第一篇：安全大檢查為教育教學(xué)保駕護(hù)航

安全大檢查為教育教學(xué)保駕護(hù)航

（消息來源：西大溝鎮(zhèn)中心學(xué)校王武）2013年9月28日，西大溝鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)員閆相峰組織人員對(duì)西大溝鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行了安全大檢查，為學(xué)校教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。

檢查組首先聽取了總務(wù)主任王武對(duì)學(xué)校安全工作的匯報(bào)，并查看了相關(guān)的文字材料；然后實(shí)地查看了校園環(huán)境、教學(xué)樓、學(xué)生食堂以及校園周邊的消防、防火、防盜等安全情況。對(duì)該校的安全管理以及對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育給予了高度肯定，并要求學(xué)校要牢固樹立安全第一的意識(shí)，明確責(zé)任、落實(shí)措施、注重細(xì)節(jié)，把安全工作做實(shí)、做細(xì)；要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)安全宣傳教育，提高防范意識(shí)，做好各項(xiàng)安全工作，提高自我保護(hù)的意識(shí)。

第二篇：家庭為安全保駕護(hù)航

家庭為安全保駕護(hù)航 安全是家庭的守護(hù)神

“誰不希望自己有健康的體魄，誰不希望自己擁有一個(gè)溫馨和睦的家庭，誰不希望自己在事業(yè)上有所成就，家庭、生活、工作都平平安安”，我想回答是肯定的！然而我要說，如果你、我、他無論在生活中，還是在工作中疏忽了“安全”二字，那么，這些愿望就很難實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)槊恳粋€(gè)不安全因素的背后都隱藏著因違章操作、麻痹大意釀成的一樁樁人間悲劇，所以今天，圍繞“家庭與安全”，我演講的題目是“家庭為安全保駕護(hù)航安全是家庭的守護(hù)神”。

對(duì)于我們電力企業(yè)而言，安全就是生命，安全就是效益，安全就是一切工作的重中之重；而對(duì)我們電力職工的每一個(gè)家庭來說，安全就是健康，安全就是歡樂，安全就是每個(gè)家庭平安與幸福的守護(hù)神。一個(gè)家庭的和諧、穩(wěn)定與否，直接影響著職工出工時(shí)的心態(tài)和情緒。生活在幸福家庭中的職工，臉上永遠(yuǎn)洋溢著微笑，他會(huì)永遠(yuǎn)以飽滿的情緒出現(xiàn)在工作現(xiàn)場(chǎng)，能夠全身心的投入工作而無顧之憂；而生活在不幸家庭中的職工，沮喪和憂郁會(huì)永遠(yuǎn)掛在他的臉上，家庭的瑣事無時(shí)無刻不在影響著他的情緒，使他分心、使他走神，使他心不在焉，也許他是一個(gè)愛崗的、敬業(yè)的好職工，但這也難免會(huì)因思想上的波動(dòng)而造成行動(dòng)為上的失誤，以至于造成無法挽回的后果，要知道電力生產(chǎn)中，一次小小的失誤所造成的后果輕則違章，重則事故，會(huì)嚴(yán)重危及電網(wǎng)、設(shè)備及人身安全；一次次小小的失誤經(jīng)常演繹著生離死別、家破人亡、白發(fā)人送黑發(fā)人的悲慘故事，經(jīng)常給國(guó)家財(cái)產(chǎn)造成難以彌補(bǔ)的損失。所以我說“家庭為安全保駕護(hù)航 安全是家庭的守護(hù)神”。在我蹣跚學(xué)步時(shí)有母親急切的呼喚；在我飛車上學(xué)時(shí)有父親留在風(fēng)寧中的叮嚀；“不怕一萬，就怕萬一，千萬要注意安全，啊！”這

是出工前家人對(duì)我殷殷的囑托。也許，大家會(huì)說這不是很平常、很正常的事情嗎？是啊，這是很平常、很正常、會(huì)發(fā)生在每個(gè)身上的一幕幕，但仔細(xì)想想，您不覺得這是溫馨嗎？這就是“家”！當(dāng)一股股永不磨滅的能量為千家萬戶送去光明時(shí)，當(dāng)千家萬戶洋溢出歡歌笑語時(shí)??這又是一幅幅多么和諧的人間美景！但“一失足成千古恨”！如果我們工作中稍有疏忽，安全意識(shí)在剎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，火光電閃之處，一切的美好，企業(yè)的興旺，家庭的溫馨甚至生命的珍貴??都將化為烏有！

往事如煙，當(dāng)我坐下來翻閱一期期安全簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，那大紅的標(biāo)題是多么的刺眼，那一次次損失是多么的讓人惋惜，尤其那一幕幕血淋淋的場(chǎng)景又是多么的觸目驚心。而造成這一切的原因不外乎安全意識(shí)淡薄、嚴(yán)重違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》、麻痹大意習(xí)慣性違章、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備不熟或安全措施不齊等等，但您千萬別忘了家庭的穩(wěn)定與和睦也是何等的重要，將家庭中發(fā)生的矛盾及不良情緒帶入到工作中而引發(fā)生的安全事故也屢見不鮮啊！不知大家是否記得1986年10月20日發(fā)生在二熱電廠的那次事故，那就是一次典型的將不良情緒帶到工作而導(dǎo)致的一次事故，事故中那位年近三十歲的焊接工人連具完整的尸體都沒有留下，就去了??他走了??。走的是那么突然，那么悲涼，只留下家里的一個(gè)女人、一個(gè)孩子、一個(gè)半癱在床的老母親。從此，妻子失去了丈夫，除了承擔(dān)巨大的悲痛，生活又給她柔弱的肩頭上壓上了沉重的負(fù)擔(dān)；從此，年僅六歲的孩子失去了父親，每個(gè)人都有自己的童年，我不知道這個(gè)孩子的童年將怎樣度過；從此這家將不再有歡聲笑語！難道，生活就應(yīng)當(dāng)是這樣的結(jié)果嗎？不！決不是！

伴隨著紹興經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，我們紹興電力像一個(gè)充滿朝氣和活力青年，向著她心中遠(yuǎn)大目標(biāo)努力前進(jìn)。回顧走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，有甜蜜、有輝煌，也有不少的傷痛，而這傷痛就來自于那一次次的安全生產(chǎn)事故。近幾年，我們?cè)诎踩a(chǎn)本身大下功夫，大大增強(qiáng)了全員的安全生產(chǎn)的信心，而且我們還通過局黨委、局工會(huì)、團(tuán)委不斷豐富職工的業(yè)余文化生活，為職工排憂解難，營(yíng)造和諧、輕松的生產(chǎn)、生活氛圍，使職工心情舒暢、安心工作；而我們的每一個(gè)職工及家屬則更應(yīng)該致力于家庭的穩(wěn)定與和諧，在我們普普通通的日子里，別忘了對(duì)親人的關(guān)愛，出工前別忘了囑咐一句平平常常、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“注意安全”，送上你的祝福、擔(dān)憂和牽掛，讓他們“高高興興上班去，平平安安回家來”!

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩們，為了我們電力事業(yè)更加輝煌，為了每一個(gè)家庭永遠(yuǎn)充滿歡歌笑語，為了每一個(gè)孩子的笑臉永遠(yuǎn)燦爛，讓我們牢記“安全第一，預(yù)防為主，結(jié)合治理”這一永恒的主題，因?yàn)樗且痪涑錆M人間愛意的呼喚，是孩子的希望，妻子的祝福，白發(fā)父母殷殷的企盼，更是我們電力事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的需要和保證！

千里之行始于足下，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，為了安全、穩(wěn)定、發(fā)展的目標(biāo)，為了美好的明天，讓我們行動(dòng)起來吧！把安全工作時(shí)時(shí)抓、處處抓、長(zhǎng)期抓，讓家庭為安全保駕護(hù)航，讓安全永遠(yuǎn)成為千家萬戶的守護(hù)神！

第三篇：搞好學(xué)校后勤管理為教育教學(xué)保駕護(hù)航

搞好學(xué)校后勤管理為教育教學(xué)保駕護(hù)航

湖南省隆回縣第一中學(xué)范伏元

[摘要] 學(xué)?？倓?wù)后勤管理是一門科學(xué)。要搞好學(xué)校后勤管理工作，必須做到：樹立總務(wù)工作必須為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的意識(shí)；明確總務(wù)工作必須為廣大師生的生活服務(wù)的責(zé)任；堅(jiān)持總務(wù)工作的經(jīng)濟(jì)性、教育性原則；強(qiáng)化總務(wù)工作的日常管理規(guī)范。

[關(guān)鍵詞]搞好后勤管理教育教學(xué)保駕護(hù)航

管理是一門科學(xué)，學(xué)?？倓?wù)后勤管理也是一門科學(xué)。后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，足以說明后勤工作的重要性。黨的十五大報(bào)告指出：“發(fā)展教育和科學(xué)，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程”。隨著教育改革步伐的不斷加快，教育教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備也在不斷改善，對(duì)總務(wù)后勤管理工作的要求也越來越高。當(dāng)前，普通高中后勤管理還是傳統(tǒng)管理模式，存在諸多問題, 具體表現(xiàn)在:評(píng)價(jià)機(jī)制不健全，工作人員“吃大鍋飯”，缺乏主動(dòng)性、前瞻性和進(jìn)取心，工作積極性差。服務(wù)意識(shí)淡薄，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。觀念更新慢，工作人員老化, 缺少活力,無開拓精神，工作效率不高。工作人員文化素質(zhì)偏低, 后勤管理方法簡(jiǎn)單, 因循守舊。中小學(xué)校因經(jīng)費(fèi)緊張, 基礎(chǔ)設(shè)施投入不到位, 因隨就簡(jiǎn),土法上馬,不通過科學(xué)論證搞重復(fù)建設(shè)。校產(chǎn)管理混亂無序，重錢輕物，致使財(cái)產(chǎn)配置不合理，使用效率不高，財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重流失，缺乏從資產(chǎn)形成、使用到處置的有效管理機(jī)制。水電浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水等浪費(fèi)現(xiàn)象及安全事故經(jīng)常發(fā)生等等。后勤工作達(dá)不到為教育教學(xué)服務(wù)的理想效果，難以充分體現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人” 的辦學(xué)宗旨，在改善辦學(xué)條件等方面所起作用不夠，并影響學(xué)校正常的教育教學(xué)工作，不利于學(xué)校的和諧發(fā)展。因此，學(xué)校后勤工作要適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，切實(shí)提高后勤管理的質(zhì)量和效率。那么如何才能搞好學(xué)校后勤管理工作呢？筆者根據(jù)多年來從事學(xué)校后勤管理的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。

一、樹立總務(wù)工作必須為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的意識(shí)。教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，而服務(wù)師生工作又是重中之重。俗話說，軍中無糧千兵散。總務(wù)處作為學(xué)校的后勤保障部門，它在提供教學(xué)設(shè)備、物質(zhì)供應(yīng)、改善教學(xué)條件等方面起著重要的作用?？倓?wù)工作的首要任務(wù)就是為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。這就要求總務(wù)工作人員必須樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，明確總務(wù)工作的主要任務(wù)是為教學(xué)、為師生創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和必要的物質(zhì)條件，使總務(wù)工作在期初、期中、期末各個(gè)階段始終與教學(xué)工作和服務(wù)師生工作緊密配合，保證教學(xué)工作和服務(wù)工作的順利進(jìn)行。

二、明確總務(wù)工作必須為廣大師生的生活服務(wù)的責(zé)任。搞好全校師生生活、確保教師福利是總務(wù)工作者應(yīng)盡的職責(zé)?？倓?wù)工作者應(yīng)努力改善師生的生活和搞好集體福利，讓全校師生有一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，以保證師生的健康，解除教師的后顧之憂，使他們有足夠的時(shí)間和充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中去。

三、堅(jiān)持總務(wù)工作的經(jīng)濟(jì)性原則。自力更生，開源節(jié)流。工作中堅(jiān)持勤工儉學(xué)、勤儉辦學(xué)的原則，合理使用資金，事事精打細(xì)算，量力敷出，保證重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神；把有限的經(jīng)費(fèi)用到教育和教學(xué)急需上。要認(rèn)真管好學(xué)校財(cái)務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按照規(guī)定收好各種費(fèi)用，合理使用各種經(jīng)費(fèi)，把好學(xué)校全部經(jīng)費(fèi)收支關(guān)；確保學(xué)校的各項(xiàng)開支合理合法；做好學(xué)生學(xué)雜費(fèi)等收繳和結(jié)算工作，檢查財(cái)務(wù)增收節(jié)支情況；做好學(xué)?；窘ㄔO(shè)、校舍的維修和校產(chǎn)清理、登記工作;做好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。

四、堅(jiān)持總務(wù)工作的教育性原則。總務(wù)工作是一種群眾性工作，它與廣大師生有廣泛的接觸。通過總務(wù)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心集體、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等思想品德教育，是它特有的教育任務(wù)。因此，學(xué)?？倓?wù)工作必須貫徹教育性原則。每做一件事情，都要考慮對(duì)學(xué)生是否產(chǎn)生積極影響。還要通過貫徹有關(guān)總務(wù)工作的各種規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

五、強(qiáng)化總務(wù)工作的日常管理規(guī)范。學(xué)校后勤管理的好壞，主要體現(xiàn)在其日常管理上，作為學(xué)校的后勤管理，首要的是抓好后勤的日常管理工作。那么怎樣加強(qiáng)后勤的日常管理工作呢？必須從服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人做起。

（一）服務(wù)育人。優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)是以高素質(zhì)的后勤人員為基礎(chǔ)的，服務(wù)育人是后勤管理工作的宗旨，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，自覺地把本職工作與育人工作結(jié)合起來，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，“育人先育己，育己要重德”，要做到服務(wù)育人，必須堅(jiān)持“以人為本”的原則，培養(yǎng)一支“團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、務(wù)實(shí)、高效”的后勤隊(duì)伍，一定要自尊自重，腳踏實(shí)地，不斷提高自己的素質(zhì)，樹立育人意識(shí)，樹立為教育教學(xué)中心服務(wù)的思想，辛勤工作、無私奉獻(xiàn)，集中精力投入育人工作。

（二）管理育人。管理育人是黨的教育方針在學(xué)校管理工作中的具體體現(xiàn)。后勤管理則主要是對(duì)財(cái)物的管理。加強(qiáng)管理意識(shí)從根本上說就是要實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化，利用有限的資源創(chuàng)造最大的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。這就要求我們要有較為合理的管理體制、規(guī)范的管理制度、靈活的管理方法、先進(jìn)的管理手段和優(yōu)秀的管理人才。要求我們?cè)诠ぷ髦袕V泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支，充分利用學(xué)校的物質(zhì)資源，做到少花錢多辦事，花小錢辦大事，把有限的資金用在刀刃上，概括地講

就是六個(gè)字：用好錢，管好物，緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的壓力，減少資產(chǎn)的閑置和浪費(fèi)。所以后勤管理水平的高低，直接反映出一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的優(yōu)劣。要增強(qiáng)管理育人意識(shí)，忠于職守，盡職盡責(zé)，弘揚(yáng)敬業(yè)精神，內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象。提高道德境界和情操，勤政廉潔，做群眾的楷模。

（三）環(huán)境育人。環(huán)境育人是創(chuàng)建清新優(yōu)美的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人是后勤工作的重要任務(wù)。如校風(fēng)、校規(guī)、校容、辦學(xué)條件、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、社會(huì)影響等等。在教育領(lǐng)域，環(huán)境對(duì)受教育者的身心發(fā)展有著重要影響，環(huán)境育人是站在學(xué)校管理者和教育者的位置和角度，來豐富完善學(xué)校育人工作的內(nèi)容，所以拓寬了學(xué)校育人工作途徑。因而，環(huán)境育人工作必然對(duì)培育合格人才有顯著的促進(jìn)作用。要狠抓校園環(huán)境建設(shè)，并把“環(huán)境育人”作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校育人的基本工作納入育人工程規(guī)劃之中的重要舉措。努力建設(shè)“文明、整潔、優(yōu)美、有序”的校園環(huán)境；使其達(dá)到以課堂教學(xué)培養(yǎng)人，以崇高精神鼓舞人，以良好校風(fēng)熏陶人，以校園文化造就人，以嚴(yán)格管理規(guī)范人，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)溫暖人，以良好的師德教育人。

第四篇：讓“安全”為“生命”保駕護(hù)航

讓“安全”為“生命”保駕護(hù)航

——獻(xiàn)給在天湖辛勤工作的礦山員工 生命是一個(gè)奇跡，在夏炎冬寒中與四季同行

哪怕風(fēng)吹雨打、滄桑磨難

依然堅(jiān)韌、無畏生存

生命是一首詩(shī)，喜怒哀樂、悲歡離合都被你演繹

哪怕峰回路轉(zhuǎn)、萬物輪回

都有人世代將你的哀愁、魅力記載

生命是一曲歌，柔情似水、慷慨激昂永遠(yuǎn)曲調(diào)和諧

哪怕雜亂無章、情意紊亂

都唱響著你不一樣的思緒

生命如此美好，像一場(chǎng)繽紛絢爛的盛宴、沒有走不完的路，翻不過的山，只是時(shí)間限制著我們?yōu)榇伺^斗。在短暫的百年里，我們只有為生命爭(zhēng)取寶貴的生存時(shí)間，而不是因?yàn)閭€(gè)人的種種差錯(cuò)讓生命過早的逝去……

“出門在外多注意安全、尤其礦山、要照顧好自己啊……”每次與家人通話的時(shí)候，這句話總是那樣永恒的不變，帶著濃厚的鄉(xiāng)土氣息的關(guān)愛和天下父母最真摯和質(zhì)樸的親人祝福。是呀，自從帶著哭泣聲出生的那天起就滿懷對(duì)父母的依戀和不舍，從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，辛勤的父母也將希望寄予子女。每個(gè)人都是如此，從孩提的磕磕碰碰到晚年深思生命活著的意義。參加工作到最艱苦的礦業(yè)，望著一望無際的茫茫戈壁，心中滿是惆悵，一個(gè)個(gè)熟悉的一線礦工的身影早

出晚歸、晚出早歸、身心疲憊的晃蕩在天湖戈壁的昏暗夜色中，為他們能在惡劣環(huán)境中作業(yè)倍感敬畏，為生命的勇敢和頑強(qiáng)滿懷贊揚(yáng)之情。電話鈴聲在監(jiān)控室的辦公桌上忽然發(fā)出了刺耳的聲音：“喂，快…快..快點(diǎn)叫救護(hù)車到井口，有…..有人受傷了，快…”焦急的聲音在掛斷后兩分鐘又想起來“快…快…救護(hù)車啊，快點(diǎn)啊”，“已經(jīng)通知，馬上就到、馬上到”，又是一起安全事故啊，這是今年礦山發(fā)生的第 五起安全事故了，雖然都是骨折性的輕傷事故，沒有對(duì)人命造成很大的威脅，但這些由于個(gè)人對(duì)安全的忽視而導(dǎo)致的人為事故，不僅僅是對(duì)個(gè)人身體的一種摧殘和折磨，更是對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)的極大負(fù)面影響； 生活是浪漫的也是殘酷的，不要認(rèn)為總是燦爛陽光照在臉上，暢通無阻總是擺在面前；生活中也會(huì)有意想不到的驚雷和恐懼，不該發(fā)生的也會(huì)發(fā)生，奪走的是生命里五彩繽紛的色彩，工作中抱著僥幸心理，潛在的危險(xiǎn)因素總會(huì)在某一刻爆發(fā)它破壞性的力量?？蓯鄣墓び褌儯銈冸y道就愿意受傷在醫(yī)院的雪白病床上躺著遭受病痛折磨嗎?你們 難道就愿意看見親人心疼的淚水不盡的流嗎？你們難道不希望在辛勤的工作后可以捏著血汗錢送優(yōu)秀的子女上最好的學(xué)校嗎？安全的警鐘一直在天湖的上空長(zhǎng)鳴，請(qǐng)你們?yōu)榱俗约?、為了家人、為了可貴的生命，安全操作、正確指揮、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、在每位天湖員工的協(xié)作下爭(zhēng)取人員無違章、班組無事故、崗位無隱患，一切在安全中有序行進(jìn)。

“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”，“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”，“安全第一、以人為本；優(yōu)化流程、規(guī)避分險(xiǎn)；全員參與、持續(xù)改進(jìn)；

技術(shù)創(chuàng)新、和諧大明”，無論是國(guó)家安全生產(chǎn)方針還是我們礦山的安全生產(chǎn)方針，都以“安全第一”為首要方針，礦山企業(yè)本來就是一個(gè)高危行業(yè)，安全至上，生命大于天是一個(gè)礦山企業(yè)和諧、可持續(xù)發(fā)展的有力保障，沒有安全就沒有生產(chǎn)，沒有效益，只有在安全的前提下，生產(chǎn)才能有序進(jìn)行，大明礦業(yè)在創(chuàng)業(yè)的歷程中秉承“企業(yè)存在的唯一理由是為客戶創(chuàng)造價(jià)值和服務(wù)”，由淺孔溜礦法到無底柱分段崩落采礦工藝方式的轉(zhuǎn)變，在信息化、機(jī)械化、數(shù)字化、尤其在安全標(biāo)準(zhǔn)化等方面的努力和發(fā)展，都旨在為礦山人民創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的工作、生存環(huán)境。安全是企業(yè)的根基、公司發(fā)展的生命線、是效益的保證。礦山企業(yè)的每一位職工的生命安全都與公司未來的發(fā)展息息相關(guān)。走進(jìn)我們的企業(yè)，安全的標(biāo)語低頭不見抬頭見，無論是正面的鼓舞還是反面的警告，目的都只有一個(gè)就是要提醒我們每個(gè)人：安全第一，如果安全做不好，一切成果等于零。

“每個(gè)礦工的生命都重于泰山，每個(gè)礦井能否存在的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是安全”一部激勵(lì)人心的礦山安全影片《命比天大》，主人公的這番話意味深長(zhǎng)，耐人尋味。鮮活的生命啊，每一個(gè)生命之所以存在，必定有它存在的價(jià)值和意義，不重視安全，就是不尊重生命；安全生產(chǎn)要持之以恒，安全責(zé)任，更是重在落實(shí)。我們至今仍在從事井下作業(yè)的礦工師傅們、各級(jí)管理者、技術(shù)工作者，都有義務(wù)擔(dān)負(fù)起各自對(duì)安全工作的職責(zé)，用責(zé)任筑起安全生產(chǎn)的銅墻鐵壁、用責(zé)任為生命保駕護(hù)航。

第五篇：讓安全為生產(chǎn)保駕護(hù)航

新農(nóng)乳業(yè)公司狠抓班組安全為生產(chǎn)保駕護(hù)航

近期，新農(nóng)乳業(yè)公司開展了班組安全培訓(xùn)，取得了良好的效果。班組是企業(yè)從事經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)活動(dòng)的最基礎(chǔ)的組織形式，是提升安全管理水平的基礎(chǔ)，提高企業(yè)效益，激發(fā)職工活力的細(xì)胞，同時(shí)也是發(fā)生事故最薄弱的環(huán)節(jié)，既是企業(yè)效益的創(chuàng)造者，也是不安全隱患的制造者。一人的不安全行為，一個(gè)崗位的缺失，一個(gè)環(huán)節(jié)的處理不好，都可能產(chǎn)生安全上的隱患，如不進(jìn)行有效治理就可能發(fā)生安全事故，這方面我們既有很多鮮活的成功經(jīng)驗(yàn)，更有大量血的教訓(xùn)。怎樣抓好班組安全生產(chǎn)呢？我覺得應(yīng)該從以下兩個(gè)方面入手：

一是抓好班組長(zhǎng)的選拔和培訓(xùn)。班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)安全的第一要素，是安全生產(chǎn)一系列規(guī)章制度執(zhí)行和落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，生產(chǎn)任務(wù)的完成，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)安全管理，隱患排查治理，都與班組長(zhǎng)的決策組織息息相關(guān)。

二是強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提高班組自我保護(hù)能力?，F(xiàn)在生產(chǎn)一線的職工，大多數(shù)高?；蚣夹．厴I(yè)生，很少經(jīng)過正規(guī)技術(shù)培訓(xùn)，存在安全意識(shí)差，安全技能低，“三違”現(xiàn)象屢禁不止等問題，嚴(yán)重影響和制約著公司的安全發(fā)展。解決這些問題關(guān)鍵就是要加強(qiáng)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，培養(yǎng)一支安全意識(shí)強(qiáng)、技能操作操作好、管理水平高的職工隊(duì)伍。同時(shí)還要樹立安全生產(chǎn)，培訓(xùn)先行的理念，建立培訓(xùn)制度，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，編制培訓(xùn)教材，精密組織，嚴(yán)格實(shí)施。

這樣才能增強(qiáng)公司職工在安全生產(chǎn)中的主人翁意識(shí)，為企業(yè)安全、健康和可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。