第一篇：2014學(xué)年度初二第一學(xué)期物理月考考試[本站推薦]

青島市2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期階段學(xué)業(yè)水平考試

八年級物理試題（本試題滿分：100分，考試時間：90分鐘）

曉麗提示：親愛的同學(xué)，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！

卷（Ⅰ）現(xiàn)象·概念·結(jié)構(gòu)·方法（本卷滿分33分）

一、單項選擇題（本題滿分24分，每小題只有1個正確答案，共12個小題，每小題2分）：

1、小燕看了一場電影花費的時間可能是（）A、1年B、2小時C、10秒D、1分鐘

2、下面說法中錯誤的是（）

A.任何物體靜止都是相對的B.參照物的選擇是任意的C.參照物必須選擇靜止的物體D.描述物體的運動形式與參照物的選擇有關(guān)

3、如圖所示，小霖和小華同學(xué)在一起順流而下的竹排上，相對竹排而言，處于運 動狀態(tài)的是（）A、小霖同學(xué)B、小華同學(xué)C、岸邊的山D、竹排上的凳子

4、甲、乙是兩個做勻速直線運動的物體。若甲、乙通過的路程之比為2∶3，所用的時間之比是 1∶2，則甲、乙的速度之比是（）A．3∶2B．3∶1C．3∶4D．4∶

35．下列圖像中，能正確表示物體做勻速直線運動的是

v v

A． BC．

D．

6．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是：

A．真空不能傳聲B．15℃時空氣中的聲速是340m/s C．聲音在固體中比在空氣中傳播得慢

D．喇叭發(fā)音時，放在紙盆上的紙屑在上下跳動，說明振動發(fā)聲

7、人們能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)（）

A、它們的音調(diào)B、它們的響度C、它們的音色D、它們的位置

8、在勻速直線運動中，用v?

s

t

描述物體運動的說法正確的是（）A、路程越長，速度越大B、運動時間越短，速度越大

C、路程增大時表示速度也增大D、路程與對應(yīng)運動時間的比值是一個定值

9、當聲音消失的時候，下列現(xiàn)象不能發(fā)生的是（）

物理試題第1頁（共 4 頁）

A、人們用手語進行面對面交談B、汽車喇叭沒有了作用

C、馬路邊的居民不再受噪聲的干擾D、在大山中會有回音

10．看電視時，我們調(diào)節(jié)電視機音量，改變是聲音的()A．音色 B．響度C．音調(diào)D．速度

11、一列隊伍長50m，跑步速度是2.5m/s，隊伍全部通過一長100m的涵洞，需耍的時間是（）

A．60sB．50sC．40sD．20s

12．在2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上,小虎隊20年后重新聚首，演唱了他們的經(jīng)典歌曲。在演唱時，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據(jù)()A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

二、不定項選擇題（每小題有1到3個正確答案，選對得3分，漏選得1分，錯選或不選得0分）13．下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是：（）A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播 C．“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來判斷的 D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

14．右圖是探究聲現(xiàn)象的實驗裝置，下列實驗現(xiàn)象中正確的是()

Ａ．乒乓球被彈開說明音叉在振動Ｂ．聽到聲音越大，乒乓球被彈開幅度越小 Ｃ．敲音叉的力越大，聽到的音調(diào)就越高 Ｄ．音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的15、課外活動時，小明和小華均在操作上沿直線進行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖所示，則下列說法中正確的是()

A、兩人都做勻速直線運動B、兩人都不是做勻速直線運動

C、前2s內(nèi)，小明跑得較快D、全程中，兩人跑步的平均速度相同

考生注意：必須將卷（I）答案填寫在下面表格中，否則不得分！

卷（Ⅱ）實驗·應(yīng)用·探究·推理（本卷滿分67分）

專題一:機械運動

1、乘客坐在行駛的公共汽車上，相對路旁的樹來說，乘客是的，公共汽車是的；相對這輛公共汽車來說，乘客是的，路旁的樹是的。

2、小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如上右圖

所示的交通標志牌，標志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是________________，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標志牌處勻速到達北京，最快需要____ h.物理試題第2頁（共4頁）

3、如圖所示，這把刻度尺的（1）分度值是：；

（2）物體的長是：

4、研究小組的同學(xué)分別測出了甲、乙電動小車作直線運

動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)路程－時間圖像，如圖(a)、(b)所示。

B

A

(1)觀察圖(a)可知，甲車作直線運動。甲車通過0.6米的路程所用的時間為秒，甲車的速度是千米/時。

(2)觀察圖(b)可知，在AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為米。(3)比較圖(a)(b)可知，甲車的速度乙車的速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）。5．某物理興趣小組 “測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”（1）、小車的運動路程用測量，運動時間用測量。（2）該實驗是根據(jù)公式進行測量的。

（4）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較（填“大、小”）（5）由實驗結(jié)果可知，小車（“是”或“不是”）做勻速直線運動

6、用超聲波測定海洋某處的深度。已知超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，如果在發(fā)出信號4s后接收到反射回來的超聲波，求此處海洋的深度。

物理試題第3頁（共 4 頁）

7、一個做勻速速直線運動的物體在2min內(nèi)通過了300m 的路程，它若以這個速度繼續(xù)行駛10分

鐘通過的路程是多少？

專題二:聲現(xiàn)象

盆在不停地______，結(jié)論聲音是由；而在圖2所示的實驗中，敲響右邊的音叉，會聽到左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，同時會看到緊靠在左邊音叉上的小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明聲音可以通過________傳播。如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ?，產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________。

圖1圖2圖

33、如圖3，正在響玲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出期中的空氣，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的響聲，看來，空氣越來越稀薄，傳播的聲音越來越弱，我們可以大膽的推理：假設(shè)把玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽出，我們聽到聲音了，這說明聲音的傳播需要，在這運用了物理中學(xué)研究方法中的法

4、設(shè)計實驗證明結(jié)論：“響度與振幅有關(guān)”

物理試題第4頁（共4頁）

第二篇：初二第一學(xué)期第一次月考作文

初二第一學(xué)期第一次月考作文

青春年少的你正在一步步走向成熟。在你成長的過程中，一定有許多令人心動的故事。請以“跨向明天的一步”為題，寫一篇記敘文。

要求：①立意自定②不少于600字③不得抄襲

一、命題考察重點：

本次月考作文為命題作文，八年級學(xué)生應(yīng)具備一定的審題能力，本次月考作文考察的重點就是考察學(xué)生的這方面的能力。

二、審題思路：

首先明確“跨向明天的一步”的中心語為“一步”，這一步應(yīng)該是在你成長過程中曾經(jīng)起到轉(zhuǎn)折作用的一件事。然后看修飾語“跨向明天”，可見在這件事發(fā)生之前，你曾經(jīng)是膽怯的、軟弱的等消極的表現(xiàn)，經(jīng)歷過這件事你變得勇敢、堅強等積極了。

三、構(gòu)思設(shè)想：

第一部分，開篇點題，引出往事。第二部分，記敘你成長過程中具有轉(zhuǎn)折作用的故事。第三部分，運用議論的表達方式，點明主旨。

四、優(yōu)秀例文：

第三篇：2011—2012第一學(xué)期初二物理教研組工作計劃

本學(xué)期我們初二（i）部物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1．設(shè)立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．加強教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗，借鑒杜郎口教學(xué)方式。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位教師每學(xué)期上好二節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強基礎(chǔ)年級物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量

作為基礎(chǔ)年級物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行新教材教學(xué)研討活動,共同研究新教材的特點,交流教學(xué)經(jīng)驗,明確課堂改革的方向，努力提高物理教學(xué)成績。

六、其它工作

1．積極參加各級教育教學(xué)交流活動，鼓勵教師撰寫論文，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學(xué)生積極參加物理知識競賽。

3．完成教學(xué)校和年級布置的其它工作。

七、逐周工作行事歷

第四篇：初二物理月考總結(jié)

初二物理月考總結(jié)

一、試卷分析：

1、分數(shù)上：四個班都是我親自監(jiān)的考，分數(shù)比較真實；四個班整體成績不太理想，平均分除一班為60.28，其他三個班平均分都不到60分，分別為二班57.2分，三班55.8分，四班54.23分；不及格人數(shù)每班分別為12人、16人、20人、19人。原因：1）考試時間短只有40分鐘，所以題少，分值就比較大。2）有一道計算題，其中的列車時刻表大多數(shù)人不熟悉，普遍都錯了。

2、錯題上：1）做題習(xí)慣不好，不檢驗；2）不熟練，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，磨，不總結(jié)規(guī)律；3）有2-3道題題型沒見過，不會作答。

二、總體原因

1、學(xué)生角度：學(xué)生剛接觸物理，還沒有形成物理思維，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好，剛養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，完成作業(yè)的情況不理想，有抄作業(yè)的現(xiàn)象；

2、教師角度：備課還不夠充分，經(jīng)驗不足；課堂上語言不夠精煉、生動，話多，語言條理性、系統(tǒng)性不足；

三、措施

1、首先對每道題進行講解，錯誤率比較高的題進行詳細重點講解，先讓學(xué)生改在試卷旁，下課后改到錯題本上；具體上，要追學(xué)生，檢驗是否真的學(xué)會了。

2、新學(xué)科要對學(xué)生進行鼓勵，不及格在50分以上的學(xué)生有許多，提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課上認真聽、記筆記，課后認真完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、自己身上：1）充分備課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)；3）追學(xué)生，利用課間、中午、放學(xué)后的時間，讓學(xué)生主動找我解決問題，對于不主動的學(xué)生，讓他來找我。

第五篇：初二物理備課組月考總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期初二物理備課組月考總結(jié) 本次月考檢查了學(xué)生在開學(xué)一個月以來的學(xué)習(xí)效果，在本次月考中也出現(xiàn)了很多的問題，首先在試卷出題上存在一些的小問題，答題卡上的空位置不太清晰，致使有些學(xué)生導(dǎo)致寫錯位置。但是在月考中總體上感覺還是可以的，學(xué)生對于一些重要的知識點都能掌握，并且具有一定的運用能力。

在本次月考中，總體平均分71.84分，高分人數(shù)為78人，高分率19.75%，優(yōu)秀人數(shù)為173人，優(yōu)秀率43.8%，及格人數(shù)為302人，及格率76.46%，低分人數(shù)14人，低分率為3.54%。在這次月考中，1、4、5班表現(xiàn)較好，2、6班的與其他班級的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數(shù)和低分人數(shù)上應(yīng)該要控制好。

此次月考的試卷總體來說比較簡單，在選擇題和實驗題上可能會有一點難度，但是難題占的總分不高，整張試卷的知識點結(jié)構(gòu)比較合理，不過試卷的個別題目考察得比較細致，以致于學(xué)生覺得比較難。在月考中，學(xué)生做得不太好的有選擇題，實驗題，計算題和單位換算，學(xué)生很多都不會分析情況，對參照物、單位換算，速度公式，長度的讀數(shù)等方面還是比較薄弱。

通過月考分析，學(xué)生缺乏做題的思維能力，對一些需要分析的能力題目做得比較差，對于一些概念性的題目掌握較好，今后應(yīng)該加強培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)分析計算能力。在這次月考中還發(fā)現(xiàn)個別班級的及格率比較低，在今后的教學(xué)中應(yīng)當重視一些及格邊緣生，提高各班的及格人數(shù)。在優(yōu)秀人數(shù)上和低分層上也要下功夫，在今后的教學(xué)中整個初二物理都應(yīng)該做好一下幾個方面：

1.備課組之間多交流，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面，平時可以多交流教學(xué)方法

2.在平常的教學(xué)中多注意后進生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點對象

3.想辦法增加課堂效率，提高課堂中學(xué)生的聽課程度，盡量在課堂上幫助學(xué)生

4.每節(jié)課都最好做到講練結(jié)合，讓學(xué)生真正理解，讓學(xué)生會做題目

5.課后多做題目，多做試卷，認真研究考點的考法

6.及時做好學(xué)生的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法 希望在下一階段通過大家的集體努力，分析自己班上的情況，幾時做出安排調(diào)整，能夠在下一次的考試中獲得提高。