第一篇：初一六班宮禮馨作文

第四期“步步高杯”作文大賽

學(xué)校：扎賚特旗音三中年級：一年

（六）班作者：宮禮馨

題材：半命題作文指導(dǎo)教師：陳海燕

磨難是人生最深的滋味

只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的雙手，才能彈奏出世間的絕唱!

————題記因為磨難，失聰?shù)呢惗喾易喑隽四捴巳丝诘摹睹\交響曲》；因

為磨難，癱瘓的霍金譜出了輝煌的《時間簡史》；因為磨難，受刑的司馬遷唱出了千古絕唱“無韻之離騷”。

人生短短數(shù)十載而已。生命，每個人都有一次，行將就木時誰也

無權(quán)說“請讓我重來一次”。難道這唯一的、屬于我們自己的生命，就讓他在彈指一揮間如白紙一般的燃盡逝去嗎？不！我們應(yīng)是傳世的美玉而非黯然的砂石！我們不能像地板一樣伏在地上羨慕昂然的英雄

雕像。我們應(yīng)在年輕時激情面對重重挫折，以最堅韌昂揚的姿態(tài)迎接

挑戰(zhàn)，即便不能成為英雄也要無愧于自己的生命！

玉琢而成器，人學(xué)而致材。這“學(xué)”聽去簡單明了，可過程卻是

波折艱辛。名傳萬載的英雄不會是坐擁其成的幸運兒，不會是好逸惡

勞的王孫公子，他們往往是出身市井本的布衣，卻可赤手空拳闖出自

己的天地。我們口口聲聲傳頌他們的艱韌，他們的氣度，他們的頑強，他們的不凡??而自己卻往往在現(xiàn)實面前躊躇不前，望生活的攔路虎

而心生畏懼，不知所措。在這樣的考驗面前我們能夠放棄嗎？不！我們應(yīng)大聲地拒絕內(nèi)心的膽怯。勇敢的去面對人生中的風(fēng)雨，我們要堅信風(fēng)雨之后會有彩虹。

“自古磨難出英雄，從來紈绔少偉男”古人云：人生憂患十之八

九。雄鷹翱翔天宇，有傷羽折翼之時；駿馬奔馳大地，有失蹄斷骨之險。人生好比一次旅行，旅途中風(fēng)和日麗有之，陰雨綿綿有之，烈日炎炎有之，寒風(fēng)凜冽亦有之。雖然人們總是愿望自己的人生道路平平坦坦、一帆風(fēng)順，然而，挫折和磨難總是伴隨著人生之路，大千世界，經(jīng)歷各異，幸福、歡樂、艱辛、苦澀??，而其中最能磨練人、考驗人的當(dāng)屬磨難。

有些人始終不明白，為什么人這一生,活著一輩子總擺脫不了磨難的糾纏？其實，人生是一個奇數(shù)，正因為它有除不盡的地方，才有豐富的韻律。如果生活中沒有矛盾，沒有不合理的地方，那么我們生存的意義何在？正是我們有過迷離而又?jǐn)[脫迷離，正是我們面臨磨難而又去戰(zhàn)勝磨難，這個過程中的體會才是我們這一生中最寶貴的財富。當(dāng)我們細細的品味人生時，就會發(fā)現(xiàn)：沒有經(jīng)歷過磨難的人生，似一杯白水，平平淡淡、枯燥無味；而恰恰相反，經(jīng)歷磨難的人生，似一杯香茗，醇香悠久、令人回味。所以，我認(rèn)為：即所謂的“磨難”其實也不過是化了妝的幸福。

這時，我們再看山的時候，如果山不巍峨，便覺得這山?jīng)]了山的性格，而寧愿去打量一塊平地。我們再看海的時候，如果海無波瀾，便認(rèn)為這海沒有海的骨氣，而寧愿去欣賞一條小溪。所以，那些正在詛咒著所遭遇的坎坷與挫折的人，別再抱怨上帝的不公與冷落，因為這恰恰是命運的垂青。即使你第100次摔倒，也要第101次地爬起來。或許不經(jīng)意間，那所經(jīng)歷的磨難，已成為人生一筆寶貴的財富。

其實磨難就是一本書，它能教你讀懂人生的曲折，培養(yǎng)你進取向上的性格，使你在人生旅途中，淡泊心境，走向成熟；磨難是一面反光鏡，你可以在鏡中回溯以往的路程，從曲折、是非、坎坷、正誤、成敗中校正人生的羅盤；磨難是一座橋，籍此你可以順利地跨過人生旅途中的溝壑，步入人生的理想王國。如果我們把磨難當(dāng)成黎明前的黑暗、看成獲得成功的前奏，那一次次磨難對我們來說就是就是一筆筆珍貴的財富。

作一條河，一條經(jīng)受得住萬丈考驗的河，流瀉下最壯麗的瀑布，流向最浩瀚的海洋，把困苦當(dāng)作上帝的禮物，讓人生更加光亮！把磨難作為火種，點燃最精彩的生命！把堅強作為信念，去品味那最深的滋味！

第二篇：初一六班工作總結(jié)

初一下學(xué)期 班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初一(6)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運去。一些學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學(xué)生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

（2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。（3）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求： ① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀(jì)律。② 上課用心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③ 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。④ 講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

二、加強班級管理，增強班級的凝聚力。

1.選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開定期班委會，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績。2.通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學(xué)識。

4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

三、正確調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。首先，老師對他好一點，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次，幫學(xué)生樹立信心。再次，要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。最后，老師多給高分，不要吝嗇表揚。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生取得了一些成績，有了一定的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

李家明

2011-9-01

第三篇：初一六班班干部職責(zé)

初一六班 班干部職責(zé)

一、班委會職責(zé)

1.班委會由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、團支書兼宣傳委員、衛(wèi)生委員、文娛委員、體育委員、學(xué)生會共同組成。

2.配合班主任督促同學(xué)努力學(xué)習(xí)，組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.協(xié)助班主任和任課教師幫助同學(xué)增強組織性、紀(jì)律性、遵守學(xué)校和班級規(guī)章制度，保證各項規(guī)定和措施順利進行。

4.協(xié)助班主任組織同學(xué)參加各種有意的活動，提高同學(xué)們的思想覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。

5.堅持原則、敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。

6.關(guān)心全班同學(xué)的生活，團結(jié)友愛，互相幫助，幫助解決同學(xué)遇到的各種困難，共同進步

7.維護同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，反映同學(xué)們的建議、意見和要求，促進同學(xué)之間、師生之間的團結(jié)。8.組織召開好班會、經(jīng)常開展批評與自我批評

二、具體分工

班長：

1.負(fù)責(zé)班級全面工作，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，團結(jié)全體班干部，團結(jié)同學(xué)，嚴(yán)以律已，在班干部和同學(xué)中起表率作用。

2.及時傳達并落實學(xué)校及班主任交代的各項任務(wù)。并及時反映班內(nèi)出現(xiàn)的各種問題

3.定時召開班委會，研討班內(nèi)出現(xiàn)的問題及制定措施防范問題的再次發(fā)生，及時調(diào)整工作思路，如班主任不出席會議，須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任了解會議的內(nèi)容。副班長：

1.重點負(fù)責(zé)班內(nèi)紀(jì)律，協(xié)助班長工作，班長不在時代行班長職責(zé) 2.負(fù)責(zé)值周班長的一周小結(jié)（交班主任處審閱并簽名）。

3..督促小組長管好課堂紀(jì)律，檢查記錄本班同學(xué)遵守校紀(jì)班規(guī)情況，促進班級優(yōu)良風(fēng)氣的形成。學(xué)習(xí)委員：

1.負(fù)責(zé)監(jiān)督并支持課代表工作，課代表不在時接替課代表工作 2.負(fù)責(zé)每日統(tǒng)計班級的作業(yè)收交情況，及抄襲作業(yè)現(xiàn)象。3.負(fù)責(zé)對各課代表的管理和考核，并評定他們的工作表現(xiàn)。

4.及時和課代表一起溝通學(xué)生和老師之間的教與學(xué)，抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。

5.提高自身素質(zhì)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法并做好推廣工作，主動幫助同學(xué)，在班中建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

6.負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各學(xué)習(xí)小組和學(xué)習(xí)顧問的活動情況，使他們真正發(fā)揮出作用 衛(wèi)生委員：

1.及時督促值日生值日，檢查衛(wèi)生打掃情況，并監(jiān)督協(xié)調(diào)組長進行合理分工

2.和組長結(jié)合對值日中出現(xiàn)的問題及不良行為進行整改、做好記錄，對表現(xiàn)較差的值日生進行教育，讓他積極表現(xiàn)

3.對衛(wèi)生監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄并要求相關(guān)責(zé)任人進行整改 4.負(fù)責(zé)班級公物管理 體育委員：

1.負(fù)責(zé)體育課、協(xié)助體育老師上好體育課

2.在學(xué)校組織的各項活動中，負(fù)責(zé)隊伍的整理、帶隊 3.負(fù)責(zé)本班在學(xué)校各種體育比賽活動中的組織 團支書兼宣傳委員

1.負(fù)責(zé)學(xué)校安排的一切團內(nèi)事務(wù)，并組織好團員選拔任務(wù)

2.負(fù)責(zé)好人好事，對好的行為和個人進行宣傳表揚，營造和諧的氛圍、樹立正氣 3.負(fù)責(zé)墻報及班級文化建設(shè) 文娛委員

1.負(fù)責(zé)音樂課，協(xié)助音樂老師上好音樂課 2.負(fù)責(zé)本班在學(xué)校文娛活動中的組織工作

3.負(fù)責(zé)墻報及班級文化建設(shè)，營造積極向上氛圍 學(xué)生會：

1.負(fù)責(zé)學(xué)生會安排的一切工作，及時傳達學(xué)校安排任務(wù)

2.在各種檢查中，對于班內(nèi)出現(xiàn)的問題及時反映給班長及相關(guān)班干部，注意每天扣分情況，找出原因并告知班長及相關(guān)班干部 小組長：

1.負(fù)責(zé)本組內(nèi)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況

2.協(xié)調(diào)好本組成員之間的關(guān)系，搞好團結(jié)，組織好課堂合作交流 3.對值日任務(wù)進行合理分工，帶領(lǐng)并監(jiān)督本組人員搞好衛(wèi)生工作 值周班長

1.協(xié)助班長、副班長工作，協(xié)調(diào)各班務(wù)負(fù)責(zé)人與班干部之間的關(guān)系并負(fù)責(zé)任期內(nèi)，班內(nèi)事物的的管理及監(jiān)督

2.每天上午預(yù)備鈴前10分鐘，領(lǐng)讀班級公約并宣讀昨日違紀(jì)名單及班內(nèi)不良現(xiàn)象，進行表揚與批評。

第四篇：初一六班班主任工作計劃

初一六班班主任工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期德育工作以《寧陽實驗高中初中部2011~2012學(xué)下學(xué)期工作計劃》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，圍繞初中部德育工作計劃，緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寧陽實驗高中初中部養(yǎng)成教育六十條》和《班級常規(guī)管理》，嚴(yán)管和疏導(dǎo)相結(jié)合，注重導(dǎo)的方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，達到讓學(xué)生的活動向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展，努力建設(shè)出一個優(yōu)秀的班集體。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后但是要對得起學(xué)生。

二、班級基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生45人。其中男生25人，女生20人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。班級在各項評比中達到優(yōu)秀。

三、工作要點

（一）、加強班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動?；顒右訌妼W(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍

根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。

第一，幫助班干部樹立威信；

第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）、班級考核評比

1．加強常規(guī)檢查評比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強教學(xué)常規(guī)的檢查評比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進。

（三）針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

1．期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

3．針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。

4．開展幫困助困活動。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進行關(guān)心幫助。

四、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

五、活動安排：

第 一 周：開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。

第 二 周：開展“一幫一，結(jié)對子”的活動。

第 三 周：召開一次家長座談會，讓家長積極配合學(xué)校做好班里的工作。

第 四 周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例

第 五 周：主題班會：遠離網(wǎng)吧。

第 六 周：組建班級運動隊，迎接學(xué)校運動會。

第 七 周：班級辯論賽。

第 八 周：期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。

第 九 周：復(fù)習(xí)迎考。

第 十 周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。（到時再安排）

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等）。

第十四周：走向大自然的社會活動。

第十五周：舉行鋼筆字比賽。

第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。第十七周：期末復(fù)習(xí)動員。

第十八周：期末復(fù)習(xí)。

第十九周至二十周：期末復(fù)習(xí)。

第五篇：初一六班期末日記

初一六班期末日記

“嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿??”身后穿來一陣陣陰笑，我頭皮發(fā)涼——不用看，除了周燦班上沒有人會有這種笑聲。

“你別笑嘛，我全身發(fā)冷?！迸赃吔?jīng)常手她欺負(fù)的李發(fā)鑫忍不住發(fā)牢騷。陰笑換壞笑：“要的就是這種效果！”

大部分人都沉浸于喜悅中。通過這幾天對各科老師的觀察，我們已經(jīng)掌握住大部分學(xué)科作業(yè)的規(guī)律。因此，“愛學(xué)習(xí)”的人都提前把作業(yè)做??不對，應(yīng)該是抄好。一到放學(xué)，作業(yè)當(dāng)然就沒有多少了，回家自然就輕松了，心情自然就高興了。而班上最后一排的被老師稱作“老油條”的男生，雖然作業(yè)根本就沒怎么做，但是心情卻一般：因為他們絕對不可能做完所有的作業(yè)，除非太陽打西邊出來了！至于那些抄作業(yè)的人嘛??

中午吃飯時間：

“班長劉漢穎！幫我做數(shù)學(xué)作業(yè)！”副班長楊西蜀發(fā)號施令。劉漢穎微笑著跑過去把他手上的數(shù)學(xué)作業(yè)拿走——順便“牽”走了他的英語卷子。回到座位，又把語文作業(yè)遞給羅藝。數(shù)學(xué)課代表周本嬌剛把英語卷子做完，徐小財就把頭湊過去：“抄一下?！敝鼙緥上攵紱]想：“拿去吧?！编ооо??幾下抄完，后座的李明佳又喊到：“徐小財，抄一下?！编Ю怖病碜语w到李明佳桌子上，李明佳又開始奮筆急書??

“李云來了！”不知誰喊了一句，抄作業(yè)的、丟沙包的，統(tǒng)統(tǒng)把東西收進抽屜里。收完了頭還左右看看，李老師到底來了沒有。而幾個瘋打的同學(xué)，則以劉翔參加世界大賽的速度回到座位，拿起書裝模作樣的看，體育課一千米考試也沒見他們跑那么快呀！

李老師大步流星的走進教室，看到該做作業(yè)的正在認(rèn)真做作業(yè)，該看書的把書都快望穿了，教室里安靜的連掉根針都能看見，當(dāng)然就一聲不吭的走回辦公室。其實我們心里都清楚，他一定樂的想飛上天。

目送李老師進入辦公室，平靜的湖水馬上掉進一塊大石頭，泛起層層漣漪??