第一篇：讀目送有感

讀《目送》有感

許利 《目送》是傅老師借給我看的。這是臺灣女作家龍應(yīng)臺的一本散文集，說的是她做母親和女兒兩個角色的感受，當(dāng)她的孩子小的時候，第一天去幼兒園，一步三回頭，舍不得媽媽離開，后來長大了，上學(xué)不讓媽媽送了，即使搭了媽媽的車，也是耳朵里塞了音樂，顧不得與媽媽交流，再后來要出國了，在機場送別時，連擁抱媽媽都覺得有些多余，走進檢票口時的回頭張望也就很自然地被省略了。這個時候，龍應(yīng)臺是一個目送者。然后她回過頭來想想自己被目送的時候，那時她去外地求學(xué)，爸爸開了輛破車送她去，在離學(xué)校有點路的不起眼的地方就停下了，很抱歉地對她說怕他的破車丟了她的臉，那個時候，龍應(yīng)臺是個被目送的人。后來爸爸生了大病走了，龍應(yīng)臺又成了目送他上路的人。《目送》有七十三篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。這些人世間的情感常常讓人有一種“只可意會難以言傳之感”，而龍應(yīng)臺卻將這些“難以言傳”寫到了極致。

目送——讀到時就像是巧克力慢慢在咽喉融化的感覺，可愛的母親啊，她們的親情永遠(yuǎn)是甜膩膩的，可是我們做孩子的，有能讀懂多少呢？“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！庇袝r我真的覺得我是那個被追的背影，而母親是那個追的人。有時我真的很想回頭看看，可是由于自尊心還是會由背影告訴她不用追，因為自己長大了。這讓我想起了朱自清的背影，是從不同的角度看著不同的人。有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。

總有一天我也會像安德烈一樣離開自己的母親，然后從呆在書房里的小姐變成母親。我也要像他一樣去教母親做飯嗎！我才要……應(yīng)該一起的。不過時代在改變那個時代和現(xiàn)在人們的價值觀，世界觀，人生觀都不一樣了吧！我的外婆是個總是把新鮮的菜留給我們吃自己吃昨天剩菜的人，媽媽應(yīng)該是個先把新鮮的菜先吃后吃剩的，而我該是不好吃就不吃的，不想吃就不吃的。

關(guān)于“距離”那是個需要時間去跨越的，三百公里的湄公河處那個小國，我們和他們那里的孩子有多遠(yuǎn)？可不可以測量？幾近百分之五十的人不識字，那里的孩子們每天跟著大人在海里打漁，種地，你說那是多少距離？是人的一生還是未來？我不知和他的 “距離”的深層含義，但寫的也是父母兄弟姐妹的事兒。這是后關(guān)于三代人的生活，我從龍應(yīng)臺的筆下看到的不止這些，有很多情感是 1

難以言語的，要自己在生活中體會。其實很多情節(jié)很相似，可是發(fā)生在自己身上時你總有些難以釋懷，看《目送》后知道自己的真情了。

喜歡龍應(yīng)臺的文字，源自于還讀過她的《孩子，你慢慢來》。一種淺吟低唱的母性，盡顯溫柔婉轉(zhuǎn)。卻并不妨礙她那種一針見血的穿透心靈之感，彷佛直抵你的心靈深處，將你想了很久很久卻難以表達的情感述諸筆端，有了讓人想流淚的感動。

孩子的成長是一種什么樣的感覺？龍應(yīng)臺寫盡了五味陳雜。兒子的在成長中慢慢由上小學(xué)第一天“小小的手，圈在爸爸、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭”的依賴，慢慢過渡到十六歲的少年“勉強忍受母親擁抱的親情”，再到上大學(xué)時“即使就在母親所任教的大學(xué)讀書，也不愿意搭母親的車”。這樣的成長過程，那個兒女誰不曾有過？這樣的失落與無奈那位母親不曾有過？但是這究竟是一種怎樣的情感，又有誰能說得清？ 龍應(yīng)臺說清楚了：我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

兄弟姐妹之間是一種什么樣的情感？龍應(yīng)臺寫盡了骨肉深沉。忙碌的生活中，三個人抽出時間漫無目的的一起行走，“我心疼他們眼神中不經(jīng)意流露的風(fēng)霜”，那么“他們想必也對我的流離覺得不舍”。這樣的默默深情，只有來自于骨肉同胞。雖然在人生的路上，大多時候自己的路還是自己走，但是彼此都能從彼此的容顏里看得見當(dāng)初，這就是骨肉相連。于是龍應(yīng)臺告訴我們：兄弟，不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹上的枝葉，雖然隔開三十尺，但是同樹同根，日開夜闔，看同一場雨直直落地，與樹雨共老，挺好的。

衰老究竟是一種什么樣的感覺？龍應(yīng)臺的母親像很多老年癡呆的老人一樣，會不認(rèn)得兒女、不認(rèn)得路、不認(rèn)得家。但是依然執(zhí)拗地嚷著自己要回家。于是兒女們明白了：媽媽要回的“家”，不是任何一個有郵遞區(qū)號、郵差找得到的家，而是一段時光，在那個時光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房里正傳來煎魚的嗞嗞香氣……人生本來就是旅程。夫妻、父子、父女一場，情再深，義再厚，也是電光石火，青草葉上一點露水，只是，在我們心中，有萬分不舍：那撐傘的人啊，自己是離亂時代的孤兒，委屈了自己，成全了別人。兒女的感恩、妻子的思念，他已惘然。我們只好相信：蠟燭燒完了，燭光，在我們心里，陪著我們，繼續(xù)旅程。這樣的語言怎能不讓我們動容，怎能不讓我們對漸漸老去的祖輩、父輩對往事的遍遍嘮叨多一份酸澀的理解？

大多數(shù)人的一生會怎樣度過？我們想過這個問題，但是林林總總的人群，形形色色的生命，誰能有一個確切的答案？龍應(yīng)臺給出了：今天十二歲的你們，四十年之后，如果再度相聚，你們會發(fā)現(xiàn)，在你們五十個人之中，會有兩個人患重度憂郁癥，兩個人因病或意外死亡，五個人還在每天為溫飽困難掙扎，三分之一得人覺得婚姻不很美滿，一個人會因而，兩個人患了癌癥。你們之中，今天最聰明，最優(yōu)秀的四個孩子，兩個人會成為醫(yī)生或工程師或商人，另外兩個人會終其一生落魄而艱辛。所有其他的人，會經(jīng)歷結(jié)婚，生育，工作，退休，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成。在小小的期待，偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然后帶著一種想說卻又說不出來的“懂”，做最后的轉(zhuǎn)身離開。這該是一種多么殘忍的現(xiàn)實，但是這樣的話語，我們老師不會說，家長不會說，人生的悲喜哀樂需要一步步走過，如果一下子懂了，那又怎能稱得上是人生呢？又怎能談的上奮斗與拼搏呢！就因為未來的不可預(yù)知，我們才會充滿憧憬和向往，然后一步一步向前，毫不畏懼！

人的一生中有些路，沒人能陪伴你，需要你自己獨自穿行在無邊無際的黑暗中。就像寂寞，有時身邊添一個可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。但是當(dāng)覺得茫茫天地間“余舟一芥”，無邊無際無著落的寂寞時，你就只能孤獨面對，素顏修行。

其實，我們做教師的每天可以看見一些家長目送著自己的孩子上學(xué)，而我們每天目送著他們放學(xué)。而又有多少孩子家長目送著我們這些班主任，這些教師呢?而他們又是已怎樣的眼光看著我們的呢?雖然我們背后沒有長眼睛,我們不得而知,可是我們知道自己肩上的責(zé)任有多重… …

第二篇：讀《目送》有感

讀《目送》有感

《目送》，是臺灣最犀利的一支筆——龍應(yīng)臺，繼《孩子你慢慢來》的又一力作，里面囊括了73篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、友人的牽掛……字里行間充滿了柔情，仿佛微風(fēng)拂面，帶給人絲絲暖意，它更像是一本生死筆記，深邃、憂傷而唯美。

一直喜歡讀龍應(yīng)臺的文字，她有三毛的灑脫，有安妮寶貝的華麗斷句。她“橫眉冷對千夫指”時，是那般的寒氣逼人，讓人望而生畏，她“俯首甘為孺子?！睍r，卻又那般的溫柔細(xì)膩。在《目送》里，她讓我懂得“有些路啊，只能一個人走”，也讓人“慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！睕]有多少華麗的不可一世的辭藻，也沒有太多的美麗修飾，她用最樸實無華的語句娓娓道來，仿佛一位素未謀面，卻用靈魂溝通了許多年的老友，細(xì)細(xì)的品味，你能讀出人生中最平凡的幸福，那是來自家人的溫暖。

龍應(yīng)臺的文字溫潤、柔美，她總能觸及到人心最柔軟的地方，哀而不怨，讓我們嘗到了柔情的滋味?！赌克汀分?，《雨兒》的片段讓我印象深刻，我總是會不經(jīng)意的想起。在《雨兒》中，她年邁的母親患了老年癡呆癥，是一個十足的老小孩，因此時常吐字不清，還伴有失憶癥，以至于把女兒說成“雨兒”，并且連至親的女兒都不認(rèn)識了，剛說過的話也會很快忘記。剛開始，讀到文章的前半部分時，我感覺很輕松，一直也沒有明白她在講什么，只覺得文字很是詼諧幽默，但當(dāng)我讀完整篇，我感動了，我讀到了龍應(yīng)臺這樣一個女兒的心痛和無

奈?；仡^想想，我們漸漸老去的父母，甚至是爺爺奶奶，他們隨著年齡的增長，開始變得糊涂，變得不再通情達理，變得像小孩子一樣依賴著我們，我們又是怎樣做的。我們不斷地成長，父母的白發(fā)也開始增多，有時也難免多了幾分擔(dān)憂，原來時間的沙漏是如此之快，早已在不知不覺中流走了父母的青春年華。這正像龍應(yīng)臺在結(jié)尾處寫到：“她看著我，微笑了。我這才注意到，她穿著黑衣白領(lǐng)，像個中學(xué)的女生。”她多么希望母親依舊年輕，永遠(yuǎn)不老啊?？墒牵改赴炎蠲赖那啻航o予了我們，為我們一輩子操勞，此刻，他們早已不再年輕。當(dāng)兒女漸漸長大，開始離開父母的懷抱，此刻父母留給我們更多的是漸行漸遠(yuǎn)的背影，還告訴我們：不必追。

《目送》飽含深情，無論是里面的景物描寫，還是人物的刻畫，無一不流露出濃濃的情意。茶余飯后，讀著里面的片段，會給我們平淡的生活增添幾分激情，又或者是，給焦灼的人們帶來一絲輕松與愜意。它讓我懂得即使再忙碌，也不要忘記給父母一句體貼的問候；即使再煩悶，也不要忘記父母的溫暖笑容；即使再開懷，也不要忘記和父母也分享一下快樂時光?？粗改笣u漸遠(yuǎn)去的身影，我深深的領(lǐng)悟到，珍惜比什么都重要！

第三篇：讀目送有感

讀目送有感

從畢業(yè)至今，都不曾好好的看上一本書了，雖然學(xué)生時代的自己曾設(shè)想工作后的自己會有更多的時間來讀書，如今想想其實不曾，倒不是沒有時間，只是時間就是這樣在不經(jīng)意間悄悄的走了，不留痕跡。

亦不知道能堅持多久，但是讀書的時間感覺很好，是屬于自己一個人的，在讀書的同時能使自己回顧自己的所作所為。

龍應(yīng)臺的《目送》，其封面就讓自己想到了母親和兒時的自己，也是這般的光景，書中的故事片段很普通家常卻也真實，真實的有時讓人心疼、心酸。

轉(zhuǎn)眼間真的是很快，快的讓人感嘆，父母已不在年輕，記憶不如曾經(jīng)，聽力也漸漸衰退，現(xiàn)在更多的時候，他們讓你感到你早已不是個孩子，同時他們更像是孩子，對你依賴，順從。很多時候你得一遍遍的叮嚀，囑咐，想讓自己做的更好，因為想給他們更多，更好。

想讓時光走的慢點，再慢點…

其實很多時候自己做的不好，或者說只是以自己的方式來表達對父母的那種心情，所以正在學(xué)習(xí)和做的是以他們能接受的表達方式和處理事情的方式和他們交流。

所以能陪伴的時候多陪陪，早晨一起吃早飯，晚上坐在沙發(fā)上看看電視，喝喝茶水，聊聊時事，平衡好自己的時間，這個也要get

再多耐心一些、多了解他們的內(nèi)心，多多陪伴…

時間總是不待人的，自己能做的就是做好應(yīng)做、想做和能做的。

第四篇：讀《目送》有感

《目送》讀后感

“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@句話說得令人心酸又無奈。龍應(yīng)臺通過她的人生，深刻地意識到了目送的意義。在她的一生中，曾目送過她的兒子第一次踏進小學(xué)校門，她的父親開著小貨車慢慢離去，以及她的父親留下的最后一個背影??

在這其中，作者望著她的兒子消失在海關(guān)窗口后的那次目送，深深地震撼了我。

幼時的華安，曾是那么依依不舍地離開母親上學(xué)，在走進校門時不斷地回頭。那時的他，對母親敞開心扉，對母親的依賴占據(jù)了他幼小的心靈?？呻S著他的成長，他漸漸地關(guān)閉心靈的大門，盡管母親對孩子有無限的關(guān)愛，可孩子不理睬母親。隨著他頭也不回地，毫無留戀地走上飛機，留給母親的，除了背影，只有無盡的落寞和無奈。

母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為有些事，只能一個人做或許我們每個人都會到這一個階段，開始對親人的關(guān)心感到不耐煩。在這時候，周圍的人或許會痛心，但這是令人無奈的，只能默默地看著自己的背影漸行漸遠(yuǎn)。

章涵琪

第五篇：讀《目送》有感

讀《目送》有感

作者龍應(yīng)臺是臺灣著名文化人及公共知識份子，臺灣地區(qū)著名作家，其作品針砭時事，鞭辟入里。她秉承客觀批判的精神，持續(xù)而正中要害的不斷寫出她的社會觀察，她無所畏懼，溫柔纖細(xì)，深情動人，在本書中龍應(yīng)臺一反批判犀利的筆調(diào)，描寫諸多生活中有情細(xì)節(jié)，在在反映出其細(xì)膩情感，讀起來溫馨有味，情意盎然。而且我們高中的語文老師對龍應(yīng)臺評價很高，說她是這么多女性作家中兼溫柔細(xì)膩和批判犀利文筆于一體的有名作家。于是我就看了這本暢銷海外的書《目送》，從而深陷其中，不能自拔。

本書分為三輯，每一輯有一個總的小標(biāo)題。咋一看上去好像沒什么特點，仔細(xì)品味，你會慢慢發(fā)現(xiàn)取這樣的標(biāo)題也是意味深長的。第一輯是“有些路啊，只能一個人走”，寫的是父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開然后慢慢發(fā)現(xiàn)有些路只能一個人走的失落和放手，傷感與無可奈何。第二輯是“沙中有印，風(fēng)中有音，光中有影”，寫的是作者在工作生活學(xué)習(xí)中遇到的人，情，景的有感，體會到大千世界的沙中有印，風(fēng)中有音，光中有影，要用心去感受。第三輯是“滿山遍野茶樹開花”這里面的設(shè)計是一頁文字一頁圖片，圖片上是龍應(yīng)臺與父親在電話中的對話對白，體現(xiàn)了一個女兒在繁忙中對父親的關(guān)心與愛護。文字是描寫父親的衰老生病到最后甚至是死亡的過程，體現(xiàn)了作者對父親衰老的無可奈何，對父親生病的揪心和死亡的悲痛欲絕，肝腸寸斷。

置于卷首的《目送》，據(jù)說是在港臺和海外流傳最廣的一篇。文章采取寫實的手法，選取我們?nèi)粘Ｉ钪兴究找姂T的情景片段，作者于其中做最深刻的思索,發(fā)出自己獨特的聲音。如文中無論是“我”手牽手送兒子上小學(xué)，在穿梭紛亂的人群中目送兒子的背影消失在門里，還是兒子長大后，“我”只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看他的背影，進入不了他的內(nèi)心，抑或是作為女兒的“我”，繼續(xù)兒子還不曾經(jīng)歷的生命過程，目送漸漸老去的父親，直到父親過逝，進入火葬爐那一刻。這些生命實景的寫生,其實是每天都在我的身邊或是我們身上重復(fù)上演的人生真相，情感真實。作者進行冷靜審視，用自己的切身體驗，得出了這樣帶有普遍性的人生體驗，在一成不變的人生真實里發(fā)現(xiàn)了永恒，“我慢慢地，慢慢地了解到所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@背影既指作者看著自己兒子的長大飛翔的背影，也指目送著父母衰老死亡的背影。作者一語道破的不僅是她個人對生命對人生的獨特體驗與深刻思索，也是我們大家共同經(jīng)歷的難于言表的普遍體驗，生命的開始，成長，自立，逃離，回望，終點，是一個自然的過程，無法預(yù)設(shè)，無法阻止，無法追逐，龍應(yīng)臺這篇散文因為具有了人類的終極關(guān)懷意識和心靈高度,因而顯得份外深刻厚重和發(fā)人深省。

《雨兒》這篇文章寫的是作者和她媽媽打電話，媽媽說“你是我的雨兒嗎？（看完才知道這是臺灣方言發(fā)音，就是女兒的意思）”。這邊應(yīng)著“是的，我是你的女兒。”“雨兒你在哪里，你怎么都不來看我，你什么時候來看我？” “我昨天才去看你，今早剛離開你。”“真的？我不記得啊。那你什么時候來看我？”“再過一個禮拜。” “你是哪一位？” “我是你女兒?！?“雨兒？我只有一個雨兒啊。你現(xiàn)在在哪里？”“我在香港?！?“你怎么都不來看我，你什么時候來

看我？”···這篇文章看了特別讓人落淚，作者母親健在可是她卻不記得女兒了，其中的心酸苦楚無奈狠狠地捉住讀者的心，反思自己要珍惜現(xiàn)在的一切所擁有的，因為這世界太多的不確定和意外，就像地震誰會想到四川2008年一場災(zāi)難而2013年還會有地震呢？子欲養(yǎng)而親不待的事周圍身邊時常會發(fā)生，為了自己不追悔莫及，所以要把握現(xiàn)在活在當(dāng)下，多花時間陪陪父母。

《山路》 這篇文章描寫作者去聽好友蔡琴的歌唱，好友蔡琴說：“媒體來不是為了她的“歌”而來的，而是為了另一件“事”。你們知道的是我的歌，你們不知道的是我的人生，而我的人生對你們并不重要?！安糖贂f這些話是有原因的。她說的“事”是她的前夫至愛導(dǎo)演楊德昌的死。她說的“人生”，是自己的人生?？墒侨松俗约赫l能知道呢？歌唱會當(dāng)晚是前行者沈君山三度陷入昏迷的第二天晚上，這里有五萬人在歡呼歌唱，而沈君山一個人在加護病房。我們慢慢知道了：有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路，只能一個人走。沒有人有義務(wù)陪你干事，過關(guān)，走路，沒有人能長長久久地陪你走下去，就算是父母也會老去甚至離開，最后剩下的只有自己了，能依靠的只有自己。所以自己要學(xué)會長大，學(xué)會面對生活的悲歡離合，學(xué)會面對社會的風(fēng)起云涌，堅定不移地走下去，一個人走下去。

《1964》這是作者五十六歲去參加十二歲的小學(xué)同學(xué)聚會，其中有寫到假如當(dāng)時有個靈魂很老的人和他們說：“孩子們，今天十二歲的你們，在四十年之后，如果再度相聚，你們會發(fā)現(xiàn)，在你們五十個人之中，會有兩個人患重度憂郁癥，兩個人因病或意外死亡，五個人還在為每天的溫飽困難掙扎，三分之一的人覺得自己婚姻不很美滿，一個人會因而自殺，兩個人患了癌癥。你們之中，今天最聰明、最優(yōu)秀的四個孩子，兩個人會成為醫(yī)生或工程師或商人，另外兩個人會終其一生落魄而艱辛。所有其它的人，會經(jīng)歷結(jié)婚、生育、工作、退休，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中過每一天，然后帶著一種想說卻又說不來的‘懂’，作最后的轉(zhuǎn)身離開。” 年輕時候的雄心壯志漸漸褪去以后，五十六歲的龍應(yīng)臺與同學(xué)們重聚，發(fā)現(xiàn)歲月褪去光鮮的外表后，剩下的，不過是淡淡的悲傷和淡淡的幸福，小小的期待、偶爾的興奮、沉默和失望。魏老師也和我們講過關(guān)于同學(xué)聚會的事情，當(dāng)時我就覺得哪會有什么癌癥啊，死亡啊。讀過這篇文章之后，猛然發(fā)覺其實死亡這些事離我們并不遠(yuǎn)，隨著我們漸漸步入社會，這些生離死別就并不是電視劇，小說那么虛幻了，它們是真實存在的并發(fā)生在身邊的。我又想起老師你對我們說的聚會觀，五年后的聚會不去，十年后的聚會不去，二十年后的聚會一定要去。因為我們需要二十年的時間去拼搏去奮斗，如果這最黃金的二十年都一事無成那么以后是很難有機會跳龍門的啦。

《跌倒—寄k》這篇文章是指作者看到兩則新聞而引發(fā)的思考。這兩則新聞其一是一個不堪坎坷的母親，把十多歲的兩個孩子手腳捆綁，從高樓拋下，然后自己跳下。其二是今天臺灣一個國三的學(xué)生在學(xué)校的廁所里用一個塑料袋套在自己頭上自殺了。今天的天氣是灰蒙蒙的下著細(xì)雨，老師您也說過這樣的天氣是自殺的天氣?。↓垜?yīng)臺也有相同感觸。作者思考這孩子在從家門到校門直到自殺的那一刻，有沒有一句輕柔的話，一個溫暖的眼神，使他留戀，使他動搖，而且我們這十幾年的教育沒有教過我們失敗后應(yīng)該怎么做，導(dǎo)致我們的孩子在面對挫折和困難時才會那么脆弱和不堪一擊。同時自殺也是一種不負(fù)責(zé)任的行為，自殺的人一了百了什么事情都不知道卻不傷痛留給愛你想你的人，這些傷痛會一點一點侵蝕他們的心。所以我們要珍愛生命，就算不為自己著想，也為垂垂老矣的父母

著想。

因為篇幅有限我就選了一些我比較有感觸的篇目來寫，其實這本書還有很多精品的文章，比如《不相信》《共老》《四千三百年》等文章通過描寫諸多生活中有情細(xì)節(jié)，反映出其細(xì)膩情感，讀起來溫馨有味，情意盎然。

書名“目送”，目送親人遠(yuǎn)去，目送時間流逝，目送歷史蒼茫，而我癡于此書，也是目送一個個一行行一頁頁的文字翻過，直至最后的一紙空白??