第一篇：如何幫助迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生

如何幫助迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生？

隨著科技的日益發(fā)達(dá)，人們越來越重視網(wǎng)絡(luò)了。但當(dāng)下，有許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對自身的學(xué)習(xí)、身體構(gòu)成了很大的影響，有的同學(xué)越陷越深，無力自拔。作為教育者的我們，必須擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任，盡早的把他們引上正路，使他們愛學(xué)習(xí)，早日成為建設(shè)祖國的棟梁之才。本人依托語文教材，充分挖掘社會資源，具體做法如下：

《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》是一篇介紹科技的說明文。課文通過對互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、原理、與人們的關(guān)系，體會互聯(lián)網(wǎng)的奇妙。課前，我讓同學(xué)認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，并搜集網(wǎng)絡(luò)給人們生活、學(xué)習(xí)帶來的方便、快捷。課中組織交流，同學(xué)們興趣盎然，有的說，可以看新聞、聽音樂、看電影；有的說可以查閱資料；有的說可以用“電子錢包”付款，還有的說可以聊天、游戲，見此情況，我順勢引導(dǎo)，“同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)既然有如此多的功能，我們應(yīng)充分加以領(lǐng)用，可有的同學(xué)只發(fā)揮它游戲的功能，你們說，這樣做對嗎？”同學(xué)們各抒己見，最后認(rèn)為，應(yīng)發(fā)揮它的強大功能，不應(yīng)偏重于哪一方面，尤其是游戲。

舉行“我們應(yīng)如何對待網(wǎng)絡(luò)”辯論會，鍛煉學(xué)生動腦、動口、搜集資料的能力，使學(xué)生自發(fā)形成是非觀念。辯論過程中，正方詳細(xì)列舉了網(wǎng)絡(luò)給人的益處，反方嚴(yán)陣反擊，指出網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康；電子游戲使在校學(xué)生成績下降；引發(fā)社會難題，最后，我做了總結(jié)，“同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們必須善于利用，才能發(fā)揮它的最大效益，為我所用?！?/p>

家校聯(lián)手，家長參與配合教育，讓孩子過充實而又有意義的假期生活，一旦多姿多彩的現(xiàn)實生活占據(jù)了學(xué)生的假期，學(xué)生就不會沉迷于網(wǎng)絡(luò)了。

第二篇：兒子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲 家長怎么辦

兒子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲 家長怎么辦？

兒子今年讀高一，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。起初，兒子只是放學(xué)后或周末泡網(wǎng)吧，現(xiàn)在則公開逃跑去上網(wǎng)??誰能救救我們家沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子??？

網(wǎng)絡(luò)，是科學(xué)發(fā)展的奇葩。說網(wǎng)絡(luò)改變了人類的生活方式也不算過分。

但是在給人們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來極大便利的同時，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也給家庭教育帶來了新的煩惱和挑戰(zhàn)，并且導(dǎo)致了一種“時代病”的誕生和繁衍。這個時代病就叫“網(wǎng)癮”。

說到網(wǎng)癮，讓我想起了2007年一起受到全國媒體廣泛關(guān)注的“張非事件”。說的是四川廣安一位叫張非的農(nóng)家子弟，曾經(jīng)以優(yōu)異成績考取清華[微博]大學(xué)[微博]，但進(jìn)校后因為沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至完全放棄了學(xué)習(xí)，各門功課“掛紅燈”(不及格)―年后，被清華大學(xué)勸退。回到四川后，張非開始重新發(fā)奮努力，經(jīng)過半年多的復(fù)習(xí)，又以高分被北京大學(xué)[微博]錄取，但令人扼腕嘆息的是，考進(jìn)北大后的張非再一次掉進(jìn)“網(wǎng)癮”漩渦，一年后，又被北大除名??

2007年夏天，我曾經(jīng)驅(qū)車到四川廣安岳池縣張非的家中采訪(當(dāng)時，張非第三次參加高考[微博]，并再次被清華大學(xué)錄取)。幾次高中和勸退，在把張非打造成“考霸”和“名人”的同時，也使得這個本來就貧困的家庭更加一貧如洗。張非的傳奇經(jīng)歷使千千萬萬的家長[微博]直接或間接地感受到了“網(wǎng)癮”這個現(xiàn)代“妖魔”的破壞力，也使得不少家長因此將網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步“妖魔化”，并在以后管理孩子的學(xué)習(xí)時，很自然地選擇了“圍追堵截”的方式，竭力隔斷孩子與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。

我在全國各地做家長講座時經(jīng)常會對家長做現(xiàn)場的問卷調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)，幾乎有近半數(shù)的家庭采取的是不給孩子買電腦，不準(zhǔn)孩子上網(wǎng)的方式“堵截”孩子上網(wǎng)。而且理由都是千篇一律一一為了防止孩子染上“網(wǎng)癮”。

但是，讓家長始料不及的是，無論家長采取何等嚴(yán)密的保護(hù)和隔絕措施，還是有不少孩子染上了“網(wǎng)癮”。而且，有關(guān)部門的調(diào)查證明，幾乎90%以上的染上“網(wǎng)癮”的孩子都是家庭沒買電腦，或者家長堅決反對并嚴(yán)格限制孩子上網(wǎng)的家庭。而那些給孩子購置了電腦，允許孩子上網(wǎng)的家庭，孩子中“網(wǎng)癮”的概率反而很低。

這個調(diào)査給了我們至少兩個啟發(fā)：

第一、網(wǎng)絡(luò)作為一種高科技的新技術(shù)、新產(chǎn)品，本身并無所謂是非對錯，而且，網(wǎng)絡(luò)在更多的時候是人們(尤其是處在學(xué)習(xí)階段的孩子)學(xué)習(xí)和生活的重要幫手，是現(xiàn)代人連接外部世界，獲取最新信息的重要窗口。在網(wǎng)絡(luò)時代，不給孩子購置電腦，不準(zhǔn)孩子上網(wǎng)，相當(dāng)于讓孩子上學(xué)，卻不給他買紙、買筆一樣是不明智的選擇；

第二、對于網(wǎng)絡(luò)游戲等對孩子形成的傷害，靠堵是不能解決問題的。因為家里沒有電腦，沒有網(wǎng)絡(luò)，孩子們可以到社會上的網(wǎng)吧里去上網(wǎng)。事實證明很多孩子就是被家長“逼”上網(wǎng)吧，成為“網(wǎng)癮”受害者的。因為青春期的孩子缺乏自我控制能力，在家長完全目力不接的網(wǎng)吧，他們常常流連忘返，不知日夜，甚至不知春夏秋冬四季交替，像張非這樣徹底沉湎于網(wǎng)游，放棄學(xué)習(xí)的孩子也與日俱增。

著名網(wǎng)癮問題研究專家陶宏開認(rèn)為，促成孩子沉湎于網(wǎng)絡(luò)的原因很多。有些原因來自社會。如社會公德缺失，法紀(jì)觀念淡薄、理想信仰空乏，物質(zhì)攀比之風(fēng)盛行以及“一切向錢看”的觀念流行等等，對孩子們形成的不良影響是全方位的。一些孩子小小年紀(jì)就染上了拜金主義思想，盼望不勞而獲，在一夜間獲得名譽、成功、金錢和萬眾歡呼般的尊重。而這一切在現(xiàn)實中需要艱苦奮斗多少年才能得到的東西，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里，都可能通過游戲升級而輕易獲得。比方說中大獎，擁有價值昂貴的裝備，當(dāng)將軍，指揮干軍萬馬攻城略地，甚至還有不需要負(fù)法律責(zé)任的“殺人”等等。

有些原因來自于家庭。說中國的家長教育已經(jīng)走入誤區(qū)這是不爭的事實。一些家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)，不關(guān)心孩子的身心健康與快樂成長；一些家長無視孩子的實際對孩子的學(xué)習(xí)、考試提出高指標(biāo)、高目標(biāo)；一些家長教育觀念落伍，不尊重孩子，無法與孩子溝通??孩子在家庭感受不到親情與溫暖，所以選擇把網(wǎng)絡(luò)作為寄托情感的避風(fēng)港。

有些原因來自學(xué)校。在我國盛行了上百年的“大班教育”模式，用千人一面的標(biāo)準(zhǔn)對個性迥異的學(xué)生實施教育，加上高考指揮棒的剛性作用，多少年來，學(xué)校已經(jīng)習(xí)慣用分?jǐn)?shù)把學(xué)生分成三六九等，一些不適應(yīng)大班教育和考試教育的孩子，在班級、在學(xué)校找不到成功感，成就感，甚至存在的意義，(他們本身的潛在優(yōu)勢在現(xiàn)有體制下要么被埋沒，有么被漠視，要么被否定)，所以，他們只能轉(zhuǎn)而移情網(wǎng)絡(luò)，在虛擬世界去尋找成功的感受和被人尊重的感覺??

幫助已經(jīng)染上“網(wǎng)癮”的孩子戒除網(wǎng)癮是一個專業(yè)性很強的話題。家長需要求助于具備專業(yè)知識和經(jīng)驗的專家或機(jī)構(gòu)。我們這里要特別討論的是。真正意義上需要接受治療的“網(wǎng)癮”患者還是少數(shù)。大多數(shù)人只是有這種傾向。還有一部分人則是有向這個方向發(fā)展的可能性。對于這部分人群，家長應(yīng)該采取積極的措施，在老師、專家的支持下，幫助孩子從“網(wǎng)癮”邊緣上回到正常的學(xué)習(xí)生活秩序中來。

我們給家長的建議是：

第一、家長要更新觀念，主動拆掉阻隔孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的藩籬。沒有電腦，不讓孩子上網(wǎng)的家庭，要迅速給孩子配置電腦，允許孩子在有管理的前提下上網(wǎng)，包括有一定的時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

第二、與孩子一起建立上網(wǎng)時間管理機(jī)制，包括把電腦放在公共空間(而不是孩子的臥室)，規(guī)定每天上網(wǎng)的時間和前提(應(yīng)該是完成作業(yè)后至睡覺前)，平日的上網(wǎng)時間大約為一個小時，周末或節(jié)假日可適當(dāng)延長。還要制定相應(yīng)的獎懲制度，約束孩子逐步形成節(jié)制上網(wǎng)時間的好習(xí)慣。(現(xiàn)在還要綜合考量手機(jī)的管理問題)。

第三、有網(wǎng)癮的傾向的孩子大多是不太適應(yīng)大班學(xué)習(xí)模式的孩子，這些孩子在學(xué)習(xí)中或者欠賬太多，知識點不連貫，或者缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，或者沒有找到學(xué)習(xí)成功的快感和成就感。家長要把孩子的注意力從網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，光靠說教不解決孩子的實際問題，要切實幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的實際困難，比方說，通過PPTS測評，查出孩子具體學(xué)科，具體學(xué)段的知識漏洞，制定符合孩子實際的個性化學(xué)習(xí)方案，先從一門學(xué)科入手，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的自信心。

第四、增加學(xué)習(xí)之外的業(yè)余活動時間，突破孩子現(xiàn)階段要么學(xué)習(xí)、要么上網(wǎng)的單一生活模式。包括帶領(lǐng)孩子打球、游泳、登山、旅游、做手工，玩陶藝等等，這樣做的目的有幾點。一是讓孩子明白現(xiàn)實生活原本是豐富多彩的，不是只有沉湎網(wǎng)絡(luò)游戲才會有快樂、有成就感，逐步轉(zhuǎn)移孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲的注意力；二是在“玩”中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，從興趣教育中引出孩子的夢想所在，幫助孩子理清人生的發(fā)展之路，選定人生目標(biāo)，并堅定不移地走下去。

第三篇：未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因是什么

未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因是什么

中國網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)近年來發(fā)展迅猛，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，截止至2012年底中國網(wǎng)絡(luò)游戲的市場規(guī)模預(yù)計可達(dá)到686.2億元，占全球市場的46.9%，而18歲以下未成年人則是目前網(wǎng)絡(luò)游戲的主體，未成年人上網(wǎng)成癮現(xiàn)象已成為社會困擾發(fā)展的一個不可忽視的難題。

現(xiàn)行教育方法的弊端和家庭教育環(huán)境的缺失是未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因，而家長在遇到孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲時處置方法的不正確，更有可能引起青春期孩子逆反心理的發(fā)生。

一般來說，上網(wǎng)成癮是個認(rèn)識問題、習(xí)慣問題，如果父母能夠真正反思自己的失誤，調(diào)整自己的心態(tài)，掌握引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的正確方法，網(wǎng)癮再深、毛病再多的孩子也可以轉(zhuǎn)變過來。著名素質(zhì)教育家陶宏開教授曾說過一句話：任何孩子，在任何時候，都有一顆向上的心。

第四篇：對青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀分析及對策

對青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀分析及對策

關(guān)于青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查

一、引言

隨著時代的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了人們?nèi)找娌豢扇鄙俚臇|西。但是與之俱來的不僅僅是網(wǎng)絡(luò)帶來的方便與快捷，與此同時也帶來了一些弊端。青少年謎戀于網(wǎng)絡(luò)游戲就是其帶來的一個嚴(yán)重的弊端。

關(guān)鍵詞：青少年 迷戀 網(wǎng)絡(luò)游戲

（一）研究背景 在我國，上網(wǎng)人員中18歲以下的青少年占15.8%，休閑娛樂是他們上網(wǎng)的最主要目的，而網(wǎng)絡(luò)游戲是互聯(lián)網(wǎng)休閑娛樂方式中最吸引人的一種類型，網(wǎng)絡(luò)游戲中角色扮演型對青少年成長產(chǎn)生的影響最大。中國網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種新型產(chǎn)業(yè)正處于一個高速發(fā)展期，在發(fā)展運作過程中必然有很多不完善的地方，給青少年成長帶來一些負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)游戲不僅僅影響了青少年身心健康，還深刻地影響了青少年的世界觀、人生觀、價值觀等多方面領(lǐng)域。所以，有必要分析研究網(wǎng)絡(luò)游戲影響青少年的內(nèi)在原因，加強網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管力度，給青少年帶來一個純凈的網(wǎng)絡(luò)文化空間。

（二）研究內(nèi)容

1、問卷設(shè)計

由10道選擇題和5道問答題組成，客觀題和主觀題的結(jié)合更能準(zhǔn)確的了解青少年的內(nèi)心最真實的想法。

2、研究的對象和方法

（1）研究對象

重慶理工大學(xué)、重慶工商大學(xué)、四川外國語大學(xué)、重慶交通大學(xué)等高校的數(shù)十名大一新生以及十名高中畢業(yè)生。

（2）問卷發(fā)放和回收過程

由于本次調(diào)查研究的活動是由我一人完成，因此，我在確保問卷和調(diào)查地點都已經(jīng)無誤的情況下進(jìn)行問卷調(diào)查研究與收集整理。本次調(diào)查問卷一共30份，是通過電子郵件的方式進(jìn)行發(fā)放和回收的。

仔細(xì)歸類 查閱相關(guān)書籍 網(wǎng)絡(luò)資料

關(guān)于青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的概述

（一）相關(guān)信息

我曾看到一篇報道：國外醫(yī)學(xué)專家曾做過這樣一個實驗，讓一些未成年人經(jīng)?？幢┝﹄娪埃髞碛^察發(fā)現(xiàn)，這些孩子們更傾向于暴力化的玩耍，生活中不少動作都在模仿影片中的暴力行為。這項實驗表明，過多的暴力場景和畫面對人的潛移默化，至少在某種程度上，是存在的，而對未成年人的影響尤甚。專家認(rèn)為，過多的殺人游戲會讓他們形成對生命的漠視和麻木。更可怕的是，這些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在現(xiàn)實中遇到矛盾和沖突，諸多可供選擇的解決方案中，暴力，這一最熟悉的方式，就成了首選。在游戲中失去好壞對錯辨別能力的青少年，與自己親人的一次普通口角，最后卻被游戲的簡單粗暴演變成了一起驚天慘劇，這樣的事已屢見不鮮。

對于絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲迷來說，游戲只是游戲。但是，玩網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，甚至到了難以與真實世界相區(qū)分的程度，就是一種病態(tài)。據(jù)一項調(diào)查報告顯示，我國13歲至17歲的青少年在網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例最高，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮率達(dá)到9%以上；北京公安部門統(tǒng)計，青少年犯罪中76%的人都是網(wǎng)絡(luò)成癮患者。在青少年犯罪居高不下的今天網(wǎng)絡(luò)成了最大的推手。數(shù)年前當(dāng)網(wǎng)絡(luò)游戲開始風(fēng)靡的時候，就有人驚呼“電子海洛因”正在毒害著我們的青少年。在獨生子女居多的今天，每一個網(wǎng)癮少年的背后是幾個家庭的苦難。當(dāng)那些網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)商和網(wǎng)吧老板在數(shù)著白花花的銀子的時候，豈知那是多少家庭的血汗？誰又去在乎上面浸著多少網(wǎng)癮少年的父母無奈的眼淚？

為了更好地幫助網(wǎng)絡(luò)成癮患者告別網(wǎng)癮、健康回歸社會，2008年11月8日，由北京軍區(qū)總醫(yī)院制訂的我國首個《網(wǎng)絡(luò)成癮臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)》在京通過專家論證。玩游戲成癮被正式納入精神病診斷范疇。這一標(biāo)準(zhǔn)的通過結(jié)束了我國醫(yī)學(xué)界長期以來無科學(xué)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)的歷史，為今后臨床醫(yī)學(xué)在網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防、診斷、治療及進(jìn)一步研究提供了依據(jù)。

如今，越來越多的未成年人走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界學(xué)習(xí)知識、享受樂趣，也有許多未成年人過度沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，身心受到極大傷害，家長、學(xué)校及社會各界深感憂慮。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，是全社會都十分關(guān)心的問題。

在北京、上海、廣州、成都、長沙五城市青少年互聯(lián)網(wǎng)狀況及影響的調(diào)查報告中顯示：青少年上網(wǎng)的用戶中，男生略多(56.6%)，年級越高，用戶比例越高。其中，高中生占高中生的56%，初中生占初中生的36%，小學(xué)生占小學(xué)生的25.8%。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42%，其次是小學(xué)生和高中生。調(diào)查還顯示，父母學(xué)歷越高，其子女用戶比例越高。

（二）對網(wǎng)絡(luò)游戲的不同看法

對該問題的看法大致可以分為三大類：

1、部分職業(yè)網(wǎng)絡(luò)游戲玩家認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是自己的工作，通過網(wǎng)絡(luò)游戲可以

賺錢，這是自己的事業(yè)，所以他會堅持下去。

2、對于一些家長來說網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约旱淖优斐闪藝?yán)重的傷害，所以他們

會嚴(yán)格禁止網(wǎng)絡(luò)游戲的擴(kuò)展。

3、對于一些學(xué)者來說，網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍，關(guān)鍵看大家是怎么利用的。

（三）迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ蘸蟮挠绊?/p>

對于涉世未深的孩子來說，一個個網(wǎng)絡(luò)游戲在帶給他們歡樂的同時，更多的卻是無盡的痛苦和悲哀。時間、金錢的無謂消耗是次要的，更重要的是網(wǎng)絡(luò)游戲在帶給他們一個虛擬世界的同時，讓他們不成熟的心智很容易滑向各種不健康的深淵。

然而，一方面是家長和孩子們與網(wǎng)癮的苦苦斗爭，一方面是網(wǎng)絡(luò)游戲商們想盡辦法要讓青少年越陷越深，一場不見銷煙的斗爭背后，誰來保護(hù)未成年人的合法權(quán)益？誰來幫助他們走出網(wǎng)癮的深淵？又是誰來讓他們在雨季花季的陽光下，自由和健康地呼吸？

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑囊恍┴?fù)面影響逐漸表現(xiàn)出來,越來越多的中學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至患上了“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥”.網(wǎng)絡(luò)游戲混淆虛擬游戲與現(xiàn)實生活.網(wǎng)絡(luò)游戲影響青少年的道德認(rèn)知.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌晷睦?、身體健康、學(xué)習(xí)等產(chǎn)生不良的影響.網(wǎng)絡(luò)游戲引來國外不良文化的入侵.對網(wǎng)絡(luò)行業(yè)加強監(jiān)管,創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境.對中學(xué)生開展預(yù)防和救助行動,加強家庭教育指導(dǎo),加大學(xué)校教育投入。

網(wǎng)游成癮，給青少年的身心健康帶來了許多負(fù)面影響。醫(yī)學(xué)專家表示，從生理的角度而言，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中的青少年往往長時間面對電腦，保持著同樣的姿勢，眼睛盯著屏幕，精神完全沉浸于虛幻的游戲世界，這些都會對身體的健康造成不良的影響，網(wǎng)游沉溺對青少年的視力，語言表達(dá)能力與植物神經(jīng)系統(tǒng)等都會產(chǎn)生危害，嚴(yán)重時，甚至?xí)苯訉?dǎo)致沉溺者的死亡。

而更可怕的是心靈的腐蝕。北京林業(yè)大學(xué)的心理學(xué)系老師方剛認(rèn)為，不良網(wǎng)絡(luò)游戲往往充斥著暴力和色情的內(nèi)容，對武力的崇尚和追求，以及強者通吃的原則，對于性的模糊甚至歪曲表現(xiàn)，諸如此類內(nèi)容都會對青少年的心理健康造成危害。

許多專家表達(dá)了社會、教育和家庭等一起需要盡快行動的迫切性。他們認(rèn)為，就法制而言，應(yīng)強烈呼吁未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)法的出臺。我國現(xiàn)今的立法程序是醞釀到出臺至少需要兩到三年的時間，這與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度是不相符的。未成年人的判斷力，自我控制力等都無法和成年人相比，在某種程度上，未成年人便成為網(wǎng)絡(luò)社會里亟待保護(hù)的弱勢群體。就教育而言，教育工作者必須改變現(xiàn)有的教育模式。好玩、好奇與好勝是青少年的天性，教育工作者應(yīng)該好好思考，通過什么樣的方法，把教育軟件、知識等融合到游戲中去，如果只是枯燥的應(yīng)試教育，那么在這場社會與不良游戲商的孩子爭奪戰(zhàn)中，很難把孩子拉回到課堂中來。

二、關(guān)于青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果及分析

（一）被調(diào)查者基本信息概述

被調(diào)查者都是自己的同學(xué)，他們中的部分會玩網(wǎng)絡(luò)游戲。他們來自不同的地方，就讀于不同的學(xué)校，不同的心理素質(zhì)保證了調(diào)查問卷的普遍性與準(zhǔn)確性。

（二）青少年的心理現(xiàn)狀

過分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，對孩子們的健康是有害的，青少年處于生長發(fā)育階段，游戲屏幕聲畫并茂，鮮艷的色彩對眼睛的刺激，容易患上色弱、怕光、近視等眼疾；其機(jī)身攜帶的輻射容易造成大腦疲勞，還會影響睡眠，嚴(yán)重地導(dǎo)致休克。另外，長時間保持一種坐姿，容易造成脊椎骨損傷、壓迫內(nèi)臟等一系列對孩子們健康成長百害無一利的不良影響。有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)中。上課精神恍惚，注意力不能集中，甚至不惜逃學(xué)，整日泡在網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)，辜負(fù)了家長對孩子們的滿腔期望?！吧暇W(wǎng)成癮的青少年，社會功能極度缺失?！睆氖戮W(wǎng)絡(luò)成癮治療的北京軍區(qū)總醫(yī)院陶然主任擔(dān)憂地說:“更可怕的是一旦他們道德失范、人格扭曲，很可能走上惡性犯罪道路，對社會造成無法估量的危害，成為影響社會和諧的隱患。朱爾澄常委呼吁：學(xué)校、家庭、社會要齊抓共

管，共同為青少年營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和成長氛圍，讓健康之花在每一個孩子的心底綻放。

三、相關(guān)成因的討論及解決意見

（一）生活環(huán)境

對于大多數(shù)家庭來說，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)比較普及了。但是很多家長在引導(dǎo)孩子正確面對網(wǎng)絡(luò)問題上都沒有做正確。他們對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該趨利避害，正確對待。本著關(guān)心理解溝通的原則，對孩子進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，讓孩子主動用合法的途徑去通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)。

解決意見

1、家庭教育方面。父母應(yīng)加強與孩子的溝通，從而使他們在網(wǎng)絡(luò)中獲取更多有益的知識。

2、學(xué)校方面。通過知識的灌輸，讓學(xué)生們理解到網(wǎng)絡(luò)的利弊，從而正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、社會方面。國家應(yīng)該健全完整關(guān)于青少年上網(wǎng)的法律法規(guī)。保護(hù)好青少年，確保他們健康文明的上網(wǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 孫佩娟 羅晉華 楊文陽 《中國教育信息化·基礎(chǔ)教育》 2007 第12期

[3] 金科 顧漢杰 章蘇靜 《中國教育信息化·基礎(chǔ)教育》 2007 第2期

[4] 蘇楊;上“網(wǎng)吧”上網(wǎng)吧![J];百科知識;1999年02期

附件：

關(guān)于“對青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀分析及對策”的調(diào)查問卷 選擇題

1.你的性別（）

A.男B.女C.2.你喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？

A.不喜歡B.一般C.喜歡D.非常喜歡

3.你有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)驗嗎？還是經(jīng)常玩？

A.有B.我從來不耍游戲C.經(jīng)常玩

4.你一天有多少時間用在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上？

A.2小時以內(nèi)B.4小時以內(nèi)C.6小時以上

5.你已經(jīng)玩了多長時間的網(wǎng)絡(luò)游戲了?

A.從來沒有B.2年以內(nèi)C.3年以上

6.你會刻意控制自己玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間嗎？

A.會B.不會

7.是什么原因讓你喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲？

A.可以打發(fā)時間

B.可以交很多新朋友

C.純粹是為了娛樂

D.在游戲中獲得別人的崇拜

E.寂寞了

8.你在網(wǎng)絡(luò)游戲上的花費是每個月多少？

A.從不花錢B.100以內(nèi)C.200以上

9.在玩網(wǎng)絡(luò)游戲后，在現(xiàn)實生活中參加實踐活動較以前有何變

化？

A.因為玩游戲交了很多新朋友所以更喜歡集體活動了

B.對活動沒有以前那種熱情了

C.不參加活動，游戲更吸引我10.你覺得玩網(wǎng)游是否浪費時間？

A.很浪費時間B.一點也不浪費時間

問答題

1、你是否迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲？是就繼續(xù)，否就不用看了。

2、當(dāng)你玩游戲的時候，腦海里想的除了游戲還有沒有其他的東西。

3、你會因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲而拋棄哪些東西？

4、你玩網(wǎng)絡(luò)游戲的最真實的原因是什么？

5、玩網(wǎng)絡(luò)游戲真的能充實你寂寞的心？

第五篇：學(xué)生為何會迷戀網(wǎng)吧？

學(xué)生為何會迷戀網(wǎng)吧？

隨著我國物質(zhì)、文化、科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為我們現(xiàn)代國家的主要服務(wù)信息，“網(wǎng)吧”也就應(yīng)運而生，那些遍布城鄉(xiāng)角落的網(wǎng)吧，象一個個美麗的陷阱，使許多學(xué)生丟魂失魄、喪失意志、無心學(xué)習(xí)、前途廢棄。那么青少年為什么會迷戀網(wǎng)吧呢？

第一，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里獲得成功的機(jī)會遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)實生活，個人可以獲得心理滿足?，F(xiàn)在的青少年都是獨生子女，在家中比較孤獨，而從心理上說最渴望能與同齡的伙伴交流，在網(wǎng)上還可以根據(jù)自己的喜好扮演一個滿意的角色，真實生活中的缺憾可以通過上網(wǎng)制造的虛擬來彌補。

第二，網(wǎng)絡(luò)的高科技身份，給學(xué)生一種借口，給家長一種障礙，學(xué)生可以打著學(xué)電腦、技術(shù)的旗號向家長伸手要錢，而家長對電腦和網(wǎng)絡(luò)不是很明白，對學(xué)生上網(wǎng)是干什么更是無法控制。

第三，網(wǎng)絡(luò)能給青少年一種心理平衡。在一定條件下，網(wǎng)絡(luò)的使用者之間確實沒有高低貴賤之分，不同身份的人都可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的看法與見解，并能得到自己所需要的東西。正因為網(wǎng)絡(luò)的許多特點切合青少年的心理需要，所以青少年對到網(wǎng)吧上網(wǎng)樂此不疲，甚至如癡如狂。