第一篇：翰林書法培訓(xùn)中心招生

翰林書法培訓(xùn)中心招生

主講教師：張老師，現(xiàn)為中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)硬筆書法高級(jí)培訓(xùn)師，廊坊市硬筆書法協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)。主功楷書，2009年，榮獲廊坊市“聯(lián)通杯”硬筆書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，2011年，第四屆河北省硬筆書法大匯展一等獎(jiǎng)，特授予“2011年度河北省硬筆書法十佳”榮譽(yù)稱號(hào)，第四屆（孝感）中國(guó)漢字書寫節(jié)等級(jí)獎(jiǎng)，并與協(xié)

會(huì)各位老師合編《楷行書實(shí)用教材》。

1．招生對(duì)象：6歲以上中小學(xué)生、成人所有想在短期內(nèi)輕松學(xué)到一手好字者。

2．常年開設(shè)：硬筆書法班（有無(wú)基礎(chǔ)均可，包括基本筆畫的寫法，字的結(jié)構(gòu)和安

排布局。）

3．報(bào)名時(shí)間：隨到隨學(xué)，課程累計(jì)，每期40節(jié)課（每次上2節(jié)課），每節(jié)課50

分鐘。

4.上課方式：小班教學(xué)，3至10人左右一個(gè)班，為每位學(xué)員設(shè)計(jì)最科學(xué)最適合的針對(duì)性的書法 學(xué)習(xí)方案。上課就像師傅帶徒弟一樣，可以做到最充分的溝通互動(dòng)，老師可以最及時(shí)為每位學(xué)員解疑，學(xué)員可以在最短時(shí)間內(nèi)消化每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以非

常輕松地掌握提高。

5．授課時(shí)間：周六、日9：00--18：00 隨到隨學(xué)。

學(xué)員畢業(yè)考試合格，通過(guò)申請(qǐng)可直接加入廊坊市硬筆書法協(xié)會(huì)。學(xué)員均可安排參加

國(guó)家教育部考試中心和中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)舉辦的等級(jí)考試。報(bào) 名 地 址：廊坊高級(jí)技工學(xué)校院內(nèi)（愛民西道83號(hào)）謝謝您閱覽以上信息，希望您能在翰林書法培訓(xùn)中心輕松學(xué)到一手好字。

第二篇：翰林書法社活動(dòng)方案

洪莊楊鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 翰林書法社活動(dòng)方案

翰林書法社 2015年9月

洪莊楊鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 翰林書法社活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想 : 1.加強(qiáng)寫字社團(tuán)組織，既重視寫字，更重視育人。

2.中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。.加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。所以，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)社團(tuán)學(xué)生既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo) :

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

四、開展的活動(dòng)措施：

1、在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

2、為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。

3、組織書法競(jìng)賽，提高書法社團(tuán)學(xué)生的成功感。

4、加強(qiáng)寫字教學(xué)，了解寫字教育的真正意義，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

5、對(duì)于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書的同學(xué)，選帖時(shí)應(yīng)注意：第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的，并是較高水平的字帖。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會(huì)“心摹手追”。

五、展示方法：以書法作品形式展出。

六、活動(dòng)安排：

時(shí)間：每周三大課間活動(dòng)時(shí)間

地點(diǎn)：書法室

七、社團(tuán)活動(dòng)負(fù)責(zé)老師人員名單：

李照芳

趙新霞

第三篇：南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院第一屆書法大賽策劃書

第一屆書法大賽

策劃書

一．活動(dòng)主題

發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園

二．活動(dòng)目的為了豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚校園文化氣氛，展現(xiàn)中國(guó)文化的博大精深，提升當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人文化修養(yǎng)、審美情趣，特提供一個(gè)自我展現(xiàn)的平臺(tái)，以便促進(jìn)書法方面有愛好的同學(xué)老師間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣，為學(xué)生活動(dòng)增添生氣，展現(xiàn)我院良好的學(xué)習(xí)環(huán)境制造一個(gè)舞臺(tái)。三．活動(dòng)時(shí)間

2011年5月6日（周五）18:30 四．活動(dòng)地點(diǎn)

硬筆書法比賽 南樓102 毛筆書法比賽 南樓105 五．比賽項(xiàng)目 硬筆書法，軟筆書法 七．參賽對(duì)象

南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院大學(xué)全體學(xué)生 八．要求

1、規(guī)定每班最少2人參賽，一人毛筆一人硬筆

2、軟筆比賽，紙和墨汁提供。其余書寫用具選手自備。3.提前安排好人員的工作，確保都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。4.活動(dòng)中各項(xiàng)工作必須要做的迅速準(zhǔn)確。5.桌椅以及其他必備設(shè)施必須提前準(zhǔn)備好。6.確保人員的到位，各司其職。

（一）.前期工作：

1.宣傳部設(shè)計(jì)海報(bào)、活動(dòng)通知單（4月24日）2．宣傳部粘貼海報(bào)（4月24日）3．宣傳部提前購(gòu)置獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品

4、（待定）秘書部準(zhǔn)備好比賽時(shí)用的硬筆短文

（二）.活動(dòng)過(guò)程: 1.現(xiàn)場(chǎng)比賽

比賽時(shí)間：2011年5月6日（周五）18:30 比賽地點(diǎn)

硬筆組：南樓10

2毛筆組：南樓105 2．要求：

硬筆書法：選手依據(jù)黑板已知文章進(jìn)行書寫 進(jìn)行45分鐘限時(shí)書寫

軟筆書寫：選手限時(shí)45分鐘自由發(fā)揮 3.頒獎(jiǎng)儀式流程

鼓勵(lì)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) 4.工作人員整理收拾現(xiàn)場(chǎng)

（三）.活動(dòng)后期： 1.宣傳部整理收拾海報(bào) 2.宣傳部做好工作總結(jié) 3.書畫作品展示： 展示地點(diǎn)：教學(xué)樓前大展板 展示時(shí)間：五月的第二個(gè)星期 十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng) 硬筆組1名 鋼筆一支，軟筆組1名 硯臺(tái)一個(gè) 二等獎(jiǎng) 硬筆組2名 鋼筆一支，軟筆組2名 毛筆一支 三等獎(jiǎng) 硬筆組4名 筆記本一本，軟筆組4名 筆記本一本 鼓勵(lì)獎(jiǎng) 所有參賽人員 紀(jì)念筆一支 十二.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.電子海報(bào) 3張50元

2.墨汁、宣紙、A4紙: 54元+24元78元

3、獎(jiǎng)品：毛筆一支15元 鋼筆A一支30元鋼筆b一支15元 硯臺(tái)一個(gè)30元本子8本 10*880元碳素筆80支 150元共計(jì) 440元

附：活動(dòng)安排表

時(shí)間 4.24 4.24 4.24—4.26 5.6

5.7—5.8

事件

負(fù)責(zé)人 聯(lián)系好評(píng)審老師出宣傳海報(bào)并張貼打掃比賽場(chǎng)地并簡(jiǎn)單裝飾

開始比賽，安排參賽學(xué)生入場(chǎng)，比賽時(shí)維持秩 序

評(píng)審?fù)戤?，統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果，貼出比賽獲獎(jiǎng)名單，寫明領(lǐng)獎(jiǎng)地點(diǎn)

第一屆書法大賽通知

為了豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚校園文化氣氛，展現(xiàn)中國(guó)文化的博大精深，提升當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人文化修養(yǎng)、審美情趣，學(xué)生會(huì)為全校師生提供此次展現(xiàn)自己書法才能的機(jī)會(huì)，促進(jìn)書法方面有愛好的同學(xué)老師間的交流，在全院營(yíng)造一種濃厚的藝術(shù)氛圍，張顯翰林學(xué)子的風(fēng)采。

比賽時(shí)間和地點(diǎn)：2011年5月6日（周五）18:30硬筆書法比賽 南樓102毛筆書法比賽 南樓105 要求

1、規(guī)定每班最少2人參賽；

2、軟筆比賽，紙和墨汁提供。其余書寫用具選手自備。班級(jí) 姓名 聯(lián)系電話

注：各班學(xué)委于5月5日晚18點(diǎn)前將表格交南樓511老師處

項(xiàng)目

第四篇：2013翰林學(xué)校小升初語(yǔ)文招生試題

2012-2013年翰林學(xué)校小升初語(yǔ)文招生試題

第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（35分）

1、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是()(3分)A、鍛煉興國(guó)安幫專心致志語(yǔ)重深長(zhǎng) B、枯萎完美無(wú)缺豐功偉績(jī)魚慣而入 c、凍僵守株待兔座無(wú)虛席肅然起敬 D、彩繪天崖海角喜出望外 濫竽充數(shù)

2、下列一組句子中，沒有語(yǔ)病的一句是()。(3分)A、這幾天，東莞人民的生活水平有了改善。B、冬天到了，大家都穿上了棉衣和棉帽。

C、北師大翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校榮獲了“東莞市德育示范學(xué)校。

D、這次端午節(jié)的賽龍舟活動(dòng)，讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。

3、電視廣告中有很多亂用成語(yǔ)的現(xiàn)象，請(qǐng)將正確的成語(yǔ)寫在括號(hào)內(nèi)(12分)

(1)一箭鐘情(某口香糖廣告語(yǔ))改正后的成語(yǔ)（）(2)飲以為榮(某飲品廣告語(yǔ))改正后的成語(yǔ)（）(3)天嘗地酒(某酒類廣告語(yǔ))改正后的成語(yǔ)（）(4)食全食美(某酒店廣告語(yǔ))改正后的成語(yǔ)（）(5)咳不容緩(某止咳藥廣告語(yǔ))改正后的成語(yǔ)（）(6)默默無(wú)蚊(某殺蟲劑廣告語(yǔ))改正后的成語(yǔ)（）

4、選出不是《水滸傳》的人物()。(2分)A、劉備 B、武松

C、李逵

D、宋江

5、根據(jù)語(yǔ)境填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(每空1分，共12分)(1)六年級(jí)的你，將要小學(xué)畢業(yè)了，默寫幾句流傳千古的送別詩(shī)給同學(xué)吧。李白在《贈(zèng)汪倫》中以水之深比喻感情之深的名句是”___________________________,___________________________“。而高適在《別董大》中用”________________________,_________________________“。安慰朋友不要擔(dān)心未來(lái)沒有知己。王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》中用”-_____________________,___________________.“寄語(yǔ)遠(yuǎn)方的朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺得近在咫尺。

(2)愛國(guó)是中華民族的傳統(tǒng)美德。文天祥在《過(guò)零丁洋》寫。人生自古誰(shuí)無(wú)死，__________________________?！标懹卧凇妒緝骸氛f(shuō)”王師北定中原日，_________________“。這些都是愛國(guó)之情。

(3)我喜歡讀中國(guó)傳統(tǒng)的四大名著。讀《三國(guó)演義》時(shí)我為足智多謀的蜀國(guó)軍師_________________(填人名)而喝彩。讀《西游記》時(shí)我為貪吃呆傻的“二師兄” _________________(填人名)而發(fā)笑。讀《紅樓夢(mèng)》收我為體弱多病的”林妹妹”_________________(填人名)與溫厚善良的“寶哥哥”_______________(填人名)的故事而流淚。

6、口語(yǔ)交際(3分)北師大翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校在2013年5月舉辦了”翰林杯"東莞市首屆青少年微電影，廣東電視臺(tái)、東莞陽(yáng)光網(wǎng)等媒體己全程報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率達(dá)到800萬(wàn)次。暑假期間，翰林微電影節(jié)的展板將在東莞少兒圖書館展出。請(qǐng)你寫一句話，號(hào)召你的同學(xué)一起去看展覽。(30字內(nèi))________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二部分 閱讀與拓展（45分）

一、閱讀下文《野百合也有春天》回答文后的問(wèn)題。(29分)(1)在一個(gè)piānpì的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千米的xuányáqiàobì。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。小百合剛剛長(zhǎng)出的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭:“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！?/p>

(2)有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著xiōngtáng。終于在一個(gè)春天的清晨，長(zhǎng)出了第一個(gè)花苞。

(3)百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸?“我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！惫_場(chǎng)合，它們則jīfěng百合:“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值是跟我們一樣的。”

(4)偶爾也有飛過(guò)的蜂蝶，它們也會(huì)嘲笑百合:“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞呀～”百合說(shuō):“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管是否有人欣賞，我都要開花”

(5)野草和蜂蝶對(duì)此很鄙夷。野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。

(6)這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

(7)漸漸地，野草和蜂蝶開始習(xí)慣性地吹捧它了。面對(duì)這一切，百合告訴自己:“我只要一心一意開花，以花來(lái)證明自己的存在。”

7、請(qǐng)寫出下列漢字。(4分)piānpì()xuányáqiàobì()xiōngtáng()jīfěng()

8、寫下列詞語(yǔ)反義詞。(4分)嘲笑——()

偶爾——()美麗——()

一心一意——()

9、按要求寫句子。(6分)(1)你的價(jià)值跟我們一樣的。(改為反問(wèn)句)___________________________________________________________________________(2)野草和蜂蝶很鄙夷。野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)___________________________________________________________________________(3)它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。(縮句)___________________________________________________________________________

10、野草和蜂蝶對(duì)百合的態(tài)度是有變化的，請(qǐng)從文中找出能體現(xiàn)這種變化的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。并說(shuō)說(shuō)這樣寫在文中有何作用,(7分)

()——()——(不敢嘲笑)——()

11、我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。這句話采用了什么修辭手法,表現(xiàn)了百合怎樣的精神品質(zhì),(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、下列對(duì)本文的理解中，不正確的一項(xiàng)是()(4分)A 本文通篇運(yùn)用擬人的手法，賦予動(dòng)植物以人的性格。

B 野草和蜂蝶一直都很欣賞野百合，被它的潔白和風(fēng)姿所吸引。C 面對(duì)嘲笑，野百合心中的信念從沒有動(dòng)搖過(guò)。D 野百合開花是為了證明自己的存在。

二、閱讀《說(shuō)說(shuō)翰林》完成文后問(wèn)題(16分)(1)在中國(guó)歷史上，曾長(zhǎng)期存在著一個(gè)帶有濃厚學(xué)術(shù)色彩的官署——翰林院。翰林即文翰之林，意思是文化集中地。在翰林院任職或曾任職的人稱為翰林學(xué)士，簡(jiǎn)稱翰林。

(2)翰林院從唐朝開始設(shè)立，翰林學(xué)士擔(dān)當(dāng)起草詔書的職責(zé)，有“天子私人”之稱。宋朝后成為正式官職，和科舉考試接軌。明朝以后翰林學(xué)士常常為皇室成員陪讀教師，擔(dān)任考官等。

(3)無(wú)論政治地位高低，在各朝各代，翰林學(xué)士始終是社會(huì)中地位最高的讀書人群體，集中了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子中的精英。唐朝的杜甫、張九齡，宋朝的蘇軾、王安石、司馬光，明朝的宋濂、張居正，晚清的曾國(guó)藩、李鴻章等等，都是翰林學(xué)士。

(4)入選翰林院被稱為“點(diǎn)翰林”，是非常榮耀的事情。翰林學(xué)士不僅致力于文化學(xué)術(shù)事業(yè)的傳承，還踴躍參與政治。由考試至翰林，由翰林到做官是古代讀書人的人生理想。

(5)翰林院與翰林的輝煌已成往事，但卻給世人留下了巨大的精神財(cái)富。盤點(diǎn)、評(píng)估這筆財(cái)富，使其惠及當(dāng)世并啟迪后人，是我們這一代讀書人的不容推卸的使命。

13、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“翰林”的意思，并簡(jiǎn)括翰林學(xué)士的地位。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、讀原文，說(shuō)說(shuō)在不同的朝代翰林學(xué)士分別有什么職責(zé)。(6分)唐朝:_____________________________________________________________________ 宋朝:_____________________________________________________________________ 明朝之后:__________________________________________________________________

15、請(qǐng)選擇文中出現(xiàn)的翰林學(xué)士中的某一位，默寫一首他寫的詩(shī)。要求寫出詩(shī)名。(6分)《____________________________________》作者:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 寫作表達(dá)(40分)在你走進(jìn)北師大翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的剎那間，你一定看到了很多:鳳凰花開的路口、綠樹成蔭的校道、信心百倍的同學(xué)、滿懷期待的家長(zhǎng)、熱情服務(wù)的人員、真誠(chéng)友好的老師……這些人和事都感動(dòng)著身在翰林的你。請(qǐng)你以“在翰林，我_________________________ ”為題，抒寫出你內(nèi)心的感受。要求:

1、字?jǐn)?shù)400字以上。

2、中心明確，選材適當(dāng)，卷面整潔，3、不可出現(xiàn)真實(shí)人名，校名，地名。如有請(qǐng)用“A、B、C、D等代替?！?/p>

第五篇：【南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院專業(yè)】南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院招生網(wǎng)站-南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院分?jǐn)?shù)線

高考派—高考志愿填報(bào)專家

【南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院專業(yè)】南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院招生網(wǎng)站-南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院分?jǐn)?shù)線 為維護(hù)考生的合法利益，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的招生行為,保證2014年招生工作順利進(jìn)行，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》等相關(guān)法律和教育部、江蘇省教育廳的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校具體情況，特制定本章程。

一、辦學(xué)地點(diǎn)、辦學(xué)性質(zhì)和證書

1、學(xué)院名稱：南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院

2、辦學(xué)地點(diǎn)：江蘇省泰州市中國(guó)醫(yī)藥城學(xué)院路6號(hào)

3、辦學(xué)性質(zhì)：民辦普通本科教育(獨(dú)立學(xué)院)

4、招生類型：全日制普通類高等學(xué)歷教育

5、學(xué)歷層次：本科

6、學(xué)習(xí)年限：四年或五年

7、證書頒發(fā)：學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程且成績(jī)合格，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院畢業(yè)證書；經(jīng)南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院學(xué)位委員會(huì)審核，符合學(xué)位授予條件者，授予南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。

二、招生計(jì)劃南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院2014年分省分專業(yè)招生計(jì)劃以各?。ㄊ?、自治區(qū)）招生主管部門公布的為準(zhǔn)。

三、報(bào)考條件凡取得報(bào)名資格的考生均可報(bào)考。對(duì)考生的身體健康狀況要求執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)修訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定。學(xué)生入校后需進(jìn)行體格檢查，體檢異常者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。凡在體檢中弄虛作假或有重大疾病隱情不報(bào)者，一經(jīng)查實(shí)，立即取消入學(xué)資格。

四、錄取原則

1、新生錄取按照文化考試成績(jī)?yōu)橹鳎?、智、體全面衡量的要求，堅(jiān)持公平、公正、公開，擇優(yōu)錄取的原則。

2、江蘇省內(nèi)考生，根據(jù)江蘇省2014年普通高校招生錄取辦法，依據(jù)統(tǒng)考科目成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，按照“等級(jí)級(jí)差”的辦法擇優(yōu)錄取。有關(guān)規(guī)定如下：1）調(diào)閱考生檔案的比例不超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)的120%。2）報(bào)考我院的考生，選測(cè)科目等級(jí)要求為BC，必測(cè)科目等級(jí)要求為4C，技術(shù)科目合格，部分專業(yè)對(duì)選測(cè)科目有要求。詳見江蘇省教育考試院公布的選測(cè)科目信息，或訪問(wèn)我院招生網(wǎng)站。3）專業(yè)確定原則：考生選測(cè)科目等級(jí)中出現(xiàn)兩個(gè)A加1分，一個(gè)A+加2分，兩個(gè)A+加5分，其它情況不加分。進(jìn)檔考生按加過(guò)分后的總分安排專業(yè)。若考生總分相同，則先比較考生原始投檔分；若考生原始投檔分相同，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門成績(jī)（含附加分）之和高者優(yōu)先安排專業(yè)；如仍相同，則結(jié)合考生的兩門選測(cè)科目等級(jí)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)、專業(yè)志愿、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等其它指高考派—高考志愿填報(bào)專家

標(biāo)，決定考生錄取與否及所錄取專業(yè)。4）語(yǔ)種：各專業(yè)招收語(yǔ)種不限。但考生進(jìn)校后均以英語(yǔ)為第一外語(yǔ)安排教學(xué)。

3、江蘇省以外考生，按照考生報(bào)考院校志愿的先后順序錄取，對(duì)于同一院校志愿進(jìn)檔的考生，專業(yè)安排按分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，專業(yè)志愿之間無(wú)級(jí)差，即根據(jù)高考分?jǐn)?shù)由高到低、不分專業(yè)級(jí)差進(jìn)行排序，擇優(yōu)錄取。若考生的投檔分相同，則按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門總分從高到低的順序擇優(yōu)錄取，最后處理各專業(yè)志愿不能滿足且服從專業(yè)調(diào)劑的考生。

4、對(duì)各?。ㄊ校┰谡猩募忻鞔_規(guī)定，對(duì)各類優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生及執(zhí)行相關(guān)照顧政策給予加分的考生，我院予以認(rèn)可。

5、錄取結(jié)果公布：①在各省（市）教育考試院認(rèn)可的相關(guān)媒體上公布；②在我院的招生網(wǎng)站上公布。

6、在錄取過(guò)程中，對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解釋及遺留問(wèn)題的處理均由我院負(fù)責(zé)。

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)助學(xué)措施及退費(fèi)辦法根據(jù)國(guó)家規(guī)定，學(xué)生入學(xué)時(shí)應(yīng)交納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)及其它有關(guān)費(fèi)用。我院遵循屬地原則，根據(jù)江蘇省物價(jià)局審核批準(zhǔn)的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如有變化，按照上級(jí)主管部門最新文件執(zhí)行。

1、學(xué)費(fèi)：中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、護(hù)理學(xué)、中藥學(xué)、藥學(xué)、中藥資源與開發(fā)、藥物制劑、藥事管理8個(gè)專業(yè)按醫(yī)學(xué)類收費(fèi)，16500元/人?年；應(yīng)用心理學(xué)、制藥工程2個(gè)專業(yè)按理工科類收費(fèi)，15000元/人?年；市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理4個(gè)專業(yè)按人文社科類收費(fèi)，14000元/人?年；

2、住宿費(fèi)：1400元/人·年。

3、學(xué)院提供國(guó)家助學(xué)貸款、獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)、臨時(shí)困難補(bǔ)助等方式幫助貧困學(xué)生克服經(jīng)濟(jì)困難，完成學(xué)業(yè)。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有多項(xiàng)院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金及各類助學(xué)金，獎(jiǎng)、助學(xué)金獲獎(jiǎng)金額高，授予面廣。4.退費(fèi)辦法：按照《江蘇省物價(jià)局、江蘇省教育廳、江蘇省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、教育部、勞動(dòng)與社會(huì)保障部<民辦教育收費(fèi)管理暫行辦法>的通知》（蘇價(jià)費(fèi)〔2005〕103號(hào)）規(guī)定執(zhí)行。

六、監(jiān)督和保證

1、學(xué)院成立以主管院長(zhǎng)為主任的“院招生工作委員會(huì)”，加強(qiáng)對(duì)招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定我院招生工作實(shí)施辦法和有關(guān)規(guī)定；學(xué)院招生辦公室負(fù)責(zé)本科生招生的日常事務(wù)。

2、學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行教育部和江蘇省關(guān)于招生工作的各項(xiàng)政策和規(guī)定，增強(qiáng)透明度，自覺接受社會(huì)監(jiān)督，維護(hù)考生合法權(quán)益和高校招生工作的信譽(yù)。

3、學(xué)院成立由紀(jì)委、監(jiān)察等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的“院招生工作監(jiān)察小組”，負(fù)責(zé)監(jiān)督招生高考派—高考志愿填報(bào)專家

各項(xiàng)政策和規(guī)定的落實(shí)，確保我院招生工作的公平、公正。

七、信息公開我院根據(jù)教育部的要求，在招生工作中實(shí)施陽(yáng)光工程，建立和完善以“六公開”為主要內(nèi)容的信息公開制度，切實(shí)維護(hù)廣大考生的合法權(quán)益。

八、咨詢聯(lián)系方式熱忱歡迎廣大考生咨詢，您將受到熱情誠(chéng)摯的接待和服務(wù)。學(xué)校地址：江蘇省泰州市中國(guó)醫(yī)藥城（泰州市學(xué)院路6號(hào)）郵編：225300電話：0523-82120000，4001800990傳真：0523-80639033Email：zsbtcm@126.com網(wǎng)址：http://高考派—高考志愿填報(bào)專家