第一篇：審核經(jīng)驗介紹

審核經(jīng)驗介紹:

對工業(yè)企業(yè)特殊過程確認

在審核中，審核員往往遇到審核特殊過程，要求獲得特殊過程確認有關(guān)證據(jù)，企業(yè)往往填寫一張“特殊過程確認表”，認為就是進行了確認，不填寫表，就是沒有確認，一張表中，泛泛寫了“人員確認滿足，設備確認滿足，工藝確認滿足”就認可，如果企業(yè)沒有填寫確認記錄表，就認為沒有確認。把確認僅僅限于記錄，不追求實質(zhì)，實際上是對標準理解出現(xiàn)偏差，如果企業(yè)也這樣流于形式，就沒有起到實際控制效果。因此，本人對工業(yè)企業(yè)特殊過程的確認控制談談個人意見，供大家參考，希望起到拋磚引玉的作用。

1對特殊過程的識別

對識別很重要，如果特殊過程識別不清，就無法談到確認。標準中規(guī)定：生產(chǎn)和服務提供過程的輸出不能由后續(xù)的監(jiān)視或測量加以驗證時為特殊過程，即工序后不能進行檢驗、或不能經(jīng)濟檢驗、或問題要在產(chǎn)品使用中才會反映出的作為特殊過程。應該說這個定義很清楚，往往企業(yè)確定特殊過程時會存在問題，他們按照工藝種類分類，如焊接、熱處理、表面處理等，這些都是特殊過程，但進行確認問題就來了，就焊接、熱處理、表面處理，每類中有許多種情況，如焊接有鎢極氬弧焊、埋弧焊、氣體保護焊、電阻焊、手工電弧焊機等，熱處理有淬火、正火、調(diào)質(zhì)、回火、退回、表面熱處理等，表面處理有電鍍、發(fā)

黑、磷化、油漆、噴塑等，如果單講對焊接、熱處理、表面處理進行確認，肯定不知道從何做起。本人認為，對特殊識別要注意兩點，一是要按照工序識別而不要按照種類識別，不要一概講焊接、熱處理是特殊過程，比如在有些工序中，如有的焊接起搭接作用、完全不承受力，就不是特殊過程；也有的熱處理，在工序中僅作為中間過程，主要為了保證好加工，要求表面硬度值，表面硬度是可以檢驗的，也就不是特殊過程了，因此在特殊過程識別，應落實到具體的工序中，根據(jù)工序的具體情況而定，這樣對過程確認起來也具體了。二是注意，特殊過程與關(guān)鍵過程不是一個概念，企業(yè)往往混淆了，認為特殊過程就是關(guān)鍵過程，并認為只要工序不重要，可以不進行確認了。其實它們不是一回事，有的工序，既是特殊過程又是關(guān)鍵過程，而有的工序是特殊過程但不是關(guān)鍵過程。對特殊過程，都應該進行確認，只是確認項目及繁簡程度，根據(jù)具體工序而定，是關(guān)鍵過程的特殊過程，確認內(nèi)容要多些、要求要高些，反之，不是關(guān)鍵過程的特殊過程，則確認內(nèi)容要多少些、要求要低些。

2制定確認準則

標準中“為過程的評審和批準所規(guī)定的準則”就是要求制定特殊過程確認準則，但好多企業(yè)沒有制定，主要是認為沒有必要制定或者不知道規(guī)定什么內(nèi)容，但應該制定，目的是明確確認要求和避免確認活動的隨意性，在準則中應規(guī)定：確認時機、周期、確認項目和內(nèi)容、確

認方法、判定準則（過程需達到的能力）等。

3確認的項目

對特殊過程應該確認什么項目呢？應該是影響質(zhì)量的所有因素，按照機械行業(yè)影響工序的因素有人、機、料、環(huán)、法、測，9001標準中概括為三個方面：設備、人員、工藝方法，進行三方面確認。其中工藝方法沒有明確要求進行確認，只是講“使用特定的方法和程序”，其實應該對工藝方法也進行確認，確認工藝參數(shù)和工藝方法。

對設備確認要求從三個方面考慮：一是能夠達到工藝要求的能力，如保證達到的溫度、電流、電壓等，是否能夠達到；二是否在規(guī)定的參數(shù)范圍中參數(shù)穩(wěn)定，比如，工藝要求800±20℃，但往上調(diào)即刻達到900℃，往下又達到700，溫度能保證，但不穩(wěn)定，如燒煤的煅燒爐溫度穩(wěn)定性較差，中頻加熱爐溫度穩(wěn)定性好些；三是確認測量設備的準確性，顯示儀表的精度在規(guī)定范圍內(nèi)，如儀表顯示800℃，但實際僅有700℃或達到900℃，這樣就不行，并儀表精度應與工藝要求精度相適應，一般儀表顯示誤差值E≤1/3工藝公差值T。

對人員確認，要考核人員在工藝操作中應掌握的技能，如手工焊工控制熔化池能力、澆鑄工和鍛造工肉眼判斷金屬溫度的能力等，對他們的確認，僅僅有培訓考核記錄是不夠的，還要看是否對其相應技能考核，本人遇到過審核1家企業(yè)縫焊工序，工藝中焊接溫度有控制要求，溫度過高，焊接金屬晶粒過大，對性能有影響，焊接溫度過低金屬沒有熔透，焊接不牢固，縫焊溫度由操作者憑經(jīng)驗識別金屬顏色控制。查對人員確認，企業(yè)進行了培訓、考核，并合格，其中未對人員溫度識別能力進行考核，審核組認為確認不充分，到現(xiàn)場讓操作者識別溫度，與紅外線測溫儀對比，相差100℃多，已大于工藝規(guī)定的公差值。因此，對人員確認，不僅考核是否了解工藝，也要對其應掌握的技能考核。

對工藝確認要求，包括工藝方法和工藝參數(shù)確認。對工藝參數(shù)確認，本人認為可以應用“三次設計”方法中“參數(shù)設計和容差設計”，三次設計是“線外質(zhì)量控制”中對產(chǎn)品的系統(tǒng)設計、參數(shù)設計、容差設計的要求，主要是用于設計過程控制中，這里可以借鑒其理論用于工序控制（線內(nèi)控制）。首先是參數(shù)設計，對工藝保證中關(guān)鍵的因素找出來，哪些是影響敏感的因素，哪些是影響敏感小的工序，這就是“參數(shù)設計”，工序的特性值y=f（A，B，C，……L），確定A，B，C，……L參數(shù)波動時△A，△B，△C，……△L對y的影響程度，找出影響大的關(guān)鍵因素（A，B，……L）；并參數(shù)優(yōu)化，找出一組數(shù)據(jù)（A0，B0，……L0），使得y=f（A0，B0，……L0）→目標值m。其次是“容差設計”，找出參數(shù)的最佳值及最佳變差。參數(shù)A0，B0，……L0是波動的，確定最佳值和最佳波動值，y=f（A0±△A0，B0±△B0，……L0±△L0）→目標值m0±△m，最后找出最佳參數(shù)值A0，B0，……L0及最佳變差值△A0，△B0，△L0就是工藝參數(shù)確認的結(jié)果，按照這些

參數(shù)及變差控制，對工序質(zhì)量保證效果最好。工藝方法應包括上述工藝參數(shù)外，還應包括材料、加工程序、環(huán)境要求、工藝裝備（包括測量器具）等特定要求，對工藝方法確認可以結(jié)合工藝參數(shù)確認時進行，最終要形成工藝方法的規(guī)定，其中包括工藝參數(shù)要求。

在確定確認項目時，注意各種因素的影響程度，不一定都要對“設備”、“人員”、“工藝參數(shù)”進行確認，主要看影響程度，如果設備對過程影響不大，如某些常溫磷化（表面處理），設備就是溶液的槽池，沒有必要確認，某些全自動焊接，對人員的要求不高，人員確認可以簡單些，某些手工焊接，如壓力容器，對人員要求高，考取“位置焊工”證書（比普通焊工要求高得多，每名焊工的培訓考試費用就上1萬元），這種情況下，對焊接工藝方法確認可以簡單些。

還有注意識別某些企業(yè)對過程特定確認有他們特定方法，比如：有的企業(yè)對點焊工序，定期作剝離試驗；對焊縫進行浸煤油試驗、氣密試驗、水壓強度試驗；表面處理的鹽霧試驗；油漆的劃格試驗等，這些都是他們特定的確認方法，即使企業(yè)沒有認識到，也應該給他們指出來，以此規(guī)定在確認準則中。

4特殊過程監(jiān)控記錄

特殊過程因為無法檢驗或不作檢驗，需對過程進行監(jiān)控，因此需要作

相應記錄，但記錄的內(nèi)容要具體而論，不一定記錄全部內(nèi)容，記錄重要內(nèi)容就行了，有些靠人工保證的工序，對工藝參數(shù)可以記錄簡單些，比如手工焊接的電流電壓，在焊接中操作者不可能看電流表和電壓表，讓操作者記錄電流電壓是不現(xiàn)實的，這種情況只要求記錄誰焊的、使用焊條、焊接位置、焊接設備等信息就可以了。記錄形式也多種多樣，某些設備自帶記錄，應以設備記錄為準，可以不作手工記錄，如熱處理的圓盤紙就是記錄，還有的記錄在電腦軟件中，軟件就是記錄。因此，審核員注意對記錄識別。

總之，我們在審核時，不要一味看表面看記錄表格，要細化標準針對企業(yè)的控制要求，結(jié)合企業(yè)具體的控制情況發(fā)現(xiàn)證據(jù)或指出問題，要讓企業(yè)明白控制的重要性、必要性，這樣企業(yè)才能把貫標工作真真落到實處，從而獲得認證帶來的好處，這樣才體現(xiàn)了9000標準的宗旨——增值。

第二篇：APS審核經(jīng)驗

APS審核總共分為兩個部份，筆試與面談：

筆試部份：

考題沒有固定模式，只能從網(wǎng)上搜集別的考生透露的考題摸索。但基本上不會很難，不過很多的考生反應15分鐘的時間不夠用，所以筆試時一定要抓緊時間。

我去年的考題是一張A4紙，上面用英語寫的兩行字。大概意思是說在一個40m×40m的場地內(nèi)設計一座30層辦公樓的立面。題目不難，不過要背一些常用的專業(yè)詞?。罕热缯felevation、plan等等。另外就是要想好你這麼回答問題的原因，一定要有自己的道理。

筆試在一間大概1-2㎡的小隔間進行。裏面有筆、紙、彩鉛、尺子等可能用到的工具。還有幾本字典，具體是英德、英漢還是什麼記不清了，反正工具很全。

面談部份：

我個人把它分成了三個部份：

1、自我介紹

2、考官跟具你提供的成績單挑選幾門課程進行提問

3、關(guān)於一開始筆試的題目進行提問

（基本上時間分佈是5min/10min/5min）

自我介紹，這個是全部考試唯一可以自己把握的部份，一定要自己提前背好，根據(jù)自己申請審核的語言，寫一篇英文或者德文的自我介紹，介紹個人經(jīng)歷，家鄉(xiāng)（只說優(yōu)點），以及興趣愛好，五分鐘左右。一開始，考官會問你能否介紹一下自己，然後sure一下開背就行。總之就是這部份拖的時間越長，隨後留給考官問的專業(yè)問題的時間越少。自我介紹重點在於，要寫的吸引人，最好的辦法是加入一些與考官問答的互動。最後把準備好的文章背熟，面試的時候演給考官。（考官很清楚你是背的，因為全中國考生都TM過去背，他們習慣了，但至少要做到不能被看出來，要像平時聊天一樣，這也是一個消除你緊張情緒的過程。）

課程提問：重點準備大三大四的課程，以及分數(shù)奇高和奇低的課程，政治課除外(我準備的一些，僅供參考，最好能自己組織語言重新進行表達)。回答考官問題的時候重點在於舉例說明。這是一個捷徑，純粹理論又空又難表達，對你和考官都是一種折磨。用一個例子會方便許多。比如我面試的時候，考官問我關(guān)於綠色建築的問題，我就以面試的房間為例，說這個房間白天還開著燈，很不環(huán)保，這就是很不綠色（具體的問題忘了，不過大概是這樣）。反正當你表達不清的時候，馬上想例子，然後 for example

另外提前準備好作品集，當有問道相關(guān)的問題時，引向作品集，用作品集中的作品進行解釋說明。而對自己作品的解釋提前就可以準備好，這樣這部份會更有把握。

筆試提問：這個應該在筆試作答的時候就想好對自己答案的解釋。我當時畫了一個階梯狀很簡單的立面，解釋是說這樣可以利用每層的退臺種植綠色植物，使室內(nèi)和室外有一個花園進行過度，以此平衡室內(nèi)外溫度，這樣做比較環(huán)保。也許很多漏洞，不過不管真假，我們給出一條方案，能夠自圓其說即可。

隨後考試結(jié)束，表達一下禮貌，拿包走人~~~~~~

第三篇：經(jīng)驗介紹

抓細節(jié)、重過程、求實效

蓮塘小學 葉桂蓮

今天，有幸在全鎮(zhèn)教導主任會議上發(fā)表自己的一些粗淺看法，深感榮幸，同時，也感到誠惶誠恐，因為我沒有什么經(jīng)驗可談，只是借此機會，拋磚引玉，學習更多更好的經(jīng)驗。一年來，我校在中心校的關(guān)心和指導下，認真貫徹黨的教育方針，在深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)全體教師進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高教育教學質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，使學校教育教學工作再上一個新的臺階。一年來，我覺得我校的教導處工作主要體現(xiàn)在抓細節(jié)、重過程這兩個方面，從而在有條不紊的工作中才能取得實效。下面就以下四個方面來加以說明。

一、加強思想政治教育和職業(yè)道德建設

在開學初，教導處就組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規(guī)范》《義務教育法》等法規(guī)條文，提高教師“依法執(zhí)教”的意識；認真開展每周一次的政治業(yè)務學習活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規(guī)范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。使教師充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，才能在教學中求生存、謀發(fā)展。

二、努力提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務學習

三、抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。開學初對

教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。我們的教學常規(guī)檢查主要有查計劃，備課，上課，作業(yè)等，并做好檢查記錄。首先是計劃，開學初，我們將下發(fā)各教師應寫的計劃明細表，然后由教導處親自檢查，落實及跟蹤，嚴格把握好各年級各科的教學進度。將全校教師分成三個教研組，利用教研組組長定期組織教師進行備課，集中研討，并作好教案檢查記錄。同時，每周我們將安排一名學校領(lǐng)導值周，值周領(lǐng)導將和當天的值日教師評好當天的流動紅旗評分表及領(lǐng)導巡查記錄表，這個記錄表包括清潔、衛(wèi)生、課堂紀律、教師紀律等多方面的內(nèi)容，當然，值周領(lǐng)導還可以根據(jù)具體情況，在不打招呼的情況下深入到班級中隨堂聽課，以便更及時、真實地了解個班的上課情況。然后對深入聽課的班級進行意見反饋。對于語文課，我們要求各年級抓好“雙基”的訓練，（即基礎知識及基本能力的培養(yǎng)），抓好語文科的補弱工作，做到講練結(jié)合，并要求低年級抓好拼音及識字，中年級抓好運用準確的詞語表達，高年級要求作文中有典型的事例，表達自己的真情實感。特別是六年級的同學還要寫周記。對于數(shù)學課，我們積極響應中心校領(lǐng)導的號召，做到每節(jié)課練的時間最少有三分之一，盡量課上多個別提問，課下多個別輔導，作業(yè)多眉批，并力求每節(jié)課讓學生知識當堂消化，問題當堂消化，達標訓練當堂消化。通過課堂作業(yè)當堂批改的方法，提高了學生的計算能力及綜合運用的能力，從而使教學成績更上一個新的臺階。在此，我校有一個已經(jīng)推廣幾年的學習方法，我覺得效果應該不錯。每學期的開學初，我們都會讓班主任將班里的學生分成小組，這個組長不僅僅是課上發(fā)言的小組組長，同時還是早讀課的組織者，試想，短短15分鐘的早讀，怎能將一本那么厚的書讀??？但是如果利用了小組長的力量，將自己本班所要背的課文，字、詞、段以及數(shù)學公式一一列表，貼在墻上，誰達標的情況一覽無遺，“比學趕超”的氣氛就明顯了，而學生為了所有的空格都打滿勾就不得不努力了?？偟膩碚f，在對教師的備講批輔工作中，我要求教師在開展工作時注意“六要訣”：

1、備課要全（顧及學生）；

2、上課要實（注重實效）；

3、教法要活（靈活多樣）；

4、作業(yè)要精（精挑細選）；

5、輔導要細（細致入微）；

6、考核要嚴（嚴格組織）。

2、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，積極開展“每天鍛煉一小時活動”，并且各年級的體育教師要進行嚴格挑選，平時上體育課時注意挖掘各年級有體育特長的學生進行訓練，為小學生運動會選拔人才做準備。同時還結(jié)合自己本校的實際，開展了豐富多彩的藝術(shù)活動，例如六一文藝匯演，書法比賽，拔河比賽，墻報比賽等。

3、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

4、做好畢業(yè)班工作。

5、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。每學期我校切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。每逢節(jié)假日都與學生簽訂安全責任狀，將安全責任落實到實處。

6、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

7、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

四、抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)資源

“ 以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。

1、分三個教研組，開展集體備課、上達標課、評課總結(jié)課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

2、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學校將優(yōu)先推薦。

總之，我認為教導主任應當充當三種角色，一是當好校長的得力助手，二是當好教學工作的組織管理者，三是當好教育教學的帶頭人。有一句話說得好，“有什么樣的將，就有什么的兵”，如果想要教導處工作安排全部按部就班，并達到自己預期的效果，就必須做到“三個成為”：一是成為教學的內(nèi)行；二是成為教學思想的先行者。要勤學習，善思考，用新的教學思想影響老師，感染老師；三是成為學校教學的骨干，作為教導主任，我認為教學上必須以身示范，深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須先做到，要以能服人，以績服人。當然，金無赤足，人無完人，就上課來說，有可能我上得不是很精彩，但是我堅持做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)達標課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一位學生，做好每一份本職工作。這樣不就可以達到“身正，不令則行”的效果了嗎？否則你只管吹毛求疵，卻不付出自己的努力，又怎能讓人服氣呢？當然，我也相信教研員黃容廷老師說的教導主任其實就是一位“管家婆”，這位“管家婆”其實應該要把教職工的冷暖放在心里，真正地從工作和生活上關(guān)心他們，對于他們在工作，業(yè)務上的各種問題應及時地作出處理和幫助，例如：幫忙打印一份資料或在學法，教法上的指導，或是在生病時，煩惱里的一句問候等，教導主任應切記“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，“學校無大事，學校無小事”，良好的溝通也會使你的工作事半功倍。

最后，我想說，教導主任是一項辛苦的工作，也是一個鍛煉人的工作，更是一個出人才的工作。今后，我將繼續(xù)謹記著“人可以不成功，但不可以不成長”的這句話，為小學教育的發(fā)展積極奉獻自己的力量。我相信有各位領(lǐng)導和各位主任們的開拓創(chuàng)新、努力奉獻，全鎮(zhèn)小學教育一定會出現(xiàn)生機勃勃的局面。最后，再次感謝各位領(lǐng)導對我的信任，謝謝大家！

第四篇：經(jīng)驗介紹

班主任經(jīng)驗介紹

多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。

下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

一．開學三步曲

在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

1．自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3．給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。

營造家的氛圍

1．學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2．生日祝福，鮮花，值日生檔案，在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。

3．圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。

二．創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。

通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。特色之二：有較強的組織紀律性

1．規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律力爭在升旗和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。

要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。

特色之四：注重師生的情感交流

我利用課間和學生一起游戲，談笑；利用午飯的時間和學生一起溝通思想，了解情況。利用放學后的時間和學生談心，交流…… 學生病了，我組織學生去看望他，送作業(yè)，送鮮花；我也利用休息時間去看望他；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……

我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；

共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅； 共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共

同成長。

特色之五：和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。

在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。

每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？ 愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！?/p>

我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。

我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。

在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責任”復印給每一個家長，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。第二次家長會，是學生和家長一起開的，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。

我把這次會議教給了我的學生去策劃，安排，主持。

1．大合唱，我們一共唱了三首歌：班歌“相親相愛”、“感恩的心”、“檸檬樹”。

2．班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試的情況。

3．家長代表發(fā)言。

4．學生對家長說的一句心里話。

5．學生代表講話，小品表演。

6．班主任做總結(jié)發(fā)言。

7．主持人建議：讓孩子拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。

家長會后，一個家長告訴我，在會上，她有三次感動的想流淚： 一次是開會前看見一個男生往老師的嘴里塞薯條；

一次是孩子們唱著送給母親的歌：“真的愛你”，把手里的康乃馨送給父母；

一次是當孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家。

孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。

家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。

三．班主任隨想

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快

樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

第五篇：經(jīng)驗介紹

穩(wěn)步推進生活垃圾分類工作經(jīng)驗介紹

自2010年來，在街道有關(guān)領(lǐng)導的關(guān)心及街道相關(guān)部門的支持下，高家園社區(qū)于2010年開始對小區(qū)內(nèi)生活垃圾的分類進行有規(guī)劃、有系統(tǒng)的精心布置，形成了以領(lǐng)導為核心，居干為主力，垃圾分撿員為重點，垃圾指導員、志愿者為先鋒，黨員帶頭，自治組，樓組長監(jiān)督動員的一個全方位，有系統(tǒng)的垃圾宣傳、動員、分撿、督查體系。經(jīng)過一段時間的實踐證明，高家園社區(qū)的生活垃圾分類工作頗有成效，現(xiàn)具體做法匯報如下：

一、積極宣傳，多方動員

2010年7月根據(jù)街道生活垃圾分類相關(guān)文件精神，高家園社區(qū)迅速展開了垃圾分類的宣傳行動，垃圾分類宣傳小組以社區(qū)書記、主任為組長，居干為組員，由書記、主任負責，在社區(qū)發(fā)動黨員干部、自治組成員及樓組長的力量，對生活垃圾分類進行宣傳，對各樓門，宣傳欄粘貼垃圾分類的宣傳畫，發(fā)放宣傳冊，在社區(qū)掛宣傳橫幅。再次高家園社區(qū)在下半年的數(shù)十次活動中不斷宣傳生活垃圾分類，發(fā)放垃圾分類宣傳冊，讓更多的居民對垃圾分類的作用與意義有更深入的了解。黨委利用黨員學習機會、自治組活動的機會，多次在黨員學習過程中、自治組活動中對黨員同志、自治組成員宣傳垃圾分類的意義及如何進行垃圾分類，通過黨員的帶頭作用，自治會成員、樓組長、層長與居民的交流機會傳達生活垃圾分類的相關(guān)內(nèi)容。高家園垃圾分類宣傳過程中共掛宣傳橫幅達100多條，發(fā)放宣傳冊500余冊，相關(guān)的宣傳材料2000余份，先后召開針對垃圾分類的會議多達20余次，有效達到廣泛宣傳，社區(qū)居民對垃圾分類的知曉率達100%。

二、精心準備，深入開展多方學習培訓工作

1.組織社區(qū)居干進行有系統(tǒng)的學習，讓每一個居干學習生活垃圾分類的意思義，垃圾分類的方法，并對居干進行生活垃圾的考核，通過問答形式相互學習，相互促進，保證讓兩委一站的同志對垃圾分類意義及如何進行垃圾分類知曉率達100%；

2.各包樓居干組織樓長、層長、志愿者進行垃圾分類的學習。3.垃圾分類指導員，分撿員、志愿者的培訓。社區(qū)利用中午及下班時間組織社區(qū)居干對垃圾分類相關(guān)知識進行多次學習，并不斷聽取居干對垃圾分類宣傳過程中所收集的信息，不斷完善宣傳方式與內(nèi)容。居干們還對垃圾分類實際的情況進行考察，垃圾分類宣傳小組集思廣益，根據(jù)垃圾分類的要求及小區(qū)垃圾分類的實際情況制定了培訓內(nèi)容，充分利用社區(qū)青年居干的作用，對垃圾分類指導員、分撿員、志愿都進行了垃圾分類的培訓，讓他們明白他們的職責，任務與任用，最重要的是讓他們弄清楚生活垃圾如何分類，如何對社區(qū)居民進行垃圾分類指導。

三、不畏艱難，堅定實施垃圾分類

1.精心準備，適時推進垃圾分類。2010年12月8日，隨著社區(qū)垃圾分類啟動儀式的舉行，社區(qū)垃圾分類進行倒記時，家用垃圾分類桶陸續(xù)分發(fā)到各家各戶，隨著社區(qū)垃圾樓的改造完成及室外垃圾桶的陸續(xù)分配到位，高家園社區(qū)于2010年12月20日啟動了生活垃圾分類，垃圾分撿員、指導員和志愿者也全部投入工作。2.排除困難，堅持到底。時值寒冬，有時氣溫達零下十幾度，但是每天清晨7：00垃圾分撿員便早早來到垃圾桶前對垃圾桶內(nèi)未完全正確分類的垃圾進行分撿，垃圾指導員、志愿者也來到垃圾桶旁邊，對前來扔垃圾的居民上前進行細問，對未進行垃圾分類的居民進行指導。不管是大風還是大雪，他們一直在堅持。

四、監(jiān)管結(jié)合，多方促進分類工作

1.詳細記錄，及時反饋。垃圾指導員、志愿者配戴紅色垃圾分類指導員袖標，兩人一組，手持垃圾分類宣傳冊子和社區(qū)給他們配備的小本子，他們對前來投放垃圾的居民挨個檢查，并記下各個居民的垃圾分類情況，檢查居民垃圾分類的同時，對居民不明白的地方進行指導，并將當天記錄的結(jié)果及時反饋到社區(qū)。社區(qū)包樓居干負責社區(qū)內(nèi)分類比較差的居民樓對入戶調(diào)查，尋找根源。經(jīng)過這樣內(nèi)外結(jié)合的反復的過程，高家園社區(qū)垃圾分類取得良好的效果。

2.集中投放，立體監(jiān)管，共同參與。社區(qū)建議社區(qū)居民集中投放垃圾時間為早7：00-9：00，晚17：00-19：00，社區(qū)每天安排兩名居干于早晨7：30-8：30，下午17：30-18：30在社區(qū)進行垃圾分類的檢查，登記垃圾分撿員、指導員和志愿者的情況，并收集社區(qū)居民對垃圾分類所提出的意見，解答垃圾分類過程中所存在的問題。所有的問題和建議都及時反饋給社區(qū)領(lǐng)導，及時解決處理。居干與各指導員的努力促使居民們積極參與到垃圾分類中來，并針對社區(qū)的宣傳寫出了《告訴大家：生活垃圾怎么分類》。社區(qū)的垃圾分類的成果與社區(qū)居干的努力與垃圾分撿員、指導員的認真負責是密不可分的。

五、多方協(xié)作，成果顯著

1.街道對社區(qū)的垃圾分類做了大量調(diào)研工作，對社區(qū)的垃圾投放點，投放時間進行調(diào)研，并對社區(qū)的垃圾樓進行改造，更換垃圾桶，配備電動垃圾車，訂做垃圾架，街道相關(guān)領(lǐng)導也多次到社區(qū)，詢問社區(qū)垃圾分類的進展，認真收集社區(qū)垃圾分類所存在的問題及相關(guān)建議并及時給予解決。街道的大力支持對社區(qū)垃圾分類工作的進行起到了良好的推動作用。

2.社區(qū)對社區(qū)衛(wèi)生員進行培訓后，在物業(yè)的統(tǒng)一安排下，垃圾分撿員按時上崗，冒著零下十幾度的溫度，天剛蒙蒙亮就來到垃圾桶投放點，爬在垃圾桶上積極工作，爭取將已投放的生活垃圾在未結(jié)冰前進行徹底分類。物業(yè)有力的配合推動了垃圾分類工作的順利進行。

六、鞏固成果，兩次入戶

高家園社區(qū)在進行垃圾分類一段時間后，對居民所提出的意見進行匯總之后，組織樓組長及居干的力量先后進行兩次入戶調(diào)查和指導工作。第一次在元旦節(jié)過后，社區(qū)組織樓組長對各自樓層進行入戶調(diào)查各家各戶的生活垃圾分類情況。第二次于春節(jié)后，組織居干對所包樓的樓層居民進行入戶檢查，經(jīng)過兩次入戶調(diào)查，高家園社區(qū)的垃圾分類中所存在的問題基本得到解決，垃圾分類的成果得已鞏固。

總之，高家園小區(qū)的垃圾分類工作所取得的成果與街道的大力支持是分不開的。與書記、領(lǐng)導對垃圾分類的堅定領(lǐng)導不可分割，以社區(qū)書記、主任為核心的領(lǐng)導小組的不斷努力，充分發(fā)揮社區(qū)黨員、自治組成員、樓組長的作用，調(diào)動各方力量，積極收集各方意見，及時解決垃圾分類中所存在的問題。我們充分相信，只要我們不懈努力，生活垃圾分類將會得到徹底解決。