第一篇：2011年洙河小學(xué)督導(dǎo)工作計劃（定稿）

萊西市洙河小學(xué)督導(dǎo)工作計劃2011年是實施“十二五”規(guī)劃的開局之年，萊西市洙河小學(xué)教育督導(dǎo)工作以黨的十七屆五中全會和全國、省、市教育工作會議精神及辦事處教委文件為指導(dǎo)，以推動我校教育公平發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展為重點，積極推進全校教育現(xiàn)代化和義務(wù)教育的均衡發(fā)展，不斷開創(chuàng)全校教育督導(dǎo)工作的新局面。為此，特做工作計劃如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 根據(jù)督導(dǎo)工作的需要，洙河小學(xué)成立教育督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)迎接督導(dǎo)的有關(guān)工作：

組長：李旭杰

組員：王建春陳秀華孫利孫吉秀

二、對照省市督導(dǎo)的內(nèi)容，做好迎檢的合理分工 2011年我們將重點迎接省市的四個督導(dǎo)：一是山東省課程實施水平、辦學(xué)行為的督導(dǎo)；二是義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)；三是學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估；四是幼兒園的專項督導(dǎo)。

根據(jù)省市各項督導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合我校教育的實際情況，將需準備材料及整改提高的問題，實行分工負責(zé)，責(zé)任到人，限期整改落實好。具體分工如下：

1、教師配備、師資均衡所涉及到的方面：

責(zé)任科室 ：教導(dǎo)處責(zé)任人：王建春

2、教師培訓(xùn)、儀器圖書配備、計算機配備所涉及到的方面： 責(zé)任科室 ：教導(dǎo)處責(zé)任人：陳秀華

3、督導(dǎo)整改、義務(wù)教育鞏固率、課程設(shè)置及實施、常規(guī)管

理和辦學(xué)行為所涉及到的方面：

責(zé)任科室 ：教導(dǎo)處責(zé)任人：陳秀華

4、課程設(shè)置及實施、教育教學(xué)質(zhì)量與管理、教學(xué)研究等所涉及到的方面：

責(zé)任科室 ：教導(dǎo)處責(zé)任人：陳秀華

5、學(xué)校安全、學(xué)生資助、學(xué)生體質(zhì)健康、衛(wèi)生等所涉及到的方面：

責(zé)任科室 ：總務(wù)處責(zé)任人：孫利

6、中小學(xué)公用經(jīng)費、經(jīng)費管理、教育附加、經(jīng)費投入等所涉及到的方面：

責(zé)任科室 ：總務(wù)處責(zé)任人：王建春

7、校長全面抓好本校迎接省市督導(dǎo)的各項工作

三、學(xué)習(xí)省市督導(dǎo)的有關(guān)文件，抓好具體工作的落實。

組織教師認真學(xué)習(xí)省市教育督導(dǎo)的有關(guān)文件及省、市綜合督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題，吃透文件精神，能整改的，要立即整改；同時要安排好相關(guān)的人員，做好相關(guān)教學(xué)設(shè)施及物品的購置工作，力求督導(dǎo)時不失分。與此同時，要按照省市督導(dǎo)的有關(guān)要求，準備好相關(guān)的資料，規(guī)范地建好檔案【要求保存好電子檔案，用時就打印】。教師各項督導(dǎo)工作的準備情況，學(xué)校將不定時的進行督查，并將督查的結(jié)果納入對教師的年終考核之中

第二篇：洙水河游記小學(xué)日記

爸爸工作很忙，經(jīng)常不在家。今天爸爸休息，要帶我去美麗的洙水河公園游玩。

到了洙水河公園，我一看，真是山清水秀、風(fēng)景如畫啊。我站在橋上，俯視著清澈見底的河水，魚兒在水中自由自由自在的游著。突然，一陣微風(fēng)吹來，水面波光粼粼，一朵朵白云掠過河面。河水忽明忽暗、變化萬千。我對面是一座拱形石橋，上面有個仿古的小亭子，有幾位游客在那里乘涼聊天，他們說得津津有味，也許在討論這美麗可愛的春天吧！暢想著美好的未來。橋的左邊是個娛樂的地方，那里有各種各樣的鍛煉器材，有的人在吊環(huán)，有的人在椅子上聚精會神地看書，還有許多小朋友在娛樂城堡里玩耍。橋的右面是一片綠地，那里種滿了柳樹，風(fēng)兒吹過的時候，柳條擺動著他那纖細的腰肢，在空中舞蹈。旁邊有幾個小朋友，在哪里放風(fēng)箏，他們好像在比誰的風(fēng)箏飛高一些，看著他們玩得那么高興，我也真想和他們一起放風(fēng)箏。遠處的水面上有幾只小船在飄蕩。旁邊有一座假山，山上種著各種各樣的花草樹木，站在橋上看，真是一幅美麗的春色畫卷??！

再來的路上，我還看見了幾位園丁叔叔在種植花草，為擴大公園面積只能夠在緊張的施工呢。家鄉(xiāng)的變化日新月異，越來越好，我看的了家鄉(xiāng)的發(fā)展，我相信生活會越來越好。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。

第三篇：小學(xué)督導(dǎo)工作計劃

小學(xué)督導(dǎo)工作計劃

一、繼續(xù)做好教學(xué)督導(dǎo)的基本工作

（一）強化聽課與評課，起好監(jiān)控作用

1．聽課對象：以新教師、青年教師為重點。

2．聽課方式：以隨機聽課為主。

3．聽課范圍：全校范圍內(nèi)。各督導(dǎo)老師可以以本學(xué)科范圍為主。

4．及時進行聽課記載、評價，并作反饋、指導(dǎo)。同時檢查教案和備課筆記。

5．每位督導(dǎo)老師本學(xué)期至少聽課20學(xué)時。

（二）配合教務(wù)處，做好各種教學(xué)資料的檢查與評估工作

二、配合教務(wù)處和教研室，做好相關(guān)的檢查督導(dǎo)工作

1．配合教務(wù)處，做好期中教學(xué)質(zhì)量檢查的各項工作。

2．配合教研室，做好開展教研活動、教學(xué)調(diào)研等相關(guān)工作。

3．配合教務(wù)處、教研室，做好相關(guān)工作。

三、協(xié)助做好課程改革工作

課程改革是學(xué)校目前的重點工作，包括專業(yè)培養(yǎng)方案和課程標準的制定。

四、做好師徒結(jié)對的導(dǎo)師制工作

擔任師徒結(jié)對導(dǎo)師的督導(dǎo)老師，做好相應(yīng)工作，起好“導(dǎo)”的作用。

五、做好學(xué)校交給的其他臨時性工作。

第四篇：湯河小學(xué)綜合督導(dǎo)匯報

凝心聚力 追求卓越 跨越發(fā)展

---湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)管理工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天，您們蒞臨湯河小學(xué)檢查指導(dǎo)工作，是對湯河教育事業(yè)的一次全面檢閱，更是對我們教育教學(xué)工作的全面促進。在此，我代表湯河小學(xué)全體教職員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈地歡迎，向各位領(lǐng)導(dǎo)對湯河小學(xué)的關(guān)心和支持表示衷心地感謝！一年來，湯河小學(xué)立足自身實際，調(diào)整工作思路，創(chuàng)新工作形式，以打造特色學(xué)校建設(shè)為契機，全體教干教師凝心聚力，追求卓越，實現(xiàn)了學(xué)校各項事業(yè)跨越發(fā)展。下面，我就學(xué)校一年來工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、創(chuàng)新思路，積極推進校建工程

在區(qū)委、區(qū)政府 “五區(qū)托一城”發(fā)展戰(zhàn)略全面實施的大好形勢下，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教體局的精心指導(dǎo)下，我們認真貫徹落實河?xùn)|區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展三年規(guī)劃工程，遷建中心小學(xué)，同時建設(shè)一處中心幼兒園。其中中心小學(xué)為24個班級規(guī)模，中心幼兒園為6個班級規(guī)模，按省級規(guī)范化小學(xué)和省級示范幼兒園標準規(guī)劃建設(shè)，占地49.2畝，建筑面積約10800平方米。目前已完成了建筑用地測繪、定界、學(xué)校規(guī)劃設(shè)計工作，土地流轉(zhuǎn)正在進行中，預(yù)計本月末就能全部完成土地流轉(zhuǎn)工作，這是我們的遷建新址和新校效果圖；同時，曲坊小學(xué)改建三層教學(xué)樓一座，目前已完成招投標，現(xiàn)已開工；另外，自7月1日起啟動了中心幼兒園禹屋分園、故縣分園、程子河分園、大南莊分園教學(xué)樓工程，這四處中心幼兒園分園教學(xué)樓工程，建設(shè)在學(xué)區(qū)小學(xué)院內(nèi)，均為二層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積共1302.64平方米，總投資120萬元，通過公開招投標，由臨沂市南亞建筑安裝工程有限責(zé)任公司承建，聘請區(qū)質(zhì)監(jiān)站監(jiān)理全程監(jiān)督，學(xué)校配備一名專職甲方駐工地代表和四名兼職代表全程參與建設(shè)過程，確保了工程質(zhì)量。由于工作主動，這四處幼兒園于11月9日至11月23日全部投入使用。

12月1日下午，河?xùn)|區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展三年規(guī)劃建設(shè)工程觀摩團在河?xùn)|區(qū)教育體育局李西寶局長帶領(lǐng)下蒞臨湯河鎮(zhèn)中心園故縣分園檢查指導(dǎo)工作。檢查組領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校積極發(fā)展學(xué)前教育、高效推進教育優(yōu)先發(fā)展三年規(guī)劃工程的做法表示滿意，認為學(xué)校在實施教育優(yōu)先發(fā)展三年規(guī)劃工程中做到了思想重視、意識超前、步調(diào)積極、效果明顯。

二、持續(xù)發(fā)展，努力改善辦學(xué)條件

為推進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，努力營造設(shè)施一流、服務(wù)周到、保障有力、環(huán)境怡人的發(fā)展氛圍，今年上半年，先后投資11萬元，為坊塢小學(xué)、樓子小學(xué)的操場鋪設(shè)了彩磚，方便了師生活動；同時，積極與鳳凰嶺供電所協(xié)調(diào)，為全鎮(zhèn)九處聯(lián)小更換動力電表；結(jié)合更換動力表，學(xué)校對各聯(lián)小的用電線路重新分路布線，緩解了用電壓力。此外，為中心小學(xué)伙房配臵了手觸式電盤，更換了用電線路，確保了大型蒸車、和面機等大功率用電器的用電安全。6月5日前，九處聯(lián)小的動力電表更換和安全布線工作順利結(jié)束，確保了學(xué)校有一個健康安全的發(fā)展環(huán)境。

暑假后，我們又對聯(lián)小基礎(chǔ)設(shè)施進行完善，先后對聯(lián)小的教學(xué)、辦公設(shè)施進行了全面粉刷，對部分聯(lián)小教學(xué)樓頂進行了防水處理，施工中嚴把工程質(zhì)量，從進料、施工、質(zhì)檢等方面全程派人參與。

有計劃地為聯(lián)小配備了圖書室、微機室和教室多媒體，聯(lián)小現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備水平進一步提高；重點加強了對聯(lián)小體育器材配備、操場硬化和校園綠化等基礎(chǔ)設(shè)施的改善。

此外，我們積極向鎮(zhèn)黨委、政府爭取資金用于獎教獎學(xué)和六一節(jié)慶祝；積極協(xié)調(diào)鎮(zhèn)黨委政府保證了退養(yǎng)民師工資按時足額發(fā)放；為加快學(xué)校信息化建設(shè)，暑假后為程子河、坊塢、樓子安裝了多媒體19臺。

三、關(guān)注民生，大力發(fā)展學(xué)前教育 1、211工程成效顯著

學(xué)校投資35萬元啟動了“熱水熱飯”工程，為全鎮(zhèn)9處聯(lián)小建造了鋼結(jié)構(gòu)板房伙房，申領(lǐng)了餐飲許可證，為食堂從業(yè)人員健康查體，辦理了健康上崗證，師生飲食和用水安全有了全面保障。

2、學(xué)前教育跨越發(fā)展

為優(yōu)化學(xué)前教育格局，我們進一步理清了學(xué)前教育發(fā)展思路，切實加強監(jiān)督管理，提高保育質(zhì)量，學(xué)區(qū)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施、招生數(shù)量、辦園質(zhì)量、社會反響有了極大改善。目前，全鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展良好，擁有公辦幼兒園9處，幼兒教師28人，在園幼兒462名。我們的具體做法是：

加強硬件建設(shè)，為各幼兒園配臵玩具、教具等，改善辦園條件；在故縣、南莊、程子河、禹屋四處學(xué)區(qū)分園教學(xué)樓建設(shè)完成后，學(xué)校積極籌措資金35萬元，為這四處分園硬化了地面、建設(shè)了圍欄等附屬設(shè)臵，購臵了大型玩具、空調(diào)、電視、桌凳、區(qū)角架等設(shè)施，有力促進了學(xué)校發(fā)展。

完善了學(xué)前教育規(guī)章制度。從園所管理、保教保育、師資選配、硬件建設(shè)、育人質(zhì)量、專項獎勵等方面建章立制，明確了學(xué)前教育教干教師的崗位職責(zé)，制定了詳細實用、科學(xué)易行的學(xué)前教育評估細則，將各聯(lián)小幼兒園管理情況納入對聯(lián)小的綜合評估，進一步規(guī)范了學(xué)前教育辦學(xué)行為。同時，通過定期召開民辦幼兒園園長會、不定時進行隨機檢查等手段，加強了對民辦幼兒園的管理。

加強了幼兒教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師保教保育行為，定期開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)區(qū)分園教師統(tǒng)一參加中心園組織的教研培訓(xùn)活動，切實提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。培訓(xùn)的主要形式有：骨干教師示范課、學(xué)前教育專題講座、幼兒教師才藝展示等，要求參訓(xùn)教師要認真學(xué)習(xí)、深刻反思、主動發(fā)展、全面提高。

四、務(wù)實高效，嚴格落實過程管理

工作中，我們堅持實事求是的工作原則，嚴格過程管理，加強了對教導(dǎo)處、各聯(lián)小的過程督查力度。首先制定了詳細的學(xué)校教育教學(xué)管理量化辦法，內(nèi)容涵蓋學(xué)校工作的各個層面。通過開展周督查和教干蹲點包校活動，將過程管理落到了實處。每次督查都下發(fā)“督查通報”，將督查結(jié)果及時反饋，對存在的問題責(zé)令整改，較好地發(fā)揮了通報的宣傳、表揚、促進、診斷功能，促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，一年來，累計下發(fā)各類通報32期。

在過程管理中，我們及時發(fā)現(xiàn)好的典型，認真總結(jié)經(jīng)驗做法。通過以點帶面、全面推進的管理模式，均衡了學(xué)校發(fā)展。9月21日，全鎮(zhèn)聯(lián)小管理現(xiàn)場會在信合小學(xué)舉行，這是我們將工作重心下移聯(lián)小，縮小校際差距的重要舉措。

在抓好常規(guī)過程管理的同時，我們還加強了備課、上課、作業(yè)布批、教學(xué)質(zhì)量檢測的監(jiān)控，切實讓嚴格的過程管理成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。通過加強過程性質(zhì)量監(jiān)測，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，在今年六年級學(xué)生學(xué)業(yè)測試中，我校成績躍居全區(qū)鎮(zhèn)街第三名，和往年相比，和第一名差距極其微小。

五、齊抓共管，筑牢安全保衛(wèi)防線

我們倡導(dǎo)“抓好安全是天職，抓好質(zhì)量是本職”的安全工作理念，創(chuàng)新思路，豐富內(nèi)容，安全工作取得了良好成效，具體說來，進一步完善了安全網(wǎng)格化管理，讓全體教干教師明確了安全責(zé)任，細化了責(zé)任分工，做到安全保障覆蓋全方位，安全監(jiān)控遍及全時段，安全預(yù)防涉及各方面。

重點抓了幼兒園校車整治、食品安全、消防安全、交通安全、法制教育、隱患排查、值班巡邏等工作，并根據(jù)月份安排安全主題活動。

在安全教育方面，通過校會、班會、黑板報、宣傳欄、致學(xué)生家長一封信、定期開展食品安全專題講座、加強伙房管理等工作，增強了師生安全意識。10月25日，舉辦了由各聯(lián)小、幼兒園食堂從業(yè)人員參加的全鎮(zhèn)食品衛(wèi)生安全專題培訓(xùn)活動，對與會人員進行了食品安全知識培訓(xùn)。

狠抓了安全隱患的整改，對部分學(xué)校校舍進行及時維修，安裝了消防樓梯、應(yīng)急燈、報警器等安全設(shè)施，完善了治安防范措施。3月份黨委政府結(jié)合安全檢查下發(fā)了整改通知書；5月份、11月份黨委先后召集召開了校車專項治理工作會議。

4月10日，市政府安全督查組、區(qū)教體局局長李西寶、湯河鎮(zhèn)政府劉振峰鎮(zhèn)長、區(qū)政府辦公室信息中心主任孫新和區(qū)規(guī)劃局、區(qū)消防局、區(qū)藥監(jiān)局、區(qū)交警大隊等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)安全工作。對學(xué)校及中心幼兒園的警務(wù)室建設(shè)、安全物防、技防措施、出入登記、校舍安全情況給予高度贊揚。

11月5日，學(xué)校代表河?xùn)|區(qū)迎接了全市安全檢查。檢查組領(lǐng)導(dǎo)認為，學(xué)校的安全管理工作思路明確，措施得力，過程扎實，富有成效。

11月7日，邀請學(xué)校特聘法制教員陳警官、河?xùn)|交警鄭旺支隊王警官為全體師生做了以“珍愛生命，安全出行”為主題的專題報告會。

此外，加強了對各聯(lián)小夜間值班的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題，當場指出，責(zé)令整改。

六、優(yōu)化作風(fēng)，打造一流工作隊伍

努力倡導(dǎo)“今天的事今天辦，能辦的事馬上辦，困難的事想法辦，瑣碎的事抽空辦，重要的事優(yōu)先辦，復(fù)雜的事梳理辦，限時的事計時辦，所有的事認真辦”的工作作風(fēng)，嚴格了工作紀律，打造了一支富有戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的教干教師隊伍，促進了學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。

一是加強師德教育。通過開展扎實的師德主題活動，營造了積極的師德建設(shè)氛圍。師德活動力求做到全員參加，注重實效，一年來，開展的主要師德活動有簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書、查擺師德行為、師德主題演講、師德育人案例、師德綜合考評等，尤其是開展了“學(xué)生最喜愛的老師”評選活動，通過學(xué)生投票、綜合評定，推選了部分師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、成績突出、學(xué)生愛戴的教師，他們的事跡集中在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站進行展示，真正將評優(yōu)、學(xué)優(yōu)落在了實處。由于師德建設(shè)成績顯著，今年5月份，我校被評為“臨沂市師德建設(shè)先進集體”。二是加強了作風(fēng)建設(shè)。通過進行教干教師職業(yè)道德教育，打造了一支“堅韌有力、善于當先、公道正派、勇于擔當”的教干隊伍；一支“誠信做人、踏實做事、恪守規(guī)范、敢于超越”的教師隊伍，教育行風(fēng)風(fēng)清氣正。

三是完善了懲戒制度，對完不成崗位目標的教干教師實行黃牌警告、誡勉談話、通報批評等處罰，對于工作成績突出的教干教師給予獎勵，樹立榜樣。

四是優(yōu)化了評優(yōu)機制。學(xué)校在評先樹優(yōu)、職稱評聘、學(xué)生資助、干部使用等師生關(guān)心的熱點、焦點問題上，堅持公平、公正、公開的原則，通過焦點問題的處理，樹立正確導(dǎo)向，激發(fā)教師凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的激情。

五是健全了用人制度。我們對聯(lián)小教干和教師的調(diào)配實行動態(tài)管理，制定了《湯河鎮(zhèn)中心小學(xué)校聘干部管理辦法》，今年暑假，通過公開競聘，選配了2名聯(lián)小校長和3名學(xué)科教研員，根據(jù)各聯(lián)小工作實際，對9名聯(lián)小校長和部分教師進行了交流調(diào)配，同時將5名教學(xué)成績好、責(zé)任心強的青年教師充實到學(xué)區(qū)主任崗位上來，進一步激發(fā)了學(xué)?；盍?。在新教師分配上，遵循有利于均衡發(fā)展的原則，將新教師全部分配到聯(lián)小，有力縮小了校際師資差距，促進了各聯(lián)小均衡發(fā)展。

七、創(chuàng)新形式，抓實抓好德育活動

我們注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，用規(guī)范細致的深度管理，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。我們把教育活動延伸到學(xué)生的每個領(lǐng)域，利用校會、班會、宣傳欄、紅領(lǐng)巾督查隊、課堂教學(xué)等陣地對學(xué)生進行常規(guī)教育，結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月的開展，實現(xiàn)了學(xué)生常規(guī)教育目標。學(xué)生們學(xué)風(fēng)扎實，素質(zhì)全面，思維活躍，成績顯著，彰顯了學(xué)校積極的育人效果。

我們開展的主題活動主要有：3月份開展了學(xué)雷鋒樹新風(fēng)獻愛心手抄報活動；4月份開展了緬懷革命先烈、傳承沂蒙精神主題實踐教育活動；5月份開展感恩母親節(jié)手抄報、賀卡設(shè)計、感謝信暨五一國際勞動節(jié)主題教育；6月份開展了防溺水教育活動；9月份開展了紅領(lǐng)巾心向黨、感受你的愛建隊63周年攝影作品手抄報評比活動；10月份開展了慶雙節(jié)主題手抄報評比暨重陽節(jié)主題教育親情公益活動；11月份開展了消防安全教育活動。這些活動的開展，規(guī)范了學(xué)生的行為，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，促進了學(xué)生的健康成長。

八、挖掘資源，推進特色學(xué)校建設(shè)

1、辦學(xué)理念鮮明，富有實效。

在組織全員參加、認真論證的基礎(chǔ)上，我們認為，湯河鎮(zhèn)具有豐富的文化內(nèi)涵和人文素養(yǎng)，是市花基地，更有聲名遠揚的海棠文化資源。這些寶貴財富，正是我們的立校之本，強校之基。為此，我們從挖掘海棠文化內(nèi)涵入手，以全面提升辦學(xué)品位、更新辦學(xué)理念為突破口，以海棠文化和學(xué)校教育教學(xué)行為滲透為實施途徑，走出了一條充滿陽光的特色建設(shè)之路，在全體教干教師的積極參與下，特色建設(shè)初露端倪。

首先制定了特色學(xué)校建設(shè)實施方案，深入提煉海棠文化內(nèi)涵，用海棠的堅韌、樸實、鮮艷、生命強等品質(zhì)融合到德育、智育、勞動、美術(shù)等教育領(lǐng)域，讓海棠精神的內(nèi)涵提升學(xué)校辦學(xué)理念，確定了學(xué)校建設(shè)的終極目標為特長發(fā)展，全面發(fā)展，指明了學(xué)校發(fā)展的方向。

2、創(chuàng)建先進特色，科學(xué)規(guī)劃

為保證特色學(xué)校建設(shè)順利實施，我們積極召開班子會、專題會、教師會研究論證特色學(xué)校建設(shè)方案的可行性。初步確定了特色建設(shè)的前期工作主要有培植海棠園地、打造海棠文化校園環(huán)境、成立海棠花文學(xué)社團、征集《海棠》?？?、編輯校本教材《海棠文化系列叢書》、征集“三風(fēng)一訓(xùn)”、?；?、校歌等。

經(jīng)過認真征集，從廣大教干教師選送的百余條“三風(fēng)一訓(xùn)”中，初步篩選了32條進行最后核定，經(jīng)過教師投票、評審小組評議，確定了學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”，校訓(xùn)為“堅韌樸實求卓越”，校風(fēng)是“誠信和美促發(fā)展”，教風(fēng)是“與學(xué)生共成長”，學(xué)風(fēng)是“做最好的自己”。在此基礎(chǔ)上，擬定了校歌《我們一起成長》，確定了校徽；印發(fā)了校刊《海棠》，成立了海棠文學(xué)社團，編制了校本教材《海棠文化系列叢書》，更新了富有海棠內(nèi)涵的校園文化等，圓滿完成了特色創(chuàng)建的前期目標。

由于成績突出，在區(qū)教體局組織的學(xué)校管理綜合考評中，我校連續(xù)兩年獲得全區(qū)鎮(zhèn)街同類學(xué)校第一名；連續(xù)兩年囊括了教體局表彰的全部獎項；并被市教育局評為“教學(xué)工作先進學(xué)?！?、“師德建設(shè)工作先進集體”、“少先隊工作紅旗單位”，受到上級表彰。

各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，堅持以發(fā)展為主題，以推進素質(zhì)教育為目標，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學(xué)校各項工作。

第五篇：河田小學(xué)教育督導(dǎo)論文

淺談教育督導(dǎo)在我校工作中的

應(yīng)用及其成效

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內(nèi)容摘要；教育督導(dǎo)是構(gòu)成完整的教育科學(xué)管理體系的一個重要環(huán)節(jié)，是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是事關(guān)全局、影響深遠和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程，是探索提高教學(xué)水平的有效途徑，挖掘優(yōu)秀教師典型。

在中小學(xué)教育工作中，教育督導(dǎo)是構(gòu)成完整的教育科學(xué)管理體系的一個重要環(huán)節(jié)。近年來，隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和教育體制改革的不斷深化，素質(zhì)教育的深入開展，教育督導(dǎo)已成為實施素質(zhì)教育的一股強大動力。為保證教育教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)水平，教育督導(dǎo)工作正越來越受到各中小學(xué)校的重視。

督導(dǎo)，顧名思義即監(jiān)督、指導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)的“督”具有監(jiān)督、督促、檢查和評估的職能；“導(dǎo)”具有指導(dǎo)、幫助、服務(wù)和咨詢的職能。目前，我校的督導(dǎo)工作大多存在著重“督”輕“導(dǎo)”的現(xiàn)象，把督導(dǎo)的重點放在監(jiān)督、檢查和評估方面，很少針對教師教學(xué)中存在的問題提出根本性的解決方法，更談不上加以具體指導(dǎo)和幫助，這種重“督”輕“導(dǎo)”現(xiàn)象拉大了督導(dǎo)與教師、學(xué)生的距離，削弱了督導(dǎo)的質(zhì)量和效果?？茖W(xué)認識教育督導(dǎo)，為公正地進行督導(dǎo)評價奠定思想基礎(chǔ)。督導(dǎo)工作的目的在于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)管理中存在的不足與問題,給予糾正，引導(dǎo)正確方向與方法，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平的目的。因此，“導(dǎo)”在督導(dǎo)工作最終目標的實現(xiàn)中意義重大。事實證明，督導(dǎo)工作與其在后面摧促、檢查，不如在前面引領(lǐng)、帶動，即“與其推著走、不如引著走”。這樣，不斷提高教學(xué)督導(dǎo)工作的效力，取得了明顯的成效。

我校自督導(dǎo)室建立以來，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量開展教學(xué)督導(dǎo)，嘗試“引導(dǎo)——指導(dǎo)——疏導(dǎo)——創(chuàng)導(dǎo)”為步驟的“四導(dǎo)督導(dǎo)工作法”，以導(dǎo)為主逐步推進，把“督”的被動實現(xiàn)轉(zhuǎn)化為“導(dǎo)”的主動追求，通過對教學(xué)活動全過程進行監(jiān)督、檢查與評價，掌握情況，經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行分析，從而不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，逐步形成了一套利于學(xué)校發(fā)展、推動學(xué)校素質(zhì)教育實施的教育督導(dǎo)評估模式與機制，取得了較為理想的成效。

一、提出督導(dǎo)的目標要求，對當事人進行目標意識“引導(dǎo)”。全面推進素質(zhì)教育，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是事關(guān)全局、影響深遠和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。在探索促進一切學(xué)生全面發(fā)展、成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的素質(zhì)教育實踐中，教育督導(dǎo)對素質(zhì)教育有導(dǎo)向功能，要從素質(zhì)教育的實際出發(fā)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和行為，對素質(zhì)教育的具體實施有指引方向的作用。顧名思義,督導(dǎo)就是對學(xué)校教育教學(xué)工作全面的督察、監(jiān)控和指導(dǎo)。學(xué)校督導(dǎo)工作應(yīng)在督導(dǎo)負責(zé)人和校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,宣傳和貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家的教育法律法規(guī)，參與教學(xué)質(zhì)量控制的調(diào)研工作，對教學(xué)工作、教學(xué)管理、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開展日常督導(dǎo)，并進行綜合評價；對重大教改措施組織專項研討和綜合評估；針對教學(xué)工作中存在的問題，提出改進的措施、意見和建議。在這種作用下，引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，深入進行教育改革，全面提高教育質(zhì)量，學(xué)校教育才能真正走上素質(zhì)教育的軌道。

二、按照督導(dǎo)目標對當事人進行工作方法“指導(dǎo)”

督導(dǎo)工作的任務(wù)應(yīng)該包括兩個方面:一是對學(xué)校和教師教育教學(xué)工作做出恰當?shù)脑u估,幫助教師提高教學(xué)藝術(shù)和學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力,以提高教學(xué)質(zhì)量,即“督”的內(nèi)容。二是對教師和學(xué)生個人成長發(fā)展的引領(lǐng)和培養(yǎng),即“導(dǎo)”的任務(wù)。實施素質(zhì)教育、新課程改革對教師提出了更高的要求，教師日常工作的職能開始轉(zhuǎn)變。這對我們教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平提出了更高的要求，需要教師在教育教學(xué)實踐過程中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷總結(jié)提高。教師這種工作職能的轉(zhuǎn)變不可能自動完成，必須借助外因的推動,督導(dǎo)就是這種推動的外因。有人認為督導(dǎo)就是指手畫腳批評指點別人,那是誤解。督導(dǎo)不僅要“督”,更要“導(dǎo)”,督是發(fā)現(xiàn)問題,導(dǎo)是解決問題,不解決問題,師生將會無所適從。督導(dǎo)結(jié)合,以“導(dǎo)”為主,不僅要強化管理,更要具體引領(lǐng)和幫助,它不僅有權(quán)力,更要有義務(wù),這才是我們要求的督導(dǎo)。一支德藝雙馨的教師隊伍是要靠我們培養(yǎng)造就的，要實現(xiàn)督導(dǎo)工作對教師成長的這種推動作用, 必須強化相應(yīng)的制度保障，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新知識、新技術(shù)、新方法,熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),具有良好的職業(yè)操守和職業(yè)習(xí)慣,深刻理解“學(xué)校無小事,教師無小節(jié)”的內(nèi)涵,做一個“合格的人民教師”。要加強對新課課程改革理念的學(xué)習(xí)引領(lǐng)，在切實轉(zhuǎn)變教師教育理念的同時，加強對教師教學(xué)實踐的指導(dǎo)，積極引導(dǎo)教師突破理論與實踐相結(jié)合的“瓶頸”，走出困惑，保證新課程改革的順利實施。在實施課程改革的過程中，還要注意將已有的成功經(jīng)驗，實踐成果及時總結(jié)、學(xué)習(xí)、推廣到其他教師的改革實踐中，使其得到進一步推廣、升華和完善。

三、如果在督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)了問題，就隨時開展工作“疏導(dǎo)”，以便能夠及時解決問題。

素質(zhì)教育的思想雖已深入人心，但作為一項復(fù)雜的系統(tǒng)化工程，在實踐中不可避免地會出現(xiàn)一些不清楚的問題，產(chǎn)生一些“誤區(qū)”，遇到一些困難，需要及時地加以調(diào)整、修正和解決。教育督導(dǎo)對素質(zhì)教育有評價功能和調(diào)控能力，注重對學(xué)校中人的潛在的積極性的啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師提出的意見和建議，實現(xiàn)其參謀職能，對于提高教育管理質(zhì)量、貫徹教育方針政策和推動教育事業(yè)的發(fā)展，有著巨大的作用。教育督導(dǎo)能夠?qū)l(fā)現(xiàn)的素質(zhì)教育實施過程中存在的問題、難以解決的問題和薄弱環(huán)節(jié)以及“誤區(qū)”等，反饋給有關(guān)部門和人員，督促其改善教育工作，組織力量對難題集中攻關(guān)，改進教育教學(xué)，保證素質(zhì)教育的健康發(fā)展和全面推進。

四、進行工作疏導(dǎo)之后，又繼續(xù)引領(lǐng)教師進行教學(xué)反思，趁機在工作改進中加以“創(chuàng)導(dǎo)”。

教育督導(dǎo)的工作內(nèi)容包括學(xué)校教育教學(xué)全過程，發(fā)揮著對素質(zhì)教育的激勵功能。這種激勵是通過強化正確的教育行為，否定不正確的教育行為來實現(xiàn)的。通過肯定性評估，使從事素質(zhì)教育的學(xué)校和教育工作者獲得一種成就感，即使在多方面“壓力”下甚至“困境”中也能堅持改革，把素質(zhì)教育引向深入；通過否定性評估，幫助某些學(xué)校和教育工作者提高認識，明確不足，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。好的督導(dǎo)是被教師歡迎的。評價一堂課的好壞，并不是看教學(xué)手段使用了多少,而要看是否開發(fā)了學(xué)生的智力，挖掘了學(xué)生的潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。我們應(yīng)該依據(jù)教學(xué)目標確定主導(dǎo)性的教學(xué)方法，然后圍繞目標，選擇恰當?shù)姆椒ㄅ浜鲜褂?。提倡教法民主、直面矛盾、因地制宜、因材施教、合理借鑒他法。教學(xué)評價中，應(yīng)全面考查對學(xué)習(xí)者的狀況分析、教學(xué)內(nèi)容的把握、教學(xué)目標的確定、教學(xué)手段的整合、學(xué)生積極性和主動性的調(diào)動與發(fā)揮、教學(xué)效果的評價和反思等是否科學(xué)合理。

五、督導(dǎo)成效

我校督導(dǎo)工作的逐步開展，成為檢查教學(xué)質(zhì)量，探索提高教學(xué)水平的有效途徑，挖掘優(yōu)秀教師典型，促進教師隊伍素質(zhì)提高等方面做了大量且卓有成效的工作，在實踐中積累了不少成功的經(jīng)驗，取得了明顯的成效。

xxxx小學(xué)；xxx，小學(xué)語文高級，校長，xxxx小學(xué)，聯(lián)系電話；xxxxxx