第一篇：2014年部分省市中考作文題

2014年各省市中考作文題 1.（山東東營(yíng)）

不要說(shuō)我們的日子只有陽(yáng)光和鮮花，要知道有多少陽(yáng)光鮮花也就有多少風(fēng)雨和眼淚；不要說(shuō)眼淚是軟弱的代名詞，眼淚留過(guò)，我們也就變得堅(jiān)強(qiáng)；不要說(shuō)眼淚只是一彎悲傷和痛苦的流淌，它還是一池喜悅和幸福的洋溢……有人說(shuō)眼淚是一個(gè)人心靈品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人說(shuō)眼淚是與人交流時(shí)無(wú)聲的“話語(yǔ)”，也是自我反芻時(shí)有聲的“獨(dú)白”；有人說(shuō)眼淚是情感匯集的港灣，也是揚(yáng)帆起航的誓言……那么，讓我們的眼淚盡情地拋灑流淌吧……要求：

1、以“________的眼淚”為題。

2、講題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。

2.（山東泰安）以“少壯不努力，老大徒傷悲”為話題，題目自擬。

3.（山東濰坊）閱讀下面的文字，按要求作文。

有一個(gè)旅游愛好者，在旅途中經(jīng)常迷路。

“你經(jīng)常在外旅游，有豐富的旅游經(jīng)驗(yàn)，怎么還會(huì)迷路呢？”朋友不解地問(wèn)。

“每次迷路，都是走上了歧路。”

“為什么會(huì)走上歧路呢？”

“因?yàn)槠缏飞嫌忻匀说娘L(fēng)景，看著看著，就忍不住走進(jìn)去了；走著走著，就走不出來(lái)了?！闭?qǐng)你根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。

第二篇：部分省市中考作文題

部分省市中考作文題

題目：我最好的朋友

以“學(xué)會(huì)留心”為題目

請(qǐng)以“為他人開一朵絢麗的花”為語(yǔ)題，寫一篇作文。

請(qǐng)以“＿＿＿＿來(lái)了，＿＿＿還會(huì)遠(yuǎn)嗎”為題寫一篇作文。

請(qǐng)以“完美”為話題寫一篇作文。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，自選角度，寫一片文章。

四川內(nèi)江市題目：路上

請(qǐng)以“追求”為話題，寫一篇文章。

(1)請(qǐng)以“從此，我(他／她)不再______”為題

福建寧德市請(qǐng)你以“感謝___________”為題

請(qǐng)以《心聲》為題寫一篇文章。

（1）題目：《生活，因變化而精彩》

以“惜”為題寫一篇文章。

請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。

請(qǐng)以“我因_____________而自豪”為題寫一篇作文。

請(qǐng)以《我擁有，我快樂(lè)》為題寫一篇文章。

請(qǐng)以“我和___________有個(gè)約”為題，寫一篇文章。

請(qǐng)以“每一種草都會(huì)開花”為話題寫一篇文章

請(qǐng)以“美就在身邊”為話題寫一篇文章

請(qǐng)以“磨煉”為話題，寫一篇文章。

請(qǐng)以《_________改變了我》為題。

請(qǐng)以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫一篇文章

請(qǐng)以“成長(zhǎng)比成功更重要”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

請(qǐng)以“呼喚”為話題寫一片作文。

二選一，從“孝敬父母”和“做人從??開始”

題目：美，在我身邊題目：其實(shí)并不是這樣

讓_______永駐心中，半命題作文

（1）請(qǐng)以“來(lái)了，還會(huì)遠(yuǎn)嗎”為題寫一篇作文。

“心中有盞紅綠燈請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。

1、人生路上多

2、話題：形象

從“孝敬父母”和“做人從??開始”兩個(gè)選材中任選一個(gè)作答

話題“走過(guò)”半命題“××情××心”

讓----在心底永駐，半命題作文，可填“友情、感動(dòng)、幸福、善良等”

網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了很大的危害.....以“學(xué)會(huì)拒絕”為話題寫作，請(qǐng)以“十五歲，我們應(yīng)該”為題

媽媽出門去了，留下四歲的雙胞胎孩子在家，弟弟看見屋外燦爛的陽(yáng)光，說(shuō)：“姐姐，你看外面陽(yáng)光多好，我們出去掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)吧！”于是姐弟倆拿了掃把和簸箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光，掃啊掃啊，等他們把裝滿陽(yáng)光的簸箕抬進(jìn)房間，陽(yáng)光卻又溜了出去。他們不甘心，掃了一次又一次，可屋里還是沒有陽(yáng)光。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見了他們的奇怪舉動(dòng)，問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁囱?？”“媽媽，屋里太暗，我們想掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，把窗戶打開，陽(yáng)光不就進(jìn)來(lái)了嗎？”

是的，只要把封閉的心扉打開，就會(huì)有燦爛的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)！

要求：①根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目

請(qǐng)以“在迎接

請(qǐng)以“印象”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

請(qǐng)以“家事”為題，寫一篇600字以上的記敘文。

請(qǐng)以“追求”為話題，寫一篇文章。

文題一：以“好想說(shuō)聲對(duì)不起”為題，寫一篇記敘文。

請(qǐng)以“我心中的那(一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)”

請(qǐng)以“深深的腳印”為話題，寫一篇作文。

作文（1）題目：媽媽的手

請(qǐng)以 “寬容”為話題,寫一篇文章。

晨 路上 話題“呼喚”話題“磨煉”作文題：動(dòng)力來(lái)自??話題“奔跑”作文題：我擁有，我快樂(lè) 作文題：最好的獎(jiǎng)賞 作文題：心聲 話題“擁抱” 話題“信念”作文題：感謝作文題：生活因變化而精彩 作文題：尋找平衡作文題：我和什么有個(gè)約作文題 帶著微笑出發(fā)作文題：成長(zhǎng)與成功作文題--在某人的引領(lǐng)下作文題：關(guān)于后路的話題 作文：其實(shí)并不是這樣 話題作文“變化” 作文題：記住這一天 作文題：孝敬父母或做人從什么開始

以“開端”為題，寫一篇文章。請(qǐng)以“放大優(yōu)點(diǎn)”為話題，寫文章。

請(qǐng)以“之樂(lè)”為題，寫一篇文章。

請(qǐng)以“語(yǔ)文”為話題．寫一篇不少于600字的文章。

題目：又一次＿＿＿＿＿＿(1)另一種(2)我看見了

請(qǐng)以“和諧”為話題。面對(duì)

題目：我夢(mèng)中的小屋。請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，寫一篇文章。

請(qǐng)以“感悟自然”為話題寫一篇600字左右的文章。

請(qǐng)以“從‘頭’說(shuō)起”為題，寫一篇文章，不少于600字。

請(qǐng)以“諒解”為話題，寫一篇文章。（1）一次不平常的經(jīng)歷

（2）以“珍愛”為話題請(qǐng)以“精彩”為題。

請(qǐng)以“感恩”為話題。請(qǐng)以“生活需要______”為題，寫文章。

請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

題目：謙讓請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為話題

⑴最美麗的請(qǐng)以“課外閱讀”為話題

請(qǐng)以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為話題，寫一篇文章。

題一：走近(偉人、名著、自然、科學(xué)??)

請(qǐng)以“人生路上多”為題，然后寫一篇文章。

請(qǐng)以“借口——弱者的托辭”為話題

請(qǐng)以《幫助，不需要理由》為題目

請(qǐng)以“樸素”為話題寫篇文章。請(qǐng)以“擁有陽(yáng)光”為話題

走出__(煩惱、愚昧、風(fēng)雨、課堂、陰影、網(wǎng)吧、幼稚、“毒品”、)

題目：我能行!作文（2）題目：清晰的面孔

請(qǐng)以“擁抱______”為題，寫一篇文章。

以“掌聲又響起來(lái)”為題，寫一篇文章。

請(qǐng)以“語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)”為題，寫一篇文章。

作文題：讓的請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“關(guān)心他人”為話題，寫一篇作文。

題目：品嘗請(qǐng)以“學(xué)會(huì)放棄”為話題寫一篇文章。

請(qǐng)以《之后的我》為題請(qǐng)以“游戲”為話題題目：老師，請(qǐng)把帶進(jìn)請(qǐng)以“翻過(guò)那座山”為題寫一篇文章。

(孝心、誠(chéng)信、知識(shí)??)無(wú)價(jià)題目：窗外的（風(fēng)景、故事、人??）

請(qǐng)以“助跑線”為話題請(qǐng)以“走近”為話題，寫一篇文章。

請(qǐng)以“學(xué)會(huì)理解”為話題。題目：忘不了______

請(qǐng)以《點(diǎn)亮心靈的燈》為題請(qǐng)以“十六歲，我多了一分

請(qǐng)以“成長(zhǎng)的喜悅”為題目請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題

請(qǐng)以“流水”為話題寫一篇文章。題目：那一次，我讀懂了

化為

請(qǐng)以“樂(lè)在其中”為話題寫一篇文章請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題

第一題：溝通____是一把雙刃劍

以“挺胸”為題題目：那是一首歌

請(qǐng)以“樂(lè)趣”為話題寫一篇文章。請(qǐng)以“書”為話題寫一篇文章。

我愛這充滿_________請(qǐng)以“充滿活力的歲月”為題

請(qǐng)以“閱讀”為話題寫一篇文章。

請(qǐng)以“精彩”為題目寫一篇600字左右的文章。

請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇不少于600字的作文。

請(qǐng)以“擁抱_______”為題，寫一篇文章。

（2）請(qǐng)以“想起了_________”為題，寫一篇文章。

第三篇：2011年部分省市中考作文題整理

2011年部分省市中考作文題整理

(2011-06-13 17:56:51)轉(zhuǎn)載▼

標(biāo)簽： 分類： 中考資料

萊蕪市 童心 作文題目 為了自己的夢(mèng)想 中考作文題 雜談

2011年重慶市中考作文題

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌。”生活中，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說(shuō)，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！

請(qǐng)以“我改變了 的色彩”為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”??）

（2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長(zhǎng)奔波于街巷買來(lái)的《山海經(jīng)》，快樂(lè)了魯迅的童年；新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。

請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。

2011年青島市語(yǔ)文中考作文題目

二選一：

1、命題作文：我還是有潛力的

2、話題作文：以“自我反省”問(wèn)話題作文。

2011年山東濟(jì)寧中考作文試題

以“我最喜歡的一堂語(yǔ)文課”為題，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上要有創(chuàng)意。

【寫作指導(dǎo)】這是一道四平八穩(wěn)的作文題，沒有起伏，沒有波瀾，但作文時(shí)要出新、出奇、出彩，尺水興波，力爭(zhēng)成為“雞群”之“鶴”。

精于講述故事。這堂語(yǔ)文課，一定是發(fā)生了故事的語(yǔ)文課，否則不會(huì)讓“我最喜歡”。可能是課堂上某個(gè)同學(xué)的一個(gè)小插曲引起了大家的興趣，可能是老師精心設(shè)計(jì)的一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)燃了同學(xué)們思維的火花，可能是老師別出心裁的活動(dòng)設(shè)計(jì)讓我體驗(yàn)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，可能是老師深情的朗讀、連珠的妙語(yǔ)、新穎的板書讓我記憶猶新，可能是同學(xué)之間合作的樂(lè)趣、創(chuàng)新的思維、激情的辯論讓我難忘、讓我喜歡。

精心描寫細(xì)節(jié)。課堂上小組合作學(xué)習(xí)的熱鬧場(chǎng)面可以“面”上概述，而某個(gè)同學(xué)的個(gè)性語(yǔ)言、喜怒變化、典型動(dòng)作，則需要精雕細(xì)刻；老師朗讀《海燕》時(shí)那高昂激越的聲調(diào)，讓我們沉浸在課文的意境之中，教室內(nèi)只有老師響遏云霄的聲音在回蕩，同學(xué)們屏氣斂神，特別是“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”的最強(qiáng)音，更需多方渲染，精心刻畫。精造鳳頭豹尾?？梢蚤_篇點(diǎn)題，“這是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課?！笨梢耘疟乳_頭，“語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語(yǔ)文，我的最愛?！币鱿挛膶?duì)“這堂課”的記敘。結(jié)尾要深化中心，三言兩語(yǔ)點(diǎn)出我為什么最喜歡這堂語(yǔ)文課。

2011年溫州市中考作文題目：____童心 2011年溫州中考作文采用半命題形式，“____童心”。作文題目由漫畫、導(dǎo)語(yǔ)、要求構(gòu)成。從多方面闡述引導(dǎo)學(xué)生對(duì)童心的理解，三幅漫畫分別為“童心是一種向往”、“童心是一種想象”、“童心是一種創(chuàng)造”。導(dǎo)語(yǔ)里有用眼睛“聽”、用耳朵“看”、童心可以裝進(jìn)整個(gè)世界等提示語(yǔ)。并且提示學(xué)生可以填入“擁有”、“久違的”、“啊！”、“爸爸的”、“美麗的”等內(nèi)容。從中可以看出，命題者可謂用心良苦，他在提醒學(xué)生在人生的追求中，要保留一些人生中最美好的東西，而童心便是其中一個(gè)。教育是一種呵護(hù)和喚醒，呵護(hù)人身上最美好的東西，喚醒學(xué)生對(duì)人生的美好向往。

“____童心”這個(gè)題目讓每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，畢竟從小到大，每個(gè)人都曾擁有一顆童心，只是有些人意識(shí)到了并保持下來(lái)，而有些人沒有很好關(guān)注到。題目也能讓學(xué)生發(fā)揮自己的特點(diǎn)，讓任何一種文體、文風(fēng)都可能寫成佳作。從這點(diǎn)而言，今年的作文題目是不太難的。相信很多學(xué)生拿到題目之后，腦海里馬上閃爍的是自己擁有的童年生活。童年中定有童心，但是童年生活還是不等同于童心。文章可以寫“某人的童心”，這類文章如果能用生動(dòng)精彩而富有情趣的細(xì)節(jié)加以表現(xiàn)，會(huì)很鮮活。也可以寫對(duì)童心的思考，社會(huì)在發(fā)展，童心漸逝，少年老成，“簡(jiǎn)單、自然、一致”的童心慢慢在消逝，如果能書寫出美好童心在現(xiàn)代的遭遇，可以表達(dá)渴望、也可以抒發(fā)感慨、更可以透過(guò)現(xiàn)象闡述個(gè)人見解，也是相當(dāng)不錯(cuò)的。然而，無(wú)論哪種文章，最關(guān)鍵的還是對(duì)童心的理解，童心是一種精神，需要自己的體悟和理解，學(xué)生對(duì)童心如果有自己的見解，便有與眾不同的切入角度，而童心的理解程度，差不多決定文章的立意高度和深度。

2011浙江麗水金華衢州統(tǒng)考 作文題目（2選1）：

1、歡樂(lè)一家親

2、美麗一瞬間

2011年萊蕪市中考作文題目：愛讓我更加美麗

2011年湖州市中考語(yǔ)文作文題目《溫暖，就這么簡(jiǎn)單》

2011年山東省棗莊市中考作文題目《原來(lái)，沒那么簡(jiǎn)單》

2011年杭州市中考作文題目：《為了自己的夢(mèng)想》

【2011福州中考作文題 走一步再走一步】少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明。請(qǐng)以《走一步再走一步》為題，寫一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，字?jǐn)?shù)600字。

2011年廣州市中考作文題目

閱讀下面的文字，按要求作文。“游戲伴隨我們成長(zhǎng)游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂(lè)?面對(duì)游戲，我們思考，我們選擇，我評(píng)判。請(qǐng)以“游戲”為題目，寫一篇文章。

要求：

自選文體（詩(shī)歌除外）。2 600字以上。

文字不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱

四川成都中考作文試題：擁抱

四川綿陽(yáng)中考作文試題：收獲快樂(lè)

四川內(nèi)江中考作文試題：

《華西都市報(bào)》 2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說(shuō)：“我們的老板非?！屎瘛?，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時(shí)兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時(shí)請(qǐng)假回家?！?/p>

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍；不要套作或抄襲；不少于600字；不得出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名。

四川巴中中考作文試題：你是我心中最美麗的風(fēng)景

四川攀枝花中考作文題目：覺醒 浙江寧波中考作文試題：半命題作文：_________并不普通。要求：從“它、他、她”中選擇一個(gè)代詞填寫在橫線上。

浙江麗水、金華、衢州中考作文試題：（2選1）：

1、歡樂(lè)一家親；

2、美麗一瞬間。

浙江溫州中考作文試題：半命題作文：____童心。作文題目由漫畫、導(dǎo)語(yǔ)、要求構(gòu)成。

浙江湖州中考作文試題：溫暖，就這么簡(jiǎn)單

浙江杭州中考作文試題：“曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承擔(dān)往日無(wú)人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，即使是忍受暴風(fēng)雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，哪怕是接受生死的挑戰(zhàn)??”

以“為了自己夢(mèng)想”為題，寫一篇600字到800字的文章。

浙江嘉興中考作文試題：留點(diǎn) 給自己

浙江義烏中考作文試題：跟我學(xué)

山東濟(jì)寧中考作文試題：以“我最喜歡的一堂語(yǔ)文課”為題，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1—5分的加分。（40分）

山東東營(yíng)中考作文試題：半命題作文：________竟然如此

山東濱州中考作文試題：①《我的天空》；②《再回首》。

山東德州中考作文試題：命題作文：請(qǐng)以“風(fēng)箏”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。要求：1.立意自定2文體不限，詩(shī)歌除外3書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)4不得抄襲。

山東濰坊中考作文試題：我心中的太陽(yáng)。

山東棗莊中考作文試題：原來(lái)，沒那么簡(jiǎn)單

山東菏澤中考作文試題：________就在我身邊

山東萊蕪中考作文試題：愛讓我更加美麗 山東威海中考作文試題：半命題作文：________的目光。分值是50分，字?jǐn)?shù)不少于600字。

山東濟(jì)南中考作文試題：陽(yáng)光燦爛的日子

山東泰安中考作文試題：________，我對(duì)你說(shuō)

山東臨沂中考作文試題：守護(hù)誠(chéng)信

山東青島中考作文試題：二選一，其中命題作文為“我還是有潛力的”；話題作文則要求考生以“反省自我”為話題，自擬題目寫作文。

山東聊城中考命題作文：借口

2011年寧波市中考語(yǔ)文作文題目

根據(jù)要求作文：

請(qǐng)以“——，不普通”為題寫一篇文章。

要求：

1、請(qǐng)從“他、她、它”這三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，填入橫線處，使題目完整。

2、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作，文體不限，文章不少于500字。

3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。

2011年安徽省中考作文題目：在我們這個(gè)年齡

十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)，參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)_______在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題寫一篇文章。（55分）【提示與要求】

（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。（2）可以大膽選擇你能駕馭的文體i，進(jìn)行寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于500字。

中考優(yōu)秀作文范文《為了心中的夢(mèng)想》3

2010-12-24 08:04來(lái)源： 高分網(wǎng)

“努力就能成功。”這往往是我們掛在嘴邊的話?？膳σ部傆胁怀晒Φ臅r(shí)候，但為了心中的理想，我們?nèi)圆荒芊艞壸非蟆?/p>

為了這次的演講比賽我準(zhǔn)備了很多，包括每天半小時(shí)的背誦和配樂(lè)。我很要強(qiáng)，我對(duì)自己說(shuō)我一定要爭(zhēng)第一。到了比賽那天，我被安排在后面，看到前面選手的優(yōu)秀發(fā)揮，我的心情愈發(fā)緊張。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我充滿信心地走上臺(tái)，很流利地開始了我的演講?？墒遣恍业氖?，我忘詞了，我的手心滲出了汗水，聽到臺(tái)下的竊竊私語(yǔ)我更覺得難堪。最終，由于這不該的失誤，我只獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)滿場(chǎng)都是喝彩聲，照相機(jī)閃了又閃，我被擋在第二排。一等獎(jiǎng)的獲得者笑靨如花，我的心中充斥著悔恨。夜把風(fēng)衣披上整座城市，我捧著未知的禮物和寫著“貳”的獎(jiǎng)狀慢吞吞地往家走。寒風(fēng)細(xì)雨，在小區(qū)昏暗燈光的照射下有了些許悲涼。樓道里居然亮著燈，把原本黑漆漆的樓道灑滿光亮和溫暖。

咦？一個(gè)杯子！我仔細(xì)端詳著我的禮物：精致的圖畫，綠色的杯蓋，還有杯底淡藍(lán)色的愛心，它漂亮地像一個(gè)初生的嬰兒。心里有了一絲喜悅，驅(qū)散了先前的悲傷，這杯子是我努力的成果，我小心翼翼地把它放到儲(chǔ)藏柜，那里都是我珍藏的禮物。

又是一個(gè)明媚的冬日早晨，當(dāng)太陽(yáng)綻放笑臉，我昂起頭，一群鳥飛過(guò)，在我頭頂上的天空盤旋，處在第二的鳥緊跟第一，終于再一次轉(zhuǎn)彎處超越，它成功地飛到前面，我笑了。

或許這是初中的最后一次演講比賽，或許我已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)再去爭(zhēng)一等獎(jiǎng)，但那又如何，至少我可以為心中的理想去奮斗。

不要怕失敗，失敗會(huì)讓你懂得成功的可貴與不易；不要擔(dān)心沒有機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)要自己把握。我重新昂起頭——

為了心中的理想奮斗吧，因?yàn)槌晒驮诓贿h(yuǎn)處！

第四篇：部分省市高考作文題評(píng)析六篇及

部分省市高考作文題評(píng)析六篇及范文

綜合各省市作文卷

第一篇 浙江高考作文評(píng)析

浙江高考作文的拉分恐怕是在選材和語(yǔ)言表達(dá)上。審題立意，一枝一葉是個(gè)比喻，一世界也指事物的整體．不難理解,像這樣的作文可以從兩個(gè)方面入手。一是從人們發(fā)現(xiàn)事物的角度出發(fā)，如善于抓住細(xì)小的事物來(lái)反映大的事物或事物的整體。諸如見微知著，滴水見陽(yáng)光，勿以善小而不為，積少成多，千里之行始于足下，善于做小事，從小處往往看到人的本質(zhì),以小見大等等。二是從細(xì)小的事物入手，如細(xì)小的、平凡的、默默無(wú)聞的也要善于表現(xiàn)自己。

[ 示范作文 ]

以小見大

“小不忍則亂大謀”；在諸多的偉人事跡中得以作為良言的是“千里之行，始于足下”；在當(dāng)今這個(gè)德治國(guó)家來(lái)說(shuō)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”無(wú)疑是最好的見證了。可見，非小而不忍，非小而不行，非小而不為可見其大。

小不忍則亂事。諸葛亮三氣周瑜，周瑜若不是心胸狹窄，多疑多慮又豈能不被諸葛亮三氣呢？若不是他小不忍又豈會(huì)吐血身亡而統(tǒng)一大業(yè)拱手讓人呢？董卓霸氣集身，呂布戰(zhàn)無(wú)不勝，兩人原本以為可成大事，結(jié)果卻因?yàn)轷醵U美女而一敗涂地，英雄難過(guò)美人關(guān)，終究英明一世，糊涂一時(shí)?？梢娨绦　?/p>

小不累則不成。“生物進(jìn)化論”的創(chuàng)始人，為全人類物種起源的貢獻(xiàn)何等的大，數(shù)十年的研究并非一朝一夕所得。李時(shí)珍的《本草綱目》花了30年之久，他四處尋藥、采藥，探究，終于寫下不朽之作?！扒Ю镏校加谧阆隆?，正是由于這些人一步一個(gè)腳印的積累，才得以行千里。“606”農(nóng)藥，也正是科學(xué)研究者累積了605次的“小”，才得出了“606”的大呀。要行大事可見要累小。

小不清則不明。一個(gè)人一生可以經(jīng)歷無(wú)數(shù)的事情，事情無(wú)分大小、好壞，想要明智，就要為善小。“黨的好兒子”--雷鋒的一生光榮，一生榮譽(yù)為何為人們稱頌？因?yàn)樗刻於荚谧龊檬?。讓座、幫人挑水、送人尋路、運(yùn)磚??這些小事在我們看來(lái)是多么的微不足道，卻塑造了雷鋒不朽的豐碑。當(dāng)然，那些天天做著壞事的人終究沒有什么好的下場(chǎng)，得到應(yīng)有的懲罰，不 就是有“小時(shí)偷釘，長(zhǎng)大偷金”的古語(yǔ)嗎？可見，要分清事物的好壞，要從小事、好事做起，終究會(huì)明智的。

如果說(shuō)小不重要，那么那些“千里之堤，潰于蟻穴”“禍患常積于忽微”的精華古語(yǔ)又何以得出呢？歷史的車輪碾過(guò)，留下幕幕場(chǎng)景不絕于眼前。

正所謂以小見大的重要，我們需記得：“為得千里大事之碩果，先記以小見大撲鼻香。”

第二篇,高考重慶卷作文題簡(jiǎn)析

重慶高考卷曾有一個(gè)很有特色的作文題目，也是一個(gè)爭(zhēng)議比較大的題目。我們先來(lái)看看這道作文題：

（1）以 “ 筷子 ” 為對(duì)象，寫一篇說(shuō)明文。（10 分）

要求： 1.符合說(shuō)明文文體； 2.字?jǐn)?shù)不少于 200 字。

（2）“ 自嘲 ” 在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是自我的嘲笑，它是一種幽默的生活態(tài)度，也是一種調(diào)節(jié)心理的方式，還是一種智慧的表現(xiàn)。

請(qǐng)以 “ 自嘲 ” 為題目寫一篇文章。（50 分）

要求：除詩(shī)歌外，文體不限；不少于 800 字；符合題意。

仔細(xì)分析這道題，它至少有以下幾點(diǎn)，值得一提： 一、一大一小作文，回歸作文本真，全面考查考生作文能力和水平

看到這道重慶作文題，我們似乎又想起了前幾年全國(guó)統(tǒng)考時(shí)的作文題，那時(shí)也是一大一小。這種考法，可以檢驗(yàn)考生較全面的作文能力和作文水平。這幾年，由于話題作文的興起，在全國(guó)一面到地叫好聲中，學(xué)生從入學(xué)就開始練話題作文，這種現(xiàn)象甚至蔓延到了初中。所以，臨到畢業(yè)，學(xué)生也只會(huì)那么一兩種文體，嚴(yán)重妨礙了學(xué)生作文能力和水平的全面提高。用一大一小兩個(gè)作文題，既可全面 考察學(xué)生的綜合能力，又給學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間。同時(shí)，它又有一種導(dǎo)向，以考促學(xué)，充分發(fā)揮了高考這根指揮棒的作用。那就是，作文教學(xué)，要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力。

當(dāng)然，由于慣性思維，今年重慶作文題一出現(xiàn)，在考場(chǎng)上很多學(xué)生都懵了，很不適應(yīng)。結(jié)果，可能由于前面題的題量過(guò)大，有的考生還沒有來(lái)得及寫第二個(gè)作文，時(shí)間就到了。這不能不說(shuō)是命題者的一個(gè)失誤。

二、命題貼近考生生活，引導(dǎo)考生思考人生，健康成長(zhǎng)

第一題，以 “ 筷子 ” 為對(duì)象，寫一篇說(shuō)明文。所選說(shuō)明對(duì)象是常見的，是考生每天都在使用的物品。所以，每個(gè)考生都應(yīng)該是有話可說(shuō)的。也許正是考慮到作文教學(xué)的實(shí)際情況，大多數(shù)學(xué)校、學(xué)生不大注意說(shuō)明文教學(xué)和學(xué)習(xí)（反正是話題作文嘛，學(xué)生懂一兩種文體就足可應(yīng)付高考了），學(xué)生說(shuō)明能力不夠高，所以選擇了這樣一個(gè)題目。這個(gè)題目 既考了學(xué)生的歸納總結(jié)能力、說(shuō)明能力，又貼近生活，是一個(gè)較好的題目。這個(gè)題目，說(shuō)明“ 筷子 ”，可從筷子的類別、用途、使用方法等方面入手，還可順便提及不用公筷、提倡環(huán)保等，但這不是本文的重點(diǎn)?？捎闷綍r(shí)說(shuō)明，就像一般說(shuō)明文那樣；也可用生動(dòng)說(shuō)明，如 “ 筷子的自述 ” 等。如果考生對(duì)說(shuō)明文有基本的概念，懂一點(diǎn)說(shuō)明的基本技巧，應(yīng)該是一個(gè)比較好寫的題目。遺憾的是，從高考的選拔功能來(lái)說(shuō)，該題 評(píng)分很難拉開差距，擅長(zhǎng)寫作的學(xué)生在這個(gè)題目上也沒有太大的優(yōu)勢(shì)，不太符合選撥性考試的要求。

第二題，以 “ 自嘲 ” 為題目寫一篇文章。題目中，明確排除了詩(shī)歌，這就使前幾年對(duì)這種文體的爭(zhēng)議沒有了。而且，標(biāo)明 “ 自嘲 ” 是題目，省去了學(xué)生擬題的麻煩。但同時(shí)也給一些不細(xì)心的學(xué)生帶來(lái)了麻煩。這些學(xué)生仍然按照話題作文來(lái)寫，這就與作文命題者的意圖有些不合了。其實(shí)，以------為題目與以------為題、為話題是有區(qū)別的。同時(shí)，“自嘲”，是一個(gè)很好的話題。命題者在題目中對(duì)這個(gè)詞作了解釋，以幫助考生理解這個(gè)詞，這個(gè)題目。我們來(lái)看解釋的話：“‘自嘲'在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是自我的嘲笑，它是一種幽默的生活態(tài)度，也是一種調(diào)節(jié)心理的方式，還是一種智慧的表現(xiàn)?！边@個(gè)解釋，既解釋了這個(gè)詞的本義，又解釋了這個(gè)詞的引申義。也就是說(shuō)，這個(gè)詞既可看作貶義，是一種自我的嘲笑；也可以看作一個(gè)褒義，是一種幽默的生活態(tài)度，也是一種調(diào)節(jié)心理的方式，還是一種智慧的表現(xiàn)。這樣，供考生選擇的空間就大了。命題者的意圖也是很明顯的，主要不是叫考生去 寫嘲笑自己，否定自己，或嘲笑別人，嘲笑社會(huì)現(xiàn)象，而是把自嘲看作是一種積極的人生態(tài)度，一種自我釋放、調(diào)節(jié)心理的方式等。實(shí)際上是在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，關(guān)注自我成長(zhǎng)過(guò)程。這也是和重慶卷 2004 年高考作文題是一脈相承的。2004 年重慶高考作文題的話題是“自我認(rèn)識(shí)與他人期待”，其核心仍然在“自我認(rèn)識(shí)”上，這個(gè)作文題意在引導(dǎo)考生通過(guò)自省來(lái)提高自己，成熟起來(lái)，健康成長(zhǎng)。今年這個(gè)作文題，仍然有這樣的作用。有人認(rèn)為，這個(gè)作文題過(guò)于灰色，不符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有些難為學(xué)生。這實(shí)際上可能是沒有讀懂這個(gè)作文題或沒有看清作文題中的提示語(yǔ)的緣故。提示語(yǔ)中已經(jīng)有明確的提示，讓考生注意到這個(gè)題目的灰色一面，也特別提示考生要注意到這個(gè)題目積極健康的一面。所以，考生可寫灰色主題，也可寫積極的主題。也有人認(rèn)為 作文應(yīng)該提倡寫積極、樂(lè)觀、向上的主題，作為學(xué)生還是少寫或者不寫灰色的主題好些。其實(shí)，這也是對(duì)高中作文教學(xué)的誤解。按高中新課標(biāo)要求，學(xué)生是可以寫這些灰色主題的，關(guān)鍵是從什么角度去寫。如果認(rèn)為 “自嘲”就是灰色主題，那是對(duì)“自嘲”的淺層次理解，也是沒有讀懂作文題中的提示語(yǔ)的表現(xiàn)。當(dāng)然，正因?yàn)檫@樣，今年重慶卷的作文題，不容易偏題，但如果想得高分，寫好實(shí)為不易。

三、對(duì)今后作文教學(xué)的啟示

1.堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，全面提高學(xué)生作文能力。這可以說(shuō)是今年重慶作文題對(duì)我們作文教學(xué)最大的啟示了。中學(xué)作文教學(xué)的目標(biāo)是什么？我們要培養(yǎng)學(xué)生什么樣的作文能力？我們究竟是以應(yīng)試教育為主，還是以素質(zhì)教育為主？這些，都值得我們深入思考。

2.作文與做人是一致的。作文，首先是做人。作文教學(xué)，要服從于做人教化的要求。作為高中語(yǔ)文教育，就是要通過(guò)作文的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，關(guān)注社會(huì)，健康成長(zhǎng)。這是語(yǔ)文教育義不容辭的責(zé)任。

3.作文教學(xué)不能走捷徑，只有老老實(shí)實(shí)一步一步地來(lái)。

第三篇 四川卷作文評(píng)折

四川省高考作文曾有以“忘記與銘記”為話題寫一和篇作文。很有現(xiàn)實(shí)意義。在市經(jīng)濟(jì)大潮中，人們往往熱衷于金錢效益，尤其是那些年青人，忘記了民族的恥辱，忘記了民族的輝煌，忘記了長(zhǎng)鳴的警鐘。在這樣一句話“民族的苦難記憶一般不超過(guò)兩代，如果一個(gè)民族能得三代人記住同一件事，這個(gè)民族就了不起”。可見人必須扎根于歷史，歷史是人的根基，是人的家園。我們的目光也應(yīng)轉(zhuǎn)向歷史本身，全面審視歷史，另有這樣，變幻的歷史天空才會(huì)引發(fā)我們無(wú)盡的聯(lián)想。這個(gè)話題對(duì)我們年輕一代無(wú)疑是個(gè)提醒，告戒我們要銘記歷史，毋忘國(guó)恥興衰，具有深刻的教育意義。這個(gè)話題是個(gè)關(guān)系性話題，關(guān)系性話題要抓住一點(diǎn)。突破另一占，不必平分秋色，但也不要只誤一面，忽略另一面，否則視為偏題，離題。

[ 示范作文 ]

讓歷史銘記心間

翻開中華民族的史冊(cè)，讓我們?cè)倩厥字袊?guó)的百年歷史。這是一部血淚史，這是一部奮斗史，這是一部凝聚著我們民族精神的鴻扁巨著。每一個(gè)炎黃子孫都不能忘記這段歷史，因?yàn)槲覀儾荒鼙撑?，因?yàn)槲覀円玫匕l(fā)展。

震耳的機(jī)槍聲在南京城上空回響，三十萬(wàn)無(wú)辜的同胞倒在血泊之中，這就是南京大屠殺。我們?yōu)槿哲姛o(wú)人性的暴行而憤慨，我們?yōu)楸韱噬哪暇┦忻穸ネ矗瑫r(shí)。我們也為中華民族慘遭蹂躪而痛心。讓事實(shí)說(shuō)話們記住這一幕，這是中華民族的恥辱。忘記了這段歷史，你將是歷史的罪人。

1949 年 10 月 1 日，當(dāng)毛主席在天安門城樓上莊嚴(yán)地宣布——“中華人民共和國(guó)成立了”的時(shí)候，舉國(guó)上下沸騰了。我們距勝了一切壓迫我們的邪惡勢(shì)力，創(chuàng)造了屬于我們的新天地，開創(chuàng)了中華民族的新世元。中國(guó)人民終于站起來(lái)了，讓我們銘記這一刻，這個(gè)中華民族的驕傲。

1979 年的春天，世人傳人即將在中國(guó)的海南邊劃了一個(gè)圈。神州大地掀起改革開放的熱潮，全國(guó)各地在經(jīng)濟(jì)特區(qū)的帶動(dòng)下，吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)展，勇于開拓，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。東方巨龍以讓世界震驚的速度騰飛。這個(gè)中華民族創(chuàng)造的又一個(gè)輝煌。歷史告訴我們，“以史為鑒，可以見興衰”讓我們銘記歷史，記住這難忘的一刻。

當(dāng)五顆導(dǎo)彈同時(shí)擊中中日駐南斯拉夫大使館，瞬間，代表中國(guó)全權(quán)的大使館嚴(yán)重被覆，本位可敬的新聞?dòng)浾咭膊恍覡奚?。消息傳?lái)，我們憤怒了，以美國(guó)為首的北 轟炸我駐南使館，這一卑劣的行徑另人發(fā)指，而事后，他們妄圖推卸罪責(zé)以抵賴，更讓國(guó)人憤慨。這給我們敲響了一記警鐘，中國(guó)還須努力發(fā)展，才不會(huì)被人小視。

翻閱史冊(cè)，掩卷深思。如果記憶能夠移植，我們一定要把這一幕幕移植在每一個(gè)炎黃 后代的腦中，讓他們永記中華民族的榮辱，永記革命先輩的教悔，為祖國(guó)更多奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

第四篇 河南卷作文評(píng)析

高考題《出人意料與情理之中》解析

人生在世，會(huì)遇到許多出人意料的事情，但仔細(xì)想想這些事情有些卻在情理之中。比如一次人才招聘會(huì)，小A和小B同時(shí)應(yīng)聘一家公司，小A是XX名牌大學(xué)畢業(yè)，小B是XX?？茖W(xué)校畢業(yè)，二人經(jīng)過(guò)一番演講面試之后，綜合考評(píng)結(jié)果，小B被錄用了，而小A落聘了。試想名牌大學(xué)生沒被錄用，一般?？粕鷧s一路闖關(guān)，如愿以償，真是有點(diǎn)出人意料，可靜下來(lái)想想是什么促成了小B成功的呢？實(shí)屬情理之中。飛鳥因?yàn)橛袃芍怀岚虿拍芨唢w，火車因?yàn)橛袃蓷l鐵軌才能奔馳。做人也一樣，既要有知識(shí)，更要有品德；既要精通數(shù)、理、化，又要懂得真、善、美；既要懂得學(xué)理，更要明白做人的道理。這才是一個(gè)真正的合格人才。猶如人要兩條腿走路一樣，從知識(shí)才能和道德文化兩方面做起，剛才那個(gè)名牌大學(xué)生可能是擁有高深的知識(shí)才能，卻缺少道德修養(yǎng)，比如禮貌、好的生活習(xí)慣等。生活中你一定見過(guò)這些“有德無(wú)才”或者“有才無(wú)德”的人，他們思維、觀點(diǎn)、做事的方法、結(jié)果是否會(huì)引發(fā)你的一些感想、思考？這是一個(gè)難得的好題目，題目本身發(fā)人深思，具有啟發(fā)教育意義。

第五篇北京高考作文命題解析

高考作文命題為“說(shuō)‘安'”，其寓意如何？反響怎樣？題目本身帶有暗示性。這是一個(gè)比較中庸的題目，它適合各種考生，也就是說(shuō)一般的考生都能順利地進(jìn)入，不至于跑題。

1、這個(gè)題目本身帶有一定的暗示性。能反映考生對(duì)事物、對(duì)生活的理解和感受，從一定程度上反映考生的價(jià)值取向。

“安”代表著內(nèi)心的平靜，同時(shí)也有一定的消極意義，命題人希望考生能從這種“消極”當(dāng)中挖掘積極的意義。這個(gè)題目的局限性是比較統(tǒng)一模式化，四平八穩(wěn)，給人發(fā)揮想象的空間不大，寫作風(fēng)格個(gè)性化的考生拿到這個(gè)題目會(huì)有點(diǎn)犯難。

2、這個(gè)題目很有創(chuàng)意。這個(gè)題目看似容易，比較自由，但要真正寫好卻有難度，因?yàn)樵匠Ｒ?guī)的題目越不容易寫好?？傊@個(gè)創(chuàng)意非常好。

3、沒有濃厚的政治色彩。這個(gè)作文題沒過(guò)多規(guī)定什么，給考生自由發(fā)揮的余地很大，作文創(chuàng)作空間也比較大。

4、最有技巧的題目。這個(gè)題目非常開放，是散點(diǎn)式作文題目，題目可以使考生比較自由地發(fā)揮，在作文中標(biāo)示出自己的活法。但要把這些詞融到作文中還是一件比較難的事情，考生可以結(jié)合自己的人生經(jīng)歷寫一篇很優(yōu)美的抒情散文。

第六篇 山東卷高考話題作文評(píng)析

山東省有一個(gè)高考作文題目是以“ 雙贏的智慧 ”為話題寫一篇作文。這個(gè)話題關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，難度適中，很有現(xiàn)實(shí)意義。這個(gè)試題出得好，理由如次：

1.關(guān)注社會(huì)，聚焦熱點(diǎn)，時(shí)代性強(qiáng)。這個(gè)話題與當(dāng)前提倡的建立和諧社會(huì)有密切關(guān)聯(lián)。處理公共事務(wù)，總要考慮當(dāng)事者各方的利益，找到一種各方都可以接受的方法，達(dá)成共識(shí)，取得雙贏。否則，只追求己方的利益最大化，不考慮給對(duì)方造成的損害，就只能走向僵局，不可能實(shí)現(xiàn)雙贏結(jié)果。前不久國(guó)民黨主席連戰(zhàn)先生大陸和平之旅 , 多次談到并強(qiáng)調(diào)“雙贏”，而現(xiàn)在相當(dāng)多的企業(yè)也特別強(qiáng)調(diào)注重結(jié)盟取勝，實(shí)現(xiàn)雙贏。企業(yè)文化要適應(yīng) “ 結(jié)盟取勝、雙贏模式 ” 新戰(zhàn)略發(fā)展的要求?！?協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、結(jié)盟取勝、雙贏模式 ” 是美國(guó)著名的麥肯錫咨詢公司提出的 21 世紀(jì)企業(yè)發(fā)展的新戰(zhàn)略。這是一種適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)需要的網(wǎng)絡(luò)型的戰(zhàn)略，從本質(zhì)上講，它是企業(yè)界組織制度和經(jīng)營(yíng)機(jī)制的一種創(chuàng)新。自上個(gè)世紀(jì) 80 年代以來(lái)，這種戰(zhàn)略從形式到內(nèi)容，都發(fā)生了巨大變化，結(jié)盟、兼并、接管的事例層出不窮。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年世界上已有 3 ． 2 萬(wàn)家公司進(jìn)行聯(lián)盟。其中有 3/4 是跨國(guó)聯(lián)盟。在中國(guó) “ 東方通信 ” 與諾基亞以優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行協(xié)作，“ 科龍 ” 與 “ 小天鵝 ” 在電子商務(wù)方面達(dá)成合作協(xié)議，等等，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的必然結(jié)果，也體現(xiàn)了新經(jīng)濟(jì)中融合與共享、競(jìng)爭(zhēng)與合作的精神！這也給企業(yè)文化發(fā)展提出了新的要求，即不能只從經(jīng)濟(jì)和財(cái)力方面考慮問(wèn)題，更重要的是要注重文化方面的差異和融合。不管何種形式協(xié)作、結(jié)盟，雙贏模式都必須有文化溝通，有雙贏文化和雙贏智慧、雙贏思維方式。因此，只有做到從實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對(duì)待，取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)優(yōu)避劣，加強(qiáng)交流、達(dá)成共識(shí)，形成 ‘ 結(jié)盟取勝、雙贏模式 “ 型的企業(yè)文化，企業(yè)才更具生命力、凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)在，“雙贏”理念也已滲透到政治和生活的各個(gè)領(lǐng)域。山東卷作文試題，積極倡導(dǎo)“雙贏”理念，其時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義是顯而易見的。

2.題材廣泛，限制合理，難度適中，給考生留有想象和發(fā)揮的余地。山東省的這個(gè)作文話題看起來(lái)很容易 , 其實(shí)要寫好也還是有一定的難度的?！?雙贏的智慧 ”，最終的結(jié)果是 “ 雙贏 ”，而要實(shí)現(xiàn)這 “ 雙贏 ” 的結(jié)果，必須憑借 “ 智慧 ”。根據(jù)給定的材料，“ 和則又贏 ” 是一個(gè)很切題的題目。強(qiáng)調(diào)通過(guò)團(tuán)結(jié)、協(xié)作，最終 “ 雙贏 ”?？梢酝ㄟ^(guò)一個(gè)具體生動(dòng)的故事來(lái)表達(dá)，寫成記敘文，也可以以之為論點(diǎn)，寫成一篇議論文。而選材范圍也廣泛，大到國(guó)際關(guān)系和地區(qū)爭(zhēng)執(zhí)，中到國(guó)家安定團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定發(fā)展，小到 “ 與人為善 ”、“ 和為貴 ” 等人際關(guān)系，都可以讓考生充分展示才情，從而贏得閱卷老師之青睞!

3.價(jià)值取向合理，倡導(dǎo)道德修養(yǎng)，充分體現(xiàn)了地域特色。中國(guó)是文明古國(guó)，儒家思想一直是作為中華文明之重要組成部分來(lái)弘揚(yáng)的。這個(gè)題目也非常符合山東人－孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦的學(xué)子的實(shí)際，因此，作為山東考生，如果注意了語(yǔ)文復(fù)習(xí)以孔孟思想為著重點(diǎn)的預(yù)言說(shuō)法，見到這個(gè)話題也應(yīng)該不會(huì)感到生疏。同 年高三畢業(yè)會(huì)考的語(yǔ)文試卷作文試題題目是“合作”，這個(gè)試題價(jià)值取向和高考的話題的價(jià)值取向非常接近，都體現(xiàn)了 “ 與人為善 ”、“ 和為貴 ” 的傳統(tǒng)思想。特別是在新的歷史條件下的 “合作雙贏”理念，是作為中華文明的精華之一而被世界所認(rèn)同的。大家都知道，合作已成為世界范圍不可逆轉(zhuǎn)的潮流和趨勢(shì)。全球經(jīng)濟(jì)一體化，使得國(guó)家間、區(qū)域間、企業(yè)間的合作與聯(lián)合，成為一種普遍現(xiàn)象，那種你死我活的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，合作雙贏的竟合時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。對(duì)立不如對(duì)話，競(jìng)爭(zhēng)不如競(jìng)合。在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，從而實(shí)現(xiàn)雙贏、共贏，成為一切賢達(dá)之士的共識(shí)。同時(shí)，“合作能力”也是被教科文組織倡導(dǎo)的現(xiàn)代人的基本能力之一。這樣，山東卷的這個(gè)作文話題，其地域性特色和歷史、現(xiàn)實(shí)意義都是非常明顯的。

4.“雙贏的智慧”體現(xiàn)了新課標(biāo)思想或理念。眾所周知，山東省作為全國(guó)首批高中語(yǔ)文新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)省區(qū)于 2004 年暑假開始了新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)，2005 年高考山東語(yǔ)文試題理應(yīng)對(duì)新課標(biāo)理念有所滲透，以實(shí)現(xiàn) 2007 年新課標(biāo)高考模式的平穩(wěn)過(guò)渡?！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》“第二部分 課程目標(biāo)”目錄下“必修課程”的“ 閱讀與鑒賞”部分第 11 條要求是：“注重合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成互相切磋的習(xí)慣。樂(lè)于與他人交流自己的閱讀鑒賞心得，展示自己的讀書 成果?！薄暗谌糠?實(shí)施建議”部分還有“合作 學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)牛在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于傾聽、吸納他人的意見，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享”等表述，這些理念，和山東作文話題“ 雙贏的智慧 ”倡導(dǎo)的觀念在實(shí)質(zhì)上是相同的。

第五篇：2013年全國(guó)各地高考作文題 部分省市匯集

2013年全國(guó)各地高考作文題匯集

2013湖北卷高考作文題：上善若水任方圓

2013年06月07日11:48 新浪教育

2013年高考[微博]語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年湖北卷高考作文題：

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。

2013北京高考作文題目：愛迪生如何看待手機(jī)

材料為兩個(gè)科學(xué)家對(duì)話，愛迪生回到21世紀(jì)對(duì)手機(jī)怎么看，不少于800字，題目自擬。2013廣東高考作文題目：富翁捐款

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2013廣東高考作文題目

有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。不少于800字。

不得套作，不得抄襲。

2013四川高考作文題目：以“過(guò)一個(gè)平衡的生活”為話題，自擬題目。2013江西高考作文題目：

江西高考作文題目為要求考生圍繞“中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語(yǔ)，三怕周樹人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’?！边@一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字?jǐn)?shù)700。2013湖南高考作文題目：

作文是二選一，1.“它”往上飛，有一個(gè)聲音問(wèn)它累不累，它說(shuō)我不累。2.父親在剪報(bào)紙，孩子在旁邊抱著他，說(shuō)：我愿意就這樣陪著你。讓考生根據(jù)理解來(lái)選擇。2013山東高考作文題目：談?wù)劇敖o莫言挑錯(cuò)別字”

材料作文，材料為“一個(gè)刊物上有個(gè)咬文嚼字的專欄給莫言等很多作家的作品挑錯(cuò)別字，他們虛心接受”，要求考生根據(jù)這段材料自選角度撰文，要求文章800字以內(nèi)。2013海南卷高考作文題：同學(xué)間的人際關(guān)系

根據(jù)材料寫作文，主題為同學(xué)間的人際關(guān)系。

材料大意：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示60%的人認(rèn)識(shí)同學(xué)間的關(guān)系比較融洽，36%的人認(rèn)為一般，4%認(rèn)為比較差，73%的人認(rèn)為多一點(diǎn)理解和信任會(huì)促進(jìn)同學(xué)間的關(guān)系。2013年遼寧卷高考作文題

一位年輕人事業(yè)無(wú)成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問(wèn)“你能找到嗎？”，年輕人說(shuō)不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問(wèn)“這回呢？”，年輕人說(shuō)能。年輕人恍然大悟，一個(gè)人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。2013年上海高考語(yǔ)文作文

“生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事?！白赃x角度??

2013浙江高考作文題公布

【浙江高考作文題：三句話看青春】豐子愷說(shuō)，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō)，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō)，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。via@錢江晚報(bào) 2013江西高考語(yǔ)文作文題目：談中學(xué)生三怕

要求考生圍繞“中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語(yǔ)，三怕周樹人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’?！边@一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字?jǐn)?shù)700。2013湖南高考語(yǔ)文作文題目出爐

1，“它”往上飛，旁邊一個(gè)聲音問(wèn)它：“累不累？”，2，父親在剪報(bào)紙，孩子抱著父親說(shuō)，我愿意這樣陪著你，感覺很幸福~兩個(gè)話題任選其一！

2013年安徽高考作文：為什么能這樣？為什么不能這樣？

2013年安徽高考作文是：根據(jù)哲學(xué)家蕭伯納的話，為什么能這樣？為什么不能這樣？這兩句話自擬題目，體裁不限。

2013年四川高考語(yǔ)文作文題目：過(guò)一個(gè)平衡的生活

2013年四川今年高考語(yǔ)文作文是以“過(guò)一個(gè)平衡的生活”為話題，自擬題目。