第一篇：拓展訓(xùn)練-鼓動(dòng)人心項(xiàng)目操作說(shuō)明和分享

拓展訓(xùn)練-鼓動(dòng)人心項(xiàng)目操作說(shuō)明，含回顧

鼓動(dòng)人心

項(xiàng)目概述

項(xiàng)目名稱(chēng) 鼓動(dòng)人心

項(xiàng)目類(lèi)型 場(chǎng)地，團(tuán)隊(duì)配合，多團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)（可一個(gè)隊(duì)做，也可以多隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)）

學(xué)員人數(shù) 一個(gè)隊(duì)或多個(gè)隊(duì)

培訓(xùn)時(shí)間 總培訓(xùn)時(shí)間90分鐘

項(xiàng)目布置時(shí)間10分鐘

項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)間40分鐘

項(xiàng)目回顧時(shí)間40分鐘

培訓(xùn)場(chǎng)地 10m×10m戶外開(kāi)闊場(chǎng)地，要求平坦，無(wú)障礙物，室內(nèi)場(chǎng)地要求高度2.5m以上（注意避開(kāi)防火花塞和煙感器、照明設(shè)備以及其他容易碰落的物體），戶外場(chǎng)地注意背風(fēng)。

培訓(xùn)器材 四環(huán)或八環(huán)鼓一面（直徑約35cm-40cm），手套每人一副，排球一個(gè)，臘漆繩N條（N為隊(duì)員人數(shù)）

銷(xiāo)售篇之方案粘貼板

項(xiàng)目簡(jiǎn)介 我們的任務(wù)首先是利用所給的材料制作出一面靠繩子牽拉的鼓。然后使每個(gè)隊(duì)友都牽拉著其中一條繩子，通過(guò)繩子控制鼓面來(lái)顛球，并至少完成顛球100次的目標(biāo)。（如果大團(tuán)隊(duì)比賽，除定基本目標(biāo)外，使各小隊(duì)之間形成競(jìng)賽關(guān)系。）

詳細(xì)介紹 項(xiàng)目開(kāi)始后，我們每個(gè)隊(duì)將會(huì)獲得一個(gè)球、一面鼓和若干繩子，我們的任務(wù)是根據(jù)隊(duì)里的實(shí)際情況，將繩子捆綁在鼓側(cè)面的扁帶上，使每位隊(duì)員都能通過(guò)一條繩子拉著鼓。然后通過(guò)練習(xí)達(dá)到顛球百次的預(yù)期目標(biāo)，并參加比賽。

培訓(xùn)目標(biāo) 1.目標(biāo)分解與激勵(lì)人心；

2.合理分工與細(xì)化的績(jī)效考核；

3.執(zhí)行力；（目標(biāo)、計(jì)劃、跟進(jìn)、人員、抓住重點(diǎn)和把握細(xì)節(jié)）

4.鍥而不舍、關(guān)注成就。

銷(xiāo)售篇之銷(xiāo)售寶典

培訓(xùn)目標(biāo) 行為表現(xiàn) 組織收益

1.目標(biāo)分解與

激勵(lì)人心；一開(kāi)始的時(shí)候大家在前面幾輪幾乎顛不到十個(gè)，認(rèn)為不可能完成這個(gè)任務(wù)，但是經(jīng)過(guò)練習(xí)，總結(jié)，最后成績(jī)很好。

有些團(tuán)隊(duì)以空話提倡大家一定要有信心，效果不佳。而有些團(tuán)隊(duì)，分幾個(gè)階段性目標(biāo)，每提升一點(diǎn)，鼓舞一下團(tuán)隊(duì)士氣。有鼓掌的，有吶喊的，有喊隊(duì)訓(xùn)唱隊(duì)歌的等等。目標(biāo)分解是企業(yè)戰(zhàn)略層面的問(wèn)題，戰(zhàn)略制定正確與否直接決定了目標(biāo)是否能實(shí)現(xiàn)，正確的目標(biāo)分解保證了執(zhí)行不走樣，促進(jìn)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)； 既有挑戰(zhàn)性，又有可執(zhí)行性的目標(biāo)分解，加上及時(shí)、適時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，一方面激起員工的成就感，一方面鼓舞員工士氣，這是員工有效執(zhí)行的前提。

2.合理分工與

細(xì)化的績(jī)效考核從角色分工上，有喊開(kāi)始令的，之后大家一起喊口令 ；還有在中間提醒調(diào)整動(dòng)向的；有時(shí)候總是其中幾個(gè)人進(jìn)入不了狀態(tài)，他們不知道如何調(diào)整和改進(jìn)；沒(méi)人告訴他們?cè)撊绾闻c其他人配合； 結(jié)合員工的能力、經(jīng)驗(yàn)、興趣和工作任務(wù)合理分工、揚(yáng)長(zhǎng)弊短，打造一個(gè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的協(xié)作團(tuán)隊(duì)，讓每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮作用，有效執(zhí)行。

合理分工明確的基礎(chǔ)上,制定具體的考核指標(biāo),可以達(dá)到有效激勵(lì)和懲罰的 目的；績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)又提醒個(gè)人崗位職能；績(jī)效考核所提供的信息有助于做出公平、公正、合理的決策，公平的環(huán)境有利于團(tuán)隊(duì)成員溝通、合作；其次，績(jī)效考核可以幫助管理者們強(qiáng)化下屬人員已有的正確行為，并有針對(duì)性的制定計(jì)劃，來(lái)克服在工作績(jī)效考核過(guò)程中所揭示出來(lái)的那些低效率行為，保證執(zhí)行高效。

3.執(zhí)行力；（目標(biāo)、計(jì)劃、跟進(jìn)、人員、抓住重點(diǎn)和把握細(xì)節(jié)）人員搭配，把壯碩的男士和嬌小的女士交叉分布，把興奮的個(gè)體和冷靜的個(gè)體合理搭配；活動(dòng)過(guò)程中，某些人沒(méi)有按照既定方法操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)調(diào)整。執(zhí)行力的三個(gè)核心是人員流程、戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程。制定戰(zhàn)略時(shí)，目標(biāo)分解，激勵(lì)制度，細(xì)化的績(jī)效考核制度保證 執(zhí)行過(guò)程中人員執(zhí)行程度。合理的運(yùn)營(yíng)流程保證執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化。注重細(xì)節(jié)的跟進(jìn)與調(diào)整是執(zhí)行的關(guān)鍵。

4.鍥而不舍、關(guān)注成就 一開(kāi)始只能顛幾次，很多隊(duì)員可能會(huì)抱怨，會(huì)說(shuō)不可能完成。發(fā)現(xiàn)別的隊(duì)伍，顛的比自己隊(duì)好太多了的時(shí)候，有的隊(duì)員就此泄氣，鍥而不舍、關(guān)注成就 幫助組織和員工在面臨艱巨的任務(wù)或困難時(shí)保持良好的心態(tài)、迎難而上，執(zhí)行到位。

培訓(xùn)篇之項(xiàng)目布置

前期準(zhǔn)備 準(zhǔn)備好項(xiàng)目所用器械：四環(huán)或八環(huán)鼓一面，手套每人一副，臘漆繩N條（N為隊(duì)員人數(shù)），普通排球一個(gè)（直徑12cm以內(nèi)）

任務(wù)描述 我們要做的這個(gè)項(xiàng)目叫做“鼓動(dòng)人心”，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，我們的任務(wù)首先是利用所給的材料制作出一面靠繩子牽拉的鼓。然后使每個(gè)隊(duì)友都牽拉著其中一條繩子，通過(guò)繩子控制鼓面來(lái)顛球，并至少完成顛球100次的目標(biāo)。（如果大團(tuán)隊(duì)比賽，除定基本目標(biāo)外，使各小隊(duì)之間形成競(jìng)賽關(guān)系。）規(guī)則及

注意事項(xiàng) 項(xiàng)目開(kāi)始后，我們每個(gè)隊(duì)將會(huì)獲得一個(gè)球、一面鼓和若干繩子，我們的任務(wù)是根據(jù)隊(duì)里的實(shí)際情況，將繩子捆綁在鼓側(cè)面的扁帶上，使每位隊(duì)員都能通過(guò)一條繩子拉著鼓。然后通過(guò)練習(xí)達(dá)到顛球百次的預(yù)期目標(biāo)，并參加比賽。

以下是相關(guān)規(guī)則與注意事項(xiàng)：

1.團(tuán)隊(duì)所有隊(duì)員必須帶好手套；

2.只能用鼓和繩子接觸球；

3.移動(dòng)過(guò)程中，注意周邊的障礙物，不要撞到障礙物上；（旁邊有房屋，樹(shù)木等障礙的時(shí)候一定要提醒學(xué)員這點(diǎn)。沒(méi)有的話就不用說(shuō)本條了。）

4.移動(dòng)過(guò)程中注意動(dòng)作幅度不可過(guò)大，感覺(jué)手里的繩子繃緊的話，應(yīng)該立即松手，不要硬拽；

5.不能將繩子纏在手上；

6.不得故意干擾其他隊(duì)顛球。

培訓(xùn)篇之項(xiàng)目控制

布置階段 條理清晰，邏輯明朗;布置完項(xiàng)目后再發(fā)放器械。

進(jìn)行階段 1.注意不要讓參訓(xùn)隊(duì)員把繩子套在自己手腕上，以免被別人拽倒；

2.提醒學(xué)員多練習(xí)，對(duì)于進(jìn)展不順利的團(tuán)隊(duì)可以提醒開(kāi)始的時(shí)候把繩子拽緊，讓鼓面處于水平位；

3.把握好場(chǎng)面氣氛，可試用實(shí)況播報(bào)式的帶隊(duì)方式，并嚴(yán)格按照統(tǒng)一的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)；

4.注意觀察典型行為，做好行為觀察。

回顧階段 1.控制學(xué)員情緒，尤其是失敗的隊(duì)伍的情緒狀態(tài)；

2.根據(jù)比賽結(jié)果來(lái)談執(zhí)行的重要性；

3.結(jié)合行為觀察進(jìn)行回顧。

培訓(xùn)篇之項(xiàng)目監(jiān)控

場(chǎng)地環(huán)境平坦，無(wú)障礙物，室外場(chǎng)地盡量選擇背風(fēng)場(chǎng)地。室內(nèi)場(chǎng)地一定注意高度以及避開(kāi)屋頂?shù)姆阑鹪O(shè)備及照明設(shè)備。

項(xiàng)目實(shí)施 1.準(zhǔn)備好的繩子，一端是一個(gè)單環(huán)，學(xué)員可以使用抓節(jié)連接鼓側(cè)面的扁帶；

2.觀察學(xué)員跑動(dòng)范圍，并時(shí)刻提醒周?chē)系K物；

3.防止學(xué)員以繩纏手；

4.提醒學(xué)員跑動(dòng)時(shí)候不要過(guò)快；

5.注意控制團(tuán)隊(duì)間的故意干擾。

注意對(duì)各活動(dòng)規(guī)則執(zhí)行的監(jiān)控，由于此項(xiàng)目經(jīng)常用于多隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，所以規(guī)則監(jiān)控的公平性尤為重要。其他 暫無(wú)

培訓(xùn)篇之項(xiàng)目回顧

導(dǎo)入

語(yǔ) 古代作戰(zhàn)時(shí)，擊鼓進(jìn)兵,鳴鉦則止。他們使用鼓來(lái)振奮士氣，催發(fā)進(jìn)攻。所以對(duì)擊鼓的士兵有著嚴(yán)格的要求。一面好的戰(zhàn)鼓，能撼天動(dòng)地。一個(gè)好的鼓手，能強(qiáng)化軍魂。我們今天面臨的每一次挑戰(zhàn)都像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，它有著嚴(yán)苛的優(yōu)勝劣汰的法則。我們又是怎么迎接這樣的挑戰(zhàn)，又是什么讓我們鼓動(dòng)人心，強(qiáng)悍軍魂，戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克的呢？

序號(hào) 引導(dǎo)問(wèn)題 活動(dòng)現(xiàn)象 回顧簡(jiǎn)介大家是如何看待我們所獲得的結(jié)果的？

開(kāi)始的操作上來(lái)看，實(shí)現(xiàn)100次的目標(biāo)，是很困難的。我們有沒(méi)有相應(yīng)的階段性目標(biāo)呢？當(dāng)完成階段性目標(biāo)的時(shí)候，我們?cè)趺蠢眠@些鼓動(dòng)人心，激勵(lì)士氣，保持斗志呢？ 有可能一開(kāi)始的時(shí)候大家都沒(méi)有信心（因?yàn)榍懊鎺纵?，幾乎顛不到十個(gè)），認(rèn)為不可能完成這個(gè)任務(wù)，但是經(jīng)過(guò)練習(xí)，不斷總結(jié)，最后成績(jī)很好。有些團(tuán)隊(duì)以空話提倡大家一定要有信心，效果不佳。而有些團(tuán)隊(duì)，以表?yè)P(yáng)與激勵(lì)為主，分幾個(gè)階段性目標(biāo)，每提升一點(diǎn)，鼓舞一下團(tuán)隊(duì)士氣。有鼓掌的，有吶喊的，有喊隊(duì)訓(xùn)唱隊(duì)歌的等等。堅(jiān)定的信念與勇氣，未必能使我們屢戰(zhàn)屢勝；但意志飄搖與怯懦，則必定導(dǎo)致失敗。俗話說(shuō)兵強(qiáng)強(qiáng)一力，軍強(qiáng)強(qiáng)一勢(shì)。與對(duì)手交鋒之前，首先要在氣勢(shì)上震懾住對(duì)手，讓對(duì)手望風(fēng)披靡，聞聲怯膽。這樣在交手前就已經(jīng)先奠定了三分勝算。那么，我們只是以簡(jiǎn)單語(yǔ)言號(hào)召大家一定要有信心，效果好嗎？有一定效果，但未必持久有效。（目標(biāo)分解）不管是組織還是個(gè)人，或者是部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。僅僅知道總體目標(biāo)是不夠的。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，以極具感染力的語(yǔ)言描述目標(biāo)達(dá)成時(shí)的恢宏畫(huà)面，以及對(duì)個(gè)人發(fā)展的好處。并且指定階段性目標(biāo)，使看似艱難的任務(wù)，變成一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上的，奮力跳幾次就能夠到的蘋(píng)果。每達(dá)成一個(gè)階段性目標(biāo)的時(shí)候，他們決不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并煽動(dòng)成員的斗志，告訴他們達(dá)成下一個(gè)目標(biāo)將會(huì)比完成上一階段目標(biāo)來(lái)的更有挑戰(zhàn)，更有價(jià)值，更有成就感。

而這些階段性目標(biāo)的設(shè)置，都是切實(shí)可行的，有一定挑戰(zhàn)性但不至于讓人望而怯步。太簡(jiǎn)單了，即使完成了也無(wú)法讓人獲得成就感；太難了，總是無(wú)法完成，就會(huì)打擊士氣，喪失決心。只有難度適中的階段性目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)成員信心倍增，愈戰(zhàn)愈勇。使大家從缺乏成就感階段的物質(zhì)激勵(lì)進(jìn)化到以成就感激勵(lì)自我，這樣領(lǐng)導(dǎo)者就能以有限的物質(zhì)激勵(lì)資源，完成無(wú)限的團(tuán)隊(duì)士氣激勵(lì)，達(dá)成看似不可完成的目標(biāo)。面對(duì)這樣的任務(wù)，你們有明確的分工嗎？是否覺(jué)得大家都一樣，只是拉繩顛球而已？有時(shí)候出錯(cuò)的經(jīng)常就是特定的幾個(gè)人，到底是他們的錯(cuò)還是團(tuán)隊(duì)的錯(cuò)呢？ 從角色分工上，有喊開(kāi)始令的，之后大家一起喊口令。還有在中間提醒調(diào)整動(dòng)向的，避免多人發(fā)令，讓從者無(wú)所適從。其他的都是不折不扣的執(zhí)行者。有時(shí)候總是其中幾個(gè)人進(jìn)入不了狀態(tài)，他們不知道最好的調(diào)整辦法是什么，沒(méi)人告訴他們?cè)撊绾闻c其他人配合。任何一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)都有分工，即使大家做的都是同樣的事情，那么也有領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)溝通具體方法改進(jìn)

者。而很多時(shí)候，我們?cè)谝恢焙爸侠矸止?，做著合理分工的同時(shí)，我們有時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)合理分工并沒(méi)有給我們帶來(lái)預(yù)期的效果。那么問(wèn)題出在哪了？

如果分工沒(méi)有結(jié)合細(xì)化的績(jī)效考核，就像一個(gè)職能單位沒(méi)有績(jī)效考核制度一樣，做好了做壞了都不會(huì)對(duì)執(zhí)行者有任何影響。于是，很多人成為勉強(qiáng)的工作者，不壞也不好，活不成也死不了。

如果說(shuō)計(jì)劃與方法制定了之后，計(jì)劃和方法的制定者沒(méi)有有效傳達(dá)計(jì)劃和方法的關(guān)鍵，那么操作者很可能做出與計(jì)劃者預(yù)期反差較大的事情。而缺乏細(xì)化的績(jī)效考核，往往導(dǎo)致操作者在聽(tīng)取方法和計(jì)劃時(shí)以及操作時(shí)沒(méi)有用盡百分百的努力?；蛘叽_實(shí)努力了，但因?yàn)闆](méi)有溝通清楚，而主動(dòng)溝通又顯得麻煩，于是放棄溝通。先做再說(shuō)。這就是我們經(jīng)常看到為什么出錯(cuò)的老是那幾個(gè)人的原因。而績(jī)效考核不一定就是制度，它更是一種隨時(shí)可用的方法。可以是法定的，也可以是民間的，甚至是文化的。

績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)又提醒個(gè)人崗位職能，例如負(fù)責(zé)提醒發(fā)令的。他提醒大家什么時(shí)候開(kāi)始，他保證他發(fā)出的令有利于大家做最充分最有利的準(zhǔn)備。監(jiān)督考核大家準(zhǔn)備動(dòng)作是否做到位，并且在面對(duì)競(jìng)賽開(kāi)始時(shí)的哨聲，控制大家不受影響，穩(wěn)定陣腳，步步為營(yíng)。如果說(shuō)我們?cè)诓粩嗝髦袑ふ曳椒?，那么我們又是如何使摸索出?lái)的方法產(chǎn)生預(yù)期的效果？每個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)說(shuō)自己的方法其實(shí)很好，那么是不是我們的執(zhí)行出現(xiàn)問(wèn)題了呢？如何保證執(zhí)行力？執(zhí)行力僅僅是把事情做出來(lái)嗎？ 鼓的四面有固定的環(huán)，這應(yīng)該是主要受力的方向，在整個(gè)過(guò)程中起到很重要的作用。學(xué)員將人員搭配搭配的很好，把壯碩的男士和嬌小的女士交叉分布，把興奮的個(gè)體，和冷靜的個(gè)體合理搭配。避免一邊用力過(guò)度使鼓面很難保持平整。即便這樣，一個(gè)方法提出的時(shí)候，都要經(jīng)過(guò)很多次的磨合才能產(chǎn)生效果?；蛘叻椒髅骱芎?，只是某些人沒(méi)有按照既定方法的精髓去操作讓大家以為是方法有問(wèn)題。我們確定了各種有效的方法，例如開(kāi)始的時(shí)候一定要拉緊繩，保證鼓面平整？那么是否每個(gè)人都拉緊到適合的程度。我們合理分布位置，避免因?yàn)榇蠹伊α坎煌瑢?dǎo)致鼓面很難保持平整利于顛球。我們找到了能保證顛球過(guò)程中穩(wěn)定持久的因素，讓球顛的矮些穩(wěn)定些。我們尋找到適合激勵(lì)士氣的方法，用時(shí)而高亢、時(shí)而低沉的口令聲控制球的穩(wěn)定性和人心的穩(wěn)定性與士氣穩(wěn)定性。但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，總有人沒(méi)有按照既定的計(jì)劃去做。我們幾個(gè)團(tuán)隊(duì)都說(shuō)了，一定要加強(qiáng)執(zhí)行力。那么執(zhí)行力如何加強(qiáng)呢？

執(zhí)行力是從戰(zhàn)略、人員、運(yùn)營(yíng)流程三個(gè)角度去加強(qiáng)的。制定戰(zhàn)略時(shí)，我們考慮戰(zhàn)略價(jià)值的時(shí)候，考慮是否利于執(zhí)行，我們用目標(biāo)分解，激勵(lì)制度，細(xì)化的績(jī)效考核制度保證人員執(zhí)行程度，并培養(yǎng)他們的執(zhí)行力。首先用各種激勵(lì)手段讓士兵愛(ài)打仗，接著用方向指引與方法指導(dǎo)保證士兵會(huì)打仗，最后練習(xí)陣 法，使士兵進(jìn)退有序。這樣的軍隊(duì)在大敵當(dāng)前時(shí)，才能臨危不亂，進(jìn)如猛龍般彪悍，退如磐石般穩(wěn)固有致；我們?cè)O(shè)計(jì)合理的運(yùn)營(yíng)流程來(lái)保證執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化。

執(zhí)行的核心是跟進(jìn)，每個(gè)好的執(zhí)行者都帶著宗教般的熱情跟進(jìn)自己制定的計(jì)劃。

這樣我們就可以回頭來(lái)看看，到底是我們的戰(zhàn)略出了問(wèn)題，戰(zhàn)術(shù)出了問(wèn)題，還是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行出了問(wèn)題使我們懷疑戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有問(wèn)題。過(guò)程中大家曾經(jīng)想過(guò)放棄嗎？看到別的隊(duì)伍已經(jīng)領(lǐng)先我們?cè)S多了，這個(gè)時(shí)候我們是否想放棄？ 一開(kāi)始只能顛幾次，很多隊(duì)員可能會(huì)抱怨，會(huì)說(shuō)不可能完成。發(fā)現(xiàn)別的隊(duì)伍，顛的比自己隊(duì)好太多了的時(shí)候，是否就此泄氣，不再努力，或者只是做做樣子呢？ 不要輕易嘗試放棄，也不要輕易的放棄嘗試。千里之堤，潰于蟻穴。即使自己心中沒(méi)有任何信心，我們也決不做第一個(gè)說(shuō)放棄的人，或成為符合別人放棄的想法。一個(gè)卓越的職業(yè)人，他們從不嘗試放棄，或放棄嘗試。他們堅(jiān)信只要事情未發(fā)展到最后一刻，轉(zhuǎn)機(jī)就隨時(shí)可能出現(xiàn)。他們堅(jiān)信于此，并影響團(tuán)隊(duì)中其他成員堅(jiān)信此念。

前進(jìn)的路上總會(huì)有很多變數(shù)，智力最高的人未必最成功，意志最堅(jiān)定的人未必最成功，執(zhí)行力最強(qiáng)的人未必最成功。組合了這些的人也未必最成功，但擁有這些至少使我們逐步向成功靠近。

每一次征程，我們都無(wú)法判定自己是否能到達(dá)夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方。但我們依然踏上了，如此的義無(wú)反顧…… 總結(jié)語(yǔ) 鼓動(dòng)人心讓我們一鼓作氣，先聲奪人，首先以一鼓穩(wěn)定了人心、振奮了士氣。使團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)就像一群嗷嗷叫的野狼，天生為榮譽(yù)而戰(zhàn)，只會(huì)戰(zhàn)死，不會(huì)戰(zhàn)敗。再結(jié)合好的戰(zhàn)略把握方向，犀利的戰(zhàn)術(shù)以及對(duì)戰(zhàn)術(shù)的有效實(shí)施，那么鼓動(dòng)人心只會(huì)是一個(gè)開(kāi)始，而一朝化為巨鵬，鼓翼翱翔直擊萬(wàn)里將成為我們進(jìn)取的延續(xù)……

第二篇：鼓動(dòng)人心--拓展訓(xùn)練小結(jié)

“鼓動(dòng)人心”的啟示

上周末的拓展項(xiàng)目中，有一個(gè)項(xiàng)目叫“鼓動(dòng)人心”。就是十幾個(gè)人用一米以上的繩子把鼓提起來(lái)，然后再用鼓面把排球連續(xù)彈起來(lái)。

在比賽中，有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：正式比賽前大家也就剛剛訓(xùn)練了不到十次，基本上只能彈上二三十下。但到比賽時(shí)竟然能達(dá)到一百六十下以上（比賽只給了2分鐘，期間沒(méi)有掉下來(lái)）。而且這種現(xiàn)象還不止一個(gè)隊(duì)出現(xiàn)，六支隊(duì)伍中有兩支都是這樣的情況，另外還有一支也有一次達(dá)到了一百六十余下。

是大家更齊心？是超水平發(fā)揮？還是比賽激發(fā)了大家的斗志？我想這三點(diǎn)可能兼而有之，特別是比賽同訓(xùn)練還是不同，在那種環(huán)境和氣氛下，每一個(gè)人全神貫注，十幾個(gè)人如同一個(gè)人向前進(jìn)，向后退，向左移，向右轉(zhuǎn)，才創(chuàng)造了超乎大家的奇跡吧。我不曉得還能得到什么更多的啟示，目前想到的也許只是在以后的工作中，為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，激發(fā)大家的斗志，是取得團(tuán)隊(duì)更好運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)辦法吧。

另外，我們?cè)诒荣愡^(guò)程中，我們還聽(tīng)教練講他們公司組織的活動(dòng)中創(chuàng)造出的最高紀(jì)錄是800個(gè)。教練雖然提到了事情，也激發(fā)了我們好挑戰(zhàn)的心氣，但并沒(méi)有給我們機(jī)會(huì)，讓大家有點(diǎn)心有不甘（訓(xùn)練覺(jué)得太難了，但比賽決得沒(méi)什么不可能，呵呵）。其實(shí)我想，拓展公司真應(yīng)該把這件事情再繼續(xù)做一步，來(lái)一個(gè)公司基尼斯紀(jì)錄。凡是能夠打破紀(jì)錄的公司和團(tuán)隊(duì)不僅可以記入歷

史，更是會(huì)有一個(gè)特別是的獎(jiǎng)品。我想這樣做一定是一個(gè)多方受益的事情，無(wú)論對(duì)拓展公司的文化內(nèi)涵，對(duì)受訓(xùn)公司對(duì)服務(wù)的認(rèn)可，對(duì)參與人員參與其中的融入程度都會(huì)有很好的提升。希望在明年的活動(dòng)中，也能看到拓展公司也有所創(chuàng)新，有所突破，不是停留在原地踏步。

第三篇：拓展訓(xùn)練感悟之鼓動(dòng)人心

信息科技部拓展訓(xùn)練交流材料

—鼓動(dòng)人心

鼓動(dòng)人心,一鼓能動(dòng)十人之心。鼓動(dòng)人心是一個(gè)特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的拓展項(xiàng)目，它要求每個(gè)人用手拉著一只拴著許多繩子的鼓去接彈在空中的乒乓球，一個(gè)人要顛100下都尚且吃力，更何況10個(gè)人一起顛的高難度動(dòng)作，這就要求全隊(duì)成員的共同努力，團(tuán)結(jié)一心，達(dá)到10個(gè)人如一人的境界。

起初我們隊(duì)，怎么掂也掂不過(guò)10來(lái)個(gè)！不過(guò)慢慢的，大家感悟到應(yīng)該好好調(diào)配下，什么時(shí)候拉緊，什么時(shí)候放松，一起動(dòng)，找好節(jié)奏，這樣球才會(huì)在鼓上穩(wěn)定地跳躍。出人意料的是，最后我們隊(duì)一次竟掂了1百多個(gè)，超出所有人的預(yù)期。

通過(guò)此活動(dòng)讓我們加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解，增強(qiáng)了彼此間的友誼和團(tuán)隊(duì)的凝聚力，通過(guò)我部門(mén)對(duì)本項(xiàng)目的討論，得到了以下領(lǐng)悟：

1、明確目標(biāo)、步調(diào)一致

由于球的降落方向不能事先確定，忽左忽右的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員必須非常清楚要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并注重團(tuán)隊(duì)默契、團(tuán)隊(duì)合力，才有可能創(chuàng)造佳績(jī)；在工作中面對(duì)不確定的未來(lái)，我們必須要保持清醒的頭腦，明確當(dāng)前首要目標(biāo)和工作任務(wù)，合理安排時(shí)間計(jì)劃，自己的工作節(jié)奏要與集體一致，才不會(huì)拖隊(duì)伍的后退。

2、不怕挫折、反思總結(jié) 隊(duì)里的每個(gè)人都要有不怕挫折、不斷進(jìn)取的意識(shí)，因?yàn)樵谇皫状蔚氖『螅?duì)必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并積極投入實(shí)踐，才有可能在其后的顛球中創(chuàng)造佳績(jī)；在工作中總會(huì)遇到困難，挫折和失敗并不可怕，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，敢于嘗試，為下一次的成功做好準(zhǔn)備。

3、有效溝通、精誠(chéng)合作

在活動(dòng)中隊(duì)伍里面充滿互相鼓勵(lì)、互相感謝的濃烈情緒，以及大家都踴躍發(fā)言，積極尋找失敗的問(wèn)題癥結(jié)和解決方法，為贏得比賽打好基礎(chǔ)；工作中因?yàn)榇蠹叶加泄餐哪繕?biāo)和信念，相互尊重，相互體諒，相互信任，相互團(tuán)結(jié)，相互促進(jìn)，這樣一個(gè)集體才有足夠的凝聚力，才能成為一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。

“鼓動(dòng)人心”教會(huì)我們?cè)诠ぷ髦幸阅繕?biāo)為導(dǎo)向，不怕挫折，學(xué)會(huì)反思總結(jié)，有效溝通，精誠(chéng)合作，這樣才能創(chuàng)造佳績(jī)。

第四篇：拓展訓(xùn)練——七巧板游戲 鼓動(dòng)人心

七巧板游戲 鼓動(dòng)人心

4月15日——17日安徽晶宮置業(yè)集團(tuán)在明陽(yáng)天下拓展訓(xùn)練基地舉行拓展訓(xùn)練，本屆拓展訓(xùn)練是集團(tuán)公司開(kāi)展“塑造嶄新形象，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，關(guān)心職工生活”活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。訓(xùn)練的主題是“從優(yōu)秀到卓越”，計(jì)有110多名員工參加訓(xùn)練。

在拓展培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員隨機(jī)分為七個(gè)小隊(duì)，隊(duì)員們發(fā)動(dòng)集體智慧為各自的隊(duì)伍推舉了隊(duì)長(zhǎng)，命名隊(duì)名、設(shè)計(jì)了隊(duì)旗，確定隊(duì)伍口號(hào)和隊(duì)歌，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，展現(xiàn)了晶宮人昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

針對(duì)參訓(xùn)人員實(shí)際，培訓(xùn)師設(shè)計(jì)了“同心竿、背摔、斷橋、盲陣、空中單杠、七巧板拼圖、鼓動(dòng)人心、驛站傳書(shū)、翻越求生墻”等10多個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。

集體協(xié)作性項(xiàng)目旨在提高團(tuán)隊(duì)有效溝通的能力，凝聚團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力；個(gè)人挑戰(zhàn)性項(xiàng)目旨在熔煉團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中挑戰(zhàn)個(gè)人的心理和身體極限，調(diào)動(dòng)員工參與的積極性、創(chuàng)造性，提高員工的執(zhí)行力。

每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)束后，隊(duì)員們都相互交流心得體會(huì)。他們一致認(rèn)為，此次活動(dòng)雖然時(shí)間短，但收獲頗多、感動(dòng)頗多、感悟頗多，充分領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，實(shí)現(xiàn)了自我超越和自我突破。大家紛紛表示，一定把在活動(dòng)中培養(yǎng)和煥發(fā)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、勇于奉獻(xiàn)精神、勇于挑戰(zhàn)自我的精神運(yùn)用到今后的工作中去，為晶宮集團(tuán)實(shí)現(xiàn)又好又快地發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要發(fā)展壯大，只有緊密團(tuán)結(jié)成一個(gè)團(tuán)體，才會(huì)“戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克”。此次的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練也給了我很多啟示，雖然我是新人，但是我的一舉一動(dòng)也關(guān)系著團(tuán)隊(duì)的榮辱，每一位金海威的員工都身負(fù)責(zé)任，一個(gè)人的力量是微不足道的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！

本文選自明陽(yáng)天下拓展官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)指明出處

第五篇：福州拓展訓(xùn)練經(jīng)典拓展項(xiàng)目

福州拓展訓(xùn)練經(jīng)典拓展項(xiàng)目

作為福州拓展培訓(xùn)的風(fēng)尚，區(qū)別于以往傳統(tǒng)的拓展訓(xùn)練，走進(jìn)全新的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，時(shí)代精英提供優(yōu)質(zhì)的拓展訓(xùn)練服務(wù)。

翻葉子—溝通協(xié)作

項(xiàng)目介紹：全體隊(duì)員站在一塊狹窄的地席之上，要求所有的隊(duì)員身體的任何部位不觸及地面的情況下將地席反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。項(xiàng)目目的：打破固有思維，增強(qiáng)隊(duì)員間交流、溝通能力，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。

動(dòng)力火車(chē)-溝通合作

項(xiàng)目介紹：將隊(duì)員分成幾組，每組同向而站，每個(gè)隊(duì)員將右手搭在前面隊(duì)員的右肩上，抬起左腳，同時(shí)，用左手去抓住后面隊(duì)員的左腳；以蹦跳的方式向前移動(dòng)，最快達(dá)到終點(diǎn)的組為優(yōu)勝。項(xiàng)目目的：增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以加強(qiáng)隊(duì)伍間的溝通。

信任人椅——協(xié)調(diào)合作

項(xiàng)目介紹：全隊(duì)列隊(duì)圍成圈，每位隊(duì)員坐在后面隊(duì)員的大腿上，所有隊(duì)員行動(dòng)一致完成教官交代的任務(wù)。項(xiàng)目目的：培養(yǎng)隊(duì)員間的協(xié)調(diào)能力和合作精神及相互扶持達(dá)到明確目標(biāo)的能力。

同心桿-齊心協(xié)作

項(xiàng)目介紹: 所有隊(duì)員將一根直桿按水平要求從眉毛處平衡放至地面處。項(xiàng)目目的: 1考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)所有成員協(xié)作意識(shí)；

2、戰(zhàn)勝挫折的信心；

3、促進(jìn)自我反省，多鼓勵(lì)少抱怨。

有軌電車(chē)-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

項(xiàng)目介紹：所有隊(duì)員利用手中木板及繩子穿過(guò)一段沼澤地，要求不能陷入沼澤地。項(xiàng)目目的：考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的默契度。

感恩團(tuán)隊(duì)-漫漫人生

項(xiàng)目介紹： 所有隊(duì)員按健康人盲人啞巴進(jìn)行分組輪流過(guò)一段未知區(qū)域 項(xiàng)目目的：

1、培養(yǎng)學(xué)員組織指揮能力;

2、增強(qiáng)信任感;

3、增強(qiáng)溝通;

4、學(xué)會(huì)感恩。

畢業(yè)墻-團(tuán)隊(duì)共贏

項(xiàng)目介紹: 所有學(xué)員要求在不借助任何外力的情況下, 利用人肉梯爬上一個(gè)4米的高墻.項(xiàng)目目的: 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員同心協(xié)力, 拋棄個(gè)人觀念, 以團(tuán)隊(duì)精神為重,共同完成一個(gè)大目標(biāo).高空斷橋—挑戰(zhàn)自我項(xiàng)目介紹： 學(xué)員站在八米高的斷橋上，跳躍一段斷橋。項(xiàng)目目的：挑戰(zhàn)自我，無(wú)所畏懼！

空中抓杠-挑戰(zhàn)自我項(xiàng)目介紹： 所有學(xué)員依次站在一個(gè)八米高的云梯上跳出，然后抓住距云梯一米左右的一根鐵杠，即算挑戰(zhàn)成功。項(xiàng)目目的：挑戰(zhàn)自我的同時(shí)，鍛煉自己的心理素質(zhì)。

信任背摔-突破本能

項(xiàng)目介紹： 從1.6 米的高臺(tái)向后平躺入隊(duì)友手臂組成的安全網(wǎng)中。項(xiàng)目目的： 1.信任=態(tài)度+能力。2.增強(qiáng)學(xué)員挑戰(zhàn)自我的勇氣。3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助。4.通過(guò)挑戰(zhàn)懂的合理突破本能的重要意義。5.感悟制度的制定和保障對(duì)完成任務(wù)的價(jià)值。

6.培養(yǎng)學(xué)員換位思考的意識(shí)。

急速60秒-溝通無(wú)限

項(xiàng)目介紹: 在60秒內(nèi), 團(tuán)隊(duì)成員共同溝通與配合下, 將30個(gè)數(shù)字信息按照從小到大的順序交到培訓(xùn)師手中。項(xiàng)目目的：培養(yǎng)決策與統(tǒng)籌的意識(shí)；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員處理意外情況的能力。

蛟龍出海-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

項(xiàng)目介紹: 所有隊(duì)員腳相鄰被綁，一起前進(jìn)，先到達(dá)目的地方獲勝；項(xiàng)目目的: 考驗(yàn)隊(duì)員團(tuán)隊(duì)所有成員協(xié)作意識(shí)。

電網(wǎng)—合理分工

項(xiàng)目介紹：全體隊(duì)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)穿過(guò)一張?zhí)摂M電網(wǎng)，過(guò)程中任何部位不得觸網(wǎng)。學(xué)習(xí)目的： 1.培養(yǎng)學(xué)員合理計(jì)劃，有效組織，統(tǒng)一行動(dòng)，親密協(xié)作的意識(shí)。2.增強(qiáng)學(xué)員充分利用資源和對(duì)資源的配置能力。3.認(rèn)識(shí)合理分工和服從組織安排的重要性。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作-珠行萬(wàn)里

項(xiàng)目介紹：團(tuán)隊(duì)每個(gè)人手有一段管道，利用隊(duì)友手中的管道相接成通道，通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)調(diào)把球由一端運(yùn)送到另一端。項(xiàng)目目的：考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力及隊(duì)員協(xié)作意識(shí)。

拓展項(xiàng)目-盲人方陣

項(xiàng)目介紹： 所有學(xué)員將眼睛蒙上，然后利用手中的繩子建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的房屋。項(xiàng)目目的：掌握溝通的基本的技巧。

雷陣—?jiǎng)?chuàng)新思維

項(xiàng)目介紹: 要求所有隊(duì)員在一個(gè)布滿地雷的未知地域，找出一條安全通道，并安全通過(guò)。項(xiàng)目目的: 考驗(yàn)隊(duì)員的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新意識(shí)，以及人員分工，資源利用等。

拓展項(xiàng)目-鼓動(dòng)人心

項(xiàng)目介紹： 所有隊(duì)員用一根繩子將一面鼓栓住，用繩子的力量將放在鼓上面的排球顛起來(lái)。項(xiàng)目目的：

1、考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)人員分工；

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作；

3、掌握工作方法及技巧。

瘋狂履帶—提升士氣

項(xiàng)目介紹： 一條封閉的履帶里，所有的隊(duì)員都成為推動(dòng)履帶的一個(gè)輥軸，成為強(qiáng)有力的推動(dòng)力。速度的快慢完全取決于團(tuán)隊(duì)的配合。項(xiàng)目目的： 感受團(tuán)隊(duì)的力量，振奮人心。激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)士氣，增強(qiáng)凝聚力。

真人CS野戰(zhàn)—敵我模擬戰(zhàn)斗，分兵對(duì)壘，活捉匪首，甄別奸細(xì) 定向越野—找到目標(biāo)