第一篇：第四屆“篤學(xué)杯”學(xué)術(shù)論文大賽參賽參考論題

附3：

上海金融學(xué)院信息管理學(xué)院

第四屆“篤學(xué)杯”學(xué)術(shù)論文大賽參賽參考論題

哲學(xué)題類

1.青年大學(xué)生樹立科技發(fā)展觀的意義

2.建設(shè)和諧社會(huì)的哲學(xué)意義

3.論社會(huì)主義核心價(jià)值觀

4.如何認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生正確樹立人生的價(jià)值觀的途徑研究

5.面對(duì)“財(cái)富”與“貧困”的思考

6.夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)

7.關(guān)于美的本質(zhì)探討

8.當(dāng)前共青團(tuán)主題團(tuán)日活動(dòng)的有效展開模式的研究

9.社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生價(jià)值取向調(diào)查與分析

10.論黨員學(xué)生在大學(xué)生群體中模范先進(jìn)作用的發(fā)揮

11.大學(xué)生創(chuàng)新潛能的認(rèn)識(shí)和釋放

12.大學(xué)生哲學(xué)修養(yǎng)與創(chuàng)新的關(guān)系

13.論職業(yè)生涯規(guī)劃人生狀態(tài)的密切關(guān)系

14.大學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)開展形勢(shì)的研究

15.財(cái)經(jīng)院校理工科學(xué)生專業(yè)興趣培養(yǎng)途徑的研究

16.解放思想，實(shí)事求是與中國(guó)特色社會(huì)主義新道路的開創(chuàng)

17.“三個(gè)代表”重要思想與唯物史觀的發(fā)展

18.以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化

19.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理論與實(shí)踐

20.社會(huì)主義初級(jí)階段人的全面發(fā)展研究

信息技術(shù)類

1.現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)區(qū)域發(fā)展模式研究

2.農(nóng)村信息服務(wù)模式研究

3.Web2.0環(huán)境下用戶信息行為模式研究

4.數(shù)字信息資源的長(zhǎng)期保存機(jī)制研究

5.重大事件網(wǎng)絡(luò)信息資源永久保存問(wèn)題研究

6.電子書對(duì)圖書館的影響與挑戰(zhàn)研究

7.信息化驅(qū)動(dòng)下新興產(chǎn)業(yè)形成模式研究

8.IT服務(wù)外包企業(yè)創(chuàng)新能力研究

9.電子商務(wù)服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)和安全監(jiān)管研究

10.當(dāng)代信息社會(huì)個(gè)人隱私保護(hù)策略研究

11.銀行信息系統(tǒng)安全問(wèn)題與對(duì)策

管理類

1.企業(yè)產(chǎn)品的生命周期與營(yíng)銷策略

2.淺談企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂

3.淺談企業(yè)信譽(yù)

4.新世紀(jì)的市場(chǎng)營(yíng)銷

5.中國(guó)家族企業(yè)管理問(wèn)題調(diào)查研究

6.人力資源與管理調(diào)查研究

7.管理哲學(xué)視野下企業(yè)戰(zhàn)略管理問(wèn)題探析

8.跨國(guó)公司財(cái)務(wù)管理中的風(fēng)險(xiǎn)控制與管理戰(zhàn)略研究

9.民營(yíng)企業(yè)戰(zhàn)略成本管理研究

10.民辦高校的戰(zhàn)略人力資源管理研究

11.戰(zhàn)略成本管理的價(jià)值鏈分析

12.工程項(xiàng)目成本管理分析

13.加強(qiáng)中小企業(yè)的戰(zhàn)略管理研究

14.論國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的戰(zhàn)略調(diào)整

15.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的戰(zhàn)略人力資源管理新趨勢(shì)

16.人力資源管理與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

經(jīng)濟(jì)類

1.財(cái)產(chǎn)權(quán)利與經(jīng)濟(jì)自由

2.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下農(nóng)村假冒偽劣市場(chǎng)分析

3.發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)：新農(nóng)村集體化道路與個(gè)體化道路比較

4.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：我國(guó)出口貿(mào)易與行業(yè)開放度分析

5.人民幣升值的利弊評(píng)估

6.實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)在制度設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

7.銀行不良資產(chǎn)構(gòu)成研究與解決對(duì)策

8.中小企業(yè)ERP應(yīng)用現(xiàn)狀分析與對(duì)策

9.銀行業(yè)的災(zāi)難備份與恢復(fù)策略

10.中國(guó)農(nóng)村金融市場(chǎng)供求狀況分析

11.經(jīng)濟(jì)全球化背景下競(jìng)爭(zhēng)法、產(chǎn)業(yè)法與反傾銷法的沖突與協(xié)調(diào)

12.國(guó)際貿(mào)易:中國(guó)淪為“定價(jià)小國(guó)”

13.經(jīng)濟(jì)全球化下我國(guó)加快發(fā)展國(guó)際保理的探討

14.亞洲區(qū)域貨幣合作前景——加強(qiáng)亞洲各國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)

15.企業(yè)應(yīng)對(duì)反傾銷的法律思考

學(xué)風(fēng)建設(shè)類

1.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考

2.高校學(xué)風(fēng)情況調(diào)查及建設(shè)對(duì)策

3.學(xué)風(fēng)建設(shè)與人的全面發(fā)展

4.學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用發(fā)揮現(xiàn)狀的調(diào)查和思考

5.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 培養(yǎng)合格人才

6.論當(dāng)前高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題

7.社會(huì)科學(xué)研究應(yīng)重視學(xué)風(fēng)建設(shè)

8.學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的思考與實(shí)踐

9.論當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題

10.學(xué)風(fēng)建設(shè)是應(yīng)該更加注重個(gè)人道德修養(yǎng)還是集體紀(jì)律約束

11.學(xué)分制下學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究

12.實(shí)事求是 以嚴(yán)治校

13.怎樣樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)

14.學(xué)風(fēng)的實(shí)質(zhì)

15.學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑與方法

日常生活類

1.大學(xué)生誠(chéng)信狀況的研究

2.審美現(xiàn)代性與日常生活批判

3.溝通在日常生活中的活用

4.從科學(xué)發(fā)展觀的角度看大學(xué)生活

5.社會(huì)公正的角度看弱勢(shì)群體問(wèn)題

6.大學(xué)生戀愛問(wèn)題調(diào)查與研究

7.校園時(shí)尚的跨文化比較

8.大學(xué)生違法犯罪的成因及防范研究

9.論網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的影響

10.大學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)開展形勢(shì)的研究

11.當(dāng)前高校學(xué)生擇業(yè)心態(tài)分析

12.大學(xué)生消費(fèi)研究

13.大學(xué)生休閑生活方式階層差異研究

14.外地大學(xué)生在城市的適應(yīng)狀況研究

15.從網(wǎng)上聊天看大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴與社會(huì)交往

第二篇：第四屆“創(chuàng)作杯”作文大賽征稿啟事

第四屆“創(chuàng)作杯”

青少年兒童作文大賽活動(dòng)細(xì)則

為加強(qiáng)青少年兒童思想道德品質(zhì)教育，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，鞏固全國(guó)文明城市創(chuàng)建的成果，做雷鋒精神傳人，配合中小學(xué)新課改精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高中小學(xué)生寫作能力，強(qiáng)化中小學(xué)生綜合素質(zhì)教育，發(fā)掘未來(lái)的寫作之星，在成功舉辦兩屆作文大賽的基礎(chǔ)上，決定以“做一個(gè)有道德的人”為主題，舉辦第四屆“創(chuàng)作”杯作文大賽。

一、活動(dòng)主題：做一個(gè)有道德的人

二、活動(dòng)目的通過(guò)開展寫作、書畫活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，爭(zhēng)做雷鋒精神傳人，使廣大中小學(xué)生認(rèn)識(shí)到雷鋒的精神是照亮我們前進(jìn)的燈塔、雷鋒的信念是指引我們追求的理想、雷鋒的愛是我們?nèi)祟惿鐣?huì)和諧的法寶，做一個(gè)有文化有道德的人，讓我們的社會(huì)變得更美好。

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：長(zhǎng)沙市教育局

長(zhǎng)沙市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)

承辦單位：《創(chuàng)作》雜志社

長(zhǎng)沙市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)事業(yè)發(fā)展中心

四、評(píng)審委員會(huì)

主任：黃祖訓(xùn)（長(zhǎng)沙市教科院語(yǔ)文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師）鄒志龍（長(zhǎng)沙市文聯(lián)事業(yè)發(fā)展中心主任）

劉兵（長(zhǎng)沙市教科院語(yǔ)文教研員，中學(xué)高級(jí)教師）

評(píng)委：李少白（長(zhǎng)沙市文聯(lián)原主席）

楊里昂（長(zhǎng)沙市文聯(lián)原副主席、長(zhǎng)沙市作協(xié)原主席）

唐櫻（長(zhǎng)沙市作家協(xié)會(huì)主席，《創(chuàng)作》雜志執(zhí)行主編）

李莊（語(yǔ)文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師）

彭湘平（中學(xué)高級(jí)教師）

李葆春（中學(xué)高級(jí)教師）

易青（語(yǔ)文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師）

李小葵（中學(xué)高級(jí)教師）

何建剛（中學(xué)高級(jí)教師）

彭昕（中學(xué)高級(jí)教師）

熊社昕（中學(xué)高級(jí)教師）

五、活動(dòng)對(duì)象

各地各級(jí)小學(xué)、初中、高中（職高）、中等?？茖W(xué)校學(xué)生均可自愿參加。

六、活動(dòng)時(shí)間

（一）征稿時(shí)間：2012年8月——2012年11月30日

七、活動(dòng)細(xì)則

參賽作品可以散文、記敘文、詩(shī)歌、游記、隨筆等形式呈現(xiàn)，作文內(nèi)容應(yīng)與活動(dòng)主題相關(guān)。小學(xué)低年級(jí)組的作文字?jǐn)?shù)不限，小學(xué)高年級(jí)的不低于400字，初中組的不低于600字，高中組的不低于800字；詩(shī)歌無(wú)字?jǐn)?shù)限制。

大賽主張?jiān)瓌?chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)查出將嚴(yán)肅批評(píng)，凡抄襲作品皆不進(jìn)入等級(jí)獎(jiǎng)。

大賽分小學(xué)低年級(jí)組（1-3年級(jí)）、小學(xué)高年級(jí)組（4-6年級(jí)）、初中組（7-9年級(jí)）、高中組（含高專學(xué)生）四個(gè)組別，分別評(píng)審評(píng)獎(jiǎng)。

（一）每篇作文背面請(qǐng)注明學(xué)校、班級(jí)、姓名、年齡、詳細(xì)通訊地址、聯(lián)系電話，指導(dǎo)老師姓名和郵箱地址或QQ號(hào)，要求字跡工整。

（二）電子投稿方式：將作文并附上《報(bào)名登記表》發(fā)到指定郵箱中。郵箱地址：66993242@qq.com（寫明參加作文大賽，并留下詳細(xì)的聯(lián)系地址、電話、聯(lián)系人、參賽單位），組委會(huì)QQ號(hào)：66993242

（三）、每人每篇作文25元人民幣工本費(fèi)。

八、活動(dòng)辦公室聯(lián)系電話及詳細(xì)郵寄地址

湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)勞動(dòng)?xùn)|路228號(hào)一館三中心長(zhǎng)沙市文聯(lián)第四屆“創(chuàng)作杯”青少年兒童作文大賽辦劉宇（收）

郵 編：410014聯(lián)系人：劉 宇

電 話：400-0731-433***

九、（附：參賽登記表）

第四屆“創(chuàng)作杯”青少年兒童作文大賽組委會(huì)

2012年4月1日

第三篇：綠意杯第四屆主持人大賽工作總結(jié)

綠意杯第四屆主持人大賽總結(jié)

——數(shù)理學(xué)院

四月草長(zhǎng)鶯飛、桃花灼灼，我校的大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)也已拉開帷幕。為了迎合校藝術(shù)節(jié)的火熱進(jìn)行、為了活躍校園文化活動(dòng)、為了豐富同學(xué)們的課余生活，我院決定與校廣播站聯(lián)合承辦“綠意杯第四屆主持人大賽”。

對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)舞臺(tái)的每一次閃耀都等于一次展示自我的的機(jī)會(huì)，而對(duì)于那些口才很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，站在舞臺(tái)上更是一種別樣的自信，而“主持人大賽”就是這樣一個(gè)可以展示自我的舞臺(tái)。

本次“綠意杯主持人大賽”是面向全校同學(xué)開展的競(jìng)賽性?shī)蕵?lè)活動(dòng)，也是我院第一次承辦的大型活動(dòng)，考慮到其規(guī)模性、影響性，也可以說(shuō)是我學(xué)院的跨越，所以不僅是我部，全學(xué)院對(duì)這次主持人大賽都給予了高度重視。而作為活動(dòng)的直接策劃者和參與者，我部更打起了十二分的精神，勢(shì)必“努力辦成，堅(jiān)決辦好”這次主持人大賽。

大賽在準(zhǔn)備階段我們借助多種宣傳手段向全校師生介紹了有關(guān)大賽事宜。不僅通過(guò)詳細(xì)的相關(guān)文件，下達(dá)到各個(gè)學(xué)院進(jìn)行書面通知，還在各個(gè)宣傳欄張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳，同時(shí)和廣播臺(tái)一起在校園各地設(shè)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性宣傳，加大了宣傳力度，擴(kuò)大了主持人大賽的聲勢(shì)。本次大賽總體分為初賽、復(fù)賽、決賽三項(xiàng)議程。初賽依然是在各個(gè)學(xué)院內(nèi)進(jìn)行，各個(gè)學(xué)院自主進(jìn)行選拔，推舉出表現(xiàn)突出者進(jìn)入復(fù)賽。而復(fù)賽是于4月11日在老圖書館四樓報(bào)告廳舉行，其比賽流程分為自我介紹、詩(shī)文朗誦、才藝展示三個(gè)環(huán)節(jié)。我部人員也在復(fù)賽中擔(dān)任了評(píng)委。比賽中各個(gè)選手表現(xiàn)的都比較好，同時(shí)也贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。最終，評(píng)委們經(jīng)過(guò)篩選、商議，選出了前16名優(yōu)秀選手進(jìn)入總決賽。

4月19日晚迎來(lái)了“綠意杯第四屆主持人大賽”總決賽。當(dāng)天下午我院與校廣播站的相關(guān)工作人員，都早早來(lái)到財(cái)院禮堂進(jìn)行布置。我們認(rèn)真收集選手們對(duì)燈光、音響的要求，作好記錄。道具的準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)的銜接、現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分等賽事工作都在18號(hào)晚上的會(huì)議安排過(guò)，于是大家按計(jì)劃進(jìn)行，各司其職，相互配合。最終，選手們的精彩表演，使觀眾不斷爆發(fā)出一陣陣的掌聲。大賽分為自我介紹、情境主持、才藝PK、激情演說(shuō)四個(gè)環(huán)節(jié)。其中為表現(xiàn)與往屆主持人大賽的不同之處，我們還增設(shè)了一項(xiàng)互動(dòng)環(huán)節(jié)——“人氣分貝”，即用分貝儀測(cè)出現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)某一參賽者支持的吶喊聲，聲高者進(jìn)入決賽。結(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)的吶喊，一聲高過(guò)一聲，全場(chǎng)氣氛十分活躍。最終，整個(gè)主持人大賽在我院與校廣播站的共同努力下圓滿落幕。

這次活動(dòng)中我學(xué)院文藝部主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃和組織，以及場(chǎng)監(jiān)、催臺(tái)、統(tǒng)分等一系列細(xì)節(jié)性工作，積極配合校廣播站。我部在這次活動(dòng)中與校廣播站之間的充分交流與合作，為師生獻(xiàn)上了一次圓滿的主持人大賽，同時(shí)也向校廣播站學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如全場(chǎng)流程的安排和監(jiān)控，人員的分配和安排，燈光音響的配置和操作等，確實(shí)受益良多?？傊@次合作十分愉快。不過(guò)這次活動(dòng)不可避免的出現(xiàn)了一些不足之處，如由于各選手們不愿意彩排，我們也沒做硬性規(guī)定，所以在節(jié)目過(guò)程中，出現(xiàn)某些選手有些緊張，部分節(jié)目銜接不上，同時(shí)在最后的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)忽視了禮儀等一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題問(wèn)題。

總的說(shuō)來(lái)，此次大賽是比較成功的，它不僅為我院提供了一次獲得經(jīng)驗(yàn)的良好機(jī)會(huì)，從而為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為全校師生奉獻(xiàn)了一幕叫精彩的晚會(huì)，為校文化藝術(shù)節(jié)錦上添花。而我部成員會(huì)在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這次主持人大賽中體現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)，更加注重容易忽視是細(xì)節(jié)問(wèn)題，在以后的工作中更加認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)，真正做到為為全院同學(xué)服務(wù)，為全校同學(xué)服務(wù)。

第四篇：第四屆“用友杯”會(huì)計(jì)信息化技能大賽

第四屆“用友杯”全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽

第四屆“用友杯”全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽

賽事說(shuō)明

一、主辦單位：

教育部高職高專經(jīng)濟(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

工業(yè)和信息化部人才交流中心

用友軟件股份有限公司

二、承辦單位：

用友軟件股份有限公司各地分、子公司

三、協(xié)辦單位：

各省市高等院校

四、技術(shù)支持單位：

北京朔日科技有限公司

五、大賽目標(biāo)

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)信息化管理軟件的認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生對(duì)管理信息化軟件的操作應(yīng)用能力，提高學(xué)生的企業(yè)管理信息化實(shí)際業(yè)務(wù)處理能力，為國(guó)內(nèi)企業(yè)選拔優(yōu)秀人才。

六、大賽形式

本次比賽分為2個(gè)階段，第一階段為資格賽，主要考察學(xué)生的處理企業(yè)基本財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)的信息化技能；第二階段為管理信息化應(yīng)用技能比賽（即全國(guó)總決賽，以下簡(jiǎn)稱總決賽），考察學(xué)生對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)處理能力和軟件操作技能。

資格賽：采用網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽形式，以院系為單位進(jìn)行比賽，資格賽采用用友軟件U872為藍(lán)本，以熟練處理企業(yè)實(shí)際財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)為目標(biāo)。

資格賽涉及到用友軟件U8總賬，UFO報(bào)表，薪資管理，固定資產(chǎn)管理，應(yīng)

收應(yīng)付管理5個(gè)部分。

資格賽在各個(gè)院校當(dāng)中進(jìn)行，作為總決賽的選拔賽

總決賽：采用網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽形式

總決賽采用用友軟件U861為平臺(tái)，涉及到到用友軟件U8總賬，UFO報(bào)表，薪資管理，固定資產(chǎn)管理，應(yīng)收應(yīng)付管理及供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)處理。

七、比賽內(nèi)容及優(yōu)勝條件

1.資格賽內(nèi)容及通過(guò)條件

資格賽主要考察學(xué)生處理企業(yè)基本業(yè)務(wù)的基本技能，資格賽為最終總決賽的必要條件，只有通過(guò)資格賽，才可以報(bào)名總決賽。資格賽成績(jī)不帶入總決賽。

? 參賽資格：全國(guó)各類高等院校在校學(xué)生

? 比賽形式：網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，由各個(gè)參賽院校自行組織

? 比賽題型：企業(yè)業(yè)務(wù)模擬試題

? 軟件版本：用友U861

? 通過(guò)條件：試卷成績(jī)達(dá)到60分

2.總決賽內(nèi)容及優(yōu)勝條件

全國(guó)總決賽在考察學(xué)生處理企業(yè)基本財(cái)務(wù)技能的基礎(chǔ)上，增加供應(yīng)鏈方面的技能考核內(nèi)容。

? 參賽資格：

? 全國(guó)各類高等院校在校學(xué)生

? 經(jīng)過(guò)資格賽且資格賽成績(jī)?cè)?0分以上者，由參賽院校組團(tuán)形式參賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由5人組成，每個(gè)參賽院?？蓤?bào)名最多兩支參賽團(tuán)隊(duì)

? 比賽形式：網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽，在統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間同時(shí)開始比賽

? 比賽題型：企業(yè)業(yè)務(wù)模擬試題

? 軟件版本：用友U861

? 取勝條件：

1.個(gè)人競(jìng)賽成績(jī)及競(jìng)賽時(shí)間

2.團(tuán)隊(duì)綜合成績(jī)及綜合競(jìng)賽時(shí)間

? 參賽費(fèi)用：600元/隊(duì)

八、比賽地點(diǎn)

1．資格賽：由各參賽院校自行安排。

2．總決賽：由用友軟件股份有限公司各地分公司統(tǒng)一安排。

九、其他活動(dòng)

“我與大賽征稿活動(dòng)”

“我與大賽”征稿活動(dòng)旨在展現(xiàn)參賽老師和學(xué)生另一面的風(fēng)采，稿件可以采用任何形式，例如可以是日記、文章，也可以是照片、短片、flash各種形式的稿件，征稿的內(nèi)容可以是自己備戰(zhàn)經(jīng)歷、參賽經(jīng)歷、參賽感受、奇聞趣事、團(tuán)隊(duì)故事、精彩瞬間、獲獎(jiǎng)感言，感謝恩師、暢想未來(lái)等各類主題。

征稿截止到比賽結(jié)束后兩周，對(duì)于征稿有以下要求

? 征稿內(nèi)容必須為原創(chuàng)

? 征稿內(nèi)容需積極向上

? 一個(gè)人不限制稿件數(shù)量

? 單個(gè)文件小于10M

優(yōu)秀征文將予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在技能大賽網(wǎng)站上用專題登出。

“激揚(yáng)夢(mèng)想——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

活動(dòng)宗旨：

1.為信息化企業(yè)培養(yǎng)ERP專業(yè)技能人才，為ERP行業(yè)儲(chǔ)備人才力量。

2.鼓勵(lì)并扶持學(xué)生，進(jìn)行校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，通過(guò)提供產(chǎn)品、技術(shù)、資金、渠道等方面的實(shí)際支持。增強(qiáng)在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，降低畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

3.幫助學(xué)生盡早了解當(dāng)前企業(yè)信息化實(shí)際運(yùn)作模式，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早期職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

4.幫助學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)中各行業(yè)用人單位的具體需求和人才標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的專業(yè)和興趣對(duì)職業(yè)進(jìn)行早期的準(zhǔn)備。

5.根據(jù)信息化企業(yè)的需要，為用友公司以及用友在全國(guó)80余萬(wàn)家分布在各行業(yè)的企業(yè)用戶，發(fā)掘并推薦優(yōu)秀的ERP人才。

創(chuàng)業(yè)主題：

1.ERP人才的培養(yǎng)與在校內(nèi)開展ERP知識(shí)的普及及管理信息化軟件的培訓(xùn)。（形式可以通過(guò)組建校內(nèi)ERP協(xié)會(huì)，學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)在線學(xué)習(xí)、課件、小規(guī)模講座等）

2．在校內(nèi)普及信息產(chǎn)業(yè)部ERP工程師認(rèn)證。

3.向院校所在地企業(yè)提供管理信息化的培訓(xùn)服務(wù)。

所有參賽團(tuán)隊(duì)均可以根據(jù)給定的創(chuàng)業(yè)題材，自由選擇，提交完整的商業(yè)計(jì)劃書。

截止時(shí)間：決賽后兩周。

獎(jiǎng)勵(lì)方案： 用友公司將組織專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)商業(yè)計(jì)劃書評(píng)審，并挑選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在各方面給予支持，幫助團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

說(shuō)明：該活動(dòng)采取自愿的原則，要求參加團(tuán)隊(duì)所有成員必須具有創(chuàng)業(yè)激情和夢(mèng)想以及持續(xù)為夢(mèng)想奮斗的精神。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次大賽將設(shè)置學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)、指導(dǎo)老師獎(jiǎng)項(xiàng)及其他獎(jiǎng)項(xiàng)幾類

? 學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng)：3 名(獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金1000元)

二等獎(jiǎng)：6名(獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金各500元)

三等獎(jiǎng)：10名(獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金各100元)

優(yōu)秀獎(jiǎng)：30名(獲獎(jiǎng)證書)

? 學(xué)校團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng)：1 支團(tuán)隊(duì)(獲獎(jiǎng)證書)

二等獎(jiǎng)：2支團(tuán)隊(duì)(獲獎(jiǎng)證書)

三等獎(jiǎng)：4支團(tuán)隊(duì)(獲獎(jiǎng)證書)

優(yōu)秀獎(jiǎng)：20支團(tuán)隊(duì)(獲獎(jiǎng)證書)

? 指導(dǎo)老師獎(jiǎng)項(xiàng)

獲得團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)的所有帶隊(duì)老師，將獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。? 凡是參加資格賽并通過(guò)的學(xué)生，可以免試申請(qǐng)“全國(guó)信息化工程師-ERP應(yīng)用資格”證書

? 帶隊(duì)參加總決賽的老師可獲得帶隊(duì)老師證書并進(jìn)入網(wǎng)上師資庫(kù)，獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)的老師可以免試申請(qǐng)653證書

其他獎(jiǎng)項(xiàng)

? 優(yōu)秀征稿獎(jiǎng)：

? 大賽將從“我與大賽”征稿中選出優(yōu)秀5份稿件，予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) ? 優(yōu)秀稿件將在大賽網(wǎng)站專欄及大賽電子雜志登出

第五篇：第四屆用友杯erp大賽流程

第四屆“用友杯”全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽

賽事說(shuō)明

一、主辦單位：

教育部高職高專經(jīng)濟(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

工業(yè)和信息化部人才交流中心

用友軟件股份有限公司

二、承辦單位：

用友軟件股份有限公司各地分、子公司

三、協(xié)辦單位：

各省市高等院校

四、技術(shù)支持單位：

北京朔日科技有限公司

五、大賽目標(biāo)

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)信息化管理軟件的認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生對(duì)管理信息化軟件的操作應(yīng)用能力，提高學(xué)生的企業(yè)管理信息化實(shí)際業(yè)務(wù)處理能力，為國(guó)內(nèi)企業(yè)選拔優(yōu)秀人才。

六、大賽形式

本次比賽分為2個(gè)階段，第一階段為資格賽，主要考察學(xué)生的處理企業(yè)基本財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)的信息化技能；第二階段為管理信息化應(yīng)用技能比賽（即全國(guó)總決賽，以下簡(jiǎn)稱總決賽），考察學(xué)生對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)處理能力和軟件操作技能。

資格賽：采用網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽形式，以院系為單位進(jìn)行比賽，資格賽采用用友軟件U861為藍(lán)本，以熟練處理企業(yè)實(shí)際財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)為目標(biāo)。

格賽：由各參賽院校自行安排。2．總決賽：由用友軟件股份有限公司各地分公司統(tǒng)一安排。

九、其他活動(dòng)
“我與大賽征稿活動(dòng)” 我與大賽征稿活動(dòng)” “我與大賽”征稿活動(dòng)旨在展現(xiàn)參賽老師和學(xué)生另一面的風(fēng)采，稿件可以采 用任何形式，例如可以是日記、文章，也可以是照片、短片、flash 各種形式的 稿件，征稿的內(nèi)容可以是自己備戰(zhàn)經(jīng)歷、參賽經(jīng)歷、參賽感受、奇聞趣事、團(tuán)隊(duì) 故事、精彩瞬間、獲獎(jiǎng)感言，感謝恩師、暢想未來(lái)等各類主題。征稿截止到比賽結(jié)束后兩周，對(duì)于征稿有以下要求 征稿內(nèi)容必須為原創(chuàng) 征稿內(nèi)容需積極向上 一個(gè)人不限制稿件數(shù)量 單個(gè)文件小于 10M 優(yōu)秀征文將予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在技能大賽網(wǎng)站上用專題登出?！凹P(yáng)夢(mèng)想——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動(dòng) 激揚(yáng)夢(mèng)想——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動(dòng) —— 活動(dòng)宗旨： 活動(dòng)宗旨： 1.為信息化企業(yè)培養(yǎng) ERP 專業(yè)技能人才，為 ERP 行業(yè)儲(chǔ)備人才力量。2.鼓勵(lì)并扶持學(xué)生，進(jìn)行校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，通過(guò)提供產(chǎn)品、技術(shù)、資金、渠道 等方面的實(shí)際支持。增強(qiáng)在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，積累創(chuàng)業(yè) 經(jīng)驗(yàn)，降低畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。3.幫助學(xué)生盡早了解當(dāng)前企業(yè)信息化實(shí)際運(yùn)作模式，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早期職業(yè) 規(guī)劃，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。4.幫助學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)中各行業(yè)用人單位的具體需求和人才標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能夠 根據(jù)自己的專業(yè)和興趣對(duì)職業(yè)進(jìn)行早期的準(zhǔn)備。5.根據(jù)信息化企業(yè)的需要，為用友公司以及用友在全國(guó) 80 余萬(wàn)家分布在各行 業(yè)的企業(yè)用戶，發(fā)掘并推薦優(yōu)秀的 ERP 人才。

創(chuàng)業(yè)主題： 創(chuàng)業(yè)主題： 1.ERP 人才的培養(yǎng)與在校內(nèi)開展 ERP 知識(shí)的普及及管理信息化軟件的培 訓(xùn)。（形式可以通過(guò)組建校內(nèi) ERP 協(xié)會(huì)，學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)在線學(xué)習(xí)、課件、小 規(guī)模講座等）2．在校內(nèi)普及信息產(chǎn)業(yè)部 ERP 工程師認(rèn)證。3.向院校所在地企業(yè)提供管理信息化的培訓(xùn)服務(wù)。所有參賽團(tuán)隊(duì)均可以根據(jù)給定的創(chuàng)業(yè)題材，自由選擇，提交完整的商業(yè)計(jì) 劃書。截止時(shí)間： 截止時(shí)間：決賽后兩周。獎(jiǎng)勵(lì)方案： 獎(jiǎng)勵(lì)方案： 用友公司將組織專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)商業(yè)計(jì)劃書評(píng)審，并挑選優(yōu)秀團(tuán) 隊(duì)，在各方面給予支持，幫助團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。說(shuō)明：該活動(dòng)采取自愿的原則，要求參加團(tuán)隊(duì)所有成員必須具有創(chuàng)業(yè)激情和 夢(mèng)想以及持續(xù)為夢(mèng)想奮斗的精神。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次大賽將設(shè)置學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)、指導(dǎo)老師獎(jiǎng)項(xiàng)及其他獎(jiǎng)項(xiàng)幾 類 學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng) 一等獎(jiǎng)：3 名(獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金 1000 元)二等獎(jiǎng)：6 名(獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金各 500 元)三等獎(jiǎng)：10 名(獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金各 100 元)優(yōu)秀獎(jiǎng)：30 名(獲獎(jiǎng)證書)學(xué)校團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng)：1 支團(tuán)隊(duì)(

隊(duì)(獲獎(jiǎng)證書)二等獎(jiǎng)：2 支團(tuán)隊(duì)(獲獎(jiǎng)證書)三等獎(jiǎng)：4 支團(tuán)隊(duì)(獲獎(jiǎng)證書)優(yōu)秀獎(jiǎng)：20 支團(tuán)隊(duì)(獲獎(jiǎng)證書)指導(dǎo)老師獎(jiǎng)項(xiàng) 獲得團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)的所有帶隊(duì)老師，將獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。凡是參加資格賽并通過(guò)的學(xué)生，可以免試申請(qǐng)“全國(guó)信息化工程師-ERP 應(yīng)用資格”證書 帶隊(duì)參加總決賽的老師可獲得帶隊(duì)老師證書并進(jìn)入網(wǎng)上師資庫(kù)，獲獎(jiǎng)團(tuán) 隊(duì)的老師可以免試申請(qǐng) 653 證書 其他獎(jiǎng)項(xiàng) 優(yōu)秀征稿獎(jiǎng)： 優(yōu)秀征稿獎(jiǎng)： 大賽將從“我與大賽”征稿中選出優(yōu)秀 5 份稿件，予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 優(yōu)秀稿件將在大賽網(wǎng)站專欄及大賽電子雜志登出

日程安排
時(shí) 間 10 月 20 日 10 月 29 日 11 月 4 日 11 月 8 日 11 月 16 日 11 月 20 日 11 月 22 日 12 月 6 日 活 動(dòng) 初賽組織 初賽報(bào)名 初賽截止 總決賽報(bào)名 總決賽培訓(xùn) 全國(guó)總決賽 全國(guó)排名發(fā)布 商業(yè)計(jì)劃書提交 備 注 初賽由校內(nèi)自行組織或與用友軟件當(dāng)?shù)胤止?司共同舉辦。各參賽院校將初賽報(bào)名信息提交到用友軟件 當(dāng)?shù)胤止荆@取報(bào)名數(shù)據(jù) 此日期前需要提交初賽成績(jī)文件 提交總決賽報(bào)名信息 總決賽范圍規(guī)則、比賽用平臺(tái)培訓(xùn)，采用 interwise 形式。技能競(jìng)賽 全國(guó)綜合排名發(fā)布 各參賽團(tuán)隊(duì)提交校內(nèi)創(chuàng)業(yè)商業(yè)計(jì)劃書