第一篇：劉澤續(xù)二年級(jí)日記作文

劉澤續(xù)二年級(jí)日記作文

2010.10.24.晴天

跳舞比賽100分

星期日，王老師帶我們上淮北體育館參加跳舞比賽。那時(shí)，我的心非常激動(dòng)，第一個(gè)上場(chǎng)甜笑和ge yao,在他們跳之前，我看了他們的表演，我覺(jué)得他們?cè)撃靡幻躲~pai.第二個(gè)上場(chǎng)的是我和王雨晴，在比賽當(dāng)中我和王雨晴跳的非常好，尤其是劉澤續(xù)跳的很好，下一個(gè)上場(chǎng)的是金玉陽(yáng)和吳夢(mèng)可，他們跳的也非常好。比賽結(jié)果宣布第一名是劉澤續(xù)和王雨晴。老師評(píng)語(yǔ)：李老師期待著你更多的第一，加油！

2010.10.30.陰.旅游五角星

星期五的上午，毛老師帶我們?nèi)ヂ糜?，我們?lái)到相山公園，那里有好多的小朋友，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在欣賞著相山公園的景色。你知道我在干什么嗎？我在騷擾女生的跳皮筋，下一站是人工湖，我們?cè)诤缎菹?，毛老師帶我們回教室?/p>

2010.11.7.晴天.去博物館90分

今天，我和爸爸去博物館。在博物館我看見(jiàn)了好玩的，我也玩了玩，也很好玩。我玩很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸說(shuō)：“該走了吧?！蔽艺f(shuō):”再玩一會(huì)”爸爸說(shuō)：“好吧?！蔽彝婧昧酥?，我又看了看有趣的圖形，我覺(jué)得博物館真好玩，爸爸說(shuō)：走了，你已經(jīng)玩了一上午了，到中午了，快回去吧，不回去，爸爸的肚子就餓扁了?！焙髞?lái)我就和爸爸回家了。到家了，媽媽叫我寫(xiě)去博物館的事情。

老師評(píng)語(yǔ)：你都看到了什么？玩了什么，好玩在哪，寫(xiě)出來(lái)呀，李老師想知道！2010.11.7.晴天 100分

今天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸一起來(lái)到博物館。

在門(mén)口，我和爸爸買(mǎi)了二十元門(mén)票。順著長(zhǎng)廊走進(jìn)了博物館，第一眼我就看到了秦始皇陵兵馬俑。他們站在那里就像一個(gè)活生生的人。爸爸告訴我，他們都是歷史文物，是世界八大奇跡之一

我最熟悉的人

嗨，朋友們你們知道我最熟悉的人是誰(shuí)嗎？猜猜吧…..嗯，不對(duì)，嗯 不對(duì)，還是我告訴你們吧，我最熟悉的人——我的弟弟劉瑞晨。

別看他才七歲，但他長(zhǎng)得又高又胖，一米四五的個(gè)頭，體重足有80多斤呢！不知道的還以為他是我哥哥呢!真讓我心服口服。

記得有一次，他雄糾糾氣昂昂地來(lái)到我們家，我看他精神抖擻的樣子，我就問(wèn)“你來(lái)我們家干什么呀?”他說(shuō)：“我來(lái)和你比賽，我想挑戰(zhàn)你”。我好奇地說(shuō)，“你來(lái)挑戰(zhàn)我？你一個(gè)學(xué)前班的小孩，還想和我比賽，真好笑!” ”

他自信地說(shuō)：“不信，咱們就試試吧.”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō): “好吧，那我們就開(kāi)始了?！?比賽結(jié)果真是出乎我的意料，他竟然贏了我。我覺(jué)得真不可思議。

我自言自語(yǔ)地說(shuō) :“這個(gè)小弟弟，我以后還真不能小看他呢!”

看見(jiàn)了吧，這就是我這個(gè)弟弟，他很了不起吧！

第二篇：劉澤續(xù)二年級(jí)日記作文

劉澤續(xù)二年級(jí)日記作文

2010.10.24.晴天

跳舞比賽100分

星期日，王老師帶我們上淮北體育館參加跳舞比賽。那時(shí)，我的心非常激動(dòng)，第一個(gè)上場(chǎng)甜笑和ge yao,在他們跳之前，我看了他們的表演，我覺(jué)得他們?cè)撃靡幻躲~pai.第二個(gè)上場(chǎng)的是我和王雨晴，在比賽當(dāng)中我和王雨晴跳的非常好，尤其是劉澤續(xù)跳的很好，下一個(gè)上場(chǎng)的是金玉陽(yáng)和吳夢(mèng)可，他們跳的也非常好。比賽結(jié)果宣布第一名是劉澤續(xù)和王雨晴。老師評(píng)語(yǔ)：李老師期待著你更多的第一，加油！

2010.10.30.陰.旅游五角星

星期五的上午，毛老師帶我們?nèi)ヂ糜危覀儊?lái)到相山公園，那里有好多的小朋友，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在欣賞著相山公園的景色。你知道我在干什么嗎？我在騷擾女生的跳皮筋，下一站是人工湖，我們?cè)诤缎菹?，毛老師帶我們回教室?/p>

2010.11.7.晴天.去博物館90分

今天，我和爸爸去博物館。在博物館我看見(jiàn)了好玩的，我也玩了玩，也很好玩。我玩很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸說(shuō)：“該走了吧?！蔽艺f(shuō):”再玩一會(huì)”爸爸說(shuō)：“好吧?！蔽彝婧昧酥?，我又看了看有趣的圖形，我覺(jué)得博物館真好玩，爸爸說(shuō)：走了，你已經(jīng)玩了一上午了，到中午了，快回去吧，不回去，爸爸的肚子就餓扁了?！焙髞?lái)我就和爸爸回家了。到家了，媽媽叫我寫(xiě)去博物館的事情。

老師評(píng)語(yǔ)：你都看到了什么？玩了什么，好玩在哪，寫(xiě)出來(lái)呀，李老師想知道！2010.11.7.晴天 100分

今天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸一起來(lái)到博物館。

在門(mén)口，我和爸爸買(mǎi)了二十元門(mén)票。順著長(zhǎng)廊走進(jìn)了博物館，第一眼我就看到了秦始皇陵兵馬俑。他們站在那里就像一個(gè)活生生的人。爸爸告訴我，他們都是歷史文物，是世界八大奇跡之一

第三篇：劉浩澤[范文]

家鄉(xiāng)美 內(nèi)蒙古

我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古，這里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還是天然氧吧，是個(gè)修生養(yǎng)性的好地方。這里還有熱情好客的人們，美味誘人的特產(chǎn)。讓我來(lái)給大家介紹一下吧！在春天時(shí)，桃花開(kāi)了，漫山遍野都是花香。特別是走在鄉(xiāng)下時(shí)，那花香可以讓你飄飄欲仙，陶醉在其中。走進(jìn)一顆，細(xì)細(xì)一看，那嬌小的只有五瓣桃花默默的散發(fā)著微妙的氣息，那為什么它那么香呢？因?yàn)殡m然只是那么的弱不禁風(fēng)，香味淡淡，但是在一棵樹(shù)上有著許許多多的同胞，它們心連心，每一朵花都綻放出自己微薄的力量，這樣才能散發(fā)出如此濃的香味。而這不正是象征了我們中國(guó)人民心連心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)嗎？在春天時(shí)不只是有花香還有酸酸甜甜的櫻桃吃呢！那些櫻桃樹(shù)有些低，大人伸手就能摘到，小孩就要上樹(shù)才能摘到?？粗怯旨t又小的櫻桃，你一定會(huì)忍不住大吃一頓的。一口下去，一個(gè)就沒(méi)了，唯一留下的是那回味無(wú)窮的酸甜。

在夏天時(shí)，天氣有些炎熱但我們內(nèi)蒙古人可一點(diǎn)也不怕，因?yàn)檫@時(shí)我們這里的湖水給我們帶來(lái)了無(wú)限的涼爽。在這時(shí)在湖里游泳、戲水的人十分多，走到湖邊，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)許許多多的歡聲笑語(yǔ)。在戲水時(shí)還可以捉魚(yú)蝦。你一定知道內(nèi)蒙古的湖吧！它們分別是：澇壩湖在那些地方可以劃船，可以戲水，可以養(yǎng)性，還可以游山玩水，不亦樂(lè)乎！

在秋天時(shí)，桃子完全的成熟了。湊近一看，那桃子水靈靈的，聞一聞，香氣撲鼻，讓人感受到一種沁人心脾的舒適。摘下一個(gè)，一點(diǎn)一點(diǎn)的掰開(kāi)，那汁水會(huì)噴到你的手上讓你防不勝防。掰下一半放到嘴，瞬間，汁水會(huì)裝滿(mǎn)你的嘴，酸甜的味道，解渴的汁水，讓你拋開(kāi)一切煩惱，心情愉快。這柑橘不光好吃還好看！當(dāng)你站在高處時(shí)，你往田間一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)田中的桃樹(shù)上有著拳頭大小的燈籠，那就是桃子呀！一眼望去，綠的、黃的、棕的，3種顏色組成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，一定讓你陶醉在其中！怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是很心動(dòng)了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊出發(fā)，來(lái)到美麗的內(nèi)蒙古體會(huì)這里的天然氧吧，品味這里的美味特產(chǎn)，體會(huì)這里的熱情好客吧。

烏蘭小學(xué)6年級(jí)4班 劉浩澤

第四篇：演講稿劉澤禹

各位老師、同學(xué)們：

大家好，演講稿劉澤禹。我是劉澤禹。

昨天老師說(shuō)要我把對(duì)文字特有的情感寫(xiě)一下。然后我想，或許我對(duì)文字的那份熱愛(ài)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都那么持久那么強(qiáng)烈以至于讓別人一覽無(wú)余?？墒菂s只有我才能更深刻的體會(huì)到文字帶給我的難以名狀的美好。真實(shí)、質(zhì)樸又獨(dú)一無(wú)二。雋永、恒久又回味無(wú)窮。

這就像我習(xí)慣于在黃昏時(shí)看泰戈?duì)柕脑?shī)，習(xí)慣于在霧靄彌漫時(shí)看最小說(shuō)，習(xí)慣于在華燈初上時(shí)讀萌芽一樣。那份對(duì)文字的熱愛(ài)就像是一種習(xí)慣，習(xí)慣感受，習(xí)慣享受，習(xí)慣那單純的美麗遍布我生活里的每個(gè)角落。不記得哪位賢人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)帶給我最真最真的想念，最真最真的祝愿以及最真最真的純純的愛(ài)戀，演講稿《演講稿劉澤禹》。他的的話(huà)一下子就說(shuō)到我的心里，突然就帶給我一種淚流滿(mǎn)面的感動(dòng)。我想讀書(shū)所帶給我的很簡(jiǎn)單，就是教會(huì)我去做最美最美的夢(mèng)繼而去實(shí)現(xiàn)只屬于自己內(nèi)心的那個(gè)最初的夢(mèng)想。小四說(shuō)，不知道哪里有人在唱歌。但我知道，那是海涅筆下的聲音，那是迷倒無(wú)數(shù)船夫的聲音，那是親手扼殺無(wú)數(shù)條生命的聲音，就那么決絕、徹底，就那么悠長(zhǎng)、迷蒙但真實(shí)。那是海涅所告訴我們的關(guān)于這個(gè)時(shí)代的一切，不絕對(duì)，但卻悲傷彌漫流連。但我想，食指又帶給了我們嶄新的動(dòng)力，他告訴這個(gè)世界，要相信未來(lái)，相信遠(yuǎn)方一直就有一位舵手，正潛心地等我們駛來(lái)。

我想，這份難得的熱愛(ài)或許會(huì)陪我一輩子。雖然我知道，我不懂李白的豪放瀟灑，我不懂杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，我不懂李煜的悲哀流轉(zhuǎn)，我不懂李清照的含蓄溫婉，但這并不能阻礙我對(duì)文字狂熱的喜愛(ài)，那一個(gè)個(gè)文字就像有了生命，嘻嘻哈哈地跳進(jìn)我的心坎里，狂熱地跳踢踏和華爾茲，雖然像麥格教授和海格跳舞一樣滑稽可笑，但那就是我內(nèi)心所發(fā)出來(lái)的最真實(shí)的感受和感動(dòng)。

從頭至尾說(shuō)了這么多，最后我只想講一句話(huà)：相信自己，你一定可以很棒！

謝謝大家！

第五篇：劉澤坤總結(jié)

2013-2014學(xué)年上學(xué)期

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用小組競(jìng)賽的形式，每節(jié)課根據(jù)每個(gè)小組組員的表現(xiàn)，在上課的紀(jì)律，積級(jí)舉手回答問(wèn)題和朗讀課文等方面進(jìn)行評(píng)比,那個(gè)小組做得好的,就加一顆星星。這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。