第一篇：學(xué)術(shù)報(bào)告 - 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)地球科學(xué)與測(cè)繪工程學(xué)院

學(xué)術(shù)報(bào)告

題目：Technical evaluation of mining projects for stock market listing 主要內(nèi)容：介紹北美礦山公司上市前的礦產(chǎn)資源評(píng)估方法和有關(guān)技術(shù)

要求，并結(jié)合具體應(yīng)用實(shí)例講述礦產(chǎn)資源評(píng)估過(guò)程。

報(bào)告人：D.H.Steve Zou 教授（加拿大Dalhousie大學(xué)）主持人：程久龍教授

時(shí)間：2010年6月24日下午3：00

地點(diǎn)：民族樓135報(bào)告廳

第二篇：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告海報(bào)

XXX

時(shí)間:X年X月X日（周日）下午14:30

地點(diǎn):理學(xué)院X

講座:XXXXXXXXXXXXXX

報(bào)告人單位：XXXX

XXXX學(xué)習(xí)和科研工作簡(jiǎn)介

xxxx，男，漢族，xx省xx市xx縣人，中共黨員。xxxxx大學(xué)力學(xué)與建筑工程學(xué)院博士生，主要研究高xxx。在xxx等國(guó)際著名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表SCI論文x篇，其中第一作者x篇，第二作者x篇，授權(quán)發(fā)表專(zhuān)利x項(xiàng)；多次參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，并作口頭報(bào)告；曾獲博士研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、中科院寧波材料所優(yōu)秀學(xué)生、“優(yōu)秀創(chuàng)新博士”、博士一等、碩士特等等獎(jiǎng)學(xué)金多次。主持江蘇省研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃等項(xiàng)目x項(xiàng)、參與“973”，國(guó)家自然科學(xué)基金等項(xiàng)目多項(xiàng)。

歡迎各位同學(xué)積極參加！

第三篇：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)赴保定測(cè)繪實(shí)習(xí)體會(huì)

實(shí)習(xí)體會(huì)

不知不覺(jué)，十一天的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，可能是因?yàn)槭堑谝淮螌?shí)習(xí)，對(duì)這個(gè)保持了特別高的好奇心，雖然離開(kāi)了保定，但是對(duì)好多事還是記憶猶新！

我們兩個(gè)測(cè)繪班級(jí)是11號(hào)上午從學(xué)校出發(fā)的，坐著客車(chē)經(jīng)過(guò)四環(huán)離開(kāi)了北京，當(dāng)時(shí)好多人都很興奮，因?yàn)椴⒉恢滥抢锞烤故鞘裁礃幼拥?，究竟?huì)有什么樣的環(huán)境等著我們。這一路上開(kāi)始大家還是說(shuō)說(shuō)笑笑的，猜想那里是不是個(gè)山清水秀的好地方，或者是能夠在山里抓一兩只兔子什么的！我相信不僅是我，每個(gè)人的心情都無(wú)比激動(dòng)。因?yàn)槲覀內(nèi)サ牡胤绞乔逦髁?，我開(kāi)始以為那里將是非常熱鬧而且人非常多的好地方。就在這樣的憧憬中，車(chē)慢慢的離開(kāi)了北京。

一路的顛簸讓大家都感到很困倦，車(chē)上好多同學(xué)都睡著了。漸漸的，車(chē)來(lái)到了保定，我們實(shí)習(xí)的目的地，剛開(kāi)始進(jìn)山的時(shí)候大家還在議論這里的山不錯(cuò)，而且也不太高，在這里也不錯(cuò)，哈哈，覺(jué)得并不像大二的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)說(shuō)的那么可怕。

終于我們來(lái)到了實(shí)習(xí)基地——桃園生態(tài)山莊，第一次住在山里，那種歡樂(lè)有種呼之欲出的感覺(jué)。但是高興了沒(méi)多久，第一件麻煩事就來(lái)了，住宿問(wèn)題沒(méi)有提前安排好！到了那里大家都有點(diǎn)著急，想趕快把東西放下，可是宿舍卻沒(méi)有安排好，都不知道自己住那個(gè)宿舍！折騰了半天，終于住進(jìn)去了，我們小組的五個(gè)男生一起住，住宿條件不是太好，屋里有點(diǎn)潮濕，而且風(fēng)扇吹的也不太給力，這這都不是事兒，反正就住十多天，忍一忍就過(guò)去了！

11號(hào)下午我們?nèi)ド缴峡袋c(diǎn)，我成了一名光榮的油漆工，在每個(gè)點(diǎn)上都做了標(biāo)記，寫(xiě)上了1.2.3...的數(shù)字順序，點(diǎn)倒是不多，繞著一個(gè)小山頭走一圈，大概有30多個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)吧，不過(guò)看著大家沒(méi)有幾個(gè)人把心思放在看點(diǎn)上，都拿出自己的手機(jī)一頓亂拍，想把山中的景色留在自己的手機(jī)里，這樣，一個(gè)下午的任務(wù)就在走走玩玩中結(jié)束了。而我們，也對(duì)自己明天的測(cè)繪任務(wù)充滿(mǎn)了期待，因?yàn)樵S多東西可能都忘了，還得需要自己去摸索，還要看書(shū)，反正這件事沒(méi)有想象中的困難！

晚上洗澡的時(shí)候，又讓我遇到了另一件麻煩事，洗著洗著居然沒(méi)電了！黑不隆冬的也沒(méi)法洗了，只能草草的出來(lái)了，當(dāng)時(shí)我還在想太可惡了，以后會(huì)不會(huì)每天晚上都停電呢？后來(lái)證明了我的擔(dān)心是多余的，從此再也沒(méi)遇到過(guò)停電！

我們12號(hào)開(kāi)始水準(zhǔn)測(cè)量，開(kāi)始的一個(gè)上午真的是什么也不懂，當(dāng)然也沒(méi)有什么效率，弄了一個(gè)上午才測(cè)了幾個(gè)點(diǎn)，原來(lái)老師定的計(jì)劃是兩天的水準(zhǔn)測(cè)量，兩天的導(dǎo)線測(cè)量，還有六天的數(shù)字測(cè)圖，看到開(kāi)始我們的進(jìn)度，心里真的有點(diǎn)著急了，為什么這么慢？這怎么能完成任務(wù)呢？后來(lái)老師說(shuō)不要著急，一開(kāi)始總是慢的，等到后邊熟悉了，速度自然就提起來(lái)了。好吧，沒(méi)有辦法只能慢慢來(lái)了，后來(lái)真就像老師說(shuō)的我們的速度還真的是提起來(lái)了，沒(méi)用兩天就測(cè)完了，而且我們組還是前幾名做完水準(zhǔn)測(cè)量的呢！這中間還有一個(gè)小插曲，本來(lái)測(cè)完了，一算閉合差，居然查了900多毫米，顯然超過(guò)了誤差允許值，開(kāi)始嚇了我們一跳，還以為要重測(cè)，于是大家就各種算數(shù)據(jù)，希望是有數(shù)據(jù)算錯(cuò)了，可是怎么檢查都沒(méi)有錯(cuò)誤，后來(lái)參照著上一屆的成果，我們看了看到底誤差出在哪里，終于找到是十七十八號(hào)點(diǎn)的問(wèn)題，我們急匆匆的拿上儀器就上山了，到了那里有個(gè)同學(xué)說(shuō)我再看看數(shù)據(jù)，哎嘿，還多虧看了一眼，原來(lái)是有個(gè)數(shù)多算了一千，不用測(cè)了，真是從大悲到大喜！其實(shí)我們的數(shù)據(jù)沒(méi)錯(cuò)，只是因?yàn)槭颂?hào)點(diǎn)和大二的學(xué)長(zhǎng)們用的點(diǎn)不一樣，才會(huì)出現(xiàn)誤差很大的情況！

第三天下午我們進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，我們?nèi)c(diǎn)就上山了，但是直到晚上我們才測(cè)了三個(gè)點(diǎn)，好多不讓人開(kāi)心的原因夾雜在里面，什么左右角不對(duì)了，什么全站儀的誤差了，就跟幽靈一樣跟著我們，不過(guò)在老師的幫助下我們還是成功的克服了那些困難，終于弄得得心應(yīng)手了！不過(guò)導(dǎo)線測(cè)量這個(gè)有個(gè)缺點(diǎn)，就是組太多，水準(zhǔn)點(diǎn)太少，讓很多組會(huì)擠在同一個(gè)點(diǎn)，或者是等一個(gè)點(diǎn)等幾個(gè)小時(shí)，如果我們實(shí)習(xí)的小組分的少一些，或者加一些水準(zhǔn)點(diǎn)，感覺(jué)可能會(huì)更好的！

對(duì)于導(dǎo)線測(cè)量來(lái)說(shuō)數(shù)據(jù)處理也是很麻煩的，如果用計(jì)算器算的話，好吧，那可能會(huì)很麻煩很麻煩，但是呢，我們的老師教我們用Excel表格處理數(shù)據(jù)，既簡(jiǎn)單又精確，毋庸置疑，現(xiàn)代發(fā)達(dá)的的科技已經(jīng)讓很多人從繁瑣中解放了出來(lái)！我們的數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)處理以后，完全符合要求，雖然沒(méi)有那么精確，但是也在誤差允許范圍內(nèi)，如果沒(méi)有猜錯(cuò)的話，我們基本上又是前幾名完成這項(xiàng)任務(wù)的小組！

導(dǎo)線測(cè)量結(jié)束后接下來(lái)就是數(shù)字測(cè)圖了，開(kāi)始誰(shuí)也不懂這個(gè)，就連對(duì)中桿以前都沒(méi)有使用過(guò)！我們面對(duì)的是一個(gè)完全陌生的東西！這個(gè)也不是事兒，有老師在旁邊呢，不懂就問(wèn)，老師開(kāi)始還培訓(xùn)了大家一會(huì)兒，我們了解了一下就躍躍欲試了，當(dāng)天下午就去玩玩，試著去測(cè)幾個(gè)點(diǎn)，后來(lái)發(fā)覺(jué)這個(gè)也不難，于是我們滿(mǎn)懷信心的開(kāi)始了第二天的工作。其實(shí)這個(gè)測(cè)圖聽(tīng)起來(lái)很難很麻煩，很繁瑣，還要有跑桿的，說(shuō)白了就是拿著桿到處鉆，然后測(cè)量那個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，海拔，最后用cass成圖畫(huà)出這個(gè)地方的各種地物，就像平面圖一樣，還要生成等高線，為此老師還專(zhuān)門(mén)教我們?cè)趺礃邮褂胏ass軟件，怎樣把點(diǎn)導(dǎo)入到里面，有點(diǎn)麻煩，但是不枯燥，比上課有趣多了，感覺(jué)這幾天把好幾節(jié)課的東西都學(xué)了，而且記得還很牢固！

這幾天實(shí)習(xí)，天氣可是基本上每天都能看到大太陽(yáng)，曬得不行不行的！這個(gè)人都變黑了（雖然說(shuō)原來(lái)就不白），幾乎沒(méi)下雨，這種感覺(jué)以前就習(xí)慣了，也不覺(jué)得很吃苦的，但是最討厭那邊的小蜜蜂，嗡嗡的，還咬過(guò)我好幾口，太可惡了。

我們不僅僅只有實(shí)習(xí)，還去了清西陵參觀，和大二的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)一起，見(jiàn)識(shí)了一次中國(guó)古代的陵墓，都是清朝的，雖然布局差不多，但是總有一些系列與眾不同，還有那些陵墓的特殊的象征意義，不禁讓人嘆為觀止！

實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有快樂(lè)也有難過(guò)，終歸是不平淡的十天，現(xiàn)在結(jié)束了，也讓人松一口氣，終于不用曬著了，可是明年還要去，祈禱吧，明年會(huì)有好天氣！

第四篇：河海大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院簡(jiǎn)介

超群出品，必屬精品

地球科學(xué)與工程學(xué)院是學(xué)校根據(jù)國(guó)家需求和學(xué)科自身發(fā)展規(guī)律，于2009年10月，由原土木工程學(xué)院的地球科學(xué)與工程系、測(cè)繪工程系、水文水資源學(xué)院的地理信息科學(xué)系，以及河海大學(xué)科學(xué)研究院的同位素水文研究所組建而成?，F(xiàn)有教職工109名，研究生400余名，本科生700余名，下設(shè)地質(zhì)科學(xué)與工程、測(cè)量科學(xué)與工程、地理信息科學(xué)等3個(gè)系，工程地質(zhì)與災(zāi)害、水文地質(zhì)與環(huán)境、同位素水文、測(cè)繪工程、遙感與空間信息、地理信息科學(xué)與工程等6個(gè)研究所和地質(zhì)工程、測(cè)繪工程、地理信息系統(tǒng)與遙感等3個(gè)實(shí)驗(yàn)室。擁有南京湖山、廣東惠洲、長(zhǎng)江三峽、黃河小浪底等多個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，并設(shè)有江蘇省測(cè)繪實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、水利建設(shè)“3S”技術(shù)應(yīng)用聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室（與香港理工大學(xué)共建）。學(xué)院現(xiàn)有教授21名，副教授34名。多年來(lái)各專(zhuān)業(yè)為我國(guó)水利水電、土木、交通等行業(yè)培育了大批優(yōu)秀人才，其中長(zhǎng)江學(xué)者2名，地質(zhì)大師2名，在國(guó)內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。學(xué)院立足于解決水利水電、交通、能源、城建等行業(yè)中的重大工程問(wèn)題開(kāi)展研究工作，先后參與了長(zhǎng)江三峽、黃河小浪底等十多個(gè)國(guó)家重大水電工程項(xiàng)目的建設(shè)，承擔(dān)了江陰長(zhǎng)江大橋、南京長(zhǎng)江二橋和三橋、潤(rùn)揚(yáng)長(zhǎng)江大橋、蘇通長(zhǎng)江大橋、泰州長(zhǎng)江大橋、滬寧高速公路、南京地鐵等國(guó)家重大交通工程的重要項(xiàng)目。近5年以來(lái)承擔(dān)科研項(xiàng)目120余項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)和部省級(jí)科研成果獎(jiǎng)50余項(xiàng)，發(fā)明及實(shí)用新型專(zhuān)利10余項(xiàng)，核心刊物論文700余篇，其中SCI/EI收錄130余篇，教材及著作40余部。

測(cè)繪專(zhuān)業(yè)的歷史可追溯到創(chuàng)建于1915年的南京河海工程專(zhuān)門(mén)學(xué)校，是全國(guó)第一所設(shè)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校。測(cè)繪學(xué)科設(shè)有“大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程”博士點(diǎn)，“測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)”博士后流動(dòng)站，“大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程”、“攝影測(cè)量與遙感”、“地圖制圖學(xué)與地理信息工程”三個(gè)碩士點(diǎn)，招收培養(yǎng)博士和碩士研究生。2004年教育部公布的全國(guó)測(cè)繪學(xué)科綜合實(shí)力排名中，本校測(cè)繪學(xué)科名列前茅。多層次的教學(xué)科研領(lǐng)域，逐漸形成了精密工程測(cè)量理論及技術(shù)、變形監(jiān)測(cè)與安全監(jiān)控、衛(wèi)星定位技術(shù)及組合導(dǎo)航、現(xiàn)代攝影測(cè)量理論與技術(shù)、“3S”技術(shù)及其應(yīng)用、地理信息科學(xué)與系統(tǒng)工程等相對(duì)穩(wěn)定的研究方向，特別在精密工程測(cè)量、大型建筑物安全監(jiān)控、近景攝影測(cè)量及數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、空間定位技術(shù)與應(yīng)

用、“3S”集成技術(shù)、專(zhuān)題信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等等領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的實(shí)力和自己的特色，成為培養(yǎng)高級(jí)測(cè)繪類(lèi)人才的基地。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，近年來(lái)本科生供需比超過(guò)1：10。

測(cè)繪科學(xué)與工程系設(shè)置有工程測(cè)量教研室、國(guó)土信息工程教研室、測(cè)繪工程實(shí)驗(yàn)室、水利建設(shè)“3S”技術(shù)應(yīng)用聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室（與香港理工大學(xué)共建）、衛(wèi)星及空間信息應(yīng)用研究所（與河海大學(xué)科學(xué)院共建）、現(xiàn)代測(cè)量工程研究所、遙感信息工程研究所等，現(xiàn)有教學(xué)及科研人員30多人，絕大部分教師都在45歲以下。其中教授7人，副教授及高級(jí)實(shí)驗(yàn)師15人，具有博士學(xué)位的教師19人。

近年來(lái)測(cè)繪科學(xué)與工程系充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢(shì)，積極走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的發(fā)展道路，取得了優(yōu)異成績(jī)。先后參與了三峽、小浪底、小灣等十多個(gè)國(guó)家重大水電工程項(xiàng)目的建設(shè)，承擔(dān)了江陰長(zhǎng)江大橋、南京長(zhǎng)江二橋和三橋、潤(rùn)揚(yáng)長(zhǎng)江大橋、蘇通長(zhǎng)江大橋、泰州長(zhǎng)江大橋、滬寧高速公路、南京地鐵等國(guó)家重大交通工程項(xiàng)目的測(cè)量中心工作。近五年來(lái)承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)、國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，部省級(jí)基金項(xiàng)目9項(xiàng)。獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，部省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)12項(xiàng)，發(fā)明及實(shí)用新型專(zhuān)利10項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)2500萬(wàn)。測(cè)繪科學(xué)與工程系堅(jiān)持水利為特色，正處于快速發(fā)展之中。

河海大學(xué)地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)（原水文地質(zhì)工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè)）具有較久的辦學(xué)歷史，1952年成立“地質(zhì)教研室”，1978年秋季開(kāi)始正式招收本科生。1986年獲得地質(zhì)工程碩士授權(quán)點(diǎn)，2003年獲地質(zhì)工程博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2003年獲地球探測(cè)與信息技術(shù)碩士授權(quán)點(diǎn)，2003年被評(píng)為河海大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，2004年被評(píng)為河海大學(xué)品牌專(zhuān)業(yè)，2006年被評(píng)為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，2006年被評(píng)為江蘇省特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2007年成立了“地質(zhì)環(huán)境與地質(zhì)災(zāi)害防治” 江蘇省產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地。形成了以國(guó)家水利水電建設(shè)為主要戰(zhàn)場(chǎng)，面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有機(jī)結(jié)合土木工程、環(huán)境工程，構(gòu)建創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式；體現(xiàn)“致高、致用、致遠(yuǎn)”的教學(xué)理念；培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、專(zhuān)業(yè)寬、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足的創(chuàng)新型和復(fù)合型高級(jí)技術(shù)人才

本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有在校本科生280余名，研究生120余名。至今已連續(xù)培養(yǎng)了“水文地質(zhì)與工程地質(zhì)”與“地質(zhì)工程”專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生26屆；“水文地質(zhì)與工程地

質(zhì)”專(zhuān)科學(xué)生1屆；“工程地質(zhì)”研究生班2屆，受原地礦部江蘇地礦局的委托曾開(kāi)辦過(guò)“工程地質(zhì)短訓(xùn)班”3期；共計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)了各類(lèi)各層次畢業(yè)生2500余名（其中研究生300余名）。目前，地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)在本學(xué)科領(lǐng)域中享有較高聲譽(yù)。在教學(xué)上理論聯(lián)系實(shí)際，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高，大多成為科研院所、生產(chǎn)單位的主要技術(shù)骨干，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。畢業(yè)生主要就業(yè)去向有：水利、電力、交通、礦山等領(lǐng)域的勘察設(shè)計(jì)部門(mén)，城市規(guī)劃、城建部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、水利（文）局、流域機(jī)構(gòu)、工程施工單位、中外合資公司、科研院校、教育部門(mén)等。

本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有教職工31名，其中教授10名（其中博士生導(dǎo)師8名），副教授、高級(jí)工程師12名，講師9名，梯隊(duì)建設(shè)合理。具有博士學(xué)位的教師占教師總數(shù)55％，中青年教師人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)95％以上，具有碩士以上學(xué)位的達(dá)90％。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，依托地質(zhì)工程實(shí)驗(yàn)室，利用“211工程”、省重點(diǎn)學(xué)科之專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以及自籌經(jīng)費(fèi)向國(guó)內(nèi)外廠家購(gòu)買(mǎi)了若干專(zhuān)業(yè)儀器，設(shè)備齊全、儀器精良，為提高本科生、研究生的培養(yǎng)質(zhì)量提供了必要的硬件條件。本專(zhuān)業(yè)十分重視學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建立了產(chǎn)學(xué)研基地，如南京湖山教學(xué)實(shí)習(xí)基地、黃河水利委員會(huì)教學(xué)實(shí)習(xí)基地、三峽教學(xué)實(shí)習(xí)基地、廣東惠州抽水蓄能電站教學(xué)實(shí)習(xí)基地、天荒坪抽水蓄能電站教學(xué)實(shí)習(xí)基地、中國(guó)水電顧問(wèn)集團(tuán)成都勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院教學(xué)實(shí)習(xí)基地等相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，為本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐與人才培養(yǎng)提供了良好的條件。

近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)教師每年承擔(dān)科研經(jīng)費(fèi)達(dá)600萬(wàn)以上（其中一半以上為基金項(xiàng)目或縱向攻關(guān)項(xiàng)目），為本科生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、創(chuàng)新潛能的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境。參與的重大工程有長(zhǎng)江三峽工程、二灘工程、溪洛渡工程、小浪底工程、觀音巖工程、白鶴灘工程、隔河巖工程、南水北調(diào)工程等水利水電工程，南京市地鐵、江陰長(zhǎng)江公路大橋、潤(rùn)揚(yáng)長(zhǎng)江公路大橋、蘇通長(zhǎng)江公路大橋和泰州長(zhǎng)江公路大橋地基基礎(chǔ)安全監(jiān)控等項(xiàng)目。先后有20多項(xiàng)成果獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文600多篇，出版專(zhuān)著15部、教材10部。

地理信息系統(tǒng)有時(shí)又稱(chēng)為“地學(xué)信息系統(tǒng)”或“資源與環(huán)境信息系統(tǒng)”。它是一種特定的十分重要的空間信息系統(tǒng)。它是在計(jì)算機(jī)硬、軟件系統(tǒng)支持下，對(duì)整個(gè)或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、儲(chǔ)存、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)處理、管理的對(duì)象是多種地理空間實(shí)體數(shù)據(jù)及其關(guān)系，包括空間定位數(shù)據(jù)、圖形數(shù)據(jù)、遙感圖像數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)等，用于分析和處理在一定地理區(qū)域內(nèi)分布的各種現(xiàn)象和過(guò)程，解決復(fù)雜的規(guī)劃、決策和管理問(wèn)題。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備地理信息系統(tǒng)及其相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)或高等院校從事科研工作或教學(xué)工作，能在水利、資源、環(huán)境、交通、海洋、房產(chǎn)、土地、城鎮(zhèn)建設(shè)、區(qū)域規(guī)劃等領(lǐng)域從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理等工作的地理信息系統(tǒng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)和地力學(xué)及遙感等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具有地理信息系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本技能及初步的教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)和管理能力。

目前在地理信息科學(xué)系有22名，其中高級(jí)職稱(chēng)13 名，中級(jí)職稱(chēng)9名。師資隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)良。其中遙感學(xué)科現(xiàn)有教授3人，副教授4名。地理信息系統(tǒng)學(xué)科現(xiàn)有教授2人，副教授4名。數(shù)字流域?qū)W科現(xiàn)有教授3人，副教授4名。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握地理信息系統(tǒng)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能以及地理信息系統(tǒng)技術(shù)開(kāi)發(fā)的基本原理和基本方法；

3．了解相鄰專(zhuān)業(yè)如地理學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、水文水資源學(xué)、測(cè)繪工程等專(zhuān)業(yè)的一般原理和方法；

4．了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關(guān)政策和法規(guī)；

5．了解地理信息系統(tǒng)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)以及地理信息系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)狀況；

6．掌握資料查詢(xún)、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)論文參與學(xué)術(shù)交流的能力。

主干學(xué)科：地理學(xué)、地圖學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

主要課程：自然地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人文地理學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與設(shè)計(jì)、測(cè)量學(xué)、地圖學(xué)、地理信息系統(tǒng)原理、遙感原理與應(yīng)用、GPS原理與應(yīng)用、地理數(shù)據(jù)分析與建模、地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量學(xué)，地理信息可視化、自然資源學(xué)、地市規(guī)劃原理、水文學(xué)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）以及專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課集中實(shí)習(xí)等共32學(xué)分。

主要專(zhuān)業(yè)實(shí)踐：課程學(xué)習(xí)：自然地理學(xué)實(shí)習(xí)、測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)、地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)；課程設(shè)計(jì)：地理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、地圖制圖、遙感圖象處理、地理數(shù)據(jù)分析與建模；專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)；地理信息系統(tǒng)綜合實(shí)習(xí)；畢業(yè)論文。

學(xué)生繼續(xù)深造方向：地理學(xué)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向，如遙感技術(shù)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、水文學(xué)等碩、博士專(zhuān)業(yè)。

學(xué)生畢就業(yè)情況：畢業(yè)生可在水利、城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、房產(chǎn)、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等行業(yè)、部門(mén)就業(yè)。

第五篇：文 件 - 河海大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院

河 海 大 學(xué) 部 門(mén) 文 件

河海地學(xué)黨委?2010? 7號(hào)

關(guān)于2010年上半年

黨內(nèi)組織生活安排的意見(jiàn)

各支部：

根據(jù)“關(guān)于2010年上半年黨內(nèi)組織生活學(xué)習(xí)安排的意見(jiàn)”（河海委組[2010]1號(hào)），現(xiàn)提出地球科學(xué)與工程學(xué)院2010年上半年黨員組織生活學(xué)習(xí)安排的意見(jiàn)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、組織生活的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成果，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高黨員素質(zhì)，組織和動(dòng)員廣大黨員圍繞中心，服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)拼搏，克難奮進(jìn)，以更加積極主動(dòng)的工作態(tài)度、更加昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài)、更加務(wù)實(shí)有效的工作舉措，迎接我校第十二次黨代會(huì)勝利召開(kāi)，為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證和組織保證。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和主要任務(wù)

（一）振奮精神，凝聚力量，扎實(shí)做好黨建工作。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七屆四中全會(huì)精神，切實(shí)增強(qiáng)做好新形勢(shì)下黨的建設(shè)和組織工作的責(zé)任感、緊迫感，為我校第十二次黨代會(huì)召開(kāi)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1、學(xué)習(xí)材料：

（1）胡錦濤在十七屆四中全會(huì)的講話

（2）努力開(kāi)創(chuàng)新形勢(shì)下黨的建設(shè)新局面，《求是》，2010年第1期。

（3）加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，《人民日?qǐng)?bào)》，2009年10月9日。

（4）凝心聚力抓機(jī)遇，科學(xué)發(fā)展上水平，特色強(qiáng)校創(chuàng)一流-朱拓書(shū)記在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話。

2、思考問(wèn)題：

（1）學(xué)校黨建工作如何堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，更好地發(fā)揮在教書(shū)育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)中的政治核心和監(jiān)督保證作用？

（2）如何進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育？

（3）如何進(jìn)一步推動(dòng)教職工黨支部和大學(xué)生黨支部建設(shè)制度化、規(guī)范化？

（二）特色強(qiáng)校，和諧興校，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)的科學(xué)發(fā)展

根據(jù)國(guó)家教育改革和發(fā)展的統(tǒng)一規(guī)劃部署，建立健全學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固和拓展活動(dòng)成果，推進(jìn)我校各項(xiàng)事業(yè)的全面和科學(xué)的發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)材料：

（1）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《2010—2020年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要》

（2）溫家寶同志在十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議上作的《政府工作報(bào)告》

（3）袁貴仁在教育部2010工作會(huì)議上的講話

2、思考問(wèn)題：

（1）如何謀劃學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃？

（2）如何提升學(xué)校服務(wù)國(guó)家、行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平？

（3）如何建立體現(xiàn)河海特色的現(xiàn)代大學(xué)制度？

（4）如何牢固確立人才培養(yǎng)在學(xué)校工作中的中心地位？

（5）如何建設(shè)一支適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新要求的高素質(zhì)干部隊(duì)伍？

（三）勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織

充分認(rèn)識(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的戰(zhàn)略意義和深刻內(nèi)涵，立足實(shí)際、學(xué)以致用，自覺(jué)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

1、學(xué)習(xí)材料：

（1）《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》

（2）《中國(guó)共產(chǎn)黨是重視學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)的政黨》

（3）中國(guó)共產(chǎn)黨是重視學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)的政黨，《求是》，2010年第2期。

2、思考問(wèn)題：

（1）如何開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)？

（2）加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系？

（3）科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我校各項(xiàng)工作提出了哪些新的要求？

（四）學(xué)習(xí)貫徹第十七屆中紀(jì)委五次全會(huì)精神

全面貫徹落實(shí)中央《工作規(guī)劃》和三委部《意見(jiàn)》，改進(jìn)學(xué)校的黨風(fēng)政風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)，建立與現(xiàn)代化大學(xué)制度相適應(yīng)的懲治和預(yù)防腐敗體系。

1、學(xué)習(xí)材料：

（1）胡錦濤在十七屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的講話

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則

2、思考問(wèn)題：

（1）如何建立內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備的反腐倡廉制度體系？

（2）如何深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)？

三、黨內(nèi)組織生活的要求

嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，是按照從嚴(yán)治黨的方針，加強(qiáng)黨員教育管理和監(jiān)督，保持黨組織先進(jìn)性，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。

1、時(shí)間要求：黨員組織生活原則上每月不少于一次，上半年不少于五次。

2、內(nèi)容要求：組織生活要明確學(xué)習(xí)主題，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。

3、學(xué)習(xí)要求：各支部要認(rèn)真做好黨內(nèi)組織生活學(xué)習(xí)的組織工作，做到學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有考勤、有記錄。黨委將加強(qiáng)對(duì)支部組織生活的指導(dǎo)、督促、檢查和通報(bào)，及時(shí)把支部組織生活中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法報(bào)送至組織部。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容可以穿插進(jìn)行，學(xué)院黨委及時(shí)發(fā)放有關(guān)學(xué)習(xí)材料。

地球科學(xué)與工程學(xué)院黨委

二○一○年四月十六日