(yǎng)出更多有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的合格建設(shè)者和管理者。是為了培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生更加適用環(huán)境，在生存競爭中取得優(yōu)勢，我們的教師就是教育事業(yè)的忠實(shí)實(shí)踐者和具體執(zhí)行者。作為教師，首先就要有熱愛祖國和人民，熱愛教書育人的神圣事業(yè)的決心，也要有遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的 1 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動心得體會

實(shí)際行動。在此意義上，可以說，愛國守法就是為人師者的起碼要求，是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

2、作為一名教師，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，為每一個學(xué)生做好服務(wù)，為人民滿意的教育做好服務(wù)，為本年級教師、本備課組老師做好服務(wù)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一切準(zhǔn)備。作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴(yán)寒、將下大雪的時候，焦裕祿首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

3、作為一名教師，學(xué)習(xí)他任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。焦裕祿同志用自身的實(shí)際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

4、作為教育者在如今的教育改革的大潮之下，也應(yīng)發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上”的精神。課改之初，遇到這樣那樣的困 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動心得體會

難和困惑是難免的，但我們只要發(fā)揚(yáng)焦裕祿的這種不怕困難、迎難而上的精神，還有什么困難和困惑不能解決的呢？經(jīng)過一年時間的摸索，我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)耘f流于形式，教師們的工作熱情隨著課改中碰到的種種困難而顯得自信心不足，學(xué)生也漸漸失去初始階段的新奇感，各種評價體系和激勵機(jī)制尚未完善，教師們的橫向交流也是零星而松散的。學(xué)生樂學(xué)的氛圍尚未形成。帶著種種問題我們就應(yīng)該知難而上，深入的研究，制訂定切實(shí)可行的辦法，把我們的課改義無反顧的推向深入。

5、作為教育者我們還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)焦裕祿的這種“無私奉獻(xiàn)” 的精神。教育需要奉獻(xiàn)，管理需要不斷不創(chuàng)新。我們常說：“一年樹木，百年樹人”教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級??但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁，是燃燒蠟燭??教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在我們平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

總之，作為一名黨員同志，一定要在工作中起到模范帶頭作用，為學(xué)校的發(fā)展做出表率作用，及時改正自己在工作和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)上的不足，為人民教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量；作為一名教師，自己在工作中 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動心得體會

要熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn)教育的全面振興，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：李艷艷心得體會（本站推薦）

小學(xué)高效課堂心得體會

吊坪小學(xué) 李艷艷

最近，我學(xué)習(xí)了一些高效課堂的文件，通過學(xué)習(xí)我了解到高效課堂是時下課堂教學(xué)的主流，也是我們英語教師課堂改革的必然。

高效課堂就是讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考的課堂；是學(xué)生充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的課堂。教師在高效課堂教學(xué)中起著關(guān)鍵的作用，課堂是教師最重要的教學(xué)陣地。

如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中促成高效的課堂，我認(rèn)為：課堂教學(xué)應(yīng)從華而不實(shí)走向注重實(shí)效，從天馬行空走向有的放矢，讓學(xué)生學(xué)會用英語做事和表達(dá)思想，確保高效課堂的實(shí)效性。只有突破以“教材為中心，教師為中心，課堂為中心”的舊教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，拓展學(xué)習(xí)英語和運(yùn)用英語的渠道，才能培養(yǎng)新時代的英語人才，因此只有構(gòu)建自主、高效的課堂教學(xué)模式才能突破現(xiàn)代課堂教學(xué)的難點(diǎn)，提高教學(xué)效率，讓每個學(xué)生都能樂學(xué)、善學(xué)并能學(xué)有所獲。

如何在40分鐘內(nèi)發(fā)揮最大的課堂效益，使課堂教學(xué)更有效，是我們教師都在苦心探索研究的。我在教學(xué)實(shí)踐中就如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展能力，如何提高課堂教學(xué)效率等方面進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)和探索，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會：

一、融洽師生感情 俗話說:“親其師才能信其道”教學(xué)過程中的師生關(guān)系不單純是知識的傳授，更重要的是情感交流，建立良好師生關(guān)系。教師如何與學(xué)生溝通，喚醒學(xué)生積極參與語言活動的意識，尤為重要。教師要在 言實(shí)踐中采用鼓勵性語言和手勢，尊重學(xué)生的自尊，消除課堂中的不 安全因素，使學(xué)生對教師有親近感、安全感。從而大膽而積極地參與 教學(xué)活動，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。為教學(xué)程序的順利實(shí)施掃除人為障礙。

二、精心備課，做好上課前的充分準(zhǔn)備

備課是老師的富有創(chuàng)造性的復(fù)雜的勞動過程，做好了這一步，也 就做好了成功高效課堂的第一步。備課，包括備教材、備學(xué)情、備教 法，另外還要備學(xué)生的學(xué)法（學(xué)生的操練）。備課時，首先要鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)容；把握知識、技能目標(biāo)，找出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要整體地、清晰明了地把握教材，才能在課上得心應(yīng)手，備課時一定要結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)和接受能力是不盡相同的，備課時，要注意全面性，包括內(nèi)容上的全面和對不同層次學(xué)生照顧上的全面。我們對學(xué)生的反饋還要進(jìn)行預(yù)設(shè)，盡可能多的為學(xué)生提供多種答案信息。我們要重視課堂教學(xué)的整體設(shè)計，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，從課堂組織語言到每個活動的導(dǎo)入、設(shè)計，力求刪除無效環(huán)節(jié)、達(dá)到最優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)整堂課的高效。教師還要把握好活動環(huán)節(jié)的節(jié)奏，以使整堂課節(jié)奏緊湊，高效而有彈性。這樣，我們的課堂才會具有目的性、高效性。

三、因材施教增強(qiáng)學(xué)生自信心，調(diào)動其成就感

1、精心設(shè)計教學(xué)過程，因人施教，充分發(fā)揮其“主人翁”精神。教師要想讓每個學(xué)生都以最大興趣和飽滿的熱情投入到一堂課中，關(guān)鍵要看該堂課的教學(xué)設(shè)計。首先，教師必須有游刃有余地駕馭教材、深入淺出的講解教材的能力，同時又能恰當(dāng)?shù)挠梢椎诫y、由簡到繁對課本的知識精心加工，給每個學(xué)生定位，設(shè)計出不同層次學(xué)生參入的情景，調(diào)動起每個學(xué)生的“非智力”因素，讓各層次的學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)自己，幫助其樹立學(xué)習(xí)英語的信心。對成績較差的學(xué)生，應(yīng)肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處，幫助其分析落后的原因，提出改進(jìn)的方法，對他們每一個微小的進(jìn)步都應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，從而消除其畏難情緒和厭學(xué)心理，有意識的讓差生多開口，多表現(xiàn)，使其具有成功的喜悅。在我所教的班級中，我按好、中、差將學(xué)生平均分成五人小組，采取“好幫差，中追好”的“一幫一”方式，做到人與人之間互幫，組與組之間互比，每個學(xué)生都在為自己的組而盡力，這種“比、學(xué)、趕、幫”的風(fēng)氣讓每個學(xué)生都能發(fā)揮其“主人翁”精神，為自己的小組增磚添瓦，盡心盡力。實(shí)踐證明，分層教學(xué)，因人施教不僅能提高英語成績，更能讓學(xué)生享受到成功的快樂，從而增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)英語的信心。、正確處理英語學(xué)習(xí)中所犯錯誤，保護(hù)學(xué)生自尊，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心由于智力和非智力因素的差異，適時進(jìn)行贊賞教育。莎士比亞曾經(jīng)說過，“贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生長”。其實(shí)，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們尤其要看到每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能從心底去鼓勵學(xué)生。每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是后進(jìn)生，他們最需要表揚(yáng)。老師賞識的眼光就像溫暖的春風(fēng)，使學(xué)生的心靈受到鼓舞。教師要用好激勵學(xué)生成長的催化劑，一定要學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生，贊賞學(xué)生，用放大鏡來關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)，并公諸于眾，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和自信心，這樣的教育手段才是高明之極。如果教師掌握了贊賞技巧，就可以從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”的狀態(tài)，它會使課堂更有效率，引領(lǐng)學(xué)生邁向成功。

四、及時反饋不斷改進(jìn)

課后及時搜集課堂教學(xué)反饋信息不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)技能及教學(xué)策略，是提高英語課堂教學(xué)有效性的重要步驟。教師要能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，要會合理應(yīng)對臨時出現(xiàn)的各種情況，也就是說教師要對教學(xué)的生成進(jìn)行有效的指導(dǎo)。為了有效地提高英語課堂教學(xué)效益，教師還可以制定科學(xué)的、操作性強(qiáng)的、激勵性的英語學(xué)習(xí)效果評價制度，堅持對學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記等方面進(jìn)行跟蹤，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學(xué)過程中做出針對性的調(diào)整，從而提高課堂教學(xué)的有效性?？傊?，真正的課堂教學(xué)就是讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在幸福中成長，在學(xué)習(xí)中感受著快樂,在成長中收獲著幸福。這是教學(xué)的最高界,也是教師能力發(fā)揮的極致。學(xué)生由后臺走上前臺,變聽為講,由傳統(tǒng)“要我學(xué)”的被動接受者變成“我要學(xué)”的主動參與者。角色的轉(zhuǎn)變,標(biāo)志著學(xué)生學(xué)習(xí)觀的徹底轉(zhuǎn)變。教師也不再是知識的權(quán)威。高效課堂的成功啟示我們，在教學(xué)中，要給學(xué)生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂讓給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂。進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高學(xué)習(xí)效率。