第一篇：三醒教育

三醒教育：班前警醒、班中提醒、班后反醒

三非：非法建設(shè)、非法生產(chǎn)非法經(jīng)營(yíng)

三超：超 能 力超 強(qiáng) 度超 定 員

全 覆 蓋、零 容 忍重 實(shí) 效

全覆蓋：檢查覆蓋到每一個(gè)地區(qū)、每一個(gè)行業(yè)、每一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位、不留死角不留盲區(qū)；

零容忍：就是對(duì)檢查當(dāng)中發(fā)生的任何隱患都要當(dāng)成事故來(lái)對(duì)待； 嚴(yán)執(zhí)法：就是對(duì)檢查當(dāng)中違法違規(guī)這種行為要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法；

重實(shí)效：就是一定要把這次大檢查重點(diǎn)放在隱患排查治理上，只有把隱患查出來(lái)了，而且治理了，才有可能把事故消滅在萌芽狀態(tài)； 打非治違：打擊非法、違法生產(chǎn)、治理違規(guī)、違章作業(yè)；

堅(jiān)持三個(gè)原則：依法依規(guī)、統(tǒng)籌眷顧、標(biāo)本兼治；

四個(gè)結(jié)合：屬地為主與行業(yè)督導(dǎo)相結(jié)合，企業(yè)自查自糾與政府督查相結(jié)合，全面排查與重點(diǎn)整治相結(jié)合，監(jiān)督檢查與聯(lián)合執(zhí)法相結(jié)合； 四個(gè)認(rèn)識(shí)：紅線(xiàn)、底線(xiàn)、主線(xiàn)、路線(xiàn)

紅線(xiàn)：就是必須堅(jiān)守發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià)，這是一條不可逾越的紅線(xiàn)；

底線(xiàn)：就是始終牢記安全生產(chǎn)絕不能發(fā)生重大事故，這就是底線(xiàn)； 主線(xiàn)：就是要牢記長(zhǎng)效的機(jī)制是抓好安全生產(chǎn)工作的主線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安、安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展；

路線(xiàn)：始終樹(shù)立路線(xiàn)意識(shí)，克服四風(fēng)一頑癥，解決形式主義、官僚主義等問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)；

五落實(shí)：整改方案、責(zé)任、時(shí)限、措施、資金

三強(qiáng)化：要強(qiáng)化科技支撐、全面實(shí)施“十二五”安全生產(chǎn)規(guī)劃和安全科技規(guī)劃，加大安全專(zhuān)項(xiàng)投入，加快研發(fā)和推廣應(yīng)用先進(jìn)適用的安全科技成果；要強(qiáng)化應(yīng)急處置，完善安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案，健全應(yīng)急救援協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)和改進(jìn)突發(fā)事件新聞發(fā)布工作。要強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)、制定完善安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，加強(qiáng)職業(yè)安全培訓(xùn)，健全安全監(jiān)管體系，打造一支作風(fēng)扎實(shí)，業(yè)力精通、嚴(yán)格執(zhí)法、廉潔奉公的安全監(jiān)管監(jiān)察隊(duì)伍。

第二篇：教育教學(xué)工作改革設(shè)想---孫醒奎

教育教學(xué)工作改革設(shè)想

執(zhí)筆人：孫醒奎

結(jié)合《晨光學(xué)校2017-2022年發(fā)展規(guī)劃-第“三五”工作要點(diǎn)》、《晨光學(xué)校2017年工作要點(diǎn)》，本人對(duì)教育教學(xué)工作有如下改革設(shè)想：

一、學(xué)生層面：

1、“三風(fēng)”建設(shè)---抓班風(fēng)、樹(shù)學(xué)風(fēng)、促校風(fēng)。

班風(fēng)形成學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)促進(jìn)校風(fēng)，班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃，學(xué)風(fēng)濃則校風(fēng)純，校風(fēng)純則學(xué)校強(qiáng)！所以應(yīng)大力打擊學(xué)生的不良行為，對(duì)學(xué)生的品行加強(qiáng)教育；將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“尊師、勤學(xué)、活潑、進(jìn)取”。

2、畢業(yè)班教學(xué)思考。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃；狠抓教學(xué)管理，留意學(xué)生動(dòng)向；把握命題方向，抓好模擬考試；改進(jìn)中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激勵(lì)教師工作熱情。

3、初二年級(jí)教學(xué)思考。

做好“邊緣生”工作。為了保證今年“生、地中考”及明年中考的升學(xué)率，在做好培優(yōu)輔差工作的前提下，要抓好“邊緣生”的輔導(dǎo)工作。

4、初一年級(jí)教學(xué)思考。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的班級(jí)，學(xué)生普遍具有主動(dòng)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、勤于思考、敢于質(zhì)疑、按時(shí)完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時(shí)要對(duì)生源質(zhì)量進(jìn)行篩選，優(yōu)勝劣汰。

二、教師層面：

1、教學(xué)常規(guī)：

（1）、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率。

集體備課仍倡導(dǎo)電子備課為主，但要牢牢抓住“智慧課堂”、“北京四中網(wǎng)校”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，從集體備課上發(fā)揮更大功效做文章。即扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)我校備課的預(yù)備、集體討論、個(gè)性化處理三環(huán)節(jié)。（2）、狠抓教學(xué)常規(guī)，著眼素質(zhì)教育。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與考核；實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課制度；狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作；學(xué)生作業(yè)進(jìn)行改革嘗試，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；堅(jiān)持學(xué)生大課間和課外體育鍛煉。（3）、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)。

切實(shí)把教研組辦成科研帶教研、教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地，要把教研活動(dòng)搞得實(shí)實(shí)在在，不走過(guò)場(chǎng)，擺花架子；要不斷學(xué)習(xí)和探索課改的新內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)際效果；以科研促教研，以教研促發(fā)展，努力尋找教書(shū)育人的規(guī)律。

2、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展：

（1）、借助外力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念。

實(shí)行“外聯(lián)”發(fā)展機(jī)制，積極的把教育專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)“傳經(jīng)送寶”，為教師的培養(yǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)；加強(qiáng)學(xué)校之間結(jié)對(duì)幫扶；多給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要有針對(duì)性的外派；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)促成長(zhǎng)。

（2）、加強(qiáng)信息化建設(shè)，推廣特色化成果。

加大教師培訓(xùn)力度。從課件制作、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源入手，指導(dǎo)教師獨(dú)立掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)；鼓勵(lì)教師積極利用“平板”、“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，真正做到提高教師教學(xué)水平的目的。

（3）、開(kāi)展針對(duì)性活動(dòng)，提高教師職業(yè)技能。

以“三式互動(dòng)”、“四維并重”、“小課組合式”高效課堂為基礎(chǔ)，打造以教研組、任課教師為導(dǎo)向的“智慧課堂”；教研組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)及公開(kāi)課；“二·八”工程實(shí)施過(guò)程中，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，積極開(kāi)展示范課、觀摩課；開(kāi)展教學(xué)基本功大賽活動(dòng)：如教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、說(shuō)課、微課、三筆字等。

（4）、增強(qiáng)能力，科研興教。

強(qiáng)化教師學(xué)歷進(jìn)修，繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的文化水平，職業(yè)素養(yǎng)，使人人都具有較為深厚的文化底蘊(yùn)；可以選擇學(xué)期讀一本或兩本教育專(zhuān)著，寫(xiě)一寫(xiě)心得體會(huì)；加強(qiáng)教育方式和方法的研究，以科學(xué)的方法有效的喚起學(xué)生自我約束的自覺(jué)性；樹(shù)立科研觀念，加強(qiáng)教師對(duì)教材研究上下功夫，方可有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)的興趣。

3、評(píng)優(yōu)評(píng)先：

（1）、對(duì)不切實(shí)際、推行困難的制度重新修訂，真正做到有章可依，有規(guī)可循。

修訂教師量化考評(píng)細(xì)則；將教師的教學(xué)成績(jī)與學(xué)校的福利待遇和獎(jiǎng)金掛鉤，真正做到多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬；對(duì)“校級(jí)”、“鎮(zhèn)級(jí)”、“市級(jí)”評(píng)優(yōu)嚴(yán)格選拔。（2）、鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)部門(mén)組織的活動(dòng)。

鼓勵(lì)教師積極參加“市級(jí)”、“鎮(zhèn)級(jí)”組織的各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)；加大論文、微課、創(chuàng)新作品的評(píng)比與投稿力度，對(duì)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)刊物上發(fā)表的論文或教研成果，學(xué)校將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，屬于學(xué)校特色方面的獎(jiǎng)勵(lì)加倍。

2018年1月12日

第三篇：醒目的標(biāo)題

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第四篇：秋日醒詩(shī)歌

一）草根的秋天

這個(gè)秋天

遠(yuǎn)方的男人因政治下馬

眼前的男人還是生活的騾子

而我坐在這里，清醒地，看霧

那些蒼白的事實(shí)絕對(duì)是霧

擾亂你的今天卻讓你一再隱忍

明天，天會(huì)藍(lán)，會(huì)暖，會(huì)逆轉(zhuǎn)

你揪著頭發(fā)心里默念

關(guān)于那些葉落的姿勢(shì)

你也總是聯(lián)想到人的一生

何其動(dòng)蕩，何其飄搖

一場(chǎng)風(fēng)的運(yùn)動(dòng)之后

死了一些，活了一地

不過(guò)，好在最多的還是那些草根

它們一定和我一起在默念

明天！天會(huì)藍(lán)，會(huì)暖，會(huì)逆轉(zhuǎn)

終會(huì)重生

終會(huì)春上

秋，給了我這堆糟糕的情緒

或是飄零，或是燃燒

長(zhǎng)夏之后

我就已經(jīng)染上胸痹

（二）醒

再不屑用空泛的措詞去表現(xiàn)生活的質(zhì)感

比如再不會(huì)說(shuō)幸福像花兒一樣

如果綠葉足夠鮮亮

森林，便是我的房前屋后

小青蛙，小草叢，小湖塘，小孩子

那堆水景上的倒影，萬(wàn)萬(wàn)千千的思忖

告誡我悲憫地活著——

以愛(ài)為生

我還是忍不住寫(xiě)字

黑白之間，度我年月的厚度

如果有一天，我離題漸遠(yuǎn)

整版的草原，就是我的影印

（三）秋日醒

當(dāng)秋風(fēng)拉成瀑布

給你一瀉千里的涼

親愛(ài)的你啊

請(qǐng)閉了雙眼，等待。

等我給你，給你

給你矢志不渝的，溫度

蒼野從不會(huì)被掠奪一空

我從不曾忘記那些多年生的草本

那些可愛(ài)的種子

那些頑強(qiáng)的根莖

還有，我無(wú)法破滅的，夢(mèng)想

每個(gè)秋日我都會(huì)淚盈

不為戚戚慘慘的情事

不為葬花葬書(shū)的小資

如果給我一闕楚歌的遼闊

我定和那些勇士面北，長(zhǎng)歌

草際間的黃梁，并不荒涼

誰(shuí)能說(shuō)此時(shí)的夢(mèng)不會(huì)更加秋水天長(zhǎng)

就這樣，乘著南雁的翅膀，我告訴自己——

倫回，多好！

第五篇：一語(yǔ)中的：成功醒言

C0只有敢犯錯(cuò)誤的人才能成事；

只有不犯同樣錯(cuò)誤的人才能成大事。

C02

固執(zhí)≠執(zhí)著；

幻想≠希望。

固執(zhí)是無(wú)目標(biāo)的執(zhí)著；

執(zhí)著是有目標(biāo)的固執(zhí)。

幻想是無(wú)法兌現(xiàn)的希望；

希望是有望實(shí)現(xiàn)的幻想。

固執(zhí)地執(zhí)著幻想，最終結(jié)果是跌入死胡同；

執(zhí)著固執(zhí)的希望，最終目標(biāo)是邁向陽(yáng)光道。

C03

只投資不投機(jī)是農(nóng)夫；

只投機(jī)不投資是賭徒。

投資是長(zhǎng)，投機(jī)是短；

投資是實(shí)，投機(jī)是虛。

長(zhǎng)短結(jié)合，才能致富；

虛實(shí)結(jié)合，才能大富。

C04

賣(mài)貨應(yīng)講究差異優(yōu)勢(shì)；

賣(mài)人也講求差異優(yōu)勢(shì)。

商品社會(huì)人也是商品，怎樣把自己推銷(xiāo)出去？——

不怕你長(zhǎng)得美，就怕我長(zhǎng)得不丑；

不怕你長(zhǎng)得丑，就怕我長(zhǎng)得不怪；

不怕你長(zhǎng)得怪，就怕我不比你壞。

無(wú)論在娛樂(lè)圈文化圈還是任何圈，這些人最容易不努力就獲得成功。

C05

如果你在生活中是一張無(wú)足輕重的小牌，你就要尋求進(jìn)入某個(gè)序列。

一個(gè)成功序列的最后一張牌，勝過(guò)失敗組合中的頭一張牌。

C06

一條褲子破了一個(gè)小洞，你把他送到縫紉店：

店主補(bǔ)好了收你的工錢(qián)，這是賣(mài)手藝；

店主把它撕成更大的洞，給你重新做一條賣(mài)給你，這是做生意；

店主把它弄成更多的小洞，再炒作成流行乞丐裝高

價(jià)賣(mài)給你，這是資本運(yùn)作。

有人把這套把戲用來(lái)玩商業(yè)；

有人把這套把戲用來(lái)玩政治；

有人把這套把戲用來(lái)玩女人；

有人把這套把戲用來(lái)玩學(xué)術(shù)。

把你喜歡的事情變成事業(yè)；

把事業(yè)變成你喜歡的事情。

如此，

你就是世界上最幸福的人。

C08

樹(shù)要豐產(chǎn)，用嫁接；

人要成功，用嫁接?！?/p>

嫁接別人的經(jīng)驗(yàn)；

嫁接別人的方法；

嫁接別人的知識(shí)；

甚至竊取別人的成果。

快速致富，用嫁接。——

嫁接他人的資金；

嫁接他人的理念；

嫁接他人的聲譽(yù)；

甚至盜用他人的名義。

C09

小火用小風(fēng)；

大火用大風(fēng)。

剛談戀愛(ài)時(shí)，要微風(fēng)輕拂，愛(ài)之火才不至吹滅；

到了頂點(diǎn)時(shí)，應(yīng)狂風(fēng)飛舞，愛(ài)之火才不至冷卻。

事業(yè)初創(chuàng)時(shí)，要小步慢行，事業(yè)才會(huì)穩(wěn)步上升；

進(jìn)入成熟期，應(yīng)高歌猛進(jìn)，事業(yè)才會(huì)飛速發(fā)展。

否則，前者會(huì)在襁褓里夭折；

后者會(huì)在輝煌中隕落。

C10

有人說(shuō)，成功是百分之九十九的汗水加百分之一的機(jī)遇。

這話(huà)放之四海而皆準(zhǔn)；

放之某人身上則不靈。

正確但不精確；

模糊而不具體；

空泛而不實(shí)用。

當(dāng)流干了百分之九十九的汗水，但還未成功，此時(shí)

百分之一重要；

當(dāng)牢牢抓住了百分之一的機(jī)遇，而沒(méi)能成功，這時(shí)

百分之九十九重要。

九十九與一塾重孰輕？

九十九度仍然不是開(kāi)水。

一度之差，天壤之別。

C11

不要輕視失敗者的勸告，他在不應(yīng)該做什么的問(wèn)題上是權(quán)威。

C12

成功是高掛樹(shù)枝上的桃子：

有的人總是摘不到，雖然他跳得也高，也很努力；

有的人輕易就能摘取，因?yàn)樗幸患芴葑印?/p>

所以，世上就有這樣的現(xiàn)象——

有人努力不成功；

這架梯子可能是他巧妙利用別人的智慧、資金、信

譽(yù)、名義；

可能是他處于一個(gè)有利的平臺(tái)；

可能是不可預(yù)測(cè)的機(jī)遇；……

每個(gè)人都有一架屬于自己的梯子，只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，或者發(fā)現(xiàn)了沒(méi)利用。

成敗之間的差別就是這么一點(diǎn)點(diǎn)。

C13

高不成旱田，低不成水田；

大事做不來(lái)，小事不愛(ài)做。

這是失敗者的通病。

C1成功有必然性；

也有偶然性。

我們得明白：

人生是需要管理的；

人生是不可管理的。

C15

洞悉人性世態(tài)的人生，才是智慧的人生；

惟有擁有智慧的人生，才是成功的人生。

C16

庸人等待機(jī)會(huì)；

凡人捕捉機(jī)會(huì)；

常人尋找機(jī)會(huì)；

超人制造機(jī)會(huì)。

C17

成功是華堂；

智慧是前院。

推開(kāi)虛掩的前院大門(mén)，才能邁進(jìn)成功的圣殿。

C18

流淚不一定是傷悲；

重?fù)舨灰欢〞?huì)毀滅。

成功是結(jié)在災(zāi)難上的碩果。

C19

磨難如風(fēng)——

它可以是浪的幫兇，把你埋葬大海深處；

也可以是帆的伙伴，把你推向成功彼岸。

C20

成功的目標(biāo)，

不是巍峨冰山上的雪蓮，可望又不可及；

而是高掛樹(shù)枝上的櫻桃，一躍就可摘取。

C21

被別人擊倒，可仍然是英雄；

被自己擊倒，才真正是懦夫；

真實(shí)的上帝，永遠(yuǎn)是你自己。

C22

常使人達(dá)不到目標(biāo)的，往往不是高山的阻隔，

C23

掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵后，自嘆自憐的是絕望；

仰望星空的是希望。

C24

人不能決定自己生命的長(zhǎng)度；

但可以改變自己生命的高度。

C2目的只是過(guò)程；

過(guò)程才是目的。

很大的目標(biāo)會(huì)讓人失去“近視”功能，從而使過(guò)程成為一種痛苦的折磨。

C26

“向別人學(xué)習(xí)！”

我要說(shuō)，別人的鏡子終究照不見(jiàn)自己；

“向歷史學(xué)習(xí)！”

我要說(shuō)，后視鏡永遠(yuǎn)看不見(jiàn)前面的路；

“向書(shū)本學(xué)習(xí)！”

我要說(shuō)，水中模糊的月亮畢竟不是月亮。

C27

在中國(guó)做事，最好走半步——早半步或晚半步；

不能走一步——早一步或晚一步。

早一步成為被槍打的出頭鳥(niǎo)；

晚一步就會(huì)別人牽牛你拔樁。

早一步花還未開(kāi)；

晚一步花已落去。

半步就不同了：

早半步嫩蕊初放；

晚半步瓜熟蒂落。

C28

做公司，風(fēng)險(xiǎn)與收益相稱(chēng)。

不冒風(fēng)險(xiǎn)，難成大事；

過(guò)度冒險(xiǎn)，必有大敗。

對(duì)自己熟悉的事，膽子要大；

對(duì)自己不熟悉的事，膽子要小。

C29

知道什么是正確的事；

知道怎樣正確地做事。

前者是目標(biāo)；

后者是手段。

瞎子背著跛子，才可沖出火海。

C30

凡是今天能夠開(kāi)始的事情，必須今天開(kāi)始。

否則，永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)始，

因?yàn)槊恳惶於际墙裉臁?/p>

每個(gè)人身上都有某些不能改變的東西，正是這些東西決定了他的命運(yùn)。

C32

有多少錢(qián)辦多大事；

有多少經(jīng)驗(yàn)管多少錢(qián)。

經(jīng)驗(yàn)多錢(qián)少可能把事情做?。?/p>

經(jīng)驗(yàn)少錢(qián)多必定把事情做壞。

C33

迂回、退讓是一種智慧。

高明的射手都不直接射中靶心，而是讓彈道迂回曲折，在空中劃過(guò)美麗的弧線(xiàn)。

C3賽跑中獲得勝利的人，未必是跑得最快的人；

而是堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的人。

C35

成功，不是戰(zhàn)勝別人，

而是戰(zhàn)勝自己，更是超越自己。

C36

模仿別人的成功永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

因?yàn)槟銢](méi)有自己的一點(diǎn)點(diǎn)干貨。

C37

一步到位，步步到位；

一步走錯(cuò)，全盤(pán)皆輸。

C38

對(duì)于墻上的灰塵，有兩種清理辦法：

第一種，用各種清洗劑把它擦掉；

第二種，在墻上重新刷上一遍涂料，把原來(lái)的灰塵

蓋上。

前者是科學(xué)家；

后者是政客。

C39

兩人手里的牌一樣大，處于上家位置的人贏。

這就是幸運(yùn)或者命運(yùn)。

C40

有時(shí)你的成功是自己努力而得到的；

有時(shí)你的成功是別人失誤而獲得的。

前者是人為，必須爭(zhēng)取；

后者是天意，不可強(qiáng)求。

但有一種高明的人，不露聲色地誘導(dǎo)別人失誤從而使自己成功，這就把天意轉(zhuǎn)化成了人為。

此所謂天人合一也。

C41

一個(gè)強(qiáng)人和一個(gè)弱人的組合，

可能不敵兩個(gè)中等人的組合。

C42

每一槍都要打好就有望奪冠；

但有時(shí)最后一槍才決定勝敗。

槍槍都打到十環(huán)幾乎不可能，而失誤后只要以后打得精彩，你也可能是出乎意料的冠軍。

這，也是人生。

C43

磚頭壘起來(lái)，可以是簡(jiǎn)陋房子；

也可以是巍峨壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

木頭堆起來(lái)，可以是一堆柴薪；

也可以是一座金碧輝煌的紫金城。

整合是一種大創(chuàng)造。

有技術(shù)和本領(lǐng)的人被整合；

無(wú)技術(shù)和本領(lǐng)的人整合人。

整合只需一點(diǎn)點(diǎn)特殊本領(lǐng)。

作家、工程師是磚頭和木頭；

編者、企業(yè)家是高明的整合者。

C44

不少懂得生活大智慧的人，卻是生活中的落魄者。

以子之矛攻其之盾，何如？

所以，對(duì)智者的話(huà)也要半疑半信。

我接觸過(guò)不少的成功者，他們?cè)诔晒χ?，大多沒(méi)有自己的人生規(guī)劃。

因此，對(duì)他們的成功說(shuō)辭也要半信半疑。

我的勸告是：

走自己的路；

讓他們“說(shuō)”去吧。

C45

身冷腳下寒；

口臭內(nèi)有疾。

高明的醫(yī)生都是：

頭痛醫(yī)腳；

腳痛醫(yī)身。

成大事者都如高明的醫(yī)生。

C46

隔幾天下一點(diǎn)，雪不容易堆積得很厚；

天天穿著同一雙鞋，鞋底很快會(huì)被磨穿。

成敗之道皆出自此理。

C47

今天摘昨天的果子，是厚積薄發(fā)；

今天摘明天的果子，是超額透支。

前者有今天又有明天；

后者有今天卻沒(méi)明天。

所謂經(jīng)驗(yàn)，就是等你病好后才拿到的藥。

若你再犯同樣的病，這藥已經(jīng)失效；

若你不犯同樣的病，這藥早已過(guò)期。

若別人犯這樣的病，又不會(huì)買(mǎi)你的。

經(jīng)驗(yàn)真是不可救藥之藥。

C49

有的人用自己的血汗換取面包；

有的人用他人的血汗換取面包。

他們說(shuō)，前者是勞動(dòng)；

后者是智慧。

你說(shuō)呢？

C50

所有的失敗，不是被自己和別人打敗的；

而是被自己和別人打垮的。

C51

最險(xiǎn)惡的是殺人不流血；

更險(xiǎn)惡的是殺了人人還要感激他。

為官為人為商之精英者最擅此道。

C52

暢銷(xiāo)的不一定優(yōu)秀；

優(yōu)秀的不一定暢銷(xiāo)。

最好是，在暢銷(xiāo)中優(yōu)秀；

在優(yōu)秀中暢銷(xiāo)。

C53

有些人在問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)并抓住機(jī)會(huì)；

有些人在機(jī)會(huì)中挑出問(wèn)題并糾纏問(wèn)題。

前者成功了；

后者來(lái)總結(jié)。

C54

楚霸王說(shuō)，最困難的時(shí)候，就是離失敗不遠(yuǎn)的時(shí)候；

拿破侖說(shuō)，最困難的時(shí)候，也是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候；

不要有楚霸王的宿命論的沮喪；

但要有拿破侖的必勝論的信念；

也要有張遠(yuǎn)冰的持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

楚霸王是注定的失敗者；

徒有拿破侖的豪邁氣概很可能旋即轉(zhuǎn)變成楚霸王；

而張遠(yuǎn)冰的長(zhǎng)期準(zhǔn)備，才如柔軟的鐵，堅(jiān)硬的水。

C55

人生不是可能的藝術(shù)。

它是有志者的藝術(shù)，也是有智者的藝術(shù)。

C56

購(gòu)物，不要買(mǎi)貴的，要買(mǎi)對(duì)的；

目標(biāo)，不要最高的，要最合適你的。

成功＝堅(jiān)持＋熱愛(ài)。

堅(jiān)持若不與熱愛(ài)相伴，猶如靜潭死水，清苦枯寂；

熱愛(ài)若不與堅(jiān)持為伍，則如蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止。

C58

四十歲前，明白自己能干什么；

四十歲后，才明白自己不能干什么。

四十歲前，讀書(shū)本；

四十歲后，讀社會(huì)。

四十歲前，學(xué)習(xí)書(shū)中道理；

四十歲后，顛覆書(shū)中道理。

這，即所謂“四十而不惑”。

C59

有的東西，聞著臭，吃著香，比如一塊臭豆腐和陰

謀詭計(jì)；

有的東西，聞著香，吃著臭，比如某些暢銷(xiāo)書(shū)和成

功秘訣。

我還想說(shuō)生活，社會(huì)，還有人……

C60

欲寫(xiě)出思想深刻的不朽著作，就要獨(dú)身；

想寫(xiě)出熱鬧時(shí)尚的應(yīng)時(shí)小品，便要結(jié)婚。

清，才能新；

靜，才能大；

孤，才能奇；

獨(dú)，才能深。

C61

有些人獲得成功，是因?yàn)閳?jiān)持和執(zhí)著；

有些人遭到失敗，也是因?yàn)閳?jiān)持和執(zhí)著。

C62

有志者事竟成；

有錢(qián)者事易成。

C63

有人永遠(yuǎn)都在盡最大努力；

但這種努力永遠(yuǎn)都不夠大。

C64

萬(wàn)事開(kāi)頭易，所以才會(huì)產(chǎn)生那么多半成品。

C65

有不少努力拼搏的頑強(qiáng)者，開(kāi)足馬力朝錯(cuò)誤方向疾馳。

C66

有人對(duì)教科書(shū)里的一切都懂；

可就是沒(méi)學(xué)會(huì)如何應(yīng)付例外。

C67

有人胸有改天換地的大志；

而改不掉自己抽煙的習(xí)慣。

C68

與其說(shuō)成功取決于抓住良機(jī)；

倒不如說(shuō)是放棄厄運(yùn)的結(jié)果。

C69

才能真正得到解決。

C70

渠成水到。

C71

有人能獲得成功正在于他的平庸。

C72

與其腳底下老是磕磕絆絆，倒不如痛痛快快摔上一跤。

C73

有人始終緊盯著目標(biāo)，可就是永遠(yuǎn)無(wú)法接近。

C74

多方面無(wú)能的人，往往具備了什么活都可以干的能力。

C75

不少人總是廢寢忘食地忙碌；

但從不知道自己在忙些什么。

C76

人的命運(yùn)說(shuō)到底不過(guò)是，做的錯(cuò)事和蠢事的總和。

C77

并非每堵南墻都比撞向它的頭硬。

C78

有些人不是沒(méi)頭腦；

而是不會(huì)使用頭腦。

C79

觀點(diǎn)可以萬(wàn)變；

目的不離其宗。

C80

智者把一切看在眼里；

傻瓜把一切掛在嘴邊。

C81

智者善于從愚人身上學(xué)到東西；

愚人不會(huì)從智者身上學(xué)到東西。

C82

世界上最易做到的事情，莫過(guò)于扮演自己的本色。

C83

最令人痛苦的失望是對(duì)自己失望。

C84

好想法的特征是，實(shí)現(xiàn)它要花力氣。

C85

他寧愿前思而不后想。

C86

有人因?yàn)橹幌胱鲎詈玫氖?，所以連一件好事都沒(méi)做成。

C87

有人很想與人并駕齊驅(qū)；

但他總是只能亦步亦趨。