第一篇：研修路上幸虧有你

幸虧有你

—寫給章丘李愛賓老師

晚到培訓(xùn)現(xiàn)場三天，一切便是模糊。滿腦的漿糊更加粘稠，煩躁的情緒愈加升騰。在這混濁的21號整個下午，原本很自信還不算笨的我，一片茫然。回到宿舍，你如一縷和煦的清風(fēng)，卻猛如雷電般地刺破了這世界，讓陽光的溫暖滲透進(jìn)我的心肺里…… “研修路漫漫而修遠(yuǎn)兮”，在21號到23號這幾天里，你是我的良朋，你是我的益友。研修路上幸虧有你，迷茫中感謝您指點迷津，風(fēng)雨中感謝你的陪伴。幸虧有你——李老師。

您來自章丘，遠(yuǎn)距濰坊，因為緣分，因為你的同學(xué)，我們相識、相知。跟著你，漫游研修的深邃文字中，進(jìn)入研修的每一個模塊中，使得所學(xué)知識根深蒂固。

思維導(dǎo)圖的設(shè)計，是你幫我開了一眼甘泉，滋潤了我在這個領(lǐng)域曾經(jīng)干涸的心。一路走來，由您相伴，真好！

第二篇：高考滿分作文——幸虧有你

幸虧有你

淄博一考生

你從歷史的書卷中走來，攜一身的膽氣與豪情，我在你的背影中，學(xué)會了為人的一切??

古來圣賢?寂寞，惟有飲者留其名

一杯清茗，一輪明月，你只求一醉冷月輕王侯。一路高歌，一路豪飲，你只求醉飲一方休。一壺濁酒，一支翰筆，一身飄逸，一路走來，便有了“白發(fā)三千丈”，便有了“天生我材必有用”，也便有了“黃河之水天上來”。

著霓裳，駕風(fēng)馬，乘鸞鳥，游蕩在天地間。酒入豪腸，三分化成劍氣，七分釀成月光，繡口一吐，半個盛唐。詩仙之號，除你誰得？

你擁有一身才華,本該在官場上展現(xiàn)你的智慧,然而你卻性格傲岸,不為權(quán)貴所容,不屑混于那黑暗的官場,目睹帝王權(quán)貴荒淫奢侈,難以容忍社會的腐敗，一甩衣袖，毅然?著滿腹的才華與世隔絕。也正因為這樣，才有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的情趣，才有了“舉杯邀明月，對影成三人”的自得其樂，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信。幸虧有你——李白，讓我懂得如何為人處事，如何在痛苦中尋找安慰，如何面對人生中一次又一次的起伏，謝謝你——李白。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物

這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈，你沒有消沉，沒有失落，卻有“風(fēng)雨任平生”的一生。你的一生如此波瀾，但你卻像一葉平穩(wěn)的小舟，這樣跌宕起伏的人生，又塑造了一個怎樣豪放的你?！

記得嗎？當(dāng)你被無情貶謫時，你沒有悲愴，沒有沮喪，沒有憤憤不平。因為你懂，官場上的爭奪并不是你想要的，于是，便有了“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人”的豁達(dá)情懷；依舊高唱出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的愛國之歌，依舊感慨出“物與我皆無盡”的人生哲理。你如此樂觀，命運(yùn)為何如此顛簸？

怎么也不會忘記，你的多情也鑄造了你的輝煌，記得你一手持觴揮灑半空：“多情卻被無情惱?！庇浿愕摹暗溉碎L久，千里共嬋娟”的感嘆，記著你“料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”的深情，也不曾忘記你“人生如夢，一?還酹江月”的壯志豪情。

自古，你就對月有著特殊的情懷。月朗星疏，疏落的梧桐投下你孤單的影，喝一杯清酒，在月下低吟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”的佳句。仰望著明月，看出你深情的面龐，你，縱有千萬豪放，也抵不住綿綿的深情?。?/p>

幸虧有你——蘇軾，讓我學(xué)會如何笑對人生，如何樂觀地面對一切；幸虧有你——蘇軾，讓我如此開朗，謝謝你——蘇軾。

你，從歷史的書卷中走來，幸虧有你的相伴，我的人生才如此的詩意。

第三篇：(幸虧有你)初二作文訓(xùn)練

初二作文訓(xùn)練

題目:幸虧有你

要求:①內(nèi)容要具體,感情要真摯,不少于600字,除詩歌外文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。思路點撥:

這是一道命題作文。題目簡約而有內(nèi)涵。寫好這篇文章,一是要注意準(zhǔn)確把握題意。要扣準(zhǔn)“幸虧”,把“幸虧”的緣由寫出來?！靶姨潯笔菐в泻芴厥獾沫h(huán)境的。《現(xiàn)代漢語詞典》這樣解釋:幸虧,表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。如,幸虧他帶了雨衣,不然全身都得濕透;他幸虧搶救及時,才保住了性命?？梢?幸虧,帶有很大的特殊性、必要性、唯一性。所以,一定要把“幸虧”的情感、感受寫出來。二是選材可虛可實,可有形可無形。文題中的“你”,可以實指一個人,可以是媽媽、爸爸、老師、同學(xué),甚至是你不認(rèn)識的一個人;也可以實指某一愛好,如足球、繪畫、書法、讀書等;還可以是虛指,指一種精神、追求,如堅強(qiáng)、勤奮、堅定等。三是內(nèi)容要豐富,要具體,要有情感。文章的核心是內(nèi)容的豐富,“你”給“我”什么啟發(fā),什么認(rèn)知,什么精神的涌動,給了“我”什么鼓勵,“你”的精神、氣質(zhì)如何影響了“我”的認(rèn)知、境界,等等,都要通過自己的具體事例表現(xiàn)出來。此外還要注意語言要優(yōu)美。優(yōu)美的語言表達(dá),形象生動的細(xì)節(jié),感人至深的情感律動,這樣的作文才能一展你的才情。滿分作文一:

藍(lán)天因為白云的陪襯而分外美麗,花兒因為綠葉的襯托而格外迷人,生活因為有你而異常溫馨。

深秋,枯葉盤旋而下。它們擺脫了遒勁的枝條,自由自在地飄搖,落在地上,落在我的腳邊。它們像一顆顆誠摯的眼睛,在安靜地看著大地。而我的心,就像這飄零的落葉,孤寂悲涼,一次次的失敗讓我失去了面對生活的勇氣。

泥濘的小路散發(fā)著泥土的氣息,舉頭望樓,有一盞燈還亮著,那是唯獨的一盞,像一顆孤星,飄搖在天際。燈下,有白發(fā)的母親,期盼學(xué)子歸來。走在樓道,腳步聲格外響亮,用手捏著鑰匙,都快滲出汗來?；叵肫鹉赣H日夜操勞,我深感愧疚,在遲疑中打開了門。你看到我回來,緊蹙的眉頭舒展開來,笑得像百合花一樣燦爛。我低頭無語,你走過來拍拍我的肩膀說:“生活中有許多的風(fēng)雪和陰霾,你要變得堅強(qiáng)起來,無論發(fā)生什么,不能喪失了奮發(fā)向上的心?！蔽抑刂氐攸c頭。

夜深了,一輪明月高高地懸掛在天上,見人已不遮羞。我坐在桌前,面對著厚厚的試卷,有些茫然,奮筆疾書的手也有些發(fā)麻,頓時便開始?xì)怵H。你悄悄地進(jìn)來,輕輕地把牛奶放在桌上,緩緩地離開,慢慢地關(guān)上門。霎時,牛奶的香氣撲鼻而來,彌漫了整個房間,也侵透了我全部的身心。親愛的母親,有了你,我生命的四季格外動人。春天因為你的笑容而展現(xiàn)盎然生機(jī),夏天因為你的關(guān)懷而散發(fā)沁人芬芳;秋天因為有你的陪伴而格外涼爽,冬季因為你的存在而異常溫馨。而現(xiàn)在也是因為有你的幫助,我才如此自信地坐在考場上。

親愛的母親,你是否知道,我的生活之所以溫馨,生命之所以堅強(qiáng),皆因有你!幸虧有你!點評:古往今來,母愛是所有兒女的最終歸宿,是潤澤心靈的一眼清泉。文章選取了母親的勸慰和關(guān)懷兩個生活化的細(xì)節(jié),鋪陳開來,生動地敘述了母親對自己的呵護(hù)關(guān)愛。文中洋溢著濃濃的母子深情,細(xì)節(jié)真實,語言質(zhì)樸,感情真摯。本文取材于日常生活,在精彩的景物描寫的襯托下,譜寫出了情感中最高尚、最真摯、最感人的東西,把人引入情感的暖流。滿分作文二:

時光荏苒,難忘的六月,幸虧有你。

時鐘“嘀嗒嘀嗒”地敲過十二下,我抬起頭,揉揉蒙眬的睡眼。窗外的天空,星星和月亮都悄悄地隱藏了光輝,模模糊糊,縹縹緲緲,想必它們也困了吧!

我極力打起精神,試圖繼續(xù)與眼前做不完的習(xí)題抗衡?？墒?不出幾秒鐘,兩眼皮就不由自主地打起架來。當(dāng)“投降”的小白旗快要舉起的時候,你推門而入,伴著濃濃的奶香,輕輕地來到我身旁。

當(dāng)你我目光交匯的時候,你露出了笑容,溫柔,甜美。你沒有說話,輕輕地把玻璃杯放到我的手上,示意我將它喝下。我輕輕地啜了一口,濃濃的奶香自舌尖泛起,又從喉嚨滑下,直抵心間。醇醇的奶香里,我品出了濃濃的母愛。

夜色悄悄地拉開帷幕,絲絲墨一般的寒氣浸染膝頭,冷冷清清,酸酸澀澀,忽明忽暗,如疲憊的雙眼般的星點,聚集于環(huán)著皎潔光輝的月亮媽媽身邊。夜,好寒!

我拖著疲憊的身軀睡下,卻又被寒氣驚醒。我蜷縮著身子,雙手習(xí)慣性地去尋找媽媽。媽媽似乎早已知會我的寒冷,輕輕地將我擁入懷里,雙手緊緊地握著我冰涼的小手。一時間,我感受到了媽媽奔騰的血液,聽到了媽媽均勻的呼吸聲,于是,輕輕地入了夢鄉(xiāng),這夢很甜。于是,在這個燦爛的六月,在媽媽的辛勤照料下,我播下了等待收獲的種子;在這個難熬的六月,伴隨著逼人的折磨和重重的壓力,還有媽媽淺淺的祝福。難忘的六月,我很幸福……如今,立足于放飛夢想的中考考場,我想,我不是一個人在“戰(zhàn)斗”!媽媽,至少我心里還藏了一個你!

風(fēng)吹起如飛花般破碎的身影,而你的笑容依舊。細(xì)數(shù)與你一起走過的日子,細(xì)水長流。難忘的六月,幸虧有你!

點評:這是一篇寫母愛的文章。母愛是什么?是蒙眬中那飄溢的奶香,是疲憊中那溫暖的擁抱。母愛在哪里?在柔情的笑靨間,在溫暖的手心里。母女情深,本文作者正是從這些細(xì)節(jié)中深深地體會到了母愛。在中考之際,在如火的六月,吐出心中的肺腑之言,其感悟之深,感情之真,從字里行間直透出來。文章語言流暢,句句流露真情,充滿著感人的力量。滿分作文三:

夜,萬籟俱寂,偶爾幾聲蟲鳴。仰望星空,風(fēng)吹云動,皎潔的月光縹縹緲緲。夜闌人靜,睡意全無,于是,想起了童年,想起了你。春日,風(fēng)清。

喜歡在你的陪伴下,在無邊的曠野中手持風(fēng)箏,奔跑。你的雙手如此靈巧,天空中飄飛的紙鳶,那最絢麗的,一只只蝴蝶、一架架飛機(jī)、一條條金魚……因出自你手,而格外美麗!就連春風(fēng)都要撲到你的懷里撒嬌,因為,那是世界上最溫暖、最安全的地方。夏日,蟲鳴。

還依稀記得,那個仲夏的夜晚,偎依在你懷里。你抬頭,伸出手指,為我“指點星空”。于是,我認(rèn)識了北極星,記住了牛郎織女星,發(fā)現(xiàn)了迷人的天蝎座,傾聽了天際銀河里緩緩流淌著的那古老的傳說?！皩殐?看!天上最耀眼的那一顆就是北極星,你就是爸爸的北極星!”那一刻,小

小的心田里萌發(fā)了一種叫做幸福的感覺!秋日,葉落。

目睹你泥巴裹滿褲腿,汗水浸透衣背。雖然你步履蹣跚、脊背佝僂,雖然日頭已是西下,你卻仍舊不肯休息。黃昏的田野里有你日漸消瘦的身軀,記憶的腦海里充斥著你忙碌的身影……日夜操勞的你,為我付出了一切!于是,第一次明白了感恩的定義,第一次有了要回報的念頭,第一次懂得了珍惜,第一次開始期盼生命的永遠(yuǎn)。冬日,初雪。

雪,晶瑩的外表下,卻是刺骨的寒冷。當(dāng)我得知你去世的消息時,漫天飛雪,慢慢將眼角的淚水凍結(jié)。屬于我的天空,在那一刻轟然倒塌。那庭院里的一個個雪人,那墻角下的一枝枝臘梅,那雪地中的一行行腳印,難道都要離我而去了嗎?也許,長大了就必須學(xué)會面對,面對現(xiàn)實,面對失去。

當(dāng)淚珠再次滑落,我輕輕拭去。抬淚眼,望蒼穹,又一年夏意漸濃。茁壯成長需要太多的磨煉,一路走來,幸虧有你!點評

文采是一種韻味,一種氣度,它必須與情感融合在一起才能超凡脫俗,升華為激蕩讀者心弦的旋律。這篇考場佳作就具備了這個特點。在結(jié)構(gòu)上,別具匠心,用四季變換襯托父愛的真摯;語言上,靈動的語言,華麗的修辭,極富文學(xué)韻味;敘事上,寥寥幾筆即可勾勒出完整的人物形象,彰顯了不俗的寫作功底?？傊?文章脈絡(luò)清晰,層次分明,材料豐富,首尾呼應(yīng),語言表達(dá)有韻味,讀來令人回味,余韻綿綿。

第四篇：研修路上

研修路上，辛苦著，收獲著。

楊玉勝 [2014-08-02 17:04]

在科技迅猛發(fā)展的今天，對教師的要求也越來越高。教師作為知識的傳授者,塑造人類靈魂的工程師,如果知識貧乏,不但愧對“人民教師”這一光榮稱號，而且也愧對學(xué)生。要給學(xué)生一杯水，教師必須備滿滿的一桶水?！苯裉?，在科學(xué)知識不斷更新的時代，只準(zhǔn)備一桶水恐怕難以滿足學(xué)生的要求了。那么，怎樣才能達(dá)到高的要求呢？除了在書上學(xué)以外，最重要的一點就是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。當(dāng)我正愁不知如何學(xué)的時候，老師的遠(yuǎn)教培訓(xùn)開始了。培訓(xùn)剛開始，我就像老虎吃天無從下口。

在研修過程中我很喜歡在線研討，專家們用他們淵博的學(xué)識、深厚的素養(yǎng)以及他們對教育教學(xué)的精辟見解，點亮了我們心中對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求。我們能感受得到我們的心靈是相通的，因為我們都有一份對教育事業(yè)的真摯熱愛之情，都有一種想突破、提升自己的愿望。我還喜歡郵箱的傳遞，用它傳遞文章、圖片、信件等，很便捷；我還喜歡博客的交流，通過網(wǎng)絡(luò)研修使我認(rèn)識了更多優(yōu)秀的老師和朋友，能夠相互幫助，共同提高；我更喜歡我班級辦的簡報，因為我班的班主任和指導(dǎo)教師是一個非常敬業(yè)和負(fù)責(zé)任的老師，我們的每篇作業(yè)他們都要認(rèn)真檢查，評論。甚至連每人的研修隨筆也要看，然后把學(xué)員各項作業(yè)寫得好的在班級簡報里為學(xué)員展示。說真的，像這樣認(rèn)真的老師太難得了；我還要感謝網(wǎng)絡(luò)研修，因為它讓我無論在知識課和文化課上，都學(xué)到很多知識。我更要感謝網(wǎng)絡(luò)研修，因為它讓我忙碌著，收獲著，更是幸福著。

第五篇：研修路上

相逢是首歌，歌聲是你我敲擊鍵盤發(fā)出的優(yōu)美旋律；相逢是首歌，歌聲是你和我交流碰撞出的思維火花；相逢是首歌，歌聲是你我收獲后臉上露出的甜美微笑；相逢是首歌，歌聲是平臺上喚醒我們心靈的優(yōu)美篇幅；歡聲笑語、悲喜快樂、甜蜜收獲都匯成了一曲最美的歌。

走過十天，所有學(xué)員滿腔的熱情，執(zhí)著的投入，激勵著作為指導(dǎo)教師的我毫無倦怠。而今研修舞臺的帷幕即將落下，“竟無語凝噎，不知何時再相見，回首十天的朝夕相處，我已深深的被你迷戀。這里是百家爭鳴，這里是百花齊放，有你，教育的春天不再遙遠(yuǎn)?！?/p>

茫茫人海中，我們相識相知，無聲的交流是你和我心靈的碰撞，收獲滿懷的感動，迸發(fā)智慧的火花。多年以后，我還會想起這個夏季與大家共度的日日夜夜??

回首這十天的研修歷程，讓我感動，讓我磨礪，讓我超越，讓我提升。這張可以觸摸的網(wǎng)，讓我懂得了“人外有人，天外有天”。忘不了剛剛開始編制簡報時的手忙腳亂、疲憊不堪，但經(jīng)過幾天的虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)，制作水平逐漸提高，越來越覺得得心應(yīng)手：第一天的簡報凌晨2點左右完成；第二天的簡報凌晨1點左右完成；第三天的簡報深夜12點左右完成??我邊總結(jié)邊改進(jìn)，除了精選內(nèi)容之外，還配上了精美的畫面，插入了典雅的背景音樂，使之簡潔實用，又賞心悅目?！耙环莞冻觯环菔斋@”，經(jīng)過不懈努力，我們精心制作的“濰坊市初中語文2班第2、3、4、8期班級簡報”，都被2010年省級初中語文《課程簡報》評為“省級簡報之星”。

有道是“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，一路走來，芬

芳無限。我班2次被評為“省級明星班級”；指導(dǎo)教師趙艷霞5次被評為“省級指導(dǎo)之星”； 指導(dǎo)教師張麗華2次被評為“省級指導(dǎo)之星”；劉建昌老師在省級《課程簡報》第6期被評為“熱評之星”； 劉勝民老師、趙秀梅老師在省級《課程簡報》第8期同時被評為“數(shù)量之星”；馬桂庭老師在省級《課程簡報》第10期被評為“精彩之星”； 劉金枝老師在省級《課程簡報》第10期被評為“速度之星”； 此外，我班的9篇學(xué)員作業(yè)得到專家推薦，2篇被推薦為資源（分別是馬桂庭老師的《三讀出味》；劉建昌老師的《三“因”合一讀名著》）；其中，劉建昌老師的《慢慢走，一路欣賞》被選登在省級《課程簡報》第4期；劉建昌老師的《三“因”合一讀名著》被選登在省級《課程簡報》第6期；馬桂庭老師的《研修，我該怎樣感謝你》，該文同時被選登在《今日快報》第9期、課程簡報第10期；楊永亮老師的《專注論》被選登在省級初中語文《課程簡報》第10期；指導(dǎo)教師張麗華的“在線研討發(fā)言”被選登在省級初中語文《課程簡報》第5期。這些成績是我們初中語文二班全體成員共同用汗水澆灌的的智慧之花，是對我們努力拼搏，積極進(jìn)取的最高獎賞，高興之余，信心倍增，不覺加快了前進(jìn)的腳步??

忘不了炎炎烈日下，研修路上的園丁們用心中的熱情譜寫著又一個火熱的夏天。看過視頻，參與研討，精心思考，認(rèn)真撰寫，或許心中的夢真的在那一刻綻放，似乎能聽到花開的聲音。每當(dāng)看到老師們那一篇篇文采飛揚(yáng)，妙筆生花，飽含思想，蘊(yùn)含哲理的作業(yè)，我都感慨萬端：身邊同行的篇篇美文，教學(xué)實踐的精彩做法，長期思考的真知灼見，讓我目不暇接，大飽眼福，連呼精彩，甚為感動。一路走

來，繁花似錦，鳥鳴婉轉(zhuǎn)，美不勝收。我欣賞著，攝錄著，目看，耳聽，心領(lǐng)。因為 每一次作業(yè)，都是一個前進(jìn)的加速器，使猶豫者加快步伐；每一條評論，都是一盞智慧的燈，使迷茫者找到前進(jìn)的方向；每一份跟帖，都是一縷溫暖的陽光，使孤獨者敞開封閉的心扉；每一個推薦，都是一滴甘美的清泉，使饑渴者獲得前進(jìn)的力量；每一次瀏覽，都是一粒智慧的種子，使思考者得到更多的果實。

相逢是首歌，讓我們相聚在培訓(xùn)的平臺上，相逢是首很美的歌，我們會想唱就唱，并且唱的響亮。這個夏天，我們研修并充實著，勞累并快樂著。你我同行，雖風(fēng)雨兼程，不覺辛苦；你我同行，蕩滌身心，充實心靈。一路欣賞風(fēng)景，不覺寂寞。明天，我們會背起專家學(xué)者對我們的指導(dǎo)，擷取各位同仁思想中的精華，踏上行程，用我們的一片熱情，去譜寫芬芳的歌謠，一路歡歌，一路芬芳。

這個夏天，讓我們一同成長。

研修總結(jié)

研修路上，風(fēng)景獨好

時光荏苒，不經(jīng)意間六天的遠(yuǎn)程研修生活即將結(jié)束，回顧這忙碌而充實的日子，我們不分白天黑夜揮汗于研修的舞臺，從“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路”的困惑，到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，再到“眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”的欣喜，我們曾迷茫，曾激動，曾歡欣。置身于研修路上，這里風(fēng)景獨好，慢慢走來，一路欣賞，一路采擷，芬芳無限。

茫茫人海中，我們相識相知，無聲的交流是你和我心靈的碰撞，收獲滿懷的感動，迸發(fā)智慧的火花。多年以后，我還會想起這個夏季

與大家共度的日日夜夜??回首這六天的研修歷程，讓我感動，讓我磨礪，讓我超越，讓我提升。這張可以觸摸的網(wǎng)，讓我懂得了“人外有人，天外有天”。忘不了剛開始操作微機(jī)軟件時的畏難困惑，忘不了剛開始設(shè)計作業(yè)時的手忙腳亂，忘不了月到中天仍然孜孜以求的疲憊不堪，但經(jīng)過幾天的虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)，制作水平逐漸提高，越來越覺得得心應(yīng)手

研修路上，所有學(xué)員都是滿腔的熱情，執(zhí)著的投入，用心的探討。這是激情蕩漾的日子，這是無比難忘的日子，詩意地行走，回頭整理我們的行囊，必將發(fā)現(xiàn)里面滿載的是五彩斑斕、絢麗多姿的美麗瑰寶。而今研修舞臺的帷幕即將落下，“竟無語凝噎”，這里是百家爭鳴，這里是百花齊放，有你，教育的春天不再遙遠(yuǎn)。一路走來，繁花似錦，鳥鳴婉轉(zhuǎn)，美不勝收。我欣賞著，攝錄著，目看，耳聽，心領(lǐng)。因為 每一次作業(yè)，都是一個前進(jìn)的加速器，使猶豫者加快步伐；每一條評論，都是一盞智慧的燈，使迷茫者找到前進(jìn)的方向；每一份跟帖，都是一縷溫暖的陽光，使孤獨者敞開封閉的心扉；每一個推薦，都是一滴甘美的清泉，使饑渴者獲得前進(jìn)的力量；每一次瀏覽，都是一粒智慧的種子，使思考者得到更多的果實。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，這個夏天，我們共同成長，讓我們把這次培訓(xùn)當(dāng)做研修路上新的起航?！敖裉焓菍ψ蛱斓目缭?，今天是向明天的沖擊”，這個夏天，我們研修并充實著，勞累并快樂著。你我同行，雖風(fēng)雨兼程，不覺辛苦；你我同行，蕩滌身心，充實心靈。一路欣賞風(fēng)景，不覺寂寞。明天，我們會背起專家學(xué)者對

我們的指導(dǎo)，擷取各位同仁思想中的精華，踏上行程，用我們的一片熱情，去譜寫芬芳的歌謠。

研修路上，風(fēng)景獨好。研修，我們不說再見；研修，我們一直在路上！