第一篇：小學(xué)教師美術(shù)素質(zhì)大賽試題

一填空題（共 30分每空0.5分）

1、美術(shù)的四大門類包括（）（）（）（）

2、埃及人相信“靈魂永生”，故（）對(duì)埃及藝術(shù)產(chǎn)生了重要影響。

3、（）的油畫作品《父親》是借用西方超寫實(shí)主義的代表作品。

4、《摩西像》的作者是意大利的著名雕塑家（）。

5、中國美術(shù)的起源和萌芽時(shí)期是（）時(shí)代的美術(shù)。

6、青海大通孫家寨出土的《》，堪稱馬家窯文化彩陶藝術(shù)之杰作。

7、我國迄今發(fā)現(xiàn)最古老的壁畫墨跡，是遼寧牛河梁（）遺址出土的壁畫殘塊

8、我國先秦時(shí)代的青銅器，分（）（）（）（）等四類。

9、東漢時(shí)代的畫像石以山東嘉祥的（）為代表。

10、中國現(xiàn)存最早的磚塔是河南登封的（）。

11、我國著名的四大石窟指的是（）（）（）和（）石窟。

12、提出人體比例為1：8的希臘雕刻家（），其代表作有（）。

13、在法國印象派中，以畫人物著稱的畫家有（）、（）和（）；以畫風(fēng)景著稱的畫家有（）、（）和（）。

14、文藝復(fù)興“三杰”分別是（）（）、（）。

15、用來概括八種臉型的漢字是（）、（）、（）、（）、（）、風(fēng)、用、目等。

16．位于山東長清靈巖寺的四十尊彩塑羅漢像，是（）代的（）泥塑造像。

17．中國古代制瓷“五大名窯”，是指（）（）（）（）（）。

18、我國的書法藝術(shù)聞名世界，被公認(rèn)為天下第一行書是（）書法家王羲之的代表作（《》）

19、唐代是我國歷史上楷書發(fā)展最鼎盛時(shí)期，代表楷書最高水平的四位書法家是（）、（）、（）、（）

20、我國宋代是書法發(fā)展的有一個(gè)高峰，能代表宋代書法最高成就的是（）、（）、（）、（）四大家

21、被清代乾隆帝視為3件稀世墨寶的字帖，后人稱為“三希堂發(fā)帖”的是王羲之的《》、王獻(xiàn)之的《》和王珣的《》。

22、中國畫山水畫中皴法可分為（）（）（）（）等。

二、單項(xiàng)選擇題（共10分每題 0.5分）

1、文藝復(fù)興的發(fā)源地是（）

A、法國B、西班牙C、意大利D、希臘

2、我國在什么時(shí)候最有成就的是青銅藝術(shù)。（）

A.戰(zhàn)國B.春秋C.漢代D.商周3、我國現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)在最早的帛畫是在什么時(shí)期。（）

A.戰(zhàn)國B.春秋C.漢代D.商周4、我國自古瓷器工藝聞名世界。什么時(shí)代是我國瓷器發(fā)展的高峰時(shí)期。（）

A.唐代B.宋代C.元代D.明代

5、我國古代文人畫盛行的時(shí)期是。（）

A.宋代B.元代C.明代D.清代

6、我國歷史上被稱為南派山水畫創(chuàng)始人董源的代表作品是（）

A.《游春圖》B.《瀟湘閣》C.《溪山行旅圖》D.《早春圖》

7、《富春山居圖》的作者是（）

A.黃公望B.范寬C.石濤D.顧閎中

8、《流民圖》的作者是（）

A.徐悲鴻B.王式廓C.林風(fēng)眠D.蔣兆和

9、文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品《天上的愛與人間的愛》的作者是（）

A.波提切利B.提香C.拉斐爾D.凡愛克

10、文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品《春》的 作者是（）

A.波提切利B.提香C.拉斐爾D.凡愛克

11、法國浪漫主義繪畫的主將是（）

A.籍里柯B.安格爾C.庫爾貝D.普桑

12、最能體現(xiàn)印象主義繪畫特征的作品《日出.印象》的作者是（）

A.馬奈B.莫奈C.雷諾阿D.德加

13、馬王堆漢墓帛畫描繪的主題思想是（）。

A、天地神話B、引魂升天C、墓主生活D、仙人出行

14、已知最早的紙本繪畫《地主莊園圖》出土于（）。

A、吐魯番晉墓B、昭通霍氏墓C、安丘冬壽墓D、酒泉丁家閘墓

15、《瀟湘圖》的作者是五代畫家（）。

A、荊浩B、關(guān)仝C、董源D、巨然

16、首次提出山水畫“三遠(yuǎn)”的論著是（）。

A、、《圖畫見聞志》 B、《林泉高致》 C、《畫繼》 D、《山水純?nèi)?/p>

17、“元四家”中山水畫章法稠密的畫家是（）。

A、黃公望B、吳鎮(zhèn)C、王蒙D、倪瓚

18、用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是（）

A、紅B、黃C、藍(lán)D、黑色

19、一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.刀味與紙感B.有豐富的層次感C.強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比D.內(nèi)圓外方 20、中國現(xiàn)存最早的磚塔是（）

A、洛陽永寧寺B、登封嵩岳寺塔C、慈恩寺塔D、五臺(tái)山佛光寺

三、多項(xiàng)選擇題（共 5 分每題 0.5分）

1、中國古代雕塑藝術(shù)取得突出成就有（）

A.紀(jì)念碑式雕塑B.宗教雕塑C.陵墓雕塑D.城市雕塑

2、中國古代山水畫的發(fā)展成熟時(shí)期是（）A.隋代B.唐代C.宋代D.元代

3、中國古代建筑藝術(shù)的形式特征有（）

A.精美的石雕B.精美的屋頂C.靈活多變的室內(nèi)空間D.高大的立體空間

4、號(hào)稱元四家的畫家是（）

A.黃公望B.王蒙C.吳鎮(zhèn)D.倪瓚

5、美術(shù)的主要功能有（）

A.教育功能B.認(rèn)識(shí)功能C.審美功能D.娛樂功能

6、文藝復(fù)興三杰是（）

A.達(dá)芬奇B.波提切利C.拉斐爾D.安格爾

7、下列建筑中具有典型哥特式建筑風(fēng)格的是（）

A.夏特爾大教堂B.比薩大教堂C.巴黎圣母院D.萬神廟

8、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是（）

A、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者B、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者C、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者D、學(xué)生學(xué)習(xí)的欣賞者 9．下面五對(duì)色彩中，互為補(bǔ)色的色彩有（）A.紅與藍(lán)B.紅與綠C.黃與紫D.黃與藍(lán)E.藍(lán)與紫

10、下面位于意大利的著名建筑是（）A.圣彼得大教堂B.米蘭大教堂C.科隆大教堂D.夏特爾教堂E.圣馬可大教堂

四、判斷題（在題后括號(hào)內(nèi)打√、×，共15分每題0.5分）

1、我國商周時(shí)期最有成就的是陶瓷藝術(shù)。（）

2、我國自古就是瓷器生產(chǎn)大國，宋代是我國瓷器發(fā)展的高峰時(shí)期。（）

3、北京明清故宮也成為紫禁城，是我國現(xiàn)存最完整的園林建筑。（）

4、堅(jiān)固、實(shí)用、美觀是中國造園藝術(shù)的重要法則。（）

5、中國古代雕塑藝術(shù)的主要成就體現(xiàn)在宗教雕塑和陵墓雕塑兩大方面。（）

6、我國的山水畫最早成熟于宋朝。（）

7、唐代是我國山水畫發(fā)展的高峰時(shí)期。（）

8、我國古代被稱為畫圣的是吳道子。（）

9、《溪山行游圖》是我國宋代畫家范寬的作品。（）

10、宋代畫家李公麟開創(chuàng)了我國古代人物寫意畫的先河。（）

11、號(hào)稱元四家的畫家是黃公望、王蒙、吳鎮(zhèn)和倪云林。（）

12、古希臘雕塑藝術(shù)是世界藝術(shù)史上的第一個(gè)高峰，其藝術(shù)風(fēng)格對(duì)全世界

都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（）

13、公元前5世紀(jì)和4世紀(jì)，是古希臘雕塑最輝煌時(shí)期。（）

14、文藝復(fù)興是歐洲藝術(shù)上的第二個(gè)高峰，是古希臘藝術(shù)的復(fù)興。（）

15、歐洲的文藝復(fù)興的核心思想是人文主義。（）

16、歐洲中世紀(jì)的主要藝術(shù)成就體現(xiàn)在教堂建筑上。（）

17、法國古典主義繪畫藝術(shù)的奠基者是普桑大衛(wèi)。（）

18、色彩三要素是明度、純度、色相。

（）

19、美術(shù)教師應(yīng)該具有營造互動(dòng)發(fā)展的教學(xué)過程、面對(duì)全體學(xué)生、樹立課程意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)等教育觀念。（）

20、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盤、刻、粘、切、挖等。（）

21、對(duì)于人體身高比例概括的口訣是立七坐五盤三半。（）

22、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“設(shè)計(jì)”包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。（）

23、造型元素組合的基本原理包括多樣統(tǒng)一、比例、平衡、節(jié)奏、和諧、對(duì)比等。（）

24．北京故宮的前朝“三大殿”，從南向北，是指太和殿、中和殿、保和殿。（）25．《洛神賦圖》、《女史箴圖》都是東晉畫家顧愷之所作。（）

26、平面構(gòu)成的基本方式有重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、特異、密集、對(duì)比、肌理等。（）

27、美術(shù)作品體現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)感，是人的一種視覺感受。這種視覺感受受到形體的方向、形狀、重心、力度 等方面的控制和引導(dǎo)。（）30．北京故宮的前朝“三大殿”，從南向北，是指太和殿、中和殿、保和殿。（）

28、十九世紀(jì)歐洲的藝術(shù)中心是羅馬。（）

29、對(duì)于教材，教師可根據(jù)個(gè)人喜好任意組織所教內(nèi)容，體現(xiàn)教師的主觀能動(dòng)性。（）

30、在我國福建及廣東、廣西，長期以來客家聚族而居，因而形成了四合院。（）

五、簡(jiǎn)答題：（共25 分每題5分）

1、文藝復(fù)興“三杰”是誰？

2、同種色、類似色？

3、色彩的色相？明度？純度？

4、浙派

5、米點(diǎn)云山

六、分析題（共20分每題5分）

1、簡(jiǎn)析《韓熙載夜宴圖》

2、簡(jiǎn)析《清明上河圖》

3、北宋山水畫的藝術(shù)風(fēng)格

4、分析法國后印象主義美術(shù)的基本特征

七、論述題（共10分）

試述中國古代藝術(shù)理論家謝赫的六法論

八、課標(biāo)題（共10分每題5分）

1．九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪五個(gè)方面？（5分）、2、《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于評(píng)價(jià)方式的四條建議是：

九、材料分析題（共10分）

1、陶藝材料及特點(diǎn)：

十、技能題（共15分，第一小題8分，第二小題7分）

1、以速寫的形式默畫一幅中學(xué)生全身動(dòng)態(tài)形象（要求正確、生動(dòng)、體現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)）

2、通過?造型?表現(xiàn)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)要求，用線描形式畫一幅體現(xiàn)多

樣與統(tǒng)一原理的完整畫面。（要求線條多變、富有節(jié)奏和韻律美、最好以動(dòng)物畫為主）

第二篇：班主任素質(zhì)大賽試題

班主任素質(zhì)大賽初中組試題

一號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

開學(xué)伊始，你又從七年級(jí)開始來了一個(gè)新的循環(huán)，面對(duì)眾多來自于不同小學(xué)的，天真活潑、調(diào)皮好動(dòng)的、自制力相對(duì)較差的七年級(jí)新同學(xué)，你打算怎樣進(jìn)行他們升入中學(xué)以來的第一節(jié)班會(huì)課呢？

主題：創(chuàng)建班集體（展示自我風(fēng)采 選拔班委 制定班規(guī) 設(shè)立班級(jí)奮斗目標(biāo)）情景答辯題目：

將近一年來，你帶的班在學(xué)校每月開展一次的文明班評(píng)選活動(dòng)中還沒被評(píng)上過一次。你很著急，對(duì)照文明班的評(píng)選條件，召開了一次班會(huì)，讓同學(xué)們尋找差距，分析原因，想想辦法。會(huì)上，同學(xué)們都把矛頭指向那幾個(gè)后進(jìn)生，紛紛指責(zé)他們拖后退，這幾位后進(jìn)生卻不服。問題：你會(huì)怎么做？你這樣做的理由？

班主任素質(zhì)大賽初中組試題

二號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

某天，一文靜且成績優(yōu)異的女生將一封信（是一男生所寫的表示仰慕的信）交給你，并向你訴說了自己的煩惱。其實(shí)，你最近也一直在關(guān)注著班內(nèi)這方面的動(dòng)態(tài)，并正在尋求積極的解決辦法。你已經(jīng)注意到現(xiàn)在班內(nèi)存在那么幾對(duì)有早戀傾向的男生女生。他們下課愿意聚在一起聊天，先后共飲一杯水，個(gè)別男生甚至不分場(chǎng)合的極其自然的拍拍仰慕女生的后背。面對(duì)如此情況，你將如何設(shè)計(jì)主題班會(huì)，引導(dǎo)青春期男女正常交往。主題：青春期學(xué)生心理健康教育 情景答辯題目

麗麗學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，但是十分刻苦，早來晚走，將所有的精力都投注在學(xué)習(xí)上，一直期盼著能盡快提高自己的學(xué)習(xí)成績?？墒?，現(xiàn)實(shí)與理想總有差距，每次考試都不遂人愿，造成麗麗心理的重大負(fù)擔(dān)，考試過后，他總會(huì)心情低落一段時(shí)間，總會(huì)非常彷徨的向老師詢問原因。作為班主任，你該怎樣幫助麗麗走出陰影。

班主任素質(zhì)大賽初中組試題

三號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

升入初三以來，科目增多，授課速度加快，任務(wù)量加重。平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，各種形式的考試更是一場(chǎng)接一場(chǎng)。有些同學(xué)是越戰(zhàn)越勇，也有部分同學(xué)是心理極其焦慮，甚至產(chǎn)生了考前壓力綜合癥，每逢考試前一晚，總是失眠，不是擔(dān)心哪科沒復(fù)習(xí)好，就是夢(mèng)見自己在考場(chǎng)上遇到了從未見過的新題難題，直接影響第二天的考試成績。然后又因?yàn)槌煽兊牟焕硐胗粲艄褮g，悶悶不樂，這種情緒延續(xù)很長時(shí)間，造成惡性循環(huán)。作為班主任，你怎樣召開班會(huì)來解決學(xué)生種種的不適應(yīng)，幫助其渡過這段特殊的心理時(shí)期。主題：特殊心理問題學(xué)生的教育 情景答辯題目

孟宇同學(xué)活潑好動(dòng)，與李良、王強(qiáng)關(guān)系密切，號(hào)稱“鐵三角”。三人課下常在一起追逐打鬧，有時(shí)課上一起違紀(jì)，讓任課教師束手無策，如果你是班主任，該如何應(yīng)對(duì)這一事件？

班主任素質(zhì)大賽初中組試題

四號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

只聽“啪”的一聲，王老師迅速的趕往教室。果然，又是八一班的關(guān)門聲，昨天剛剛強(qiáng)調(diào)出入班級(jí)要養(yǎng)成良好的隨手關(guān)門的習(xí)慣，而且要輕開輕關(guān)，這不？又因?yàn)檫M(jìn)出的同學(xué)忘記了關(guān)門，使得嶄新的門飽受風(fēng)力摧殘，這已經(jīng)是今天的第三次了。面對(duì)同學(xué)們的無心之過，王老師是既生氣又無奈，如果你是王老師，該怎么辦？

主題：基本素養(yǎng)教育——細(xì)節(jié)之中見素養(yǎng) 情景答辯題目 我班一個(gè)同學(xué)，一次考前被某科老師嚴(yán)厲批評(píng)，他一氣之下，該學(xué)科的卷子只寫了名字，交了一張白卷，以此來報(bào)復(fù)老師。作為班主任你將怎么處理這件事情。

班主任素質(zhì)大賽初中組試題

五號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)個(gè)機(jī)靈活潑，學(xué)習(xí)成績不好很少是因?yàn)橹橇栴}。本班就有那么幾個(gè)，頭腦聰明，但是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)拖拖拉拉，日子怎么舒心怎么過，只知享樂就怕付出。如果你問他：“將來打算從事什么工作呀？”他們便天真的回答：“沒想過，還早著呢！”面對(duì)如此沒有吃過苦，沒有受過打擊，沒有生活目標(biāo)的公主、王子們，你會(huì)如何借助班會(huì)的力量來幫助他們？ 主題：養(yǎng)成教育；理想教育 情景答辯題目

開學(xué)伊始，我就注意到了一個(gè)特引人注目的學(xué)生：額前頭發(fā)一撮黃，牛仔褲上的圖形顏色夸張怪異，上課不注意聽講，坐不住，下課就往操場(chǎng)跑，追逐打鬧，不但同本班的同學(xué)鬧，還經(jīng)常同外班學(xué)生鬧。正因?yàn)樗粣蹖W(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績也很差。對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生，你將如何實(shí)施教育？

班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題

一號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

在小學(xué)各年級(jí)普遍存在這樣的現(xiàn)象：愛說謊話，喜歡抄襲別人的作業(yè)，做錯(cuò)事又不敢承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于承擔(dān)責(zé)任。有時(shí)明明沒有交作業(yè)，卻說已交了作業(yè)，害得老師花了一番功夫，查出真相后，才裝作恍然大悟的樣子說自己忘了帶了，明天再交。

請(qǐng)你就此現(xiàn)象設(shè)計(jì)一主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。情景答辯題目

五月，春意盎然。趙老師看著窗外花壇里綻放的花朵，卻愁眉不展。上周，六二班的班主任王老師因病休了長假，校領(lǐng)導(dǎo)決定讓她帶這個(gè)畢業(yè)班。而這個(gè)班卻是全校有名的亂班，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較其他班差，而且學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，難以管理，班風(fēng)很亂。

問題：假如你是趙老師，你會(huì)怎么想？怎么做？

班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題

二號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

語文口語交際課上，袁老師要求同學(xué)們自由結(jié)組進(jìn)行交流。孩子們興高采烈，經(jīng)過一番組合，大多數(shù)孩子都滿臉興奮地坐到了一起，只留下尷尬地坐在原位上的張宇。袁老師看了看這個(gè)亂給別人起外號(hào)、經(jīng)常為班里抹黑的張宇，皺起了眉頭。而張宇，漸漸掩飾住了尷尬，一臉不在乎的樣子，看著老師和其他同學(xué)。袁老師問哪一個(gè)小組愿意接納張宇，沒有人舉手。時(shí)間不能耽誤，袁老師說：“這樣吧，老師和張宇一組，大家開始交流吧！”在和張宇進(jìn)行口語交際練習(xí)的時(shí)候，袁老師表揚(yáng)了張宇同學(xué)口語表達(dá)水平有了進(jìn)步，這讓張宇顯得很興奮，羞澀地笑了。課下，袁老師經(jīng)過一番思考，準(zhǔn)備利用下午自習(xí)課召開班會(huì)。如果你是袁老師，你會(huì)如何設(shè)計(jì)？ 主題：?jiǎn)栴}生轉(zhuǎn)化 情景答辯題目

王佳同學(xué)星期日在同學(xué)家玩，很晚未回家。王佳的父親很著急，向王佳的幾個(gè)同學(xué)打聽，都說不知道去向。王佳的父親無奈打通了班主任蔡老師的電話，報(bào)告了這一情況。蔡老師說：“今天是周日，我怎么知道王佳的去向？”并且批評(píng)王佳的父親沒有履行好家長的職責(zé)，之后掛掉電話。

問題：

1、請(qǐng)你分析蔡老師對(duì)這件事處理的方法是否恰當(dāng)？

2、第二天王佳來上課了，你會(huì)做什么？

班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題

三號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

學(xué)校評(píng)選文明禮儀風(fēng)貌班，其中有兩個(gè)評(píng)分項(xiàng)為室內(nèi)外衛(wèi)生得分和桌椅、物品擺放得分。令許多班主任很頭疼的問題是，強(qiáng)調(diào)多次要主動(dòng)撿起地上的紙屑，但經(jīng)?？吹降孛嫔纤榧垯M陳；反復(fù)要求桌椅擺放整齊后不要隨意挪動(dòng)，但只要經(jīng)過一個(gè)課間，桌椅就七歪八扭。而在評(píng)比中，六年級(jí)的得分一直遙遙領(lǐng)先，許多次這兩項(xiàng)得分都是滿分。作為五年級(jí)的班主任，陳老師決定召開一堂班會(huì)課。你認(rèn)為陳老師會(huì)如何來上這堂班會(huì)課？ 主題：討論解決辦法，樹立主人翁意識(shí) 情景答辯題目

沈樂同學(xué)很頑皮，經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)，鬧的同學(xué)之間很不融洽。女同學(xué)好幾次向你告狀沈樂經(jīng)常用新編的外號(hào)取笑她們，并且還把這外號(hào)告訴給其他男同學(xué)，使得有些女同學(xué)在班里抬不起頭來。

問題：作為班主任，你將怎樣阻止這一行為，建設(shè)好和諧班集體。

班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題

四號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

中午，許多孩子的午餐是從小賣部買來的方便面、辣條和飲料。校門外包裝袋隨處可見，教室里彌漫著方便面、辣條的氣味。有的孩子一個(gè)中午要去小賣部好幾次，吃完辣條的小手油乎乎的。

你如果就此問題召開班會(huì)，你會(huì)如何設(shè)計(jì)？ 主題：食品安全與衛(wèi)生習(xí)慣 情景答辯題目

你帶的班，在學(xué)校每月開展一次的文明班評(píng)選活動(dòng)中，將近一年了，還沒被評(píng)上過一次。你很著急，對(duì)照文明班的評(píng)選條件，召開了一次班會(huì)，讓同學(xué)們尋找差距，分析原因，想想辦法。會(huì)上，同學(xué)們都把矛頭指向那幾個(gè)后進(jìn)生，紛紛指責(zé)他們拖后退，這幾位后進(jìn)生卻不服。問題：你會(huì)怎么做？你這樣做的理由？

班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題

五號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

六三班的班主任張老師經(jīng)常收到學(xué)生的投訴：

甲方：班干部做事不公平，他們自己犯了錯(cuò)誤就是小錯(cuò)誤，可以不計(jì)較，我們犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤，就當(dāng)著許多同學(xué)的面兒批評(píng)我們，一點(diǎn)兒面子也不留；大掃除，班長和衛(wèi)生委員就會(huì)指手劃腳，說我們這兒擦得不干凈，那兒掃得不徹底，我站在窗臺(tái)上，請(qǐng)她們給洗一下抹布，她們都不幫忙，還說我的事兒多著呢，你自己下來洗

乙方：老師，當(dāng)咱們班的班干部實(shí)在太難了，您布置的任務(wù)，許多人都不認(rèn)真完成，我們批評(píng)他們，他們卻說：“你們是老師的大紅人，看你們美的?！北热绲厣系募埿迹髅骺吹剿麄兣袅?，讓他們撿起來，他們就是不撿，硬說不是自己掉的；玻璃的邊上擦得不干凈，給他們指出來了，他們也不聽。如果你是張老師，你如何利用班會(huì)課解決這些問題？ 主題：換位思考，律己寬人 情景答辯題目

班主任正在認(rèn)真地向?qū)W生布置著大掃除任務(wù)。話音未落，王明同學(xué)立即說了句笑話惹得同學(xué)們哄堂大笑起來。班主任措手不及，怒火中燒，這不是明擺著對(duì)老師公開挑釁嗎？“王明，你??你簡(jiǎn)直太過分了！”班主任竟一時(shí)語塞。問題

1、分析王明的心態(tài)。

2、如果是你，你會(huì)怎樣做？

3、你認(rèn)為怎樣處理類似情況最恰當(dāng)？

主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題

六號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì) 吳鵬，自從三年級(jí)開始，經(jīng)常缺課，但考試成績卻占中游，上課時(shí)也能舉手發(fā)言，并且回答問題質(zhì)量較高。家長經(jīng)常向班主任李老師為其請(qǐng)病假，長則一個(gè)多月，少則幾天，究其原因，是因?yàn)樗胁?，要么帶他到醫(yī)院去看病，要么在家里靜養(yǎng)。李老師詢問病情，但他的父親也說不上孩子到底得了什么病。

在吳鵬的影響下，該班經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的病號(hào)。國慶長假回來，該班就有八名同學(xué)沒有到校上課，其中就有老病號(hào)吳鵬。李老師逐個(gè)學(xué)生打電話詢問，得到的回答都是得到了各種各樣的病。教室里，這里空一個(gè)座位，那里少一個(gè)同學(xué)，參差不齊。直到10月9日下午，這八名同學(xué)中還有三名同學(xué)沒有到校上課，并且又多了一個(gè)新病號(hào)。請(qǐng)根據(jù)以上背景材料，設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課。主題：習(xí)慣養(yǎng)成教育 情景答辯題目

王樂，五年級(jí)學(xué)生——作業(yè)永遠(yuǎn)完不成，考試成績永遠(yuǎn)倒數(shù)。家長恨鐵不成鋼，教育的方式方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)不動(dòng)就拳腳相加，孩子越打越頑皮，與家長產(chǎn)生對(duì)抗情緒。家長悲嘆不已，叫你對(duì)她的孩子不要客氣，即使打也無所謂。問題：你會(huì)怎么做？你這樣做的理由？

班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題

七號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

許多家長埋怨：“小學(xué)生的家庭作業(yè)怎么這么多？兩三個(gè)小時(shí)也做不完！”但仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在做作業(yè)時(shí)經(jīng)常眼睛盯著書本，而筆卻在手里轉(zhuǎn)哪轉(zhuǎn)哪，半天也沒寫一個(gè)字；也有學(xué)生三心二意，一邊寫作業(yè)一邊看電視，或者一邊寫一邊吃東西一邊玩玩具；還有些學(xué)生丟三落四，不得不重做?? 請(qǐng)你就此現(xiàn)象設(shè)計(jì)一主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。主題：激發(fā)興趣，專心學(xué)習(xí)，提高效率 情景答辯題目

開學(xué)后的第一次班會(huì)課：班長候選人自由推薦結(jié)果已經(jīng)揭曉，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的小苗，獲得了11票，位列第一?？吹竭@個(gè)結(jié)果，班主任李老師非常欣慰，因?yàn)樾∶绲钠沸?、威??都合適。當(dāng)李老師請(qǐng)得票排在前三名的候選人進(jìn)行表態(tài)發(fā)言時(shí)，小苗默默思考一番后，然后宣布放棄競(jìng)選。另外兩個(gè)孩子見小苗的態(tài)度也都默不作聲，班干部競(jìng)選只好暫停。

問題：

1、小苗為什么不愿意競(jìng)選班長？

2、如果是你接下來怎么做？

3、你怎樣建立班委會(huì)的？

班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題

八號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

方元，是一位極其聰明但性格內(nèi)向的女生，但她的臉上經(jīng)常充滿著憂郁?？荚囍俺３Ｒ?yàn)榫o張而得病，擔(dān)心自己考不好；集體活動(dòng)縮手縮腳，不愿嘗試，更不愿意與他人交往；遇到考試失利，常常三五天都打不起精神；上課發(fā)言，只要有別的同學(xué)發(fā)出一絲笑聲，她立刻漲紅了臉，格外緊張?? 如果你是她的班主任，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課，幫助她走出困境。主題：告別內(nèi)向，不怕挫折 情景答辯題目

在辦公室，王老師怒氣沖沖地批評(píng)趙鵬，因?yàn)樵趧偛诺恼Z文課上，他又違反課堂紀(jì)律，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)了。之前因?yàn)榇藛栴}已經(jīng)多次請(qǐng)家長到校談話，沒有效果。因此，王老師對(duì)趙雷說：“你明天讓你家長陪你來上學(xué)，否則，你就別進(jìn)教室！” 問題：你認(rèn)為該班主任的想法和做法是否正確，為什么？如果你的班上有這樣的學(xué)生，你怎么辦？

班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題

九號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

期中考試過后，召開家長會(huì)。張秀麗的家長向王老師反映，她的女兒經(jīng)常和同學(xué)攀比，很虛榮。期中考試前還向媽媽撒嬌：“只要我這次考試成績好，你就給我買某某人穿的鞋，真是太漂亮了！”王老師也聽過其他家長反映類似問題，于是決定召開班會(huì)。

你如果是王老師，你會(huì)怎么做呢？ 主題：告別攀比 情景答辯題目

在辦公室里，張老師向李強(qiáng)的家長反映情況，說李強(qiáng)近來常常欺負(fù)同學(xué)，不少同學(xué)經(jīng)常告狀，學(xué)生家長也有反映，希望家長能配合學(xué)校說服教育孩子。但是，第二天，李強(qiáng)的家長氣勢(shì)洶洶地找到老師，說李強(qiáng)沒有平白無故地欺負(fù)別人，都是別人招他，他是自衛(wèi)行為。

問題：如果你是張老師，如何解決這樣的學(xué)生問題？如何面對(duì)這樣的家長？

班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題

十號(hào)題

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

一年級(jí)的小同學(xué)，剛剛告別幼兒園，對(duì)于新學(xué)校的一切事物都非常好奇。雖然班主任李老師再三強(qiáng)調(diào)上下樓梯靠右慢行，但還是可以看到在樓梯上隨意跑跳的小朋友。于是，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，李老師要為孩子們上一堂生動(dòng)活潑的班會(huì)課。你認(rèn)為李老師會(huì)怎樣上這堂班會(huì)課呢？ 主題：校園安全 情景答辯題目

吳達(dá)同學(xué)的父親在車禍中遇難，與母親相依為命，轉(zhuǎn)學(xué)回到姥姥家讀書。學(xué)習(xí)原本就很吃力的他更加自卑，常常望著窗外發(fā)呆，很少與同學(xué)們一起玩耍；上課也時(shí)常走神兒，學(xué)習(xí)成績很不理想。

問題：如果你是班主任，該怎樣幫助吳達(dá)同學(xué)走出困境

第三篇：班主任素質(zhì)大賽筆試試題范文

班主任素質(zhì)大賽筆試試題

姓名分?jǐn)?shù)

一、填空

1、對(duì)班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻(xiàn)上。

2、信息的獲得、加工、運(yùn)用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是學(xué)校德育工作的骨干力量。

4、（關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生）是熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的前提。

5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任堅(jiān)定正確的做法方向影響著學(xué)生的（世界觀）的形成。

7、培養(yǎng)(良好的班風(fēng))是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

8、班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進(jìn)行（自我反思）。

9、班主任在班級(jí)管理中，忌(有始無終)、獨(dú)斷專行。

10、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運(yùn)用的方法是（談話法）

二、選擇

1、班主任的素質(zhì)有（ABCD）

A、良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)

C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)

2、班主任的修養(yǎng)包括（ABCD）

A、政治修養(yǎng)B、學(xué)生觀修養(yǎng)C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)D、教學(xué)方法修養(yǎng)

3、班主任的教育方式應(yīng)是（BD）

A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務(wù)實(shí)式

4、班主任教育方式應(yīng)多（A）

A、鼓勵(lì)式B懲罰式

5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（ABC）

A、班主任尊重科任老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見

B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行

C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)科任老師的意見。

三、判斷對(duì)錯(cuò)

1、班主任 是學(xué)校德育工作的骨干力量?！?/p>

2、學(xué)生 是教師進(jìn)行教育工作的對(duì)象?！?/p>

3、在教育過程中，學(xué)生 既是教育的客體，又是教育的主體?！?/p>

4、知識(shí) 是班主任個(gè)人影響力的資源。√

5、班主任在教育過程中，最重要的是要處理好教師 與學(xué)生的關(guān)系?！?/p>

6、班主任要為人師表，為師要有知識(shí)，為表要有美德。√

7、在班級(jí)管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√

8、為了維護(hù)班主任的權(quán)威，不能讓學(xué)生民主評(píng)論班主任。×

9、班主任談話要注意自己的對(duì)象，點(diǎn)明問題要根據(jù)不同的對(duì)象采用 不同 的方式。√

10、一個(gè)合格的班主任，應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的 益友√

四、簡(jiǎn)答題

1、班主任素質(zhì)

一、良好的道德素質(zhì)。良好的道德素質(zhì)首先表現(xiàn)在為人師表，有無私的奉獻(xiàn)精神上。良好的道德素質(zhì)還表現(xiàn)在熱愛學(xué)生，具有民主的思想

二、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)。雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是根本 精深的專業(yè)知識(shí)是核心 相關(guān)的科學(xué)知識(shí)是條件 必備的教育心理理論知識(shí)是

動(dòng)力三 良好的能力素質(zhì)1思想教育能力 2組織管理能力 3人際交往能力4吸收整理和應(yīng)用信息的能力

2班主任的修養(yǎng)

班主任為了提高自己的道德、能力、知識(shí)和心理等方面的素質(zhì)，就必須加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)包括政治修養(yǎng)、學(xué)生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。一.堅(jiān)定正確的政治方向 二，尊重信任學(xué)生的觀念

三、甘當(dāng)人梯的高尚風(fēng)格四，勤于進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度

五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實(shí)意地關(guān)懷學(xué)生、熱愛學(xué)生，熱心為學(xué)生眼務(wù)。班主任應(yīng)善于培養(yǎng)和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個(gè)成員。

3、班主任的公關(guān)藝術(shù)

一）處理好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

（二）處理好與前任班主任的關(guān)系。三）處理好與同年級(jí)班主任的關(guān)系。必須堅(jiān)持兩條原則：（1）虛心好學(xué)。即學(xué)習(xí)別人長處，學(xué)習(xí)別人的班級(jí)管理藝術(shù)；切忌陽奉陰違，盛氣凌人；（2）協(xié)作互進(jìn)。即要嚴(yán)以律己，寬以待人，以誠相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能．以鄰為壑。四）處理好與科任老師的關(guān)系。要把握三要：一要培養(yǎng)尊師風(fēng)尚，樹立任課老師威信；二要互通信息，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系；三要虛心聽取任課老師對(duì)班級(jí)工作的建議和意見。

（五）處理好與學(xué)生群體的關(guān)系。關(guān)鍵在于注意增加感情投資，把慈母般的師愛和嚴(yán)父般的寬容傾注在學(xué)生身上，以愛培植愛，架設(shè)師生感情上的橋梁。六）處理好與學(xué)生家長的關(guān)系。必須做到“一個(gè)尊重”、“兩個(gè)主動(dòng)”?！耙粋€(gè)尊重”是指尊重家長，尤其是農(nóng)村學(xué)生的家長，同時(shí)還要教育學(xué)生尊重家長。“兩個(gè)主動(dòng)”一是主動(dòng)以各種形式與家長建立經(jīng)常的聯(lián)系；二是主動(dòng)聽取家長對(duì)班級(jí)工作的意見，爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)工作的意見，爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)管理工作的理解和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長

4班主任應(yīng)有“十忌

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡(jiǎn)單粗暴。四忌空頭說教，五忌賞罰不明，六忌言行不

一。七忌有始無終。八忌獨(dú)斷專行。九忌放蕩不羈。十忌目無全局。

5班主任應(yīng)掌握“望、聞、問、切”醫(yī)技：

一、望。

1、指察顏觀色。

2、指班主任要善于觀察學(xué)生的行為。學(xué)生的道德品質(zhì)是由知、情、意、行四個(gè)要素構(gòu)成的。

二、聞。

1、是聽話聽音。

2、是博聞善聽。

三、問。

1、要問寒問曖。

2、要問長問短。

四、切。

1、是指親切相待。即尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，2、是切正脈搏。班主任充分了解學(xué)生,?注重因材施教，是班主任教育學(xué)生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學(xué)生，可以通過個(gè)別談話，問卷調(diào)查、社會(huì)調(diào)查、家訪等方式來了解學(xué)生思想行為和真實(shí)的感情，以便切正脈搏，對(duì)癥下藥，因材施教。

6、班主任應(yīng)努力做到“五勤

一、勤于深入學(xué)生的生活，即“足”勤。

二、勤于觀察，即“目”勤。

三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)，即“口”勤

四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范，即“手”勤。

五、勤于思考，即“腦”勤?！澳X”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。當(dāng)然，班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、健康的語言

五、請(qǐng)班主任設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)

[班會(huì)教案]主題班會(huì)—花季 雨季

地點(diǎn)：教室

一．目的要求

1．使學(xué)生明確為什么要珍惜時(shí)間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用。

2．結(jié)合本班學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，將愛國主義化為愛學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)中，在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來。

二．主要方法：談話法、表演法。

三．會(huì)前準(zhǔn)備：

1．兩位主持做好組織準(zhǔn)備工作。

2．一位同學(xué)準(zhǔn)備詩歌朗誦。

3．一位同學(xué)準(zhǔn)備惜時(shí)故事。

4．準(zhǔn)備有獎(jiǎng)游戲（拼詩句）。

5．兩位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言稿。

6．四位男生準(zhǔn)備表演小品。

7．準(zhǔn)備獨(dú)唱自編曲《抓住時(shí)間的手》。

8．班主任小結(jié)。

9．準(zhǔn)備歌曲《明天會(huì)更好》。

四．班會(huì)過程：

（1）引言: 主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會(huì)主題

（多用時(shí)間來瞻前，來實(shí)干；少用時(shí)間來顧后，去空想）。

（2）xxx同學(xué)朗誦詩歌《做學(xué)習(xí)的主人》，使同學(xué)明白只有做時(shí)間的主 人,才能做學(xué)習(xí)的主人;也只有做時(shí)間的主人，才能更好地合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

主持人點(diǎn)拔：我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會(huì)無悔于我們的黃金時(shí)代。

（3）x x x同學(xué)講愛因斯坦珍惜時(shí)間的故事，希望同學(xué)們能從中得到啟示向偉大的科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取得好成績。

4）游戲：（10分鐘男女二人三足拼詩句）主持人明確游戲規(guī)則，獎(jiǎng)勵(lì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的同學(xué)，罰沒完成任務(wù)的同學(xué)唱歌。

主持人點(diǎn)撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會(huì)失去大好良機(jī)，讓同學(xué)們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的道理。

（5）由談?wù)湎r(shí)間過渡到初三面臨的升學(xué)考試，接著是同學(xué)談自己是如 何把握時(shí)間學(xué)習(xí)，取得好成績的心得。

6）表揚(yáng)成績進(jìn)步大的學(xué)生（5位，頒發(fā)獎(jiǎng)品），樹立學(xué)生身邊的榜樣使學(xué)生學(xué)有榜樣，增強(qiáng)自信心，以促進(jìn)后階段的學(xué)習(xí)。

(7)x x x 同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约涸谠聹y(cè)中成績進(jìn)步快的體會(huì)。

(8)四位男同學(xué)表演小品，反映班中存在的浪費(fèi)時(shí)間的不良現(xiàn)象（如：閑話、閑思、閑事），希望同學(xué)們引以為戒。

（9）x x x 同學(xué)獨(dú)唱自編歌曲《抓住時(shí)間的手》。

主持人點(diǎn)撥：“少壯不努力，老大徒悲傷”，如果現(xiàn)在不努力，長大后我們還能做什么？

（10）主持人：聯(lián)系10月份愛國主義教育，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到愛國應(yīng)該從上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試，掌握好每天所學(xué)的知識(shí)抓起，用愛學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)來表達(dá)自己的愛國之心。

（11）宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書》。

（12）班主任小結(jié)(學(xué)生明確為什么要珍惜時(shí)間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用。)。

（13）全班合唱《明天會(huì)更好》，x x x 同學(xué)領(lǐng)唱，為同學(xué)們創(chuàng)造美好的明天鼓勵(lì)。

同樣的情況，然而不同的意念，就會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你

第四篇：班主任素質(zhì)大賽情景答辯試題

班主任素質(zhì)大賽情景答辯題

（一）1、蘇霍姆林斯基說：“教育者的任務(wù)在于發(fā)現(xiàn)每個(gè)受教育者身上一切美好的東西。鼓勵(lì)他們獨(dú)立工作，進(jìn)行創(chuàng)造，獲取成功?！闭?qǐng)結(jié)合教育實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

2、一位教育專家說：“盡管有問題學(xué)生存在，但在老師的頭腦里不應(yīng)該有‘問題學(xué)生’的概念?！闭?qǐng)結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。

3、語文課上，有兩個(gè)學(xué)生因沒有完成背誦課文的任務(wù)被語文老師罰站，如果你是該班班主任看到了這一現(xiàn)象，你將如何做？

4、班主任張老師為加大對(duì)學(xué)生的管理力度，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，通常采用立刻叫家長的做法，請(qǐng)對(duì)張老師的這種做法給予評(píng)價(jià)。

5、五年級(jí)學(xué)生王紅星期天在同學(xué)家玩，很晚還沒有回家。王紅的媽媽很著急，向王紅的幾個(gè)同學(xué)打聽，都說不知道王紅的去向，無奈打通了班主任老師的電話。班主任老師接到電話，批評(píng)王紅的媽媽沒有履行好家長的職責(zé)，之后就掛掉了電話。這位老師對(duì)這件事處理的方法是否恰當(dāng)，試做分析。

6、最近班里有幾個(gè)同學(xué)總愛給其他同學(xué)起外號(hào)，同學(xué)之間因此很不愉快，作為班主任，你將怎樣阻止這一行為，建設(shè)好和諧班集體。

7、小明和小亮在課間因?yàn)橐患∈麓蛄似饋?。班主任問其原因，他們都異口同聲地指?zé)對(duì)方。這時(shí)班主任應(yīng)該怎么做？

8、班里有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。班主任老師為此多次請(qǐng)家長到校談話，都沒有效果，于是提出了讓家長陪同孩子上課的想法。你認(rèn)為這種想法是否正確？如果你的班上有這樣的學(xué)生，你怎么辦？

9、班里有一個(gè)同學(xué)平時(shí)不守紀(jì)律，每門功課都是倒數(shù)，所有的任課教師都拿他沒有辦法。有的老師找他談話，他說：“我是壞學(xué)生，我就這樣！”對(duì)于這樣的同學(xué)，作為班主任，如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作？

10、國家民政部曾經(jīng)公布過一組數(shù)據(jù)，中國內(nèi)地從1995年之后，每年夫妻離婚的數(shù)量都在100萬對(duì)以上。而這些離異家庭中，不少孩子在家長婚變時(shí)還處于中小學(xué)階段。作為班主任老師在教育和幫助這些離異家庭的孩子時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則？

11、心理學(xué)研究表明，3－12歲是一個(gè)人形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期。作為班主任老師，我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

12、中國青少年研究中心副主任孫云曉曾經(jīng)說過這樣一句話：“沒有懲罰的教育是不完整的教育?！蹦闶欠裢馑挠^念，請(qǐng)結(jié)合自己的教育工作實(shí)際談一談對(duì)“懲罰”的認(rèn)識(shí)。

13、中央電視臺(tái)曾經(jīng)播放過一則公益廣告：一個(gè)孩子看到勞累了一天的媽媽下班回到家后給奶奶洗腳，自己也悄悄打了一盆水端到媽媽跟前??“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為班主任，我們應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育？

14、如今，學(xué)生群體中獨(dú)生子女居多，不少家長因此溺愛自己的孩子。作為班主任，如何與溺愛型的家長溝通？

15、班主任李老師為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理，制定了班規(guī)，其中，遲到一次罰款1元，不參加班級(jí)活動(dòng)一次罰款2元。學(xué)生所繳納的罰金作為班費(fèi)用于開展班級(jí)活動(dòng)。請(qǐng)對(duì)班主任李老師的做法給予評(píng)價(jià)。

16、學(xué)生李紅的父母雙雙下崗，家庭經(jīng)濟(jì)條件較差?？煽吹讲簧偻瑢W(xué)穿名牌、用名牌，她產(chǎn)生了自卑的心理。作為班主任老師，你應(yīng)該如何幫助她去除心中的陰影？

17、國際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報(bào)告里面提出了教育的四個(gè)支柱：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活。這其中的任何一個(gè)學(xué)會(huì)都離不開個(gè)體的獨(dú)立性，而獨(dú)立性恰恰是我國獨(dú)生子女所缺乏的，那么作為班主任，我們?cè)趯W(xué)校里又該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性呢？

18、一位家長來學(xué)校找到班主任求助，自己的孩子平時(shí)特別粗心，本來不該看錯(cuò)的題總是看錯(cuò)，不該錯(cuò)的字總是寫錯(cuò)，不該交錯(cuò)的作業(yè)總是交錯(cuò)，為此，家長很頭疼。而家長所反映的情況在小學(xué)生中非常普遍。作為班主任，我們應(yīng)該怎樣幫助小學(xué)生克服粗心的毛病呢？

19、由于社會(huì)等方面的原因，現(xiàn)在的學(xué)生承受、面對(duì)挫折的勇氣和能力越來越弱，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折成為了我們義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)結(jié)合工作實(shí)際，談一談我們應(yīng)該如何做好這項(xiàng)工作。

20、在教育觀念不斷更新、教育對(duì)象日益趨于以自我為中心的今天，作為班主任，正確運(yùn)用好教育批評(píng)是很有講究的。請(qǐng)結(jié)合工作實(shí)際，談一談批評(píng)學(xué)生應(yīng)該做到幾點(diǎn)？

21、小李老師這學(xué)期剛剛擔(dān)任班主任，對(duì)于如何高效開展班級(jí)活動(dòng)還不十分清楚，請(qǐng)你將開展班級(jí)活動(dòng)的基本原則告訴小李。

22、王老師認(rèn)為，班會(huì)只是眾多教育形式中的一種，可有可無。你是否同意他的觀點(diǎn)？你認(rèn)為班會(huì)的作用表現(xiàn)在哪些方面？

23、“沒有愛就沒有教育?！蹦阏J(rèn)為，這里的愛主要包括哪些方面？

24、一位家長在談到與班主任的交往時(shí)說了這樣一番話：孩子在學(xué)校犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，老師一個(gè)電話就把我叫去，讓我和孩子一起站在老師面前，聽老師訓(xùn)斥，這對(duì)我來說，實(shí)在是個(gè)侮辱。你認(rèn)為，班主任和家長溝通時(shí)如何做到“尊重家長”？

25、做個(gè)學(xué)生信賴、敬佩的班主任，傳統(tǒng)的“嚴(yán)+兇”已經(jīng)行不通了。班主任怎樣才能成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任？請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

26、全國優(yōu)秀班主任任小艾老師在她的班主任工作藝術(shù)中談到這樣一件事：我們班每學(xué)期期末，全班學(xué)習(xí)成績排名一結(jié)束，要做的第一件事就是評(píng)選全班之最。我不讓那考得最好的學(xué)生洋洋自得，我也不讓考得最差的學(xué)生們悶悶不樂。我評(píng)選全班之最，就是讓每個(gè)孩子昂起頭顱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。全班開始評(píng)出自己在全班最棒的一項(xiàng)。如，總分第一名的，單科第一名的，作業(yè)做的最工整的，最樂于助人的，英語口語表達(dá)最好的，跳舞跳得最好的，唱歌唱得最好跑步跑得最快，最講文明禮貌的，最講衛(wèi)生的等等，評(píng)選之后用紅紙毛筆寫上，寫完貼在教室四周墻上。談?wù)勀銓?duì)任小艾這種做法的理解。

27、前段時(shí)期，小紅的媽媽患重病住進(jìn)了醫(yī)院，在街上擺小攤的爸爸也不得不丟下小生意整日在醫(yī)院照顧媽媽，這讓本來就很不寬裕的家庭雪上加霜。為此，小紅陷入了痛苦之中，上課經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)成績明顯下降。班主任老師看在眼里，急在心里，班會(huì)課上狠狠批評(píng)了小紅。你如何看待這位老師的做法？談一談你的認(rèn)識(shí)。

（二）案例1 一次李鎮(zhèn)西老師去外地上公開課。上課前走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)只有40名學(xué)生，開始還以為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)班就這么多學(xué)生。后經(jīng)過了解得知，因?yàn)榕隆靶Ч缓谩保碛?0來個(gè)成績不好的學(xué)生“淘汰”了。李鎮(zhèn)西當(dāng)即表示，把另外的學(xué)生全部叫齊，“一個(gè)都不能少”！否則罷教。后來所有學(xué)生都坐在教室里了，他才開始上課。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下，李鎮(zhèn)西老師上課前該對(duì)學(xué)生說些什么？ 案例2 “同學(xué)們，今天選‘三好學(xué)生’。學(xué)校給我們班4個(gè)名額。請(qǐng)大家認(rèn)真考慮，填好選票交上來。”“老師，可以棄權(quán)嗎？”有同學(xué)問?！爱?dāng)然可以，棄權(quán)也是一種權(quán)利?！卑嘀魅尾唤?jīng)意地回答。幾分鐘后開始唱票，全班42人，卻有27人投棄權(quán)票。如果你是這位班主任教師，接下來你將如何面對(duì)這樣的局面。案例3 語文老師是一個(gè)認(rèn)真且古板的中年教師，她經(jīng)常占用自習(xí)和午間休息的時(shí)間給學(xué)生講評(píng)作業(yè)，還經(jīng)常拖堂。學(xué)生很是反感，也引起其他任課教師的不滿。作為班主任的你將如何改善這樣的關(guān)系。案例4 個(gè)別學(xué)生在課堂上看課外書，很多老師都遇到過，一般的處理方法：一是當(dāng)眾沒收，批評(píng)了事。二是當(dāng)眾撕毀，公開檢查。三是暗示制止，事后處理，要求改正。如果你遇到了這樣的問題你會(huì)如何處理？

案例

5四年級(jí)某班李××，不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他談話時(shí)，表面答應(yīng)，過后絲毫起不了作用。面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生怎么辦？ 案例6

何小剛是某校五年級(jí)的學(xué)生，在四年級(jí)時(shí)，他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。上五年級(jí)后，小剛的父母親因忙于做生意而經(jīng)常難以顧及小林的學(xué)習(xí)和生活。漸漸的，小林迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，有時(shí)徹夜不歸。為了弄錢上網(wǎng)吧，有一次他甚至偷了同學(xué)的錢。家長和老師分別多次對(duì)他進(jìn)行教育，但收效不大。問題：請(qǐng)運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育理論，結(jié)合你本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助該班主任老師，如何對(duì)小林開展行之有效的教育。案例7

四年級(jí)某班有一學(xué)生父母離異，跟著父親生活，父親每天很忙，還常酗酒。這位同學(xué)自卑，平時(shí)說話很少，上課也極少舉手，即使老師叫到他，說話的聲音也是小的可憐。下課從不和同學(xué)玩耍，性格很孤僻，成績可以說是跟不上。每次和他的家長聯(lián)系時(shí)，他爸總是一句話“他不學(xué)，你就揍他，我們不嫌?！泵鎸?duì)這樣的學(xué)生，假如你是他的班主任，將怎么辦？ 案例8

學(xué)校舉行班級(jí)拔河比賽，我班有絕對(duì)的實(shí)力取勝，全班同學(xué)都很興奮?？蓻Q賽時(shí)，由于隊(duì)員們輕敵、對(duì)手實(shí)力也確實(shí)很強(qiáng)，所以我班比分的落后，學(xué)生情緒有點(diǎn)焦躁；中場(chǎng)休息時(shí)，我班啦啦隊(duì)的助興表演又遭到對(duì)方的無故起哄，雖然同學(xué)們都很生氣，但是當(dāng)對(duì)方的啦啦隊(duì)上場(chǎng)時(shí)，我班學(xué)生還是報(bào)以熱烈的掌聲。同時(shí)更用力的為場(chǎng)上隊(duì)員加油，場(chǎng)上的隊(duì)員也在奮力地拚搶，力爭(zhēng)縮小與對(duì)手的差距，可是結(jié)果還是輸了。同學(xué)們淚流滿面，默默無聲地坐在地上，沒有互相埋怨，牽著手向教室走。你怎樣看待這次拔河比賽結(jié)果？你認(rèn)為體育活動(dòng)對(duì)班集體有何作用？ 案例9

新學(xué)期開始，學(xué)校安排一名新教師任五年級(jí)一個(gè)班的班主任。這個(gè)班幾乎不到一個(gè)學(xué)期就要更換一次班主任，有少數(shù)的學(xué)生的逆反心理特別強(qiáng)，他們專門和教師對(duì)著干。如果你是這個(gè)班主任，如何和學(xué)生溝通？

第五篇：班主任素質(zhì)大賽筆試試題姓名

班主任素質(zhì)大賽筆試試題姓名分?jǐn)?shù)

一、填空

1、對(duì)班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻(xiàn)上。

2、信息的獲得、加工、運(yùn)用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是學(xué)校德育工作的骨干力量。

4、（關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生）是熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的前提。

5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任堅(jiān)定正確的做法方向影響著學(xué)生的（世界觀）的形成。

7、培養(yǎng)(良好的班風(fēng))是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

8、班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進(jìn)行（自我反思）。

9、班主任在班級(jí)管理中，忌(有始無終)、獨(dú)斷專行。

10、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運(yùn)用的方法是（談話法）

二、選擇

1、班主任的素質(zhì)有（ABCD）

A、良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)

2、班主任的修養(yǎng)包括（ABCD）

A、政治修養(yǎng)B、學(xué)生觀修養(yǎng)C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)D、教學(xué)方法修養(yǎng)

3、班主任的教育方式應(yīng)是（BD）

A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務(wù)實(shí)式

4、班主任教育方式應(yīng)多（A）

A、鼓勵(lì)式B懲罰式

5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（ABC）

A、班主任尊重科任老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)科任老師的意見。

三、判斷對(duì)錯(cuò)

1、班主任 是學(xué)校德育工作的骨干力量。√

2、學(xué)生 是教師進(jìn)行教育工作的對(duì)象?！?/p>

3、在教育過程中，學(xué)生 既是教育的客體，又是教育的主體。√

4、知識(shí) 是班主任個(gè)人影響力的資源?！?/p>

5、班主任在教育過程中，最重要的是要處理好教師 與學(xué)生的關(guān)系?！?/p>

6、班主任要為人師表，為師要有知識(shí)，為表要有美德。√

7、在班級(jí)管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√

8、為了維護(hù)班主任的權(quán)威，不能讓學(xué)生民主評(píng)論班主任?！?/p>

9、班主任談話要注意自己的對(duì)象，點(diǎn)明問題要根據(jù)不同的對(duì)象采用 不同 的方式。√

10、一個(gè)合格的班主任，應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的 益友√

四、簡(jiǎn)答題

1、班主任素質(zhì)

一、良好的道德素質(zhì)。良好的道德素質(zhì)首先表現(xiàn)在為人師表，有無私的奉獻(xiàn)精神上。良好的道德素質(zhì)還表現(xiàn)在熱愛學(xué)生，具有民主的思想

二、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)。雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是根本 精深的專業(yè)知識(shí)是核心 相關(guān)的科學(xué)知識(shí)是條件 必備的教育心理理論知識(shí)是

動(dòng)力三 良好的能力素質(zhì)1思想教育能力 2組織管理能力 3人際交往能力4吸收整理和應(yīng)用信息的能力

2班主任的修養(yǎng)

班主任為了提高自己的道德、能力、知識(shí)和心理等方面的素質(zhì)，就必須加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)包括政治修養(yǎng)、學(xué)生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。一.堅(jiān)定正確的政治方向 二，尊重信任學(xué)生的觀念

三、甘當(dāng)人梯的高尚風(fēng)格四，勤于進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度

五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實(shí)意地關(guān)懷學(xué)生、熱愛學(xué)生，熱心為學(xué)生眼務(wù)。班主任應(yīng)善于培養(yǎng)和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個(gè)成員。

3、班主任的公關(guān)藝術(shù)

一）處理好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

（二）處理好與前任班主任的關(guān)系。三）處理好與同年級(jí)班主任的關(guān)系。必須堅(jiān)持兩條原則：（1）虛心好學(xué)。即學(xué)習(xí)別人長處，學(xué)習(xí)別人的班級(jí)管理藝術(shù)；切忌陽奉陰違，盛氣凌人；（2）協(xié)作互進(jìn)。即要嚴(yán)以律己，寬以待人，以誠相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能．以鄰為壑。四）處理好與科任老師的關(guān)系。要把握三要：一要培養(yǎng)尊師風(fēng)尚，樹立任課老師威信；二要互通信息，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系；三要虛心聽取任課老師對(duì)班級(jí)工作的建議和意見。

（五）處理好與學(xué)生群體的關(guān)系。關(guān)鍵在于注意增加感情投資，把慈母般的師愛和嚴(yán)父般的寬容傾注在學(xué)生身上，以愛培植愛，架設(shè)師生感情上的橋梁。六）處理好與學(xué)生家長的關(guān)系。必須做到“一個(gè)尊重”、“兩個(gè)主動(dòng)”?！耙粋€(gè)尊重”是指尊重家長，尤其是農(nóng)村學(xué)生的家長，同時(shí)還要教育學(xué)生尊重家長?！皟蓚€(gè)主動(dòng)”一是主動(dòng)以各種形式與家長建立經(jīng)常的聯(lián)系；二是主動(dòng)聽取家長對(duì)班級(jí)工作的意見，爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)工作的意見，爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)管理工作的理解和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長 4班主任應(yīng)有“十忌

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡(jiǎn)單粗暴。四忌空頭說教，五忌賞罰不明，六忌言行不

一。七忌有始無終。八忌獨(dú)斷專行。九忌放蕩不羈。十忌目無全局。

5班主任應(yīng)掌握“望、聞、問、切”醫(yī)技：

一、望。１、指察顏觀色。２、指班主任要善于觀察學(xué)生的行為。學(xué)生的道德品質(zhì)是由知、情、意、行四個(gè)要素構(gòu)成的。

二、聞。１、是聽話聽音。２、是博聞善聽。

三、問。１、要問寒問曖。２、要問長問短。

四、切。１、是指親切相待。即尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，２、是切正脈搏。班主任充分了解學(xué)生,?注重因材施教，是班主任教育學(xué)生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學(xué)生，可以通過個(gè)別談話，問卷調(diào)查、社會(huì)調(diào)查、家訪等方式來了解學(xué)生思想行為和真實(shí)的感情，以便切正脈搏，對(duì)癥下藥，因材施教。

6、班主任應(yīng)努力做到“五勤

一、勤于深入學(xué)生的生活，即“足”勤。

二、勤于觀察，即“目”勤。

三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)，即“口”勤

四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范，即“手”勤。

五、勤于思考，即“腦”勤?！澳X”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。當(dāng)然，班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、健康的語言

五、請(qǐng)班主任設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)

[班會(huì)教案]主題班會(huì)—花季 雨季

地點(diǎn)：教室

一．目的要求

1．使學(xué)生明確為什么要珍惜時(shí)間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用。

2．結(jié)合本班學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，將愛國主義化為愛學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)中，在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來。

二．主要方法：談話法、表演法。

三．會(huì)前準(zhǔn)備：

1．兩位主持做好組織準(zhǔn)備工作。

2．一位同學(xué)準(zhǔn)備詩歌朗誦。

3．一位同學(xué)準(zhǔn)備惜時(shí)故事。

4．準(zhǔn)備有獎(jiǎng)游戲（拼詩句）。

5．兩位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言稿。

6．四位男生準(zhǔn)備表演小品。

7．準(zhǔn)備獨(dú)唱自編曲《抓住時(shí)間的手》。

8．班主任小結(jié)。

9．準(zhǔn)備歌曲《明天會(huì)更好》。

四．班會(huì)過程：

（1）引言: 主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會(huì)主題

（多用時(shí)間來瞻前，來實(shí)干；少用時(shí)間來顧后，去空想）。

（2）xxx同學(xué)朗誦詩歌《做學(xué)習(xí)的主人》，使同學(xué)明白只有做時(shí)間的主 人,才能做學(xué)習(xí)的主人;也只有做時(shí)間的主人，才能更好地合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

主持人點(diǎn)拔：我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會(huì)無悔于我們的黃金時(shí)代。

（3）x x x同學(xué)講愛因斯坦珍惜時(shí)間的故事，希望同學(xué)們能從中得到啟示向偉大的科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取得好成績。

4）游戲：（10分鐘男女二人三足拼詩句）主持人明確游戲規(guī)則，獎(jiǎng)勵(lì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的同學(xué)，罰沒完成任務(wù)的同學(xué)唱歌。

主持人點(diǎn)撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會(huì)失去大好良機(jī)，讓同學(xué)們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的道理。

（5）由談?wù)湎r(shí)間過渡到初三面臨的升學(xué)考試，接著是同學(xué)談自己是如 何把握時(shí)間學(xué)習(xí)，取得好成績的心得。

6）表揚(yáng)成績進(jìn)步大的學(xué)生（5位，頒發(fā)獎(jiǎng)品），樹立學(xué)生身邊的榜樣使學(xué)生學(xué)有榜樣，增強(qiáng)自信心，以促進(jìn)后階段的學(xué)習(xí)。

(7)x x x 同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约涸谠聹y(cè)中成績進(jìn)步快的體會(huì)。

(8)四位男同學(xué)表演小品，反映班中存在的浪費(fèi)時(shí)間的不良現(xiàn)象（如：閑話、閑思、閑事），希望同學(xué)們引以為戒。

（9）x x x 同學(xué)獨(dú)唱自編歌曲《抓住時(shí)間的手》。

主持人點(diǎn)撥：“少壯不努力，老大徒悲傷”，如果現(xiàn)在不努力，長大后我們還能做什么？

（10）主持人：聯(lián)系10月份愛國主義教育，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到愛國應(yīng)該從上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考好每一次試，掌握好每天所學(xué)的知識(shí)抓起，用愛學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)來表達(dá)自己的愛國之心。

（11）宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書》。

（12）班主任小結(jié)(學(xué)生明確為什么要珍惜時(shí)間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用。)。

（13）全班合唱《明天會(huì)更好》，x x x 同學(xué)領(lǐng)唱，為同學(xué)們創(chuàng)造美好的明天鼓勵(lì)。

同樣的情況，然而不同的意念，就會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你

姓名分?jǐn)?shù)

一、填空

1、對(duì)班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）首先表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻(xiàn)上。

2、信息的獲得、加工、運(yùn)用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是學(xué)校德育工作的骨干力量。

4、（關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生）是熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的前提。

5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任堅(jiān)定正確的做法方向影響著學(xué)生的（世界觀）的形成。

7、培養(yǎng)(良好的班風(fēng))是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

8、班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進(jìn)行（自我反思）。

9、班主任在班級(jí)管理中，忌(有始無終)、獨(dú)斷專行。

10、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運(yùn)用的方法是（談話法）

二、選擇

1、班主任的素質(zhì)有（ABCD）

A、良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)

C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)

2、班主任的修養(yǎng)包括（ABCD）

A、政治修養(yǎng)B、學(xué)生觀修養(yǎng)C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)D、教學(xué)方法修養(yǎng)

3、班主任的教育方式應(yīng)是（BD）

A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務(wù)實(shí)式

4、班主任教育方式應(yīng)多（A）

A、鼓勵(lì)式B懲罰式

5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（ABC）

A、班主任尊重科任老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見

B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行

C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)科任老師的意見。

三、判斷對(duì)錯(cuò)

1、班主任 是學(xué)校德育工作的骨干力量?！?/p>

2、學(xué)生 是教師進(jìn)行教育工作的對(duì)象?！?/p>

3、在教育過程中，學(xué)生 既是教育的客體，又是教育的主體?！?/p>

4、知識(shí) 是班主任個(gè)人影響力的資源。√

5、班主任在教育過程中，最重要的是要處理好教師 與學(xué)生的關(guān)系?！?/p>

6、班主任要為人師表，為師要有知識(shí)，為表要有美德?！?/p>

7、在班級(jí)管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√

8、為了維護(hù)班主任的權(quán)威，不能讓學(xué)生民主評(píng)論班主任?！?/p>

9、班主任談話要注意自己的對(duì)象，點(diǎn)明問題要根據(jù)不同的對(duì)象采用 不同 的方式?！?/p>

10、一個(gè)合格的班主任，應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的 益友√