第一篇：職工隊伍素質(zhì)大調(diào)查活動報告

我們***廠是企業(yè)重組、分開分立以后新組建的單位，是以*井作業(yè)、作業(yè)準(zhǔn)備、機修、汽修、運輸、社會保障、后勤服務(wù)、多種經(jīng)營為一體的綜合性企業(yè)?，F(xiàn)有職工2172人，下設(shè)13個服務(wù)性生產(chǎn)單位（其中包括股份制改革以后的金宇集團股份有限公司），擁有固定資產(chǎn)原值1.72億元，凈值0.68億元,設(shè)備新度系數(shù)為0.39.近

日，按照局黨委“關(guān)于開展‘隊伍素質(zhì)大調(diào)查’活動”的安排部署和處領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)要求，處工會集中　7月16日、17日兩天時間對全處生產(chǎn)一線單位包括作業(yè)一公司、作業(yè)二公司、作業(yè)準(zhǔn)備公司、運輸一公司、運輸二公司、試采油作業(yè)公司等六家單位以問卷形式進行了以“職工學(xué)技術(shù)”為主要內(nèi)容的抽樣調(diào)查。其中共發(fā)出問卷850份，收回850份，回收率達到100%，調(diào)查普及面達到職工總數(shù)的70%以上，可以較為充分地代表我處生產(chǎn)一線單位崗位工人學(xué)技術(shù)的心聲和基本情況。同時，我們還通過個別采訪、隨機問答、側(cè)面了解等多種形式就職工學(xué)技術(shù)等方面進行了較為深入的調(diào)查和了解。經(jīng)過綜合分析，結(jié)果如下：

學(xué)習(xí)技術(shù)的危機感、緊迫感和適應(yīng)市場的責(zé)任感是廣大職工群眾的主導(dǎo)心態(tài)

1、大多數(shù)職工面對市場經(jīng)濟改革的大潮，面對“乙方”角色地位的變化，認(rèn)為學(xué)習(xí)技術(shù)，努力提高技術(shù)水平是當(dāng)今和今后企業(yè)生存和發(fā)展的動力所在。在調(diào)查中，69%的職工在回答“你愿意在職業(yè)技能上有較大提高嗎”問題中表示：十分愿意。在回答“你愿意從事技術(shù)崗位工作嗎”問題中，有65%的人回答：“愿意”。好多職工尤其是工齡長一些的職工反映，目前分開分立已經(jīng)二年了，自己的日子自己過，只有為甲方提供高質(zhì)量的服務(wù)，單位才能有效益，個人收入才能有保證，而高質(zhì)量的服務(wù)，技術(shù)水平的高低是前提。一些剛參加工作的新職工更是渴望學(xué)習(xí)技術(shù)，他們認(rèn)為，只有技術(shù)過硬，才能立足崗位，多做貢獻。

2、思想觀念在面對市場、適應(yīng)市場上總體講學(xué)習(xí)技術(shù)的危機感加強。調(diào)查顯示，對“你認(rèn)為影響技術(shù)水平的客觀因素有哪些”一問回答“責(zé)任心”的占49%，對“難以解決技術(shù)問題在你的工作中”有58%的人反映“經(jīng)常遇到”。因此，大部分職工感覺自己的技術(shù)水平與實際工作還有一定的差距，希望通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等多種形式提高自己的技術(shù)水平，危機感加強。

3、廣大職工群眾對學(xué)習(xí)技術(shù)的關(guān)切度普遍提高，較真實地反映出本單位技術(shù)學(xué)習(xí)的情況。在調(diào)查中，對“本單位職工學(xué)技術(shù)的氛圍”一題中，51%的人回答“一般”，只有24%的人回答“很濃”，對“你認(rèn)為當(dāng)前職工學(xué)技術(shù)的熱情”一問中，有57%的人回答“一般”，還有13%的人回答無所謂。另外，較多職工反映，與老一輩技工相比，目前學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性有46%的人認(rèn)為“自嘆不如”，其中有54%的人認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的發(fā)生是“社會環(huán)境的變化”，41%的人認(rèn)為是“個人的素質(zhì)不同”。由此可見，廣大職工渴望有關(guān)部門為學(xué)習(xí)技術(shù)創(chuàng)造有利條件和較好的學(xué)習(xí)氛圍，只有大的環(huán)境提高了，個人的小環(huán)境才能有動力。他們希望通過在職工群眾中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氣氛，來使全處職工群眾的技術(shù)水平上一個新的臺階，為優(yōu)質(zhì)服務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。

4、學(xué)習(xí)技術(shù)態(tài)度端正，敬業(yè)愛崗是主流。絕大多數(shù)職工能夠認(rèn)清形勢，立足本崗，積極支持學(xué)習(xí)技術(shù)。在“你認(rèn)為學(xué)技術(shù)是為了什么”一問中，50%的人回答是為了“學(xué)有所用”，30%的人說“學(xué)點總能有用”，只有20%的人認(rèn)為是為了“晉級”；在回答“你認(rèn)為你所學(xué)的能否得到充分利用”時，有一半以上的職工認(rèn)為“能”，只有15%的職工認(rèn)為“不能”，尤其令人欣慰的是，在回答“高文憑和高技能如果二者必居其一，你選什么”時，有73%的職工選擇“高技能”，只有少部分人回答選擇“高文憑”，可見，廣大職工十分注重技能的高低，注重把所學(xué)技術(shù)與實際崗位操作密切聯(lián)系起來，職工們看重的是解決實際生產(chǎn)問題的水平，那種“只有文憑，沒有水平”的部分人在實際崗位工作中并不看好。

另外，在“你希望通過什么形式的活動促進技術(shù)水平的提高”一問中，廣大職工群眾都能夠從本單位及個人的實際情況積極參與，各抒己見，提出了較好的建議，現(xiàn)歸類如下：

1． 開展經(jīng)常性的技能培訓(xùn)；

2． 技術(shù)練兵，崗位評審，設(shè)立獎勵基金，加大獎勵力度；

3． 理論與實踐相結(jié)合，注重現(xiàn)場比武，搞好傳、幫、帶；

4． 與工資掛鉤，高技能高工資，低技能低工資，定期考核；

5． 注重培訓(xùn)教師本人技術(shù)素質(zhì)的提高。

從以上調(diào)查可以看出，在市場競爭日趨激烈的今天，越是在不利的情況下，越要牢固樹立全心全意依靠職工群眾的思想，最大限度地保護、調(diào)動和發(fā)揮廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，通過各種途徑努力提高職工群眾的技術(shù)水平，滿足職工群眾渴望學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情，是各級組織刻不容緩的任務(wù)。

不容忽視的傾向性問題

1、技能水平的高低沒有與分配掛鉤，收入的高低與技術(shù)水平的高低不成正比。調(diào)查中，在回答“影響你學(xué)技術(shù)積極性的因素”一問中，有76%的人認(rèn)為“沒有與分配掛鉤”，對“你的收入高低和你的技術(shù)水平有什么關(guān)系時”，有26%的人認(rèn)為“關(guān)系不大”，42%的人回

答“沒有關(guān)系”，只有32%的人回答“成正比”，另外在“你認(rèn)為工資的高低取決于什么”一問中，有64%的人反映是“工作時間的長短”，在“你不要或不想學(xué)技術(shù)主要是因為什么”時，有37%的人認(rèn)為是“技工社會地位不高”。由此可見，目前工資收入尤其是工資制度改革后，同崗?fù)?，易崗易薪，沒有把技能的高低考慮進去，絕大多數(shù)的職工對此不太滿意，特別是對那些高技能的崗位工人來說，心里不太平衡。

2、技術(shù)培訓(xùn)工作有待進一步提高，培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)內(nèi)容是職工十分關(guān)心的問題。其中有54%的人認(rèn)為本單位的技術(shù)培訓(xùn)工作搞得“一般”，另外還有8%的人反映“挺差”；在對“技術(shù)培訓(xùn)上你最不滿意的是什么”時，有86%的職工回答“操作性太差”，在“你對現(xiàn)有使用的各類職工培訓(xùn)教材”一問中，大部分人反映“一般”，對“本單位培訓(xùn)的兼職教師上課的效果如何”有9%的人認(rèn)為“水平差”，38%的人認(rèn)為“還需培訓(xùn)”。從以上反映出的問題看，我處的崗位工作技能培訓(xùn)工作還比較薄弱，而職工對培訓(xùn)工作的期望和愿望卻很高，這一方面說明我們技術(shù)培訓(xùn)工作中還存有一定的差距，另一方面也說明我處廣大職工群眾積極要求進步，急于提高個人素質(zhì)的愿望比較迫切，這一點有利于我們隊伍素質(zhì)的整體提高。

目前調(diào)查反映出的這兩個問題已引起我處領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，處領(lǐng)導(dǎo)已責(zé)成人事教育部門定期制定出“工人技能工資考核實施方案”和“工人技術(shù)考核培訓(xùn)實施方案”，在職工分團長會議審議通過之后一并出臺，同時，正在籌備曙光工程技術(shù)處第一屆技術(shù)比武大賽。

針對上述調(diào)查情況，就“職工學(xué)技術(shù)”這一問題我們提出如下建議

1、堅持從實際出發(fā)，講求實效，把職工學(xué)技術(shù)與解決生產(chǎn)經(jīng)營中的難點和重點問題相結(jié)合，突出創(chuàng)新、創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)，不斷提高職工的技術(shù)水平，提高企業(yè)在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展的動力。

2、建立健全職工技術(shù)培訓(xùn)的依靠機制、管理機制和激勵機制，設(shè)立職工技能培訓(xùn)儲備資金，加大獎勵力度，增大職工崗位學(xué)習(xí)、崗位成材，努力實現(xiàn)職工技術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)常化、制度化。

3、開展形式多樣的技術(shù)練兵、技術(shù)比武，堅持企業(yè)歡迎、職工廣泛參與的群眾性活動方式，在學(xué)習(xí)的趣味性和創(chuàng)造性上下功夫，在技術(shù)活動的領(lǐng)域、內(nèi)容、形式等多方面不斷創(chuàng)新。

4、加大宣傳力度，總結(jié)、推廣技術(shù)尖子、技術(shù)標(biāo)兵的經(jīng)驗，樹立學(xué)技術(shù)典型，在全處形成學(xué)趕先進的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

第二篇：職工隊伍素質(zhì)調(diào)研

職工隊伍素質(zhì)調(diào)研

技術(shù)員-***

為更好地加強職工隊伍素質(zhì)建設(shè)，全面提升職工素質(zhì)，培育和造就“四有”職工隊伍，推進企業(yè)快速、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，提出如下建議：

一、目的意義

加強職工隊伍素質(zhì)建設(shè)，全面提升職工素質(zhì)，必須下功夫培育和造就“四有”職工隊伍，全面提高職工隊伍的整體素質(zhì)。

二、總體目標(biāo)

增強八種意識、提升八種能力、造就“四有”職工隊伍，即增強職工的法制意識、安全意識、團隊意識、執(zhí)行意識、責(zé)任意識、榮辱意識、危機意識、發(fā)展意識，提升職工學(xué)習(xí)能力、工作履職能力、自我管理能力、自我超越能力、克難攻艱能力、技術(shù)創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力、善于合作能力，培養(yǎng)和造就“四有”職工隊伍，使全體職工隊伍思想道德水平普遍提高，整體素質(zhì)普遍增強，凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力明顯增強，更好地適應(yīng)形勢發(fā)展需要，推進企業(yè)快速、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

三、具體措施

**車間共計**人，分***、***、***、***、***、**6個班組，通過對班組走訪調(diào)研，確定如下措施：

1、強化職工思想道德建設(shè)。堅持貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。堅持不懈地開展學(xué)趕先進勞模教育，激發(fā)職工愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、銳意進取、勇于趕超的精神。

2、強化職工法律法規(guī)教育。堅持把法制宣傳教育的內(nèi)容列入培訓(xùn)內(nèi)容中去，普及有關(guān)法律法規(guī)知識。進一步加強法制教育，積極開展“學(xué)法規(guī)、剎歪風(fēng)、除陋習(xí)、樹正氣”等主題法制教育活動，教育引導(dǎo)廣大職工知法、懂法，學(xué)會運用法律手段維護企業(yè)和職工自己的合法權(quán)益。

3、強化職工基礎(chǔ)文化教育。提取使用職教經(jīng)費，職工教育經(jīng)費按上級文件

規(guī)定提取，用于職工培訓(xùn)工作。制定職工技能人才培訓(xùn)、考評遞進目標(biāo)規(guī)劃，按照中級工、高級工、技師、高級技師序列，使他們普遍每兩年上一個臺階，優(yōu)秀的一年上一個臺階，進一步提高職工文化素質(zhì)。

4、強化技能人才培養(yǎng)。通過職工技術(shù)技能素質(zhì)建設(shè)，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研技術(shù)，熟練掌握所從事工作崗位的操作技能和專業(yè)知識，具備適應(yīng)崗位變化要求、適應(yīng)社會發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)，通過職工技術(shù)技能素質(zhì)建設(shè)，增強職工的科技開發(fā)能力，加強管理、改善質(zhì)量、降低成本、增進效益。實施職工技術(shù)技能素質(zhì)建設(shè)，提高職工的創(chuàng)新應(yīng)變能力和攻堅能力。

其中，職工隊伍的素質(zhì)好壞起著至關(guān)重要的作用，現(xiàn)根據(jù)實際工作中所掌握的情況，作一番探討：

一、提高職工隊伍素質(zhì)存在的問題。

1、有些干部素質(zhì)不高對職工的影響。

實踐使我們深深認(rèn)識到，要提高職工隊伍的素質(zhì)，干部本身的素質(zhì)是個很關(guān)鍵的因素。如果有一個素質(zhì)過得硬的車間領(lǐng)導(dǎo)班子；有一個好的“車頭”，就能帶出一支好的職工隊伍。

2、職工主人翁責(zé)任感滑坡。

職工在商品經(jīng)濟大潮的沖擊下向錢看的意識多了，主人翁責(zé)任感少了。這種人從心目中已經(jīng)抽調(diào)了“奉獻”二字，把自己當(dāng)作出賣勞動力的雇傭工人，完全缺乏主人翁的責(zé)任感，不能擺正國家、企業(yè)和個人三者之間的關(guān)系。在實際工作中，不是比貢獻，而是比那個崗位的獎金多。因此，分配工作往往討價還價，接受任務(wù)是否爽快，就看其完工后給報酬的多少。實惠擺在第一位，安全意識退居第二位。這么一來，都在圍繞各自的“錢眼”圈子轉(zhuǎn)，導(dǎo)致聯(lián)勞協(xié)作的精神差，職業(yè)道德下降，職工隊伍的素質(zhì)顯然就差了。

３、管理體制上的弊端。

導(dǎo)致職工的素質(zhì)差，還有一個因素就是現(xiàn)行管理體制上的弊端。在現(xiàn)行體制下，對其本人不會有多大危害。車間內(nèi)部改革還沒有改到真正“競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，崗位不同，薪酬不同”。在這種管理體制下，就出現(xiàn)了平均主義的大鍋飯，不少職工沒有危機感，不思進取，對于自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高自然就不放在心上，造成技術(shù)水平低下，這樣下去勢必對安全生產(chǎn)造成影響。

二、解決職工隊伍素質(zhì)偏低的幾點想法。

職工隊伍的素質(zhì)，包括兩個方面，即思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，要提高職工隊伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們可以采取如下對策：

１、首先抓好思想素質(zhì)提高。

職工隊伍的思想素質(zhì)，確實是一個要引起我們高度重視的問題。前面我們已經(jīng)談到了，不少職工的主人翁責(zé)任感較差，其根本因素，也就是一個思想素質(zhì)的問題。要解決好這個矛盾，必須要加強對職工的理想教育和職業(yè)道德教育，使職工敬業(yè)愛崗。我們在這方面進行了一些教育，產(chǎn)生了一定的效果。一是強化愛國主義教育，增強職工敬業(yè)愛崗、干好本職工作上責(zé)任感。二是在形勢教育中，認(rèn)清深化改革的趨勢，優(yōu)勝劣汰，適者生存，努力提高自身思想素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫性，樹立危機感。

２、干部自身要過得硬。

作為車間管理人員，要提高職工隊伍的素質(zhì)，首先要從自身的思想作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，要求職工做到的，自己首先就要做到；要求別人遵守的，自己首先遵守。技術(shù)素質(zhì)過硬，帶頭專研技術(shù)，在群眾中樹立起良好的形象，讓職工學(xué)有榜樣。

3、激發(fā)了員工的主人翁精神。通過個人愿景、班組愿景、車間愿景所構(gòu)成的愿景體系的建立和完善，形成目標(biāo)有機融合。

4、提高了員工隊伍綜合素質(zhì)。促進員工學(xué)習(xí)力的提高和知識技能的快速更新，班組自主管理能力、開拓創(chuàng)新能力明顯提升，樹立各工種技術(shù)標(biāo)兵，提倡一專多能。

總之，加強職工隊伍素質(zhì)建設(shè)，提高職工隊伍素質(zhì)是迫在眉睫的事情，只有一支過硬的高素質(zhì)職工隊伍才能建設(shè)好車間，才能完成好各項生產(chǎn)任務(wù)。所以要求我們從管理者做起，從根源做起，從小處做起，爭取用最短的時間磨礪出一支技術(shù)過硬、政治立場堅定的隊伍。

***車間 20**年**月**日

第三篇：淺談如何提高職工隊伍素質(zhì)

淺談如何提高職工隊伍素質(zhì)

隨著市場化經(jīng)濟的不斷深入和改革開放力度的不斷增強，企業(yè)之間的競爭將日趨激烈，非運輸企業(yè)“轉(zhuǎn)型發(fā)展、二次創(chuàng)業(yè)”最先體現(xiàn)的不適應(yīng)，就是人員素質(zhì)的不適應(yīng)，提高職工隊伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支思想先進、技術(shù)過硬、德才兼?zhèn)涞穆毠り犖?，是新形勢下企業(yè)面臨的一項重要任務(wù)。企業(yè)對員工素質(zhì)的進一步培養(yǎng)要著重開展好以下幾方面工作：

一、加大職工教育培訓(xùn)與管理力度

企業(yè)要在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展，實現(xiàn)持續(xù)、健康、快速發(fā)展，必須通過教育、培訓(xùn)來提高職工素質(zhì)，最大限度地開發(fā)員工的潛能，使人力資本大幅增值。提高職工素質(zhì)建設(shè)必須有計劃、有目標(biāo)、有措施，它是一個漸進過程，必須加強協(xié)調(diào)管理，并與企業(yè)總體發(fā)展目標(biāo)緊密相聯(lián)。企業(yè)要把職工素質(zhì)培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，組織員工積極參加各類文化和專業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點和培訓(xùn)方式等要切合企業(yè)發(fā)展實際，要科學(xué)、規(guī)范。特別是培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下三點：

1、要與企業(yè)的需求相吻合。我們公司每年都面臨繁重的經(jīng)營轉(zhuǎn)型、市場拓展等重要工作任務(wù)，其中最缺乏的就是經(jīng)驗總結(jié)、成果積累，這就需要開闊的知識視野和較強的專業(yè)能力。要下大力氣培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、又紅又專的企業(yè)經(jīng)營管理人才，培養(yǎng)適應(yīng)各個層次和各種類別要求的人才，使各種人才形成互補。

2、要與企業(yè)的現(xiàn)狀相適應(yīng)。如果職工感覺培訓(xùn)內(nèi)容是一種理想，遠遠高于企業(yè)現(xiàn)狀，是企業(yè)不可能達到的狀態(tài)時，1職工就會失去興趣。培訓(xùn)內(nèi)容要稍高于現(xiàn)狀，讓職工感覺得通過努力是可以達到的。

3、要與職工的水平相對應(yīng)。每個人的學(xué)歷、經(jīng)歷、認(rèn)識都不同，培訓(xùn)部門一方面要劃分不同層次的職工區(qū)別對待，使參加當(dāng)次培訓(xùn)的人員盡量處在同一水平，另一方面要視職工的層次安排與該層次職工的水平相對應(yīng)的內(nèi)容。如果參差不齊的職工參加同一培訓(xùn)，必然有的人感覺太膚淺有的人感覺太深奧。不管哪一個崗位的員工，面對日新月異的世界，千變?nèi)f化的市場，都要對自身的知識充實和更新，對新領(lǐng)域、新事物、新情況不斷加強學(xué)習(xí)和認(rèn)識。

二、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺、考核待遇體系，促進職工成才 教育培訓(xùn)要取得好的效果，就要為職工構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺，吸引職工廣泛參與。企業(yè)要鼓勵職工在搞好崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過多種途徑，如讀書自學(xué)、技能培訓(xùn)、豐富多彩的文娛活動等多種形式獲取知識，增長才干，在實踐中不斷充實自己。并且要堅持面向一線職工、立足班組建設(shè)，把職工的素質(zhì)教育和企業(yè)的專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理結(jié)合起來，引導(dǎo)職工走上技能成才的道路。

1、建立科學(xué)的培訓(xùn)考核體系。建立和完善企業(yè)教育基地以及職稱、技能鑒定網(wǎng)絡(luò)，大力推進建設(shè)與國家職業(yè)資格證書制度相吻合有關(guān)企業(yè)制度。凡技術(shù)復(fù)雜、通用性強的工種，均需經(jīng)過培訓(xùn)持證上崗，對技術(shù)水平高，成績突出的優(yōu)秀工人可提拔使用。

2、樹立人才觀念，把職工的技能水平和崗位掛鉤。除了高學(xué)歷的人才，高級工人也是人才，是應(yīng)用型、技能型人才，是將科學(xué)技術(shù)成果和先進工藝技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟增長的重要力量。很難設(shè)想，一個單位只需高學(xué)歷人才，而不需要有高技能技工的話，企業(yè)將會怎樣，所以企業(yè)應(yīng)加強對高級技術(shù)工人這一人才重要組成部分的認(rèn)識，加強培訓(xùn)，注重培養(yǎng)。在勞動人事、分配制度等方面實施配套改革，打破身份界限，工人也能競爭到技術(shù)管理崗位；對發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用、對生產(chǎn)、技術(shù)改革上作出重大貢獻的高級技術(shù)工人給予獎勵，樹立當(dāng)技術(shù)工人也能成才的觀念。同時在企業(yè)改革發(fā)展的過程中，要把職工的技能水平和崗位掛鉤，把職工的技能水平作為上崗的基本資格。如對班、組長這個崗位應(yīng)具備什么樣的技能水平，作出一個具體的要求，對從事特有工種的人員也應(yīng)做出一個標(biāo)準(zhǔn)來，從而調(diào)動職工提高技能水平的積極性。

3、要把人才、技能要素滲透到各種分配和工資待遇中去。落實工資待遇是提高職工技能水平的一個重要的環(huán)節(jié)。在實施中，重點突出崗位對技能水平的要求，體現(xiàn)專業(yè)技能水平在職工上崗、工資待遇中所占的份額，并結(jié)合企業(yè)的工資體制及經(jīng)濟承受能力，不搞一個模式，要進行大膽的嘗試，拿出比較合理有效的方案來。把工資設(shè)計與技能水平相聯(lián)系，把職工的技能水平作為提高職工工資待遇的重要條件之一。

4、開展勞動競賽，激發(fā)職工提高技能的積極性?？梢蚤_展多面手比賽，培養(yǎng)種子手隊伍，搞好各項勞動競賽；還可以通過崗位練兵、技能比賽和創(chuàng)優(yōu)爭先活動等，激發(fā)調(diào)動職工獲取知識、提高技能的積極性，使企業(yè)上下形成一種崇尚知識、重視人才、愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣。通過這些活動，不僅弘揚了企業(yè)文化精神，陶冶了職工情操，同時也充分展

示了廣大職工奉獻崗位，勇于進取的精神風(fēng)貌，激發(fā)了全體職工職工的工作積極性，同心協(xié)力迎接新時期新挑戰(zhàn)，促進了企業(yè)兩個文明建設(shè)。

三、以人為本，維護職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)

以人為本，就是要把“員工”作為管理活動的核心和最重要的資源，通過各種措施提高員工的能力，發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)員工去實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，體現(xiàn)對人的尊重、理解并極力實現(xiàn)人的全面發(fā)展。其主要內(nèi)容包括以下幾點：

1、認(rèn)識人。首先確定人的主導(dǎo)地位，圍繞著如何調(diào)動員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性去開展一切經(jīng)營管理活動。因為，決定一個企業(yè)是否有良性發(fā)展能力的決定性因素在于員工所擁有的知識、智慧、才能和技巧。員工才是生產(chǎn)管理活動的主體，是一切資源中最重要的資源。

2、發(fā)展人。智慧勞動者是生產(chǎn)力中最活躍、最革命的因素，充分發(fā)揮其作用，是企業(yè)管理的基本出發(fā)點。組織開展各項工作是為了盡可能充分地發(fā)揮人的聰明才智，釋放其能，讓員工以最大的熱情和創(chuàng)造力投身到生產(chǎn)、管理中去，從而使員工能夠得到全面的發(fā)展，真正提高他們的工作生活質(zhì)量。

3、尊重人。每個人，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通員工，都具有獨立的人格，都有做人的尊嚴(yán)和做人應(yīng)有的權(quán)利。每一個有尊嚴(yán)的人都會對自己有嚴(yán)格的要求，并且當(dāng)他們的工作得到肯定與尊重時，他們會盡更大的努力去完成自己應(yīng)盡的責(zé)任。

4、培養(yǎng)人。擁有一支高素質(zhì)的員工隊伍對企業(yè)發(fā)展是

至關(guān)重要的，因此，企業(yè)應(yīng)把培育人、不斷提高員工的整體素質(zhì)作為經(jīng)常性的任務(wù)。在人才已經(jīng)上升為第一生產(chǎn)力的知識經(jīng)濟時代，知識的更新更加迅速，職工的職業(yè)變更和崗位調(diào)整更加頻繁，終身教育已成為必然趨勢，學(xué)習(xí)和教育必將伴隨職工的職業(yè)生涯。職工素質(zhì)不僅關(guān)系到服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的提高，也制約和最終決定企業(yè)的發(fā)展前景。職工為企業(yè)創(chuàng)造效益，企業(yè)要為職工提供發(fā)展和施展才華的舞臺。企業(yè)有責(zé)任、有義務(wù)維護職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，使得每個職工在知識經(jīng)濟大潮中不至于因知識落伍而失業(yè)。

四、強化思想政治工作，開展職業(yè)道德教育

思想工作是生命線，企業(yè)在抓好職工技能素質(zhì)的同時，也必須抓好職工的思想素質(zhì)。講職業(yè)道德無論從何角度看，都是企業(yè)發(fā)展的必然要求。強化思想政治工作、職業(yè)道德教育也是企業(yè)立身于經(jīng)濟大潮中必須修好的一課。此外，企業(yè)還必須貫徹國家有關(guān)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的法律法規(guī)，落實開展職業(yè)教育方面應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，進一步加大在職工中培養(yǎng)各類人才的力度。推動有關(guān)部門和企業(yè)建立完善職工技能資格認(rèn)證體系，使職工中的優(yōu)秀人才脫穎而出。推動落實職工技術(shù)創(chuàng)新獎勵制度，為職工充分施展才華創(chuàng)造條件，為促進企業(yè)效益的提高和推動經(jīng)濟社會的全面發(fā)展提供更多的人才資源支持。

五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的培訓(xùn)機制和氛圍

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)首先要解決的就是消除職工的心理障礙，幫助職工改善心智模式的問題。要做好以下幾點：

1、擁有終身學(xué)習(xí)的理念和機制；

2、建有多元化回饋和開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)；

3、形成學(xué)習(xí)共享和互動的組織氛圍；

4、具有實

現(xiàn)共同愿景的不斷增長的學(xué)習(xí)力；

5、工作學(xué)習(xí)化使員工活出生命意義。所謂工作學(xué)習(xí)化，是將一項工作視為一個最好的機會，從工作中學(xué)習(xí)新技能、新方法并促進專業(yè)知識的增長。

學(xué)習(xí)型企業(yè)機制建立在一個崇尚知識、崇尚人才的企業(yè)文化基礎(chǔ)上，全體員工的認(rèn)識都統(tǒng)一到素質(zhì)提高的必要性和迫切性的廣泛認(rèn)識上，然后再設(shè)計一個切實可行的培訓(xùn)計劃，那么，全員素質(zhì)的提高就指日可待了。

總之，提高職工隊伍素質(zhì)不是一朝一夕的事情，這需要放在企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略角度，解放思想，不斷探索，實事求是，常抓不懈，才能為企業(yè)的振興和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

第四篇：全面提高職工隊伍素質(zhì)之我見（定稿）

全面提高職工隊伍素質(zhì)之我見

加強員工素質(zhì)建設(shè)，是新時期提高企業(yè)發(fā)展水平的迫切需要，使企業(yè)盡快走出經(jīng)營困境的治本之策，也是企業(yè)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)持續(xù)全面發(fā)展的關(guān)鍵。深化企業(yè)改革，提高員工隊伍的創(chuàng)新能力，黨委、工會組織要站在企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以市場為導(dǎo)向，以改革和技術(shù)創(chuàng)新為動力，以增強企業(yè)核心競爭力和提高員素質(zhì)為源泉，維護好員工學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)。當(dāng)前，隨著巨化“轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動的不斷深入，從不同的角度給我們企業(yè)提出了一些新的、不可回避的問題。企業(yè)的競爭說到底就是企業(yè)的重要組成因素——人的競爭，職工隊伍素質(zhì)問題已經(jīng)成為我們關(guān)注的焦點。提高職工隊伍整體素質(zhì)，是企業(yè)的希望所在。而企業(yè)黨組織在這方面肩負(fù)著重要角色和負(fù)有重任。提高職工整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り犖?，是新形勢下黨組織的一項重要任務(wù)，也是黨組織與時俱進，提高黨組織工作層次的有效途徑。這是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求和創(chuàng)新之路。下面本人就全面提高職工隊伍素質(zhì)，談幾點粗淺的看法，與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁交流。

一、全面提高員工素質(zhì)，是新形勢下員工思想觀念轉(zhuǎn)變的要求

全面提高員工素質(zhì)，必須強化員工觀念較變，員工必須下定決心，摒棄舊的觀念，才能與時俱進適應(yīng)時代改革的步伐，不至于落伍掉隊而被時代所淘汰。要建立新的價值思維觀念，用現(xiàn)代企業(yè)機制，破除平均主義落后的分配方式，按貢獻和效益進行新的分配組合，樹立新的用工理念。一定要做好企業(yè)的思想政治工作，引導(dǎo)員工樹立四種意識：改革意識、進職意識、競爭意識，自我成才意識。

隨著社會的變革，市場經(jīng)濟的作用，一切領(lǐng)域都充滿競爭，優(yōu)勝劣汰是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律，員工樹立競爭的意識，轉(zhuǎn)變?nèi)松^念，社會價值觀念，利益觀念，才能在競爭中不斷地完善自我，贏得主動。提高員工素質(zhì)，本身也是員工在生存中所必需的，是員工謀生必備的競爭手段。黨委、工會一定要組織實施好員工培訓(xùn)，建立完善人才激勵機制，努力營造“人人都愛學(xué)，個個都想學(xué)”的企業(yè)氛圍，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，使人才隊伍不斷壯大，為企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

二、全面提高職工素質(zhì)，要緊緊圍繞發(fā)展這個“第一要務(wù)”，維護好職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)。

學(xué)習(xí)是人成才的最好途徑。過去學(xué)習(xí)靠學(xué)校教育一次完成，終生受用?，F(xiàn)在則要終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)畢業(yè)五年后知識必須更新，否則難以勝任工作。作為巨化的廣大員工，大多數(shù)員工文化素質(zhì)不高，年齡結(jié)構(gòu)老化，知識更新?lián)Q代更要加速。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作終身事業(yè)，伴隨職業(yè)生涯始終，甚至要貫穿人生全過程。作為企業(yè)，要制定建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)、造就知識型員工的規(guī)劃與制度，把這作為企業(yè)發(fā)展壯大的一項基礎(chǔ)工程、希望工程、永久工程抓緊抓實抓好。決不能因為領(lǐng)導(dǎo)人更換而隨意更換，也不能因企業(yè)困難而中斷。要一代一代去抓，一年一年地落實，真正形成為企業(yè)一種文化，一種自覺追求，一種始終不渝的目標(biāo)。作為員工，要自覺地制定個人成才計劃與職業(yè)生涯目標(biāo)，把學(xué)習(xí)當(dāng)

作個人成長成材的有效捷徑。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，既要學(xué)習(xí)專業(yè)化知識，也要學(xué)習(xí)企業(yè)各項規(guī)章制度，更要學(xué)習(xí)法律知識，社會公德，政治理論知識。在學(xué)習(xí)目標(biāo)上，既要立足崗位成才，也要努力做一個好公民，社會典范，成為新時代新風(fēng)尚的踐行者。在學(xué)習(xí)的方法上，既要注重自學(xué)，也要參與到集體的學(xué)習(xí)中，互動提升。既要注重書本學(xué)習(xí)，更要注重實踐中的傳幫帶。既要注重掌握工作業(yè)務(wù)的一般知識，更要提高動手解決問題的能力?？傊菬o論企業(yè)與員工，要認(rèn)清知識時代的形勢特點，努力打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，人人學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。

市場經(jīng)濟歸根到底是競爭的經(jīng)濟，適者生存。勞動力作為商品，質(zhì)量高的受人青睞，質(zhì)量低劣的就要被淘汰。一旦由于素質(zhì)低缺乏競爭力被企業(yè)所辭退，那么被辭退職工的生活和切身利益就很難得到保證。所以，市場競爭的實質(zhì)是人才競爭，人的最大追求是自我價值的實現(xiàn)。在人才已經(jīng)上升為第一生產(chǎn)力的知識經(jīng)濟時代，知識的更新更加迅速，職工的職業(yè)變更和崗位調(diào)整更加頻繁，終身教育已成為必然趨勢，學(xué)習(xí)和教育必將伴隨職工的職業(yè)生涯。職工素質(zhì)不僅關(guān)系到服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的提高，也制約和最終決定企業(yè)的發(fā)展前景。職工為企業(yè)創(chuàng)造效益，因此，企業(yè)也要為職工提供發(fā)展和施展才華的舞臺。

三、全面提高職工素質(zhì)，要不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)活動載體，促進和幫助職工成才。

企業(yè)要在激烈的市場競爭中實現(xiàn)可持續(xù)、健康、快速發(fā)展，就必須建立健全人才機制，通過各種途徑，各種方法，大力培訓(xùn)提高員工素質(zhì)，最大限度地開發(fā)人的潛能，使人力資本增值。提高員工素質(zhì)要把員工培訓(xùn)提高到戰(zhàn)略地位去對待，要建立與企業(yè)發(fā)展相匹配的高素質(zhì)員工隊伍，實施這一系統(tǒng)工程，黨委、工會組織要積極配合企業(yè)把員工素質(zhì)培訓(xùn)納入到企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在參與培訓(xùn)計劃的擬訂，實施過程中，組織員工積極參加各類文化和企業(yè)技能培訓(xùn)，對培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)重點和培訓(xùn)方式等積極參與實施，使培訓(xùn)方案更加切合企業(yè)發(fā)展實際，更貼近員工，更加具備科學(xué)性和規(guī)范系統(tǒng)性。隨著企業(yè)不斷地深入改革和企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化整合，要加快培養(yǎng)一批數(shù)量穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才，建立培養(yǎng)體系完善的，選拔和使用科學(xué)，激勵和保障措施健全的高技能人才工作機制，逐步形成與企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的高、中、初級技能勞動者比例基本合理的格局。

教育培訓(xùn)要取得好的效果，就要為職工構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺，吸引職工廣泛參與。黨組織要鼓勵職工在搞好崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過多種途徑，如讀書自學(xué)、技能培訓(xùn)、豐富多彩的文娛活動等多種形式獲取知識，增長才干，在實踐中完善充實自己。分公司多年來長期堅持面向基層、立足班組，開展的班組升級等活動，把職工的素質(zhì)教育和企業(yè)的專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理結(jié)合起來，開展各項勞動競賽和職工技術(shù)比武、工人技師評聘等活動，職工通過崗位練兵、技能比賽和創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，激發(fā)、調(diào)動了獲取知識、提高技能的積極性、主動性，加快公司“學(xué)習(xí)型、知識型”、“技能型”員工隊伍的培養(yǎng)和成長，尤其是高級工、技師的培養(yǎng)，發(fā)揮職業(yè)技能帶頭人的作用，增添公司發(fā)展后勁。分公司上下要形成崇尚知識、重視人才、愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣。工會還要通過文化體育活動，不僅要弘揚企業(yè)精神，陶冶職工的情操，同時也充分展示廣大職工奉獻崗位，勇于

進取的精神風(fēng)貌和人文精神，激發(fā)廣大干部職工知難不畏難，知苦不怕苦，同心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的頑強斗志，有力地促進分公司兩個文明建設(shè)。

四、提高員工素質(zhì)是增強企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的需要

全面提高員工素質(zhì)，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。知識是進步的源泉，學(xué)習(xí)是發(fā)展的動力，只有不斷學(xué)習(xí)，更新儲備知識，才有能力參與競爭，并最終脫穎而出。新世紀(jì)所需的員工，不僅要有能力，還要有智慧。因此，黨委、工會在工作中應(yīng)注重培養(yǎng)員工創(chuàng)新學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)意識，引導(dǎo)員工將學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，一種崇高的境界，吸取新知識，掌握新技能，增強新智慧，并通過多種有效措施提高員工整體學(xué)習(xí)能力。一是在充分了解員工技術(shù)知識的需求上，本著“缺什么，補什么，需什么，學(xué)什么”的原則，分期分批定期舉辦多種職業(yè)技能培訓(xùn)班。組織員工自覺自愿地學(xué)，從思想源頭上解決學(xué)文化，長知識的重要性。通過開展多種有效的活動，真正使員工懂得“素質(zhì)低了不行，沒有本領(lǐng)不行，沒有一技之長更不行”。二是實施“員工素質(zhì)工程”，建立學(xué)習(xí)激勵機制，對通過自學(xué)取得大中專學(xué)歷證書和多項崗位資格證書的員工按照自學(xué)成才獎勵辦法進行獎勵，鼓勵員工參加成人函授，自考高等學(xué)歷教育等，引導(dǎo)員工向“精

一、會

二、學(xué)三”的方向邁進。三是在員工中選拔技術(shù)帶頭人，對技術(shù)比武和勞動競賽優(yōu)勝者實行獎勵，建立起人才激勵機制。要扎扎實實抓好這一系列措施，充分組織員工廣泛開展勞動競賽、技術(shù)比武、崗位練兵、合理化建議等活動，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的素質(zhì)保證。

五、全面提高職工隊伍素質(zhì)，要切實加強職工思想政治工作

企業(yè)黨組織要加強職工的思想道德建設(shè)，要利用不同形式，積極引導(dǎo)廣大職工積極參與社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育活動，樹立健康文明的道德觀，培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，形成誠實守信、平等友愛、與人為善、融洽相處的和諧局面。加強對職工的形勢任務(wù)教育、法制教育和紀(jì)律教育，多做理順情緒、化解矛盾的工作。特別是當(dāng)前企業(yè)改革改制的攻堅階段，要教育職工識大體、顧大局，正確對待利益調(diào)整，支持和參與企業(yè)改革，保證企業(yè)健康發(fā)展，維護社會安定團結(jié)。另外，還要開展以企業(yè)精神教育為重點，通過開展職業(yè)道德建設(shè)、爭創(chuàng)“文明行業(yè)、文明單位、文明職工”等活動，做到誠信經(jīng)營，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和水平。

員工的素質(zhì)提高是一個潛移默化、長期積淀的過程，員工必須提高崗位工作技能，立足崗位成才，做好愛崗、創(chuàng)先爭優(yōu)等工作，變外行為內(nèi)行，真正成為干一行愛一行的行家里手。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)更多的技術(shù)能手，為企業(yè)的改革發(fā)展不斷做出新的貢獻。只有人的思想素質(zhì)提高了，才能更好地充分發(fā)揮職工的主觀能動性、積極性、創(chuàng)造性，為促進企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展當(dāng)好主力軍作用。

王成云

二○一○年十月八日

第五篇：淺談如何做好職工隊伍素質(zhì)建設(shè)

淺談如何做好職工隊伍素質(zhì)建設(shè) 當(dāng)新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展和就業(yè)要求不斷提高之時，職工隊伍的素質(zhì)和工會干部的素質(zhì)已成為了全社會關(guān)注的焦點，提高職工隊伍整體素質(zhì)，是實現(xiàn)黨中提出的工人隊級在全面建設(shè)小康社會中充分發(fā)揮主力軍作用，是廣大職工群眾合法權(quán)益的根本所在，也是全社會的希望。工會介入到職工隊伍建設(shè)中，非凡是生產(chǎn)一線職工的素質(zhì)建設(shè)中來，提高職工整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り犖?，是新形勢下工會的一項重要任?wù)，也是提高工會工作層次的有效途徑。

黨的十六大提出，要“構(gòu)建終身教育體系”，“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”。為適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化的嚴(yán)重挑戰(zhàn)和市場經(jīng)濟的發(fā)展對職工素質(zhì)提出的更高要求，工會組織要站在一個單位長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度，以維護職工學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)、充分發(fā)揮自身特點和優(yōu)勢，積極推動“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型職工”活動的開展，通過教育培訓(xùn)，幫助職工樹立正確的理想信念，推動職工知識化進程，全面提高職工素質(zhì)，建設(shè)“四有”職工隊伍，是工會教育職能的重要體現(xiàn)，也是工會組織與時俱進，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求和創(chuàng)新之路。那么，我們街道工會是如何提高職工隊伍素質(zhì)呢？

一、全面提高職工素質(zhì)，工會組織要加大職工教育培訓(xùn)的參與治理力度。

企業(yè)要在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展，實現(xiàn)持續(xù)、健康、快速發(fā)展、必須通過教育培訓(xùn)提高職工素質(zhì)，最大限度地開發(fā)人的潛能，使人力資本增值，建立與企業(yè)發(fā)展相 的高素質(zhì)職工隊伍，這是一項長期的系統(tǒng)

1工程。近幾年來，我街道總工會一直要求各級工會組織要積極配合企業(yè)把職工素質(zhì)培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在參與培訓(xùn)計劃的擬定、實施過程中，組織職工積極參加各類文化和專業(yè)技能培訓(xùn)，對培訓(xùn)能內(nèi)容、培訓(xùn)重點和培訓(xùn)方式等提出積極的意見和建議，使培訓(xùn)方案更加切合企業(yè)發(fā)展實際，更加科學(xué)和規(guī)范。

幾年來，我們曾對357戶企業(yè)職工技能素質(zhì)進行抽樣調(diào)查，對“本企業(yè)最需要哪種人員”選擇中，有42.3%的企業(yè)選擇“高級技工以上工人”，40%的企業(yè)選擇“科技人才”,而對“普通勞務(wù)工”的選項者僅1.7%,對“管理人員”、“一般技工”的選項者也很低。各種所有制企業(yè)之間對職工職業(yè)教育培訓(xùn)的差距很大。從調(diào)查情況看，集體企業(yè)從機構(gòu)部門的設(shè)置，到職工職業(yè)教育。培訓(xùn)經(jīng)費的提取、使用，都有一套較為完善的機制，并能保證只要經(jīng)費用在生產(chǎn)一線職工教育培訓(xùn)上，外資企業(yè)在職職工教育培訓(xùn)上就出現(xiàn)時間安排、經(jīng)費使用有折扣，而許多民營企業(yè)表現(xiàn)出重使用輕培訓(xùn)，或只使用不培訓(xùn)現(xiàn)象，甚至有的企業(yè)將職工教育培訓(xùn)經(jīng)費提取后，根本不用于職工教育培訓(xùn)。我們在2007年抽樣調(diào)查的外資企業(yè)1200名職工，近幾年參加過技術(shù)（業(yè)務(wù)）培訓(xùn)或?qū)W習(xí)1-3次的占40.8%，職業(yè)資格等級晉升1-2級占25.6%，37.7%的反映所在單位沒搞晉升。

由于近年來就業(yè)壓力增大，企業(yè)普遍實行績效工資制?！凹夹g(shù)”在工資收入上逐步得到體現(xiàn)，因而，職工在學(xué)文化、學(xué)技術(shù)方面的熱情增強，并在技術(shù)晉級上表現(xiàn)出較強的愿望，企業(yè)普遍反映，職工在文化技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，逐步由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。據(jù)統(tǒng)計，2007年，全街道參加職業(yè)技能鑒定的職工1.7萬人；2008年，已達4.5萬人，增長40.5%，顯示逐年遞增之勢。

二、全面提高職工素質(zhì)，工會組織要緊緊圍繞發(fā)展這個“第一要務(wù)”維護好職工的學(xué)習(xí)權(quán)力、發(fā)展權(quán)。

市場競爭的實質(zhì)是人才競爭，人的最大追求是自我價值的實現(xiàn)，在人才已經(jīng)上升為第一生產(chǎn)力的知識經(jīng)濟時代，知識的更新更加迅速，職工的職業(yè)變更和崗位調(diào)整更加頻繁，終身教育已成為必然趨勢，學(xué)習(xí)和教育必將伴隨職工的職業(yè)生涯。職工素質(zhì)不僅關(guān)系到治理水平和治理質(zhì)量的提高，也制約和最終決定一個企業(yè)的發(fā)展前景，職工為企業(yè)貢獻力量，單位要為職工提供發(fā)展和實施才華的舞臺。

三、全面提高職工素質(zhì)，工會組織要不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)載體，促進和幫助職工成才。

教育培訓(xùn)要取得好的效果，就要為職工構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺，吸引職工廣泛參與。工會要鼓勵職工在搞好崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過多種突進，如讀書自學(xué)、技能培訓(xùn)、豐富多彩的文娛活動等多種形式獲取知識，增長才干，在實踐中完善充實自己。橫崗社區(qū)恒生昌彩印紙品廠工會多年來長期堅持面對企業(yè)、立足班組。非凡是今年開展的一線班組建設(shè)年活動，把職工素質(zhì)教育和企業(yè)專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)治理結(jié)合起來，按照崗位“精一門、會兩門、學(xué)三門”的要求開展多面手操作賽平臺，搞好師徒金搭檔等各項勞動競賽，職工通過崗位練兵、技能比賽和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，激發(fā)、調(diào)動了獲取知識、提高技能的積極性、主動性，企業(yè)上下形成了崇尚知識、重視人才、愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣。不僅弘揚了企業(yè)精神，激發(fā)了廣大職工知難不畏難，知苦不怕苦，同心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的頑強斗志，促進了該企業(yè)兩個文明建設(shè)。

可見，職工隊伍素質(zhì)建設(shè)的提高，無形中將有力地促進各項目標(biāo)任務(wù)的完成，使企業(yè)的發(fā)展不斷邁上了新的臺階。

四、對做好職工隊伍素質(zhì)建設(shè)的幾點思考。

(一)強化職工教育培訓(xùn)各項機制

要強化各級工會的監(jiān)督機制，協(xié)助督促企業(yè)行政合理使用職工教育培訓(xùn)經(jīng)費，并積極參與管理和使用。在廠務(wù)公開的內(nèi)容應(yīng)有職工教育經(jīng)費的使用情況。在簽定集體合同文本中要有保障職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)權(quán)利的相關(guān)內(nèi)容。工會要從源頭上參與制度規(guī)劃的制訂和政策法規(guī)的出臺，從根本上維護職工參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的權(quán)利，從具體環(huán)節(jié)上督促落實到位。

(二)建立科學(xué)的技能人才流動體系

各級工會要積極協(xié)助督促企業(yè)行政建立健全技能型人才檔案，為技能型人才晉級、交流、事故提拔法提供便利，為企業(yè)合理的人力資源培植提供保障和服務(wù)。

要通過建立和完善技能人才培養(yǎng)、使用和激勵等措施，切實提高技能工人的待遇，充分體現(xiàn)職工職業(yè)技能等級的價值。對綜合素質(zhì)高、貢獻大的技能型人才，要在培養(yǎng)入黨、推薦勞模先進、選舉人大代表和推薦政協(xié)委員時予以重點考慮，擴大社會影響力。

(三)大力推進職工素質(zhì)工程

要從科教興國、科教興省，科教興市，實現(xiàn)工人階級知識化的高度，把職工素質(zhì)工程作為工會工作的一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。推進職工素質(zhì)工程要有分階段實施的目標(biāo)、切實可行的操作手段和完善的運作機制。要大力推進“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型技能型職工”活動深入開展，要在學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式、理念、組織上實現(xiàn)四大轉(zhuǎn)變：一是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要從單一的技能培訓(xùn)向進一步更新觀念，提升學(xué)習(xí)能力和新知識、新技術(shù)的輸入轉(zhuǎn)變；二是在學(xué)習(xí)方式上要從“缺什么，補什么”的被動學(xué)習(xí)方式想“一專多能，一崗多證”的超崗學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)轉(zhuǎn)變；三是在學(xué)習(xí)理念上，要改變一紙文憑定終身的舊觀念，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的全新理念；四是在學(xué)習(xí)組織上從整合工會職工教育資源的大局出發(fā)，構(gòu)建工會職工大教育的新格局。

通過調(diào)查分析，我們認(rèn)為：職工隊伍的思想道德和文化技術(shù)素質(zhì)水平，實際上決定著工人階級主力軍作用的發(fā)揮，也就決定著工人階級的先進性問題。各級工會組織應(yīng)當(dāng)站在歷史的高度，充分認(rèn)識提高職工隊伍思想道德和文化技術(shù)素質(zhì)的重要性和必要性，大力推進職工素質(zhì)工程，加快工人階級知識化的步伐，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)教育廣大職工以工人階級主人翁的投身社會主義、和諧社會建設(shè)。