第一篇：高中生應(yīng)該如何做好自己的人生規(guī)劃

高中生應(yīng)該如何做好自己的人生規(guī)劃

在這里說到人生規(guī)劃可能你們很多人不會理解，其實人生規(guī)劃很簡單，就是指一個人在某段時間時間要完成某個目標(biāo)而做出的詳細(xì)計劃，相信你們有很多人對自己人生規(guī)劃都非常的模糊，其實現(xiàn)在認(rèn)識并不晚……

在我大學(xué)研究成功學(xué)與人生規(guī)劃學(xué)的一年多時間里，發(fā)現(xiàn)一個人在大學(xué)階段是確立自己人生觀、價值觀的最佳時間，這是因為，進入大學(xué)是你終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間。所以首先現(xiàn)在應(yīng)該確立自己一定要上大學(xué)的目標(biāo)……現(xiàn)在給你們看一個哈佛大學(xué)非常著名的關(guān)于目標(biāo)規(guī)劃對人生影響的調(diào)查。調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、生活環(huán)境等條件都差不多的年輕人。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

3%的人有清晰且長期的目標(biāo)規(guī)劃。

10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)規(guī)劃；

60%的人目標(biāo)規(guī)劃模糊；

27%的人沒有目標(biāo)規(guī)劃；

時間很快輪回到了25年以后，結(jié)果確實如此清晰：

那些占3%的有清晰且長期目標(biāo)規(guī)劃的人，在25年來從來不曾動搖過自己的人生目標(biāo)，并朝著同一個方向努力，幾乎都成為社會各界的頂尖成功人士。

那些占10%的有短期目標(biāo)規(guī)劃的人，大都生活在社會的中上層。

那些60%的人他們的那些短期目標(biāo)不斷實現(xiàn)，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可缺少的專業(yè)人士。

剩下27%的是那些25年來都沒有確定目標(biāo)規(guī)劃的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，生活不如意，且常常抱怨他人、抱怨社會。

其實上面的這個著名的案例讓我們已經(jīng)很清楚我們?nèi)绻F(xiàn)在的處境走下去應(yīng)該是什么樣的結(jié)果，同學(xué)們不要再去幻想你要做什么樣的人，以后要做什么樣的工作，有這種目標(biāo)固然重要，但更重要的是我們眼前于以后腳下的路應(yīng)該怎么去走，在這里把我們協(xié)會自己研究的人生規(guī)劃的六大步驟也毫不保留的送給你們，希望對你們能有幫助：

第一步：確定你人生的目的地在哪里

第二步：通過什么樣的方式你能達到目的地，我的資源在哪里

第三步：我要如何行動，做出計劃

第四步：找出在計劃中那些事情最難做到

第五步：付出努力，并定期作檢討，我什么地方做的不好，為什么？

第六步：修正自己的計劃，堅持目標(biāo)走下去

在這篇文章的最后，把我這一年多來，看到現(xiàn)實告訴大家:在我們學(xué)校，我們經(jīng)常的組織人生規(guī)劃的交流會，每次都會有幾百名學(xué)生參見，他們或許和你們一樣心中充滿了無限的夢想，但是我每當(dāng)問到他們這樣一個問題：“你現(xiàn)在在為你的夢想準(zhǔn)備什么嗎？”他們幾乎所有的回答都是否定的，其實每件事情的成功取決于絕對不是一個方面的，有了目標(biāo)可以讓你驕傲，但是更重要的是實現(xiàn)目標(biāo)我們要有行動的付出，請你發(fā)福的閱讀我們?nèi)松?guī)劃的六大步驟，在以后的時間里我還會讓們更多的會員于綠洲合作，給你們帶來更多的成功勵志文章。

第二篇：高中生應(yīng)該如何規(guī)劃自己學(xué)習(xí)計劃

高中生應(yīng)該如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃

高種時期學(xué)習(xí)科目比以前的都要多，這時候應(yīng)該更有效率的規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計劃，以達到事半功倍的作用。以下是我總結(jié)出來的學(xué)習(xí)計劃方法，希望對你有幫助。高中生學(xué)習(xí)計劃具體步驟范文

語文：

1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語文詞語手冊上的內(nèi)容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書筆記上的優(yōu)美句子。

2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。

3、星期日早上做一套模擬題。

4、在老師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。

數(shù)學(xué)：

1、在老師沒上新課之前預(yù)習(xí)，先看課文，然后看重難點手冊，遇到不會的先做記號，等到晚自習(xí)數(shù)學(xué)老師值班的時候再問問題。在看重難點的時候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結(jié)工作。

2、上課的時候不做筆記，除非老師要我們記的，思路要跟著老師，遇到老師所講的那道題，自己會了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭取做這類題的時候提高做題速度。

3、在老師上完新課之后，認(rèn)真獨立的完成數(shù)學(xué)作業(yè)本。

4、抽一節(jié)晚自習(xí)的 10 分鐘左右來溫習(xí)今天數(shù)學(xué)新課上所學(xué)的知識點。

5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

英語：

1、充分利用早晚讀時間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語單詞，星期三晚讀讀英語書本中的課文，星期四早讀背新概念英語，星期六早讀背課文單詞。(附：如果覺得自己新單詞和新課文掌握的不錯了的話，就把讀英語單詞和新課文的時間用來背新概念英語，爭取每天都背一篇新概念英語。)

2、利用中午就餐排隊的時間背課外英語單詞。

3、利用一節(jié)晚自習(xí)做閱讀理解和完形填空。(每周 2 次)

4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽自己喜歡的英文歌曲。

5、星期日早上在博客中寫一篇英語作文。

化學(xué)：

1、在老師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書本，然后看重難點手冊，看重難點的時候把本節(jié)課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上，找規(guī)律，做好歸納總結(jié)工作。不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之后再向同學(xué)請教。

2、在老師上完新課之后，先溫習(xí)下這節(jié)課的化學(xué)方程式，然后再獨立認(rèn)真完成化學(xué)作業(yè)本。

3、抽一節(jié)晚自習(xí)的 5 分鐘的時間看下今天新課上化學(xué)的知識點。

4、每章結(jié)束之后，再總的看下這章的知識點，溫習(xí)下這張總的化學(xué)方程式，避免記混了。

物理：

1、在老師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書本，然后再看重難點手冊，遇到不

懂的地方，先做好記號，等到老師上完新課之后再向同學(xué)請教?？粗仉y點的時候把新的公式摘到筆記本上。

2、抽一節(jié)晚自習(xí)的 10 分鐘左右溫習(xí)今天物理新課上所學(xué)的知識點。

3、如果覺得時間還很富裕的話，再做下物理練習(xí)。

4、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

歷史、政治：

1、在老師上新課之前，先自己預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的時候要理解，難理解的地方反復(fù)看幾遍。

2、在老師上完新課之后，再在當(dāng)天背下本節(jié)課該背的知識點。

3、在做作業(yè)之前，先溫習(xí)下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。

4、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

地理：

1、預(yù)習(xí)，理解地理教科書。

2、多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。

3、學(xué)習(xí)時要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記，平時要多看地圖。左書右圖，圖文并茂。

4、地理當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天理解消化。

5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

上述內(nèi)容幫大家把各個學(xué)科的學(xué)習(xí)具體安排講解了出來，如何引導(dǎo)大家更加積極主動的學(xué)習(xí)也是很重要的一環(huán)，下面講解幾種如今實施學(xué)習(xí)計劃的方法

分為五種：激發(fā)學(xué)習(xí)斗志、實施計劃學(xué)習(xí)、學(xué)會積極等待、學(xué)會學(xué)習(xí)反

思、跟成功者進行深入的學(xué)習(xí)會談

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在 本來預(yù)計整個 20 分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄;決不......決不......決不!”當(dāng)時臺下的學(xué)生們都被他 這句簡單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時候，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦 土。邱吉爾對英國青年學(xué)生這番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。一位學(xué)生找到語文教師，說：“老師，你的課上我一點兒語文學(xué)習(xí)斗志都沒有，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進行課前呼號，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主 人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功?！彼麑⒁粋€學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學(xué)生每每呼號時，群情激奮，斗志昂揚。我常常想，學(xué)生課課處在一種我一定成功的渴望中，怎么能學(xué)不好呢?”

一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學(xué)寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我 要成功!” 每天早上對著臥室墻壁大聲吶喊。他說：“每當(dāng)我吶喊時，我就想到了自己倒數(shù)第一時的痛苦，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁!”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛 能爆發(fā)出來了，期末成績上升到班

里前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感激你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志!你知道么，當(dāng)孩子對著墻壁吶喊的時候，連我全身都有用不完的干勁!”所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學(xué)習(xí)情境中。

2、實施計劃學(xué)習(xí)

到了高中，學(xué)習(xí)行為要進行科學(xué)的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計劃學(xué)習(xí)這個概念。

計劃學(xué)習(xí)就是對整個學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進行管理，從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)進行自主計劃的學(xué)習(xí)方式。計劃學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計劃，在計劃中學(xué)習(xí)，從而實 現(xiàn)對學(xué)習(xí)實施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來看，一個完整無缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對學(xué)習(xí)進行計劃開始的。所以，計劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)— 學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)......學(xué)生學(xué)會了計劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。

計劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會制定計劃，從而對自己學(xué)習(xí)實施管理。從時段上來說，高中學(xué)生的計劃學(xué)習(xí)分為一天的計劃學(xué)習(xí)、一周的計劃學(xué)習(xí)、一個月的計劃學(xué)習(xí)和計劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對于一天的計劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進行消散。所以，計劃學(xué)習(xí)就要 學(xué)會計劃休息，計劃休閑活動。實踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會學(xué)”和“會玩”，也就是說，在計劃學(xué)習(xí)時，他們已經(jīng)將休 閑和休息考慮進去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)初實施時，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導(dǎo)致計劃不能很好的實現(xiàn)。事實上，實施計劃學(xué)習(xí)并不全 都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計劃不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計劃。

3、學(xué)會積極等待

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本，鞏固了 上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時，學(xué)生不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主 動的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺自然的銜接，當(dāng)教師進行新內(nèi)容的講練時，學(xué)生自覺的進入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之 外，遲遲的進不了教學(xué)情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)心理意識要積極的多。

積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點就是學(xué)習(xí)心理啟動快。一位優(yōu)秀學(xué)生說：“老師 教學(xué)開始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容

和教學(xué)重點，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系，如果這時緊緊地跟隨著教師，就能愉快 一節(jié)課，輕松一整天?！笔聦嵣?，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法，課始幾分 鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課結(jié)束前的兩分鐘，教師做的事情是對這一節(jié)課師生活動的濃縮和總結(jié)，特別是學(xué)習(xí)重點難點的強化提示應(yīng)該充分重視，而接下來的作業(yè)布置就是對這一節(jié)課的重點的鞏固。一位成功的學(xué)習(xí)者說：“很多同學(xué)一到下課時心就飛走了，不是操場就是商店，不是想玩就是想回家，其實一節(jié) 課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你注意了這三五分鐘，你就能抓住一節(jié)課的重點和關(guān)鍵，你就知道這節(jié)知識在整個學(xué)段中的地位，你就理解老師的作業(yè)有多 么重要。”

4、學(xué)會學(xué)習(xí)反思

高中生要學(xué)會學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實現(xiàn)的。因此，會不 會學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會不會反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費盡心力學(xué)了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。

可以這樣說，高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個高中學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。會學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松，原因就是他們會通過計劃反思來 加快學(xué)習(xí)進程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來，今天要學(xué)什么;踏著夕陽歸去，今天你學(xué)到了什么?！边@是學(xué)習(xí)反思的最好注解。

可以 這樣說，沒有反思，就沒有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進。有效的學(xué)習(xí)，往往是通過反思來進行學(xué)習(xí)計劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整，包括學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)意志等。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，也知道學(xué)習(xí)的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應(yīng)該如何補救 不思考。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺意識，不斷的對自己的學(xué)習(xí)進行反思，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，幾乎沒有這種習(xí)慣。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明：及時反思是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷，及時反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。這就要求學(xué) 生不僅僅要有快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力，同時，在學(xué)習(xí)過程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快速自主反思，持續(xù)一段時間才發(fā)現(xiàn) 自己已經(jīng)十分落后，那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來不及。事實上，具備了及時快速的計劃反思心理意識，才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。面對 眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力，沒有快速高效的反思意識，怎么可以呢?因此，按計劃進行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。

5、跟成功者進行深入的學(xué)習(xí)會談

學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。一些學(xué)生之所以落后，就是在學(xué)習(xí)信息上，不如成功的學(xué)習(xí)者來得豐富。換一句話來說，我們要讓不同學(xué)習(xí)品質(zhì)和層次的學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)上的深入交流，以實現(xiàn)學(xué)習(xí)力的同

步提高。

新課程有一個很重要的學(xué)習(xí)理念就是合作學(xué)習(xí)。深入交流是實現(xiàn)學(xué)習(xí)合作的最高效的學(xué)習(xí)策略。通過課堂內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗的交流，可以實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。一般的來說，跟學(xué)習(xí)相對成功的同學(xué)深入交流和交談，大部分的同學(xué)可以讓自己的學(xué)習(xí)更有效。

事實上，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)如果能多和學(xué)習(xí)成功者在一起，通過同學(xué)之間的有深度的會談交流，分享同學(xué)的成功的同時，就會以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同 學(xué)進行比較，就能實現(xiàn)對自己學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能，擺脫亞學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)常常處在自 我封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境中，十分孤單，十分寂寞，學(xué)習(xí)上常常表現(xiàn)為“孤單背影”，如果同學(xué)之間能夠深入交流和學(xué)習(xí)比較，由于是同學(xué)之間，比較自由和開放，這樣，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鑒，有利于緩和同學(xué)之間的因?qū)W習(xí)競爭而產(chǎn)生的緊張焦慮。當(dāng)然，這要求教師主動的促成同學(xué)之間的深入交流。我們認(rèn)為，跟成功者在一起，學(xué)生感受到的永遠(yuǎn)是拼搏的激情和向上的動力，學(xué)生得到的永遠(yuǎn)是激勵和鼓舞;而處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)下的一些同學(xué)，缺少的就是這一份激情和鼓舞!

一位成績十分不理想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習(xí)速度的問題，學(xué)習(xí)成功的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快，而自己則十分 慢。于是，他從中悟到，快是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說：“我學(xué)習(xí)不理想，主要原因是不能快速的進入學(xué)習(xí)

狀態(tài)，沒有敏捷的學(xué)習(xí)力。面對眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處 理作業(yè)的能力?！闭业絾栴}之后，他的學(xué)習(xí)速度提高很快。

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第三篇：高中生人生規(guī)劃

點亮心中那盞燈

————《高中生人生規(guī)劃指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計

東莞市厚街中學(xué) 蔡昌秦

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)： 識記：（1）人生規(guī)劃就是一個人根據(jù)社會發(fā)展的需要和個人發(fā)展的志向，對自己的未來的發(fā)展道路做出一種預(yù)先的策劃和設(shè)計。（2）人生規(guī)劃包括：學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。

理解：（1）人生規(guī)劃使我們在規(guī)劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來，初步嘗試性的選擇未來適合自己從事的職業(yè)。（2）人生規(guī)劃可以幫助我們確定人生目標(biāo)，制定行動的措施，增強責(zé)任感，增強學(xué)習(xí)的動力。（3）要從學(xué)生時代開始培養(yǎng)自己適應(yīng)未來職業(yè)需要的綜合能力和綜合素質(zhì)。

分析：（1）國家的發(fā)展有發(fā)展計劃，一個人的成長也需要有人生規(guī)劃。但不同的人其人生目標(biāo)是不一樣的，生存方式也是不一樣的。（2）人的一生，面臨著很多選擇，規(guī)劃自己人生的過程也是一個做出選擇的過程。（3）要找到并最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。只有善于經(jīng)營自己長處的人，才能使自己的人生價值增值。

2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生自我分析能力。通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己，準(zhǔn)確評價個人特點和強項，發(fā)揮個人優(yōu)勢。

（2）培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃能力。準(zhǔn)確定位人生方向，提供奮斗的策略，以此指導(dǎo)自己的日常學(xué)習(xí)和生活。

（3）培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際與探索世界的能力。了解這世界的廣泛與多元的可能性，探索個人特質(zhì)與生活角色間的關(guān)系，將個人生活、事業(yè)與家庭、社會聯(lián)系起來，做好人生規(guī)劃，讓生活充實而有條理，使個人價值增值。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

通過人生規(guī)劃，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀與價值觀，全面客觀地了解自己，認(rèn)識自己，相信自己，激發(fā)內(nèi)在力量，找到一盞心燈，引領(lǐng)人生航行的方向，樂觀積極投身于實現(xiàn)人生規(guī)劃的實踐之中，為創(chuàng)造美好的未來做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)的重點、難點

人生規(guī)劃既是一個實現(xiàn)終生目標(biāo)的時間表，也是一個實現(xiàn)那些影響日常生活的無數(shù)更小目標(biāo)的時間表。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實際，本課的教學(xué)重點是人生規(guī)劃的三要素：

1、知己：認(rèn)識自己的能力、性格、興趣、人格特質(zhì)和價值觀；

2、知彼：了解社會及經(jīng)濟發(fā)展趨勢、行業(yè)就業(yè)狀況、未來就業(yè)機會；

3、抉擇與行動：做決定的技巧、勇氣、毅力、有計劃的采取行動、落實有效管理生涯規(guī)劃事項。

許多高中生臨近高考了都不知道高考的目的是什么？考上了又能怎樣？他們其實一直在為自己的父母或是家人在學(xué)習(xí)，高考只能滿足父母的期待，而自己要什么，他們根本不清楚。因此，如何讓家長也參與對學(xué)生進行早期人生規(guī)劃教育，為學(xué)生日后準(zhǔn)確的職業(yè)定位打好基礎(chǔ)，是為難點。

三、主要教學(xué)方法

為完成以上教學(xué)目標(biāo)，本課程主要運用任務(wù)驅(qū)動法：以完成一個個具體的任務(wù)為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個任務(wù)之中，并在完成任務(wù)的同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)他們學(xué)會如何去發(fā)現(xiàn)，如何去思考，如何去尋找解決問題的方法，最終讓學(xué)生自己提出問題，并經(jīng)過思考和老師的點撥，自己解決問題，最終完成教學(xué)任務(wù)。

四、主要學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)得輕松，思維也變得靈活流暢，能夠很好地駕御知識，真正成為知識的主人。

指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要采取：自主學(xué)習(xí)，多角度思考，獨立鉆研，比較、分析歸納，合作探究。

五、教學(xué)過程：

（一）課前準(zhǔn)備

1、教師要求：

要正確認(rèn)識自己：一個人要想對自己有信心，就要全面客觀的了解自己，認(rèn)識自己，知道自己的優(yōu)勢和劣勢，客觀地分析自己所長，選擇自己的努力方向，發(fā)揮自己的內(nèi)在資源和潛能，不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷進步，少走彎路。

與父母商議：本著尊重平等、解決問題的態(tài)度與父母長輩心平氣和地溝通，切忌從個人自由的觀點看事情，覺得做什么都由自己自由選擇，與父母無關(guān)，他們無權(quán)干涉。要透過彼此的坦誠與了解，理性客觀地認(rèn)真體會對方在這個問題上的心理需要和需求，共同考慮訂出彼此滿意又能遵守并可行的生活規(guī)則。

草擬人生規(guī)劃：每個學(xué)生在規(guī)定的時間設(shè)計一份自己的人生規(guī)劃書。根據(jù)人生規(guī)劃的內(nèi)容、步驟和方法，將總?cè)蝿?wù)分解，布置給學(xué)生，給出目的要求和完成任務(wù)的路徑，由學(xué)生按要求去完成任務(wù)。

2.學(xué)生活動：

⑴認(rèn)識自己。自我分析，全面了解：我是什么樣的人？我的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、教育背景、專長、過往經(jīng)歷和思維能力——向老師、家人、同學(xué)、朋友了解他們對自己的評價，客觀地分析自己所長，選擇自己的努力方向，分析自身發(fā)展條件——我適合做什么，我能做什么？自己能力何在？

⑵了解社會需求。通過教師、朋友、老鄉(xiāng)介紹或走訪校友，調(diào)查了解本校畢業(yè)生在校期間是否做過人生規(guī)劃，收集其《人生規(guī)劃》以及畢業(yè)后學(xué)習(xí)、工作情況的案例；利用網(wǎng)絡(luò)和其他媒體收集了解社會環(huán)境、行業(yè)、職業(yè)基本情況，對人生目標(biāo)進行可行性分析——社會客觀環(huán)境支持我做什么？

⑶確定人生目標(biāo)。整理以上資料，分析學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)、收入目標(biāo)、名望期望和成就感，特別要注意的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有不斷確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能不被激烈的競爭淘汰，才能不斷超越自我，登上更高的職業(yè)高峰。根據(jù)對自身和社會發(fā)展條件的分析，初選自身發(fā)展目標(biāo)。在父母的指導(dǎo)下，按預(yù)測、衡量、比較三個步驟對發(fā)展目標(biāo)舉行抉擇，確定人生發(fā)展目標(biāo)——我想要什么？我的人生目標(biāo)是什么？

⑷制定行動計劃。制定一個如何實現(xiàn)自身發(fā)展目標(biāo)的行動計劃，構(gòu)建發(fā)展臺階和制定具體發(fā)展措施——我應(yīng)該怎么做？其具體措施要遵循“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的原則，在校期間的近期目標(biāo)措施要詳細(xì)，遠(yuǎn)期目標(biāo)措施可簡略些。當(dāng)然高中生可以先制定整個高中時期的學(xué)習(xí)方案，包括月方案、周方案等。

（二）課堂教學(xué)

師：一株葡萄藤，如果沒有支架，只能匍匐在地，最后不得不和它寶貴的果實一同腐爛掉。一個人，如果沒有正確的人生目標(biāo)，就像心燈熄滅，沒有了精神支柱，就會目光短淺，迷失方向，得過且過，不求上進?？梢姡松繕?biāo)對一個人的成才與發(fā)展是何等的重要。那么作為一名高中生，如何恰當(dāng)確立自己的人生目標(biāo)？人生規(guī)劃設(shè)計應(yīng)該遵守怎樣的準(zhǔn)則？請同學(xué)們根據(jù)我們《人生規(guī)劃草案》制定的經(jīng)歷與經(jīng)驗，談?wù)勼w會。

生1：要依據(jù)自己的愛好來定。興趣是最好的老師，是成功之母。我們將來從事一項自己所喜歡的工作，就能有一種滿足感，我們的人生也會從此變得妙趣橫生。在設(shè)計自己的人生規(guī)劃時，務(wù)必要注意自己的特點、興趣，選擇自己所喜歡的事業(yè)。

師：請用幾個字概括，可以是？ 生1：要擇己所愛。生2：任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。我們一生不能將所有技能都全部掌握。所以我們在進行人生目標(biāo)選擇時要擇己所長，明白自己那方面能力最強，運用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己，從有利于發(fā)揮我們自己的優(yōu)勢的角度著眼。

師：也請用幾個字概括。生2：要擇己所長。

生3：事業(yè)是我們個人謀生的手段，能使我們追求個人幸福。所以我們在規(guī)劃時，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個人幸福最大化。在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值，使我們的明天收益最大化。我概括為“要擇己所利”。

生4：我認(rèn)為要擇世所需：社會的需求在不斷演化，新的職業(yè)也在不斷產(chǎn)生。我們在設(shè)計自己的人生規(guī)劃時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是目光要長遠(yuǎn)，能夠準(zhǔn)確預(yù)測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出恰當(dāng)選擇。

生5：我認(rèn)為要讓父母作我們的參謀，這一點不可或缺。盡管我們高中生已經(jīng)有了自己的判斷力，人生規(guī)劃是我們一次獨自面對人生挑戰(zhàn)的演練。家長當(dāng)然應(yīng)該充分尊重我們的選擇，不要妄加干涉，把真正的決定權(quán)交給我們自己。但是，畢竟父母更加理智些，觀察社會更加深刻些，考慮問題更加長遠(yuǎn)些，所以，家長幫我們分析情況會更加全面、透徹，是我們必不可少的參謀。

師：我也贊成讓父母作參謀，畢竟我們的未來與父母休戚相關(guān)。下面，請同學(xué)們談?wù)勀愕娜松繕?biāo)是什么，你的“人生規(guī)劃”大致分了哪幾個階段？為什么這樣劃分？

生6：我分四個階段 高中階段：調(diào)整狀態(tài)，提高成績，為大學(xué)做充分準(zhǔn)備。避免學(xué)習(xí)生活單調(diào)乏味，順利地完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。磨練恒心、耐心與毅力，增強自己的實力，進入自己理想的大學(xué)。

大學(xué)階段：積極參與學(xué)生會或社團活動，以鍛煉自己領(lǐng)導(dǎo)、交流等各方面能力，豐富閱歷。在學(xué)好本專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，再選修一個雙學(xué)位；建立一定的交流圈與人脈關(guān)系；逐漸向理想的方向養(yǎng)成一定的秉性和習(xí)慣。學(xué)歷目標(biāo)：新聞博士。

立業(yè)階段：在新聞事業(yè)上有所成就；具有一定的經(jīng)濟實力，建立和睦的家庭關(guān)系，孝順父母，教育孩子，并且處理好家庭與事業(yè)的關(guān)系。

成功階段： 像邵飄萍一樣成為中國新聞界的又一全才。他在短短不到二十年的新聞從業(yè)生涯中,成功地扮演了三個角色:新聞工作者、新聞學(xué)者和新聞教育工作者。作為一名新聞工作者,他撰寫了大量的消息、通訊、時評和論說,一筆抵過十萬軍。他曾被《申報》聘為特派記者,并在京創(chuàng)辦了北方最早的通訊社之一“新聞編譯社”,創(chuàng)辦了北方最有影響的報刊之一《京報》。作為一名新聞學(xué)者,他在新聞學(xué)理論和業(yè)務(wù)上的研究都具有開拓性,他編寫出版了《新聞學(xué)總論》、《實際應(yīng)用新聞學(xué)》兩部新聞學(xué)專著,這兩部書成為我國最早一批新聞學(xué)著作。作為一名新聞學(xué)教育工作者,他參加創(chuàng)建了中國第一個新聞學(xué)團體“北京大學(xué)新聞學(xué)研究會”,并擔(dān)任導(dǎo)師,定期講學(xué)。他還曾先后受聘于多所大學(xué),講授新聞采訪。邵飄萍就是我奮斗的榜樣與目標(biāo)。

生7：（搶著發(fā)言）我分六個階段 ⒈準(zhǔn)備階段（高中——大學(xué)畢業(yè)）機遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。一個人的文化知識素質(zhì)如何，將決定他未來的自由度和取得職業(yè)崗位的層次。學(xué)生階段，為幾年后的就業(yè)做好知識、能力、素質(zhì)等全方位的準(zhǔn)備，珍惜高中、大學(xué)時光，抓好知識，為成為地理學(xué)家、旅行家開山鋪路。為此要不遲到，不早退，不曠課，認(rèn)真完成各科內(nèi)容學(xué)習(xí)。在理想大學(xué)，重點放在研讀祖國的地理方面，積極聽課；極參加社團交流活動，努力培養(yǎng)自己成為社會需求的人才。我的目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得地理學(xué)碩士學(xué)位。

⒉ 嘗試階段（大學(xué)畢業(yè)——三十而立）

要從基層做起，一步一腳印，不斷總結(jié)積累經(jīng)驗，充實磨練自己。這個階段，可能會較頻繁更換工作：測繪系統(tǒng)、城市規(guī)劃、國土資源、水文水利、環(huán)境保護等等。工作上可能存在晉升，但其實不是十分穩(wěn)定。至于從事的職業(yè)或職位，都只是一個嘗試的階段。這個時候需要多動腦筋，想多點，想遠(yuǎn)點。不要害怕失敗，要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗。

⒊成長階段（成家立業(yè)——不惑之年）

這個階段是個人發(fā)展的黃金階段，我一是準(zhǔn)備組建家庭，二是熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績要在同級同事中居于突出地位；能與領(lǐng)導(dǎo)進行無阻礙地溝通。三是熟悉祖國的地理文化，利用本職工作之便及節(jié)假日，游歷考察祖國名山大川，積累一手祖國地理研究資料。

⒋ 鼎盛階段（強壯之年——知非之年）

地理科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文； 形成自己的研究理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團隊的能力；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在地理業(yè)界享有很高的知名度，成為權(quán)威之一。

⒌維持階段（天命之年——花甲之年）

在工作中已經(jīng)取得一定的成績，努力維持自身的順利發(fā)展，提升自己的社會地位，像徐霞客一樣撰寫出版《中華游記》，開辟地理學(xué)上觀察自然、描述自然的新方向；既系統(tǒng)考察祖國地貌地質(zhì)，又描繪華夏風(fēng)景資源，成為影響國內(nèi)外的地理名著。

⒍衰退階段（耳順之年——古稀之后）

為成為徐霞客似的當(dāng)代“游圣”，在退休之后，游覽世界大好河山，撰寫出版影響世界的地理名著《世界游記》，成為世界級地理學(xué)權(quán)威，向諾貝爾獎沖擊。

生8：┅┅┅ ┅┅┅

師：畢淑敏說：“人有三間精神小屋。第一間盛放我們的愛與恨；第二間盛放我們的事業(yè)；第三間盛放我們自己?！蓖瑢W(xué)們遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，會成為你們?nèi)松臒羲?，照亮你們的精神小屋，照亮你們明天的心路。因為一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。但是，我認(rèn)為大部分同學(xué)們的人生規(guī)劃只是從“宏觀”層面出發(fā)，草定的是“宏觀”的人生藍(lán)圖和實現(xiàn)設(shè)想，而較少規(guī)劃近期的“微觀”目標(biāo)與行動計劃。我建議在我們長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，再制定自己短期目標(biāo)來一步步實現(xiàn)。

俗話說，十年計劃看頭三年。那么，你的高中三年計劃是什么？要比長遠(yuǎn)計劃更具體、更詳細(xì)，因為三年計劃是你高中生涯的行動準(zhǔn)則。再進一步說，你的本學(xué)期、本月、本周、甚至今天的計劃又怎樣？取最重要的三件至五件事，按事情輕重緩急，按先后順序排好隊，按計劃去做?？梢员苊狻皳炝酥ヂ椋瑏G了西瓜”。下面，請同學(xué)們對自己的《人生規(guī)劃草案》進行調(diào)整、修改，特別是補充完善近期的“微觀”的目標(biāo)與行動計劃。

生：（補充完善近期的“微觀”的目標(biāo)）

師：在明確具體的短期目標(biāo)之后，你應(yīng)該策劃一下將如何去達成它們。假如你現(xiàn)在是班上學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，你的未來三年規(guī)劃要求你成為一個優(yōu)秀學(xué)生。那么，怎么才有可能實現(xiàn)你的目標(biāo)呢？請你回答好如下的幾個問題：①優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？②在目前的這個班級我最終成為優(yōu)秀學(xué)生的可能性有多大？比起本班來，我在其他班級會是什么位置？③為使自己學(xué)習(xí)順利，我需要排除哪些障礙？④我目前的老師在這方面能給我提供多大的幫助？⑤我該增加哪些知識？⑥我需要哪些科目的特別訓(xùn)練才能使我夠資格做一名優(yōu)秀學(xué)生？

生：（小組討論，制定近期的“微觀”的行動計劃）

師：現(xiàn)在，我十二分地要求你們停止夢想，（學(xué)生驚異）而切實地開始行動。我們知道良好的動機只是一個目標(biāo)得以確立和開始實現(xiàn)的一個條件，但不是全部。如果動機不轉(zhuǎn)換成行動，動機終歸是動機，目標(biāo)也只能停留在夢想階段。要想實現(xiàn)人生的終極目標(biāo)，有兩個方面的陷阱需要謹(jǐn)慎避免，一個是懶惰，另一個是錯誤，哪怕是小的錯誤。懶惰是事業(yè)成功的天敵。在實現(xiàn)人生目標(biāo)的過程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會使你遠(yuǎn)離你的既定目標(biāo)。然而，人非圣賢，誰人無過？在通往理想的艱難跋涉途中，盡可能少地犯錯誤，及時糾正錯誤。這樣，我們就可以盡可能快地達到我們的人生目標(biāo)。

（三）課后增效：

1、繼續(xù)按照任務(wù)驅(qū)動法，檢查學(xué)生完成情況。在學(xué)生完成初稿的基礎(chǔ)上開始進行師生“一對一（內(nèi)容相似的“一組學(xué)生”）”交流探討，或?qū)W生合作討論，使每個學(xué)生修改定稿。教師對完成任務(wù)情況進行評價，然后學(xué)生展示自己的《人生規(guī)劃》。

2.引導(dǎo)學(xué)生不斷地修改和更新自己的人生發(fā)展目標(biāo)。計劃趕不上變化，當(dāng)今社會處于激烈的變化過程中，環(huán)境的變化必然導(dǎo)致自我觀念的變化，人生規(guī)劃也應(yīng)隨之根據(jù)各種變化來調(diào)整。要在實施中檢驗人生規(guī)劃，看效果如何，及時診斷人生規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)的對策，并對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。人生規(guī)劃只是為自己前進提供一個架構(gòu)，指示一個方向，學(xué)生才是它的創(chuàng)造者。因此要引導(dǎo)學(xué)生不斷反思自己，檢視自己的規(guī)劃和實施中存在的問題，不斷調(diào)整長遠(yuǎn)規(guī)劃，重點把握好高考前的最佳調(diào)整期。

3、堅持目標(biāo)，踏踏實實走下去?！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”，要相信：只要付出、堅持、努力、向上，多高的理想都不遙遠(yuǎn)，無論如何，都要沿著不斷調(diào)整的人生規(guī)劃，踏踏實實，一步一個腳印地走下去！

六、教學(xué)手記 高中生不清楚社會需要什么樣的人，也不了解自己的個性特征，不知道自己將來要過什么樣的生活？能做什么？也不知道自己要報考什么學(xué)校和專業(yè)。要讓學(xué)生知道每個人都像一個演員，要想在社會這個舞臺上演好自己的角色，就要先了解社會的市場情況，就業(yè)的問題以及城市和國際環(huán)境，結(jié)合自己實際情況做好人生規(guī)劃。其中比較基礎(chǔ)的的是了解大學(xué)專業(yè)與職業(yè)的途徑，了解不同專業(yè)的前景，不同工作的甘苦，進一步了解自己對未來生活的期待，提高內(nèi)在的力量和信心。

學(xué)生在了解自己事業(yè)興趣的基礎(chǔ)上，就會向自己喜歡的方向努力和進取，這種動力是來至于一個人內(nèi)在的力量。其實每個人都有自己的引爆點，當(dāng)教師能夠幫助學(xué)生點燃引爆點時，他們的內(nèi)在力量就會被激發(fā)，信心就會增強。

指導(dǎo)學(xué)生無論選擇走哪條路，都要詳細(xì)地了解出路，制定科學(xué)的長期與短程的實施方案，并且堅決地執(zhí)行下去。

第四篇：青年人應(yīng)該如何制定自己的人生規(guī)劃

1、青年人如何制定自己的人生規(guī)劃

年輕人應(yīng)該怎么確定自己的人生目標(biāo)!

目標(biāo)實現(xiàn)法：

一個人設(shè)定目標(biāo)時，最重要的并非“如何”實現(xiàn)這個目標(biāo)，而是“為何 ”要設(shè)定些目標(biāo)，“為何”比“如何”更重要。步驟一：列下實現(xiàn)目標(biāo)理由；

成功者在設(shè)定目標(biāo)的同時，也會找出設(shè)這些目標(biāo)理由來說服自己。當(dāng)他十分清楚地知道實現(xiàn)目標(biāo)的好處以及不實現(xiàn)目標(biāo)壞處時便會馬上設(shè)下時限來規(guī)范自己。

步驟二：設(shè)下時限；

一般人如果沒有時限來集中注意力的話，很難檢查出自己在不同時間段到底做到什么程度了。因此，當(dāng)明確知道目標(biāo)之后，便要設(shè)下明確的實行時限。

步驟三：列下實現(xiàn)目標(biāo)所需的條件；

若不知實現(xiàn)該目標(biāo)所需的條件時，如何去進行則會模糊。比如你想進哈佛大學(xué)就讀，卻不知哈佛的錄取標(biāo)準(zhǔn)，則進入哈佛必定有所困難，如果明確知道它的錄取標(biāo)準(zhǔn)，則更能按部就班地達到它所要求的標(biāo)準(zhǔn)。

步驟四：自問“假如要實現(xiàn)目標(biāo)話，我自己必須變成什么樣的人？”并在紙上列下來；

很多人想成功，卻不清楚成功者所具備的條件。我通常

列出成功者所需要具備的26項條件，讓自己知道該往哪個方面邁進，成為怎樣的人。

例如，你的目標(biāo)三年內(nèi)當(dāng)經(jīng)理，接下來便把當(dāng)經(jīng)理的條件和

能力列出來，明確告訴自己就是要成為那樣的人。

步驟五：列下目前不能實現(xiàn)目標(biāo)的所有原因，從難到易排列其困難度，自問“現(xiàn)在馬上用什么辦法來解決那些問題”，并逐項寫下。列完解答之后，這些解答通常就是立即可以采取的行動，并且十分明確。

步驟六：下定承諾，直到實現(xiàn)目標(biāo)為止，否則絕不放棄；許多人只是對目標(biāo)“有興趣”，但并未決定一定要實現(xiàn)目標(biāo)，因為當(dāng)然無法實現(xiàn)。“有興趣”不會讓你成功，“決定成功”才能讓你成功。

步驟七：設(shè)下時間表，從實現(xiàn)目標(biāo)的最終期限倒推至現(xiàn)在；

例如，你決定三年之內(nèi)當(dāng)上經(jīng)理，則列下后兩后內(nèi)要做到的程度，今年內(nèi)要做到的程度，每個月要做到的程度及每天該做的事。

步驟八：馬上采取行動，現(xiàn)在開始；

步驟九：衡量每天的進度，每天檢查成果；

若每年檢查一次實施成果，則一年只有一次機會可以改正錯誤，若每月檢查一次，則有12次機會改正錯誤，若每天衡量一次，則就有300多次機會，更遑論每天衡量數(shù)次進度了，機會當(dāng)然相對增加。

快速實現(xiàn)目標(biāo)將它具體化，重點在于把所有目標(biāo)寫在紙上，盡量具體化，例如想買汽車把汽車照片貼在眼睛右上方看得到的部位，每天早晚利用5——10分鐘的時間，想象你已擁有這部車，并獲得擁有該車的所有好處，這會加速你實現(xiàn)愿望的時間。

1、請設(shè)定個最想要達成的目標(biāo)，并列出五項實現(xiàn)目標(biāo)的理由。

2、請寫下若實現(xiàn)目標(biāo)有哪些好處及不實現(xiàn)目標(biāo)哪些壞處？

3、你現(xiàn)在愿意做哪些事情，使你可以得到所期望的結(jié)果。

恭喜您，您又進步了一點點！

由于目標(biāo)的不明確,使很多人沒有方向,不知道如何找

工作,找什么樣的工作,找到工作后也不知道應(yīng)該做什么,經(jīng)常抱怨和跳槽搞亂了自己的生活不知道什么時候是頭!只能在這里不斷的抱怨公司和老板了!

我問過很多這樣的,他們對未來沒有什么精確的概念,到底該如何做在公司里得不到知道,什么都要自己來抗感到很孤獨,而自己的朋友圈子基本也都是這樣的人,同樣的迷茫!

相信有明確的目標(biāo)的作用不需我細(xì)說大家都應(yīng)該知道,關(guān)鍵是如何建立目標(biāo)的問題!

很多“成功學(xué)”都在宣揚這個,但同時也讓很多人設(shè)立了不太實際的目標(biāo)!以下是我個人的意見：

年輕人特別是大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生沒有長期的,明確的目

標(biāo)是很正常的,也不建議輕易就設(shè)立!

你們在之前大部分時間在封閉的學(xué)校里度過,對外界了解不多,終生目標(biāo)的設(shè)立是一件是、人生大事,不能輕易定論,這時候的年輕人什么都不了解是不可能制定終生從事的目標(biāo)的,但沒有目標(biāo)又會很迷茫,怎么辦呢?

我希望大家給自己一點時間,先建立一個短期目標(biāo),這

個短期目標(biāo)應(yīng)該有兩個目的:

1、尋找自己喜歡的行業(yè)或事業(yè),以備制定終生目標(biāo)；

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的基本能力。

不斷的接觸社會,了解各行各業(yè)的人和事,從中發(fā)現(xiàn)自己喜歡和適合的行業(yè),這個時間我希望大家不要太急噪,找個對象結(jié)婚還要幾年呢,因為要終生陪伴,而事業(yè)的道理是一樣的,拿出幾年的時間尋找和準(zhǔn)備是值得的!

不論以后從事什么樣的終生事業(yè),一些需要基本培養(yǎng)的能力是可以隨時培養(yǎng)的。

舉個例子,有很多年輕朋友跳槽的原因歸結(jié)為在原企業(yè)沒有成長空間!

我會問他們一個共同的問題:你的公司有多少人?一般都會在5個人以上。我接著問:那你有沒有和所有的人成為朋友?你的企業(yè)你是否已經(jīng)是最厲害的人?現(xiàn)在為止還沒有得到過肯定的回答！與人交往的能力重要嗎?是否是你以后從事什么都必須的能力?那連自己朝夕相處的人都不能成為朋友,還要什么樣的空間呢?

很多人認(rèn)為空間就應(yīng)該是添鴨式的,等著人家來培訓(xùn),來指導(dǎo),這都是不知道自己需要什么造成的!

這樣你的人生就不會迷茫,也不會浪費!基本能力包括:主動與人交往、堅忍、外向、開朗,等等。

現(xiàn)在的老板都很現(xiàn)實,給你工資一定是你還有點價值,但要想他主動為你的未來找想很難,除非你能單獨養(yǎng)活他的企業(yè)!所以一定要能動性的尋找自己發(fā)展提高的空間,把每一件事都看作在培養(yǎng)自己的能力,我們應(yīng)該感謝挫折,因為那是唯一能讓我們成長的東西,你們應(yīng)該竊喜這個世界對你們

“不公平”,因為幾乎每一個白手起家的成功者都有一個很爛的開始,而你現(xiàn)在和他們一樣,甚至比他們還好些!

有一天,你是這個企業(yè)的頂梁柱的時候,你可以驕傲的離開了,除此以外的所有離開都是懦夫的逃跑,連小小的老板,平庸的同事你都忍耐不了,到底那里有你生存的空間呢?這是人正常的發(fā)展之路,希望每個年輕人應(yīng)該明白.都說就業(yè)難,又說招工難,為什么出現(xiàn)這樣的矛盾,其實也不矛盾,主要是企業(yè)總想要現(xiàn)成的,而你們的確不是現(xiàn)成的.還有就是銷售人員不好找,因為你們不愿意做!

我給每一個剛剛走出校門的人的建議都是去做銷售人

員。這個職業(yè)是最佳的捷徑,主動的,短時間內(nèi)大量的認(rèn)識陌生人,研究了解各種各樣的人,把這個你在大學(xué)沒有學(xué)到的課程濃縮在最短的時間內(nèi),當(dāng)然作為代價你要付出辛勞,但

其實你做什么事情都要付出代價,相對于精神和時間的代價,肉體的磨礪是最微不足道的!

不管你從事什么,都是和人打交道的過程,要不怎么有

人總結(jié)出“21世界人最大的能力就是與人交往的能力”的定論呢?的確如此。

而你們卻都在回避這個捷徑!

好了，相信你們應(yīng)該知道做點什么了!

以下是我個人簡單的看法（或許是很多年輕人目前的想法）：

1、敢于想象你的未來（如，你感興趣的職業(yè)——你當(dāng)

然需要一份謀生的職業(yè)），但還是要從實際出發(fā)。

2、敢于制定有關(guān)你未來的計劃（這個計劃需要非常細(xì)致，也需要你做實驗，就是你制定的計劃每天完成的怎樣，然后完成的是否吃力，根據(jù)自己的需要最好是每天修正一次，就是制定一份最最適合你的路線去走。當(dāng)其中有變的時候你要及時修改你的計劃，以便你按計劃完成。要有針對性的去學(xué)習(xí)，盲目的接觸社會不一定有好的收獲。

3、設(shè)想一下你最重要的幾個人，去了解他們需要什么，盡自己的能力給予他們幫助，不同階段需要不同幫助。

4、可以開始考慮找你的另一半，和你組建一個家庭，你們有著共同的奮斗目標(biāo)。

第五篇：如何做好自己的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃

如何做好自己的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃

不同的年齡階段有不同的理財需求，您們現(xiàn)在的人生目標(biāo)是什么，如何做好自己的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，教育規(guī)劃呢？ 談到生活的態(tài)度和職業(yè)規(guī)劃。作為一個理財規(guī)劃師，作為一個職業(yè)經(jīng)理人，作為一個創(chuàng)業(yè)者，我總結(jié)出來4點和工作和生活相關(guān)的態(tài)度：

第一點：永遠(yuǎn)不要去和別人比，和昨天、去年的自己比

永遠(yuǎn)不要去和別人比，和昨天、去年的自己比。我最反感跟原來的同事同學(xué)在一起，大家坐在一起很愛比的心態(tài)，你現(xiàn)在一年能賺多少錢，現(xiàn)在有多少房產(chǎn)，你現(xiàn)在開什么車，我覺得沒有意思，這是在浪費時間，會讓人 變得很狹隘，要跟去年去比。

第二點：是時間是最寶貴的資源，讓每分鐘都有價值

我們有沒有為了省兩塊錢，可能會走20分鐘的路到你家后面的超市去購買東西，為了能夠省兩毛錢，可能有的女性朋友會跟賣菜的菜農(nóng)爭一下。象我這樣的人一個星期只做一次購物，到沃爾瑪或者家樂福，而且一次買一大堆東西把冰箱添滿，而減少小幅度的天天購買，浪費時間。我最反對沒事情干了，到商場去逛逛，這個時間還不如在搜狐理財頻道好好比較不同的產(chǎn)品。同樣的一件事情，一個時間，做不同的事情，在這方面可能很多人跟我不太一樣，在過去11年工作當(dāng)中，我花在工作上面的時間，加在一起，這種效率和強度可能會超過一個50歲人的工作時間，所以在學(xué)術(shù)方面，在知識方面，我比這些人可能有更多的造詣和回報。

第三點：去做別人想不到的事情和別人不去做的事情

還是拿自己做例子，1995年的時候，在建國門外跟德國的投資者，貴友對面的一個工廠的地皮，我當(dāng)時認(rèn)為這以后肯定會旺起來，如果誰有眼光會把對面的地都看上，跟那些單位去談，然后搞一個地產(chǎn)的開發(fā)，肯定會了不起，這個事情潘石屹想到了，潘石屹跟去談了，去做了，而我有這個想法，但是沒有去做，一千個人有很好的主意，大家去談，想去做，有100個人去想做，真正做成功的可能有一個人，還有一個道理要有預(yù)見性，預(yù)測性，那些聰明的人，沒有學(xué)過財務(wù)的人照樣能把自己的財理的很好。巴菲特是很成功的投資者，但是他沒有正而八經(jīng)學(xué)過投資的知識，為什么看上做投資，怎么分析這個市場，當(dāng)時他決定是否買可口可樂的股票或者百事可樂的股票，怎么做市場調(diào)研，當(dāng)時他很年輕，到運動場旁邊去撿了很多觀眾扔的瓶蓋，搜集起來做了樣本調(diào)查，市場調(diào)研可能有一千個，回到家里面自己統(tǒng)計，自己得出了一個市場上面的數(shù)據(jù)，有種前瞻性在里面。

最后一點：預(yù)測未來，為未來的目標(biāo)做好每天的每件事情

我自己雖然在個人財富上面比不上很多大企業(yè)家，但是我覺得在很多方面是中國很多新興行業(yè)的從業(yè)人員，比如獵頭，比如互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的概念，在上大學(xué)的時候，大二大三的時候開始很關(guān)注了，比如理財業(yè)，我認(rèn)為在西方國家這個行業(yè)這幾年剛剛開始，西方國家也是經(jīng)歷了這樣的過程，從傳統(tǒng)網(wǎng)點的服務(wù)方式過渡到多渠道的服務(wù)方式，開始有IFA的概念，IFA就是獨立第三方理財公司。保險的經(jīng)紀(jì)人，開始過渡到理財規(guī)劃師，要預(yù)測到這個未來，張朝陽94年、95年開了一個很小的公司，當(dāng)時有人看到他的公司非常簡陋，非常小，但是到今天，搜狐是這么成功的網(wǎng)絡(luò)公司，能夠堅持下來，看到這個行業(yè)，也就是他的預(yù)見性。