第一篇：市未成年人思想道德監(jiān)測體系建設(shè)的主要做法與思考

2005年以來，共青團**市委以貫徹中央8號文件為契機，以構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)的長效機制為目標，與市社科院聯(lián)合在建設(shè)未成年人思想道德監(jiān)測體系方面進行了有益的探索與實踐。

（一）以科學(xué)的理論構(gòu)筑監(jiān)測體系的理論框架

未成年人思想道德建設(shè)監(jiān)測體系是一項創(chuàng)新工作。我們聯(lián)合市社科院對監(jiān)測體系研究進行了總體規(guī)劃，形成了

“三部曲”，即未成年人思想道德監(jiān)測體系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建研究、未成年人思想道德指標評價體系研究及未成年人思想道德建設(shè)“干預(yù)機制”研究。目前監(jiān)測體系網(wǎng)絡(luò)建設(shè)研究已經(jīng)完成，被收錄到2005年度**市經(jīng)濟社會發(fā)展藍皮書，指標評價體系研究正在進行中，被列入2006年度**市軟科學(xué)項目。

（二）以完善的組織機構(gòu)搭建監(jiān)測體系的工作網(wǎng)絡(luò)

監(jiān)測機構(gòu)和監(jiān)測隊伍是監(jiān)測體系的主體，在監(jiān)測體系構(gòu)建過程中，團市委逐步建立和完善了 “三級機構(gòu)，兩支隊伍”?！叭墮C構(gòu)”即一是建立了市監(jiān)測中心。監(jiān)測中心具體負責開展一系列未成年人思想道德情況的調(diào)查活動，并形成監(jiān)測成果，進行成果的發(fā)布和轉(zhuǎn)化；二是建立了區(qū)縣監(jiān)測工作站。監(jiān)測工作站依托團區(qū)縣委建立，是監(jiān)測中心的分支機構(gòu)和執(zhí)行機構(gòu)，啟到上傳下達的作用；三是建立了基層監(jiān)測點。監(jiān)測點是未成年人聚集的場所，也是監(jiān)測體系的基礎(chǔ)支撐點。已經(jīng)建立的56個監(jiān)測點包括了城區(qū)、郊區(qū)縣的各種類別的中小學(xué)和社區(qū)，涵蓋了各年齡段未成年人群體?！皟芍ш犖椤奔匆皇怯?*市知名的社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的專家及一線教育工作者組成的專家咨詢委員會，使之成為監(jiān)測體系的智力支持機構(gòu)。二是在各監(jiān)測點建立了由團隊干部和社會志愿者組成的兼職調(diào)研員隊伍。

（三）以扎實的機制建設(shè)保障監(jiān)測體系的有序運轉(zhuǎn)

組織機構(gòu)是基礎(chǔ)，機制建設(shè)是保障。我們在工作實踐中不斷探索，逐步形成了一系列行之有效的工作機制。一是建立監(jiān)測中心日常運行機制。二是在調(diào)研工作上，我們實行年度與季度相結(jié)合、定期與不定期調(diào)研相互補充的調(diào)研機制。三是實現(xiàn)上下聯(lián)動，團市委從今年起嘗試實行課題申報制度、年度評比制度和資金獎勵制度等一系列制度，推動基層調(diào)研和相關(guān)教育活動的開展。此外，團市委還探索建立了調(diào)查質(zhì)量監(jiān)控制度、調(diào)查成果評估和發(fā)布制度等一系列工作制度和規(guī)范，形成了中心調(diào)查、專家認證、中心發(fā)言人發(fā)布等完整的運作機制，保證了監(jiān)測體系的有序運轉(zhuǎn)。

（四）以豐富的調(diào)查成果發(fā)揮監(jiān)測體系的指導(dǎo)作用

成果轉(zhuǎn)化是建立監(jiān)測體系的終極目的。我們在監(jiān)測成果的轉(zhuǎn)化方面探索了三個基本途徑。第一、進行社會預(yù)警。即對監(jiān)測到的未成年人思想道德存在的突出問題進行公開發(fā)布，引起全社會的重視并共同參與矯正。第二、提供工作決策。即把調(diào)查結(jié)果向政(來源：好范文 http://004km.cn/）府相關(guān)部門進行反饋，切實履行共青團組織參與政府青少年事務(wù)管理職能，協(xié)助政府制定和完善未成年人思想道德建設(shè)工作的政策和措施。第三、指導(dǎo)開展工作。即依據(jù)監(jiān)測成果，量身定做一系列有針對性的共青團和少先隊活動，對未成年人進行有效的正面引導(dǎo)。

隨著工作的不斷深入，我們?nèi)找娓械剑和鐣囊?、未成年人的需求相比較還存一些思考的問題，還有許多需要改進和完善的地方。如監(jiān)測體系建設(shè)如何與政府決策之間形成有效的信息對接，如何保持監(jiān)測體系建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展，如何整合各方資源，形成工作合力，如何有的放矢的開展好相關(guān)的教育引導(dǎo)活動等。今后，團市委、市未成年人思想道德監(jiān)測中心擬重點做好以下三個方面的工作：

（一）圍繞中心工作，與基層教育工作相銜接，形成受教者和施教者互動信息平臺是做好未成年人思想道德建設(shè)監(jiān)測體系的重要前提。監(jiān)測體系的一個目的就是通過定期和不定期的調(diào)查，動態(tài)地發(fā)現(xiàn)未成年人思想道德存在的問題，并將研究和解決這些問題結(jié)合起來，把受教育者的認知需求和教育者的教化實施進行有效的對接，讓代表協(xié)調(diào)權(quán)威的政府、代表理論的專家、代表實踐參與的未成年人受教育者都有了一個充分發(fā)揮主動性的互動平臺，從而構(gòu)建一個指導(dǎo)未成年人思想道德建設(shè)從實踐到理論，從理論升華再到指導(dǎo)實踐的科學(xué)、完整的教育體系。

（二）建立健全學(xué)校、社會和家庭“三位一體”的長效機制，是做好未成年人思想道德監(jiān)測體系建設(shè)的體制保證。我們在工作中體會到，建立健全“三位一體”的工作機制，當前的突出問題在于涉及未成年人思想道德建設(shè)的各個部門“多頭管理、松散無序、各自為戰(zhàn)、工作不同步”。解決這一問題，要求各個部門共同打造貫穿學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的工作項目，以實施共同的工作項目和工作載體來促進長效機制的建設(shè)。在未成年人思想道德監(jiān)測體系中，可以通過監(jiān)測點的建設(shè)，全方位的收集未成年人在學(xué)校、社會和家庭中的真實信息；可以通過領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和專家隊伍研究論

證，適時制定和修改不同時期、不同地區(qū)、不同群體未成年人思想道德工作的政策、措施，確立工作重點；可以通過調(diào)查反饋適時進行工作評價，及時調(diào)整配置教育資源，提高未成年人思想道德工作投入成本的使用效益。同時，持續(xù)的監(jiān)測工作也有利于進行橫向和縱向的對比，以借鑒先進經(jīng)驗，揭示未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律性，從而有助于形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓

共管、有關(guān)部門各負其責、全社會大力支持的切有實效的新機制，真正實現(xiàn)青少年德育目標的全面和諧發(fā)展。

（三）不斷創(chuàng)新工作方法，走可持續(xù)性發(fā)展道路是未成年人思想道德監(jiān)測體系建設(shè)的根本動力。隨著社會生活大環(huán)境的改變，未成年人教育面臨的形勢也在不斷生變化。因此，未成年人思想道德建設(shè)監(jiān)測體系也必須在實踐過程中不斷創(chuàng)新、發(fā)展和完善。一是要創(chuàng)新工作理念。要改變過去一般性教育中存在著的內(nèi)容抽象化、手段形式化、方式成人化、對象邊緣化的突出問題，把未成年人思想道德教育主體與受體、內(nèi)容與形式、認知與行為進行有效銜接。二是要創(chuàng)新工作內(nèi)容。目前，監(jiān)測體系由于剛剛起步，還處于體系自身建設(shè)和完善，對未成年人思想道德狀況進行一般性研究的階段。今后，我們將利用監(jiān)測體系的組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，充分發(fā)揮專家咨詢委員會和兼職調(diào)查員兩支隊伍作用，針對特殊未成年人群體開展跟蹤調(diào)查和個案調(diào)查，使教育引導(dǎo)活動由點及面，更具針對性。三是要創(chuàng)新工作機制。機制創(chuàng)新包含很多方面的內(nèi)容，今后我們將進一步完善監(jiān)測中心運行機制、專家咨詢委員會咨詢制度、基層調(diào)研課題申報及資金獎勵制度等，同時還將進一步探索課題成果發(fā)布制度、嘗試監(jiān)測中心社會化運作，努力構(gòu)建未成年人思想道德狀況應(yīng)急指揮系統(tǒng)，通過科學(xué)的工作機制真正使監(jiān)測體系建設(shè)形成完整的、富有實效的教育新體系。

第二篇：構(gòu)建科學(xué)監(jiān)測體系,切實加強未成年人思想道德建設(shè)

構(gòu)建科學(xué)監(jiān)測體系

切實加強未成年人思想道德建設(shè)

為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（以下簡稱中央8號文件）精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，自2005年起，南京團市委就聯(lián)合市社科院，開始進行構(gòu)建“未成年人思想道德建設(shè)監(jiān)測體系”（以下簡稱“監(jiān)測體系”）的研究和實踐，取得了一些初步的認識和成果。

一、構(gòu)建監(jiān)測體系的必要性

1、監(jiān)測體系將為協(xié)調(diào)整合各類未成年人工作力量提供“指揮棒”。對未成年人思想道德建設(shè)工作需要一個能夠謀劃全局、集聚和調(diào)動各方力量的中樞系統(tǒng)。構(gòu)建監(jiān)測體系正是為協(xié)調(diào)整合這些力量提供“指揮棒”，讓大家都能及時掌握重要的信息，各方力量發(fā)揮所長，相互配合，各盡其能，使南京全市未成年人的教育工作，能以最經(jīng)濟的投入，取得更為豐碩的工作成效。

2、監(jiān)測體系將使未成年人工作更符合規(guī)律，更接近社會需求。從經(jīng)濟視角出發(fā)，在市場經(jīng)濟體制下，未成年人工作也是一個“市場”，我們提供的教化和服務(wù)，與未成年人成長需求是一對供需矛盾，只有讓二者有效對接，良性互動，未成年人工作才能與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相匹配，煥發(fā)勃勃生機。監(jiān)測體系將是有效對接供需兩方面的橋梁。通過監(jiān)測和干預(yù)，動態(tài)推進供需平衡，促使全市的未成年人工作在落實 1 科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展要求方面，更好地把握規(guī)律，贏得先機。

3、監(jiān)測體系將為未成年人思想道德建設(shè)工作提供“晴雨表”。從宏觀視角考慮，改革開放后，外來文化的滲透幾乎無孔不入，爭奪未成年人教育主動權(quán)的文化競賽從未停止。構(gòu)建監(jiān)測體系正是為了及時反映南京未成年人思想道德狀況及其形成環(huán)境的變動趨勢，把意識形態(tài)的實際科學(xué)量化，定期向黨委、政府和公眾發(fā)布未成年人思想道德建設(shè)的“天氣報告”，這將為南京未成年人工作決策的形成和適時調(diào)整提供依據(jù)。

二、我們近年來的初步實踐

從2005年啟動監(jiān)測體系構(gòu)建以來，我們著重做了五個方面的工作：

1、選擇監(jiān)測點和監(jiān)測對象，初步構(gòu)成樣本群體和監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)布局。監(jiān)測點是未成年人聚集的主要場所，是監(jiān)測體系的基礎(chǔ)支撐點。我們分期分批在全市的中學(xué)、小學(xué)及社區(qū)中設(shè)立了56個監(jiān)測點。這些監(jiān)測點有的在農(nóng)村，有的在城市，涉及普通學(xué)校、重點學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校、外來務(wù)工子弟學(xué)校、特殊教育學(xué)校等各類學(xué)校和聚居群體，涵蓋了7-18歲年齡段不同類型的未成年人群，初步構(gòu)成了樣本群體和監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。通過對他們的抽樣調(diào)查，能夠比較準確地反映認知水平在一定發(fā)展階段的未成年人的思想道德狀況。

2、健全監(jiān)測機構(gòu)、隊伍和制度，形成監(jiān)測機制。監(jiān)測機構(gòu)和監(jiān)測隊伍是監(jiān)測體系的主體，我們建立了“三級機構(gòu)，兩支隊伍”：一是成立了由市文明辦牽頭，團市委、市社科 2 院及相關(guān)部門負責同志組成的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組。小組是監(jiān)測體系建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，指導(dǎo)協(xié)調(diào)全局工作的開展。二是成立了南京市未成年人思想道德監(jiān)測調(diào)查中心?！爸行摹笔潜O(jiān)測體系的核心中樞和執(zhí)行機構(gòu)，負責“統(tǒng)領(lǐng)全市監(jiān)測工作，管理指導(dǎo)基層站點，調(diào)度系統(tǒng)內(nèi)資源，開展主題監(jiān)測調(diào)研，對外集中發(fā)布信息”。三是依托團隊組織，建立了基層監(jiān)測點（站）。負責落實“中心”布置的各項監(jiān)測任務(wù)，做好監(jiān)測對象相關(guān)信息的收集、上報等具體工作。四是建立了兩支工作隊伍。首先，在監(jiān)測中心組建了由南京知名教育學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的專家組成的咨詢委員會，對各項調(diào)查活動產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和結(jié)果進行分析論證，并向領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組提出意見和建議；同時，在各監(jiān)測點建立了由團隊干部和社會志愿者組成的調(diào)研員隊伍。有了機構(gòu)和隊伍，我們還探索建立了調(diào)查質(zhì)量監(jiān)控、調(diào)查成果評估和發(fā)布等工作制度，形成了中心調(diào)查、專家認證、協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組確認、信息統(tǒng)一發(fā)布等完整的運作機制，保證了監(jiān)測體系的有序運轉(zhuǎn)。

3、研究制定監(jiān)測內(nèi)容，建立指標體系。制定監(jiān)測內(nèi)容是監(jiān)測體系建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。我們在專家指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了國內(nèi)和國際社會學(xué)、心理學(xué)的基本理論，并總結(jié)實踐中的經(jīng)驗，提出了對未成年人思想道德素質(zhì)測評內(nèi)容的構(gòu)想。在實際監(jiān)測時，我們一般是循著“由表及里，由實至虛，由淺入深”的思路進行，即由行為測評推斷其態(tài)度，然后再推斷其思想道德素質(zhì)。由此我們還設(shè)計了態(tài)度和行為兩大方面，包含了 3 對待國家和社會、對待集體和他人、對待自己、對待自然生態(tài)環(huán)境、價值觀、學(xué)習(xí)、人際交往、自我控制等八大類共計47項分解內(nèi)容的監(jiān)測指標體系，形成了對未成年人思想道德狀況實施監(jiān)測的內(nèi)容框架。

4、采用新的監(jiān)測方法和監(jiān)測技術(shù)，提高監(jiān)測信效度。科學(xué)的方法和技術(shù)是監(jiān)測準確性的保障。在工作中，我們除了大量采取問卷量表法等一般性調(diào)查方法以外，還使用了投射技術(shù)法、認知測驗法等社會調(diào)查方法，并依托團市委的網(wǎng)站開設(shè)調(diào)查網(wǎng)頁，通過網(wǎng)站發(fā)布調(diào)查結(jié)果。這些調(diào)查方法和技術(shù)的使用，提高了監(jiān)測的信效度、權(quán)威性和普及性。

5、適時發(fā)布和轉(zhuǎn)化監(jiān)測成果，注重實際運用。成果轉(zhuǎn)化，對未成年人的道德形成進行有效干預(yù)，是建立監(jiān)測體系的終極目的。我們在監(jiān)測成果的轉(zhuǎn)化方面探索了三個基本途徑。第一、進行社會預(yù)警。即對監(jiān)測到的未成年人思想道德方面存在的突出問題進行公開發(fā)布，以贏得社會重視并共同促進矯正。我們已就南京未成年人思想道德現(xiàn)狀、榮辱觀、暑期生活、心理健康等主題進行了全市范圍的系統(tǒng)監(jiān)測調(diào)查，監(jiān)測結(jié)果一經(jīng)披露就引起社會廣泛關(guān)注和強烈反響，起到了在未成年人工作中的社會預(yù)警作用。第二、提供工作決策。我們把調(diào)查結(jié)果及時向黨委和政府相關(guān)部門報告，協(xié)助黨委和政府制定和完善未成年人思想道德工作的政策和措施，并在實踐中切實履行共青團組織參與政府青少年事務(wù)管理的職能。我們承擔的《南京市未成年人思想道德監(jiān)測體系建設(shè)》和《南京市未成年人思想道德調(diào)查》都列入南京市科 4 技局軟科學(xué)課題項目，其研究成果均被收錄到南京市經(jīng)濟社會發(fā)展藍皮書。第三、指導(dǎo)開展工作。即依據(jù)監(jiān)測成果，量身定做一系列有針對性的共青團和少先隊活動，對未成年人進行有效的正面引導(dǎo)。比如，我們根據(jù)城市暑期生活狀況的專題調(diào)查結(jié)果，設(shè)計開展了“百場暑期公益夏令營”活動，幫助萬余名貧困家庭和外來務(wù)工人員子女度過有意義有趣味的暑期，取得了良好的社會贊譽。

監(jiān)測體系建設(shè)走到今天，已經(jīng)初具規(guī)模，大體成型，主要特點是：監(jiān)測對象明確，監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)展開，監(jiān)測指標體系構(gòu)成，監(jiān)測隊伍建立，監(jiān)測方法較新，社會互動平臺形成，監(jiān)測效果開始受到黨政和社會重視。我們的工作已為方方面面廣泛認可，有越來越多的群眾和媒體關(guān)注我們的工作，更值得高興的是，我們對監(jiān)測體系構(gòu)建的探索和實踐被中央文明辦評為第二屆未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎。

三、我們的幾點認識和體會

在全國，南京是第一個提出并實施監(jiān)測體系建設(shè)的城市，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可學(xué)。幾年來，我們立足實際，重在創(chuàng)新，在實施未成年人思想道德監(jiān)測體系的過程中，我們也對未成年人思想道德建設(shè)有了更多的認識和體會。

1、把尊重未成年人的成長需求，作為監(jiān)測體系建設(shè)的出發(fā)點和貫穿始終的靈魂。未成年人是成長的主體，道德的養(yǎng)成、理想的樹立，離不開未成年人的親身體驗和真切感受。監(jiān)測體系從最初的謀劃到建設(shè)實施，都是圍繞推進未成年人的全面發(fā)展及提升其成長的“幸福感”而展開的。我們堅持 5 用科學(xué)的方法和途徑了解未成年人的知情意行、研究他們的興趣愛好、掌握他們的群體特點，增強了工作的預(yù)見性、針對性和有效性。未成年人在自身思想道德形成中的主體作用進一步得到發(fā)揮，參與度不斷擴大。

2、努力將意識形態(tài)的實際科學(xué)量化，并結(jié)合理論指導(dǎo)實踐。思想道德建設(shè)通常是文字定性的判斷多，數(shù)字量化的描述少。構(gòu)建監(jiān)測體系所做的基礎(chǔ)工作，就是努力把意識形態(tài)的實際情況加以量化、具體化，盡可能地用數(shù)字說話，衡量對比，反映南京未成年人思想道德建設(shè)不同時期、不同方面的情況和問題，并探尋其產(chǎn)生的原因。實施監(jiān)測，收集數(shù)據(jù)，形成分析報告，是未成年人工作從實踐到理論的過程；根據(jù)數(shù)據(jù)，結(jié)合科學(xué)理論提出建議，并指導(dǎo)工作，是經(jīng)過提升后，理論再次回到實踐的過程。與以往相比，這次監(jiān)測體系的構(gòu)建在未成年人思想道德建設(shè)的理論與實踐相結(jié)合方面，向前推進了一大步。

3、打造貫穿學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的工作平臺，推動政府、專家、未成年人的互動。未成年人的健康成長、和諧發(fā)展，離不開成人世界的關(guān)心和教育，離不開由學(xué)校、社會和家庭構(gòu)成的成長環(huán)境。為此，中央8號文件強調(diào)指出：要建立健全學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進。我們以此為方向，設(shè)計這個監(jiān)測體系，使之通過調(diào)查、對比、反饋，把發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題結(jié)合起來，將受教育者的認知需求和教育者的教化進行有效對 6 接，讓代表協(xié)調(diào)權(quán)威的政府、代表科學(xué)理論的專家、代表道德形成實踐者的未成年人，有一個互相影響，互相推動的平臺，為打造貫穿學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的工作項目和載體提供了有益嘗試。這將有利于在南京的未成年人思想道德建設(shè)中，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共管、社會充分參與”的新機制，提高工作效率，實現(xiàn)最大效益。

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)實踐與思考

泉州開發(fā)區(qū)加強外來從業(yè)人員子女

思想道德建設(shè)工作情況匯報

泉州開發(fā)區(qū)黨工委黨務(wù)工作部

（2010年4月15日）

泉州開發(fā)區(qū)建區(qū)14年來，在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，教育等社會各項事業(yè)也得到了全面發(fā)展，全區(qū)現(xiàn)有九年一貫制公立學(xué)校1所，民辦幼兒園7家，幼兒在園生數(shù)1206人，中小學(xué)在校生745人。近年來，泉州開發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作在市委文明辦的正確指導(dǎo)下，結(jié)合開發(fā)區(qū)未成年人大多為外來從業(yè)人員子女的實際情況，以實驗學(xué)校為主陣地，緊貼實際，創(chuàng)新載體，初步探索了富有開發(fā)區(qū)特色的外來從員人員子女思想道德建設(shè)的工作新路，取得了初步的成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、主要做法：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。

2、加大投入，建好陣地。

3、整合資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

4、精心謀劃，創(chuàng)新載體。

5、綜合治理，凈化環(huán)境。

（一）凈化社會文化環(huán)境，為廣大外來工子女營造良好的成長環(huán)境。

一是加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理。開發(fā)區(qū)目前有各類網(wǎng)站100多個，IP地址總量700多個；電信寬帶用戶2000多戶，光纖接入用戶達145戶，寬帶互聯(lián)網(wǎng)戶均普及率達74.4%。近年來，開發(fā)區(qū)堅持抓好各類網(wǎng)站的建設(shè)完善工作，充分利用政府網(wǎng)站，將有益的、健康的信息資源充分上網(wǎng)，占領(lǐng)主陣地，把政府網(wǎng)站建設(shè)成為便民、文明的重要窗口。發(fā)揮非公黨建網(wǎng)宣傳科學(xué)理論，傳播先進文化、倡導(dǎo)科學(xué)精神，塑造美好心靈、弘揚社會正氣的作用，在繁榮網(wǎng)絡(luò)文化中發(fā)揮建設(shè)性作用。依托電信寬帶網(wǎng)絡(luò)IPTV電視系統(tǒng)傳播，開通遠程教育平臺，播放政策宣傳、企業(yè)文化宣傳、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等宣傳片和教學(xué)課件，并鏈接播放《全國遠教》、《福建遠教》、《泉州遠教》等平臺節(jié)目，以積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化來熏陶教育未成年人。

二是規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營活動。成立了網(wǎng)絡(luò)營業(yè)場所專項整治工作協(xié)調(diào)小組，加強對開發(fā)區(qū)網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所專項整治工作的領(lǐng)導(dǎo)。對17家正規(guī)網(wǎng)吧建立了日常巡查制度，每月不定期組織人員利用晚上時間對區(qū)內(nèi)網(wǎng)吧進行日常巡檢, 主要檢查是否接納未成年人和上網(wǎng)人員的核對、登記制度情況，確保區(qū)內(nèi)網(wǎng)吧經(jīng)營活動規(guī)范有序進行,提升網(wǎng)吧服務(wù)水平和行業(yè)形象，對無證照網(wǎng)吧予以堅決取締。

三是整治校園周邊環(huán)境。開發(fā)區(qū)目前只有1所九年義務(wù)教育公辦學(xué)校即開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校。該學(xué)校于2008年建成并在秋季開始招生。目前，該學(xué)校周邊沒有網(wǎng)吧等娛樂場所。開發(fā)區(qū)有關(guān)部門嚴禁在學(xué)校周圍開辦電子游藝室、歌舞廳等娛樂場所，對學(xué)校周邊500米以內(nèi)的書店、報刊實行專人負責，臺帳管理。定期組織開展校園周邊環(huán)境專項檢查，嚴厲打擊教唆脅迫、引誘指使未成年人從事各種不良文化活動的不法行為，為讓未年人的健康成長營造良好的社會環(huán)境。

（二）深化學(xué)校德育，打造良好的外來工子女思想道德建設(shè)的主陣地

一是美化育人環(huán)境。開發(fā)區(qū)黨工委、管委會投入5000多萬元巨資，高起點、高標準建設(shè)實驗學(xué)校校園環(huán)境，以省級示范學(xué)校的標準建設(shè)了實驗室、語音室、音樂室、舞蹈廳、美術(shù)室、書法室、生態(tài)教室、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺和現(xiàn)代化圖書館、電子閱覽室、室內(nèi)體育館、運動場、塑膠跑道，優(yōu)化德育硬環(huán)境。強化校園文化建設(shè)，精心設(shè)臵宣傳陣地,開通校園廣播站、建設(shè)大型LED顯示屏、設(shè)臵校園文化宣傳長廊、墻報等校園文化陣地，以圖文并茂、主題突出的校園文化潛移默化地熏陶教育學(xué)生，圍繞泉州市班級文化建設(shè)“十個一”布臵班級，體現(xiàn)班級特點。定期組織各班個刊發(fā)消防知識我知道、防震減災(zāi)、教師節(jié)、創(chuàng)衛(wèi)、國慶節(jié)、元旦、廉政文化?？约爸卮蠊?jié)日、主題活動等刊發(fā)班級黑板報，并開展班級板報設(shè)計評比活動，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

二是深化德育活動。針對外來工子女對泉州本土文化陌生，在思想上沒有歸屬感等實際情況，以“融入泉州，成為新泉州人”為主題的開展各項德育活動，提升思想道德建設(shè)成效。先后舉辦了“陽光體育與祖國同行”冬季長跑等系列活動、“夢與愛的飛揚”為主題的元旦文娛晚會，成功舉辦兩屆學(xué)校田徑運動會、舉辦了“愛泉州、講文明、樹新風”主題活動和安全教育主題月活動、開展“班班有歌聲“的歌詠比賽，舉辦了“傳統(tǒng)美德教育”為主題的講故事比賽、以“家鄉(xiāng)”為話題的現(xiàn)場作文競賽和“勵志杯”英語演講比賽等活動。積極開辟第二課堂，開設(shè)了學(xué)說閩南話、英語、古箏、美術(shù)、書法、信息技術(shù)等興趣小組，定時間、定地點，扎實開展活動。積極參加各級各類比賽活動，參加市“慶六

一、頌祖國”書法繪畫攝影比賽和市“萬祥杯”美術(shù)作品展，“新泉州人書畫作品展”、泉州市“頌改革、迎農(nóng)運、愛名城、講文明”讀書演講比賽活動。通過這個活動載體，幫助外來工子女了解泉州、熟悉泉州，融入泉州。

三是強化養(yǎng)成教育。開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校的學(xué)生來自全國各地，有著不同的習(xí)俗和文化背景，學(xué)生在行為規(guī)范方面的認識不一，水平參差不齊。辦校之初，學(xué)校即把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，全方位、多渠道強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。首先是抓好新生入學(xué)訓(xùn)練，進行有針對性紀律和行為規(guī)范教育，組織七年級學(xué)生進行為期3天的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神和高度的組織紀律性。其次是加強學(xué)生的自我管理能力的培養(yǎng)，組建了校園文明督導(dǎo)隊，配合值日教師進行常規(guī)管理。通過以對學(xué)生行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、愛勞動、講衛(wèi)生的習(xí)慣，通過檢查評比，形成班級競爭，促進了全校學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成。三是開展社會實踐活動，每學(xué)期組織初中部學(xué)生到泉州國防教育基地開展為期5天的社會實踐活動，在實踐基地全封閉式培訓(xùn)，以培育外來工子女團結(jié)互助、攻堅克難的精神。

（三）強化家?；樱瑯?gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的外來子女思想道德教育網(wǎng)絡(luò)。

一是加強家校聯(lián)系。堅持“請進來，走出去”，引導(dǎo)實驗學(xué)校及各幼兒園舉辦家長會，成立家長委員會，定期開展家長委員會委員集體活動，印發(fā)了《致家長一封信》、家校聯(lián)系筆記本，開通家校網(wǎng)上溝通平臺，方便家長提意見建議，組織全體教師開展大家訪，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，促進家校聯(lián)系，強化家校聯(lián)系互動，共同教育好學(xué)生。

二是重視和發(fā)展家庭教育。依托片區(qū)黨校、女職工周末夜校等載體，辦好家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，定期編發(fā)家庭教育宣傳?？?，邀請泉州師范院校的家庭教育專家舉辦家教專題輔導(dǎo)報告，廣泛開展家庭教育宣傳，面向廣大外來工普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)外來工樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

三是形成齊抓共管格局。在發(fā)揮學(xué)校作為未成年人思想道德教育主陣地作用的同時，努力創(chuàng)造一個適合未成年人思想道德健康發(fā)展的大環(huán)境。開發(fā)區(qū)黨工委、管委會把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入重要議事日程，切實加強和改善領(lǐng)導(dǎo)。開發(fā)區(qū)文明委要采取切實措施，搞好思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)，更好地履行職能，發(fā)揮作用。宣傳、社會事業(yè)、公安、財政、稅務(wù)等部門，共青團和工會等群團組織，在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)都各負其責，結(jié)合業(yè)務(wù)工作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力。逐步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育得以相互配合，相互促進。

二、存在問題

泉州開發(fā)區(qū)是成立至今14年，前期為主在開發(fā)建設(shè)，開發(fā)區(qū)外來工子女思想道德建設(shè)工作相對起步較晚，2008年秋季，黨工委、管委會投入巨資建設(shè)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校正式開學(xué)，成為了開發(fā)區(qū)開展外來工子女思想道德建設(shè)的主陣地。目前，在外來工子女思想道德建設(shè)方面也仍存在以下幾個問題。一是隊伍力量不足。泉州開發(fā)區(qū)黨工委、管委會作為市委、市政府的派出機構(gòu)，不是縣（區(qū)、市）黨委、政府一級的編制，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會內(nèi)設(shè)機構(gòu)精簡，工作人員少，教育、文化管理僅由社會事業(yè)局承擔，沒有未保辦、關(guān)工委等一些相對固定的開展未成年人的工作機構(gòu)。同時，由于開發(fā)區(qū)管委會不是縣級人民政府，開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局不能享有縣級文化行政部門的審批權(quán)，難以承擔起凈化社會文化環(huán)境職責。因此，不管是具體抓未成年思想道德建設(shè)工作的，還是負責凈化未成年人成長環(huán)境的隊伍、力量均嚴重不足。二是家庭教育不當。未成年人的性格心理、道德品質(zhì)、理想情操的形成，與家庭教育、家庭環(huán)境密切相關(guān)。開發(fā)區(qū)的外來務(wù)工人員大部租住在城鄉(xiāng)結(jié)合部，著租住條件差，沒能提供較好的甚至是沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，外來工群體知識文化程度低，家庭教育缺乏科學(xué)性和人文性。1．不良言行熏染。許多學(xué)生家長不能做到言傳身教，有的經(jīng)常打牌賭博，有的言行粗魯，有的家庭不和，有的對長輩不尊等，這些都給子女帶來了潛移默化的負面影響。2．教育方法不當。外來務(wù)工人員當中存在著的家教不當?shù)那闆r，如保護過度的“溺愛型”教育往往使孩子養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習(xí)，棍棒加身的“粗暴型”教育極易造成孩子的人格自卑和逆反報復(fù)心理；自生自滅的“放任型”教育容易使孩子滋生不良習(xí)氣，受到壞人引誘而誤入歧途。3．教育意識不強。父母忙于工作，為生計奔波，無暇管教孩子，認為只要滿足孩子的物質(zhì)所需就可，所以導(dǎo)致平時疏于管教孩子，很少與孩子交流，或者將教育的義務(wù)推給孩子的祖父母，而祖父母往往過于溺愛，不忍嚴格管教。三是育人網(wǎng)絡(luò)不全。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育還存在脫節(jié)現(xiàn)象，各方面的教育資源還沒有得到有效整合、協(xié)調(diào)發(fā)揮作用，學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)和全社會齊抓共建、合力育人的氛圍有待進一步形成。正面引導(dǎo)力不足，對德育資源挖掘不足，有吸引力、有針對性的貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生心靈的道德實踐載體不足，對低俗文化的防范抵制還不夠有效，青少年活動中心等健康向上的校外活動場所供給不足，青少年開展活動和接受教育的陣地少、設(shè)施不足依然突出。四是社會環(huán)境負面影響仍然較嚴重。開發(fā)區(qū)周邊與晉江的農(nóng)村接壤，交界處成為典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部，有的地方成為監(jiān)管的死角。一些網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳等娛樂場所經(jīng)營者違法經(jīng)營，以各種方式接納未成年人，一些宣揚暴力、兇殺、迷信、色情的影視作品、刊物書籍在也這些地方向外來工子女兜售，在各種消極因素影響下，讓一些未成年人外來工子女精神空虛、行為失范，甚至走上歧途。一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失，封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，部分成年人價值觀發(fā)生扭曲，功利主義、拜金主義、享樂主義、極端個人主義不斷滋長，給未成年人成長帶來不可忽視的負面影響，也對未成年人健康成長構(gòu)成危害。

三、幾點思考

外來務(wù)工人員子女的思想道德建設(shè)伴隨著開發(fā)區(qū)社會事業(yè)的發(fā)展而成為一項重要的新課題，有必要動員全社會力量，共同關(guān)注，盡全力抓好未成年人思想道德建設(shè)，使其逐步走向規(guī)范化、制度化，努力開發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作新局面。

（一）、以提高家長素質(zhì)為重點，抓好家庭教育。針對外來工子女家庭教育相對缺失和薄弱的具體情況，要大力提高家長素質(zhì)，使家庭教育與學(xué)校教育均衡發(fā)展。一是抓培訓(xùn)。定期舉辦家庭教育知識講座，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng)驗，引導(dǎo)家長以身作則，以良好的品道修為為子女作出表率。二是強溝通。要強化家校聯(lián)系，使雙方更好了解學(xué)生的思想動態(tài)，盡快使家長步入與學(xué)校同步教育的軌道，更好地有針對性地對學(xué)生進行教育引導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。三是創(chuàng)載體。開展“學(xué)習(xí)型家庭”、“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”等一些庭教育宣傳實踐活動，把家庭教育情況作為評選文明職工、文明家庭的重要內(nèi)容。同時，針對家庭教育中存在的突出問題，積極開展科學(xué)研究，為指導(dǎo)家庭教育工作提供理論支持和決策依據(jù)，促進家庭教育水平不斷提高。

（二）、以優(yōu)化育人環(huán)境為依托，抓好社會教育。社會教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要一環(huán)，要不斷創(chuàng)設(shè)有有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。一要營造良好的文化氛圍。以凈化網(wǎng)吧、網(wǎng)站、網(wǎng)游為重點，深入持久地推進文化環(huán)保工程，加強文化市場稽查，嚴厲打擊文化垃圾現(xiàn)象，開展“文明辦網(wǎng)，文明上網(wǎng)”活動。大力凈化熒屏聲頻，嚴格控制不適合未成年人的廣播影視節(jié)目在大眾傳媒上播出。完善相關(guān)法規(guī)和制度，使社會文化環(huán)境治理走上科學(xué)合理、規(guī)范有序、良性發(fā)展的軌道。大力組織開展文化產(chǎn)品生產(chǎn)，加大少兒文化作品創(chuàng)作力度，努力為未成年人提供優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。二要營造良好的輿論氛圍。充分發(fā)揮報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的作用，積極宣傳有關(guān)單位加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的成功做法和先進經(jīng)驗，辦好未成年人專題、專欄，形成強大的輿論氛圍。三要營造良好的法制氛圍。開展形式多樣的法制宣傳活動，不斷提高學(xué)生法制意識和安全意識；高度重視未成年人的權(quán)益保護，加強校園周邊環(huán)境集中整治，嚴厲打擊各種侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。

（三）、以增強德育實效為根本，抓好學(xué)校教育。學(xué)校教育，是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地，要不斷增強學(xué)校的德育工作實效來充分發(fā)揮這個主陣地的作用。一要樹立正確的教育教學(xué)觀念。真正貫徹“教書育人、育人為本，德智體美、德育為先”的方針，牢固確立德育在學(xué)校教育中的核心地位，把弘揚民族精神、樹立崇高理想信念、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展作為德育工作的根本任務(wù)，推動德育工作貫穿于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，與教學(xué)工作同規(guī)劃、同落實、同檢查、同考核。二要加強師德師風建設(shè)。通過舉辦培訓(xùn)班、開展師德教育和爭先創(chuàng)優(yōu)等系列活動，加強教師隊伍建設(shè)，在教職員工中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，努力提高教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，重視發(fā)揮教師在德育教育中的表率作用。三要加強校園文化建設(shè)。廣泛開展文明校園、和諧校園、平安校園創(chuàng)建活動，努力推動學(xué)校形成清新的文明風尚，營造良好的德育環(huán)境。四是注重心理健康教育。完善心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，配備心理健康教育教師，設(shè)臵心理咨詢室及心理信箱，建立學(xué)生心理健康檔案，全面實施心理健康教育，特別要重視對“雙差生”、貧困生、流動人口家庭和單親家庭學(xué)生的心理健康教育，熱情為他們提供指導(dǎo)、幫助，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系

XXXX學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作實施方案

為推進我校未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)上級文件；

一、指導(dǎo)思想；以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十；

二、主要內(nèi)容及目標；加強師德建設(shè)和學(xué)生德育工作，強化校園文化建設(shè)，增；

三、工作任務(wù)；

（一）積極開展社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)教育活動；1.認真貫徹落實教育部《社會主義核心價值》

為推進我校未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校工作實際，制定以下具體實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議精神，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務(wù)，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于學(xué)校工作全過程和各方面，廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，抓好友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學(xué)生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。加強學(xué)校德育、體育、美育工作，完善學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致、相互配合的德育機制，積極營造良好社會文化環(huán)境，引導(dǎo)未成年人勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長，培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、主要內(nèi)容及目標

加強師德建設(shè)和學(xué)生德育工作，強化校園文化建設(shè)，增強服務(wù)育人效果，形成全員育人、環(huán)境育人的氛圍。深入開展“學(xué)雷鋒”、“做一個有道德的人”、“美德少年”等主題活動，推進對學(xué)生的文明禮儀教育。加強學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理，開展心理健康教育，促進學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展。建立科學(xué)合理的德育評價體系，積極開展德育科研，將德育融于課程改革過程中，加強德育工作在各學(xué)科教學(xué)中的滲透力度。

三、工作任務(wù)

（一）積極開展社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)教育活動

1.認真貫徹落實教育部《社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》，把社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育作為第一位的任務(wù)，融入到學(xué)校教育教學(xué)、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學(xué)校日常管理等具體環(huán)節(jié)，切實做到全員育人、全方位育人。

2.堅持不懈地開展理想信念教育、國情教育、“六五”普法教育，深入開展友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，廣泛開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國“三愛”活動，引導(dǎo)未成年人樹立正確的道德價值，增強孩子們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.注重開發(fā)德育資源，創(chuàng)新活動載體，突出實踐環(huán)節(jié)，廣泛開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)未成年人在參與中認同社會主義核心價值觀。

（二）廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動

1.采用豐富多彩的教育活動形式，對廣大學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)青少年樹立遠大志向。促進學(xué)生把個人夢想和民族夢想緊密融合在一起，把個人價值與社會價值緊密結(jié)合在一起，把個人命運與國家命運緊密聯(lián)系在一起。

2.結(jié)合慶?！敖處煿?jié)”、新中國成立65周年，元旦等，組織開展“我的中國夢”征文、講座、演講、文藝表演等系列活動。依托主題班會、國旗下講話、團隊活動、道德講堂等載體，舉辦“中國夢”主題宣講活動，大力推進“我的中國夢”主題校園文化建設(shè)活動。

（三）積極開展“做一個有道德的人”活動

1.認真組織開展認星爭優(yōu)、做美德少年評選表彰，開展灑掃應(yīng)對、日行一善道德實踐，開展黨在我心中、優(yōu)秀童謠傳唱，開展文明小博客、自辦節(jié)日小報等道德實踐活動。

2.組織開展 “網(wǎng)上祭英烈”、“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語活動等，學(xué)生參與面要求達到80%以上。

3.進一步加強學(xué)校道德講堂建設(shè)，創(chuàng)新“道德講堂”活動形式，豐富“道德講堂”活動內(nèi)容與形式，將道德講堂延伸到教學(xué)課堂，不斷擴大道德講堂覆蓋面，努力創(chuàng)建“精品”道德講堂。

（四）開展“文明校園”創(chuàng)建活動

1.加強中小學(xué)校園內(nèi)宣傳欄、校報?？⑿@網(wǎng)或廣播站等文化陣地建設(shè)，積極組織開展音樂、舞蹈、書畫、經(jīng)典誦讀、科技小發(fā)明等豐富多彩的校園文化活動。

2.推進優(yōu)秀傳統(tǒng)美德進校園工作，抓好友善教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、善心、同情心；抓好孝心教育，教育學(xué)生孝敬父母，尊敬長輩；抓好誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生守時、誠信、知錯就改。

3.加強文明禮儀教育，設(shè)計活動主題和載體，通過禮儀宣傳教育和踐行養(yǎng)成，提高學(xué)生文明素質(zhì)。組織開展文明班級評選活動。

4.廣泛開展學(xué)雷鋒實踐活動和社會志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)廣大師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。5.組織開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”活動，發(fā)揚勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德，特別要深入開展“杜絕浪費文明餐桌”主題教育，營造勞動光榮、節(jié)約光榮的濃厚校園文化氛圍。

6.注重校園精神文化建設(shè)，培育良好的校風、學(xué)風、教風，凝練符合學(xué)校實際的學(xué)校精神，提升師生員工共同追求的核心價值，保障師生精神面貌積極向上，師生、同學(xué)、家校關(guān)系和諧。

（五）凈化校園及周邊文化環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)良社會文化環(huán)境

1.認真做好校園周邊環(huán)境的排查。認真落實教育部門在凈化社會文化環(huán)境中承擔的責任和義務(wù)，定期開展校園周邊環(huán)境排查工作，重點排查違規(guī)網(wǎng)吧、娛樂場所、影像制品、非法出版物等影響學(xué)生健康成長的場所，及時清查校園周邊流動攤點、銷售網(wǎng)點，并將情況及時報公安、文化等相關(guān)部門。

2.加強學(xué)生思想道德建設(shè)。結(jié)合學(xué)校工作實際，加強德育課程教學(xué)，其他學(xué)科教學(xué)中積極滲透德育內(nèi)容，充分利用“我們的節(jié)日”對學(xué)生進行愛國主義和傳統(tǒng)文化教育，發(fā)揮家庭、社會教育的作用，各級引導(dǎo)學(xué)生不斷提高思想道德素質(zhì)，樹立遠大理想和信念，增強辨別是非和自我控制的能力。

3.加強校園文化建設(shè)。結(jié)合“我與文明同行”、“文明禮儀進校園”活動，繼續(xù)開展一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”、書畫攝影展、經(jīng)典誦讀活動等校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和道德情操，以良好的校園文化對學(xué)生進行文化熏陶，促使學(xué)生在活動中逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

4.推薦優(yōu)秀書刊影視音像作品。要向廣大師生推薦優(yōu)秀書籍、刊物和影視音像作品，豐富學(xué)生課余文化生活，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制有害出版物和有害影像 制品。充分利用各級各類愛國主義教育基地和公益性文化設(shè)施，加強學(xué)生校外教育，促進學(xué)生健康成長。

5.積極開展校園周邊文化環(huán)境集中整治專項活動。配合公安、文廣新局、工商等部門加強對全市的所有文化經(jīng)營場所的全面檢查，加大對校園周邊出版物和音像制品經(jīng)營場所的監(jiān)管力度，配合工商部門對“黑網(wǎng)吧”的取締工作。

（六）進一步加強未成年人心理健康教育。充分發(fā)揮學(xué)校市級心理咨詢站的作用，以學(xué)校心理咨詢室為依托，加強輔導(dǎo)站的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善輔導(dǎo)中心的服務(wù)功能，進一步提高心理健康輔導(dǎo)的針對性和實效性。

（七）家校合力，加強家庭教育和養(yǎng)成教育。通過家長學(xué)校、家長會、家長信、家訪等形式，幫助家長樹立科學(xué)正確的教育觀念，掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學(xué)生良好品德行為的養(yǎng)成，提高家庭教育指導(dǎo)的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和學(xué)生的參與性，引導(dǎo)家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛，使學(xué)校、家庭、社會共同形成教育合力。

三、工作要求

（一）切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要以創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)為契機，把未成年人思想道德建設(shè)工作擺在基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位，按照《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》，進一步明確加強未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)及目標，不斷創(chuàng)新工作理念，強化工作措施，拓展工作載體，豐富活動內(nèi)容，為未成年人健康快樂成長提供更加人性化、多元化的服務(wù)。

（二）加大宣傳教育力度。要充分利用社會新聞媒體、校園廣播站、宣傳欄、QQ群、微博、微信等宣傳陣地，大力宣傳報道活動的進展情況、特色做法和工作成效，營造濃厚的社會輿論氛圍，廣泛動員吸引廣大師生積極參與未成年人思想道德建設(shè)活動。

（三）及時收集整理檔案資料。為做好未成年人思想道德建設(shè)迎檢測評的材料準備工作，按照一事一檔的要求，為每次活動建立完備的電子檔案和文字檔案，檔案包括行動計劃方案、活動圖片、活動總結(jié)以及媒體報道等相關(guān)內(nèi)容。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)工作做法

黑埠村未成年人思想道德建設(shè)工作的先進做法

1、開展“八榮八恥”教育活動：我們開展“走進文明，走近科學(xué)，遠離恥辱，遠離丑惡”為主題的教育活動。開展“知榮恥、樹新風”演講比賽。全村3—6年級學(xué)生人人參加預(yù)賽，班班參加決賽，校校參加復(fù)賽。獲新沂市優(yōu)秀組織獎。開展“知榮恥、樹新風”論文比賽，優(yōu)秀教案設(shè)計比賽。全村選拔16名教師的論文和教案設(shè)計參加全市比賽，有11人獲一、二、三等獎。

2、開展法制進校園活動：我們聘請了法制副校長，并定期到學(xué)校進行法制宣傳教育，每學(xué)期有全體同學(xué)參加的法制教育不少于兩次，受教育率為100%。

3、開展家庭教育活動：每所學(xué)校和幼兒園都開辦了家長學(xué)校。每年學(xué)校的家長學(xué)校都要開展活動，學(xué)生家長參與率達到80%以上，每年培訓(xùn)家長1200人次，培訓(xùn)骨干家長750人次，評選教育有方好家長70人。村小學(xué)、幼兒園都訂購《早期教育雜志》、《成才導(dǎo)報》、《莫愁》，和幼兒園全套家長學(xué)校教材。

4、加強對留守兒童的教育工作：從2004年開始，我們每年都進行一次全村留守兒童統(tǒng)計和分類指導(dǎo)工作。具體做法是：所有女教師都與留守兒童結(jié)對幫扶，做好留守兒童的“愛心媽媽”。新沂電視臺、1 市關(guān)工委、市委組織部于2008年4月在我村開展“愛心媽媽”關(guān)愛工程啟動儀式。新沂市總工會、新沂市委組織部于2008年9月在我村舉行全市農(nóng)村關(guān)愛工程活動儀式。學(xué)生與學(xué)生之間也進行了結(jié)對幫扶，是留守兒童處處生活在愛的空間。

5.加強革命傳統(tǒng)教育：動員“五老”人員資源參加關(guān)心下一代工作，組成志愿者隊伍，清理非法網(wǎng)吧，清理學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。把鳴九小學(xué)院內(nèi)的王鳴九烈士紀念亭、小窯頭烈士戰(zhàn)斗陵園作為全村小學(xué)生革命傳統(tǒng)教育基地。

2009年10月11日