第一篇：茍?zhí)枚踔续欀静?010--2011學(xué)年度上學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

茍?zhí)枚踔续欀静?010—2011學(xué)年度第一學(xué)期

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

新密市茍?zhí)面?zhèn)第二初級(jí)中學(xué)

二0一0年八月

茍?zhí)枚踔续欀静?010—2011學(xué)年度第一學(xué)期

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和教育教學(xué)規(guī)律為指導(dǎo)，以新時(shí)期黨的教育方針為指針，以各級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以學(xué)校確定的教學(xué)工作目標(biāo)為目標(biāo)，以學(xué)生的全面發(fā)展素質(zhì)提高為根本宗旨，以教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高為核心，以教學(xué)工作為中心，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，以完善“學(xué)導(dǎo)四步法”教學(xué)模式為突破口，以構(gòu)建道德課堂作為課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)，以周清的實(shí)施為重要監(jiān)控手段，以人為本，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，講究實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、確保學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的完成。

2、確保“學(xué)導(dǎo)四步法”課堂教學(xué)模式取得新突破，積極構(gòu)建道德課堂，形成我部課堂教學(xué)的特色，落實(shí)“四清”制度，促進(jìn)校本教研取得新成果。

3、完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系，作好期中期末教師綜合考核。

三、工作思路

服務(wù)——督查——指導(dǎo)

四、具體措施

（一）狠抓常規(guī)教學(xué)管理，作到“實(shí)”與“細(xì)”

細(xì)節(jié)決定成敗。天下大事必成于細(xì)。常規(guī)教學(xué)即備、講、批、輔、測(cè)、考等教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)鍵在于“實(shí)”與“細(xì)”。因此，抓常規(guī)教學(xué)管理，就是查教學(xué)工作各環(huán)節(jié)是否按照規(guī)律要求做到了“實(shí)”與“細(xì)”。

1、備課根據(jù)上學(xué)期教師備課中教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)達(dá)成的檢測(cè)題銜接不夠緊密，目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，只講量不重質(zhì)，更有甚者應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)主要做好兩點(diǎn)：（1）集體備課，真正落到實(shí)處。（2）落實(shí)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)效果的一致性。從源頭上把好關(guān)，真正讓管理起到實(shí)質(zhì)性效果和作用。

2、講課本期重點(diǎn)解決，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成落實(shí)情況，達(dá)成目標(biāo)所采用的方法比較。備課組同上一節(jié)課，而后比較、診斷、分析哪種方法更優(yōu)化、更有效，最終實(shí)現(xiàn)我校模式下的個(gè)性化教學(xué)，把新課改推向深入。

3、作業(yè)批改借鑒上學(xué)期作文批改規(guī)范化的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范其他各學(xué)科，最終形成我校特色作業(yè)批改的規(guī)范化即作業(yè)批改完成時(shí)間、批改符號(hào)、評(píng)語(yǔ)、日期、作業(yè)中存在問題的處理方法等。

4、周清本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化周周清，教導(dǎo)處、教研室教備組、級(jí)段，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)。以

備課組或教導(dǎo)處組織兩個(gè)層面實(shí)施。通過周清加強(qiáng)評(píng)比，及時(shí)對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行反饋，便于及時(shí)整改和調(diào)整教學(xué)策略，使教導(dǎo)處督查真正回復(fù)到促進(jìn)質(zhì)量提高的功能。

5、考試本學(xué)期大型綜合性考試2次，小考2次。認(rèn)真組織好，做好質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)，把實(shí)在的工作做實(shí)。

（二）進(jìn)一步完善“學(xué)導(dǎo)四步法”課堂教學(xué)模式，向課堂的有效性邁進(jìn)

本學(xué)期進(jìn)一步完善“學(xué)導(dǎo)四步法”課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，即確定的教學(xué)目標(biāo)是否科學(xué)，目標(biāo)是否達(dá)成，未達(dá)成后怎樣處理，學(xué)生的疑難最終如何解決，采用什么方式、方法。聚焦教師課堂教學(xué)行為，不斷把課堂教學(xué)改革推向深入。

（三）進(jìn)一步推進(jìn)校本教研，形成我部特色的校本教研成果

校本教研是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的助推劑。許多名校、名師都是根據(jù)實(shí)踐總結(jié)出了富有經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)性的教法、學(xué)法，但大多都是因地因人取得了成效，照抄照搬不能解決實(shí)際問題，只有把經(jīng)驗(yàn)通過反復(fù)實(shí)踐完善，才能夠在本地扎根發(fā)芽生長(zhǎng)開花結(jié)果，也就是馬克思主義中國(guó)化。本學(xué)期在上學(xué)期

取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)各學(xué)科取得新成果。

（四）切實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)與指導(dǎo)

本學(xué)期是中招升學(xué)的關(guān)鍵一期，要做好畢業(yè)班教學(xué)工作的統(tǒng)籌安排，做好教師三輪復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)，開好兩場(chǎng)學(xué)生會(huì)議即中招誓師會(huì)、中招臨場(chǎng)方法指導(dǎo)會(huì)議。做好三個(gè)測(cè)試即平時(shí)檢測(cè)、專題測(cè)試、綜合模擬測(cè)試。打好兩場(chǎng)戰(zhàn)役即保送生選拔考試、中招升學(xué)考試。總而言之，要把基礎(chǔ)打牢，指導(dǎo)到位，適時(shí)調(diào)整，穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保目標(biāo)完成。

（五）樹立服務(wù)意識(shí)，不斷提高指導(dǎo)能力與水平

要牢固樹立管理即服務(wù)的現(xiàn)代管理理念，充分發(fā)揮教導(dǎo)處協(xié)調(diào)服務(wù)職能，為教師提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源保障、信息傳遞等各方面服務(wù)，切實(shí)提高教學(xué)指導(dǎo)的能力與水平。

第二篇：初中2017——2018學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

柳山初中2017—2018學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，執(zhí)行黨的教育方針及省市縣各級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合我校教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，大力推進(jìn)教科研工作的創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以課改實(shí)驗(yàn)為核心，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)管理，全面推動(dòng)我校教科研工作持續(xù)、健康、快速、和諧發(fā)展。

二、總體思路

新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是：

1、圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

2、打造兩個(gè)特色：精心打造情智高效課堂模式，精心培養(yǎng)青年學(xué)科骨干教師。

3、落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以深化情智高效課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，以增強(qiáng)教師立德樹人的責(zé)任心、教研教改參與熱情為重點(diǎn)。

4、加強(qiáng)四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課堂小組學(xué)習(xí)建設(shè)。

三、工作措施

（一）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，開全課程、開足課時(shí)，堅(jiān)持全面建設(shè)合格學(xué)校，全面貫徹國(guó)家課程方案，全面培養(yǎng)合格學(xué)生；要把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生。全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。學(xué)期開始，安排好“四表”。即課程表，作息時(shí)間表，教研活動(dòng)配檔表，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)配檔表，教師公開課安排表

（二）抓常規(guī)教學(xué)，促教學(xué)質(zhì)量提高。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。在“備課、作業(yè)、聽評(píng)課”等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)效率。

備課要求：本學(xué)期的備課仍然實(shí)行在集體備課的基礎(chǔ)上的電子備課，并輔以教學(xué)課件的辦法。每位任課教師必須整理出一套完整的本學(xué)期集體備課，期中考試期間發(fā)jdcjtbk@163.com郵箱，上課教師使用備課本備出簡(jiǎn)案。簡(jiǎn)案以實(shí)用為主，電子備課的修改使用部分寫在簡(jiǎn)案中，一定不要流于形式，內(nèi)容要充實(shí)。三年（含三年）以下教齡老師寫出詳細(xì)教案。課堂教學(xué)使用課件以文件夾（文件夾以教師名字命名）的形式，兩周一次發(fā)往學(xué)校的郵箱（jdcjtbk@163.com），備課組長(zhǎng)同時(shí)發(fā)該備課組的教學(xué)進(jìn)度。教導(dǎo)處一月一次統(tǒng)計(jì)，不符合要求的酌情扣分，期末匯總，計(jì)入教師業(yè)績(jī)考核。

作業(yè)要求：杜絕形式作業(yè)，規(guī)范批改方式。作業(yè)布置采用當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的形式，每節(jié)課下課前，教師對(duì)本堂課內(nèi)容進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)，時(shí)間控制在5分鐘左右。教師要對(duì)當(dāng)堂檢測(cè)情況進(jìn)行批改。作業(yè)的批改要有題目正確與錯(cuò)誤的批改標(biāo)識(shí)，有等級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)分，注明批改日期，對(duì) 于特殊作業(yè)（如特好、特差、進(jìn)步大、退步明顯、未完成作業(yè)等）要有評(píng)語(yǔ)，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，經(jīng)常性地給每一位學(xué)生書寫促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，要統(tǒng)計(jì)每次學(xué)生作業(yè)的等級(jí)，及時(shí)記錄作業(yè)中的錯(cuò)誤。

聽課、評(píng)課規(guī)定：公開課、觀摩課等由各教研組組織，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工包靠。該科教師及相鄰學(xué)科教師參加聽課，聽課教師應(yīng)做好詳細(xì)的聽課記錄，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好聽課教師。評(píng)課方式：授課教師寫出說課稿并說課，聽課教師寫出評(píng)課稿并評(píng)課，組長(zhǎng)主持并做好活動(dòng)記錄，所有表格和記錄由包靠領(lǐng)導(dǎo)和組長(zhǎng)簽字交教導(dǎo)處留存；聽課規(guī)定：年齡在45歲以上的教師可以不安排講授公開課，但必須參加本學(xué)科的教研活動(dòng)。5年以下（含5年）教齡的教師每學(xué)期聽課必須達(dá)到10節(jié)以上（學(xué)校集體組織的外出聽課不計(jì)，本學(xué)科公開課必須全部參加聽課，本組安排不夠10節(jié)的可聽相鄰學(xué)科的公開課）。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好反饋工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處將建立健全以教研組長(zhǎng)為主的教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度。全面提高課堂教學(xué)效率。

3、以“班班通”為抓手，促學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。依托縣局開展的 “視頻網(wǎng)課帶動(dòng)、微課制作拉動(dòng)、遠(yuǎn)程教學(xué)互動(dòng)”戰(zhàn)略，努力建設(shè)名優(yōu)師課堂視頻庫(kù)、微課程精品資源庫(kù)，探索創(chuàng)新視頻直播、點(diǎn)播和遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資共享。用好 “班班通”軟件，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4、發(fā)揮科組長(zhǎng)和骨干教師對(duì)青年教師的傳、幫、帶作用，開展 “青藍(lán)工程”。通過學(xué)校整體合力，縮小學(xué)科教師的差距，努力提高教師的整體教育教學(xué)能力，精心培育青年教師，努力打造骨干教師。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。通過組織教師積極參與繼續(xù)教育，立足本校開展校本教研活動(dòng)，組織外出聽課，同事之間開展教研交流等活動(dòng)，開闊教師視野。

（二）、加強(qiáng)課題研究，提高教研成效。

今學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)課題的研究工作加強(qiáng)引導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，規(guī)范管理，注重實(shí)效，通過課題研究帶動(dòng)課改。要求各科組根據(jù)在課堂教學(xué)改革中遇到的問題，確定研究課題，課題組要有明確分工，落實(shí)活動(dòng)安排，在教學(xué)過程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請(qǐng)立項(xiàng)。

（三）、穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

通過課堂教學(xué)改革，初步建立富有我校特色的情智高效課堂體系和評(píng)價(jià)模式。堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、解放思想，實(shí)事求是。課堂教學(xué)改革要本著實(shí)事求是的原則，一定要切合學(xué)校的實(shí)際，學(xué)生的實(shí)際。在課改中遇到的問題，要正確對(duì)待，大膽創(chuàng)新，量力而為，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、全員參與，共同推進(jìn)。課堂教學(xué)改革離不開各方面的緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。教導(dǎo)處要積極鼓勵(lì)教師之間，師生之間加強(qiáng)合作對(duì)話，資源共享互補(bǔ)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想先行。課堂教學(xué)改革成功與否關(guān)系學(xué)生的健康發(fā)展，關(guān)系學(xué)校的發(fā)展，因此，學(xué)校要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代 教育教學(xué)理念，把課改變成每個(gè)教師的自覺行動(dòng)，將提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教育教學(xué)的首要目標(biāo)。

4、開拓創(chuàng)新，以人為本。學(xué)校要注重營(yíng)造尊重人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新，民主開放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮教師，學(xué)生在課改工作中的主體地位。

本計(jì)劃如同上級(jí)安排相沖突，已上級(jí)安排為準(zhǔn)。

第三篇：2011學(xué)年第一學(xué)期初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2011學(xué)第一學(xué)期成龍中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)廣州市白云區(qū)教育工作會(huì)議精神，深化教育改革，堅(jiān)持以人為本，辦人民滿意的民辦學(xué)校，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)實(shí)施新的《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)新課程的研究，強(qiáng)化目標(biāo)管理，深化學(xué)制、課程和管理機(jī)制的改革，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動(dòng)。大力實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)區(qū)域課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)和教研，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，加強(qiáng)課程管理，落實(shí)國(guó)家課程方案，加強(qiáng)義務(wù)教育地方課程的建設(shè)，規(guī)范學(xué)校和教師的教學(xué)工作，開全課程、開足課時(shí)。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，逐步建立起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極開展創(chuàng)優(yōu)民辦學(xué)?；顒?dòng)。

2、圍繞構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”，深入研究以強(qiáng)化預(yù)習(xí)為主要切入點(diǎn)的課堂教學(xué)改革教學(xué)研究，總結(jié)和推廣創(chuàng)新教育課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

3、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，建立有效機(jī)制，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成；

三、主要工作及具體措施：

（一）、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

2、抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時(shí)將評(píng)價(jià)情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。

3、加強(qiáng)教研組、備課組管理。教研活動(dòng)重在正常開展活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計(jì)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。

（二）、關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來(lái)抓。

1、堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課制度，課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時(shí)與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評(píng)課、指導(dǎo)。

2、重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓 優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學(xué)科競(jìng)賽的質(zhì)量。重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作，重視對(duì)隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育工作，健全檔案，制訂計(jì)劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對(duì)思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育。

3、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)調(diào)查單元測(cè)評(píng)情況將對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科、部分班級(jí)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。同時(shí)，加強(qiáng)資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫(kù)。

（三）、抓好落實(shí)，建立校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。

鼓勵(lì)教師每周參加學(xué)習(xí)會(huì)，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識(shí)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。

2、抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑴ 重視學(xué)科培訓(xùn)。

建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作，請(qǐng)專家來(lái)校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。通過生動(dòng)活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對(duì)新課程、新課改有更深層次的理 解。

⑶結(jié)合校本研究 進(jìn)一步開展“五個(gè)一”工程，讀一本教育名著，寫出讀書隨筆，上一節(jié)公開課，寫出教后反思，整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析，開展一個(gè)小課題研究，寫出教育教學(xué)論文。研究一位名師授課，寫出成長(zhǎng)感悟。

3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵(lì)跨學(xué)科教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科聽課，博采眾長(zhǎng)、融會(huì)貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進(jìn)和諧教育的實(shí)現(xiàn)。

（四）、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)

教研組是通過教學(xué)研究工作，提高教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織，是教學(xué)管理的基層組織，教研組工作對(duì)于學(xué)校建立良好的教師群體，形成良好的教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平，起著極其重要的作用。

本學(xué)期我校將仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開展以強(qiáng)化預(yù)習(xí)為主要切入點(diǎn)的課堂教學(xué)改革攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校課堂教改指導(dǎo)小組的作用，鞏固、促進(jìn)校區(qū)間的和諧共進(jìn)。教研組工作的重點(diǎn)應(yīng)為：

開展“以讀促教、以研促教”的活動(dòng)，組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)、主題研究、教學(xué)觀摩、相互聽課、教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)等教科研活動(dòng)，形成濃厚的教科研氛圍；

（一）、教學(xué)質(zhì)量管理

教導(dǎo)處對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改單元測(cè)試等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時(shí)進(jìn)行有效檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。嘗 試“一月一重點(diǎn)”檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，并做到有檢查、有記載、有反饋。

1、教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理

（1）備課：關(guān)注個(gè)體備課，強(qiáng)化集體備課，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校備課制度的改革，使之更具實(shí)效性與操作性。

堅(jiān)持每月一次，每次不少于2課時(shí)的集體備課活動(dòng)，每次備課活動(dòng)之前，全組教師要人人做好準(zhǔn)備，備課時(shí)指定一位教師擔(dān)任主備人。

不定期檢查組內(nèi)教師的備課筆記，要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上，要有適合本組需要，詳細(xì)的、規(guī)范的書面教案，并將教案檢查情況及時(shí)于教師進(jìn)行反饋。

教導(dǎo)處將定期不定期檢查教師教案，要求規(guī)范書寫,對(duì)不認(rèn)真組織集體備課、不備課、無(wú)教案的教研組長(zhǎng)、教師將作出相應(yīng)的處理，并與評(píng)比優(yōu)秀教研組掛鉤。（2）上課：加強(qiáng)聽課制度

需加強(qiáng)聽課制度，同組教師要互相聽課，每人每學(xué)期不少于10課時(shí)。

鼓勵(lì)教師主動(dòng)上好公開課，本學(xué)期每位教師至少要在本組內(nèi)上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)本組特色的教學(xué)公開課。教研組對(duì)每位教師的上課情況要有詳細(xì)的評(píng)課記錄，并及時(shí)上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處將建立學(xué)校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學(xué)監(jiān)控制度，繼續(xù)堅(jiān)持記好班級(jí)教學(xué)日志，定期不定期召開學(xué)生座談會(huì)等，對(duì)違反教學(xué)常規(guī)的要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。要加強(qiáng)對(duì)教師課堂使用普通話的管理，對(duì)校本課、活動(dòng)課嚴(yán)格查崗，保障每類課的效果，注重過程管理。

（3）作業(yè)：加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置的質(zhì)與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。

作業(yè)布置與批改：

要扎實(shí)落實(shí)“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓(xùn)、精練；認(rèn)真批改、有發(fā)必收、有收必改、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

要切實(shí)控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教導(dǎo)處嚴(yán)厲禁止教師征訂除了上級(jí)允許征訂的教輔資料。

作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，要擴(kuò)大精批、面批的面，追求大班教育小班要求，讓每個(gè)孩子成為教師關(guān)注的對(duì)象。

作業(yè)的檢查：教導(dǎo)處不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學(xué)生作業(yè)每次的量和批改的質(zhì)。既要檢查指令性作業(yè)，也要檢查指導(dǎo)性作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)和反饋。

（4）輔導(dǎo)：落實(shí)好兩個(gè)層次的輔導(dǎo)，加強(qiáng)晚自習(xí)時(shí)間段的答疑。

要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo)，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個(gè)落后生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生一樣光榮的意識(shí)。

學(xué)校鼓勵(lì)教師利用校園網(wǎng)為學(xué)生答疑，給學(xué)生提供更為及時(shí)、便捷、優(yōu)秀的服務(wù)。（5）考查：

學(xué)校采用“月考”形式，教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況安排好每一次月考，單元檢測(cè)與階段性檢測(cè)由科組安排。不得公布學(xué)生成績(jī)，不 得排名次，規(guī)范考查科目的檢測(cè)機(jī)制。

3、課程建設(shè)與管理

嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定開設(shè)學(xué)科課程，按教學(xué)計(jì)劃辦事，不隨意增減學(xué)科課時(shí)。

開好并逐步規(guī)范校本課程和活動(dòng)課，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供有利的平臺(tái)，組織優(yōu)秀的教師重點(diǎn)開發(fā)綜合實(shí)踐課，創(chuàng)建學(xué)習(xí)與生活溝通的橋梁，挖掘?qū)W校特色，品味校園文化，豐富校園生活。

（五）抓好體衛(wèi)工作，突現(xiàn)“學(xué)科”德育功能。

1、啟動(dòng)“陽(yáng)光一小時(shí)”體育大課間活動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)健康。

2、深化“美、音”教學(xué)工作改革，突現(xiàn)美育教育功能，全面發(fā)展學(xué)生。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生教育工作，結(jié)合各科特點(diǎn)開展主題教育，加強(qiáng)各種疾病預(yù)防知識(shí)講座，在教學(xué)中滲透主題教育內(nèi)容。讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的預(yù)防方法。

（六）加強(qiáng)安全教育工作，舉行各種安全“演練”，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的逃生技能。宣傳交通安全、用水、用電安全教育。

（七）具體工作安排詳見每周周程。

第四篇：2021-2022學(xué)第一學(xué)期初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2021-2022學(xué)第一學(xué)期XX初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

我校教導(dǎo)處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”，以教育強(qiáng)校創(chuàng)建為目標(biāo)，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主線，以加強(qiáng)實(shí)效課堂研究、提高教師業(yè)務(wù)能力為抓手，扎實(shí)推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2.重視教研活動(dòng)的組織與開展，做到教研活動(dòng)主題化。本學(xué)期圍繞“信息技術(shù)2.0”培訓(xùn)、使用和培優(yōu)兩個(gè)研究專題，開展校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。

3.積極開展校本教研活動(dòng)，以一堂課為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。

4.繼續(xù)教研課、隨堂聽課等形式，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。

5.五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6.開展好“5+2”課后服務(wù)

7.加強(qiáng)學(xué)籍管理

三、具體措施

（一）規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理

在教學(xué)管理過程中，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié)，提高精細(xì)管理水平。

1.全面落實(shí)課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，開設(shè)國(guó)家課程和地方課程，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，上足、教好每一門課程，并不得任意調(diào)課，嚴(yán)禁發(fā)生隨意增減課時(shí)、擠占課程現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。

2.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。根據(jù)學(xué)校的要求及學(xué)生的實(shí)際情況編寫好教案;嚴(yán)格按照課程表、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容上課；作業(yè)設(shè)計(jì)上能抓重難點(diǎn)、關(guān)注個(gè)性差異并及時(shí)批改、訂正；認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得。

⑴每位教師期初定好各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。各教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)上交教導(dǎo)處。

⑵抓好教師的備課。備課時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，做到因材施教，教學(xué)過程要詳細(xì)、具體，要體現(xiàn)教法和學(xué)法;練習(xí)作業(yè)要有針對(duì)性;及時(shí)寫出課后教學(xué)評(píng)價(jià)。

⑶抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護(hù)好作業(yè)本，保持清潔和齊全。教師批改及時(shí)、認(rèn)真，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)要及時(shí)訂正。

（4）落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。

①繼續(xù)實(shí)行開學(xué)初、期中和期末檢查制，加強(qiáng)過程管理。對(duì)教師的備課、聽課及學(xué)生作業(yè)、課外輔導(dǎo)等進(jìn)行檢查一次，檢查一次總結(jié)一次，檢查情況及時(shí)向教師反饋，并做好書面記錄，并將檢查結(jié)果納入教師績(jī)效考核之中。

②抓實(shí)課堂主陣地。繼續(xù)實(shí)行隨堂聽課制，教導(dǎo)處經(jīng)常深入課堂聽課，確保課堂45分鐘高質(zhì)高效。

（二）抓好教研組建設(shè)，扎實(shí)有效開展校本研修

1.積極開展教科研活動(dòng)。本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室安排，開展校本教研，分教研組扎實(shí)開展聽課、評(píng)課等網(wǎng)上教研活動(dòng)，并及時(shí)上傳教研材料。

2.以“信息技術(shù)2.0”培訓(xùn)、使用和培優(yōu)工作為主題，開展校內(nèi)研討活動(dòng)，提高課堂時(shí)效。

3.加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流，開展教研組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。

4.積極開展校本研修活動(dòng)，以教研課為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。

5.為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，通過理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、體驗(yàn)實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

6.本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動(dòng),每對(duì)新老教師做到“四共同”:共同備課,共同聽課,共同研究試題,共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制,要求老教師制定對(duì)青年教師培養(yǎng)的近期目標(biāo),使青年教師快速成長(zhǎng)。

7.全體教師要有”現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想,充分用好電教設(shè)備。

（三）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持常抓不懈

1.各學(xué)科教師認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，利用教師集體的智慧取長(zhǎng)補(bǔ)短，并做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2.抓好學(xué)生基本知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①打牢學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生基本能力;②重視課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，利用好學(xué)校圖書室，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。

（四）五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)體育、衛(wèi)生工作精神,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、開足、上好體育課，開展好體育大課間活動(dòng)，提高“兩操”及活動(dòng)課質(zhì)量。

2.抓好音樂、美術(shù)、勞動(dòng)課教學(xué)，充分挖掘教育資源，因地制宜地開展經(jīng)常性的、豐富多彩的各類活動(dòng)，積極為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。通過藝術(shù)活動(dòng)的開展，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的文化品位。

3.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),加強(qiáng)信息技術(shù)課程管理,促進(jìn)我校師生信息化水平不斷提高。抓好信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,促進(jìn)智慧課堂建設(shè)，積極參加各類科技創(chuàng)新、信息技術(shù)比賽活動(dòng)。

4.重視“特殊學(xué)生”教育。重視潛能生、“學(xué)習(xí)暫時(shí)困難學(xué)生”及“留守兒童”等特殊學(xué)生的教育工作，對(duì)他們堅(jiān)持“訪要勤、情要真、心要誠(chéng)”的原則，師生結(jié)對(duì)，利用空余時(shí)間，給他們做好輔導(dǎo)、提升、轉(zhuǎn)化工作，做好輔導(dǎo)記錄，切實(shí)做好幫扶轉(zhuǎn)化工作。

（五）根據(jù)《學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，組織好全體教師開展好課后服務(wù)工作。

（六）強(qiáng)化學(xué)籍管理,學(xué)生如轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等,認(rèn)真履行教育行政部門有關(guān)手續(xù)，通過電子學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)行辦理。

四、工作安排

八月份

1.七年級(jí)新生學(xué)籍審批

2.七年級(jí)新生分班

3.各年級(jí)報(bào)名、發(fā)書

九月份

1.各班上好開學(xué)第一課

2.檢查各老師教學(xué)工作計(jì)劃

3.八、九年級(jí)召開班情分析會(huì)

4.召開教研組長(zhǎng)會(huì)議

5.參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

6.繼續(xù)教育證書驗(yàn)印

十月份

1.信息技術(shù)2.0”培訓(xùn)

2.開展“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的公開課教學(xué)活動(dòng)

3.九年級(jí)第一次月考

4.月考成績(jī)分析

十一月

1.信息技術(shù)2.0”培訓(xùn)

2.開展“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的公開課教學(xué)活動(dòng)

3.教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

4.開展“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的公開課教學(xué)活動(dòng)

5.期中考試

6.期中成績(jī)分會(huì)

十二月

1.信息技術(shù)2.0”培訓(xùn)

2.九年級(jí)培優(yōu)工作研討會(huì)

3.第二次月考及分析

4.教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

一月份

1.組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

2.組織期末考試

3.各項(xiàng)工作總結(jié)歸檔

第五篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初中教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)民主、現(xiàn)代化和文化厚度學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)策略為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以教師素質(zhì)提高為突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段，以一切為了學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)深化改革。強(qiáng)化師資建設(shè)，注重教師的身心健康，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，形成團(tuán)隊(duì)合力，提高教育教學(xué)水平；注重落實(shí)全員育人和家校合作，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保高中考成績(jī)實(shí)現(xiàn)第二步跨越。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的工作：

1、繼續(xù)認(rèn)真深入地落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，注重課程、課題和學(xué)情研究，激發(fā)教學(xué)活力。轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，改進(jìn)課堂教學(xué)，教學(xué)重心下移，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提升教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的工作和生活質(zhì)量，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

3、關(guān)注學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)德育的實(shí)效性，落實(shí)導(dǎo)師制，注重家校合作，全員育人，創(chuàng)新常規(guī)管理，強(qiáng)化行為文化建設(shè)，提高管理效能。

三、主要工作及措施：

（一）繼續(xù)認(rèn)真深入地落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，注重課程建設(shè)、課題和學(xué)情研究，激發(fā)教學(xué)活力。轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，改進(jìn)課堂教學(xué)，教學(xué)重心下移，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、更新觀念，降低教學(xué)重心

學(xué)困生是邊緣人，老師不爭(zhēng)取他們，其他雙差學(xué)生就會(huì)爭(zhēng)取他們，差生的蠶食破壞作用、破壞能力不容小視。如果學(xué)校老師在教學(xué)行為上不再采取措施，學(xué)困生變?yōu)殡p差學(xué)生的機(jī)率極高，一旦學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，放棄學(xué)習(xí)，一切都是徒勞，整個(gè)班風(fēng)校風(fēng)可想而知。

首先，對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)的考核要發(fā)生變化。以及格率作為評(píng)價(jià)標(biāo)志，中考的目標(biāo)中看普通高中的上線人數(shù)，為了淡化個(gè)人因素，采用集體捆綁制，以學(xué)科備課組整體成績(jī)作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

其次，準(zhǔn)確的學(xué)情分析，俯身定教，多與學(xué)生近距離接觸，和學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)和思想。學(xué)生的困難的確并非光憑經(jīng)驗(yàn)就能解決，現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)我們陶醉在自己所講的課的時(shí)候，其實(shí)是自我陶醉，我們的確忽視了他們的感受。我們講問題，分析問題高度比學(xué)生高得多，教師要真的走進(jìn)了學(xué)生，學(xué)生也一定會(huì)喚醒教師對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的不滿。

2、突出教學(xué)中心地位，向教學(xué)第一線傾斜。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排都要向教學(xué)第一線傾斜。教導(dǎo)處主任、副主任要經(jīng)常到四個(gè)年級(jí)查看老師的教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，要定期深入年級(jí)和班級(jí)了解實(shí)際情況，年級(jí)主任、副主任要了解本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，要了解每個(gè)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)及每個(gè)班級(jí)的成績(jī)動(dòng)向，班主任要深入班級(jí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，了解班級(jí)的強(qiáng)弱科并及時(shí)采取措施，從教導(dǎo)處到各年級(jí)要盡量少占用一線老師的教學(xué)時(shí)間，使老師們心多在教學(xué)一線，勁用在教學(xué)一線，真正掀起一個(gè)抓教學(xué)促質(zhì)量的高潮。

3、改革考核評(píng)價(jià)辦法，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。本學(xué)期將制訂出年級(jí)、班級(jí)的奮斗目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)高中和普通高中上線人數(shù)提出明確要求，使每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師都有目標(biāo)、有責(zé)任、有壓力、有干勁，形成了人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、奮發(fā)向上的良好氛圍。

4、管理重心下移，多做調(diào)查研究，到老師中調(diào)研實(shí)際教的問題并聽取老師的意見和建議，到課堂中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并能有針對(duì)性的提出整改意見，到學(xué)生中去調(diào)研學(xué)生學(xué)的情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難是什么，更有利的改進(jìn)我們的教學(xué)，這也為我們建立民主學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

5、向精練要質(zhì)量。一要練基礎(chǔ)，堅(jiān)持每次的作業(yè)題中基礎(chǔ)題占80%，提高題占20%。訓(xùn)練要側(cè)重學(xué)科的主干知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)。二要練能力。考試或訓(xùn)練必須限時(shí)完成，要盡可能提高單位時(shí)間解題的效率。通過訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力，嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)規(guī)范，做到練速度、練規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一。三要抓實(shí)考后分析：認(rèn)真做好學(xué)生考試失分分析，暴露學(xué)習(xí)中的問題，讓學(xué)生找準(zhǔn)落弱環(huán)節(jié)，訂出補(bǔ)救措施。教師要找出教學(xué)中的問題，制訂改進(jìn)教學(xué)的具體措施。四要建立每月一次的訓(xùn)練反饋調(diào)查制度。各教研組、全體教師要高度重視練習(xí)管理，教務(wù)處和各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生練習(xí)的檢查，重點(diǎn)調(diào)查訓(xùn)練的數(shù)量適切度、試題滿意度和批改質(zhì)量。五是各年級(jí)各學(xué)科教師要加強(qiáng)集體研究，自己動(dòng)手精心編寫質(zhì)量高、效果好、適合我校學(xué)生實(shí)際的教輔資料。

6、加大聽課力度，教導(dǎo)處、中考專家團(tuán)隊(duì)、質(zhì)量監(jiān)控小組將組織人員進(jìn)行推門聽課，并及時(shí)檢查教案情況。每天對(duì)各年級(jí)的課堂效果進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋年級(jí)主任和任課教師，并根據(jù)情況記入年級(jí)和個(gè)人考核，促進(jìn)課堂效率的提高。

7、努力抓好畢業(yè)班工作。初四要加大管理的力度，穩(wěn)定好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓每一位學(xué)生都能保持高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)；向高中部多輸送優(yōu)質(zhì)生源。全體畢業(yè)班教師要認(rèn)認(rèn)真真教書育人，要以自己的示范和激情帶領(lǐng)學(xué)生拼搏和迎考。學(xué)校要求也期待著畢業(yè)班的全體教師頑強(qiáng)拼搏，精業(yè)敬業(yè)，圓滿、出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

老師們要充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，加強(qiáng)信息搜集和反饋，鼓足士氣，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)有力措施，充分發(fā)揮中考團(tuán)隊(duì)的力量，根據(jù)上學(xué)期指定的活動(dòng)方案有計(jì)劃有組織的落實(shí)每一步，同時(shí)結(jié)合年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組來(lái)強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。力爭(zhēng)在重高和普高上線人數(shù)上有大的突破，教導(dǎo)處將最大限度的為畢業(yè)班教學(xué)服好務(wù)，并對(duì)各學(xué)科加大檢查力度。

（二）抓好教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提升教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的工作和生活質(zhì)量，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師隊(duì)伍形象。全面優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)。將師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，將師德建設(shè)作為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局。積極開展評(píng)選“十佳班主任”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”等活動(dòng)，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表的良好風(fēng)尚。為杜絕侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、教師有償家教等不良現(xiàn)象的發(fā)生，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)“政府令”來(lái)規(guī)范教師行為。同時(shí)加大查處力度，對(duì)違反規(guī)定的教師給予嚴(yán)肅的處分。

2、加強(qiáng)專題論壇，了解教育理念，教師只有理解了課改的新理念，才能使學(xué)生進(jìn)行全面的發(fā)展，因此在本學(xué)期的三月份將進(jìn)行一次新課標(biāo)學(xué)習(xí)論壇和班主任工作論壇。

3、積極反思，通過積極反思積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過反思使我們經(jīng)常重視自己的課堂，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使自己從經(jīng)驗(yàn)型向科研型方向發(fā)展，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，從而提升自己的發(fā)思能力。

具體安排：一是開學(xué)初收齊寒假布置的反思作業(yè)，二是本學(xué)期末每位教師在完成一份反思或案例上交。

4、大力開展課題研究活動(dòng)，上學(xué)期已開題省級(jí)課題1個(gè)，教管中心級(jí)課題5個(gè)、校級(jí)課題7個(gè)，各課題組要在開學(xué)后即刻整理中期研究的資料并著手撰寫中期報(bào)告。教導(dǎo)處將全面協(xié)助、推進(jìn)并檢查研究過程，適時(shí)組織培訓(xùn)和引導(dǎo)，使科研成果真正的服務(wù)于教學(xué)，以后要實(shí)現(xiàn)“人人有課題、個(gè)個(gè)都參與、年年有成果”的目標(biāo)，并將其納入辦學(xué)評(píng)價(jià)考核內(nèi)容。

5、情感教育，激發(fā)工作熱情，端正教師專業(yè)態(tài)度，教師“專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能”強(qiáng)調(diào)的是“會(huì)不會(huì)、能不能”的問題，“專業(yè)態(tài)度”強(qiáng)調(diào)的則是“愿不愿”的問題，要求教師反思、審視現(xiàn)有的工作狀態(tài)，從而激發(fā)教師的工作熱情，一起探討如何使孩子學(xué)會(huì)去愛，愛自己、愛他人、愛生活、愛學(xué)習(xí)；塑造師生共同需求的健康身心。開展豐富多彩的活動(dòng)，以人為本，本學(xué)期初中部也將正常開啟教師的體育課活動(dòng)，從而為創(chuàng)建文化厚度學(xué)校打下基礎(chǔ)。

6、電教手段不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，采用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，迫在眉睫。將現(xiàn)代化的教學(xué)手段引到課堂教學(xué)中，既可以節(jié)約課堂教學(xué)時(shí)間，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；既便于學(xué)生儲(chǔ)存記憶，又可以使學(xué)生展開聯(lián)想。

（三）關(guān)注學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)德育的實(shí)效性，落實(shí)導(dǎo)師制，注重家校合作，全員育人，創(chuàng)新常規(guī)管理，強(qiáng)化行為文化建設(shè)，提高管理效能。

1、強(qiáng)化質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)，抓住年級(jí)工作重心。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)，確定年級(jí)工作重心，六年級(jí)重點(diǎn)是做好中小學(xué)銜接工作，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)。七年級(jí)鞏固班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。八年級(jí)課程增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重和要求的提高，學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重，年級(jí)工作的重點(diǎn)是強(qiáng)化管理，做好課堂教學(xué)中的防差和課后的補(bǔ)差工作，尤其是課堂中的防差工作。九年級(jí)是九年義務(wù)教育的沖刺階段，面臨升學(xué)的挑戰(zhàn)，重點(diǎn)是通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、目標(biāo)、前途教育，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，做法上抓兩頭促中間，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的教學(xué)鎖定四個(gè)階段，狠抓三個(gè)環(huán)節(jié)即圍繞期中、期末的兩次考試，中間穿插兩次教育教學(xué)情況調(diào)研，每次考試抓嚴(yán)三個(gè)環(huán)節(jié)：一是考前抓試卷的科學(xué)命題。二是考試組織到位，形成良好的考風(fēng)。三是考后分析到位，改進(jìn)措施跟進(jìn)。以達(dá)到反思、改進(jìn)和提高的效果。這三個(gè)環(huán)節(jié)中，尤其注重第三個(gè)環(huán)節(jié)——考后的分析。通過分析，總結(jié)得失，反思前期工作，改進(jìn)下階段的工作。

2、加強(qiáng)教研組、備課組的中心職能，提升教研實(shí)效

（1）精心打造學(xué)科品牌本學(xué)期教研組管理的第一項(xiàng)中心職能就是全力打造學(xué)科品牌，將落實(shí)學(xué)科建設(shè)作為教研組建設(shè)的重心工作，營(yíng)造教研組的研究氛圍、提升教研組的學(xué)術(shù)水平，不斷強(qiáng)化教師的學(xué)科品牌的經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

（2）動(dòng)態(tài)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析與反饋，是教研組管理的重要責(zé)任。加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估命題的研究，提高命題的信度與效度。以分析“三率”動(dòng)態(tài)變化為核心，動(dòng)態(tài)地加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（3）強(qiáng)化備課組管理和研究功能，豐富備課內(nèi)涵，各備課組要認(rèn)真制定工作計(jì)劃，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)集體備課制度、規(guī)范集體備課活動(dòng)、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)等。各備課組本學(xué)期要根據(jù)教導(dǎo)處的總體目標(biāo)，制定本組課改和教師培訓(xùn)計(jì)劃。主要內(nèi)容包括：確定年級(jí)教學(xué)目標(biāo)；落實(shí)分層教學(xué)研究、階段性教學(xué)效果研究，做好期中、期末質(zhì)量分析，落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)備課組的管理提出“四有”要求：即研究有主題、安排有程序、時(shí)間有節(jié)點(diǎn)、資料有積累。

3、全員育人，落實(shí)導(dǎo)師制。本學(xué)期開學(xué)初班主任要將弱科的學(xué)生名單及問題學(xué)生的名單落實(shí)清楚，重點(diǎn)由各任課教師分解承包教育，每周定期和學(xué)生談話了解學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，兩周和家長(zhǎng)結(jié)合一次共同商討教育的方法方式，每月有學(xué)生向指導(dǎo)老師匯報(bào)一次學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進(jìn)展情況。真正形成教師全員全程育人的工作格局

4、加大對(duì)學(xué)生的管理力度

首先，是規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，抓好學(xué)生的儀表服飾、兩操和衛(wèi)生，二是重點(diǎn)抓學(xué)生的課堂管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)做好學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。具體措施就是和班主任一起做好班級(jí)和課堂文化建設(shè)。

其次，要搞好主題教育，做好德育工作，建立完善德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容系列化、德育活動(dòng)制度化和德育渠道網(wǎng)絡(luò)化的德育教育體系。組織實(shí)施以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)、以民族精神教育為主旋律、深化感恩教育。重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生健康快樂心靈環(huán)保工程，開展“生命第一，以人為本”的“生命教育”，珍惜生命，珍愛家庭。通過系列活動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)，培養(yǎng)師生及家長(zhǎng)的良好心態(tài)，提升其生活幸福指數(shù)。具體分年級(jí)的重點(diǎn)德育目標(biāo)如下：

六年級(jí)：遵規(guī)守紀(jì)——行為習(xí)慣教育

七年級(jí)：誠(chéng)實(shí)守信——道德品質(zhì)教育

八年級(jí)：珍惜青春——生命責(zé)任教育

九年級(jí)：奮發(fā)自強(qiáng)——理想信念教育

5、優(yōu)化育人環(huán)境，積極構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生“四位一體”的合力育人網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)在教育中的功能作用；形成教師全員全程育人的工作格局。要加大家校的聯(lián)系，充分利用三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)校了解老師，只有了解了才能更好的配合學(xué)校和老師的工作，本學(xué)期我們繼續(xù)開展家長(zhǎng)開放周，讓家長(zhǎng)參與我們的教學(xué)和管理。開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家庭樹立正確的教育觀和成才觀，發(fā)揮家庭教育在育人中的基礎(chǔ)作用。

初中教導(dǎo)處

二〇一三年二月十七日