第一篇：話題作文指導(dǎo)(世界是矛盾的)1

話 題 作 文 指 導(dǎo)

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是這樣解釋（節(jié)選）“矛盾”的：（1）矛和盾是古代兩種作用不同的武器。古代故事傳說，有一個(gè)人賣矛和盾，夸他的盾最堅(jiān)固，什么東西也刺不破；又夸他的矛最鋒利，什么東西都能刺進(jìn)去。旁人問他，“用你的矛來刺你的盾，會(huì)怎么樣？”那人沒法回答了。（《韓非子·難一》）后來“矛盾”連用，比喻言語(yǔ)或行為自相抵觸的現(xiàn)象：他的觀點(diǎn)前后有矛盾。（2）因認(rèn)識(shí)不同或言行沖突而造成的隔閡、嫌隙：他們倆的矛盾很深。（3）泛指事物互相抵觸或排斥：自相矛盾。（4）辯證法上指客觀事物和人類思維內(nèi)部各個(gè)對(duì)立面之間的互相信賴而又互相排斥的關(guān)系。（5）具有互相排斥的性質(zhì)：去還是不去，他心里很矛盾。

請(qǐng)以“世界是矛盾的”為話題作文。

要求：題目自擬，立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于800字。

寫作指導(dǎo)：“矛盾”一詞內(nèi)涵豐富，但詞典的解釋顯得抽象，包含了眾多抽象的概念和道理，更像政治術(shù)語(yǔ)。而作文需要從語(yǔ)文角度、文學(xué)角度進(jìn)行，要求生動(dòng)形象，有文采。因此，審題時(shí)要將詞典義具象化，以具體的意象、具體的事理解說“矛盾”，或?qū)ⅰ懊堋必灤┯谑录蚯楣?jié)的來龍去脈中。行文時(shí)不但要立足于對(duì)矛盾現(xiàn)象的分析，也要談如何對(duì)待矛盾，如何解決矛盾，以及如何克服矛盾。這就不能只停留在詞典意義表面，羅列事物或現(xiàn)象，而必須對(duì)這些事物或現(xiàn)象進(jìn)行分析和認(rèn)識(shí)，使文章思想內(nèi)容有廣度，有深度，有濃度。

師生例文（含師生評(píng)語(yǔ)）

矛盾詠嘆調(diào)

鄧曉華

“思想飄蕩在山頂，腳步踩踏在山腳?！憋@然，這句話有哲理，有文采，好讀好記也不難懂。請(qǐng)問是誰(shuí)說的？你肯定認(rèn)為它是名人名言。當(dāng)我告訴你是筆者創(chuàng)作的，你作何感想？名言一定是名人說的，凡人能說出名言嗎？英雄所見略同？但筆者不是英雄，只是一個(gè)普通的教師，如同樹葉一般普通，只有他的學(xué)生認(rèn)識(shí)他。人微言輕，人宏言重（此處仿“人微言輕”新造一成語(yǔ)-------筆者注）。言重者人必宏，問題是言重者人不一定宏，這就是“矛盾”。不是筆者想抬高自己，而是現(xiàn)實(shí)中諸如此類的矛盾比比皆是。

不信？又說說筆者的這句“名言”吧。由于沒有所謂的上下文或時(shí)代背景的暗示，你不必像對(duì)待作家作品那樣先入為主地去分析它的所謂的深刻含義。你可以將它看成是積極的言論，相當(dāng)于“腳踏實(shí)地，心向未來”的意思，與鄧小平先生的“既要埋頭拉車，又要抬頭看路”有異曲同工之效。你也可以將它看成一句用于教訓(xùn)的言論，批評(píng)某些人眼高手低，不務(wù)實(shí)唯務(wù)虛；或理解成“吃著碗里的看著鍋里的”，貪心不足。等等。矛盾吧。

其實(shí)，生活即矛盾，社會(huì)即矛盾，世界即矛盾，人類就是游蕩在矛盾的海洋中。你不必奇怪，為什么中國(guó)一崛起，就有人不安。日本人想起了南京大屠殺，那時(shí)是日強(qiáng)中弱，誰(shuí)知道中國(guó)也強(qiáng)大后會(huì)不會(huì)來個(gè)東京大屠城呀！美國(guó)人心理也打起了鼓，一山哪容二虎？我們美國(guó)人本來就愛“抱不平”，本來就是“世界警察”，怎么能有兩個(gè)“世界警察局”呢？歐洲人也不干了，想當(dāng)初，八國(guó)聯(lián)軍讓中國(guó)百孔千瘡，慘不忍睹；十六個(gè)國(guó)家的“聯(lián)合國(guó)軍”讓中國(guó)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)耗費(fèi)了多少人力物力？他們一定記憶猶新，萬(wàn)一哪天中國(guó)人以牙還牙咋辦？你可以說他們是以小人之心度君子之腹，也可以說他們是嫉妒別人“發(fā)財(cái)”，但有一點(diǎn)是改變不了的事實(shí)：中國(guó)正處于眾多尖銳矛盾的包圍之中，中國(guó)的發(fā)展需要面對(duì)連綿不斷的矛盾。

這真是奇怪的現(xiàn)象，人人都希望自己順順暢暢，卻又總是制造矛盾，這矛盾是何方神仙？據(jù)說，它來源于古代的一個(gè)矛盾商人，“矛”與“盾”本是兩種武器，這個(gè)商人為了招攬生意大做廣告，說他的矛可以刺穿任何物體，又說他的盾可以抵擋任何銳器。顧客于是要他用自己的矛與盾比試一番。商人頓時(shí)啞口無言，因?yàn)樗萦诶Щ笾辛?。從此，“矛盾”就成了“言行自相抵觸”的代名詞。后又引申為雙方之間的隔閡、嫌隙，事物間的互相抵觸或排斥。而辯證法上指客觀事物和人類思維內(nèi)部各個(gè)對(duì)立面之間互相依賴又互相排斥的關(guān)系。矛盾被賦予了如此廣泛的意義，從此它就大顯身手滿天飛，有一首歌謠唱得好：“說股票是毒品，都在玩；說金錢是罪惡，都在撈；說美女是禍水，都想要；說高處不勝寒，都在爬；說煙酒傷身體，就不戒；說天堂最美好，都不去!”也許，制造矛盾是人的本能？

其實(shí)，矛盾的存在本身也是矛盾。有了矛盾要想方設(shè)法化解矛盾，而沒有矛盾的世界又是不存在的，這真是來也蕭何，去也蕭何。矛盾可能會(huì)成為前進(jìn)道路上的絆腳石，而同時(shí)又是事業(yè)、社會(huì)、民族乃至歷史前進(jìn)的動(dòng)力。所以，對(duì)于歐美日之流，臺(tái)獨(dú)之流，藏獨(dú)之流，破壞奧運(yùn)之流，我們不必恐怖，也不要輕視。我們大可將這些矛盾當(dāng)成挑戰(zhàn)，以此為契機(jī)，向世界證明，中國(guó)人民有志氣，有能力。既然現(xiàn)實(shí)本身就是矛盾，“誰(shuí)怕？也無風(fēng)雨也無睛?！保ㄌK東坡詞《定**》）利用矛盾，解決矛盾，提升自我，改善生活質(zhì)量，何樂而不為？

寫到最后，筆者又即興創(chuàng)作了一句凡人“名言”：“行動(dòng)有如樹根，越扎越實(shí)；理想如同樹身，越升越高?！边@里又出現(xiàn)了一對(duì)矛盾，但任何矛盾的雙方既是對(duì)立的，又是統(tǒng)一的，所以，我愿意背負(fù)這樣的矛盾，與君共勉。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)

（一）：

“思想飄蕩在山頂，腳步踩踏在山腳?！?，“行動(dòng)有如樹根，越扎越實(shí)；理想如同樹身，越升越高。”作者的兩句“名言”前后照應(yīng)，主題鮮明，言辭優(yōu)美。矛盾是現(xiàn)實(shí)生活中不可避免的，而作者對(duì)此有深刻的領(lǐng)悟，處處充滿哲理，給人奮起之動(dòng)力。另外，作者能夠?qū)⒅黝}與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，可謂是化虛為實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，使文章文采飛揚(yáng)。作者選取的事實(shí)也能夠引起讀者的共鳴。當(dāng)前，藏獨(dú)是中國(guó)面臨的最為緊迫的問題，作為中國(guó)人，我們有義務(wù)奮起，向世人證明我們正義的，也是不可屈服的。從中也可以讓我們深刻的感受到作者的正氣凜然和大無畏的英雄氣概。本文選取獨(dú)特新穎的角度進(jìn)行論述，論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。

（386班鄧源）

學(xué)生評(píng)語(yǔ)

（二）：

“生活即矛盾，社會(huì)即矛盾，世界即矛盾”，我們都感到我們的生活中處處有矛盾。也正如“有得必有失”，失與得是矛盾，因此我們要正確對(duì)待生活中的不如意與欣喜，要看到“福兮禍所依”，永遠(yuǎn)開心地面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)地生存于世。文章立意新穎，取材則又推陳出新，處處暗含玄機(jī)，讓人驚心，引人深思。文章寫得大氣，從古到今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從現(xiàn)實(shí)到虛擬，處處見證著矛盾的存在。

（386班何巫丹）

小熊

387班陳穎

“給吧，你看他多么可憐！”天使說?！敖o？這明擺著是騙人錢財(cái)，你沒聽大人說這街上到處都有裝成乞丐的騙子嗎？”魔鬼說?！皼]錯(cuò)，到處都有乞丐，誰(shuí)知是真是假?！毕氲竭@些，小熊把從口袋里掏出來的錢又塞了回去。然后裝作什么也沒看見，從乞丐身邊擦過。在確定那乞丐看不見他時(shí)，小熊如偷了錢的小偷一般逃回了寢室。

小熊坐在床上，喘息未定，他又摸出那張5元，看了兩眼毛爺爺，又塞了回去。他想，睡一覺醒來就沒事了。倒在床上，卻無法入睡。

時(shí)間在倒帶，又回到2004年3月25日那天，是小熊的十周歲生日。那時(shí)候，小熊很天真。

那天下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無云，只有一片一望無際的、祥和寧?kù)o的海面貼在天空?！靶苄?，來，幫媽媽買瓶醬油回來?！眿寢尳o了5塊錢。走在路上，小熊看到一位老人坐在地上。很瘦的樣子，一雙手像是兩根深褐色的枯竹，“枯竹”上放了一只碗。“乞丐！”小熊的頭腦里冒出兩個(gè)字，然后毫不猶豫地把5塊錢給了老人，滿足地走了。

回來的路上，小熊發(fā)現(xiàn)天上的“海水”在翻滾，海面突然由藍(lán)變黑，似乎要下雨。不過小熊很高興，還在回味著老人嘴角的微笑，他哼起了兒歌《丟手絹》。然后他想象媽媽會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)他，給他吃一個(gè)咸蛋超人。

回到家，小熊很自豪地向媽媽匯報(bào)了自己的“豐功偉績(jī)”。他沒有看到媽媽的臉由紅花開成了黑云?！澳闶潜盔喌皢幔磕抢项^是個(gè)騙子┅┅”小熊的腦袋突然炸開了，像被抽了鞭子，很痛，只是看不到血。但小熊還是忍不住反駁了一句：“媽媽不是說要助人為樂嗎？”“你幫他，那醬油怎么辦？”┅┅

小熊現(xiàn)在很難受，天使和魔鬼正在他腦海里吵架。

天使：“也許只要一塊錢就可以讓他一整天都不挨餓?！?/p>

魔鬼：“誰(shuí)知道，現(xiàn)在的乞丐一個(gè)比一個(gè)有錢！”

天使：“五塊錢買一份感恩，絕對(duì)物超所值！”

魔鬼：“可這錢是父母辛辛苦苦掙回來的，沒有理由白給他們！

┅┅

在一片爭(zhēng)吵聲中，小熊睡著了。他夢(mèng)見了一雙很大的眼睛，眼睛里寫滿了兩個(gè)字：矛盾。

教師評(píng)語(yǔ)：

學(xué)生人格的塑造依靠家庭、學(xué)校與社會(huì)三方面，家庭也是一個(gè)小社會(huì)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)作用不容忽視。文章透過家長(zhǎng)的“誤導(dǎo)”（也許家長(zhǎng)并不認(rèn)為是有意而為之）讓小熊左右為難，手足無措，最后“墮落”成不倫不類的矛盾體，主題深刻。文章在順敘中追憶小時(shí)候的一段往事，這是小熊思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵；前后的景物變化暗示著事件的發(fā)展方向；通過天使與魔鬼的對(duì)話表現(xiàn)小熊的心理矛盾，將抽象的思想可視化了。（鄧曉華）

學(xué)生評(píng)語(yǔ)

（一）：

文章構(gòu)思巧妙，一波三折，先以一個(gè)小場(chǎng)景埋下伏筆，借助天使與魔鬼的對(duì)話，將人物心理刻畫得淋漓盡致。帶有童話色彩的故事更易讓人生出遺憾之情。精彩的比喻與輕松的筆調(diào)融合在沉重的主題中，讓人生出許多聯(lián)想。（387班黃小婷）

學(xué)生評(píng)語(yǔ)

（二）：

以對(duì)話開頭，使文章更具有形象性、趣味性和可讀性。敘事過程跌宕起伏，前后對(duì)比陪襯，使矛盾迭出。文章用事實(shí)說話，通過對(duì)話、行動(dòng)和夢(mèng)境，從各個(gè)角度體現(xiàn)小熊心中的迷團(tuán)。文章寫得精煉，令人回味無窮。（387班鄧艷華）

第二篇：話題作文指導(dǎo)專題

無愧我心 人可以欺騙一切，但唯獨(dú)無法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天池還要澄明清澈的明鏡，可以映照出一個(gè)人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚(yáng)他手中的信封：“我打賭，你最終的選擇會(huì)是在這里面?！薄吧系垡餐骥蛔訂?？”我不信，笑著上路了。竹籬茅舍邊，我見到了顏斤蜀，那個(gè)齊宣王說他寧愿“安步以當(dāng)車，晚食以當(dāng)肉”的人。我問他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說：“歸真返璞，則終身不辱?！薄霸趺催€是那兩句話？”，我嘟噥著想離開，身后卻又響起了那個(gè)靜如止水的聲音：“‘不辱’的是心靈，心靈是不能有一點(diǎn)塵滓和愧怍的。” 2002全國(guó)卷 愛琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯卑鄙陰險(xiǎn)的箭射進(jìn)他的腳后，卻至死也不肯從暗處還以致命一擊?！芭晾锼挂氖呛惡臀业纳?，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無愧無悔?！?他剛毅嚴(yán)酷的臉或許正是因?yàn)槿绱瞬抛⒍艘昏T成青銅塑像，英雄的聲名千年不朽。瞿秋白和魯迅在火爐邊促膝長(zhǎng)談，我向他們請(qǐng)教人生的真諦。“您為什么要寫那篇《多余的話》讓自己蒙受那么大的爭(zhēng)議呢？”“‘知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求’，”，瞿秋白平靜地說，“最‘知我’的莫過于我心，我不想讓心靈帶著愧疚死去?！薄爸芟壬?？為什么您選擇了在鐵屋中吶喊而不是像胡適之先生一樣坐在書齋里安閑地寫作？”“中國(guó)不需要溫文爾雅的士大夫，中國(guó)需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！” “高尚是高尚者的墓志銘。”北島如是說。我終于明白，一個(gè)完美的人生是多么不可求，而一顆純潔無愧的心靈又是多么不可失。點(diǎn)一盞坦蕩明亮的心燈，在人生道路上跋涉，那么無論我所選擇的前程是多么坎坷，多么艱險(xiǎn)，我終將無悔，因?yàn)槲覠o愧于心。上帝微笑著把信封遞給我，我打開一看，只有兩句話：“豈能盡如人意，但求無愧我心。”我驚訝地看著他，問他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說，這其實(shí)是心靈最好的選擇。

二、話題作文容納創(chuàng)造性思維 文體限制 立意限制 [1996]仔細(xì)觀察《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫，按要求完成作文。在一次漫畫欣賞會(huì)上，對(duì)這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說喜歡那幅，那么你呢？請(qǐng)以《我更喜歡漫畫〈

〉》”為題，寫一篇議論文，表達(dá)你的看法。材料限制 [1995]閱讀寓言詩(shī)《鳥的評(píng)說》，寫一篇讀后感。麻雀說燕子/是怕冷的懦夫 燕子說黃鸝/徒有一身美麗的裝束 黃鸝說百靈/聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純 百靈說最無原則的/要算那鸚鵡 鸚鵡說喜鵲/生就一副奴顏媚骨 喜鵲說蒼鷹好高騖遠(yuǎn) 蒼鷹說麻雀寸光鼠目?? 1.材料作文的本質(zhì)特征是限制 文體開放 [1999??提示語(yǔ)]----寫作時(shí)可以大膽想象，內(nèi)容只要與“假如記憶可以移植”有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編述故事，發(fā)表見解，展望前景，等等。----除詩(shī)歌外，其他文體不限。[2000??提示語(yǔ)]----在生活中，看問題的角度、對(duì)問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)嗎？----這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。文體不限。可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。* 構(gòu)成考場(chǎng)話題作文的突出特征----大話題、小文章； * 大話題、小文章要求必須努力寫出實(shí)用型作文精品； * 明確自己應(yīng)考作文樣式并反復(fù)練習(xí)，力求得心應(yīng)手。2.話題作文的本質(zhì)特征是開放 序散文集《誠(chéng)信人生》 翻開這本集子，一種久違的溫馨，撲面而來，令人不忍釋卷?，F(xiàn)在已經(jīng)很少有人如此認(rèn)真地對(duì)待這“誠(chéng)信”二字了，人們已經(jīng)習(xí)慣了爾虞我詐，已經(jīng)適應(yīng)了對(duì)真實(shí)、對(duì)諾言的背叛。因此，《誠(chéng)信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，讓人看著這一行行平和而干凈的文字，心里有種酸酸軟軟的感覺。一頁(yè)頁(yè)翻過去，溫馨的感覺逐漸變成籠罩全身的震撼，我可以感到心靈的顫抖，而那顫抖，一半純屬個(gè)人，與他人無干。“我是一個(gè)‘誠(chéng)信’的人嗎？”――我自問。書翻到了這一頁(yè)，文章題目叫做《人生渡口》，講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人走到了一個(gè)渡口，身上背著“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，險(xiǎn)象環(huán)生，須丟棄一個(gè)背囊方可活命，年輕人思之再三，將“誠(chéng)信”丟了下去。如果換了我，我會(huì)丟哪一個(gè)呢？―我再次捫心自問。這兩個(gè)問題，我似乎一個(gè)也答不出。然而，作者卻替我作出了答案，在《風(fēng)箏》一文中，有這樣一段話：人生其實(shí)就像一只風(fēng)箏，是鷹是麻雀總要飛上天才知道。然而，不論飛得多高、多遠(yuǎn)，總要有一根線連著大地，才不致失去依托，迷失方向。而這根線，就是作為一個(gè)真正的人所不可或缺的“誠(chéng)信”精神。有了它，無論走到天涯海角，總會(huì)得到信任的心和真誠(chéng)的情。如若失掉了“誠(chéng)信”精神，就將失掉作為一個(gè)好人應(yīng)該得到的尊重和支持。試想，誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)斷線風(fēng)箏的承諾呢？看到這里，我審慎地捫了一下自己的心：還好，那根線還在。是啊，關(guān)愛、友誼、真誠(chéng)以及其他人生至美至珍的情感，都源于一個(gè)共同的源頭：誠(chéng)信。好好守護(hù)那根線那個(gè)背囊吧，風(fēng)雨飄搖時(shí)千萬(wàn)別丟棄它，它會(huì)帶你安渡險(xiǎn)灘，飛向至善至美的境界。替人寫序，卻寫出這篇“散文”。也罷，權(quán)作是面向滿園春光開的一扇小窗，無盡的美景還是留給讀者自己去欣賞吧。是為序。二○○一年七月七日十一時(shí)三十分 于京華??誠(chéng)信中學(xué)考場(chǎng) 立意開放 [2001]閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美麗”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。[2002??全國(guó)卷]閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文 有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人，登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩，經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心，最后兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈，需要作出選擇的事情，那時(shí)我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

2.話

題

作文的本

質(zhì)

特征是

開

放

不誠(chéng)不信不為過 在通常情況下，我們都把“誠(chéng)信”作為一個(gè)正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠(chéng)實(shí)守信，喜歡老老實(shí)實(shí)做事的人；可是在特殊情況下，不誠(chéng)不信也不為過?！秾O子兵法》中寫道：“兵者，詭道也”，“兵不厭詐”，“能而示之不能，用而示之不用”。在硝煙彌散的戰(zhàn)場(chǎng)上，要想打敗對(duì)手，就得拋開“誠(chéng)信”，巧妙運(yùn)用詭詐，以詐取勝。我國(guó)春秋時(shí)代有這樣一個(gè)典型戰(zhàn)例。燕國(guó)派大將樂毅攻打齊國(guó)，連下齊國(guó)七十多座城池，只有即墨還未攻下。即墨將軍田單誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)，而樂毅是最大的威脅。于是他挑撥樂毅與燕王間的矛盾，巧用反間計(jì)，散布樂毅要造反的謠言，使昏庸的燕王撤掉了樂毅。田單又假意降燕，暗地準(zhǔn)備，乘夜大擺“火牛陣”，使圍城燕軍猝不及防，全軍潰敗。在危亡之際，田單正是使用詭計(jì)詐謀迷惑侵略者，才打敗了敵人，保全了國(guó)家，假如他在這生死存亡之秋仍緊抱“誠(chéng)信”美德的背囊不扔，迂腐地和敵人講誠(chéng)實(shí)信義，恐怕齊國(guó)的社稷之舟就此傾覆！鐵樣的歷史表明：田單 成為齊國(guó)的民族英雄，正是拋棄誠(chéng)信的結(jié)果；如果他緊抱“誠(chéng)信”的背囊不放，豈不是成了齊國(guó)的千古罪人，十足的偽善君子？ 歷史上類似的例子屢見不鮮，縱橫一代的蘇秦張儀，名垂千秋的唐宗宋祖，哪一個(gè)不是權(quán)謀專家、使詐大師？而對(duì)他們所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)來說，這點(diǎn)不誠(chéng)不信的手段又算得了什么？這些詭詐甚至正是他們賴以成功的關(guān)鍵，也是令后人手捧青史，唏噓贊嘆的閃光點(diǎn)。一部《資治通鑒》，一半寫的不就是這番道理嗎？ 時(shí)至當(dāng)代，古人的詐謀更是在更廣闊的領(lǐng)域大行其道。都說商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，真是一點(diǎn)不假。航行在行情瞬息萬(wàn)變的商海里，“詐而不欺”之道也是可取的?。∮姓l(shuí)說得清，在法紀(jì)允許的尺度下運(yùn)籌帷幄，贏得先機(jī)，駕企業(yè)之舟在風(fēng)云變幻的商海上披波斬浪，是不是使法紀(jì)與詭詐牽手結(jié)盟？英特爾公司的前總裁葛洛夫曾說：“在我的哲學(xué)詞典里，手段和目的是可以互換 的詞匯?！比绻谏虉?chǎng)上嫻熟運(yùn)用諸如“避實(shí)就虛”、“暗渡陳倉(cāng)”、“扮豬吃虎”等兵家詭計(jì)，避實(shí)就虛，就能達(dá)到“治人而不受治于人”的奇效。在最講求公平、公正的體育界、新聞界、學(xué)術(shù)界，哪位大師不在理論和實(shí)踐上用“兵者，詭道也 ” 的大手將誠(chéng)信的背囊拋落深淵！“詐而不欺”自有它的道理。我們?cè)谀承﹫?chǎng)合要講誠(chéng)信，在某些時(shí)候就不能講誠(chéng)信；對(duì)某些人要謹(jǐn)守誠(chéng)信的原則，對(duì)某些人則必須毫不猶豫地把誠(chéng)信拋掉。讓我們?cè)僭囍鴱牧硪粋€(gè)角度展開遐想：如果我們五千年來沒有誠(chéng)信，那么歷史將如冷酷的沙漠；但如果我們五千年來只有誠(chéng)信，完全沒有對(duì)誠(chéng)信的背叛，我們還有今天的智慧嗎？我們還會(huì)有如長(zhǎng)江大河般壯闊曲折的歷史嗎？我們還能有那些動(dòng)人心魄的文學(xué)遺產(chǎn)嗎？我們不仍然形同生活在文化的荒漠之中嗎？ 我們高聲呼喚誠(chéng)信；我們也同樣堅(jiān)信，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，在特定的境況下，“不誠(chéng)不信”不為過！從辯證歷史的角度看，“不誠(chéng)不信”也似乎并不為過！選材開放 [2002北京卷]閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。幾個(gè)同學(xué)看了一場(chǎng)世界杯足球賽，興致勃勃地聊起規(guī)則問題。同學(xué)甲：規(guī)則太重要了。運(yùn)動(dòng)員不守規(guī)則，裁判不公正執(zhí)法，就不會(huì)有精彩的比賽！同學(xué)乙：對(duì)！沒規(guī)則不成。沒有校規(guī)，沒有交通規(guī)則，成嗎？ 同學(xué)丙：可有時(shí)不守規(guī)則的占了便宜，守規(guī)則的反倒吃了虧呢。同學(xué)乙：那是另外一回事。同學(xué)?。翰贿^規(guī)則也不是死的，要是不合適，就得改。現(xiàn)在許多“游戲”規(guī)則不都修改了嗎？ ? ? 請(qǐng)以“規(guī)則”（含“規(guī)則與??”）為話題，自行立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。除詩(shī)歌外，文體不限。就事而談，從正面反面，總體具體，闡明足球比賽里“規(guī)則”的重要性。推而廣之，由球場(chǎng)規(guī)則聯(lián)想到校規(guī)和交通規(guī)則，表明了“規(guī)則”的普適性。立足實(shí)際，對(duì)“規(guī)則”實(shí)施中的局限性提出質(zhì)疑。與時(shí)俱進(jìn)，提出了“規(guī)則” 也要適當(dāng)修訂，表現(xiàn)出一種前瞻性。2.話題作文的本質(zhì)特征是開放 重要性 普適性 局限性 前瞻性 * * 基本意識(shí)：高考作文是創(chuàng)造性思維的舞臺(tái)

一、分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維 ①深刻（如：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。）②豐富（如：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）③有文采（如：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭的手法，文句有意蘊(yùn)）④有創(chuàng)新（如：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征）

第三篇：話題作文 指導(dǎo)范文

話題作文“讓心到達(dá)”寫作指導(dǎo)

訓(xùn)練題目

眼睛達(dá)不到的地方，讓心到達(dá)。請(qǐng)以“讓心到達(dá)”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇文章。

要求：

1、注意“眼”與“心”的關(guān)系；

2、所寫文章符合文體要求。

思路拓展

本題型屬命題作文。命題作文既要思考題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，也不能忽視提示性材料。從題目看，須思考“心”指什么，到達(dá)何處，為什么要讓心到達(dá)，怎樣到達(dá)；從材料的提示看，須思考眼睛達(dá)不到的地方是什么，為什么會(huì)有眼睛達(dá)不到的地方；思考“眼”與“心”的關(guān)系。如此，便可想到，“眼睛達(dá)不到的地方”或許是幸福，或許是理想，或許是道德境界(社會(huì)的誠(chéng)信、公平、正義)，或許是真理，或許是科學(xué)發(fā)現(xiàn)……“心到達(dá)”自然是心馳神往的想象憧憬，重拾難忘的往事，思想的探索……

為什么“眼睛達(dá)不到”而要“讓心到達(dá)”？或許是李商隱因羈旅他鄉(xiāng)而憧憬“共剪西窗燭”的幸福團(tuán)聚；或許是陸游因遭政治排擠報(bào)國(guó)無門而追尋“鐵馬冰河”的夢(mèng)境；或許是屢遭貶謫，看不到現(xiàn)實(shí)希望的蘇軾，讓自己的心在“江山清風(fēng)”、“山間明月”中放浪形骸；或許是馬丁·路德·金因黑人遭受種族歧視的迫害而呼喚著黑人的和平自由的“夢(mèng)想”；或許是中華民族的先人因科學(xué)的局限而向往著嫦娥奔月；或許是古今中外無數(shù)如房龍筆下的“漫游者”，在“守舊老人”的專制統(tǒng)治、思想禁錮，愚弄百姓的“無知山谷”中勇敢地探索、尋找幸福的未來；或許是居里夫人在現(xiàn)實(shí)中看不見的元素中，用思想，用行動(dòng)去發(fā)現(xiàn)提煉新元素“鐳”……

從“眼”與“心”的辯證關(guān)系看，二者是對(duì)立統(tǒng)一，相輔相成的，以“心”輔“眼”，用“心的到達(dá)”來慰藉“眼前的渺?！?，來增強(qiáng)對(duì)未來的信念。否則，富士康的悲劇則不可避免；從發(fā)展眼光看，以“心”引“眼”，“心的到達(dá)”將會(huì)引導(dǎo)人們?nèi)プ非笮碌木辰?，帶來眼的到達(dá)。由此可見“讓心到達(dá)”所閃耀的是追求真、善、美的思想的光輝，是勇敢、執(zhí)著、樂觀的精神力量。

溫馨提示

1、議論文的話論點(diǎn)就是:精誠(chéng)所至金石為開。

2、記敘文記敘的中心就是:用誠(chéng)心冰釋前嫌。這是一個(gè)開放性略顯不足，限制性相對(duì)較強(qiáng)的命題作文。要寫好這篇文章，首先不能丟下“眼睛達(dá)不到的地方，讓心到達(dá)”這句提示語(yǔ)。哪些地方是眼睛達(dá)不到的地方呢?要么是隱秘之處，要么是高遠(yuǎn)之地，諸如內(nèi)心(情感)世界，達(dá)不到的高度或看不到的距離等；其次要切記要求的第(1)點(diǎn)，“注意‘眼’與“心”的關(guān)系。

出彩妙招

①標(biāo)題要靚。審美性、哲理性強(qiáng)的標(biāo)題，給人以耳目一新的感覺。

②謀篇出彩：開頭要引人（開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）。開頭結(jié)尾忌諱冗長(zhǎng)、拖沓，廢話太多。

③情感要真。高考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發(fā)真實(shí)的感情，要求寫作者要用心感悟生活，要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對(duì)象中。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨(dú)到的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，也就做到了新穎。

④語(yǔ)言優(yōu)美：多用短句少用長(zhǎng)句；多引用貼切名言警句；可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯。

優(yōu)秀作文

心系疆場(chǎng)，詞壇飛將 會(huì)寧中學(xué)340班 曹馨心

不是所有的畫家都能在翰墨云煙中成就丹青妙手；不是所有的書生都能在昏燈寒窗下求得金榜題名；不是所有的仕人都能在金磚碧瓦中位及人臣。當(dāng)狂風(fēng)巨浪肆虐著人生的小船，你手中的指南針是否依舊指著那個(gè)不變的方向？

殘陽(yáng)照，長(zhǎng)江水起，江邊的北固樓一如往日的佇立。聽，誰(shuí)的疾呼堅(jiān)毅地遏斷了風(fēng)聲？“千古江山，英雄無覓。孫仲謀處……”“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎……”

是你，稼軒，南歸之后的你帶著報(bào)國(guó)無門的悲愴，在北固樓 上發(fā)出一聲蒼涼的嘆息。你望著滿目的蒼夷，是否又想起了當(dāng)年的壯歲旌旗？

你也“壯歲從戎，曾是氣吞胡虜”，以弱冠之齡提劍上馬，摧營(yíng)奪城，直取胡兵。當(dāng)義軍橫渡長(zhǎng)江，向著那個(gè)血染的疆場(chǎng)時(shí)，你是何等的輝煌！當(dāng)大宋國(guó)土被一寸一寸收復(fù)時(shí)，你滿心歡喜，誓將西北胡天染得五彩斑斕！

然而，命運(yùn)卻給你開了一個(gè)大大的玩笑，你只知報(bào)國(guó)，卻不想此時(shí)的杭州早已成了汴州。你，一如那些落魄的人，被昏庸的朝廷遺忘，無奈地將萬(wàn)字的平戎策，換成了東家種樹書，凄涼而又悲壯！但是這樣，你就甘心了嗎？贛北江東的月光同樣照著萬(wàn)里之外的疆場(chǎng)，昔時(shí)繁華的洛陽(yáng)川，今日卻是“茫茫走胡兵”。當(dāng)宋軍戰(zhàn)敗的消息傳來，你提著那把覆著厚厚塵土的寶劍，便要策馬而去。然而，將到門口時(shí)，你又停住了，凄然而笑。眼望著月光，仿佛看見的盧馬在流矢中奔騰。何年何月，夢(mèng)中的宋軍大旗才能在破陣樂中獵獵作響？

于是，你登上了建康的賞心亭，蕭瑟的天氣將你蒼白的鬢發(fā)染上了清霜。你要登高一呼，縱使無人會(huì)登臨意，縱使你只剩了紅巾翠袖來掩的一襟英雄淚，你也要將闌干拍遍，訴盡一腔收復(fù)河山的赤子之心。“駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山闕”是岳飛的信念，又何嘗不是你一生的追求？你雖然無法親臨“四面邊聲連角起”的戰(zhàn)場(chǎng)，但你的心永遠(yuǎn)隨著宋軍的旌旗在金戈鐵馬中昂然屹立。

也許，蒼茫大漠永遠(yuǎn)變不成塞上江南，漫天黃沙中依舊飄散著悠悠羌管，但你卻依舊執(zhí)著著那無法完成的夙愿，將手中的一支狼毫化成了一柄利劍，劍光直上，擊破了西北胡天的陣陣?yán)菬?，使胡人心驚膽寒。稼軒，你留給了后人一份景仰，你便是當(dāng)之無愧的“詞壇飛將”！

亮點(diǎn)提示

這篇作文感情真摯，行文生動(dòng)?！靶南到畧?chǎng)，詞壇飛將”做標(biāo)題，具有很強(qiáng)的抒情性。開頭用排比的修辭手法，造勢(shì)充分，奠定了整片作文的抒情基調(diào)。第一人稱的使用，親切婉轉(zhuǎn)，使人物形象真實(shí)感人。詩(shī)句的引用增添了文章的文采。描寫極具畫面感，充分表現(xiàn)了辛棄疾的英雄豪杰氣概。末段“利劍”的比喻生動(dòng)形象，表現(xiàn)力很強(qiáng)。最后點(diǎn)題升華，豹尾力掃。文氣貫通，情采斐然。

讓心到達(dá)

會(huì)寧中學(xué)341班 張悅

成績(jī)出來了，想看卻又不敢看，午后的教室 空無一人，獨(dú)自跑到教室，看著貼在黑板上的成績(jī)單，手指隨著那一串串名字下滑，心漸漸冰涼，終于在那個(gè)角落找到那個(gè)熟悉的名字，名字后面的那可憐的分?jǐn)?shù)，再也忍不住了，為什么？為什么？為什么努力卻得不到回報(bào)，付出卻換不來收獲，我失望了，對(duì)自己徹底失望了。剛建立的自信又被成績(jī)無情地拍下。我好懦弱，好無能，我不想哭，但眼淚像斷了線的的珠子。一顆一顆，感覺好委屈，好無助。

從來到這個(gè)學(xué)校的第一天，我發(fā)現(xiàn)我迷茫了，找不到以前的歡聲笑語(yǔ)了，這就是所謂的高中生活，和我想象的大相徑庭。沒有人會(huì)關(guān)注學(xué)習(xí)以外的事情，我不知道這是否是件好事情，自己在這里好卑微，每天從班里走到最后的角落找到屬于我的位臵，這里，老師的足跡不會(huì)留下，這里不用擔(dān)心被提問。過著悠哉游哉的生活，我討厭這種生活，我知道有了資本才有資格，我發(fā)誓要讓那些褻瀆我的人后悔。可現(xiàn)實(shí)一次一次打擊著我。就那么突然有一天，我發(fā)現(xiàn)自己真的變了，是?。≡趺凑f變就變了呢？

依然真誠(chéng)著，可是那份純真和淡泊哪里去了呢？如今在這個(gè)學(xué)校為了理想忙忙碌碌艱難跋涉，再也沒有那種閑散的心境了，一直為了理想，到處看冷臉，早已把性子里的銳氣消磨得所剩無幾，心情越來越壞，脾氣越來越躁，經(jīng)常無緣無故就想發(fā)火......曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)曾經(jīng)的熱血激情曾經(jīng)的心平氣和哪里去了呢？

許久才發(fā)現(xiàn)，那顆尚還稚嫩的心已不堪重負(fù)了，年輕的心承受不了如此之重?。』蛟S，這里真的不適合我，不知一次地想到離開。但我看到爸爸壓在抽屜里的治貧血的藥，我心軟了，我不敢說出?我不上了?這句傷他心的話，我知道，在我家，乃至我村，我爸承受的壓力最大，他不說但我能懂，而我，他的女兒，我現(xiàn)在不能帶給他任何物質(zhì)上的滿足。我知道，他拼死拼活地是為了我，而我，現(xiàn)在在精神上也不能給予他慰藉。我好失敗，感覺自己是天底下最不孝的女兒。我又回到了學(xué)校，除了這樣我不知道該怎么辦？但現(xiàn)實(shí)一次次無情地打擊著我。我怕再一次失敗后我再也沒有爬起來的勇氣。我是一個(gè)懦夫，我選擇了逃避。

五一回家，發(fā)現(xiàn)家里的氣氛不對(duì)，爸媽剛吵完架。能摔得東西都摔了。我又哭了，因?yàn)樗齻優(yōu)榱宋叶臣?。十八年了，第一次與爸爸坐在沙發(fā)上談話；十八年了，第一次看見爸爸哭。我的 心碎了。我躺在床上，看著外面的星空，看到星星有的亮，有的暗，或許我就是其中最暗的一個(gè)吧！但想起爸爸，我沒有放棄，沒有逃避的理由，因?yàn)榘职纸虝?huì)我忍耐與堅(jiān)強(qiáng)。

回到學(xué)校，我不再彷徨。為了爸爸，為了愛我的人和我愛的人，我更要勇往直前，不管前方等待我的是什么。我知道，我不會(huì)輕易地放棄！

坐在教室里，還是那個(gè)位臵，但我多了堅(jiān)強(qiáng)。我知道，成功會(huì)來臨，因?yàn)樗驮谖业男睦?。而我，仿佛看到了那個(gè)輝煌的未來......亮點(diǎn)提示

這篇作文感情真摯，行文生動(dòng)。通過自己考試失敗，由沮喪轉(zhuǎn)為直面，進(jìn)而決定堅(jiān)定向前的心理歷程的描述，刻畫了一個(gè)不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)的“自我”形象，緊緊扣住“讓心到達(dá)”的話題。自身的經(jīng)歷，深切的感受，使人物形象真實(shí)感人。父母吵架的情節(jié)增添了文章的波瀾，也是主人公心理轉(zhuǎn)變的原因。末段“還是那個(gè)位置”的描寫，前后對(duì)比，表現(xiàn)力很強(qiáng)。結(jié)尾含蓄，留白自然。

話題作文“微笑”寫作指導(dǎo)

話題材料：

淺淺的笑靨是人們情感最自然的流露，微微一笑勝過千言萬(wàn)語(yǔ)。有人說?自我的微笑是心靈的凈化劑，他人的微笑達(dá)成理解，群體的微笑構(gòu)筑和平?。相信你對(duì)此一定有自己的感受和看法。

請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以“微笑”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

思路點(diǎn)撥：

1.在人生的征途中，每個(gè)人都不可避免的面對(duì)挫折和磨難，而微笑是人必備的道德修養(yǎng)。

2．它既包括對(duì)他人的寬容，也包括對(duì)社會(huì)的認(rèn)同。每個(gè)人都應(yīng)微笑著面對(duì)生活：父母笑對(duì)子女，晚輩笑對(duì)長(zhǎng)輩，教師笑對(duì)學(xué)生，商家笑對(duì)顧客，醫(yī)生笑對(duì)患者，老板笑對(duì)雇工，笑對(duì)笑對(duì)，?? 是微笑使這個(gè)社會(huì)井然有序的運(yùn)轉(zhuǎn)著。微笑是促進(jìn)我們每個(gè)人進(jìn)步、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

3．蒙娜麗莎的微笑，維納斯的微笑，圣母瑪利亞的微笑等等，都可以作為寫作文時(shí)的構(gòu)想基礎(chǔ)。微笑的魅力可以洞穿時(shí)空，讓瞬間變?yōu)橛篮恪?/p>

4.可圍繞個(gè)人之于個(gè)人、家庭、工作、學(xué)習(xí)、生活乃至國(guó)家來敘事、抒情或說理?？梢詫懮钪嘘P(guān)于微笑的小事，可以寫微笑驅(qū)走心理陰霾的過程，可以寫微笑帶給自己的心理感受，可以寫雙方從劍拔弩張到握手言和，表現(xiàn)微笑的神奇作用，也可以從反面寫沒有微笑的生活會(huì)是何模樣。

作文素材: 1.生活就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的微笑，就是越過障礙注視將來。

——雨果

2.生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

——薩克雷

3.要使別人喜歡你，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度，把精神放得輕松一點(diǎn)，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛的感覺了。

—— 卡耐基

4.快樂的微笑是保持生命康健的唯一藥石,它的價(jià)值千萬(wàn),卻不要花費(fèi)一文錢.—— 奈斯比特

5.你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。

6.我們要依樣地接受人生,勇敢地、大膽地,而且永遠(yuǎn)地微笑著。

——盧森堡

7．微笑著生活，一切將變得神奇。

——狄金森

優(yōu)秀例文一：

微笑

楊雪嬌

微笑是一片照射在冬日里的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；微笑是一首回蕩在高空的歌謠，使孤獨(dú)無依的人獲得心靈的慰藉；微笑是流淌在沙漠中的泉水，使暑熱難耐的人感到生命的清涼。

微笑是一場(chǎng)潤(rùn)物無聲的春雨，雖無聲卻能夠滋潤(rùn)干涸的心田。它平凡，卻孕育著偉大；它普通，卻蘊(yùn)涵著崇高。蒙娜麗莎的微 笑使她更加端莊美麗；維納斯的微笑詮釋了?無聲勝有聲?的魅力；圣母的微笑使她顯得更加高貴圣潔。

微笑是一把神奇的鑰匙。失敗者握住這把神奇的鑰匙便會(huì)開啟成功的大門；墮落者握住這把神奇的鑰匙便會(huì)走向自信的橋梁；孤僻者握住這把要是便會(huì)感受集體的溫暖……

微笑是拉近人與人之間距離的紐帶。給父母一個(gè)微笑，它會(huì)使你們之間消除代溝；給朋友一個(gè)微笑，它會(huì)使你們的友誼地久天長(zhǎng)；給對(duì)手一個(gè)微笑，它會(huì)使你們互相幫助，共同進(jìn)步；給仇人一個(gè)微笑，它可以融化你們之間的冰山，從此干戈變玉帛……

微笑是一曲美妙的樂曲，它讓人們喜愛使人們陶醉。當(dāng)你意氣消沉?xí)r，它幽雅的旋律使你 眼前立即一片青綠；當(dāng)你自卑時(shí)，它歡快的旋律使你立即信心倍增；當(dāng)你黯然落淚時(shí)，它悠揚(yáng)的旋律會(huì)使你忘記悲傷。

微笑是詩(shī)鬼李賀?少年心事當(dāng)拿云?的執(zhí)著；微笑是東坡居士?一蓑煙雨任平生?的淡定；微笑是陶潛?采菊東籬下，悠然見南山?的超脫；微笑是朱熹?等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?的豁達(dá)；微笑是李太白?乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?的豪邁；微笑是文天祥?人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青?的從容……

微笑是海倫剴勒的?三天光明?；微笑是霍金用兩個(gè)手指敲出的?黑洞?； 微笑是洪戰(zhàn)輝帶著妹妹上學(xué)的堅(jiān)韌，微笑是楊利偉挑戰(zhàn)蒼穹的英勇……

微笑是魏青剛?cè)M(jìn)三出的無畏，微笑是王順友馬班郵路上的傳奇，微笑是邰麗華千手觀音的涅盤，微笑是田世國(guó)捐腎救母的反哺，微笑是陳鍵一諾千金的堅(jiān)持，微笑是徐本禹支教西部的奉獻(xiàn)……

微笑面對(duì)挫折，這不是望洋興嘆的退卻，而是勇往直前、義無返顧的決心。

微笑面對(duì)誤解，這不是委屈求生、逆來順受的懦弱，而是安之若素、海納百川的氣度。

微笑面對(duì)成功，這不是目中無人、驕傲自大的狂妄，而是淡泊名利、超凡脫俗的心境。

微笑面對(duì)一切，會(huì)使我們的生命奕奕生輝。微笑是一種親切溫暖的語(yǔ)言。微笑是一曲旋律動(dòng)人的音樂。微笑是一部情節(jié)感人的詩(shī)篇。

微笑是一幅色彩斑斕的畫卷。

亮點(diǎn)揭示：

作者開篇運(yùn)用了微笑是陽(yáng)光、是歌謠、是泉水三個(gè)比喻，詮釋微笑的作用，表意生動(dòng)。接下來的四段文字，分別用“微笑是一場(chǎng)潤(rùn)物無聲的春雨”、“微笑是一把神奇的鑰匙”、“微笑是拉近人與人之間距離的紐帶”、“微笑是一曲美妙的樂曲”四個(gè)比喻，形象的解讀微笑的價(jià)值。行文自然流暢，氣勢(shì)貫通。

抒情中例說，舉例中寓情。抒情極富才情，舉例十分典型。引文的運(yùn)用增強(qiáng)了文采。排比的使用使表達(dá)更加雋永。

整散結(jié)合，才氣逼人。內(nèi)涵豐富，意味深刻。文質(zhì)兼美，讀罷令人叫絕。

世間的最美

畢麗葉

沒有哪一種語(yǔ)言會(huì)像她這樣使人溫暖。沒有哪一種美麗會(huì)像她這樣叫人癡迷陶醉。沒有哪一種境界會(huì)像她這樣令人心迷神往。

——題記 嘴微張，唇微翹，眼微瞇，這樣動(dòng)人，如此迷人，那麼醉人，是什麼？是微笑。

集世間之語(yǔ)言于一體匯世界友人于一心融人間之真情于一味，是什麼？是人世間最美的語(yǔ)言——微笑。

微笑是溫暖季節(jié)里一潭融化的雪水加上一片嫩葉 微笑是激情季節(jié)里一陣隆隆的雷聲加上一道彩虹。微笑是收獲季節(jié)里一片紅楓葉加上一把鐮刀。微笑是喜慶季節(jié)里一片雪花加上一串爆竹。

微笑是“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的無言的睿智； 微笑是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的無言的豁達(dá)； 微笑是“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的無言的默契。微笑似寂寞沙洲里的綠洲，給瀕臨絕境的人以希望； 微笑像風(fēng)雨中的彩虹，給挫折逆境里的人以鼓勵(lì)； 微笑若黑暗中的啟明星，給精神迷茫的人以明示；

微笑宛炎熱中的涼風(fēng)，給枯燥煩悶的人以超然物外的愜意與灑脫；

蒙娜麗莎的微笑蘊(yùn)含神秘，隱隱藏著世間的玄機(jī)與美妙，期 待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

愛神維納斯的微笑飽藏慈善，向我們傳遞著真、善、美，讓我們的心靈得到凈化，靈魂享受洗滌?，斃麃喌奈⑿ψ屓紵飷褐鸬膼喝朔畔峦赖叮⒌爻煞?。

藝術(shù)的微笑有如此魅力，生活中自我的微笑和他人的微笑也是不可估量的。我對(duì)你微笑，說明我注意你，我注意你，那一定會(huì)使你更加注意你自己。

我對(duì)你微笑，代表我尊重你，我尊重你，那一定會(huì)使你更加尊重你自己。

我對(duì)你微笑，說明我接受你，我接受你，那一定會(huì)使你首先接受你自己。

我對(duì)你微笑，表示我喜歡你，我喜歡你，那一定會(huì)使你更加喜歡你自己。

陌路人對(duì)我微笑，展示她的友好； 朋友對(duì)我微笑，呈現(xiàn)她的真誠(chéng)； 對(duì)手對(duì)我微笑，體現(xiàn)她的包容。

微笑，對(duì)別人是溫暖，對(duì)自己是文明；微笑是人生園囿中一枝永不凋零的鮮花，微笑是心靈苗圃里不可或缺的陽(yáng)光、雨露和輕風(fēng)。

僅僅是一張笑靨，寄予的卻不僅僅只是這點(diǎn)點(diǎn)的收獲。微笑，不需要想太多什麼，不需要說太多什麼，更不需要做太多什麼，只要淺淺一笑，也許就可以改變?nèi)说囊簧?/p>

微笑，什么都沒有，卻又什么都擁有，有情有意有愛有關(guān)心有體貼有鼓舞。

微笑，什麼都不包含，卻又什麼都包含，包含似水的芳心，如火的激情，似云的飄逸。

微笑，什么都不是，卻有什么都是，是愛是情是真是誠(chéng)是美是善，她無聲，卻是世間的至情。

學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折而微笑，是執(zhí)著；學(xué)會(huì)面對(duì)誤解而微笑，是寬容；學(xué)會(huì)面對(duì)冷漠而微笑，是成熟；學(xué)會(huì)面對(duì)成功而微笑，是灑脫。

朋友，展示你的微笑吧！無論天涯海角，都請(qǐng)把你的微笑留下。

亮點(diǎn)揭示：

寫微笑的睿智豁達(dá)，寫微笑的淡定灑脫，寫微笑的無與倫比，寫微笑的至情至性。題記含蓄深情，表意豐富。行文有淺入深，層層推進(jìn)。比喻的疊用凸現(xiàn)深厚的語(yǔ)言功底，多處的排比盡展文 學(xué)才華。特別是“微笑是溫暖季節(jié)里一潭融化的雪水加上一片嫩葉；微笑是激情季節(jié)里一陣隆隆的雷聲加上一道彩虹；微笑是收獲季節(jié)里一片紅楓葉加上一把鐮刀；微笑是喜慶季節(jié)里一片雪花加上一串爆竹?！彼木?，構(gòu)思獨(dú)到，行文奇絕，令人耳目一新。

話題作文“母愛”寫作指導(dǎo)

訓(xùn)練題目

閱讀下面材料，按要求寫作。

陳玉蓉的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆?fàn)詈瞬∽?。這種肝病無法醫(yī)治，最終可能導(dǎo)致死亡。為挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生手術(shù)將自己的肝移植給兒子。可是她患有重度脂肪肝，無法捐肝救子。為了挽救孩子的生命，陳玉蓉從醫(yī)院出來后，當(dāng)晚就開始了自己的減肥計(jì)劃——每天走10公里。在隨后的7個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)；走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就剮，剮了又長(zhǎng)。

當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：脂肪肝沒有了。醫(yī)生感嘆：?從醫(yī)幾十年，還沒有見過一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度。?

2009年11月3日，這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)。她賦予了孩子第二次生命。

2009感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選組委會(huì)授予陳玉蓉的頒獎(jiǎng)詞： 這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

讀了上面這則材料你一定有自己的切身感受，也有自己對(duì)生活中“母愛”的觀察與思考，請(qǐng)圍繞以上材料，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，不少于600字，不得抄襲。

思路拓展

“母愛”是一個(gè)永恒的話題。古有“孟母三遷”“ 岳母刺字” 的美談，孟郊的《游子吟》用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來歌頌?zāi)笎邸Ｊ疯F生用《秋天的懷念》來歌頌?zāi)笎?。更有歌曲、舞蹈、繪畫、影視作品等多種形式來歌頌偉大的母愛。母愛猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念；母愛猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長(zhǎng)年堆積的牽掛；母愛猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。

母愛，是你生病時(shí)的探望與呵護(hù)，她使你在黑暗里感受到陽(yáng)光的溫暖，增強(qiáng)你戰(zhàn)勝病魔的決心；母愛，是你頓挫時(shí)的鼓勵(lì)與支持，她使你在絕望中感受到無私的胸懷，鼓舞起你繼續(xù)前行的信心；母愛，是你得意忘形時(shí)的棒喝，她使你在驕橫無比時(shí)感受到嚴(yán)厲的目光，保證你正確前進(jìn)的方向。

母愛是雨，帶走煩燥，留下輕涼；母愛是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；母愛是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。母愛是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。

相關(guān)素材

有關(guān)母愛的名言有：

失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我覺得這句話說明慈母對(duì)一個(gè)人是非常重要的，就像根對(duì)花一樣重要。

——老舍

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

——高爾基 母愛是一種巨大的火焰。

——羅曼·羅蘭

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁

慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？

——雨果

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。

——紀(jì)伯倫

母愛是世間最偉大的力量。

——米爾

成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親———她是失敗時(shí)的伴侶。

——鄭振鐸

.世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊，即使她一個(gè)字也不識(shí)，即使整天吃高粱餅子。

——季羨林

我很幸運(yùn)有愛我的母親

——貝多芬

有關(guān)母愛的諺語(yǔ)有：

人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本）

媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國(guó)）

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒 的，不滅的。（印度）

在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國(guó)）

母愛是人類情緒中最美麗的，因?yàn)檫@種情緒沒有利祿之心摻雜其間（法國(guó)）

女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的（法國(guó)）

沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國(guó)）

范文賞析

拿什么回報(bào)您，我的母親

郝伊凡

今生，我所有的幸運(yùn)都是因?yàn)榭梢猿蔀槟呐畠海?/p>

—— 題記

小時(shí)候，總會(huì)羨慕您的柔柔長(zhǎng)發(fā);長(zhǎng)大后媽媽的柔柔頭發(fā)轉(zhuǎn)為縷縷銀絲，因?yàn)槟褳鹾诘拈L(zhǎng)發(fā)給了我。

小時(shí)候總會(huì)渴望有媽媽那樣明亮的雙眸;長(zhǎng)大后，媽媽的雙眸染上了滄桑，因?yàn)槟衙髁恋碾p眸給了我。

小時(shí)候，總會(huì)趴在媽媽挺直的背上;長(zhǎng)大后，媽媽的腰彎了，因?yàn)槟淹χ钡谋辰o了我。

媽媽啊，親愛的媽媽，我該拿什么回報(bào)給您呢？是勞累一天回家后熱騰騰的飯菜，還是為您捶捶背呢？可是我卻對(duì)不起您，非但沒能讓您高興，還在您的心靈深處留下了深深的傷痕。

初三的時(shí)候，我的成績(jī)下滑很快，我怕您不高興，所以回家后就對(duì)您說考得很好，您的臉上是那么幸福的笑容，可這笑容卻讓我慚愧得想哭。我瞞了您很多次，直到那次家長(zhǎng)會(huì)，老師告訴了您我的情況，您臉上的微笑變的暗淡，您的眼神那么無助……那一刻，我知道我錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜。您沒有罵我，只是獨(dú)自離開了學(xué)校，留給我的只是一陣沉默和您那瘦弱孤獨(dú)的背影。我好想上去拉住您，告訴您，我再也不會(huì)了；但是我害怕，害怕我會(huì)更傷您的心。

回到家里，您的眼里含著淚水，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“女兒，媽媽讓您上學(xué)，是為了讓您圓我的夢(mèng)?。〔还苣嫉煤貌缓?，都要誠(chéng)實(shí)的告訴我?？疾缓脣寢尣粫?huì)傷心，但您騙媽媽才是最讓我傷心的啊！”

媽媽啊媽媽，我傷害了您，但您卻用寬容原諒了我！我該拿 什么回報(bào)您呢？

每天早上起床時(shí)的第一個(gè)念頭就是為我祈禱，每天下班后的第一件事就是為我做飯;每天心里想的，嘴里念叨的都是我的成長(zhǎng)！媽媽，我保證，從今天起，我會(huì)用我最大的努力去回報(bào)您給我的愛！

我不會(huì)再傷害您，我會(huì)用我的心去靠近您，我相信，心靈觸角的互扣靈犀會(huì)讓我回報(bào)您的愛；

我不會(huì)再誤解您，我會(huì)用相信理解去靠近您，我相信，兩雙理解的眼神會(huì)讓心靈的距離更近。

我會(huì)用我的愛去回報(bào)您，我相信，愛與愛的交融會(huì)讓愛更甜蜜!不是每一朵花都可以代表愛，只有玫瑰做到了。

不是每一座山都可以代表雄偉，只有珠穆朗瑪做到了。

不是每個(gè)人都可以無私奉獻(xiàn)，自己有母親做到了。

回報(bào)吧！給天下每一個(gè)母親，給每一個(gè)愛您的人！

媽媽啊媽媽，親愛的媽媽，我會(huì)用我的一生的努力回報(bào)您，續(xù)寫您生命的傳奇！

希望我的來生，生生世世永遠(yuǎn)可以成為您的女兒。

——后記

亮點(diǎn)提示

這篇作文感情真摯，行文生動(dòng)?！澳檬裁椿貓?bào)您，我的母親”做標(biāo)題，具有很強(qiáng)的抒情性。小題記的運(yùn)用深情動(dòng)人。開頭用排比和對(duì)比的修辭手法，表現(xiàn)了母愛的偉大和無私。正文部分通過對(duì)一次家長(zhǎng)會(huì)的描寫，形象的描述了母親理性的一面，使人物形象真實(shí)感人?！安皇敲恳欢浠ǘ伎梢源韾郏挥忻倒遄龅搅?。不是每一座山都可以代表雄偉，只有珠穆朗瑪做到了。不是每個(gè)人都可以無私奉獻(xiàn)，自己有母親做到了”由物及人，比較之中凸顯了母愛的崇高。最后點(diǎn)題升華，水到渠成。后記回照題記，文氣貫通，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

話題作文“創(chuàng)意”寫作導(dǎo)練

題目設(shè)計(jì)

下面是兩則廣告創(chuàng)意：

奔馳汽車的廣告——遍布世界各地的奔馳車維修站，維修人員無事可干，閑得無聊。

豐田汽車的廣告——車到山前必有路，有路必有豐田車。創(chuàng)意，在廣告中，在企業(yè)的發(fā)展過程中，在社會(huì)的方方面面，都體現(xiàn)出重要性。

請(qǐng)以“創(chuàng)意”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限，題目自擬。

思路導(dǎo)航

本題可以以下幾方面立意：

1、創(chuàng)意并不神秘，它得益于人們對(duì)生活的細(xì)致觀察。如發(fā)明自來水筆的人就是看到蘸筆的不方便才有了“創(chuàng)意”。

2、創(chuàng)意是對(duì)傳統(tǒng)觀念、思維定勢(shì)的挑戰(zhàn)。

3、創(chuàng)意是時(shí)代對(duì)企業(yè)的要求。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，各個(gè)企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，就必須不斷推陳出新，引起人們的注意。

4、創(chuàng)意也有遵循任命的認(rèn)識(shí)規(guī)律。如有些商家看到市場(chǎng)上起洋名的產(chǎn)品挺暢銷，也靈機(jī)一動(dòng)給自己的土特產(chǎn)起了個(gè)洋名，結(jié)果是不倫不類，弄巧成拙。

題目即“創(chuàng)意”，所以寫作時(shí)要敢于打破以往的陳舊的作文模式，在文體選擇、表現(xiàn)手法等方面有所創(chuàng)新。

優(yōu)秀例文：

讓創(chuàng)意之花綻放

會(huì)寧中學(xué) 李晨毓

創(chuàng)意是石，敲出星星之火；創(chuàng)意是火，點(diǎn)亮熄滅的燈；創(chuàng)意是燈，照亮夜行的路；創(chuàng)意是路，引你走向黎明。

創(chuàng)意是一筆財(cái)富，為你創(chuàng)造出無價(jià)之寶； 創(chuàng)意是一泓清泉，為你滋潤(rùn)干涸的心田； 創(chuàng)意是一根扶帳，為你度過生活的難關(guān)； 創(chuàng)意是一把鑰匙，為你開啟成功的大門。

光陰似箭，歲月如梭，生活的腳步，在創(chuàng)意的節(jié)奏下，悠然前進(jìn)。驀然回首，闌珊燈火中，創(chuàng)意之花已悄然定格，永不凋落。

假如沒有愛迪生的創(chuàng)意，哪會(huì)有如今的燈火如晝；假如沒有瓦特的創(chuàng)意，哪會(huì)有現(xiàn)在的車水馬龍；假如沒有比爾蓋茨的創(chuàng)意，哪會(huì)有今天的因特網(wǎng)絡(luò)………

創(chuàng)意開啟了人們的心靈，創(chuàng)意營(yíng)造了嶄新的生活，創(chuàng)意改變了人類的命運(yùn)。

正是因?yàn)閯?chuàng)意，愛因斯坦留下了名垂千古的相對(duì)論；正是因?yàn)閯?chuàng)意，達(dá)爾文才為人類寫下了聞名于世的《物種起源》；也正是因?yàn)閯?chuàng)意，萊特兄弟讓人類的飛天夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)……

科學(xué)家睿智，哲學(xué)家的深邃，發(fā)明家別出心裁，藝術(shù)家的個(gè)性張揚(yáng)……缺少了創(chuàng)意，他們的作為也會(huì)變得暗淡無光。正是那超俗的創(chuàng)意，才使得他們?nèi)f綠叢中一點(diǎn)紅，清水芙蓉脫穎出。

年年歲歲花不同，今年花勝去年紅。中國(guó)的創(chuàng)意之花以耀眼的風(fēng)姿展示著華夏的風(fēng)采。

陶淵明?采菊東籬下，悠然見南山?，創(chuàng)意出了精神的高貴；李太白?筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?，創(chuàng)意出了性情的豪邁；蘇東坡?一蓑煙雨任平生?創(chuàng)意出了曠古的灑脫，毛潤(rùn)之?糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?創(chuàng)意出了絕世的狂放……

?指南針、火藥、印刷術(shù)、造紙術(shù)?乃我國(guó)古人科技史上的四大創(chuàng)意；?農(nóng)村包圍城市?是毛澤東軍事上的偉大創(chuàng)意；?一國(guó)兩制?是鄧小平政治上的創(chuàng)意；……

跨入新世紀(jì)，創(chuàng)意之花已在中華大地上綻放，希望之火已在神州大地上點(diǎn)燃。?‘中國(guó)芯’響亮世界?是鄧中翰的創(chuàng)意；擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民族品牌?百度?在納斯達(dá)克掛牌首日便帶動(dòng)投資熱潮是李彥宏的創(chuàng)意；神六?出征蒼穹，畫出龍的軌跡?是中國(guó)航天人的創(chuàng)意；三峽水利工程?高峽出平湖?是中國(guó)建設(shè)者的創(chuàng)意……

站在奧運(yùn)的長(zhǎng)河邊捧起一束金色的橄欖枝，她光艷無比，向我們述說著中國(guó)的輝煌??在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上勇奪三枚體操金牌，令世界為之震驚，是?體操王子?李寧的創(chuàng)意；蟬聯(lián)奧運(yùn)冠軍，獲得4枚奧運(yùn)金牌，是?乒乓皇后? 鄧亞萍的創(chuàng)意；?我就是來拿冠軍的?是東方飛人劉翔的創(chuàng)意；贊助都靈冬季奧運(yùn)是?中國(guó)聯(lián)想?的創(chuàng)意；08奧運(yùn)會(huì)徽?中國(guó)印?的創(chuàng)意，印證著華夏文明的傳奇；中國(guó)福娃的創(chuàng)意，弘揚(yáng)著?同一個(gè)世界，同一個(gè) 夢(mèng)想?的意義，?綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)?的創(chuàng)意，昭示著北京的活力……這是創(chuàng)意繪制的七色彩虹，這是創(chuàng)意擂響的動(dòng)人樂章。

創(chuàng)意是人類文明的源泉，創(chuàng)意是國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)，創(chuàng)意是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。沒有了它，就像鳥兒缺少了翅膀；沒有了它，就像花兒缺少了芬芳；沒有了它，就像生命缺少了激情；沒有了它，就像世間沒有了陽(yáng)光…………

突破了思維定勢(shì)，拋棄了因循守舊，跨越了森嚴(yán)雷池，新創(chuàng)意層出不窮。山再高，山登絕頂人為峰；路再險(xiǎn)，踏平坎坷乘大道；水再闊，會(huì)當(dāng)水擊三千里。

有了創(chuàng)意，便會(huì)于山重水復(fù)中，迎來柳暗花明時(shí)。創(chuàng)意是飽滿的種子，孕育著簇新的希望 創(chuàng)意是簇新的胚芽，萌生出繁盛的理想 創(chuàng)意是繁盛的蓓蕾，綻放出嬌艷的花朵； 創(chuàng)意是豐碩的果實(shí)，蘊(yùn)涵著生命的芳香。

亮點(diǎn)提示

本文扣題準(zhǔn)確，主題明確。作者緊緊圍繞“創(chuàng)意”這個(gè)話題展開，不枝不蔓，中心集中。旁征博引，說理充分。材料充足，角度鋪得很開，談天說地，議古論今，具有很強(qiáng)的說服力。

語(yǔ)言生動(dòng)，行文流暢。作者運(yùn)用了比喻、對(duì)偶、排比等修辭手法，語(yǔ)言整齊，語(yǔ)勢(shì)貫通，文采斐然，氣勢(shì)非凡。結(jié)構(gòu)合理，過渡自然。抒情性強(qiáng)，理趣與情趣相得益彰。

大寫的夢(mèng)，大寫的人

邢臺(tái)縣會(huì)寧中學(xué)340班 曹馨心

遼闊無垠的草原是駿馬永遠(yuǎn)的追求，蒼茫無限的天宇是蒼鷹不息的仰望，和平美好的家園是橄欖枝不滅的夢(mèng)想。一把火，一盞燈，照亮夢(mèng)的前方；一顆心，一生情，執(zhí)著那永恒的信仰。

著書十載，醫(yī)濟(jì)蒼生

悠香的草藥在他的夢(mèng)里久久縈繞，病人的呻吟是他心中揮之不去的憂慮。于是，他背上了行囊，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，只為了一個(gè)醫(yī)濟(jì)蒼生的夢(mèng)想，他風(fēng)雨兼程。不要問追夢(mèng)的路有多長(zhǎng)，不要說眼前的山有多高，且看他們身后的腳印，那是他不息的渴望。曼陀羅花下，有他疲憊的身影，《本草綱目》里有他對(duì)天下人的希望。李時(shí)珍，藥圣的傳奇便由此而來。集百草，他讓這世界都香。

星星之火，可以燎原

橘子洲頭的楓葉如火般地映紅了一個(gè)人的臉，深秋的寒風(fēng)中升騰起了一顆火熱的心。看千古江山，激揚(yáng)文字，問風(fēng)流人物幾許？領(lǐng)中國(guó)革命，開天辟地，論千秋偉業(yè)有他。毛澤東，他的夢(mèng)想便是讓中國(guó)崛起于世界。也許，這條路走得太難；也許，這個(gè)夢(mèng)想樹立得太高遠(yuǎn)?？墒牵瑹o論冰天雪地，無論槍林彈雨，他都從未放棄。只要有一星的火種，他便要將這革命的信念傳遍萬(wàn)里江山。于是，中國(guó)這頭睡獅在他的鞭策下覺醒，咆哮著，屹立于世界東方。而他也永遠(yuǎn)留駐史冊(cè)，笑傲江山。

追求自由，平等博愛

一支帶響的飛箭，落在林肯座像前。我有一個(gè)夢(mèng)想，催開了1963年自由平等的春天。馬丁?路德?金，他固然是一個(gè)黑人，但他卻有一顆比太陽(yáng)還要光明的心。一百年的歷史過于遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)到幾代人都在這一百年中衰老了容顏，而他將生命彎成一個(gè)句號(hào)，為這樣的遙遠(yuǎn)做了收尾。一個(gè)人，可以為自己而生，可以為家人而生，但更可以為天下人而生。馬丁?路德?金用他的生命踐行了自由平等、天賦人權(quán)的誓言。于是，黑暗漸漸散去，陽(yáng)光透過云層照亮了一個(gè)自由平等的春天。

一個(gè)人的價(jià)值不是用金錢來衡量的，而是用愛與責(zé)任讓這世界仰望。心有多大，舞臺(tái)就有多大；夢(mèng)有多高，天地就有多高。背起了一個(gè)世界的希望，你就是一個(gè)大寫的人，一個(gè)不朽的神話！

第四篇：話題作文指導(dǎo)

第五篇：作文話題指導(dǎo)

六年級(jí)作文輔導(dǎo)（參考資料）

一、感動(dòng)話題作文示例

（一）題目設(shè)計(jì)

在我們生活中，另我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景??

生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感受；可以發(fā)表議論，評(píng)述世態(tài)，等等。

注意：

1． 立意自定。2．文體自選。3．題目自擬。4．不少于600字。

（二）解讀題目與構(gòu)思

人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響，并才受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)和制約。感動(dòng)之于人即是如此。明白這一點(diǎn)，我們以“感動(dòng)”為話題寫作文，就要首先調(diào)動(dòng)生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。寫這樣的話題作文，當(dāng)然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是抒情、議論的基礎(chǔ)。否則，所抒之情，所議之論就成了無源之水，無本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會(huì)使讀者望而生厭、敬而遠(yuǎn)之。這是寫這類話題作文務(wù)必引起注意的地方。

從內(nèi)容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，也可寫造化奇觀，鬼斧神工。但有一點(diǎn)，這絕對(duì)是令你感動(dòng)，也能令讀者感動(dòng)的事情。

說到讓人感動(dòng)的事，決不是讓你去瞎虛構(gòu)，胡編亂造。想起1999年高考“堅(jiān)韌——我所追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱”題，有很多考生寫什么自己的父母死去，寫什么自己遭到車禍等等。以此來說明自己是如如何何的堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)。所寫事情令人感動(dòng)嗎？能夠賺得閱卷老師的一把同情淚水嗎？答案是不言而喻的。所以，寫這類文章，一定要采擷生活中足以令人感動(dòng)的事，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)即可。

自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將上述材料寫成文章的主體部分，然后引發(fā)必要的抒情或議論，是一種寫法；依據(jù)行文需要，將上述材料加以梳理，穿插在文章的各個(gè)部分，寫成“形散神凝”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當(dāng)中，含蓄地表達(dá)自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內(nèi)容能夠圍繞話題，闡發(fā)“感動(dòng)”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，應(yīng)該說，就都合乎題意要求。

（三）佳作欣賞

例文1：

永恒的情結(jié)

雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露，趁我們不備時(shí)滲入靈魂深處，糾集我們的一切情感體驗(yàn)，在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？我探索，尋覓，這神奇的力量。

深藍(lán)色里，夏的繁星，秋的皓月，飄渺、神秘、曠達(dá)。夜晚吸引了太多的夢(mèng)，因而深不可測(cè)。想讀懂它的人往往被其感動(dòng)，墜入其中而不能自拔。仰望天空，古人借星宿占卜吉兇，今人數(shù)流星暗許心愿。物是人非?。≥x煌的，悲壯的，凄凄慘慘戚戚的歷史在混沌的天地間飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，千年，萬(wàn)年，不過只是彈指一揮間。而這世上還有些絕對(duì)運(yùn)動(dòng)中的相對(duì)靜止吧？

沉默。良久。氤氳的云霧罅隙間，一道口子被拽開，轟地迸射出團(tuán)團(tuán)紅暈，浸透了世界。

日出是宇宙見最完美的動(dòng)畫。即使每日黎明，總是在一片迷蒙的天空里出現(xiàn)那一輪生命，我還是愿意隔著層層化學(xué)煙霧極目遠(yuǎn)眺，以一種近乎崇拜的心情遠(yuǎn)眺。無論你有多么沮喪、煩惱，都會(huì)被這溫柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情緒于那血一樣的燦爛之中，你會(huì)感到內(nèi)心深處的震撼：你的眼睛竟可以收容這么多的美好，你所在的空間竟如此博大！

這能量的源泉不僅給每日的生活注入新鮮，更引導(dǎo)我們進(jìn)行感性的認(rèn)知，理性的思考。它點(diǎn)亮世界，點(diǎn)亮我們的眼睛，正如人類文明點(diǎn)亮歷史。在數(shù)千年的文化積淀中挖掘到的，是大自然提供的感動(dòng)因素。黃河的浪濤拍打出傳世的儒家文明，亞馬遜的急流沖刷出神奇的瑪雅文化，雖然愚蠢的我們至今探求不到大自然提供的千萬(wàn)種力量，而文明，畢竟在向前發(fā)展。大自然在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候挑一些適當(dāng)?shù)娜?，將自己封存久遠(yuǎn)的內(nèi)涵奔瀉出來，讓他在瞬間找到所謂靈感，賦生命以彈性。近代哲學(xué)家康德說過：“仰觀星辰，遨游森林，最足以給我冥想的機(jī)會(huì)?！崩畎?、毛澤東、歌德、貝多芬??他們都曾用心靈和自然默默無言地對(duì)話，被自然感動(dòng)。然后，他們或承載世界，或改造世界。

浩瀚的時(shí)空里，我們實(shí)在是無足輕重的微生物。而能在這樣一個(gè)憑少年英氣和不知天高地厚的年齡與無數(shù)的前人面對(duì)同樣的自然，接受同樣的感動(dòng)，實(shí)在是一件值得慶幸的事。不管自然是否選我們做那個(gè)能接受其寶藏的人，只要拼搏了，感動(dòng)了，徹悟了，一切，都無憾。

感動(dòng)，是自然母親賜予我們的神奇力量，是人類對(duì)自然永恒的情結(jié)。

[評(píng)語(yǔ)]

這篇“神奇”的文章圍繞一個(gè)富于哲理的_問題是什么使人類的一切情感體驗(yàn)升華為一種神奇的力量，作理性的深層思考，探求“感動(dòng)”的內(nèi)涵和真諦。于是，我們看到了一位能夠思辨、善于思考的年輕人的環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)的分析說理；于是，我們聽到了一位會(huì)取譬，善選例的作者的犀利有力、周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评碚撟C。古人云：“文無定法?！庇诖丝梢娨话吡?。

感動(dòng)

翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間？

曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來越少?？墒?，只要我們靜下心來想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在。

讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)??

人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑??！奔t塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動(dòng)的滋味呢？

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無論是誰(shuí)，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

當(dāng)這個(gè)世上已無感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無情。

朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！

[評(píng)語(yǔ)]

這是一篇人生感悟之文。文章從細(xì)膩處落筆：畢業(yè)時(shí)同桌送“我”的一片銀杏葉書簽而今已經(jīng)變得枯黃，拾起它，讓“我”感動(dòng)。于是，作者由此引發(fā)出一通感慨：我們常常被一些無關(guān)緊要的東西所糾纏，卻似乎已經(jīng)冷落了感動(dòng)，變得冷漠、麻木起來。其實(shí)，“感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在”。文章列舉令我們感動(dòng)的諸多事例之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，提出“感動(dòng)是什么”的設(shè)問，并在文章結(jié)尾處用一組排比句從正面做了回答。統(tǒng)觀全文，脈絡(luò)清晰，銜接緊湊，語(yǔ)言暢達(dá)，內(nèi)蘊(yùn)深厚。

雪天，有這么一個(gè)故事

冬天來了，雪花如鵝毛般飄飛。

清晨，無事的我漫步在大街上，感覺到很冷。

前天，市里下令：無論在哪一個(gè)角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都出動(dòng)，開始全面清潔這個(gè)本來就很美麗的城市。

我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。

無意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙?？磥?，那些紙很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕。

我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很認(rèn)真，連續(xù)清除了好幾張紙。

她又走到另一張跟前。

但是，我看到，她的右手舉起來，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見她微微地?fù)u了搖頭。

怎么了，發(fā)生了什么事？我奇怪。

只見她專心看了一會(huì)兒，便緩緩離開了那張紙，沒有清除它。

為什么不清除它？她忘了市里的規(guī)定嗎？一串串的疑問在我腦中浮起。

那好吧，我倒要過去看個(gè)究竟，我想。

我正要起步，卻見另一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中；微微地?fù)u了搖頭；專心地看一會(huì)兒，緩緩地離開。

我更加疑惑了，下定決心去看看。

過了馬路，來到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫著：趙潔，女，14歲??

疑竇冰釋，我終于明白了一切。

雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺得冷了??

簡(jiǎn)評(píng)：這個(gè)雪天里的故事很感人，它道出了人間真情的美好。故事發(fā)生在普通人的身上，更讓人感受到真情的可貴。文章很有章法，懸念設(shè)置得巧妙，看得出作者善于謀篇布局。語(yǔ)言質(zhì)樸而又蘊(yùn)藉，諸如“她的心里有火”、“我不再覺得冷了”很有味道，值得細(xì)品。

二、話題作文題庫(kù)

話題1：

閱讀下面的文字，按要求作文。

母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚堅(jiān)強(qiáng)，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯??生活中，多少美好的感情

凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。

請(qǐng)以“呼喚”為題，寫一篇文章，寫出你的真情實(shí)感。

話題2：

書信是人與人之間傳遞感情，展開深層次心靈交流常見方式，它與面對(duì)交談?dòng)兄煌男Ч?。?qǐng)你也試著就某一話題，與父母進(jìn)行一次朋友式的書面交流。（可以用書信的形式）

話題3：

俄國(guó)托爾斯泰說：“如果一切皆善，就一切皆美?！笔澜缫?yàn)橐活w善良的心靈而煥發(fā)光彩。在你的生活中一定也曾有一顆善良的心靈打動(dòng)過你，有那么一幕閃現(xiàn)著善良的身影。請(qǐng)你用“善良”為話題，寫一篇500字左右的文章。

話題4：

父親的照片中有他驕傲的往事，你的相冊(cè)中一定也珍藏著許多帶有你美好記憶的照片吧？選擇一張照片，寫寫你《照片中的往事》，讓我分享你定格了的回憶。

話題5：

觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活；體驗(yàn)奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活??請(qǐng)圍繞“感受生活”這個(gè)話題，寫一篇文章。題目自擬。

話題6：

根據(jù)下面的話題及要求寫一篇作文。

人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過程：學(xué)習(xí)中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場(chǎng)上的一次次拼搏，與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞??我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨礪中堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，因此而精彩。

要求：①請(qǐng)以“過程”為話題，寫出生活中的某一個(gè)過程，并寫出你的真實(shí)感悟；或?qū)懗雠c“過程”有關(guān)的見解。②自擬題目。③寫一篇不少于500字的文章，文體不限。

話題7：

有人說，朋友不是那個(gè)你隨便和他說“嗨”的人。朋友是一個(gè)可以給你依靠著嚎哭的肩膀，是一口你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井，是一排令你熱情高漲的巨浪，是一雙把你從黑暗和絕望中拉出來的手??你交過朋友嗎？你從朋友那里得到過教益嗎？你怎樣看待朋友間的友誼？請(qǐng)以“朋友”為話題，寫一篇500字左右的作文。

要求：（1）可以記敘你交友的過程，可以講述朋友間感人的故事，也可以抒寫對(duì)朋友的期盼，還可以談你的認(rèn)識(shí)。（2）要寫真情實(shí)感，不可胡亂編造。（3）書寫工整，卷面要整潔。

話題8：

請(qǐng)以“我心中的那(一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)”為題寫一篇文章。

話題9：

走進(jìn)自然，我們領(lǐng)略景色之美；親近大師，我們感受哲理之美；享受親情，我們體驗(yàn)生活之美；展現(xiàn)才華，我們成就青春之美??生活并不缺少美。美，就在我們身邊。請(qǐng)以“ ▲ 真美”為題，寫一篇文章?？梢源竽懴胂?，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。