第一篇：如何寫一篇好的畢業(yè)論文

如何寫一篇好的畢業(yè)論文

摘要:恰當(dāng)?shù)倪x題是保證畢業(yè)生撰寫論文成功的第一步。一個(gè)好的選題不僅能使作者從中受益匪淺，而且能引起讀者的興趣。恰當(dāng)?shù)倪x題有許多要求，其中敏銳的直覺和較高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)是保證選好課題的兩個(gè)重要因素。初學(xué)者可從準(zhǔn)備工作，擬定題目并進(jìn)行可行性分析，查找文獻(xiàn)資料等方面入手。另外還必須了解有關(guān)論文寫作的組成部分、格式要求并追求論文寫作的原創(chuàng)性。

關(guān)鍵詞:畢業(yè)論文;選題;要求;原創(chuàng)性

恰當(dāng)?shù)倪x題是保證畢業(yè)生撰寫論文成功的第一步。一個(gè)好的選題不僅能使作者從中獲益，而且還能引起讀者的興趣。恰當(dāng)?shù)倪x題要求作者有敏銳的直覺，較高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。此外，了解論文寫作的相關(guān)格式要求，組成部分，追求論文寫作的原創(chuàng)性也是非常重要的。

1.準(zhǔn)備工作

首先，作者要廣泛大量的瀏覽或閱讀近年來發(fā)表在各類期刊和學(xué)術(shù)權(quán)威刊物上章。如中國外語，外國語，現(xiàn)代外語，中國翻譯，語言與翻譯，語言教學(xué)與研究，外語與教學(xué)，外語電話教學(xué)，高師英語教學(xué)與研究，基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究，中小學(xué)外語教學(xué)究，中小學(xué)外語教學(xué)等。通過廣泛的閱讀使自己了解目前學(xué)術(shù)前沿和科研的最新動態(tài)時(shí)還要弄清楚自己所感興趣的領(lǐng)域及其該領(lǐng)域的研究狀況。如:這一領(lǐng)域已完成的識所采用的研究方法手段、研究深度，該領(lǐng)域的主要發(fā)現(xiàn)及其可能存在的問題或空白等了幫助畢業(yè)生選題，赤峰學(xué)院外國語學(xué)院于2006年組織部分教師為該院英語系的03級畢業(yè)生提供了選題的方向和建議。以下是其中的部分選題:

1)教學(xué)法方向:I、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的研究與嘗試。

2、論需求分析在自主學(xué)習(xí)模式中的作用。

3、在英語學(xué)習(xí)小組活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

4、中學(xué)英語教學(xué)中的文化滲透與培養(yǎng)。

5、現(xiàn)代中學(xué)英語教師的必備素質(zhì)。

6、如何在英語教學(xué)滲透德育教育。

7、初中英語的課堂提問技巧。

8、教師的信念對教學(xué)的影響。

9、交際法在語法教學(xué)中的應(yīng)用乏)英美文學(xué)方向:

1、論《永別了，武器》的反戰(zhàn)主題。

2、論《老人與?！分械挠⑿壑髁x。哈克貝利?費(fèi)恩的民主精神。

4、意象派詩歌與中國古詩的比較。

5、談對莎士比亞悲劇人物性格的共性認(rèn)識。感傷主義的形成史。3)翻譯方向:

16、莎士比亞戲劇中女性角色的塑造。7,《失樂園》的主題探析。8,淺談9,“簡愛”的藝術(shù)價(jià)值。IO、斯威夫特的諷刺藝術(shù)。‘淺談翻譯中文化因素的異化與歸化。

2、商標(biāo)名稱的特點(diǎn)與翻譯

3、電影片名的翻譯

4、漢英公示語的翻譯5,英文新聞標(biāo)題及其翻譯

6、翻譯中文化意象的失落與歪曲

7、從文化角度論漢譯英中的變形與求信

8、文學(xué)翻譯中的“語境”問題9,漢譯英中不同社會文化信息的轉(zhuǎn)換

10、從社會符號學(xué)翻譯法看英漢成語翻譯過程中的功能對等。

4)寫作方向:

1、漢語主題化句型在英語寫作中的遷移。

2、英漢句式表達(dá)之比較。3,英語寫作篇章結(jié)構(gòu)之比較。

4、英語書面表達(dá)之母語遷移現(xiàn)象的分析與對策。

5、閱讀技能與寫作能力的相關(guān)性研究。

6、英語修辭的不同傾向。

7、英漢名詞性人體隱喻之比較。

8、英漢廣告雙關(guān)語的修辭特點(diǎn)。9,漢語“雙聲”與英語“頭韻’，的跨文化差異。

10、英漢思維差異對中國學(xué)生英語寫作的影響及對策。此外還有語言學(xué)方向、英美國家與文化等六個(gè)方向的眾 多選題供學(xué)生參考，幫助學(xué)生搞好畢業(yè)論文的寫作。

2.擬定題目并進(jìn)行可行性分析通過瀏覽閱讀文獻(xiàn)，作者會獲得一定的靈感和啟發(fā)，結(jié)合所提供的選題方向和建議便可擬定自己感興趣的研究課題了。此時(shí)需要注意的問題是你所擬定的題目應(yīng)該具有一定的研究價(jià)值或能反映該學(xué)科領(lǐng)域較為前沿的發(fā)展。如，“漢英雙賓語結(jié)構(gòu)差異的認(rèn)知研究”?！坝⒄Z雙賓語結(jié)構(gòu)的句法研究”?！坝h詞匯概念差異對二語詞匯習(xí)得的影響”等。但擬定好題目還僅僅是一個(gè)研究的理想，能否如期完成才是至關(guān)重要的。否則不僅浪費(fèi)時(shí)

間，更會喪失信心。所以一定要從以下幾個(gè)方面對論文的可行性進(jìn)行深人考察和分析。首先一定要估算完成論文所需要的時(shí)間。如該選題所需要的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一學(xué)期，則應(yīng)認(rèn)真考慮是否適合自己。因?yàn)檎n題完成占用的時(shí)間越長，作者就越容易失去耐心和興趣，同時(shí)也很難按時(shí)完成任務(wù)。其次，還要認(rèn)真分析研究所擬定的題目是否適宜。題目過大，任務(wù)過多都是不可取的。如“大學(xué)英語教學(xué)改革研究”。“大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略研究”?！坝⒄Z寫作與修辭教學(xué)策略研究”等題目就太大，覆蓋的內(nèi)容也太多。因?yàn)榧姺睆?fù)雜的題目往往不易突出研究的重點(diǎn)，而且還會使寫出的文章雜亂無章。畢業(yè)論文是展示大學(xué)生學(xué)習(xí)能力和研究能力的重要途徑之一。因此一定要嚴(yán)格地把好這一關(guān)。做到從小處著手，以小見大，深人發(fā)掘，并有所創(chuàng)新。最后，完成論文所需要投人的人力、物力、財(cái)力等方面的問題也都是作者事先應(yīng)該考慮到的問題。所謂磨刀不誤砍柴工。認(rèn)真對待寫作中的選題。把好這一關(guān)對后期論文寫作的完成起著至關(guān)重要的作用。

3.論文的組成部分及要求

一篇研究性論文應(yīng)該包含以下幾個(gè)組成部份:

1)中英文標(biāo)題。一篇論文必須有中英文標(biāo)題，而且一定要注意其表達(dá)內(nèi)容的一致性。如:英語學(xué)習(xí)中接受技能與產(chǎn)出技能的相關(guān)性研究((A study of the correlationbetween receptive skills and productive skills);如果把“英語學(xué)習(xí)中”死譯成(A study of the correlation betweenreceptive skills and productive skills in English learning)，則英文題目即不簡潔、不利落，甚至還會造成誤解。因?yàn)?/p>

漢語的“英語學(xué)習(xí)中”泛指包含英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程而英語的in English learning則容易理解為receptive skillsand productive skills，甚至是the correlation或study的短語，表達(dá)狹義的學(xué)習(xí)活動。

2)中英文摘要。關(guān)于中英文摘要也一定要注意其內(nèi)容的一致性。一般來說論文摘要都要求用 150-200詞來概括全文的主要思想、觀點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)等。

3)正文的構(gòu)成。正文的構(gòu)成有一定的差別。通常在實(shí)證性研究的論文中，其正文常常包含以下幾個(gè)部分:引言/導(dǎo)言。引言或?qū)а允菍?dǎo)人本項(xiàng)研究的背景、理由，通過對重要文獻(xiàn)的歸納總結(jié)、分析、批判，找出要研究的問題。理論框架/背景。理論框架或背景主要是簡述本研究構(gòu)建理論的大背景，如，是形式句法學(xué)還是功能語法學(xué)，是UG為基礎(chǔ)的二語習(xí)得還是心理語言學(xué)背景的二語習(xí)得等。研究方法。研究方法是關(guān)于研究的目的、研究對象、研究工具和研究程序的描述。數(shù)據(jù)收集與分析。數(shù)據(jù)收集與分析包括收集數(shù)據(jù)的步驟、分析數(shù)據(jù)的方法、獲得的數(shù)據(jù)，或用簡潔客觀的文字、圖、表等展示關(guān)鍵性數(shù)據(jù)。結(jié)果與

討論。它是用數(shù)據(jù)來證明文章提出的觀點(diǎn)、假設(shè)，并結(jié)合他人的相關(guān)研究結(jié)果和發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步分析本項(xiàng)研究所獲數(shù)據(jù)的含意，陳述事實(shí)、推斷關(guān)系等。結(jié)論。結(jié)論就是歸納全文論證的要點(diǎn)、指出研究的局限性和可能的研究問題及方向。

4)文獻(xiàn)資料。在這一部分要注意文章中出現(xiàn)的文獻(xiàn)必須寫在參考文獻(xiàn)中，文章中沒有出現(xiàn)的文獻(xiàn)則不能放在參考文獻(xiàn)中。另外，文獻(xiàn)資料的來源可以是多方面，多渠道的。它既可以是國內(nèi)的期刊、雜志、書籍，也可以是國外的。另外，教育部印發(fā)的一些文件也可以作為參考。同時(shí)我們還可以去網(wǎng)上搜索獲得自己所需要的最新的資料等。

論文寫作的要求有很多，其中以下幾點(diǎn)是必須注意的:

1)少用“我認(rèn)為”、“眾所周知”等主觀評價(jià)的詞，更不要用未注明來源的引語，如“有人說”、“一位著名語言學(xué)家曾經(jīng)探討過”、“功能語言學(xué)認(rèn)為”、“二十年的二語習(xí)得研究史顯示”等。

2)要旁征博引，但不能生吞活剝，東拼西湊。

3)注意文章的簡潔性，對發(fā)展文章主題沒有作用的引文堅(jiān)決不用。

4)區(qū)別直接引用與間接引用。一手資料直接引文:如引用的內(nèi)容與原文完全一致，則用

引號，并注明來源及頁碼。一手資料間接引文:如果是歸納他人觀點(diǎn)，解釋性地引用他人的成果，則不用引號，也不需要注明來源。二手資料間接引文:如果是在閱讀某人A的文獻(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)被其引用的另一作者B也有值得引用的觀點(diǎn)，則引用的方式為:B(1989)曾指出??(轉(zhuǎn)引自A 1995)。這里要求A和B均必須出現(xiàn)在參考文獻(xiàn)中。

5)避免無意飄竊/抄襲。有時(shí)候，作者將以前從某本書上學(xué)習(xí)到的觀點(diǎn)、理論用于行文中，忽略了其來源，這就造成了無意剿竊。如“語言和語言能力與語言運(yùn)用之分??”。這種廣為引用的觀點(diǎn)并不是普通常識，而是源。

6)在不刻竊的前題下，我們鼓勵(lì)初學(xué)者模仿相關(guān)重要文獻(xiàn)的格式、行文方式等。

7)不提出證據(jù)不足、想當(dāng)然的觀點(diǎn)。也不用“我/筆者認(rèn)為”、“大多數(shù)研究者會同意這樣的觀點(diǎn)’，等虛張聲勢的表達(dá)方式。

8)任何一個(gè)觀點(diǎn)必須有來源，或者得到作者的論證。如“隨著語句的進(jìn)展，每個(gè)分句都會提供一些新的信息，幫助讀者在心智中不斷構(gòu)建和整合一個(gè)逐步完整的認(rèn)知世界”。如何證明這樣的一個(gè)觀點(diǎn)是一個(gè)非常困難的問題。

4.追求論文寫作的原創(chuàng)性

原創(chuàng)性是科研追求的目標(biāo)，也是每一個(gè)要寫論文的大學(xué)生所必須了解的。一般的來說，綜述性文章的原創(chuàng)性內(nèi)容比較少，多為介紹他人的論述，少數(shù)內(nèi)容為作者的分析和看法。綜述文章適合于介紹國外重要流派、重要人物、重要著作。綜述文章又可分為大綜述文章和小綜述文章。前者覆蓋一段歷史的理論發(fā)展，后者僅限于某人某階段的理論研究。寫綜述性的文章必須做到介紹他人尚未介紹的理論。目前國內(nèi)此類文章較多，而且絕大部分的綜述文章是“述而不論”。批判性的論述文章其原創(chuàng)的內(nèi)容則有多有少。它的原創(chuàng)部分是建立在對相關(guān)理論的批判之上，它所提出的新見解必須論據(jù)充分，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。實(shí)證性文章的原創(chuàng)成分最大。它一般是根據(jù)以往研究中出現(xiàn)的不足提出的一個(gè)新見解并加以證明，其中實(shí)證性文章又可分為:

1)分析性/推理性實(shí)證:將論點(diǎn)建立在語言事實(shí)及其分析上，重語言事實(shí)及分析工具。如比較英漢雙賓語結(jié)構(gòu)的異同及其生成機(jī)制。

2)實(shí)驗(yàn)性實(shí)證:根據(jù)以往研究的不足提出新的觀點(diǎn)或假設(shè)，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方法，控制相關(guān)變量，收集有效數(shù)據(jù)并加以分析，并用數(shù)據(jù)分析的結(jié)果來證明文章提出的假設(shè)。如課堂paraphrase課文生詞對詞匯習(xí)得的影響。

3)調(diào)查性實(shí)證:它是根據(jù)以往研究引出的問題設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，探索調(diào)查對象在某方面表現(xiàn)出的規(guī)律性特征。如調(diào)查目前高校教師實(shí)際使用的教學(xué)方法及其原因，其中調(diào)查性實(shí)證又可分為定性與定量兩類。實(shí)證研究是通過復(fù)雜的論證過程、實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)分析來證明一個(gè)直覺性的結(jié)論，如閱讀訓(xùn)練對寫作能力的促進(jìn)作用。初學(xué)者應(yīng)多模仿國內(nèi)外著名學(xué)者的論證方式、研究方法、行文方式等，逐漸提高自己的寫作水平。

總之，恰當(dāng)?shù)倪x題直接關(guān)系到畢業(yè)論文寫作的成功與否。同時(shí)，了解有關(guān)論文寫作的組成部分，格式要求，追求論文的原創(chuàng)性，也是保證撰寫論文成功的必要條件。只要作者認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格篩選，充分論證，并以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待，就一定能寫出具有較高水平，有一定學(xué)術(shù)研究價(jià)值的高質(zhì)量的畢業(yè)論文。

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第二篇：張好0913114011畢業(yè)論文任務(wù)書

蘭州大學(xué)管理系畢業(yè)論文任務(wù)書

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3填寫說明：

1、基本內(nèi)容及要求由指導(dǎo)教師填寫，包括學(xué)生論文的基本內(nèi)容、應(yīng)完成的基本環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)要求、學(xué)生應(yīng)遵循的學(xué)術(shù)規(guī)范、論文對本專業(yè)相關(guān)能力的訓(xùn)練要求等；

2、參考文獻(xiàn)書寫規(guī)范參照《合肥學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作細(xì)則》的規(guī)定填寫。參考文獻(xiàn)一般寫5個(gè)；

3、本表中說明為參考，可根據(jù)實(shí)際情況填寫。

第三篇：好網(wǎng)教你寫開畢業(yè)論文題報(bào)告

畢業(yè)論文是每個(gè)即將面臨畢業(yè)的大學(xué)生、研究生等等都要面對的問題，如何來寫畢業(yè)論文，如何來做開題報(bào)告，相信有很多同學(xué)都是一片迷茫，下面是小編搜集的關(guān)于開題報(bào)告的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，希望對即將畢業(yè)的你有點(diǎn)用！

開題報(bào)告注意事項(xiàng)

最近大家都面臨著開題的問題，我想有很多同學(xué)和我一樣對怎么開題是一片迷茫，下面是在最近寫開題報(bào)告的過程中的一些理解和老師開會的時(shí)候?qū)ξ覀円螅约皩ξ覀兯鶎懙囊恍俺醺濉碧岢龅囊庖?，供大家參考。已?jīng)寫好或者開題的同學(xué)和很明白自己要怎么寫的同學(xué)飄過。

課題背景

這一部分要簡單的介紹一些關(guān)于自己開題方向的背景知識，課題通常是某一個(gè)領(lǐng)域的一個(gè)大問題下的一個(gè)分支，這一部分可以簡單的介紹一下自己所研究的課題在該領(lǐng)域的位置，有什么樣的意義，或者可以加一些簡單的現(xiàn)有方法的分類等等。這一部分切忌長篇大論，篇幅占一頁到兩頁即可。

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，也就是論文綜述或者說調(diào)研工作。這一部分的主要的內(nèi)容是對自己所看論文的一個(gè)總結(jié)。在寫這一部分的時(shí)候，要注意到幾個(gè)問題：

一：內(nèi)容方面，論文綜述是為自己后面的研究內(nèi)容和研究方案服務(wù)的，所以論文綜述的總結(jié)要結(jié)合到自己的研究內(nèi)容上面，切忌總結(jié)一些和自己研究內(nèi)容不相關(guān)的部分。

二：每個(gè)人的研究問題都不一樣，有的人的課題屬于老一點(diǎn)或者是熱熱門的課題，這一類的課題一般現(xiàn)有的方法比較多，所以在總結(jié)綜述的時(shí)候盡量要把自己的范圍縮小，面不要太大，要點(diǎn)要到位；也有些人選的課題是比較新的課題，由于目前研究的人不多或者是剛剛起步，方法不是那么成熟而且也不多，因此可以考慮在總結(jié)綜述的時(shí)候稍微的將面鋪的廣一點(diǎn)。在總結(jié)文獻(xiàn)的時(shí)候往往會出現(xiàn)一些關(guān)鍵的詞或者概念，如果是大家都知道的，就不要啰嗦的解釋了；如果不是人人皆知的概念，最好是附上一些簡潔的解釋。

三：論文綜述切忌把自己看過的論文一篇一篇的總結(jié)下來。你可以按照方法分類進(jìn)行介紹，或者按照歷史發(fā)展的過程中的一類一類進(jìn)行總結(jié)，一定要有分類的意識，如果不理解，可以參考相關(guān)的文獻(xiàn)綜述。同時(shí)，每一篇論文總結(jié)不要太長，簡單的介紹一下該論文的內(nèi)容即可，重點(diǎn)是說一下文獻(xiàn)中的方法的優(yōu)缺點(diǎn)即自己對文獻(xiàn)中方法的評價(jià)。如果在文獻(xiàn)綜述中想要重點(diǎn)介紹一下某一篇文章，可以列一些公式，但是一定要對公式中的東西進(jìn)行解釋，不要直接放在那里就不管了。如果是實(shí)在說不清楚的情況下，可以添加一些圖或者表進(jìn)行說明，但是不能有效果圖。

研究內(nèi)容

研究內(nèi)容一般是2~3點(diǎn)，當(dāng)然也可以更多，但是如果只是一點(diǎn)是絕對不夠的。在研究內(nèi)容中，首先提一下自己的研究內(nèi)容，然后對自己的研究內(nèi)容進(jìn)行一些簡單的解釋。這一部分一般有半頁到一頁基本也就夠了（自己的觀點(diǎn)，僅供參考）。研究內(nèi)容是要和將來的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來的。所以在決定研究內(nèi)容的時(shí)候要注意工作量和涉及的內(nèi)容。首先工作量一定要夠，其次是涉及的面不能太散亂。因?yàn)樵诤竺娴难芯可厴I(yè)論文中，自己的研究內(nèi)容也就兩章，所以要把自己的工作做的相對集中一些，這樣更有利于將來寫畢業(yè)論文。

在寫研究內(nèi)容時(shí)的術(shù)語。一般可以選擇的有：改進(jìn)…的方法，提出…的方法。切忌寫：實(shí)現(xiàn)…的方法，研究…的方法；在寫自己的研究內(nèi)容的時(shí)候，一定是要可行的，有科學(xué)依據(jù)的，切忌自己憑空想象。

研究方案

研究方案總首先要注意的是篇幅問題，研究方案要占整個(gè)開題報(bào)告（參考文獻(xiàn)除外）的二分之一或者三分之二。研究方案中是自己對自己提出的研究內(nèi)容中問題解決流程的描述?？梢愿缴献约旱募軜?gòu)圖，流程圖以及其他的一些圖或者表。

研究方案一定要是可行的，首先要能從理論上證明他是可行的。不能是自己泛泛的想一個(gè)方案就寫上去了。其實(shí)在寫研究方案的時(shí)候，最好是自己動手做一做實(shí)驗(yàn)。在看論文的時(shí)候，往往我們會忽略一些細(xì)節(jié)，一是我們在閱讀的時(shí)候沒有相關(guān)的實(shí)踐意識，忽略掉了一些本來就是比較重要的東西；另一方面，可能作者也沒有解決或者說解決的方法不具有普遍的適用性。這些問題在自己動手實(shí)踐的過程中都能體現(xiàn)出來，當(dāng)然能實(shí)踐是最好，往往我們在開題的時(shí)候不一定有足夠的實(shí)踐去實(shí)踐。如果是這樣的話，那么就需要仔細(xì)的看論文，詳細(xì)的分析論文中的每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。研究方案切忌空洞。研究方案一定要細(xì)致，這里說的細(xì)致就是說，你的研究方案要很嚴(yán)密，讓讀者讀起來感覺到你的這個(gè)研究方案就是能夠解決這么些的問題。另外，如果你的研究方案做的足夠的好，那么對于你以后進(jìn)行研究的時(shí)候的幫助是很大的。如果研究方案寫的太過空泛，那么在后面的研究中就會發(fā)現(xiàn)很多的問題。

研究工作計(jì)劃

研究工作計(jì)劃是根據(jù)研究方案進(jìn)行定的，里面的時(shí)間間隔不要太長，不要是半年一個(gè)任務(wù)的進(jìn)行總結(jié)，一般是2到3個(gè)月為宜。

參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)最好按照清華大學(xué)畢業(yè)論文的格式為參考。參考文獻(xiàn)一定要都在前面的正文中有出現(xiàn)，不能引用正文中沒有出現(xiàn)的文獻(xiàn)，如果出現(xiàn)了并被發(fā)現(xiàn)了，會按照抄襲處理，曾經(jīng)有因?yàn)閰⒖嘉墨I(xiàn)中列舉了正文中沒有引用到的文獻(xiàn)而被定為抄襲的，所以這一個(gè)地方一定要注意。

第四篇：畢業(yè)論文 好寶貝幼兒園信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

好寶貝幼兒園信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（****大學(xué)信息管理與服務(wù) ****）

【摘要】：所謂計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，就是以計(jì)算機(jī)為工具，收集、存儲、分析和處理數(shù)據(jù)，得出管理人員需要的信息的系統(tǒng)。企業(yè)中的信息管理系統(tǒng)能幫助高級管理人員進(jìn)行質(zhì)量分析、市場預(yù)測、庫存控制等工作。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在我們生活中的應(yīng)用也越來越普遍了，別的先不說，在管理方面，計(jì)算機(jī)就給人們帶來了很大的方便之處，人們不必再像以前一樣什么都要用筆和紙把很多數(shù)據(jù)一一記下了，管理系統(tǒng)已經(jīng)為人們解決了這個(gè)繁瑣而易出錯(cuò)的問題啦。本文針對的是本人為好寶貝幼兒園所設(shè)計(jì)的一個(gè)幼兒園管理系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：操作簡單易行，對用戶沒有技術(shù)上的要求；使用后得出的數(shù)據(jù)一目了然，方便用戶使用；針對性強(qiáng)，都是針對于好寶貝幼兒園的各項(xiàng)管理需要來設(shè)計(jì)；等等。在各方面都給管理者帶來了很大的方便。

【關(guān)鍵詞】：幼兒園管理系統(tǒng) 好寶貝幼兒園 管理系統(tǒng)

好寶貝幼兒園

Good baby kindergarten management system design

ZhaoGuoMin

(southwest university of science and technology information management and the service level 099 2 class)

【 abstract 】 : the so-called computer management system, it is the computer as the tool, the collection, storage, analysis and processing data, and concludes that the management personnel need of the information system.The enterprise information management system can help senior management personnel for the quality analysis, market forecast, inventory control, etc.With the development of computer technology, the application of computers in our life more and more are also common, other do not say first, in management, the computer would give people bring great convenience place, people don't have to like before want everything with the pen and paper to write down a lot of data management system, one for people have solved the red tape prone to errors in the wrong.This paper is to my good baby kindergarten designed by a young children.好寶貝幼兒園

目 錄

一、需求分析...................................................................................................................................3

（一）項(xiàng)目開發(fā)背景....................................................................................................................3

（二）需求分析............................................................................................................................3

二、功能實(shí)現(xiàn)...................................................................................................................................4

三、開發(fā)及運(yùn)行環(huán)境.......................................................................................................................4

四、系統(tǒng)設(shè)計(jì)...................................................................................................................................4

（一）項(xiàng)目規(guī)劃............................................................................................................................4

（二）系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析............................................................................................................5

（三）系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖................................................................................................................5

（五）系統(tǒng)的模塊設(shè)計(jì)................................................................................................................7

五、總結(jié)...........................................................................................................................................7

（一）項(xiàng)目的開發(fā)........................................................................................................................7

（二）項(xiàng)目自評............................................................................................................................7

六、參考文獻(xiàn)...................................................................................................................................8

七、感謝惠顧...................................................................................................................................8

好寶貝幼兒園

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)知識日趨普及，同時(shí)計(jì)算機(jī)操作及管理也日趨簡單化。為了適應(yīng)社會的發(fā)展，提高操作及管理的質(zhì)量與效率，好寶貝幼兒園也采用了電子式的高效管理方式，采用計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)軟件。例如幼兒安全管理系統(tǒng)、幼兒信息管理系統(tǒng)等等。

好寶貝幼兒園信息管理系統(tǒng)是一款非常實(shí)用的兒童信息管理系統(tǒng)軟件，針對性很強(qiáng)，都是根據(jù)好寶貝幼兒園的需求來量身定做的。使用該軟件，不僅可以記錄幼兒所有相關(guān)信息，同時(shí)老師或家長在需要的時(shí)候都可以快速便捷地查詢寶貝的相關(guān)信息，這樣就方便了老師和家長的錄入和查詢操作，提高了工作質(zhì)量和效率。

一、需求分析

（一）項(xiàng)目開發(fā)背景

隨著城市中雙親就業(yè)的家庭越來越多，家長在家照顧幼兒的比例逐漸下降，但對子女的關(guān)愛無時(shí)無刻不對家長造巨大的心理壓力，父母們很希望能隨時(shí)看到子女在幼兒園的就學(xué)情況。同時(shí)隨著居民收入水平的提高，城市的高檔幼兒園逐年增多，幼兒園也在積極尋找一種有效提升品牌的手段。

通過實(shí)際調(diào)查，好寶貝幼兒園是一個(gè)幼兒眾多的幼兒學(xué)習(xí)之地，多余眾多的小寶貝，學(xué)校應(yīng)對每一個(gè)幼兒有一定的個(gè)人信息掌握及管理。本著對好寶貝幼兒園的了解，本人認(rèn)為好寶貝哦幼兒園需要一個(gè)幼兒園信息管理系統(tǒng)，來對幼兒的所有信息信息管理，以此來方便幼兒指導(dǎo)教師及管理員的操作，也可以讓家長隨時(shí)隨地掌握寶貝的情況，提高他們的工作質(zhì)量和效率。

（二）需求分析

通過以上調(diào)差分析，好寶貝幼兒園管理系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下功能： ? 錄入幼兒信息，包括幼兒照片 ? 可以對幼兒進(jìn)行分班管理 ? 可對幼兒的家長信息進(jìn)行管理

? 可以在用戶需要的時(shí)候進(jìn)行幼兒信息查詢 ? 對于所有個(gè)人信息，要有一定的密保性 ? 方便管理者進(jìn)行管理

好寶貝幼兒園

二、功能實(shí)現(xiàn)

? 系統(tǒng)地記錄幼兒相關(guān)資料檔案，包括個(gè)人信息，班級信息，家長信息，輔導(dǎo)教師信息等幾項(xiàng)；

? 可隨時(shí)查詢幼兒姓名、年齡、班級、照片、家長信息、聯(lián)系方式等等內(nèi)容； ? 便于教師教學(xué)；

? 便于園方與家長互動合作； ? 有助于提升幼兒園的形象； ? 提高用戶工作效率。

三、開發(fā)及運(yùn)行環(huán)境

? 系統(tǒng)開發(fā)語言：C# ? 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件：SQL Server 2000 ? 運(yùn)行平臺:Windows XP、Windows Server 2003、Windows 2007 ? 運(yùn)行環(huán)境：Microsoft visual studio 2008 ? 顯示器分辨率：最佳效果1024*768像素 ?

四、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（一）項(xiàng)目規(guī)劃

為了滿足好被幼兒園的需求，好寶貝幼兒園信息管理系統(tǒng)分為6個(gè)模塊： 1.用戶登錄模塊

該模塊主要是包括用戶名、密碼的輸入，登錄，進(jìn)入用戶界面。2.用戶注冊模塊

該模塊主要是包括用戶的信息填寫并注冊。3.幼兒個(gè)人信息模塊

該模塊主要是包括幼兒的各項(xiàng)信息，包括學(xué)號、姓名、性別、照片等多項(xiàng)個(gè)人信息。4.家長個(gè)人信息模塊

該模塊主要是包括幼兒家長的各項(xiàng)信息，包括幼兒學(xué)號、姓名、家長姓名、性別、職業(yè)等多項(xiàng)個(gè)人信息。5.教師個(gè)人信息模塊

好寶貝幼兒園

該模塊主要是包括教師的各項(xiàng)信息，包括教師編號、姓名、性別、負(fù)責(zé)班級等多項(xiàng)個(gè)人信息。

6.信息數(shù)據(jù)報(bào)表模塊

該模塊主要是包括以上幾項(xiàng)得出的數(shù)據(jù)信息。

（二）系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析

（三）系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

好寶貝幼兒園

（四）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 學(xué)生表(student)

家長表(parents)

好寶貝幼兒園

教師表（teacher）

（五）系統(tǒng)的模塊設(shè)計(jì) 1.系統(tǒng)用戶注冊模塊設(shè)計(jì)

2.系統(tǒng)用戶登陸模塊設(shè)計(jì)

3.系統(tǒng)幼兒個(gè)人信息模塊設(shè)計(jì)

4.系統(tǒng)家長個(gè)人信息模塊設(shè)計(jì)

5.系統(tǒng)教師個(gè)人信息模塊設(shè)計(jì)

五、總結(jié)

（一）項(xiàng)目的開發(fā)

1.項(xiàng)目開發(fā)時(shí)間：2011年8月1日 2.項(xiàng)目完成時(shí)間：2011年8月27日

（二）項(xiàng)目自評

好寶貝幼兒園

1.項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)：

? 具有較人性化的界面，操作起來簡單易行；

? 系統(tǒng)是根據(jù)好寶貝幼兒園的信息系統(tǒng)需求來設(shè)計(jì)，正對性強(qiáng)； ? 便于教師教學(xué)；

? 便于園方與家長互動合作； ? 提高用戶工作效率。2.項(xiàng)目的缺點(diǎn)

? 過于簡單，不夠完善； ? 不夠美觀；

? 代碼不夠完善，靈活性不強(qiáng)。

六、參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)：

[1]王祖儷.ASP.NET 程序設(shè)計(jì).北京：中國水利水電出版社,2007 [2]（美）Frizt Onion.ASP.NET基礎(chǔ)教程——C#案例版.施諾譯.北京： 清華大學(xué)出版社,2003 [3]廖信彥編著.ASP.NET技術(shù)參考.北京：中國鐵道出版社，2001 [4]蘇紅超編著.ASP.NET深入解析.北京：科學(xué)出版社，2003 [5]明月創(chuàng)作出版社編著.ASP.NET編程精彩百例.北京：人民郵電出版社，2002

七、感謝惠顧

致謝：在本次論文的創(chuàng)作過程中，我得到了云南工商學(xué)院許多老師和同學(xué)的幫助，特別是朱曉晶老師的指導(dǎo)和斧正。在此，我對他們表示衷心的感謝！

第五篇：畢業(yè)論文

運(yùn)用電教媒體 享受多彩課堂

【摘要】:充分發(fā)揮電教多媒體集計(jì)算機(jī)、錄像、動畫、圖片、音響等功能與一身 ,它作為現(xiàn)代化教學(xué)手段之一,已越來越廣泛地應(yīng)用于各科教學(xué)中。小學(xué)教學(xué)中巧用多媒體輔助教學(xué),變靜為動,向?qū)W生展開教學(xué)情境,提供豐富的感知對象,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展。電教媒體的優(yōu)勢,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的積極思維、喚起情感的共鳴,有助于激發(fā)學(xué)生的主體意識。

【關(guān)鍵詞】: 樂學(xué)氛圍 愉悅教學(xué) 創(chuàng)新意識 美感的培養(yǎng)

Abstract: full set of audio-visual multimedia computer, video, animation, images, audio and other functions with one, as one of modern teaching methods, has become increasingly widely used in teaching subjects.Primary School Teaching Using multimedia in teaching, change static to dynamic, to the students to start teaching situation, the perception of objects provide a rich, stimulating students' interest and promote the development of student thinking in images.The advantages of audio-visual media, can stimulate students' interest and mobilize students to positive thinking, arouse emotional sympathy and help to stimulate the consciousness of students.Keywords: music teaching innovative learning atmosphere of joy cultivation of beauty.電教媒體是教師根據(jù)教學(xué)需要確定的。媒體的演示時(shí)機(jī)，應(yīng)和教學(xué)需要有機(jī)結(jié)合。整體感知課文，包括對課文中的語言文字的感知和對直觀形象的事物感知。如能借助錄音、錄像、投影媒體，則可多角度地引起學(xué)生的感官興奮，增加感知強(qiáng)度，使學(xué)生更好地從整體上把握感知課文。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),還能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境、動靜結(jié)合的教學(xué)圖像、生動活潑的教學(xué)氣氛,充分調(diào)動學(xué)生的積極性;應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),通過形象生動的畫面、聲像同步的情境、言簡意賅的解說、悅耳動聽的音樂、及時(shí)有效的反饋,將知識一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過知識形成過程的充分展示,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和思維能力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快,激發(fā)求知欲望,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境。

便能創(chuàng)設(shè)一種生動活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,有效的提高學(xué)習(xí)效率。

（一）創(chuàng)設(shè)意境,以景激情

電教媒體集“聲、色、畫、樂”于一體,色彩豐富的畫面,生動可感的聲音有利于創(chuàng)設(shè)特定的意境,學(xué)生置身其中,其景、其物、其人仿佛觸手可及,引發(fā)了學(xué)生極大的興趣,喚起強(qiáng)烈的探索欲望。學(xué)習(xí)便成了一種輕松愉快、主動求索的過程。在教學(xué)《美麗的小興安嶺》一文,抓住小興安嶺一年四季景色變化特點(diǎn),描寫了小興安嶺的美麗誘人與物產(chǎn)豐富。這篇課文語言流暢,文質(zhì)優(yōu)美,字里行間流露出作者對小興安嶺無限的情與愛。然而,由于小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少,對小興安嶺沒有感性認(rèn)識,任憑老師“千呼萬喚”,學(xué)生對小興安嶺的“情”也難以激發(fā)起來。而借助電教媒體,進(jìn)行情景教學(xué),便能收到良好的效果。

（二）激發(fā)情感,以情促思

人的情感都是在一定的情景之中產(chǎn)生的，借助圖像烘托，音樂渲染等手段促使學(xué)生進(jìn)入教材所描寫的特寫情境中，便能使學(xué)生的情感自然而然地與作者的情感交融在一起，入境生情，學(xué)生對事物的感受和情感體驗(yàn)越深刻，對事物的感知理解便越深入，思考分析也越透徹。

《日月潭》是一篇介紹日月潭的形狀和景色的知識性課文，全文洋溢著作者對日月潭的喜愛之情，充滿可生活的情趣。教這篇課文時(shí)，教師先讓大家看錄像，錄像里的日月潭景色秀麗宜人，如煙如霧??同學(xué)們通過耳朵聽、眼睛看、多種感觀協(xié)同活動，很快地日月潭在大家的頭腦中留了深刻的印象，然后問：“你們喜愛它的那些方面呢？說說理由?！苯處熡眠@一問題來促使學(xué)生把留在頭腦中的日月潭形象再用自己的語言表達(dá)出來，這樣處理，學(xué)生的思維既輕松又活躍，便對課文內(nèi)容的理解分析為錄像中日月潭形象的回味，這不僅培養(yǎng)了他們的形象思維能力，而且還培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，這樣教學(xué)讓學(xué)生易懂難忘，達(dá)到“樂中學(xué)知”的目的。

（三）啟發(fā)想象，靜中思動

想象，是借助表象在腦中創(chuàng)造新形象的心理過程，電教媒體可以為學(xué)生提供生動的表象，以激發(fā)他們想象的翅膀，積極主動地探索，去創(chuàng)造的熱情。

教《坐井觀天》一課時(shí)，教師讓學(xué)生觀看“坐井觀天”的投影片后思考：“青蛙和小鳥的看法為什么不同？” “你同意誰的看法，為什么？”引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察影片，看清楚青蛙和小鳥不同的地理位置，這是導(dǎo)致他們不同看法的根本所在。在學(xué)生展開討論之后，再進(jìn)一步引申“青蛙如果跳出來會看到什么，會說什么？”演示青蛙跳出井后的情

中的各種美的因素（形象美、意境美、語言美）直觀地再現(xiàn)出來，而且往往比課文的描述更鮮明更強(qiáng)烈更集中，加上電化教學(xué)特有的構(gòu)圖美、色彩美、音樂美等因素，不僅可以使學(xué)生辨別出客觀事物的美與丑、真與假、善與惡；同時(shí)也使他們對美的事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、把握的興趣，陶冶他們的審美情趣。

電教媒體介入教學(xué)中，能極大地提高教學(xué)效率，幫助教師培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、美感、興趣與創(chuàng)造力。

四、運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生美感

心理學(xué)家研究告訴我們：當(dāng)兒童感受到純潔、善良、真實(shí)的美時(shí)，心中便會產(chǎn)生一種難以言喻的喜悅和興奮。這將有助于他們道德的完善、情趣的陶冶以及對人生真諦的領(lǐng)悟。提高他們的審美感受能力，已成為小學(xué)語文教學(xué)中不可忽視的組成部分。對小學(xué)生來說，具體直、觀的藝術(shù)形象更容易煥發(fā)學(xué)生的美感。而電教媒體尤擅長于將抽象的語言文字轉(zhuǎn)化為具體、直觀的藝術(shù)形象，故其在培養(yǎng)學(xué)生的美感方面可發(fā)揮巨大的作用。

（一）運(yùn)用電教媒體，強(qiáng)化學(xué)生的審美感知

我們都知道，感知是人的一切認(rèn)知活動的基礎(chǔ)。人的審美感受又要以感知的形式反映客觀事物。而作為小學(xué)生受已有經(jīng)驗(yàn)知識的束縛，加之經(jīng)歷淺、知識面窄、歸納綜合的能力差，這樣就很難把握語言文字所塑造形象的完整性，使得學(xué)生的感知經(jīng)常處于一種以偏概全、被事物表面現(xiàn)象所迷惑的狀態(tài)。此時(shí)若運(yùn)用電教媒體把語言文字所涉及的主要外部性狀轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的畫面、悅耳的音樂，就可以促進(jìn)學(xué)生突出的選擇審美對象的切入點(diǎn)，深刻地感知審美對象的完整性。

意境是指文學(xué)作品所展示的意蘊(yùn)的境界。在教學(xué)中運(yùn)用電教媒體，可展示教材的優(yōu)美意境，讓學(xué)生感覺美景即在眼前，從而激起強(qiáng)烈的審美欲，感受文章的意境美。

《威尼斯的小艇》一課，課一開始啟發(fā)學(xué)生漫談他們所知道的世界著名城市及旅游圣地的特色風(fēng)光，從學(xué)生的話題引出意大利東北部的水上城市——威尼斯，激起學(xué)生了解威尼斯的欲望。這時(shí)，播放電視片《威尼斯風(fēng)光》，讓學(xué)生一睹威尼斯的美景，對獨(dú)特的小艇產(chǎn)生興趣，使學(xué)生入境動請，感受異國風(fēng)光的意境美。再讓學(xué)生說說觀賞后的感受，為后面的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的認(rèn)知氛圍。

電教媒體的巧妙使用，激發(fā)了學(xué)生審美情趣，使學(xué)生和作者共同享受這詩一般美的意境，使情感得到升華。

（二）運(yùn)用電教手段，激發(fā)學(xué)生的審美情感

為線索逐步深化、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魈厣I(lǐng)略了文章的結(jié)構(gòu)美。

美是豐富的，又是模糊的。在語文教學(xué)中，抓住時(shí)機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力，提高審美素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。利用電教媒體陶冶情操，讓自己在愉快中接受新知，并受到思想品德教育，使自己的各種素質(zhì)得到發(fā)展。

利用電教媒體技術(shù)可以把各種教學(xué)媒體信息融合，創(chuàng)作出圖文并茂、聲像兼?zhèn)涞慕虒W(xué)軟件。在教學(xué)過程中，采用圖形、圖像或動畫的形式將教學(xué)過程中許多抽象和難以理解的內(nèi)容變得具體化和易于理解，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，為教師提供形象、直觀、生動的表達(dá)工具，提高課堂教學(xué)的效益。

總之，電教媒體為教學(xué)提供了一個(gè)廣闊的天地。在大力推行素質(zhì)教育的今天，電教媒體也為我們探索課堂教學(xué)提供了用武之地，在課堂教學(xué)中扮演著極其重要的角色。

【致謝詞】本設(shè)計(jì)的完成是在我們的導(dǎo)師老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。在每次設(shè)計(jì)遇到問題時(shí)老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行。從設(shè)計(jì)的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個(gè)過程中，花費(fèi)了老師很多的寶貴時(shí)間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x！導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使學(xué)生受益終生！

還要感謝和我同一設(shè)計(jì)小組的幾位同學(xué)，是你們在我平時(shí)設(shè)計(jì)中和我一起探討問題，并指出我設(shè)計(jì)上的誤區(qū)，使我能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題把設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。

【參考文獻(xiàn)】：

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