第一篇：如何培養(yǎng)小學二年級語文短文排序的能力

如何培養(yǎng)小學二年級語文短文排序的能力

短文排序主要是考核學生對一個事件發(fā)生順序的闡述能力，以及考核其閱讀理解的能力的一種練習。對于二年級的學生來講，提高這類習題的作答能力可以從以下幾個方面來完成：

一、多讓他口頭講述一個完整的事件。要求事件前后有序；

二、多讓他寫記事類日記，條理清楚地寫出發(fā)生的事件；

三、多閱讀；

四、讓他學習一些“連接性”的，或表達順序的詞語，如首先、開始、然后、接著等等；

五、擴大知識面，了解一些常理。比如“看日出”，常規(guī)上應該是先怎樣的，后怎樣的；

六、把短文排序分成幾種類型來輔導：

1、給敘事短文的句子排序

在日常生活中，每時每刻我們都會遇到許多事情，敘事的文章，就是把作者感受最深的事，有條理地用文字敘述下來。敘事離不開記敘文的六要素，即：時間、地點、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

排序的方法是什么？

首先，要讀懂每一句話；其次，要想一想短文寫了一件什么事；然后，根據(jù)記敘文的六要素，找出短文中事件發(fā)生的時間、地點、主要人物，以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這樣，理清作者的思路再給句子排序就容易多了。

2、給狀物短文的句子排序

狀物短文是指對自然界中的靜物如小鬧鐘、小臺燈等，或者動物進行描寫的短文。狀物短文很重要的一點是要對所描寫的“物”進行細致、有序地觀察。

排序的方法是什么？

首先，要了解狀物短文一般的寫作順序是怎樣的；其次，再讀懂每一句話；然后，確定短文是寫靜物還是寫動物；最后，按照寫狀物的方法給短文排序。

3、給寫景短文的句子排序

寫景的短文，是以描述地理環(huán)境、山川風貌、名勝古跡為中心，給人以美的享受?？梢园从^察的順序?qū)?，可以按時間的推移順序?qū)?，可以按空間順序?qū)?，還可以按景物的不同類別來寫。

排序的方法是什么？

弄清作者是按什么順序?qū)懙?，再排序?/p>

4、.給寫人的短文的句子排序

寫人的短文，就是以人物描寫為主的短文。寫人與記事是分不開的，所謂“人離事不活，事離人不轉(zhuǎn)?！睂懭说亩涛模プ牲c來分析排序，第一點：弄清寫的誰的事。第二點：弄清作者想贊揚這個人什么？或想說明什么道理。

第二篇：小學三年級語文短文排序練習題

小學三年級語文短文排序練習題

1、（答案）最后，太陽好像害羞了，很快不見了。

（答案）五點半左右，日食開始了。

（答案）漸漸地，圓圓的太陽只剩月牙兒那么一塊兒了。

（答案）太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃脫追捕。

（答案）可是每躲一次就被“吃掉”一塊。

2、（答案）我想媽媽平時很忙，回家還得給我做飯，我為什么不能學著做一做，讓媽媽一下班就吃上飯呢？

（答案）中午，我放學回家，媽媽還沒下班。

（答案）火很旺，不久，鍋里的水就“咕嘟咕嘟”地響了。

（答案）于是我學著媽媽的樣子，淘起米來。

（答案）過了一些時候，我聞到一股飯香，揭開鍋蓋一看，飯做好了。

（答案）淘了兩次，我才把米撈到鍋里，然后添上水，把鍋放在火爐上。

（答案）我等到水開了，就把火弄小一點，將它慢慢燜干。

3、（答案）為了堅持學習，他找了一個壇子，把兩只腳伸進壇子里。（答案）特別是那雙腳，蚊子老來進攻，真沒辦法。

（答案）我國的教育家蔡元培爺爺，從小刻苦學習。無論冬夏，他常常看書到深夜。

（答案）有了壇子的幫忙，蚊子再多，他也不怕咬了。（答案）冬天天氣冷，他倒不在乎。

（答案）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬擾得人心煩。

4、（答案）我小心地拾起風箏，心里好不懊悔。

（答案）風箏終于又在我們手中乘風飛上了藍天。

（答案）一陣風吹過，風箏像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一頭栽了下來。

（答案）我和哥哥激動得又跳又叫，又喊又笑。

（答案）哥哥鼓勵我不要泄氣，再來一次。

（答案）在一個風和日麗的日子里，我和哥哥去郊外放風箏。

（答案）哥哥舉著風箏，我拉著線跑阿跑，風箏飛起來啦！

5、（答案）我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛。

（答案）春天，棗樹上開滿了淺黃色的小花。

（答案）到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。

（答案）夏天，棗上結(jié)滿了小青棗。

（答案）我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。

（答案）到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里十分感激種棗的人。

6、（答案）地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。

（答案）小猴子很淘氣，一會兒爬，一會兒跳，玩得十分高興。

（答案）猴子媽媽更加著急，在附近跑來跑去，也找不到小動物來幫忙。

（答案）它一不小心，掉進了地洞。

（答案）后來，猴子媽媽看到了一根很結(jié)實的青藤繞著大樹生長，它想出了一個好辦法。

（答案）猴子媽媽帶著小猴子到樹林里去玩。

7、（答案）我們站在海灘上靜靜地等著。

（答案）阿，太陽升起來了。

（答案）上個星期五，我們一家人到海灘看日出。

（答案）過了一會兒，太陽像個大火球，一下子跳出了海面。

（答案）漸漸地，東方開始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞。

（答案）我們來到海灘的時候，天空還是蒙蒙的。

8、（答案）六點半鐘，大隊長宣布：“六一”營火晚會現(xiàn)在開始！

（答案）晚上九點，營火晚會在熱烈的掌聲中結(jié)束了。

（答案）“六一”的晚上，我穿著整潔的衣服，佩戴著鮮紅的紅領巾，興高采烈地到學校參加營火晚會。

（答案）營火在燃燒，映紅了我們的笑臉。文藝節(jié)目開始了，各中隊都表演了自己排練的節(jié)目。

9、（答案）果然，豆大的雨點打下來了，嘩嘩地大雨潑下來了。

（答案）下午真悶熱，天邊的烏云推到了頭頂。

（答案）可是，只一會兒便雨過天晴。

（答案）一陣狂風，天色陰暗，看來要下雨。

（答案）又是一個亮堂堂的天地了。

10、（答案）我家的客廳雖然不大，但是布置得整齊、美觀。

（答案）這個小小的客廳是我們吃飯、學習ⅱ娛樂的地方。

（答案）一進門，對面的墻上掛著一幅風景畫，畫的是萬里長城。

（答案）左邊是兩張單人沙發(fā)，中間擺著茶幾，茶幾上擺著一盆朔料花。

（答案）挨著書柜是通往臥室的門，門后是我掛書包的地方。

（答案）右邊的桌子上擺著電視機，旁邊還放著爸爸的書柜。

11、（答案）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（答案）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

（答案）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（答案）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（答案）一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。

（答案）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

12、（答案）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。

（答案）開始，我怎么也捉不到。

（答案）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

（答案）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（答案）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想

親手捉一只知了??！

（答案）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

13、（答案）品字行上升,品字行下墜,品字行斜過藍天

（答案）最難忘是老鷹帶小鷹學飛

（答案）鷹爸爸,鷹媽媽,中間是很小的鷹.逆風飛,迎風飛,并攏翅膀直線墜下,再鼓動雙翼直線上升

（答案）爸爸媽媽并排并肩,后面是兒子

（答案）在我們心里,鷹是空中的音樂

（答案）不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會死

1４.（答案）湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗

（答案）樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠看去就像綴著綠

色圖案的綠緞子。

（答案）她在微風吹動下，舒展著柔軟的腰肢，拂動著細長的手臂，迎風起舞。

（答案）天鵝湖是個圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發(fā)口糧，好像一塊無暇的翡翠。

（答案）湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。

1５.（答案）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

（答案）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（答案）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（答案）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

（答案）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

1６.（答案）在一定的時間內(nèi)閱讀大量的書卻無暇細讀時，可用泛讀法；

（答案）要想具有廣博的知識，請學會泛讀吧！

（答案）泛讀是一種很有用的閱讀方法。

（答案）泛讀可以使我們增長知識，擴大知識面。

（答案）閱讀與自己的學業(yè)聯(lián)系不大但又有一定幫助的書，可用泛讀法。

17、（答案）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓

碎。

（答案）由于風吹雨打日曬，小山不時落下石塊，威脅著村民的安全。

（答案）英國威爾斯有個谷口村，村外有座小山。

（答案）經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個山鎖起來。

（答案）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個咖啡館和一個書店。

（答案）后來，人們稱之為“鎖山藝術”。

18、（答案）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

（答案）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽??！

（答案）青龍湖的景色可真美?。?/p>

（答案）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（答案）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。

（答案）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。

19、（答案）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

（答案）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。（答案）很久以前，世界上沒有傘。

（答案）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。

（答案）后來，魯班終于想出好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。

（答案）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了?！?/p>

20、（答案）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為 什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”

（答案）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼地跳起來，要吃掉松鼠。

（答案）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不 樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事?！?/p>

（答案）松鼠請求說：“放了我吧！”

（答案）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來?！?/p>

21（答案）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯。”

（答案）他放下書包就要去端飯碗。

（答案）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。

（答案）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛(wèi)生的好孩子?！保ù鸢福┫挛?，小軍回到家，看見桌上已經(jīng)擺上了飯菜。

22、（答案）它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。

（答案）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。

（答案）有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。

（答案）它便飛下來，想把小羊吃掉。

（答案）小羊大聲呼救。

（答案）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。

（答案）老鷹用力想把小羊抓住。

23、（答案）達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”

（答案）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。

（答案）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。

（答案）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。

（答案）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。

24（答案）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。

（答案）燕子媽媽生了一對小燕子。

（答案）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。

（答案）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物?！?/p>

（答案）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。

25（答案）我連忙走上一步向老師問好。

（答案）生愛師，師愛生，我心里真快樂。

（答案）同學們也一個跟著一個地向老師問好。

（答案）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。

（答案）老師也向同學一個一個地問好。

（答案）同學們心里也都很快樂。

26、（答案）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。

（答案）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。

（答案）郭萍開始發(fā)票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。

（答案）張紅把這件事告訴了同學們，開始和同學議論。

（答案）同學們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。

27、（答案）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。（答案）銀杏樹又叫白果樹。

（答案）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)一種綠色保健食品。

（答案）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（答案）每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

（答案）原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。

28、(6)他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞懂我們的歷史更不行?！?/p>

(2)相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。

(7)我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

(4)他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”

(1)想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的 作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

(5)他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

29（答案）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層光。

（答案）當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地著眼睛了。

（答案）我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，雨亭也染紅了。

（答案）我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。（答案）我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。

30、（答案）雞尾，是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆

（答案）你看，她多像我們祖國960萬平方公里的版圖啊

（答案）雞頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省

（答案）雞背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原

（答案）我有一張雞年的郵票

（答案）雞腹，密布著許多海港和名城

（答案）雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京。

31、（答案）豆豆聽到同學的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。

（答案）大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。

（答案）過春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。

（答案）天黑的時候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹?/p>

（答案）看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。

32（答案）他心里頓時高興起來。

（答案）王吉文仔細一看，原來是師長。

（答案）他正在想著，忽然看見遠處出現(xiàn)一簇人影。

（答案）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，手攙著一個病號。

（答案）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

（答案）人影近了，還有一匹馬。

33、(4)耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子

(1)第一次升旗,將永遠留在我記憶之中

(2)這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?

(7)我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國旗爭光

(3)老師選我當,我真自豪

(5)隨著國歌,紅旗上升

(6)我向國旗走去

34、（答案）隨著科學水平的不斷提高，證明生物是進化發(fā)展的證據(jù)越來越多。

（答案）達爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學說由于受到當時科學水平的限制還有一定的局限。

（答案）比如說，對基因突變在進化中的作用認識不足，而一味強調(diào)微小變異的積累。

（答案）但生物究竟如何進化仍是眾說紛紜的。

（答案）早在上一世紀達爾文就指出生物不是由“上帝”創(chuàng) 造的，而是由公共祖先經(jīng)過漫長的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關系。

（答案）隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，傳統(tǒng)的進化理論越來 越不能解釋豐富多采的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進化論還有待于更進一步地探索和研究。

35、（答案）我便到小水灣去釣魚

(2 答案）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

（答案）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

（答案）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網(wǎng)兜里，魚越來越多。

（答案）我們村外有一條小河。

第三篇：初二短文排序

一、A: He saw the thief and hid in a chest.B: “I was ashamed that there was nothing in my housethat would appear to your taste.That's why I hid here.'' Jack said.C: In the end he opened the box and saw Jack.”Aha!''the thief said"And what are you doing in the box?'' D: The thief searched the house without finding anying worth taking.E: One day a thief broke into Jack's house.二、A.I hear it is often foggy.B.I thought it was very warm.England looks so beautiful in many photos.There are trees, grass and flowers everywhere.C.What is the weather like in England at this time of year?

D.That's true.The weather is very good in summer.It's never too hot.It's cool.E.Yes, quite often.F.Because the weather keeps changing all the time.G.Why?

H.I see.If I want to visit England , I won't go there in February.By the way ,do you ofen talk about the weather ?

I.Not now.But ,it rains a lot.And it 's quite cold in February.It's the worst time of the year.J.It's cold, but not so cold as here.三、1.When I came back with the coffee, there was someone sitting in the nest seat.It was a boy with dark glasses amd old clothes.He had started to eat my chocolate!

2.Last Friday, after doing all the family shopping in town, I wanted to have a rest before catching the train.I bought a newspaper and some chocolate and went into the station coffee shop.It was a cheap self-service place with long tables to sit at.I put the newspaper and chocolate on a table and then went to get a cup of coffee.3.The boy gave me a strange look, then stood up.As he left he shouted out, “There’s something wrong with that woman!” Everybody looked at me, but I did not want to quarrel with the boy, so I kept quiet.I did not realize that I had made a mistake until I finished my coffee and was ready to leave.My face turned red when I saw my unopened chocolate under the newspaper.The chocolate that I hadf been eating was the boy’s!

4.Naturally, I was rather uneasy（不安）about him, but I didn’t want to have any trouble.I just looked down at the front page of the newspaper, tasted my coffee and took a bi of chocolate.The boy looked at me

closely.Then he took a second piece of my chocolate.I could hardly believe it.Still I didn’t say anything to him.When he took a third piece, I felt more angry than uneasy.I thought, “Well, I shall have the last piece.” And I got it.短文填空：

（一）Only Mother Love is true love.It gives everybody everything all h________(1)life.When you are still a baby, mother takes good care of you as p________(2).In your w________(3)hours she always holds you in her arms.When you are ill, she stops her work right now to look after you day and night a________(4)forgets about herself.When you are growing up day b ________(5)day, she feels very happy.When you are old enough to go to school, mother still looks after you all the time.On cold winter days, she always tells

you to put on more clothes.She always stands in the wind w________(6)for you back from school.When you hurry to leave home for school with little breakfast, she always feels w________(7)about you at home.She usually knows about your study and spends much money on your school things.When you do well at school, you will see the brightest smile on her face.Mother is always ready to give everything she

h________(8)to her children, n________(9)to receive.What true love that is in the w________(10)!We will remember Mother Love for ever!

1h_______2p______3w_______4a________5b_______

6w_______7w______8h_______9n________10w_______

(二)All over the world people enjoy sports.Sports are good for people's health.Many people like to watch others play sports games.They buy tickets or turn on their TV sets to sit in front of them.Sports change with the seasons.People play different games in different seasons.Sometimes they play inside the room.Sometimes they play outside.We can find sports here and there.Some sports are rather interesting and people everywhere like them.Football, for example, is very popular in the world.People from different countries cannot understand each other, but after a game they often become very friendly to each other.You know people _________(1)the world enjoy sports.Sports are _________(2)for people in

___________(3)seasons.People can do sports inside or __________(4)the room.Some people like to watch __________(5)people play sports games.They buy_________(6)or turn on their TV sets to

___________(7)the games.Some sports are so__________(8)that people all enjoy them.Football is very ___________(9)in the world.People often become good ____________(10)after a game.（三）

The world is an interesting place.Different people like different things.Some people like loud music.Other people don't.1._________

Many people like sports, but they do not all like the same sports.In some countries, cricket(板球運動)is a very popular sport, In others it is not popular at all.No one plays it or watches it on TV.However, most people like soccer.The World Cup is very popular.2._________

Different people like different foods.Some people do not like meat.3._________ Some people do not like potatoes or bread.They prefer rice.4._________ Most people have their favorite colors.Some people like bright colors.Others prefer pale colors.Many people like traveling.Different people like different places.Some people like to go to the country.They like the fresh air.Some people like to go to the cities.Because they like shopping.5._________ What do you like? Have you got an idea?

A.They like soft music.B.Not everyone likes the same color.C.Millions of people watch the games on TV.D.Different people like different kinds of pets.E.They eat fruit and vegetables most of the time.F.So they don’t raise pigs in their countries

G.Some other people enjoy beautiful places like the mountains or beaches.（四）

答案

一、EDACB

二、CBDAGFHE

三、2143

答案：1.her2.possible3.waking4.and5.by

6.waiting7.worried8.has9.not10.world

答案：1.around2.good3.different4.outside5.other

6.tickets7.watch8.interesting 9.popular 10.friends

第四篇：淺談如何培養(yǎng)和提高小學二年級的語文閱讀能力

淺談如何培養(yǎng)和提高小學二年級的語文閱讀能力

新和小學 吳婉婷

小學語文教學的根本目的是培養(yǎng)學生的閱讀、寫作能力。在小學階段是孩子成長的關鍵階段，在這個階段我們對孩子的教育就是讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習慣，重要的是習慣的養(yǎng)成教育。對于孩子來講，從小培養(yǎng)孩子的閱讀能力非常的重要，但在閱讀教學中普遍存在著教師講學生聽，教師問學生答的現(xiàn)象。這樣，不能從實質(zhì)上提高學生的閱讀能力，學生的詞匯、說話、朗讀、概括、思維能力都得不到真正的提高。那么，怎樣培養(yǎng)小學生的閱讀能力呢？

一、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生主動探究

1、提升自主閱讀能力

“學起于思，思源于疑?！币蓡?，是思維的開始，是打開知識的金鑰匙，而好奇好問正是孩子們的天性。帶著問題去學習，就會有探索的動力，收獲的喜悅。

如教《掌聲》時問：“為什么掌聲讓小英鼓起了生活的勇氣呢？這兩次掌聲分別代表著什么呢？”學生用他們在課外看到的、聽到的和自己想到的對比，就會逐漸得領悟到了掌聲的真正含義。這樣就會激發(fā)他們思考。又如在教學《小露珠》的理解課文階段，我先激發(fā)學生的閱讀興趣，提出幾點目標，各種程度的學生都有了努力方向。然后按目標系統(tǒng)中子目標的要求問：“課文里為什么說青蛙是“蹦”到大荷葉上，而不說它“來”到大荷葉上呢？”學生一邊看圖和讀課文里的有關句子，一邊想，并準備回答老師提問。討論時，學生發(fā)現(xiàn)，有時候一個動詞就可以把一個動物寫活了。又如在課文《我應該感到自豪才對》中，由于生活環(huán)境不同的關系，學生對于沙漠、駱駝的情況知道得很少，如何讓學生理解呢？教師可放投影一副一匹駱駝站在沙漠里的圖，通過圖來理解沙漠是什么樣，駱駝的駝峰、腳掌、和眼皮又是什么，然后再讓從課文中充分的理解，它們在沙漠中，對于駱駝生活得重要性。教師要大膽相信學生的理解能力，相信他們通過讀、練、議能掌握相當部分的內(nèi)容，教師的精力集中到學生不易掌握的那些方面去，探索如何有效地培養(yǎng)學生的閱讀能力，發(fā)展學生的智力。

上述學生的回答說明，學生為了準備回答老師的提問，必須集中注意力思考，并聯(lián)想他們生活中的一些經(jīng)驗，去加深對于文本的理解。同時，認真閱讀課文里的有關句子，判斷在青蛙動作時時用“蹦”好，孩子用“來”好。這樣為學生創(chuàng)造了自主學習情境，尊重了學生的個體差異，有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究能力的重要途徑。

2、啟發(fā)主動質(zhì)疑能力

培養(yǎng)閱讀能力要善于啟發(fā)學生質(zhì)疑，充分調(diào)動學生的主動性和積極性。在閱讀教學中，只是教師提出問題，學生回答，學生總是處于被動的局面。我們要通過一篇一篇課文教學使學生學到閱讀知識的方法，形成閱讀能力。逐步培養(yǎng)學生的學習習慣。要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教師就要想辦法讓學生提出不懂的問題，這樣學生就學得比較主動了。教師可以讓學生 預習課文，有不認識的字，讀讀拼音，詞義不懂的，查查字典。真正不能解決的，老師幫助解決。教學中，教師引導、啟發(fā)學生把不能理解的地方（如句子、某一自然段、某些內(nèi)容等）提出來。有的時候，學生確實提不出來，教師就問他們某句話，某個意思懂不懂。這樣讓學生逐步養(yǎng)成閱讀課文時去找出自己不懂的地方并且提出問題來的良好習慣。學生提出的問題，教師盡可能啟發(fā)他們互相解答。他們確實解決不了的，才由教師講解。

學生一經(jīng)起啟發(fā)，積極性就高起來，認真讀書，主動發(fā)現(xiàn)的問題也多起來了。學生的求知欲強了學習興趣也深了。如教學《石頭書》一課時，學生紛紛提出問題：“什么樣的書被人們成為石頭書？”“什么是化石，它有什么作用呢？”“石頭書上都寫了些什么內(nèi)容呢？”??所以，善于啟發(fā)學生質(zhì)疑，學生主動學習，的確能逐步培養(yǎng)他們的閱讀能力。

二、激發(fā)興趣，提供自主閱讀的氛圍

“興趣是最好的老師?！睂W生把閱讀當作一種興趣、休閑活動，將可養(yǎng)成閱讀的習慣，將可獲得各種知識,對于陶冶其情操，培養(yǎng)其審美能力，提高學生語文水平，提高文化素養(yǎng)，也是至關重要的。因而培養(yǎng)閱讀興趣是十分重要的一點。我國古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娕d趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力，學生對閱讀感興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要，才會減輕疲勞感，才能把閱讀當成是一種享受，才能感受閱讀的樂趣，也才能事半功倍。那么怎樣才能讓學生感受閱讀的興趣呢？

1、閱讀的內(nèi)容要層次化

（1）根據(jù)學生實際推薦讀物。低年級學生具有天真、好動、注意力不集中，對新奇的事物他們總想看一看、試一試的特點。教師在教學時要有意識地喚起學生的注意，從他們感興趣的彩繪版的童話故事入手，如《安徒生童話》、《格林童話》等，閱讀時他們可以借助書中的拼音識字，結(jié)合精美的彩圖，走進美妙絕倫的童話世界。教師還可以利用適當?shù)臅r間為孩子們開設有關的繪本課程，和孩子們一起來品讀繪本故事中的精彩內(nèi)容，并且還可以讓孩子們依據(jù)繪本故事的模式自己去畫一畫，編一編有趣的繪本故事。這樣不僅可以激發(fā)孩子讀書的熱情，還可以讓孩子們更加充分地發(fā)揮自己豐富的想象力，并且訓練了孩子的思維能力。例如：父親節(jié)快到了，我們就可以和孩子們一起去讀一讀繪本故事《我爸爸》，畫面中爸爸那搞笑的外形極大的激發(fā)了孩子們的興趣，再配上風趣的語言，孩子們讀得樂在其中。圖中畫中畫的形式，還讓提升了孩子們的觀察能力。通過整個繪本故事的學習，孩子們不僅深切地體悟到了爸爸愛我這個永恒的主題，而且孩子一片濃濃的深情中，親手為自己爸爸畫起了肖像，編起了故事，孩子們也在老師的引領下，逐漸得掌握了閱讀繪本故事的方法；中年級的學生喜歡情節(jié)曲折、生動的故事，可推薦他們看歷史故事、民間故事、科幻小說等引人入勝的讀物，如《中外歷史故事》、《民間故事薈萃》、《海底兩萬里》、《第七條獵狗》、《愛的教育》。如果僅僅還是放手讓學生去閱讀，已經(jīng)遠遠不能夠激發(fā)學生對于閱讀的興趣，他們更渴望將自己所讀的東西，能夠以讀書會的形式和老師、同學們探討、分享。所以到了中年級，在讓學生閱讀的同時，一定要抽出時間開設班級讀書會。讓學生們能夠圍繞具有探討性的問題，展開討論，提高他們對于閱讀方向的引領；高年級的學生喜歡文質(zhì)兼美、富有情趣的內(nèi)容，可推薦他們讀科普、名篇佳作等精美典范的讀物，如《魯賓遜漂流記》、《西游記》等世界名著。

（2）學生的閱讀理解能力的提高，僅靠課堂是不夠的，需要學生加大課外閱讀量，讀書積累的多了，理解能力就增強了。我們語文教師要盡量多的向?qū)W生推薦一些中外優(yōu)美的文學 名著，讓學生在自我閱讀中，感受到文章所創(chuàng)設的情境的美及語言的魅力，讓學生覺得閱讀

是一種美的享受根據(jù)教學需要推薦讀物。引導學生閱讀與課文相關的文章，不僅有助于理解課文，也有助于語言的積累，更重要的是養(yǎng)成了閱讀習慣、培養(yǎng)了閱讀興趣。要提高閱讀能力，光靠課堂教學幾十篇課文是遠遠不夠的。我們必須通過閱讀教學，激發(fā)學生在課外主動找讀物看的興趣。在教學中，有時會遇到這樣的情況：學生提出的問題，教師也一時難于解答。可是，發(fā)動學生又把疑難解決了。如在教《西湖》時，有個學生提出問題：“為什么白堤和蘇堤要以兩個詩人的名字姓命名呢？”這時，就可以讓學生把這作為一個課外拓展的知識點，讓孩子們在課下進行自主閱讀，去追尋答案。在教學中，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學生在回答問題時能恰當?shù)赜蒙显S多是在教材沒學過的詞語，可見，學生是在課外閱讀獲得的知識。因此，激勵學生廣泛閱讀是提高閱讀能力的途徑。平時，教師要注意適當?shù)亟榻B符合學生接受水平的讀物讓他們閱讀。教師還要啟發(fā)學生運用教學中學到的閱讀方法進行閱讀。如學習《赤壁之戰(zhàn)》，可推薦學生閱讀《三國演義》；學習《賣火柴的小女孩》,可推薦學生閱讀《安徒生童話》??

2、閱讀的形式要多樣化

（1）讀一讀、畫一畫

學生讀書后，總有一種想表達的沖動，根據(jù)小學生喜歡“涂鴉”的特點，可要求學生畫出所讀的故事情節(jié)，并配有文字說明，然后不定期地舉辦畫展，讓學生互相欣賞畫作，從而感受閱讀的成功和創(chuàng)作的樂趣。

（2）讀一讀、演一演

小學生有著很強的表演的潛能和表現(xiàn)欲望，這就要求學生把所讀改編成課本劇、童話劇等，并且要利用班隊會進行課本劇、童話劇等的表演，創(chuàng)造一切機會給學生提供一個展示自我的舞臺。

（3）讀一讀、講一講

講故事是學生最喜歡的活動之一，可經(jīng)常要求學生開“故事會”，給學生提供講說的機會，為了激勵學生，每次還應評出“故事大王”。

（4）讀一讀、比一比

朗讀可以激發(fā)學生閱讀的情趣，也可以提高學生閱讀的興趣，所以要經(jīng)常開展詩文朗誦會，比一比，誰朗讀得最棒，讓學生在聲情并茂的朗讀中，感受閱讀所帶來的樂趣，同時也培養(yǎng)了良好語感。

3、閱讀的方法要具體化

我們應當教會學生自學的方法，讓學生調(diào)動多種感官，發(fā)展多種思維。除了重視教給學生利用工具書理解詞語、句子的方法以外，還應力求使教路、學路、文路和諧統(tǒng)一起來，做到以學路帶教路、以語言帶內(nèi)容，并抓住契機引導學生領悟。千萬不能把自學局限于讀讀、背背、抄抄。要打破框框，放手讓學生自己從多種角度去預習，能嘗試多少是多少，不求一 樣，但求一試。這樣，學生會盡自己的能力去預習，長此以往，逐漸養(yǎng)成自學的習慣。我們還應當努力創(chuàng)設問題情境，以激發(fā)學生的求知欲。要以讀為中心，在讀懂課文的基礎上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。自學的題目應當根據(jù)課文的不同特點，提出不同的要求；應當根據(jù)學生之上的高低、基礎的優(yōu)劣、能力的強弱等差異，提出不同要求；應當結(jié)合學生的特點、興趣提出不同要求。這樣，可以讓每個學生都獲得成功的機會，分享成功的喜悅，既發(fā)展了個性，又激發(fā)了學習興趣。

不同類型的文章，其閱讀理解是各有側(cè)重，有的重在獲取信息，有的重在啟迪思維，有的重在激勵人生。提高閱讀理解力，應在閱讀教學中循序漸進進行訓練。

總之，語文教學只有通過課堂教學與課外閱讀想結(jié)合，課內(nèi)得法，課外得益，課內(nèi)外相得益彰，才能真正提高學生的閱讀能力，才能讓學生在閱讀中感受閱讀的樂趣，收獲閱讀的成功。

第五篇：六年級語文句子排序和短文練習（模版）

六年級語文句子排序練習題

1.（）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。（）銀杏樹又叫白果樹。

（）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

（）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（）每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

（）原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。

2.()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

（）相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。

()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。()他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>

()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

3.（）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層霞光。

（）當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

（）我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

（）我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。

（）我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。

4.（）雞尾，是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆

（）你看，她多像我們祖國960萬平方公里的版圖啊（）雞頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省（）雞背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原

（）我有一張雞年的郵票

（）雞腹，密布著許多海港和名城

（）雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京

5.（）豆豆聽到同學的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。（）大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。（）過春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的時候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹?/p>

（）看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。

6.（）他心里頓時高興起來。

（）王吉文仔細一看，原來是師長。

（）他正在想著，忽然看見遠處出現(xiàn)一簇人影。（）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。

（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。（）人影近了，還有一匹馬。

7.()耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子（）第一次升旗,將永遠留在我記憶之中()這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?()我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國旗爭光()老師選我當,我真自豪()隨著國歌,紅旗上升()我向國旗走去

8.（）我便到小水灣去釣魚

（）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

（）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網(wǎng)兜里，魚越來越多。（）我們村外有一條小河。

9.（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。

（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個妖怪。

（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

10.（）當龍卷風越過淺海時，把小魚卷上天空。（）他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的魚呢？

（）據(jù)說世界上約有七十處地方曾經(jīng)落過魚，最大的一條有斤重。

（）原來空中落魚是由于龍卷風造成的。

（）在一次暴風雨過后的早晨，一個農(nóng)民忽然發(fā)現(xiàn)屋頂和地面有好多魚。

（）然后它以巨大的力量把魚送到很遠的地方。到了風力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。

11、（）“快跳下去！快跳下去！”一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上。

（）大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊礁，有上船來。

（）這時候，一個浪頭打來，船飛快地往一塊礁石撞過去。

（）幾個勇士也跟著跳到礁石上。

（）船在河里前進，沖過一個巨浪，又是一個巨浪

12.（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

（）當時的人，都驚訝他的音樂天才，爭著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（）他出生在波蘭的國都華沙，父親是一位教師。

15、（）螞蟻找到食物后，要是吃不了，有拖不走，就會去“搬兵”。

（）它招呼同伴就靠頭上的觸角。

（）螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？（）如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。（）它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。

16、（）于是，冒出了一個個像尖塔似的小腦袋。（）而且都戴著一頂黃色穗子的小帽子，它們就是筍。（）清明過后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。（）這些裂縫不知在什么時候漸漸地擴大了。（）筍在春天的懷抱里，迅速往上長。

（）據(jù)老農(nóng)說，一個下雨的夜晚，筍都張高一尺多高呢。

17、（）輔導員說：“大家栽樹的時候，根一定要深苗一定要正。”

（）為了綠化，美化校園，學校買來了不少小樹苗。（）我們先分小組整理園地里的土。

（）少先隊大隊部號召我們每個小隊中一棵樹。（）少先隊員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

（）小樹苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對我們笑。（）聽了老師的話，我們小心地把樹苗栽好，又澆上水。（）在輔導員的帶領下，我們來到了園地里。（）土整了，輔導員有帶領我們種樹。

18、（）爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了?！蔽覜]理會，卻好像發(fā)現(xiàn)什么奇妙的東西?！鞍职?，你看，房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個小窩？”

（）爸爸還沒解釋，我就自己解釋道：“爸爸，我知道了那是讓房檐上的雨點打的?！?/p>

（）“是嗎？”爸爸故作驚訝地問，“雨點有那么大的幾勁把石頭打出窩來？”爸爸這一問，我也愣住了。（）雨越下越大，我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。（）聽著爸爸的話，我心里想：要永遠記住水滴穿石給我的啟發(fā)

（）爸爸見我答不出來，就湊過來笑著說：“這叫水滴石穿，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖然小，可是長年累月，它總滴在這一個地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。

（）接著，爸爸又慢慢地說：“無論干什么事情，只要有這種水滴穿石的精神，就一定會成功?！?/p>

19、（）啊，原來是這個小家伙在助我一臂之力?。ǎ┎恢皇怯旰罂諝馑耍€是有什么別的原因，今天我一點兒也不覺得累，一口氣就拉到了坡頂。（）我拉著一車化肥，來到坡下。

（）上坡以后，我把車子停下來，準備擦擦臉上的汗水。（）上坡前，我停下車，緊緊腰帶，兩手緊握車把，準

備一鼓作氣沖上坡去。

（）當我回過頭時，不禁呆住了，車后站著一個十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢。

20、（）1902年2月16日，張鈺哲誕生在福建閩侯縣。（）有一天，他看到一道亮光劃過夜空。（）他從小就非常喜歡觀察星空。

（）“這顆星怎么長著長長的尾巴？”他好奇的問.（）“它是哈雷慧星，再過70年又會出現(xiàn)。”大人答。（）當他26歲那年，他發(fā)現(xiàn)了一顆小行星。

（）為什么要那么長時間？他萌生了探索天空奧秘的志向

（）按慣例他取得了給小行星命名的權利。（）他給小行星取了個響亮的名字——中華星。（）長大后，他遠渡重洋到美國留學。

21、（）十來天過去了，幼芽變成了嫩葉，形狀像一個個巴掌綠的可愛。

（）一天清晨，我去澆水時發(fā)現(xiàn)它一出芽了。

（）春天來了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻籽。（）夏天來了，葉子大得像一把把扇子。（）花落了，結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實，（）慢慢地開出了小花，還有淡淡的紅色花柱。（）秋天到了，我們的蓖麻收獲了。