第一篇：說到學(xué)習(xí)方法.高三理科生應(yīng)該做的

說到學(xué)習(xí)方法，看來是因人而異的，因?yàn)楦魅说闹橇λ剑ㄓ洃浤芰屠斫饽芰Χ几饔星?，而且從小學(xué)到初中的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過程中，形成了比較難以改變的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此有必要根據(jù)自身的情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。別人介紹的各種方法，如果不考慮自身的特點(diǎn)，盲目照搬，效果可能適得其反；而事實(shí)上，成績(jī)優(yōu)異者學(xué)習(xí)方法也各 有不同，如果不懂得這個(gè)道理，聽多了會(huì)無所適從。

但是這并不是說就沒有比較統(tǒng)一的方法，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)目標(biāo)比較單三年的學(xué)習(xí)就是為了三天的高考，此前的階段考和會(huì)考充其量不過是熱身而已，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不是特別繁復(fù)。對(duì)于智力出色的同學(xué)，應(yīng)該可以比較輕松地取得好的成績(jī)；而智力一般的同學(xué)，只要方法不出偏差，加以努力，也可以達(dá)成目標(biāo)。

首先談一談我對(duì)高中期間學(xué)習(xí)的一點(diǎn)總體的看法。其實(shí)學(xué)習(xí)之道，不外乎記憶

和理解兩個(gè)方面。針對(duì)高考來考慮，也是這兩點(diǎn)，有一些內(nèi)容，是一定要記住的，但是記住了和答出題之間，也還有一定差距，這考的就是理解的能力了。高中的內(nèi)容并不算太多，如果學(xué)到后面能 夠做到該記住的記住，該弄懂的弄懂，再稍加練習(xí)，火候就差不多了。以下分科目談一些體會(huì)。

語文。語文是“水磨功夫”，不是短期突擊就可以奏效的。雖然各種媒體都在批評(píng)高考語文考得刁鉆古怪，但是相信大家可以看出這樣的考試雖然奇怪了一點(diǎn)，但是的 確是很能考量學(xué)生的母語功底的。尤其是近幾年來傳聞?wù)Z文考試出題更是靈活，可以看出語文是最難突擊與取 巧的一門功課，從某種意義上來講，就更加能體現(xiàn)一個(gè)同學(xué)平時(shí)積累的素養(yǎng)與水平。按照對(duì)癥下藥的原則，要想學(xué)好語言，再高考中取得 較好的成績(jī)，就要再平時(shí)多接觸祖國(guó)語言文字，在日常生活中多琢磨 母語的用法，盡量提升語感，這不是一日之功。平時(shí)做一些有針對(duì)性 的練習(xí)，做完后能夠多思考總結(jié)，在不

知不覺間提高母語的水平，看來是最重要也是最為行之有效的辦法了。

英語也是一門語言，但是由于并不是母語，周圍也缺少適宜的環(huán)境，所以學(xué)習(xí)的方略自當(dāng)與語文有所不同。英語不僅僅是一門用來應(yīng)付 高考的功課，它的效用將伴隨人的一生。所以打好基礎(chǔ)尤為重要，進(jìn)入大學(xué)以后便沒有機(jī)會(huì)再系統(tǒng)地接受語法等方面全面系統(tǒng)的教育。而語音、語感的養(yǎng)成幾乎是在中學(xué)便已經(jīng)定型。高中階段（包括初 中）的詞匯量是很少的，相應(yīng)的閱讀范圍就相當(dāng)有限了，應(yīng)該說，這樣的一個(gè)小范圍內(nèi)比較容易形成比較固定的學(xué)習(xí)與答題的套路。雖然總體來說英語學(xué)習(xí)不應(yīng)該采取題海戰(zhàn)役的辦法，但是應(yīng)付考試 不失為一種較為有實(shí)效的辦法。重要的地方在于同一考查點(diǎn)的問題 不應(yīng)該多次做錯(cuò)，當(dāng)然能夠舉一反三才是最好的。當(dāng)然只掌握那些 已經(jīng)為大家十分熟悉的套路問題應(yīng)付現(xiàn)在的考試已經(jīng)不夠了，似乎 現(xiàn)在傾向于考更加靈活、更加考慮語境的題型，這對(duì)語

感的培養(yǎng)提 升要求就更高了。應(yīng)該說對(duì)于語言的細(xì)微巧妙處的把握，顯得更加 重要。這就不是題海能夠做到的了。

數(shù)學(xué)似乎是對(duì)記憶要求最少的一門功課，但是靈活運(yùn)用實(shí)在不容易。岳飛的兵法說“運(yùn)用之妙，存乎一心”，如果能夠再心中把這內(nèi)容看 來挺多的學(xué)科整個(gè)串聯(lián)起來，那就走出了成功的第一步。除了極少 數(shù)特別聰穎的人，要學(xué)好這門功課總要做相當(dāng)數(shù)量的習(xí)題，這樣就 有了怎樣處理學(xué)習(xí)鉆研書本知識(shí)并將其串聯(lián)起來與做習(xí)題二者之間 關(guān)系的問題。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，無論如何，對(duì)于基本的知識(shí)及知識(shí) 間的關(guān)聯(lián)，必須加以足夠的重視，而且必須學(xué)會(huì)再做習(xí)題的時(shí)候有 意識(shí)地復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，鞏固并且找出知識(shí)間的聯(lián)系，特別重要。如果能夠形成清晰的概念，輔以一定量習(xí)題的訓(xùn)練，就能夠達(dá)到相 當(dāng)?shù)乃?。反之，如果悶頭做題，不懂得總結(jié)歸納，做題的效率就 會(huì)大打折扣。

物理是一門內(nèi)容較為豐富，既用到推理與計(jì)算這樣邏輯與數(shù)學(xué)能力，又要觀察、實(shí)驗(yàn)等從外部世界探尋知識(shí)的手段。所以這門功課對(duì)與 人科學(xué)素養(yǎng)的提高有很大作用，對(duì)于相當(dāng)一部分同學(xué)來說，不是一 門好學(xué)的課。這門課也有一個(gè)很明顯的特點(diǎn)，就是分成力、熱、電 磁、光與原子等幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，而且相對(duì)各部分都各有一套 與之對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。如果善于分割開來，分而治之，則有助于理 清概念，效率較高。物理的知識(shí)有很系統(tǒng)化的知識(shí)，比如靜力學(xué)與 動(dòng)力學(xué)部分都是相當(dāng)完善的理論體系，也有比較零散的，比如原子 物理部分就有一些零散的知識(shí)。對(duì)應(yīng)系統(tǒng)的知識(shí)，以理解為主，務(wù) 必要深刻體會(huì)其內(nèi)容；而對(duì)應(yīng)零散的知識(shí)，也許記憶的功夫更加重 要。物理書中主要是給出一些基本的概念和理論，要應(yīng)付難度較大、較為靈活的高考試題，一定要做相當(dāng)多的各類習(xí)題，做習(xí)題的過程 中深化所學(xué)知識(shí)，并且形成對(duì)一類題型的做題套路，這是很重要的。

化學(xué)在我的印象中是一門比較零散的學(xué)科，基礎(chǔ)理論也有一些，但 是似乎更多的是一些系統(tǒng)性不強(qiáng)的分散的知識(shí)點(diǎn)，這就給學(xué)習(xí)帶來 了一定的麻煩。而且化學(xué)的基礎(chǔ)理論雖然不很復(fù)雜，但是要想運(yùn)用 得游刃有余是很不容易的。這樣就要求我們仔細(xì)研究課本中的基礎(chǔ) 理論，并且輔以高質(zhì)量習(xí)題，精心鉆研，切實(shí)搞通；對(duì)于書中提到 的各知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)力求全面掌握，不應(yīng)有所遺漏。另外特別需要指出的是物理與化學(xué)課的實(shí)驗(yàn)問題。實(shí)驗(yàn)題在高考中 是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容，幸虧物理與化學(xué)中的典型實(shí)驗(yàn)，或者說內(nèi)容 豐富、容易考到的實(shí)驗(yàn)并不是很多，最好是切實(shí)掌握，并且弄通其 中的各種涉及理論與實(shí)際操作的各個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)。

第二篇：理科生高三應(yīng)如何學(xué)習(xí)

理科生高三應(yīng)如何學(xué)習(xí)

成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習(xí)不可能不努力，可是成績(jī)就是就始終上不去，不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間，希望自己能夠提高考試成績(jī)，總是事與愿違。

為什么呢？因?yàn)槟愕姆椒ㄓ袉栴}。

【語文的學(xué)習(xí)】

語文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得也許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：

（1）讀一讀

閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一。

（2）劃一劃

即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

（3）查一查

查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的詞句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。

（4）問一問

“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題，老師很可能不止講一個(gè)問題，而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，使你融會(huì)貫通。

（5）寫一寫

俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)，為什么呢？就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低。

（6）練一練

就是通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

（7）想一想

復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí)，要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。

【數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)】

數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)?！昂媚X子不如賴筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致

想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。

其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。

最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。

【英語的學(xué)習(xí)】

英語作為一種語言，和漢語一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓(xùn)練，將自己置身于一個(gè)英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。從總體上說，英語學(xué)習(xí)可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。

語音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時(shí)練習(xí)中注意隨時(shí)記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對(duì)基本詞匯能正確拼寫出國(guó)際音標(biāo)，尤其是一些特別的元音和輔音。

詞匯，重點(diǎn)是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。記一個(gè)單詞，可想想這個(gè)單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對(duì)單詞，尤其是動(dòng)詞的掌握，應(yīng)放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。

語法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，許多似曾相識(shí)的題都能迎刃而解。同時(shí)大量閱讀又能擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。

【物理的學(xué)習(xí)】

我曾經(jīng)聽說過一個(gè)上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解，多練習(xí)，多總結(jié)”的“三多法”。我覺得這個(gè)方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問。

這樣便對(duì)知識(shí)理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

多練習(xí)，既指鞏固知識(shí)的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識(shí)的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型?；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。

多總結(jié)，首先要對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次要對(duì)多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。

【化學(xué)的學(xué)習(xí)】

學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路?；瘜W(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí)，記憶知識(shí)。如化合價(jià)的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，許多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)態(tài)不同。

關(guān)于化學(xué)有一種說法就是化學(xué)是理科中的文科，因?yàn)榛瘜W(xué)要記要背的東西很多，而且化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結(jié)合。要自己動(dòng)手推演、計(jì)算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學(xué)方程式，或者動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證、加深印象和幫助理解，有時(shí)還要?jiǎng)邮植檎屹Y料來核對(duì)、補(bǔ)充某些材料。同時(shí)在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過思考提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾，即化學(xué)問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時(shí)請(qǐng)求別人幫助解決，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本活動(dòng)方法，也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方法。

【生物的學(xué)習(xí)】

基本方針：

1．生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。

2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來理解。

運(yùn)用方案：

1．仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。

（1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2．把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。

3．把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。

4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。

5．實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。（把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）

*正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。

*養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。

6．以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

（1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。

*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。

*把中心主題寫在中間位置。

*按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。

（2）利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。

（3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。）

9．通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。

（1）整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

（2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。

（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。

其他：

1．時(shí)間比較寬松的時(shí)候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點(diǎn)學(xué)習(xí)。（相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣）

2．平時(shí)利用百科全書查找不懂的事項(xiàng)。

當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績(jī)無法上去的時(shí)候，一定是方法除了問題。我們需要花時(shí)間來檢討自己的學(xué)習(xí)方法，提升我們的學(xué)習(xí)方法，改正自己學(xué)習(xí)方法上的問題，成績(jī)的突破性飛躍就指日可待。有什么學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與問題就到論壇中說出來吧，“三人行必有我?guī)熝伞?，不斷的切磋與交流定會(huì)使你的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步！

第三篇：理科生的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)就和比賽一樣，并不在于你在賽場(chǎng)的發(fā)揮，而是決定于你在訓(xùn)練場(chǎng)上的表現(xiàn)！

1.培養(yǎng)興趣：興趣才能使你集中精力并保持高度興奮。不要騙自己，也許你用功了，但是你自己知道你當(dāng)時(shí)是什么狀態(tài)！實(shí)在沒有興趣想辦法利用自己的欲望，苦中作樂和騙自己的方法很多，找適合自己的。

2.注意筆記：筆記并不是越整齊越好，是越簡(jiǎn)單、越容易看懂就好，如果會(huì)美術(shù)，全用畫畫更好！可以有效防止大腦看那么多枯燥的字產(chǎn)生的抵觸情緒！筆記只記重點(diǎn)，便于記憶和聯(lián)想；方便復(fù)習(xí)就可以了，最好用電腦做筆記，查找和上圖都方便；把握住兩點(diǎn)：聯(lián)想和重點(diǎn)

3.按時(shí)復(fù)習(xí)：提高記憶效果的唯一方法就是按艾賓浩斯曲線復(fù)習(xí)。再聰明的頭腦也不可能把瞬時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶，一定要按客觀規(guī)律做事；還有一點(diǎn)，記憶是記的越多，以后就更容易的，你也許看過有人很聰明，基本可以做到瞬時(shí)記憶，但是注意！那是因?yàn)樗粩嗟挠洃浭沟媚X中的相應(yīng)的思維通路（神經(jīng)元聯(lián)系）阻力不斷變小，知識(shí)之間更容易產(chǎn)生聯(lián)系；就像你如果知道電腦這個(gè)概念，你再記筆記本電腦這個(gè)概念就會(huì)非常容易；所以一開始會(huì)很困難，堅(jiān)持不斷的記憶和思考！你會(huì)發(fā)現(xiàn)你變得超過常人很多。

4.最后！保持好心情是最重要的。速成的心態(tài)是使你更痛苦的捷徑，越是重要的事情，越值得我們花更多的時(shí)間來做好他！這個(gè)世界太多的不合理和不應(yīng)該，我們只保持好心態(tài)，專注當(dāng)下。具體的一點(diǎn)，面對(duì)壓力和老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和不信任，千萬不要?dú)怵H和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸，失去興趣；當(dāng)然，這個(gè)心理調(diào)節(jié)的能力很多成年人都不具備，但是盡量不要受他們的影響。如果不能調(diào)整良好的心態(tài)，你可以和老師、家長(zhǎng)商量，請(qǐng)他們盡量不要批評(píng)你，多鼓勵(lì)支持，才能有更好的學(xué)習(xí)心態(tài)。態(tài)度決定過程，過程決定結(jié)果！沒好的態(tài)度，學(xué)習(xí)是不會(huì)出成績(jī)的！

5.如果時(shí)間不多了，有個(gè)快速提高的好方法；就是狂做模擬題，不會(huì)的也千萬不能蒙題；沒把握的，不會(huì)的和做錯(cuò)的就列出來整理好；然后看書，看這道題考察的知識(shí)點(diǎn)為什么沒掌握；都看過以后，再做一遍相同的試題，再把做錯(cuò)的和沒把握的都整理出來，一直到這份試卷的題你看題目就知道答案的地步，換下一份試卷，模擬題要選大綜合的，不要分章模擬的。這種試卷你適應(yīng)了以后，高考的時(shí)候就有種輕車熟路的感覺。但是記?。核俪墒且冻龃鷥r(jià)的，一定要做好吃大苦的心理準(zhǔn)備。

高考的難在于他是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用和掌握，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)提出很高的要求；而基礎(chǔ)練習(xí)是非?？菰锏模枰淌芸菰?，投入大量的時(shí)間和精力。還是上面的話，保持好心態(tài)。人生只不過是個(gè)過程，既然是過程，當(dāng)時(shí)咱們選擇快樂的度過。高考的成績(jī)并不是你的水平的全部，只是對(duì)自己的一個(gè)暫時(shí)的檢測(cè)；不過，一個(gè)好的導(dǎo)師會(huì)改變你的一生的，特別是大師的理念會(huì)影響你一生，在好的大學(xué)，同學(xué)今后的成就也和普通大學(xué)的同學(xué)不一樣，這是今后個(gè)人發(fā)展最重要、最有效的資源！所以，還是盡量考好！

第四篇：理科生的絕密學(xué)習(xí)方法

理科生的學(xué)習(xí)方法

提高語文成績(jī)的訣竅

清華大學(xué)的博士

1.有的人說考語文要憑運(yùn)氣，也有的人說要看感覺。運(yùn)氣好或者感覺對(duì)的話，就能取得較高的分?jǐn)?shù)，甚至有可能爆個(gè)冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態(tài)度，每到考語文之前就要“醞釀”一番，希望能找到所謂的“感覺”。后來，通過與幾個(gè)同學(xué)的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的書，我漸漸覺得，學(xué)語文，是需要一套科學(xué)的方法的。

2.首先，要多看一些書，這是每個(gè)人都有的體會(huì)。通過看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。建議看《讀者》、《散文》之類的雜志。

3.有空時(shí)多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時(shí)，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時(shí)聽新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼，注意聽聽播音員的發(fā)音，碰到哪個(gè)字他發(fā)得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發(fā)得對(duì)還是你發(fā)得對(duì)，這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時(shí)，就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個(gè)詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時(shí)學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做，每天記幾個(gè)，積少成多。記得高三那年，老師讓語文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成語或容易出錯(cuò)的詞語、容易讀錯(cuò)的字等，下課后大家都會(huì)自覺地去看一看，一些細(xì)心的同學(xué)還會(huì)把它們都整理在一個(gè)本子上。到高三下學(xué)期做模擬試卷時(shí)，我們班同學(xué)在這種題上出錯(cuò)的已經(jīng)很少了。

4.在寫作方面，除了多看書看報(bào)外，還可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫越順。一些喜歡聽歌的同學(xué)常常會(huì)記些喜歡的歌詞，在寫作時(shí)用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就占了不少優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，也可以背一些優(yōu)美的句子，使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會(huì)有所提高。總之，語文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺”越來越準(zhǔn)了時(shí)，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。

5.語文的功夫都在平時(shí)的積累上，除了個(gè)別“感覺”突然變得特別好的之外，平時(shí)是怎樣的水平，高考就會(huì)考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著“奇跡”出現(xiàn)，還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家。考前語文基本上是沒什么好復(fù)習(xí)的，但也不是完全放棄，你可以在復(fù)習(xí)的間隙看看文學(xué)常識(shí)，翻翻雜志什么的，或者做一兩份模擬試卷，保持對(duì)題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問題，千萬不要因?yàn)槠綍r(shí)語文成績(jī)不穩(wěn)定就對(duì)自己失去信心，放下一切的包袱，你一定會(huì)在高考考場(chǎng)上有一個(gè)新的突破。

6.語文，有人認(rèn)為語文最難，為什么呢？因?yàn)樗麄冇X得似乎無論他們?cè)僭趺磁Γ鹕坪醪淮?，總的感覺就像是有力無處使，也就是物理中的“不受力”，“做功為0”，事實(shí)上，這是由語文自身的轉(zhuǎn)點(diǎn)決定的，語文知識(shí)面寬，什么學(xué)、詞、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而語文考試時(shí)不可能什么都考到，因此一些同學(xué)在往語文上下功夫時(shí)，由于堅(jiān)持時(shí)間不長(zhǎng)，過于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，對(duì)此，我有深刻認(rèn)識(shí)，曾記得高中時(shí)，我語文最差，每次考試都是100多一點(diǎn)，在高三第二期第一次模擬中我語文競(jìng)?cè)徊?/p>

96分（班上倒數(shù)第8），后來，在語文老師的指導(dǎo)下，我每天堅(jiān)持閱讀一定的優(yōu)秀短文以增強(qiáng)語感，同時(shí)每隔一天做一篇作文，當(dāng)時(shí)我是怎么閱讀作文的呢？很簡(jiǎn)單，每天晨讀時(shí)，我都會(huì)抓出一些自以為good的文章的聲朗讀，聲音越大越好，還有寫作文，開始時(shí)，我模仿人家的寫，甚至干脆“抄襲”，其實(shí)抄是一種非常好的辦法，通過抄，你就可以體會(huì)一篇好的作文它是怎樣組織結(jié)構(gòu)的，怎樣構(gòu)思的，怎樣譴詞造句的。就這樣，經(jīng)過我不懈的努力，當(dāng)然開始時(shí)，沒多大用（表面上），但是，在最后的模擬一、二、三中，我的語文成績(jī)分別是126、127、以至在高考中我的語文得了131分，從而保證了語文的不失敗，為進(jìn)入清華奠定了最好的一步，所以在最后我總結(jié)――學(xué)語文有二個(gè)字的秘訣――“堅(jiān)持”！

7.孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。

8.只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來說是很重要的。

9.學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。

10.閱讀量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高，眼界就會(huì)更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來越大。

11.語文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識(shí)，去欣賞。語文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對(duì)語文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。懂得了這些，再來學(xué)習(xí)語文時(shí)，便不會(huì)覺得枯燥無味了，反而會(huì)覺得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！

學(xué)好語文訣竅---------興趣 + 積累

快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)的訣竅

王肇毓

數(shù)學(xué)是高考考試的重點(diǎn)科目之一，所占比重很大，所以數(shù)學(xué)的成敗關(guān)系到高考的成敗，所以在高三畢業(yè)生中常有“成也數(shù)學(xué)，敗也數(shù)學(xué)”的說法。高三的時(shí)間非常的緊張，距離高考的時(shí)間越來越近，怎么才能在有限的的時(shí)間里奪取更多的分?jǐn)?shù)呢？筆者從自己多年和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的體會(huì)中總結(jié)一下自己的看法，供大家參考。

1.注重基礎(chǔ)。高三主要是復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)主要是基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)教材中的基本定義，基本公理，基本定理，基本公式和一些重要的推論，結(jié)論等基本概念必須爛熟于胸。試想，如果這些基本概念不理解，不知道的話，何談學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？更別提拿高分了。請(qǐng)同學(xué)們參考學(xué)習(xí)《高中數(shù)學(xué)考點(diǎn)薈萃》內(nèi)容(此光盤的第二部分內(nèi)容)。

2.注意老師在課堂上的講解。就是學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要和老師的教學(xué)保持一致。有些同學(xué)課前預(yù)習(xí)了一些新的內(nèi)容，上課時(shí)注意力不夠集中。這樣很不好，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)中總有一些問題不是很了解，這時(shí)老師在課堂的講解剛好幫我們解決這些疑惑，有時(shí)百思不得其解的問題經(jīng)老師的一句話點(diǎn)撥，會(huì)豁然開朗，可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”。

3.多觀察，勤思考?？吹揭粋€(gè)題目不要急于知道問題的答案，有時(shí)答案并不是很重要，過程才是精彩部分。這時(shí)觀察一下題目的條件和結(jié)論有沒有可以聯(lián)系的地方，很多題目尤其是高考題，并不是一眼就能看出條件和結(jié)論的聯(lián)系，很多時(shí)候都是隱含的條件，注意挖掘隱含的條件，思考一下怎樣才能把條件和結(jié)論聯(lián)系起來。

4.善于歸納，多做題目。題海戰(zhàn)術(shù)，而是要跳出題海。把做過的題目進(jìn)行的歸納，整理。當(dāng)你再次看到類似的題目時(shí)，你就會(huì)自然而然的想到屬于哪個(gè)類型的題目，解題思路馬上就會(huì)涌現(xiàn)出來。這樣時(shí)間久了，就不用再做大量的題目了，只需對(duì)每類題目做一些典型的習(xí)題即可。從而就減少了做題的數(shù)量，起到事半功倍的效果。

5.掌握《高中數(shù)學(xué)巧學(xué)巧解大全》書介紹的重要解題方法，平時(shí)用得多的方法。只要掌握了方法，才能更好的解題！《大全》書中的難點(diǎn)巧學(xué)也很好，最好理解學(xué)會(huì)。

6.學(xué)會(huì)使用錯(cuò)題集。每次考完試或做完一套完整的試卷時(shí)，總有一些題目不能夠理解或者失分，這些題目在老師或同學(xué)的幫助下解決后要及時(shí)記在專用的本子上，時(shí)間久了就會(huì)積攢大量的習(xí)題。這些習(xí)題用好了可是寶貴的財(cái)富。每次考試前拿出來看看，別在同樣的問題上犯同樣的錯(cuò)誤。

7.考前寄語：

①先易后難,先熟后生；

②一慢一快：審題要慢,做題要快；

③不能小題難做,小題大做, 而要小題小做,小題巧做； ④我易人易我不大意,我難人難我不畏難； ⑤考試不怕題不會(huì),就怕會(huì)題做不對(duì)；

⑥基礎(chǔ)題拿滿分,中檔題拿足分,難題力爭(zhēng)多得分,似曾相識(shí)題力爭(zhēng)不失分；

⑦對(duì)數(shù)學(xué)解題有困難的考生的建議：立足中下題目,力爭(zhēng)高上水平,有時(shí)“放棄”是一種策略.8.數(shù)學(xué)做題靠“手感”----對(duì)一般同學(xué)而言，必須通過反復(fù)練習(xí)才能在做題時(shí)文思泉涌，從而達(dá)到快速準(zhǔn)確提高數(shù)學(xué)成績(jī)！一段時(shí)間懈怠，“手感”就會(huì)消失，做題的質(zhì)量和速度就會(huì)下降。只要課上認(rèn)真聽講，課下訓(xùn)練到位，做高考題不會(huì)有問題。

如果大家能夠在平時(shí)的學(xué)習(xí)堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn)，相信能夠幫助大家取得理想的成績(jī)!

沖刺高考---英語的學(xué)習(xí)訣竅

揭振東

1、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，根據(jù)老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己充滿信心，學(xué)好英語。

2、復(fù)習(xí)首先要注意歸納詞匯、語法、句型，整合所學(xué)的知識(shí)，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。鞏固詞匯，夯實(shí)基礎(chǔ)。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠，不能死背單詞，應(yīng)在閱讀、使用中復(fù)習(xí)詞匯。

3、聽力要堅(jiān)持每天一聽，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保持聽覺狀態(tài)。精聽、泛聽相結(jié)合。

4、在進(jìn)行單元訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練的同時(shí)要注重回歸課本的復(fù)習(xí)，以“本”為本，特別是對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)，不能采取單一的訓(xùn)練法來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、訓(xùn)練的過程中注意命題的規(guī)律，解題方法的總結(jié)，特別是高考題的解題思路和解題方法，可參照歷年高考題的分析資料。

6、對(duì)于某個(gè)專項(xiàng)存在弱點(diǎn)的同學(xué)，采取查漏補(bǔ)缺、補(bǔ)差的辦法，課后多做一些針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練。

7、每天堅(jiān)持朗讀，多讀書，多開口講英語，形成語感。

8、閱讀理解：堅(jiān)持每天限時(shí)做二、三篇閱讀題 閱讀的好處是擴(kuò)大知識(shí)面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結(jié)構(gòu)，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽說寫能力。

9、英語寫作：堅(jiān)持常寫，背誦、研讀高考范文、優(yōu)美文段，常用句型。10．掌握《英語巧學(xué)大全》中的42種解題方法和巧記單詞方法。

11、準(zhǔn)備錯(cuò)題本，平時(shí)的典型錯(cuò)題記在本子上，高考前重做。

快速提高物理成績(jī)的訣竅

劉顯云

同學(xué)們對(duì)學(xué)好物理深感不易，主要是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良所致。首先要肯定的是高考中物理沒有難題，所謂難題只是一些基礎(chǔ)題的簡(jiǎn)單組合。如果你根據(jù)以下幾點(diǎn)去做，形成了良好的習(xí)慣，你的物理成績(jī)將迅速提高，同學(xué)和老師都會(huì)感到驚訝。

1.重視三個(gè)基本。即基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。物理概念和規(guī)律是打開物理知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。只有在此基礎(chǔ)上才能掌握解題方法和步驟，從而避免解題中出現(xiàn)張冠李戴、生搬硬套。

2.適量做題。做題是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的主要方法，做題之前要對(duì)題目進(jìn)行逐字、逐句、逐段分析。許多題意并非“直白表達(dá)”。要看懂題外之話、理解弦外之音，因?yàn)榻忸}的突破口就在其中。有時(shí)間多做點(diǎn)題更好！

3.熟悉若干種典型模型。大題是小題的組合，小題是基本模型的應(yīng)用。由于組合方式不同，所以題目千變?nèi)f化。但是基本模型是相同的，特別是力學(xué)問題或力、電綜合問題更是如此。

4.學(xué)會(huì)作圖。物理過程或物理情景總是可以用圖來表達(dá)的，作好一個(gè)規(guī)范的示意圖就成功了一半。示意圖不僅是理解題意的需要，有些方程也隱含其中。力學(xué)問題如果不作出正確的圖來表達(dá)題意，幾乎無法著手。

5.播放過程。物理事件總是發(fā)生在一段時(shí)間和空間內(nèi)，總有一個(gè)過程。必須對(duì)事件的發(fā)生、過程、結(jié)果有準(zhǔn)確的理解。復(fù)雜的過程要在頭腦中反復(fù)“播放”，然后針對(duì)這個(gè)過程遵循哪些規(guī)律，寫出方程。學(xué)習(xí)物理最忌諱的是死記公式。

6.多做比較。做完一個(gè)題之后加以總結(jié)，梳理一遍解題思路。并與以前做過的題相比較，回憶與哪個(gè)題有相似之處，不同處在哪？這樣既省時(shí)又有效，能以少勝多。

7.讀書百遍，其義自現(xiàn)。反復(fù)看課本這一步是至關(guān)重要的，幾乎所有的尖子生都有如此的體會(huì)。課本是最好的老師。但凡物理成績(jī)不好或平庸者，都是基礎(chǔ)知識(shí)不牢。你自以為學(xué)好了，但實(shí)際上卻沒有理解好那些最基本的概念、定理。不信的話，你可以翻開課本目錄，一節(jié)一節(jié)地仔細(xì)回想相關(guān)的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)明白你的不懂之處在哪里。對(duì)于一個(gè)物理概念，你要從深層次地去理解它?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。比如說速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小；二是表示路

程與時(shí)間的比值（如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中），而速度是位移與時(shí)間的比值（指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中）。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。

8、理清過程，數(shù)理結(jié)合。事實(shí)上，從思維的角度來看，物理就“物”論“理”；“物”中有“理”；“理”中陷“物”；即“物”想“理”，喻“理”用“物”；確實(shí)是“物”“理”滲透，珠聯(lián)壁合。這正是物理思維的基本特征。但要理清楚這其中的物理過程，就要盡量畫圖。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。

9、獨(dú)立做題，建錯(cuò)題集。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。在獨(dú)立做題后，認(rèn)真研究自己的作業(yè)，查找出自己的問題所在，可以更好的找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的方向和對(duì)策，最佳的方法就是建立一本錯(cuò)題集。錯(cuò)題集建立以后，要充分利用，定期翻看，達(dá)到“溫故知新”。復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)完全弄懂的題劃掉，還沒有明白的題做上標(biāo)記，及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，作為以后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)象。長(zhǎng)此以往可以進(jìn)行二輪、三輪甚至多次的“篩選”，直至這些題目你完全掌握，以后考起試來你會(huì)感到進(jìn)步明顯，收獲頗豐。

10.掌握《高中物理巧學(xué)大全》的重要大部分解題方法，里面難點(diǎn)巧學(xué)都要學(xué)懂。

照以上方法去做，你的進(jìn)步之快會(huì)讓人意想不到。

快速提高化學(xué)成績(jī)的訣竅

庫(kù)錫桃

高三學(xué)生時(shí)間寶貴，只有幾個(gè)月就要高考了，如何在短時(shí)間里提高化學(xué)成績(jī)呢？做到了下面1-----4點(diǎn)就能明顯提高化學(xué)成績(jī)幾十分，做到了全部8點(diǎn)，高考化學(xué)就可以考高分了。

1.高中化學(xué)與數(shù)學(xué)、物理不同，不是以計(jì)算為重點(diǎn)，是以理解、推斷為重點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)高中化學(xué)要重視課本，在理解的基礎(chǔ)上記住化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)原理、規(guī)律，一句話--------多背?。ㄕ倚┣煞ū常斫獾谋?，不要死記硬背！《高中化學(xué)巧學(xué)大全》有很

多巧法，請(qǐng)同學(xué)們參考去理解。記憶！

2.會(huì)準(zhǔn)確寫出書上的所有化學(xué)反應(yīng)式。（老師補(bǔ)充的化學(xué)反應(yīng)式也要會(huì)寫，《化學(xué)大全》書中有，用鉛筆默寫，寫完對(duì)了答案后擦掉，高考前再寫一遍。

3.會(huì)準(zhǔn)確寫出書上所有化學(xué)反應(yīng)的離子方程式。

4.記住推斷題的突破口。（此點(diǎn)很重要！見《化學(xué)推斷題解題高手》電腦光盤，共有1萬字左右。）

5.掌握約30種解化學(xué)計(jì)算題的方法，一般計(jì)算題就可以解出。可以學(xué)習(xí)《高中化學(xué)巧學(xué)大全》上的解題方法。

6.平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)題，每個(gè)要弄懂。實(shí)驗(yàn)基本原理、儀器記住。7.辦一個(gè)錯(cuò)題本，典型錯(cuò)題記在本子上，高考前看看。8.上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成做業(yè)，課后做些卷子。理論上講，題做多些，成績(jī)會(huì)明顯提高，由于時(shí)間有限，不可能做很多很多題，但題做少了肯定不行，所以盡可能的做一些題。

快速提高生物成績(jī)的訣竅

王慧春

1.高中生物與數(shù)學(xué)、物理，化學(xué)不同，雖然是理科課程，但是需要記憶的東西很多，所以說是一門文科性質(zhì)的理科課程。對(duì)于高中生物的學(xué)習(xí)，首先記憶是基礎(chǔ)，對(duì)于基本概念，基本原理一定要熟記于心，一定要多背，多閱讀課本。但是既然是理科課程只有記憶是不行的，需要以理科的思維加以理解記憶——

改變思維，以理科的思維，文科的方法學(xué)習(xí)生物?！渡锴蓪W(xué)大全》里面有很多巧記的方法，希望要多看，多記！

2．善于整理歸納，生物知識(shí)瑣碎煩雜，所以要注意階段性的歸 納總結(jié)，每節(jié)一小結(jié)，每單元一大結(jié)。注意章節(jié)之間的聯(lián)系，這 樣可以使的；零散的知識(shí)由點(diǎn)成線，成面，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3．注意細(xì)節(jié)，對(duì)于一些相近相似的知識(shí)點(diǎn)，一定要區(qū)分清楚。4．適量做題，注意總結(jié)常用做題技巧和方法，對(duì)于計(jì)算題和較 難的遺傳試題要找尋規(guī)律，《生物大全》有這方面題的講解。5．認(rèn)真解讀課本一些生物現(xiàn)象的生物學(xué)原理和基本規(guī)律。6．認(rèn)真做好課本要求實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真理解課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，切實(shí)理解 實(shí)驗(yàn)原理，掌握實(shí)驗(yàn)的基本步驟，明確實(shí)驗(yàn)的主要目的。7．準(zhǔn)備錯(cuò)題本，注意典型錯(cuò)題的分析和歸納。

8．注意分析試題，學(xué)會(huì)分析材料，發(fā)現(xiàn)問題，并依靠材料所給 信息解決問題。

祝同學(xué)們六門功課平衡發(fā)展，考上理想大學(xué)！

第五篇：理科生高三應(yīng)如何學(xué)習(xí)_各科成功復(fù)習(xí)方法

理科生高三應(yīng)如何學(xué)習(xí)各科成功復(fù)習(xí)方法

成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學(xué)甚至是我們自己，學(xué)習(xí)不可能不努力，可是成績(jī)就是就始終上不去，不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間，希望自己能夠提高考試成績(jī)，總是事與愿違。為什么呢？因?yàn)槟愕姆椒ㄓ袉栴}。

【語文的學(xué)習(xí)】

語文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得也許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：

（1）讀一讀

閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一。

（2）劃一劃

即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。

（3）查一查

查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的詞句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。

（4）問一問

“三人行，必有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題，老師很可能不止講一個(gè)問題，而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，使你融會(huì)貫通。

（5）寫一寫

俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)，為什么呢？就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低。

（6）練一練

就是通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

（7）想一想

復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固。可以從點(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí)，要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。

【數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)】

數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)。“好腦子不如賴筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。

其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。

最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。

【英語的學(xué)習(xí)】

英語作為一種語言，和漢語一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓(xùn)練，將自己置身于一個(gè)英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。從總體上說，英語學(xué)習(xí)可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。

語音主要通過結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時(shí)練習(xí)中注意隨時(shí)記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對(duì)基本詞匯能正確拼寫出國(guó)際音標(biāo)，尤其是一些特別的元音和輔音。

詞匯，重點(diǎn)是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。記一個(gè)單詞，可想想這個(gè)單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對(duì)單詞，尤其是動(dòng)詞的掌握，應(yīng)放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。

語法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類旁通，許多似曾相識(shí)的題都能迎刃而解。同時(shí)大量閱讀又能擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。

【物理的學(xué)習(xí)】

我曾經(jīng)聽說過一個(gè)上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解，多練習(xí)，多總結(jié)”的“三多法”。我覺得這個(gè)方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問。

這樣便對(duì)知識(shí)理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

多練習(xí)，既指鞏固知識(shí)的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識(shí)的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。多總結(jié)，首先要對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次要對(duì)多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。

【化學(xué)的學(xué)習(xí)】

學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路?；瘜W(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí)，記憶知識(shí)。如化合價(jià)的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，許多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)態(tài)不同。

關(guān)于化學(xué)有一種說法就是化學(xué)是理科中的文科，因?yàn)榛瘜W(xué)要記要背的東西很多，而且化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結(jié)合。要自己動(dòng)手推演、計(jì)算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學(xué)方程式，或者動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證、加深印象和幫助理解，有時(shí)還要?jiǎng)邮植檎屹Y料來核對(duì)、補(bǔ)充某些材料。同時(shí)在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過思考提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾，即化學(xué)問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時(shí)請(qǐng)求別人幫助解決，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本活動(dòng)方法，也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方法。

【生物的學(xué)習(xí)】

基本方針：

1．生物是正確了解身體，學(xué)習(xí)人和環(huán)境（植物，動(dòng)物，自然界）之間關(guān)系的科目。

2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來理解。

運(yùn)用方案：

1．仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。

（1）根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2．把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來理解。

3．把日常用語和科學(xué)用語互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。

4．把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。

5．實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。（把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因）

*正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。*養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。

6．以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

7．根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

（1）把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來整理進(jìn)行記憶。

*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。

*把中心主題寫在中間位置。

*按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來完成地圖。

（2）利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。

（3）同時(shí)使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請(qǐng)教其他人。）

9．通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。

（1）整理做錯(cuò)的題，下次考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

（2）不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。

（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內(nèi)容。

高考理科綜合的學(xué)習(xí)

理綜在高考實(shí)施中雖為“一科”，但卻占據(jù)了高考總分750分的40%，即300分，比具有相同考試時(shí)間（2.5小時(shí)）的語文學(xué)科高了一倍，所以。理綜發(fā)揮的好與差對(duì)高考成績(jī)尤顯重要———所謂“成也理綜，敗也理綜！”。因此，臨近高考，澄清幾個(gè)認(rèn)識(shí)很必要！

1.少啃難題，潛心梳理

經(jīng)過高三一年的復(fù)習(xí)，應(yīng)該說題已經(jīng)做得不少了，現(xiàn)在離高考只有約2周時(shí)間，不要再沉湎于各種“最新模擬練習(xí)”、“仿真試題”中———“題海”無邊，當(dāng)收則收！一方面，考前啃難題，既耗費(fèi)精力，又容易挫傷信心；另一方面，對(duì)近兩個(gè)月做過的模擬練習(xí)進(jìn)行梳理，重新溫習(xí)曾經(jīng)做錯(cuò)過的題，較之啃難題更有針對(duì)性和高效性。

2.把握題型，有備而待

隨著高考命題的日漸科學(xué)化和規(guī)范化，近些年來，高考試題中逐漸形成了一批相對(duì)固定的試題類型，如理綜Ⅱ卷化學(xué)試題中的“化學(xué)實(shí)驗(yàn)題”、“無機(jī)推斷題”、“化學(xué)計(jì)算題”、“有機(jī)合成與推斷題”等?？衫靡稽c(diǎn)時(shí)間，對(duì)3、4、5三個(gè)月所做練習(xí)按上述題型進(jìn)行總結(jié)、比較、歸納，從而能居高臨下，觀滿棋盤，形成對(duì)高考常見題型的清晰、明朗地認(rèn)識(shí)。

3.答題有序，揚(yáng)長(zhǎng)避短

考期將至，時(shí)常有同學(xué)存在這樣的困惑：“考試時(shí)，理綜Ⅱ卷中理、化、生三科的答題時(shí)間如何分配？答題順序又如何？”！我認(rèn)為，答題順序和答題時(shí)間都因人而異，但應(yīng)把握一個(gè)原則，就是“揚(yáng)長(zhǎng)避短”！理綜Ⅱ卷共4 4 2=10個(gè)題，自然排序?yàn)椤袄怼?，?duì)一個(gè)考生來說，理、化、生三科水平常常并不均衡，而且考生自己也心中有數(shù)，為追求“得分最大化”，考場(chǎng)上應(yīng)先去完成平時(shí)最喜歡、最有把握的學(xué)科，尤其恰遇理綜試卷偏難、可能做不完時(shí)，這樣做才能不留遺憾！

4.端正心態(tài)，輕松上場(chǎng)

要正確評(píng)估自己。通過近三年的學(xué)習(xí)，尤其是通過高三總復(fù)習(xí)，自己的水平已趨于穩(wěn)定。高考目標(biāo)的確定也應(yīng)切合實(shí)際，而不能好高騖遠(yuǎn)；語、數(shù)、外、綜合四學(xué)科中，自己的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)是什么，應(yīng)心中有數(shù)，既不能一味地以自己的劣勢(shì)與別人的優(yōu)勢(shì)做對(duì)比，搞得自己心灰意懶、喪失自信，也不能一味地以自己的優(yōu)勢(shì)與別人的劣勢(shì)做對(duì)比，以致于盲目樂觀、驕傲懈怠。總之，在客觀評(píng)估自己的基礎(chǔ)上，有一個(gè)正確的、科學(xué)的考試態(tài)度，才可能正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。

其他：

1．時(shí)間比較寬松的時(shí)候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點(diǎn)學(xué)習(xí)。（相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣）

2．平時(shí)利用百科全書查找不懂的事項(xiàng)。

當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績(jī)無法上去的時(shí)候，一定是方法了問題。我們需要花時(shí)間來檢討自己的學(xué)習(xí)方法，提升我們的學(xué)習(xí)方法，改正自己學(xué)習(xí)方法上的問題，成績(jī)的突破性飛躍就指日可待。有什么學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與問題就到論壇中說出來吧，“三人行必有我?guī)熝伞?，不斷的切磋與交流定會(huì)使你的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步！