第一篇：你想知道的MPA（xiexiebang推薦）

你想知道的MPA

隨著2014年MPA考試的落幕，2015MPA考試準(zhǔn)備工作已經(jīng)開始，然而，想要報(bào)考MPA的大部分考生都不是很了解MPA報(bào)考的一些問題，比如MPA和MBA各有什么優(yōu)勢劣勢？如何區(qū)分“自籌”和“非定向”等報(bào)考類別?什么是“雙導(dǎo)師制”?這些問題，下面中公管理人就為考試逐一擊破。

Q：什么是MPA?

A：MPA是公共管理碩士(Master of Public Administration)的簡稱，目標(biāo)是培養(yǎng)從事公共事務(wù)、公共管理和公共政策研究與分析等方面的高層次應(yīng)用型專門人才，為政府部門和非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)、掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，精通某一具體政策領(lǐng)域的專業(yè)化管理者和政策分析者。

Q：MPA畢業(yè)后的就業(yè)方向有哪些?

A：MPA畢業(yè)生主要是到政府部門，非政府公共機(jī)構(gòu)工作。目前，美國公共政策領(lǐng)域中50—60%的工作人員具有MPA或相近的學(xué)位，而且MPA畢業(yè)生也大量進(jìn)入美國商界、文化管理部門、大眾傳媒機(jī)構(gòu)、甚至金融領(lǐng)域;哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院培養(yǎng)MPA的口號是“為21世紀(jì)準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)人”;法國的國家行政學(xué)院被稱為培養(yǎng)法國政治精英的搖籃。我國政府和非政府機(jī)構(gòu)公職人員現(xiàn)約2000萬人，具有MPA學(xué)位的還不到10萬，擁有MPA學(xué)位對公務(wù)員職業(yè)發(fā)展無疑更具優(yōu)勢。

Q：MPA和MBA各有什么優(yōu)勢劣勢？

A: MBA研究生培養(yǎng)的是高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、金融、營銷、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國際商務(wù)等多學(xué)科知識和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力。MPA研究生培養(yǎng)的是政府及非政府公共機(jī)構(gòu)中從事公共事務(wù)、公共管理和政策

研究等方面的應(yīng)用型、高層次專門人才，使他們具備決策能力、管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、文字理解與表達(dá)能力、信息技術(shù)能力，以及創(chuàng)新能力，等等。

Q：MPA專業(yè)學(xué)位與統(tǒng)招研究生獲得的碩士學(xué)位是否一樣?

A: 碩士學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位辦公室統(tǒng)一印制，碩士專業(yè)學(xué)位和統(tǒng)招研究生獲得的碩士學(xué)位是等價(jià)的，只是類型不同。比較而言，專業(yè)學(xué)位的碩士論文必須結(jié)合工作實(shí)踐來撰寫，偏重應(yīng)用性;統(tǒng)招碩士生的學(xué)位論文理論性較強(qiáng)，偏重學(xué)術(shù)性。

Q：公務(wù)員有必要再考MPA嗎?

A: 公務(wù)員攻讀MPA，能提升自身綜合能力，提高工作質(zhì)量，將MPA 知識運(yùn)用于實(shí)際工作中;MPA學(xué)習(xí)是公 務(wù)員綜合素質(zhì)能力的一個再提升，對自身職業(yè)發(fā)展的重要意義是不言而喻的。

Q：報(bào)考MPA要具備什么條件?

A: 基本條件一：

(1)中華人民共和國公民

(2)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

(3)身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

(4)已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。

基本條件二：

大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

Q：如何區(qū)分“自籌”和“非定向”等報(bào)考類別?

A: 研究生培養(yǎng)類別分為國家計(jì)劃內(nèi)非定向研究生、國家計(jì)劃內(nèi)定向培養(yǎng)研究生、委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)研究生四種。

(1)定向和非定向研究生：由中央或地方財(cái)政撥款培養(yǎng)的碩士生，分定向和非定向兩種。定向生按定向合同就業(yè);非定向生可按所在學(xué)校推薦，本人與用人單位雙向選擇的辦法就業(yè);

(2)委托培養(yǎng)研究生：委托培養(yǎng)碩士生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由用人單位提供，畢業(yè)后按委托培養(yǎng)合同就業(yè);

(3)自籌經(jīng)費(fèi)研究生：自籌經(jīng)費(fèi)碩士生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由招生單位在培養(yǎng)條件、指導(dǎo)力量具備的前提下，用指導(dǎo)教師的科研經(jīng)費(fèi)，或向社會多種渠道籌措解決。學(xué)生畢業(yè)后按自籌經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)合同就業(yè)，合同中沒有規(guī)定就業(yè)去向的，通過“雙向選擇”辦法就業(yè)。

Q：雙證MPA與單證MPA有什么區(qū)別?

A: MPA研究生招生類型分為“全日制”和“在職攻讀”兩類,培養(yǎng)目標(biāo)都是培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型公共管理人才，都是公共管理專業(yè)學(xué)位。

“全日制”MPA研究生通過每年1月份的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”招收,可以轉(zhuǎn)戶口、調(diào)檔案，在完成規(guī)定學(xué)業(yè)后，MPA畢業(yè)生同時(shí)獲得碩士研究生學(xué)歷(畢業(yè)證書)和公共管理碩士專業(yè)學(xué)位,俗稱為“雙證”。

“在職攻讀”MPA研究生通過每年10月份的“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”招收,不轉(zhuǎn)戶口、不調(diào)檔案，畢業(yè)時(shí)只頒發(fā)公共管理碩專業(yè)學(xué)位證書,不頒發(fā)畢業(yè)證書,俗稱為“單證”。

Q：MPA研究生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)年限有哪些規(guī)定?

A: 被錄取的MPA研究生可以選擇“脫產(chǎn)”或“非脫產(chǎn)”方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體辦法可由各培養(yǎng)院校根據(jù)實(shí)際情況安排。

“脫產(chǎn)”學(xué)習(xí)指脫離工作崗位，與一般在校學(xué)生一樣，全時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。

“非脫產(chǎn)”學(xué)習(xí)指不脫離工作崗位，利用業(yè)余時(shí)間或假期到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。“非脫產(chǎn)”學(xué)習(xí)時(shí)間一般為周末、晚上，也可以是集中安排的一段時(shí)間。

Q：MPA考試科目都有哪些?

A:(一)“全日制”MPA研究生通過“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”招收,初試設(shè)置兩個單元考試科目：

1.外國語(英語二/俄語/日語)

2.管理類聯(lián)考綜合能力。

(二)“在職攻讀”MPA研究生通過“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”招收,初試設(shè)置兩個單元考試科目：

1.外國語——《在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考英語(日語、俄語)考試大綱》(科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社)

2.公共管理綜合能力測試——《公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱》(中國人民大學(xué)出版社，2012版)

Q：MPA錄取分?jǐn)?shù)線如何劃定，錄取率有多大?

A: 錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)當(dāng)年國家的指導(dǎo)分?jǐn)?shù)線結(jié)合各招生院?？忌木唧w考試成績，由各招生院校自行確定。各招生院校報(bào)考人數(shù)不同，考生學(xué)習(xí)程度不同，錄取率也各不相同。

Q：10月份的全國聯(lián)考與1月份的全國研究生統(tǒng)一考試，哪個難度大?

A: 難度的大小都是相對而言的，在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考是針對在職人員安排的研究生層次的考試，與每年1月份的全國研究生統(tǒng)一考試相比，考試內(nèi)容不一樣，難度不好比較，各個學(xué)校的報(bào)錄比也不一樣。

Q：MPA研究生獲得碩士學(xué)位前是否還要參加全國的外語水平考試?

A: MPA研究生是通過全國聯(lián)考錄取的，只要在學(xué)習(xí)期間修滿學(xué)分，又通過了學(xué)位論文答辯，即可獲得MPA專業(yè)學(xué)位，不需要參加全國的外語水平考試。

Q：什么是“雙導(dǎo)師制”?

A: 全日制雙證MPA學(xué)生主要來源于應(yīng)屆畢業(yè)生，可采用雙導(dǎo)師制，即每個學(xué)生由兩位導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)業(yè)和社會實(shí)踐。一位導(dǎo)師是學(xué)校的專職教師，在入學(xué)后通過師生之間的雙向選擇確定，其指導(dǎo)貫穿于MPA研究生入學(xué)直至畢業(yè)的整個培養(yǎng)環(huán)節(jié);另一位是具有政府工作背景的兼職導(dǎo)師，主要是對MPA研究生的社會實(shí)踐和學(xué)位論文撰寫提供指導(dǎo)。

報(bào)名地址：佛山市南海區(qū)桂城南新三路2號南海廣播電視大學(xué)2號樓2307室

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第二篇：你想知道的施耐德1

應(yīng)聘感受：

其實(shí)我一開始對于施耐德并不是很了解，只是聽學(xué)校里電氣專業(yè)的同學(xué)說這是一家很好的企業(yè)，在行業(yè)中處于領(lǐng)頭位置。在接到面試電話的時(shí)候很開心，很珍惜這次機(jī)會，做了很多準(zhǔn)備，像是了解施耐德的產(chǎn)品、企業(yè)文化等等內(nèi)容。面試前有點(diǎn)緊張，很怕出錯，但真正面試的時(shí)候倒是放松下來了。最后單面的時(shí)候問了面試官一個問題：他們喜歡招聘身上有什么特質(zhì)的學(xué)生。總結(jié)下來其實(shí)也就一句話，我想也適用于每個人的身上：要有活到老學(xué)到老的生活及工作態(tài)度。工作體會：

在施耐德實(shí)習(xí)了兩個月，總結(jié)下來主要有兩個體會：

很喜歡施耐德的工作氛圍，我想這是保證工作效率很重要的一個方面吧。

施耐德是一家運(yùn)作比較規(guī)范的企業(yè)，我實(shí)習(xí)的地方在張江，但是處理的是在康橋兩家工廠的非生產(chǎn)采購。作為一個實(shí)習(xí)生，我也和經(jīng)理去康橋開過會，而且和那邊經(jīng)常要聯(lián)系的同事聊過，討論了我實(shí)習(xí)了一段時(shí)間下來遇到的問題，這對于后來處理事務(wù)帶來了很大的幫助。

下午就去施耐德面試了，崗位是PC software engineer,地點(diǎn)是珠江新城發(fā)展中心25樓，路線是地鐵車陂南轉(zhuǎn)五號線到珠江新城A2出口下，一路上就問過去了，首先是一個小時(shí)的筆試，內(nèi)容有：sizeof，指針，string類的實(shí)現(xiàn)，16進(jìn)制轉(zhuǎn)10進(jìn)制，還有數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)tree view，一段專業(yè)中譯英，然后就是群面了，8人分成兩組，一組四人，題目“腐敗的主要原因”，有列出10個原因，要小組討論出三個主要原因，然后有人來陳述，再分別進(jìn)行辯論，然后要互換兩個隊(duì)員，在討論出一個結(jié)論，再由沒發(fā)言的陳述。結(jié)束后就是看誰先做完試卷一次進(jìn)去面試，面試還是項(xiàng)目情況介紹，再問你試卷的問題，還會問下你的英文能力，最后提問問題。

第三篇：你想知道世界的本質(zhì)嗎的雜文隨筆

“你想知道世界的本質(zhì)嗎？”

是 / 否

情理之外，意料之中的，我面前的顯示器蹦出了這么一個彈窗。

然后我點(diǎn)下了“否” 的選項(xiàng)。

沒有人能阻擋我刷網(wǎng)絡(luò)爽文。

刷爆那么多網(wǎng)文，看了那么多日本動畫片，從初中二年級開始，我就懂得了這種東西不能瞎幾把亂按。

按照套路來說，如果點(diǎn)“是” 的話，我就會被傳送到某個(版權(quán)保護(hù))空間，然后遇到各路神仙，跑上幾百個能要我小命的劇本，在砥礪奮斗中建設(shè)社會主義美好中國。

我沒有那種好奇心，也不想成為什么祝覺，更不想在別人成為祝覺的路上，以自我犧牲換取那么短暫的幾章出場演出。

但是既然你在看這行文字了，拉一下右邊進(jìn)度條就能知道，之后還有事情發(fā)生。

是的，過了短暫的幾秒，彈窗再次彈出。

“你想知道世界的本質(zhì)嗎？”

是 / 是

行了，這種關(guān)掉彈窗又蹦出來多次阻撓的套路我受夠了。在上一個迭代里我和彈窗斗智斗勇的故事我不想講了——但我還是挺喜歡所有電子屏幕都出現(xiàn)彈窗的場景。

反正答應(yīng)就對了。

隨后我看著以上文字從屏幕上蹦出來。

文字在和我的思想同步運(yùn)作，這是故事。

我后來聽別人說，這種玩意被稱作混沌。

正如其名，要解釋也很簡單，所有人類不能理解的東西都可以稱之為混沌，比如高等數(shù)學(xué)。

我點(diǎn)下的這個彈窗，是我的第一個混沌。正如替身使者會相互吸引，學(xué)到的新騷話下一秒就會有人說，一旦你接觸了混沌，他們就會源源不斷的出現(xiàn)在你的視野里。

總之，因?yàn)檫@件事，我就算是意料之中的再也回不到唯物主義和可知論的世界了。

彈窗是一切的開端。

第四篇：你想知道幼兒園老師最想對家長說的話嗎

你想知道幼兒園老師最想對家長說的話嗎？那么你一定要看看下面來自幼兒園老師的建議，這些都是她們最想讓家長知道，有些可能是你意想不到的！

1、對待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)?，?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會感到很愉快。比如：家長是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

2、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候(這種情況的發(fā)生率幾乎是100%)，他會有挫折感。

3、把孩子放在幼兒園里請你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。而且幼兒園里已經(jīng)準(zhǔn)備了玩具讓小朋友們分享。

5、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，家長的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會表現(xiàn)得更難過、麻煩，這種情形下，他們更不愿與你分開。

6、要盡量守時(shí)。如果我們說我們在5點(diǎn)半下班，請不要在5點(diǎn)50分才趕到幼兒園接孩子，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家(而且，我們有的人也已經(jīng)是為人父母了，有自己的孩子要照料)。

7、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。

8、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你的家庭相冊；你自己錄的一卷錄音帶；或者一條小手帕，上面灑上你平時(shí)使用的香水。這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。

9、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來；而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會提前給他準(zhǔn)備好。

10、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你離婚了，或者你的家里有病人，甚至你的丈夫出去旅游了，要讓我們知道，這樣我們就會了解孩子一些特殊的舉動。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠實(shí)。

11、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。比如幼兒園計(jì)劃開會或者旅行，你要提前做好準(zhǔn)備工作，不要拖到最后時(shí)刻才知道發(fā)生了什么事情。

12、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數(shù)時(shí)候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應(yīng)過度了。

13、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時(shí)，我們并不能把每個孩子的東西都分得一清二楚。

14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會系鞋帶，請不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

15、及時(shí)交納拖兒費(fèi)。如果你的財(cái)務(wù)狀況發(fā)生問題，或者你需要做特殊的安排，提前讓我們知道，我們也可以照顧你的孩子。

16、如果你有不滿意的地方請告訴我們知道，不要在別的家長中抱怨。

17、請了解我們的發(fā)燒規(guī)定。你的孩子如果發(fā)燒了，當(dāng)他要重新回到幼兒園時(shí)，必須是已經(jīng)退燒了，而且是已經(jīng)停藥超過24小時(shí)后。

18、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是

不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

19、說謝謝。好讓我們知道：我們?yōu)槟愕暮⒆铀龅氖碌玫搅四愕恼J(rèn)可。

我相信,有良心和責(zé)任心的老師畢竟是多數(shù),放心的把孩子送到幼兒園吧!以一種積極的心態(tài)感染孩子,并且與班級各位老師主動溝通，促進(jìn)老師盡快了解自己的孩子，相互理解相互支持……相信老師和家長是懷著共同的心愿，把孩子教育好!

第五篇：小學(xué)作文：你想知道我的暑假是怎樣的嗎

你想知道我的暑假是怎樣的嗎?

你想知道我的暑假是怎樣的嗎?

今年因?yàn)槲覂?yōu)異的成績，所以換來了一個爽上加爽的完美暑假!

我一天只需要完成規(guī)定的作業(yè)，其余時(shí)間就可以跳跳繩、踢踢毽子、玩輪滑、下象棋等等一些有益活動。而運(yùn)動也成為我每天一事中的一項(xiàng)，仰臥起坐20個、俯臥撐20個、跳繩100個......這些運(yùn)動使我擁有了一副健壯的身體。睡眠使我們健康的成長。睡個午覺可以使我們在正常的基礎(chǔ)上更快速的成長。每天堅(jiān)持看2小時(shí)的書,讓我增長許多知識。在這“人間天堂”中，我還可以玩30分鐘電腦，看1小時(shí)電視等一些“優(yōu)惠活動”等著我去領(lǐng)。發(fā)發(fā)先鋒作文，寫寫日志也是我的個人愛好。爸爸的作文寫得非常好，俗話說得好“虎父無犬女”，我相信總有一天會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的。雖然今年暑假作業(yè)不多，但是我覺的我這個暑假過得很充實(shí)，而且是一個爽上加爽的完美暑假!同學(xué)們你的暑假是怎樣的呢?