第一篇：唱響青春的歌（范文模版）

唱響青春的歌

小時(shí)候

童年時(shí)的我們，純潔的仿佛一個(gè)個(gè)誤入人間的天使，躲在媽媽的懷抱中撒嬌，為了一塊小糖果而欣喜，似乎不知道什么叫“憂愁”，天真無(wú)害的笑容整天掛在臉上，微笑著譜寫一首首和諧歡快的歌。偶爾鬧鬧小脾氣，不理人，嘟嘟小嘴說(shuō)：“你是壞蛋，不理你了?！倍@樣的壞情緒不消多久就化解了，有時(shí)只要一顆糖果就可以使這張糾結(jié)的苦瓜臉重新展開笑顏。

青春，歡快的歌！

少年時(shí)

告別了童真的時(shí)代，我們一步步走向懂事成熟，不再像當(dāng)初一樣整天不知何為憂，何為愁的童真，生活的學(xué)習(xí)上的壓力日益加重，壓得人喘不過氣來(lái)。漸漸的臉上的笑意越來(lái)越淡了，心頭的壓抑越來(lái)越深了，與父母間的隔膜越來(lái)越厚了。遇到了令人煩惱的事情也不再那么積極的向人傾訴，只能暗藏在心底任由它堆積，使得眉眼間的憂愁越來(lái)越深，越來(lái)越濃，卻無(wú)力去化解。而唇邊的微笑，也不再歡快天真了，那其中包含了太多太多的悲傷與心酸。偶爾露出一抹脆弱的表情向朋友哭訴著“我真的好累”，而這次并不僅僅是一塊糖就能化解了的。

青春，憂傷的歌！

第二篇：唱出五彩青春歌

唱出五彩青春歌，放飛繽紛中國(guó)夢(mèng)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《唱出五彩青春歌，放飛繽紛中國(guó)夢(mèng)》。

中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)包含著國(guó)家復(fù)興的夢(mèng)，一個(gè)包含著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人夢(mèng)想的夢(mèng)。因而，只有每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

當(dāng)今乃21世紀(jì)，作為祖國(guó)未來(lái)接班人的我，又何嘗不在為自己的夢(mèng)而奮斗呢？其實(shí)，我們每個(gè)人的心中都有夢(mèng)，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師。這一夢(mèng)想已深深根植在我心中，它源自我小學(xué)班主任的影響。是她，教會(huì)我只是；是她，給予我自信；是她，讓我從懵懂無(wú)知走向理智成熟，是她，堅(jiān)定了我的夢(mèng)！

印象最深的是那一次我參加古詩(shī)詞朗誦比賽。賽前。老師反復(fù)幫我準(zhǔn)備，從詩(shī)歌的內(nèi)容到思想，從我的語(yǔ)言、收拾到著裝，她都細(xì)心為我安排，并一直鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信你的實(shí)力，一定能成功！”但上場(chǎng)后，鼓聲響起，我卻緊張得忘了詞，焦急的我用目光尋找老師的身影，因?yàn)槲掖_信，只有她，才能帶我成功！老師也在這時(shí)候投來(lái)了鼓勵(lì)贊許的目光，我的心立刻安靜下來(lái)，完成了朗誦并獲獎(jiǎng)。下場(chǎng)后，我和老師緊緊相擁，也就在那一刻，我對(duì)老師產(chǎn)生了崇高的敬意，從此，成為一名教師就成了我的夢(mèng)想！

到了初中，最喜歡翻開史書。歷史上無(wú)數(shù)前輩令我敬仰。也讓我確信，年少立志絕不是輕狂——年少的周總理曾慷慨陳詞“為中華之崛起而讀書”，終成一代偉人；終軍16歲即請(qǐng)纓抗擊匈奴，終成一代名將；少年包拯立志為官，隨父親好友學(xué)斷案，終成一代清官??他們讓我堅(jiān)信：我定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，唱出我五彩的青春歌1

也許你會(huì)說(shuō)，我只是一個(gè)中學(xué)生，我的夢(mèng)對(duì)于中國(guó)夢(mèng)來(lái)說(shuō)是微不足道的。但是我要說(shuō)：沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；沒有藍(lán)天的深邃撥打，可以有白云的飄逸悠然；沒有牡丹的富貴典雅，可以有小草的清秀剛毅；沒有大樹的參天偉岸，可以有小花的生機(jī)盎然??消息、白云、小草、小花，他們雖然渺小，卻構(gòu)成了自然；“海納百川，有容乃大”，只有接納無(wú)數(shù)個(gè)小小的夢(mèng)想，才能最終放飛繽紛的中國(guó)夢(mèng)！

青春歌，我要用堅(jiān)持和汗水唱響它！

中國(guó)夢(mèng)，我要用自信和付出放飛它！

謝謝大家，我的演講完畢！

第三篇：滬上春歌讀后感（通用）

滬上春歌讀后感范文（通用7篇）

看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的滬上春歌讀后感范文（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一個(gè)在老上海發(fā)生的故事，一個(gè)在戰(zhàn)火中迅速成長(zhǎng)起來(lái)的女孩，一個(gè)音樂老師說(shuō)過的話，勾畫出了一個(gè)感人的上海老故事——《滬上春歌》。

她叫蔣春歌，生活在上海的弄堂里，她的父親是一家報(bào)社的主編，她有一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟，奶奶也和他們生活在一起。作為家里的第二個(gè)孩子，由于長(zhǎng)期得不到長(zhǎng)輩們的關(guān)愛，春歌自卑而又孤獨(dú)，她的好朋友只有同班同學(xué)美鳳和家里的車夫有根，而她父親的失蹤，給她的生活帶來(lái)了意想不到的變化：菊花的挑釁，家庭的困難，有根的死，媽媽的等待，薛叔叔的斷指，迫使輟學(xué)，到茶館去賣場(chǎng)，姐姐畢業(yè)后也不得不去找一份辛苦的打字員工作。在一層層困難下，在命運(yùn)的折磨下，她聽到了爸爸的消息，重新獲得了快樂，迎接了那遲來(lái)的春天……

在這本《滬上春歌》中，令我印象作為深刻的就是男主角蕭老師說(shuō)過的這句話：“艱辛的生活不會(huì)壓垮我們，除了我們自己，沒有什么能打敗我們?！边@句話不僅僅是文章中的一句話，也是貫穿全文內(nèi)容的中心，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著春歌要堅(jiān)強(qiáng)，要敢于與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｊ茄?，在平日里的生活中，我總是遇到困難就退縮，老是認(rèn)為自己這不行那不行，其實(shí)，如果情愿一試，還是有可能成功的，如果根本就不去嘗試，那就沒有一絲希望！，看來(lái)，是我自己壓垮自己了！看完這本書以后，我要學(xué)習(xí)春歌，勇于面對(duì)，將所有困難都踩在腳下，迎接美好的春天。

看這本書，有時(shí)我會(huì)為蔣春歌的遭遇所流淚，有時(shí)又會(huì)因?yàn)樗男疫\(yùn)喜極而泣，我跟著她一起哭，一起笑，一起回味她那“花樣的年華”。在看這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)并沒有太多的圖畫，但在作者吳州星的刻畫下，那一個(gè)又一個(gè)片段，仿佛浮現(xiàn)在眼前，有一種身臨其境的感覺。

以后，不管生活多么坎坷，不都不會(huì)放棄，都不會(huì)退縮，我都要像春歌一樣，勇敢的面對(duì)生活，面對(duì)一切！“艱難的生活不會(huì)壓垮我們，除了我們自己，沒有什么能打敗我們！”

艱辛的生活不會(huì)壓垮我們，除了我們自己，沒有什么能打敗我們。“春歌”春天的歌聲，在過完寒冬之后遲來(lái)春天中溫暖的歌聲。蔣春歌，便是像這樣的一位女生。住在老上海弄堂的她是有一個(gè)“幸?！钡募业摹＝憬闱锔?，弟弟冬歌，父母，奶奶，韓媽，有根都是家中的成員?？墒牵椒驳乃?，沒有姐姐出眾的外貌，也得不到像弟弟一樣擁有祖輩的寵愛，她愈加沉默，沉默到把身子也低到了塵埃之中。

但，她有一副清泉般的噪音，在學(xué)校禮堂的一次演唱中，她，一只丑小鴨，蛻變成了一只美麗的白天鵝，乘著夢(mèng)境飛翔。由此她第一次在家中受到了重視，得到了關(guān)懷。可夢(mèng)境中的美好卻愈發(fā)襯托出現(xiàn)實(shí)的昏暗。一天，父親深夜未歸之后，再也沒有出現(xiàn)。此時(shí)日寇卻已全副武裝地占領(lǐng)了大上海，她們不得不搬家，一邊打聽父親的消息。沉重的苦難似乎來(lái)得太突然，讓她和家人不知所措。她退了學(xué)幫紅豆一家賣豆腐，靠在茶館里賣唱支撐著這個(gè)已經(jīng)搖搖令人欲墜的家。

戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，戰(zhàn)火愈演愈烈，租界內(nèi)外的上海成了兩個(gè)世界，一個(gè)是地獄，一個(gè)是天堂。美鳳、阿春姐和有根的死，小劉的失蹤，一連中的打擊使她崩潰，讓她真真切切地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和可怕。戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，而信念卻是堅(jiān)強(qiáng)的。杳無(wú)音訊的父親其實(shí)早已寄了許多封信，偶然得知父親還活著的消息使全家喜極而泣。他們搬回了老家，春意，開始慢慢散發(fā)。

老上海，在我的印象中，似乎就代表著一張泛黃的照片，老舊卻迷人。弄堂，旗袍，留聲機(jī)，石庫(kù)門，老虎灶……隨著書香的彌漫一一呈現(xiàn)在眼前。那活色生香,軟糯無(wú)比的上海話仿佛也在耳邊溫柔的響起。那書中勾勒出的老上海風(fēng)情的油彩畫，在我眼前逐漸清晰，真實(shí)。讓我不禁醉在其中，醉在那混著吳語(yǔ)的夢(mèng)境中。

春歌，在我看來(lái)是個(gè)很美的名字，帶著些許寒冬的冷意，卻被包容在溫暖的春天中。春天是多變的，卻是溫暖的。這位少女存在著敏感，憂郁，自卑的影子。那又如何？夢(mèng)，是自由的，是每個(gè)人都可以做的。春歌也有夢(mèng)，她的夢(mèng)充滿著周旋一首首柔情的曲調(diào)，伴隨著溫暖到心的歌聲，她無(wú)疑也是堅(jiān)強(qiáng)的。

當(dāng)母親得知父親可能有危險(xiǎn)瀕臨崩潰的時(shí)候，她—家中不受重視的第二個(gè)孩子，默默地幫著母親分擔(dān)痛苦，安慰母親。瞞著家人，寧愿自己承受著被誤解的痛苦。在家中已無(wú)力維持生計(jì)的時(shí)候，她毅然站出來(lái)，放棄學(xué)業(yè)去打工賺錢養(yǎng)家。她該是多難過啊，失去最好的朋友美鳳，最好的蕭老師，再也見不到的那種滋味，但又有什么辦法呢？她，仿佛就像仙人掌，堅(jiān)強(qiáng)地用刺將自己保護(hù)起來(lái)；也像太陽(yáng)一般照耀著他人，點(diǎn)燃了生活的希望。那一位瘦弱的少女，在寒風(fēng)之中前行，堅(jiān)定的神情在我腦海中浮現(xiàn)，心靈被震憾。

日軍侵略是可恥的，上海的苦難浩劫，我們寧波也何嘗未有過。開明街的鼠疫，在我們老一輩人的心中是無(wú)法抹去的噩夢(mèng)。那場(chǎng)噩夢(mèng)持續(xù)了很久，直到大火把這一切燒成了灰燼。而心中的悲痛，又用什么可以抹去呢？精神與信念是強(qiáng)大的，日本人是終究抵擋不住的。

1941年的上海，春天來(lái)得特別的遲，像仙人掌一般的春歌在那個(gè)下午感受到了那輕輕的和煦的春風(fēng)。是的，遲來(lái)的春天，終于來(lái)了。寒冬后的春意，也帶著一個(gè)女孩的成長(zhǎng)與蛻變，悄悄綻放。

我們要帶著堅(jiān)定走下去！這是春歌對(duì)我說(shuō)的話?！稖洗焊琛?，嗯，一個(gè)很有老上海味道的書名，第一次看到，就已經(jīng)深深地陶醉其中了。滬指的就是上海，而春歌，也許是在春天演奏的一首曲子吧。在聽到書名時(shí)，我曾這樣猜測(cè)。

看了書才明白，春歌是一個(gè)生活在上世紀(jì)三十年代老上海的一個(gè)極其普通的女孩。她沒有如花似玉的外貌，沒有出尖拔萃的學(xué)習(xí)成績(jī)，只有，一種潛藏于內(nèi)心的堅(jiān)定！

春歌遇到了一位先來(lái)的音樂老師——蕭老師。蕭老師鼓勵(lì)春歌去擔(dān)任了學(xué)校一場(chǎng)盛大典禮的領(lǐng)唱，一曲唱完，春歌已經(jīng)被在場(chǎng)所有人肯定。但可惜的是，突如其來(lái)的巨大不幸包圍了春歌。爸爸的失蹤、搬進(jìn)貧民街、被迫輟學(xué)、阿春姐的痛苦遭遇、好朋友美鳳的死亡、車夫有根死于日本人手下、媽媽的病重……

春歌默默承受著本不該承受的艱難，一次次打擊接踵而至，每當(dāng)站在暴風(fēng)雨的風(fēng)口上時(shí)，春歌回想起這樣一句話：艱難的生活不會(huì)將我們壓垮，沒有什么能夠打敗我們，除了我們自己。“就這樣，春歌一次又一次站起來(lái)了，一次又一次帶著堅(jiān)定上路。

她并不相信什么所謂的命中注定，只是堅(jiān)信：只要我們不放棄自己，一直堅(jiān)定地走下去，前方就不可能一直是令人瑟瑟發(fā)抖的冬天，遲來(lái)的春天總會(huì)來(lái)的。

同學(xué)們一定記得海倫·凱勒吧，那個(gè)被世人所敬仰的偉大女性。海倫·凱勒失去了視力和聽力，但她一直堅(jiān)定著生活下去，終于被所有人認(rèn)可，她，就是一個(gè)最好的例子。

人生，不過就是從一個(gè)地方走到另一個(gè)地方，你只要選對(duì)方向，堅(jiān)定地走下去，勝利的彼岸會(huì)離你越來(lái)越近！

請(qǐng)一定要帶著堅(jiān)定走下去！春歌不僅僅是在對(duì)我說(shuō)，也是對(duì)每一個(gè)在路上的人說(shuō)……

每一座城市都會(huì)有一段特別的歷史文化。北京的胡同和四合院，江南小鎮(zhèn)的水邊青瓦房，當(dāng)然，還有那老上海的弄堂和石庫(kù)門的房子。我無(wú)比地迷戀老上海，因?yàn)樗幸环N特殊的氣質(zhì)——春天的氣質(zhì)。

故事要從上個(gè)世紀(jì)三十年代那個(gè)春天的下午說(shuō)起。一個(gè)叫蔣春歌的女生，生活在上海的弄堂里。她有一個(gè)才貌雙全的姐姐和深得奶奶寵愛的弟弟。作為家里的第二個(gè)兒女，長(zhǎng)期的不到關(guān)愛，自卑的春歌只有美鳳和車夫有根兩個(gè)朋友。

然而被日本人追殺的爸爸生死未卜、薛叔叔的斷指、有根、美鳳雙雙離世……這些事情不斷吞噬著春歌。終于，爸爸有了消息，還活著！春歌的春天終于來(lái)了！

“艱辛的生活不會(huì)壓垮我們，除了我們自己，沒有什么能打敗我們?！边@是我讀完后最真切的感悟。腦海中漸漸幻出蔣春歌枯瘦的背影，蒼白的面容——那都是被人世間的荒涼壓迫的啊！這使我想起了林依晨。

林依晨出身單親家庭，自幼就背負(fù)著三百多萬(wàn)新臺(tái)幣的債務(wù)，走過“荒涼”——拍戲賺得的錢自己僅用二十分之一，其余的.二十分之十九全用來(lái)還債。她不請(qǐng)助理，一個(gè)人扛著衣服坐公交車、搭地鐵。三年過去了，六年過去了，林依晨終于還完了債務(wù)。

她說(shuō)，人只要活著，再困難的處境都有克服的機(jī)會(huì)。人生總是要路過荒涼，沒有人會(huì)幫助你，沒有人能施舍你一個(gè)春天。在荒涼的困境中，自己就是救世主，就是上帝。施舍春天的人也是自己。的確，在尋找春天的過程中，總會(huì)路過那些荒涼。但是不要退縮，因?yàn)槌宋覀冏约簺]人能打敗我們。蔣春歌、林依晨，都詮釋了這個(gè)道理。

這個(gè)假期，我讀了一本叫《滬上春歌》的書，使的心靈受到了很大的觸動(dòng)。

滬家共有三個(gè)孩子，一男兩女：大姐滬秋歌，二姐滬春歌，小弟滬冬歌。秋歌像一只美麗的白天鵝，聰明，溫柔；冬歌調(diào)皮，可愛，常常逗得大家捧腹大笑。惟有春歌才不出眾，是一只可憐的丑小鴨。

一次偶然的機(jī)會(huì)，春歌惟一的才能——唱歌被老師發(fā)現(xiàn)了，老師馬上對(duì)她進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，并讓她在學(xué)校的一次大型活動(dòng)中擔(dān)任領(lǐng)唱。在人們驚奇的目光中，春歌——這位不起眼的丑小鴨，緩緩走上舞臺(tái)…

他們的父親是報(bào)社記者，因在報(bào)紙上責(zé)罵日本人，遭日本人殺害，從此，春歌的好朋友英蓮也怕惹禍上身，離開了她。滬家為了躲開日本人，只能搬到一個(gè)貧民區(qū)去。在那里，春歌去了一個(gè)酒樓賣唱。終于，日本人發(fā)現(xiàn)了他們，對(duì)他們那片區(qū)域進(jìn)行空炸……

終于，世界太平了。春歌也能回學(xué)校上學(xué)了，她打聽到音樂老師已經(jīng)在戰(zhàn)斗中犧牲了。春歌眼里閃著淚花，奔回學(xué)校，心想：你們對(duì)我這么好，我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望的！她張開雙臂，準(zhǔn)備迎接新一天的到來(lái)！

我覺得春歌唱歌很好，很投入，因?yàn)樗眯牧?；春歌也很低調(diào)，不張揚(yáng)，這是我要向她學(xué)習(xí)的。因?yàn)樗傉f(shuō)：“低得沒調(diào)才是最高調(diào)?！蔽乙撔南驎械拇焊鑼W(xué)習(xí)，努力做到更好，更強(qiáng)！

一個(gè)在老上海發(fā)生的故事，一個(gè)在戰(zhàn)火中迅速成長(zhǎng)起來(lái)的女孩，一個(gè)音樂老師說(shuō)過的話，勾畫出了一個(gè)感人的上海老故事——《滬上春歌》。

蔣春歌，一個(gè)報(bào)社記者家的二女兒，因?yàn)橛幸粋€(gè)出色的姐姐和家里唯一的一個(gè)弟弟讓她在家中飽受冷落，就連和她一所學(xué)校的姐姐都不愿讓別人知道蔣春歌是她蔣秋歌的妹妹，除了車夫有根，讓她感受到了微薄的溫暖。

但是，一位音樂老師——蕭老師的到來(lái)改變了蔣春歌的命運(yùn)，她的領(lǐng)唱的《花樣的年華》令整個(gè)上海大為震驚，多家報(bào)社以春歌為頭條，甚至把春歌說(shuō)成“明日之星”！蔣春歌在圣瑪麗中學(xué)大出風(fēng)頭，家人也關(guān)心起了春歌，讓春歌感受到了前所未有的溫暖。

但好景不長(zhǎng)，父親的離奇失蹤徹底改變了這個(gè)家庭的命運(yùn)！失去資金來(lái)源的蔣家，從富裕的生活一下子跌入了生活的最底層，人們的諷刺、好友美鳳的離開、家庭的窘迫生活時(shí)時(shí)刻刻刺痛著春歌的心，但春歌并沒有抱怨命運(yùn)，她義無(wú)反顧的從圣瑪麗女中退了學(xué)，用十幾歲的肩膀扛起了這個(gè) 不完整的家：她去茶樓唱歌、去幫紅豆賣豆腐，雖然薪水并不多，但她的心里一直是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗恢便懹浿捓蠋煾嬖V她的：艱辛的生活不會(huì)壓垮我們，除了我們自己，沒有什么能打敗我們！

接著，日本的轟炸、鼠疫的投放弄得整個(gè)上海人心惶惶，母親得了抑郁癥、韓媽淪落成為了乞丐、有根死了、美鳳死了、阿春姐也死了，春歌被這突如其來(lái)的事件嚇病了，但在韓媽的勸說(shuō)下重新爬起來(lái)，在自己原來(lái)的家里當(dāng)起了女傭，一邊干活掙錢，一邊打探父親的消息。功夫不負(fù)有心人，春歌終于在有根以前的竹筒里發(fā)現(xiàn)了父親的來(lái)信，趙家老爺也因?yàn)橐x開上海把蔣家以前的大院還給了蔣家。身患抑郁癥的母親因?yàn)檫@條喜訊病也好了，蔣家也漸漸繁榮了起來(lái)，春歌也再次走進(jìn)了學(xué)堂，春歌的姐姐也和紅豆的哥哥黃豆訂了婚，等待著父親的歸來(lái)。

勇敢的春歌堅(jiān)強(qiáng)的度過了最艱難的時(shí)期，她的勇敢與敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍木駚?lái)自于蕭老師的一句話：艱辛的生活不會(huì)壓垮我們除了我們自己，沒有什么能打敗我們。這句話不僅僅是文章中的一句話，也是貫穿全文內(nèi)容的中心，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著春歌要堅(jiān)強(qiáng)，要敢于與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

這本書是一個(gè)發(fā)生在老上海的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，它磨礪著蔣春歌，它帶給春歌了許多坎坷，但春歌這在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中迅速成長(zhǎng)著，這就是一場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，當(dāng)你闖過了人生的“十八盤”時(shí)，迎來(lái)的就會(huì)是春天！

我是一個(gè)愛讀書的女孩，可要是讓我說(shuō)哪本書給我的印象最深刻，就不得不提《滬上春歌》這本書了。這是發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的一個(gè)故事：女孩蔣春歌出生在一個(gè)富裕的家庭，但是突如其來(lái)的變故使她的父親被帶走。一家人沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，迫不得已變賣家產(chǎn)，也使得蔣春歌過早的退學(xué)打工。

經(jīng)歷了太多變故的她沒有放棄尋找父親，終于找到了線索——原來(lái)父親一直在往舊居寄信，只不過蔣春歌一家沒有收到。驚喜把憂愁卷走，無(wú)望的冬天過去了，充滿希望的春天來(lái)到了，蔣春歌一家久別的春天來(lái)到了！他們一家終于可以團(tuán)聚了！

這本書不僅給我?guī)?lái)了撼動(dòng)心靈的感動(dòng)，也讓我陷入了深深的思索。比起她來(lái)，我們現(xiàn)在的生活多么美好，是蔣春歌可望而不可及的。我們要珍惜現(xiàn)在這來(lái)之不易的生活，絕不辜負(fù)先輩們的心血，也絕不辜負(fù)父母長(zhǎng)輩的期望，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不做坐吃山空的人?！稖洗焊琛肥且槐竞芎玫臅?，我很喜歡這本書。

寫作一直是語(yǔ)文中重要的一項(xiàng)，是對(duì)學(xué)生綜合能力，語(yǔ)言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對(duì)同學(xué)們來(lái)講卻一直是個(gè)難題。

專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)：分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能取得一個(gè)好成績(jī)，但學(xué)習(xí)成績(jī)的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時(shí)間。一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補(bǔ)差，或提優(yōu)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語(yǔ)文。

學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問題是無(wú)話可說(shuō)。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說(shuō)“流連萬(wàn)象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說(shuō)過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法。

“授之以魚”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺(tái)上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來(lái)贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個(gè)樣。通過觀察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。

當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”，評(píng)估論今，妙語(yǔ)連珠;課外，他們馳騁球場(chǎng)，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細(xì)觀察周圍事物的來(lái)的。

要關(guān)注生活，博采眾長(zhǎng)。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟?！笨梢姀V泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會(huì)生活的方法。

我們只有“行萬(wàn)里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長(zhǎng)，才能文思泉涌，“下筆如有神”。

第四篇：重走紅軍路 唱響青春夢(mèng)

重走紅軍路 放飛青春夢(mèng)

——巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開……”

為慶祝建黨94周年，紅軍長(zhǎng)征勝利79周年，傳承長(zhǎng)征精神、緬懷革命先烈，用實(shí)際行動(dòng)探尋革命足跡，弘揚(yáng)紅軍“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)”的精神，經(jīng)過巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)精心組織，于5月9日6:00，巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院50余人中國(guó)共產(chǎn)黨黨員同志代表踏上“重走長(zhǎng)征路，尋訪革命足跡”的紅色之旅，前往川陜革命根據(jù)地紅軍烈士陵園，在“陵園竣工三周年”紀(jì)念活動(dòng)上，以愛國(guó)主義歌曲《紅梅贊》贏得了陣陣掌聲，歌聲傳遍紅云崖。

追隨革命先驅(qū)者足跡，洗禮身軀與靈魂 5月9日10：00，巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院一行，帶著對(duì)英雄們的崇敬和懷念，追隨革命先驅(qū)者足跡，從川陜革命根據(jù)地紅軍烈士陵園出發(fā)，到川陜蘇區(qū)群眾工作陳列館、川陜革命根據(jù)地紅軍烈士紀(jì)念館，共同感受紅色革命精神。

中午1時(shí)27分，一行人簡(jiǎn)單的方便面午餐后，腳步匆匆踏過當(dāng)年紅軍走過的山路，集體徒步兩個(gè)多小時(shí)，到

— 1 — 達(dá)“赤化全川”石刻標(biāo)語(yǔ)觀景臺(tái)。餓了，他們就高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》、《團(tuán)結(jié)就是力量》，累了，他們便高舉紅色大旗，高呼當(dāng)年紅軍口號(hào)，革命樂觀主義精神在每個(gè)人心中激蕩著。

下午4時(shí)9分，他們繼續(xù)追隨紅軍的足跡到了毛浴古鎮(zhèn)紅四方面軍全軍政治工作會(huì)議舊址、紅四方面軍總指揮部紀(jì)念館等地。

“同志們，勝利就在前方！”在一步一步艱難行走之間，老師們穿過一道道山路，聆聽著紅軍長(zhǎng)征故事，切身體驗(yàn)當(dāng)年紅軍的長(zhǎng)征生活，想象著紅軍戰(zhàn)士上山下溝的情景，全然忘記了苦與累。紅軍的歌謠在身旁耳際不斷回響，眼前不禁浮現(xiàn)出了老一輩共產(chǎn)黨人在崢嶸歲月里艱苦卓絕戰(zhàn)斗的身影，對(duì)老一輩革命家的崇高敬佩油然而生。

經(jīng)過2小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，大家終于順利到達(dá)烈士陵園。“25048名紅軍烈士革命成功的艱辛和來(lái)之不易，作為后來(lái)人，應(yīng)該倍感珍惜這來(lái)之不易的美好生活。”該院黨委副書記張竟榮深有感觸地說(shuō)，重走紅軍路活動(dòng)讓大家深入了解紅軍艱苦奮斗的精神，在這片紅軍曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的熱土上，發(fā)揚(yáng)和傳承紅軍精神。

簡(jiǎn)潔樸實(shí)的宣誓 唱響忠誠(chéng)與信仰

“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章

— 2 — 程，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、敬業(yè)奉獻(xiàn)，樹立‘為人民服務(wù)’宗旨意識(shí)，克服庸懶散浮拖，起好先鋒帶頭作用……”錚錚誓言在每個(gè)人心中回蕩。

在烈士陵園革命先烈紀(jì)念碑前，巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨員們身穿紅色之旅統(tǒng)一服裝，整齊列隊(duì)，肅立默哀，為革命烈士敬獻(xiàn)花籃緬懷先烈。同時(shí)，面對(duì)鮮紅的黨旗，用飽滿的熱情、昂揚(yáng)的精神、鏗鏘有力的聲音，高舉右拳，莊嚴(yán)宣誓。每一句誓詞都是黨員對(duì)黨許下的忠誠(chéng)承諾，緊緊地敲打在每一個(gè)人的心坎上，激發(fā)黨員同志們繼承先烈遺志，牢記肩負(fù)神圣職責(zé)和使命的光榮感，表達(dá)了自己對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)革命先烈的無(wú)限崇敬，永遠(yuǎn)跟黨走，倍加珍惜今天的一切。

“作為一名年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我之前對(duì)黨的歷史、革命先烈的英雄事跡僅僅是停留在書本上，但是宣誓活動(dòng)仿佛帶我回到了那個(gè)充滿戰(zhàn)火與硝煙的年代，我感同身受?！痹撛夯A(chǔ)教學(xué)部團(tuán)總支書記鮮航說(shuō)。

通過宣誓，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部黨員干部黨性意識(shí)，調(diào)動(dòng)了廣大教師“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、敬業(yè)奉獻(xiàn)”精神，樹立了“為人民服務(wù)”宗旨意識(shí)，克服“庸懶散浮拖”等問題，相信他們會(huì)起到先鋒帶頭作用。

追逐巴中大學(xué)夢(mèng) 放飛青春與激情

— 3 — 夢(mèng)想是燈，照亮奮斗的路；夢(mèng)想是路，引領(lǐng)前進(jìn)的腳步。作為一名“新生兒”，巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)”為宗旨，教育廣大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

“我們組織這次活動(dòng)，目的是讓巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體教職員工能夠到紅色革命根據(jù)地參觀、學(xué)習(xí)，傳承先烈勇于奮斗、吃苦耐勞精神。”該院邱永成院長(zhǎng)說(shuō)，相信通過類似的活動(dòng)，全院教職工精神面貌會(huì)煥然一新，凝聚力、戰(zhàn)斗力會(huì)大幅增強(qiáng)，人文精神會(huì)進(jìn)一步形成，會(huì)為全市教育事業(yè)做出更加突出地貢獻(xiàn)。（供稿：巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

第五篇：唱響青春

唱響青春

青春的旋律使悅耳動(dòng)聽的，在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里，我――再次唱響青春。

當(dāng)我有幸被選為我班的領(lǐng)唱時(shí)，一種不可抗拒的使命感油然而生――必須唱到最好，為班級(jí)盡一份力。

在臺(tái)下，認(rèn)真練歌

那段時(shí)間，我們的向心力是我們定下了決心。每天早晨，我班都會(huì)播放著那首歌《讓世界充滿愛》，整個(gè)班集體都融盡在歌聲中，整首歌縈繞著校園。這首歌是我們歷經(jīng)千山萬(wàn)水挑選出來(lái)的――那一張張伴奏帶經(jīng)過老師的手里，又再次被老師拒之門外。我們換了又換，從《黃河頌》開始，一直篩選了十多次才選出了適合同學(xué)們味口的歌《讓世界充滿愛》。就選歌來(lái)說(shuō)，這足以能夠體現(xiàn)我們班的集體主義精神。

作為領(lǐng)唱和朗誦的我，其實(shí)也下了不少功夫。每天早晨，我都來(lái)學(xué)校和同學(xué)們一起練歌，也趁機(jī)練練聲，和著同學(xué)們的聲音，邊聽邊唱，邊唱邊聽，也成了一種享受，因?yàn)橥瑢W(xué)們唱得越來(lái)越好，可算是一流了。其實(shí)，我主要是在晚上練歌，雖然那時(shí)候既要復(fù)習(xí)備考學(xué)校的中段考，又要背歌譜，背歌詞，背朗誦詞，并不斷強(qiáng)化自己，克服“高唱不上去，低唱不下來(lái)”但是我卻并不感到辛苦，因?yàn)槲野阉?dāng)成了一種樂趣。在洗澡的時(shí)候，我把衛(wèi)生間當(dāng)作了舞臺(tái)，在這里盡情地歌唱；在再坐公交車的時(shí)候，我會(huì)把歌詞和歌譜在腦海中過一遍；在回家的路上，我總會(huì)輕聲地哼著，細(xì)細(xì)品味其中的奧妙。還記得有一天晚上，媽媽生氣的跑過來(lái)沖著我說(shuō)：“樓下的那位阿姨說(shuō)，我們家這幾天是不是在搞聚會(huì)，又是唱的，又是叫的，都十點(diǎn)多了還在‘引亢高歌’！”經(jīng)過這次教訓(xùn)后，我再也不敢在家中放聲練歌，只有在每天早晨，獨(dú)自一人在大街上唱給自己聽，默默地享受。

來(lái)到學(xué)校和內(nèi)外宿同學(xué)一起練歌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)宿生格外認(rèn)真，我問他們?cè)趺催@么認(rèn)真，他么說(shuō)：“在學(xué)校的生活中，最有趣的莫過于學(xué)校的活動(dòng)，我們絕不放棄任何一次有意義的活動(dòng)！”這句話，使我想了很多很多，這也許能表現(xiàn)的就是他們對(duì)班級(jí)的熱愛。

在臺(tái)上，激情歌唱

“功夫不負(fù)有心人。”在比賽中，我們謹(jǐn)記老師的六個(gè)詞：抬頭，挺胸，微笑。用我們的汗水，用我們的辛勤，用我們的歌聲，唱響了整個(gè)校園，唱響了我們的青春！在“年輕的戰(zhàn)場(chǎng)”上，我們不惜揮灑汗水，瀟灑走一回。最終我們雖然只取得了第三，但是“我們已經(jīng)盡力了，我們就是真正的第一！”

唱響青春，讓我們的青春充滿朝氣，充滿生機(jī)。