第一篇：407班學(xué)習(xí)踐行禮儀爭(zhēng)當(dāng)文明使者

學(xué)習(xí)踐行禮儀爭(zhēng)當(dāng)文明使者

407班主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。重點(diǎn)和難點(diǎn)：

運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。

教具準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)過程：

一、禮儀重要性

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

二、禮儀的范疇

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈恕⒆月?、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

三、禮儀原則

禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。

第二篇：爭(zhēng)當(dāng)文明小使者

我是XX小學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。

我遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，熱心助人，品德高尚。2004年，我因表現(xiàn)突出，被評(píng)為學(xué)校的“十佳”好少年。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽課，課后認(rèn)真完成作業(yè)，能獨(dú)立思考學(xué)習(xí)問題，勤學(xué)好問，成績(jī)優(yōu)秀。每個(gè)學(xué)期我都被評(píng)為“三好學(xué)生”，榮獲“成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

學(xué)習(xí)之余，我還熱心參加各項(xiàng)有益的文娛體育活動(dòng)。每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都是男子200米和400米的年級(jí)冠軍。此外，我還是學(xué)校男子籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。我愛好書法，2005年4月，我參加市中小學(xué)生書法競(jìng)賽，榮獲一等獎(jiǎng)。

我活潑樂觀，追求上進(jìn)。成為國家的棟梁之材是我的奮斗目標(biāo)，校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好的學(xué)校是我所向往的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。我希望我能如愿以償。

我做文明小使者

我做文明小使者，每當(dāng)我乘車時(shí)看到有年邁的老爺爺、老奶奶或者抱孩子的叔叔、阿姨，我馬上主動(dòng)給他們讓座，看到他們不再吃力的樣子，我開心地笑了。

我做文明小使者，當(dāng)我看到小區(qū)里到處都是小朋友們放鞭炮落下的炮皮時(shí)，我主動(dòng)去清理干凈，保持小區(qū)的環(huán)境整潔，看這干干凈凈的小區(qū)，雖然我累得滿頭大汗，心里卻很高興。

我做文明小使者，如果在學(xué)校我發(fā)現(xiàn)同學(xué)遇到困難，我會(huì)毫不猶豫地去幫助他，使他沒有煩惱。只有同學(xué)都快樂，我才能感到更快樂。

我做文明小使者，我爭(zhēng)取幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事情，雖然我不能做很多事情，但我可以刷刷碗、掃掃地、收拾書桌，這樣爸爸、媽媽就少了一份辛苦。

我做文明小使者，如果發(fā)現(xiàn)有的小朋友在草地上玩火，我回去勸阻他們，告訴他們：“玩火很危險(xiǎn)，如果引起了火災(zāi)怎么辦呀！”

我做文明小使者，我要好好學(xué)習(xí)、天天向上，只有掌握更多的知識(shí)，人才能更加文明，將文明的行為傳播給大家，才能使大家都變得文明，祖國就能變得更美好。

作為城市的小小公民，我們也應(yīng)該積極行動(dòng)起來，做一名文明的小使者，創(chuàng)建的小主人。在平時(shí)的生活中我們要做到“三管好”：

第一：管好自己的嘴——不隨地吐痰，不說不文明的話；讓那些粗野和污穢的語言遠(yuǎn)離我們，讓我們的語言更美，心靈更純潔吧！

第二：管好自己的手——不亂畫、亂扔、亂倒垃圾，不做不文明的事；從我做起，從現(xiàn)在做起吧！讓我們都做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子。

第三：管好自己的腿——不違反交通規(guī)則，不踐踏花木草地，不走不文明的路。讓我們的文明行動(dòng)，生根、開花，成為傳播文明的種子，把“文明之花”撒遍校園，撒向社會(huì)。

我相信，只要我們每個(gè)人邁出一小步，那么我們校園和社會(huì)將前進(jìn)一大步！我們的家鄉(xiāng)會(huì)更加漂亮！請(qǐng)把我的歌聲帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的國旗下講話吧。

“爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”倡議書

親愛的同學(xué)們：

你們好！

我們中華民族向來就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在第十四屆廈門“9·8”投洽會(huì)、國慶61周年即將到來之際，全國上下正轟轟烈烈地開展“做文明有禮的中國人”，“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，我們向全校同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、做言談舉止文明有禮的小使者。講究個(gè)人衛(wèi)生，穿著得體整潔；上下學(xué)時(shí)熟練使用“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“再見”等文明禮貌用語，不講臟話粗話；尊重他人，以誠相待，互相謙讓。

二、做公共場(chǎng)所文明有禮的小使者。保持公共場(chǎng)所整潔衛(wèi)生；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂涂亂畫；遵守公共場(chǎng)所秩序，不喧嘩吵鬧；觀看演出時(shí)，提前入場(chǎng)，演出時(shí)中保持安靜，不隨意走動(dòng)，演出結(jié)束后，主動(dòng)起立向演員熱烈鼓掌；熱情為他人指路；在車站、超市等公共場(chǎng)所有序排隊(duì)，在公交車上主動(dòng)為需要幫助的人讓座。

三、做鄰里相處文明有禮的小使者。鄰里之間互相幫助、互相尊重，加強(qiáng)溝通；保持居住環(huán)境整潔，不亂扔垃圾、不亂倒污水、不高空拋物。

四、做行路文明有禮的小使者。自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂穿馬路，乘車時(shí)不往車外吐痰、扔雜物。

五、做旅游觀光文明有禮的小使者。愛護(hù)景區(qū)景點(diǎn)文物古跡和生態(tài)環(huán)境，不大聲喧嘩，不亂寫亂畫，不亂扔廢棄物，不踩踏綠地，不折枝摘花。

六、做網(wǎng)上交流文明有禮的小使者。堅(jiān)持文明上網(wǎng)，爭(zhēng)做文明小使者，不瀏覽不健康、有害信息。合理使用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)習(xí)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“黑網(wǎng)吧”。

古人說：“美言可以加身，美行可以加人?！睆V大同學(xué)們，讓我們積極投入“愛廈門——做文明有禮的小使者”主題活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，說文明話、做文明事、當(dāng)文明人，充分展現(xiàn)我們新時(shí)期中小學(xué)生的文明素質(zhì)和良好風(fēng)貌，讓文明之花開遍廈門的每一個(gè)角落！

在學(xué)校里，爭(zhēng)做“文明小使者”的風(fēng)已經(jīng)吹入了各個(gè)班中。誰不想獲得“文明小使者”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，為此，大家都在行動(dòng)著。不信，你瞧。

在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們所做的好事不分大小多少，可做的壞事也不分大小，什么打人、偷東西?有些人甚至壞事做盡，不管家長(zhǎng)老師如何教育勸導(dǎo)，他們死不悔改。怎樣才能使這干懷事的同學(xué)不干壞事，這很費(fèi)腦筋。于是，“五文明、三管住”就成了人人做到文明的目標(biāo)。五文明是文明行路、文明乘車、文明游覽、文明上網(wǎng)、文明就餐，做到這五個(gè)文明要做到：過馬路時(shí)看指揮，有秩序上下乘車，教育勸導(dǎo)游覽觀光中不文明陋習(xí)，不進(jìn)入網(wǎng)吧，用餐時(shí)要節(jié)約等。其次，我們還要管住自己的手、腳、嘴，做到不講粗話、臟話，不亂丟垃圾、不亂闖紅燈等。

可是，不文明的行為仍然四處可見，有些人亂扔垃圾、踩近草坪、隨地吐痰，有人還把垃圾進(jìn)綠化帶又增添了一份“負(fù)擔(dān)”。有些同學(xué)在教室里打鬧，亂拿別人東西。這些都是很不文明的現(xiàn)象。而此時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以“五文明、三管住”，還要做好自己，管住自己的手、腳、口。

從現(xiàn)在起，讓我們從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，讓每個(gè)人都來爭(zhēng)做文明小使者。讓我們?cè)谛Ｗ鰝€(gè)文明的小學(xué)生、在家做個(gè)文明的好孩子，在社會(huì)上做個(gè)文明的小公民。

我是文明小使者

我們大家知道，中華民族是一個(gè)偉大文明的民族，在綿長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出無數(shù)勤勞創(chuàng)新、尊老愛幼、禮儀文明的人和事。從古代孔融讓梨，到一代領(lǐng)袖毛澤東敬師的故事;從古代的頭懸梁錐刺股，到周恩來爺爺為中華之崛起而讀書；從家喻戶曉的雷鋒叔叔的毫不利己、專門利人，到張海迪姐姐生命不息、學(xué)習(xí)不止的事跡等等。這些人，這些事，為我們小學(xué)生樹立了很好的榜樣。

我們小學(xué)生應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，在生活中以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，營(yíng)造一個(gè)文明的氛圍，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

文明就是講衛(wèi)生。雖然我不能像杰克．奧特曼一樣保護(hù)我們的地球環(huán)境，但是我可以保護(hù)周邊的環(huán)境。把紙屑、果皮、塑料袋統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶。樹木、鮮花、草坪要保護(hù)，一些小鳥更需要我們的保護(hù)。

文明就是懂禮貌。每天回到家里，要對(duì)媽媽說：“我回來了?！币姷介L(zhǎng)輩要問好。在公共汽車上見到老爺爺老奶奶、小弟弟小妹妹要主動(dòng)給他們讓座，早聽過“孔融讓梨”的故事，那我們現(xiàn)在就來個(gè)“學(xué)生讓座”吧！

文明就是愛勞動(dòng)。在學(xué)校，認(rèn)真做值日；在家里，做一些自己力所能及的事：整理房間、洗襪子、整理書包等。我們要爭(zhēng)做愛勞動(dòng)的小學(xué)生！

文明就是愛學(xué)習(xí)。我們要勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，勤觀察，勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，把學(xué)到的知識(shí)用于我們的生活，我們的社會(huì)。

我心里暗暗發(fā)誓：我一定要做個(gè)文明的小學(xué)生。我更希望你、我、他，我們都講衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)，做個(gè)講文明的小學(xué)生！

第三篇：踐行雷鋒精神 爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明使者

踐行雷鋒精神 爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明使者

1963年3月5日，《人民日?qǐng)?bào)》在頭版頭條位置刊登了毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞之后，全國各地掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮。近半個(gè)世紀(jì)以來，各地學(xué)雷鋒活動(dòng)隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷創(chuàng)新，雷鋒精神也在一代又一代人的詮釋下歷久彌新，不斷升華，不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，成為影響熏陶社會(huì)民眾、標(biāo)識(shí)引領(lǐng)道德風(fēng)尚的一面旗幟，激勵(lì)著一代代青年奉獻(xiàn)社會(huì)、成長(zhǎng)成才。

50年來，學(xué)雷鋒活動(dòng)已成為促進(jìn)公民道德建設(shè)和社會(huì)文明程度提升的有效載體?！袄卒h”二字，也已成為人們心目中“熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)”的代名詞。

不可否認(rèn)，雷鋒逝世之后的50年間，中國發(fā)生了天翻地覆的變化，一方面伴隨著中國現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷深入，經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)開放、文化多元的局面也在逐步形成；另一方面，隨著環(huán)境的巨變，人們的思想觀念也在發(fā)生著嬗變。尤其是在一些年輕人的印象中，雷鋒的背影有些模糊了,他們不太清楚雷鋒是個(gè)什么樣的人,為什么要學(xué)習(xí)他，怎么學(xué)習(xí)他。在這個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，青年一代大都各有各的偶像，或者是影視明星，或者是成功人士，卻忽視了“雷鋒”所承載的精神財(cái)富?，F(xiàn)實(shí)生活中不孝敬父母、不尊敬師長(zhǎng)、不幫助他人、不感恩謝恩以及追求享樂、鋪張浪費(fèi)等不良現(xiàn)象已成常態(tài)。此時(shí),就需要我們?nèi)ゼ皶r(shí)地擦亮“雷鋒”的形象，繼續(xù)用雷鋒精神照亮一代又一代人的心靈世界。我院黨總支在全院開展“樹立現(xiàn)代文明形象，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣”的主題活動(dòng)就是為了使我們?cè)趯W(xué)雷鋒的活動(dòng)中以雷鋒的精神教育我們，以雷鋒的行為激勵(lì)鞭策我們，讓雷鋒精神真正扎根于我們的心中，讓我們成為雷鋒的傳人，成為促進(jìn)公民道德建設(shè)和社會(huì)文明程度的生力軍，成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

隨著時(shí)代的變遷，新時(shí)期應(yīng)該賦予雷鋒精神怎樣的時(shí)代內(nèi)涵？我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)什么？我認(rèn)為，雷鋒精神不僅閃耀著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)的光輝，也反映了社會(huì)主義時(shí)代新人的風(fēng)貌。

我們學(xué)雷鋒，就要像雷鋒那樣有崇高的理想信念。雷鋒的一生是積極向上，不斷進(jìn)取的一生；

我們學(xué)雷鋒，就要像雷鋒那樣助人為樂。在生活中像他那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去；

我們學(xué)雷鋒，就要像雷鋒那樣求知有釘子精神。我們要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種責(zé)任意識(shí)、一種思想境界；

我們學(xué)雷鋒，就要像雷鋒那樣艱苦奮斗。敬業(yè)創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)吃苦耐勞、儉以養(yǎng)德的品質(zhì)。今天參加會(huì)議的是我院第二十一期入黨積極分子、2011—2012學(xué)“三金”獲得者、我院團(tuán)學(xué)干部，你們是我院學(xué)生中的優(yōu)秀者，是我們開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的骨干力量。此前，你們做出了很多的感人事跡，我們有愛心送溫暖的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)和青年志愿者協(xié)會(huì)組織到樂化敬老院長(zhǎng)期志愿服務(wù)；我們有義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)，11級(jí)電子商務(wù)本科2班同學(xué)堅(jiān)持長(zhǎng)期到紅衛(wèi)小學(xué)義務(wù)支教；我院的軍樂團(tuán)，召之即來，來之能奏，奏之必優(yōu)，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)；我們有勤奮努力多次參加省級(jí)、國家級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的劉文揚(yáng)同學(xué)這樣的學(xué)生、我們有愛心助殘、拾金不昧、自強(qiáng)不息、愛心奉獻(xiàn)、幫助同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。他們是我們生活中的活雷鋒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

教育部要求將學(xué)雷鋒納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，要求把雷鋒精神研究納入高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃和全國教育科學(xué)研究規(guī)劃，鼓勵(lì)、支持學(xué)生成立雷鋒精神研究會(huì)等學(xué)生社團(tuán)等。強(qiáng)調(diào)要深入推進(jìn)以雷鋒精神為重要內(nèi)容的校園文化建設(shè)。廣泛開展“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過讀一本書、講一個(gè)故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會(huì)、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開展學(xué)雷鋒實(shí)踐。支持鼓勵(lì)師生創(chuàng)作一批弘揚(yáng)雷鋒精神的短信、詩歌、話劇和文學(xué)作品，組織開展學(xué)雷鋒網(wǎng)上系列活動(dòng)，舉辦雷鋒精神視頻、攝影、動(dòng)漫等網(wǎng)上作品展評(píng)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的吸引力和感染力。我院根據(jù)以上精神，設(shè)計(jì)了一些載體，安排了一些主題活動(dòng)，希望結(jié)合各班實(shí)際，開展各種有益活動(dòng)。

同學(xué)們、同志們：此次活動(dòng)是進(jìn)行思想政治教育的有效載體，對(duì)廣大師生進(jìn)行的一次心靈洗禮，望各支部、各班級(jí)高度重視，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)建環(huán)境，搭建平臺(tái)，通過學(xué)雷鋒活動(dòng)樹立起現(xiàn)代文明的理念，講文明，除陋習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明的使者，踐行雷鋒精神，續(xù)寫身邊的感動(dòng)，培養(yǎng)出文明行為習(xí)慣，做現(xiàn)代文明學(xué)生。

尊敬的老師，親愛同學(xué)們：

今天很高興在這里和大家交流“樹立文明理念，做文明大學(xué)生”這個(gè)主題。

聽到這個(gè)話題大家一定覺得很老，但它不過時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。

人生因什么而精彩呢？答案有很多很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？我們南理又因什么而文明？可以肯定的是，因你，因我，因大家的文明而文明。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬的行為習(xí)慣。文明習(xí)慣培養(yǎng)來自于細(xì)節(jié)，文明素養(yǎng)體現(xiàn)也在細(xì)節(jié)。

有人會(huì)問：文明在哪里？我想說的是，文明就在我們身邊，它反映在你的每一個(gè)言談舉止中，體現(xiàn)在你的日常行為里。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問好，是去食堂就餐時(shí)路上的自覺排隊(duì)，是在別人幫助你時(shí)說一聲“謝謝”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是把宿舍收拾得整齊、干凈，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種進(jìn)步，是行為的端正，是習(xí)慣的改善，是修養(yǎng)的提高，是品質(zhì)的提升。從教育成長(zhǎng)的角度講，文明是告別昨日的無知和粗俗，是養(yǎng)成今日的自覺的控制?，F(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)基本文明舉止都不具備，基本文明規(guī)范都不遵守的人，只能是一個(gè)落伍于文明社會(huì)而不受歡迎的人。因此在日常生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣至關(guān)重要。那么，我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，成為一名文明大學(xué)生，成為品學(xué)兼優(yōu)的南理學(xué)子呢？我覺得文明的大學(xué)生一定是這樣一些人：

文明的大學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常掛在嘴邊，不大聲喧嘩，不說臟話，他更懂得要想讓別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要.文明的大學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏花草，不會(huì)亂涂亂畫，不隨地吐痰，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料瓶、食品袋、廢紙等垃圾，而且看到時(shí)會(huì)動(dòng)手撿拾，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，應(yīng)把美好留給他人和自己。

文明的大學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)，關(guān)心身邊的人和事，不與同學(xué)追鬧、吵架；他更會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩社會(huì)的支助。

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明大學(xué)生。

第四篇：爭(zhēng)當(dāng)文明小使者

爭(zhēng)當(dāng)文明小使者

上周五，我們學(xué)校開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧杜絕口袋書爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”的活動(dòng)。首先，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。然后，由四年級(jí)的同學(xué)代表發(fā)言。發(fā)言的內(nèi)容非常精彩，我們班有些經(jīng)常去網(wǎng)吧的同學(xué)聽了發(fā)言后說：“我以后下定決心不再去網(wǎng)吧了！網(wǎng)吧沒有一點(diǎn)好處，只是玩玩，現(xiàn)在學(xué)校又反對(duì)，我們不去了！”還有些“口袋書（例如《老夫子》、《七龍珠》等漫畫）‘大戶’”說：“回家以后，我要把那些書扔了！”接著，進(jìn)行了簽名活動(dòng)。這個(gè)簽名活動(dòng)是我等了很長(zhǎng)時(shí)間的，我一來到橫幅跟前便急忙彎下腰，用我珍藏了很長(zhǎng)時(shí)間的記號(hào)筆把自己那響亮的名字簽了上去。來我們學(xué)校的電視臺(tái)記者看我的字寫得好，還專門把我簽名那一片橫幅照了上去，我無比驕傲。

通過這次“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧杜絕口袋書爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”活動(dòng)，我真正了解了網(wǎng)吧對(duì)我們中小學(xué)生的危害：網(wǎng)吧老板就圖掙兩個(gè)“昧心錢”，就想盡一切辦法誘惑我們，使自制能力不強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)入網(wǎng)吧，迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，但他們卻不為我們著想，如果那些同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，就不能安心學(xué)習(xí)，毀了我們的前途。我們一定不要去網(wǎng)吧，免得受不良文化的影響，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者。

第五篇：爭(zhēng)當(dāng)文明使者

駱峪九年制學(xué)校關(guān)于開展

“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育

實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案

2010年12月

為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文明建設(shè)，培養(yǎng)文明習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)校在文明養(yǎng)成、文明傳播和文明實(shí)踐的主陣地作用，深入開展文明教育實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大師生文明素養(yǎng)，提升學(xué)校文明品位，以優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、優(yōu)異的專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的文明學(xué)校。根據(jù)周教發(fā)【2010】332號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定，在全校開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題實(shí)踐活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學(xué)校的中心工作，更新觀念，求實(shí)創(chuàng)新，加強(qiáng)文明行為和校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境一流、組織一流、服務(wù)一流、專業(yè)一流的目標(biāo)，為把我校建成“文明和諧校園” 做出貢獻(xiàn)。

二、開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義

第一，開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，就要把培養(yǎng)人和促進(jìn)人的全面發(fā)展作為最終目的。開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持從小事做起，從不文明現(xiàn)象抓起，引導(dǎo)師生從自身做起，全面提升師生文明素質(zhì)，把促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展與促進(jìn)師生的全面發(fā)展統(tǒng)一起來，充分體現(xiàn)了以人為本的原則，充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。

第二，開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。全面實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師和學(xué)生的文明素養(yǎng)提出了更高要求。開展這次主題教育實(shí)踐活動(dòng)，有利于廣大

教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，有利于建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍，有利于促進(jìn)素質(zhì)教育各項(xiàng)政策的貫徹落實(shí)，有利于開創(chuàng)實(shí)施素質(zhì)教育新局面。

第三，開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)是提升學(xué)校良好社會(huì)形象的現(xiàn)實(shí)需要。長(zhǎng)期以來，我校充分發(fā)揮文明傳播主陣地的作用，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。同時(shí)也要看到，學(xué)校文明建設(shè)也面臨著新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，個(gè)別教師職業(yè)道德失范，個(gè)別學(xué)生文明意識(shí)不強(qiáng)，造成了不好的社會(huì)影響。為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增長(zhǎng)，教師和學(xué)生需要進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法制觀念。開展這次活動(dòng)，就是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文明建設(shè)，維護(hù)學(xué)校良好形象，充分發(fā)揮教育在社會(huì)文明建設(shè)中的積極作用。

第四，開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)是營(yíng)造良好人際關(guān)系、構(gòu)建和諧教育的重要手段。社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。文明與和諧息息相關(guān)、相輔相成，有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。無論處理人與人之間的關(guān)系還是協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，無論實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義還是維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，都需要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)和全社會(huì)的文明程度。開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，從日常行為養(yǎng)成入手，把構(gòu)建和諧教育的目標(biāo)滲透到教育教學(xué)、管理服務(wù)的各個(gè)方面，規(guī)范師生的言行，營(yíng)造文明健康的道德風(fēng)尚、安定有序的教育秩序、和諧融洽的人際關(guān)系，促進(jìn)全體師生的團(tuán)結(jié)友好和睦，充分體現(xiàn)了構(gòu)建和諧社會(huì)的總體要求，是建設(shè)和諧教育的重要基礎(chǔ)工程。

三、開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求和基本原則

（一）總體要求

開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以提高廣大師生文明素質(zhì)為目標(biāo)，通過加大宣傳教育力度，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，教育引導(dǎo)廣大師生從自身做起，從小事做起，與文明同行。教師文明執(zhí)教，依法從教，為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)；學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》，在學(xué)校爭(zhēng)做文明好學(xué)生，在家庭爭(zhēng)做文明好孩子，在社會(huì)爭(zhēng)做文明好公民。

（二）基本原則

1、以人為本，全員參與。廣大師生是開展主題實(shí)踐活動(dòng)的主體和受益者。要始終堅(jiān)持以人為本，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、滿足人的全方位需要作為活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育貫穿到活動(dòng)的每個(gè)階段每個(gè)環(huán)節(jié)，動(dòng)員廣大師生員工以主人翁的姿態(tài)積極投入到活動(dòng)中來，人人參與，共同提高，形成人人感受文明、建設(shè)文明、提升文明的生動(dòng)局面。

2、重在實(shí)踐，貴在養(yǎng)成。要立足教育實(shí)際，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，潤(rùn)物無聲，春風(fēng)化雨，真正把主題教育實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為師生的自覺行動(dòng)，使活動(dòng)開展的過程成為自我教育自我提高的過程，成為追求文明走向文明的過程。

3、科學(xué)籌劃，循序漸進(jìn)。開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，必須整體規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)。

4、常抓不懈，務(wù)求實(shí)效。要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，突出重點(diǎn)，一手抓活動(dòng)推進(jìn)，一手抓長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，讓文明之花常開，讓文明之風(fēng)永駐，推動(dòng)學(xué)校教育文明水平持續(xù)提升，讓廣大師生員工切身感受

到主題教育實(shí)踐活動(dòng)帶來的新成效新氣象。

四、開展 “倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容

開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，著重實(shí)施五項(xiàng)行動(dòng)。

1、“文明在我環(huán)境中”。引導(dǎo)師生在街道、廣場(chǎng)、商場(chǎng)、車站等公共場(chǎng)所自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，共同美化家園；重點(diǎn)解決隨地吐痰、亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損害公物等問題，培育人人遵守公德的良好風(fēng)尚。

2、“文明在我行進(jìn)中”。引導(dǎo)師生自覺遵守交通法規(guī)，做到文明行走、文明乘車、文明駕駛；重點(diǎn)解決亂穿馬路、亂闖紅燈、踐踏綠地、擁擠加塞等問題，形成良好的公共文明秩序。

3、“文明在我話語中”。倡導(dǎo)師生在人際交往中使用文明用語，正確使用稱呼；重點(diǎn)解決說話粗魯、大聲喧嘩、談吐不雅等問題，營(yíng)造文明禮貌的濃厚氛圍。

4、“文明在我微笑中”。倡導(dǎo)師生把“微笑”滲透到工作學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)；倡導(dǎo)以“微笑”對(duì)待他人；重點(diǎn)解決待人冷漠、孤高自傲、態(tài)度蠻橫等問題，構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系。五是“文明在我感恩中”。引導(dǎo)師生擁有一顆感恩的心，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，孝敬父母，善待他人，互諒互讓；重點(diǎn)解決愛心缺失、自私自利、不盡孝道等不良現(xiàn)象，樹立感恩包容的良好社會(huì)風(fēng)氣。

五、具體實(shí)施措施：

（一）、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：秦志學(xué)

副組長(zhǎng)：羅永新 王肖軍

成 員：周利平梁魯凱 高天良 吳俊濤 王朝輝

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由周利平兼任 成 員：王朝輝 王 旭 張改榮 張 儀 各班主任 本次活動(dòng)要廣泛動(dòng)員，層層布置，努力激發(fā)全校師生開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的工作熱情，提高師生的文明意識(shí)和思想道德素質(zhì)，做到說文明話、做文明事、當(dāng)文明人、辦文明校。

（二）、開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的工作重點(diǎn)與載體

開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，要充分發(fā)揮教育人文優(yōu)勢(shì)和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，傳播文明知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的示范性和輻射性。具體要開展以九大活動(dòng)為載體的主題實(shí)踐活動(dòng)。

1、開展“好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)”。以學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等為重點(diǎn)，有計(jì)劃、有措施、有步驟，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、組織開展“文明禮儀普及活動(dòng)”。通過文明禮儀宣講、主題班會(huì)、文明禮儀專題板報(bào)等形式，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀，推動(dòng)文明禮儀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作。通過開展“小手拉大手，全家都文明”等活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，提升文明禮儀素養(yǎng)，以校園文明帶家庭文明和社會(huì)文明，引導(dǎo)大家樹立科學(xué)文明健康和諧的生活方式，形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同進(jìn)步的新型人際關(guān)系。

3、開展“感恩教育系列活動(dòng)”。學(xué)生通過開展感恩教育班會(huì)、感

恩演講、辦感恩板報(bào)、寫感恩信等形式，教職工通過舉辦“知恩感恩大家談”座談?dòng)懻?、論壇等形式，引?dǎo)師生學(xué)會(huì)知恩，學(xué)會(huì)感恩。

4、開展“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者主題征文活動(dòng)”。圍繞弘揚(yáng)校園文明、贊美文明行為、展現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)等內(nèi)容，引導(dǎo)廣大師生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，從細(xì)處做起，爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵。同時(shí)，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

5、組織開展“普及道德規(guī)范”，“普及法律法規(guī)，遵守社會(huì)秩序”、“文明行車、文明乘車、文明行路”等道德實(shí)踐活動(dòng)。大力弘揚(yáng)社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德和個(gè)人品德。

6、開展“志愿者奉獻(xiàn)社會(huì)”活動(dòng)。引導(dǎo)廣大師生積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)。充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)的作用，組織學(xué)生走進(jìn)公共場(chǎng)所，進(jìn)行清潔衛(wèi)生和告別陋習(xí)的宣傳，糾正不文明行為。

7、開展“五愛兩創(chuàng)評(píng)”活動(dòng)。在廣大師生中開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛崗位、愛父母”和創(chuàng)評(píng)“師德標(biāo)兵”、“文明少年”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生感恩祖國、感恩社會(huì)、感恩組織、感恩父母；同時(shí)積極推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德“四德工程”建設(shè)。

8、開展“走向文明我先行”師德教育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，提高改進(jìn)學(xué)校德育工作的主動(dòng)性和自覺性、實(shí)效性。以師德建設(shè)為主線，強(qiáng)化教師文明禮儀要求，做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和不文明行為，弘揚(yáng)為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的風(fēng)尚，塑造文明美好的師表形象。評(píng)選表彰一批“師德標(biāo)兵”。

9、通過開展“我們應(yīng)告別哪些不文明行為”大討論，列出影響

教育系統(tǒng)文明程度、師生文明素質(zhì)的不文明行為，并廣泛開展“征集整治不文明行為金點(diǎn)子”活動(dòng)。

開展以上九大活動(dòng)，要做到統(tǒng)籌安排。要把開展主題實(shí)踐活動(dòng)與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合起來，與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，與加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，與加強(qiáng)學(xué)生德育工作全面提高青少年素質(zhì)結(jié)合起來。

六、活動(dòng)要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各班級(jí)一定要以本次活動(dòng)為契機(jī)，使學(xué)生的文明意識(shí)更上一個(gè)新臺(tái)階。

2、各班級(jí)要積極行動(dòng)，大力營(yíng)造文明禮貌氛圍，扎扎實(shí)實(shí)開展活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)。

3、全校師生要團(tuán)結(jié)一致，共同行動(dòng)，讓文明禮儀之花開遍校園。

4、“倡導(dǎo)文明行為 爭(zhēng)當(dāng)文明使者”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況，將通過常規(guī)評(píng)比檢查反饋，并通過校園廣播、櫥窗等形式進(jìn)行通報(bào)。