第一篇：2010年中考綜合實(shí)踐運(yùn)用參考答案鹽城地區(qū)

2010年中考語文綜合性學(xué)習(xí)參考答案

1、鹽城沿海又增兩個(gè)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目

2、⑴從史料記載、考古發(fā)現(xiàn)、生長環(huán)境等方面來看，麋鹿與鹽城有著密切關(guān)聯(lián)，所以它能入選。（提到“史料記載、考古發(fā)現(xiàn)、生長環(huán)境”這類意思1分，準(zhǔn)確表達(dá)1分）

（2）仙鶴世界 , 神鹿故里 , 濕地之都，水綠鹽城，生態(tài)之城歡迎您！

3、略

4、（1）示例：我從“酒”字典雅的字體造型里仿佛傾聽到了遠(yuǎn)古的呼喚，聞到了陣陣沁人心脾的酒香。

（2）酒是詩人寄托憂國、思鄉(xiāng)或壯志難酬等情感的載體。（或：詩人借酒來表達(dá)自己內(nèi)心的愁緒，抒發(fā)憂國或思鄉(xiāng)的情感。）

（3）①曹操煮酒論英雄 三國演義 武松醉打蔣門神 水滸傳 ②示例：曹操；他豪氣沖天，指點(diǎn)群雄，有咄咄逼人之勢，雄才大略顯露無遺。劉備；他深藏不露，謹(jǐn)慎，機(jī)智靈活，善于忍耐，大智若愚。武松；他一身虎膽，武藝高超，疾惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平。

5、答案、以中國漢字“世”字書法創(chuàng)意為形，“世”字圖形意寓三人合臂相擁，狀似美滿幸福、相攜同樂的家庭，也可抽象為“你、我、他”廣義的人類，對美好和諧的生活追求，表達(dá)世博會“理解、溝通、歡聚、合作的理念，和中國2010年上海世博會以人為本的積極追求。

2、略

3、略

6、參考答案：1、2、3、開放性答案。（注意正確的人文性和積極的人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)）

（2）答案要點(diǎn)：表達(dá)了勝利的喜悅和自豪；表現(xiàn)了對祖國美好未來的向往；歌頌了祖國的壯麗河山；表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂觀的精神風(fēng)貌。（3）我衷心祝福親愛的祖國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會安定和諧，人民幸福安康，愿祖國的明天更加繁榮昌盛。（4）示例一：共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同；示例二：海上生明月，天涯共此時(shí)；示例三：但愿人長久，千里共嬋娟；示例四：今夜月明人不盡望，不知秋思落誰家。必須是借月表達(dá)思念之情的相連的詩句，書寫無誤。

7、【新聞聚焦】示例：（1）影響了身心健康。（2）耽誤了學(xué)業(yè)。（3）走上犯罪道路。（4）給家庭增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（5）道德淪喪，人格不健全?！揪W(wǎng)上跟帖】示例：教育“網(wǎng)癮少年”只能疏，不能堵，國家應(yīng)該成立專門的機(jī)構(gòu)對網(wǎng)癮少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們逐漸走出陰影。父母更應(yīng)該關(guān)心孩子，從小控制孩子上的時(shí)間，否則過了教育的有效期，再教育就很難了。【智囊獻(xiàn)計(jì)】示例：（1）從小讓孩子自己的事自己做，懂得對自己的行為負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子健全的人格。（2）幫助孩子樹立正確的上網(wǎng)理念，引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)。（3）加強(qiáng)網(wǎng)游、網(wǎng)吧管理，從網(wǎng)癮的源頭上抓起，執(zhí)法機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管?！久襟w采訪】（示例）采訪網(wǎng)吧老板：請問老板，啟動防沉迷系統(tǒng)之后，對你的營業(yè)額有沒有影響？采訪上網(wǎng)少年：同學(xué)，聽到系統(tǒng)提醒之后，你會終止游戲嗎？ 采訪家長：先生，啟動防沉迷系統(tǒng)之后，你孩子玩游戲的時(shí)間與以前相比有變化了嗎？

【課后練習(xí)】

1、鹽城沿海開發(fā)上升為國家戰(zhàn)略。

2、江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略藍(lán)本出爐

3、江蘇鹽城五大方面策應(yīng)國家沿海開發(fā)戰(zhàn)略4、12歲少年捐髓救母 感動眾人

5、參考答案：

十一、（1）民間訪問實(shí)地考察資料查閱現(xiàn)場觀摩（回答2種方法即可）（2）探究結(jié)果：應(yīng)積極想法傳承（拯救）瀕臨失傳的民間藝術(shù)或有些民間藝術(shù)面臨后繼乏人的窘?jīng)r（意近即可）

6、略

7、參考答案：三

十二、⑴例：“城市標(biāo)志，城市名片”“讓我們共同塑造鹽城形象”（要求言簡意明，內(nèi)容主題活動相符；抄寫試題例句不給發(fā)）⑵略⑶例：您好！很高興接受采訪。作為一名鹽城學(xué)生，很樂意參與這項(xiàng)活動，并從中學(xué)到不少知識。今后，我還應(yīng)該多參加一些社會實(shí)踐活動。謝謝！（圍繞活動主題，表示謙虛態(tài)度，語言得體，即可給分）

第二篇：中考專題復(fù)習(xí)：語言綜合運(yùn)用題及答案

語言綜合運(yùn)用

【學(xué)習(xí)提要】

▲語言運(yùn)用的總要求是簡明、連貫、得體。

1．簡明，就是表達(dá)意思要簡潔明白。所謂簡潔，就是語意不重復(fù)，沒有冗余的信息，減少口頭語和嘆詞；所謂明白，就是在文字簡練的同時(shí)，意思一定要講清楚，沒有歧義。

要做到表達(dá)簡明，必須刪除多余信息，但必要信息是不可或缺的。其次，語意表達(dá)要明白，句子不能含有歧義。

2．連貫，就是指上下文文意的銜接和語句的排列要有條理，思維嚴(yán)密、有邏輯性。語言連貫，首先要有統(tǒng)一的話題和中心，先說什么，后說什么，主次要分明。從語言運(yùn)用的角度看，要保持合理的句序，句與句之間要有適當(dāng)?shù)穆?lián)系。要恰當(dāng)運(yùn)用過渡性語言，恰當(dāng)使用修辭手法。

語言表達(dá)的連貫，可從表達(dá)形式或表達(dá)內(nèi)容兩大方面考慮。就表達(dá)內(nèi)容而言，要注意語句的先后組合應(yīng)合乎事理邏輯，還要注意文意的銜接和一致，話題的前后照應(yīng)，以及總與分的照應(yīng)。

3．得體，就是根據(jù)環(huán)境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，使語言同語境協(xié)調(diào)一致。語境有內(nèi)部語境和外部語境之分，內(nèi)部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風(fēng)格的一致性；外部語境指語言交際時(shí)的各種情景條件，包括場合、對象、目的等。

語言運(yùn)用要得體，主要包括兩個(gè)方面：①注意用語場合；②注意用語對象。場合大體分為：莊重場合、工作場合、日常場合、娛樂場合。對象主要是指講話者與聽話者雙方的身份、年齡以及雙方的關(guān)系等。此外，還要注意得體包含禮貌的要求。【典型題解】

例一（咸寧市2003年中考試題）

如果你住的宿舍樓門口總是被自行車堵塞，影響大家的通行，你打算寫一條告示來解決這個(gè)問題，最簡明得體的說法是：。解析：能提醒別人注意這一現(xiàn)象，并做到禮貌即可。（答案：您愿意自己的家門口被自行車堵住嗎？）

例二（北京市2003年中考試題）排列語句順序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①還有搖蕩的水草 ②游人從橋上望去

③那魚就在水草和石頭間滑動 ④可以清晰地看到水下的鵝卵石

A． ②③④① B． ③①②④ C． ②③①④ D． ②④①③

解析：句子的排列一般是看語段內(nèi)部的聯(lián)系，一般應(yīng)先通讀，了解大致內(nèi)容，然后找出第一句，一般是總說性質(zhì)。排列時(shí)還可根據(jù)句中提示性的關(guān)鍵詞判斷。排完后還應(yīng)通讀，看是否連貫，本題應(yīng)是②作總起，再引出④中看的內(nèi)容，由①中“還有”作承接，最后說“水草”與“石頭”間的“魚”。（答案： D）例三（廣州市2003年中考試題）下面的話得體的一項(xiàng)是（）。A．當(dāng)同學(xué)向你請教問題時(shí)，你說：“有何見教？請說吧”。B．當(dāng)朋友邀請你看球賽時(shí)，你說：“都快中考了，沒空！” C．當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說：“你是無事不登三寶殿?。　?D．當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時(shí)，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧？” 解析：本題考查說話應(yīng)看對象。A項(xiàng)“見教”表示“對我指教”，與語意相反；B項(xiàng)態(tài)度生硬，極不禮貌；C項(xiàng)句子過于隨意，不適宜用于老師。（答案：D）【考點(diǎn)訓(xùn)練】

1．下列句子中，語言最簡潔，表意最明確的一項(xiàng)是（）。

A．王廠長是剛剛調(diào)來的，許多工人還不認(rèn)識。

B．群眾的眼睛是非常雪亮的，一切腐化墮落的行為都能看清。

C．少年時(shí)代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁。

D．凡前往香山的各種型號的大小汽車，其單位和個(gè)人均需辦理通行證。

2、將下面的長句改寫成適合廣播的一段話，要求由4句組成，每句一個(gè)要點(diǎn)，分句間意思要連貫。

原句：一座縮短了從淮南市到淮北市幾百公里路程的淮河鐵路公路兩用大橋今 天在省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加下舉行了通車典禮。

改寫后：。3．閱讀下面的文字，用簡潔的語言回答。

美國的萊特兄弟在大樹下玩的時(shí)候，看到一輪明月掛在樹梢，便產(chǎn)生了上樹摘月亮的幻想。結(jié)果，不但沒有摘到月亮，反而把衣服鉤破了。

“如果有只大鳥，我們就能騎上它。飛到天空中去摘月亮了。”兩個(gè)孩子想道。

從此，萊特兄弟倆廢寢忘食，矢志以攻，終于在1903年根據(jù)鳥類和風(fēng)箏的飛行原理，成功地制造出了人類歷史上第一架用內(nèi)燃機(jī)做動力的飛機(jī)。這個(gè)故事告訴我們：。

4．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電 腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”請認(rèn)真品味這則廣告，回答下面問題。

（1）廣告中“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？ ①

②

（2）請你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。

答：。

5．江平同學(xué)從商店里買了一支圓珠筆。回家后，寫了幾個(gè)字就寫不出來了。他立即去商店調(diào)換。請你為江平同學(xué)設(shè)計(jì)一段話，提出調(diào)換的理由和要求。（要求用語得體，語言簡明、連貫，不超過50字）。答：。

6．調(diào)整語序，使文意連貫。

①它是生命的源泉，陽光

②失去了希望，生命就會枯萎

③黃金象征著財(cái)富

④人一切都可以沒有

⑤人類最寶貴的是希望

⑥但卻不是人類最寶貴的財(cái)富

⑦惟獨(dú)不能失去希望 正確語序是：。7．調(diào)整下面句子的順序。

①美國人哈涅爾一生研究“猿類的語言”，并且撰寫了《猴子的語言》這本書。②哈涅爾不得不下這樣的結(jié)論：同猿根本不能進(jìn)行有聯(lián)系的談話，猿僅限于以同樣方式重復(fù)某種叫聲；③但是，在這唱和之間，交換了什么意見呢？沒有。④如果推想這種叫聲就是語言，那就是輕率的武斷。⑤書中記載著猴子可能發(fā)出的各種聲音，甚至記 錄了他同猴子的“談話”。⑥這就是：他模仿猴子發(fā)出幾個(gè)聲音，猴子也用同樣的聲音回答他。

正確順序：。

8．美國科學(xué)家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立?！闭堈f出這句名言蘊(yùn)藏的深刻道理。

道理：。

9．中國足球隊(duì)在世界杯決賽小組賽上失利。假如請你發(fā)一條手機(jī)信息鼓勵(lì)他們，你想說什么？（不超過15個(gè)字）信息：。

10．2003年10月，中國“神舟”5號載人飛船成功返回，中國人上天攬?jiān)乱呀?jīng)夢圓在望。請你為這次飛行擬寫一條宣傳標(biāo)語。標(biāo)語：。

11．按要求準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述下面說話的內(nèi)容。李杰對王青說：“我母親病了，明天上午我得陪她去醫(yī)院。明天上午的球賽我不能參加了，請向班長說一聲，讓吳大偉替上我。好不好？” 第二天早晨，王青對班長說：。

12．有一家公司做的產(chǎn)品廣告是：

“如果您覺得這個(gè)產(chǎn)品好，請告訴您的朋友；如果您覺得這個(gè)產(chǎn)品不好，請告訴我們?！弊x了以后讓人感到這家公司似乎自信心不足，請你稍作調(diào)整，解決這個(gè)問題，字?jǐn)?shù)不變。答：。

13．下列是幾條粘貼于一些私家車后窗上的標(biāo)語，你最喜歡哪條？說說理由。

①新車上路，內(nèi)有殺手。②您著急，您先走。③人老車新，離我遠(yuǎn)點(diǎn)?、苷垊e吻我！

⑤當(dāng)您看到這行字時(shí)，您的車離我太近了。答：。

14．仿照示例，改寫下列兩句話，不同場合體現(xiàn)文明用語，使對方容易接受。

醫(yī)生：“沒什么，死不了!”

改寫為：醫(yī)生：“請放心，您的病沒什么大礙，休息幾天就好了!”

①售貨員：“賣出的商品我沒法給你退現(xiàn)金!”

改寫為：。

②(辦公室接聽電話)工作人員：“他不在!” 改寫為：。

15．前不久，某同學(xué)活動課跳沙坑扭了腳，兩天沒能上課，昨天，又有一同學(xué)下樓梯時(shí)跌了一跤，安全問題，直接影響我們正常學(xué)習(xí)生活，假如你是學(xué)校的安全檢查員，請你寫一條宣傳安全重要性的標(biāo)語。標(biāo)語：。16．《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：“當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑餓，望見前面有一個(gè)酒店，挑著一面大旗在門前，上面寫著五個(gè)大字：‘三碗不過崗。’” 從現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看，“三碗不過崗”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊(yùn)含了酒店主人怎樣的用心?請回答兩點(diǎn)。① ② 17． “金子”，在不同人的眼里有著不同的含義。請?jiān)谙旅娴臋M線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

守財(cái)奴說：金子是我的生命?；瘜W(xué)家說：金子是一種貴重金屬。

創(chuàng)業(yè)者說：金子是我們用雙手創(chuàng)造出來的財(cái)富。

我說：

18．有一則寓言說，文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會。有人提議：每個(gè)人用一句話來描述和贊美世界。請根據(jù)他們的各自不同的職業(yè)，進(jìn)行合理想象，補(bǔ)寫出他們要說的那一句話。

文學(xué)家說：_________ ___________ 科學(xué)家說：_____________________ 企業(yè)家說：__ 哲學(xué)家說： 19．按要求答題。

已知：①備考前夕：某學(xué)校初三(2)班晚10點(diǎn)30下自習(xí)。

②班主任有令：每晚下自習(xí)后須自學(xué)一小時(shí)。求：考入重點(diǎn)高中 解：眼皮十分沉重

答：九年寒窗苦，苦海無邊

這是一道特殊的數(shù)學(xué)題，你從中獲得了哪些信息?(至少寫出兩條)，請給該學(xué)校提一條合理化的建議。

(1)信息：① ②_____________ ③___________________________(2)建議：____________。

20．依據(jù)下面的要求，運(yùn)用數(shù)學(xué)證明的基本方式完成下面題目。已知：《食物從何處來》中關(guān)于異養(yǎng)、光合作用等知識。求證：環(huán)境保護(hù)不容忽視。

證明：因?yàn)棰賍____________ ②__________ 又因?yàn)棰踎_______________ 所以，環(huán)境保護(hù)不容忽視。

21．在下面文段的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容使之與上下文句式協(xié)調(diào)，文意貫通。世界上最寶貴的東西是什么?政客說：“是至高無上的權(quán)力?！逼蜇ふf：“色味俱佳的美食?！鄙倘苏f：“___________________ __?！辈∪苏f：“______________ ___?！盻____說：“__________________________?！??看來，這個(gè)問題不會有統(tǒng)一的答案。我們只能說，一個(gè)人最重要、最喜歡的，就是最寶貴的。

22．你將踏入高中，到那時(shí)，學(xué)校里將貼滿了標(biāo)語。滿懷信心的你走進(jìn)新的校園，希望看到怎樣的標(biāo)語?請你為學(xué)校擬一條迎新標(biāo)語。標(biāo)語：。

23．仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫，按要求答題。

①請簡要說明畫面的內(nèi)容。（不超過30字）

②說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）

24．隨著時(shí)代的發(fā)展，一些新生的詞匯進(jìn)入了我們的生活，例如：在網(wǎng)上常見的“美眉”（漂亮女孩）、“菜鳥”（新手）；由外來語演變的“酷”（cool）、“秀”（show）等等，你怎么看？隨便說說。（30字左右）看法：

25．公元975年北宋軍圍金陵，當(dāng)時(shí)南唐后主李煜派徐鉉誘降，自愿去國號帝位，改稱藩王以自保，宋太宗趙遠(yuǎn)義拍案說；“臥榻之側(cè)，豈容他人鼾睡!” 宋太宗的言外之意是： 參 考 答 案

1．C（A項(xiàng)“許多工人還不認(rèn)識”有歧義。B項(xiàng)“雪亮”已有“非常亮”之意，D項(xiàng)“各種型號”與“大小”重復(fù)）

2．①淮河大橋今天舉行通車典禮。②這是一座鐵路公路兩用大橋。③它的落成使淮南市到淮北市的路程縮短了幾百公里。④省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加了這個(gè)典禮。

3．答案只要與“善于思考敢想敢做”相關(guān)即可。如：科學(xué)發(fā)明源自大膽想像。

4、（1）①聯(lián)想電腦②聯(lián)想這種思維活動

（2）該廣告一語雙關(guān)。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想集團(tuán)”的產(chǎn)品。

5、同志，您好，我剛剛在這兒買了一支圓珠筆，可才寫了幾個(gè)字就寫不出來了，能不能麻煩您給我換一支？謝謝您了。

6、（3）（6）（5）（l）（4）（7）（2）（此題注意句子內(nèi)部的邏輯順序。）

7、①⑤⑥③②④（①句是話題的開端。⑤句由“書中記載”開頭，應(yīng)是緊隨其后。⑥句是解釋“談話”的內(nèi)容，再由③句提出質(zhì)疑，②句是此次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。④句直接否定“語言”說。）

8、（意對即可）可說：“一個(gè)人要自強(qiáng)自立，須有豐富的知識。”

9、“重要的是下一次?！被颉拔覀冇肋h(yuǎn)支持你們?！保ㄖ卦趹?yīng)達(dá)到“鼓勵(lì)”效果）

10、中國人也能上天攬?jiān)?/p>

11、李杰說他母親病了，今天上午要陪他母親去醫(yī)院。上午的球賽他不能參加了，要我跟你講一下，請你叫吳大偉替他上。

12、如果您覺得這個(gè)產(chǎn)品好，請告訴我們；如果您覺得這個(gè)產(chǎn)品不好，請告訴您的朋友。

13、應(yīng)說出喜歡的合適理由。參考如下：①暗示自己是新手，駕駛技術(shù)尚不熟練，開車有較大的危險(xiǎn)性，提示后面司機(jī)注意避讓。②用語較禮貌，從別人的角度考慮，反而會使后面的司機(jī)耐心等待，避險(xiǎn)開車。③句式整齊、押韻，暗示對方保持安全車距，規(guī)避危險(xiǎn)。④語言俏皮，暗含保持安全車距，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)之意。⑤用語含蓄，暗示對方應(yīng)保持安全車距。

14、①“對不起，您想退、現(xiàn)金我個(gè)人難以解決，待我和經(jīng)理商量一下，請稍等!” ②“對不起，他剛走開，需要我轉(zhuǎn)告嗎?”

15、略

16、①宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客。②既勸誡常人不要貪杯，又刺激有海量者多飲。③借猛虎之威，勸客人留宿。(只要答其中兩點(diǎn)即可)

17、是金子總是要發(fā)光的。(符合題意即可)

18、(文學(xué)家說：)“這世界真是大美了?！?科學(xué)家說：)“這世界有探索不完的奧秘?！?、(企業(yè)家說：)“這個(gè)世界充滿著商機(jī)。”(哲學(xué)家說：)“這個(gè)世界是一個(gè)最大的思想者，有著許許多多的‘?’和‘!’”。

19、信息如：某學(xué)校用“時(shí)間+汗水”方法進(jìn)行中考備考：這種方法大大摧殘了孩子的身心健康：學(xué)生不堪重負(fù)，而又無可奈何；學(xué)生睡眠不足可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下等。建議如：應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；請多給孩子一些睡眠時(shí)間，保證孩子身心健康；請減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等。20、①葉綠體吸收大陽光能，把二氧化碳和水合成為有機(jī)物質(zhì)并放出氧氣。②人屬于異養(yǎng)型，歸根到底要靠光合作用來合成食物。③自然植被、種植條件及其他環(huán)境日益受到破壞，“綠色世界”的光合作用也受到“沖擊”。

21、（商人）源源不斷的利潤；（病人）健康強(qiáng)壯的體魄；（畫家）絢爛豐富的色彩；（國腳）激動人心的進(jìn)球；（我）超越時(shí)空的友誼。（符合人物的身份即可。）

22、略

23、①招貼畫題為“綠色家園”，一片大樹

葉中有一個(gè)地球，整個(gè)圖似只眼睛。②像保護(hù)眼睛（眼珠、眼球）一樣保護(hù)地球，愛護(hù)綠色家園（人類的生存環(huán)境）?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園。”（言之成理即可）

24、例：第一種，很好，體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)，簡潔、生動，賦于更新的意義。第二種，不好，語言不符合傳統(tǒng)習(xí)慣。第三種，無所謂，但理由要充分。

25、除掉李煜

第三篇：鹽城地區(qū)2014年中考第一次調(diào)研(語文試題)

鹽城地區(qū)2014年中考第一次調(diào)研

語 文 試 卷

（考試時(shí)間：150分鐘 試卷滿分：150分 考試形式：閉卷）

一、積累與運(yùn)用（35分）

1.名句默寫填空。（10分）

（1），則無敗事。（《老子》）（2）水光瀲滟晴方好。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（3）莫笑農(nóng)家臘酒渾。（陸游《游山西村》）（4），隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5）江山代有才人出。（趙翼《論詩》）（6）瀚海闌干百丈冰。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（7）陶淵明的《飲酒》一詩中展示作者熱愛自然的情感和曠達(dá)心胸的句子是“?！保?）“雁”與“燕”這兩種意象在古詩詞中表達(dá)的情感是不同的。“雁”一般與思鄉(xiāng)有關(guān),如。而“燕”一般則與報(bào)春有關(guān)，如。2.閱讀下面一段文字，按要求答題。（5分）

有一首詩最為動人，那就是青春；有一段人生最美麗，那就是青春； A。請不要說青春已疲憊，也許你的huàn想曾被現(xiàn)實(shí)無情的毀滅，也許你的追求毫無結(jié)果，但你應(yīng)該相信，沒有寒風(fēng)的洗理，哪來萬紫千紅的春天？沒有辛勤的耕耘，哪有累累碩果？青．春是一首不悔的詩。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）

huàn想 碩果 ．（2）找出畫線句中的一個(gè)錯(cuò)別字，并將它改正： 字改為。（1分）（3）根據(jù)語境，在文中A處仿寫一個(gè)句子。（2分）

3.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?】(2分)．．．A.中國銀監(jiān)會稱，隨著樓市和股市的持續(xù)低迷，投機(jī)性房產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)也與日俱增。．．．．B.總書記的兩個(gè)重要講話高屋建瓴、意義深遠(yuǎn)，對今后黨的建設(shè)和改進(jìn)作風(fēng)具有重大．．．．的指導(dǎo)意義。

C.在今年的中考復(fù)習(xí)研討會上，張老師就如何提高學(xué)生的作文水平提出了真知灼見的意見。．．．．D.即使故宮博物院里人防、物防、技防甚至犬防全都密布到位，但如果缺失了心防，恐怕也只能是事倍功半、百密一疏。．．．．4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是【 】(2分)．．．．A.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想情感豐富細(xì)膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。

B.隨著中國經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展，中華文明必將順應(yīng)時(shí)代發(fā)展煥發(fā)出更加蓬勃的生命力。C.第一個(gè)登上萬國郵政聯(lián)盟講臺的鄉(xiāng)村女郵遞員——云南省藏族郵遞員尼瑪拉木的感人事跡，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

D.“全球減排計(jì)劃”執(zhí)行理事達(dá)卡爾說，新建的城市能提供一個(gè)重新思考城市規(guī)劃。5.閱讀下面一段文字，提取關(guān)于“理想住宅”的三個(gè)關(guān)鍵詞語。（3分）設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機(jī)整體，為人們提供與大自然親密接觸的優(yōu)良環(huán)境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適空間；采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)水資源的多次使用，高效采集太陽能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能方式。（1）（2）（3）6.名著閱讀。（6分）【甲】看到雪到晚越下得緊了。再說 A 踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。原來天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場大雪，救了 A 的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。（選自《水滸傳》）

（1）A處的人物是指，用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關(guān)A的另一個(gè)故事：。（2分）

【乙】“離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之處。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識了你，B 先生；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣。”（選自《簡·愛》）

（2）《簡·愛》的作者是，B處的人物是指。（2分）（3）從小說情節(jié)看，簡·愛為什么會產(chǎn)生“非走不可”的念頭？（2分）

7.閱讀下面材料，按要求答題。（7分）

【材料一】（鹽城4月20日訊）今年谷雨時(shí)節(jié)，我市千年古鎮(zhèn)――便倉牡丹園中的枯枝牡丹盡情綻放，吸引了市內(nèi)外眾多游客前往觀賞。便倉鎮(zhèn)位于鹽城市區(qū)204國道向南五十里處，這里的枯枝牡丹以奇、特、怪、靈著稱于世。被名為“枯枝牡丹”，意為這種花在花開的時(shí)候，枝葉枯萎而花朵艷麗。為保護(hù)這里的牡丹資源，政府不斷撥款修繕擴(kuò)建，現(xiàn)牡丹園已占地0.71公頃，并在園內(nèi)建起八角回廊、天香亭、奇葩軒和牡丹仙子塑像等景點(diǎn)。今年花開時(shí)節(jié)，每天來此的游客有近千名。男女老幼，云集便倉，盛世名園，賞心悅目，大有“花開花落二十日，一城之人皆若狂”的景象。

【材料二】到國外旅游的中國人也許會發(fā)現(xiàn)，泰國清邁餐廳里懸掛有用簡體中文寫的“請勿吸煙”，法國巴黎街頭有“請勿喧嘩”的中文標(biāo)識，美國紐約地鐵站懸掛著中文“請勿插隊(duì)”??更有甚者，竟在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“丁錦昊到此一游”。許多網(wǎng)友見此大呼“丁錦昊，你要火了”。

【材料三】右圖是中國青年旅行社（China）的徽標(biāo)。

（1）下面是根據(jù)【材料一】內(nèi)容所擬的一副對聯(lián)的上聯(lián)，請?jiān)趥溥x詞語中選擇相關(guān)詞語完成下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：牡丹綻放便倉艷

備選詞語：花朵艷麗、男女老幼、賓客云集、盛世名園、興致濃、枯枝萎、皆若狂、香滿園

下聯(lián)：（2）請結(jié)合【材料二】的內(nèi)容，用排比手法寫出旅游的注意事項(xiàng)。（2分）

（3）請解釋【材料三】中中國青年旅行社的徽標(biāo)。（3分）

二、閱讀與理解（55分）

（一）閱讀下面古詩完成8—9題。（5分）

山居秋暝 王 維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

②③④ 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

【注】①此詩是王維后期隱居藍(lán)田輞川時(shí)所作。瞑：晚。②竹喧：竹林中笑語喧嘩。浣女：水邊洗衣服的女子。③春芳歇：指春天的花草凋謝枯萎。④王孫：貴族子弟的通稱，這里詩人借指自己。

①

8.試描繪“明月松間照，清泉石上流”所展現(xiàn)的美景。（2分）

9.常建的“山光悅鳥性，潭影空人心”與王維的“空山新雨后，天氣晚來秋”兩句中的“空”．．字在表達(dá)作用上有何異同？（3分）

相同之處： 不同之處：

（二）閱讀下面文言語段，完成10—14題。（16分）【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有．所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮．肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】說秦王書十上而說不行，黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊。父母不與言。蘇秦喟然嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆吾之罪也。”乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦．⑥之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：“此真可以說當(dāng)世之君矣?！保ü?jié)選自《蘇秦以連橫說秦》）．【注】①說不行：指連橫的主張未得實(shí)行。②敝：破 ③纴：紡織機(jī)。④太公：姜太公呂尚。⑤《陰符》：兵書。⑥簡：選擇。

④

⑤③

①

②10.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（4分）（1）俟其欣悅（2）媵人持湯沃灌 ．．（3）是皆吾之罪也（4）此真可以說當(dāng)世之君矣 ．．11.下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是【 】（2分）．．．．A.主人日再食 一鼓作氣，再而衰 ．．B.又患無碩師名人與游 故患有所不避也 ．．C.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 太守歸而賓客從也 ．．D.妻不以我為夫 皆以美于徐公 ．．12.劃分下列句子的節(jié)奏停頓，每句限一處。（2分）．．．（1）蓋 余 之 勤 且 艱 若 此（2）蘇 秦 喟 然 嘆 曰 13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思。（4分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（2）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。

14.結(jié)合甲文或乙文中的細(xì)節(jié)描寫，談?wù)勀阍谇髮W(xué)方面得到的啟示。（4分）．．．．

（三）閱讀賈平凹《學(xué)會拒絕》一文，完成15—18題。（15分）

①行走于世間，接納或拒絕，愛或不愛，放棄或執(zhí)著?? ②每個(gè)人都應(yīng)有接納與寬容之心，也要學(xué)會拒絕。

③我拒絕麻木。雖然生活的磨難讓太多的熱情化作云，但不能讓感情磨出老繭，如果沒有云讓眼神放飛追逐，那么生活還有什么樂趣？

④我拒絕永遠(yuǎn)明媚的日子。因?yàn)槟鞘翘摶玫膲艟?，痛苦可以讓我成長，讓我堅(jiān)強(qiáng)。生活中的陰雨與風(fēng)雪使我能清醒地在夢中看清腳下的路。

⑤我拒絕折下那朵盛開的小花，那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細(xì)花莖，經(jīng)過多少掙扎與痛苦才盛開出美麗，怎能忍心為個(gè)人的私欲而去毀滅別人的幸福？我只求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，默默祈禱那自然的奇跡開遍人生的每個(gè)角落。

⑥我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節(jié)，怎經(jīng)得起一擲千金？千金可以收回，但無論是一小時(shí)、一分鐘??失去了便無處可尋了。青春屬于自己，把握它，運(yùn)用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。

⑦我拒絕成為窗臺上懼怕風(fēng)雨的溫柔花。它只能隔著玻璃窗，感嘆多變的天氣。有朝一日，風(fēng)從虛掩的窗戶掠過，那嬌弱的花便瓣瓣凋零，落一地遺憾和傷心。

⑧我拒絕生活中的痛苦，雖然我無力去阻擋要降臨的事。曾聽過一個(gè)故事：有人找禪師求解脫痛苦的方法，禪師讓他自己悟。第一天，禪師問他悟到了什么。他說不知道，禪師便舉起戒尺打他一下。第二天，禪師又問，他仍說不知道，禪師舉戒尺又打了他一下。第三天他仍然沒有收獲，當(dāng)禪師舉手要打時(shí)，他卻擋住了。禪師笑道：“你終于悟出了道理——拒絕痛苦。”

⑨拒絕膚淺，接納深沉。拒絕憎惡，接納寬容。拒絕虛偽，接納真誠。拒絕假、惡、丑，接納真、善、美??生活中，一條條充滿誘惑的大路在腳下延伸著，只有學(xué)會拒絕才不會步入歧途。（選自《初中語文讀本》，有刪節(jié)。）15.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

16.文章第⑧段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）

17.簡要分析全文的論證思路。（4分）18.結(jié)合文章內(nèi)容，理解文中畫線的句子。（4分）

（1）青春屬于自己，把握它，運(yùn)用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。

（2）生活中，一條條充滿誘惑的大路在腳下延伸著，只有學(xué)會拒絕才不會步入歧途。

（四）閱讀孫友田的《剪不斷的思念》一文，完成19—23題。（19分）

①母親去世了。終日陪伴她的那把剪刀，靜靜地躺在針線筐里，成了母親的遺物，成了母親一生勤勞的象征，給子女留下悠悠思念。

②母親是位普通的婦女。她用那把普通的剪刀，剪裁一家人的衣帽鞋襪。在我童年的記憶里，每逢夜深人靜時(shí)，總有一陣陣剪刀的“嚓嚓”聲催我入夢。她為全家剪碎了多少長夜和寒暑，直到剪斷了她與塵世之緣。

③剪斷了她與塵世之緣，卻剪不斷親人對她的思念。

④母親有一雙巧手，不僅針線活鄉(xiāng)里聞名，剪紙花的手藝也很精湛。不管是姑娘的花鞋和娃娃的帽花，她一看就會剪。剪刀在她手里像條水中的魚，穿梭在流逝的時(shí)光中。左鄰右舍的大閨女、小媳婦喊著“親嫂子”、喊著“好嬸子”央求她剪花樣子。記得小時(shí)候，常看她端著針線筐兒坐在門口剪紙花。針線筐里放著一本少角沒邊的線裝書，書里夾著她剪的花鳥蟲魚，一朵朵、一只只，無不鮮活可愛。一天，街上來個(gè)吹糖人的，挑著一小鍋冒著熱氣的糖稀，引得孩子們圍上去買糖人。我不知母親無錢，竟哭鬧著也要買。母親無奈，只好喊道：“吹糖人的，給俺孩子吹一個(gè)，俺用花樣子跟你換。這不，都夾在這書本里，隨你挑?！蹦谴堤侨说墓孢^來挑了一副“喜鵲鬧梅”，給我吹了一個(gè)“老鼠上燈臺”。

⑤弟弟出生后，母親的那把剪刀增加了一種功能：為我們哥兒倆剪頭發(fā)。記得有一次，我已上小學(xué)一年級，弟弟還沒有上學(xué)。當(dāng)時(shí)在外面剃頭挑子剪一次頭發(fā)要花兩毛錢，按當(dāng)時(shí)的物價(jià)，能買四只肉包子?？吹轿覀儌z頭發(fā)長了，母親就和我們商量：“這四毛錢給你們，每人兩毛。叫我剪呢，省下錢來能買四只肉包子吃，不叫我剪呢，到外面剪去。就沒有肉包子吃?！蔽疫€沒有拿定注意，弟弟卻馬上決定吃肉包子。只見他手里拿著兩毛錢，脖子里圍著一條白毛巾，老實(shí)地坐在母親懷里，等待開剪。母親拿起剪刀，在弟弟頭上小心翼翼地剪起來，盡管她剪紙技術(shù)精湛，但畢竟不是理發(fā)師，另外剪紙和剪發(fā)是兩碼事。實(shí)在難為母親了。她精益求精不斷進(jìn)行修改，完工之后，弟弟的頭還是變成了一只“花菜瓜”。我在一旁忍不住笑，弟弟卻滿不在乎，他連鏡子都不照一下，扯下毛巾，一溜小跑去買肉包子去了。

⑥我沒有享受那一次特殊的母愛，至今后悔不已。

⑦剪不斷，理還亂，是離愁??離別尚有團(tuán)圓日，永訣再無相逢時(shí)。母親去世，母愛已成史詩。再也看不見她的音容笑貌，再也聽不到那“嚓嚓”的剪刀聲??

⑧在母親節(jié)那天夜里，我夢見那把剪刀已成為母親的墓碑。19.文章以“剪不斷的思念”為題，有什么好處？（4分）

20.作者以深情的筆觸回憶了母親生前的哪些往事？請用簡潔的語言加以概括。（4分）

21.根據(jù)要求回答問題。（6分）

（1）結(jié)合上下文分析文章第③段的作用。（2分）

（2）請從修辭的角度賞析第④段畫線句的妙處。（2分）

（3）說說第⑥段中“特殊的母愛”指的是什么。（2分）

22.結(jié)合全文內(nèi)容，分析母親是個(gè)怎樣的人。（5分）

三、寫作。（60分）

也許，你在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學(xué)的陽光就會照亮你成長的方向；也許??

23.請以“我心中的那一道陽光”為題，寫一篇文章。要求： ①文體不限（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于600字。②中心明確，有真情實(shí)感。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2014年春學(xué)期第一次調(diào)研試卷

九年級語文試卷參考答案

一、積累與運(yùn)用（35分）

1.（1）慎終如始（2）山色空蒙雨亦奇（3）豐年留客足雞豚（4）我寄愁心與明月（5）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（6）愁云慘淡萬里凝（7）采菊東籬下，悠然見南山（8）答案示例：歸雁洛陽邊、高齋聞雁來、衡陽雁去無留意等等；誰家新燕啄春泥、泥融飛燕子、為迎新燕入等等。（每空1分，有錯(cuò)別字、漏字、添字等均不得分。）

2.⑴幻 shuò（2分，每個(gè)1分）（2）“理”改為“禮”（1分）（3）答案示例：有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是青春。（2分）3.C（2分）4.B（2分）

5.（1）優(yōu)良環(huán)境（2）舒適空間（3）節(jié)能方式（3分，每個(gè)1分。）

6.（1）林沖（1分）；示例：林沖誤入白虎堂；林沖刺配滄州；林沖雪夜上梁山；林沖火并王倫（1分，答出一個(gè)即可）（2）夏洛蒂·勃朗特（1分）；羅切斯特（1分）（3）因?yàn)楹啞垡呀?jīng)愛上了羅切斯特，而羅切斯特卻要跟別人結(jié)婚了。（2分，意對即可）7.（1）答案示例：賓客云集興致濃

（2）答案示例：不能在名勝古跡上刻劃；不隨地吐痰；不大聲喧嘩，有序排隊(duì)等等。（意對即可。）

（2）答案示例：圖標(biāo)的右邊 “中青旅”三個(gè)字，是“中國青年旅行社”的簡稱（1分）；CYTS是中國青年旅行社的英文首字母（縮寫）（1分）；地球形狀的圖標(biāo)表示本旅行社活動范圍遍及全球（可帶你領(lǐng)略全球風(fēng)光）（1分）。（3分，意對即可。）

二、閱讀與理解（55分）

（一）8.答案示例：空中一輪明月，把它那淸澈如水的銀光傾瀉在松林間。清清的泉水，在山石縫隙里潺潺地流淌。（2分，表意準(zhǔn)確1分，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揎椩~語，表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，語句力求生動優(yōu)美1分。）9.相同之處：都反映了詩人追求幽寂、清凈、空明的境界（1分）。不同之處：常詩的“空”，是人的心境空靈（1分）；王詩的“空”，是一種空曠、幽靜（1分）。（共3分）

（二）10.（1）等，等到（2）熱水（3）這（4）游說（4分，每個(gè)1分）11.C（2分)12.（1）蓋∕余 之 勤 且 艱 若 此（2）蘇 秦∕喟 然 嘆 曰（2分，每處1分）13.（1）因?yàn)椋ㄎ遥┬闹杏凶阋钥鞓返氖?，（就）不覺得吃的穿的不如別人。（2）（蘇秦）讀書讀得想要睡覺時(shí)，就拿鐵錐刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟。（4分，每個(gè)2分，重點(diǎn)字詞“以”、“不若”、“欲”、“引”“股”等解釋要準(zhǔn)確，句子要通順。）

14.答案示例：①“讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足”這一細(xì)節(jié)，描寫蘇秦刻苦讀書的情形，令人感動。我覺得在求學(xué)的過程中，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)他這種勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈的精神，這樣才能學(xué)有所成。②“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請” 這一細(xì)節(jié)寫出了宋濂的善學(xué)好問。我覺得在求學(xué)的過程中我們應(yīng)具有勤學(xué)善問、虛心請教的意識，這樣才能獲得更多的學(xué)識。③“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”這一細(xì)節(jié)讓我明白在求學(xué)的過程中要有不畏艱辛、不怕吃苦的精神。（4分，結(jié)合文中細(xì)節(jié)描寫的語句2分，啟示2分。）

（三）15.每個(gè)人都應(yīng)有接納與寬容之心，也要學(xué)會拒絕。（3分）16.舉例論證（2分）；作用：運(yùn)用舉例論證的方法，列舉有人找禪師求解脫痛苦的故事，有力地論證了“我要拒絕生活中的痛苦”這一論點(diǎn)，令人信服（2分）。17.作者首先在文章的開頭直接提出中心論點(diǎn)（1分）；接著采用并列式結(jié)構(gòu)（或運(yùn)用道理論證和舉例論證）從六個(gè)角度闡釋自己的觀點(diǎn)，告訴我們在生活中應(yīng)該拒絕什么，為什么拒絕（2分）；最后在文章的結(jié)尾再次深化中心論點(diǎn)，提醒人們只有學(xué)會拒絕才不會步入歧途（1分）。

18.（1）答案示例：①我們每個(gè)人都要珍惜自己人生最美好的時(shí)光——青春（1分）；②人生要想有所成就、有所建樹，就必須把握好、利用好青春（1分）。（2）答案示例：這句話總結(jié)全文，深化文章中心論點(diǎn)（1分）；提醒人們在人生的道路上要能禁得起外界誘惑的考驗(yàn)，做一個(gè)明辨是非，拒絕假、惡、丑，接納真、善、美的人（1分）。

（四）19.①題目新穎、別致，獨(dú)具一格，引人入勝，激發(fā)讀者閱讀興趣；②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地表達(dá)了作者對母親深切的思念之情；③以對母親的思念為線索，貫穿全文。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可。）

20.①左鄰右舍的人央求母親為她們剪花樣子；②母親坐在門口剪花紙；③母親用花樣子換糖給我吃；④母親用剪刀給我們哥兒倆剪頭發(fā)。（每點(diǎn)1分。）21.（1）在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用（1分）；在內(nèi)容上表達(dá)對母親的思念之情，自然地引出下文對母親具體事件的回憶（1分）。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），把母親手里的剪刀比喻成穿梭在水里魚，生動形象地寫出了母親剪紙花的手藝精湛，表達(dá)了對母親的深切思念和贊美之情（1分）。（3）沒有享受到母親用剪刀給我剪頭發(fā)。22.文中的母親是一個(gè)勤勞靈巧、慈祥民主、勤儉節(jié)約的人（2分）。從“左鄰右舍的人央求母親為她們剪花樣子”、“母親坐在門口剪花紙”這些情節(jié)可以看出母親的勤勞靈巧；從“母親用剪刀給我們哥兒倆剪頭發(fā)”這一情節(jié)可以看出母親是個(gè)慈祥民主、勤儉節(jié)約的人。（4分，人物形象特點(diǎn)3分；聯(lián)系具體內(nèi)容分析2分。）

三、作文（60分）

23.參考中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，建議切入分為45分。

第四篇：中考成語運(yùn)用習(xí)題及答案

1．下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來，都不過是滄海一粟。B．這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠。

C．他在大會上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。

D．托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會變革的現(xiàn)實(shí)。滄海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。精神矍鑠：指老人有精神，老而強(qiáng)健，不失風(fēng)采。語無倫次：話講得亂七八糟，毫無次序。小巧玲瓏：形容東西小而精致。答案：A 解析：精神矍鑠專用于老人；語無倫次為貶義詞，不適用于“好評”；小巧玲瓏指物品，不能指抽象的“生活細(xì)節(jié)”。

2．下列句子中加線成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.目前，住房價(jià)格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。

B.春節(jié)聯(lián)歡晚會上，趙本山的愛徒小沈陽幽默風(fēng)趣的表演逗得觀眾忍俊不禁地大笑。C.同學(xué)們聚在一起，享受著天倫之樂。

D.危難之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中流砥柱。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。天倫之樂：泛指家庭的樂趣。

中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。答案：D 解析：嘆為觀止為贊美，與漲價(jià)矛盾；忍俊不禁本身已包含有笑的意思，和后面的笑構(gòu)成重復(fù)語??；天倫之樂指骨肉親情的樂趣，不宜用于家庭之外。3．下列各句中加線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了。B．這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會貫通，定會收到事倍功半的效果。C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。D．我們必須持之以恒，一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點(diǎn)虛假和驕傲 嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。事倍功半：指工作費(fèi)力大，收效小。

因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。持之以恒：

長久堅(jiān)持下去。答案：B 解析：這里應(yīng)該用“事半功倍”，但誤用了其反義詞“事倍功半”，意思剛好相反，故不通。

4、下列各句中加線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。

B．梯田上面，有漫漫云海的覆蓋；梯田旁邊，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰麗、莫可名狀，讓人驚嘆。

C．十四年未曾謀面的老同學(xué)在長城上萍水相逢，共敘別后之情。D．每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。恪盡職守：比喻謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。

莫可名狀：不能用言語來形容。指事物極復(fù)雜微妙，無法描述。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認(rèn)識的人偶然相遇。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。答案：C 解析：萍水相逢為陌生人相見，與老同學(xué)矛盾。5．下列句子中加線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．10級四班班長陳娜學(xué)習(xí)好，工作好，人品好，在班級同學(xué)中德高望重。

B．進(jìn)入九年級以來，我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的成績都有不同程度的提高。C．比起貝殼里的生命來，我在這世間停留的時(shí)間也算長的了，應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。

D．在一次數(shù)學(xué)考試中，他做一道選擇題足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題大做。德高望重：道德高尚，名望很大。

苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

小題大做：拿小題目做大文章。比喻把小事情當(dāng)做大事情來處理。答案：C 解析：德高望重專指中老人年；苦心孤詣指的是“鉆研”，不指學(xué)習(xí)；小題大做是貶義詞，題是指事情，不能指題目。

6．下列語句中加線的成語使用不正確的一項(xiàng)是

A．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因?yàn)橐坏┢x了方向，錯(cuò)過了貯藏點(diǎn)，無異于直接走向絕路。

B．要把成都建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，因地制宜規(guī)劃發(fā)展。

C．在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構(gòu)思別具匠心、選材新穎典型，獲得了老師和同學(xué)們的好評。

D．小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評委，獲得一等獎，全家人簡直是樂此不疲。

憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。

因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。

樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。答案：D 解析：樂此不疲中的樂是指愛好，不是指快樂。7．下列句子中加線的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A．2009年11月26日，中國正式對外宣布控制溫室氣體排放的行動目標(biāo)。我們相信，通過大家堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，過上低碳生活。

B．在雷鳴般的掌聲與歡呼中，李銳同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。

C．創(chuàng)建國家園林城市、國家衛(wèi)生城市、全國文明城市是擺在婁底人民面前的義不容辭的光榮使命。D．現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地呢？ 堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。義不容辭：道義上不允許推辭。

一席之地：比喻極小的一塊地方或者一定的位置。答案：B 解析：首當(dāng)其沖的“沖”不是沖刺的沖，是“受到”的意思，和災(zāi)難聯(lián)系在一起。8．下列句子中，加線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。

B．北京奧運(yùn)會的成功舉辦，上海世博會的隆重開幕，中國人的自豪感在與日俱增。C．聽完演講后，春江由衷地說：“李老師的這番演講拋磚引玉，我們受益不淺?！?D．在廣州讀書的美籍華裔留學(xué)生愛德華，正津津樂道地談?wù)撝惺接⒄Z的是與非?；嫉没际В簱?dān)心得不到，得到了又擔(dān)心失掉。形容對個(gè)人得失看得很重。與日俱增：隨著時(shí)間一天天地增長。形容不斷增長。

拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。津津樂道：很有興趣地說個(gè)不停。答案：C 解析：拋磚引玉為自謙之詞，不適用其他人。

9.下面句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．他們班在任課老師們的推波助瀾下，終于取得了年級第一的好成績。

B．李揚(yáng)到地震災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)的事跡令人嘆為觀止，大家聽了他的報(bào)告后都非常感動。C．他演講時(shí)，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，獲得聽眾陣陣掌聲。

D．春節(jié)去海南度假，我們在飛機(jī)上俯瞰著祖國的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。

滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。答案:C 解析：推波助瀾為貶義詞，不適用于表揚(yáng)；嘆為觀止意為贊美，跟感動關(guān)系不大；滄海桑田是指變化大，不是海，也不是田。

10．下列句子中成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．看到世乒賽上中國女隊(duì)的失利，他黯然神傷，離開了座位。B．熊貓美儀、美鳳憨態(tài)可掬，正在自己的小天地里嬉戲。

C．青少年要有不迷信權(quán)威的意識，只要是正確的就要敢于堅(jiān)持，就要強(qiáng)詞奪理。

D．半個(gè)世紀(jì)的漫漫歲月，竟無法抹平她心中的裂痕，那該是何等令人發(fā)指的暴行。

黯然神傷：沮喪的樣子。情緒低沉，心神憂傷。

憨態(tài)可掬：形容天真而顯傻氣頑皮嬌癡、單純幼稚的樣子充溢在外，很招人喜愛。強(qiáng)詞奪理：指無理強(qiáng)辯，明明沒理硬說有理。令人發(fā)指：使人頭發(fā)都豎起來了。形容使人極度憤怒。答案：C 解析：強(qiáng)詞奪理是貶義詞，不適用于表揚(yáng)人。

11．下列句子中加線的詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。（揠苗助長：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。）

B．千百年來，這里的漁民與珊瑚礁友好相處，相安無事。（相安無事：彼此相處沒有沖突。）

C．米妮津津有味地看著一扇玻璃上的美麗景象，連要干的活都忘了。（津津有味：特別有滋味，形容味道好。）D．報(bào)刊上使用的語言更要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。（以訛傳訛：把本來不正確的話又錯(cuò)誤地傳出去，結(jié)果越穿越錯(cuò)。）答案：C 解析：津津有味的意思是指吃得很有味道或談得很有興趣。12.下列加線的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是???()(3分)A、今年以來，我國發(fā)生了多起校園安全事件，因此，校園安全必須警鐘長鳴。B、“珍借生命，愛護(hù)生命”與我們息息相關(guān)。

C、在“輝煌共和國”讀書活動中，我市涌現(xiàn)了35 個(gè)先進(jìn)集體和500 多個(gè)先進(jìn)個(gè)人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。D、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民大眾，以高屋建瓴之勢推翻了蔣家王朝，建立了新中國。警鐘長鳴：長期保持警惕。

息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切。

可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。高屋建瓴：把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。答案：C 解析：讀書日活動和悲壯沒有關(guān)系。

13．下列句子中加線的詞語使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．《水滸傳》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。B．他妄自菲薄別人，在班級很是孤立，大家一致認(rèn)為他是一個(gè)很自負(fù)的人。C．如果我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)的效果往往會適得其反。D．班會課上他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。妄自菲薄：過分看輕自己。形容自卑。適得其反：恰恰得到與預(yù)期相反的結(jié)果?？淇淦湔劊盒稳菡f話浮夸不切實(shí)際。答案：C 4 解析：抑揚(yáng)頓挫只用于聲音的高低；妄自菲薄只用于本人；夸夸其談是貶義詞。自貢2010年

14．下列詞語的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.同捐前嫌：共同拋棄過去的嫌怨。B.不一而足：不是一種，而是很多。C.比比皆是：比一比到處都是。

D.鉆牛角尖：比喻費(fèi)力鉆研無法解決、得不到結(jié)果的問題。答案：C 解析：比比：一個(gè)挨一個(gè)。到處都是，形容極其常見。

15．下列句子中加線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在困難面前，我們?nèi)绻軌驈娜輼酚^地看待生活，就能心安理得地鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難。B．世界數(shù)字圖書館館藏包羅萬象，從圖書到各種檔案都有。資料質(zhì)量非常高。C．四周萬籟俱寂，一瞬間，一只魚鷹的身影畫著優(yōu)美的曲線，掠過水面。D．我對這小小的生靈肅然起敬，同時(shí)又生出幾分慚愧。心安理得：自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。

萬籟俱寂：形容周圍環(huán)境非常安靜，一點(diǎn)兒聲響都沒有。肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。答案：A 解析：心安理得和鼓起勇氣沒有關(guān)系。

第五篇：中考詞語運(yùn)用及答案

中考詞語運(yùn)用及答案

1．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．盛開的紫藤蘿花吸引了不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫．．色，像一條瀑布，從空中垂下。

B．夕陽像一個(gè)巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，．．．．在天邊掙扎。

C．閱讀課上，同學(xué)們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心．．瀝血地吮吸著知識的營養(yǎng)。．．D．湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳著它妖嬈的身子。．．2．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A．楊絳先生心懷恬淡，一生與世無爭，醉心于讀書。．．B．在開學(xué)典禮上，他第一次代表全體學(xué)生發(fā)言，顯得有點(diǎn)兒矜．持。．C．無錫擁有惠山泥人、錫繡、竹刻等一批光怪陸離的傳統(tǒng)藝術(shù)。．．．．D．上海一人工湖驚現(xiàn)巨幅“中國地圖”，這一巧妙設(shè)計(jì)可謂獨(dú)．具匠心。．．．．3．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A．小狗丟失后，他心急如焚，到處張貼“尋狗啟示”。．．B．今年五一假期，前來長沙縣金井鎮(zhèn)“茶文化基地”游玩的人絡(luò)繹不絕。．．．．C．留學(xué)生易文婷對故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國際頻道成．．．．了她每天的必修課。

D．我們感謝他光臨做客，惋惜他即將離去，兩種情感都溢于言．．表。

4．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．他目光深邃，透著一股淡淡的憂傷。．．B．母愛是人類亙古不變的主題。．． C．海上日出真是美輪美奐。．．．．D．流落到荒島的魯濱孫十分孤獨(dú)，為了回歸人類社會，他苦心．．孤詣于制造獨(dú)木舟。．．5．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．中考前夕，老師語重心長地囑咐我們一定要沉著冷靜。．．B．臺灣電信詐騙團(tuán)伙作案手段花樣百出，令人防不勝防。．．．．C．黃石，半城山色半城湖，“三山”與“兩湖”相得益彰。．．．．D．就算追溯到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之．．以法。

6．下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．2014“感動中國”頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵(lì)全社會人心向善，見賢思齊。．．．．B．今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟．．見肘。．．C．中國政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無處遁形。．．D篝火漸漸化作一輪火紅的朝陽，夜幕中的草地又迎來了彩霞絢．麗的一天。．

第四章 病句的辨析與修改

1．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A．中國電信太癡迷于行業(yè)壟斷所帶來的巨大利益，已經(jīng)嚴(yán)重妨礙了中國社會把信息資源的充分利用。(“把”改為“對”)

B．日前，國家審計(jì)署對申泰、國銀等88家證券公司的財(cái)務(wù)收支進(jìn)行了審計(jì)，表明這些證券公司資產(chǎn)、負(fù)債、損益不實(shí)相當(dāng)嚴(yán)重。(刪去“表明”)

C．其實(shí)，只要部分觀眾適應(yīng)了字幕版的放映方式，根本就沒有必要不因?yàn)榕湟暨@一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。(刪去“其實(shí)”)

D．把經(jīng)濟(jì)改革的已有成就擴(kuò)展到其他領(lǐng)域，進(jìn)行社會政治文化，較之意識形態(tài)的抽象辯駁和進(jìn)行改革的一般號召具有更重要的意義。(在“進(jìn)行社會政治文化”后面加上“的相應(yīng)改革”)

2．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A．交警大隊(duì)在校門口安裝了紅綠燈，大家進(jìn)出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。(把“保障”改成“保證”)

B.孫中山故居已成為珠三角很重要的旅游觀光之一。(把“旅游觀光”改為“旅游觀光地”)

C.在建設(shè)南水北調(diào)的工程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。(將“卻”改為“都”)

D.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H7N9流感不再擴(kuò)散。(去掉“不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”)

3．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A．長沙、深圳和成都等城市一起評為“中國十大創(chuàng)新城市”。(在句末加上“之一”)

B．由長沙制造的全國首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺左右。(“大約”和“左右”刪去其一)C．通過大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景區(qū)”成為長沙首個(gè)“國家5A級旅游景區(qū)”。(刪去“使”)

D．是否高度重視人才，是長沙成為“全球競爭力提升速度最快的十座城市”之一的原因。(刪去“是否”)

4．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A．這篇報(bào)道列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動物。(將“控訴”改為“揭露”)

B．我們班同學(xué)討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。(將“聽取”和“討論”互換位置)C．歷史上那一個(gè)個(gè)著名的文學(xué)獎給我們留下了優(yōu)秀的許多作品。(把“許多”移到“優(yōu)秀”的前面)D．自從白公館、渣滓洞實(shí)行免費(fèi)開放以來，接待了全國各地成千上萬的游客。(刪掉“自從”)

5．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A．作為一名負(fù)責(zé)任的校長，使她始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長。(刪掉“使”)

B．觀測結(jié)果表明，在距地面1500～2000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。(將“降低”改為“減少”)

C．難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？(刪掉“不”)

D．中德兩國元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。(將“鞏固”和“建立”互換位置)6．對下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A．在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會到名人的光輝形象。(將“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)悟”)

B．“中國夢”不僅在國際社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。(將“在國際社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置)C．通過調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。(刪掉“通過”或“使”)D．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”)

7．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A．“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。(“增強(qiáng)”換為“增加”)

B．××中學(xué)的學(xué)生討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見。(“討論”和“聽取”調(diào)換)C．能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。(去掉“能否”)

D．經(jīng)過全校師生共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。(去掉“經(jīng)過”或“使”)

8．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A．隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。(刪除“隨著”)

B．在科技大講堂的活動現(xiàn)場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。(將“充滿”與“孩子們”調(diào)換位置)C．讀者深受喜愛的楊絳女士，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。(改為“深受讀者喜愛”)

D．“中國成語大會”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。(將“因?yàn)椤备臑椤坝捎凇?

第五章 仿寫句子

1．根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

____________________________________________________；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，走自己的路，給自己一方天空。

2．結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使其與前面語句構(gòu)成語意連貫的排比句。因?yàn)樘炜諒V闊，鳥兒才可以自由飛翔；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步；________________，____________________。它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無私的包容。

3．仿照畫線句子，在下面橫線上寫一句話，使之與前后文構(gòu)成排比。

人生宛如漫長的河道，終能使細(xì)小的水流匯成洶涌的大江；__________________，__________________；人生宛如柔韌的絲線，終能使平凡的珍珠串成美麗的項(xiàng)鏈。

4．請你仿照畫線的例句，在橫線上補(bǔ)寫三個(gè)句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。

讀書是一個(gè)奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)，________________________，__________________________，________________________。

5．仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。

例句：我喜歡藍(lán)色，我愿我的胸懷像藍(lán)色的天空一樣寬廣； 我喜歡白色，____________________________________________________________。

我喜歡紅色，____________________________________________________________。

6．仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。

湛藍(lán)的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹木像衛(wèi)士一樣挺拔，________________________。

7．仿照畫線的句子寫兩個(gè)句子，使前后銜接，語意連貫。從小到大，一路走來，收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上；____________，____________________；____________，____________________；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁。

8．請仿照下面畫線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)寫兩個(gè)句子。

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬??讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。

讀________________，我____________________； 讀________________，我____________________。9．根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

堅(jiān)忍是到達(dá)成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；__________________，____________________；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。

10．請仿照畫線的句子，在橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

讓我怎樣感謝你/我原想捧起一朵浪花/你卻給了我整個(gè)海洋 讓我怎樣感謝你/______________________/________________________ 11．聯(lián)系上下文，在橫線上依次填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。

什么是美？不同的觀察會有不同的收獲。沉穩(wěn)的靜景是凝固的美，歡快的動景是流動的美；____________________，優(yōu)雅的曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，__________________。只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈，生活中處處都有美。

12．仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。

溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫暖，能讓人如沐春風(fēng)；________________，________________。答案

詞語運(yùn)用

【演練·鞏固提升】

1．C 解析：A項(xiàng)“駐足”停步；停留、立足。該詞語運(yùn)用正確；B項(xiàng)“渾身解數(shù)”所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕。該成語運(yùn)用正確；C項(xiàng)“嘔心瀝血”形容費(fèi)盡心思和精力。與句意不符，詞語使用不恰當(dāng)；D項(xiàng)“妖嬈”嬌艷美好。符合句意，詞語使用正確。

2．C 解析：A項(xiàng)“恬淡”指人的性格恬靜淡泊。B項(xiàng)“矜持”局促；拘束。C項(xiàng)“光怪陸離”形容形狀奇怪，色彩繁雜，中性詞(不能用來形容人)，也形容事物離奇多變。用來修飾“形式多樣、各具特色”的“傳統(tǒng)藝術(shù)”自然不妥。D項(xiàng)“獨(dú)具匠心”具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。

3．A 解析： A項(xiàng)“啟示”已經(jīng)確定下來的事情，較多用于公事上，個(gè)人不宜使用。“啟事”大家都可以繼續(xù)跟進(jìn)的事情，個(gè)人或小集體用得較多。這里“尋狗啟示”應(yīng)為“尋狗啟事”。B項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。句中修飾“游人”，使用正確；C項(xiàng)“與日俱增”形容隨著時(shí)間的推移不斷增長。符合語境；D項(xiàng)“惋惜”表示對某事感到同情、可惜。

4．C 解析：A項(xiàng)“深邃”深沉。B項(xiàng)“亙古”整個(gè)古代；終古。C項(xiàng)“美輪美奐”形容房屋高大華美而眾多，形容“日出”不恰當(dāng)。D項(xiàng)“苦心孤詣”指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。

5．D 解析： A項(xiàng)“囑咐”叮囑、吩咐。B項(xiàng)“防不勝防”形容防備不過來。C項(xiàng)“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。D項(xiàng)使用不當(dāng)，“追溯”比喻回首往事、探尋淵源。句中的意思是追尋到天涯海角。

6．B 解析：A項(xiàng)“見賢思齊”見到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他。來寫正能量激勵(lì)全社會人心向善符合題意；B項(xiàng)“捉襟見肘”拉一拉衣襟，就露出臂肘，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。來寫他的一身衣服很不合身，不符合題意。C項(xiàng)“無處遁形”除了指無處藏身之外，還可引申為惡行被揭發(fā)，不可抵賴。來寫腐敗分子符合題意；D項(xiàng)“絢麗”燦爛美麗。