第一篇：考研英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

考研英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

考研英語學(xué)習(xí)很有技巧性，但是也不能光靠技巧不做準(zhǔn)備。

關(guān)鍵的一點(diǎn)在于充分準(zhǔn)備，一年的時(shí)間就足夠了。

上半年的時(shí)間主要是做基礎(chǔ)知識的積累，即單詞的積累和英語感覺的培養(yǎng)。單詞積累非常重要，也許你說文章大概看得懂就可以了，寫作也要不了多少詞匯，記那么多單詞干什么呢？單詞的作用可大了，詞匯量大可以節(jié)約我們閱讀的時(shí)間，并且?guī)椭覀冊趯懽髦卸嘤酶呒壴~匯，而不是滿篇作文寫下來都是口水話。記單詞有方法，買本好的詞匯書（根據(jù)自身情況定），最好是有配mp3的那種。背的時(shí)候把書撕成一頁一頁的，每天規(guī)定自己背一頁，結(jié)合聽mp3反復(fù)背。同時(shí)，在專門的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)（如VOA）上下載部分英語聽力材料，培養(yǎng)語感。下半年是關(guān)鍵時(shí)期，每天堅(jiān)持練一篇短文閱讀，找感覺。不要太在意這個(gè)練習(xí)上的準(zhǔn)確性，這種題和真題有一定的差距，代表性不高，做的目的主要是在于把握時(shí)間和找做題的感覺。并且每周做一套真題，從07年的開始做，一直做到2012年。真題具有代表性，千萬別亂做。每周固定一個(gè)時(shí)間做，最好和考試時(shí)間一致。做真題的時(shí)候一定要從第一個(gè)題目到最后一個(gè)題目都要做完，不浪費(fèi)它。每做完一套后就進(jìn)行分析，看看自己出錯(cuò)的問題在哪里，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。長期練下去英語就不會成為難題了。

第二篇：93分考研英語經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

本帖最后由 我de2009 于 2011-5-2 02:39 編輯

一.考研閱讀的基本解題思路：（四步走）

第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項(xiàng)。第二，通讀全文，抓住中心。1.通讀全文，抓兩個(gè)重點(diǎn)：

①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀）2.抓住中心，用一分半時(shí)間思考3個(gè)問題： ①文章敘述的主要內(nèi)容是什么？ ②文章中有無提到核心概念？ ③作者的大致態(tài)度是什么？

第三，仔細(xì)審題，返回原文。（仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤）定位原則：

①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時(shí)間、數(shù)字等）②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應(yīng)一題?！?要樹立定位意識，每一題、每一選項(xiàng)都要回到原文中某一處定位。第四，重疊選項(xiàng)，得出答案。（重疊原文=對照原文）

1.通過題干返回原文：判斷四個(gè)選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，把選項(xiàng)定位到原文的某處比較，重疊選項(xiàng)，選出答案。2.作題練習(xí)要求：要有選一個(gè)答案的理由和其余三個(gè)不選的理由

二.閱讀理解的解題技巧

1.例證題 ：

① 例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example, case, illustrate, illustration, exemplify 時(shí)。② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

③ 搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點(diǎn)。例子周圍具有概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點(diǎn)。注意：舉例的目的是為了支持論點(diǎn)或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個(gè)例子說明了什么問題？不能用例子中的話來回答這個(gè)問題。④ 找出該論點(diǎn)，并與四個(gè)選項(xiàng)比較，得出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的答案。⑤ 例證題錯(cuò)誤答案設(shè)計(jì)的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。? 即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。（╳）

要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個(gè)例子定位，即找出起始點(diǎn)，從哪開始到哪結(jié)束。2.指代題 ：

① 返回原文，找出出題的指代詞。

② 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子（先從最近點(diǎn)開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠(yuǎn)）。

③ 將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

④ 將找到的詞、詞組或句子與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出最佳答案。3.詞匯題 ：“搜索代入”法

① 返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。② 確定該詞匯的詞性

③ 從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語義

是否合適

④ 找出選項(xiàng)中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案

注意：a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。

b.考研閱讀不是考察字認(rèn)識不認(rèn)識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。

c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

d.尋找時(shí)要注意同位語、特殊標(biāo)點(diǎn)（比如分號，分號前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測

另一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時(shí)的同性原則。比如：讓猜一個(gè)名詞詞組（動詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動詞詞組）。

▲ 隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個(gè)詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。4.句子理解題 ：

① 返回原文找到原句。

② 對原句進(jìn)行語法和詞義的精確分析（找主干），應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

③ 一般來說，選項(xiàng)中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達(dá)而已。

④ 句子理解題的錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾項(xiàng)特征：推得過遠(yuǎn)。做題時(shí)應(yīng)把握住推的度。

思路： 對句子微觀分析? 不行就依據(jù)上下文? 選擇時(shí)不要推得過遠(yuǎn)。5.推理題 ：“最近原則”

① 標(biāo)志： learn, infer, imply, inform ② 看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍繞文中的一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。

③ 依據(jù)原文的意思進(jìn)行三錯(cuò)一對的判斷。先不要進(jìn)行推理，若有一個(gè)選項(xiàng)跟原文的意思一模一樣，則該選項(xiàng)必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實(shí)際是考察我們原文中的某幾個(gè)點(diǎn) 如一個(gè)、兩個(gè)點(diǎn)所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠(yuǎn)的要 好。

④ 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個(gè)說法)

注意：做題時(shí)不能想得太多，推得過遠(yuǎn)。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。6.主旨題 ： “串線摘帽”

即在自然段少的時(shí)候串串線，串線法解不出來時(shí)，大帽子、小帽子摘一下。① 主旨題的標(biāo)志：mainly about, mainly discuss, the best title ② 串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個(gè)整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。（主要針對自然段少的文章；針對自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個(gè)和中心句最貼近的）

③ 小心首段陷阱。

④ 主旨題錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾特征經(jīng)常是：

⑴ 局部信息，即選項(xiàng)的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容；

⑵ 范圍過寬，即選項(xiàng)的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。

⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個(gè)選項(xiàng)看上去都十分正確無法選擇時(shí)，試著從選項(xiàng)出發(fā)，想象一下如果自己以此選項(xiàng)來寫文章會有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項(xiàng)。7.作者態(tài)度題 ：

① 標(biāo)志：attitude ② 應(yīng)精確理解四個(gè)選項(xiàng)的含義。

③ 不要摻雜自己的觀點(diǎn)。

④ 可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.⑤ 舉例的方式。

⑥ 抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個(gè)文章的謀篇結(jié)構(gòu)。

⑦ 做作者態(tài)度題時(shí)特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。8.判斷題 ：

①看可否通過四個(gè)選項(xiàng)具體化到文中一點(diǎn)或者根據(jù)自然段原則定位。②每個(gè)選項(xiàng)都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。

③要重點(diǎn)抓是“三錯(cuò)一對”還是“三對一錯(cuò)”的關(guān)系（做題是要看清題目）。9.細(xì)節(jié)題 ：

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案 10.重點(diǎn)題型中的幾個(gè)問題：

① 詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義

② 句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。11.正確答案的特征：

① 正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。

② 正確答案的位置，最常見的三個(gè)位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。

③ 正確答案經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。

④ 從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達(dá)的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.⑤ 正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。12.錯(cuò)誤答案的特征：

第一大層次：① 無中生有（未提及的概念）； ② 正反混淆（選項(xiàng)的意思跟原文的意思正好相反）；

③ 所答非所問（雖然選項(xiàng)的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊）第二大層次：① 過分絕對；

② 擴(kuò)大范圍（注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly）； ③ 因果倒置； ④ 常識判斷； ⑤ 推得過遠(yuǎn)； ⑥ 偏離中心； ⑦ 變換詞性。

常識判斷：如果一個(gè)選項(xiàng)僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn)； 如果一個(gè)選項(xiàng)不符合常識，一定不是正答案。

能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

三.閱讀的技巧

1.標(biāo)點(diǎn)符號在閱讀中的作用 ：

① 句號。用來分割句子，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個(gè)擊破。團(tuán)?條

② 逗號。在兩個(gè)逗號中間是一個(gè)補(bǔ)充說明成分時(shí)，在閱讀過程中可以獻(xiàn)跳過去不讀。

③ 冒號。冒號的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個(gè)從抽象到具體的過程。

④ 分號。分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。

⑤ 破折號。兩個(gè)破折號之間是補(bǔ)充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。

⑥ 引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(diǎn)（是支持還是反對）；⑵用來反諷，諷刺。引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。

⑦括號。兩種作用：補(bǔ)充說明、解釋生詞。

2.微觀閱讀的技巧 ：

① 抓主干。

② 看標(biāo)點(diǎn)符號。

③ 被動變主動。

④ 消減否定法。

⑤ 重新斷句。

⑥ 對照法。抓一些重點(diǎn)詞：

⑴ 解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；in other word（換句話說）；

that is to say（那就是說）……

⑵ 轉(zhuǎn)折詞??目的：體會一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。

but, yet, although, however, in contrast（與之形成對照的是）

⑶ 表示結(jié)果的詞：thus, as a result, consequence

⑷ 表示遞進(jìn)的詞：further more, in addition to

⑸ 表示重要的詞：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all 3.宏觀閱讀的方法 ：

怎樣對待一篇文章：

① 一般來說，任何一篇文章都講一個(gè)主題。

② 注意抓兩類文體：一個(gè)是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度；

二是說明文，抓說明對象和作者態(tài)度。

③ 注意看清楚文章是由幾個(gè)自然段構(gòu)成，同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

④ 注意文章的一些固有模式：

第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后呼應(yīng)。

第二類型：花開兩朵型，要注意兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。

第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。

第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。

第五類型：開門見山型。4.總結(jié)段落的固有模式 ： ① 中心句（段首句）??具體論述

② 中心句（段首句）??具體論述??中心句（段尾句）

如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。③ 過渡句（段首句）??具體論述

④ 中心句（段首句）??具體論述??轉(zhuǎn)折??具體論述 ⑤ 具體論述??中心句（段尾句）

⑥ 句句展開式（無明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個(gè)中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。

5.讀文章時(shí)需特別留意的細(xì)節(jié) ：

① 舉例、打比喻處

② 人物論段

③ 轉(zhuǎn)折處后

④ 復(fù)雜句

⑤ 因果句

⑥ 特殊標(biāo)點(diǎn)

⑦ 段首段尾句

最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章 6.獨(dú)句段在文章中的作用：

① 文尾的獨(dú)句段所起的作用是??總結(jié)全文；

② 文章中間的獨(dú)句段的作用是??承上啟下。四.考研英語到底考什么？（閱讀能力）1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（close reading 細(xì)讀）

考研考察細(xì)讀、辨別能力。2.閱讀的重要性

3.考研文章類型的分析（來源、內(nèi)容、體裁）

①來源：西方大學(xué)的一二年級課本、西方報(bào)刊雜志（從97年以后主要來自西方報(bào)刊雜志）②從內(nèi)容角度把44篇文章分類：社會科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢是人文科學(xué)的文章。文章的分類：（共44篇）

(1)社會科學(xué)（Social Science）有30篇

包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等

分析：政治學(xué)，從89-03沒有出過題，因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過；

經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇；教育學(xué)，隔年出一次；傳播學(xué)，隔年出一次。總結(jié)：泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。(2)自然科學(xué)（Natural Science）有10篇

10篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。出題的原則：一般性原則，公正性原則。

總結(jié)：泛讀自然科學(xué)的文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡介科學(xué)史的文章。

(3)人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué)（還剩4篇）

分析：88--99年，11年中從未出過題。00年（3）文學(xué)評論—未來主義詩歌； 00（5）散文—雄心壯志；

01年（5）散文—我這個(gè)人的一段心路歷程； 02年（1）講幽默，題目有迷惑性。

總結(jié)：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢。

③從體裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文。多讀：議論文、說明文。（從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應(yīng)用文只出過1篇）④從語言上，以美國英語為主。

突顯美國英語與美國文化，應(yīng)該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。4.新大綱中對于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點(diǎn)閱讀要求)①閱讀速度：（02年開始為4篇x 5題）

每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了，用close reading(細(xì)讀)的方式擊破考研閱 讀。比較適合的閱讀速度為：45-50/分 ②八點(diǎn)閱讀要求：

(1)能夠抓住文章中的主旨大意、(2)理解文章中的具體信息，(3)理解概念性的含義(concept)，(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力（解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家）

(5)根據(jù)上下文推測生詞含義，(6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度，(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)

③新大綱提出的三點(diǎn)要求：(1)詞語的概念性含義(2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)(3)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù) 5.新大綱的特點(diǎn)（3個(gè)）：

①放慢作題速度（close reading仔細(xì)閱讀），閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了；

②詞的變化（passage變成了text），重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章； ③命題范圍沒有任何變化。

④強(qiáng)調(diào)時(shí)效性?？佳虚喿x“趕時(shí)髦”，與當(dāng)今形勢聯(lián)系較緊，多看一些時(shí)文（經(jīng)濟(jì)方面）。

97年（1）法律時(shí)文；97年（5）經(jīng)濟(jì)時(shí)文；96年（3）經(jīng)濟(jì)-勞資變化；

99年（2）互聯(lián)網(wǎng)；01年（4）全球并購浪潮；02年（4）安樂死

五.考研閱讀的時(shí)間分配問題：

1.4篇75—80分鐘，平均每篇15—20分鐘。

2.讀文章的時(shí)間分配：用6—8分鐘完成第一遍閱讀，10—14分鐘來琢磨題目，每題平均2分鐘。

六.考研閱讀的特點(diǎn)：

①文章單詞量不大，但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長難句摘錄下來，加以背誦)②作者的觀點(diǎn)不一定明確。③選項(xiàng)的迷惑性比較大。

七.閱讀理解中做題誤區(qū)：

1.讀的太快，做題靠印象和直覺。（要求每一道題回到原文去找答案）

2.先看題目，后讀文章。（與先讀文章后看題目的比較）

考研閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項(xiàng)，選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。

3.閱讀中需要特別注意并做記號的有： ①標(biāo)志類、指示類的信息。

a.表示并列關(guān)系: and;also;coupled with等

b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系: but;yet;however;by contrast等

c.表示因果關(guān)系: therefor;thereby;consequently;as a result等 d.表示遞進(jìn)關(guān)系: in addition to;even;what'more;furthermore等

e.表示重要性的詞: prime;above all;first等

以上關(guān)鍵詞有助于我們對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握

②具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞:blind盲目的（貶）excessively過分的（貶）

八.考研閱讀最基本的復(fù)習(xí)方法：

共有3個(gè)key word: ① 細(xì)讀（close reading）② 閱讀三步走 ③ 48精讀擊破法 基本的學(xué)習(xí)方法：精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例 1：1 第一，精讀：

“48精讀擊破法”復(fù)習(xí)方式：以點(diǎn)代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)！精讀吃透94-04年的真題文章。1.精讀的角度：

①詞匯。把文章中的單詞要背會、要全部熟悉掌握。

②對閱讀中的長句、難句進(jìn)行分析。每篇文章中摘出5—10個(gè)長難句背誦，翻譯。

③解題思路。要對題目進(jìn)行分析——解題思路的分析、錯(cuò)誤分析。對題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析，正確的選項(xiàng)要做分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。

2.對48篇真題精讀：

①首先，分析文章，對題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析。正確的選項(xiàng)要做分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。其次，把文章中的單詞要背會，要全部熟練掌握。長難句要摘取下來背誦、翻譯。

②重點(diǎn)文章，有時(shí)需要背誦全文。

③對于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。3.五層遞進(jìn)的方法精讀48篇文章：

① 抓住文章的中心?？佳形恼绿刂匾曌プ≈行囊馑嫉哪芰ΑＶ行乃枷?+ 細(xì)節(jié) = 文章。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對比，才可以提高自己把握中心的能力。

② 抓各個(gè)自然段的大意。爭取用一兩個(gè)詞或詞組概括整個(gè)自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。

③ 以自然段為單位，對文章進(jìn)行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析、背誦。

④ 佳句摘錄。

⑤ 換位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么。可以與考研專家換位思考，還可以與作者換位。

與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字?jǐn)?shù)的條件下，要描述同一件事情，我會如何展開文章，然后同作者的思路做比較。3.精讀達(dá)到的基本要求：

①所有的單詞都背過。

②從文章中任何地方拿出一句話，都應(yīng)該搞清楚，能分析出語法結(jié)構(gòu)。③從文章中摘出來任何一個(gè)指代詞，就馬上可以知道它的指代關(guān)系。4.背單詞：①集中力量大面積的過單詞（認(rèn)知），用大綱就可以了

②以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。

（大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應(yīng)該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。）

第二，泛讀： 1.泛讀練習(xí)的目的： ①增強(qiáng)背景知識。

②鍛煉抓住文章中心的能力。2.建議：

①每周一次《China Daily》，時(shí)效性強(qiáng)，多注意經(jīng)濟(jì)文化、科技、觀點(diǎn)類文章。

②每月至少看一本英文雜志：《Time》,《News week》,《Economist》,《英語世界》,《優(yōu)秀時(shí)文閱讀》 ③勤上網(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：004km.cn ④要求泛讀《新概念第四冊》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。⑤推薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學(xué)辭典 模擬題：一周4篇。精細(xì)地研究真題

九.其他總結(jié) 1.閱讀的啟示：

① 短文中的一些難以理解的句子有時(shí)并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。② 把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。

③ 踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平（70%），并且要掌握一定的閱讀方法和技巧（30%）。要能夠分辨哪 些信息要讀哪些信息不讀。

④ 考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。2.做題的啟示：

① 排除了兩項(xiàng)之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。② 四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。③ 雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來做。④ 類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。

3.考研的文章與四六級文章的重要不同之處：前者重細(xì)讀，后者重速度。考研的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章； 中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比，才可以提高把握中心的能力。4.關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀

把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握，它的脈絡(luò)；掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。5.常見問題： ①讀不懂怎么辦？

問題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。unconsciously incompetent（無意識地，無能力地）屬于問題認(rèn)知的第一階段； consciously incompetent（有意識地，無能力地）屬于問題認(rèn)知的第二階段； consciously competent（有意識地，有能力地）屬于問題認(rèn)知的第三階段； unconsciously competent（無意識地，有能力地）屬于問題認(rèn)知的第四階段。從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段，是一個(gè)反復(fù)熟練的過程?！?8精讀擊破法” ②讀懂了文章之后還錯(cuò)題怎么辦？ ③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦： ④做題技巧用不上怎么辦？

能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實(shí)際分析分析 6.關(guān)于復(fù)習(xí)的安排：

先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來；

每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。

七月份開始，看文章同時(shí)應(yīng)該做一些新題，做新題時(shí)要帶點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)的感覺，即抽出80分鐘時(shí)間做一套題。在時(shí)間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。到9、10月份每周保持做一套題就可以了。11、12月份時(shí)，停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一下，并精讀。48篇最少要輪到七八遍。

第三篇：考研英語講座經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

新生經(jīng)驗(yàn)交流會活動總結(jié)

昨天晚上，我們理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部和信聯(lián)部聯(lián)合組織了一次新生經(jīng)驗(yàn)交流會，作為本次活動的承辦部門，我們學(xué)習(xí)部和信聯(lián)部做了很認(rèn)真的部署和安排。下面我就此次活動進(jìn)行小結(jié)，有什么紕漏和缺陷請各同事指出，以便我們以后的活動辦得更好，更完善。

此次活動的前期準(zhǔn)備工作主要是借博學(xué)堂以及進(jìn)行活動創(chuàng)新的方案搜集。學(xué)習(xí)部和信聯(lián)部為此組織了兩次會議，為的是把這項(xiàng)活動辦得更好。會議中大家積極發(fā)言，信聯(lián)部表現(xiàn)得更為活躍，學(xué)習(xí)部的干事在這方面應(yīng)該努力。方案定了后，兩部門成員都積極行動起來，為活動的順利開展貢獻(xiàn)自己的力量，在此，感謝學(xué)習(xí)部和信聯(lián)部的成員為此次活動付出的努力。

活動是七點(diǎn)開始，我們部門干事六點(diǎn)到場布置會場。會場布置很順利，部門成員都來得很準(zhǔn)時(shí)，很積極配合工作。臨近六點(diǎn)五十的時(shí)候，人員到得不是很齊，大約只來了百分之六十。后來找各位班長協(xié)調(diào)以后，各班人員陸續(xù)到場，交流會在七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始。

講座開始后，會場紀(jì)律很好，嘉賓的演講技巧很吸引人，給我們的工作帶來不少方便。劉洋學(xué)長的演講樸實(shí)有力，告訴了大一的學(xué)弟們學(xué)習(xí)的重要性以及基本的學(xué)習(xí)方法；向嘉琨學(xué)姐的演講，一個(gè)人經(jīng)歷為載體，激勵(lì)了學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)的熱情；孔令毅學(xué)長則以有力的語言向我們展示了學(xué)生干部工作的技巧與經(jīng)驗(yàn)……這次活動很真實(shí)生動的為大一的學(xué)弟學(xué)妹提供了大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，為他們講解大學(xué)生活的方方面面，相信有了這些學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，11級的學(xué)弟學(xué)妹們一定會在湖工生活得更好。在此，學(xué)習(xí)部和信聯(lián)部很感謝各位嘉賓的精彩演講，是你們促成了這次交流會的圓滿成功，也是你們給了學(xué)弟學(xué)妹真誠的指導(dǎo)。

交流會的善后工作很好，大家離場較有秩序，會后清潔也做得不錯(cuò)。希望以后繼續(xù)加油，我們的工作應(yīng)該在此次活動基礎(chǔ)上加以改善和學(xué)習(xí)，以求把學(xué)習(xí)部建設(shè)的更好。最后，給我們的部門一點(diǎn)建議，希望我們的部門干事和部長一起，群策群力，把學(xué)習(xí)部建設(shè)的更好；同時(shí)也要在成員間培養(yǎng)起真正的友誼，讓部門的工作在一個(gè)和諧的環(huán)境下進(jìn)行。

熊明權(quán)

2011年10月16日

第四篇：英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

有這樣一句話：Interest is the best teacher(興趣是最好的老師），這句話可以算得上是對想學(xué)好外語的朋友們的絕好忠告。

我是個(gè)English major,在英語系呆了將近四年，不謙虛的說，成績還算挺好，但我從來也沒有“頭懸梁，錐刺骨”那樣刻苦用功的學(xué)過，有時(shí)看到一些同學(xué)拿著厚厚的英語書坐在教室一角一“啃”就是三四個(gè)小時(shí)，心理很是佩服，但學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)效果未必是成正比的，這樣的同學(xué)考試成績也未必會太好(起碼對我來說）。于是同窗們不免會問：怎樣才能學(xué)好英語？呵呵，這可是個(gè)高難的問題，答案會有幾十種，因?yàn)榛卮鸬慕嵌炔煌?。多讀，多聽，多說，還要勤奮......(暈)在許多人眼里，English 就是“應(yīng)該累死”，那浩瀚的單詞猶如漫天繁星一望無際，無盡的語法好似綿綿群山連綿不絕，不舍棄幾公斤的體重怎么能學(xué)好英語呢。

但要我想給大家的唯一個(gè)建議就是 ：Interest is the best teacher.有了興趣就好辦多了，成功未必這么難，一定要找到適當(dāng)?shù)姆椒ǎ矣X得自己在學(xué)英語的時(shí)候就象在娛樂，（或者說根本就是在娛樂）在這里想和大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，今天先說說聽力。

聽力——好象很難哦！學(xué)校發(fā)了很多聽力磁帶（裝滿了我兩個(gè)鞋盒子）但我一本都沒聽過。別人聽這些磁帶時(shí)，我就租好萊塢大片回寢室看，現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，看片時(shí)能聽原聲也有中文配音，但咱學(xué)英語的如果還讓電視里的外國人說中國話，不是讓人笑話嘛！聽英語?。ㄔ僬f還有中文字幕呢）別的同學(xué)2個(gè)小時(shí)把一本磁帶聽了4遍，我用2個(gè)小時(shí)看了一部英文電影。但效果可是絕對不一樣的！他們（我指聽磁帶的同學(xué)）的最高境界也只不過能把磁帶內(nèi)容完全聽懂。但一部英文電影帶給我的遠(yuǎn)不只這些，其實(shí)一部英文電影就包含了許多英語聽力精華：

一，電影總要有情節(jié)，這就包含了聽力對話里的大量內(nèi)容，如日常寒暄，交際用語，高興，氣憤，需要，欲望的表達(dá)等等。

二，我不相信他們（知道我說的是誰吧）在聽過一盤磁帶后再過一星期還能清楚的記得里面的內(nèi)容。但看電影就能，因?yàn)殡娪笆怯星楣?jié)的只要你能想起里面的情節(jié)，就會想起演員說過的那些話，而且印象非常深刻，別說一星期，就是一年我也不會忘。呵呵，這么說是不是有點(diǎn)抽象？舉個(gè)例子你就明白了。下面是一道CET English(大學(xué)英語）聽力測試題 A: hey,has the cat got your tongue? B:can't u see i'm doing my work?

question: what did A mean? A what are you doing B why don't you catch the cat C why do you keep silence D why not help me 這道題實(shí)際就是問has the cat got your tongue 什么意思 應(yīng)選c(你怎么不說話呢）即使你知道或者是在什么書上見過這句話，我想即使不是菜鳥的話也要用3秒鐘才會反映過來，若語速快的話，就要更長的時(shí)間了。如果大家有興趣的話，不妨看看一部不錯(cuò)的恐怖片 小島驚魂 講的是一個(gè)單身母親和她的兩個(gè)孩子住在恐怖城堡的故事，我清楚 的記得里面女主人公有一天訓(xùn)斥她的4個(gè)仆人時(shí)說的一句話她用很夸張的語調(diào)訓(xùn)斥道：Has the cat got your toung?(你們都啞巴了嗎），這句話給我的印象很深刻，因?yàn)檫@是一句很實(shí)用的話，我想大家都看的出來。

有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)回過頭來再做這道題，簡直，簡直，我都不知道該說什么好了，簡直就象玩似的。象這樣的例子不勝枚舉。

第三，從一部好的影片不止中，我們不止學(xué)會幾個(gè)單詞，句型，影視的藝術(shù)，人性的感悟，人生的哲理。。這些又豈能是那些無聊的聽力磁帶所能展現(xiàn)的呢？

不知道大家對voa 印象怎么樣，起初我對這東西很反感，老師說必須天天聽，聽力才能好，于是同窗們痛恨老師，更痛恨voa,誰有那種毅力??？！

我不主張?zhí)焯炻?，偶爾聽聽還行，人腦不是電腦，聽的多忘的也多，我有一天心血來潮，把一小段voa 錄了下來，關(guān)于ozone layer（臭氧層）的,很短，不超過10句話，我聽了10便，不算多吧！本來內(nèi)容不多，而且也挺有意思的，于是我就把它背了下來，一天上課時(shí)，我們外教老師讓大家討論關(guān)于環(huán)境的話題，結(jié)果我就把 那段voa十句話 說了一便，說道ozone layer時(shí) 同窗們滿臉疑惑，不知我所云云，但老外聽了后把我大加

贊賞了一頓，硬說我學(xué)識豐富，連臭氧層都知道，其實(shí)哪是 啊，全托voa的福了，于是我對voa 就有了興趣，時(shí)不時(shí)就聽聽，或錄一小段，說不定哪天就用上了，感覺挺爽。這就是興趣。

那位同學(xué)問了：那我沒興趣可咋半啊？答：培養(yǎng)！如果你就有興趣就最好了，如果沒有就要培養(yǎng)。那位同學(xué)又問：咋培養(yǎng)?。?！答：你自己想！你不能詢問如何學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如說怎么樣培養(yǎng)興趣，每個(gè)人的具體情況不同，要站在自己的角度上，從自己的實(shí)際情況出發(fā)，看你學(xué)英語有什么樣的環(huán)境優(yōu)勢。（群眾：別講大道理?。﹕orry!再舉個(gè)例子，我把我的鞋脫了，讓你穿，肯定不會合適，因?yàn)樵蹅兡_的大小不一樣嘛，這就叫個(gè)人實(shí)際情況。其實(shí)英語就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，再舉個(gè)例子（別著急，最后一個(gè)了）我隨便說個(gè)單詞：robust, 你認(rèn)識嗎，不認(rèn)識吧，這是個(gè)大學(xué)四級詞匯。但我要是說“樂百氏”，你就不會陌生了。咱們平時(shí)喝的樂百氏就是robust的音譯，強(qiáng)壯的意思。怎么樣，你喝水時(shí)是不是只看帥哥黎明來著？沒注意他旁邊的這個(gè)單詞吧！

第五篇：考研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2011年考研435分總結(jié)

2011年考取中石油的一個(gè)研究所（北京地區(qū)），3月4日下午成績揭曉：政治：78；英語：72；數(shù)學(xué)二：138；專業(yè)課：147。在成績出來的一剎那，幾乎不敢相信自己的眼睛，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)比自己估計(jì)的最高分還要多20多分！雖然分?jǐn)?shù)是意料意外，但是結(jié)果卻是情理之中，畢竟對得起自己大半年來的努力了?，F(xiàn)在，我就敘述下自己備考時(shí)的瑣碎事情以及備考計(jì)劃等等，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

一、如果讀者細(xì)心些就會發(fā)現(xiàn)，我的單科成績除專業(yè)課外并不是出眾的，而專業(yè)課的難易程度依學(xué)校而不同，所以沒有可比性。今年的政治題聽網(wǎng)上說要比2010年難度稍高，但是80多分的也是很多的。你只要好好準(zhǔn)備了，客觀題沒有太大的失誤，主觀題比較上寫滿了，且合情合理，一般75+是沒有問題了。英語較10年難度真是大大地降低了，我記得當(dāng)時(shí)做那年的閱讀題時(shí)，縱然每個(gè)單詞都認(rèn)識，卻是文章卻是沒有一篇讀懂。大致算了下閱讀只有22分左右。而今年的閱讀大致都能看懂意思，最后一篇因?yàn)樾那楦≡炅?，直接看題目蒙的答案，卻也只錯(cuò)了一個(gè)。這次的閱讀30分，新題型10分，完型6分。主觀題所有有26分左右（大概翻譯6 小作文 7 大作文 13）。所以從這里可以看出今年北京并不是大家傳言的旱區(qū)。數(shù)學(xué)是我在這四門課中復(fù)習(xí)時(shí)間最多的，卻并沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，有點(diǎn)小可惜。高數(shù)的最后一個(gè)題因?yàn)橹挥凶詈笾挥惺昼姷臅r(shí)間慌神直接空著了。今年的數(shù)學(xué)比較偏重運(yùn)算吧，從那個(gè)水從球中抽出所做功的那個(gè)題就可以看出。比較抽象的也只是選擇題最后一個(gè)關(guān)于最大線性無關(guān)組的。由此，學(xué)弟學(xué)妹們以后數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)將是在運(yùn)算上，而不是技巧。只要運(yùn)算關(guān)過了，數(shù)學(xué)高分完全是沒問題了。

綜合以上，我想給出學(xué)弟學(xué)妹們以后考研公共課的復(fù)習(xí)思路：政治要以多看多做為主。政治上的大部分內(nèi)容在離開教材后可以用自己的話復(fù)述出來，在作答主觀題上就可以做到以不變應(yīng)萬變。切記在考研的最后兩周用來大量背誦政治主觀題，因?yàn)檫@最后是時(shí)間是非常寶貴的！英語重點(diǎn)在于詞匯和閱讀。詞匯的重要性和基礎(chǔ)性就不用贅言了吧，閱讀在英語部分中占40%，其重要性也可見一斑。作文如果基礎(chǔ)差的話在前期或者中后期多訓(xùn)練，以總結(jié)出一套適合自己的模板來，這樣可以做到既不可能拿高分，但也不可以成為你的劣勢。數(shù)學(xué)在于熟練理解教材并具有非常扎實(shí)的運(yùn)算功力。

二、前期準(zhǔn)備篇

前期準(zhǔn)備的時(shí)間段即是大三的下學(xué)期，這個(gè)時(shí)期大家因?yàn)檎n程比較繁重，沒有整段整段的時(shí)間用于復(fù)習(xí)下，但可以化零為整，做一些準(zhǔn)備工作。首先，大家應(yīng)確定好自己所要報(bào)告的學(xué)校和專業(yè)，并最好做到不為特殊原因堅(jiān)守此目標(biāo)。其次，在學(xué)校專業(yè)確定后，自己也應(yīng)該明確考哪一個(gè)版本的數(shù)學(xué)和英語了。這時(shí)候要做的就是打好數(shù)學(xué)和英語的基礎(chǔ)了。

針對數(shù)學(xué)二講述下大致的復(fù)習(xí)方法，眾所周知，數(shù)二只考高數(shù)上冊和下冊關(guān)于二重積分的一點(diǎn)內(nèi)容，以及線性代數(shù)，所以從復(fù)習(xí)上看就省心了不少。在這幾個(gè)月的時(shí)間用來理解消化教材是綽綽有余了?？唇滩囊阅軌蚴炀氄莆崭鞣N定理與公式的適用條件和推導(dǎo)過程為準(zhǔn)，并能夠完全理解書上的例題。如果在看教材例題的時(shí)候有點(diǎn)吃力，那么課后習(xí)題是最好的訓(xùn)練方法。個(gè)人感覺課后題是非常簡單的，是用來鞏固教材的最好辦法，當(dāng)然，如果你覺得非常簡單的話，就可以挑著看看就行了，畢竟題量那么多，不可以全部仔細(xì)做完的。因?yàn)榇笠换A(chǔ)較好，基本內(nèi)容還記得，我當(dāng)時(shí)用幾個(gè)中午的時(shí)間把教材大致看了一遍，然后花了比較長的時(shí)間用來理解三大中值定理了，順便把考研論壇上戰(zhàn)地黃花講述有關(guān)考研中值定理的帖子仔細(xì)閱讀了。中間我的課程比較多，復(fù)習(xí)也就此擱淺了，在六月末學(xué)校的科目都基本上考完了后拿起著朋友送的2010年版的陳文燈的復(fù)習(xí)指南，那上面的有些積分的技巧值得借鑒的，可以節(jié)儉時(shí)間。另外，學(xué)會微分算子可以多一種檢驗(yàn)方法來驗(yàn)證自己結(jié)果的正確性。從而可

以在考場上加強(qiáng)自信心。

英語的話在這個(gè)階段主要是克服單詞，大學(xué)英語的詞匯再加上六級詞匯水平基礎(chǔ)上用來應(yīng)付考研了。當(dāng)然，如果你有托福或者GRE的詞匯會再好不過了。我大二那年把GRE詞匯背完了，后來在考試的時(shí)候碰見poach這個(gè)詞，也不用看文章就直接選擇答案了。但是背GRE詞匯性價(jià)比不高，如果不是興趣原因就還是老老實(shí)實(shí)地看考研詞匯吧，新東方出版的那本書就不錯(cuò)了，胡敏的詞匯講解太詳細(xì)了，沒必要啊。除了單詞，勤上網(wǎng)的同學(xué)們可以去經(jīng)濟(jì)學(xué)人網(wǎng)站上看看，或者經(jīng)濟(jì)學(xué)人中文論壇，感覺經(jīng)濟(jì)學(xué)人的文章是最接近考研閱讀文章的了，而且詞匯量和閱讀難度都比較大，比較有挑戰(zhàn)性。

三、前期準(zhǔn)備篇

忙碌的大三下學(xué)期匆匆就結(jié)束了，開始了漫長的50天實(shí)習(xí)之旅。暑假白天實(shí)習(xí)，晚上就去自習(xí)室看李永樂的《復(fù)習(xí)全書》和他的線性代數(shù)講義，順便著把張劍 曾鳴的 150篇 的上篇做完了。有時(shí)中午去網(wǎng)吧避暑的時(shí)候順便瀏覽考研論壇政治版塊，學(xué)習(xí)別人的政治高分考研經(jīng)驗(yàn)。

綜上，我在正式備考前的基礎(chǔ)是：數(shù)學(xué)把教材基本掌握了，熟悉了陳文燈的各種做題技巧，做完李的復(fù)習(xí)全書和線代輔導(dǎo)講義。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)框架已在大腦中大致形成。英語的詞匯量達(dá)到考研要求，并具有一定量的閱讀基礎(chǔ)。政治雖沒有仔細(xì)看內(nèi)容，但大致掌握了備考思路和方法。

四、正式復(fù)習(xí)篇

實(shí)習(xí)完回學(xué)校后已經(jīng)是8月24日了，到8月28日在自習(xí)室五樓和同學(xué)們固定了一個(gè)座位，從此開始了長達(dá)4個(gè)半月的復(fù)習(xí)之旅。

1.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)習(xí)回來后花了幾天時(shí)間用在回顧此前的復(fù)習(xí)成果，然后在9月16日開始做量題，此間穿插著看復(fù)習(xí)全書和線代講義，大概用十天的時(shí)間把真題做完了，100分的平均有90+，150的一般有130+04年的題感覺最簡單兩個(gè)小時(shí)左右錯(cuò)了大題的一個(gè)問，07年的題感覺最難，錯(cuò)了兩個(gè)選擇和一個(gè)填空，至少。后來再到10月25日把后面的各個(gè)章節(jié)的題重新做了一篇，此時(shí)數(shù)學(xué)能力達(dá)到鼎盛時(shí)期，基本上看見真題就能不假思索就能完整地寫出解題步驟。真題完了后再開始看660題，”在填好。字盡量寫得大些和工整些。這樣，這份答題紙就能給人一個(gè)大氣、完整的感覺。

六、后記

在等復(fù)試通知的日子里面，有點(diǎn)無聊。遂草草寫了份經(jīng)驗(yàn)大致記錄下自己的半年考研歷程，并期望能夠給后來者一點(diǎn)啟示。因?yàn)槭枪た颇校苌賹懭罩?，邏輯，詞語比較混亂，見諒！如有問題，請回帖。