第一篇：七班活動策劃

七班活動策劃

活動時間：5月18日S2

活動地點：操場

活動對象：商務7班全體同學

活動目的：為了增強同學們之間的感情，調(diào)動同學們的積極性。也讓她們在大學生活中留下美好的回憶。

活動策劃人：韋楊、余思雨

活動安排：1.活動總監(jiān)督者：李得炬

2.活動采購者：稅婷、岳冬梅

3.活動宣傳者：范建霞

4．活動現(xiàn)在紀律維持者：胡夢萱、徐旸弢、梁遠令 活動內(nèi)容：

（游戲由市場營銷所分的組，一組一組的來完成）

每個男生發(fā)一片小白紙寫上自己覺得本班最漂亮，最樂于助人，最搞笑的人的名字，等到活動完后公布結果。

1.正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

2.心口不一

由一組的人選擇其中一個喊：“心口不一呀，二?！比缓蠼M員跟著用手指比手指表示的不能和喊得數(shù)字一樣，如果手指表示的跟喊得數(shù)字是一樣的就出局。一分鐘時間淘汰人數(shù)越少的組為勝出。（數(shù)字在1-5之間，）

3.懲罰：（1）第一個游戲輸?shù)哪墙M派出一個人來完成懲罰，蒙上眼睛，讓他穿

過前方的幾個障礙，（由其他組員作為障礙物）大家指揮他，他看不見，其實，前方根本就把障礙物全部拆除了，他還傻呼呼的走呢。

（2）第二隊表演節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容自行決定。

公布一開始的投票結果，然后每個最漂亮、最搞笑、最樂于助人的人上臺發(fā)表感想，并表演節(jié)目。最后由班委清理現(xiàn)場的垃圾

第二篇：七班五四青年節(jié)活動方案

五四青年挑戰(zhàn)賽活動策劃方案

一、活動背景

2013年4月20日四川雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震，一下子把無數(shù)陽光下鮮活的生命永遠地帶入黑暗世界。災難超越了地域與時空，災難是我們共同的傷痛，在無法抗拒的大自然面前，在這重壓之下，將檢驗我們炎黃子孫的堅強風骨；在危難之時，將顯示我們?nèi)A夏民族血濃于水的親密團結?！耙环接须y，八方支援”，雅安震定，華夏同心，眾志成城。讓世界看到堅強的中國！團結的中國！只有愛才是我們得以永恒的力量，只有愛才是我們共同抗衡自然災難的偉大力量！

二、活動目的及宗旨

為祭奠逝去的同胞，弘揚無私奉獻、團結合作、集體主義的精神，營造良好的校園文化氣氛,豐富全體師生的校園生活，激勵同學們具有樂于奉獻、合作互助的精神，培養(yǎng)學生集體主義精神。

三、活動主題

“拯救雅安，你我同行”

四、活動時間

2013年5月3日

五、活動內(nèi)容和具體要求

由班主任老師及團員負責開展以下活動：

1、團學知識知多少

2、小組連續(xù)性動作比賽：踢毽子--俯臥撐--雙人3足--投籃。

比賽具體要求：

1、共7組，每組5人

2、踢毽子20個，俯臥撐15個，投籃進一個，在最短的時間內(nèi)完成的組勝出（3局2勝制）活動融團隊、技巧、健身、娛樂、挑戰(zhàn)、群眾性為一體，在活動中鍛煉廣大學生的體魄。

六、人力資源配置：

1.李偉莉、張佩佩：負責活動開展的監(jiān)督工作。

2.李偉莉：負責活動開展的全部流程策劃以及部署工作。

3.班長及生活衛(wèi)生委員：負責活動的安全保衛(wèi)工作以及突發(fā)事件和處理活動開展的衛(wèi)生工作。

4.班主任及紀律委員：活動現(xiàn)場的紀律維持工作。

5.宣傳委員、文藝委員：負責活動開展前期的宣傳工作。

6.張佩佩：負責主持“團學知識知多少”。

7、李偉莉：負責小組比賽。

七（4）班 李偉莉

2013-4-27

第三篇：七班學雷鋒活動方案

七（1）班《校園衛(wèi)生小雷鋒》學雷鋒活動方案

一.活動主題：使學生知道學雷鋒是中華民族優(yōu)秀的品德，教育學生學雷鋒，做一個文明的學生，營造良好的學習環(huán)境。

二.活動目的：通過本次活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質，從自我要求入手，讓學生體驗分析，從校園環(huán)境方面著手，提高對雷鋒精神的認識，做一名學習雷鋒的好學生。

三.活動安排：

1、撿拾校園小垃圾，從自我做起

2.利用中午休息空余時間

3.自帶塑料袋，帶走垃圾

4.班干部組織，自律自學。

七（1）班2014-3-13

第四篇：七班學雷鋒活動總結

學雷鋒活動總結

————七（2）班

“三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。

在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。

我們七（2）班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起

不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作：

1、開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長發(fā)起并組織了“我們?yōu)槭裁磿蚤]門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留于形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌 1 碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。

2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東岳同學學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調(diào)動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。

在此項活動中，我先請大家搜集這幾位同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論?；顒又校瑢W們積極踴躍地說出了自己眼中的黃文浩、李海杰、張懷藝。我想象不到的是大家在這幾位同學身上發(fā)現(xiàn)的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如黃文浩同學幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶，直到老奶奶的去世——這是我以前一直都不知道的，這也是大多數(shù)同學以前一直都不知道的。這是什么精神？

榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現(xiàn)，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有！

3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

4、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發(fā)起，信箱由同學自己動手制作。活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經(jīng)常換桌；為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記；為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事??念到不知第 幾張紙條的時候我發(fā)現(xiàn)肖亞慧已是淚流滿面。我真有些不忍心再念下去了，可是同學們的意見是那么誠懇，我還有別的選擇嗎？再一次與知心信箱的對話時，我讀到了這樣一張紙條“班長不說話了，她還是我們的好班長?！倍嗝醇儩嵉男?，沒有一絲個人偏見。是它——知心信箱使我們的58顆跳動的心靠的更近。

5、班內(nèi)開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。

6、實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，我們班定期開展實踐活動——每周三下午進行學雷鋒活動實踐。使同學們真正的得到了鍛煉。

1、組織了學生為校園綠化做維護，徹底清除了學校甬道兩側柏樹墻內(nèi)的垃圾。

2、班委組織全班同學，為老師做椅墊，開展了“為老師獻一絲溫暖”活動并自己動手制作墩布捐獻給班集體。在這次活動中共捐獻椅墊58個，墩布8把。

3、說圖書館兩萬多本圖書都要從新登記、整理分類，而且只有三位教師做工作量很大，并且影響同學們借閱圖書。我們班的同學自愿組織了一個小組幫助閱覽室老師整理圖書。既為老師分擔了部分工作，又為同學們早一天借閱圖書贏得了時間。

4、極組織義務勞動，清理學校環(huán)境和衛(wèi)生死角。為了使學校的環(huán)境更加的整潔美觀，我們班組織開展了清理學校環(huán)境和衛(wèi)生死角活動。把水房后的垃圾，柏樹墻和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的干干凈凈；操場兩側、廁所兩側清理的干干凈凈??

三月，“學雷鋒月”已經(jīng)過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

第五篇：七班學雷鋒活動主題班會

“學雷鋒”活動主題班會教案

——七（2）班

一、活動目的:

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、活動準備:

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級調(diào)查。三．活動過程

1、講述雷鋒的生平。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六0年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

2、講述雷鋒的故事

雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽故事

（1）第一小組：“件件暖著戰(zhàn)友的心”

“對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰(zhàn)友們的心。戰(zhàn)友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發(fā)生這樣的事：一個戰(zhàn)友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經(jīng)洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰(zhàn)友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發(fā)現(xiàn)了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第二天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發(fā)現(xiàn)自己的棉褲已經(jīng)補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺??！”“又是你??”小韓一把抓住了雷鋒的手。“這點小事，瞧你大驚小怪的?！崩卒h放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

（2）各小組分別給大家講準備好的雷鋒故事

3、小組討論

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》（多人上）

（1）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

（4）自己活著就是為了使別人活得更好。

（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在集體中。

請聽詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。一位同學上講臺朗誦詩歌

“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們敞開心靈，關愛他人，讓我們一起唱響雷鋒之歌。（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

老師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

2017年3月6日